தைமூர் இயக்கம்: தோற்றத்தின் வரலாறு, சித்தாந்தம் மற்றும் சுவாரஸ்யமான உண்மைகள். தைமூர் இயக்கம்: சோவியத் ஒன்றியத்தின் முதல் தன்னார்வலர்களின் கடந்த கால மற்றும் நிகழ்காலம் ஒரு புதிய நிலையை எட்டுகிறது

1. பொது விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள்

“திமுரோவெட்ஸ்” என்பது வீரர்கள், ஊனமுற்றோர் மற்றும் நோயுற்றவர்களின் குடும்பங்களுக்கு உதவுவதற்காக ஒரு குழந்தைகள் சமூக இயக்கத்தில் பங்கேற்பவர் (ஏ. கெய்டரின் கதையான “திமூர் மற்றும் அவரது குழு” - எஸ்.ஐ. ஓஷெகோவ் “விளக்க அகராதி”, பக். 798).

டிமிட்ரோவ் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 9 இன் குழந்தைகள் பொது அமைப்பு "திமுரோவ்ட்ஸி" ஜனவரி 2014 இல் 6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களின் தன்னார்வ சங்கமாக உருவாக்கப்பட்டது, உலகளாவிய மனித விழுமியங்களில் கவனம் செலுத்தியது மற்றும் நன்மைக்காக நல்ல செயல்களைச் செய்வதற்கான விருப்பத்தால் உந்துதல் பெற்றது. சமூகத்தின், பள்ளி மாணவர்களின் சமூக நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி, மற்றவர்களுக்கான பொறுப்பின் வளர்ச்சி, தகவல் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.

அவர்களின் செயல்பாடுகளில், திமுரோவ்சி பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பங்கேற்பாளர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம், மனித உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு மற்றும் குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு ஆகியவற்றால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள்.

"தனிமை இல்லாத வீடு" (தனியாக இருக்கும் வயதானவர்களுக்கு உதவுதல்).

"ஹீரோக்கள் அருகில் வாழ்கின்றனர்" (போர் மற்றும் தொழிலாளர் வீரர்களுடன் தொடர்பு).

"நாங்கள் உங்கள் பழைய நண்பர்கள்!" (தரம் 1-2 மாணவர்களுக்கு உதவி).

"நண்பர்களின் வட்டத்திற்குள்" (உரையாடல்கள், தகவல் நிமிடங்கள், விளையாட்டுகள், ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான போட்டிகளை நடத்துதல்).

3. திமுரோவ் அமைப்பின் இலக்குகள்

நவீன சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு முக்கிய காரணியாக சமூக சேவை கலாச்சாரத்தின் குழந்தைகளில் உருவாக்கம்;

போர் வீரர்கள், முதியவர்கள் மற்றும் உதவி மற்றும் உடந்தை தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கு இலவச உதவியை ஏற்பாடு செய்வதில் தனிநபரின் ஆக்கப்பூர்வமான திறனை உணர்ந்து கொள்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

4. திமுரோவ் அமைப்பின் நோக்கங்கள்

இளைய பள்ளி மாணவர்களின் குடிமை உணர்வுகளை உருவாக்குதல்;

மனிதநேயம், கருணை, பரோபகாரம் மற்றும் இரக்கத்தை பரப்புவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சமூக முயற்சிகளுக்கு ஆதரவு;

குழந்தைகளின் சமூக செயல்பாடு, சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு, தகவல் தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி;

சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நடவடிக்கைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்பதன் மூலம் மாணவர்களின் நிறுவன திறன்களை வளர்ப்பதில் சுய-உணர்தலுக்கான வாய்ப்புகளை வழங்குதல்;

கவனம் தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவும் வகையில் தைமூர் இயக்கத்தின் மறுமலர்ச்சி.

5. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பங்கேற்பாளர்கள் "Timurovtsy"

திமுரோவ்சி பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் திமுரோவ் இயக்கத்தின் யோசனைகளை தானாக முன்வந்து ஏற்றுக்கொண்டு அவற்றை தங்கள் வாழ்க்கையில் செயல்படுத்த ஒப்புக்கொண்ட மாணவர்களாக இருக்கலாம்.

பாலர் கல்வி அமைப்பின் உறுப்பினர் "Timurovtsi" கடமைப்பட்டவர்:

பாலர் கல்வி அமைப்பின் "திமுரோவ்ட்ஸி" சாசனத்திற்கு இணங்க;

மற்ற மாணவர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருங்கள், மக்களுக்கு நல்லது செய்யுங்கள், வயதானவர்கள், இளையவர்கள், பலவீனமானவர்கள் மற்றும் புண்படுத்தப்பட்டவர்களுக்காக நிற்க, எப்போதும் உதவ தயாராக இருங்கள்;

உங்கள் நடத்தை மற்றும் செயல்களுக்கு பொறுப்பாக இருங்கள், அனைத்து மக்களின் சமத்துவத்தை அங்கீகரிக்கவும், நீங்கள் வாழும் சமூகத்தை மேம்படுத்த வேலை செய்யவும்.

திமுரோவ்ட்ஸி அமைப்பின் உங்கள் நல்ல பெயரையும் கண்ணியத்தையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

6. பாலர் கல்வி அமைப்பின் உறுப்பினர்களின் செயல்பாட்டின் கோட்பாடுகள் "Timurovtsi"

சட்டபூர்வமானது

தன்னார்வத் தன்மை

அமைப்பின் உறுப்பினர்களால் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக முக்கியத்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வு

தொடர்ச்சி மற்றும் முறைமை

விளம்பரம்

சுயராஜ்யம்

7. அணிக்கு அதன் சொந்த சின்னங்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் உள்ளன (பொன்மொழி, சின்னம், சட்டங்கள்).

தைமூர் பிரிவின் சட்டங்கள்:

துல்லியத்தின் சட்டம் ("பூஜ்ஜியம்-பூஜ்ஜியம்" சட்டம்): எல்லாவற்றையும் சரியான நேரத்தில் தொடங்கவும், தாமதமாக வேண்டாம்.

ஓங்கிய கையின் சட்டம்: ஒருவர் கையை உயர்த்தினால், அவர் ஏதாவது சொல்ல வேண்டும் என்று அர்த்தம்.

உண்மையின் சட்டம்: நினைவில் கொள்ளுங்கள், உண்மை உங்களுக்கு மட்டுமல்ல, உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கும் தேவை.

நன்மையின் சட்டம்: உங்கள் அண்டை வீட்டாரிடம் கருணை காட்டுங்கள், நன்மை உங்களிடம் திரும்பும்.

கவனிப்பு சட்டம்: உங்கள் மீது கவனம் செலுத்துவதற்கு முன், உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு அதைக் காட்டுங்கள்; அவர்களின் நலன்கள், தேவைகள், தேவைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

கருணை சட்டம்: இன்று நீங்கள் நன்றாக உணர்கிறீர்கள், ஆனால் கண்களில் கண்ணீருடன் இருப்பவர்கள் அருகில் இருக்கலாம். அதை மறந்துவிடாதீர்கள், அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

நினைவாற்றல் விதி: மக்கள் தங்கள் வரலாற்றை அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் மக்களை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

மரியாதை சட்டம்: நீங்கள் மதிக்கப்பட விரும்பினால், மற்றவர்களின் மனித கண்ணியத்தை மதிக்கவும்.

முதுமைச் சட்டம்: எல்லா நாடுகளிலும் முதுமை மதிக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

மரியாதை சட்டம்: தனியாக இருக்கும்போது மட்டுமே உடல் வலிமையை நினைவில் கொள்ளுங்கள்; ஆன்மீக வலிமை, பிரபுக்கள், கடமை, கண்ணியம் ஆகியவற்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

அலகு சின்னங்கள் - ஸ்டீயரிங் வீலின் உருவத்துடன் கூடிய சின்னம். "உங்கள் இதயங்களால் மக்களை அரவணைக்கவும்" என்பது அணியின் குறிக்கோள். தைமூரின் இயக்கத்தின் சின்னமான ஐந்து புள்ளிகள் கொண்ட நட்சத்திரமும் உள்ளது.

மொத்தத்தில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் திமுரைட்கள். தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் இந்த அல்லது அந்த நிகழ்வுக்கு முற்றிலும் இயல்பான எதிர்வினை. ஒருவேளை அது ஒழுக்கமாக இருக்கலாம், ஒருவேளை அது கல்வியாக இருக்கலாம். ஆனால் உலகத்தைப் பற்றிய இந்த அணுகுமுறைக்கு நன்றி, இந்த குழந்தைகள், திமுரோவைட்டுகள், இறுதியில் உண்மையான மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடிய நபர்களாக மாறினர். அவர்கள் தைமூர் இயக்கத்தின் மரபுகளை என்றென்றும் பாதுகாத்துள்ளனர். இது அநேகமாக மிக முக்கியமான விஷயம் ...

இல்லாத புத்தகம்

தைமூர் இயக்கம் 1940 இல் எழுந்தது. அதாவது, ஏ. கெய்தார் மக்களுக்கு உதவுவது பற்றி தனது கடைசி புத்தகத்தை வெளியிட்டார். வேலை நிச்சயமாக, "திமூர் மற்றும் அவரது குழு" என்று அழைக்கப்பட்டது.

ஒரு வாரம் கழித்து, ஒரு பகுதி ஏற்கனவே வெளியிடப்பட்டது. கூடுதலாக, தொடர்புடைய வானொலி ஒலிபரப்பு தொடங்கியது. புத்தகத்தின் வெற்றி வெறுமனே மகத்தானது.

ஒரு வருடம் கழித்து, படைப்பு மிகப் பெரிய புழக்கத்தில் வெளியிடப்பட்டது. இது இருந்தபோதிலும், நான் அதை பல முறை மறுபதிப்பு செய்ய வேண்டியிருந்தது.

இந்த புத்தகம் கடை அலமாரிகளில் தோன்றவில்லை என்றாலும். உண்மை என்னவென்றால், பெரியவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளும் குழந்தைகளை ஒன்றிணைக்கும் கெய்டரின் யோசனை மிகவும் சந்தேகத்திற்குரியதாக இருந்தது. இவை 1930 களின் கடைசி ஆண்டுகள் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

அதிர்ஷ்டவசமாக, கொம்சோமால் மத்திய குழுவின் செயலாளர் என். மிகைலோவ் படைப்பின் வெளியீட்டிற்கு பொறுப்பேற்றார். புத்தகம் வெளியானபோது, அதே பெயரில் ஒரு படம் தோன்றியது. படத்தின் அற்புதமான புகழ் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தின் உயிர்ச்சக்தியால் விளக்கப்பட்டது. அந்த சகாப்தத்தின் இளம் தலைமுறையினருக்கு தைமூர் ஒரு எடுத்துக்காட்டு மற்றும் இலட்சியமாக மாறினார்.

திமூரைப் பற்றிய முத்தொகுப்பு

படைப்பை வெளியிடுவதற்கு முன்பே, கெய்டர் பள்ளி மாணவர்களின் இராணுவக் கல்வியின் சிக்கல்களில் ஆர்வமாக இருந்தார். எப்படியிருந்தாலும், அத்தகைய ஆர்வங்களின் தடயங்கள் அவரது நாட்குறிப்பு மற்றும் திமூரைப் பற்றிய அவரது அனைத்து படைப்புகளிலும் பிரதிபலித்தன. ஓ சும்மா பேசிட்டு இருந்தோம். ஆனால் சிறிது நேரம் கழித்து எழுத்தாளர் இரண்டாவது படைப்பை எழுதினார். இது "பனி கோட்டையின் தளபதி" என்று அழைக்கப்பட்டது. கதாபாத்திரங்கள் ஏற்கனவே ஒருவித போர் விளையாட்டில் ஈடுபட்டிருந்தன. சரி, போரின் ஆரம்பத்திலேயே, கெய்தர் "திமூரின் சபதம்" திரைப்பட ஸ்கிரிப்டை எழுத முடிந்தது. இராணுவ நிலைமைகளில் குழந்தைகள் அமைப்பின் தேவை பற்றி அவர் பக்கங்களிலிருந்து பேசினார். மின்தடை மற்றும் குண்டுவெடிப்பின் போது இந்த சமூகத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் பணியில் இருப்பார்கள். அவர்கள் பிரதேசத்தை நாசகாரர்கள் மற்றும் உளவாளிகளிடமிருந்து பாதுகாப்பார்கள், மேலும் செம்படை வீரர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் குடும்பங்களுக்கு அவர்களின் விவசாய வேலைகளில் உதவுவார்கள். உண்மையில், அதுதான் நடந்தது. மற்றொரு கேள்வி என்னவென்றால், தைமூரைப் பற்றிய அவரது படைப்புகளின் மூலம் முன்னோடி அமைப்புக்கு மாற்றாக சில வகையான மாற்றங்களை உருவாக்க ஆசிரியர் உண்மையில் விரும்புகிறாரா என்பதுதான்.

கெய்தரின் யோசனை

கெய்டர், தைமூரைப் பற்றிய தனது புத்தகங்களில், இருபதாம் நூற்றாண்டின் 10 களில் சாரணர் அமைப்புகளின் அனுபவத்தை விவரித்ததாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள். கூடுதலாக, ஒரு காலத்தில் அவர் ஒரு யார்டு அணியை வழிநடத்தினார். மேலும் தைமூரின் கதாபாத்திரத்தைப் போலவே ரகசியமாக, அவர்களுக்காக எந்த வெகுமதியும் கேட்காமல் நல்ல செயல்களைச் செய்தார். பொதுவாக, தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவும் இளைஞர்கள் இப்போது தன்னார்வலர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

மூலம், அன்டன் மகரென்கோ மற்றும் கெய்டர் போன்ற புகழ்பெற்ற ஆளுமைகள், விருப்பத்துடன் அல்லது விருப்பமின்றி, இந்த திட்டத்தை உயிர்ப்பிக்க முடிந்தது.

தொடங்கு

எந்த நிகழ்வு தைமூர் இயக்கத்தின் தொடக்கமாக செயல்பட்டது? இந்த கேள்விக்கான பதில் மிகவும் தெளிவாகத் தெரிகிறது. திமூரைப் பற்றிய புத்தகம் தோன்றிய பிறகுதான் முறைசாரா தைமூர் இயக்கம் தொடங்கியது. தொடர்புடைய பிரிவுகளும் தோன்றின.

உண்மையில், திமூரியர்களே சோவியத் ஒன்றியத்தின் கருத்தியல் அமைப்பின் ஒரு பகுதியாக மாறினர். அதே நேரத்தில், அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட தன்னார்வ உணர்வைப் பராமரிக்க முடிந்தது.

திமுரோவைட்டுகள் முன்மாதிரியான இளைஞர்கள். அவர்கள் தன்னலமின்றி நல்ல செயல்களைச் செய்தனர், வயதானவர்களுக்கு உதவி செய்தனர், கூட்டுப் பண்ணைகள், மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் பலவற்றிற்கு உதவினார்கள். ஒரு வார்த்தையில், பள்ளி மாணவர்களின் உண்மையான வெகுஜன இயக்கம் உருவாகியுள்ளது.

தைமூர் இயக்கத்தை உருவாக்கியவர் யார்? முதல் பிரிவு 1940 இல் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள கிளினில் தோன்றியது. தைமூர் மற்றும் அவரது குழுவைப் பற்றி கெய்தர் தனது "அழியாத கதையை" எழுதினார். இந்த பிரிவில் ஆறு இளைஞர்கள் மட்டுமே இருந்தனர். அவர்கள் கிளின் பள்ளி ஒன்றில் படித்தனர். அவர்களைத் தொடர்ந்து, சோவியத் ஒன்றியத்தின் முழுப் பகுதியிலும் இத்தகைய பிரிவுகள் எழுந்தன. மேலும், சில நேரங்களில் ஒரு சிறிய கிராமத்தில் இதுபோன்ற 2-3 அணிகள் இருந்தன. இதனால் வேடிக்கையான சம்பவங்கள் நடந்தன. பதின்வயதினர் ஒரு முதியவருக்கு மீண்டும் மீண்டும் விறகு வெட்டுகிறார்கள், முற்றத்தை மூன்று முறை துடைத்தனர் என்று வைத்துக்கொள்வோம்.

பெரும் போரின் காலம்

போரின் போது, சோவியத் ஒன்றியத்தில் தைமூர் இயக்கம் எண்கணித முன்னேற்றத்தில் வளர்ந்தது. 1945 இல் ஏற்கனவே சுமார் 3 மில்லியன் திமூரியர்கள் இருந்தனர். இந்த இளைஞர்கள் உண்மையில் ஈடுசெய்ய முடியாதவர்களாக மாறிவிட்டனர்.

இத்தகைய பிரிவினர் அனாதை இல்லங்கள், பள்ளிகள், முன்னோடிகளின் அரண்மனைகள் மற்றும் பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள நிறுவனங்களில் செயல்பட்டனர். இளைஞர்கள் அதிகாரிகள் மற்றும் வீரர்களின் குடும்பங்களுக்கு ஆதரவளித்தனர் மற்றும் பயிர்களை அறுவடை செய்ய தொடர்ந்து உதவினார்கள்.

மருத்துவமனைகளிலும் குழுக்கள் மிகப்பெரிய பணிகளை மேற்கொண்டன. இதனால், கார்க்கி பிராந்தியத்தின் திமுரைட்டுகள் காயமடைந்தவர்களுக்காக கிட்டத்தட்ட 10 ஆயிரம் நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்ய முடிந்தது, அவர்கள் தொடர்ந்து மருத்துவமனைகளில் கடமையில் இருந்தனர், வீரர்கள் சார்பாக கடிதங்களை எழுதினர், மேலும் பல வேலைகளைச் செய்தனர்.

தைமூர் இயக்கத்தின் மற்றொரு உதாரணம் 1943 கோடையில் நிகழ்ந்தது. "புஷ்கின்" என்ற நீராவி கப்பல் "கசான் - ஸ்டாலின்கிராட்" பாதையில் புறப்பட்டது. கப்பலில் சரக்குகளாக குடியரசின் திமுரியர்களால் சேகரிக்கப்பட்ட பரிசுகள் உள்ளன.

நாஜிகளால் முற்றுகையிடப்பட்ட லெனின்கிராட்டில், திமூர் இயக்கம் சிறப்பு முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றது. வடக்கு தலைநகரில் 753 திமுரோவின் பிரிவுகளில் பன்னிரண்டாயிரம் இளைஞர்கள் பணியாற்றினர். அவர்கள் முன்னணி வீரர்கள், ஊனமுற்றோர் மற்றும் ஓய்வூதியதாரர்களின் குடும்பங்களுக்கு உதவிகளை வழங்கினர். அவர்களுக்கு எரிபொருள் தயாரிக்கவும், குடியிருப்புகளை சுத்தம் செய்யவும், உணவு ரேஷன் கார்டுகளைப் பெறவும் வேண்டியிருந்தது.

மூலம், 1942 இன் தொடக்கத்தில், சோவியத் ஒன்றியம் முழுவதும் திமுரைட்டுகளின் முதல் பேரணிகள் நடத்தப்பட்டன. இந்த நிகழ்வுகளில் அவர்கள் தங்கள் வெற்றிகரமான செயல்பாடுகளின் முடிவுகளைப் பற்றி பேசினர்.

இந்த நேரத்தில், தைமூர் இயக்கத்தைப் பற்றிய முதல் பாடல்கள் தோன்றின, அவற்றில் “நான்கு நட்பு தோழர்கள்”, “எங்கள் வானம் நமக்கு மேலே எவ்வளவு உயரம்” மற்றும், நிச்சயமாக, பிளாண்டரின் “திமுரைட்ஸ் பாடல்”. பின்னர், "கெய்டர் வாக்ஸ் அஹெட்", "சாங் ஆஃப் தி ரெட் பாத்ஃபைண்டர்ஸ்", "கழுகுகள் பறக்க கற்றுக்கொள்", "திமுரோவைட்ஸ்" போன்ற பிரபலமான இசை அமைப்புக்கள் எழுதப்பட்டன.

யூரல் பற்றின்மை

போர் காலத்திற்குத் திரும்புகையில், திமூரின் புகழ்பெற்ற அணிகளில் ஒன்று செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் உள்ள சுரங்க நகரமான பிளாஸ்டில் இருந்து ஒரு பிரிவாகும். இதில் இருநூறு வாலிபர்கள் கலந்து கொண்டனர். அதற்கு 73 வயதான அலெக்ஸாண்ட்ரா ரிச்ச்கோவா தலைமை தாங்கினார்.

இந்த பிரிவு ஆகஸ்ட் 1941 இல் உருவாக்கப்பட்டது. முதல் பயிற்சி முகாமில், ரிச்ச்கோவா உண்மையில் சோர்வடையும் அளவுக்கு வேலை செய்ய வேண்டும் என்று கூறினார். வயதுச் சலுகைகள் இருக்காது. யாரேனும் மனம் மாறினால் உடனே கிளம்பலாம் என்று அறிவித்தாள். ஆனால் யாரும் விடவில்லை. இளைஞர்கள் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு தலைவர்களாக நியமிக்கப்பட்டனர்.

ஒவ்வொரு நாளும் ரிச்ச்கோவா ஒரு வேலைத் திட்டத்தை வழங்கினார். அவர்கள் தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவினார்கள், முன்பக்கத்தில் உள்ள சூழ்நிலைகளைப் பற்றி நகர மக்களுக்குச் சொன்னார்கள் மற்றும் மருத்துவமனையில் காயமடைந்தவர்களுக்கு இசை நிகழ்ச்சிகளை நடத்தினர். கூடுதலாக, அவர்கள் மருத்துவ தாவரங்கள், ஸ்கிராப் மெட்டல், விறகு தயாரித்தல், வயல்களில் வேலை செய்தல் மற்றும் முன்னணி வீரர்களின் குடும்பங்களுக்கு ஆதரவளித்தனர். அவர்கள் ஒரு தீவிரமான விஷயத்திலும் நம்பப்பட்டனர்: தைமூரின் ஆட்கள் என்னுடைய குப்பைகளுக்குள் ஊர்ந்து சென்று பாறைகளை எடுத்துச் சென்றனர்.

வேலை செய்தாலும், பதின்வயதினர் தொடர்ந்து பள்ளிக்குச் செல்வதைக் கவனிக்கவும்.

இதன் விளைவாக, ஆறு மாதங்களில் பிளாஸ்டிலிருந்து வந்த அணி உண்மையிலேயே பாவம் செய்ய முடியாத நற்பெயரைப் பெற முடிந்தது. அதிகாரிகள் கூட தோழர்களுக்கு அவர்களின் தலைமையகத்திற்கு ஒரு அறை கொடுத்தனர். இந்த சுரங்க நகரத்தின் திமுரைட்கள் பற்றி பருவ இதழ்களில் மீண்டும் மீண்டும் எழுதப்பட்டுள்ளது. மூலம், இந்த பற்றின்மை பெரும் தேசபக்தி போரின் கலைக்களஞ்சியத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

முன்னோடிகளையும் திமுரைட்களையும் ஒன்றிணைக்கும் செயல்முறை

1942 இல், ஆசிரியர்கள் சில குழப்பத்தில் இருந்தனர். உண்மை என்னவென்றால், திமூரின் பிரிவினர், உண்மையில், முன்னோடி குழுக்களை இடமாற்றம் செய்யத் தொடங்கினர். திமூரைப் பற்றிய புத்தகம் "சுய ஒழுக்கம்" கொண்ட குழுவைப் பற்றியது என்பதை நினைவில் கொள்வோம். அதில், பதின்வயதினர் அனைத்து பொறுப்புகளையும் ஏற்றுக்கொண்டனர் மற்றும் பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின்றி அனைத்து பிரச்சினைகளையும் அவர்களே தீர்த்துக் கொண்டனர்.

இதன் விளைவாக, கொம்சோமோலின் தலைவர்கள் முன்னோடிகளையும் திமுரியர்களையும் ஒன்றிணைப்பது தொடர்பான முடிவை எடுத்தனர். சிறிது நேரம் கழித்து, கொம்சோமால் அவர்களைக் கட்டுப்படுத்த முடிந்தது.

மொத்தத்தில், இந்த நிலைமை அதன் வெளிப்படையான நன்மைகளையும் பெரிய தீமைகளையும் கொண்டிருந்தது. திமுரியர்களின் செயல்பாடுகள் முன்னோடி பணியின் கூடுதல் வடிவமாக கருதப்பட்டது.

போருக்குப் பிந்தைய காலம்

பாசிச படையெடுப்பாளர்களுக்கு எதிரான வெற்றிக்குப் பிறகு, திமூரின் ஆட்கள் முன்னணி வீரர்கள், ஊனமுற்றோர் மற்றும் முதியோர்களுக்கு தொடர்ந்து உதவினார்கள். அவர்கள் செம்படை வீரர்களின் கல்லறைகளைப் பராமரிக்கவும் முயன்றனர்.

ஆனால் அதே நேரத்தில் இயக்கம் மங்கத் தொடங்கியது. ஒருவேளை காரணம், முன்னோடி அமைப்பின் வரிசையில் "சேர்வதற்கு" திமூரியர்கள் அதிக விருப்பத்தை உணரவில்லை. அவர்கள் தேர்வு சுதந்திரத்தை இழந்தனர்.

இயக்கத்தின் மறுமலர்ச்சி க்ருஷ்சேவின் "கரை" போது மட்டுமே தொடங்கியது ...

60-80கள்

ரஷ்யாவில் தைமூர் இயக்கத்தின் வரலாறு தொடர்ந்தது. இந்த காலகட்டத்தில், இளைஞர்கள் சமூக பயனுள்ள செயல்களில் தொடர்ந்து ஈடுபட்டுள்ளனர். சிறந்தவர்களுக்கு விருது வழங்கப்பட்டது. உதாரணமாக, தஜிகிஸ்தானைச் சேர்ந்த பதினொரு வயது பள்ளி மாணவி எம். நகாங்கோவா பருத்தி எடுப்பதில் வயது வந்தோருக்கான விதிமுறையை ஏழு மடங்கு அதிகமாகச் செய்ய முடிந்தது. அவளுக்கு ஆர்டர் ஆஃப் லெனின் வழங்கப்பட்டது.

திமுரோவைட்டுகள் தேடுதல் பணியில் ஈடுபடத் தொடங்கினர். எனவே, அவர்கள் ஏ. கெய்டரின் வாழ்க்கையைப் படிக்கத் தொடங்கினர், இதன் விளைவாக, பல நகரங்களில் எழுத்தாளரின் அருங்காட்சியகங்களைத் திறக்க உதவினார்கள். அவர்கள் கனேவில் எழுத்தாளரின் பெயரில் ஒரு நூலகம்-அருங்காட்சியகத்தையும் ஏற்பாடு செய்தனர்.

70 களில், புகழ்பெற்ற சோவியத் பத்திரிகையான "முன்னோடி" ஆசிரியரின் கீழ், அனைத்து யூனியன் திமூர் தலைமையகம் என்று அழைக்கப்பட்டது. திமுரைட்களுக்கான பயிற்சி அமர்வுகளும் பொறாமைப்படக்கூடிய ஒழுங்குடன் நடந்தன. தைமூர் இயக்கம் பற்றிய கவிதைகள் தீவிரமாக இயற்றப்பட்டு வாசிக்கப்பட்டன. 1973 ஆம் ஆண்டில், முதல் அனைத்து யூனியன் பேரணி ஆர்டெக் முகாமில் நடந்தது. இந்நிகழ்ச்சியில் மூன்றரை ஆயிரம் பிரதிநிதிகள் கலந்து கொண்டனர். பின்னர் அவர்கள் தைமூர் இயக்கத்தின் திட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்ள முடிந்தது, அதன் செயலில் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது.

பல்கேரியா, போலந்து, ஹங்கேரி, செக்கோஸ்லோவாக்கியா மற்றும் ஜிடிஆர் ஆகிய நாடுகளில் இத்தகைய அணிகள் உருவாக்கப்பட்டன என்பதை நினைவில் கொள்க.

இயக்கத்தின் சரிவு மற்றும் புத்துயிர்

90 களின் தொடக்கத்தில், கொம்சோமால் மற்றும் முன்னோடிகளின் பங்கு தீர்ந்துவிட்டதாக அறிவிக்கப்பட்டது. இந்த அமைப்புகள் அதிகாரப்பூர்வமாக இல்லாமல் போய்விட்டன. அதன்படி, திமூரின் இயக்கத்திற்கும் அதே விதி காத்திருந்தது.

ஆனால் கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில், குழந்தைகள் அமைப்புகளின் கூட்டமைப்பு எந்த அரசியல் கட்சியையும் சாராமல் உருவாக்கப்பட்டது. சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ரஷ்ய ஜனாதிபதி ரஷ்ய பள்ளி மாணவர்களின் இயக்கத்தை உருவாக்குவதாக அறிவித்தார். இந்த யோசனை ஆசிரியர்களால் ஆதரிக்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க.

சற்று முன்னதாக, ஒரு புதிய திமுரோவ் (தன்னார்வ) இயக்கம் அதிகாரப்பூர்வமாக உருவாக்கப்பட்டது, இது மக்கள்தொகையில் சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடிய குழுக்களுக்கு உதவ வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

புதிய நேரம்

இவ்வாறு, நம் காலத்தில், தைமூர் இயக்கத்தின் மரபுகள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. இத்தகைய அலகுகள் பல பிராந்தியங்களில் உள்ளன. உதாரணமாக, இவானோவோ மாகாணத்தில் உள்ள ஷுயாவில், திமுரியர்களின் இளைஞர் இயக்கம் உள்ளது. முன்பு போல், தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவுவதோடு மட்டுமல்லாமல், சமுதாயத்திற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

இந்த இயக்கம் மீண்டும் எங்கும் பரவியதில் மகிழ்ச்சி...

"நீங்கள் அதைச் செய்ய முன்வந்தால், அதைச் சிறப்பாகச் செய்யுங்கள்" என்று "திமூர் மற்றும் அவரது குழு" கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் கூறினார். இந்த முழக்கம் நாடு முழுவதும் சோவியத் இளைஞர்களால் எடுக்கப்பட்டது. ராணுவ வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளின் குடும்பங்களுக்கு ரகசியமாக உதவி செய்யும் சிறுவனைப் பற்றிய ஆர்கடி கெய்டரின் புத்தகம் நம்பமுடியாத அதிர்வுகளை ஏற்படுத்தியது. சோவியத் யூனியனில் முதல் தன்னார்வ இயக்கம் தோன்றியது - திமுரைட்ஸ்.

தன்னார்வத் தொண்டர்கள் அல்லது தன்னலமின்றி மற்றவர்களுக்கு உதவும் தன்னார்வலர்கள் எப்போதும் இருக்கிறார்கள். அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு ரஷ்யாவின் வாழ்க்கையில் அவர்கள் ஒரு சிறப்புப் பாத்திரத்தை வகிக்கத் தொடங்கினர்.

அந்த நேரத்தில், தன்னார்வ உதவி பற்றிய யோசனைகள் மாநில அளவில் தீவிரமாக ஊக்குவிக்கப்பட்டன. தேசிய பொருளாதாரத்தை மீட்டெடுத்து கன்னி நிலங்களை கைப்பற்றிய ஒரு தன்னார்வலரின் படம் நடைமுறையில் இளைஞர்களின் நனவில் பதிக்கப்பட்டது. சில நேரங்களில் தன்னார்வத் தொண்டு ஒரு தன்னார்வ-கட்டாய தன்மையைப் பெற்றது (எடுத்துக்காட்டாக, சபோட்னிக்ஸ்), ஆனால் பெரும்பாலும் ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கான உண்மையான ஆசை பலரை தன்னலமற்ற உதவி மற்றும் நற்பண்புக்கு ஊக்கப்படுத்தியது.

யூனியனின் தன்னார்வத்தில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வு தைமூர் இயக்கம்.

இது எல்லாம் எங்கிருந்து தொடங்கியது

1940 ஆம் ஆண்டில், ஆர்கடி கெய்டர் ஒரு சிறுவனைப் பற்றி "திமூர் அண்ட் ஹிஸ் டீம்" என்ற கதையை எழுதினார், அவர் தனது நண்பர்களுடன், முன்னால் சென்ற இராணுவ வீரர்களின் குடும்பங்களுக்கு உதவினார்.

திமூரின் படம் சோவியத் பள்ளி மாணவர்களை மிகவும் ஊக்கப்படுத்தியது, பின்பற்றுபவர்கள் தோன்றினர். முதியோர்கள், வீரர்களின் குடும்பங்கள் மற்றும் அதிகாரிகளுக்கு உதவுவதற்காக அவர்கள் பிரிவுகளை ஏற்பாடு செய்தனர்.

முதல் பற்றின்மை மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள கிளினில் தோன்றியது - அங்குதான் கெய்டர் இந்த வேலையை உருவாக்கினார். ஆறு இளைஞர்கள் நடைமுறையில் தைமூர் இயக்கத்தில் முன்னோடிகளாக ஆனார்கள்.

பின்னர் அத்தகைய அலகுகள் நாடு முழுவதும் தோன்றின. மேலும், சில சமயங்களில் இரண்டு அல்லது மூன்று ஒத்த அணிகள் ஒரு பகுதியில் இணைந்திருந்தன. இதன் காரணமாக, வேடிக்கையான விஷயங்கள் நடந்தன - இளைஞர்கள் ஒரு புறத்தில் ஒரு நாளைக்கு பல முறை மரத்தை வெட்டினார்கள் அல்லது மூன்று முறை துடைத்தனர்.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் சாரணர் அமைப்புகளின் அனுபவத்தை ஆர்கடி கெய்டர் விவரித்ததாக பலர் நம்புகிறார்கள். அது எப்படியிருந்தாலும், திமூரியர்களின் உதவி மிகவும் சரியான நேரத்தில் மற்றும் அவசியமானதாக மாறியது. இத்தகைய பிரிவினர் அனாதை இல்லங்கள் மற்றும் பள்ளிகளில் உதவினார்கள், அதிகாரிகள் மற்றும் வீரர்களின் குடும்பங்களுக்கு ஆதரவளித்தனர், வயல்களில் பணிபுரிந்தனர், ஸ்கிராப் உலோகத்தை சேகரித்தனர் - பட்டியலிடுவதற்கு நிறைய உள்ளது. மருத்துவமனைகளில் அவர்களின் பணி சிறப்பு கவனத்திற்கு தகுதியானது, அங்கு இளம் ஆர்வலர்கள், வீரர்கள் சார்பாக, கடிதங்களை எழுதி மருத்துவ ஊழியர்களுக்கு உதவினார்கள். அதே நேரத்தில், இளைஞர்கள் தொடர்ந்து வகுப்புகளுக்குச் சென்றனர்.

எழுச்சி, வீழ்ச்சி மற்றும் மறுபிறப்பு

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, தைமூர் இயக்கம் விரிவடைந்தது. ஏறக்குறைய அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் இதில் ஈடுபட்டுள்ளனர் என்று நாம் கூறலாம். 1945 இல், சோவியத் யூனியனில் சுமார் மூன்று மில்லியன் திமுரியர்கள் இருந்தனர்.

வெற்றிக்குப் பிறகு, திமூரின் ஆட்கள் முன் வரிசை வீரர்கள், ஊனமுற்றோர், முதியோர்கள் மற்றும் செம்படை வீரர்களின் கல்லறைகளைக் கவனித்துக் கொண்டிருந்தனர். ஆனால் படிப்படியாக தொண்டர்களின் உற்சாகம் மங்கத் தொடங்கியது.

1960 களில் கரைக்கும் காலத்தில் மட்டுமே தன்னார்வத் தொண்டு புத்துயிர் பெற்றது. பின்னர் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ முயன்றனர், மேலும் அரசு அவர்களின் தகுதிகளைக் கொண்டாடத் தொடங்கியது - சிறந்தவர்களுக்கு விருதுகள் வழங்கப்பட்டன.

அடுத்த கட்டத்திற்கு எடுத்துச் செல்வது

அதே காலகட்டத்தில், தைமூர் இயக்கம் மீண்டும் தொடங்கி அனைத்து யூனியன் அந்தஸ்தைப் பெற்றது. உத்வேகம் பெற்ற பள்ளி மாணவர்கள், வழக்கமான உதவிக்கு கூடுதலாக, போரின் போது நடவடிக்கையில் காணாமல் போனவர்களைத் தேடத் தொடங்கினர்.

1970 களில், திமூரின் அனைத்து யூனியன் தலைமையகம் முன்னோடி பத்திரிகையின் ஆசிரியரின் கீழ் உருவாக்கப்பட்டது. 1973 ஆம் ஆண்டில், முதல் அனைத்து யூனியன் பேரணி ஆர்டெக் முகாமில் நடந்தது. பின்னர் தைமூர் இயக்கத்தின் திட்டம் கூட ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

மேலும், இது சோவியத் ஒன்றியத்தின் எல்லைகளுக்கு அப்பால் சென்றது - பல்கேரியா, போலந்து, ஹங்கேரி, செக்கோஸ்லோவாக்கியா மற்றும் ஜிடிஆர் ஆகிய நாடுகளில் பிரிவுகள் எழுந்தன.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவு தர்க்கரீதியாக தைமூர் இயக்கத்தைத் தவிர்த்து, கிட்டத்தட்ட அனைத்து சோவியத் நிறுவனங்களையும் கலைக்க வழிவகுத்தது.

இருப்பினும், உதவி செய்வதற்கான விருப்பத்தை ஒழிக்க முடியாது - சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, தன்னார்வத் தொண்டு படிப்படியாக புத்துயிர் பெறத் தொடங்குகிறது. தன்னார்வ முயற்சிகளை ஆதரிப்பதில் அதிகாரிகள் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளனர். மீண்டும், பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் நகரத்தின் வாழ்க்கையில் மட்டுமல்ல, முழு நாட்டிலும் நேரடியாக பங்கேற்க வாய்ப்பு கிடைத்தது.

முன்பு போலவே, இளைஞர்கள் தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவுகிறார்கள் மற்றும் சமூகத்திற்கு பயனுள்ளதாக இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

இருக்க வேண்டும் அல்லது இருக்கக்கூடாது

"இது ஒருபுறம், ஒரு விளையாட்டு, ஆனால் மறுபுறம், நாங்கள் மிகவும் முக்கியமான மற்றும் வயது வந்தோருக்கான ஏதோவொன்றில் ஈடுபட்டதாக உணர்ந்தோம்" என்று முன்னாள் திமுரோவைட் எவ்ஜெனி நினைவு கூர்ந்தார்.

அவரைப் பொறுத்தவரை, இளைஞர் இயக்கங்கள் மற்றும் சங்கங்கள் டீனேஜர்களில் வயதானவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்க்கின்றன. கூடுதலாக, பொறுப்பு உருவாக்கப்பட்டுள்ளது: நீங்கள் மக்களிடமிருந்து பணத்தை எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு கடை அல்லது மருந்தகத்திற்குச் சென்றால், உங்களுக்குத் தேவையானதை வாங்குகிறீர்கள்.

உளவியலாளர்கள் விளக்குவது போல், இளைஞர்கள் குழுக்களை உருவாக்கி பொதுவான பொழுதுபோக்கைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இளைய தலைமுறையினர் ஒன்றிணைக்கும் ஆர்வங்கள் மிகவும் முக்கியம்.

இந்த யோசனையை டீனேஜர்களுக்கு எவ்வாறு சரியாக வழங்குவது என்பதைப் பொறுத்தது. புத்தகத்தின்படி, தைமூர் இயக்கம் பெரியவர்களின் பங்களிப்பு இல்லாமல் குழந்தைகளால் உருவாக்கப்பட்டது என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன். சுய-அமைப்பின் அத்தகைய அனுபவம் நவீன நிலைமைகளில் மட்டுமே வரவேற்கப்பட முடியும், ஆதரிக்கப்படுகிறது மற்றும் வளர்ச்சியடைகிறது" என்று உளவியலாளர் அலிசா குரம்ஷினா குறிப்பிடுகிறார்.

அவரது கூற்றுப்படி, ஒருவரின் அண்டை வீட்டாருக்கு உதவுவது ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவரின் பொறுப்பு என்றால், அது மிகவும் கவனமாகவும், மென்மையாகவும், வாழ்க்கையின் நெறிமுறையாகவும் செய்யப்பட வேண்டும், இது இல்லாமல் ஒரு நபரை முழு அளவிலான குடிமகனாக, சமூகத்தின் உறுப்பினராக கருத முடியாது. .

"இந்த நிலைமைகளை அவதானிப்பதன் மூலம், மக்கள் மீதான பொறுப்பும் அக்கறையும் தூண்டப்படும் என்று நாங்கள் நம்பலாம், இதன் விளைவாக பள்ளி குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, அவர்களின் குடும்பங்களும் இதில் ஈடுபட்டால் இன்னும் சிறப்பாக இருக்கும்" என்று உளவியலாளர் கூறுகிறார்.

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, திமூர் இயக்கம் எழுந்தது - பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் முன்னோடிகளின் வெகுஜன தேசபக்தி இயக்கம், அதன் சித்தாந்தம் தாய்நாட்டிற்கு பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் என்று அழைப்பு விடுத்தது. "திமுரோவெட்ஸ்" என்பது தோழர்களை ஒழுக்கமாக இருக்கக் கட்டாயப்படுத்தும் ஒரு தலைப்பு மற்றும் அவர்களில் உன்னதமான மற்றும் தேசபக்தி நடவடிக்கைகளைத் தூண்டுகிறது. அவர்களின் செயல்பாடுகள் மகத்தான சமூக-அரசியல் மற்றும் கல்வியியல் முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டிருந்தன.

திமுரைட்டுகள் முன் வரிசை வீரர்களின் குடும்பங்களுக்கு உதவி வழங்கினர்: அவர்கள் அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளை புதுப்பித்தனர், நோயாளிகள் மற்றும் குழந்தைகளை கவனித்து, வீட்டு வேலைகளில் உதவினார்கள். துருப்புக்கள் மற்றும் வெடிமருந்துகள் முன்பக்கத்திற்கு கொண்டு செல்லப்பட்ட சாலைகளின் நிலையை கண்காணிப்பது அவர்களின் நடவடிக்கைகளின் மிக முக்கியமான அம்சங்களில் ஒன்றாக கருதப்பட்டது.

ஸ்பான்சர் செய்யப்பட்ட மருத்துவமனைகளில் இந்த இயக்கத்தின் பணியை கவனிக்காமல் இருக்க முடியாது. தோழர்களே அமெச்சூர் கலை நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்தனர், மருத்துவமனைகளில் கடமையில் இருந்தனர், காயமடைந்தவர்களின் வேண்டுகோளின் பேரில் கடிதங்களை எழுதினர், பல்வேறு வேலைகளைச் செய்தனர். ஒவ்வொரு தைமூர் உறுப்பினருக்கும் அவரவர் சொந்த வியாபாரம் இருந்தது.

ஆகஸ்ட் 1941 இல், 5 ஆயிரம் பள்ளி மாணவர்கள் விவசாய வேலைகளில் ஈடுபட்டனர். 11-13 வயதுடைய டீனேஜர்கள் கூட்டுப் பண்ணைகளின் வயல்களில் வேலை செய்தனர், கம்பு அறுவடை செய்ய கற்றுக்கொண்டனர், மீதமுள்ள சோளக் காதுகளையும் பின்னப்பட்ட கத்தரிகளையும் சேகரித்தனர். திமுரைட்டுகளால் சேகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப் உலோகத்திலிருந்து, தான்யா தொட்டி கட்டப்பட்டு முன்னால் அனுப்பப்பட்டது, இது துணிச்சலான பெண் 3 வது கோஸ்மோடெமியன்ஸ்காயாவின் சாதனைக்கு பெயரிடப்பட்டது.

போரின் போது, நிறுவனங்கள் உற்பத்தி செய்தன: சுரங்கங்களுக்கான பெட்டிகள், தொட்டிகளுக்கான பிரேக் பேட்கள், சப்பர் பிளேடுகள், ஸ்கிஸ், பணியாளர் எதிர்ப்பு சுரங்கங்கள், விமான குண்டுகளுக்கான உறைகள், மோர்டார்களுக்கான பீப்பாய்கள், உருமறைப்பு வலைகள், கரண்டிகள் மற்றும் வீரர்களின் பந்து வீச்சாளர் தொப்பிகள். இவை அனைத்திற்கும் பின்னால் திமுரோவ் குழந்தைகளின் வேலை உள்ளது, அவர்கள் இயந்திரங்களில் முன் சென்ற ஆண்களை மாற்றினர்.

திமுரோவ் முன்னோடிகளின் தேசபக்தி நடவடிக்கைகள் இராணுவம் மற்றும் கடற்படை வீரர்களிடமிருந்து தகுதியான அங்கீகாரத்தைப் பெற்றன, மேலும் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி மற்றும் சோவியத் அரசாங்கத்தால் மிகவும் பாராட்டப்பட்டது. அனைத்து எண்ணங்கள் மற்றும் அபிலாஷைகள், வேண்டுமென்றே முயற்சிகள் மற்றும் நடைமுறைச் செயல்களுக்குப் பின்னால் உள்ள முக்கிய உந்து சக்தி, தாய்நாட்டிற்கு தங்கள் முழு பலத்தையும் கொடுக்க வேண்டும் என்ற குழந்தைகளின் தீவிர ஆசை.

ஹீரோக்கள்-முன்னோடிகள்

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, பல முன்னோடிகள் பாகுபாடான பிரிவுகளின் ஒரு பகுதியாக இருந்தனர். அங்கு பெரியவர்கள் செய்து முடிக்க முடியாத பணிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்டனர். உதாரணமாக, அவர்கள் உளவுத்துறைக்கு அனுப்பப்பட்டனர். இளம் வயதினர், கந்தல் மற்றும் மெலிந்த நிலையில், ஜேர்மன் நிர்வாகத்தின் மத்தியில் சந்தேகத்தை எழுப்பவில்லை. அவர்கள் நகரங்களில் சுதந்திரமாகத் தோன்றி, துருப்புக்களின் இருப்பிடம், முக்கியமான வசதிகளில் காவலர்களின் எண்ணிக்கை போன்றவற்றைப் பற்றிய தேவையான தகவல்களைக் கொண்டு வர முடியும். பகுதிவாசிகள் நாசவேலைக்கும் அவற்றைப் பயன்படுத்தினர். அவர்கள் ரயில் குண்டுவெடிப்பு மற்றும் ஜெர்மன் வீரர்களின் சமையலறைகளில் விஷம் கலந்த உணவுகளில் பங்கேற்றனர். குழந்தைகள் பெரும்பாலும் நிலத்தடி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கிறார்கள்.

இராணுவ சேவைகளுக்காக, பல்லாயிரக்கணக்கான குழந்தைகள் மற்றும் முன்னோடிகளுக்கு ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டன. நான்கு முன்னோடி ஹீரோக்களுக்கு சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது: லென்யா கோலிகோவ், மராட் காசி, வால்யா கோடிக், ஜினா போர்ட்னோவா.

லியோனிட் கோலிகோவ்

போலோ ஆற்றின் கரையில் அமைந்துள்ள லுகினோ கிராமத்தில் ஜூன் 17, 1926 இல் பிறந்தார். 5 ஆம் வகுப்பிலிருந்து பட்டம் பெற்றார். அவரது சொந்த கிராமம் நாஜிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டபோது, சிறுவன் ஒரு பாகுபாடான பிரிவில் சேர்ந்தான்.

லென்யா ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை உளவுத்துறையில் ஈடுபட்டுள்ளார் மற்றும் எதிரி கிடங்குகள் மற்றும் ரயில்களை எரிப்பதில் பங்கேற்றார். ஒரு பாசிச ஜெனரலுடன் ஒருவரையொருவர் சண்டையிட்டது அவரது வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான போர்களில் ஒன்றாகும். கோலிகோவ் வீசிய ஒரு கையெறி எதிரி காரைத் தட்டிச் சென்றது, அதில் இருந்து ஒரு பிரீஃப்கேஸுடன் ஒரு நாஜி வெளியேறி, திருப்பிச் சுட்டுவிட்டு ஓடினார். சிறுவன் குழம்பாமல் அவன் பின்னால் விரைந்தான். ஒரு கிலோமீட்டர் துரத்தலுக்குப் பிறகு, லென்யா ஜெனரலைக் கொன்றார். ஜெனரலின் பிரீஃப்கேஸில் இருந்தவை மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தவை: ஜெர்மன் சுரங்கங்களின் புதிய மாதிரிகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் விளக்கங்கள், உயர் கட்டளைக்கு ஆய்வு அறிக்கைகள் மற்றும் பல ஆவணங்கள்.

கோலிகோவ் உறுப்பினராக இருந்த உளவுக் குழுவின் கணக்கில்: 78 ஜெர்மன் வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள், இரண்டு ரயில்வே மற்றும் 12 நெடுஞ்சாலை பாலங்கள், இரண்டு தீவனக் கிடங்குகள் மற்றும் வெடிமருந்துகளுடன் 10 வாகனங்கள்.

லியோனிட் கோலிகோவ் ஜனவரி 24, 1943 அன்று பிஸ்கோவ் பிராந்தியத்தின் ஆஸ்ட்ரேயா லுகா கிராமத்தில் சமமற்ற போரில் இறந்தார், அங்கு எதிரி குறிப்பாக கடுமையானவர், உடனடி பழிவாங்கலை உணர்ந்தார்.

ஏப்ரல் 2, 1944 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தால் முன்னோடி பாகுபாடான லீனா கோலிகோவ் சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ என்ற பட்டத்தை வழங்க ஒரு ஆணை வெளியிடப்பட்டது.

உள்நாட்டு வரலாற்றாசிரியர்கள் குறிப்பிடுவது போல், 1941 கோடையில், திமூரின் இயக்கம் ஏற்கனவே முழு சோவியத் ஒன்றியத்தையும் உள்ளடக்கியது. A.N. பாலகிரேவ், இந்த அமைப்பின் ஆய்வு குறித்த தனது விஞ்ஞானப் பணியில், புரியாஷியாவின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி முன்னோடிகள் மற்றும் திமுரோவைட்டுகள் மீதான குழந்தைகளின் அணுகுமுறையில் உள்ள வேறுபாட்டைக் குறிக்கும் புள்ளிவிவரங்களை வழங்குகிறது: அங்கு போரின் போது முன்னோடிகளின் எண்ணிக்கை 5 மடங்கு குறைந்தது. திமுரோவ் அமைப்புகளின் எண்ணிக்கை, மாறாக, 3 மடங்கு அதிகரித்து 25 ஆயிரம் மக்களை எட்டியது.
பெரும் தேசபக்தி போரில் திமுரியர்களின் இயக்கம் சோவியத் குழந்தைகளிடையே பெரும் மதிப்பை அனுபவித்தது, ஏனெனில் இது குறிப்பிட்ட வேலையுடன் தொடர்புடையது - திமுரையர்கள் முன் வரிசை வீரர்கள், வயதானவர்களின் குடும்பங்களை கவனித்துக்கொண்டனர் - அவர்கள் விறகுகளை வெட்டி, தண்ணீரை எடுத்துச் சென்றனர். கிரீன்ஹவுஸிற்கான சாம்பல் மற்றும் கோழி எச்சங்கள், சோவியத் ஆயுதங்களை நிர்மாணிப்பதற்கான பணம் மற்றும் பத்திரங்கள், மருத்துவமனைகள் மீது அணிவகுப்பு, காயம்பட்டவர்களுக்கு கச்சேரிகள் கொடுத்தது ... A.N பாலகிரேவ் எழுதியது போல், 1942-1943 இல் செல்யாபின்ஸ்க் பகுதியில் மட்டும் 3 ஆயிரம் திமுரோவ் இருந்தனர். மொத்தம் 28 ஆயிரம் பேர் கொண்ட குழுக்கள், முன் வரிசை வீரர்களின் 15 ஆயிரம் குடும்பங்களை குழந்தைகள் கவனித்துக் கொண்டனர். கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தில், சுமார் ஆயிரம் திமுரோவைட்டுகள் குழுக்கள் இரண்டாம் உலகப் போரின் முனைகளில் போராடிய குடும்பங்களின் வீடுகளை புதுப்பிப்பதில் ஈடுபட்டன, சிறு குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உதவியது, காய்கறி தோட்டங்களை களையெடுத்தது மற்றும் வளர்ந்த பயிர்களை சேகரித்து, விறகு தயாரித்தது. போரின் போது வோரோனேஜ் பகுதியில் 50 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட திமுரைட்டுகள் செயல்பட்டனர்.
1942 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், திமூரின் பேரணிகள் சோவியத் ஒன்றியத்தில் நடந்தன, அங்கு நாடு முழுவதும் இந்த அமைப்புகளின் பணிகளின் முடிவுகள் சுருக்கமாக இருந்தன. முற்றுகையிடப்பட்ட லெனின்கிராட்டில் செயல்பட்ட தன்னார்வ கொம்சோமால் உதவியாளர்கள் சிறப்பு நன்றிக்குத் தகுதியானவர்கள். முற்றுகையிடப்பட்ட நகரத்தில், 12 ஆயிரம் திமுரியர்களுடன் 753 அணிகள் இருந்தன. லெனின்கிராட் திமுரைட்டுகள் முன் வரிசை வீரர்கள், ஓய்வூதியம் பெறுவோர் மற்றும் ஊனமுற்றவர்களின் குடும்பங்களை கவனித்துக் கொண்டனர், அவர்களுக்கான உணவு அட்டைகளை வாங்குதல், எரிபொருளை சேமித்தல் மற்றும் அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளை சுத்தம் செய்தல்.