Учителите на RAM на името на. Гнесините се обявиха против съществуването на специални музикални училища. Руската музикална академия на името на Гнесините (РАМ на името на Гнесините)
: RAM Руската музикална академия "Гнесин" (RAM)
Руската музикална академия на името на. Gnesins - легендарната Gnesinka, която е известна със своите изтъкнати възпитаници и качеството на музикалното образование. 1949 г. е датата на създаването на Музикално-педагогическия институт (през 1992 г. университетът е преименуван на Руската музикална академия "Гнесин"), чийто първи директор в продължение на много години е Елена Фабиановна Гнесина. За разлика от Московската държавна консерватория, тук първоначално акцентът беше върху обучението на музиканти-учители.
В момента RAM е един от най-големите музикални университети в страната (има филиал в Ханти-Мансийск). Повечето области на обучение тук са същите като в Московската консерватория, но има и разлики. Например в Гнесинка преподават не само академично пеене, но и поп и народно пеене, не само инструментално изпълнение на класически произведения, но и джаз и поп песни.
Около 1,5 хиляди студенти учат в осем факултета на университета, от които около 100 са граждани на чужди държави. Обучението е възможно в редовна, задочна и задочна форми. Според студенти в Гнесинка е трудно да се влезе. Конкурсът за повечето области (на базата на резултатите от последните години) е около 2-4 души на място; за специалност „Вокално изкуство” конкуренцията е много по-висока.
За да влезете в университет, трябва да положите писмени изпити по руски език и литература или да предоставите резултати от Единния държавен изпит по тези предмети. Сред входните тестове с творческа ориентация: колоквиум, теория на музиката (с изключение на специализацията „Продуциране“, където се предлага да се предостави творчески проект), специалност (за посока „Композиция“), музикална литература („Музикология“, „Музикална журналистика и редакционна дейност в медиите”, „Музикална педагогика”). Изпълнението на подготвена програма на вашия инструмент е необходимо за почти всички области. За специалности като „Дирижиране“, „Компютърна музика и аранжимент“, „Хорово народно пеене“, „Композиция“ - допълнително трябва да изпълните подготвена програма на пиано.
Можете да се запишете в университета за втората и следващите години, както и да се прехвърлите от други университети (трябва да проверите броя на свободните места предварително). За хората с увреждания се разрешават устни изпити вместо писмени изпити.
Подготвителният отдел на Руската музикална академия набира студенти за следните програми: соло академично и поп-джаз пеене, оркестрови духови инструменти, музикално озвучаване, композиция. Продължителност на обучението – 8 месеца (редовно). Обучението е платено. Не се предоставя настаняване в общежитие.
В момента в университета работи Gnessin College, който от 2011 г. е свързан с Руската музикална академия като структурно звено. Известен е със своите възпитаници, сред които много популярни поп изпълнители: Филип Киркоров, Валерия, Петър Дранга, Полина Гагарина и др.
Въз основа на RAM на името на. Има няколко зали на Гнесин, включително: Концерт, Мали, Орган, „Музикална всекидневна на къщата на Шувалова“.
В университета няма отсрочка от военна служба за времето на обучение.
В университета има осигурени места за чуждестранни студенти. По време на приемните изпити чуждестранните кандидати имат възможност да получат място в общежитие.
От 2011 г. Руската музикална академия на името на. Гнесиних е първият университет по изкуства, който има правомощията на експерт в извършването на дейности за държавен контрол на качеството на образованието. Gnesinka активно развива международни контакти: преподаватели от RAM провеждат майсторски класове и изнасят лекции в чужбина.
Сред изключителните възпитаници на университета можем да подчертаем L.Yu. Казарновская, Е.И. Светланова, Д.Ф. Тухманова, М.Л. Таривердиев и много други. В RAM im. Студентите от Gnessin са тези, които наистина са „заразени“ с музика, така че сред завършилите има прекрасни музиканти, които намират щастие в професията си.
Официален сайт на RAM.
Руската музикална академия на името на Гнесините
За да се оптимизира структурата на подчинените образователни институции, със заповед на Министерството на културата на Руската федерация № 934 през септември 2011 г., Руската музикална академия на името на. Gnessins беше реорганизиран чрез присъединяване към Държавния музикален колеж Gnessins.
Основното направление на академията е подготовката на квалифицирани преподаватели за музикални училища. През декември 2011 г. RAM на името на. Gnesins става единственият университет по изкуства с авторитет на експерт в областта на образованието.
Gnesinka има 8 факултета, които обучават завършили различни специалности.
Дирижиране
Историко-теоретико-състав
Народни инструменти
Пиано
Естрадно музикално изкуство
Вокал
Оркестрова
Продуцент
Проблемно-научна лаборатория за изучаване на традиционните музикални култури
Гнесинка управлява проблемна изследователска лаборатория за изучаване на традиционните музикални култури (PNIL), която е независим отдел на академията.
Неговите служители осигуряват учебен процес за групови и индивидуални занятия по фолклорни дисциплини, помагат при подбора на илюстративен материал и репертоар за изпълнение, провеждат експедиционна фолклорна практика за студенти и осигуряват класове с демонстрационни материали.
Научната и методическа работа на служителите на PNRL се състои от участие в конференции и семинари, международни и общоруски симпозиуми. Научната им проблематика обхваща различни области: медиевистика, етномузикология и изследване на църковната музика от ново време.
Научните сътрудници се занимават с архивни и научни изследвания на древноруската църковна музика, музикален фолклор и съвременното църковно битово пеене. Те предоставят методически съвети на учители от училища и университети по въпроси на провеждането на експедиционна фолклорна практика, преподаване на фолклорни дисциплини, както и фолклорно изпълнение.
Център за преквалификация и повишаване на квалификацията (CPC) Гнесинка
Център за преквалификация и повишаване на квалификацията на Руската музикална академия им. Гнесиних провежда курсове за преподаватели в образователни институции и изпълнители на концертни организации. Студентите на курсовете могат да станат граждани на ОНД, Руската федерация, страни от далечна и близка чужбина, които имат средно или висше професионално музикално образование и работят във всички образователни институции в областта на културата и изкуството.
CPPC организира преквалификация на изпълнители и преподаватели по следните специалности:
- Дирижиране на оркестър от народни инструменти,
- Дирижиране на оперен и симфоничен оркестър,
- Соло академично пеене,
- соло народно пеене,
- Управление.
Повишаването на квалификацията в Центъра за преквалификация и усъвършенстване се осъществява по следните специалности: клавесин, пиано, струнни, духови, народни инструменти, дирижиране на народен хор, дирижиране на академичен хор, соло академично пеене, соло фолклорно пеене, камерен ансамбъл, акомпаниментско изкуство, оркестрово дирижиране (симфоничен, духов, народен оркестър), музикознание, композиция, поп музика, озвучаване, фолклор, академичен и естраден аранжимент, изкуство на импровизацията, методи на преподаване на специални дисциплини).
Руската музикална академия на името на. Гнесини: образование в най-добрите традиции на световната музикална култура.
Руската музикална академия на името на Гнесините- висше музикално-педагогическо учебно заведение в Москва. До 1993 г. Държавен музикален педагогически институт на името на Гнесините. Сграда на академията Съдържание 1 Изключителни възпитаници ... Wikipedia
Руската музикална академия на името на Гнесините- RAM (до 1993 г. Държавен музикален педагогически институт на името на Gnesins), висше учебно заведение. Основана през 1944 г. от Елена Фабиановна Гнесина (директор до 1953 г., след това художествен ръководител) на базата на Музикалното училище на името на... ... Москва (енциклопедия)
Руската музикална академия "Гнесин" (RAM)- Сградата на Руската музикална академия "Гнесин". Москва. Руската музикална академия на името на Гнесините (RAM) (до 1993 г. Държавен музикално-педагогически институт на името на Гнесините), висше учебно заведение. Основана през 1944 г. от Елена Фабиановна... ... Москва (енциклопедия)
Руската музикална академия на името на. Гнесини- Руската музикална академия на името на Гнесините, висше музикално-педагогическо учебно заведение в Москва. До 1993 г. Държавен музикален педагогически институт на името на Гнесините. Сграда на академията Съдържание 1 Изключителни възпитаници ... Wikipedia
Руска музикална академия и музикален колеж на името на. Гнесини- Музикалният колеж "Гнесин" (сега Държавен музикален колеж "Гнесин") е основан в началото на 1895 г. от пианистки, възпитаници на Московската консерватория Евгения (1871-1940), Елена (1872-1967) и Мария (1876-1918)... Енциклопедия на новинарите
Руска музикална академия
Руска музикална академия- кръстен на Гнесините, висше музикално-педагогическо учебно заведение в Москва. До 1993 г. Държавен музикален педагогически институт на името на Гнесините. Сграда на академията Съдържание 1 Изключителни възпитаници ... Wikipedia
Руска музикална академия- (RAM), кръстен на Гнесините (до 1993 г. Държавен музикален педагогически институт на името на Гнесините), висше учебно заведение. Основан в Москва през 1944 г. от Е. Ф. Гнесина на базата на музикално училище. Това е най-високото ниво на комплекса от музикални... енциклопедичен речник
Руска академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация- (RANH или RANEPA) ... Уикипедия
Руска академия на правосъдието- (RAP) Файл: RAP Emblem Международно име Руска академия на правосъдието ... Wikipedia
Книги
- Подготвителни упражнения за различни видове клавирна техника, Гнесина Е. Елена Фабиановна Гнесина (1874–1967) - известна руска пианистка, педагог, музикален и обществен деец. Завършила е Московската консерватория в класа на В. И. Сафонов, преди това е учила при Ф. ...
Образователна институция.
Началото на дългата история на създаването и формирането на голям комплекс от образователни институции, кръстени на Гнесините, е 15 февруари 1895 г. - на този ден първият ученик дойде в „Музикалното училище на Е. и М. Гнесините ”, една от малките частни музикални образователни институции, които активно се откриваха по това време в Москва. Оттогава този ден се чества като традиционен празник на жителите на Гнесин - всички ученици на образователни институции от много поколения.
Подобно на други частни училища, това училище е основано от възпитаници на Московската консерватория: двете му ръководителки, сестри Евгения и Елена Гнесин, са ученици на директора на консерваторията, най-големия организатор и учител-пианист В. И. Сафонов. Принципите на обучение, формирани по това време в консерваторията, са в основата на работата на училището (тогава това е единна образователна институция за деца и възрастни, без обичайното сега разделение на колеж и училище). Популярността и авторитетът на училището нараства бързо. Петте сестри Гнесин, които бяха ентусиасти на занаята си и посветиха целия си живот на музикалната педагогика, живяха целия си живот в същата къща, където се намираше тяхното въображение, а атмосферата на гостоприемния дом неизменно привличаше както ученици, така и колеги. Учили през най-блестящия период в историята на консерваторията, живели заобиколени от художници от Сребърния век, те неизменно се стремят към най-високото професионално ниво, което да отговаря на критериите на техните учители и приятели - най-забележителните музиканти на своята епоха. Най-големите музиканти обърнаха голямо внимание на работата на училището Gnessin, като им оказаха голяма подкрепа, а някои - R.M.Glier, A.T.Grechaninov, E.A. Още в предреволюционния период училището Гнесин спечели най-високата репутация и се открои с редица важни педагогически начинания, най-известното от които беше създаването на първия детски училищен хор в Москва.
Елена Фабиановна Гнесина, като основател и постоянен ръководител на образователни институции (общо тя ги оглавява 72 години!), Благодарение на своята непоколебима воля, неизчерпаема енергия и всеотдайност, успя да запази и непрекъснато разширява мащаба на образователните институции в най-острите обрати в историята. През 1919 г. училището става държавно училище, без обаче да се променят принципите на неговата работа и организация (през 1920 г., в съответствие с държавната програма, учебната институция е разделена на детско училище и техническо училище с едно ръководство ). През 1923 г. братът на Гнесините, ученик на Римски-Корсаков, изключителният композитор Михаил Гнесин, създава катедра по композиция и музикална теория. Увеличаването на броя и нивото на студентите скоро направи Gnessin College-Technical School една от най-добрите средни образователни институции в целия съюз, обучавайки най-добрите кадри за консерваторията. Това доведе до решението за създаване на нов музикален университет и Ел. Ф. Гнесина, въпреки възникналата първоначална съпротива (съмнения относно необходимостта от втори музикален университет в Москва), започна да се стреми към осъществяването на тази идея в. най-решителният начин. През март 1944 г. е прието правителствено постановление за организирането на Държавния музикално-педагогически институт "Гнесин". През 1946 г. в института е открита специална десетгодишна музикална школа и е сформиран комплекс от четири учебни заведения - институт, колеж, специално училище и седемгодишно детско училище - все още ръководени от El.F. Гнесина. Необходимостта от широко снабдяване на страната, на първо място, с педагогически музикални кадри породи множество инициативи, които бяха много обещаващи: бяха разработени и активно развити кореспондентски и вечерни форми на обучение (открити през 1948 г.), в същото време многобройни създадени са учебни помагала (включително аудио) и методически програми, изобретени са различни технически учебни помагала. В сравнение с консерваториите, курсовете за обучение на Държавния музикален педагогически институт "Гнесин" по педагогическа практика и методи на преподаване станаха по-задълбочени. Първоначално университетът има четири факултета: пиано, оркестров, вокален и историко-теоретичен-композиция - те включват осем отдела. От самото начало тук работят най-забележителните музиканти на своето време: сред тях G.G. Neuhaus, M.V. Юдина, Л.Н. Оборин, Т.Д. Гутман, В.В. Борисовски, С.М. Козолупов, К.А. Ердели, М.Ф. Гнесин, Н.И. Сперански, М.И. Табаков, Н.И. Платонов, В.Е. Ферман, В.Д. Конен, Н.А. Гърбузов... Първите декани на факултетите бяха А. Н. Юровски, А.К. Власов, Н.А. Вербова и С. С. Скребков. През 1946 г. известният хормайстор К. Б. Птица организира и оглавява диригентския и хоров факултет, а две години по-късно за първи път в историята на висшето образование е основан факултетът по народни инструменти (първият му директор е А. С. Илюхин). Броят на студентите в института непрекъснато нараства, университетът бързо печели авторитета на един от най-големите музикални и образователни центрове в страната, заедно с Московската и Ленинградската (Санкт Петербург) консерватории.
Появяват се нови катедри, появяват се редица студентски групи - симфонични, руски народни, а след това камерни оркестри, академичен хор, редовно се поставят оперни представления (което доведе до създаването на постоянно оперно студио през 1978 г.). През 50-те години са създадени отдели за оперно обучение и камерен ансамбъл (първият му ръководител е пианистът A.D. Gottlieb), през 60-те години - редица нови отдели, включително оркестрово дирижиране (основател - S.Z. Trubachev), педагогика и методика. През 1966 г. към Дирижорско-хоровия факултет – отново за първи път – се открива катедра Диригенти на народни хорове (където се сформира и студентска хорова група). През 70-те - 80-те години на миналия век иновациите продължават да откриват нови музикални специалности: това са създадените отдели за соло народно пеене (създаването му е инициирано през 1978 г. от ръководителя на Северния руски хор Н. К. Мешко), поп музика (1984 г.), звук инженерство (1987). От самото начало на съществуването на института активно се създават научни трудове, а от 1959 г. работи редакционно-издателски отдел, който издава повече от 500 печатни публикации. Имаше и образователни и научни лаборатории: народна музика (основател - V.I. Харков), музикални и технически учебни помагала (основател - P.V. Лобанов), физиология на фонацията (директори - L.B. Дмитриев и V.L. Чаплин). В аспирантурата, открита през 1948 г., броят на аспирантите бързо нараства и се защитават дисертации. В организирането на научната работа в университета голяма заслуга има първият заместник-ректор по научната работа (1959-70) A.A. Според учебната програма на Държавния музикален педагогически институт "Гнесин" са разработени програми за няколко нови музикални университета. През 1961 г. в Уфа е открит клон (образователен и консултативен център към отдела за кореспонденция) на института, където работят неговите преподаватели и студенти (през 1968 г. на негова основа е създаден независим художествен институт). В работата на кореспондентския отдел, както и в организацията на филиала, основна роля играе първият заместник-ректор по кореспондентско и вечерно обучение V.I. Авратинер. При запазване на приоритетите на специално внимание към педагогиката и методиката, обхватът на различни научни дейности в университета (включително множество конференции) и развитието на нови направления предизвика през 1987 г. трансформирането на катедрата по педагогика и методика в нова катедра по съвременни Проблеми на музикалното образование и култура, а през 1993 г. - лаборатория за народна музика в проблемна научна лаборатория за изучаване на традиционните музикални култури. Концертната дейност на учениците и преподавателите ставаше все по-разпространена: непрекъснато се появяваха нови групи (като духов оркестър и акордеонен оркестър, камерни, фолклорни и джаз ансамбли), провеждаше се голяма концертна и образователна работа, обхващаща обширна география, и редица постоянно обикалящи групи работят (например Камерен оркестър под ръководството на G.S. Talalyan и O.M. Agarkov през 1962-87 г.), оперното студио дава представления като стационарен театър и редовно провежда собствени фестивали. Консултантската помощ на множество образователни институции в страната, наблюдението на работата на редица музикални училища, провеждането на семинари и курсове във Факултета за напреднало обучение беше и остава постоянна. В началото на 80-те и 90-те години на миналия век Държавният музикален педагогически институт "Гнесини" се превърна в най-големия музикален и образователен център в Русия. Следователно трансформацията на института през 1992 г. в Руската музикална академия "Гнесин" беше напълно оправдана - за първи път в страната музикален университет получи такъв статут. Както се е случило през цялата история на университета, през последните години, в съответствие с тенденциите на времето, бяха открити нови специалности и форми на обучение: по този начин, катедрата по музикален мениджмънт (от 2005 г. - продуцентската катедра), създаден е отдел по компютърна музика, компютърни науки и акустика. През 2002 г. в Ханти-Мансийск е открит нов клон на академията. Много светила на руската музика са работили в миналото в GMPI-RAM „Гнесините“: народните артисти на СССР и Русия А.И. Хачатурян, Я.В. Флиер, Б.А.Рибнов, Б.А.Рейзен, А.А. Александров, М.И. Фихтенголц, Н.Д. Шпилер, П.М. Норцов, Г.А.Хазанов, М.И.Кубацкий, В.С.Локтев, С.Е. A. D. Alekseev - този списък може да бъде продължен дълго време. Ако в първите години младите учители, които работеха заедно със светилата, бяха предимно възпитаници на консерваторията, то по-късно, особено от 60-те години на миналия век, попълването идва предимно от студенти от самия университет.
Институтът "Гнесин" започна своята работа в същите къщи на площад "Собачая", където почти половин век се намираха колежът и училището "Гнесин" (те бяха разрушени по време на строителството на Нов Арбат). През 1937 г. започва строителството на голяма сграда на улица Поварская (тогава Воровского) за „музикалния завод“ на Гнесин. Прекъснато от войната, то се възобновява през 1943 г. Основната част от сградата е построена през 1946 г., превръщайки се в първата сграда, построена в центъра на Москва специално за университета. През 1950 г. е разширен учебният корпус, а през 1958 г. е построена Концертната зала. Впоследствие две училища в Гнесин получиха свои собствени сгради, а през 1974 г. беше построена нова сграда за училището до института. След като получи цялата сграда на Поварская, през 1989 г. институтът откри класове и камерна зала - „музикална всекидневна“ - в реновираната съседна „Шувалова къща“.
Постоянният ръководител на института до края на живота си е Елена Фабиановна Гнесина (през 1944-53 г. е директор, а през 1953-67 г. - художествен ръководител, през 1944-58 г. също ръководи катедрата по специално пиано). Като живо олицетворение на големи музикални традиции, тя успя да обедини около себе си музиканти от няколко поколения. В организирането на строителството, формирането на структури и форми на обучение, най-близкият помощник на Ел. Ф. Гнесина беше нейният ученик, диригентът на катедрата по оперно обучение Ю. В. Муромцев, който първоначално беше неин заместник, а през 1953-70 г ректор на института (самата Елена Фабиановна заема поста художествен ръководител до края на живота си през 1967 г.) През 1971-78 г. ректор е известният хормайстор В.Н.Минин. През 1979-99 г. имаше значително разширяване на дейността на университета, откриването на много нови катедри, което в крайна сметка осигури прехода към статута на академия. През тези години (с кратко прекъсване) ръководството се оглавява от С. М. Колобков, завършил първия випуск на Факултета за народни инструменти (той ръководи и катедрата по народни инструменти, оркестрови групи и е заместник-ректор на академични дела). През 1981-84 г. ректор на института-академия е цигулар, член на Бородинския квартет Ю. П. Александров, през 2000-08 г. - пианистът М. Н. Саямов. От 2008 г. университетът се ръководи от G.V Mayarovskaya, заслужил артист на Руската федерация, професор, кандидат на педагогическите науки. Общо през годините на своето съществуване университетът е дипломирал повече от 14 хиляди специалисти, което възлиза на 62 висшисти. Възпитаниците на института бързо заемат ръководни позиции в музикални организации в цялата страна, а след това и в чужбина. Все повече ученици и възпитаници на Гнесин печелят лауреати на конкурси и се изявяват на концертни сцени по целия свят. Много от тях станаха лидери на известни групи и водещи солисти на големи оперни театри. Сред тях са най-известните музикални имена в различни жанрове, например З. Долуханова, Е. Светланов, М. Таривердиев, В. Федосеев, Т. Докшицер, Л. Зикина, К. Иванов, Е. Кисин, Ю. Казаков , И .Кобзон, Н.Некрасов, А.Рудин, В.Дашкевич, Д.Тухманов и много други. Редица сега известни хорове, оркестри, ансамбли възникнаха от студентските групи на института-академия - като Московския държавен камерен хор под ръководството на В. Минин, Фолклорния ансамбъл под ръководството на Д. Покровски и др.
През последните години Академията все повече развива международни контакти: преподаватели постоянно посещават с майсторски класове и лекции, много студенти идват за пълен курс на обучение или стаж от различни страни. В момента тук учат около 100 чужди граждани.
Добър вечер! Тази година е кандидат за поп и джаз пеене. Реших да потърся рецензии (по някаква причина точно сега), странно е, че почти няма. И така, мога да кажа следното: университетът се счита за най-престижното висше музикално заведение и съответно има най-големи изисквания. Повярвайте ми, те са най-големите.
Тя завършва колежа по изкуства в Сочи през 2013 г. и решава да се запише там. Издържани тестове по руски език и литература. Не взех Единния държавен изпит, защото, както разбирате, имах средно образование. Мнозина, между другото, въпреки това преминаха Единния държавен изпит и според мен много съжаляваха. НЕ ИЗПОЛЗВАЙТЕ, ако два задължителни предмета могат да се вземат като приемни изпити. Вероятността да получите ВИСОК резултат е много висока, докато на Единния държавен изпит по същата литература ще получите максимум 70, добре, освен ако, разбира се, не сте мазохист :) Руският единен държавен изпит е по-лесен, но трябва да признаете, че писането на диктовка и получаването на 95 точки е много по-лесно от писането на Единен държавен изпит по руски? Всичко това се отнася за децата, които са получили средно професионално образование; други, ако не се лъжа, ще трябва да положат Единен държавен изпит по руски език и литература, за да влязат в музикални университети и др. По литература приемният изпит също не е труден, ако сте прочели всички произведения на руската училищна литература, добре, и знаете за какво се отнася всяка творба, без много фанатизъм, считайте, че сте написали изпита с прилична оценка! Много прост тест в сравнение с Единния държавен изпит.
Що се отнася до приемните изпити по писмена и устна теория на музиката, тук нещата са много(!) по-сложни. На теория трябва да плувате. Ето какво дават на поп-джаз вокалите, поне това имахме днес и мисля, че не променят изискванията всяка година: 1. напишете диктовка (учителят свири около 6 пъти в движещо се темпо, диктовката е сложна, с постоянни хроматизми); 2. Писмената работа се състои от 5 точки - а) напишете мажорна пентатоника от звук до, напишете мелодична минорна гама от звук до. Не е трудно; б) дадени са интервали, трябва да ги дефинирате, да посочите ключовете и да ги разрешите възможно най-много пъти, отново те питат без фанатизъм; в) дадени са септакорди, те трябва да бъдат определени, да се посочат ключовете и да се разрешат по същия начин; г) дадена е верига с обозначения, например: субдоминантен шестакорд, доминантен пети шестакорд, тоничен тризвучие и др. Просто трябва да запишете тези акорди върху петолинието в дадена последователност; д) дадена мелодия трябва да бъде транспонирана например с хроматичен полутон надолу. Това е всичко. По принцип нищо сложно, но трудността се крие във факта, че всички акорди не са дадени в ключ, така че научете всички интервали на пентатоничната гама.
Вдругиден ще се явя на теория на музиката - устно (идвате в два различни дни, тогава резултатите се сумират като един изпит по теория на музиката). На теория се задават устно на слух, изисква се да пеят от поглед и т.н. Най-трудният изпит, според Ксения Валериевна Политковская, обещава да бъде специалност и колоквиум. Много е трудно да се постигне висок резултат в тази специалност. Доколкото разбирам, няма значение какъв глас имаш или колко си талантлив и т.н. Не знам по какви критерии се оценява този изпит (няма дума за мръсна интонация, разбира се, има нещо друго, но още не знам какво) Ако получите 82 средно по руски и 80 по литература (добре , това не е средно, разбира се, това са високи резултати, но въпреки това), тогава във вашата специалност средният ви резултат е 60 O_0!
Колоквиумът е сложен, защото ти сам знаеш колко добре или не познаваш джаза, историята на джаза, творците, много имена, техните биографии и т.н. Питат всичко, но джазът е специализиран, така че трябва да знаете, а ако ви кажем и за Майлс Дейвис, тогава стереотипът за клубни вокалисти ще се изпари и напълно ще се разсее във въздуха :) ЗАДЪЛЖИТЕЛНО Е ДА ЗНАЕТЕ баснята (добре, или не е необходимо, ако, разбира се, 60 точки са нормални за вас). Назовете джаз стандарти, велики певци и изпълнители на джаз. Тя е силно одобрена.
Относно бюджетните места са САМО 4!!! Тази година вокалистите са 127, общо 20 места, 16 платени, 4 безплатни. И това все още е малък брой желаещи, както се казва. Общо взето разбирате, ще влязат на бюджет, дори не знам кой ще влезе, честно казано, много чакам този момент да разбера тази тема, кой ще влезе поп-джаз пеене в Академия. Гнесини за бюджетни места... Чух от пичовете, които кандидатстват за втори път, че "те" бутат студенти на тези 4 места. Но тази година няма студенти от колежа... И, разбира се, това е несправедливо.
НАУЧЕТЕ ТЕОРИЯ и обогатете знанията си за историята на джаза и др.
