Въпросителни думи на английски език: who, whom, čiji. Специален въпрос към темата

Whose се използва както като местоимение, така и като въпросителна дума. Задаваме въпрос, започващ с „чий“, когато искаме да знаем на кого принадлежи нещо, с кого е свързано или има пряка връзка.

1. Използване на „чий“ във въпроси за това дали нещо принадлежи на някого:

„Намерих тази писалка. Чие е?" (Намерих химикал. Чия е?)
"Мое е. Вчера го загубих.” (Моя. Загубих го вчера.)

„Намерих тази чанта с книги под бюрото. Чия може да е?" (Намерих тази чанта с книги под масата. Чия може да е чантата?)
— Сигурно е на някой от учениците. (Трябва да е някой от учениците.)

„Намерих тези инструменти в гаража. Чии са те?" (Намерих тези инструменти в гаража. Чии са?)
„Те са на Том. Взех ги назаем от него, за да ремонтирам дограмата“. (Това е Том. Вчера ги взех от него, за да поправя прозореца.)

„Чии са тези тетрадки?“ (Чии са тези тетрадки?)
— Принадлежат на журналиста, който беше тук тази сутрин. (Те са на журналистите, които бяха тук тази сутрин.)

„Чие куче прегази на улицата?“ (Чие куче беше блъснато на улицата?)
„Беше кучето на съседа ми. Тя е много разстроена." (Беше кучето на моя съсед. Тя беше много разстроена.)

„Чия кола беше открадната от паркинга?“ (Чия кола беше открадната от паркинга?)
"На маркетинг мениджъра." (Търговски управител.)

Бележката:В първите три примера „чийто“ е използвано като местоимение. В последните три примера "чийто" е модификатор преди съществително.

Не забравяйте да изпишете тази дума. Често се бърка с „кой е“, което е съкратена форма на „кой е“.

2. Използване на „чий“ във въпроси относно връзката или асоциацията на някого с нещо:

„Чия беше вината?“ (Чия беше вината?)
„Все още не знаем. Всъщност пожарът можеше да е случаен“. (Все още не знаем. Всъщност пожарът може да е станал случайно.)

„Чия е отговорността да заключи офиса, след като чистачите си отидат?“ (Кой е отговорен за затварянето на офиса, след като чистачите си тръгнат?)
— Пазачът трябва да направи това. (Охранителите трябва да направят това.)

« Чия е работата да изпраща информация на акционерите?“ (Кой трябва да изпраща информация на акционерите?)
„Това е секретарката на управляващия директор.“ (Секретарят на генералния мениджър трябва да направи това.)

3. Можете също така да използвате "чий" самостоятелно, особено когато отговаряте на някого:

— Знам чия е тази кола. (Знам чия е колата.)
— Чия?(Чия?)
— Принадлежи на новия дизайнер. (Принадлежи на нов дизайнер.)

— Разбрах чие куче те нападна. (Разбрах чие куче те нападна.)
— Чия?(Чия?)
„Това е нашият нов съсед.“ (Това е кучето на нашия нов съсед.)

Диалози

Мобилен спор(Спор за мобилен телефон)

Чий мобилен ранг току-що? (Чий мобилен телефон току-що звънна?)
- Беше мое. Защо? (Мое. Какво?)
- Трябва да го изключиш тук. (Тук трябва да се изключи.)
- Кой казва? (Който каза, че?)
- Това е училищно правило. (Това е училищно правило.)
- Казаха ми, че това се отнася само за класните стаи. Това е общата стая. (Казаха ми, че това се отнася само за класните стаи. Това е обикновена стая.)
- Кой ти го каза? (Кой ти каза това?)
- Не си спомням. Във всеки случай, на кого му пука? Тук няма учители. (Не помня. Както и да е, на кого му пука?)
- Много от другите ученици ще се раздразнят, ако го използвате тук. Някои от тях идват тук, за да учат допълнително. (Много ученици ще бъдат раздразнени, ако го използвате тук. Някои идват тук, за да учат.)
- Ами идвам тук да си почина и да чета списания. Чии са тези книги на този стол? (Е, идвам тук, за да се отпусна и да чета списания. Чии са тези книги на стола?)
- Те са мои. Просто ще ги преместя. (Моите. Сега ще ги прибера.)
- Благодаря. Между другото, чия е работата да подрежда тук? (Благодаря. Между другото, кой чисти тук?)
- Училищната чистачка го почиства, но ние всички сме отговорни да го поддържаме подредено. Кой остави тези мръсни чаши за кафе там? (Училищната чистачка, но ние всички сме отговорни да поддържаме това място чисто. Кой е оставил петната от кафе тук?)
-Кой знае? Мястото беше празно, когато влязох. (Кой знае? Беше празно, когато влязох.)

Липсваща буква(пропусната буква)

Кой е този човек в чакалнята, г-жо Смит? Предполагам, че е родител. (Какъв мъж е в чакалнята, г-жо Смит? Предполагам, че е родител.)
- Това е г-н Браун, г-н Джаксън. (Това е г-н Браун, г-н Джаксън.)
- Чий баща е той? Имаме няколко ученика на име Браун. (Чий баща е той? Тук имаме няколко студенти с фамилното име Браун.)
- Той е бащата на Джак Браун в 3-та година. Г-н Браун е тук, за да се оплаче, че не е получил писмо, което е написал за тормоз. (Той е баща на Джак Браун в трети клас. Г-н Браун дойде да се оплаче, че не сте получили тормозещото му писмо.)
- На кого изпрати писмото? Със сигурност никога не съм виждал такова писмо. (До кого изпращаше това писмо? Никога не съм виждал такова писмо.)
- Той каза, че го е адресирал до вас, г-н Джаксън, но и аз не съм го видял. Кой отвори пощата ти, когато бях на почивка миналата седмица? Знам, че температурата работи само следобед. (Той каза, че го е адресирал до вас, г-н Джаксън. Но и аз не го видях. Кой отвори пощата ви, докато бях на почивка миналата седмица?)
- Отворих писмото лично и нямаше писмо от г-н Браун. За кого се казва, че тормози кого? (Отворих писмата лично и нямаше нито едно от г-н Браун. Кой кого сплашваше?)
- Г-н Браун казва, че Джак е тормозен от Том Уайт и Бил Джоунс. (Г-н Браун казва, че Джак е тормозен от Том Уайт и Бил Джоунс.)
- Е, няма да толерирам тормоз в това училище. Моля, помолете г-н Браун да дойде в кабинета ми, г-жо Смит. (Е, аз не толерирам тормоза в това училище. Моля, помолете г-н Браун да дойде в офиса ми, г-жо Смит.)
- Разбира се, г-н Джаксън. (Разбира се, г-н Джаксън.)

Въпросите към темата или въпросите по темата са един от петте вида въпроси в английската граматика. Несъмнено неговият дизайн е най-простият и разбираем. За да го овладеете, ще трябва да отделите доста време. Много публикации по граматика на английскиТе не го класифицират като отделен вид, а го прикрепят към специални въпроси. Въпреки факта, че въпросът към темата започва със специална дума, структурата му е рязко различна от специалния въпрос. Затова все още смятам, че трябва да се изучава като отделен тип, за да се избегне объркване. Какъв е предметът?

Какво е въпрос към темата и защо е необходим?

Въпроси към темата (Subject Questions) на английски са въпроси, които се задават с цел получаване на допълнителна информация. От името става ясно, че информацията се отнася пряко до главния член на изречението - субекта.

Предметните въпроси на английски винаги започват с въпросителните думи „кой?“ и „какво?“, които съответно се превеждат като „кой?“ И какво?".

Предметните въпроси са единственият тип въпроси в английския език, които нямат инверсия. Словоредът във въпроса за темата остава същият като в декларативното изречение. Следователно съставянето на Тематични въпроси не е особено трудно.

Трябва да се подчертае, че въпросът за определяне на темата е изграден на същия принцип, без да се променя редът на думите в изречението. Въпросът за определяне на предмета започва с една от следните въпросителни думи: „какво“ - „които“, „които“ - „кои“, „чий“ - „чий“, „колко“ / „колко“ - „ колко“, за последвано от съществително. Въпросително местоимение, последвано от съществително, също функционира като субект.

Образователни правила Тема Въпроси

Съставянето на въпрос към темата и нейното определение е моментна задача, с която може да се справи абсолютно всеки. Въпрос към темата започва с местоимението who за одушевени съществителни и what за неодушевени съществителни. Въпросът за определяне на предмета е от думите какъв, който, чий, колко / колко. Въпросителната дума е последвана от глагол. По този начин във въпросите към подлога и неговото определение се запазва пряк словоред, както в декларативно изречение.
Как се формира въпрос към темата?

Принципът на съставяне на Тематични въпроси е следният:

Взимаме декларативно изречение, намираме подлога и го заместваме с подходящото въпросително местоимение. Това е всичко!

Но все пак има един малък нюанс, който не трябва да се забравя. В сегашно време глаголът във въпрос към темата трябва да е в 3-то лице, единствено число (т.е. трябва да добавите окончание "-s"). Тъй като не знаем какъв отговор може да последва, обичайно е да се използва 3-то лице. На руски ситуацията е подобна.

Нека да преминем към самите въпроси на английски или по-скоро към примерите и веднага ще разберете всичко.

• She can speak Spanish very well - Тя може да говори испански много добре
• Вместо субекта „тя” поставяме местоимението „кой”. Пренаписваме останалата част от изречението без промени.
• Кой може да говори испански много добре? — Кой може да говори много добре испански?

• She speaks Spanish very well - Тя говори испански много добре
• Кой говори испански много добре? — Кой говори испански много добре?

• Аз съм учител - аз съм учител
• За да зададем въпроса „кой е учителят? трябва да поставим глагола “съм” в 3-то лице единствено число (според правилото) → т.е. ще използваме глагола “е” във въпроса.
• Кой е учител? - Кой е учителят?

• Със сигурност си спомняте фразата „Кой кой е?“ − Кой кой е?

• Книгите са в класната стая - Учебниците в класната стая
• Какво има в класната стая? — Какво има в класната стая?

• Те говорят с нея - Те говорят с нея
• В това изречение, за да зададете въпрос, трябва да добавите окончание към глагола.
• Кой говори с нея? - Кой говори с нея?

Ако глаголът в изречението е в минало или бъдеще време, той не се променя. Например:

• They worked hard yesterday – Те работиха усилено вчера
• Кой работи усилено вчера? — Кой работи усилено вчера?

• We will do it tomorrow - Ще го направим утре
• Кой ще го направи утре? - Кой ще го направи утре?

Сега ще дадем няколко примера за въпроси за определяне на предмета. Да вземем декларативно изречение. Намираме дефиницията на субекта и вместо това използваме съответната дума (какво, което, чие, колко / колко). Оставяме останалата част от предложението непроменена. Имайте предвид, че подлогът се запазва, но глаголът не се поставя пред него.

• My sister is a teacher - Сестра ми е учителка
• Чия сестра е учителка? - Чия сестра е учителката?

• Green pencils are on the table - Зелени моливи на масата
• Какви моливи има на масата? − Какви моливи има на масата?

Отговори на въпроси по темата

Въпросите по темата обикновено изискват кратък отговор, който се състои от тема и спомагателен или модален глагол.

• Кой е изял всички ябълки? - Джим има (Кой изяде всички ябълки? - Джим)
• Какво може да се направи тук? - Нищо не може (Какво може да се направи в този случай? - Нищо)
• Кой трябва да почисти офиса? — Олга трябва (Кой трябва да почисти офиса? — Олга)
• Кой играе тенис там? - Хелън прави (Кой играе тенис? - Лена)

Ако глаголите to be и to have се използват в тяхното семантично значение, тогава спомагателният глагол не е необходим.

• Какво е това? - Това е кола (Какво е това? - Това е кола)
• Кой има властта? - Парламентът има. (Кой има властта? - Парламентът)

В разговорната реч, в отговор на въпрос към темата, спомагателният или модалният глагол може да бъде пропуснат.

• Кой я е изпял? — Петър (Кой изпя това? — Петя)
• Какво е това? - Кола (Какво е това? - Кола)

Гледайте видео уроци по темата: „Разпитване на предмет на английски език“

ще питам. думата е обикновено

незначителен Кой кои?)глагол " да се» бъда V

членове Какво какво?) 3л. единици номер

предлага

Кой е на дъската?

Какво има на масата?

Специален въпрос за определяне на предмета. Кой кои?)глагол " да се» ще питам.-

думанезначителен в правилната форма

, т.е. 3л. единици номер

Кое +съществително без чл. която стои пред него

Който-което, което (използвано, когато говорим за избор от ограничен брой лица или обекти)

Чия книга е на масата?

Чии книги са на масата?

Коя кола е по-добра?

Специален въпрос за второстепенните членове на изречението.

въпросителна дума Кой кои?)глагол " да се» предмет незначителен

дума V

където- къде, къде 3л. единици номер

кога-Кога

Какво- какво, кое

Какво+съществително без чл.- Който

защо-Защо

чийто+съществително без чл.- чий

как-Как

какчесто-колко често

какмного+изброимо съществително-Колко

колко+неизброимсъществително. -Колко

какъв +съществително. без чл.– какво (интересуваме се от качество, описание на човек или предмет)

Къде е черната дъска сега?

В коя година си?

Как се казваш?

В каква форма си?

Чия е книгата?

На колко години си?

Какъв цвят е твоята кола?

Каква стая е? - Това е светлинастая.

СРАВНЕНИЕ:

кой град е - Минск е.

Какъв град е Минск? - Това е голямград.

Обърнете внимание на превода от руски на английски в следните изречения:++

ако ни интересува име, фамилия, степен на родство и т.н. задаваме въпроса:

СЗО е това момче? → Той е Ник. Той ми е брат.

(Кое е това момче?)

Кои са те?

→ Те са китайската делегация.

(Кои са те?) (Това е китайската делегация.)

ако се интересуваме от професия, занимание, питаме: Какво етова момче

? → Той е студент.

(Кое е това момче?) Такива въпроси обикновено се адресират

на трета страна

и в официалния език се използва:

Каква е вашата работа (занимание, професия)?

Отделен въпрос. , разказ

кратък общ въпрос, състоящ се от

изречение на глагола „да бъде“ (в необходимата форма) +не+субект,

изразено с местоимение

(преведено на руски:

не е ли? не е ли? след всичко)

а) Ако първата част на въпроса е утвърдителна, тогава втората част използва отрицанието „не“:Децата са в градината, не са?

теМомчето е студент, не е?

той

б) Ако първата част е отрицателна, то във втората част няма отрицание:

Тези мъже не са инженери, нали?

Момичето не е ученичка, нали?

Забележка:

Вместо това не се използва съкратената отрицателна форма с „съм“, а в разговорната реч се използва формата „не“.

Прав съм, нали? - Прав ли съм?

Закъснях, нали? - Закъснях, нали?

I. Направете упражнението:

б) поставете следните изречения в отрицателна форма

1 Ан ... нашия главен счетоводител.

4 Те...Маркетинг мениджъри.

5 Най-добрата форма на реклама ... реклама от уста на уста.

6 Всеки четвърти австралиец е имигрант или дете на имигрант.

7 Дик и Питър...тийнейджъри.

8 Това … тяхната поръчка за телефонно оборудване.

9 Ти...способно, интелигентно, щедро момче.

10 Вашите офиси... в центъра на града.

11 Ние… в конферентната зала сега.

12 Нейният английски ... наистина много добър.

13 Любов ... единството на привличането на ума, душата и тялото.

I I. Направете упражнението:

а) Попълнете празните места с подходящата форма на глагола „to be“.

б) Поставете следните изречения във въпросителна форма.

1 Оборудването им… твърде скъпо.

2 Твърде много поща... на вашата маса.

3 Моите деца… приятелски настроени.

4 Вашите новини… много интересни.

5 Мъжете от нашия офис... се интересуват от футбол.

6 Косата ти...хубава.

7 Моите пари... в моя сейф.

8 Зъбите му...бели.

9 Детето ... в болница.

10 Нашите жени… сега са заети.

11 Много настаняване в този стар хотел… удобно.

12 Моите стари хора... много мили.

I I I Попълнете празните места с подходящата форма на глагола „to be“.

V – Добро утро, Mr. Пекар.

Б – Добро утро, г-не Владимиров.

V – Аз... съжалявам, ние... закъсняхме.

Б – Това... добре, г-н. Владимиров.

V – Как... ти? Радвам се, че сме тук.

Б – Аз... добре, благодаря, а ти? …уморен ли си след пътуването?

V – О, не. Аз… също добре, благодаря.

Б – Как... жена ти?

V – Тя... много добре, благодаря.

Б – Радвам се да го чуя. Как... твоите деца?

V – О, те... много добре, наистина.

B - … синът ви все още е студент?

V – Не, той... не.

Б – Каква... работа?

V – Той... вече е икономист.

Б – О, това... добра работа. Вижте тук, Mr. Владимиров. Къде... вашите хора?

V – Нашите хора... в конферентната зала.

Б – Е, да отидем там.

IV. Направете упражнението.

а) Попълнете празните места с подходящата форма на глагола „to be“.

б) задайте въпроси към маркираните думи

Това... Г-н.кафяво . Той... в неговиятофис много. Компанията им… голяма. Въпреки това служители и работници…отразличен страни те... много приятелски настроени.Техен стоки ... с високо качество и тяхното оборудване ... много популярни.

на световния пазар

Ето...кратък разговор между двама новодошли:

От къде си?

Аз... от Куба.

- …партньорът ви също от Куба?

Не, той... от Нигерия.

V. Превод на английски.

Лена, тези неща на Нина на масата ли са?

Кои неща?

Това са телекси, факсове, писма.

Не, това не са нещата на Нина.

Чия е тази поща?

Това е пощата на Влад.

Защо го няма? Къде е той?

Той е в заседателната зала.

С кого е той?

В момента там са чужди представители.

От коя държава са?

Колко бизнесмени присъстват там сега?

Петима мъже на кръгла маса и млад преводач до Влад.

Те са много заети.

Това първата им среща ли е?

Вашите новини са добри. Радвам се да ги чуя.

ОбороттамКакво/ са.

I Ако руското изречение започва с наречие за място, тогава английското изречение започва с „оборот“.

има/са предмет наречно място

На масата има компютър. На масата има компютър.

На масата има компютри. На масата има компютри.

I I Ако след „оборота“ има няколко предметни съществителни, тогава оборотът е в съответствие с първия от тях.

Има компютър и пет букви. На масата има компютър и пет букви.

I I I След „революцията“ само неопределителният член („a“, „an“) може да се използва пред броими съществителни в единствено число, а членът не се поставя пред множествено число или неброими съществителни.

В офиса има инженер.

В офиса има инженери.

В чашата има чай.

IV С „оборот“ по правило се използва отрицанието „не“. След отрицанието „не“ членът предхожда съществителното. слиза

Няма оферта от GML.

Отрицанието „не“ се използва в следните случаи:

пред думите много, много, всякакви, малко, достатъчно.

В офиса ни няма много служители.

при противопоставяне на прилагателни.

В гаража ми няма червена кола, но има черна.

когато се противопоставят числителни или пред числителни.

В тази стая няма десет компютъра, а петнадесет.

Поздрави, скъпи мой читателю.

Знаете ли как правилно да формулирате въпроси към темата на английски? Вероятно много от вас дори не разбират за какво говорим в момента. ние говорим за. Затова днес ще ви кажа какво е това - въпрос към темата, как се формира и дори какви форми има в различни времена. След изучаване можете да преминете към тази тема.

И така, какво е това?

Въпрос към темата е един от тези на английски език. И както се досещате от името, ще се отнася конкретно за този, който извършва действието. Основните думи, използвани тук са « СЗО - СЗО"или « Какво - Какво". Нека да разгледаме примери:

СЗО Какво имайки а рожден ден партия днес? -Кой има рожден ден днес?

Както можете да видите, действието се извършва от човек, така че използваме местоимението СЗО- СЗО.

ако се интересуваме от професия, занимание, питаме:лежи на пода? -Какво лъжи На полу?

Тук вече се обръщаме към неодушевен предмет, поради което използваме думата Какво- Какво.

Структурната схема на предложението е следната:

Who\What + спомагателен глагол + основен сказуем глагол + обект.

СЗО има(спомагателен)счупен(главен глагол)на прозорец(допълнение)? - Кой счупи прозореца?

Как да използвате по различно време?

Като цяло структурата на изречението не се променя с различните времена. Но за да ви е по-лесно да запомните основния принцип на изграждане на изречението, имам чудесна таблица за вас.

В сегашно време променяме само глаголите в подходящо време. Но внимавай:

IN Сегашно простодобавяме край -скъм глагола - и без спомагателни глаголи!!!

В минало време също изменяме само формите на глаголите и то по аналогия със сегашно време

IN Минало простоглаголът от втората форма остава.

И накрая, формиране на предложения в бъдеще време . Всичко тук е 100% подобно.

Как да отговоря на такъв въпрос?

Ако зададете такъв тип въпроси, не очаквайте да получите подробен отговор. Често отговорът е темата. Нека да разгледаме структурата на отговора:

Подлог + спомагателен глагол

- СЗО има(спомагателен) написана надолу на бележки? - Кой записа бележките?

- аз имат. - аз

Този принцип се прилага почти през цялото време. И казвам "на практика", защото Сегашно простотрябва да сте много внимателни.

- СЗО чете(спомагателен) По-добре: Джейн или Кейт? - Кой рисува по-добре: Джейн или Кейт?

- Джейн прави. - Джейн.

Това е във въпроса не използваме спомагателен глагол, както във всички останали времена, а в отговора - обратното . Същото се случва и с Минало просто.

- СЗО завършен(спомагателен) на Книга? - Кой завърши книгата?

- аз Направих. - аз

Нека поговорим за грешките

Мога да кажа със сигурност, че учениците често нямат проблеми с тази тема. След като се запознаят с теорията и направят няколко упражнения, всичко става кристално ясно. Но все още има няколко от най-често срещаните грешки.

• Най-често срещаният е забравянето на правилните окончания в сегашно време.

Кой купува плодовете във вашето семейство? -СЗО купува плодове V твоя семейство?

Кой пише, пише по-красиво: Лили или Джон? -СЗО пише по-красив: Лили или Джон?

• Друга грешка е да използвате грешен спомагателен глагол, когато отговаряте (или дори да не го използвате изобщо).

- Кой е счупил стъклото? -СЗО разбити чаша?

- аз. аз имат- аз

От гледна точка на руската реч нищо не може да ви обърка, но от гледна точка на английската граматика все пак си струва да използвате глагола.

Помниш ли това По най-добрия начинзапомнянето на нещо означава да се упражнявате внимателно. на моя уебсайт ще ви помогне бързо да овладеете материала. И за да затвърдя още веднъж способността за правилно съставяне на различни въпроси на английски, подготвих този.

И за днес се сбогувам. До нови срещи, мили мои!

Subject Question или въпрос към темата на английски е един от петте възможни вида въпросителни изречения. По своята структура такива фрази са сред най-простите и разбираеми. Затова е важно изучаващите чужди езици да ги владеят перфектно и да задават правилно събеседниците си. Грешките в този случай показват, че човекът е само в началния етап на обучение.

Какво е?

Т.нар въпрос към темата на английски– това е уточнение с думата Кой (обозначава хора) или Какво (означава неживи предмети и животни). „Кой ти каза?“, „Какво правиш“?

Субект – основният субект или активно живо лице. Говори се или извършва активни действия. Може да отсъства (имплицитно се подразбира) в руската реч. Но в утвърдителните и възклицателните английски изречения той задължително присъства изрично. Нещо повече, тя заема ясно определено място сред другите думи. Обикновено се изразява с местоимение или съществително, по-рядко със сложно словосъчетание. И само когато се задават въпроси по темата на английски, темата се заменя с въпросителна дума.

Как да задам въпрос?

Редът на думите е запазен и това е простотата на такива фрази. Вместо съществително или местоимение, обозначаващо темата, заменете какво или кой. Въпросителни думи придружен от глаголи обикновено в единствено число , въпреки че отговорът може да е няколко. Съответно глаголите, модални и семантични, остават същите или се променят. Ако в утвърдително (възклицателно) изречение са били в множествено число, трябва да се заменят с аналозите им в единствено число. Изключение е в някои случаи, обсъдени по-долу. За по-добро разбиране ще бъдат дадени различни времена. Те ще ви помогнат да го поставите правилно въпрос към темата в английски примерикоито са дадени в текста.

Сегашно просто

Ето декларативните изречения:

• Child plays football - дете играе футбол;
• Слънцето грее всеки ден - слънцето грее всеки ден;
• Children play tennis – деца играят тенис;
• Облаците затварят слънцето – облаците покриват слънцето;
• стоя тук - стоя тук;
• Той стои там - той стои там;
• Те ходят навсякъде - ходят навсякъде.

Забележете, че темата слънцето се състои от две отделни думи. В простото настояще действията се случват „като цяло“ или редовно, не непременно в текущия момент . Ако бъдат зададени, съответните въпроси към темата на английски ще бъдат:

• Кой играе футбол?
• Какво блести всеки ден?
• Кой играе тенис?
• Какво затваря слънцето?
• Кой стои тук?
• Кой стои там?
• Кой ходи навсякъде?

Множественото число навсякъде беше заменено с единствено число. Одушевените хора се обозначават с думата Кой, неодушевените предмети - Какво.

Минало просто

Всеки въпрос към тема на английски в минало време се съставя по същия модел като в настоящето, само вместо първата речникова форма на глагола се използва втората. За правилните - със стандартното окончание -ed. За неправилните, трябва да погледнете таблицата, ако паметта ви подвежда.

• Кой игра днес? – Кой игра днес?
• Кой тича вчера? -Кой бягаше вчера?
• Какво ви попречи да дойдете? - Какво те спря да дойдеш?

Future Simple

В бъдеще време схемата на въпрос към предмет на английски е най-простата, тъй като модалният глагол will не се сгъва за числа и лица.

например:

• Кой ще играе днес? – Кой ще играе днес?
• Какво ще остане тук? – Какво ще остане тук?

Необходимо е да се отбележи малък нюанс: тук се използва основният глагол без окончанието -s (-es), характерно за единицата от трето лице. числа . Това не е изненадващо, дори на руски „лъжи“ и „ще лъже“ са различни словоформи.

Сегашно време с да бъде

To be се използва точно като всеки друг глагол, когато се постави въпрос към темата на английски.Но има много различни форми, различни една от друга по правопис и произношение. Те трябва да бъдат избрани и заменени правилно.

Например:

• Кой е тук?
• Кой е богат?
• Какво е хляб?
• Кой си ти?

Като правило, да бъде се използва във формата е. Характерната фраза "What is" се превежда като "Какво е" и често се използва в търсачките. Изключение прави директен въпрос към субекта на английски език, отправен към един или повече събеседници - Who are You? Are също се замества, ако очевидно има много лица или неща в темата.

Минало време с to be

Когато питате за състояние или действие, случило се в миналото, използвайте конструкцията Кой (Какво) + беше + ...?

Във второ лице питат по този начин въпроси с кого на английски: Кой беше ти? -Кой беше ти? Също така е необходимо да се заменят били, ако предварително е известно, че субектът е многоброен или по принцип не може да бъде единичен.

Бъдеще време с да бъде

Без опции ще се използва:

• Кой ще бъде...?
• Какво ще бъде...?

Характеристики на употреба

Използвайте с да бъдете

Въпреки че въпросите към темата на английски най-често се задават в 3-то лице единствено число, отговорът варира. Към „Кой е там?“ (Кой е тук?) можете да отговорите: Аз съм, Тя е, Ние сме. В минало време – аз бях, Той беше, Те бяха.

С модални глаголи

Всички модални глаголи са еднакви при използване на различни лица и числа, така че са много лесни за използване.

Например: Кой мога идвам на закуска? – Кой може да дойде за закуска?

С има или има

В този случай редът на думите се променя, първо идва е (или са, беше, бяха), след това там. Кой е там? или какво има?

Отрицателна форма на въпроса

Позицията на отричащата частица не остава същата, както обикновено, само темата се заменя с въпросителна дума:

• Какво не носи късмет? – Какво не носи късмет?
• Кой няма да се прибере? – Кой няма да се прибере?

Как да отговоря?

Отговор на въпрос към темата на английскиможе да бъде кратък и пълен. Дори краткият, компетентен отговор трябва да съдържа глагол, а не само подлог.

Например:

• Кой дойде вчера? - Кой дойде вчера?
• Брат ти Джон го направи.

• Кой играе днес? – Кой играе днес?
• Манчестър Юнайтед го прави.

• Кой може да влезе? -Кой може да влезе?
• Всички хора могат.

Пълни (дълги) отговори на подобни въпроси на английски с СЗОсъставен чрез заместване на темата на въпросителна дума:

• Брат ти Джон дойде вчера.
• Манчестър Юнайтед играе днес.
• Всички хора могат да влязат.

Долен ред

Със сигурност вече разбирате как се образуват на английски въпроси към темата, примериясно демонстрира този процес. Питането и отговарянето по този начин е наистина лесно. Някои трудности възникват само при избора на номер за въпросително изречение. Когато се съмнявате, винаги е по-добре да използвате единствения.

» Въпрос към темата на английски език