Помощ при написването на приказка. Как да напиша приказка за животни? Приказки по ваш собствен състав

ЕДНА НЕОБИЧАЙНА ИСТОРИЯ

Ярочка Озерная, 6 години

Една пролет, рано сутринта, когато слънцето току-що се беше събудило, нещо се случи с моя дядо Ваня. невероятна история. Беше така.

Дядо Ваня отишъл в гората да бере гъби.

Върви бавно, тананика си песен под носа и търси с пръчка гъби под елхите. Изведнъж той вижда таралеж, който седи на един пън и плаче горчиво. Крачето на таралежа беше счупено и наранено. Дядото се смили над таралежа, уви крака му и го почерпи със сладък бонбон. Дядо много обичаше бонбони, защото нямаше зъби и не можеше да дъвче истински бонбони. Таралежът много харесал близалките на дядо си. Той му благодари и изтича при децата си.

Но няколко дни по-късно таралежът и синовете му донесоха на гърба на дядо си много, много гъби и поискаха да живеят с дядо си под къщата с цялото му семейство. Всички заедно ядоха захарни гъби и смукаха вкусни близалки.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Ако имате таралеж у дома, с какво бихте го почерпили?
Защо таралежът искаше да живее с дядо си?
Виждали ли сте някога таралеж? Какъв е характерът на това горско животно?
Какви горски дарове могат да се използват за приготвяне на сладки? Измислете няколко рецепти за горски бонбони и ги нарисувайте.
o Всички деца са малки таралежчета. Всеки таралеж трябва да каже как и как ще помогне на дядо си.

ПОЛЯНА НА ПРИКАЗИТЕ

Лиля Помиткина, 7 години, Киев

На цветна поляна живеели малки феи. Те живееха заедно и обичаха да помагат на хората, особено на децата.

Имало едно време цветна полянадойде едно момиченце. Тя плака горчиво, защото пръстът й беше порязан. Не забеляза никого и нищо освен болка. Тогава феите я наобиколиха в стегнат пръстен и размахаха крила в унисон. Момичето изпита облекчение и спря да плаче. Феите помолиха слънчевите лъчи бързо да изсушат сълзите на момичето и тя започна да се вслушва във всичко около себе си. Тя чу как цветята миришат, насекомите жужат и птиците пеят. И феите й прошепнаха, че светът около нея е прекрасен, че раната на пръста й скоро ще заздравее и че не трябва да се разстройва много.

Една малка фея донесе малко листо от живовляк и го сложи върху раната. — попита друг калинкаиграйте играта "Дъжд или кофа" с момичето. А третият повика ветреца да приглади разрошената коса на момичето.

И момичето се почувства толкова добре, че започна да се усмихва и да си играе с феите. След това момичето винаги идваше на приказната поляна, ако се почувства зле.

Когато пораснала, тя не забравила поляната с феите и Трудно времевинаги викаше малките феи на помощ.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Как бихте помогнали на момичето, ако бяхте феите?
Дайте на децата карти с имена различни качества. Децата трябва да разберат как феите са научили някого на това или онова качество.
Спомнете си някоя трудна ситуация в живота си и помислете как може да ви бъде помогнато в тази ситуация различни героиприказки, например: феи, бриз, слънчеви лъчи и др.
Представи си това добри феиви покани на фестивал на горските феи. Нарисувайте този празник и ни разкажете за него.

бАШМАЧКИ

Оля Макарова, 8 години

Имало едно време едно момче Коля. Носеше нови обувки. Но обувките му живееха много зле. Коля не се грижеше за тях: не ги миеше, не ги почистваше и ги изхвърляше навсякъде. Обувките не знаеха какво да правят. Тогава решили да заведат Коля в обувна фабрика, за да види колко много работа трябва да се направи, за да се ушият толкова прекрасни обувки. На следващия ден обувките заведоха Коля във фабриката, за да види как от парче кожа се появяват обувки. Фабриката беше огромна и Коля беше изненадан колко много майстори и машини са необходими, за да шият обувки. Тогава важна жена се приближи до тях. Тя поздрави и попита обувките как са и дали Коля се грижи за тях. Обувките тъжно въздъхнаха, но мълчаха. Те не искаха да се оплакват от господаря си. Коля се засрами много и каза благодаря важна женаза нейната работа.
Оттогава Коля винаги се е грижил за обувките си, защото е видял колко много работа изисква ушиването на такива обувки.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Как Коля ще се грижи за обувките си след този инцидент?
Разкажете ни как се грижите за обувките си.
Какви качества трябва да притежава собственикът, за да направи обувките си щастливи в живота?
Говорете с любимата си обувка и след това кажете на всички какво ви е казала.
Как обувките могат да благодарят на човек за грижите му? Измислете и нарисувайте приказка за това как вашите обувки са се погрижили за вас.
Обсъдете с децата си как да се грижат за обувките си различно времегодини и при различно време.

П АУЧОК

Внучкова Дана, 8 години

Имало едно време живял малък паяк. Той беше напълно сам и беше много тъжен, че няма приятели. Един ден той решил да отиде и да намери приятели. Беше пролет, слънцето припичаше и росата блестеше по тревата. Две нощни пеперуди летяха над зелена поляна. Едната е бяла, а другата е червена. Видяха малко паяк и бял молец го попита:
- Защо си толкова тъжен?

Защото нямам приятели - отговорил паякът.

Но молците и паяците не са приятели, защото паяците не могат да летят, каза белият молец.

И червеният молец каза:
- Нека бъдем приятели с теб, ще те науча да летиш.

Паякът много се зарадва и се съгласи. Оттогава те станаха приятели и летяха над поляната заедно. Молецът е на криле, а паякът е нагоре балон с горещ въздухот паяжини.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Представете си, че вие ​​и паяк пътувате над земята в балон, направен от паяжини. Нарисувайте вашето пътуване и ни разкажете за него.
Разкажи ми за приятел, който те е научил на нещо.
На какво може един паяк да научи молците?
Раздайте на децата карти с рисунки на различни насекоми. Всеки човек от името на собственото си насекомо трябва да каже на какво може да научи друго насекомо. Например: на какво мравката може да научи земния червей, пеперудата може да научи мравката и т.н. След това децата рисуват как различните насекоми са се учили взаимно.
Разделете децата на групи от по трима. Едното дете в групата е паяк, другите две са молци. Децата трябва да измислят кратки драматизации за приятелството на молец и паяци.

ЗЛАТНИ КАПКИ

Яна Данкова, 8г

Беше слънчев ден. Слънцето грееше ярко. По храста имаше капчици роса като злато. Тогава се качих до храста и исках да ги взема. Щом го докоснах всичко изчезна. И бях много тъжна, но слънцето видя, че плача и ми прошепна: „Всичко ще бъде наред, само не плачи. Когато чух тези думи, толкова се зарадвах, че исках да подскачам и да пея песни. И изведнъж видях същите капки роса върху храста. Отидох до храста, седнах на едно камъче и гледах златните капки.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Как бихте успокоили едно момиче, ако беше слънце?
Някога слънцето успокоявало ли ви е? Разкажете и нарисувайте как слънцето ви е помогнало в различни ситуации.
Представете си какво е дало слънцето на момичето магически капкироса. Всяка капка може да изпълни едно нейно желание. Нарисувайте изпълнени желания на момичето. Въз основа на рисунките си децата разказват какви желания са изпълнили капките и как.

ВЪРБА И НЕЙНИТЕ ЛИСТА

Саша Тимченко, 8 години

Вървях през парка и видях стадо листа. Паднаха на земята. Уилоу започна да се натъжава. И листата, които паднаха от него, също станаха тъжни. Но когато паднаха на земята, те написаха изречение: „Скъпа върбо, ти ни обичаше и ние също те обичаме“.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Раздайте на децата карти с рисунки на листа от различни дървета и ги помолете от името на тези листа да благодарят на дървото, че се грижи за тях.
Можете да дадете на децата карти с рисунки на различни дървета и да ги помолите да се сбогуват с листата си от името на тези дървета.
Измислете и нарисувайте приказка за това как стадо листа реши да пътува до южните страни заедно с прелетни птици.

ПРИКАЗКА ЗА ЦВЕТЯТА

Науменко Регина, 9 години

Живяло едно време едно момиче на име Надежда. Надеждата беше красива като роза. Лицето й беше бяло, с розови бузи и изумрудени очи. Но нейният характер беше много бодлив. Тя често бодеше хората с присмеха си като тръни. Един ден Надежда се влюби в много красив младеж. Тя никога не го намушка и му говореше мило. Но се случи така, че любимият й младеж забрави за нея и не искаше повече да идва при нея. Надежда беше много тъжна, но не искаше да каже нищо лошо за младежа. Приятелки убедили Надежда да инжектира младия мъж. Те говориха:
- Понеже те е забравил, убоди го с бодлите си.

„Обичам го и не искам да му навредя“, отговори Надежда.

Но Надежда не можеше да живее без любимия си. Тогава тя се убоде, червената й кръв се разля и Надежда се превърна в чудна червена роза.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Децата получават карти със снимки. различни цветове. Всяко дете се редува да назовава по едно качество, с което свързва това цвете. След това децата рисуват вълшебен букет от онези цветя, които ще научат човек на определени качества.
Нарисувайте рози на Вяра, Любов, Щастие, Радост, Мир и т.н. и говорете как тези рози са помогнали на хората.
Мислите ли, че ако любимият на Надежда не я беше напуснал, характерът й щеше да се промени?
Нарисувайте Надежда и нейния любим под формата на определени цветя.

ДОБРО СЪРЦЕ

Нахална Марийка, 9г

Живяло на този свят едно хубаво момиченце. Беше много красива, с бяла коса, сини очи и добро, нежно сърце. Един ден мама отиде на работа и заведе дъщеря си при съседка, за да я гледа.

Съседката била самотна жена и нямала деца. Тя почерпи момичето с бисквити и излезе на разходка с нея. Съседът държал момичето за ръка и се хвалел на всички минувачи как красива дъщеря. Момичето никога не е мамило никого и не е харесвало, когато другите мамят. Тя разбрала, че техният съсед много би искал да има дъщеря. И след разходката, когато майка й се прибра, момичето й разказа всичко.

Мама дълго мисли и дойде идея. Тя изпече огромна, вкусна баницаи покани съсед. Дойде една съседка и много се зарадва на баницата и толкова мили хора. Те седяха и разговаряха дълго, пиха чай, ядоха пай. И когато съседката реши да си тръгне, момичето й подари пухкаво бяло кученце. Кученцето изписка и близна новия си собственик право по носа. Съседката избухна в сълзи от щастие. И оттогава винаги се разхождаха заедно - съседката с кученцето и момичето с майка си.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Измислете рецепта за баница, която са изпекли мама и дъщеря й и я нарисувайте.
Каква беше майката на момичето? Какво бихте направили вие на нейно място, след като момичето ви разказа за измамата на съседа си?
Измисли малко забавна игра, която майка и дъщеря, съседка и кученце си играеха в парка.
Нарисувайте мили сърца за майката на момичето и нейната дъщеря.

БАБУШКИН ДУБОЧЕК

Миша Кожан, 8 години

Живял в голям градбаба. Тя толкова обичала природата, че посадила дъб под прозореца си. Беше толкова малък, че не можеше да издържи тежестта на синигер, ако тя седнеше на клона му. Баба се грижеше за малкия си дъб и всяка сутрин го поздравяваше, гледайки през прозореца. А баба ми имаше малък внук, който често идваше да я посещава. Заедно те отидоха до своя дъб и го нагледаха. После седяха един до друг, а бабата четеше приказки на внука си. Всяко лято те се снимаха близо до дъба и след това се радваха да гледат как бебето и дървото растат. Дъбът имаше много нови клони и вече не се огъваше под тежестта на птиците.

Дубочек винаги очакваше внука си да посети баба си. Той обичаше да слуша с него приказките на баба си и след това да ги преразказва на приятелите си: птиците, слънцето, вятъра и дъжда. Един ден внукът дошъл при баба си, но те не отишли ​​при дъба и дори не го поздравили. Дъбът чакал и чакал, но така и не дошъл. Тогава той помоли врабчето да погледне през прозореца и да разбере какво става. Спароу влетя разстроен и каза, че приятелят му лежи в леглото, има висока температура и болки в гърлото. Дубочек много се разтревожи и извика всичките си приятели на помощ.

Дъждовните капки дадоха на момчето да пие живо изворна вода, слънчевите лъчи сгряваха гърлото му, ветрецът охлаждаше горещото му чело, а птиците пееха такава чудна песен, че веднага му стана весело. И болестта отшумя.

„Благодаря ти, дъбово дърво, за помощта“, каза момчето на приятеля си на следващия ден.

Скоро момчето отиде на училище. И двете пораснаха и се разхубавиха за радост на баба си. Момчето слушаше приказки и мислеше, че когато и двамата пораснат и станат големи, ще дойде при дъба с децата си и също ще им чете приказки под широката, гъста дъбова листа. Тази мисъл направи душата ми топла и спокойна.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Измислете и нарисувайте приказка, която баба ви е разказала на внука си и малко дъбче.
Нарисувайте дърво, с което сте приятели или мечтаете да станете приятели, и разкажете за него.
Разделете децата на групи и ги помолете да измислят и нарисуват различни ситуации, когато дъбът и момчето ще се притекат на помощ.
Раздайте на децата карти с рисунки на различни обитатели на земята – дървета, цветя, животни, птици и др. Децата трябва от името на тези, които са ги получили на картите, да кажат какво и как биха помогнали на момчето да се възстанови.

СНЕЖИНКИ ПОД ЧЕРЕШАТА

Настя Зайцева, 8 години

Омагьосаната градина спи в зимна тишина. Пухкави снежинки спят спокойно под разперените клони на черешово дърво. Мечтаех за снежинки интересна мечта. Сякаш обикалят около черешата, а черешата им казва: „Много сте смешни, любими мои деца“, след което ги гали и прегръща. Пухкавите снежинки усетиха нежната топлина и моментално се събудиха. Те бяха тъжни, защото не бяха деца на черешата, но черешата ги утешава: „Не бъдете тъжни, когато ви нагрее слънцето, вие ще станете капчици и щастливи ще се търкулнете до моите корени.“

Така стана всичко. Душите на пухкавите снежинки се влюбиха в добрия си утешител. През пролетта те се изтърколиха до нейните корени и станаха нейни истински деца: кой листо, кой цвете и череша. Мечтата за пухкавите снежинки се сбъдна.

ЗЕЛЕНА ЧЕРЕША

Настя Зайцева, 8 години

Всички череши бяха узрели, само едно зрънце остана зелено и малко. Тя видя красиво червено зрънце до себе си и й каза:
- Нека да бъдем приятели.

Червената Череша я погледна и отговори:
- Не искам да бъда приятел с теб. Аз съм толкова красива и червена, а ти си зелен.

Зелената череша видяла голяма череша и й казала:
- Нека да бъдем приятели.

„Няма да бъда приятел с теб, ти си малък, а аз съм голям“, отговори голямата череша.

Малката черешка искаше да се сприятели със зрялото зрънце, но не искаше и с него. Така малката черешка остана без приятели.

Един ден всички череши бяха откъснати от дървото, останаха само зелените. Мина време и тя узря. На нито едно дърво нямаше нито едно зрънце и когато децата намериха череша, много се зарадваха. Разделили го на всички и го изяли. И тази череша се оказа най-вкусна.

РАЖДАНЕТО НА ЕДНА СНЕЖИНКА

Настя Зайцева, 8 години

Имало едно време Зима. В навечерието на Нова година се роди дъщеря й. Уинтър не знаеше как да я нарече. Тя разказала на всички за раждането на зимното бебе и попитала какво име да я кръсти, но никой не могъл да измисли име.

Зимата се натъжи и отиде при Дядо Коледа да помоли за помощ. И той отговаря: „Не мога да помогна, нямам време, подготвям се за Нова година.

Междувременно дъщеря ми изтича при майка си Зима и каза:
- Вятърът е много мил. Той помага на всички. Казах му, че искам да се науча да танцувам и той ме научи. Виж - и тя започна да танцува.

Дъще, танцуваш много красиво“, похвали Уинтър дъщеря си.

Мамо, защо си толкова тъжна? Вероятно сте уморени, подготвяте се за Нова година?

Не, просто имам много работа - отговори майка ми, - а ти тичаш и си играеш.

Зимата му разказала за всичко и вятърът я поканил да лети и да попита снега как да кръсти дъщеря си.

Те отлетяха към снега и зимата каза:
- Братко Сноу, вероятно знаеш, че имах дъщеря?

Знам, защото не се появявам на земята сам, а благодарение на твоята дъщеря. Тя ми помага.

Помогнете ми да измисля име за дъщеря си“, помоли Уинтър.

Знам какво име да й дам - ​​Снежинка. От мое име - Сняг.

Така кръстиха дъщерята на Зимата Снежинка. И всички заедно празнуваха весело Нова година.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Измислете своя собствена собствени именаза различни сезони и обяснете защо сте ги кръстили така.
Как бихте кръстили снежинка, ако не знаехте името й?
Какви други деца има Майка Зима и как се казват? (Велица, лед, скреж, Снежанка и т.н.) Нарисувайте зимни подаръци, които различните деца на Зимата ще приготвят за хората. Въз основа на рисунките на другите децата отгатват кои зимни деца са дали на хората определени подаръци.
Какви неща трябва да направи Майка Зима за Нова година? Начертайте най-важните зимни задачи.

(работилница по приказка терапия за възрастни)

За да се занимавате с писане на истории – тази най-добра от многото възможни психотерапевтични дейности, вие все пак се нуждаете от някои умения. Особено ако все още не сте член на Съюза на писателите. Ами няма нужда...

Приказка, който съставяме за себе си, активира процесите в Несъзнаваното, а това от своя страна води до личностно израстване и ни помага да разрешим всяка своя житейска трудност.

Но какво точно трябва да направите, за да седнете и да напишете приказка?

По-долу предлагам няколко прости упражнения, който ще изведе всеки човек от творчески ступор. Дори някой, на когото е било много трудно да пише есета в училище и който все още страда, когато съчинява текстове поздравителна картичка.

И с право. В крайна сметка това, което сега ще ви предложа като симулатор, почти не прилича училищен урокпо литература „Подготовка за писане” дипломно есе"... И това изобщо не е като трудната необходимост да се сготви банален и лицемерен текст като "Честита Нова година!"...

И така, вземаме лист бяла хартия, химикал и... започваме да пишем психотерапевтична приказка на няколко движения.

И помнете основното: ние си поставихме задачата да не пишем артистичен, А психотерапевтичниприказка Създаваме нашата история не за публикуване, а за самолечение. Когато сме излекувани, изваждаме всички проблеми и противоречия, тогава може би ще се включим в рафинирани художествено творчествоориентиран към наградата Букър...

Влизане първо

Измислете десет думи - десет общи съществителни, може би фрази (маса, стол, лампа, прозорец, консервна кутия, сладък грах...)

Нека тези думи бъдат взети от вас от най-много различни областиживот. (прерия, генерален секретар, карнавал, бал, треска)

Сега думите могат да се огъват, преосмислят и обръщат наопаки. как? Ето как!

Да кажем, че сте измислили думите: Таралеж, вече, гол, таран...

Ние се покланяме на думата „таралеж“. Първото нещо, което идва на ум, е „таралеж“. От тази дума можете да направите думата „вече“, като я прочетете наобратно!

Думата "цел" може да бъде обърната, за да стане "дневник".

Една приказка може да започне така: „Имало едно време в гората млад таралеж на име Баран. Където и да отидеше, други таралежи му казваха: „Къде отиваш, овце? Не виждаш ли, че моят таралеж се къпе гол тук, смущаваш я. И тук имаме поставени комарници. Сега ще ги стъпчеш всичките. Гледай къде ходиш, овце!

Така и стана. Един ден овен (т.е. таралеж) се скита във влажен дънер, в който старият Уж седеше от топлината."И така нататък...

Тази техника е добра за тези, които обичат да си играят с думи, да ги въртят насам-натам, да намират безкрайни значения дори в една кратка дума.

Залез Секунда

Ако игрите с думи не ви впечатляват (защото сте в превъзбудено стресово състояние например), то следната техника ще ви помогне да напишете своята приказка. Помислете за това: за каква тема бихте искали да говорите в момента?

Нека „работната“ тема на приказката бъде проблемът, който ви интересува напоследъкпреигравате го в главата си. Няма пари? Вашият любим не се обажда? Минават години? Децата не слушат?

След като започнете да пишете история по тема, която е важна за вас, може внезапно да откриете нови начини да правите пари и Нов погледза отношенията с любимия човек и нов поглед върху отношенията с децата...

Всичките ви тревоги и мъки могат (и трябва!) да станат тема на вашата психотерапевтична приказка!

Залез трето

Третият подход е малко по-напреднал от първите два. Изисква визуализация. Вземете думата, която ви хваща най-много - от тези десет думи, които сте избрали на случаен принцип...

Представете си предмета, който обозначава тази дума. Представете си този обект в неговия естествен контекст, живейте живота на това нещо. Накратко, нарисувайте картина във въображението си. Ти ли го нарисува? Е, сега - обърнете хода на природните събития в тази картина рязко на 180 градуса! Тоест: представете си какво може да разбие тази картина... Това е конфликт и този конфликт ще бъде в основата на вашата приказка.

Например, представям си настолна работна лампа, която осветява бюро с разпръснати по него ръкописи. И изведнъж... Лампата угасва. Стаята е изпълнена с мрак. Какво беше? Това е началото на моята ненаписана приказка...

Начертайте дузина от тези връзки. Това ще са вашите работни приготовления за приказкотерапия... В други дни се връщайте към тях, препрочитайте ги, коригирайте ги, правете промени... Добавяйте нови към тях.

И в един прекрасен ден един от сюжетите ще ви намигне, а вие ще седнете да го продължите - приказката ще се напише сама. А останалите заготовки - те ще влязат в действие, продължавайки сюжета, който вече сте започнали.

Влизане четвърто... и последно този път.

Бъркаш, Чистотата на неотворения лист...

Много от нас изпитват страх от “празната страница”... Ето защо дори много гениални писатели пишат на невъобразими парчета хартия - върху салфетки, касови бележки...

За да се преодолее този страх, листът трябва да бъде изцапан... с драсканици. Ето защо, между другото, черновите на много гении са пълни с рисунки в полетата.

Оставете включено Празен листхартия с писалката и започнете да рисувате сложни линии, като засенчвате листа, както правят много малки деца.

В един момент ръката ви ще поиска да спре сама. Вижте тази "рисунка". Опитайте се да видите нещо смислено в него. Запишете всички асоциации, които възникват.

Сега (без да спирате!) започнете да пишете свързани изречения за тези асоциации.

И накрая...

Още веднъж искам да обърна внимание на всички читатели: не се опитвайте да напишете приказка, която изглежда като малък, полиран литературен шедьовър! Пишете бързо, без да мислите нито за логиката на развитието на събитията, нито за „развитието на характера“ на героите.

Пишеш психотерапевтичен текст!

Тактическата му цел е да бъде записан!

Неговата стратегическа цел- да ви направи здрави физически и психически!

Преди елегантните истории (може би) да започнат да излизат от писалката ви, ще трябва да избълвате „хиляди тонове словесна руда“ от подсъзнанието си. И всяка такава зла, лоша, нескопосана приказка ще бъде важна стъпка, която ще ви доближи до лек за хроничния стрес и объркването в главата ви.

А сега ви предлагаме да изиграете няколко игри с психологически карти и да проверите способността си да пишете приказки.

Упражнение № 1 „Десет думи и фрази“

Напишете десет думи на лист хартия - десет общи съществителни, може би фрази (маса, стол, лампа, прозорец, тенекия, сладък грах...)
Сега напишете история, като използвате всички тези десет думи и ги свържете заедно по смисъл.

ОТ КЪДЕ ДА ВЗЕМА ДЕСЕТ ДУМИ?

И ето откъде идва - от една произволна карта от тестето "1000 пътища"! Погледнете го и вземете думи и фрази от там.

ЗАБРАНИ В ИГРАТА:

Не можете да вземате думи от ТЕКСТА на картичката, а само от КАРТИНКАТА!!!

Не можете да съставите „история въз основа на карта“ - можете само да вземете изображения от нея за своя собствена, ДРУГА история, за нещо напълно, напълно различно. Например картата „Панаир на страната“ и имате история за космически корабна Марс. По-интересно е, по-креативно. Който не е разбрал и е измислил история по картата, се дисквалифицира като играч!!!

ПРАВИЛА НА ИГРАТА:

двама играчи получават една и съща карта,

всеки избира своите 10 думи от картинката на картата (мълчаливо),

мълчаливо ги записва на лист хартия,

и след това всеки мълчаливо сяда да пише - собствената си кратка приказка на същата карта като партньора си,

време - 7 минути.

приказките не са подписани с името на играча,

В края на произведението и двете приказки се четат от водещия - пред публика - без обяснение - коя приказка е написана от Маша, която от Марина.

Анонимната приказка, която печели наградата на публиката, получава истински подарък. Неговият автор също.

В края на играта се провежда анализ на споделяне с представянето на всеки гласуващ - защо една приказка е харесана повече, а втората по-малко...

тези, които сами разиграват своята приказка, стават членове на журито за гласуване и придирчиви слушатели (за да не се обидят губещите).

Упражнение № 2 „Какво може да наруши тази картина?“

Отново играят „Два отбора“. Само че сега в един отбор има само един играч, а всички останали участници в тренировката са във втория отбор.

Един играч (клиент на мозъчната атака) избира съзнателно (но спонтанно, ако иска) една карта от тестето 1000 пътища. (Със сигурност по някакъв начин ще бъде свързано с истинските му проблеми).

Клиентският играч гледа картината и я влошава - обръщайки хода на природните събития в тази картина рязко на 180 градуса! Тоест създава Конфликт или Проблем.

Обикновено за това вземаме " добра карта“ и „влошава се“.

Например:

– Представям си настолна работна лампа, която осветява маса с ръкописи. Изведнъж лампата угасва. Стаята е тъмна. Какво е това? Какво да правя? Това е началото...

Останалите играчи (отбор) трябва да решат проблема положително.

Затова всички заедно изтеглят поредната спонтанна карта „1000 пътища” като отговор на зададения от клиента въпрос – какво да правим в такава ситуация и за какво става дума...

След това мълчаливо всеки играч от втория отбор пише СВОЯТА опция - отговор, съвет и помощ.

И така, използвайки две еднакви карти „1000 пътища“, всеки играч съставя СВОЯ СОБСТВЕНА история-рецепта. Време за работа – 10 минути.

Водещият събира листата от втория отбор и чете всички лечебни приказки на свой ред, без да назовава техните автори.

Играчът-клиент избира и награждава 3-те най-добри (според него) приказки. Ако има малко играчи (5 и по-малко хора), се награждава само една най-добра приказка.

Елена Назаренко

5 полезни съветикак да измислите своя собствена приказка
И така, съвет номер 1. Развихрете въображението си.

Въображението, подобно на таланта, дреме във всеки от нас. Вярно, при едни дреме, а при други спи дълбоко. Но това може да се поправи. Основното нещо е да вярвате в творческата си жилка и да я натиснете малко, а след това, ако желаете, тя бавно ще се движи по релсите на страхотни идеи, като постепенно ускорява темпото си.

Въображението е способността да се вижда необичайното в обикновеното, създаването на образи и сюжети, съживяването на неживото и нереалното. Въображението работи върху определени суровини, при обработката им се ражда приказка. Суровините на въображението могат да бъдат намерени навсякъде. Не може да бъде житейски ситуации(неуспехи и проблеми, успехи и постижения). Източник на вдъхновение могат да бъдат картини на художници, класически и съвременна музика, образи от света на киното и всъщност вече познати приказки. Уединението с природата може да събуди идеи дори в най-„уморените“ от светски грижи.

Разговорът с детето ви може да помогне за стимулиране на вашето въображение. С насочващи въпроси самото дете ще отговори какво и как трябва да се случи в приказката. Писането на приказка с деца е забавно и образователно. Все пак те имат най-интересното и живо въображение!

Развихрете въображението си и вдъхнете живот на неодушевените. Оставете вратата да говори, леглото да заиграе преди лягане или пътят да избяга изпод краката ви...

Мечтайте за себе си, изобразявайки мечтата си под формата на приказка. Но! внимание! Този метод може да пренесе ЧУДОТО от нереалността в реалността и да сбъдне вашата мечта. Така че бъдете позитивни!

Можете също да събудите вдъхновение чрез медитация. Медитацията е за отпускане на тялото, за да „освободите“ и контролирате вашите мисли и емоции. По време и след медитация се раждат мили и нежни истории.

Магическа мантра за вдъхновение ще ви помогне да усетите състоянието на полет и реене. Напълнете душата си с енергия, сила и вдъхновение

Главният герой на приказката е ядрото, около което се въртят събития и чудеса. Главният герой може да бъде вашето дете, момче или момиче, чието поведение много напомня на вашето бебе. Главният герой може да бъде любима играчка, анимационен герой, животно или птица, кола, обикновен конус, чинии, маса, компютър, телефон. Всичко!

Съвет № 3 Начертайте план за бъдеща приказка

Тоест, подгответе се предварително. Помислете за какво или за кого ще бъде вашата приказка. Какво точно искате да предадете на слушателя? Напишете план. Планът трябва да включва:

Разбира се, това е много, много груб план. Е, ето един пример за план за всички известна приказка"Колобок":

Много интересно и лесно планиране на приказка може да се приложи в създаването на приказка за трохи. Приказката е малка, тя е много малка приказка, дълга няколко параграфа. Малка приказка се измисля буквално в движение. Например: кратка история за балон.

Имало едно време една топка. Много дълго време той лежеше малък и издухан в голяма кутия с други подобни балони, мечтаейки един ден да види ярък слънчева светлина. И тогава един ден той се озова в ръцете на мъж. Човекът започна да го надува. Топката започна да расте, ставайки все по-голяма и по-голяма. Вече не беше сбръчкан и грозен. Сега това беше голяма червена топка, готова да полети в небето. Но човекът го даде малко дете. И бебето държеше здраво топката в ръката си.

Той хареса топката толкова много, че наистина не искаше да играе с детето. И продължаваше да се опитва да избяга. И тогава подуха ветрец и топката, възползвайки се от възможността, потрепна и избяга от малките длани. Топката се издигна в небето. И летеше все по-високо и по-високо. Той беше толкова щастлив от свободата си, че започна да се смее шумно. Толкова много, че не можа да спре, докато не се спука и отново падна на земята

Какво да направите, ако наистина искате да съставите своя собствена приказка, но идеята не идва? Ако главата ви е празна, като открито поле, и дори най-малкият герой не иска да се покаже? Това ми се е случвало – повече от веднъж. Вдъхновението влизаше и излизаше на вълни дълбоко в моя измислен океан. Днес пак се върна. Има само един проблем с това въображение! Но винаги съм мечтал да напиша моята идеална приказка. Мечтаех да композирам. Ех, ще трябва да взема вълшебната кутия...

След като се разрових из вълшебната кутия, за моя радост открих великолепни пет практически съвета, които ще ни помогнат да напишем шедьовър и ако не шедьовър, то нашата собствена прекрасна приказка.

• Ами, първо, Въображението се събужда от музиката. Всеизвестен факт е, че музиката влияе на нашия мозък както нищо друго. Изберете музиката, която харесвате - и се наслаждавайте. И докато се наслаждавате, не забравяйте да композирате. Представете си какво бихте направили с тази музика, ако бяхте в приказка. Въображението няма да се забави да се включи.
• Второ, нашето придирчиво въображение е много податливо на различни интересни филмии картини. Не му отказвайте това удоволствие. Поглезете го с цветни мъниста или плетени дрънкулки. Погледнете стъклописа по залез слънце. Една приказка е навсякъде около нас.
• На трето място, природата. Повярвайте ми, нищо не вдъхновява повече от почивка сред природата. И ако не почивка, то... Опитайте по пътя от училище, университет или работа да завиете в някоя гора или горичка с чуруликащи птички. Спрете за миг сред вечната бързина и погледнете към небето. Научете се да се изненадвате. Имаме тази способност от раждането, но по някаква причина тя се притъпява с възрастта. Съживете вътрешното си дете. Бъдете изумени от красотата на света!
• Четвърто, вдъхнете живот на неодушевените неща около вас. Нека твоето стайно растениеще започне да говори и ще се оплаква, че не го поливаш. Нека скърцащата врата измърмори и моливът изведнъж се втурва да рисува шедьоври, крещейки, че е мечтал за това, откакто е направено във фабриката. За да напишете своя собствена и само своя приказка, ще ви трябва килограм въображение – не по-малко. Така че практикувайте.

Отворете речник и изберете десет думи на случаен принцип. Пренаредете ги, наклонете ги. И напишете кратка приказка с тяхна помощ. Само не забравяйте да свържете думите по смисъл. Да вземем пет съществителни като пример: футбол, чорап, ракета, мързелив и парче дърво. И тръгнахме: „Живел едно време един мързелив човек. Винаги мяташе чорапите си и никога не можеше да стане навреме. Лежа там като парче дърво до обяд. Един ден той спал до вечерта. И само една мини-ракета, която другарите му хвърлиха през прозореца, го събуди. Имаше бележка, залепена на ракетата: „Хайде да играем футбол“. Мързеливият мъж се зарадва, скочи - и да се обличаме. Слагам шорти, тениска и чорапи? Под радиатора има един жълт, зад леглото има зелен и червен. На полилея - синьо. Няма начин да се намери чифт! Мързеливият човек беше разстроен: как можете да играете футбол без чорапи?

Всяка приказка има конфликт. Но как да го измисля? Ако конфликтът не назрява, можете, хм... да го побутнете. Например животи Главен геройтихо и мирно в своята окаяна къщичка (или кристален дворец). Всички са щастливи, всичко е спокойно. И тогава изведнъж - бам! Небето пада. В самата буквалноколабира. Жителите на небето са в паника. Излишно е да казвам, че земните хора също го получиха. И изведнъж главният герой разбира, че трябва да възстанови баланса в природата и да върне небето на мястото му.

И така, славните пет практически съвета приключиха. И внезапно разбрах, че съм напълно способен да спася света (о, да напиша собствена приказка). А ти как си? Чувствате се вдъхновени? Ако все още не го усещате, можете да прочетете