Социални проблеми на семейства с деца с увреждания. Социални проблеми на съвременното семейно възпитание Социални и материални проблеми на семейството

Социални проблеми на семейството

Въведение.3

Глава 1: Съвременното семейство като предмет на социално изследване.5

1.1 Семейство и неговите основни функции.5

1.2 Типология и семейни проблеми.9

1.3.Статистика за стандарта на живот на семействата с деца през 2001 г.13

Глава 2: Социална работа със семейства.18

2.1. Концепция за държавна семейна политика.18

2.2. Социални технологии на социална работа със семейства от различни демографски типове.21

2.3. Развитие на социални услуги за семейства и деца.26

Заключение.29

Литература:30

Въведение.

семейство - е малка социална група, основана на брак или кръвно родство, членовете на която са свързани от общ живот, взаимни задължения и емоционална близост.

Уместност на работата оправдано от факта, че в днешно време семейството все повече се превръща в обект на специално разглеждане и изучаване. Един от най-известните съвременни социолози, Антъни Гидънс, е прав, че днес знаем несравнимо повече за семейството, отколкото преди, тъй като сме принудени радикално да преоценим разбирането си за същността на настоящите семейни институции в резултат на по-систематични и по-адекватни опити за проникване в тяхното минало, настояще и бъдеще. Семейното проучване, което обикновено се смяташе за скучна задача, се оказа едно от най-вълнуващите и вълнуващи занимания.

Но да приемем, че знаем всичко за семейството, означава да подходим повърхностно към изучаването му и да проявим най-малкото лекомислие и недалновидност. Това е особено вярно, когато става въпрос за разбиране на нашето домашно семейство. Разширяването и задълбочаването на изследванията на природата, функциите, видовете съвременни семейства и развитието на вътрешносемейните процеси трябва да се приветства и разглежда като гаранция за развитието на руското общество, тъй като семейството в крайна сметка ще определи неговата стабилност, икономическа, социална и духовно благополучие.

проблем Проблемът е, че научните изследвания върху семейството все още нямат перспективи за своето развитие и често не могат да дадат отговор на наболели социални проблеми. Те са зле координирани, често произволни по природа и не са много ефективни в своите резултати. Усилията на учените не са обединени за провеждане на цялостни интердисциплинарни изследвания, недостатъчно внимание се обръща на фундаментални, теоретични, прогностични и регионални аспекти. Преобладават предимно местните изследвания в рамките на отделни научни дисциплини. Интердисциплинарният подход няма оправдание, няма система от специални понятия и термини. Необходимо е да се разработят системообразуващи концепции, които отразяват съдържанието на основните семейни процеси, което ще позволи на учени от сродни дисциплини да се обединят за цялостно изследване на семейството.

Целта на работата е да идентифицира и анализира кризисните трудности на ежедневните трудности на съвременното семейство и да проучи опита на социалната работа с

семейства от различен демографски тип.

За постигането на тази цел е необходимо да се реши следните задачи:

1. анализирайте специална литература по този въпрос и подчертайте основните проблеми на съвременното семейство;2. разгледайте типологията и основните функции на семейството; 3. показват стандарта на живот на едно съвременно семейство;4. характеризира съвременното развитие на социалните услуги за семейства и деца;5. описват основните технологии на социалната работа със семействата.

Методи:

Теоретичен анализ на литературата.

Обект Тази курсова работа е семейна.

Вещ - проблеми на съвременното семейство.

Работна структура:

Курсовата работа се състои от въведение, 2 глави, заключение и списък с литература.

Първата глава е посветена на разглеждането на съвременното семейство като обект на социално изследване, неговата същност, функции и стандарт на живот.

Втората глава разглежда концепцията на държавната семейна политика, съвременното развитие на социалните услуги за семейства и деца и представя технологиите за социална работа със семейства от различни демографски типове.

Броят на използваните литературни източници е 20.

Глава 1: Съвременното семейство като обект на социално изследване.

1.1 Семейство и неговите основни функции.

семейство- е малка социална група, основана на брак или кръвно родство, членовете на която са свързани от общ живот, взаимни задължения и емоционална близост.

На първо място, трябва да обърнете внимание на разликата между понятията „семейство“ и „брак“. Често първото - по-широко понятие - се свежда до второто. Но семейството не е само брачни отношения; Когато се анализира едно семейство, е необходимо да се вземат предвид както вертикалните връзки, връщащи се няколко поколения назад, така и хоризонталните, тоест отношенията между братя, сестри, зетьове, снахи, зетове, снахи, девери, сватове. За съжаление, не всеки човек днес ще обясни степента на родство зад тези понятия. Тъй като са малко използвани, те са изчезнали от речта, което по принцип отразява реалността - обединяването на семейството и разрушаването на семейните връзки.

В семейството човешката индивидуалност се присъединява към културата, в която детето усвоява нормите и правилата на човешкото поведение. Тук той се запознава с културата, започвайки с нейните елементарни продукти - лъжица и тенджера, а с тях и приказките за Белия бик и Колобок. В семейството човешките ценности, вярвания и идеали се превръщат в лични характеристики и оформят бъдещи действия и поведение. Семейството има „монополни” права и задължения да въведе най-малкия си роднина в културата и да го социализира.

В същото време семейството създава своя собствена културна среда в рамките на общата култура на определен народ, религия или държава. Семейството придава на членовете си, не само на новородените, но и на тези, които след като са се оженили, се присъединяват към него, известна оригиналност. И следователно „влизането в семейството“ означава приемане и усвояване на неговата субкултура. Тези, които не признават този ред, най-често биват отхвърлени от семейството.

Много е писано за „нуклеарното семейство“, което бележи съвременния тип семейство. Самото име идва от думата "нуклон" ("ядро"). Терминът „нуклеарно семейство“ се отнася до семейство с една семейна двойка и техните несемейни деца или без тях. Процесът на урбанизация значително модернизира семейството; често възрастните деца и техните родители живеят в различни къщи, в различни части на един и същи град или в различни градове. В ранните етапи на урбанизацията тази ситуация всъщност създава мононуклеарни семейства. Но развитието продължава, съвременният транспорт, телефон и други средства за комуникация създават възможности за нов тип семейни асоциации, в които има стабилни връзки, обмен на помощ и информация, включително култура. Самата идея за семейството се променя; днес семейството не е само хората, живеещи под един покрив. Съвременната тенденция във вътрешносемейната политика е създаването на многоядрени, а ако се придържаме към латинските термини, тогава многоядрени или многофамилни. Такова семейство, както и в предишните форми, създава своя собствена субкултура, но за разлика от предишните форми на семейство, тази е по-отворена за интеграция на различни култури. Културата на едно многоядрено семейство е международна по своята същност.

Ако обектът на културата като цяло са огромните маси от хора, тогава семейната култура е насочена към индивида, нейната конкретна лична съдба. Ако семейството като социална институция внезапно откаже да изпълнява тези роли, тогава социализацията в масов мащаб ще спре, културата ще загине, което от своя страна ще доведе до смъртта на човешката цивилизация.

В съвременните условия семейството поема основните функции за изграждане на хармонична личност и нейната самореализация. С всички различия: демографски, социални, присъстващи в нашето време, има нещо общо, което обединява всички семейства. Това са основните му функции.

Генеративна функциясе обуславя от необходимостта от продължаване на човешкия род, което е не само биологична необходимост, но има и огромно икономическо значение за запазване на населението. Днешните бебета, деца и тийнейджъри са работният потенциал на утрешния ден. Обществото е заинтересовано всяко следващо поколение да бъде поне толкова многобройно, колкото предишното. Едно семейство се нуждае от деца и това не е икономическа нужда (децата са гаранция за сигурна старост за родителите), а по-скоро морална и емоционална потребност.

Функция на първичната социализация на децатасе дължи на факта, че роденото човешко дете носи в себе си само предпоставките - заложбите на разума (набор от характеристики на "homo sapiens"). Детето трябва постепенно да бъде въведено в обществото, така че органите и системите на тялото му да се развиват според „човешката програма“. В противен случай, както показва животът, неговите човешки наклонности не се развиват, предпоставките за неговите способности изчезват завинаги. Днес, поради социалната катастрофа, която сполетя нашето общество. Много деца преминават своя път, за да станат част от човечеството в лечебни и детски заведения. Нежеланите деца се оказаха безполезни за родителите. Въпреки добрата грижа, такива деца изостават не само в интелектуалното, но и във физическото развитие, започват да говорят по-късно и впоследствие срещат много трудности в комуникацията, които не винаги могат да бъдат отстранени дори с квалифицирана медицинска и педагогическа корекция.

Децата, които растат в домове за сираци, са слабо адаптирани към живота извън стените и трудно се адаптират към самостоятелно съществуване.

Стопанско-битова функция.В исторически план семейството винаги е било икономическата основна единица на обществото. С появата на индустриалното производство, с развитието на производителните сили, много икономически и икономически функции бяха преместени извън рамките на семейния живот, особено градския. Селските семейства, стопанисващи парцели, до голяма степен са ги запазили. Икономическата роля на семейството, свързана с обогатяването, попълването на богатството и предаването му по наследство, постепенно отслабва поради премахването на частната собственост. Много аспекти от живота на хората, свързани с ежедневното обслужване на техните нужди, бяха прехвърлени изцяло или частично на „раменете” на домакинската индустрия. Дълбоките социално-икономически промени, които настъпват в нашето общество, отново активизират почти загубените аспекти на икономическите и битови функции. Разрушаването на домакинството и икономическата криза превръщат семейството в относителен гарант за оцеляване, защото никъде освен в семейството човек не може да задоволи ежедневните си нужди.

Хедонична функция, която обикновено се нарича функцията на здравия секс, се свързва с наличието на обща биологична сексуална потребност у човек, чието задоволяване е толкова важно и необходимо, колкото и нуждата от храна и подслон. Нормалният сексуален живот и редовните сексуални връзки днес са признати за една от предпоставките за здравословен начин на живот.

Днес невротичните реакции, свързани с необходимостта от потискане на сексуалността в брака, не са често срещани. Но разпространението на такова „социално заболяване“ като самотата води до неудовлетвореност от тази потребност при значителен брой възрастни. Разведените жени се оказват в по-трудна ситуация от разведените мъже. Култивираният в обществото „двоен стандарт” не забранява извънбрачните контакти между мъжете, но ги заклеймява сред жените. В същото време повърхностното отношение към физическата интимност, относително по-голямата от преди лекота на такива връзки, като правило, не правят хората щастливи. Нередовните връзки със случайни партньори лишават физическата любов от нейното психологическо богатство и дълбочина, но също така водят до тъжни криминални или медицински последици. Духовната дезорганизация на обществото, разширяването на социалните условия за проституция и нейната открита пропаганда с всички средства, включително медиите, причиняват естественото разпространение на полово предаваните болести.

Развлекателни и психотерапевтични функции на семействотосе обясняват с факта, че семейството е сфера на абсолютна сигурност, абсолютно приемане на човек, независимо от неговите таланти, житейски успехи или финансово състояние. Финансовите затруднения, безработицата и несигурността за бъдещето обаче оказват негативно влияние върху психичното здраве на семейството. Родителите носят тежестта на умората си в къщата, понякога не освобождават емоциите си, а напротив, зареждат се взаимно с лошо настроение, изнасяйки го върху малки и беззащитни членове на семейството. Психичното здраве на семейството и неговото опазване е една от основните задачи на обществото.

В своето единство изброените функции представляват система от семейни отношения, възникването на дисфункция в тази система, т.е. несъответствията във взаимодействието им като цяло води системата до аномално състояние. Игнорирането, а понякога дори пълният отказ на семейството по една или друга причина да изпълнява каквато и да е функция, дестабилизира семейния начин на живот и съществува заплаха от разпадането му. Като семейства в социален риск се характеризират семейства, чието социално функциониране е затруднено по субективни или обективни причини.

Причините за дисфункция в семейните отношения са много разнообразни. Икономически: разходите за живот са под прага на бедността поради прекомерното бреме на зависимост върху един работещ член на семейството (многодетни семейства, семейства, които включват възрастни или деца с увреждания); ниски заплати или неплащане; безработица; семейства на пенсионери, последните дори и с максимален размер на пенсията остават под прага на бедността. Антисоциални: алкохолизъм на семейството или на един от членовете му, наркомания, проституция. Психолого-етични: жестокост, агресивност, грубост, конфликтност, ревност, изневяра, егоизъм, алчност, неуравновесен характер. Медицински: хронични инфекциозни и венерически болести, психични и сексуални разстройства, импотентност.

По този начин, основните функции на семейството включват: поддържане на биологичната приемственост чрез раждането на деца и осигуряване на биологично съществуване (храна, жилище, облекло); създаване на културна приемственост, предаване на културно обществено наследство на нови поколения; стабилизиране на социалната структура с помощта на техните деца с определена социална позиция. Материалното състояние и образованието на родителите до голяма степен определят бъдещата кариера на децата; създаване на емоционален комфорт и сигурност за своите членове, като по този начин предотвратява разпадането на личността. Всички семейни функции, строго погледнато, се свеждат до едно нещо; осигуряване на връзката на времената, създаване на условия за непрекъснато или по-скоро непрекъснато-прекъснато развитие на човечеството. Благодарение на изпълнението на семейните функции, историческият поток, непрекъснато развиващ се, запазва своя социален, биологичен и културен смисъл.

В различни периоди от живота на семейството йерархията на семейните функции се променя: първо едната, а след това другата има приоритет. Така за младото семейство най-важна е биологичната функция, докато за по-възрастното семейство е по-важна емоционалната функция.

1.2 Типология и проблеми на семействата.

Урбанизацията на начина на живот и развитието на сложни съвременни индустрии също са повлияли на състава на семействата. В Русия, както и в повечето развити страни, се установяват относително малък брой подобни семейни модели. Най-често срещаният тип е нуклеарното семейство, състоящо се от една двойка родители със или без деца. Такива семейства в структурата на R.F. има 63%. На второ място са семейните двойки с и без деца, с един родител и семействата с един родител, в които децата се отглеждат от единия родител. Тези семейства в структурата на R.F. са по 14%. Семействата с един родител се образуват в резултат на развод, овдовяване или раждане на дете от самотна майка. Ако три поколения живеят под един покрив: родители, възрастни деца и внуци, тогава това е сложно семейство от много поколения. Такива семейства съставляват само 4,6% от всички семейства в Русия. Преобладаването на нуклеарното семейство в структурата на R.F. е резултат от доста стабилен и дългосрочен процес, причинен от повишената мобилност на населението, масовата урбанизация, разрастването на жилищното строителство и еманципацията на възрастните деца от традиционната власт на родителския авторитет.

Тези икономически и социални промени доведоха до формирането на стабилна психологическа нагласа за организиране на живот отделно от родителите.

Безразличното и понякога негативно отношение на обществото към многодетните семейства, влошаването на материалното благосъстояние на семейството консолидира възникналата през 1980 г. тенденция към намаляване на многодетните семейства в структурата на Руската федерация. тези семейства са 3.6% от всички семейства или 6.7% от семействата с непълнолетни деца.

Според преброяването на семейство се падат средно по 0,8 деца, докато за простото възпроизводство на населението са необходими поне 2,3-2,5 деца.

През периода на преход към пазарни отношения семейството в Р.Ф. се оказа в много тежки условия. Продължителната политическа и социално-икономическа криза в обществото се отрази рязко негативно върху жизнения стандарт на семейството и породи множество негативни явления в него.

Раждаемостта е спаднала безпрецедентно. Почти всяко 2 семейства в R.F. няма непълнолетни деца. Това са тези, които вече са отгледали децата си, както и тези, които не са имали и нямат намерение да имат деца. Засилва се отношението към бездетността сред младите семейства, което се дължи, от една страна, на нарастващите материални и икономически затруднения, превръщането на детето „в обект на социален лукс“, а от друга страна, на духовното и морална криза, която порази нашето общество, в чиято система от ценности няма място за дете. Сираците и липсата на баща се увеличават като последица от безотговорното родителство. Физическото и психическото здраве както на възрастните, така и на децата се влошава. Увеличава се детско-юношеската престъпност, пада престижът на образованието и обществено полезния труд.

Днес семействата повече от всякога се нуждаят от социално подпомагане и закрила, като помощта не е еднократна, а постоянна, гарантирана, целева, базирана на балансирани социални програми, които отчитат социално-икономическите възможности и спецификата на семействата от различни социални -демографски типове.

Семейството, като един от основните обекти на социалната политика, може и трябва да се разглежда в процеса на социалната работа на 3 нива, под три вида.

Първото ниво в обществото, където то действа като социална институция със свое място и роля и изпълнява редица функции, преди всичко такива специфични като раждане и отглеждане на деца.

Второто ниво е семейството като малка социална група, собствено семейство. Тук трябва да изучаваме такива характеристики като сплотеност, холистично ориентирано единство на членовете на семейството и вътресемейни отношения.

Третото ниво е личността. Тук семейството действа като сфера на личния живот и е предназначено да задоволи определени човешки потребности. Освен това, колкото по-значими са те, колкото по-широк е кръгът им, толкова по-голяма е ролята на семейството в живота.

Такова триединно разбиране е необходимо, за да се подчертаят целите и задачите на семейната политика, както и да се класифицират проблемите на живота на конкретно семейство.

Семейните проблеми могат да бъдат разделени на:

Институционален, присъщи на съвременния етап от развитието на семейството като социална институция, като неудовлетвореното качество на семейната социализация на децата и юношите, малките семейства, дезориентацията във взаимоотношенията на семейството като социална институция, индивида и обществото, индивида и държавата. Именно тези проблеми в крайна сметка водят до наличието на вътрешносемейни проблеми.

Заден план- възникват по време на взаимодействието на семейството с околната действителност и са свързани с характеристиките на социално-икономическата ситуация. Сред тях: нисък стандарт на живот, лоши условия на живот, битова нестабилност, несигурност за бъдещето.

Вътрешносемейни проблеми: разединение на членовете на семейството, нарушаване на връзките между поколенията, нестабилност на браковете, неудовлетвореност на хората от семейния живот и др.

При разработването на програма за социална подкрепа на семействата е необходимо да се вземат предвид и трите групи проблеми и необходимостта от тяхното цялостно решаване.

Пример за този подход е разработването на Концепцията за държавна семейна политика, която предлага както институционални промени в социалната среда, така и значително разчитане на вътрешния потенциал на семейството.

Най-важната област на „човешкото производство“, където започва натрупването на „човешки капитал“, е семейството. Семейството започва да играе качествено нова роля, а в общественото съзнание се затвърждава разбирането, че домакинският труд и особено отглеждането на деца е равен по важност на труда в общественото производство. В същото време нуклеарното семейство като социална институция на индустриалното общество преживява криза, както се вижда от увеличаването на броя на разводите и неженените самотни възрастни. Според учените тази криза се дължи на първо място на факта, че семейните връзки по същество влизат в противоречие с стремежите към индивидуалност и многоизмерното богатство на човек и пречат на неговата себереализация. Второ, семействата често не могат да издържат на стреса, свързан с тяхната функция за натрупване на „човешки капитал“: увеличаването на разходите за труд за самоусъвършенстване и отглеждане на деца изисква увеличаване на доходите и създаване на материални и жизнени условия. В преходни периоди от развитието на обществото, неговата криза, това е значително затруднено, което отслабва вниманието към духовния живот, децата и тяхната първична социализация. Възниква проблем с избора, който много хора не могат да решат, без да разрушат семейството.

Призракът на развода витае над семейството и особено над децата. Старият стереотип на поведение на съпрузите: „лошият брак е по-добър от развода“ започва да изчезва от живота ни. Това се доказва от появата в статистиката на такъв фактор като моралната и материална възможност за развод. Статистически има 40 процента шанс детето да загуби родител преди 18-годишна възраст. Трябва да се има предвид, че разпадането на семейството е трудно за децата, особено за учениците и децата в предучилищна възраст на възраст 9-11 години.

Данните от последните социологически проучвания също разкриват тенденция у нас към преминаване от твърда система от норми и ценности по отношение на семейството и брака към по-гъвкава, която позволява различни модели. Образът на семейството се измества към преобладаване на хоризонтална система на родство и разрушаване на връзките между поколенията.

Под влияние на социалната култура настъпват промени в хоризонталната система на родство и отношения между половете.

Трябва да се отбележи наличието на прогресивни процеси на индивидуализация, хуманизация, селективност на сексуалните отношения, равенство на мъжете и жените, преминаване на цялата регулаторна система от външни забрани и табута към вътрешни морални и психологически нагласи, основи и лична отговорност. В същото време съществува заплаха от дехуманизация на отношенията между мъжете и жените, нарастване на сексуалното отчуждение, превръщането на секса в игра, забавление, спорт и зона на деморализация на секса. Семейството е дезорганизирано и разрушено. В центъра на всички тези процеси е жената. С него са свързани най-невероятните промени в системата на отношенията между половете.

Социално-икономическите промени, процесите на индустриализация, урбанизация, еманципация на жените и активното им включване във всички сфери на дейност я направиха икономически независима. Жените от „слабия пол“ бързо се преместиха в „силния“, изтласквайки мъжете настрана в производствената и непроизводствената сфера. Настъпи крах на старите забрани и табута, промениха се нагласите към предбрачните и извънбрачните връзки, настъпва обща либерализация на сексуалния морал.

Струва си да се обърне внимание на основните промени в системата „култура-пол“. Среща се: ускоряване на пубертета, ускоряване, намаляване на възрастта за начало на полов живот; отслабване на „двойния стандарт” и намаляване на различията в характера на сексуалното поведение между момчета и момичета; либерализация на сексуалния морал, ново отношение към предбрачните и извънбрачните връзки. Наблюдава се нарастване на значението на сексуалните моменти в брака, срив на традиционните антисексуални нагласи в обществото; разнообразието и индивидуализацията на еротичните технологии и сексуалната активност на жените нарастват. Понякога това се случва в ущърб на чувството за майчинство.

Инстинктът на майчинството у хората се определя от културата и тя окончателно я е завладяла, което дава основание да се мисли за неговата значителна девалвация. Сред жените, изоставили детето си, злоупотребата с алкохол е установена във всяко пето и всяко трето семейство, отказало се от дете за временно отглеждане. Една трета от жените, които пушат, продължават да пушат дори по време на бременност.

Сред характеристиките, които характеризират съвременното семейство, мнозина подчертават като доминиращи: влошено здраве, умора и преумора. Загубата в значителна степен на вътрешни насоки за поведение на членовете на семейството води до факта, че то става чисто ситуативно и се определя от ежедневните условия на неговото съществуване.

Накраяследва да се заключи, че е налице не само криза на семейството като социална институция, но и криза на социалните основи на неговия живот. Това определя извънсемейните и вътресемейните отношения, които се характеризират с нестабилност, крехкост и непоследователност. Наблюдава се тенденция на дезорганизация и дезориентация на семейството в материалната, социалната, духовната и психологическата сфера. Изходът от кризата на основите на семейния живот е възможен чрез актуализиране на вътрешните процеси на семейна самоорганизация и промяна на отношението на държавните, икономическите, политическите и социалните институции на обществото към него.

1.3.Статистика на стандарта на живот на семействата с деца през 2001г.

Ситуацията в руската икономика като цяло през 2000-2001 г. се характеризира с постепенно подобрение спрямо предходния период. Основният резултат е постигането и затвърждаването на положителната динамика в основните показатели за социалното развитие и жизнения стандарт на населението.

Има тенденция на нарастване на броя на заетите в икономическите дейности (от 64,3 милиона души през 2000 г. до 65 милиона души през 2001 г.), мащабът на освобождаването на работници е намалял (броят на съкратените поради намаляване на персонала през 2001 г. възлиза на 425 хил. души срещу 614 хил. души за 1999 г.). Непълната заетост на работещите е намалена наполовина (непълно работно време и административни отпуски по инициатива на администрацията). Броят на регистрираните безработни през 2001г. възлиза на 1,1 млн. души, включително 477,1 хил. безработни с непълнолетни деца.

Номинална средна месечна работна заплата спрямо 1999г нараства 2,1 пъти и възлиза на през 2001г. 3240 рубли, което надвишава жизнения минимум почти 2 пъти (през 2000 г. - 1,7 пъти). Увеличението на заплатите се улеснява основно от увеличението на минималната работна заплата и заплатите на служителите в публичния сектор. Общите просрочени заплати намаляват от 43,7 млрд. търкайте. в началото на 2000г до 29,9 милиарда рубли. началото на 2002г

Благодарение на прилагането на конкретни мерки за повишаване на заплатите, пенсиите и обезщетенията реалните разполагаеми парични доходи на населението през 2001г. се увеличава с 5.8% спрямо предходната година. Съотношението на средния доход на глава от населението на най-богатите 10% и най-бедните 10% от населението през 2001 г. остава на нивото от предходната година (13.8 пъти). Броят на хората с доходи под жизнения минимум (средно на глава от населението) през 2001г. възлиза на 39,9 милиона души. (27,6% от общото население).

Особено тревожен е фактът, че средни парични доходи на човек от населението под жизнения минимум са регистрирани в 58,4% от семействата, които са получавали обезщетения за периода на родителски отпуск до 1,5 години, т.е. в предимно млади семейства.

Значителен дял от потребителските разходи на домакинствата заемат разходите за храна (през 2001 г. - около половината, в т.ч. в семейства с едно дете - 45,2%, с 2 деца - 45,3%, с 3 деца - 49,3%, с 4 и повече деца 53,2%). .

Ниското ниво на заплатите, които не отговарят на нуждите на семейството за издръжка на зависимите, и изоставането на социалните помощи, включително детски надбавки, от нарастващите разходи за живот са факти, които причиняват широко разпространена бедност сред семействата с непълнолетни.

В структурата на семейните доходи, наред с паричните доходи, специално място заемат натуралните постъпления от хранителни продукти, произведени сами в личните парцели, както и субсидиите и помощите, получавани от населението в пари и в натура. През 2001г разходите за хранителни постъпления в натура в наличните ресурси варират от 7% в домакинствата с 1 дете до 18% в домакинствата с 4 и повече деца, разходите за непарични субсидии и помощи - съответно от 2% до 10%.

Повече от 40% от домакинствата през 2001г включени получатели на субсидии и помощи. При домакинствата с 1 дете индивидуалната тежест на получателите на субсидии и помощи е 39% (през 2000 г. - 35%), при домакинствата с 2-3 деца - 45% - 47% (през 2000 г. - 38-40%), при 4 и повече деца - 56% (през 2000 г. - 44%). В сравнение с 2000 и 1999 г делът на получателите на субсидии се е увеличил във всички тези категории домакинства, но това се отнася в най-голяма степен за домакинствата с 4 и повече деца. Това показва както най-тежкото финансово състояние на многодетните семейства, така и факта, че социалната подкрепа става все по-целенасочена.

Броят на получателите на субсидии и помощи в домакинствата, както и размерът на паричната и непаричната помощ се определят до голяма степен от местоживеенето. Така в градовете сред домакинствата с 1 дете субсидии и помощи са получили 41%, с 2-3 деца – 49-56%, с 4 деца – 72%. В селските райони делът на получателите варира от 30% в домакинствата с 1 дете до 39% в домакинствата с 4 и повече деца.

В същото време размерът на предоставените субсидии и помощи в натура, въпреки увеличението им, остава изключително незначителен и осигурява от 2% от разходите за крайно потребление на членовете на семейството на месец в семейства с 1 дете до 10% в семейства с 4 и повече деца. деца (през 1999 г. от 1,7% в семейства с 1 дете до 3,8% в семейства с 4 деца).

Важна мярка за подкрепа е предоставянето на помощи и субсидии за жилищни и комунални сметки. През 2001г 3 963,4 хиляди са получили субсидии за заплащане на жилищни и комунални услуги. семейства (9,1% от общия брой семейства) за обща сума от 59 милиона рубли, обезщетения за жилища и комунални услуги са предоставени на 7,73 милиона. хора с увреждания и семейства с деца с увреждания общо 4,8 милиона. рубли, 2,27 милиона членове на многодетни семейства на обща стойност 528,1 милиона рубли.

Един от важните параметри на благосъстоянието на семействата с деца е тяхната жилищна сигурност. Най-лошите условия на живот са характерни за многодетните семейства. През последните години се наблюдава тенденция към намаляване на броя на семействата, регистрирани за безплатни жилища и подобряване на условията на живот в местните власти и организации, включително млади и големи семейства. В същото време броят на тези семейства в списъка на чакащите за подобряване на жилищните си условия намалява.

Най-често срещаната форма на държавна подкрепа за семейства с деца са държавните помощи за семейства с деца.

В края на 2001г са назначени и изплатени месечни детски надбавки в размер на 18,8 млн. деца, включително 1,7 милиона. деца на самотни майки, 4,4 хиляди. деца на военнослужещи на наборна служба, 30 хиляди. деца, чиито родители не плащат издръжка. Така около 58% от децата до 18 години получават помощи.

На 1 януари 2001 г., за първи път след дълга пауза, месечната детска надбавка беше увеличена от 58,44 рубли. до 70 rub. Увеличени са и размерите на други обезщетения, установени от Федералния закон „За държавните обезщетения за граждани с деца“. Увеличението е направено средно с 20%, т.е. в съответствие с регистриран през 2000 г индекс на нарастващите цени, който за известно време предпази ползите от по-нататъшно обезценяване. До края на 2001г основният размер на месечните детски надбавки е 4,5% от издръжката на детето. През 2001г Няма увеличение на размера на обезщетението.

Най-важната иновация на 2001 г в областта на подкрепата на семейства с деца имаше преход към финансиране от федералния бюджет на текущото плащане на месечни детски надбавки (през 2001 г. - в размер на 21,9 милиарда рубли)

И предоставяне на правото на регионите да изпращат недостатъчно усвоени средства през 2001 г. за изплащане на обезщетения, средства от федералния бюджет за изплащане на дългове на получателите на тези средства. Преходът към финансиране на месечни детски надбавки от федералния бюджет осигури равни социални гаранции за гражданите с деца, независимо от мястото им на пребиваване и финансовите възможности на регионите, навременност на текущите плащания и динамично намаляване на просрочените плащания на обезщетения. Към 01.01.2002г просрочените плащания са погасени в 31 съставни образувания на Руската федерация. и като цяло са намалели през годината от 23,9 на 17,1 милиарда. рубли През 2001г дългът намаля в почти всички съставни единици на Руската федерация, докато 14 региона го изплатиха напълно.

Една от стратегическите цели на социалната политика в краткосрочен и средносрочен план е засилване на насочеността на социалното подпомагане към населението. Създадена е необходимата регулаторна рамка за прилагане на федералните закони „За жизнения минимум в Руската федерация“. и „За държавното социално подпомагане“, които поставят правната основа за използването на жизнения минимум при предоставяне на гражданите на държавни гаранции за получаване на минимални парични доходи и при прилагане на целеви мерки за социална защита на населението. Благодарение на мерките за засилване на насочването на социалното подпомагане, регионите имат възможност да концентрират средства за защита на най-социално уязвимите групи от населението и тяхната материална подкрепа. Политиките за подпомагане на нуждаещите се трябва да вземат предвид условията и факторите на нуждата, включително спечелените доходи и тежестта на зависимостта.

Обещаваща област за реална подкрепа за семейства с деца е установяването на данъчни облекчения за тях.

С цел подобряване на условията на живот на руските семейства, цялостно решаване на проблема с прехода към устойчиво функциониране и развитие на жилищния сектор, осигуряване на достъпни жилища за гражданите, безопасни и комфортни условия на живот в него, с постановление на правителството на Руската федерация Федерация. от 17 септември 2001 г № 675 разработи и одобри федералната целева програма „Жилища“ за 2002-2010 г. Основните цели на програмата са:

Осигуряване на устойчиво и ефективно функциониране и развитие на жилищно-комуналния комплекс на R.F. и засилване на целевата социална подкрепа за населението, свързана с плащането на жилища и комунални услуги; - развитие на ефективен пазар на жилища, както и подкрепа на гражданите с ниски доходи за подобряване на жилищните условия за сметка на федералния бюджет.

Програмата „Жилище“ включва програми, които са предназначени да окажат значително въздействие върху подобряването на условията на живот на гражданите („Собствен дом“, „Осигуряване на жилища за млади семейства“).

Осигуряване на социална защита на семействата с ниски доходи по време на жилищно-комуналната реформа с решение на правителството на Руската федерация. от 17 ноември 2001 г № 797 е определен в механизма за плащане на комунални услуги по договор за социално наемане и др. Максимално допустимият дял на собствените разходи на гражданите за жилище и комунални услуги в семейния доход е определен на 22%. Семействата, чиито посочени разходи са над 22%, получават жилищна субсидия.

По този начин, за преодоляване на бедността сред семействата с деца и засилване на държавната подкрепа за тази категория семейства е необходимо:

Продължаване на прилагането на мерки за осигуряване на растеж на реалните доходи на населението въз основа на увеличаване на минималната работна заплата, ръст на реалните заплати, пенсии, обезщетения и други социални придобивки; - насърчаване на заетостта и провеждане на активна политика на пазара на труда. въз основа на диференциран подход за различни категории семейства с деца; - укрепване на целевия подход за предоставяне на социално подпомагане на семейства с ниски доходи с деца въз основа на преструктуриране на системата за социални помощи и плащания, като се използва цялото разнообразие от форми на социална подкрепа; - създаване на механизми за взаимодействие на целево социално подпомагане за семейства с деца с обезщетения/облаги, използвани от цялото население;- водят досиета на семействата, които се намират в трудни житейски ситуации;- извършват широко разяснение на данъчните облекчения и правата за получаване на социални данъчни облекчения за образование и лечение на деца; - при формирането на система от обезщетения, осигурете по-нататъшно укрепване на подкрепата за многодетни и самотни семейства с ниски доходи, семейства с деца с увреждания, преразпределение на ресурсите в полза на най-нуждаещите се семейства с деца ; - увеличаване на отговорността на субектите на Руската федерация. за осигуряване на изплащането на детски надбавки и погасяване на дългове - разработване на механизми за повишаване на ефективността на използването на средствата, предназначени за подобряване на положението на децата, и засилване на контрола върху целевото използване на средствата.

Глава 2: Социална работа със семейства.

2.1. Концепцията за държавна семейна политика.

Федералната семейна политика се счита за неразделна част от социалната политика на Русия и представлява цялостна система от икономически, правни, медицински, социални, социокултурни и организационни мерки, насочени към подобряване на функционирането на семейството. Обект на семейната политика е самото семейство, както и други социални институции и обществени подсистеми, функционирането на които пряко засяга живота на семейството.

Фокусът върху приоритета на универсалните човешки ценности, изграждането на правова държава на демократични принципи предопредели съотнасянето на основните насоки на семейната политика с разпоредбите на международните правни актове на Общото събрание на ООН - Всеобщата декларация за правата на човека , Международния пакт за икономически, социални и културни права на човека, Конвенцията за премахване на всички форми на дискриминация по отношение на жените, Конвенцията за правата на детето, документи на Международната организация на труда, Световната здравна организация, УНИЦЕФ и др. .

Основните принципи на държавната семейна политика са следните:

1. Семейството е един от основните обекти на социалната политика. При планирането на развитието на социалната сфера, включително здравеопазването, образованието, социалното осигуряване и жилищното строителство, е необходимо да се планира развитието на семейната институция. Разработват се и се прилагат принципите на държавната семейна политика, като резултатите се оценяват по отношение на положителното въздействие върху функционирането както на институцията на семейството като цяло, така и на всички видове семейства в частност.2. Семейството е автономно при вземането на решения относно своето развитие. Икономическите, правните и идеологическите средства на семейната политика не регулират нейното поведение, а допринасят за саморазвитието на семейството, предоставят на семейството възможност да избира един или друг начин на репродуктивно поведение и заетост, както и едни или други приемливи мерки. за него.3. Държавата осигурява законодателно регулиране на основите на семейната политика и предоставяне на социални гаранции, установени на общоруско ниво на семейството, с тяхното добавяне и развитие на ниво федерални субекти и пълно включване на местните органи на управление и обществени сдружения в провеждане на семейна политика.4. Държавата изоставя монопола върху семейната политика и я изгражда на принципите на социалното партньорство, споделяйки на базата на сътрудничество отговорността за съдбата на семействата с други граждански институции, обществени организации, сдружения, изразяващи идеалите и интересите на различни социални групи. и сегменти от населението.5. Държавата признава равенството на всяко семейство и всички негови членове в правото на подкрепа от обществото, независимо от социалното положение, националността, местоживеенето и религиозните убеждения и развива мрежа от институции за социално подпомагане на семействата и децата.6. Държавната подкрепа е насочена към подпомагане на семействата при изпълнение на техните функции, а не към заместването им в изпълнението на тези функции.7. Държавата осигурява диференцирана социална защита на семейството: осигурява гаранции за поддържане на социално приемлив стандарт на живот на членовете на семейството с увреждания и създава условия за икономически активни членове на семейството за социално полезни дейности и подобряване на благосъстоянието.8. Семейната политика на държавата е насочена към създаване на равнопоставени отношения между мъжете и жените в семействата и постигане на по-справедливо разпределение на семейните отговорности и възможностите за заетост.9. Интересите на детето са приоритет в държавната семейна политика, независимо от поредността на раждане и семейството, в което се отглежда. Тя трябва да бъде насочена към осигуряване на оцеляването, защитата на детето, неговото пълноценно физическо, психическо, интелектуално и социално развитие.

Стратегическа цел и задачи на семейната политика:

Стратегическата цел е да се осигурят благоприятни условия:

За най-добро изпълнение от семейството на неговите основни функции (икономически, репродуктивни, образователни, опазващи живота) - и цялостното развитие на семейството като цяло и неговите членове; - за съчетаване на отговорностите в областта на работата и в семейството с жизнените лични интереси на самия човек; - за раждане и отглеждане, здрави деца, здраве на майката и детето.

Основни резултати от семейната политика:

· укрепване на институцията на семейството, повишаване на статуса на семейството в обществото · спиране на темпа на спад на благосъстоянието в семействата с малолетни деца; създаване на предпоставки за самоиздръжка на семейството чрез обществено полезния труд на неговите членове; по-пълно осъществяване от семейството на репродуктивните му намерения и подобряване на възпроизводствения режим на населението на тази основа; намаляване на детската и майчината смъртност, честотата на вродените малформации и генетичните заболявания. при децата; намаляване на мащаба на социалното сирачество, преминаване към отглеждане на сираци и деца, останали без родителска грижа, предимно в семейна среда; · създаване на условия за семейно възпитание и успешна последваща интеграция в обществото на децата с увреждания; · намаляване на детското пренебрегване и брой на престъпленията, извършени от непълнолетни · повишаване на общото ниво на физическо, психическо и социално здраве на населението.

Изпълнението на Концепцията за държавна семейна политика доведе до усъвършенстване на законодателните актове, регулиращи социалните и трудовите гаранции за членовете на семейството, свързани с изпълнението на семейните задължения, както и законодателството в областта на защитата на правата на децата.

По този начин,националният план има за цел да обхване такива области от живота на семейството и детето като осигуряване на безопасно майчинство и опазване здравето на децата; детско хранене; възпитание, образование и развитие на децата. В рамките на Националния план се предвижда решаването на редица проблеми в живота на семейството, които пряко засягат положението на детето и определени категории деца със специални проблеми: хора с увреждания, сираци, загубили родителски грижи. грижа и попечителство, тези с девиантно поведение и др.

2.2. Социални технологии за социална работа със семейства от различни демографски типове.

Многодетни семейства:

Семейство с три и повече деца се счита за многодетно. Социалната подкрепа е насочена към семейство, което отглежда три непълнолетни деца.

Проследяването на живота на многодетните семейства и техните характеристики показа, че с увеличаване на броя на децата в семейството материалното благосъстояние на семейството се влошава. 68% от многодетните семейства са с ниски доходи, 27% са със средни доходи, в които средният доход на глава от населението е равен или леко надвишава цената на потребителската кошница, а само 5% от многодетните семейства са заможни семейства. Многодетните семейства са семейства с най-голяма дълбочина на бедност, тъй като коефициентът на зависимост е много висок и майката, като правило, не работи и най-лошите условия на живот. Следователно материалните аспекти играят важна роля в социалната защита на тези семейства. Основната форма на подпомагане на тези семейства е икономическата. Следните мерки са насочени към повишаване на вътрешния потенциал на тези семейства:

Приоритетно разпределение на родители, които искат да организират селски стопанства, малки семейни предприятия, градински парцели, предоставяне на облекчения за събиране на поземлен данък и наем под формата на пълно или частично освобождаване от данъци за определен период;

Приоритетно подаване на безлихвени съдилища за възстановяване на разходите за развитие на селското стопанство, субсидии за материална помощ за закупуване на строителни материали за изграждане на селски къщи и надводни сгради.

Всички големи семейства получават предимства:

30% отстъпка от установената такса за ползване на отопление, вода, канализация, газ, ел. енергия; - безплатно издаване на лекарства, закупени по лекарско предписание за деца до 15 години и техните родители; - право на предимство при прием на деца в предучилищна възраст институции; - безплатно хранене на децата в средните училища; - безплатно предоставяне на училищни униформи или облекло, което ги замества; - право на безплатни посещения на музеи, паркове за култура и отдих, изложби и фитнес зали.

На големи семейства с голям брой зависими лица се предоставя допълнително месечно обезщетение за дете в размер на 50% от обезщетението, установено на федерално ниво.

Големите семейства изпитват дискомфорт по време на контакти в микросредата доста често и по много въпроси: при общуване с други, колеги от работата; Съществува по-малко тясна връзка между подрастващите и техните родители и братя и сестри; децата прекарват повече време в домакинската работа, но в същото време по-рядко, отколкото в нормалните случаи, оправят леглото, почистват дрехите и обувките, т.е. какво правят за себе си. И неслучайно една от формите за социално подпомагане на многодетните семейства е училище за социален успех за деца и юноши от многодетни семейства, в което наред с психолого-педагогическата рехабилитация те получават и социална рехабилитация: комуникативни умения, разширяване техните хоризонти, възможността да направите нещо... след това за себе си, да печелите пари.

Големите семейства, особено тези с голям брой деца, предпочитат да създадат свой собствен социален кръг, различен от обикновеното семейство, а органите и институциите за социална защита им помагат в това. Те създават за тях клубове за комуникация, клубове, асоциации на големи семейства, помагат им в разработването на програми за дейности, организират състезания на техните таланти и семейно творчество. Стана вече традиция провеждането на областни, градски и областни състезания за най-добро шивашко и плетено изделие. За най-добър продукт на приложното и кулинарно изкуство.

Здравето на децата от големи семейства изисква специално внимание. Най-често страдат от настинки, лошите навици са разпространени сред тях, което ги поставя в група с повишен риск от влошаване на здравето. Те съставляват повече от 50% от контингента за центрове и отделения за медицинска и социална рехабилитация, рехабилитационни центрове за деца с девиантно поведение.

Опитът на отделите за социална защита ни позволява да идентифицираме 4 основни направления в работата им с големи семейства:

Икономическа подкрепа, насочена към повишаване на вътрешния потенциал на семействата и предоставяне на целева материална помощ; - помощ за здравето и лечението на деца от големи семейства; - коригиране на девиантното поведение в процеса на социализация на дете от многодетни семейства на различни етапи от неговото развитие развитие, наблюдение и подкрепа на талантливи деца - помощ при решаване на комуникационни проблеми както на възрастни членове на големи семейства, така и на деца и юноши.

Семейства с един родител:

Терминът „непълни“ се отнася за семейства, в които самотен родител живее с непълнолетно дете и носи основна отговорност за него.

Характеристики на тези семейства.

1. ниско материално ниво, поради липса на втори доход, а често и издръжка.2. “Свръхгрижа”, когато детето и свързаните с него проблеми се поставят на първо място в системата от жизнени цели и ориентация.3. Откъснатост на майката от собствения образователен процес и прекомерно фокусиране върху материалната грижа за детето, което впоследствие поражда взаимни преживявания и конфликти.4. Пречки за контактите на детето с баща му, до постоянното „изкореняване“ на качествата, наследени от него, което се дължи на враждебност към бившия съпруг.5. Амбивалентно отношение към детето, проявяващо се или в „атаки“ на прекомерна любов, или в изблици на раздразнение, когато собствените проблеми се изнасят върху него.6. Желанието на майката да направи детето „примерно“, въпреки факта, че той няма баща. В такава ситуация майката, вместо в ролята на закрилница и приятелка, се оказва в ролята на домашен надзорник.7. Практическото откъсване на майката от грижите и отглеждането на детето.

Следователно социалното подпомагане на семейства с един родител се осъществява в следните основни направления.

1. Подобряване на материалния стандарт на живот на семействата с един родител. Съдействие при намиране на работа или осигуряване на възможност за допълнителен доход, развитие на домакински парцел, при придобиване на вила или градински парцел. Предоставяне на целева финансова помощ.2. Оказване на психологическа помощ на развеждащите се родители и техните деца с цел избягване на негативни явления, като: - въвличане на детето в брачен конфликт в периода на развода и след него;- неучастие на бащата в отглеждането на детето.3. Съдействие на самотен родител при решаване на други въпроси, засягащи интересите на детето;- размер на жилището;- премахване на травматична реакция към детето от социалната среда като представител на специална категория.4. Организиране на помощ и психологическа подкрепа за майката и детето от най-близкото им обкръжение: роднини, съседи, приятели, колеги.5. Съдействие за организиране на живота на детето, настаняването му в специален приют в случай на пълно пренебрегване от страна на майката или бащата на техните родителски задължения.6. Организация на свободното време за деца в училищна възраст: клубове, клубове по интереси, секции, културни и развлекателни мероприятия за майки и деца.

Семейства на безработни родители:

През последните две години се появи нова социална група семейства, нуждаещи се от социална подкрепа и защита. Това са семейства с безработни родители.

Социалните работници на институциите, специалистите по семейни въпроси на отделите за социална защита идентифицират семейства на безработни, които отглеждат непълнолетни деца, наблюдават ги, проучват тяхното състояние и нужди.

Отделите за социална защита извършват систематичен анализ и проучване на безработните семейства, като използват следните данни:

Брой членове на семейството, включително деца; - пол, възраст на децата и родителите; - финансово състояние на семейството; - брой безработни в семейството; - продължителност на периода на безработица, причините за нея; - условия на живот; - взаимоотношения между родители, деца, родители и деца; - здравословното състояние на децата и родителите, наличието на болни хора, хора с увреждания от детството; - нивото на образование на безработните; - професията на безработните, техният трудов стаж; - академичната успеваемост на децата; - наличието на деца, които не учат и не работят, причините за това; - наличието на асоциално поведение на членовете на семейството, неговите видове; - възможности за летни ваканции, здраве на децата; - набор от интереси на семейството.

идентифицираните проблеми в семейството на безработно лице позволяват на отдела да определи посоката на помощ. За решаването на тези проблеми службата по заетостта участва в органите и институциите на здравеопазването, народното образование, трудовите колективи на предприятията и организациите, в които преди това са работили безработните.

Дирекция "Социална закрила" и Центърът за социални услуги обединяват усилията си за предоставяне на следните видове помощ:

А) правна защита на интересите на безработните и техните семейства, предоставяне на различни консултантски услуги;

Б) оказване на психологическа помощ за облекчаване на стресови ситуации;

В) организира отдих и развлечение на безработни родители и техните деца в центъра;

Г) подпомагане на безработните при намиране на работа, преквалификация и заетост.

Млади семейства:

Органите и институциите за социална защита отделят специално внимание на работата с младите семейства, тъй като това са семействата в най-фертилна възраст и най-слабите икономически.

Критерият за определяне на младо семейство. На първо място, редът на брака е първи, продължителността на брака е до три години, а възрастовата граница на съпрузите е до 30 години.

По своята структура съвременното младо семейство може да бъде пълно, типично или семейство в социален риск. Семейства на самотни и непълнолетни майки, семейства, в които бащата е на задължителна военна служба, студентски семейства.

Анализирайки опита на отделите за социално подпомагане, работещи с тези семейства, можем да заключим, че техните усилия са съсредоточени върху следните мерки:

Консултиране и съдействие за получаване на еднократна помощ за раждане на дете, месечни детски надбавки; - участие в консултиране по семейно планиране и репродуктивно здраве на базата на центрове за семейно планиране и териториални центрове за социални услуги; - създаване на социални услуги за населението в центровете за социално подпомагане на семейства и деца фонд за помощ в натура от детско облекло за новородени от семейства с ниски доходи; - социален патронаж на семейства с новородени деца на млади и самотни майки; - редовно оздравяване на бременни жени; - психолого-педагогическа консултация по проблемите на отглеждането на деца през първите години от живота; - безплатно раздаване на витаминни препарати на бременни жени и кърмачки от семейства с ниски доходи; - материална подкрепа за млади семейства с ниски доходи.

По този начин,социалните услуги за семейства са ежедневна социална работа със семействата, включваща социална диагностика, изучаване на семейството в процес на развитие, всички аспекти на необходимата му социална подкрепа, помощ, рехабилитация, корекция, защита, както и активиране на потенциала на собствените му възможности в условията на дестабилизация на обществото. Социалната работа със семействата се осъществява в две направления: работа вкъщи и работа извън дома.

Първо направление: предоставяне на финансова материална помощ, предоставяне на услуги за социална защита, дневна грижа, отглеждане на деца, семейна терапия, разрешаване на конфликтни ситуации, подпомагане на семейството при самооцеляване.

Второ направление: създаване на приюти от домашен тип, организиране на осиновяване, взаимодействие с обществени организации, занимаващи се с проблемите на семействата и децата, развитие на социални инициативи.

2.3. Развитие на социални услуги за семейства и деца.

Системата от институции за социални услуги за семейства и деца, чието формиране се извършва от началото на 90-те години, се развива динамично.

От началото на 2002г брой институции за социални услуги за семейства и деца под юрисдикцията на органите за социална закрила на съставните образувания на Руската федерация. а органите на местно самоуправление са 2744 (300 учреждения или с 12.3% повече от началото на 2001 г.). Освен това имаше 155 постоянни институции (пансиони) за деца с увреждания.

Сред институциите за социални услуги за семейства и деца в началото на 2002г. имаше 490 социални приюта за деца и юноши, 437 териториални социални центрове. помощ на семейства и деца, 396 центъра за социална рехабилитация за малолетни и непълнолетни, 237 центъра за рехабилитация на деца с увреждания, 42 центъра за психолого-педагогическа помощ на населението, 25 центъра за подпомагане на деца без родителска грижа, 19 центъра за спешна психологическа помощ по телефона , и др.. В центровете за социални услуги в началото на 2001г. Имаше 539 отдела за работа със семейства и деца.

Освен това, като структурни звена в институциите за социални услуги за семейства и деца, наред с други, имаше 754 стационарни отделения за непълнолетни, 296 рехабилитационни отделения за деца с увреждания, 430 отдела за превенция на пренебрегването на деца, 298 „телефонна линия“.

Най-динамично през 2001г. развита мрежа от центрове за социална рехабилитация за непълнолетни, рехабилитационни центрове за деца и юноши с увреждания, социални центрове. Помощ за семейства и деца, социални услуги. Приюти за деца и юноши.

Специално място в системата на социалните услуги се отделя на сравнително нов тип социални институции – кризисни центрове за жени. В началото на 2002г освен това техният брой достига 15. Имаше 55 кризисни отделения за жени. Кризисните отдели като структурни звена се създават по правило в социални центрове. подпомагане на семейства и деца.

Заедно с увеличаването на броя на социалните институции. услуги за семейства и деца, нараства броят на гражданите и семействата, получили помощ в тях, нараства обемът и обхватът на предоставяните социални услуги.

През 2001 г. нараства броят на гражданите, получили помощи. с 1 милион 610 хиляди хората (или с 22,9%) и надхвърлят 8,6 млн. души, включително 3,6 милиона. непълнолетни (42% от всички обслужени), което е с 14,3% повече от 2000г. Социално подпомагане са получили 325.8 хил. семейства с деца с увреждания; 1323,9 хиляди семейства с ниски доходи; 707,7 хиляди семейства с един родител; 420,1 хиляди големи семейства; 15,6 хиляди семейства на бежанци и вътрешно разселени лица. Обем, предоставен през 2001 г социалните услуги се увеличават с 23.3% спрямо предходната година. Характеристика на 2001 г значително се увеличи броят на предоставените социално-педагогически и социално-правни услуги. В работата с нефункциониращи семейства и деца в риск все по-често се използва такава форма на работа като социалния патронаж. През 2001г 529.2 хил. са били под социален патронаж. семейства.

Важна област на работа на институциите за социални услуги за семейства и деца е превенцията на пренебрегването на малолетни и непълнолетни, създаване на условия за предотвратяване на насилието над деца и юноши и осигуряване на защита на техните права. Институциите за социални услуги за семейства и деца идентифицират деца, които са в социално опасно или друго положение

Трудните житейски ситуации, както и семействата, чиито непълнолетни членове се нуждаят от социални услуги, предоставят им тези услуги и извършват социална рехабилитация. Провеждат индивидуална превантивна работа с улични непълнолетни, вкл. като организират свободното си време, развиват творчески способности в кръжоци и клубове по интереси, създадени в институциите за социални услуги за семейства и деца, съдействат за организиране на здравето на деца, нуждаещи се от държавна помощ.

Важно условие за ефективната работа на институциите за социални услуги за семейства и деца е тяхната кадрова обезпеченост. В сравнение с 2000 г. нараства броят на всички социални работници, които оказват помощ на семейства, жени и деца. с 16,3 хиляди души и в началото на 2002г възлиза на 90,5 хил. хората

С цел по-нататъшно проучване и внедряване на перспективни социални технологии, иновативни методи и форми на социална работа се проведе конкурс за най-добри проекти за решаване на проблемите на семейството, жените и децата, разработени и реализирани от институциите за социални услуги за семейства и деца на системата за социална защита.

По този начин,В момента, за да се повиши ефективността на институциите за социални услуги за семейства и деца, е необходимо:

Продължете работата по развитието в съставните образувания на Руската федерация. оптимална мрежа от институции за социални услуги за седем и деца, осигуряване на тяхната териториална достъпност за населението, разширяване на обхвата и подобряване на качеството на предоставяните социални услуги; - продължаване на работата за укрепване на материално-техническата база на институциите за социални услуги, привличане на средства от бюджетите на съставните образувания на Руската федерация, програмите на федералните целеви фондове „Развитие на социални услуги за семейства и деца“, „Деца с увреждания“, „Превенция на пренебрегването и младежката престъпност“ и извънбюджетни източници; - внедряване на иновативни технологии за работа със семейства и непълнолетни, които се намират в трудни житейски ситуации, тяхната социална рехабилитация и адаптация; - засилване на работата на институциите за социални услуги за семейства и деца, насочени към предотвратяване на пренебрегването и престъпността на непълнолетни; - предприемане на мерки за осигуряване на повишаване на квалификацията на персонала в институции за социални услуги за семейства и деца, отговарящи на съвременните изисквания.

Заключение.

Положението на семействата и децата в Руската федерация в съвременните условия може да се опише като криза. С прехода към пазарни отношения жизненият стандарт на населението значително намалява. В момента една трета от населението е с доходи под официалния жизнен минимум, а 10% от населението, или около 15 млн. хората са под прага на бедността. Особено влошено е финансовото положение на многодетните семейства, самотните майки, семействата с деца с увреждания и студентските семейства. Почти целият паричен доход на тези семейства се използва за закупуване на храна.

Държавата предприема комплекс от възможни мерки за намаляване на социалното напрежение, стабилизиране и постепенно повишаване на стандарта на живот на населението.

Една от най-ефективните мерки е изграждането на система за социални услуги за населението. Тази система е предназначена да обхване всички граждани, както възрастни, така и деца, които поради някакви житейски обстоятелства се нуждаят от помощ на лично или групово ниво.

Днес можем да посочим до 20 категории семейства и деца, които са потенциални клиенти на социални услуги. услуги. Това са многодетни семейства, семейства с един родител, разведени, хора с увреждания от различни възрастови групи и членове на техните семейства, сираци, асоциални семейства, тийнейджъри с девиантно поведение, майки тийнейджъри и др.

По този начин в момента Русия е натрупала известен опит в социалната защита на седем и деца, формира се държавна система от институции за социално подпомагане на тази категория население и се развива кадрови потенциал от специалисти по проблемите на семейството и детството. . Социалната защита на семейството и детството се осъществява в съответствие с Концепциите на държавната семейна политика като част от социалната политика.

Осъществяването на социална защита на семейството и детството се осъществява от различни ведомства и организации, което изисква социални органи и институции. защита, социална работниците по-активно използват в практическата работа метода за междуведомствена координация на възможностите и ресурсите в интерес на семействата и децата.

Важен резерв за подобряване на социалната защита на семействата и децата е прилагането на всички нива на програмно-целеви решения на техните проблеми. Използването на този метод позволява поетапно решаване на проблемите на седем и деца, като се вземат предвид социално-икономическите трудности.

Литература:

Семейството е основна ценност.

Кръвното семейство е ценност преди всичко. А едно проблемно, кризисно семейство трябва да бъде подпомогнато на ранен етап, преди още да се е изродило.

Поради социално-икономическите катаклизми в страната съвременното семейство изпитва огромни трудности. Руското общество, което е в социално-икономическа криза, не е в състояние да помогне и подкрепи институцията на семейството. Неспособен да устои на външната разрушителна атака, семейството рухва. Основната цел на съвременното семейство днес е да оцелее.

Семейните проблеми интересуват както специалисти, така и неспециалисти, т.к Тези проблеми касаят всички и са един от показателите за качеството на живот на населението и благосъстоянието на обществото. Социалните проблеми на семейството отразяват тясната зависимост на семейството от обществото. Семейството изпълнява важни социални функции в обществото и поради тази причина държавата и обществените организации са обективно заинтересовани от създаването на необходимите условия и извършването на социална работа, насочена към подобряване на семейните и брачните отношения и укрепване на семейството.

Би било утопично да се вярва, че високият стандарт на живот и социалните услуги ще решат проблемите на семейните и брачните отношения и ще предотвратят разпадането на семействата и ще разрешат други проблеми на семейните и брачните отношения. Статистиката показва, че в едно демократично общество, при какъвто и да е стандарт на живот, разпадането на семейството е 30%. Трябва да се има предвид, че въпреки една и съща статистика, мотивите за разпадането на семействата, подчиняването на тези мотиви, както и проблемите на взаимоотношенията в семействата имат значителни различия в различните социални системи. Един от основните социални проблеми на семейството е рязкото подмладяване на браковете. Долната законова възраст за сключване на брак достигна 16 години. Средната брачна възраст е 19-21 години. Статистиката показва още, че 40% от младите семейства под 24 години се разпадат в рамките на година-две след брака. Като цяло разпадането на семейството днес е 76-78% годишно. Следователно разпадането на семейството е най-сериозният социален проблем. Наред с психоемоционалните и физиологичните причини към социалните причини за разпадане на семейството експертите приписват следните: - Пиянство на един от съпрузите. Тази причина е на първо място сред причините за разпадането на семейството в съветския период. Но тогава до 50% от семействата се разпадаха по тази причина, днес 80% от семействата се разпадат по тази причина.

• - Неблагоприятни жилищни и битови условия. (През съветския период тази причина е на 4-то място сред социалните причини)
• - Несъгласие с традиционното разпределение на ролите в семейството. В исторически план жените са извършвали по-голямата част от домакинството. Социалният проблем е, че жената, наред с мъжа и наравно с него, участва в общественото производство. Така извоюваното право на жените да участват в общественото производство наравно с мъжете се оказва не само победа за нея, но и поражение, тъй като добавя нови проблеми на жената.
• - Ниска култура на семейно-брачните отношения
• - Повишаване на взаимните изисквания на съпрузите един към друг (експертите обикновено посочват тази причина последна)

Горната квалификация и диференциация на причините се извършва само в теоретичен анализ. В реалния живот психо-емоционалните, физиологичните и социалните причини са тясно свързани помежду си. Наред с негативните явления в семейно-брачните отношения, водещи до разпадане на семействата, се наблюдават и положителни тенденции в нарастването на самосъзнанието на съпрузите.

Трябва да се отбележи, че обективната социална причина за влошаването на семейно-брачните отношения е ниското ниво на социални услуги и социална работа със семействата.

Проблеми на семейство с деца, склонни към употреба на наркотици.

Семейни причини за запознаване на децата с наркотици

От гледна точка на системната семейна психотерапия семейството е вид социална система, характеризираща се с определени връзки и взаимоотношения на своите членове, изразяващи се в кръгови модели на взаимодействие, в тяхната структура, йерархия и в разпределението на роли и функции. .

Семейството е един от елементите на микросредата, в която се формира личността на човека. В семейството функционира сложна система от взаимоотношения, в която всеки член заема определено място, участва в изпълнението на определени функции и поддържа приемливо ниво на междуличностни взаимодействия. Семейството е динамична микросистема в постоянно развитие. В нея, като в интимна първична група, се предполага, че нейните членове са емоционално привлечени един към друг, уважение, преданост, симпатия и любов, които допринасят за доверието във взаимоотношенията.

Най-важните характеристики на семейството са неговите функции и структура.

Функциите са област от дейността на семейството, пряко свързана със задоволяването на определени нужди на членовете му. Могат да се разграничат няколко семейни функции:

• 1) Образователни. Състои се от задоволяване на индивидуалните потребности от бащинство и майчинство, образование и себереализация на децата. Семейството осигурява социализацията на по-младото поколение, както и взаимното влияние на членовете на семейството един върху друг;
• 2) Домакинският труд се състои в задоволяване на материалните нужди и опазване здравето на членовете му. В процеса на изпълнение на тази функция се осигурява възстановяването на силите, изразходвани в процеса на труда;
• 3) Емоционална - състои се от това, че членовете на семейството задоволяват нуждите си от съчувствие, уважение, подкрепа и психологическа защита. Семейството допринася за емоционалното стабилизиране на своите членове и активно съдейства за запазване на тяхното психично здраве;
• 4) Духовно (културно) общуване - състои се в задоволяване на потребностите от съвместни занимания в свободното време и взаимно духовно обогатяване. Насърчава културното, духовно и морално развитие на личността;
• 5) Първичен социален контрол - изразява се в осигуряване на изпълнението на социалните норми на поведение от всички членове на семейството, особено тези, които в зависимост от редица причини (възраст, наличие на заболяване и др.) Не са в състояние да ги изпълняват сами ;
• 6) Сексуално-еротичното се състои в задоволяване на сексуално-еротичните нужди на съпрузите и осигуряване на биологично възпроизводство.

С течение на времето настъпват промени във функционирането на семейството: някои функции се губят, други се променят в съответствие с новите социални условия.

Семейната структура включва броя, състава и съвкупността от връзки между нейните членове и социалната среда. Структурният подход към семейния анализ се основава на идеята, че семейството е нещо повече от индивидуалната биопсиходинамика на неговите членове. Взаимодействието на членовете на семейството е подчинено на определени модели, които обикновено не са изрично формулирани или дори осъзнати, но образуват едно цяло - структурата на семейството. Реалността на семейната структура е от различен порядък от реалността на всеки от нейните членове.

Необходимо е да се анализира структурата на семейството според нейните основни параметри - сплотеност, йерархия, гъвкавост, външни и вътрешни граници, ролевата функция на всеки от членовете му, естеството на структурните проблеми.

Тези параметри са важни от гледна точка на анализиране на семейните причини за запознаване на децата с наркотици, както и за организиране на първична и вторична превенция на наркоманиите.

Сплотеността се определя като емоционална връзка, близост или привързаност на членовете на семейството. Концепцията за йерархия се използва при изучаване на структурата на ролите, правилата в семейството, както и при определяне на степента на влияние на всеки член на семейството върху другите. Терминът "граница" се използва за описание на връзката между едно семейство и неговата социална среда (външна граница), както и между различни членове на семейството (вътрешна граница). Ако външната граница е твърде твърда, тогава обменът на информация между семейството и околната среда е ограничен и в системата настъпва стагнация; ако е слаба, членовете на семейството са по-свързани с външната среда, отколкото един с друг. Ако вътрешните граници между родители и деца са твърди, тогава родителите са заети само със себе си; ако е слаб, тогава има преразпределение на ролите в семейството и намеса в интимната сфера на другия. Във вътрешните граници съществува и понятието „поколенчески граници“, което разкрива същността на взаимоотношенията във всяко поколение на семейството. В добре функциониращите семейства правилата, управляващи взаимодействието между родителите и между децата, са различни от правилата на отношенията родител-дете. Родителските диади показват по-висока степен на сплотеност.

В почти 95% от случаите на наркомания при подрастващите се сблъскваме със семейства, в които изброените параметри са нарушени и оказват негативно влияние върху развитието на личността на детето.

В структурата на семейството могат да се разграничат връзките: брачни, родител-дете, между братя и сестри (братя и сестри) и между роднини.

Брачните отношения са система от чувства, нагласи, характеристики на възприятието на брачните партньори, тяхното разбиране и приемане един на друг.

Естеството на семейните отношения може да се определи с помощта на кръговия модел на Олсън, който включва две оси: сплотеност - емоционално приемане от членовете на семейството един на друг и гъвкавост - възможността за промяна в семейното лидерство, семейните роли и правилата, управляващи взаимоотношенията. Тези параметри определят вида на семейната структура.

Олсън идентифицира четири нива на сплотеност и четири нива на гъвкавост: много ниско, ниско до умерено, умерено до високо и прекалено високо. От тях ниско до умерено и умерено до високо са централни, а много ниско и прекалено високо са екстремни. Всяко ниво на сплотеност и гъвкавост съответства на определени типове семейни структури.

Централното ниво на сплотеност включва отделни и обединени типове взаимоотношения: отделните имат известно емоционално отчуждение, но не е крайно, обединените се характеризират с емоционална близост и лоялност. Централното ниво на гъвкавост включва структурирани и гъвкави типове взаимоотношения: структурираните предполагат известна демократичност, стабилни роли и вътресемейни правила; гъвкав - абсолютно демократичен, ролите се разпределят между членовете на семейството и се сменят при необходимост. Централните нива осигуряват балансирано и оптимално семейно функциониране. Членовете на балансирани типове семейства са в състояние да комбинират собствената си независимост с тесни връзки в семейството.

Екстремните нива на сплотеност съответстват на разединени и объркани типове взаимоотношения: разединение е емоционална раздяла, непоследователност в поведението, безразличие един към друг; объркани - характеризират се с наличието на центростремителни сили в семейството, изключителни изисквания един към друг, пълна зависимост на всички членове на семейството един от друг. Изключителните нива на гъвкавост съответстват на твърди и хаотични типове взаимоотношения: твърди - ненамеса в личните дела, емоционално дистанциране на членовете на семейството, издигнати до принципа на взаимно поведение, въпреки наличието на вътрешни привързаности и загриженост за взаимното благополучие ; хаотичен - липсата на повече или по-малко стабилни правила за разпределение на отговорностите. В моменти на криза решенията се вземат импулсивно, а ролите на членовете на семейството са неясни и разместени.

Изключителните нива на сплотеност и гъвкавост са често срещани в проблемните семейства. 100% от изследваните от нас семейства на наркозависими в периода, предшестващ пристрастяването им, са били проблемни.

Отношенията родител-дете са система от различни чувства на родители и деца един към друг, характеристики на възприятие, разбиране на личността и действията на другия.

Е.О. Смирнова, разкривайки спецификата на отношенията родител-дете, смята, че те се характеризират с емоционална значимост, амбивалентност и промяна с израстването на детето.

Според нас динамиката на отношенията родител-дете зависи от възрастовите промени както при детето, така и при родителите. Възрастта е фактор, който определя всички взаимоотношения на индивида, включително отношенията с децата.

В съответствие с теорията за привързаността, формулирана от D. Bowlby и M. Ainsworth, най-важните параметри на родителските отношения са нежност, грижа, чувствителност към нуждите на детето, надеждност, сигурност, предвидимост, последователност. Връзката родител-дете, която в тази теория се нарича привързаност, включва две противоположни тенденции. Едната е желанието за знания, риск, вълнуващи ситуации, а другата е за защита и сигурност. Първият насърчава детето да се отдели от родителите си и да се стреми към външния свят, вторият го връща обратно в семейството. Способността на родителите да насърчават адекватно тези тенденции определя полезността на родителските отношения за развитието на детето.

Нашите изследвания на семейства на наркомани показват, че значителното преобладаване на една тенденция над друга в семейството може да стане причина за девиантно поведение на детето.

В структурата на отношенията родител-дете е необходимо да се подчертае отношението на родителите, т.е. система или набор от емоционално родителско отношение към дете, тяхното възприемане на детето от родителя и начини на поведение с него.

В литературата (O.S. Sermyagina) понятията „родителски стилове“ и „родителски стилове“ се използват като синоним на понятието „позиции“, макар и за обозначаване на нагласи, които не са свързани с конкретно дете, но характеризират отношението към децата в като цяло е по-подходящо да се запази терминът „стилове“. образование.

Важно е в семейството стиловете на родителство на майката и бащата да съвпадат, да се допълват или поне да не си противоречат. Противоречията в образователните позиции на родителите водят до възникването на междуличностни конфликти между тях, нарушавайки изпълнението на образователната функция на семейството, намалявайки потенциала на семейството като институция за социализация.

ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА. Сермягина в своето социално-психологическо изследване подчертава значението на емоционалните взаимоотношения в семейството. Тя отбелязва, че в психодинамичното направление на психологията основният предмет на изследване са афективните връзки между членовете на семейството. Акцентът се поставя или върху отношенията родител-дете, или върху брачните отношения, а нарушенията се записват предимно на индивидуално ниво (социална дезадаптация, невротично разстройство и др.)

ТОЙ. Рихтер използва психоаналитичните концепции (ролята на детето и родителите, преноса, нарцистичните тенденции) като основни обяснителни категории при изучаване на афективните отношения на родителите с децата, анализирайки на тяхна основа нарушенията на семейните отношения. Под детска роля той разбира структурен набор от несъзнавани родителски очаквания - фантазии, които те приписват на детето. От тази гледна точка семейните причини за наркоманиите са свързани предимно с нарушения на ролите на децата.

Специфична социално-психологическа форма на организиране на живота на семейството е структурата на ролите в него. В психологията ролята най-често се разбира като „нормативно утвърдени форми на поведение, очаквани от индивида, заемащ определена позиция в системата на социалните междуличностни отношения“. В допълнение към поведението, понятието "роля" също включва желания и цели, вярвания и чувства, социални нагласи, ценности и действия, които се очакват от или се приписват на дадено лице.

Развитието на социална ролева структура има две основни цели:

Култивиране на качества, необходими за живота в семейството, т.е. усвояване на форми на вътресемейни отношения, норми на поведение, ценностни ориентации и мотиви за дейност, които са значими за семейството.

Култивиране на качества, необходими за социализация извън семейството, ориентиране на индивида към съществуващите в дадено общество стандарти на професионална дейност, морал и традиции.

Ролите се считат за относително стабилни типове поведение в определена област от живота. В.А. Ядов счита ролевите настройки за социално фиксирани. Според други изследователи очакванията по отношение на изпълнението на определена роля са устойчиви и негъвкави формации. Ако разглеждаме брачните отношения, можем да кажем, че съпругите и съпрузите в проблемни семейства имат ролеви нагласи, които пречат на успешната адаптация и са предпоставка за междуличностно и психическо напрежение. Психичното напрежение се определя като състояние, породено от очакване на неблагоприятно развитие на субекта и придружено от чувство на дискомфорт, безпокойство и страх.

Анализът на биографията на наркозависимите през периода на тяхното израстване, както и данните, получени в резултат на реконструкция на структурата на семейните отношения на различни етапи от живота на семействата на наркозависимите, показва, че в периода, предшестващ началото на употреба на наркотици, 91% от наркозависимите са имали висока степен на тревожност в семействата си.

От голямо значение за изследването на семейните роли е тяхното обособяване на конвенционални и междуличностни. Конвенционалните се определят от закона и морала, те са стандартизирани и безлични. Междуличностните зависят изцяло от индивидуалните особености на участниците, техните чувства и предпочитания.

Много изследователи, по-специално представители на поведенческата посока, оценяват родителските нагласи от гледна точка на успеха и неуспеха за развитието на детето.

Според нас този подход подчертава външната поведенческа страна на взаимоотношенията и стимулира едностранчив поглед върху отговорността по въпросите на детското развитие.

КИЛОГРАМА. Юнг казва, че като правило те се опитват да предадат живота, който родителите не са успели да изживеят „наследство“ на своите деца и принуждават децата да поемат по път, който трябва да компенсира неизпълнените желания на техните родители, т.е. Родителите до известна степен търсят идеалното дете за себе си. Това често предизвиква противоположна реакция при децата. Следователно се оказва, че свръхморалните родители често имат неморални деца, безотговорният и безделен баща има син, обременен с амбиции и т.н. Най-лошите последици според него са „изкуственото безсъзнание“ на родителите. Пример за това е майка, която, за да не наруши видимостта на проспериращ брак, изкуствено, несъзнателно се поддържа, като привързва сина си към себе си - до известна степен, като заместител на съпруга си. И това води до формирането на симбиотична връзка между майка и син, което в крайна сметка може да бъде една от причините за формирането на наркотична зависимост. За детето наркотикът е мощен аргумент за освобождаване от постоянната зависимост от родителите и придобиване на вътрешна свобода в борбата за независимост.

Така родителите несъзнателно тласкат децата си към девиантно поведение. Детето, ставайки наркоман, дава възможност на родителите си (по-специално на майка си) да се реализират, ставайки грижовни, любящи и най-важното - НЕОБХОДИМИ за него. И той от своя страна използва това за свои цели, знаейки, че родителите му ще направят всичко за него. Образува се порочен кръг. От една страна, има любящи родители, които искат да бъдат необходими и правят всичко за това, от друга страна, има тийнейджър наркоман, който използва родителите си, за да поддържа състоянието си. И всъщност в повечето случаи подсъзнателно никой не иска да промени съществуващата система на отношения.

В такава ситуация често се получава патологично обединение на семейството, където всички се нуждаят един от друг. Семейството се обединява в борбата срещу наркоманията на детето. След като разберат, че това заболяване може да убие дете в най-кратки срокове, родителите предприемат мерки за лечението му, но детето също трябва да го иска. Въпреки това, в повечето случаи той започва да се подлага на лечение или от любопитство, или защото родителите му го доведоха, или го възприема като игра на „аз се лекувам“.

В здрава семейна структура се установява флуиден баланс, който се проявява във формирането на психологическите роли на всеки от неговите членове, формирането на семейно „Ние“ и способността на членовете на семейството самостоятелно да разрешават противоречия и конфликти. Семейното възпитание на децата е резултат от съвместната дейност на родителите и всички възрастни членове на семейството. Разбира се, съвместното родителство включва различия във влиянието на бащата и майката. Баща и майка обикновено взаимно допълват влиянието си, но могат и да се подкопават взаимно. При нарушаване на вътресемейните отношения се създава неблагоприятен фон за емоционалното развитие на детето, което в крайна сметка може да се превърне в един от източниците на наркомания.

Негативният характер на брачните отношения, изразяващ се в конфликтни взаимодействия между съпрузите, се нарича дисхармония, дестабилизация на семейната структура. Семейният конфликт е сложно явление. Причините за това, от една страна, са нарушенията в системата на взаимоотношенията - тяхната твърдост, състезателен характер, формалност, неравенство, от друга - изкривявания в личните нагласи, ролеви очаквания, методи на възприятие (възприятие).

В дисхармоничните семейства балансът в отношенията се използва само за избягване на промяна, развитие и появата на възможни тревоги и загуби, свързани с това. Балансът престава да бъде форма на адаптиране на семейството към задачите за оптимално изпълнение на външни и вътрешни функции. Семейните връзки се оказват само начин за поддържане на някакъв баланс, което всъщност пречи на развитието на личността на членовете на семейството и техните взаимоотношения.

Смущенията в семейното функциониране са най-важната причина, поради която децата започват да се занимават с наркотици.

Обърната йерархия, когато по някаква причина статусът на детето в семейството става по-висок от статуса на единия или двамата родители. Например баща и дъщеря могат да се държат като съпрузи и да се отнасят към майката и другите членове на семейството като към по-млади, или по време на болестта на един от родителите детето действа като родител по отношение на болния и останалите деца (41% от изследваните семейства на наркомани).

Негативните, "невротични" типове взаимоотношения между членовете на семейството, с цялото им многообразие, са условно групирани от Т.М. Мишина на три основни: съперничество, псевдосътрудничество и изолация. Критериите за идентифициране на тези типове са: наличието или липсата на споразумение между двойката относно нормите на поведение, официалният или неформалният характер на това споразумение. Видовете взаимодействие могат да се определят от съотношенията на следните характеристики:

мотивационни структури, които формират съдържателната основа на противоречията в съвместната дейност на съпрузите;

методи за компенсация, които позволяват на двойката да съществува устойчиво, въпреки наличието на това противоречие;

обстоятелства, които предизвикват декомпенсация (криза) и създават нестабилност, утежняваща се в конфликтни ситуации;

начини за излизане от конфликтна ситуация и връзката им с мотивационната структура на дадена двойка.

СЪПЕРНИЧЕСТВО. Структурата на отношенията е противоречива, приятелско-враждебна. И двамата партньори се характеризират с незрялост на семейната роля и не могат да поемат отговорност за поведението на двойката като цяло. Конфликтите могат да бъдат представени като противоречия, главно в областта на грижата и настойничеството, както и емоционалното приемане, когато значимите нужди на партньорите се сблъскват. Една от областите, в които проявите на съперничество между съпрузите са най-опасни по своите последици, е отглеждането на деца. Тя се крие в несъответствието на образователните позиции и изисквания по отношение на детето.

ПСЕВДОКОЛАБОРАЦИЯ. Отвън този тип връзка изглежда по взаимно съгласие, с елементи на преувеличена загриженост един към друг. Причините за възникването на конфликти в семейството са извън неговите граници и са свързани с индивидуални трудности и неуспехи, които като правило са свързани с работата или общуването с други хора. Проявите на псевдосътрудничество между съпрузите в областта на отглеждането на деца също са опасни по своите последици, тъй като в зависимост от външните обстоятелства образователните позиции на родителите непрекъснато се променят.

ИЗОЛАЦИЯ. Съпрузите са емоционално изолирани и незаинтересовани един от друг. Ако този характер на връзката се проявява и в образователната сфера, тогава детето се чувства ненужно, отхвърлено и необичано, което от своя страна може да допринесе за формирането на вътрешноличностни и поведенчески отклонения.

Най-важните прояви на дисфункция в семейството са семейните конфликти. Т.М. Мишина определя семейните конфликти като влошаване на междуличностните отношения в семейна група, когато позициите, отношенията и целите на страните стават несъвместими, взаимно изключващи се или се възприемат като такива.

Анализирайки произхода на семейните конфликти, Захаров А.И. подчертава неблагоприятните черти на личността на майките, които според него имат по-изразени невротични промени в сравнение с бащите:

чувствителност - повишена чувствителност, склонност да приема всичко присърце, лесно се разстройва и тревожи;

афективност - емоционална възбудимост или нестабилност на настроението;

тревожност - склонност към безпокойство, недостатъчна вътрешна последователност на чувствата и желанията или непоследователност на личността като цяло, причинена от трудно съвместима комбинация от две предишни характеристики;

доминиране - желанието да се играе значима роля;

егоцентричност - фиксиране върху собствената гледна точка, липса на гъвкавост на мисленето;

хиперсоциалност - повишено придържане към принципи, преувеличено чувство за дълг.

При майки на подрастващи наркомани в преморбиден период изброените характеристики имат следното разпределение: чувствителност - 10%; афективност - 8%; тревожност - 29%; доминиране - 21%; егоцентризъм - 26%; хиперсоциалност - 6%.

При бащите афективната нестабилност се заменя с психомоторна нестабилност и импулсивност. Безпокойството се заменя с подозрение. Доминирането на майките се превръща в зависимост от бащите, предпазливост и недоверие в контактите. И накрая, хиперсоциалността ще бъде засенчена от постоянство и упоритост, граничещи с упоритост. Въпреки някои различия, майките и бащите имат общи черти: неувереност в себе си, проблеми с личното самоопределение, нестабилност и непоследователност на личността, негъвкавост на мисленето.

Семействата с нарушени отношения не могат самостоятелно да разрешат противоречията, които възникват в семейния живот.

В резултат на дългосрочен конфликт социалната и психологическата адаптация на членовете на семейството намалява и способността за съвместна работа се губи (непоследователност по въпросите на отглеждането на деца). Нивото на психологически стрес в семейството има тенденция да се увеличава и в крайна сметка може да доведе до формиране на наркотична зависимост при тийнейджър.

Представителите на хуманистичното направление в психологията разглеждат нарушаването на брачните отношения като липса на задоволяване на нуждата от емоционални отношения. Те правят опити да анализират семейството като цяло, като правят аналогия със структурата на невротичната личност, използвайки категорията на защитните механизми в семейството.

За да се предотврати осъзнаването на негативните страни на живота, се формират защитни механизми на ниво семейна система (семейни митове, ирационални вярвания и др.). Защитните механизми се основават на разцепването: ако съпрузите имат подобни дисхармонии, тогава причините за отхвърлените аспекти на семейния живот се намират извън дома. Ако дисхармониите са различни, всеки партньор несъзнателно поддържа в своя съпруг или дете онези качества, които съответстват на собствените му потиснати тенденции. Наличието на такива семейни защитни механизми води до факта, че дори очевидните признаци на наркотична зависимост на детето остават „незабелязани“ от родителите за много дълго време.

В контекста на проблема за превенцията на семейната наркомания е важно да се изследват така наречените патологични роли в семейството, т.е. междуличностни роли, които поради своята структура и съдържание имат психотравматичен ефект върху неговите членове (тези са ролите на „семейната изкупителна жертва“, „Пепеляшка“, „пациент“, „семеен идол“ и др.).

Мотивите, които могат да подтикнат един от членовете на семейството да тласне останалите да развият система от патологични роли, са различни. Това, от една страна, е прикриване на определени личностни недостатъци, желанието да се запази и защити положителното личностно самочувствие въпреки тези недостатъци, а от друга страна, желанието да се задоволят някакви потребности, които при нормални условия противоречат на моралните представи на индивида и на цялото семейство.

Патологизиращите роли могат да възникнат на базата на проекционния механизъм като несъзнателно надаряване на друго лице с мотиви, черти и свойства, присъщи на дадено лице. Един от мотивите за формиране на патологизираща роля може да бъде желанието да се отървете от натиска на собствените си морални идеи, което често се наблюдава в клиника, където се лекуват алкохолици и наркомани - това са ролите на „спасител“ и „спасен“.

Много учени са изследвали видовете патогенно поведение на родителите. Ето някои от тях:

единият или двамата родители не задоволяват любовните потребности на детето или го отхвърлят напълно;

детето служи в семейството като средство за разрешаване на брачни конфликти;

като възпитателна мярка детето се заплашва, че ще престане да го обича или ще го даде в друго семейство;

на детето се казва, че чрез поведението си то е виновно за развода, болестта или смъртта на един от родителите;

Няма човек в обкръжението на детето, който да разбере преживяванията му и да се превърне във фигура, заместваща отсъстващия или пренебрегващ родител.

По този начин, когато вътресемейните отношения са нарушени, се създава неблагоприятен фон за емоционалното развитие на детето и това в крайна сметка може да се превърне в източник на наркотична зависимост, тоест нефункционалното семейство е един от основните фактори за развитието. на детската наркомания.

Можем да подчертаем някои от най-характерните черти на нефункциониращите семейства:

изключително емоционално, ранимо и болезнено отношение на подрастващите към родителите и техните проблеми. Ако в семейството доминира майка, която е студена в общуването, неемоционална и строга, тогава ситуацията става най-остра;

използване на дете като средство за натиск при решаване на въпроси на отношенията между съпрузите;

непоследователност в отношенията с детето: от максимално приемане до максимално отхвърляне. Детето понякога се доближава до себе си, понякога се отдалечава, независимо от характеристиките на поведението му;

липса на участие на членовете на семейството в живота и делата на другия;

директивен стил на взаимоотношения и емоционално отхвърляне;

объркани отношения и размити (неопределени) граници между поколенията, когато бабите и дядовците активно се намесват в живота на семейството, продължавайки да отглеждат възрастни деца и най-често по отношение на техните внуци, се разкрива хиперпротекция и съучастие;

използването на директни провокации при работа с дете;

подценена оценка на постиженията на детето или негативни очаквания по отношение на неговите действия и действия;

сексуално насилие;

генетично предразположение към алкохолизъм или наличие на алкохолик или наркоман в семейството;

липса на значим възрастен в непосредствената среда на детето.

В стремежа си да компенсира дисфункцията на семейството, детето търси контакти навън и лесно може да попадне в група наркомани, където ще бъде прието с радост.

Семейства, в които нарушенията на семейното взаимодействие (често несъзнавани от неговите членове) са скрити зад външно благополучие, представляват голяма опасност.

Дисфункционалните семейства като правило се регистрират в социалните служби и с тях се работи, насочена към рехабилитация или предотвратяване на нарушаване на семейното функциониране. Но въпросът трябва да бъде поставен по-широко: психопрофилактичната работа трябва да започне с очевидно проспериращи семейства.

Анализът на семейните причини за наркоманиите убеждава, че фокусът на превантивната работа трябва да бъде преди всичко семейството. Здравото семейство е един от най-важните фактори за социализацията на детето и превенцията на наркоманиите. Това е еднакво вярно, когато става въпрос както за първична, така и за вторична превенция на наркоманиите.

Семейните проблеми са от интерес както за специалисти, така и за неспециалисти, тъй като тези проблеми засягат всички и са един от показателите за качеството на живот на населението и благосъстоянието на обществото.

Социалните проблеми на семейството отразяват тясната зависимост на семейството от обществото. Семейството изпълнява важни социални функции в обществото и поради тази причина държавата и обществените организации са обективно заинтересовани от създаването на необходимите условия и извършването на социална работа, насочена към подобряване на семейните и брачните отношения и укрепване на семейството.

Статистиката показва, че в едно демократично общество, при какъвто и да е стандарт на живот, разпадането на семейството е 30%. Трябва да се има предвид, че въпреки една и съща статистика, мотивите за разпадане на семейството, подчиняването на тези мотиви, както и проблемите на взаимоотношенията в семействата имат значителни различия в различните социални системи.

Основните трудности на семейството и нуждата му от професионална помощ се определят от неговия тип.

Причината за социалните проблеми в семействата с един родител са на първо място ниските доходи, тъй като семейството има само един доход (понякога изобщо няма доходи и семейството е принудено да живее с обезщетения за безработица или детски надбавки ). Доходите на жената като правило са значително по-ниски от тези на мъжа поради изоставането й в социалната стълбица, причинено от задълженията по отглеждане на деца. Доходи от издръжка на деца, ако децата имат право на такава и я получават, като; като правило покрива не повече от половината от разходите за тяхната поддръжка. Социално-икономическите проблеми не са общи за всички семейства с един родител; във всеки случай те са по-лесни за разрешаване от социално-психологическите проблеми, присъстващи във вътрешноличностната сфера и междуличностните отношения на членовете на семействата с един родител, особено на децата.

Това е, на първо място, негодуванието, депресията и чувството за малоценност, които децата могат да изпитат след развода на родителите си. Децата често обвиняват себе си за разпадането на семейството си. Второ, чувството за вина пред децата, което не е необичайно за жените (тъй като в повечето случаи семействата с един родител се състоят от майка, която отглежда сама деца), което е причината за тяхната свръхпротекция. В стремежа си да предотврати падането на стандарта на живот на децата си в сравнение с децата от проспериращи семейства, майката поема прекомерно натоварване, но поради прекомерна заетост от своя страна не може да им отдели достатъчно време и внимание. Чести са и случаите, в които една жена изхвърля негодуванието си срещу бившия си съпруг, виновен за разпадането на семейството, върху децата си, проявявайки жестокост. Във всеки случай в семейството няма благоприятен психологически климат. Най-голямата трудност е трудността при правилната поло-ролева идентификация и ориентация на децата. Детето формира стереотипи на своето възприятие и поведение, ръководено от модела, който възрастните, предимно родителите, му предоставят.

Въпреки че полоролевото поведение на хората в различните култури не е напълно проучено, то се проявява най-ясно в семейните отношения. Социално-психологическият стереотип предписва на социалната роля на мъжа такива черти и характеристики, които не са присъщи на социалната роля на жената. Много твърдото определение на тези роли може да има неблагоприятен ефект, ако човек е слаб и стереотипът изисква от него да бъде доминиращ, силен, мъжествен или обратното. Но в едно непълно семейство (особено ако е станало такова в ранните етапи на социализацията на детето или първоначално е било непълно), детето е лишено от пример за това как мъжете и жените трябва да се държат в различни ролеви ситуации, следователно в бъдеще, в собственото си семейство, човек далеч не винаги ще може да демонстрира адекватно полово ролево поведение; това води до дисфункция и конфликт и вероятно също до разпадане на семейството. Основната причина за статистически значимата връзка между неблагополучието на разпадащо се младо семейство и неблагополучието на семейството на родителите на един от младите съпрузи (или двамата съпрузи) е тяхната неадекватна полова ролева социализация.

Въпреки че има много по-малко семейства с един родител, в които бащата отглежда сам децата, отколкото семействата с един родител, в които децата се отглеждат от една майка, те имат същите проблеми с ориентацията на половата роля. Освен това баща с дете има по-голям шанс да създаде ново семейство, отколкото майка с дете. Следователно един от проблемите на такова семейство ще бъде формирането на отношения между детето (децата) и новата съпруга на бащата (вероятно с нейните деца).

Напоследък широко разпространена е нова категория семейства с един родител - разширени семейства с един родител, които се формират, като правило, в резултат на някаква социална катастрофа: смърт на родители на малки деца, родители в затвора, лишения на родителските им права, пиянството - най-често това е, което принуждава поколението баби и дядовци да вземат внуците си за издръжка и възпитание. Такива семейства, разбира се, имат ниски доходи; редица трудности са причинени от лошото здраве на възрастните хора, по-слабите им адаптивни способности и невъзможността да се адаптират към реалностите на нашето време; за съжаление, понякога те не могат да използват своя авторитет и способност да контролират ситуацията, така че децата често демонстрират девиантни форми на поведение.

Големите семейства, най-често срещаните в Русия в миналото (в началото на 20-ти век в европейската част на страната всяко семейство имаше средно 8 деца), в момента представляват много малък дял от общия брой семейства. Освен това често раждането на много деца не е планирано, а случайно (раждането на близнаци или раждането на дете в резултат на неефективността на контрацепцията или невъзможността, поради здравословното състояние на жената, да прибегне до прекъсване на бременността).

Всички големи семейства могат да бъдат разделени на три категории:

• - семейства, в които се планират големи семейства (например във връзка с национални традиции, религиозни предписания, културни и идеологически позиции, семейни традиции). Такива семейства изпитват много трудности поради ниските доходи, тесните жилища, натовареността на родителите (особено на майката) и здравословното им състояние, но родителите са мотивирани да отглеждат деца;
• - семейства, образувани в резултат на втория и следващите бракове на майката (по-рядко бащата), в които се раждат нови деца. Изследванията показват, че такива семейства може да са доста проспериращи, но членовете им имат усещане за непълно семейство;
• - дисфункционални големи семейства, формирани в резултат на безотговорно поведение на родителите, понякога на фона на интелектуално и умствено упадък, алкохолизъм и асоциален начин на живот. Децата от такива големи семейства особено често се нуждаят от помощ, рехабилитация, страдат от болести и недоразвитие. В случай на загуба на родителска грижа тяхната съдба е особено трудна за уреждане, тъй като семейното законодателство не позволява отделянето на деца от едно и също семейство и не винаги е възможно да се осиновят 3-7 деца на различна възраст и различна степен на социална неадекватност. .

Многодетните семейства от всякакъв тип имат общ социален проблем, свързан конкретно с големите семейства: децата от такива семейства, в сравнение с връстниците си от преобладаващите малки семейства, по-често демонстрират ниско самочувствие, имат неадекватни представи за собствената си значимост, което може да се отрази негативно на цялата им последваща съдба. В допълнение, кратките интервали в раждането на деца, характерни за големите семейства, водят до постоянно присъствие на голям брой млади братя и сестри, което води до намаляване на социалната възраст на по-големите братя и сестри. Това е обективна закономерност, която се проследява в различни типове многодетни семейства, независимо от имотния и образователен статус на родителите.

Семействата на хора с увреждания са принудени да преодоляват икономическите трудности, причинени от колапса на системата за производство и рехабилитация, основана преди това на труда на хората с увреждания, и ограничаването на работоспособността и способността за адаптация. Хората с увреждания обикновено са много ограничени в жизнените си дейности. Въвеждането на програми, насочени към адаптиране на обществото към нуждите и възможностите на хората с увреждания, е затруднено от липса на средства и организационни трудности.

Осъществяването на правото на хората с увреждания на труд и самоосигуряване е един от основните проблеми на тяхната социална рехабилитация. Това е не само начин за подобряване на финансовото им състояние, но и най-важният фактор за самоутвърждаване и вътрешно развитие. Изследванията показват, че всички хора с увреждания могат да бъдат разделени на четири категории: такива, които не работят, но искат да работят; тези, които не искат да работят, но са принудени да работят (и двете категории изпитват неудовлетвореност); тези, които не работят и не искат да работят; тези, които имат работа и искат да работят (тези две категории изпитват по-голямо удовлетворение). По този начин въпросът за трудовата рехабилитация на хората с увреждания като част от тяхната социална рехабилитация включва социално-психологически фактор: наличието или липсата на мотивация за работа.

Семействата, отглеждащи деца с увреждания, са принудени да решават всички проблеми, свързани с увреждане (нисък доход, увреждания и т.н.), но често изразяват доброволно съгласие да се справят с тези проблеми, отказвайки да настанят дете с увреждания с непоправима вродена патология в специализиран интернат училище. Такова решение, разбира се, заслужава одобрение, но трудностите, свързани с отглеждането на такова дете, са изключително големи: все още има много малко институции, които оказват помощ на родителите в такива дейности; Грижата за дете, което е с увреждане от детството, често е несъвместимо с други дейности, така че майката, като правило, е принудена да напусне работата си или да се премести на друга работа с по-гъвкав график, разположена по-близо до дома, но с по-ниска заплащане. Броят на разводите в такива семейства е много по-висок - бащите често не могат да издържат на постоянни трудности и напускат семейството. Децата с увреждания, лишени от квалифицирана рехабилитация и помощ за развитие, понякога водят почти биологично съществуване, без да получават онези умения и способности, които ще им помогнат поне в самообслужването, ако не и в трудовата самодостатъчност.

Семейните проблеми (дисфункционалност на семейните връзки, патологизиране на отношенията между съпрузи, между родители и деца) не зависят от социалния статус на семейството и могат да бъдат характерни както за богати, интелигентни, така и за семейства с ниски доходи или ниско образование. Понастоящем социалните работници могат да осигурят помощ на такова семейство главно на етапа на неговата криза, по време на конфликт или разпадане, но повечето социални институции все още не са в състояние да се ангажират с превенцията на семейните дисфункции и установяването на семейни комуникации в предкризисно състояние. Междувременно това е една от най-важните задачи на социалната работа в едно стабилно общество. С подобряването на социалната ситуация в Русия, когато задачите за осигуряване на оцеляване избледняват на заден план, проблемите на семейната терапия, подобряването и стабилизирането на семейните отношения ще заемат първо място.

Сред тях е проблемът за семейната (домашна) жестокост, който само отчасти е свързан с външни социални трудности, утежняващи се под влиянието на общата психопатология на социално-психологическата ситуация в страната. Семейната жестокост служи като средство за изблик на агресивност, натрупана под въздействието на травматични условия на живот, върху най-слабите и най-беззащитните (в семейството това са жени и деца). Това се обяснява и с предишни традиции, ниска компетентност в регулирането на собствените психологически състояния и липса на умения за алтернативно облекчаване на негативните емоции. Съществува обаче и известна лична предразположеност към домашно насилие и жертва на насилие: забелязано е, че жените, които са били бити от съпрузите си в първия си брак, често са малтретирани във втория си брак. Използвайки технологии за стабилизиране на семейните отношения, социалният работник трябва да вземе предвид личните рискови фактори, както и вариантите, при които социалната терапия ще бъде неефективна.

Причината за социалните проблеми в семействата с един родител са преди всичко ниските доходи, тъй като семейството има само един заработен доход (понякога изобщо няма заработен доход и семейството е принудено да живее от обезщетения за безработица или детски надбавки). Доходите на жената като правило са значително по-ниски от тези на мъжа поради изоставането й в социалната стълбица, причинено от задълженията по отглеждане на деца. Доходите от издръжка на деца, ако децата имат право на тях и ги получават, обикновено покриват не повече от половината от разходите за грижите за тях. Социално-икономическите проблеми не са общи за всички семейства с един родител; във всеки случай те са по-лесни за разрешаване от социално-психологическите проблеми, присъстващи във вътрешноличностната сфера и междуличностните отношения на членовете на семействата с един родител, особено на децата.

Това е, на първо място, негодуванието, депресията и чувството за малоценност, които децата могат да изпитат след развода на родителите си. Децата често обвиняват себе си за разпадането на семейството си.

Второ, чувството за вина пред децата, което не е необичайно за жените (тъй като в повечето случаи семействата с един родител се състоят от майка, която отглежда сама деца), което е причината за тяхната свръхпротекция. В стремежа си да предотврати падането на стандарта на живот на децата си в сравнение с децата от проспериращи семейства, майката поема прекомерно натоварване, но поради прекомерна заетост от своя страна не може да им отдели достатъчно време и внимание.

Чести са и случаите, в които една жена изхвърля негодуванието си срещу бившия си съпруг, виновен за разпадането на семейството, върху децата си, проявявайки жестокост. Във всеки случай в семейството няма благоприятен психологически климат. Най-голямата трудност е трудността при правилната поло-ролева идентификация и ориентация на децата. Детето формира стереотипи на своето възприятие и поведение, ръководено от модела, който възрастните, предимно родителите, му предоставят.

Въпреки че полоролевото поведение на хората в различните култури не е напълно проучено, то се проявява най-ясно в семейните отношения. Социално-психологическият стереотип предписва на социалната роля на мъжа такива черти и характеристики, които не са присъщи на социалната роля на жената. Много твърдото определение на тези роли може да има неблагоприятен ефект, ако човек е слаб и стереотипът изисква от него да бъде доминиращ, силен, мъжествен или обратното.

Но в едно непълно семейство (особено ако е станало такова в ранните етапи на социализацията на детето или първоначално е било непълно), детето е лишено от пример за това как мъжете и жените трябва да се държат в различни ролеви ситуации, следователно в бъдеще, в собственото си семейство, човек далеч не винаги ще може да демонстрира адекватно полово ролево поведение; това води до дисфункция и конфликт и вероятно също до разпадане на семейството. Основната причина за статистически значимата връзка между неблагополучието на разпадащо се младо семейство и неблагополучието на семейството на родителите на един от младите съпрузи (или двамата съпрузи) е тяхната неадекватна полова ролева социализация.

Въпреки че има много по-малко семейства с един родител, в които бащата отглежда сам децата, отколкото семействата с един родител, в които децата се отглеждат от една майка, те имат същите проблеми с ориентацията на половата роля. Освен това баща с дете има по-голям шанс да създаде ново семейство, отколкото майка с дете. Следователно един от проблемите на такова семейство ще бъде формирането на отношения между детето (децата) и новата съпруга на бащата (вероятно с нейните деца).

Напоследък стана широко разпространена нова категория семейства с един родител - разширени семейства с един родител, които се формират, като правило, в резултат на някаква социална катастрофа: смърт на родители на малки деца, родители в затвора , лишаване от родителски права, пиянство - най-често това е, което принуждава поколението от баби и дядовци да вземат внуци за издръжка и възпитание. Такива семейства, разбира се, имат ниски доходи; редица трудности са причинени от лошото здраве на възрастните хора, по-слабите им адаптивни способности и невъзможността да се адаптират към реалностите на нашето време; за съжаление, понякога те не могат да използват своя авторитет и способност да контролират ситуацията, така че децата често демонстрират девиантни форми на поведение

Определение, причини за семейство с един родител

Семействата с един родител са семейства с един родител и деца. В Русия като цяло темпът на нарастване на дела на семействата с един родител се увеличава.

Всяко седмо руско дете под 18-годишна възраст се отглежда в семейства с един родител.

Сред непълните семейства има така наречените други семейства, те се наричат ​​още непълни разширени семейства (брат и сестра без родители, баби и дядовци и внуци).

Средният размер на такива семейства винаги е по-малък от средния размер на семействата с семейни двойки.

В градовете има повече семейства с един родител, отколкото в селата. Нарастването на броя и дела на семействата с един родител е фактор за намаляване на средния размер на семейството.

Причини за семействата с един родител

Развод на родителите. Процентът на разводите расте. Приблизително 22% от мъжете и жените са били разведени веднъж в живота си и, съдейки по статистиката на службите по вписванията, нивото на компенсация за разводи чрез повторни бракове, дори сред мъжете, не надвишава 60%.

Незаконни раждания. На фона на спада на общата раждаемост се увеличава делът на извънбрачните деца.

Всяко 5-то дете е родено извън брака. Около 40% от извънбрачните деца се признават за бащи и се вписват от службата по гражданско състояние по съвместно заявление на бащата и майката. Това може да е фактически брак със семейни връзки, но с обща нестабилност на връзката. Мъжете не се смятат за длъжни да свързват живота си с жените и предоставят само материална помощ на детето. Често децата се раждат извън брака от жени в зряла възраст, които нямат възможност да създадат семейство.

Смърт на родител. Според статистиката семействата с един родител са повече от семействата с бащи. Може би този факт може да се обясни с факта, че смъртността при мъжете е по-висока от тази при жените.

Разширени семейства с един родител, чийто брой напоследък нараства. В резултат на загуба на родители (смърт, лишаване от родителски права, пиянство, родители, излежаващи присъди в затвора), внуците се приемат от представители на по-старото поколение, най-често пенсионери.

Проблеми на семействата с един родител

Материални и битови (финансови) проблеми

Ако семейството има един заработен доход, то се счита за нискодоходно. С безработни родители семейството е принудено да живее с обезщетения за безработица и детски надбавки.

Детските надбавки са ниски, не се изплащат навреме, както и наследствената пенсия (СПК), а при развод може да има проблеми с плащането на издръжка.

Проблем със заетостта.Решаването на този проблем, особено за самотната майка, е трудно поради факта, че самотният родител се нуждае от добре платена работа, близо до дома, възможност за свободен график, работа вкъщи, без командировки и нощни смени .

Самотен родител поема прекомерно натоварване, често печелейки допълнително, за да осигури нормален живот на децата си.

В разширените семейства с един родител доходите са ниски, състоящи се главно от пенсии от стари пенсионери, които отглеждат внуци.

Жилищен проблем. Може да се появи във всички семейства с един родител, особено при невъзможност за размяна на жилищна площ. Разведените родители са принудени да живеят заедно, което поражда конфликти.

Самотна майка с дете е принудена да живее с родителите си поради жилищна несигурност. Възможността да подобрите дома си е минимална.

Психологически проблеми

„Проблемът на родителите“ е проблемът с комбинирането на ролите, когато поради обстоятелства самотният родител трябва да изпълнява функциите на другия родител. В семействата с един родител страда начинът на живот, обществото не възприема добре такива семейства.

Липса на опит в семейния живот, особено сред самотните майки, на нормални семейни отношения с противоположния пол.

След развод отношенията между родителите могат да останат нормални (бинуклеарно семейство, участие на родителите в отглеждането на децата след развода) или да бъдат в състояние на конфронтация. По-често майката пречи на децата да общуват с бащата, неговото участие в отглеждането на децата или бащата изобщо не се интересува от децата и само помага финансово.

Проблемът с отглеждането и социализирането на децата. Непълното семейство няма цялостна хармонична система от взаимоотношения; възниква дисбаланс между две групи членове на семейството - тези, които се нуждаят от материална и духовна подкрепа, и тези, които осигуряват това удовлетворение, следователно в такива семейства има претоварване на втората активна част . Освен това бащата и майката не са взаимозаменяеми за децата по отношение на възпитанието (детето не получава много).

Прекомерната заетост на родителите, финансовите и други проблеми често водят до пренебрегване на децата с всички произтичащи от това последствия. В такива семейства има повече възпитателно занемарени деца.

Разпадането на семейството създава чувство за вина у родителите към техните деца, което води до свръхзакрила, което води до разглезеност на децата и способност да манипулират възрастните в собствен интерес (липса на независимост).

В други случаи майката изкарва възмущението си от неуспешния си живот върху децата си (постоянни конфликтни отношения).

В непълното семейство много по-често възникват конфликти между майката и децата в тийнейджърска възраст.

Напоследък може да се види преобладаването на женски семейства с един родител - "баба - майка - дете", където всяко поколение сякаш повтаря съдбата на родителя. Дете, отгледано в такова семейство, обикновено не е достатъчно подготвено за семеен живот и създаване на собствено семейство и вероятността от разпадане на брака за тези, отгледани в непълно семейство, е по-висока, отколкото за тези, отгледани в обикновено.

В разширените семейства няма доминираща роля на родителите; възрастните хора, които отглеждат деца, често са болни и лошо адаптирани към съвременния живот. Това се отразява негативно на образованието, особено на тийнейджърите.

Проблемът със създаването на ново семейство

Опитът от минал семеен живот ви пречи да създадете ново семейство: за разведени хора - страх от повторение на грешката; за овдовелия - спомен за починалия съпруг; за самотни хора - липса на опит в семейния живот, които като правило са много независими и не са готови да правят компромиси. Повторният брак носи духовен комфорт, подобрява материалната страна на живота, но по-често постигнатото е краткотрайно и сравнението с предишен брак пречи. Понякога се случва „връщане“ на брак, когато родителите отново се опитват да подобрят живота си. При такъв брак се запазват интересите на децата. Брачният съюз възниква между хора, които добре познават силните и слабите страни на другия. Но може да има и отрицателна страна, когато баща алкохолик или майка с асоциални прояви се върнат в семейството.

Децата имат проблеми във връзка с втория си баща и мащехата. Повторният брак може да промени живота на децата; предизвика проблем в отношенията с нов член на семейството, особено ако семейството включва родител с детето си; създават проблем в отношенията между родителите - проблемът с общото дете; задълбочават проблема с отношенията между роднини от двете страни към повторния брак.

Детски проблеми

Децата често са свидетели и участници в семейни събития или обстоятелства от психотравматичен характер (разпадане на семейството, живот с втори баща, мащеха, живот в конфликтно семейство, смърт на родители, проблем с посещение на родители). Всичко това се отразява негативно на детето, деформира неговата психика, морално и емоционално развитие. Децата изпитват обида, депресия и собствена вина за разпадането на семейството; те могат да развият чувство за собствена малоценност.

Най-често разводът се случва преди детето да навърши 8 години, когато започва да се развива психологическата идентификация на детето с родителя от същия пол и представата за противоположния пол се деформира.

Близките контакти с родители, които са оставени сами, недоволството от личния живот, за което родителят е силно притеснен, влияят негативно върху формирането на личността на детето и нарушават формирането на адекватно разбиране за връзката между половете. Всичко това не допринася за ясна полово-ролева идентификация на детето. Отсъствието на един от родителите, както и съпружеските отношения оказват значително влияние върху формиращата се ценностна система, в която любовните преживявания заемат централно място, особено при подрастващите. Те започват сексуална активност рано, дори преди зряла възраст.

Децата от семейства с един родител се опитват на всяка цена да преодолеят съдбата на своите родители, с неуредения си личен живот, което стеснява ценностната система, прави я едностранчива, води до неадекватно разрешаване на всеки психологически стрес, напр. формата на самоубийство.

Мотивите за самоубийство в 92% от случаите се движат от проблеми в отношенията с противоположния пол и неспособността да се изградят правилно тези отношения.
Децата спират да общуват с родителите си. Мащехата и мащехата по правило не играят съществена роля при отглеждането на доведени деца. Връзките най-често стават официални.

Децата от семейства с един родител имат нужда от психотерапевтична помощ и помощта на социален педагог.

Проблем с взаимоотношенията между децата

В случай на раждане на общо дете в такова семейство може да възникне проблем в отношението на доведените синове и доведените дъщери към това дете, както и проблем в отношението на роднините от двете страни към новото семейство.

Медицински проблеми. Жените с неуредено семейно положение често имат извънбрачна бременност, която е 2 пъти по-вероятно да доведе до раждане на недоносени деца или деца с ниско тегло. Всяко 2-ро дете се ражда с аномалия
развитие, с вътречерепно увреждане. В повечето случаи това се дължи на разпространението на лоши навици сред самотните майки (тютюнопушене и алкохол).
През последните години се наблюдават неблагоприятни здравни показатели, нивото на общата заболеваемост се е увеличило 2 пъти, отколкото в непокътнатите семейства, хроничната патология се среща 3-4 пъти по-често.

Социалните изследвания на Научноизследователския институт по педиатрия към Академията на медицинските науки показват, че 10,5% от жените страдат от невропсихични заболявания след развод, особено тези, които имат малки деца. Сред разведените жени има 2,5 пъти повече жени с увреждания, отколкото сред омъжените жени.

В семействата с един родител децата боледуват 1,7 пъти по-често и за по-продължително време. Психическата травма в резултат на развод или смърт на един от родителите е от голямо значение за формирането на гранични невропсихични разстройства при деца. Като единствен източник на доходи, родител от семейство с един родител не винаги може да вземе отпуск по болест, за да се грижи за дете, а децата често остават нелекувани.

Сред причините за често боледуващи деца едно от първите места заема ниската медицинска култура и ниската медицинска активност на майките. Жените не вярват, че разводът е психическа травма за дете, не обръщат внимание на проявите на такива неврози при деца като тикове, енуреза, заекване; Те не лекуват хронични заболявания (заболявания на стомашно-чревния тракт, бъбреци, кожа и др.).

Съвети за родители, отглеждащи деца в семейства с един родител:

• опитайте се да говорите с детето си и да го слушате възможно най-често, за да сте в постоянен контакт с него;
• хвалете детето за всяко от неговите постижения и не наказвайте, особено за дреболии; емоционално стабилна и оптимистична атмосфера в семейството ще запази доверието на детето в света, ще укрепи чувството му за самоуважение и самочувствие;
• отнасяйте се с разбиране към детето си, ако си спомня миналото;
• не прехвърляйте ролята на отсъстващ родител върху плещите на децата си;
• опитайте се да помогнете на детето си във всичко, за да овладее поведенчески умения, подходящи за неговия пол;
• опитайте се да развиете социалните връзки на вашето семейство, това ще помогне на детето активно да общува и да установява отношения с познати мъже.

Субекти, способни да предоставят подкрепа на семейства с един родител

Съседи:проблемът с общественото мнение и семейната помощ.
Бивш родител:проблеми на конфликтни ситуации.
Изпълнителен клон:жилища.
църква:материална и непарична помощ.
Търговски организации:доставка на храни и др.
Психолог:проблеми на психологическия климат в семейството.
Здравните власти:здравословни проблеми за всички членове на семейството; организиране на медицински и социален патронаж.
Служба по заетостта:намиране на удобна работа за родителите.
Отдел за народно образование:въпросът за групата за удължен ден, проблемът с безплатното хранене, финансовата помощ, осигуряването на учебници, психологическите проблеми на децата, проблемите на свободното време (почивката) на децата, детските диспансерни институции (CDI).
Адвокат:въпросът за издръжката, обезщетенията, наследствените пенсии (SPK), жилищните въпроси, работните проблеми, въпросът за отношенията между бивши съпрузи.
Отдел Социална защита:всички видове обезщетения и пенсии.
Място на работа на родителите:всички обезщетения на работното място, предучилищно образование, финансова помощ, жилищен въпрос, въпросът за психологическия климат в екипа, проблемът с отношенията на мястото на работа на родителите.
Подобни семейства:обмяна на опит, организиране на съвместен отдих, въпроси на съвместното междусемейно предприятие, взаимопомощ (дрехи, обувки, колички, играчки и др.).

През последните няколко години у нас се наблюдава тенденция за привличане на вниманието на обществото и държавните органи към проблемите на хората с увреждания. Днес се правят първите стъпки за усъвършенстване на системата за социална, битова и медицинска рехабилитация на хората с увреждания, улесняваща тяхната по-пълноценна жизнена дейност и адаптация в обществото. Въпреки това е твърде рано да се говори за значителен напредък в тази област, тъй като кръгът от проблеми, пред които са изправени хората с увреждания в Русия, е много широк и включва много аспекти. Особено актуален в това отношение е въпросът за детското увреждане, тъй като проблемите на децата с увреждания, освен основните (медицински, битови), включват и цял набор от трудности, пред които са изправени техните семейства (родители, братя, сестри и др. близки роднини).

Според М.Д. Огаркова, семейство с дете с увреждания е семейство със специален статус, характеристиките и проблемите на което се определят не само от личностните характеристики на всички негови членове и отношенията между тях, но и от по-голямата загриженост за решаване на проблемите на детето. , близостта на семейството с външния свят, липсата на комуникация, честото отсъствие от работа на майката, но най-важното - специфичното положение в семейството на дете с увреждане, което се определя от неговото заболяване. Освен това ситуация, при която в семейството има дете с увреждания, може да повлияе на създаването на по-твърда среда, необходима на членовете на семейството да изпълняват функциите си. Освен това е вероятно наличието на дете с увреждания в развитието, в комбинация с други фактори, да намали възможностите на семейството за доходи, отдих и социална активност.

Следователно от горното следва, че комплексът от проблеми на семействата с деца с увреждания е доста широк, засяга почти всички сфери на живота, пречи на нормалното им функциониране и изисква търсене на ефективни начини за разрешаването му.

1. Определение и причини за детското увреждане

Увреждането при децата, според дефиницията, дадена в Руската енциклопедия по социална работа, е значително ограничение в жизнената активност, което води до социална дезадаптация поради нарушено развитие и растеж на детето, загуба на контрол върху поведението, както и способност за самообслужване, движение, ориентация, учене, комуникация, трудова дейност в бъдеще.

В съответствие със заповедта на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 4 юли 1991 г. № 117 „За процедурата за издаване на медицинско свидетелство за деца с увреждания“, децата с увреждания включват деца, които имат „значителни ограничения в жизнената дейност, водещи до социална дезадаптация, дължаща се на нарушено развитие и растеж на детето, неговите способности за самообслужване, движение, ориентация, контрол на поведението му, обучение, общуване, игра и трудова дейност в бъдеще." Трябва да се отбележи, че ограничението на жизнената активност се счита за отклонение от възрастовата норма на жизнената активност на детето, възникващо в резултат на здравословно разстройство, което се характеризира с ограничение на способността за самообслужване. , движение, ориентация, комуникация, контрол върху собственото поведение, учене, игра, работа и други дейности.

Детските увреждания са един от най-актуалните медицински и социални проблеми на съвременното общество. Според данните, публикувани в методическото ръководство „Практика за цялостна рехабилитация на хора с увреждания“, броят на децата под 16-годишна възраст с ограничения в живота и социалните функции е около 10% от населението на света, т.е. повече от 120 милиона Съдейки по представените цифри, можем да заключим, че проблемът с детското увреждане днес е придобил глобален характер и е широко разпространен в много страни по света.

Проблемът с детското увреждане започна да се очертава като независим и многостранен проблем едва през последните години, въпреки че статутът на дете с увреждания беше въведен за първи път в СССР през 1979 г.

Сред основните класове причини за детска увреждания Л. Я. Олиференко разглежда психични разстройства, заболявания на нервната система, очни заболявания и вродени аномалии, тъй като в структурата на причините тези четири класа патологии представляват повече от 70% от случаи на детско увреждане. Динамика на общата инвалидност на децата поради психични разстройства за периода 1996-2007 г. се характеризира с постепенен растеж. В резултат на това през периода на изследване това психично разстройство се премества от 2-ро на 1-во място сред причините за детската инвалидност. През 2007 г. нивото на обща инвалидност на децата от 0 до 15 години поради заболявания на нервната система е 42,26 на 10 хиляди деца. Церебралната парализа представлява 59,6% от заболяванията на нервната система. Това ни позволява да заключим, че в структурата на причините за увреждане на детското население заболяванията на нервната система, вродените аномалии и психичните разстройства продължават да заемат водещи позиции.

До 2004 г. включително, според материалите на научно-практическата конференция „Проблеми на семейството и детството в съвременна Русия“, се наблюдава увеличение на детската инвалидност при левкемия, вродени аномалии, заболявания на пикочно-половата система, кистозна фиброза, заболявания на опорно-двигателния апарат и съединителната тъкан, захарен диабет, психични разстройства, новообразувания, заболявания на стомашно-чревния тракт, дихателната система, нервната система, бронхиална астма. Във възрастовата структура на уврежданията към 2006 г. повече от 75% са деца от 7 до 18 години, което е свързано с увеличаване на хроничните заболявания по време на обучение. През 2006 г. се констатира увеличение на децата с увреждания поради туберкулоза и глухота. През 2007 г. в сравнение с предходните години се увеличава броят на децата с увреждания с увреден слух, туберкулоза, храносмилателни заболявания (предимно пептична язва) и вродени аномалии (със значителна част от вродените сърдечни пороци). Делът на децата с левкемия, захарен диабет, церебрална парализа, муковисцидоза, болести на органите на кръвообращението и на опорно-двигателния апарат в структурата на детската инвалидност през 2007 г. е по-нисък в сравнение с 2005 г., но малко по-висок от предходната година. Анализирайки горните данни, е необходимо да се заключи, че през последните няколко години в Русия първите места в детската инвалидност принадлежат на заболявания на нервната система и сетивните органи, психични разстройства и вродени аномалии в развитието.

В САЩ, по данни на Л.Я. Олиференко, най-честите причини за увреждане са психични разстройства (включително умствена изостаналост) и нервната система, бронхиална астма, заболявания на опорно-двигателния апарат и увреждане на слуха и зрението. Редица изследователи също отбелязват увеличаване на дела на хроничната соматична патология в структурата на детската инвалидност.

Болести на кръвоносната система, отбелязва V.A. Горелов, са основната патология, водеща до увреждане сред младите хора в трудоспособна възраст. В Руската федерация разпространението на заболяванията на кръвоносната система и опорно-двигателния апарат се е увеличило в сравнение с 2000 г. съответно с 18 и 12%. Броят на децата с увреждания с увреден слух също нараства всяка година. Авторът също така пише, че децата с увреждания в Руската федерация съставляват повече от 12% от общия брой на всички хора с увреждания, регистрирани за първи път в органите за социална защита, сред хората с увреждания под 39 години - 55,6%.

Обобщавайки гореизложеното, трябва още веднъж да подчертаем най-съществените моменти: детското увреждане е един от най-належащите медицински и социални проблеми на съвременното общество, съдържащ много различни аспекти и придобиващ все по-широко разпространение; В структурата на децата с увреждания, както в Русия, така и в повечето страни, продължават да преобладават заболявания на нервната система, вродени аномалии и психични разстройства.

2. Основни проблеми на децата с увреждания и техните семейства

Семейството, непосредствената среда на дете с увреждания, е основната връзка в системата на неговото възпитание, социализация, задоволяване на нуждите, обучение и кариерно ориентиране.

Болното дете е трудно изпитание за едно семейство. М.А. Галагузова пише, че около половината семейства с деца с увреждания са самотни родители. Всяка четвърта майка с дете с увреждане не работи. Около 40% от тези семейства имат две деца. Постоянно нараства броят на семействата с две деца с увреждания. Големите семейства с дете с увреждания са приблизително 10%. Анализирайки тези данни, заслужава да се подчертае още веднъж, че сред семействата с деца с увреждания най-голям процент са семействата с един родител. Една трета от родителите са се развели поради раждане на дете с увреждане; майката няма изгледи за повторен брак и е принудена да отглежда детето сама до края на живота си (понякога с помощта на близки роднини - сестри, баби и дядовци и др.) ). Следователно проблемите на непълното семейство се добавят към проблемите на семейството на дете с увреждания.

Според съставителите на сборника с методически препоръки „Социално-педагогическа рехабилитация на деца с увреждания“, има остър проблем с подготовката на родителите за извършване на достъпни рехабилитационни мерки у дома, предоставянето им на психологическа и правна помощ, предоставянето на необходимата информация за правата и ползите, за наличните рехабилитационни институции в града и предлаганите услуги рехабилитационни услуги. Във всяко дванадесето семейство с дете с увреждания родител е с увреждания или става инвалид. По този начин проблемът със социалната защита и подпомагането на семействата с деца с увреждания е остър.

Ефективен изход от тази ситуация, според автора, ще бъде създаването на услуги за социално консултиране на родители, развитието на система за допълнителен патронаж за деца с увреждания, разширяването на формите за семеен отдих, създаването на мрежа от рехабилитационни институции, предоставянето на целева финансова помощ ще създаде система за по-ефективна помощ на семейства с деца с увреждания.

За да се разбере най-пълно обхватът на проблемите (материални, жилищни, битови, психологически, педагогически, социални, медицински), пред които са изправени семействата с деца с увреждания, е необходимо да се разгледа всяка от неговите области поотделно.

Материални и жилищни проблеми.Материалните, финансовите и жилищните проблеми на семейството нарастват с появата на дете с увреждания. Ю.В. Василкова пише, че жилището обикновено не е подходящо за дете с увреждания, всяко 3-то семейство има около 6 m2 използваема площ на член от семейството, рядко отделна стая или специални устройства за детето. В такива семейства възникват проблеми, свързани с закупуването на храна, дрехи и обувки, най-простите мебели и домакински уреди: хладилник, телевизор. Семействата нямат това, което е абсолютно необходимо, за да се грижат за дете: транспорт, вили, градински парцели, телефон. Всичко това съставлява значителна част от ежедневните трудности, с които такива семейства се сблъскват в ежедневието си.

ИИ Антонов акцентира върху факта, че услугите за дете с увреждания в такива семейства са предимно платени (лечение, скъпоструващи лекарства, медицински процедури, масажи, ваучери от санаториален тип, необходими уреди и оборудване, обучение, хирургични интервенции, ортопедични обувки, очила, слухови апарати). , инвалидни колички, легла и др.) . От горното е лесно да се заключи, че получаването на всички горепосочени услуги изисква много пари и доходите в тези семейства се състоят по правило от доходите на единия родител (най-често майката) и обезщетенията за деца с увреждания .

Психологически проблеми.Психологическият климат в семейството зависи от междуличностните отношения, моралните и психологическите ресурси на родителите и близките, както и от материалните и битови условия на семейството, което определя условията на образование, обучение и медицинска и социална рехабилитация.

С.П. Чижов, въз основа на данни от психологически изследвания, проведени в семейства с деца с увреждания, разграничава 3 вида семейства според реакцията на родителите към появата на дете с увреждания: с пасивна реакция, свързана с неразбиране на съществуващия проблем; с хиперактивна реакция, когато родителите интензивно лекуват, намират „светещи лекари“, скъпи лекарства, водещи клиники и др.; със средна рационална позиция: последователно изпълнение на всички инструкции, съвети от лекари, психолози. Логично е да се предположи, че най-оптималният от съществуващите варианти е третият подход, следователно, за да постигне желания резултат в работата си, социалният работник трябва да разчита на позициите на третия тип семейство.

М.А. Галагузова отбелязва, че в семейство с болно дете обикновено бащата е единственият хранител. Имайки специалност и образование, поради нуждата да печели повече пари, той става работник, търси вторични доходи и практически няма време да се грижи за детето си. Следователно грижата за детето пада върху майката. Обикновено тя губи работата си или е принудена да работи през нощта (обикновено надомна работа). Грижите за детето отнемат цялото й време, а социалният й кръг е рязко стеснен. Ако лечението и рехабилитацията са безполезни, тогава постоянното безпокойство и психо-емоционалният стрес могат да доведат майката до раздразнение и състояние на депресия. Често по-големите деца, по-рядко бабите и други роднини помагат на майката в грижите. Ситуацията е по-трудна, ако в семейството има две деца с увреждания. Като следствие от сегашната ситуация има често отслабване на семейните отношения, постоянна, непрекъсната тревожност за болно дете, чувство на объркване и депресия. Всичко това в крайна сметка може да доведе до разпадане на семейството и само в малък процент от случаите семейството се сплотява.

Наличието на дете с увреждане, от гледна точка на Ф.И. Кевля, влияе негативно на останалите деца в семейството. Те получават по-малко внимание, възможностите за културно прекарване на свободното време са намалени, учат по-зле и боледуват по-често поради пренебрегване на родителите. Психологическото напрежение в такива семейства се поддържа от психологическо потисничество на децата поради негативното отношение на другите към семейството им; те рядко общуват с деца от други семейства. Това състояние на нещата изглежда съвсем естествено, тъй като не всички деца, поради възрастта си, са в състояние правилно да оценят и разберат вниманието на родителите към болно дете, постоянната им умора в потиснат, постоянно тревожен семеен климат.

В.А. Горелов подчертава, че такова семейство често изпитва негативно отношение от другите, особено от съседите, които са раздразнени от неудобните условия на живот наблизо (нарушаване на тишината и спокойствието, особено ако детето с увреждания има умствена изостаналост или поведението му се отразява негативно на здравето на детето). заобикаляща среда). Хората около тях често избягват да общуват и децата с увреждания практически нямат възможност за пълноценни социални контакти или достатъчен приятелски кръг, особено със здрави връстници. Съществуващият социален произход може да доведе до нарушения на личността (например емоционално-волева сфера и др.), интелектуално забавяне, особено ако детето е слабо адаптирано към трудностите на живота, социална дезадаптация, още по-голяма изолация, недостатъци в развитието, включително възможности за комуникативни нарушения, което създава неадекватно разбиране за света около нас. Това се отразява особено тежко на децата с увреждания, отглеждани в интернати. Продължавайки мисълта на автора, трябва да се каже, че обществото не винаги правилно разбира проблемите на такива семейства и само малък процент от тях чувстват подкрепата на другите. В тази връзка родителите не водят деца с увреждания на театър, кино, развлекателни мероприятия и др., като по този начин ги обричат ​​от раждането им на пълна изолация от обществото. Напоследък обаче започна да се появява нова практика, след която родители с подобни проблеми започват да установяват контакти помежду си, като по този начин разширяват социалния си кръг и частично компенсират социалната изолация, в която са били преди това.

Медицински и социални проблеми.Известно е, че медико-социалната рехабилитация на деца с увреждания трябва да бъде ранна, поетапна, дългосрочна, цялостна и да включва медицински, психологически, педагогически, професионални, социални, битови, правни и други програми, като се вземат предвид отчита индивидуален подход към всяко дете. Основното нещо е да научите детето на двигателни и социални умения, за да може в бъдеще да получи образование и да работи самостоятелно.

Авторите на сборника с методически препоръки „Практика за цялостна рехабилитация на хора с увреждания“ смятат, че днес няма надеждна специална регистрация на деца с увреждания нито в агенциите за държавно социално осигуряване, нито в общността на хората с увреждания. Няма координация в дейността на различни организации, свързани с медико-социалната подкрепа на такива семейства. Недостатъчна е информационната работа за популяризиране на целите, задачите, ползите и законодателството, свързано с медицинската и социална рехабилитация. Продължавайки тази мисъл, отбелязваме, че цялата съвременна рехабилитационна практика, както и социалната работа като цяло, е фокусирана в по-голяма степен върху детето и почти не отчита характеристиките на семействата, докато участието на семейството в медицинската и социалната работа е решаващо заедно със специализираното лечение.

Понякога лечението и социалното подпомагане се провеждат късно поради късна диагностика. В.Г. Sukhikh пише, че най-често диагнозата се установява на 1 или 2 - 3 години от живота; само при 9,3%, диагнозата е поставена веднага след раждането, на 7-дневна възраст (тежки лезии на централната нервна система и вродени малформации). Извънболничната медицинска помощ е особено лоша. Оказва се предимно при остри заболявания и незадоволителен профил при увреждане. Прегледите на децата от специализирани специалисти, масажите, лечебната физкултура, физиотерапията са на ниско ниво, диетологът не обръща внимание на хранителните проблеми при тежки форми на диабет и бъбречни заболявания. Недостатъчно е предлагането на лекарства, уреди за упражнения, инвалидни колички, слухови апарати, протези и ортопедични обувки.

Анализирайки гореизложеното, е необходимо още веднъж да подчертаем, че много социално-медицински, психологически и педагогически проблеми все още остават нерешени, включително незадоволителното оборудване на лечебните заведения със съвременна диагностична апаратура, недостатъчно развита мрежа от лечебни заведения за рехабилитация и „слаби“ медико-психолого-социални услуги и медико-социална експертиза на деца с увреждания; има трудности при придобиване на професия и наемане на деца с увреждания; Съществен проблем е липсата на масово производство на технически средства за обучение, движение и ежедневно самообслужване в детските интернатни и домашни условия.

3. Начини за решаване на проблемите на семействата с деца с увреждания

Доскоро държавните мерки за демографска политика и подпомагане на семейства с деца, включително деца с увреждания, провеждани в Русия, бяха разпокъсани, неефективни и не отчитаха семействата като цяло.

Въпреки това през последните години се обръща специално внимание на социалните услуги за деца с увреждания и развитието на услугите за социална рехабилитация. До началото на 2004 г., според данните, дадени в статията на A.I. Антонов, в системата на органите за социална защита на Руската федерация имаше 305 специализирани рехабилитационни центъра и 680 рехабилитационни отделения като структурни звена в институциите за семейни социални услуги. Като част от федералната целева програма „Деца с увреждания“ през 2001 г. над 60 рехабилитационни центъра за деца с увреждания получиха необходимото рехабилитационно оборудване и превозни средства. Но всичко това, според автора, има малък ефект върху решаването на вътрешните психологически проблеми на родителите на дете с увреждания, особено на майката. Дете с увреждания трябва да чувства, че близките го обичат и разбират, не го смятат за по-лошо от другите деца и винаги са готови да помогнат. Въпреки това, както вече беше споменато по-горе, семейство, което отглежда дете с увреждания, е в доста уязвима социално-психическа позиция.

Раждането на дете с патология е огромен стрес за членовете на семейството. Често семейството не може да се справи с емоционалното натоварване, последствията са много разнообразни - нарушения на брачните, детско-родителските отношения, често семейната система, неиздържаща на стреса, се разпада. В семействата с деца с увреждания има огромен процент разводи, семейства с един родител, в които цялата тежест, както социална, така и емоционална, пада върху майката, която не е в състояние да допринесе пълноценно за социализацията на детето. В този случай се наблюдава още по-голямо нарастване на тревожността, семейството става уязвимо и по-малко функционално.

Всичко това поражда необходимостта от провеждане на дейности, насочени към социално-психологическа подкрепа на такива семейства. ИИ Сред тях Сидоренко идентифицира следните:

· оказване на медицинска и психологическа подкрепа на семейства с деца с увреждания - консултации с лекари специалисти и психолози, индивидуална и групова психологическа работа с деца, семейно консултиране, обучителни лекции и обучения за родители;

· провеждане на събития, насочени към обединяване на семейства с деца с увреждания в съвместни дейности - провеждане на срещи, кръгли маси, тематични вечери.

Всички тези мерки, според автора, трябва да се осъществяват в сътрудничество с институции за социална защита на населението, центрове за социални услуги, както и специализирани институции за социално подпомагане на семейства и деца, обществени сдружения, които подкрепят и подпомагат семействата на деца с увреждания.

Д.М. Павленок смята, че най-важната посока в развитието на работата за предоставяне на психологическа и социална помощ на деца с увреждания е информационната работа. По правило информацията, налична в лечебно-профилактичните заведения, е от медицинско естество и не засяга социално-психологическите аспекти на живота на тези деца. Имайки увреждания, свързани с текущо заболяване, тези деца в съвременните условия могат да се адаптират към социалната среда, да учат в системи за дистанционно обучение и да бъдат професионално търсени. Съгласявайки се с горното мнение, заслужава да се отбележи друга важна област, като развитието на помощта за семействата на деца с увреждания, създаването на приятелска среда, психологическа подкрепа за родителите, индивидуална подкрепа за семейства в трудни житейски ситуации, участието на семейства на деца с увреждания в колективни форми на взаимодействие: съвместни творчески събития, обмен на опит, морална подкрепа.

По този начин всички горепосочени области на работа играят огромна роля в решаването на широк спектър от проблеми, пред които са изправени децата с увреждания и тяхната непосредствена среда. Следователно по-нататъшното развитие на психокорекционната работа, подобряването на законодателната рамка, разширяването на обхвата на услугите, предоставяни на семействата на деца с увреждания от социалните служби, увеличаването на броя на специализираните рехабилитационни институции и квалифицирани специалисти, работещи в тази област, ще направят възможно ефективно решаване на всички проблеми, обсъждани в тази работа и създаване на благоприятна среда, позволяваща на хората с увреждания да живеят пълноценно в нашето общество.

Заключение

Тази работа разглежда основните проблеми, пред които са изправени семействата с деца с увреждания, и разкрива концепцията и структурата на детското увреждане. По време на работата беше установено, че кръгът от проблеми на семействата с деца с увреждания е доста широк, засяга почти всички сфери на живота, като пречи на нормалното им функциониране и изисква намирането на ефективни начини за разрешаването му.

През последните години се наблюдава тенденция за подобряване на социалната подкрепа за семейства с деца с физически и умствени увреждания. Това беше улеснено от редица обстоятелства, по-специално укрепването и разширяването на законодателната и регулаторната рамка за социална подкрепа за семейства с деца с увреждания (предимно на регионално ниво), известна трансформация на масовото съзнание на руснаците, които до напоследък представляваше увреждане само в медицински аспект, динамичното нарастване на броя рехабилитационни центрове за деца с увреждания.

Особено внимание се обръща на социалните услуги за деца с увреждания и развитието на услугите за социална рехабилитация. Като част от федералната целева програма „Деца с увреждания“ през 2001 г. над 60 рехабилитационни центъра за деца с увреждания получиха необходимото рехабилитационно оборудване и превозни средства. Но всичко това има малък ефект върху решаването на вътрешните психологически проблеми на родителите на дете с увреждания, особено на майката. Дете с увреждания трябва да чувства, че близките го обичат и разбират, не го смятат за по-лошо от другите деца и винаги са готови да помогнат.

Проблемът с детското увреждане е актуален в целия свят. Семейството, непосредствената среда на дете с увреждания, е основната връзка в системата на неговото възпитание, социализация, задоволяване на нуждите, обучение и др. Ето защо социализацията и по-нататъшната адаптация на децата с увреждания към пълноценно функциониране в обществото зависи от това колко бързо, ефективно и ефективно системата за социална рехабилитация ще реши проблемите, възникващи в такива семейства.

Библиография

1. Антонов, А. И. Семейство - какво е и къде се движи / А. И. Антонов // Семейство в Русия. - 2005.- № 1-2.- С. 30-53.

2. Василкова, Ю.В. Социална педагогика / Ю.В. Василкова, Т.А. Василкова. - М.: Книга, 2000. - 297 с.

3. Галагузова, М.А. Методи и технологии за работа на социален учител / М. А. Галагузова, Л. В. Мардахаев. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 165 с.

4. Кевля, Ф. И. Семейство и развитие на личността на детето / Ф. И. Кевля // Семейство в Русия. - 1997. - № 2.- С. 78 - 90.

5. Относно процедурата за издаване на медицинско свидетелство за деца с увреждания: заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 4 юли. 1991 г. № 117 // Бюлетин на Конгреса на народните депутати и Върховния съвет на Руската федерация. – 1991. - No 12. – Чл. 35.

6. Огарков, М.Д. Деца с увреждания: проблеми и решения / M.D. Огарков // Домашно списание за социална работа. - 2001.- № 11. - С.15-17.

7. Олиференко, Л.Я. Социално-педагогическа подкрепа за деца в риск / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шулга. - М.: Книга, 2002. - 186 с.

8. Павленок, Д.М. Теория и методология на социалната работа / Д.М. Павленок. - М.: Инфра-М, 1994. - 418 с.

9. Практика на цялостна рехабилитация на хора с увреждания: методическо ръководство за мениджъри и специалисти в областта на рехабилитацията на хора с увреждания / Ed. В.Г.Сухих. - Красноярск: Красноярски писател, 2010. - 108 с.

10. Проблеми на семейството и детството в съвременна Русия: материали от научно-практическа конференция. - Уляновск: Практ. - 2008., част 2. - 41 с.

11. Руска енциклопедия на социалната работа / Изд. ТЯХ. Павлова. – М.: Наука, 2006. – Т. 2. – 329 с.

12. Семейството в нови социално-икономически условия: материали от научно-практическата конференция. - Н. Новгород: Издателство "Город", 2003. - 53 с.

13. Сидоренко, А.И. Основи на социалната работа / A.I. Сидоренко. - М .: Intel - Синтез, 1998. - 495 с.

14. Речник-справочник по социална работа / Изд. Е. И. Холостова. - М.: Преса, 1997. - 261 с.

15. Социална работа в здравните заведения / Изд. В.А. Горелова. – М.: Инфра – М, 2001. – 186 с.

Павленок, Д.М. Теория и методология на социалната работа / Д.М. Павленок. - М.: Инфра-М, 1994. - С. 392.

• ФАМИЛНА ТЕРАПИЯ
• ВИДОВЕ СЕМЕЙСТВА
• СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ
• СЕМЕЙСТВО
• СЕМЕЙНИ ФУНКЦИИ
• СОЦИАЛНА ПОЛИТИКА

Статията разглежда социалните проблеми на определени категории семейства. Днес различни видове семейства се нуждаят от една или друга социална помощ и подкрепа. Следователно задачата е да се създадат най-благоприятните условия за семейството за нормалното му функциониране.

Семейството, като най-универсалната, всеобхватна социална институция, отразява почти всички социални проблеми, които съществуват в обществото: бедност, социална дезадаптация, трудности на многодетните семейства и хората с увреждания, специфичното положение на бежанците, насилието над деца и жени, младото майчинство и още много.

Семейството е малка група, основана на брак и кръвно родство, членовете на която са обединени от съвместен живот и водене на домакинство, емоционална връзка и взаимни отговорности един към друг. Семейството се нарича още социална институция, тоест стабилна форма на взаимоотношения между хората, в рамките на която се извършва по-голямата част от ежедневието на хората: сексуални отношения, раждане и първична социализация на децата, значителна част от грижите за домакинството, образованието и медицински грижи.

Семейството изпълнява следните функции:

• образователни;
• домакинство - за задоволяване на материални нужди и поддържане на здравето;
• емоционални: културно и духовно общуване;
• първичен социален контрол е контрол върху прилагането на норми, усвоени в процеса на социализация и възпитание;
• репродуктивни и полови - това е възпроизводството на потомството и брачните отношения.

Социалният проблем на семейството е един от основните обекти на социалната работа. Съвременното семейство преминава през труден етап от еволюцията - преходът от традиционен модел към нов и много учени характеризират сегашните семейни условия като криза, довела до спад на раждаемостта, увеличаване на броят на разводите и нарастването на броя на самотните хора. Средният размер на семейството е 3,2 души в града и 3,3 в селото. Фактори, намаляващи размера на семейството: нарастващ брой бездетни и младежки семейства; увеличаване на броя на младите семейства поради намаляване на брачната възраст; склонността на младите семейства да се отделят от родителите си; нарастване на дела на семействата с един родител в резултат на развод, смърт на един от съпрузите и раждане на деца от самотна майка.

Основни социални проблеми на семейството:

• тежко финансово положение на семейството;
• влошаване на здравето на населението поради недохранване, лоша околна среда и качеството на храната;
• злоупотреба с алкохол и наркотици;
• малтретиране на деца и други членове на семейството;
• асоциален начин на живот, престъпност и скандали;
• Социалното сирачество е явлението елиминиране или неучастие в родителските задължения - изкривяване на родителското поведение.

Социални сираци– това са деца, лишени от родители, тоест сираци с живи родители. Повече от 50% от децата са настанени в сиропиталище по социални причини: лишаване от родителски права, лоши материални и битови условия, нелегитимен статут на жена, родители в затвора, родителски алкохолизъм.

Изоставени деца- това са тези, които майката е отказала писмено в родилния дом. Основните причини за изоставяне на дете:

• тежко заболяване или деформация (около 60%);
• тежки материално-битови условия (около 20%).

Има няколко вида семейства:

Средно семейство: семейството се нуждае от политика на семейна стабилизация и преди всичко емоционално освобождаване; проблемите на такова семейство са отношенията между съпрузите, отглеждането на деца, особено тийнейджъри.

Младо семейство:тук приоритетната област на вниманието на социалната работа може да бъде междуличностната адаптация на съпрузите, разпределението на ролите и функциите, трудностите при първоначалното възпитание на децата.

Вторично семейство:Това е семейство, създавано многократно от двамата или един от съпрузите - характеризира се с горните проблеми, както и изграждането на отношения със старото и новото семейство, адаптирането на децата към нови родители или напускането на един от тях от семейството.

Семейство от един родител:това е семейство, в което един от родителите отсъства; нейните проблеми са промяна в статуса в обществото - ниско материално ниво, развитие на девиантност при децата.

Голямото семейство:когато има три или повече деца; нейните проблеми са бедността, нестабилността на статуса в обществото, зависимите нагласи, условията за развитие на девиантност и психологическите взаимоотношения при подрастващите.

Всички те в една или друга степен имат нужда от социално подпомагане и подкрепа.

Дори онези семейства, които официално не са в риск, може да се нуждаят от помощ от специалисти по социална работа в различни ситуации. Проблеми от икономическо, психологическо, междуличностно естество могат да нарушат хармонията на семейните отношения и да доведат семейството до криза и разпад.

Семейните проблеми могат да бъдат най-разнообразни: свързани с напрежение между съпрузи, между родители и деца, бедност, алкохолизъм и наркомания на един или всички членове на семейството и т.н. За съжаление, в нашето общество е обичайно семейните проблеми да се решават, когато те са достигнали върха на напрежението и конфликта. Недостатъчно внимание се обръща на превенцията на семейните дисфункции в предкризисно състояние. Междувременно това е една от най-важните задачи на социалната работа днес. Понякога сравнително малка помощ, предоставена в подходящия момент, може да облекчи напрежението и да поддържа стабилността в семейството. Дори относително проспериращи семейства с двама родители с малко деца, които официално не са класифицирани като рискова група, могат да изпаднат в конфликтни и кризисни ситуации и да попаднат в полезрението на социални работници и учители.

Видове семейни отношения:

Брак- Това е гражданско състояние, доброволен съюз на мъж и жена, водещ до създаване на семейство.

Въз основа на силата на властта в семейството на един от съпрузите могат да се разграничат няколко вида брак:

• доминиращ съпруг и пасивна съпруга;
• доминираща съпруга и пасивен съпруг;
• открита борба или съперничество;
• изолация или емоционално оттегляне;
• псевдосътрудничество, когато външно са съгласни, но вътрешно остават на времето си.
• неравни бракове, съпругът е много по-възрастен от съпругата или жената е по-възрастна от съпруга.

В зависимост от вида на семейните отношения семействата могат да бъдат разделени на хармонични, където ролите на мъжа и жената се изпълняват адекватно, и дисхармонични семейства, в които съпрузите имат различни проблеми, като например:

• обвинение, когато единият съпруг твърди, че дефектът е в другия съпруг;
• успокоение, когато съпругът пасивно се съгласява с твърдението, че дефектът е в него;
• разсейване, когато поведението на един от съпрузите го отвлича от напрегнатата ситуация в семейството;
• възниква чувство на негодувание, когато един от съпрузите дава повече, отколкото получава;
• чувство за вина, когато един от съпрузите получава повече, отколкото дава;
• паралоялни връзки (ревност, огорчение, подозрение).

Примери: мъж се жени за жена рано, която се грижи за него, вижда майка си в нея или когато съпругата обръща голямо внимание на децата, а съпругът търси грижи отстрани. Към дисхармоничните семейства спадат семействата на ръба на развода.

Развод- Това е една от формите за прекратяване на брака чрез законно прекратяване. Етапи на разпадане на брака:

• емоционален срив, т.е. когато любовта отмине;
• физически разпад, прекратяване на интимни отношения;
• действителното разпадане е прекратяване на съвместното домакинство, единен бюджет, понякога съвместно отглеждане на деца, пътуване и раздяла.

деца– нашето бъдеще е аксиома. Но си остава мъртва фраза, ако днес не им дадем възможност да живеят по законите на бъдещето. Детският екип е модел на обществото на утрешния ден; той не само се подготвя за живота, но вече живее. Нека този живот е по-малко обременен с останки от миналото. Това не означава, че отглеждаме безнадеждни мечтатели. Практиката показва, че е особено трудно за онези момчета, които нямат солидна основа, които нямат на какво да разчитат. Тази морална опора, особено в първите години от самостоятелния живот, трябва да бъде училище, училище с ефективна образователна система и специализирани центрове за социална работа с деца.

В теорията на конфликта компромисът се счита за най-добрият начин за разрешаването му. Семейната терапия включва намиране на компромис между съпрузи, между родители и деца, както и корекция на поведението и обучение на умения за безконфликтна комуникация. Тази работа се осъществява чрез индивидуални разговори и интервюта, групова психотерапия и игрова терапия. Причините за конфликтите могат да бъдат различни, така че на първо място е необходимо внимателно да се проучат проблемите, които съществуват в дадено семейство, да се запознаят с личните характеристики на съпрузите, техните семейни и брачни нагласи. В края на краищата, несъответствията в семейните и брачните нагласи могат да останат незабелязани доста дълго време и в трудни моменти от семейния живот или под влияние на външни проблеми може да се открие, че съпрузите имат различни възгледи за семейството, имат различни идеи за отглеждане на деца, решаване на финансови и други проблеми.

Семейството, като социална институция и малка социална група, изпълнява най-важните социални функции - възпроизвежда нови поколения, морални норми и модели на поведение, активно участва в социализацията на индивида. Следователно задачата е да се създадат най-благоприятните условия за нормалното функциониране на семейството.

Библиография

1. Игебаева Ф.А. Семейството като основен агент на социализацията на личността. //Иновативна наука. Международно научно списание, 2016. № 1. – С.170–171.
2. Игебаева Ф.А. Семейство в трансформиращо се руско общество. // Социол. Исслед., 2014. № 9. – С.73 – 76.
3. Игебаева Ф.А. Характеристики на демографското развитие на града и стабилността на семейството. // Социално-политически науки. - 2013. – № 2, с. 79 – 81.
4. Игебаева Ф.А. Социология. Башкирски държавен аграрен университет. Уфа, 2011. - 256 с.
5. Айтов Н.А., Говако Б.И., Игебаева Ф.А. град. Население. Трудови ресурси. Уфа, Башкирско книгоиздателство, 1982. – 144 с.
6. Игебаева Ф.А. Социалната защита на децата е една от приоритетните задачи на държавата. В сборника: Проблеми на социално-икономическата устойчивост на региона, сборник от VI международна научно-практическа конференция. Пенза, 2009. С. 49-51.
7. Игебаева Ф.А. По въпроса за подобряване на социалната политика на държавата. В сборника: Реформиране на икономиката, социалната и трудовата сфера и образованието на Русия: насоки, проблеми, перспективи, сборник от статии на VI Всеруска научно-техническа конференция. Пенза, 2011. С. 49-52.
8. Игебаева Ф.А. Влиянието на начина на живот на градското семейство върху стабилността на брака и семейните отношения // Съвременен свят: икономика, история, образование, култура: сборник статии. научни трудове. - Уфа: Издателство на BSAU, 2005.– P.257–263.
9. Игебаева Ф.А. Социализиращата функция на семейството във формирането на личностните качества на детето. // Актуални проблеми на техническите, икономическите и хуманитарните науки. Материали от VI международна научно-практическа конференция. – Георгиевск, 2011. – С.135 –138.
10. Игебаева Ф. А. Ролята на семейството в системата на образованието на по-младото поколение. //Социални и политически науки. Международно междууниверситетско научно рецензирано списание. Москва, Издателство „Юр-ВАК”, 2016, № 1 – С.47 – 49.
11. Игебаева Ф.А. Влиянието на миграционните процеси върху репродуктивните нагласи на градските жители. //Наука, образование, общество: проблеми и перспективи за развитие. Сборник от научни доклади по материали от международна научно-практическа конференция: в 10 части. 2013.-С.52-53.
12. Игебаева Ф.А. Социални проблеми на възпроизводството на населението и укрепване на градското семейство. Дисертация за степента кандидат на философските науки / Башкирски държавен университет. Уфа, 1989 г.
13. Игебаева Ф.А. Ролята на семейството в социализацията на личността. Социология cloveka. 2016. № 1. С. 33-36.