Izbor repertoarja za koncert za začetnike. Glasbeni repertoar cover banda. Seznam pesmi. Vrste repertoarja za poroko, poslovni dogodek, obletnico Otroški vokalni repertoar z razlago
Sodobni učitelji v glasbenih šolah se pogosto soočajo z dejstvom, da najstnik noče peti te ali one pesmi ali romance in vsi poskusi, da bi ga prepričali, naj si premisli, vodijo v zaplete in konflikte. Pogosto najstnik ne le zavrne izvedbo romance, ki mu ni všeč, ampak lahko celo popolnoma preneha hoditi v glasbeno šolo. Da bi pravilno razumeli to vprašanje, morate upoštevati vse starostne značilnosti mladostnikov. O njih boste izvedeli v tem članku.
Starostne značilnosti najstnika
Za to starost je značilna ne le večja ranljivost, ampak tudi želja po vtisu. Želi biti videti svetel, spektakularen in lep, biti cenjen in odobren, in manj ljubezni, ki jo prejme v svojem okolju, bolj akuten je ta občutek. Občutljiv postane tudi za posmeh, zato mu je pomembno, da romanca, ki jo bo zapel z odra, ugodno poudari njegove prednosti kot pevca in osebe. Zato, da bi izbrali pravi repertoar zanj, morate upoštevati takšne starostne značilnosti najstnika, kot so:
- Prizadevanje za učinkovitost. Ko igra romanco, se najstnik želi počutiti ne le izvajalec, ampak zvezda. Da bi to naredil, mora biti njegov repertoar zanimiv, prenašati občutke, ki so najstniku poznani in ustrezati njegovemu dojemanju.
- Strah, da ga bodo obsojali ali se mu smejali. Značilno je tudi za adolescenco, zato lahko, če so v vokalnem delu mesta, ki so mu nerazumljiva in povzročajo zadrego, preprosto noče izvajati in se odloči, da »ne potrebuje klasičnega vokala, saj so dela tam. nezanimivo." In tudi tukaj je treba biti previden pri izbiri repertoarja.
- Imeti nova zanimanja. V adolescenci se lahko deček ali deklica odloči, da klasične glasbe nihče ne potrebuje in bi bilo bolje, da študira pop vokal ali celo izbere ples. Zanimanje lahko ohranite le s svetlim in razumljivim repertoarjem, katerega vsebina bo pomagala najstniku odpreti. Pomemben učinek bodo imeli tudi lepi aranžmaji, ki bodo najstniku omogočili, da se bo na odru počutil kot priljubljena zvezda.
- Pri izbiri del o ljubezni morate upoštevati starostne značilnosti najstnika, natančneje, njegovo dojemanje. Veliko je odvisno od vašega posebnega značaja in temperamenta. So fantje in dekleta, ki zaznavajo lahkotna dela, brez močne dramatike. In nekateri, nasprotno, lahko odlično prenesejo značaj junakinje Carmen v zgodnji mladosti. Zato bi moral biti učitelj vokala pozoren na ideje določenega najstnika o ljubezni, da bi izbral repertoar, ki mu bo razumljiv in mu bo pomagal odpreti.
- Jasna manifestacija značaja. Ko najstnik začne biti trmast, pokazati značaj in se pokazati, se vidi, kakšen je njegov temperament in dojemanje sveta okoli sebe. Običajno se v tem času začne pojavljati že oblikovan značaj s svojimi značilnostmi. Nekateri postanejo bistri in spogledljivi, vrag v krilu, drugi pa se spremenijo v zasanjano, glamurozno dekle, nežno in lahko ranljivo. Na podlagi teh lastnosti je vredno izbrati dela. Ne bi smeli iz nesramneže delati Carmen in obratno. Bolje je, da se značajske lastnosti najstnika manifestirajo v delu, potem mu bo to enostavno izvesti.
Kako mladostnikovo dojemanje vpliva na izbiro repertoarja?
Pri izbiri romance je vredno analizirati njeno vsebino in razmisliti, ali se bo ujemala z dojemanjem najstnika. Obstajajo romance, ki zvenijo dobro, če jih zapoje zrel moški. V njih so besede o globoki dramatični ljubezni, o letih, ki so minila neopazno. Ne bi jih smeli dati najstniku, saj ne bodo mogli prenesti njegovega razpoloženja, čustev in značaja. Toda pesmi in romance o prvi ljubezni, zaljubljenosti, nežnosti ali, nasprotno, izdaji, bo najstnik lahko prenesel, če ustrezajo njegovemu dojemanju. Prav tako mora romanca učinkovito prikazati najstnika samega. Na primer, romanca "I loved you" bo zvenela lepo, če jo bo izvajal najstnik, ki neuspehe jemlje rahlo in ni nagnjen k dramatiziranju situacije. V ranljivem in zaprtem najstniku bo ta romanca zbudila melanholijo tako v njem kot v poslušalcih. Zato je pri izbiri repertoarja vredno upoštevati dojemanje najstnika in njegov oblikovan značaj.
Kako ustvariti podobo najstniškega pevca
Glavna skrivnost, kako ustvariti podobo najstniškega vokalista, je, da njegove lastnosti dobro predstavi javnosti. Vse se da lepo igrati. Je vaš najstnik kratke jeze in nepotrpežljiv? Izbere naj repertoar, kjer lahko lepo predstavi svojo nebrzdanost. Je zadržan? Lirične romance, ki niso preveč čustvene narave, so tisto, kar potrebujete. Je vaš najstnik veselega značaja? Ganljive romance ali, nasprotno, dramska dela bodo iz njega zvenela lahkotno in lepo. Po tem je vredno razmisliti o njegovi podobi, kostumu in sporočilu, ki ga bo moral prenesti občinstvu med nastopom. Lekcije igranja vam bodo pomagale ustvariti popolno podobo. Prav te malenkosti sestavljajo podobo najstniškega vokalista.
Kako izbrati repertoar za najstnika
- Bodočemu izvajalcu ne pozabite poslušati posnete romance ali pesmi. Čeprav skladatelji niso pisali del za to starost, bi morale biti romance in pesmi za dečke in dekleta v arzenalu vsakega učitelja.
- Oglejte si in analizirajte besedilo. Pomislite, kako bi lahko bilo zanimivo za najstnika. Mladostniku je vedno lažje izvesti zanimiv repertoar kot pa zapeti nekaj, kar mu ni po volji.
- Kako pokaže najstnika? Je res tak? Dekleta ne smejo peti moških romanc in obratno. Ni jim treba na odru izgledati smešno.
- Romance in pesmi za dekleta in fante ne bi smelo biti tragično. Zanimiv repertoar za mladostnike naj bo pozitiven in po možnosti optimističen.
Primeri
"Jesensko listje" Makrousova;
"Vrnitev v Sorrento"
Caccini "Ave Maria"
Glasbeni repertoar cover banda je seznam pripravljenih neavtorskih skladb.
Te pesmi so priljubljene na prireditvah in jih v določenem aranžmaju izvajajo priredbe. Cover band je glasbena skupina, ki izvaja neavtorske skladbe v individualnem slogu. Pogosto so takšne skupine rezervirane, da popestrijo vsak dogodek, mu dodajo elan in izkoristijo priložnost, da poslušajo svoje najljubše pesmi v živo.
Ena glavnih napak repertoarja pri izbiri pesmi!
Kakšne skladbe se bodo predvajale na praznovanju, je odvisno od naročnika. Razpoloženje stranke in vtis o glasbeni zasnovi na splošno bosta odvisna od tega, kako kompetentno je sestavljen repertoar dogodka. V našem primeru ga odobrimo vnaprej na predvečer predvidenega datuma. Ampak! Obstaja en odtenek, na katerega stranka pozabi. Njegov okus se lahko razlikuje od okusa gostov na počitnicah. Kaj storiti v tem primeru? Našli smo rešitev za to težavo in vam ponujamo izbiro med 250 pesmimi repertoar cover banda Najljubše pesmi. Ta seznam se nato prilagodi in potrdi s stranko.
Kaj odlikuje popoln in kakovosten seznam predvajanja:
- prisotnost priljubljenih skladb (najpogosteje so to ameriške, francoske, italijanske svetovne in domače uspešnice);
- najboljše pesmi različnih časov (od 70-80-ih do našega časa);
- prisotnost ločenih, tako imenovanih ženskih skladb, pesmi iz risank in filmov ter celo vojnih ali povojnih pesmi.
Preden rezervirate skupino, je vredno poslušati posnetke nastopov ali video posnetke nastopov v živo. To bo dalo zaupanje v visokokakovostno izvedbo določenih potrebnih zadetkov. To vam bo tudi pomagalo razumeti, kakšen stil igra določena tribute skupina in ali je primeren za to praznovanje.
Profesionalni cover band ima v repertoarju vsaj 80 uspešnic.
Katere sloge skladb lahko zajema repertoar cover banda?
Pesmi, ki jih izbere naročnik, so lahko stilsko in žanrsko popolnoma različne. Od jazzovskih skladb in romanc do ekscentričnega rokenrola in latina. Pomembno je vedeti, v kakšnih aranžmajih bo glasbena skupina izvajala vaše najljubše melodije. Z aranžmaji ne eksperimentiramo veliko, saj poslušalcu morda nova priredba sploh ne bo všeč. Ljudje so navajeni določenega zvoka in zaradi novega aranžmaja postane nova pesem.
Profesionalni cover bendi delajo z naslednjimi glasbenimi stili:
- jazz in celo simfonični jazz;
- ritem in blues;
- rok in rokenrol;
- pop in rap smeri;
- lounge in vroč jazz:
- pa tudi disko in hip-hop.
Ne pozabite na pesmi 20. stoletja, ki jih lahko v sodobnih priredbah slišite profesionalne priredbe.
Kakšen glasbeni repertoar je na kateri proslavi?
V naši praksi stranka sama izpolni playlisto, ki jo želi slišati na svoji zabavi. Pesmi so vzete iz predlaganega repertoarja, ki ga lahko prenesete neposredno s spletnega mesta.
Naš vodja skupine strankam pogosto pove, na katere pesmi se ljudje najbolje odzivajo. Glede na 10 let izkušenj to ni tako težko narediti:
- za poroko– vesele svečane pesmi o ljubezni in družini;
- za rojstne dneve (obletnice)– čestitke v čast imenskih dni;
- za poslovni dogodek– zbirka skladb, ki so všeč večini;
- jazz nastop– tematski dogodki.
Seveda je za obsežen in bogat program repertoar samega praznovanja poln tako priljubljenih skladb kot svetovnih uspešnic. Praviloma med repertoar cover banda za poroko in rojstnodnevni repertoar je majhna razlika.
Primeri glasbenega repertoarja za poroko
Eden od naših cover band programov za poroko:
- Žogice za bejzbol - dežnik
- Jurij Antonov - Leteča hoja
- Boney M. - Sončno
- Šokantno modra - Venera
- Queen - We will rock you
- Whitney Houston - Vedno te bom ljubila
- Whitney Houston - I Wanna Dance with Somebody
- Maroon 5 - Ona bo ljubljena
- James Brown - I Feel Good
- THE BEATLES - Can't buy me love
- Konec filma - Alice
- Zveri - Okraji in bloki
- Božično drevo - Na velikem balonu
- Tina Turner - Simply Te Best
- Viagra - Imam drugo
- Black Eyed Peace - Let's Get It Started
- Kelly Clarkson - Stronger
- IOWA - Nasmehni se
- Gagarina - Konec predstave
- Bon Jovi - It's My Life
- Pharell Williams - Happy
- Bravo - Leningradsky Rockn - roll
- Bravo moskovski utrip
Primeri glasbenega repertoarja za poslovne dogodke
Eden od priredb skupine Elim’s Band na poslovni zabavi:
- Jessie J - Cenik
- Agutin - Na lila luni
- Iowa - Beats the Beat
- Bravo – Moskva premagala
- Elvis Presley – Malo manj pogovora
- Glorya Gaynor – Preživela bom
- Iowa - mama
- Žoge za bejzbol – dežnik
- Robin Schulz – sladkor
- Živali – Revirji in bloki
- Leningrad - Razstava (O Louboutinsih)
- Antonov – Z letečo hojo
- Zemljani – trava pri hiši
- Rihanna - Našla sva ljubezen
- Clean Bandit - Raje bodi
- Božično drevo - Nariši mi nebo
- Škrati - Hali Gali
- Madcon - Beggin
- Zucchero - Baila Morena
- Adriano Celentano - Suzanna
- Kristalinskaya - sneži
- Whitney Houston - Vedno te bom ljubila
- Bon Jovi - It's My Life
- Michel - Telo ai se eu te pego
Povabite cover skupino na poslovni dogodek v Moskvi!
Na tej strani je seznam pesmi, ki so ljudem najbolj všeč na praznikih, dogodkih, praznovanjih - obletnicah, porokah, obletnicah poroke, poslovnih zabavah, rojstnih dnevih. V bistvu jih po tem principu učim. Če me zelo pogosto prosijo, naj izvedem pesem, pa je ne znam, se jo takoj naučim.
Priljubljene, VIA, smešne, za ples, romance, ciganske in druge.
Ni navedeno, ki ga izvajam v mikrofon z elektronskim besedilom (ne na pamet). Teh je desetkrat več kot na spodnjem seznamu.
Pesmi, ki jih izvajam, lahko poslušate na straneh Jurij Kuznecov poje.
Po naravi imam zelo dober spomin. Z veseljem se bom naučila in zapela na vašem praznovanju katero koli pesem, ki bo všeč vam ali vašim gostom.
ROMANCE
Iskre iz kamina
Tvoje oči so zelene
Pod božanjem plišaste odeje
Ne odidi, ostani z mano
Gori, gori, moja zvezda
Par zalivov
Dišeči grozdi bele akacije
Srečanja se zgodijo samo enkrat v življenju
Začaran, očaran
Moskva z zlato kupolo
Kosmati čmrlj
Črne oči
Dve kitari za steno
Ne zbujaj je ob zori
Krizanteme na vrtu so že zdavnaj odcvetele
In mislil sem, da si srečen
nikoli te ne bom pozabil
Megleno jutro
Odmakni se, ne glej
Dolga cesta
sem te spoznal
Kočijaž, pelji v Yar
In na koncu bom povedal
Sivi lasje (In ti in jaz se nisva nič postarala ...)
Zvonovi (Že od daleč se sliši zvonjenje ...)
Pri cerkvi je bila kočija
Trstičje je šumelo, drevje se je upognilo
Ne odhajaj, draga moja
Moj ogenj sije v megli. (Starodavna ciganska romanca)
Prazne besede (Malinin)
Lahko noč gospodje (Leps)
Romanca o generalu črnine (Spet sam v postelji, napol v spanju) Alexander Rosenbaum
Muhast, trmast (starodavna ruska romanca)
Ne ponavljaj (In zakaj in zakaj sem se zaljubil vate)
Iskre iz kamina
srečno
Seznam pesmi za obletnico, rojstni dan.
Praznujem različne obletnice: 60, 50, 65, 70, 55, 80, 45, 30 let in druge. Za moške in ženske. Da bom lažje razumel, kaj zapeti na vašem praznovanju, mi pošljite po e-pošti seznam glasbenih skladb, ki so vam in vašim najdražjim najbolj všeč. In zagotovo jih bom izvajal na vašem prazniku.
Na praznovanju vprašam goste "kaj želite poslušati?", "Kaj naj zapojemo skupaj?" A vsak improviziran je dober, če je pripravljen vnaprej.
Za junaka dneva lahko v studiu posnamete katero koli pesem ali celo celo ploščo. Na začetku tega albuma recite, da želite junaku priložnosti in mislite nanj. Takšno darilo bo zelo dragoceno in nepozabno.
Obletnice. Posvečeno moji ljubljeni ženski. Seznam pesmi, posvečenih obletnici, rojstnemu dnevu: Srečen rojstni dan. (Danes je vse samo zate.) Irina Allegrova. Posvečeno ženi. Moja ženska zate. (Dvignem kozarec. Danes je tvoj rojstni dan.) Mikhail Sheleg. RUSKE LJUDSKE PESMI
Skozi divje stepe Transbaikalije Zaradi Otoka na palici Ti si moj dragi Oh, mraz, mraz Mladi kozak hodi po Donu Oh, ja, natoči šel bom ven Prevarantski trgovec je šel na sejem Lady, Gypsy, Yeletskaya (pesmice) Nekoč sem plul po morju Ali sem jaz kriv V mesečini (Ding-ding-ding ...) Krošnjarji Zvonec glasno zazvoni Oj, na travniku, na travniku Kako je služil vojak? Kot da je Volga mati Ko sem služil kot kočijaž na pošti Moje veselje živi naprej Stepa in stepa naokrog Bilo je davno, pred sedemnajstimi leti Kdo ga potrebuje (Na sredini, babica, na sredini, Lyubka, na sredini, ti si moja, modra golobica) Očarljive oči Hodimo skozi vas (Podarjamo darila. Eni imajo sinove, drugi hčere) Nadežda Kadiševa. "Zlati prstan". V mesečini Uharski trgovec PESMI NA PESMI SERGEJA JESENINA
Nad oknom je mesec Ne obžalujem, ne kliči, ne jokaj Zlati gaj je odvrnil Javor ti si moj padli Pismo mami (Še si živa, stara moja...) Preostane mi le še ena stvar Tkan na jezeru Jaz sem moskovski poredni veseljak Nikoli nisem bil v Bosporju Moskva (Mongol Shuudan) Pismo materi PESMI O DOMOVINI Molil bom za Sveto Rusijo (hierodiakon Teofilo) Ponoči bom šel s konjem na polje. Rusko polje (Jan Frenkel) Iz filma "Nove pustolovščine neulovljivih." V spomladanskem gozdu sem pil brezov sok. (Mikhail Nozhkin). Iz filma "Rezidentova napaka" Tiho me pokliči po imenu (Lyube). Pesem o daljni domovini.(vprašam vsaj za malo). Iz filma Sedemnajst trenutkov pomladi. Kje se začne domovina (Mark Bernes) Besede Matusovskega. Brezov sok (Samo pod snežnim poljem, da pravočasno cveti). Pesnyary. Ljubim te Rusija! Moj dragi Rus! (Mihail Nozhkin. David Tukhmanov.) Marec - "Zbogom Slovana", napisano leta 1912. Pesem o domovini. (Sonce sije na jasnem nebu.) Zakaj breze povzročajo toliko hrupa v Rusiji? (Nikolaj Rastorguev in Sergej Bezrukov.) Iz serije "Zaplet" Ponoči bom šel s konjem na polje. Ptice selivke letijo. (Ne potrebujem turške obale in ne potrebujem Afrike.) O ti široka stepa. Chistye Prudy (Igor Talkov). Naša zdravica (Pijmo za domovino, pijmo za Stalina, pijmo in spet nalij.) Pesem vojnih let. Mali žerjav.(Čeprav je dežela tam toplejša, je domovina milje daleč.) Mark Bernes. Ruska himna. PESMI O MOSKVI Moskva z zlato kupolo Okna v Moskvi Moskovske noči Moja draga prestolnica, moja zlata Moskva Alexandra (film "Moskva ne verjame solzam") Moskva. Zvonovi zvonijo Hodim po Moskvi PESMI O STARŠIH
Hiša staršev. (Lev Leshchenko) "Starševski dom se je začel." Molimo za naše starše. (Soso Pavliašvili). Pismo materi (Še si živa, stara moja). Toda besede Sergeja Jesenina. Govori z mano, mama. Draga mati. (Mama, draga mama, kako te imam rad). Dragi moji starci. Igor Saruhanov. Hiša z okni na vrt. Brata Radčenko. PESMI O PRIJATELJSTVU Pesem o prijatelju. (Ko si padel s skal, je zastokal, a je zdržal.) Vladimir Vysotsky. Prijateljstvo. (Da sta naša nežnost in naše prijateljstvo močnejša od strasti, več od ljubezni.) Pesem prijateljev. (Nič ni lepšega na svetu kot imeti prijatelje, ki se potepajo po svetu.) Bremenski glasbeniki. Pesem o prijatelju. (Prijatelj je vedno pripravljen odstopiti svoje mesto v čolnu in krogu.) Če greste na pot s prijateljem. (Kaj me briga sneg, kaj me briga vročina, ko so z mano prijatelji.) Za prijatelje. (Dvignem kozarec.) Vladimir Černjakov. LJUBEZENSKE PESMI Začaran, očaran Zame si edini (Yu. Vizbor) Zame ni lepšega od tebe Ah, kakšna ženska Te oči so nasprotne. Obodzinsky. Zadovoljiti. (Danes te želim osrečiti). Anatolij Dneprov. Škrlatna zarja. (Ustnice so škrlatne. Ti si moja dolgo pričakovana ljubezen). Brata Radčenko. vzhodna pesem. (Ali dežuje toplo). Valerij Obodzinsky. Singarella. (Nakovalo glasno zastoka, saj je v mojih rokah dekle). Lirično (Tukaj so šape jelk ...) V. Vysotsky Beli labod na ribniku Za ljubke dame In mislil sem, da si srečen Dvignem kozarec Draga, me slišiš Moja jasna zvezda ("Rože") Bullfinches zunaj okna (Trofim) Moje bogastvo (Yu. Antonov) Esmeralda (Notre Dame de Paris) Šopek (A. Barykin) Krtek (spoznal sem dekle, obrv v obliki polmeseca ...) Draga, spi Želim ti iz tisoč zvezd (I. Sarukhanov) Ogledalo (Yu. Antonov) Ker ne moreš biti tako lep ("Beli orel") Moj edini (F. Kirkorov) Ljubim te do solz. (Najino posteljo bom pokril s cvetnimi listi belih vrtnic). Aleksander Serov. Pogrešam te (Trofim) Natalie Ljubica (Nepara) Za ljubezen (Ljubavin) Draga Sončni dnevi so izginili Povej mi češnja Dobro jutro, ljubljeni (Mityaev) Ti in jaz sva dva brega iste reke (Rada Rai) Golobi se poljubljajo na strehi POROKA, OBLETNICA POROKE
Poroka. (Dajte ljubezen drug drugemu). Beli orel. Poročni prstan Želimo vam srečo Poslušaj tašča, draga prijateljica, pomagaj... Bodite zdravi, živite bogato Zakaj neveste jokajo? Želim se poročiti s tabo Prva ljubezen Poroka (V. Korolev) Povabi očeta na beli ples (I. Demarin) Hči (Kobzon) Želim se poročiti s tabo VOJNE PESMI Častniki (O. Gazmanov) Od junakov preteklih časov (film "Oficirji") Temna noč Eh, ceste Podjetje gre v nebesa V zemljanki Pomahajmo brez pogleda (film "Ščit in meč") Kje se začne domovina? Zadnja bitka je najtežja (film "Osvoboditev") Temnopolto dekle Trije tankerji Oklep je močan in naši tanki so hitri Po polju so hrumeli tanki Topničarji, Stalin je dal ukaz Gremo ... ("Lyube") Daleč čez reko Kako je služil vojak? Ne razmišljaj o sekundah (film "17 trenutkov pomladi") Prosim, vsaj ne za dolgo (film "17 trenutkov pomladi") Poveljnik bataljona ("Lube") Dan zmage Pesem 10. letalskega bataljona (film "Beloruska postaja") Slovo Slovana Žerjavi (Včasih se mi zdi, da vojaki ...) Sineva (Pesem padalcev) Aljoša (Ali prah pobeli na polju...) Danes bom vstal pred zoro Deklica je spremljala borca na položaj Divizija je korakala naprej po dolinah in hribih Ni vam treba biti žalosten, gospodje častniki Kukavica (modre baretke) Gospodje častniki modri princi V istem mestu je živel par Bataljonsko izvidništvo (modre baretke) Slovo Slovana PESMI ZA PILOTE
Čas je, da gremo na pot (V deževnem večeru.) Iz filma Nebeški počasni sprehajalec. MORSKE PESMI. ZA JORDARJE.
Tam za meglami. (Modro morje, samo morje krmo.) AFGANISTANSKE PESMI V črnem tulipanu (A. Rosenbaum) Naročila niso naprodaj KOZAČKE PESMI Ljubezen, bratje, ljubezen Ali čakaš, Lizaveta Črni krokar Joj, ni večer, ni večer Mladi kozak hodi po Donu Samo kozaška krogla (A. Rosenbaum) In na oknu so plošče (A. Rosenbaum) Na Donu, na Donu so se konji sprehajali (A. Rosenbaum) Starec Ataman (Chizh) Pogumni stotnik Oj, na travniku, na travniku Izpregnite konje, fantje. O, Galja, mlada Galja Ni zame Ljubezen, bratje, ljubezen UKRAJINSKE PESMI
Prevaral si me Ptičja moč Nikogaršnji mesec Ridna moja mati Chervona rue Voda Nese Galya Črne obrvi, rjave oči Tam pri češnji, pri vrtu Črne obrvi, rjave oči V češnjevem nasadu PESMI Belorusija. (Moja mladost je Belorusija). Spomladi sem sanjal o tebi Beloveška Pušča Hrupiš, hrupiš nad mano, biarosas SYABRY In grem spat. JUDOVSKE PESMI Hava Nagila Tum-balalajka Židovski krojač. (Tiho kot v nebesih) GRUZIJSKE PESMI
ARMENSKE PESMI Sirun, Sirun CIGANSKE PESMI Kosmati čmrlj Črne oči Dve kitari za steno Povej mi svojo srečo, cigan Nane tsokha (iz filma "The Camp Goes to the Sky") Prihayape Kayo Berge Šatrica (Da, da, da, da, da, da) Prstani iz turkiznega zlata Obožujem Gypsy Iana Pesem Yashka the Gypsy (film "Neulovljivi maščevalci") Ne zvečer Draga, me slišiš Oh, mladi fant je bil na sprehodu Kočijaž, pelji v Yar mama Zbor Sokolovsky pri Jaru Oh, zebe me Velichalnaya (Prišel je k nam, prišel je k nam) Sivi lasje (In ne glede na to, koliko se ti in jaz nisva postarala...) Singarella Moj ogenj se sveti v megli Povedal vam bom, kako sem živel pri Ciganih Marjanja Ciganska ljubezen Modri makovi Da-Luda-La Prinesel ti bom rože Zakhachkirna Nane tsokha Marjanja (Cigan) PESMI O ODESI Skode polne cipelj. (Pripeljal Kostjo v Odeso.) ŠPANSKE PESMI Besame mucho Ma kitara (film "Desperado") Banderas ITALIJANSKE PESMI
O soli mio PESMI IZ REPERTOARJA
M. Šufutinski Levi breg Dona Khreshchatyk Noži niso nabrušeni Židovski krojač Zoya mi je napisala pismo Dve ugasnjeni sveči Singarella Duša me boli Tanya je najstnica Steklenico vina Nekoč je živel violinist (Jojk, moja violina, jok...) Sveče (Gorijo, sveče jokajo...) Moskovčan Povedal vam bom, kako sem živel pri Ciganih Marinočka, Marina Za ljubke dame Marjanja Za zadnje pa ja, petica Palma de Mallorca Yu Antonov Ogledalo (gledam te kot v ogledalu) Ah, bela ladja Moje bogastvo (Spet se je mesec povzpel na prestol) Zame ni lepšega od tebe Sanje se uresničijo Leteča hoja 20 let kasneje Anastazija Streha vaše hiše (Vsi se nam mudi za čudeži) Pri brezah in borovcih. (Jesen tiho tava. Je res vse minilo?) Aleksander Rosenbaum Večerna miza (Dvignimo to skodelico) Oleg Mityaev Poletje je majhno življenje. (Poglejte, v kakšni lepi hiši živite.) Vladimir Visotski Vertex. (To za vas ni preprosto.) Lirična Jurij Vizbor Ti si edini, ki ga imam. (Ni drugega takega.) Bulat Okudžava Gruzijska pesem. (V toplo zemljo bom zakopal grozdno seme.) Sergej Trofimov (Trofim) Bullfinches. (Zunaj okna so bullfinches.) Stas Mihajlov Muslim Magomaev Aleksander Malinin Poročnik Golicin. (Ne padite pogum.) Yu Loza Igor Talkov Chistye Prudy (Vsak od nas ima svoja mesta na svetu.) Vjačeslav Dobrinin Ne dajaj mi soli na rano. (Ne govori na glas.) Vakhtang Kikabidze Moja leta so moje bogastvo. (Naj bo moja glava siva.) Grigorij Leps Natalie. (Tebi in usodi ne morem ubežati.) Alla Pugacheva Milijon škrlatnih vrtnic. (Kdor je resno zaljubljen, ti bo življenje spremenil v rožice.) LESOPOVAL Kupil ti bom hišo. (Beli labod na ribniku.) Ivan Kučin V gostilni. (Pijmo za naše prijatelje in naše zveste.) M. Gulko Sovražniki so požgali moj dom Šolarka Tako dolgo nisem videl svoje mame Modro nebo Rusije Ena zmaga (pesem desetega letalskega bataljona) Odesa Miška Zakaj si poročen Če zbolim Za meglo Gospodje častniki PESMI IZ REPERTOARJA VIA "Dragulji", "Veseli fantje", "Modre kitare" Zame ni lepšega od tebe To se ne bo nikoli več ponovilo Peljal te bom v tundro Ne bom se ti približal Jasne svetle oči Ko skupaj molčiva Aleshkinova ljubezen Časovni stroj. (Andrej Makarevič.) Obrat. (Obljubili smo si.) "DDT" "Rože" Moja jasna zvezda Želimo vam srečo "Modra ptica" Kjer javor šumi "MAZANJE" Tam, za meglami Pokliči me nežno Zakaj breze povzročajo toliko hrupa v Rusiji? Ponoči bom šel s konjem na polje Od začetka Skozi visoko travo nedelja (Konstantin Nikolski.) Glasbenik. (Violinist je obesil svoj plašč. Glasbenik ga je obesil na naslonjalo stola.) Mihail Krug NAJBOLJŠE PESMI VSEH ČASOV
Moskovske noči Rusko polje Toliko dobrih deklet je Prijateljstvo (Ko s preprostim in nežnim pogledom ...) Ob najbolj modrem morju Obstaja samo trenutek Upanje (Neznana zvezda sije ...) Zakaj je moje srce tako vznemirjeno? In leta bežijo Ljubim te življenje Nič ni boljšega na svetu Pesem starega taksista (L. Utesov) Črna mačka Čudovit sosed Želimo vam srečo Pod krilom letala Vijolična meglica Tukaj pod čudnim nebom Zvonjenje malin Daleč čez reko Kraljica lepote Sveče (V jesenski noči zunaj okna ...) Beli sneg Osamljena harmonika Rowanushka (Večer s tiho pesmijo ...) Nekdo je prišel po hribu navzdol Cvetela pod oknom ... Na ulicah Saratova je toliko zlatih luči ... Marjetice so se skrile Moja mala vas Reka Volga dolgo teče od daleč Nenadoma so kot v pravljici vrata zaškripala Zate, moja ženska Spoznal sem dekle z obrvjo v obliki polmeseca Lanfren-lanfra Šopek (A. Barykin) zelenooki taksi Mornar (In ko je morje razburkano ...) Temne gomile spijo Dvignem kozarec Peljal te bom v Tundro Od Vagants (Na francoski strani ...) Zorka škrlatna Pred ljudmi na vasi se ne moreš skriti Težava ima zelene oči Hiša staršev Ljudje se srečajo, ljudje se zaljubijo Kako prijeten večer v Rusiji Organske orgle (N. Baskov) Mesto, ki ne obstaja (I. Kornelyuk) Moskva, zvonovi zvonijo Ogledalo (Yu. Antonov) Pokliči me tiho po imenu ("LUBE") Coward ne igra hokeja Pesem o Ščorsu Pogovori se z mano, mama Nežnost Reka teče v megli in se topi Ste slišali petje kosov? Če greste na pot s prijateljem Vse bo minilo Na robu gozda Modra zmrzal Zbudil me boš ob zori Hvala za sina, hvala za hčerko Uralski gorski pepel Bog obvaruj kralja Enkrat na leto vrtovi cvetijo Medo, Medo, kje je tvoj nasmeh Vas (Zdaj se imam za mestnega ...) (S. Belikov) To se zgodi, ko se zaljubiš... Obleka (Nič za obleči, ne glede na to, kaj rečeš ...) Galina živi v tej hiši Labodja zvestoba Zvonovi indijansko poletje Češnja se ziblje pod oknom Medvedki so se izgubili Nekdanji podesaul (Talkov) Novo leto (Serdučka) Ni boljše barve Dobro razpoloženje Od zore do zore (Dan Spataru) Povej mi, češnja (Kikorov) Dobro razpoloženje Sibirski mraz (Kuzmin) Potepuh (V. Presnjakov) Ptičja češnja je zacvetela Ranunculus cvetovi Modri makovi Spominjam se modrih zvezd Potujoči umetniki Zlata ribica Medvedki so se izgubili. Dvoriščne pesmi s kitaro. Nichyako misyachna "Samo starci gredo v boj" Tanki hrumeli po polju "V vojni kot v vojni" Od junakov starih časov "Oficirji" Konjenica, starost ni dolga "Zvezda očarljive sreče" Vaša milost "Belo sonce puščave" Preklete misli "Pet večerov" Konji se sprehajajo čez reko Bumbarash Skavti polni cipel "Two Fighters" Temna noč "Dva borca" Prijateljstvo "Poletni večer v Gagri" Trije tankisti "Traktoristi" Ptice selivke letijo "Hladno poletje '53" Pesem o prijatelju "Vertikalno" To ni navadna "navpična" Temne gomile spijo "Veliko življenje" Čas je, da gremo na pot, gremo na pot "Nebeški polž" Od ljudi na vasi ... "Zgodilo se je v Penkovem" Ne razmišljajte o sekundah "17 trenutkov pomladi" Vprašam, vsaj za kratek čas, "17 trenutkov pomladi" Težava ima zelene oči "Nevarni prijatelji" Lanfren-lanfra "Vezisti, naprej" Mesto, ki ne obstaja "Gangster Petersburg" Kosmati čmrlj "Kruta romantika" In na koncu bom rekel ... "Cruel Romance" Ni večerna "dota" Draga, me slišiš "Dota" Počakaj, lokomotiva "Operacija Y" Oj, na travniku, na travniku "Poroka v Malinovki" Ali čakaš, Lizaveta ... "Alexander Parkhomenko" Ljubezen, bratje, ljubezen "Aleksander Parkhomenko" Sem v pomladnem gozdu ... "Napaka stanovalca" Od zore do zore "Pesmi morja" O zajcih "Diamantna roka" Brezov sok "Pravi fant" Naša služba je hkrati nevarna in težavna "Preiskavo vodijo strokovnjaki" Mesec se je ponovno povzpel na prestol »Poskrbite za ženske« Ma kitara (Banderas) "Desperado" Topniški marš "6 zvečer po vojni" Nenadoma, kot v pravljici ... "Ivan Vasiljevič spremeni svoj poklic" Otok nesreče "Diamantna roka" Kuročkinovi kupleti "Poroka z doto" Pesem o prijatelju (Če vsi imajo enako veselje) "Pot do pomola" Zakaj te nisem spoznal "Različne usode" RUSKI ŠANSON Murka. (Ti si moja mala murka.) Ženska obletnica - pesmi o ženski lepoti, o ljubezni, pesmi za ženske. Moška obletnica. Pesmi za moške, o prijateljstvu, najljubša dela. Obletnica podjetja, korporativni praznik, obletnica podjetja - pesmi o poklicu, strokovne pesmi. Mestni praznik - dan mesta, pesmi o Moskvi, mesta. Poseben repertoar za dan zmage, 9. maj, dan branilca domovine 23. februar, mednarodni praznik 8. marec, valentinovo, maslenico, krščanske praznike, dan neodvisnosti Rusije, božič. Retro zabave. Uspešnice 60-ih, 70-ih, 80-ih, 90-ih Priljubljene pesmi sovjetskih izvajalcev in VIA, Disco 80-ih. Večeri za starejše od 30, nad 40 – plesne uspešnice. Koncertni nastopi v restavracijah, klubih, penzionih, počitniških domovih. Pesmi lahko še naprej poslušate na straneh poje Jurij Kuznecov.
S čudovito pevko Zarino pojeva.
Ta ženska.
Vse najboljše. (Prijatelj, vsi tvoji prijatelji ti čestitajo.) Nadezhda Kadysheva.
Želja (Želim, da se slišijo pesmi in da se kozarec napolni z vinom.) Vakhtang Kikabidze.
Moja leta so moje bogastvo. Vakhtang Kikabidze.
želja (Tako da živijo do sto let, da ne poznajo žalosti.) Elena Vaenga.
Pesem krokodila Gene. (Naj nerodno teče.)
In leta letijo. (Naša leta letijo kot ptice.)
Obstaja samo trenutek. (Temu se reče življenje.) Oleg Anofriev.
Večerna pojedina. (Za moč, ki jo valovi nosijo do konca.) Alexander Rosenbaum.
Lov na race. (Učila sta me oče in mati.) Alexander Rosenbaum.
obale. (Med njimi je reka mojega življenja.) Alexander Malinin.
Danes imam 50. (In danes še ni večer.)
Kako mladi smo bili. (Kako iskreno so ljubili, kako so verjeli vase.) Alexander Gradsky.
Kako neverjetno. (Da smo danes vsi zbrani tukaj.) Oleg Mityaev.
Osamljen moški nad 50. (Življenje teče tiho, vendar rahlo grizlja, a ne grize.) Dmitry Vasilevsky.
Slavljenka. (Praznovali bomo tvoj rojstni dan.) Beli dan.
Ojoj (Rad bi ti dal pesem. Vse je nepomembno v primerjavi s teboj.) Alexander Rosenbaum.
Tega ne morem storiti namesto tebe na tvoj rojstni dan. (Daj draga darila.)
Začarana ženska je očarana. (Ti si moja dragocena ženska.) Mihail Zvezdinski.
Ti si edini, ki ga imam. (Takega drugega ni.) Jurij Vizbor.
Teče reka Volga. (Med zrelim kruhom, med belim snegom.) Ljudmila Zykina.
Želim ti. (Od 1000 zvezd je ena najsvetlejša.) Igor Surukhanov.
Moj mali čar
Teče potok. (Potok teče.)
Pijan sem bil in pijan.
Nabrali so vrtnico. (Srečal sem vrtnico, cvetela je.)
Pri cerkvi je bila kočija.
Kolhektivni kmet. (Na gori je kolektivna kmetija, pod goro državna kmetija.)
Toliko je zlatih luči. (Na ulicah Saratova.)
Češnja se ziblje pod oknom. (Tušira ji cvetne liste.)
Nekdo je prišel po hribu navzdol. (Moj dragi verjetno pride.)
Stari javor. (Potrka na steklo.)
Kako si me je mama želela. (Da, dal bom za prvo.)
Reka je široka. (Prekleta ljubezen.)
Očarljive oči. (Očarala si me.)
Mesec je obarval škrlatno. (Gremo se peljati, lepotica.)
Poštna trojka hiti. (Pozimi ob Volgi k materi.)
Večerni klic, večerni zvonec. (Vzbudi toliko misli.)
Tanek rowan. (Zakaj stojiš tam in se gugaš.)
Ni boljše barve. (Ko jablana cveti.)
Khasbulat je drzen. (Vaša koča je slaba.)
Ni veter tisti, ki upogne veje. (Ni Dubravuška tista, ki povzroča hrup.)
Škornji iz klobučevine. (Stari niso obrobljeni)
Svetloba. (Dekle je spremljalo borca na položaj.)
Po Muromski poti. (Tam so bili trije borovci.)
Šmarnice. (Danes si mi ga prinesel.)
Oh snežna snežna kepa. (Beli snežni metež.)
Čez čisto polje. (Zakaj si vroča, zakaj si lepa.)
Zunaj dežuje. (Voda iz vedra.)
Katjuša. (Jablane in hruške so cvetele.)
Oh, Samara je majhno mesto. (Skrbi me.)
Kotiček Rusije, očetova hiša (Pesnyary) Glasba V Shainsky.
Moskva (obožujem to mesto brestov). Sergej Jesenin.
Najboljše mesto na Zemlji (Te besede so o tebi Moskva). Magomaev Muslim.
Pesem starega taksista (Takoj, ko pomladno jutro poči nad Moskvo). Leonid Utesov.
O Arbat, moj Arbat (Bulat Okudžava)
Moja ljubezen je živa kot škrlatna barva rowanovih dreves. Sergej Drozdov.
Brez tebe (S. Mikhailov)
Vse zate (S. Mikhailov)
Kraljica navdiha (S. Mikhailov)
Tri želje
Na mostu
Na koncu bom rekel
Samo želim si, da bi vedel, da nekje živiš (O. Mityaev)
Kitara
Želim se poročiti s tabo
Zvonovi
Spomladi sem sanjal o tebi ("Pesnyary")
Nichya yaka misyachna
sem vprašal asha
Počakaj, za trenutek bom prižgal luč
mlada
Kosmati čmrlj
Prva ljubezen
Ta ženska
Oriole
Mesto Soči (Trofim)
Zate moja ženska
Au (Rosenbaum)
Golobi se poljubljajo na strehi
Ne ostani z mano
sem te spoznal
Ivuški
Pojdimo visoko
Dim iz cigaret z mentolom
Moje veselje živi naprej
Bela breza
Gremo na lepo vožnjo
Tam pri češnjevem nasadu
Črne oči
Črne obrvi, rjave oči
Turkizni in zlati prstani
Uharski trgovec
Na jezeru se je tkala škrlatna svetloba zore
Moje drago gozdno sonce
Kalina (Rada Rai)
Marjanja (M. Šufutinski)
Dve ugasnjeni sveči
Sveče
Ko sem te srečal, je češnja cvetela
Tisti večer nisem pil, nisem pel (Vysotsky)
Težave (Pugačeva)
Dve vrtnici
Prazne besede
Ne dajaj mi soli na rano
Peljal te bom v tundro
Kjer javor šumi
Bela motorna ladja
Na tej avtocesti
Vijolična meglica
Lanfren lanfra
Tvoje oči so zelene
Pod božanjem plišaste odeje
Mornar
Nekoč sem plul po morju
Pijmo za ljubezen
Hvala za sina in hčerko
Nežnost
Zbudil me boš ob zori
Topoli
Iskre iz kamina
Enkrat na leto vrtovi cvetijo
obleka
Labodja zvestoba
Indijansko poletje je zamrlo
Noži niso nabrušeni
Čarovnik
Pojdimo visoko
Pripravljen sem poljubiti pesek
Vrata
Samo čas
Megleno jutro
Odmakni se, ne glej
Ti si moj dragi
Pijan sem bil in pijan
šel bom ven
Ali sem jaz kriv
Krošnjarji
Po morju je plul čoln
Črne oči
Kdo te je ustvaril takega
Sneg se vrti
Prosta raca
Koruznice na polju
Galebi na krmi
Ognji gorijo daleč
Bele meglice plavajo
V istem mestu je živel par
Vsaj enkrat hočem preživeti celo življenje s teboj (Vizbor)
Hvala za dan, hvala za noč (M. Boyarsky)
Osamljena veja lila
Ljubljena ženska
Moja ljubljena ženska (Timur Temirov)
Sladke sanje - na beli odeji januarja. (Prišlo je dolgo pričakovano poletje, usodi navkljub).
Ti si moja nežnost. Nargiz Zakirova. (Ti si moje srce, ti si moj čudež).
Poroka. (Ta svatba je pela in plesala). Magomaev.
Ljubim te do solz. Aleksander Serov.
Srebrne poroke. (In 25 srebrnih aprilov vas obkroža kot sinovi). Valentina Tolkunova.
Zlata poroka. (Babica poleg dedka).
Oficirske žene
Iz bitke se ni vrnil. V. Visotski.
Počasi odhlevajte. (Odpotovala je v zgodnjem sončnem jutru). Adrenalin.
Par je živel v istem mestu. (Oh, vi ženske ste nezvesti svojim možem, vaš mož je spredaj, vi pa ste tukaj na sprehodu). Pesmi vojnih let.
Ker smo piloti. (Smo prijatelji ptic selivk. No, potem dekleta.)
Glavna stvar, fantje, je, da se ne postarate v srcu. (Pod krilom letala.) Sovjetska pesem.
Letalo je moj križ na mojem telesu.(Nebo je modro.) In Dolsky.
Fantom. (Moj fantom, kot bela puščica na raztegnjenem krilu, z rjovenjem pridobiva na višini.)
Zbogom ljubljeno mesto. (Jutri gremo na morje.)
Zbogom skalne gore. (In valovi stokajo in jokajo.) Vojna leta.
Dragocen kamen. (Hladni valovi se dvigajo kot plaz,) Sevastopol. Črnomorska flota.
Utrujena podmornica. (Čoln je stisnjen pod divjim pritiskom.
Morje se širi na široko. (In valovi divjajo v daljavi.)
varjaški. (Naš ponosni Varjag se ne preda sovražniku.)
morje (Morje je svet brez dna.) Yu Antonov.
Modra večnost. (Oj morje, morje, pelji me v daljne kraje.) Muslim Magomajev.
Ob morju, ob modrem morju. (Počitnice ljubezni.)
Oh, oh, oh, ne boj se me.
Vologda.
Očetova hiša. (Kotiček Rusije - očetova hiša).
Naši favoriti. (Ne žalite svojih najdražjih z očitki).
Brezov sok. (Le snežna kapljica bo pravočasno zacvetela).
Blackbirds. (Ali ste že slišali kos peti).
Ne morem drugače.
Pol ure pred pomladjo.
Poslušaj taščo.
Olesja. (Živi v beloruskem Polesiju).
Kupi cigarete. (Pridi gor pehota in mornarji)
Parčki o Judih. (Okoli so samo Judje)
Dai liu dai la (ciganske pesmice)
Diši po morju. (In luna visi tik nad loputo.) Mikhail Shufutinsky.
Ah, Odesa. (Biser ob morju.)
Ob Črnem morju. (Obstaja mesto, ki ga vidim v sanjah.) Leonid Utesov.
Zakaj (nedavno sem bil ljubljen in sladek)
Lov na race (Tako hodi, tako streljaj.)
Petelin (Na toku)
Pridite k nam na obisk.
Preroška usoda (Polje, polje.)
Esaul je mlad. (Zadremal je pod jelšo.)
Spanje v roki. (Razbarvan sivi konj.)
Kozak (Pod večerno zoro.)
Bostonski valček.
Violinist Monya. (Pozdravljeni gostje.)
Kabina (Tako lep dan je.)
Na Donu na Donu. (Konji so hodili.)
Pesem judovskega krojača. (Tiho kot v nebesih.)
Črni tulipan. (V Afganistanu, v črnem tulipanu.)
Ojoj (Rad bi ti dal pesem).
GOP stop. (Prišla sva za vogalom.)
Ninka. (Všečkaj sliko.)
Zajček. (Zoika mi je napisala pismo.)
Sošolci. (Moji sošolci, sošolci.)
V Odesi, na Maidanu. (Hrup nemira.)
Pintail. (Brezplačna raca.)
Od klica do klica. (Odslužil sem svoj čas.)
Moja Odesa. (diši po morju.)
Pogovor v hotelu. (Počakaj, za trenutek bom prižgal luč v sobi).
Dobro jutro draga.
(Ti si moj dragi.)
Francozinja. (Je ista Moskovčanka, kot je bila.)
Sosed. (Noži niso nabrušeni.)
Pesem o prijatelju. (Če se je nenadoma pojavil prijatelj.)
Lov na volka. (Napenjam se na vso moč.)
Lirična. (Vsaj strinjajte se z nebesi v koči.)
Konji so izbirčni. (Konji malo počasneje.)
Cestna zgodba. (Prišel sem v višino in obraz.)
Kopališče. (Ogrejte kopalnico zame, hostesa.)
Policijski protokol. (Po našem mnenju smo pili malo.)
Iz bitke se ni vrnil. (Zakaj je vse narobe?)
Dialog na televiziji. (Oh Van, poglej klovne.)
Tisti, ki je bil prej z njo. (Tisti večer nisem pil ali pel.)
Pesem je pravljica med zlimi duhovi. (V zaščitenih in gostih ruskih muromskih gozdovih.)
Indijansko poletje. (Javorji so naslikali mesto.)
Na pokopališču. (In na pokopališču je vse mirno.)
Hiša je kristalna. (Če bom bogat kot morski kralj.)
Nosil sem svojo nesrečo. (Pomladni slog na ledu.)
Moja sivolasa ljubezen. (Na Kolimi, kjer sta povsod tundra in tajga.)
Oh kje sem bil včeraj. (Spominjam se le, da imajo stene tapete.)
Kraljevi strelec govori o divjem prašiču. (V kraljestvu, kjer je vse tiho in urejeno.)
Ko sva se spoznala. (Češnja je zacvetela.)
moj cigan. Sanjam o rumenih lučeh. (Oh še enkrat.)
Rajska jabolka. (Nekega dne bom umrl.)
Nevesta bo pošteno jokala za menoj. (Drugi mi bodo zapeli vse pesmi.)
Vojaki skupine center. (Čez požgano ravnino.)
Ne maram. (Ne maram nobenega letnega časa, ko ne pojejo veselih pesmi.)
Na straži stojim. (držim se za žep.)
Moj dragi. (Gozdno sonce.)
Kitarski bend. (Super je, da smo danes vsi tukaj.)
Serjoga Sanin. (Najprej vzlet, nato pristanek.)
Kar naprej mi govorijo. (Želim vsaj enkrat preživeti vse življenje s teboj.)
Dombajski valček. (Smuči stojijo pri peči.)
Če zbolim. (Postelji stepo zame.)
Aleksandra. (Moskva ni bila zgrajena v enem dnevu.)
Vaša milost, Gospa Sreča. (Devet gramov na srce.)
Pesem 10. letalskega bataljona. (Ne bomo stali za ceno.)
Konjeniški stražarji. (Stoletje je kratko.)
Vzemi plašč in pojdiva domov. (In ti in jaz, brat, sva iz pehote.)
Molitev. (Gospod, daj vsakomur, kar nima.)
mesto Soči. (Šašlik s konjakom.)
Pogrešam te. (Kakor apostol v svetih mukah.)
Golobi. (Moje bosonogo otroštvo.)
Vse zate. (V moji usodi si samo ti.)
Brez tebe. (Oprosti mi, draga.)
Kraljica navdiha. (Vse moje pesmi so o tebi.)
Bela breza. (Ljubim te.)
Nebesa. (Daj moč potepuhu.)
Srce v snegu. (Ceste so oddaljena puščica.)
Poroka. (Pela in plesala.)
Najboljše mesto na svetu. (Te besede govorijo o tebi Moskva.)
Kraljica lepote. (Ti si sreča v življenju, ljubezen moja.)
Nokturno. (Hvala vam.)
obale. (Med njima je reka mojega življenja.)
zabava. (Ostala mi je še ena zabava.)
Romantika generalne črnine. (Spet sam v postelji, napol v spanju.)
Gulba. (Na ikonah je zlato.)
Prazne besede. (Splash nekaj čarovništva.)
V pristanišču Cape Town. (Posadka je bila izpuščena na obalo.)
Molitev. (Kje naj dobim moč, da neham ljubiti.)
Nekdanji podesaul. (Odšel je v boj.)
Poletni dež. (Danes se je začelo zgodaj.)
Kdo ti je povedal. (Ne, nikoli te ne bom mogel nehati ljubiti.)
Slovo od vseh železniških postaj. (Odhajajo v daljne dežele.)
Boš videl. (Kako sem nesrečen)
Vse, kar imam v življenju. (Svet ni preprost.)
Ne sanjam o tebi. (Jaz sem tudi.)
Želja. (Želim, da pesmi zvenijo.)
Bottoms Up. (Če vas toastmaster vpraša.)
Pijan fermentiram. (Toda za to ni krivo vino.)
Zbogom ljubezen. (Pol ure pred letom.)
Kozarec vodke na mizi.
Lahko noč gospodje. (In angeli bodo leteli nad vašo hišo.)
Najboljši dan. (Navsezadnje je zelo kul biti živ.)
Tega sveta si nismo izmislili mi.
Ne odreči se ljubezni. (Za to lahko daš karkoli.)
Bolšak. (No, kako lahko živiš na svetu brez ljubezni.)
Težave. (Išče me po svetu.)
Adijo, poletje. (Ptice se spet zberejo v jate.)
Želim si, da se poletje ne konča. (Vsa zemlja je ogreta s toploto.)
Ptičja tržnica. (Ptice so v kletki, v naravi pa so vrane.)
10 zapovedi. (Vstal sem iz dolgčasa.)
Moški v podloženi jakni. (In se oddaljil od zasledovanja po belem snegu.)
Modra ptica. (Hodili smo v takšne daljave.)
Lutke. (Obrazi imajo obledele barve.)
Kres. (Vse bo bolelo.)
Medtem ko sveča gori. (So dnevi, ko obupaš.)
Tri okna. (Pozabil sem na nevihte in nevihte.)
Moja ljubezen je živa kot škrlatna barva rowanovih dreves (Sergey Drozdov)
Nočna ptica. (O čem pojejo v jesenski tišini.)
Pozabljeno pesem nosi vetrič. (Bog, kako dolgo je bilo.)
Ko razumeš s svojo pametjo. (Da si sam na svetu.)
Pridi k meni domov. (Moja vrata so odprta.)
Vladimirska centrala. (Severni veter.)
Kate. (Svatbe so prišle k očetu.)
Kolščik. (Zbodi me s kupolami.)
Tišina. (Oh, kako hrepenim po neznanih rokah in presneto prijetnih in vlažnih ustnicah, ženski nežnosti.)
Pridna punčka. (Kako toplo je bilo. Kaj je združilo tebe in mene?)
Češnje so zrele. (Na vrtu strica Vanje.)
Taganka. (Zakaj si me uničil.)
Počakaj, lokomotiva. (Sprevodnik pritisne na zavoro.)
pristanišče Vanino. (Spomnim se tistega pristanišča Vanino.)
Pelji me, taksist.(Natoči ji pijačo, draga, da bo kaprica minila.) Aleksander Novikov.
Na Kolimi. (Kjer sta tundra in tajga vsepovsod.)
Ushanochka. (In globlje bom potegnil ušesa.) Gennady Zharov.
Nad našimi kraji letajo golobi. (Kako rad bi odletel z golobi v domovino.)
Delež tatov. (To je delež tatov.)
Moja babica kadi pipo. Garik Sukačev.
Po tundri, z železnico. (Kjer hiti vlak Vorkuta – Leningrad.)
Pričanje nedolžne osebe. (Naslonil sem se nazaj, kakšen bazar je postaja.)
Noč se ne premakne. (Luče se zazibljejo in sova udari s svojim krilom.)
Kovček. (Daj no, pospravi svoj kovček.)
Trilogija o stari babici. (Babica je zdrava in sanja, da bo preživela napad.) Arkadij Severni in Griša Berbe.
Privokzalnaya. (Danes bom šel na postajo.) Garik Krichevsky.
Priprava na nastop je poleg dejanskega stalnega in rednega treninga glasovnega aparata sestavljena iz kompetentne izbire repertoarja, ki ustreza pevčevi vokalni ravni. Na začetni stopnji se praviloma izbere repertoar, ki ga ni težko izvesti - ljudske pesmi, romance srednjega registra, ki ne zahtevajo velike obremenitve vezi, tako da pevec ne more razmišljati o tem, KAKO peti. , ampak o tem, KAJ peti, torej razmišlja v podobah dela in se ni zmotil s tehnično stranjo vprašanja. Pevka raste kot glasbenica-izvajalka in kot vokalistka predvsem na pravilno izbranem repertoarju.
Izbrana skladba za učenca mora vedno ustrezati stopnji njegovega glasbenega razvoja, vokalne in izvajalske izurjenosti. Umetniško pedagoško gradivo zahteva posebno pozornost postopnosti in doslednosti povečevanja težavnosti del. To velja tako za glasbene težave kot tudi za vokalne in izvajalske težave. Repertoar, ki je vokalno in tehnično preobremenjen, je še posebej škodljiv za učenčev glas. Neracionalno izbrana dela lahko zavrejo učenčevo glasovno rast in celo povzročijo neposredno škodo.
Uporaba repertoarja, primernega za glas, pomaga usklajevati delo elementov, ki proizvajajo zvok, vključno s tistimi, ki niso podvrženi zavesti. Ljudske pesmi so še posebej uporabne na prvi stopnji učenja. Imajo številne prednosti in so predvsem udobne za glas.
Ljudska pesem je osnova v glasbi in petju. Folkloro so cenili največji glasbeniki. Ljudske melodije, ki se ustno prenašajo iz roda v rod, so tako rekoč filtrirane z glasovi in koncentrirajo elemente, ki so udobni za petje. Filtrirajo tisto, kar je v nasprotju z množičnostjo glasov in presega njihove povprečne zmožnosti. Ljudske pesmi so po značaju raznolike in so praviloma zgrajene na majhnem obsegu, kar je zelo priročno za začetnike. Njihova tesitura je zelo zmerna. Razumljivost besed, verzna oblika zgradbe, enostavnost pomnjenja glasbene teksture omogočajo študentu enostavno združevanje vokalno-tehničnega in izvajalskega vidika izvajanja skladbe. Oba sta preprosta in izjemno ekspresivna.
Slog izvajanja ruskih pesmi zahteva preprostost, naravnost, iskrenost in dobro podajanje besedila. Verzna oblika prisili pevca začetnika, da v vsakem verzu najde svoj odtenek, ki popestri izvedbo.
Velika ruska operna pevka Marija Petrovna Maksakova je našla »svojo intonacijo, razvlečeno, mestoma živahno, a vedno oplemeniteno z ženstveno mehkobo ... Maksakova je preprosto pesem v stihih o ljubici, ki prinese darilo, posredovala kot zgodbo ženske o svojem življenju. , o svojih osebnih občutkih, obarvanje vsega. To je subtilen humor, tuj vsakemu pritisku. Pevka je vsak verz obarvala s tako edinstvenim izrazom in rekla »Eh!« s tako edinstvenim izrazom, da je vsakič zvenel drugače, odvisno od odtenkov zgodbe, vedno pa z odnosom junakinje do ljubimca.«
Lemešev o ruski pesmi pravi: »Ruska pesem je polna lirične globine in poezije. Ljudje so jo brusili stoletja in zato v njenih melodičnih in poetičnih podobah ni ostalo nič naključnega, površnega ali cenenega. Lepota njenih melodij izkristalizira čista, visoka človeška čustva in od pevke zahteva enako čistost, obseg in iskrenost izvajanja.”
Romance avtorjev predglinkovskega obdobja, kot so Bulakhov, Varlamov in drugi, pa tudi poznejše, vključno s sovjetskim obdobjem, ki temeljijo na pesmih znanih pesnikov, v izvajalskem smislu zahtevajo zelo pozoren odnos do besednega besedila, dobro - razvit občutek za stil. So preproste, spevne in večinoma verzne oblike, zaradi česar so podobne ruskim ljudskim pesmim, hkrati pa imajo bolj razvito glasbeno plat. Napisane so v priročni tesituri, ne pokrivajo velikega obsega zvokov, so lahko dostopne v svojem glasbenem jeziku in v zahtevah, ki jih postavljajo na vokal začetnih pevcev. So preproste, izvajati jih je treba iskreno, ne da bi presegli meje naravnosti in spontanosti.
Po mnenju Sergeja Lemeševa »lepo petje predpostavlja naravno, iskreno izražanje čustev. Pevec mora imeti občutek, da poje vse njegovo bitje. Toda ne vsiljujte zvoka, ne poskušajte ga prikazati kot večjega od tistega, kar vam je dala narava.«
Lemeshev je zapisal, da je pri svojem delu na podobi določenega dela, Stanislavsky pa je veliko delal s pevci svojega opernega studia na romancah, »Stanislavsky izhajal iz načela notranje upravičenosti te ali one mise-en-scene, in ne vizualni učinek. Razumel je, da bo pevčevo pravilno počutje, njegova pravilna psihološka uglašenost vedno pripeljala na pravo pot do njegove odrske podobe in mu pomagala ekspresivno odpeti pomembne in vokalno težke dele.« . Tako pridemo do zaključka, da je pri izbiri repertoarja za začetnika pevca treba upoštevati njegov temperament in individualnost, ne le glasovni aparat in stopnjo njegovega razvoja, temveč tudi psihološke vidike njegovega značaja. Na primer, počasna oseba, flegmatik po naravi, bo na začetku svojega usposabljanja težko pravilno izvajala veselo, klovnovsko pesem, ki zahteva drzno hrabrost pri izvedbi. Za nastop takega učenca na koncertu je bolje izbrati skladbo, ki je umirjena, lirična, oblikovno in vsebinsko odmerjena.
Ko izbirate dela za koncert, je bolje, da vnaprej razmislite o njihovem zaporedju v koncertnem programu. Najprej se v razvoj postavi vokalno lažja skladba, nato pa vokalno in izvajalsko težja.
Priprava izbranega glasbenega dela
»Pouk o glasbenem delu je priporočljivo izvajati na dva načina: po eni strani delati na umetniški izvedbi dela, po drugi strani pa ga delati čisto tehnično, torej kot da bi to delo rekonstruirali. v vokal."
Glede na tematiko naše raziskave bi se radi osredotočili na glasbeno-umetniško plat priprave del in izpustili čisto tehnično plat glasovne produkcije. Osredotočiti se želimo na delo na umetniško-uprizoritvenih izraznih sredstvih dela. Ta sredstva vključujejo:
Jasna dikcija in pravilna artikulacija ter posledično podajanje čitljive vokalne besede gledalcu;
Intonacija in fraziranje dela.
Delo na dikciji
Naša beseda, namenjena občinstvu bodisi v govoru bodisi v petju, mora biti jasna v izgovorjavi, ekspresivna in dovolj glasna, da jo slišimo v zadnji vrsti avditorija.
Dobra pevska beseda, t.j. Sposobnost naravne izgovorjave besednega besedila dela v kombinaciji z dobro glasovnostjo vseh samoglasnikov je nepogrešljiv pogoj za profesionalno petje, za večino pevcev pa posledica velikega dela. Dobra predaja besede, njena pravilna čustvena obarvanost in naravnost so potrebni za profesionalnega pevca.
Da bi bilo besedilo vokalne fraze v delu naravno in dobro slišano v publiki, mora vsak pevec poznati vzorce, ki določajo osnovne lastnosti dobrega glasovnega govora.
Glasovna govorica mora biti: razumljiva, tj. imajo dobro jasnost dikcije; naravno, kolikor dopušča glasovnost; ekspresivno, tj. vsebujejo elemente, ki sestavljajo izraznost govora; vokalno, tj. zgrajena na enakovrednih samoglasnikih.
Profesionalno petje zahteva jasno podajanje besed. Izjemno neprijeten vtis nastane, ko se besede izgovarjajo nejasno. Ne glede na to, kako nadarjen in muzikalen je izvajalec, ne glede na to, kako čudovito lep je njegov glas, njegovo petje ne bo naredilo pravega vtisa, če ni čiste dikcije. Če poslušalec napne ušesa, da bi razumel pomen besed, o katerih pevec poje, potem ne zazna več v celoti lepote glasu in izraza, ampak se osredotoči na lovljenje besede. Nezmožnost razumevanja besede razdraži poslušalca, vtis izvajalca pa se močno zmanjša. Nejasna dikcija je velika pomanjkljivost pevca, tehnična pomanjkljivost pri treningu glasu, ki jo je vedno mogoče odpraviti.
»Vokalna dikcija, tako kot umetnost petja, vsebuje dva elementa: kreativnega in tehničnega. Ustvarjalni element je likovna porazdelitev pomenske vsebine (teže) besede glede na umetniške naloge, ki so ji dodeljene, na idejo in pomen izvajanega dela. Tehnični element dikcije je sposobnost jasnega in polnega petja samoglasnikov ter jasne izgovorjave soglasnikov. Toka samoglasnikov ne smejo motiti soglasniki, ki vstopajo vanj. Vsi samoglasniki pri petju naj zvenijo čisto, jasno in njihovo »vokalno jedro« se ob menjavi ne sme opazno spremeniti.«
Dikcija – t.j. Razumljivost besed je tako kot v govoru odvisna od jasnosti in intenzivnosti izgovorjave soglasnikov. Hitrost in jasnost izgovorjave soglasnikov je treba skrbno spremljati že od prvih lekcij, ko so podana dela z besedilom, pri čemer je treba posebno pozornost posvetiti soglasnikom, ki so na koncu besed. Zelo pogosta napaka neizkušenih pevcev je jedenje soglasnikov na koncu besede, ki zaključuje frazo. Če je soglasniški zvok na koncu fraze, potem skupaj s koncem zvoka pevec oslabi artikulacijo soglasnika, zaradi česar se izgovarja počasi in ne doseže poslušalca. Pevca je treba takoj naučiti, da aktivno in jasno izgovarja soglasnike na koncu besed.
Lemeshev o dikciji: »Začel bom z osnovnim - z dikcijo. Kako pogosto pevci, zlasti operni pevci, trpijo zaradi nejasne, šibke dikcije? Nič nenavadnega ni, da najdemo umetnike z glasovi, ki so ekspresivni v zvočni barvi in dobro prenašajo razpoloženje. Kaj pa pojejo, vedo le oni in sufler ... Včasih se lahko opravičiš, češ da se orkester utaplja; nekaterim pa uspe tako dobro izgovarjati besede, da jih ni mogoče razumeti, tudi ko je orkester tiho ... Dejstvo je, da po naravi niso vsi enako obdarjeni s sposobnostjo jasnega in jasnega izgovarjanja besed. In še posebej morate delati na svoji dikciji.«
K. S. Stanislavsky je umetnost govora dojemal kot umetnost, ki ni nič manj kompleksna od umetnosti petja. Pogosto je rekel: "Dobro izgovorjena beseda je že petje, dobro zapeta beseda pa je že govor."
Da bi dosegli dobre rezultate, morate delati na izboljšanju artikulacijskega aparata in razvoju njegovih tehničnih zmogljivosti. Dodatek vsebuje več vaj za izboljšanje kakovosti glasovne dikcije na podlagi knjige E.M. Pekerskaya "Vokalni začetnik".
Pakhomova Natalija Vasiljevna
Naziv delovnega mesta: zborovodja
Izobraževalna ustanova: MBOU DO DSHI št. 4
Kraj: Mesto Kursk, regija Kursk
Ime materiala: metodološki razvoj
Zadeva:"Izbor vokalnega repertoarja za otroške umetniške šole"
Datum objave: 17.09.2017
Odsek: dodatno izobraževanje
Občinska proračunska izobraževalna ustanova
dodatno izobraževanje
« Otroška umetniška šola št. 4 v Kursku»
Metodološki razvoj
“Izbor vokalnega repertoarja za otroške dijake umetniške šole”
Sestavil:
učitelj Otroške likovne šole št. 4
pri razredu zborovskih disciplin
Pakhomova Natalija Vasiljevna
opomba
Ta razvoj je posvečen problemu izbire vokalnega repertoarja
za učence otroške likovne šole. Pedagoški pogoji za izbor in
obvladovanje repertoarja v vokalnem razredu otroške umetniške šole, pa tudi
osebne pedagoške izkušnje.
UVOD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Izbira
vokal
repertoar
študenti
problem
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
učilnica otroške likovne šole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Izkušnje pri izbiri vokalnega repertoarja v otroškem okolju
umetniške šole. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
ZAKLJUČEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
BIBLIOGRAFIJA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
UPORABA . . . . . . . . . . . . .
Uvod
Eden od negativnih trendov našega časa je pomemben
n i g e
v kulturnem
prostora
visoko umetniško
vokalna glasba. Prevlada nekakovostnih izdelkov množične kulture in
nujnost
napredovanje
kakovosti
zaužit
duhovno
povzroči povečanje zanimanja za probleme glasbene in estetske
razvoj osebnosti.
Vprašanja
glasbeno in estetsko
izobraževanje
odraščati
generacije posvečajo izjavam mojstrov umetnosti iz različnih časov in
ljudstva R. Schumann je v »Življenjskih pravilih za glasbenike« zapisal: »Na
sladkarije, piškoti in bonboni ne bodo nikoli vzgojili zdravega otroka
oseba. Duhovna hrana naj bo tako kot telesna preprosta in
zdravo. Za tako hrano so dovolj skrbeli veliki mojstri; ona in
drži se tega."
Z vidika D.B. Kabalevskega, je v glasbi z največjimi
kaže
"človečnost"
umetnost:
uteleša
človek, njegove misli in občutki, njegovo dojemanje življenja. Pri izvorih glasbe, v
človek
govorjenje,
človeško gibanje...«
Vokalna glasba je najzgodnejša oblika umetnosti. Že vklopljeno
Od zore človeške civilizacije so ljudje uporabljali svoje glasove za ustvarjanje zvokov.
signale in komunikacijo med seboj. Oblike vokalne glasbe so postale kompleksnejše
kot se razvija človeška družba.
Glasba se je kot samostojna umetnost razvijala v tesni povezavi
z govorom, z besedami. Na podlagi sinteze glasbe in besede, mnogo
vokalne zvrsti glasbe: namenjene solu, ansamblu oz
zborovska
izvedba,
spremstvo
spremstvo.
Literarni
vokal
zvok,
obogati s pomeni, barvnimi odtenki, občutki.
Vokalno izobraževanje ni samo sebi namen, temveč edinstvena pot vključevanja
osebnosti
vrednote
domače
glasbeni
kultura.
Najpomembnejši dejavnik otrokovega glasbenega in estetskega razvoja je
vokal
repertoar.
vokal
repertoar
najbolj pomembno
pomen ne le za poklicno vokalno izobraževanje, ampak tudi za
polnovredni splošni glasbeni in estetski razvoj posameznika.
Študij
obstoječih
vaje
vokal
priprava
študenti
kaže
učitelji-vokalisti
osnovni
pozornost
razvoj
vokalno in tehnično
petje
študenti.
pedagoško
potencial
vokal
repertoar
nastopanje
ter kulturno in izobraževalno
aktivnosti
se izvajajo
ne dovolj.
obstajajo
protislovja
ogromno
umetniško in pedagoško
potencial
vokal
nezadostna
izvajanje
potencial
postopek
glasbeni
estetski
izobraževanje
mladina,
potreba
glasbeni in estetski razvoj otroških učencev likovne šole na vrhunskih primerih
svetovne vokalne kulture in nezadostne razvitosti teorije in
metode izbire pevskega repertoarja glede na otroške šole
umetnosti
Rešitev tega problema je tarča raziskovanje.
Izbira pevskega repertoarja za otroške umetniške šole kot problem
pedagogika glasbene vzgoje
Repertoar
"seznam") -
sklop del, ki se izvajajo na koncertu, tekmovanju oz
neučen med poukom.
repertoar
usposabljanje
je
najpomembnejši del učiteljevega dela z učencem pri pouku vokala.
Težava
vokal
izobraževanje
predmet
raziskave znanstvenikov: fiziologov, psihologov, akustikov, foniatrov,
glasbeniki. Različni pristopi k temu problemu so zajeti v znanstvenih in
glasbena in pedagoška literatura.
Vendar pa lahko v razvoju otrokovega glasu ločimo več stopenj
Med različnimi avtorji obstajajo razlike v pogledih na to vprašanje:
0–2 leti – zgodnje otroštvo;
2–6 let – predšolska starost;
6–10 let – nižja šolska starost;
10–12 let – srednješolska starost;
12 – 16 let – višja šolska (puberteta) starost.
starost
značilni premiki
spoštovanje
zaradi
duševno
fizično stanje svojega telesa, kar seveda vpliva na njegovo
ampak tudi z medicinskega vidika.
in gre skozi več stopenj svojega razvoja:
1) 5–6, 9–10 let – mlajša predmutacijska starost;
2) 9–10, 12–13 let - starejša predmutacijska starost, glavni glas;
3) 12–13, 15–16 - mutacijsko obdobje, v katerem otrok pridobi glas
postmutacija.
oblika
umetniški
kultura
študentje,
namenjen širjenju repertoarja od prvega letnika študija.
Izbira pravega repertoarja prispeva k uspešni izvedbi
vokalni izvajalec. Repertoar mora biti umetniško vreden,
ustrezen
ustvarjalni
smer
izvajalec,
zanimivo
raznoliko, pedagoško koristno, ugodno za
umetniško rast pevca.
vokal
izvedba
izstopati
naslednje
sorte
repertoar:
pregled,
koncert,
konkurenčen.
repertoar:
vaje
vokali,
umetniški
dela,
izvedljiv
mojstrstvo
študent
kaj
strokovno
lastnosti:
dihanje,
zdrava znanost,
produkcija zvoka itd.).
Koncertni repertoar – dela za izvajanje na koncertih.
večina
odkriti
strokovno
pevec, ki ga je obvladal v izobraževalnem procesu. Skladba za koncert
mora biti ustrezna po slogu, temi itd.
Repertoar
pregled
konkurenčen
dela,
izvedljiv
izpit
tekmovanje
dela
kažejo lastnosti učenca, pridobljene v procesu učenja vokala.
problem
repertoar
učitelji,
likovni kritiki,
glasbeniki,
izvajalci
Varlamov
»...pomembno je dati mladim učencem v petje le takšne skladbe,
podvržen
nevarnosti
izgubiti
zmožnosti
petje."
Egorycheva in
knjiga “Vaje za razvoj glasu
tehnologija"
zapisal: »Prav
vaje
zavedanje
dela
Ločitev
Posamezni trenutki so precej pogojni, saj je vsaka vadba
izvedba
vokalno in tehnično
glasbeni
umetniške naloge«.
N. Polyakova v članku »Otroški vokalni repertoar: oblikovanje
osebnosti
glasbenik
sezname
osnovni
sestavine otroškega vokalnega repertoarja: “klasične miniature,
ljudske in moderne pesmi spevne narave, v slogu blizu
klasična glasba in vokali." Ob tem avtor ugotavlja, da »vse to
snov mora biti razvrščena po stopnji vokalno-tehnične
težave
Repertoar
dopisovati
repertoar
naravno
dobil
refleksija
približno
programi
dodatno
predprofesionalno
izobraževanje,
odobreno
Ministrstvo
kultura
slavni
razlogov
spletno mesto ne nudi vzorčnih programov učnih načrtov
predmet "Vokal", za katerega so lahko vokalni učitelji
sklicevati se
učitelji
umetnosti
se orientirajo
zahteve
vokalno-zborovsko
priprava
akademski predmet
zasledovati skupni cilj in reševati skupne duhovne in moralne probleme
razvoj učencev, likovno-estetsko vzgojo in splo
kultura šolarjev. Vzorčni program, potrjen s strani ministrstva
na “Chorus” posveča posebno pozornost problemu repertoarja.
Osnovna načela pri izbiri repertoarja:
1. Umetniška vrednost dela.
2. Potreba po širjenju glasbenih in umetniških obzorij
3. Reševanje izobraževalnih problemov.
4. Klasična glasba v svojem jedru (ruska in tuja v kombinaciji z
dela
sodoben
skladatelji
folk
različne zvrsti).
5. Ustvarjanje umetniške podobe dela, prepoznavanje idejnih
čustveni pomen.
6. Dostopnost: a) vsebinsko; b) z glasovnimi zmogljivostmi; V)
po tehničnih veščinah.
7. Raznolikost: a) v slogu; b) po vsebini;
c) tempo, niansa; d) po zahtevnosti.
Pedagoški pogoji za izbiro in obvladovanje repertoarja v vokalu
učilnica otroške likovne šole
umetnosti
neposredno
opravlja
likovna vzgoja ter glasbeno-estetski razvoj otrok in
najstniki
zadnja stvar
zasledovanje
glasbeni
izobraževanje med mlajšo generacijo močno oslabelo, problem
glasbeni in estetski razvoj je še posebej pomemben.
Proceduralno
soglasnik
razvoj
osebnosti,
zasedajo
dominanten
položaj
sodoben
psihologija
pedagogika. Torej, k temeljnim metodološkim načelom umetniškega
izobraževanje vključuje »začetek izobraževanja od zgodnjega otroštva, kontinuiteta
in kontinuitete različnih stopenj likovne vzgoje.« Ideja osebnostnega razvoja se uresničuje v zaporednih povezavah vseh vrst
in vrste izobraževalnih ustanov (vrtci, splošnoizobraževalni
institucije
povprečje
strokovno,
podiplomski
strokovno
izobraževanje,
institucije
dodatno izobraževanje, vključno z otroškimi umetniškimi šolami) in
kulturne in umetniške ustanove.
glasbeno in estetsko
razvoj
izvede
oblikovanje glasbene in estetske kulture otroka.
Pravilno in izrazno petje je pokazatelj razvoja
glasbena kultura posameznika. Čeprav je petje naravni dejavnik, to ni
manj, zaradi več razlogov otroci zadnje čase manj in slabše pojejo.
Naloga učitelja razrednega pouka ni le razvijanje otrokovega glasu, ampak tudi poučevanje
učenci med petjem nenehno poslušajo sebe, ga ves čas analizirajo s
natančnost
odnos
dolžina, senčenje, intenzivnost zvoka itd. Ob tem ne smemo pozabiti na
umetniška stran predstave. Tako se razvija vokal
spretnosti je najtežja naloga, s katero se sooča učitelj glasbe.
Petje opravlja vrsto funkcij v glasbeni vzgoji in
izobrazba:
učenje
nastopanje
dela
vokal
repertoar,
obstaja seznanitev z različnimi deli;
Pridobivanje razumevanja glasbenih žanrov in razvojnih tehnik;
Preučevanje povezave med glasbo in besedo v vokalnih delih;
Obvladovanje nekaterih značilnosti folklornega in glasbenega jezika
dela profesionalnih skladateljev.
širi
obzorje
študentje,
obrazci
pozitivno
otrokov odnos do glasbene umetnosti spodbuja razvoj zanimanja
glasbi in glasbenim študijem. Petje rešuje težave pri razvoju sluha in
študentje,
obrazci
dokončno
petje
veščine, ki so potrebne, da so izrazne, čustvene in smiselne
izvedba. Kot ena najbolj dostopnih vrst uprizoritvenih umetnosti
aktivnosti
razvija
Splošna izobrazba
potrebno
uspešno
usposabljanje
čustveno odzivanje na različne življenjske pojave, analitične sposobnosti
pozitivno
odnos
okolica
razumevanje
čustveni in moralni pomen vsakega glasbenega dela,
skozi oblikovanje osebne ocene izvajane glasbe.
V otroški umetniški šoli, kjer učenci združujejo petje z učenjem
igranje glasbil, vokalne ure služijo kot eno
dejavniki
razvoj
muzikalnost
pomoč
razvoj
intonacijo
potrebno
mojstrstvo
nastopanje
umetnost
glasbeni
instrument,
prispevajo k oblikovanju glasbenih veščin.
Uspešnost vokalnega dela je v veliki meri odvisna od različnih razlogov.
Eden od njih je začetna stopnja splošne glasbene kulture otrok,
ki vplivajo na razvoj takih psihofizičnih procesov, kot je zaznavanje
glasba, spomin, verbalne komunikacijske sposobnosti, čustvene reakcije. drugo
osnovne vokalne sposobnosti pred vstopom v umetniško šolo.
postopek
vokal
se odloča
kompleksen
glasovni razvoj otrok, med katerimi so najpomembnejši pevski odnos,
delo na dihanju, delo na artikulaciji, delo na zvoku, delo
nad delom.
Artikulacija, najpomembnejši del vokalnega dela, je tesno povezana z
dihanje, ustvarjanje zvoka, intonacija itd. S pomočjo dobrega
artikulacija pri petju se besedilo posreduje poslušalcu. Artikulacijski
Aparaturo pri otrocih, še posebej majhnih, je treba razvijati. Tukaj
vse je pomembno, vse vpliva na kakovost izvedbe: sposobnost odpreti usta, ko
Prav
urediti
osvoboditi se
tesnost,
napetost spodnje čeljusti, prosto položite jezik v usta. Pri petju
Pomembno je tudi peti samoglasnike, jih zaokrožiti; stremeti k čistosti zvoka
nenaglašeni samoglasniki; hitro in razločno izgovarjajo soglasnike.
mlajši
starost,
Skrbimo za kakovost zvočnosti in intonacije. Poskrbimo, da se otroci odprejo
usta, ni pel skozi zobe ali z nosnim zvokom. V tem primeru je pomembna vloga
učiteljeva demonstracija.
Od majhnih otrok ni mogoče pričakovati velike zvočne moči.
nepomemben
preobremenitev
prinesi
bolezen
petje
ne pozabite, da ne morete kričati, govoriti glasno in ko se počutite slabo
Ne znaš niti peti.
repertoar,
dopisovati
priložnosti
pevka Zaželeno je, da v vokalnem repertoarju prevladujejo kantilene
Vokalna
vaje
petje
nastavitve,
premagovanje
tehnične
težave.
vaje
organsko vstopite v lekcijo.
Delo na delu. Vsebina vokalnega dela in nje
značaj analiziramo skupaj z otrokom, kar prispeva k vzgoji
poslušanje in poslušanje glasbe.
poslušanje
verbalno
»namige« (brez literarne podlage) v svoji domišljiji lahko ustvaril
glasbeni
postopoma
se navadi na to
hkrati pa določi izrazna sredstva in obliko dela.
Otroci bodo vse razumeli, če boste na to pozorni že od samega začetka.
Otrok ne more brezbrižno peti. Če je pesem dobro razumel,
predstavljeno
umetnost
izvedba
čustveno in prepričljivo. Delo na delu se izvaja
vzporedno z delom na posameznih veščinah. glavni cilj
učiteljica
doseči
izvedba
ti samo
naravnost,
naučite otroka, da »vidi«, kaj se izvaja, poje tiho in odpravi glasnost.
usposabljanje
študenti
gospodar
vokal
spretnosti,
gospodar
vokal
repertoar
različno
osredotočiti
pozornost
kakovosti
zvok,
pridobiti
tekmovalni in koncertni nastopi.
večina
ustrezen
pomemben
praksa
glasbeni
izobraževanje
je
problem
nastanek
glasovne in intonacijske sposobnosti otrok. Kljub temu da od uspeha
organizacija vokalno-intonacijskega dela z otroki je v veliki meri odvisna
kakovost glasbenega izobraževalnega procesa, na katerega se to področje nanaša
najmanj razvita v teoriji in metodiki splošnega in dodatnega
izobraževanje.
glasbeni
izobraževanje najprej zahteva razvoj ustvarjalnosti učencev,
razvoj
zmogljivosti
predvajanje glasbe
nastanek
široka
glasbeni pogled, estetski odnos do življenjskih pojavov.
Z identifikacijo problema lahko prepoznate glavne načine za njegovo rešitev - to so
razvoj enotnega, znanstveno utemeljenega, ciljno usmerjenega in učinkovitega
poučevanje.
Učitelji
odsotnost
znatno
ovirati
otroški
glasbena in likovna vzgoja.
Pomanjkanje stabilnih učnih načrtov in izobraževalnih programov
veliko
zapleta
delovanje
umetnost:
zavira oblikovanje izobraževalnih zahtev razvoj sodobnega
usposabljanje
propaganda
učitelji,
priprava
ustrezen
pedagoško
ustvarjanje
izkušnje. Šola umetnosti se razvija na entuziazmu in iniciativi
predstojniki krajevnih kulturnih in prosvetnih oblasti ter delavci sami
ustanove,
poskušam
na svojem
razvijati
oblikovati
regulativni
dokumentacijo.
kuhano v lastnem soku, vključno z našo otroško šolo št. 4 v mestu Kursk.
Hkrati ima naša likovna šola dva programa v
predmet "Vokal" za zborovske in instrumentalne oddelke (Priloge
programi
služil
o izkušnjah -
eksperimentalno delo.
Bistvenega pomena
raziskovanje
definicija
načela
vokal
repertoar.
Študij
psihološko in pedagoško
metodološko
literatura,
posploševanje
napredno
pedagoško
nam je omogočila, da identificiramo številna vodilna načela.
Načelo združevanja tehničnega in umetniškega pouka.
pomeni
repertoar
usmeril
skladen razvoj umetniških in tehničnih kvalitet hkrati.
Repertoar naj združuje ozko usmerjen sklop vaj,
napevi
umetniški
dela.
načelo
odločiti se
istočasno
razvoj
vokal
izraznost.
Preden začnete delati s študentom, morate opraviti pedagoško
diagnostika,
opredeliti
tehnične
umetniški
razvoj.
Ob določitvi
razvoj
delo,
so izbrani
ustrezen
vaje
resno
zdravljenje
repertoarja, saj je treba najti ravno omejeno količino
dela,
sposoben
promovirati
smeri. Dobro izbrano delo mora biti dostopno
študent tako umetniško kot tehnično. In za to
učiteljica
potrebno
imajo
dovolj
glasbeni
gradivo na vašem področju dejavnosti.
L. B. Dmitrijev
poudarjeno:
vaje
vokalizacije
umetniško in pedagoško
material
je
obvezno
učiteljica
pravilno
gospodar
repertoar.
ki pozna pedagoški repertoar in ga zna uporabljati, ima
v vaših rokah je močno sredstvo za razvoj pevca. Na žalost je v učilnicah pogosto
moram
opazovati
omejitev
glasbeni
material,
standardizacija
vaje
vokalizacije,
umetniški
repertoar, ki se lahko uporablja v pedagoške namene. Močno je
zmanjšuje učinkovitost učenja."
Načelo
posameznik
pristop.
študent
mora učitelj vsekakor upoštevati posamezne
lastnosti vsakega učenca, značilnosti temperamenta, značaja. pogosto
zgodi se, da je določen učenec bolj primeren za lirično
pesmi, in učitelj, ne da bi to opazil, daje smešno, ognjevito
pesmi in obratno. V teh primerih se študent ne bo odprl v pesmi ali ona
ga enostavno ne bo zanimalo.
Tudi izbor repertoarja naj bo del odločitve
vzgojne naloge.
Načela izbora repertoarja so osnova izobraževalnega in ustvarjalnega procesa v
poučevanje vokala za šolarje. Njegov zaporedni razvoj od enostavnega do
kompleks,
načela
didaktika
usposabljanje in izobraževanje študentov vok. Večžanrski vokal
repertoar
velik
količine
dela
skladatelji prispevajo k nabiranju izvajalskih izkušenj študentov
in znanje.
Vprašanje izbora repertoarja je temeljno pri delu izvajalca. Od
spretna izbira repertoarja je odvisna od rasti in razvojnih možnosti pevca. IN
Najprej se morate spomniti nalog, ki so dodeljene začetniku
izbrano
delo
poslano
razvoj
vadba določenih glasovnih veščin.
Didaktika
načelo
postopen
dosledno
razvoj.
Postopno
zaplet
repertoar
pozitivno
pravilno
aparat
muzikalnost.
temeljijo repertoarni seznami izobraževalnih programov in učnih pripomočkov
po tem principu.
P e r t u a r
mora
biti visoko umetniško,
nositi
izobraževalni
in razvoju
značaj, dopisovati
starost
dojenček
njegov razumevanje,
dopisovati nastopanje
priložnosti otroci, bodite raznolika po naravi in vsebini, A
je treba tudi repertoar po potrebi zakomplicirati, da
pridobitev določenih veščin.
Da bi izbrali pravi repertoar za študente, je potrebno
najprej:
starost
Lastnosti
razvoj
– izberite repertoar glede na potrebe in sposobnosti vsakega posameznika
voden po
zahteve
repertoar,
sestavljeno na Otroški likovni šoli.
Izkušnje pri izbiri vokalnega repertoarja v
otroška likovna šola
identificiranje
muzikal,
še posebej
vokal,
znanja učencev je bila študija izvedena na podlagi otroške šole št. 4 v mestu
Kursk. Dijaki so dobili vprašalnik z desetimi vprašanji.
vokalne in literarne teme. Starost anketirancev je 8–16 let.
Otrokom smo zastavili vprašalnik, ki je vseboval naslednja vprašanja:
3. Katera vokalna dela so ti všeč?
4. Katera dela ste želeli izvesti?
5. Katera dela so v vašem vokalnem repertoarju?
6. Katere vokalne izvajalce poznaš, kaj ti je pri njih najbolj všeč?
repertoar?
9. Katere pesnike poznaš?
10. Na čigave pesmi so napisana naslednja dela?
1) Glasba. S. Prokofjev "Klepetalka";
2) Glasba. P. Čajkovski "Jesen";
3) Glasba. G. Sviridov "Zimski večer";
4) Glasba. A. Varlamov "Osamljeno jadro beli";
5) Glasba. E. Krylatova "Krilata gugalnica".
Rezultati raziskave so predstavljeni v prilogi št. 5.
za pogovor in izražanje svojih misli.« Povsem razumljivo in
pravilen odgovor na vprašanje.
Na vprašanje "Zakaj človek potrebuje vokalni glas?" otroci so odgovorili,
in človeških izkušenj.
Na vprašanje "Katera vokalna dela so vam všeč?" vsak otrok
odgovoril na svoj način. Nekateri so pisali o naravi del, drugi poudarjali
vokal
repertoar
umetnost,
nekaj
dijaki imajo radi angleške pesmi, nekateri pa ruske klasike. Tisti.
Odgovori učencev so zelo različni in odvisni od osebnih preferenc.
Na vprašanje "Katera dela ste želeli izvesti?" odgovori so bili:
sodobne pop pesmi, angleške popevke, pa tudi nasploh najbolj
znan po vsem svetu.
Na vprašanje o vsebini njihovega vokalnega repertoarja so otroci naštevali
predvsem dela, ki so bila v zadnjem letu izvedena pri pouku vokala -
dva. To nakazuje, da se morda učenci del ne spomnijo
ki so jih prej izvajali.
Na vprašanje, katere vokalne izvajalce poznate in katere so njihove
Dela so mi všeč, samo en študent je pisal o Lucianu Pavarottiju,
ostali učenci so pisali samo o sodobnih pop pevcih. Sodeč po
odgovorov, je mogoče narediti določen sklep.
kakovosti
vokal
naslednje:
Praznujte
kakovosti
obseg,
melodija,
pomen
Podobno
študenti
celostno
ideje o tem, kakšne lastnosti mora imeti pevski glas.
Odgovorite na vprašanje: »Kakšne kakovosti vokalne glasnosti bi želeli?
razvijati v sebi?«, so začetni pevci odgovorili takole: zvočnost glasu, jasen
intonacija, dobro in pravilno dihanje, širok razpon, gladko
zdrava znanost.
Leto 2015 je leto literature v Rusiji, v zvezi s tem je bilo pomembno
vprašajte otroke, katere pesnike poznajo. Najbolj priljubljeni so bili
A.S. Puškin in M.Yu. Lermontov, kot tudi S.A. Jesenin in V.V. Majakovski.
predstavljeno
naslovi
slavni
vokal
dela
definicija
dela. Pri opravljanju te, kot tudi drugih prejšnjih nalog,
trčila
določene
težave.
prepričuje
nujnost
izboljšava
postopek
glasbeno in estetsko
razvoj otroških učencev umetniške šole, vključno z vokalnimi tečaji.
problem
glasbeno in estetsko
razvoj
študentov, so bile preučene izkušnje učitelja pri pouku zborovskih disciplin
Lepeskina
Nikolaevna.
učitelj – 36 let.
T.N. Lepeskina delila ne le učna gradiva, ampak tudi
informacije o značilnostih glasbenega razvoja otrok, vključenih v
njen razred. Med njimi sta Avetisyan Arevik in Alina Bespalova.
Avetisyan Arevik – 8 let, 2. razred Otroške umetniške šole, oddelek za zbor.
umetnosti
povprečje
glasbeni
glasovne sposobnosti. Po naravi ima študent dobre podatke o
sluh, ritem, muzikalnost. Vendar so bili zelo slabo razviti, tako kot v
omejen,
sramežljiv,
imel majhen razpon.
Učitelj je začel, ko je videl učenčeve dobre glasbene sposobnosti
pripraviti
govor
šola
koncerti,
Psihičnih omejitev je otroka mogoče osvoboditi že prej.
V prvem letniku Otroške likovne šole z Arevikom v izobraževalnih, tekmovalnih in
Koncertni repertoar je obsegal naslednja dela:
Vokali
Tatarinova
"Carlson,
bodita prijatelja";
M. »Končno
op. "Leti
"Tsokotuha";
Spadavecchia A. "Dobri hrošč"; L.n.p. "Sonce je vzhajalo"; R.n.p. "Na področju
breza
razredi
so bile ponujene
vaje
intonacijske sposobnosti.
Uspešno obvladovanje repertoarja in nastopi na šolskih koncertih
tekmovanje
"Kristal
slavček"
sodelovanje),
Vse-ruski tekmovanje-festival "Dajem ti krila" (diploma 1. stopnje).
Arevik je v drugem letniku študija zrasla v vseh pogledih. Za pol leta
Uspelo mi je osvojiti naslednji repertoar:
Vokalizi F. Abta (1,2,); Rebikov V. "Vrabček"; Gladkov G.
"Vrana iz plastelina"; R.n.p. "Žerjav".
šola
koncert
pripravljati se
sodelujte v novoletni glasbeni pravljici.
Sodeloval
mednarodni
tekmovanje-festival
"Talenti
meje« (diploma 1. stopnje), se pripravlja na mestno tekmovanje »Kristal
slavček«.
V prihodnosti bodo masterizirana naslednja dela: F. Abt Vocalise št. 7,
Beethoven
"Taščica",
Arenski
kovati."
Iz tega lahko sklepamo naslednje. Študentova očitna rast je opazna skozi
repertoar
aplikacija
načelo
razvoj
preprosto
kompleks, ob upoštevanju psihofizioloških značilnosti (na primer Arevik
fit
dela).
možnosti
razvojni učitelj daje študentu klasična dela, ru
ljudske pesmi za izvedbo brez spremljave. Posledično za take
majhna
usposabljanje
osvobojena, začela peti glasneje, bolj zveneče in razpon njenega glasu se je povečal.
Poleg tega se je začela bolj samozavestno obnašati ne le v razredu, ampak tudi
ko gre na oder.
Bespalova Alina – 12 let, 6. razred Otroške umetniške šole, oddelek za zbor.
Kot večina otrok je tudi Alina prišla v likovno šolo kot majhna.
šestletni otrok. Od drugega sem začel študirati pri Tatyani Nikolaevni
Učiteljica je opazila, da se Alina v tem razlikuje od drugih otrok
razumevanje
velja
nauči se peti in vanj vloži ves svoj trud.
Vsa leta vokalne vadbe so temeljila na obveznih vajah
za razvoj glasovnih sposobnosti.
se je razvila
vokal
repertoar
usposabljanje. Vsa dela so podana po načelu od preprostega k zapletenemu,
Na repertoarju so bili vedno prisotni ruski in tuji klasiki,
pesmi narodov sveta, dela sovjetskih in sodobnih skladateljev,
različno
vokalizi
vaje. Načelo
kombinacije
tehnične
umetniški je bil prisoten tudi pri izboru repertoarja, upošteval
starost in individualne značilnosti učenca.
Seznam repertoarja za vse letnike študija:
Tatarinova N. Vokalize (1-10); Abt F. Vokalize (1-8); Krokhmal V.
Vokaliza št. 1,5; Konkone D. Vokaliza št. 1,2; Nikitin T. in S. »Velika skrivnost
za majhno podjetje"; Chernyshev V. "Ta velik svet"; Pakhmutova A.
materinski
"Pomlad"; Glinka M. "Oh, noč je, mala noč"; Mancini "Mesečeva reka";
Cui Ts. "Jesen"; Rebikov V. "Pozdravljeni, gost - zima!"; Valček iz m/ž
"Anastazija";
Khrennikov
"Uspavanka
Svetlana";
Aedonitsky
“Pesmi se rodijo same”; Schumann R. “Večerna zvezda”; Mozart V. »Otroci
Rybnikov A. "Romance o želvi Tortili"; Karasev P. “Gora
vrhovi"; Karasev P. "V temnem gozdu"; R.n.p. “Kot pod hribom”; R.n.p. "V
Na polju je stala breza«; A.n.p. "Dež, dež, pojdi stran"; N.n.p. "Pomlad"; R.n.p. "Dol
po materi ob Volgi"; R.n.p. "Thin Rowan" in drugi.
Med petletnim študijem pri Tatyani Nikolaevni, Alina
dosegli gromozanske rezultate. Velja za enega redkih najboljših
vokal med otroškimi umetniškimi šolami v mestu. Udeleženec otroškega
Ruski zbor pod vodstvom V. Gergijeva. Poleti 2015 sem šel po zasluge
v otroški tabor "Artek". Konec decembra 2015 bo pel v sklopu
Ruski otroški zbor na koncertu v Kremlju. Aktivno sodeluje pri
šola
stran
koncerti.
Redno
sodeluje
količino
mestno,
mednarodni,
regionalni
vokal
tekmovanja:
"Kristal
slavček",
"Jesen
Zvezdopad”, “Pozdravljena domovina”, “Daritev Chopinu”, “Talenti novega”
doba«, »Umetnik sem«.
dosežen
temeljijo,
kompetentno izbran repertoar učitelja T.N. Lepeskina. Njena izkušnja
strokovno
kakovost,
posebej
glasbeno in estetsko, a ne brez lastnega truda.
Moderno
učitelji
izkušnje
določene
težave pri zagotavljanju pedagoške literature kot metodološke
ker so v prejšnjih desetletjih nastali učbeniki dotrajali in v marsičem
moralno
zastarel.
Učitelji
internetni viri,
vendar tudi tam ni vedno lahko najti vokalno delo, ki
potrebnih za reševanje specifičnih tehničnih in umetniških problemov.
umetnosti
določene
zahteve
usposabljanje v razredu vokala. V otroški umetniški šoli št. 4 v Kursku so razvili programe za
predmet
(Prijava
Programi
znašal
učiteljica zborovskih in vokalnih razredov Bredikhina T.V. Programi so bili
Prvi program je razvit za otroke za obdobje študija 5 (6) let,
dohodni
starost
dano
zgleden
repertoar
tuje klasike, ruske ljudske pesmi, pesmi narodov sveta, pa tudi
Drugi program je namenjen otrokom z učno dobo 7(8) let,
prosilci stari 6-9 let. Podan je tudi okvirni repertoar
tuje
klasična,
folk
dela sodobnih skladateljev.
Oba programa imata postavko »Izbor izobraževalnih
repertoar."
se pravi: »Glasbeni in pevski
nastajajo
počasi.
Značilno
proizvodnja
dinamično
stereotip
imetje
je
trajanje,
nekaj raznolikosti v oblikovanju različnih glasbenih in pevskih stilov
spretnosti, čeprav že od prvega leta študija poteka postopno oblikovanje
tako vsako veščino posebej kot razmerja med njimi.«
V skladu z učnim načrtom Otroške umetniške šole št. 4 vsak učenec dvakrat na dan
(akademski
koncert).
potrebno
repertoar
pol leta
dela
nastop študentov, in sicer:
I pol leta
II pol leta
1) Vokalizacija ali telovadba (za učence 1. razreda);
2) Delo s spremljavo;
3) A capella skladba (brez spremljave).
Za diplomante veljajo naslednje zahteve:
I pol leta
Izvedba
dela
položeno
(avdicija za zaključni izpit).
II pol leta
Končni izpit. Diplomant opravlja:
1) Vokaliziraj
2) Delo s spremljavo;
3) Delo s spremljavo;
4) a capella skladba (brez spremljave);
5) A capella skladba (brez spremljave).
zahteve
učiteljica
sklicevati se
izbiranje repertoarja.
V pogojih treninga se nenehno opazujejo izboljšave petja.
razvoj vsakega otroka, vendar pomembne spremembe v nadzoru glasu,
se dogajajo
približno
načrtovanje
narisati
repertoar
potrebno
upoštevati
manjše
izboljšanje obvladovanja vokalnih veščin.
Večina
vokal
petje
izračunano
razviti
kakovosti
vokalizacije
mogoče
uporaba
učbeniki
solfeggio.
študenti
starejši starost – izvedba preprostih klasičnih vokalov za
Preproste otroške pesmi sodobnih skladateljev so povsem primerne
izvedba
umetniški
repertoar.
vokal
možnosti in uspeh pri poučevanju starejših šolarjev, morda
izvajanje preprostih klasičnih in pop vokalnih del
repertoar.
Repertoar
dela
študenti
predstavljeno v prilogah št. 3, št. 4.
Estetski razvoj naj temelji na ideji
o glasbi kot eni sami umetnosti, v kateri obstajajo nasprotja
ne »lahke« in »resne« glasbe, temveč umetniške in antiumetniške
dela. Zato v
repertoar, ki ga uporabljam: dela ruskih in
tuji skladatelji, klasični skladatelji, ljudske pesmi, popevke
Sovjetski in sodobni skladatelji.
dela
umetniško
širiti otrokovo glasbeno obzorje, reševati vzgojne probleme,
klasična
(rusko
tuji)
združiti
dela
sodoben
skladatelji
različno
folk
Nujno
ustvariti
umetnost
dela
identificirati
razpoložljivost
dela
pozabiti
raznovrstnost
težave,
odtenek.
Nastanek
vokalno-izvajalski
kultura
neposredno
raznolika
repertoar
programi.
Koliko
zanimivo
na voljo,
vključiti
estetski razvoj, tako učinkovit je razvojni proces
vokalna in izvajalska kultura šolarjev. Repertoar vsebuje
didaktične osnove izobraževalnega in ustvarjalnega procesa. Lahko pooseblja
zanimivost, dostopnost, jasnost, sistematičnost in doslednost,
pomeni
usposabljanje
izobraževanje,
spodbudna osnova za glasbeni in ustvarjalni razvoj bodočih pevcev.
Merilo skladnosti repertoarja z interesi in potrebami izvajalcev
večplasten
močan
zagotavljanje
organizacijski
socialni
ustvarjalne naloge. Repertoar vsebuje vsebinsko jedro,
ki lahko otrokom postane nekakšen svetilnik in jih vodi po poti do
samoizboljšanje, samouresničevanje ali, nasprotno, postaviti oviro,
potopiti
razočaranja.
preceniti
pomen tako oblikovanja kot obvladovanja repertoarja.
Analiza repertoarja na didaktični ravni omogoča globlje razumevanje
njegova vseobsegajoča narava. Izbira del za določen študij
zaradi
umetniško in estetsko
vrednost
dela,
didaktično
smotrnost.
glasbeni
delo
bistvo.
Specifično
glasbeni
izjava
organska sinteza normativnega in individualnega. V tej dvojnosti
je skrivnost vzgojne in vzgojne vrednosti repertoarja.
Tako je glasbeni repertoar kot osnova vzgojnega in ustvarjalnega
postopek
organizacijski
opredeljuje
načela,
neposredno
didaktika
usposabljanje,
kakovosti
študij
raznolika
izobraževalni
material,
glasbeni
estetski razvoj in vzgoja učencev.
Zaključek
Vokalna glasba je sestavni del glasbene kulture različnih
postopek
razvoj
čustveno
odzivnost,
umetniško mišljenje in domišljija pri otroku
nastati
začetnica
biti
interesi,
potrebe, potrebe
nastavitve
celostno
usmeritve
osebnosti,
komponente
osebna kultura.
postopek
raziskovanje
preverjeno
učinkovitost
pedagoških pogojev za oblikovanje vokalnega repertoarja v kontekstu
glasbeni in estetski razvoj otrok likovnih šol:
– načelo doslednosti, ki pomeni izvajanje celovitega
študija
intonacijo
glasbeni
umetnost
negovanje intonacijske kulture učencev;
integriteta,
usmeril
razvoj
celostno
dojemanje glasbenih del in sestavin glasbenega jezika;
– načelo prioritete domače glasbene kulture, domače
– načelo naslonitve na zdravju varčne tehnologije, ki združujejo
vokalno-intonacijsko delo;
enotnost
čustven,
kognitivne
ustvarjalni
razvoj učencev.
Nenehno temeljito delo na vprašanjih pevskega repertoarja
disciplinah
študenti.
Pozoren
odnos
posameznik
značilnosti pomaga vsakemu študentu globlje razumeti svoje osebne
vokalne zmožnosti, pridobite lastno izvajalsko podobo.
rezultate
poskus
dovoli
govoriti
nujnost
strukturiranje
vokal
skladnost
naloge
glasbeni
izobraževanje,
estetski
izobraževanje
specifičnost
psihofizičnega razvoja otrok.
Dirigirano
dovoljuje
oris
nekaj
obetavno
področja teoretične in praktične dejavnosti, ki so bistvena za
izboljšava
glasbeno in estetsko
razvoj
študenti
Med njimi so problemi kontinuitete v razvoju glasovne intonacije
spretnosti na različnih stopnjah izobraževanja, pa tudi negovanje umetnosti v
vokalne učenke otroške likovne šole.
Bibliografija
Varlamov A.E. Popolna pevska šola: učbenik. – 3. izd., prev. –
Sankt Peterburg: Lan; PLANET GLASBE, 2008. – 120 str.
Vasina-Grossman
poetično
ritem. 2. del, 3. Intonacija. Sestava. – M.: Muzyka, 1972. – 378 str.
Dmitriev, L. Osnove vokalne tehnike. – M.: Muzyka, 1968. – 675 str.
Schumann R. O glasbi in glasbenikih. Zbirka člankov. – M.: Muzyka, 1979.
– T. II-B. – 295 str.
Egorycheva
vaje
razvoj
vokal
Glasbena Ukrajina, 1980. – 112 str.
1997. – 192 str.
Kabalevsky D.B. Vrstniki: Pogovori o glasbi za mladino. – M.:
Glasba, 1980. – 120 str.
Osenneva M.S., Samarin V.A., Ukolova L.I. Metode dela z otroki
vokalno-zborovsko skupino. – M.: ACADEMA, 1999. – 223 str.
Polyakova
vokal
repertoar:
nastanek
Vzorec programa za učni predmet PO.01.UP.01. REFREN //
Dodatni predpoklicni splošni izobraževalni program
na področju glasbene umetnosti "zborovsko petje" / Razvijalec O.Yu.
Glaževa.
M in i s t e r s t o
KULTURE
mkrfministerstvo/departament/detail.php?
ID=508082&SECTION_ID=19546
Priloga št. 1
Priloga št. 2
Priloga št. 3
Repertoarni seznam del učencev za leto 2013/14.
Rjazancev
Julija 1
(repertoar
dela,
1. N Tatarinova Vokaliza št. 1;
2. N. Tatarinova Vokaliza št. 2;
3. Arr. N. Nesterova U.N.P. "Gosi";
4. Pril. P.I. Čajkovski "Ptica"
5. R.n.p. “Kot pod hribom”;
6. R.n.p. "Na polju je bila breza."
Mochkarovskaya Karina 4. razred (repertoarni seznam del,
nastopil na akademskem koncertu med letom)
1. N. Tatarinova Vokaliza št. 10;
2. F. Abt Vokaliza št. 1;
3. Glasba. A. Alyabyeva, besedila. A. Puškin "Zimska cesta";
4. Pril. R. Gunda, prev. A. Efremenkova "Kukavica";
5. R.n.p. "Žerjav";
6. R.n.p. "Kalina".
Vasiljev
Andrej 7
Razred
(repertoar
dela,
nastopil na akademskem koncertu med letom)
1. F. Abt Vokaliza št. 1;
2. F. Abt Vokaliza št. 2;
3. Glasba. G. Gladkova, besedila. V. Lugovoy "Marching Song";
4. Glasba. V. Reneva, besedila. A. Alien "Bela pot";
5. R.n.p. "V kovačnici";
6. R.n.p. "Oh, ulica, ulica je široka."
Priloga št. 4
Repertoarni seznam del študentov za leto 2014/15.
Ivanova
Daria
(repertoar
dela,
nastopil na akademskem koncertu med letom)
1. N. Tatarinova Vokaliza št. 2;
2. N. Tatarinova Vokaliza št. 3;
3. Glasba. V. Blaga, besedila. M. Vezeli “Ples”;
4. Glasba. B. Savelyeva, besedila. A. Khait "Preživeli bomo to težavo";
5. Arr. P. Karaseva "Gorski vrhovi".
6. Pril. P. Karaseva "Trava ozeleni."
Ivanova
Elizabeth 4
(repertoar
dela,
nastopil na akademskem koncertu med letom)
1. F. Abt Vokaliza št. 5;
2. V. Krokhmal Vokaliza št. 5;
3. Glasba. A. Kudryashova, besedila. I. Yavorovskaya "Ob reki";
4. Glasba. I. Frančeskevič, besedila. I. Bunin "Severna breza";
5. Arr. P. Karasev "Navzdol, po materi, po Volgi";
6. R.n.p. "Kot boter botru."
Samokhvalova Ksenia 6. razred (repertoarni seznam del,
nastopil na akademskem koncertu med letom)
1. I. Frančeskevič Vokal;
2. V. Krokhmal Vokaliza št. 5;
3. Glasba. P. Čajkovski, besedila. A. Pleshcheeva "Jesen";
4. Glasba. I. Frančeskevič, besedila. S. Yesenin "Ptičja češnja";
5. R.n.p. "Tanek Rowan";
6. R.n.p. "V temnem gozdu."
Priloga št. 5
Odgovori študentov na anketna vprašanja
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Da izrazite svoje misli.
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Da izrazite svoja čustva.
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
Osebi
ljudi, da izrazijo svoje misli čustva, kar
želimo posredovati.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Za komunikacijo z drugimi ljudmi.
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Da izrazite svoje misli.
Mirošničenko
vaše misli, ideje, občutki...
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Govoriti.
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Govoriti in peti.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Pogovarjati se z ljudmi.
Sidorov Daniel
Govoriti.
10 let, 4. razred
vprašanje: "Zakaj človek potrebuje vokalni glas?"
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Da bi razločno peti.
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Izvajati lepa dela. Za
Sidorova
Angelina
večina
všeč mi je
vokalna dela.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Vokalna
posreduje
izkušnje,
trpljenje ali veselje, med petjem pa tudi povsem
razkrije značaj in dušo človeka.
Mirošničenko
čustva skozi pesmi.
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Peti.
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Peti.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Da bi pel.
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
Peti.
vprašanje: "Katere vokalne skladbe so ti všeč?"
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Všeč mi je komad "Baa, baa, črna ovca".
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
všeč mi je
dela
Glinka,
Šostakovič, Rodion Ščedrin in Mihail Jakovljev.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Elina Chaga "Boogie-woogie", Briljantni "Moskovčani".
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Romance različnih skladateljev.
Mirošničenko
12 let, 5. razred
na svoj način
lepa...
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
"Winged Swing", "Beautiful Far Away".
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Hitro, zabavno.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Dela sodobnih pevcev.
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
Adele "Skyfall", iz Titanika.
vprašanje: "Katera dela bi radi izvajali?"
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Rad bi izvedel komad "The Living Doll".
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Znana dela po vsem svetu.
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
Rad bi izvedel romanco na podlagi Puškinovih pesmi "Zima
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Julia Parshuta "Mesec maj".
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Celine Dion "Moje srce bo šlo naprej."
Mirošničenko
12 let, 5. razred
Solo. Loya vrtnice so temno škrlatne, no.. sploh ne vem, kaj še..
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
d a l e k i y
Na starem filmu.
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Različna angleščina.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Nisem razmišljal o tem.
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
Adele "Skyfall", iz Titanika.
vprašanje: "Katera dela so v vašem vokalnem repertoarju?"
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
repertoar
Vokaliza 2, "Sanje so želja, ki si jo slišal."
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Glasba M. Glinka, besede S. Gorodetskega "Slava";
Glasba I. Dunaevskega, besede M. Matusovskega »Leti,
Glasba G. Sviridova, besede B. Pasternaka "Duša";
Pahmutova,
Dobronravova
zbogom, Moskva";
Mendelssohn,
Nekrasova
"Jesen
Glasba Ts. Cui, besede F. Tyutcheva "Pomlad";
Ptičkina,
Plyatskovsky
pege se smejijo.”
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
repertoar
dela.
Na primer:
"Pesem
"Ptičja češnja,
"Čoln", "Glasba", "Pozdrav", "Uspavanka" in drugi.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
E. PARANINA
« P i r a t s k i y
d e t s k i y
Velikan - "Shabu-dabu".
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
modra",
Varlamov
"Rdeča
sarafan",
Aedonitsky
Rojen
Seidlerjev vokal št. 10, C. Cui "Jesen".
Mirošničenko
Kosmachev "Pesem o losu", Vocalise Konkone št. 7.
12 let, 5. razred
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
"Lepo je daleč."
Butova Sofija
7 let, 2. razred
"Zima v gozdu", "Zakaj medved spi pozimi".
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
A. Alyabyev "Zimska cesta", "Žerjav", "Kukavica" in
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
“Mnogo-mnogo”, vokal št. 4, “O, zimska zima” itd.
vprašanje: »Katere vokalne izvajalce poznaš, kaj več
ti je njihov repertoar všeč?«
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Selena Gomez "Love you like a love song."
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Vorobjov
"Noro, Irakli "Zelo te ljubim",
Nargiz "Ti si moja nežnost" itd.
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
Luciano Pavarotti. Njegov tenor lahko osvoji srce
brezčuten
oseba.
izvajati
skladbe
Izvajal je navadne uspešnice, rad pa je pel tudi šanson.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Sestre Tolmachev "Shine", Yulianna Karaulova "Stars in
gorijo na nebu."
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Natasha James Marsh (kot vsa dela), Dina
Garipov "Kaj če".
Mirošničenko
12 let, 5. razred
Hmm..sploh ne vem..
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Ne vem, kako jim je ime.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Poznam veliko, predolgo bi našteval.
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
Adele, Basta, vse pesmi.
vprašanje: "Katere lastnosti vokalnega glasu poznate?"
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Čisto, jasno, jasno, glasno.
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Zvok, melodija, zvočnost.
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
Zvok, dihanje, znanost o zvoku in drugo.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Uglajenost, liričnost, čutnost, jasnost ...
Mirošničenko
12 let, 5. razred
Sploh ne vem.
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Dihanje, intonacija.
Butova Sofija
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
Zvok, višina, glasnost.
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
Čisto, glasno, hrustljavo.
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Zvočnost.
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
Rada bi razvila svoje vokalne lastnosti, kot so:
dihanje, razvoj obsega.
Panova Evelina
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
Liričnost in gladkost.
Mirošničenko
12 let, 5. razred
Redko zajemite sapo in vzemite visoke zvoke.
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Pojte čiste zvoke.
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Razvijte lastnosti za dobro petje.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Pojte glasno, ne v nos.
Sidorov Daniel
vprašanje: "Katere pesnike poznaš?"
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
A.S. Puškin, S.A. Jesenin.
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
Puškin, Tjučev, Lermontov, Ahmatova, Balmont, Barto,
Blok, Bunin, Jesenin, Maršak, Majakovski, Nekrasov, Fet,
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
Aleksander
Sergejevič,
Majakovski, Ivan Bunin, Nikolaj Zabolotski, Marina
Tsvetaeva, Sasha Cherny, Konstantin Erberg itd.
Panova Evelina
11 let, 4. razred
Puškin, Lermontov, Tolstoj, Jesenin, Tjučev, Nekrasov.
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
S. Jesenin, P. Sinjavski, A. Puškin.
Mirošničenko
12 let, 5. razred
Lermontov,
Ahmatova,
Majakovski,
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Puškin, Lermontov.
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Puškin A.S.
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
Puškin, Lermontov, Blok, Jesenin.
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
Puškin, Lermontov.
vprašanje: "Na čigavih pesmih temeljijo naslednja dela?":
1. Glasba S. Prokofjev "Klepetalka";
2. Glasba. P. Čajkovski "Jesen";
3. Glasba. G. Sviridov "Zimski večer";
4. Glasba. A. Varlamov "Osamljeno jadro beli";
5. Glasba. E. Krylatova "Krilata gugalnica".
Talysheva Daria
8 let, 3. razred
1. K. Čukovski
2. F. Tjutčev
3. A. Puškin
4. M. Lermontov
5. Ne vem
Kravčenko Evgenija
12 let, 6. razred
1. A. Barto
2. A. Pleščejev
3. A. Puškin
4. M. Lermontov
5. Yu Entin
Sidorova
Angelina
15 let, 6. razred
1. A. Barto
2. A. Pleščejev
3. A. Puškin
4. M. Lermontov
5. Ne vem
Panova Evelina
11 let, 4. razred
1. Ne vem
2. Pleščejev
4. Lermontov
5. Entin (nisem prepričan)
Korobkova Olga
16 let, 7. razred
1. A. Barto
2. A. Pleščejev
3. A. Puškin
4. M. Lermontov
5. Yu Entin
Mirošničenko
12 let, 5. razred
1. Ne vem
4. Lermontov
5 Ne spomnim se.
Nozdračeva
Viktorija
10 let, 4. razred
Butova Sofija
7 let, 2. razred
Mochkarovskaya
12 let, 6. razred
1. K. Čukovski
2. F. Tjutčev
3. A. Puškin
4. M. Lermontov
5. Ne spomnim se
Sidorov Daniel
10 let, 4. razred
1. Ne vem
