Литературен жанр: пътешествие. През 20-ти век формата на фантастично пътуване понякога се използва за сатирични или алегорични цели: Петото пътешествие на Гъливер от Frigyes Karinthy, The Voyage to Arcturus от Дейвид Линдзи. Пътуването като литература

Литературен жанр ПътуванеИма две разновидности.

1. Това са различни описания от очевидец-пътешественик на географския, етнографския и социалния облик на страните и народите, които е видял, т.е документално пътуване. Те, като правило, имат образователна и естетическа стойност, особено тези, написани в епохи, когато прозата все още не е била разделена на художествена и научна, например „Ходене през три морета“ на А. Никитин, създадена през Средновековието.

2. Пътуването също е жанр от произведения, чийто сюжет и композиция са представени и изградени като документално пътуване.

Художествен жанр ПътуванеТя се формира под влияние на пътнически истории и записи на самите пътници. Легендите, възникнали от тези истории и записи, изиграха значителна роля в неговото развитие.

В световната и руската литература широко се използват техники за описване на документално пътуване под формата на дневник за пътуване и есе. Мотивът за скитането винаги е бил често срещан в много жанрове художествена поезияи проза.

Увлекателните описания на пътешествията от епохата на Великите географски открития от 15-16 век и експедициите от 17-18 век направиха пътуването най-популярното в художествената литература. По това време се създават пиратски и социално-утопични романи под формата на дневници за пътуване, бележки или спомени на невероятни страни. Появи се жанрът образователен пътеписен роман. Това направи възможно широкото въвеждане в изображението модерно обществонеговите противоречия (“” от Н. А. Радищев).

Жанр ПътуванеПривлече много литературни течения. Сантименталистите използват главно формата на дневник, който най-пълно предава настроението и преживяванията на „сантиментален“ пътешественик, например „Писма на руски пътешественик“ от Н. М. Карамзин.

Романтичните писатели често се обръщат към темата за пътуването. Те развиват лирическия жанр пътеписен очерк, в която романтик, разочарован от съвременното си общество, отива в далечни земи.

Пътешествието отразява различни аспекти на материалния и духовния живот на хората, лиричните разсъждения на автора за историята и културата на страната, скици на морала и обичаите и типични ежедневни сцени.

Всичко това привлича и писатели реалисти, чиито произведения използват всички разновидности на този жанр. През 19 век са създадени множество приключенски пътеписни романи. Те включват и научна информация. През 20-ти век тя се установява твърдо в съдържанието на произведенията, появяват се нови варианти на жанра на есето за пътуване: репортаж за пътуване, пътеводител, засилват се социалните теми.

Примери за жанра на пътуването в руската литература са „Пътуване до Арзрум“ от А. С. Пушкин, „Фрегата „Палада“ от И. А. Гончаров, „Из околосветско плаване„К. М. Станюкович, чуждестранни есета от Ф. М. Достоевски, „Остров Сахалин“ от А. П. Чехов, „В страната на неуплашените птици“, „Зад вълшебния колобок“ от М. М. Пришвин, „Моето откритие на Америка“ от В. Маяковски, „Уроците на Армения” от А. Битов, „Черешова клонка” от В. Овчинников, „Дерсу Узала” от В. Арсеньев и др.

Сред документалните научни и географски пътувания на 19 век специално внимание заслужават пътуванията на Н. Пржевалски и Н. Миклухо-Маклай.

Училищното съчинение може да бъде написано в жанровете на пътепис или пътни бележки. могат да бъдат публицистични или свързани с литературното краезнание.

Примерна бележка за писане на есев жанра пътуване:

Формулирана е темата на есето;

Целта е определена (да даде на читателя информация, да предизвика у него определени чувства: радост, гордост за родината; форма висока нравствени качества, желанието за преодоляване на негативните явления и др.);

Описва видяното, излага факти и събития;

Човек изразява отношението си към изложеното, може да изложи други гледни точки;

Избира се стилът на представяне (журналистически, художествен или комбинация от двете в зависимост от съдържанието).

Жанрът на пътуването - наред с хрониката - беше една от формите на представяне научна литература(основно до средата на 19-тив.), форма на представяне на географска и етнографска информация.

В това разбиране пътуването надхвърля изследването измислицаи се занимава с исторически и литературни анализи. По този начин пътуванията на древните писатели или „поклоненията“ подлежат на изследване. ранно средновековие. Жанрът на пътуването като форма на представяне обаче винаги е имал огромно влияние върху развитието на художествената литература, служейки като един от най-разпространените методи за композиция в разказни и описателни жанрове.

вече в антична литератураЗасвидетелствани са две типични форми на художествено пътуване. Пътуването като основно сюжетно ядро ​​на приключенски епос ("Одисея") и роман, едновременно приключенски и морално описателен, сатиричен ("Сатирикон" от Петроний), който се стреми да създаде фикция за реалността на изобразеното. Наред с това пародийното пътешествие (Лукиан) е изградено именно върху убеждаването на читателя в нереалността на посланието.

Като сюжетно ядро ​​пътуването се развива във всички видове приключенски епоси и романи – от поклонническите саги от Средновековието (Пътешествието на Брандън) през придворната романтика (търсенето на Светия Граал) и галантно-рицарския роман ( пътуването на Амадис и други странстващи рицари, пародийно - пътуването на Дон Кихот). Също чрез пикаресков роман („скитанията” на Лазарийо, Жил-Блаз и др.) и Робинзонада (пътешествието на Робинзон Крузо). През романа на всекидневния морал (пътуването като основно сюжетно ядро ​​на романите на Филдинг, Смолет, Дикенс, Текери, Гогол) и приключението (пътуването в романите на Мариат, пародийно - пътешествията на Мюнхаузен) до романа на популярния наука (пътуване в романите на Жул Верн) и екзотика (пътуване в романите на Стивънсън, Дж. Лондон, Конрад и др.).

Разбира се, заедно с промените творчески метод, смяна на жанра и стила и всички моменти от образа на пътуването. Променя се мотивацията за пътуване – появяват се форми като поклонение, търговско пътуване, трекинг. Пътуването се допълва от мотиви: изследователски, образователни, търсене на работа. Маршрутът на пътуването се променя с изясняването на географската информация - необикновени приключениясе пренасят от „Лепкавото море” и „Въртящите се острови” от Средновековието към „белите петна” на картите на Америка, Африка и Азия. Естеството на изображението се променя - центърът на интерес е необичайното, екзотично приключение (например пътуване в приключенски, приключенски, екзотичен роман) или, напротив, обикновеното, типично (например пътуване в морално описателен и сатиричен роман). В последния случай мотивът за пътуването придобива характер на чисто външен фактор, тъй като дава възможност на автора да пренася действие от една среда в друга.

IN XVIII-XX векизместване на вниманието от външна средавърху преживяванията на героя създава вид нетипично литературно пътуване ранни епохи: например сантиментално пътешествие (пътешествията на Стърн, Карамзин), прерастващо в публицистична форма („Пътуване от Санкт Петербург до Москва“ на Радишчев) или лирично пътуване (пътешествието на Чайлд Харолд Байрон).

Близко до тези жанрове е пътуването като форма на „образователен роман” („Вилхелм Майстер” от Гьоте, „Хайнрих фон Офтердинген” от Новалис). Във всички тези типове романи впечатленията от пътуването интересуват автора не сами по себе си, а само в преживяванията, които събуждат „в душата на героя“.

Друга линия на литературно използване на пътуването - „измислено пътуване“ (voyage imaginaire) - създава една от често срещаните форми на утопичния и сатиричен роман, започвайки от Сирано дьо Бержерак и Волтер и завършвайки с Г. Уелс. И тук само външната схема на пътуването е обща, но конкретното му съдържание се променя безкрайно.

Наред с наративните жанрове, пътуването се използва широко в описателните жанрове - от любимите „разходки“ на псевдокласическата и сантименталната поезия (Brokes, Delisle, гробищна поезия).

Така виждаме, че литературното пътуване се появява като жанр през 18 век на базата на еволюцията на „разходките“ в пътни бележки; по-нататъшното развитие на жанра е повлияно от европейските примери за литературно пътуване. Впоследствие, през 19 век, жанрът продължава да се развива под формата на дневникови епистоларни и мемоарни пътни бележки с художествен или художествено-публицистичен характер (в зависимост от функционалното значение на текста и характеристиките на обекта на представяне).

1. Пътуване-връщане.
2. Пътуване-търсене.
3. Служебни пътувания.
4. Пътуване-изкушение и пътуване-забавление.
5. Пътуване против издирване.

Мотивът за пътуването е един от най-разпространените и древни в световната литература. Разбира се, това не е случайно. В древни времена, когато не е имало съвременни средства за комуникация и комуникации, пътуването е било един от малкото начини да разширите кръгозора си. В същото време военните кампании и търговските кервани включват и пътуване по суша или море. Пътуването обаче има и друго измерение – символично, философско. Човешки живот- това също е вид пътуване. А вниманието на авторите на произведения на изкуството винаги е било насочено към човешка съдба, върху развитието на личността и събитията, които го засягат. Пъстрата смяна на фона, изолацията на героя от обичайния му начин на живот, драматичността на ситуациите, които го принуждават да прави избори от време на време - всичко това представлява плодородно поле за дейност за тези, които се стремят да покажат своята личност в развитието .

Лесно се вижда, че в повечето случаи пътуването на героя не е безсмислено лутане, а целенасочено движение. Въпреки това, целта и причините за пътуване може да са различни. Така главният герой на Омировата Одисея пътува дълги годинине по собствена воля, а поради гнева на Посейдон. Целта на Одисей е да се върне у дома, тоест да постигне добро. Следователно самото пътуване действа като изпитание за героя. Но дали Одисей е имал лош живот с безсмъртните богини Цирцея и Калипсо? Защо героят винаги се стреми да продължи напред? Разказвайки скитанията на Одисей, Омир въвежда идеята за избор и лоялност. На житейски пътчовек неизбежно е подложен на изкушения, но целта, ако е избрана правилно, остава непроменена. Одисей поставя любовта към родината и съпругата си по-високо от възможността да стане съпруг на богиня и да получи безсмъртие. Упоритостта на Одисей не може да бъде сломена нито от гнева на Посейдон, нито от ласките на Цирцея и Калипсо, поради което героят най-накрая достига бреговете на своята Итака.

Друг вид пътуване е много разпространен в литературната традиция – търсенето. Пътуването на Одисей обаче е и вид търсене - той търси начини да се върне у дома. Това обаче е търсене на това, което героят вече знае добре, още повече, което му принадлежи. Често героите трябва да търсят нещо, което знаят само от слухове и изобщо не знаят. Хиперболичен израз на такава ситуация е приказната формула „отидете там, не знам къде“. Въпреки това, дори ако посоката на търсенето и неговата цел са повече или по-малко определени, героите ще трябва да преминат през поредица от изпитания. Най-често героят е изправен пред две възможности за изход от търсенето: растеж (духовен, кариера) или смърт.

Подобни тенденции се наблюдават при служебните пътувания. Пример за такова пътуване е проповядването на Христос. Той и неговите ученици ходеха от град на град, проповядвайки истината на хората. Целта на Христос обаче – и това трябва да се подчертае – в никакъв случай не са лични намерения. Бог вече е над всичко. Целта му е духовно израстванехората, завръщането им при него, търсенето на Бога и пътищата към него, намирането на Обетованата земя.

Може да се даде още един пример за служебно пътуване. Това са легенди за търсенето на Светия Граал. Трябва да се обърне внимание на разликата между обичайното търсене на значим предмет с цел придобиването му и търсенето на Светия Граал. В последния случай собствеността върху обекта е невъзможна и най-достойният може да бъде само неговият пазач. Хубавото, целта на куест-пътешествието, е да се видят чудесата на Граала, който се дава не само на онези, които са смели и добри с оръжията (което често е достатъчно, за да овладеят всеки предмет), но и тези, които са добродетелни. Така търсенето на Светия Граал се доближава до поклонничество – пътешествие в името на духовното очистване и изкупление на греховете. Въпреки това все още е незаконно да се приравняват тези два вида пътуване. И самото желание за Граала е мощен духовен импулс за възраждането на индивида, но това не е достатъчно, за да се види Граалът.

Мотивът за изпитанието, който присъства във всяко пътуване, звучи най-силно в драмата на Й. В. Гьоте „Фауст”. Точно с тази цел Мефистофел показва на Фауст света, така че душата му да се поддаде на земните изкушения и да стане лесна плячка за дявола. Мечтата на самия герой „за вълшебно наметало“, което ще му даде възможност да посети различни земи, е желание за търсене и служба: героят на драмата на Гьоте жадува за знание и приложението му в полза на хората. Това се оказва неговото спасение: безкористното служене на другите оприличава човека на Бог, а служенето само на себе си – на бунтовния дух Луцифер.

В пътуването на Фауст има и мотив за забавление - Мефистофел се опита да покаже на своя питомец какво според дявола може да забавлява Фауст.

Темата за пътуването и развлеченията е разработена от Д. Байрон в поемата „Поклонението на Чайлд Харолд“. Тази тема е засегната и от А. С. Пушкин в неговия роман в стихове „Евгений Онегин“. Героят, заситен от всички удоволствия, вече не търси нещо значимо, било то материално или духовно - по-скоро той бяга от скуката, от себе си, надявайки се да намери моментно развлечение в последователни пътнически впечатления. Но и това е търсене, макар и обърнато наопаки, търсене, лишено от самата същност, от целта.

Както виждаме, всички видове пътувания са доста конвенционални, тъй като имат много общи неща. Д. Толкин в своя епос "Властелинът на пръстените" създаде пример за пътуване, в което черти на характеравсички видове пътувания. Пътуването на деветте Носители на пръстена е, разбира се, пътуване на служба. Съдбата на цялата Средна земя зависи от това как ще завърши тяхната кампания. Не малко важен е фактът, че Пазителите преодоляват само част от пътя заедно – всеки се изправя пред своите изпитания, пред своите изкушения. Освен това няма съмнение, че това е пътуване на търсене: героите трябва да намерят пътя към планината на гибелта, където е възможно да унищожат Единствения пръстен. Това изпитание обаче пада изцяло върху плещите на хобитите Фродо и Сам. Пътищата на останалите Пазители играят важна роля в обединяването на народите от Средната земя срещу общ враг.

Във „Властелинът на пръстените“ има и тема за незавършено пътуване: Боромир, заловен от изкушението да използва пръстена за доброто на родината си (както изглежда на героя), умира в битка с орките. Темата за завръщането у дома е представена не по-малко ярко от другите аспекти на пътуването. Почти като Одисей, хобитските герои трябва да се борят за своето родина. Въпреки това, в допълнение към всички изброени мотиви, във „Властелинът на пръстените“ се появи още една хипостаза на пътуването - антитърсенето. В крайна сметка героите пътуват и се бият не за да получат нещо ценно и значимо, а за да унищожат магическия пръстен, който има зловещи свойства. Това, разбира се, не означава, че героите не печелят нищо: общата им печалба е мирът и свободата на Средната земя, освен това почти всички получават това, към което са се стремили. Само Фродо не намери спокойствие - затова му предстои ново пътуване-поклонение в Отвъдната земя.Гандалф също отива там, но за магьосника това е пътуване-връщане, защото там е неговият дом.

И така, виждаме колко разнообразен и дълбок е смисълът на мотива за пътуване в литературната традиция. Все пак трябва да се отбележи, че едно пътуване обикновено има начална точка и цел, а образите на Дома, Пътя и определена цел на пътуването са неразривно свързани помежду си.

Зинаида БЛИНОВА,
Владимирска област,
Юриев-Полски район,
с. Сима

Пътуване като литературен жанр

Уроци по теория и практика
училищно съчинение
в 9 клас

Тема: Понятието за пътуване като литературен жанр.

1. Разкажете на учениците за историята на развитието и характеристиките на този литературен жанр.
2. Анализирайте елементите на пътуването в конкретни литературни произведения.
3. Определете изискванията за училищно съчинениеотносно пътуването.

ПЛАН-ШИВ

I. Четене на епиграфа.

Има две категории пътувания:
Единият е да тръгнеш в далечината,
Другото е да седя мирно,
Прелистете назад през календара.
А.Т. Твардовски

II. Определение за жанр.

Пътуването е литературен жанр, основан на описание на скитанията на героя. Това може да бъде информация за страните и народите, които пътешественикът е видял под формата на дневници за пътуване, бележки, есета и т.н.

Основната задача на такива произведения е преди всичко образователна, но авторът може да постави философски, публицистични, психологически и други задачи. Това могат да бъдат и истории за измислени, въображаеми пътешествия (утопия, фантазия).

III. История на жанра.

1. Корените на жанра са в митологията и фолклора, където пътуването на героя се превръща в изпитание за него.
Мит (фолклор) – тотем (герой) – пътуване (тест).
2. Исторически етапиразвитие – два плана.

а) Външен план. Скитане геройактивно се движив пространството като наблюдател на извънземен святза което той (по-късно) разказвачитатели (слушатели):
– Марко Поло, син на венециански търговец. "Книга за многообразието на света" ( 1298 ) – за пътуване на изток, в Китай.
- Афанасий Никитин, тверски търговец. „Разходка през трите морета“, 15 век - за индийските впечатления.
– Тор Хейердал, норвежки пътешественик. „Пътуване до Кон-Тики“, 1950 г. - за културата на о. Великден.
б) Интериорен план. Когато читателят възприеме литературния път на своя вниманието се насочи към чувстватаи преживявания скитане, външните елементи на движение в пространството вече не са от решаващо значение.
– Стърн. „Сантиментално пътешествие из Франция и Италия“, XVIII век. В тази творба писателят сякаш си играе с пространството, преосмисляйки мотива за реално пътуване, за да изрази своите преживявания и чувства; Карамзин. „Писма на руски пътешественик“; Радищев. „Пътуване от Санкт Петербург до Москва“.
- Байрон. "Поклонението на Чайлд Харолд" Лермонтов. "Мцири". Това са лирични пътешествия, в които култът към екзотиката и „духовните скитания“ романтичен геройпоказано като „бягство“ от плен.
- Лермонтов. "Герой на нашето време"; Ч. Айтматов. „Блокът“. Пътуването въплъщава идеята за духовно търсене; мотивът на пътуването става един от начините за разкриване на характера на героя.

3. Литературно пътешествиекато обект на пародия. Почти всяко литературно пътешествие рано или късно бива пародирано.

- Сервантес. Дон Кихот е пародия на пътуването на рицаря.
– В. Ерофеев в поемата „Москва-Петушки” пародира Радищев.

IV. Разнообразие от жанрови форми.

1. Действителното пътуване (дневник на пътуването).
- Омир. "Одисей". „Приказката за Гилгамеш“ (шумеро-акадски епос).
2. Вид стихотворение, чиято сюжетна и композиционна основа е пътешествие.
- Върджил. "Енеида"; Данте. "Божествена комедия"; Некрасов. "Който живее добре в Русия."
3. Роман.
– М. Твен. „Приключенията на Хъкълбери Фин“.
4. Основната част от работата.
- „Пътешествието на Онегин“ в романа на Пушкин „Евгений Онегин“.
5. Есе.
- Пушкин. „Пътуване до Арзрум“.
6. Свободно разказване.
Може да включва писмо и дневник, разказ и автобиография, разказ и изповед, размисли на автора и потока на съзнанието на героя.
Свободата на жанра практически не познава граници, затова е толкова привлекателен за автори и читатели.

V. Основни елементи на пътуването.

Какво е необходим, задължителен атрибут на движението в пространството и времето?

– Маршрут, превозни средства, пътища;
– пейзаж, архитектура и забележителности на градове и села, интериор на къщи;
– хора: етнографски наблюдения, диалози, лица, разкази, изповеди;
– скечове;
- вкусови усещания.
Как да организираме тези елементи?
– Според замисъла на автора в творбата.
Какво общо правоизползвай ги?
– Външни впечатления – усещане, оценка на видяното – универсален (публицистичен) извод.

Следователно литературното пътуване принадлежи към художествените и журналистически жанрове.

VI. Четене на откъси от есето на Пушкин „Пътуване до Арзрум“, като го анализирате, за да идентифицирате елементите на пътуването.

От 1-ва глава: от думите „Отидох от Москва...“ до „... защото е неестествено“.
Маршрут - пътуване до Ермилов - външният вид на генерала, както се възприема от автора: от „Пътищата до Елец са ужасни“ до „...върхът на кавказката верига“
Състояние на пътищата – пейзаж – етнографски очерк на калмикския живот – пейзаж.
От глава 2: от „Мой човек...” до „...без следи...”

Пейзаж - среща с тези, които придружават тялото на убития Грибоедов - оценка на това събитие.

Общ разговор.

Каква е целта на Пушкин в това есе?

– Възможно е да се опише какво е видял по-точно.
Има ли есето публицистична насоченост и каква е тя?
- Да то има. Авторът, когато описва всеки момент, било то външния вид на Ермолов, кавказката природа, калмикския чай с агнешка мазнина или убития Грибоедов, непременно изразява отношението си към него, непосредственото му впечатление.

VII. Кратък прегледкниги на Вл.Солухин „Владимирски селски пътища”.

1. Писателят пътува из Владимирска област през 1956 г.
2. Ден единадесети. Район Юриев-Полски и град Юриев-Полски.
Пейзаж – възпроизвеждане на записа на хрониста – бележки за катедралата Св. Георги – исторически екскурз за село Сима – препратка към книгата на Калачев за село Вьоска – история за битката при Липецк.
3. Коментар на рецензията: писателят избира най-ярките елементи от своето пътуване, тези, които са важни за него и които вероятно ще заинтересуват читателя. В същото време скитникът, в движението си напред в пространството, се обръща към историческия път, към миналото или дори спира, за да се възхищава на нещо и да размишлява. Именно тези моменти стават най-журналистически.

VIII. Обобщение на урока.

Как може да се обясни честото привличане на различни автори към жанра на литературното пътуване?

– Многостранността на този жанр, богатите възможности на формата;
– възможността директно да изразите своите мисли и чувства.

Домашна работа. Напишете есе за вашето пътуване.

Литература по темата

1) Литературен енциклопедичен речник. М., 1987.
2) енциклопедичен речникмлад литературен критик. М., 1997.
3) Развийте дарбата на словото. Факултативен курс по теория и практика на различни жанрови композиции. Наръчник за ученици. М., 1977.

Урок за развитие на речта
в 9 клас

Предмет. Анализ на темата на есето върху комедията от A.S. Грибоедов "Горко от ума". Събиране на материал за есе.
Мишена. Направете опит за практическо приложение на знанията за пътуването като литературен жанр.

ПЛАН

I. Повторение.

1) Към коя група жанрове принадлежи жанрът пътешествие?
– Към различни художествени и публицистични жанрове.
2) Назовете елементите на пътуването. Необходимо ли е да произведение на изкуствотоизползвате всички тези елементи?
3) Защо художникът на словото прибягва до този жанр?
- От различни причини. Най-вероятно, за да изразите позицията си в по-ярка и привлекателна за читателя форма.

II. Дискусия на тема „Пътуване през Москва на Грибоедов“.

А. Определяне на обема и съдържанието на темата в съответствие с резюмето.

Първа теза
Пътешествието през Москва на Грибоедов е пътуване в нейната история.
1) Московска топонимия и маршрути на движение на героите.

Кузнецки мост, Покровка, английски клуб, къщата на московския богаташ Поздняков с крепостния театър, къщата на Фамусов.
Кузнецки мост е улица в центъра на Москва, мястото, откъдето идва най-голямото чуждо влияние върху московската дворянска младеж; от Покровка Хлестова тя се промъкна един час до къщата на Фамусов в центъра на града; английски клуб – любимо мястосрещи на влиятелни благородници; Крепостният театър на Поздняков има славна и злощастна история.

2) Картини от ежедневието и морала.

Тоалети, мода, прически, превозни средства, балове, клубни срещи, забавления, обичаи, проблеми с кариерата, навици на герои и така нататък.

3) Прототипни улики.

Московски асове, племенник на Скалозуб, Чацки, влиятелни дами, оформяне на влиятелни личности обществено мнение, и неговите дистрибутори.

Втора теза

Пътуването из Москва е възможно благодарение на ярки картиниживота на Москва в комедията на Грибоедов „Горко от ума“, която стана наш гид.

1) Условия за сватовство в Москва на Грибоедов. Изисквания към младоженеца от булката, родителите, практическата цел на ухажването. Характеристики на любовния триъгълник, възприемането на съпруга като страница, решаващата сила на властта на дамата.

2) „Цялата Москва“ лица на балове и забавления. Гостите на Фамусови, техните дрехи, разговори.

Загорецки и неговите похвали за талантите на посетителите на английския клуб, интересите на гостите и домакините.

3) Клюките като огледало на вярванията на московските барове.

Заповедите на Фамусов до Петрушка за записи в календара, причините за клюките, разпространението им, поведението и речта на тези, които клюкарстват, резултатът от клюките.

Трета теза

Пътешествието през Москва на Грибоедов е възможност да разберете намерението на автора в комедията „Горко от ума“.

1) Гледките на Москва през очите на Чацки и хора от кръга на Фамусов. Разликата в това възприятие, различната оценка на влиянията на Кузнецкия мост от Фамусов и Чацки, различното отношение към Английския клуб между Чацки и Загорецки.

2) „Визитни картички“ на московски знаменитости, съставени от Чацки, София Фамусова и други герои.
Кузма Петрович, Нестор, любител на балета, гости на Фамусови, дами от московското общество.

3) Скици за живота и обичаите на Москва.
Историята на сватовството на Чацки и оценката му като младоженец.

Б. Дефиниране на уводна и заключителна част.

Изводи

Към първа точка:
Голям образователна стойностпътуване из Москва с „гид” Грибоедов.

Към втората точка:
Незабравими впечатления от Москва на Грибоедов.

Към третата точка:
Неизбежността на самотата на Чацки в Москва началото на XIXвек.

Въведение

Към първа точка:
Уникален пътеводител за Москва през 10-20-те години на 19 век.

Към втората точка:
Мястото на действие на комедията на А.С. Грибоедов "Горко от ума".

Към третата точка:
Идеята на Грибоедов в комедията "Горко от ума".

III. Подготовка на планове за съчинения.

Първи вариант

1. Уникален пътеводител за Москва през 10-20-те години на 19 век.

2. Пътешествието през Москва на Грибоедов е увлекателно пътешествие в нейната история:

– Московска топонимия и екскурзионни маршрути;
– ярки картини от живота и обичаите на господарска Москва;
– интригуващи мистерии на прототипи.

3. Голяма образователна стойност на пътуването из Москва с водач Грибоедов.

Втори вариант

1. Мястото на действие на комедията на А.С. Грибоедов "Горко от ума".

2. Пътуването из Москва е възможно благодарение на ярките картини от московския живот в комедията на А.С. Грибоедов „Горко от ума“, един вид пътеводител за столицата:

– условия за сватосване в господарска Москва;
– Московски лица на балове и забавления;
- клюките като огледало на морала на московските барове.

3. Незабравими впечатления от Москва на Грибоедов.

Трети вариант

1. Идеята на Грибоедов в комедията „Горко от ума“.

2. Пътуването из Москва на Грибоедов е възможност да разберете намерението на автора на комедията „Горко от ума“:

– Московски гледки през очите на Чацки и хора от кръга на Фамусов;
– “Визитки” Московски знаменитости;
- скици от живота и обичаите на град Москва.

3. Неизбежността на самотата на Чацки в Москва в началото на 19 век.

IV. Речникова работа.

Подбор на лексика и фигури на речта, необходими за есета от този тип. Мисля за преходи от част към част.

Домашна работа . Напишете есе върху всяка версия на плана.

Литература

1. Вл.Орлов. Грибоедов. Л., 1967.
2. А. Лебедев. Къде те отвежда свободният ум? М., 1982.

Бележки

В урок за мислене и анализ на темата „Пътуване през Москва на Грибоедов“, поради липса на време, трябва да се ограничите до работа върху една версия на дипломната работа, избрана от учениците. Учителят може да информира класа за други и да прочете своите предложения за тяхното развитие.

Работата с лексиката изисква специално внимание, преди да пишете за пътуване. Това са думи, имена, фрази, свързани с обозначаването на предмети за пътуване и действия на пътуващите. Препоръчително е да се опитате да намерите възможно най-много синоними.

Урок за развитие на речта в 10 клас

Предмет. Разработване на темата на есето „Пътуване до Русия с P.I. Чичиков“. Избор на материал.
Мишена. Да затвърди знанията за пътуването като литературен жанр и да развие способността за писане на есета от този тип.

ПЛАН

I. Повторение.

1. Какви видове пътувания можете да посочите?

– Реални, при които човек действително се движи в пространството;
– книга, литературна, в която читателят пътува с автора и неговия герой.

2. Назовете елементите на пътуването и обяснете на какво основание авторът ги избира, когато описва пътуването.

3. Какъв вид литературен жанр се класифицира като пътуване и защо?

– Към художественото и публицистичното: когато описва пътуване, авторът изразява своята позиция по-свободно и открито, отколкото в обикновените художествени произведения.

II. Мислейки по темата „Пътуване из Русия с P.I. Чичиков“.

А. Определяне на обхвата на темата.
Темата трябва да бъде изследвана, като се използва голямо количество материал от почти цялото стихотворение на Н.В. „Мъртви души“ на Гогол - всичко, свързано с описанието на пътуванията на Чичиков, неговите впечатления и наблюдения от пътуването. Това, разбира се, е пристигането на Чичиков в провинциалния град NN, неговата разходка из града, четене на вестник, възприемане на хотелска стая, обяд в механа, неговите разговори и въпроси за демографските характеристики на региона. Материалът за есето ще бъде разказ за пътуванията на Чичиков до собствениците на земя и приключенията, които са му се случили: автомобилен транспорт, приключенски, комичен, сантиментален, кулинарен и т.н.
Всичко това ще се превърне в компоненти на неговото пътуване.
Няма да включва например „Приказката за капитан Копейкин“, разказ за биографията на Чичиков, за триумфа на херсонския земевладелец, авторски отклонения, тоест онези части от текста, които не разказват за героя движения из руските простори.

Б. Определяне на съдържанието на темата.

Защо Н.В. Използва ли Гогол пътуванията на Чичиков из Русия като основа за поемата „Мъртви души“?
– Пътуването на героя помогна на писателя да направи поемата „Мъртви души“ поема – преглед на живота Русия XIXвек и широко изобразяват живота на всички социални слоеве в съответствие със своя замисъл.

Теза

Пътуване с P.I. Чичиков за Русия е отличен начин да разберете (изучите) живота на Русия през 19 век (Николаевска Русия).

Аргументи.

1. Автотранспортни приключения с Чичиков по руските пътища.
2. Редки, уникални забележителности на град NN.
3. Различни интериори за всекидневна.
4. Обекти на наблюдение на героя от прозореца на неговия вагон.
5. „Говорещите“ менюта са достъпни за гостите на провинцията.
6. Достойни бизнес партньори за умен придобиващ.

Заключение. Голяма образователна стойност на пътуването с Чичиков.

Б. Въведение.

а) Идеята на Н.В. Гогол в поемата „Мъртви души“.
б) Характеристики на поемата на Гогол.

Г. Съставяне и записване на план за съчинение.

1. Жанрова особеностстихове от Н.В. Гогол "Мъртви души".
2. Пътуване с P.I. Чичиков през Русия е чудесен начин да разберете живота на Николаевска Русия:

а) Пътни и транспортни приключения на Чичиков в руските пространства;
б) редки забележителности на града NN;
в) различни интериори на всекидневни;
г) обекти на наблюдение на героя от каретата му;
д) „говорещи” менюта на разположение на гостите на провинцията;
е) достойни бизнес партньори на умен купувач.

3. Голяма образователна стойност на пътуването с Чичиков.

III. Събиране на материал за есе.

Подбор на котировки. Същност на коментарите. Преходи между части от текста. Устна версия на текстов пасаж по който и да е от аргументите.

Домашна работа . Напиши есе.

Урок за развитие на речта в 10 клас

Предмет. Дискусия на тема „В търсене на щастие. Пътуване из Русия с търсачите на истината на Некрасов.
Мишена. Обобщете знанията на учениците за литературното пътуване като жанр, проверете способността им да анализират такива теми и да пишат есета по тях.

ПЛАН

I. Повторение.

1. Какво означава пътуването като литературен жанр?

– Литературното пътуване принадлежи към художествено-публицистичните жанрове и има богати възможности за дълбоко, ярко и точно изразяване на авторовия замисъл, за по-голяма художествена и читателска привлекателност на произведението.

2. Многобройните елементи на пътуването необходими ли са на автора?

II. Въпроси за разговор.

1) Прочетете отново изложението на темата и обяснете какво изисква от вас.

- „В търсене на щастие. Пътуване из Русия с търсачите на истината на Некрасов.

Темата изисква:

а) показване на търсене;
б) как е протекло това търсене;
в) къде и сред кого са търсили щастливия;
г) как е оценено „щастието” на кандидатите;
д) как самите те (кандидатите) разбират щастието.

– Темата нарича жанра на есето – това е пътуване, което означава, че ще трябва да изберете най-ярките му елементи от стихотворението на Некрасов.
– Темата ни напомня, че търсещите истината мъже са обикаляли и търсели щастливите от своите позиции, следователно целият материал в стихотворението ще трябва да се разглежда през техните очи.
– Темата сочи, че и издирването, и разхождането на мъжете са организирани от автора Некрасов, което означава, че неговата позиция трябва да бъде разкрита.

2) Какъв извод е необходим от анализа на формулировката на темата?

– Във формулировката на темата няма нито една излишна дума. Всеки от тях означава обемно понятие, което трябва да се тълкува и взема предвид в съответствие с други понятия.

3) Формулировката съдържа ли готова теза за есе? И как да процедираме?

- Не. Това означава, че трябва да извършите логически операции, за да го идентифицирате: задайте въпрос, отговорете му, формулирайте теза от отговора.

4) Какви въпроси мислите, че се съдържат във формулировката?

– Защо Некрасов „организира“ търсенето на щастлив човек от търсачи на истината?
– Как се отнасят читателите към това търсене и ходене?
- Намериха ли селяните Некрасов щастлив?

5) Кой от тези въпроси може да ни даде най-интересната теза и следователно най-успешния обрат в разкриването на темата, пълноценно есе?

- Например второто.

6) Нека се опитаме да му отговорим.

– Читателите се интересуват да прочетат за това търсене-разходка;
- ние харесваме...;
- описанието на тази разходка има силен ефект върху нас ( ярък, незабравим, необичаен, странен) впечатление, защото авторът успя да се каже, напътствайте и насв Русе.

7) Ще се опитаме да формулираме теза от отговорите, използвайки най-подходящите формулировки и да ги съгласуваме с останалите думи от темата.

Този вариант е възможен първа теза :

– ярки впечатлениячитателите да вървят заедно с търсачите на истината на Некрасов в търсене на щастие в Русия през шейсетте години на 19 век.

8) Как бихте отговорили на първия въпрос?

– За Некрасов е по-удобно, по-лесно е да се покаже широко живота на Русия след реформата.
– Един поет може без усилия и преструвки да „организира“ среща на пешеходци с хора от всички социални слоеве на Русия и да се запознае с общото мнение за щастието.

9) Значи за един поет пътуването е удобна форма, отлична възможност за нещо?

– Да, да изрази собствените си мисли, лично мнение, планове.

10) Нека формулираме от отговорите на първия въпрос втора теза .

– Ходенето на търсещи истината селяни из Русия в търсене на щастие е възможност да се покаже широко живота на Русия след реформите и да се реши проблемът с щастието.

11) И така, две тези означават две различни есета, тъй като, използвайки един и същ материал, ще го разгледаме от различни позиции.
По отношение на първата теза заемаме следната позиция: нашата задача е да покажем ярки впечатления от...
Към второто: нашата задача е да покажем въплъщението на плановете на автора.

12) Ще има ли общи точки в тези различни есета? Който?

- Да, те ще; това са елементите на пътуването: пътят, географията на пътуването, атракциите, хората, срещите с „щастливи“ хора и т.н.

13) Нека изберем аргументи за първата теза.

1. Фигуративна точна топонимия на „щастливите градове“ в Русия.
2. Календар за ходене по естествено време.
3. Живописни забележителности на руски села.
4. Незабравими срещи с „щастливите“:

а) общонародно „щастие” на „панаира”;
б) изповед на щастливия „губернатор”;
в) оплакванията на собственика на земята за загубата на щастие.

14) Можем ли да използваме тези аргументи, за да докажем втората теза?

- Със сигурност. Само формулировката вероятно трябва да се коригира.

1. Отражение на живота на хората в географските имена на „щастливите градове“ на Русия.
2. Наблюдение на природните метеорологични условия през очите на селски пътници.
3. Изобразяване на битовите условия на хората чрез изобразяване на забележителностите на селата.
4. Организиране на срещи между пътуващи и много широк кръг от руски жители:

а) сцени на всенародно „щастие” на „панаира”;
б) среща с щастливия „губернатор” и нейното признание;
в) изслушване на оплакванията на собственика на земята относно загубата на щастие и народни легенди;
г) наблюдение на с. Вахлаки.

5. Отрицателен резултат от разходките на мъжете (евентуално в затвора).

Заключение. Следователно ще получите два различни текста.

15) Помислете за най-логически точни заключителни и уводни части.

Изводи

Към първа точка:
Художественият талант на Некрасов.

Към втората точка:
Мнението на Некрасов за състоянието на Русия след реформите и за човешкото щастие.

Въведение

Към първа точка:
Голямото внимание на Некрасов към формата на стихотворението му.

III. Материали за есето.

Опити за съставяне на устни версии на текстове на базата на една от аргументите – подобни – на две различни тези.

IV. Обобщение.

Домашна работа. Напиши есе.

Абонирайте се за нашата анимация YouTube каналза разказването на истории и видео маркетинга.

Представяме безплатен превод на статията от Ffion Lindsay.

Строителство на парцел - трудна задачадори и за опитни сценаристи. Вариантите изглеждат безкрайни. Ами ако всички истории са базирани само на 7 универсални сюжета? Ако правилният сюжет, веднъж намерен, може да плени вашите зрители отново и отново?

• История за следване на цел, въпреки всички трудности, срещани по пътя.
• Дискусия житейски уроциНа какво ви учи преодоляването на препятствията?
• Показване как вие, вашият екип или компания сте станали по-силни чрез преодоляване на трудностите.

От мръсотия до крале

Героят, скромен, може би унизен, изведнъж получава това, което иска; пари, власт, любов, но скоро е принуден да се раздели с придобитото, за да го намери отново, но чрез преодоляване на трудностите, в борбата за своето щастие.

Обикновено героят "отхапва повече, отколкото може да изяде" и не успява да се справи с успеха си, защото... Още не съм готов за това. Той трябва да израсне като личност и сам да постигне това, което иска.

Този сюжет е добър в следните случаи:

• История за важността да се учим от грешките си и да печелим щастие чрез преодоляване на трудностите.
• Обсъдете способността да поемате рискове и да приемате провала.
• Демонстрирайки как героят е спечелил своя успех.

Пътуване и връщане

Главен геройсе озовава на непознато място, среща нови герои и преодолява трудности, опитвайки се да се върне у дома. Приятелите, придобити по време на това пътуване, и мъдростта, натрупана чрез преодоляване на препятствия, му позволяват да намери пътя към дома.

Този сюжет е често срещан в детската литература; доста често можете да видите история за това как героят се озовава в приказна странаи пътува през него, участвайки в различни приключения.

Този сюжет е добър в следните случаи:

• История за ползите от това да си отворен за нови преживявания.
• История за това какво е научил героят по време на пътуването си, как се е променил.
• Демонстриране на силата на приятелството.

Приключение (куест)

Героят тръгва да търси определена награда, като по пътя е изложен на различни изкушения и изпитания. За да постигне целта си, той ще трябва да преодолее всичките си недостатъци, може би ще трябва да се изправи пред страховете и миналото си.

Героят най-често е придружаван от група приятели, които го допълват с уменията си, подкрепят го по пътя и му помагат да постигне целта си.

Този сюжет е добър в следните случаи:

• История за важността да се придържаш към своите вярвания.
• Ако трябва да покажете как, опитвайки се да успеете, героят израства емоционално.
• Демонстриране на силата на екипната работа.

Комедия

Комедията е лека история, в центъра на която често има някакво объркване, недоразумение, което води до конфликт, но в крайна сметка всичко се разрешава безопасно и се връща на мястото си.

Този сюжет е добър в следните случаи:

• История за началото на трудностите на едно партньорство – романтично, приятелско или бизнес.
• Обсъждане на опита, който вашият герой е натрупал в настоящата трудна ситуация.
• Демонстриране как и двете страни започват да се приемат и подкрепят взаимно.

Трагедия

Главният герой е отрицателен или неприятен човек, често злодей, и ни се разказва историята на неговото падение.

Понякога злодеят започва да се разкайва, обикновено към края на историята, но често е твърде късно за него. И той, във всеки случай, умира или е победен. Падането на отрицателния герой позволява на положителните участници в историята да процъфтяват.

Този сюжет е добър в следните случаи:

• Използване на силен, принципен характер, за да подчертае проблемите в обществото.
• Сравнение на вашите собствени принципи с принципите на отрицателен герой.
• Демонстрация как да не действаме, можем да се поучим от грешките на отрицателния герой.

Прераждане

Главен герой - отрицателен характер, който с напредването на историята осъзнава грешките си и ги изкупва.

Обикновено в сюжета се появява герой, който помага отрицателен геройнаправете прехода към прераждането (прераждането) на вашата личност. Често такъв мотивиращ фактор е любовният интерес на героя към един от героите или появата на дете и привързаността на героя към него. Тяхната задача е да покажат на героя неговия извратен мироглед и да отворят очите му за истинската същност на нещата.

Този сюжет е добър в следните случаи:

• История за учебен опит.
• Когато трябва да покажете колко е важно да имате подкрепа от близки.
• Демонстрирайки, че всеки човек може да се промени към по-добро.

Всички тези типове сюжети имат двойници, в които щастливият край е обърнат и историята завършва мрачно. Изключение от това е трагедия, чийто край по подразбиране не е предназначен да бъде щастлив.

Разбира се, този тип истории не са истината от последна инстанция. Ако имате идея, която не пасва на този тип парцели или съчетава няколко от тях, страхотно! Но се надявам това бързо ръководствови помогна да изберете типа история, която най-добре ще предаде вашето намерение и послание.

Превод – студио за видео дизайн „Tut Infographics“
Абонирайте се за нашите страници в социалните мрежи