장난은 어근의 교대 모음입니다. 러시아어 수첩. 주요 의미의 색조에 따라 어근이 번갈아 나타나는 철자법

어근 뒤에 접미사 -a-가 오면 루트가 기록되고, 접미사가 없으면 루트가 e로 기록됩니다.

그것을 빼십시오 - 당신을 빼십시오.입어보고, 드레스를 입어보고, 측정하세요.

잠그다 - 잠그다, 잠금 해제하다 - 잠금 해제하다, 부풀다 - 부풀다.

"풍부한 대접, 잔치"를 의미하는 pir-라는 어근을 가진 말로 항상 쓰여집니다.

잔치, 잔치.

교대 A(I)/im(in)

2.3.3. 문자 E의 사용

언급한 바와 같이(1.5단락 참조), 모음 문자 e는 주로 연자음 뒤에 사용되며, 두 소리 [j] + 모음을 나타내는 경우 모음 뒤에 단어 시작 부분에 사용됩니다. 응, 베다의 땅이야).

동시에, 전통에 따르면, 많은 단어에서 단단한 자음과 모음(소리가 없는 경우 [j]) 다음에는 e가 아니라 e도 쓰여집니다.

모음을 선택할 때 다음 규칙을 사용해야 합니다.

I. 반복.

단어의 뿌리에 있는 무강세 모음

II. 새로운 자료에 대한 설명.

신소재를 설명하는 단계에서는 멀티미디어 시스템도 활용된다.

화면에는 단어의 어근에 모음이 번갈아 표시되는 표와 자료를 더 잘 인식하는 데 도움이 되는 그림이 있습니다.

번갈아 가며 뿌리로 된 모음

같은 어근을 갖고 있으면서도 어근에 모음이 다른 단어가 있습니다. 그게 바로 그거야 교대로 뿌리.“이 어근에서 강세 없는 모음 대신 글자를 쓰는 것은 일반적인 규칙에 해당하지 않고 전통에 따른다”는 점을 잘 기억해야 합니다. 이 어근에 모음을 쓸 때 특별한 규칙을 사용합니다. 이러한 규칙은 4개의 그룹으로 결합될 수 있습니다.

1그룹

강세가 없는 근은 항상 같은 방식으로 쓰여집니다(그리고 타악기 - 다른 방식으로: 듣는 방식):

지불 하십시요 주목:이 규칙은 동일한 어근과 동일한 의미를 갖는 단어에만 적용됩니다. 사진을 봐:

자르나. 하늘에도 한번 산~이다 자르엎드린. 해안에 산불이야. 버드나무 클론끝났어 자르불꽃으로 오염된 물. 낚시꾼이 쳐다본다. 뜨다좋아요.

2그룹

모음의 철자는 기본적으로 모음 뒤에 오는 자음에 따라 달라집니다.

성장

식물

성장한

주목!뿌리를 혼동하지 마세요 -성장- 첨부파일 있음 디스 !

3그룹

모음의 철자는 어근 뒤에 접미사가 있는지 여부에 따라 달라집니다. -ㅏ-:

주목! 그 소녀는 머리를 땋았어.– 여기서는 루트 뒤에 접미사가 없습니다. -ㅏ-,그리고 결말;

게다가 뿌리가 번갈아 가며 코스-/-카스- '만지다'라는 뜻을 가지고 있습니다.

예외:

아르 자형 ㅏ브니나(이것 아르 자형 영형외부,하지만 아르 자형 ㅏ외부무언가를 위한 공간이 있지만 쓰여 있습니다 -ㅏ- ).

평등하세요!(팀 편성 - 일어서세요. 매끄러운),

수준(표시, 아르 자형 ㅏ사적인일부 값)

같이(에 아르 자형 ㅏ외부주식).

-맥- – -목-

-점프- – -점프-

예외: sk ㅏ굄목.

이 뿌리를 다른 방법으로 기억할 수 있습니다. -어떻게-- 와 함께 -ㅏ-, -스코흐-- 와 함께 -영형-; 그러면 두 가지 예외가 있습니다. 뛰어, 뛰어.

(각 학생의 책상에는 이러한 힌트 테이블이 있습니다.)

III. 자료 확보.

훈련 연습

연습 1.어근에서 교대 모음의 철자를 설명하십시오. 절차는 다음과 같습니다.

1) 말씀에 강조점을 두십시오.

2) 루트를 선택합니다.

3) 표의 정보를 사용하여 모음 선택을 정당화합니다.

4) 어근의 모음을 강조합니다.

작업 2.누락된 문자를 삽입하세요.

표를 참조하고 이전 작업의 순서에 따라 선택을 설명하세요.

차별화된 업무 옵션 I

(약한 학생의 경우) : 쉬운 부정 행위작업 3.

옥수수를 재배하고, 사냥을 준비하고, 어린 싹을 틔우세요. 산업, 속도 증가, 폭우, 덤불을 뚫고, 감탄으로 얼어 붙고, 눈부신 변화가 생기고, 가정이 사라지고, 기념비 기슭에 자란 꽃을 놓고, 그에게도 불행이 닿았고, 갈대 덤불에 접근했고, 파이 불타기 시작하고, 대금업자 Rostislav는 로스토프에 살고, 덧셈과 뺄셈을 하고, 수익금을 내화 캐비닛에 넣고, 딱정벌레는 반짝이는 백합 패드에 있고, 요구 사항을 명시하고, 무료 적용, 부적절한 뼈 융합, 식물 덮개, 약한 새싹을 나타냅니다.

옵션 II: 복잡한 부정 행위

작업 4.적어보세요. 모음을 번갈아 사용하여 뿌리를 강조 표시합니다. 철자 선택 조건을 표시하십시오.

편히 쉬다, 친구들과 모이다, 말다툼이 일어나다, 잠자리를 정돈하다, 노력하다, 회사에 들어가다, 방을 청소하다, 발을 올리다, 질문에 손을 대다, 에세이를 쓰다, 종이가 뜨거워지다, 화상을 입다 손가락, 역겨운 대금업자, 접시 닦기, 타박상 문지르기, 수치심으로 화상 입기, 배수구 자라기, 창문 닦기, 불에 탄 촛불.

독립적 인 일

작업 5.그것을 적고 철자를 그래픽으로 설명하십시오.

Ira는 매우 깔끔합니다. 매일 아침 그녀는 아파트를 청소하고, 먼지를 모두 제거하고, 먼지를 닦아내고, 옷장을 잠그고, 침대를 정리한 다음 램프를 켜고 모든 것이 어떻게 빛나는지 감탄합니다. 그녀는 자신이 단순히 피로로 죽어가고 있다는 사실을 고려하지 않습니다.

그러나 때때로 그녀는 게으른 오빠에게 화를 내고 도망쳐 이렇게 말합니다. “그가 여기를 한 번이라도 청소하고 먼지를 제거하게 해주세요! 모든 것이 빛나도록 옷장을 잠그고, 침대를 정리하고, 테이블을 닦는 것이 정말 어려운가요? 일하면 안 죽어요.”

컨트롤 연습

작업 6.철자 인식 능력을 테스트해 보세요. 다음 단어로 표를 채워보세요.

즐거움, 제공, 불만족, 포옹, 일광욕, 카니발, _color, 위치, 기쁨, b_grove, r_stock, 스튜디오, 듣기, _aroma, 동결, _planted, 분수, 통찰력, _성장, 침대.

작업 7.누락된 문자를 삽입하세요.

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IV. 철자 테스트

옵션 I

1. 그 편지는 어떤 단어로 쓰여졌나요? ㅏ ?

a) 몸을 따뜻하게 하세요.

b) 불에 탔다.

c) 워밍업;

d) 비고르키.

2. 그 편지는 어떤 단어로 쓰여졌나요? 영형 ?

a) Z_rnitsa;

b) 분노;

d) z_revo.

3. 영형 ?

a) 몸을 굽히다;

b) 맹세하다;

c) 맹세하다;

d) 굽힘.

4. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? ㅏ ?

a) Pl_vchiha;

b) float_vok;

c) 수영선수

d) pl_woons;

d) pl_wunets 딱정벌레.

5. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? 영형 ?

a) 비가 오면 씻어내십시오.

b) 물로 씻는다;

c) 압지;

d) 모든 잉크를 씻어냅니다.

e) 만두를 사워 크림에 담그세요.

6. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? ㅏ ?

a) 이해하다;

b) 의견;

c) p_take(트랙);

d) p_uniform;

e) r_venovesie.

7. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? ㅏ ?

a) 검사하다;

b) pl_vuchy;

c) 활;

d) 워밍업;

d) 이해한다.

8. 어느 행에 편지가 있나요? 영형 모든 단어로 쓰여졌나요?

a) 헛된 통찰력, 위치, 기울기;

b) 접촉, 생성, 성향, 제안:

c) 긴급, 급락, 탐색, 회피

d) 뜨거워지고, 붓고, 녹이고, 녹입니다.

e) zar_li, 제안, 스코치, 오세요.

9. 어느 문장에서 편지가 나오는가? ㅏ 공백 위치에 모든 단어가 기록되어 있습니까?

a) 검게 그을린 목자가 아침에 소 Zorka를 몰았습니다.

b) 태양 광선에 비춰진 강은 그 모든 웅장함으로 우리 앞에 나타났습니다.

c) 어린 사슴은 큰 도약을 한 후 재빨리 덤불 속으로 도망갔습니다.

d) 전선이 닿지 않아야 하는데 바람 때문에 서로 닿았습니다.

10. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? 이자형 ?

a) 책을 읽으십시오.

b) 일어나다;

c) b_become;

d) 누워있다.

옵션 II(고등학생용)

1. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? ㅏ ?

a) 청소년

b) p_stock;

c) R_stislav;

d) 성장_st;

d) 확장.

2. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? 영형 ?

a) 건너뛰기;

b) 신생 기업;

c) sk_chok;

d) 힌트를 주세요.

3. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? ㅏ ?

a) 제안;

b) 위치

c) 형용사;

d) 제안;

4. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? 영형 ?

a) 공격;

c) 접선;

d) 발로 차기;

d) 만지다.

5. 그 편지는 어떤 단어로 쓰여졌나요? 이자형 ?

a) 수집 (탐험 중)

b) 세탁 파우더;

c) 가슴 아픈 (비명);

d) 죽어가는 것;

d) (눈)을 문지른다.

6. 그 편지는 어떤 단어로 쓰여졌나요? 이자형 ?

a) 브릴리언트(데뷔);

b) 사람(학생)

c) 열쇠로 몸을 잠그십시오.

d) 안개가 퍼지는 것;

d) 결혼.

7. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? 영형 ?

a) Vodor_sli;

b) 성장했다;

c) to_dream;

d) 힌트를 주세요.

e) 위치.

8. 그 편지는 어떤 말로 쓰여졌나요? 그리고 ?

a) 계속 (덤불을 통해);

b) 루트를 선택합니다.

c) 방화 (연설);

d) (안정적) 문구;

d) 피팅 슈트.

9. 어느 행에 편지가 있나요? ㅏ 모든 단어로 쓰여졌나요?

a) 검사, por_sl, dig_out, smear;

b) 접선, 부동, 랩, 분기;

c) 말하다, 서다, 수평을 맞추다, 절하다;

d) 접촉, 가연성(재료), 위치, 찢어짐;

d) 활, 엠버, z_rnitsa, 확인.

10. 어느 행에 편지가 있나요? 그리고 모든 단어로 쓰여졌나요?

a) 기대다, 눕다, 죽다, 집어 들다;

b) 중지, 잠그기, 태우기, 동결;

c) 잠자기, 잠금 해제, 잠금, 휴식;

d) 확장하고, 선택하고, 되고, 모으다;

d) 불을 붙이고, 펼치고, 찢고, 빼십시오.

11. 어떤 문장에 철자 오류가 있나요?

a) 처음에 무무는 매우 약하고 허약하고 못생겼지만, 점차적으로 그것을 극복하고 곧게 펴졌습니다.

b) 겁에 질려 토끼는 구덩이 위로 뛰어 올라 달리는 개들보다 먼저 질주했습니다.

c) 플로트와 스피너를 선택하는 데 오랜 시간이 걸렸습니다.

d) 새벽이 화염에 휩싸여 하늘의 절반을 삼켰습니다.

e) Oblomov는 펜을 가져다가 잉크병에 담갔지만 잉크가 없었습니다.

TV. 레비아지나,
M.V. 미키예프,
학교 번호 171,
모스크바

다양한 단어 형태가 형성되면 단어의 소리가 바뀔 수 있습니다. 이 현상은 일반적으로 모음의 역사적 교대로 설명됩니다. 이러한 특징은 주형태소를 식별하거나 동일한 어근의 시험어를 선정하는 과정에서 고려되어야 한다.

접촉 중

기본 규칙

형태론적 원리에 따르면, 형태소의 철자는 강세를 받을 때 소리가 나는 방식에 해당합니다. o-a, ei-i, a-i/im, a-i/in이 교대로 나타나는 어근은 이 법칙을 따르지 않습니다. 철자는 다음 조건에 따라 결정됩니다.

• 접미사 -a-의 존재;
• 모음 뒤에 오는 자음;
• 위치 - 아래 또는 아래;
• 의미론적 의미.

gor-gar, clone-clan, tvor-tvar, zor-zar와 같이 어근에 모음이 교대로 있는 단어 철자 사례를 고려해 보겠습니다. 표시된 형태소에 강세가 없으면 강세 없는 교대 모음 "a"가 쓰여지는 -zar-를 제외하고 "o"를 써야 합니다. 물론 악센트 아래에서 우리는 듣는 편지를 씁니다. 예외는 고려됩니다: 익히다, 기구, 스코치, 찌꺼기.

고려중인 철자 오류는 강세를 사용하여 교대 모음을 확인하지 않기 때문에 확인 방법이 잘못 결정되었기 때문에 발생합니다. 전형적인 실수의 예: 동사 동사에 "를 씁니다. ㅏ", 동일한 어근 "활"을 선택합니다.

중요한!강세가 없는 모음과 교대 모음을 구별할 필요가 있습니다. 작업을 수행할 때 교대가 있는 단어를 찾아야 한다면 의미적 의미에 따라 차이가 결정된다는 점을 기억해야 합니다.

"산"에는 의미상 의미에서 알 수 있듯이 교대가 없습니다. 여기서 강세 위치(hill, hillock) 덕분에 강세 없는 모음이 확인됩니다. 명사: 화재 피해자, 자연 발화 - 동사 "화상"과 의미가 유사하므로 여기에는 교대가 있습니다.

자음에 따라 표기 방법의 선택이 달라질 때

뒤에 있는 자음이 모음 o/a를 선택하는 조건이 되는 형태소가 있습니다. 뿌리에는 -rast-, - rasch-, - 성장했습니다 - 기록되어 있습니다. ㅏ"이전 - "st" 또는 "sch"(식물 재배, 융합). 부재시에는 "라고 쓰여집니다. 영형":젊은 성장. 명사: rostok, Rostov, Rostislav, 대금업자, 산업 - 이는 예외입니다. Rostislavovich, Rostovites, Rostok, Usurious, Industry Worker, Teenager와 같은 관련 단어에도 동일한 편지가 보존되어 있습니다.

규칙을 적용하지 않으면 다음 오류가 발생합니다.

1. 때로는 모음이 번갈아 나타나는 단어 대신 예를 들어 형용사 "고급스러운"과 같은 다른 단어가 작성됩니다. 이 경우 음절과 어근은 고급스러운 - "성장하다"라는 의미가 특징입니다. ".
2. 종종 그들은 "라는 조합을 보지 못합니다. 성", 그들은 자음만 알아차립니다. 와 함께", 그러므로 그들은 "성장하다"라는 분사를 쓸 수 있습니다. 영형".

-skak-, -skoch- 철자법으로 인해 어려움이 발생합니다. ㅏ"이전에 사용 " 에게", 그리고 자음 " 시간"글쓰기가 필요하다 "영형". 이 규칙을 적용할 때 어떤 문자( 에게또는 시간)는 문제의 단어가 파생된 부정사에 있습니다.

자음 앞의 단어의 어근에서 부정한 형태로 "점프"한다는 사실에 기초하여 " 에게""쓰다"라는 글자 ㅏ", 한쪽 다리나 말을 타고 "I'll ride"라는 문구의 동사에서 "를 선택해야 합니다. ㅏ".

다른 경우에는 잠시 들러서 틈새를 빠져 나갈 것입니다. 편지를 써야합니다. 영형", 부정형 “drop in”(“run in”을 의미)에는 “ 영형"자음 앞에 " 시간".

접미사 -a-의 존재

이러한 단어의 철자는 접미사 -a-와 단어의 어휘적 의미에 따라 결정됩니다.

대부분의 경우, 테스트 중인 강세 없는 교대 모음과 동음어 어근을 구별하는 능력이 부족하여 잘못된 철자가 발생합니다. 다음은 잘못된 추론입니다.

1. im/in-a/ya 교대 발음은 강세가 없는 모음과 구별되지 않는 경우가 가장 많습니다. 한 쌍의 교대 예를 선택하면 이러한 실수를 피할 수 있습니다. 이해 - 이해; 포옹 - 포옹, 짜기 - 짜기, 저주 - 저주, 저주. 교대가 있는지 확인한 후에는 "제거"라는 동사를 "제거"라는 다른 형태로 확인할 가능성이 거의 없습니다.
2. 교대하는 루트/세계는 "죽다, 얼다"를 의미합니다. 이 경우에만 "라고 씁니다. 그리고", 접미사가 있는 경우 - ㅏ-,그 사람이 거기 없을 때 - " 이자형". 많은 사람들이 이 규칙을 친구와 화해하고, 부츠를 신어보고, 결과는 테스트에서 오류라는 단어에 적용합니다.
3. 이는 “tert”라는 의미로 어근 ter/tir를 쓸 때 발생하는데, 이는 “잃다”를 의미하는 “lose”라는 단어와 잘못 결합되었습니다.
4. 우스꽝스러운 경우도 있습니다. 명사 "깃털"은 "기울다"라는 동사와 상관 관계가 있지만 의미는 다르지만 첫 번째 경우에는 " 이자형", 테스트 단어 - "feathers", "feather", 두 번째 예에는 다른 철자가 있습니다. 교대 모음, 선택은 접미사에 의해 결정됩니다. ㅏ-.
5. 오류의 또 다른 명확한 예: "squint"라는 명사에서 교대 모음을 찾았지만 "squint eye"라는 조합으로 구성되었으며 "touch"라는 단어와 공통점이 없습니다.

접미사 -a-를 사용한 어근의 모음 교대

-equal-even- 및 -mak-mok-에 적용할 규칙은 무엇입니까?

글쓰기 방법의 선택은 단어의 어휘적 의미에 따라 결정됩니다. -Mak-은 만두를 사워 크림에 담그다: 담그다라는 동사와 의미가 인접한 단어에서 찾을 수 있습니다. 형태소에서는 -mok-; -wet 의미론, 이는 "수분으로 포화되다, 젖다"를 의미하는 젖다라는 동사와 연관됩니다(예: 흡착지, 방수 작업복).

-equal-의 의미는 형용사 같음, 동일함, 형태소 -even-은 형용사 even, smooth, flat과 의미가 유사합니다. 예를 비교해 보겠습니다.

• 천의 가장자리를 정렬하고 드레스의 밑단을 다듬습니다 (균일하게 만듭니다).
• 권리를 균등하게 하다(같게 하다), 수레와 정렬하다(수레와 같은 거리를 걷는다).

예외: 명사 “일반”, “동등하게”.

즉, 뭔가를 바로잡아야 할 경우에도 우리는 동사 level을 선택합니다. 연령, 체중 및 기타 특성이 유사하고 동일한 대상에 대해 이야기할 때 우리는 방정식, 비교, 중간과의 정렬, 동등성, 균형이라는 어근을 -같음-이라고 씁니다.

주목! 문맥을 고려해야만 -rovn-을 사용하여 동사 철자 문제를 올바르게 해결할 수 있습니다. -동일한-.

여기 몇 가지 예가 있어요.

1. 경로가 평준화되었습니다. (부드러워졌습니다).
2. 10학년 학생들의 학업 성취도는 동일했습니다. (학생들은 학습에서 평등해졌습니다).
3. 미용사는 뜨거운 가위로 머리를 다듬었다.
4. 소대장의 명령에 따라 신병들이 줄을 섰다.

그들은 수위(평평한 표면), 교육 수준과 같은 비유적인 의미로 단어를 사용할 때 종종 실수를 범합니다. 모음의 철자는 변경되지 않는다는 점을 기억해야 합니다.

루트 -float-

동사 "수영"과 의미가 가까운 고려중인 형태소에서 모음 " ㅏ". 질문이 생깁니다. 왜 교대근으로 분류됩니까? 사실은 철자가 다른 명사 "swimmer"와 "swimmer"가 있다는 것입니다. 결과적으로 o/a(물새, 지느러미)가 교대로 나타납니다. 예를 들어, 용융, 내화물, 용융(금속)이라는 단어와 관련된 분사 "용해"와 혼합할 필요가 없습니다.

뿌리에 강세가 없는 모음이 번갈아 나타남

어근 -KOS- 및 -KAS-에서 교대 모음 O 및 A의 철자법

결론

요약하자면, 모든 교대 모음은 본질적으로 특정 어려움을 야기한다는 점에 유의하십시오. 그럼에도 불구하고 모음 선택 조건과 해당 형태소의 어휘적 의미를 고려하여 이러한 교대가 관찰되는 어근을 학습하면 쓰기 오류를 피할 수 있습니다.

• 집
• 점성
• 장난은 어근의 교대 모음입니다. 러시아어 수첩. 주요 의미의 색조에 따라 어근이 번갈아 나타나는 철자법