Po besedilu K. G. Paustovskega "Ko je bila beseda "domovina" izgovorjena pod Bergom, se je nasmehnil." (Problem vpliva ljubezni do domovine in domače narave na ustvarjalnost) (Enotni državni izpit iz ruščine). Problem človekovega občutka domovine Problem iskanja ljubezni do domovine argument
Pisatelj razkriva problem na primeru pridobivanja čustev do domovine pri umetniku Bergu. Pred potovanjem v muromske gozdove so mu bili tuji občutki, kot je navezanost na otroštvo, rojstni kraj (5. stavek), toda med njim se je vse dramatično spremenilo, tudi let žerjavov na jug je pustil občutek izdaje (stavek 23-24). Avtor poudarja, da se je Berg, tudi ko je Yarus odšel, trdno odločil ostati, tako močno si je želel to jesen upodobiti na papirju. Besede "želim pisati to jesen" skrivajo globok pomen, tako je bil prežet s svojo lepo domovino, tako da je napolnila njegovo življenje z navdihom.
Ko človek pridobi občutek za domovino, se njegovo življenje izboljša, začne videti lepoto v podrobnostih, njegovo srce se napolni z ljubeznijo ob pogledu na nekaj dragega - to je stališče avtorja.
Dober primer so pesmi S. A. Jesenina, ki so prežete in napolnjene z iskreno ljubeznijo do domovine. S. A. Jesenin deli z nami svoja čustva o tem, kako se njegovo srce veseli ob pogledu na rusko brezo.
Obstaja veliko primerov iz življenja, na primer, moja prijateljica se je pred 5 leti preselila iz Rusije, vendar še vedno pogreša svojo domovino, spominja se je le s toplino v duši. Ta ljubezen do domovine jo osrečuje, kar je najpomembnejše v našem življenju.
Tako je življenje človeka, ki ljubi svojo domovino, nedvomno lepo in polno prijetnih spominov.
Posodobljeno: 2017-02-07
Pozor!
Hvala za vašo pozornost. Uporabno gradivo na to temo
Če opazite napako ali tipkarsko napako, označite besedilo in kliknite Ctrl+Enter.
S tem boste projektu in drugim bralcem zagotovili neprecenljivo korist.
Esej na podlagi besedila:
V tem besedilu znani ruski pisatelj K.G. Paustovski dvigne problem pridobivanja človekovega čuta za domovino. Na primeru svojega junaka - umetnika Berga - pokaže, da je občutek domovine v človeku potreben leta, da bi razumel svojo neločljivo povezanost s svojim, ne le z umom, ampak tudi s srcem; domovina. Umetnik Berg, ki se je prej vedno ironično nasmejal ob besedi »domovina«, ni opazil narave in je ni razumel, se po avtorjevih besedah na povabilo prijatelja odpravi v muromske gozdove in tam odkrije novo »čudno« občutek« zase - »radostni občutek domovine«: »ta gozdnata in slovesna pokrajina, polna brezimnih jezer, neprehodnih goščav, suhega listja, odmerjenega šumenja borovcev in po smoli in vlažnem močvirskem mahu dišečega zraka.« Zato je po vrnitvi domov na razstavo likovnih del poslal svojo »prvo krajino«, v kateri je ujel vse, »kar je trepetalo nekje v njegovem srcu«.
Avtor zelo podrobno opisuje novo čustveno stanje svojega junaka, njegovo "prebujenje": skozi razvoj lika je zlahka zaslediti avtorjev odnos do postavljenega problema. Le v neločljivi povezanosti z domovino je mogoč ustvarjalni proces kot tak: skepticizem in zanemarjanje korenin človeku odvzameta duhovnost. Zato je avtorjeva sodba na začetku besedila, ki do neke mere ponavlja oceno svojih kolegov (" Eh, Berg, ti razpokana duša!«) je očitno: " Morda zato Berg ni bil dober v pokrajinah" Da bi prikazal razvoj Bergovih čustev, njihovo moč in globino, pisatelj uporablja obsežne vrste homogenih členov (" Vso moč barv, vso spretnost svojih rok, vse, kar je trepetalo nekje v njegovem srcu, je Berg želel dati temu papirju, da bi upodobil vsaj stotinko sijaja teh gozdov, ki umirajo veličastno in preprosto."). V svetlih, barvitih, živahnih opisih narave muromskih gozdov je jasno vidno avtorjevo občudovanje njegove rodne zemlje. K.G. Paustovski je priznan mojster krajinskih opisov. »Metafore (»trepetale so se sence vej«, »morina je zasijala«) in epiteti (»limonino polje«, »krhki lišaji«) pomagajo avtorju prenesti lepoto domače narave.«
Strinjam se z avtorjevim stališčem, saj verjamem, da nam je občutek domovine, naše rodne zemlje dan od rojstva. Ne izbiraš si domovine, kot tvoji starši. Ona – mala in velika – je temelj, korenine, ki nas hranijo od otroštva. Zavedanje tega dejstva morda ne pride pri vseh in ne takoj, a prav ta občutek dela naše »življenje toplo, veselo in stokrat lepše kot prej«.
Tema domovine, domovine je ena od pomembnih tem v delu vsakega umetnika (tako čopiča kot besede).
Tema domovine je ena glavnih v delu I.A. Bunin, ki je bil nekoč prisiljen zapustiti Rusijo in je to izgubo še posebej močno občutil v svojem delu. Zgodba "Antonova jabolka" je eno najbolj poetičnih del v njegovem delu. Okus in vonj Antonovih jabolk postane za junaka (in tudi za avtorja) simbol domovine, brez krvne povezave s katero človeško življenje izgubi smisel.
V zgodbi V. Rasputina "Zbogom Matera" avtor govori o majhni vasici na bregovih sibirske reke, ki bo kmalu poplavljena zaradi gradnje hidroelektrarne. Starci in starke, ki so ostali na vasi (mladina je odšla v mesto), so spoštljivi in skrbni do preteklosti, ki jo ti kraji hranijo. Z drugimi besedami, tisti, ki resnično ljubijo svojo domovino, ščitijo svoj rodni kotiček pred poplavami, tujci (mladi, ki so odšli v mesto, oblasti itd.) so pripravljeni posegati po grobovih starega pokopališča, požgati hiše v ukaz, da čimprej izselijo starejše iz njih...
Tako je občutek domovine v človeku podoben jedru, ki vključuje njegovo življenje v kontekstu različnih duhovnih in moralnih stebrov - družine, ljudstva, naroda, države. Pripadnost domovini, občutek rodne zemlje osmišlja in lepi človekovo življenje.
Besedilo K. G. Paustovsky
(1) Ko je bila pod Bergom izgovorjena beseda »domovina«, se je zarežal. (2) Nisem opazil lepote narave okoli sebe, nisem razumel, ko so vojaki rekli:
"(3) Vrnimo si domovino in napojmo konje iz domače reke."
- (4) Klepet! - mračno je rekel Berg. - (5) Ljudje, kot smo mi, ne in ne
morda domovina.
- (6) Eh, Berg, krekni dušo! - vojaki so odgovorili s hudim očitkom. -
(7) Ne ljubiš zemlje, ekscentrik. (8) In tudi umetnik!
(9) Morda zato Berg ni bil dober v pokrajinah.
(10) Nekaj let kasneje, zgodaj jeseni, je Berg odšel v Murom
gozdove, do jezera, kjer je poleti preživljal in tam živel njegov prijatelj umetnik Yartsev
približno en mesec. (11) Ni šel v službo in s seboj ni vzel zalog nafte
barve, vendar sem prinesel samo majhno škatlo akvarelov.
(12) Cele dneve je ležal na še zelenih travnikih in gledal rože
in zelišča, nabrani živo rdeči šipek in dišeči brin,
dolge iglice, listi trepetlike, kjer so bili raztreseni po limoninem polju
črne in modre lise, krhki lišaji nežnega pepelastega odtenka in
veneči nagelj. (13) Jesensko listje je natančno pregledal od znotraj navzven,
kjer se je rumenosti nekoliko dotaknila svinčena slana.
(14) Ob sončnem zahodu so jate žerjavov s svojim žuborenjem preletele jezero.
jug, in Vanja Zotov, gozdarjev sin, je vsakič rekel Bergu:
- (15) Zdi se, da nas ptice mečejo stran, letijo v topla morja.
(16) Berg je prvič začutil neumno žalitev: prikazali so se mu žerjavi
izdajalci. (17) Zapustili so ta gozd in slovesno
dežela, polna brezimnih jezer, neprehodnih goščav, suhega listja,
odmerjeno brnenje borovcev in po smoli in vlažnem močvirju dišeč zrak
mahovi.
(18) Nekega dne se je Berg zbudil s čudnim občutkom. (19) Svetle sence
veje so trepetale na čistih tleh, za vrati pa se je svetila tiha modrina. (20) Beseda
Berg je na "sijaj" naletel le v knjigah pesnikov, menil, da je pompozen in
brez jasnega pomena. (21) Zdaj pa je spoznal, kako natančna je ta beseda
oddaja tisto posebno svetlobo, ki prihaja iz septembrskega neba in sonca.
(22) Berg je vzel barve in papir ter, ne da bi spil čaj, odšel do jezera.
(23) Vanja ga je prepeljal na daljno obalo.
(24) Bergu se je mudilo. (25) Berg je želel vso moč barv, vso svojo spretnost
roke, vse, kar je nekje v srcu trepetalo, daj temu papirju, da vsaj
v stotinki, da bi prikazal sijaj teh gozdov, ki veličastno umirajo in
Samo. (26) Berg je delal kot obseden, pel in kričal.
…(27) Dva meseca kasneje so v Bergovo hišo prinesli obvestilo o razstavi,
kateri je moral sodelovati: prosili ga, naj pove, koliko njegovih
Umetnik bo tokrat razstavil dela. (28) Berg je sedel za mizo in hitro zapisal:
»Razstavljam samo eno akvarelno skico, ki je nastala letos poleti – mojo
prva pokrajina«.
(29) Čez nekaj časa je Berg sedel in razmišljal. (30) Želel je videti, kaj
Na subtilne načine se je v njem pojavilo jasno in veselo občutje domovine.
(31) Zorelo je tedne, leta, desetletja, a prišel je končni zagon
gozdni rob, jesen, kriki žerjavov in Vanja Zotov.
- (32) Eh, Berg, razpokana duša! - se je spomnil besed borcev.
(33) Borci so imeli takrat prav. (34) Berg je vedel, da je zdaj povezan z
svojo državo ne samo z razumom, ampak z vsem srcem, kot umetnik, in to
ljubezen do domovine je naredila njegovo pametno, a suhoparno življenje toplo, veselo in in
stokrat lepši kot prej.
(po K.G. Paustovskem)
problem občutka domovine in dobil najboljši odgovor
Odgovor Lesko Semin[aktivno]
če gre za enotni državni izpit, so tukaj argumenti:
1. L. N. Tolstoj "Vojna in mir". Vzdušje v hiši Rostovovih je prisrčnost in gostoljubnost, toplina odnosov in taktnost. In to je tako pogosto potrebno za človeka - čutiti, da obstaja kraj, kjer ste ljubljeni in čakani, kjer lahko počivate s srcem in dušo.
3. A. S. Puškin "Zimsko jutro", "Jesen". Puškin je želel bralcem sporočiti, da so možni novi odnosi med človekom in naravo. Narava vam pomaga premagovati vsakdan. Ko v pokrajini odkrivamo elemente lepote in poezije, začnemo doživljati svetla občutja: radost, nežnost, ljubezen, umirjenost, mir.
4. M. Yu Lermontov "Matična domovina". Ko se je boril na Kavkazu, je Lermontov spoznal, kako zelo ljubi svojo domovino. Rusko vas naslika kot žalostno, izpostavi pa njeno glavno značilnost - gostoljubnost. Vsak popotnik bo tam našel prenočišče. Lermontov sprejema Rusijo takšno, kot je.
"Zgodba o Igorjevem pohodu".
Pesmi Jesenina, Bloka, Lermontova.
Odgovor od Yamila Urazaeva[novinec]
1. L. N. Tolstoj "Vojna in mir." Vzdušje v hiši Rostovovih je prisrčnost in gostoljubnost, toplina odnosov in taktnost. In to je tako pogosto potrebno za človeka - čutiti, da obstaja kraj, kjer ste ljubljeni in čakani, kjer lahko počivate s srcem in dušo.
2. V. G. Rasputin "Zbogom Matera" - stari ljudje, ki živijo na Materi, razumejo, kaj je njihova domovina. Ta koncept povezujejo s spominom, vestjo in vero. Ljudje s poplavljanjem otoka tem starim ljudem odvzamejo korenine, povezavo s preteklostjo, z domom.
3. A. S. Puškin "Zimsko jutro", "Jesen". Puškin je želel bralcem sporočiti, da so možni novi odnosi med človekom in naravo. Narava vam pomaga premagovati vsakdan. Ko v pokrajini odkrivamo elemente lepote in poezije, začnemo doživljati svetla občutja: radost, nežnost, ljubezen, umirjenost, mir.
4. M. Yu Lermontov "Matična domovina". Ko se je boril na Kavkazu, je Lermontov spoznal, kako zelo ljubi svojo domovino. Rusko vas naslika kot žalostno, izpostavi pa njeno glavno značilnost - gostoljubnost. Vsak popotnik bo tam našel prenočišče. Lermontov sprejema Rusijo takšno, kot je.
5. Yu. G. Oksman "Ujetje poročnika Suhinova."
Slavni pisatelj je povedal zgodbo o dekabristu Suhinovu, ki se je po porazu upora uspel skriti pred policijskimi lovci in po mučnem tavanju končno prišel do meje. Še ena minuta - in našel bo svobodo. Begunec pa je pogledal polje, gozd, nebo in spoznal, da ne more živeti v tuji deželi, daleč od domovine. Predal se je policiji, vklenili so ga in poslali na prisilno delo.
6. A. S. Puškin "Čadajevu".
V prijaznem sporočilu "Čadajevu" je pesnikov ognjevit poziv domovini, naj posveti "lepim vzgibom duše".
"Zgodba o Igorjevem pohodu".
Avtorjeva ljubezen do rodne ruske zemlje je jasno izražena. Skrbela ga je prihodnost. S ponosom nam je pripovedoval o branilcu domovine. Lepo je opisal naravo. Sončev mrk. Prav ruska dežela je postala glavni junak njegovega dela.
Datum objave: 02.02.2017
Preverjeni esej po besedilu: »Človek ljubi kraj svojega rojstva in vzgoje, ta naklonjenost je skupna vsem ljudem in narodom ...«
Težava:
Kaj je ljubezen do domovine? Kako se manifestira? O teh vprašanjih razmišlja avtor besedila. (Bolje je napisati: "Kako se kaže ljubezen do domovine", saj avtor ne postavlja vprašanja: "Kaj je domovina?")
komentar:
Ko razkriva ta problem, Karamzin govori o dveh vrstah ljubezni do domovine: fizični in moralni. Telesna ljubezen temelji na naravnih zakonih, na neodtujljivem komunikacije s tlemi. Človek povezan z domačimi kraji. Brez njih ne more živeti. Takšna ljubezen je skupna vsem narodom. Obstaja pa tudi moralna ljubezen, ki temelji na privlačnosti duše do družine in bližnjih ljudi. Človek se navadi na ljudi, ki ga obkrožajo, na vse obstoječe odnose. (avtorjeva pozicija pravi skoraj isto + veliko pripovedovanja)
Razpravljajoč o tem, avtor pokaže, kakšne občutke človek doživlja do svoje domovine, ko je oddaljen od nje. Pritegne ga s spomini, dogodki, ki so se zgodili v njegovi domovini. (Pri ilustriranju problema moramo dokazati, da besedilo vsebuje problem, ki smo ga identificirali, navesti primere in izslediti avtorjev tok misli)
Ob razkrivanju tega problema avtor razpravlja o tem, kaj človeka povezuje z domačimi kraji. Karamzin pravi, da je domovina pri srcu ne zaradi lokalnih lepot, ampak zaradi svojih spominov. Zakaj? Odgovor na to vprašanje je v stavku 4-5. In tudi neugodno podnebje njihove domovine ne more odbiti človeka, daje primer prebivalcev hladnih dežel, ki ljubijo kraj, v katerem so se rodili, kljub njegovi surovosti, in primerja človeka z rastlino, ki ima več; moč v svojem podnebju.
Avtorjevo stališče je naslednje: ljubezen do domovine ima moralno in fizično osnovo. Vsak človek lažje in veseleje živi v svoji domovini. Poleg tega bo vedno našel podporo ljudi, ki so mu blizu. Zato obe vrsti ljubezni vplivata na človeka na določen način.
Diplomsko delo:
Strinjam se z avtorjevim mnenjem in verjamem, da ljubezen do rodna domovina- to je ljubezen do vsega, kar ljudi obdaja že od malih nog. Zato morata biti v vsakem izmed nas združeni tako telesna kot moralna ljubezen. (Ko izražate svoje stališče, se je bolje vzdržati besed »mora«, »nemogoče«, »mora« itd. Naj vas spomnim, da zagovarjamo lastno stališče. Kako dokazati, da fizični in MORA biti moralna ljubezen do domovine združena v vseh iz ZDA?)
Argumenti:
Za potrditev navedenega lahko navedemo primer iz literature.
V pesmi M.Yu. Lermontova "Matična domovina" opisuje pesnikovo ljubezen do domovine. Pokaže svojo naklonjenost deželni pokrajini kljub vsemu. "Hladna tišina njenih step, zibanje njenih brezmejnih gozdov ..." In piše tudi, da je pripravljen z veseljem gledati "Ples s teptanjem in žvižganjem, ki ga spremlja govorjenje pijanih kmetov." S to pesmijo Lermontov izraža svojo ljubezen do ljudi, narave in pokrajine svoje domovine.
Drugi primer lahko navedemo iz življenjskih izkušenj. V času, ko je bila literatura omejena, je večina pesnikov odšla (levo) v tujini. A domotožje jih nikoli ni zapustilo. Vedno so se spominjali domačih krajev, ljudi, s katerimi so živeli in se srečevali. Zato pisatelji v svojih pesmih (pesmi) poskušal posredovati zatiralski občutek do domovine.
Zaključek:
Tako lahko sklepamo, da je ljubezen do domovine potreba, povezana ne le s stalno navezanostjo na domače pokrajine, temveč tudi z bližino sonarodnjakov.
rezultat: Na splošno dober esej. So napake, a z vajo se jih lahko znebite. Obstajajo možnosti, da napišete esej z najvišjo oceno.
|
Oblikovanje problemov izvornega besedila |
|
Med stavki 20–39 poiščite tistega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z uporabo sorodnikov. Napiši številko(-e) tega stavka(-ov).
Razlaga (glejte tudi pravilo spodaj).
V 23. stavku je beseda "žerjavi", ki je istega korena kot beseda "žerjavi" v 22. stavku.
V 29. stavku je beseda "odhod", ki je istega korena kot beseda "odhod" iz 28. stavka.
Odgovor: 2329|2923.
Odgovor: 2329|2923
Vir: Demo različica Enotnega državnega izpita 2017 v ruskem jeziku.
Pravilo: Naloga 25. Sredstva sporočanja stavkov v besedilu
SREDSTVA VEZOVANJA STAVKOV V BESEDILU
Več stavkov, povezanih v celoto s temo in glavno idejo, imenujemo besedilo (iz latinskega textum - tkanina, povezava, povezava).
Očitno vsi stavki, ločeni s piko, niso ločeni drug od drugega. Med dvema sosednjima stavkoma besedila obstaja pomenska povezava, pri čemer so lahko povezani ne le stavki, ki se nahajajo drug poleg drugega, temveč tudi tisti, ki so med seboj ločeni z enim ali več stavki. Pomenska razmerja med stavki so različna: vsebino enega stavka lahko postavimo v nasprotje z vsebino drugega; vsebino dveh ali več stavkov je mogoče primerjati med seboj; vsebina drugega stavka lahko razkrije pomen prvega ali pojasni enega od njegovih členov, vsebina tretjega pa pomen drugega itd. Namen 23. naloge je ugotoviti vrsto zveze med povedmi.
Nalogo bi lahko formulirali takole:
Med stavki 11–18 poiščite enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z uporabo kazalnega zaimka, prislova in sorodnikov. Napišite številko(e) ponudbe(e)
ali: Določite vrsto zveze med 12. in 13. stavkom.
Ne pozabite, da je prejšnji ENA ZGORAJ. Če je torej naveden interval 11-18, je zahtevani stavek v mejah, navedenih v nalogi, odgovor 11 pa je lahko pravilen, če se ta stavek nanaša na 10. temo, navedeno v nalogi. Obstaja lahko 1 ali več odgovorov. Točka za uspešno opravljeno nalogo - 1.
Preidimo na teoretični del.
Najpogosteje uporabljamo ta model gradnje besedila: vsak stavek je povezan z naslednjim, temu pravimo verižna povezava. (O vzporedni komunikaciji bomo govorili spodaj). Govorimo in pišemo, samostojne povedi povezujemo v besedilo po preprostih pravilih. Tukaj je bistvo: dva sosednja stavka morata biti o isti temi.
Vse vrste komunikacije običajno delimo na leksikalno, oblikoslovno in skladenjsko. Praviloma se pri povezovanju stavkov v besedilo lahko uporabljajo več vrst komunikacije hkrati. To močno olajša iskanje želenega stavka v določenem fragmentu. Oglejmo si podrobneje vsako od vrst.
23.1. Komunikacija z uporabo leksikalnih sredstev.
1. Besede iz ene tematske skupine.
Besede iste tematske skupine so besede, ki imajo skupen leksikalni pomen in označujejo podobne, vendar ne enake pojme.
Primer besed: 1) Gozd, pot, drevesa; 2) zgradbe, ulice, pločniki, trgi; 3) voda, ribe, valovi; bolnišnica, medicinske sestre, urgenca, oddelek
voda je bilo čisto in pregledno. Valovi Počasi in tiho so pritekli na obalo.
2. Generične besede.
Rodovne besede so besede, ki jih povezuje razmerje rod – vrsta: rod je širši pojem, vrsta pa ožji.
Primer besed: Kamilica - cvet; breza - drevo; avto - prevoz in tako naprej.
Primeri stavkov: Še vedno je raslo pod oknom breza. S tem me veže toliko spominov drevo...
Polje marjetice postajajo redki. Ampak to je nezahtevno cvet.
3 Leksikalno ponavljanje
Leksikalno ponavljanje je ponavljanje iste besede v isti besedni obliki.
Najtesnejša povezanost stavkov se izraža predvsem v ponavljanju. Ponavljanje enega ali drugega člana stavka je glavna značilnost verižne povezave. Na primer v stavkih Za vrtom je bil gozd. Gozd je bil gluh in zanemarjen povezava je zgrajena po modelu "subjekt - predmet", to je, da se predmet, imenovan na koncu prvega stavka, ponovi na začetku naslednjega; v stavkih Fizika je znanost. Znanost mora uporabljati dialektično metodo- “model predikat - subjekt”; v primeru Čoln se je privezal na obalo. Obala je bila posuta z drobnimi kamenčki- model "okoliščina - subjekt" in tako naprej. Če pa sta v prvih dveh zgledih slov gozd in znanost stojijo v vsakem izmed sosednjih stavkov v enakem padcu, nato slov obala ima različne oblike. Leksikalno ponavljanje v nalogah enotnega državnega izpita se bo štelo za ponavljanje besede v isti besedni obliki, ki se uporablja za povečanje vpliva na bralca.
V besedilih umetniškega in publicističnega sloga ima verižna povezava skozi leksikalno ponavljanje pogosto ekspresiven, čustven značaj, zlasti kadar je ponavljanje na stičišču stavkov:
Aral izgine z zemljevida domovine morje.
cela morje!
Uporaba ponavljanja se tukaj uporablja za povečanje učinka na bralca.
Poglejmo si primere. Dodatnih komunikacijskih sredstev še ne upoštevamo, gledamo le na leksikalno ponavljanje.
(36) Slišal sem zelo pogumnega moža, ki je nekoč šel skozi vojno, reči: " Bilo je strašljivo, zelo strašljivo." (37) Govoril je resnico: on bilo je strašljivo.
(15) Kot učiteljica sem imela priložnost srečati mlade, ki hrepenijo po jasnem in natančnem odgovoru na vprašanje o višji vrednoteživljenje. (16) 0 vrednote, ki vam omogoča, da ločite dobro od zla in izberete najboljše in najbolj vredno.
Opomba: različne oblike besed se nanašajo na različno vrsto povezave. Za več informacij o razliki glejte odstavek o besednih oblikah.
4 Podobne besede
Sorodnice so besede z istim korenom in skupnim pomenom.
Primer besed: Domovina, rodi se, rojstvo, rod; tear, break, burst
Primeri stavkov: Imam srečo biti rojen zdrav in močan. Zgodba mojega rojstvo nepomemben.
Čeprav sem razumel, da je odnos nujen odmor, vendar tega nisem mogel narediti sam. to vrzel bi bilo zelo boleče za oba.
5 Sinonimi
Sinonimi so besede istega dela govora, ki so blizu po pomenu.
Primer besed: biti dolgočasen, namrščen, biti žalosten; zabava, veselje, veselje
Primeri stavkov: Ob slovesu je to rekla pogrešali te bomo. To sem tudi vedel žalosten bom iz najinih sprehodov in pogovorov.
veselje me je prijel, dvignil in odnesel... Veselje zdelo se je, da ni meja: Lina se je oglasila, končno se je oglasila!
Upoštevati je treba, da je sinonime težko najti v besedilu, če morate iskati povezave samo s sinonimi. Toda praviloma se poleg tega načina komuniciranja uporabljajo tudi drugi. Torej, v primeru 1 je veznik Enako , bo ta povezava obravnavana spodaj.
6 Kontekstualni sinonimi
Kontekstualni sinonimi so besede istega dela govora, ki so si po pomenu podobne le v danem kontekstu, saj se nanašajo na isti predmet (lastnost, dejanje).
Primer besed: maček, revež, porednež; dekle, študentka, lepotica
Primeri stavkov: Kittyživi pri nas že kar nekaj časa. Moj mož ga je snel ubogi fant z drevesa, kamor je splezal, da bi ušel psom.
Ugibal sem, da ona študent. Mlada ženskaše naprej molčal, kljub vsem mojim prizadevanjem, da bi jo prepričal, da spregovori.
Te besede je v besedilu še težje najti: navsezadnje jih avtor naredi za sinonime. Toda ob tem načinu komuniciranja se uporabljajo tudi drugi, kar olajša iskanje.
7 Protipomenke
Protipomenke so besede istega dela govora, ki imajo nasproten pomen.
Primer besed: smeh, solze; toplo hladno
Primeri stavkov: Pretvarjal sem se, da mi je ta šala všeč, in iztisnil nekaj podobnega smeh. Ampak solze Dušili so me in hitro sem zapustil sobo.
Njene besede so bile vroče in zažgal. Oči ohlajeno hladno. Počutil sem se kot pod kontrastnim tušem...
8 Kontekstualne protipomenke
Kontekstualne protipomenke so besede istega dela govora, ki imajo nasproten pomen samo v danem kontekstu.
Primer besed: miška - lev; dom - delo zeleno - zrelo
Primeri stavkov: Vklopljeno delo ta moški je bil siv z miško. Doma zbudil v njem lev.
Zrel Jagode lahko varno uporabite za pripravo marmelade. In tukaj zelena Bolje je, da jih ne dajate, običajno so grenke in lahko pokvarijo okus.
Opozarjamo na nenaključno sovpadanje izrazov(sinonimi, protipomenki, tudi sobesedilni) v tej nalogi ter nalogah 22 in 24: gre za en in isti leksikalni pojav, ampak gledano z drugega zornega kota. Besedalna sredstva lahko služijo za povezavo dveh sosednjih stavkov ali pa niso vezni člen. Hkrati pa bodo vedno izrazno sredstvo, torej imajo vse možnosti, da bodo predmet nalog 22 in 24. Zato nasvet: pri reševanju naloge 23 bodite pozorni na ti nalogi. Več teoretičnega gradiva o besednih sredstvih boste izvedeli iz referenčnega pravila k 24. nalogi.
23.2. Komunikacija z uporabo morfoloških sredstev
Poleg leksikalnih komunikacijskih sredstev se uporabljajo tudi morfološka.
1. Zaimek
Zaimenska zveza je zveza, pri kateri ENO besedo ali VEČ besed iz prejšnjega stavka nadomesti zaimek.Če želite videti takšno povezavo, morate vedeti, kaj je zaimek in katere kategorije pomena obstajajo.
Kaj morate vedeti:
Zaimki so besede, ki se uporabljajo namesto imena (samostalnik, pridevnik, števnik), označujejo osebe, označujejo predmete, lastnosti predmetov, število predmetov, ne da bi jih posebej imenovali.
Glede na njihov pomen in slovnične značilnosti ločimo devet kategorij zaimkov:
1) osebno (jaz, mi; ti, ti; on, ona, to; oni);
2) povratni (samo);
3) posesivni (moj, tvoj, naš, tvoj, tvoj); uporabljeni kot posesivi tudi oblike osebnega: njegov (jakna), njeno delo),njihove (zasluge).
4) demonstrativno (to, to, tako, tako, tako, toliko);
5) dokončno(sam, večina, vsi, vsi, vsak, drugi);
6) sorodnik (kdo, kaj, kateri, kateri, kateri, koliko, čigav);
7) vprašalni (kdo? kaj? kateri? čigav? kateri? koliko? kje? kdaj? kje? od kod? zakaj? zakaj? kaj?);
8) negativno (nihče, nič, nihče);
9) nedoločnik (nekdo, nekaj, nekdo, kdorkoli, kdorkoli, nekdo).
Ne pozabi tega zaimki se spreminjajo po padežih, torej »ti«, »jaz«, »o nas«, »o njih«, »nihče«, »vsi« so oblike zaimkov.
V nalogi je praviloma navedeno, V KAKŠNI kategoriji naj bo zaimek, vendar to ni potrebno, če v navedenem obdobju ni drugih zaimkov, ki delujejo kot POVEZOVNI elementi. Jasno morate razumeti, da VSAK zaimek, ki se pojavi v besedilu, NI veznik.
Oglejmo si zglede in ugotovimo, kako sta povezani 1. in 2. stavek; 2 in 3.
1) Naša šola je bila pred kratkim prenovljena. 2) Končal sem jo pred mnogimi leti, vendar sem včasih šel noter in se potepal po tleh šole. 3) Zdaj so neki tujci, drugačni, ne moji....
V drugem stavku sta dva zaimka, oba osebna, jaz in njo. Kateri je tisti sponka za papir, ki povezuje prvi in drugi stavek? Če je zaimek jaz, kaj je zamenjal v 1 stavku? nič. Kaj nadomešča zaimek? njo? Beseda " šola« iz prvega stavka. Zaključimo: povezava z osebnim zaimkom njo.
V tretjem stavku so trije zaimki: nekako so moji. Drugo povezuje samo zaimek Oni(=nadstropja iz drugega stavka). Počitek na noben način ne povezujejo z besedami drugega stavka in ničesar ne nadomeščajo. Sklep: drugi stavek povezuje tretjega z zaimkom Oni.
Kakšen je praktičen pomen razumevanja te metode komunikacije? Dejstvo je, da lahko in morate namesto samostalnikov, pridevnikov in števnikov uporabljati zaimke. Uporabite, vendar ne zlorabite, saj obilica besed "on", "njegov", "njihov" včasih vodi v nesporazum in zmedo.
2. Prislov
Komunikacija z uporabo prislovov je povezava, katere značilnosti so odvisne od pomena prislova.
Če želite videti takšno povezavo, morate vedeti, kaj je prislov in katere kategorije pomena obstajajo.
Prislovi so nespremenljive besede, ki označujejo dejanje in se nanašajo na glagol.
Kot komunikacijsko sredstvo se lahko uporabljajo prislovi naslednjih pomenov:
Čas in prostor: spodaj, na levi, poleg, na začetku, davno in podobni.
Primeri stavkov: Lotili smo se dela. Na začetku bilo je težko: nisem mogel delati kot ekipa, nisem imel idej. Po vključili, začutili njihovo moč in se celo navdušili.Opomba: 2. in 3. stavek sta povezana s 1. stavkom z navedenimi prislovi. Ta vrsta povezave se imenuje vzporedna povezava.
Povzpeli smo se na sam vrh gore. Okoli Od nas so bile samo krošnje dreves. blizu Oblaki so plavali z nami. Podoben primer vzporedne zveze: 2 in 3 sta povezana z 1 z navedenimi prislovi.
Demonstrativni prislovi. (Včasih se imenujejo zaimenski prislovi, saj ne poimenujejo, kako ali kje se dejanje odvija, ampak le kažejo nanj): tam, tukaj, tam, potem, od tam, ker, tako in podobni.
Primeri stavkov: Lansko poletje sem bil na počitnicah v enem od sanatorijev v Belorusiji. Od tam Skoraj nemogoče je bilo poklicati, kaj šele brskati po internetu. Prislov "od tam" nadomesti celotno frazo.
Življenje je potekalo kot običajno: študirala sem, mama in oče sta delala, sestra se je poročila in odšla z možem. torej minila so tri leta. Prislov »tako« povzema celotno vsebino prejšnjega stavka.
Možna je uporaba druge kategorije prislovov, na primer negativno: B šola in univerza Z vrstniki nisem imel dobrih odnosov. Da in nikjer ni zložen; vendar nisem trpel zaradi tega, imel sem družino, imel sem brate, zamenjali so moje prijatelje.
3. Zveza
Komunikacija z uporabo veznikov je najpogostejša vrsta povezave, zaradi katere med stavki nastajajo različna razmerja, povezana s pomenom veznika.
Komunikacija z uporabo usklajevalnih veznikov: ampak, in, in, ampak, tudi ali, vendar in drugi. Dodelitev lahko navaja vrsto zveze ali pa tudi ne. Zato je treba snov o zavezništvih ponoviti.
Več podrobnosti o usklajevalnih veznikih je opisanih v posebnem razdelku.
Primeri stavkov: Do konca prostega dne smo bili neverjetno utrujeni. Ampak razpoloženje je bilo odlično! Komunikacija z uporabo nasprotnega veznika "ampak".
Vedno je bilo tako ... oz tako se mi je zdelo...Povezava z ločilnim veznikom “ali”.
Opozarjamo na dejstvo, da zelo redko pri tvorbi zveze sodeluje le en veznik: praviloma se leksikalna komunikacijska sredstva uporabljajo hkrati.
Komunikacija z uporabo podrednih veznikov: ker, tako. Zelo netipičen primer, saj podredni vezniki povezujejo povedi znotraj zapletene povedi. Po našem mnenju je s takšno povezavo nameren prelom v strukturi zapletenega stavka.
Primeri stavkov: Bila sem v popolnem obupu... Za Nisem vedel, kaj naj naredim, kam naj grem in, kar je najpomembneje, na koga naj se obrnem po pomoč. Veznik za ima pomen ker, ker nakazuje razlog junakovega stanja.
Nisem opravil izpitov, nisem šel na fakulteto, nisem mogel prositi za pomoč staršev in tega tudi ne bi storil. torej Ostalo je le še eno: najti službo. Veznik »torej« ima pomen posledice.
4. Delci
Komunikacija z delci vedno spremlja druge vrste komunikacije.
delci navsezadnje in samo, tukaj, tam, samo, celo, enako predlogu dodajte dodatne odtenke.
Primeri stavkov: Pokliči svoje starše, se pogovori z njimi. Konec koncev Tako preprosto in hkrati težko - ljubiti....
Vsi v hiši so že spali. IN samo Babica je tiho mrmrala: pred spanjem je vedno brala molitve in prosila nebeške sile za boljše življenje za nas.
Ko je moj mož odšel, je moja duša postala prazna in moja hiša zapuščena. celo maček, ki je ponavadi kot meteor hitel po stanovanju, samo zaspano zeha in mi kar naprej poskuša splezati v naročje. Tukaj na čigave roke bi se naslonil...Upoštevajte, da so povezovalni delci na začetku stavka.
5. Besedne oblike
Komunikacija z besedno obliko je, da se v sosednjih stavkih ista beseda uporablja v različnih
- če to samostalnik - število in primer
- če pridevnik - spol, število in primer
- če zaimek - spol, število in primer odvisno od kategorije
- če glagol v osebi (spol), številu, času
Glagoli in deležniki, glagoli in gerundi se štejejo za različne besede.
Primeri stavkov: Hrup postopoma povečevala. Od tega raste hrup Počutil sem se nelagodno.
Poznal sem svojega sina kapitan. Z menoj kapitan usoda me ni združila, a vedela sem, da je samo vprašanje časa.
Opomba: naloga lahko pravi "besedne oblike", potem pa je ENA beseda v različnih oblikah;
"oblike besed" - in to sta že dve besedi, ki se ponavljata v sosednjih stavkih.
Posebna težava je razlika med besednimi oblikami in leksikalnim ponavljanjem.
Informacije za učitelje.
Vzemimo za primer najtežjo nalogo pravega Enotnega državnega izpita 2016. Tukaj je celoten del, objavljen na spletni strani FIPI v “Smernicah za učitelje (2016)”
Težave so preiskovancem pri reševanju naloge 23 povzročali primeri, ko je pogoj naloge zahteval razlikovanje med obliko besede in leksikalnim ponavljanjem kot sredstvom za povezovanje povedi v besedilu. V teh primerih naj bodo učenci pri analizi jezikovnega gradiva pozorni na dejstvo, da gre pri besedoslovnem ponavljanju za ponavljanje leksikalne enote s posebno slogovno nalogo.
Tukaj je pogoj naloge 23 in delček besedila ene od različic enotnega državnega izpita 2016:
»Med stavki 8–18 poiščite tistega, ki je povezan s prejšnjim z uporabo leksikalne ponovitve. Napišite številko te ponudbe."
Spodaj je začetek besedila, danega v analizo.
- (7) Kakšen umetnik si, ko ne ljubiš svoje domovine, ekscentrik!
(8) Morda zato Berg ni bil dober v pokrajinah. (9) Najraje je imel portret, plakat. (10) Poskušal je najti slog svojega časa, vendar so bili ti poskusi polni neuspehov in dvoumnosti.
(11) Nekega dne je Berg prejel pismo od umetnika Yartseva. (12) Poklical ga je, naj pride v muromske gozdove, kjer je preživel poletje.
(13) Avgust je bil vroč in brez vetra. (14) Yartsev je živel daleč od zapuščene postaje, v gozdu, na obali globokega jezera s črno vodo. (15) Od gozdarja je najel kočo. (16) Berga je do jezera odpeljal gozdarjev sin Vanja Zotov, sklonjen in sramežljiv fant. (17) Berg je živel na jezeru približno mesec dni. (18) Ni šel v službo in s seboj ni vzel oljnih barv.
Predlog 15 je povezan s predlogom 14 tako, da osebni zaimek "on"(Jarcev).
Predlog 16 je povezan s predlogom 15 tako, da besedne oblike "gozdar": predložna oblika, ki jo nadzira glagol, in nepredložna oblika, ki jo nadzira samostalnik. Te besedne oblike izražajo različne pomene: pomen predmeta in pomen pripadnosti, pri čemer raba obravnavanih besednih oblik nima slogovne obremenitve.
Predlog 17 je povezan s stavkom 16 z besedne oblike ("na jezeru - do jezera"; "Berga - Berg").
Predlog 18 je povezan s prejšnjim tako, da osebni zaimek "on"(Berg).
Pravilen odgovor v nalogi 23 te možnosti je 10. To je 10. stavek besedila, ki je povezan s prejšnjim (9. stavkom) z uporabo leksikalno ponavljanje (beseda "on").
Opozoriti je treba, da med avtorji različnih priročnikov ni soglasja, Kaj se šteje za leksikalno ponavljanje - ista beseda v različnih primerih (osebe, števila) ali v istem. Avtorji knjig založbe »National Education«, »Exam«, »Legion« (avtorji Tsybulko I.P., Vasilyev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) ne dajejo niti enega primera, v katerem bi bile besede v različnih oblike bi šteli za leksikalno ponavljanje.
Hkrati pa so v priročnikih različno obravnavani zelo zapleteni primeri, v katerih imajo besede v različnih padih enako obliko. Avtor knjig N.A. Senina to vidi kot obliko besede. I.P. Tsybulko (na podlagi gradiva iz knjige iz leta 2017) vidi leksikalno ponavljanje. Torej, v stavkih, kot je V sanjah sem videl morje. Morje me je klicalo beseda »morje« ima različne padeže, a ima hkrati nedvomno isto slogovno nalogo, o kateri piše I.P. Tsybulko. Ne da bi se poglobili v jezikovno rešitev tega vprašanja, bomo orisali stališče RESHUEGE in podali priporočila.
1. Vse očitno neujemajoče se oblike so besedne oblike, ne leksikalno ponavljanje. Upoštevajte, da govorimo o istem jezikovnem pojavu kot v nalogi 24. Pri 24 pa so leksikalne ponovitve le ponavljajoče se besede v enakih oblikah.
2. V nalogah na RESHUEGE ne bo nobenih ujemajočih se obrazcev: če jezikoslovci sami tega ne morejo ugotoviti, potem tega ne morejo storiti diplomanti.
3. Če med izpitom naletite na naloge s podobnimi težavami, si ogledamo tista dodatna komunikacijska sredstva, ki vam bodo pomagala pri izbiri. Navsezadnje imajo morda sestavljavci KIM svoje, ločeno mnenje. Na žalost je to lahko tako.
23.3 Skladenjska sredstva.
Uvodne besede
Komunikacija s pomočjo uvodnih besed spremlja in dopolnjuje vsako drugo povezavo, dodaja odtenke pomena, značilne za uvodne besede.
Seveda morate vedeti, katere besede so uvodne.
Bil je zaposlen. Na žalost, je bil Anton preveč ambiciozen. Na eni strani, družba je potrebovala takšne posameznike, po drugi strani pa ni bil nikomur in ničemur manjvreden, če je bilo kaj, kot je rekel, pod njegovim nivojem.
Naj v kratkem besedilu navedemo primere definicije komunikacijskega sredstva.
(1) Mašo sva spoznala pred nekaj meseci. (2) Moji starši je še niso videli, vendar niso vztrajali, da bi jo srečali. (3) Videti je bilo, da si tudi ni prizadevala za zbližanje, kar me je nekoliko razburilo.
Ugotovimo, kako so povezane povedi v tem besedilu.
2. stavek je povezan s 1. stavkom z osebnim zaimkom njo, ki nadomešča ime Maša v 1. stavku.
3. stavek je povezan z 2. stavkom z besednimi oblikami ona njo: »ona« je oblika v nominativu, »njena« je oblika v rodilniku.
Poleg tega ima 3. stavek tudi druga sporočilna sredstva: je veznik Enako, uvodna beseda zdelo se je, vrsta sinonimnih konstrukcij nista vztrajala pri spoznavanju in ni poskušal priti bližje.
