"ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவம்" கட்டுரை. ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவம் எப்படி இருந்தது? வேலையில் "ஒப்லோமோவின் கனவை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்". ஒப்லோமோவின் கட்டுரைக்கான இணைப்பைக் கொடுங்கள்: உங்கள் ஆளுமையின் உருவாக்கத்தில் பெற்றோரின் தாக்கம்

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் உரை

(1) தொலைதூர குழந்தைப் பருவம் உயரும் கனவுகளால் என் மீது வலுவான அபிப்ராயம் ஏற்படுகிறது மற்றும் தெளிவற்ற மூடுபனியில் இனி இருக்கும் முகங்கள் தோன்றாது, மேலும் அன்பே, எல்லாவற்றையும் திரும்பப் பெறமுடியாமல் இழந்தது போல. (2) நீண்ட காலமாக நான் அத்தகைய கனவில் இருந்து எழுந்திருக்க முடியாது, நீண்ட காலமாக கல்லறையில் இருந்தவர்களை நான் உயிருடன் பார்க்கிறேன். (3) அவர்கள் அனைவரும் என்ன அழகான, அன்பான முகங்கள்! (4) தூரத்திலிருந்து அவர்களைப் பார்ப்பதற்கும், பழக்கமான குரலைக் கேட்பதற்கும், கைகுலுக்கிவிட்டு, மீண்டும் தொலைதூர, தொலைதூர கடந்த காலத்திற்குத் திரும்புவதற்கும் நான் என்ன கொடுக்க மாட்டேன் என்று தோன்றுகிறது. (5) இந்த அமைதியான நிழல்கள் என்னிடம் எதையோ கோருகின்றன என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. (6) எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எனக்கு எல்லையற்ற அன்பான இந்த மக்களுக்கு நான் மிகவும் கடமைப்பட்டிருக்கிறேன் ...

(7) ஆனால் குழந்தைப் பருவ நினைவுகளின் ரோஸி கண்ணோட்டத்தில், உயிருடன் இருப்பவர்கள் மட்டுமல்ல, ஒரு சிறிய நபரின் சிறிய வாழ்க்கையுடன் ஏதோ ஒரு வகையில் இணைக்கப்பட்ட உயிரற்ற பொருட்களும் கூட. (8) இப்போது நான் அவர்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறேன், குழந்தை பருவத்தின் பதிவுகள் மற்றும் உணர்வுகளை மீட்டெடுக்கிறேன்.

(9) ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் இந்த அமைதியான பங்கேற்பாளர்களில், முன்புறத்தில், நிச்சயமாக, படங்களுடன் குழந்தைகள் புத்தகம் எப்போதும் இருக்கும் ... (10) மேலும் இது குழந்தைகளின் அறையிலிருந்து வெளியேறி அதை இணைக்கும் வாழ்க்கை நூல். உலகின் மற்ற பகுதிகள். (11) என்னைப் பொறுத்தவரை, இன்றுவரை, ஒவ்வொரு குழந்தைகளுக்கான புத்தகமும் உயிருடன் இருக்கிறது, ஏனெனில் அது குழந்தையின் ஆன்மாவை எழுப்புகிறது, குழந்தைகளின் எண்ணங்களை ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் செலுத்துகிறது மற்றும் மில்லியன் கணக்கான பிற குழந்தைகளின் இதயங்களுடன் குழந்தையின் இதயத்தை துடிக்கச் செய்கிறது. (12) குழந்தைகள் புத்தகம் என்பது சூரிய ஒளியின் வசந்தக் கதிர், இது குழந்தையின் ஆன்மாவின் செயலற்ற சக்திகளை எழுப்புகிறது மற்றும் இந்த நன்றியுள்ள மண்ணில் வீசப்பட்ட விதைகளை வளரச் செய்கிறது. (13) குழந்தைகளே, இந்தப் புத்தகத்திற்கு நன்றி, இனவியல் மற்றும் புவியியல் எல்லைகள் எதுவும் தெரியாத ஒரு பெரிய ஆன்மீகக் குடும்பத்தில் இணைகிறார்கள்.

(14)3இங்கே நான் நவீன குழந்தைகளைப் பற்றி ஒரு சிறிய திசைதிருப்பல் செய்ய வேண்டும், அவர்கள் பெரும்பாலும் புத்தகத்திற்கு முழுமையான அவமரியாதையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டியிருக்கும். (15) சிதைந்த பிணைப்புகள், அழுக்கு விரல்களின் தடயங்கள், தாள்களின் வளைந்த மூலைகள், விளிம்புகளில் உள்ள அனைத்து வகையான எழுத்துக்கள் - ஒரு வார்த்தையில், இதன் விளைவாக ஒரு முடமான புத்தகம்.

(16) இவை அனைத்திற்கும் காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது கடினம், ஒரே ஒரு விளக்கத்தை மட்டுமே ஏற்றுக்கொள்ள முடியும்: இன்று பல புத்தகங்கள் வெளியிடப்படுகின்றன, அவை மிகவும் மலிவானவை மற்றும் பிற வீட்டுப் பொருட்களுடன் அவற்றின் உண்மையான மதிப்பை இழந்துவிட்டன. (17) அன்பான புத்தகத்தை நினைவில் வைத்திருக்கும் எங்கள் தலைமுறை, திறமை மற்றும் புனிதமான வேலையின் பிரகாசமான முத்திரையைத் தாங்கி, உயர்ந்த ஆன்மீக ஒழுங்கின் ஒரு பொருளாக ஒரு சிறப்பு மரியாதையைத் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது.

(டி. மாமின்-சிபிரியாக் படி)

அறிமுகம்

குழந்தைப் பருவம் என்பது ஒரு நபருக்கு மிகவும் பயபக்தி மற்றும் மந்திர நேரம். இந்த பிரகாசமான நேரம் உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு அழியாத முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது. ஒரு குழந்தையாக, குடும்பத்தில் மனித நடத்தையின் மாதிரியை நம் மனதில் பலப்படுத்துகிறோம், ஒரு கடற்பாசி போல, நம் பெற்றோரால் உருவாக்கப்பட்ட வளிமண்டலத்தை உறிஞ்சுகிறோம்.

குழந்தை பருவத்தில்தான் வாழ்க்கையின் முக்கிய மதிப்புகள் வகுக்கப்பட்டன: எங்கள் குடும்பத்தினரும் நண்பர்களும் மதிப்பிட்டதை நாங்கள் பாராட்டத் தொடங்குகிறோம், அம்மாவும் அப்பாவும் அதிருப்தியுடன் பேசியதைப் பற்றி எங்களுக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறை உள்ளது.

பிரச்சனை

டி.மாமின்-சிபிரியாக் தனது உரையில் குழந்தைப் பருவத்தின் பிரச்சனை எழுப்பப்பட்டுள்ளது. குழந்தைப் பருவத்தின் நினைவுகள், அவரது குழந்தைப் பருவத்தில் ஹீரோவைச் சூழ்ந்த மக்கள், இதயத்திற்கு மிகவும் பிடித்த பொருள்கள், ஆசிரியரின் இதயத்தை நிரப்பி கடந்த காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கின்றன.

ஒரு கருத்து

ஆசிரியர் தனது நீண்ட கால குழந்தைப் பருவத்தை ஒரு கனவில் அடிக்கடி காண்கிறார், அங்கு நீண்ட காலமாகப் போனவர்கள் அருகில் இருக்கிறார்கள், குறிப்பாக அன்பானவர்கள், உண்மையில் அவர்களை மீண்டும் பார்க்க முடியாததால். அவர்களுடன் பேசுவதற்கும், அவர்களைக் கட்டிப்பிடிப்பதற்கும், அவர்களின் சொந்தக் குரலைக் கேட்பதற்கும், அவர்களின் வாடிப்போன முகங்களைப் பார்ப்பதற்கும் ஆன்மா அதிகமாக வலிக்கிறது.

சில நேரங்களில் இந்த மக்கள் அவரிடம் ஏதாவது கோருகிறார்கள் என்று தோன்றுகிறது, ஏனென்றால் ஹீரோ அவர்களுக்கு வேண்டியதை ஈடுசெய்ய முடியாது.

குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள் மட்டுமல்ல, அந்தக் காலத்தின் நிலையான துணையாக இருந்த குழந்தைப் பருவப் பொருட்களும் நினைவுக்கு வருகின்றன. முதலில், ஒரு புத்தகம் நினைவுக்கு வருகிறது - பிரகாசமான, வண்ணமயமான, குழந்தையின் உணர்வுக்கு முழு அற்புதமான பெரிய உலகத்தையும் திறக்கிறது, வளர்ந்து வரும் நபரின் ஆன்மாவை எழுப்புகிறது.

நவீன உலகில் குழந்தைகள் புத்தகங்களைப் பற்றி முற்றிலும் மாறுபட்ட அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளனர் என்று ஆசிரியர் புகார் கூறுகிறார். இது அவளுக்கு அவமரியாதை, கவனக்குறைவான அணுகுமுறை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. D. Mamin-Sibiryak இதற்கான காரணங்களைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறார், குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் மலிவானதாகவும், அணுகக்கூடியதாகவும், அதன் விளைவாக அவற்றின் மதிப்பை இழந்துவிட்டன என்பதையும் கண்டறிந்தார்.

ஆசிரியரின் நிலை

உங்கள் நிலை

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, உங்கள் குழந்தைக்கு அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு மரியாதை கற்பிப்பது மதிப்பு: இயற்கை, விலங்குகள், பொம்மைகள் மற்றும் புத்தகங்களுக்கு. இல்லையெனில், அவருக்கு மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் தருவதை அவர் பின்னர் பாராட்ட முடியாது.

வாதம் எண். 1

ஒரு நபரின் பாத்திரத்தை உருவாக்குவதில் குழந்தை பருவத்தின் தாக்கத்தைப் பற்றி பேசுகையில், I.A இன் நாவலில் இருந்து இலியா இலிச் ஒப்லோமோவை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு. கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்". "ஒப்லோமோவின் கனவு" என்ற படைப்பில் ஒரு முழு அத்தியாயமும் உள்ளது, அங்கு ஆசிரியர் இலியா இலிச்சை பிறந்த தருணத்திலிருந்து தனது மாணவர் ஆண்டுகள் வரை வளர்த்த உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்.

அவனது பெற்றோரும் ஆயாக்களும் எல்லாவற்றிலும் அவருக்கு உபசரித்து, வெளியுலகிலிருந்து அவரைப் பாதுகாத்தனர். ஒப்லோமோவ்காவில் முக்கிய மதிப்பு உணவு மற்றும் தூக்கம். மேலும் அவர் வளர்ந்தவுடன், ஹீரோ சோபாவில் படுத்திருப்பதையும் வாழ்க்கையில் எதையும் விட சுவையாக சாப்பிடுவதற்கான வாய்ப்பையும் மதிக்கத் தொடங்கினார்.

ஒப்லோமோவின் நண்பர் ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸ் முற்றிலும் வித்தியாசமாக வளர்க்கப்பட்டார். அவரது குடும்பம் செயல்பாடு, நடைமுறை மற்றும் வேலை செய்யும் திறன் ஆகியவற்றை மதிப்பிட்டது. அவர் அப்படித்தான் வளர்ந்தார் - ஒரு நிமிடத்தையும் வீணாக்காத ஒரு கவனம் செலுத்தும் பயிற்சியாளர்.

வாதம் எண். 2

நாடகத்தில் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "தி இடியுடன் கூடிய மழை" முக்கிய கதாபாத்திரமான கேடரினாவின் வளர்ச்சியில் குழந்தை பருவத்தின் தாக்கத்தையும் காணலாம். அவளுடைய குழந்தைப் பருவம் பிரகாசமாகவும் இளமையாகவும் இருந்தது. அவளுடைய பெற்றோர் அவளை நேசித்தார்கள் மற்றும் சுதந்திரத்தின் மீதான அன்பையும் அவளுடைய அன்புக்குரியவர்களுக்காக எல்லாவற்றையும் தியாகம் செய்யும் திறனையும் வளர்த்தனர்.

திருமணத்திற்குப் பிறகு கபனோவ் குடும்பத்தில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து, வாழ்க்கையில் முதல்முறையாக ஒரு நட்பற்ற சூழலில், தனிப்பட்ட சுதந்திரம் மற்றும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் சுதந்திரம் உணரப்படாத இடத்தில், எல்லாம் விதிகளின்படி செய்யப்பட்டன. வீடு கட்டுதல்.

கேடரினா அடக்குமுறையைத் தாங்க முடியாமல் இறந்தார், விரக்தியில் தன்னை ஆற்றில் எறிந்தார்.

முடிவுரை

ஒரு சமயம் நாம் எப்படி உணர்ந்தாலும், நம் வாழ்வில் எப்படி வருந்தினாலும், எதிர்காலத்தில் ஏமாற்றமடைந்தாலும், குழந்தைகள் இதையெல்லாம் உணர்ந்து தெரிந்து கொள்ளக்கூடாது. உங்கள் பிள்ளைகளுக்குப் பொறுப்பாக இருங்கள், வாழ்க்கையில் அவர்களுக்கு உண்மையில் என்ன பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், அவர்கள் வாழும் மற்றும் தங்கள் சொந்த குழந்தைகளை வளர்க்க வேண்டிய உலகத்திற்கு அவர்களுக்கு எது உதவும்.

ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவம் எப்படி இருந்தது? வேலையில் "ஒப்லோமோவின் கனவை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்". கட்டுரைக்கான இணைப்பை வழங்கவும்

1. கோஞ்சரோவின் நாவலான ஒப்லோமோவ், ஒரு நபர் அதிகப்படியான சோம்பல் மற்றும் பகல் கனவுகளால் மூழ்கத் தொடங்கும் போதெல்லாம் மீண்டும் படிக்க வேண்டும். பெரும்பாலும், மக்கள் தங்களைத் தாங்களே மிகவும் மென்மையாகக் கருதுகிறார்கள், எனவே அவர்கள் அடிபணியக்கூடிய சிறிய மற்றும் பெரிய பலவீனங்களுக்கு அவர்கள் கவனம் செலுத்துவதில்லை. சோம்பலும் அக்கறையின்மையும் ஒரு நபரை மேலும் மேலும் பாதிக்கத் தொடங்குகின்றன, மேலும் இதுபோன்ற எதிர்மறை குணங்கள் ஒரு முறை வலுவாக மாற அனுமதித்தால் போதும், பின்னர் அவற்றைச் சமாளிப்பது மிகவும் கடினம்.
   ஒப்லோமோவ் நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தில் இதுதான் நடந்தது. இலியா இலிச் சுறுசுறுப்பான மற்றும் சுறுசுறுப்பான நபர் அல்ல. இருப்பினும், நிச்சயமாக, அவர் தாவரங்களை வளர்க்காமல், படுக்கையில் படுத்திருக்க வேண்டிய அனைத்து முன்நிபந்தனைகளையும் கொண்டிருந்தார், ஆனால் குறைந்தபட்சம் ஏதாவது பாடுபட வேண்டும். இளம் இலியா இலிச் புத்திசாலி மற்றும் படித்தவர். ஒரு அற்புதமான எதிர்காலம் அவருக்கு முன் திறக்கும் என்று தோன்றுகிறது. இந்த எதிர்காலத்தை அவர் எவ்வாறு நிர்வகித்தார்? மிகவும் விவேகமற்ற மற்றும் குறுகிய பார்வை. அவர் தனது திறமைகளை எல்லாம் தரையில் புதைத்துவிட்டார். அனைத்து நல்ல குணங்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மேலும் வளர்ச்சிக்கு முற்றிலும் நிபந்தனைகள் இல்லாததால், எதிர்காலத்தில் அவை எந்த பலனையும் கொடுக்கவில்லை என்பதில் ஆச்சரியமில்லை.
   இலியா இலிச்சின் குழந்தைப் பருவத்தை நினைவில் கொள்வோம். நிச்சயமாக, அவரது குழந்தைப் பருவத்தை மிகவும் மகிழ்ச்சியான காலம் என்று அழைக்கலாம். சிறுவன் உலகளாவிய அன்பு மற்றும் கவனிப்பால் சூழப்பட்டான். பொதுவாக மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையை ஒரு சலிப்பான மற்றும் சாம்பல் நிறமாக மாற்ற விரும்பாத மிகவும் சுறுசுறுப்பான நபர்களாக வளர்கிறார்கள். ஆனால் ஒப்லோமோவுடன் எல்லாம் கொஞ்சம் வித்தியாசமாக மாறியது. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, சிறுவன் தேவையான சுதந்திரத்தை இழந்தான், இது உகந்த தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு மிகவும் அவசியம். குழந்தை பருவத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு உண்மையான முன்னோடி, புதிய அனைத்தையும் கண்டுபிடிப்பார்கள். மேலும் சிறிய இலியா அதிக வெறித்தனமான கவனிப்பால் கெட்டுப்போனார், அவர் எந்த சுதந்திரத்தையும் காட்ட அனுமதிக்கப்படவில்லை.
   ஹீரோவின் தாய், குழந்தையை தனியாக விட்டுவிடக்கூடாது, குதிரைகள், நாய்கள் அல்லது ஆடுகளுக்கு அருகில் செல்லக்கூடாது, செல்லக்கூடாது என்று ஆயாவுக்கு கண்டிப்பான உறுதிமொழியுடன் அவரை தோட்டத்தில், முற்றத்தில், புல்வெளியில் நடக்க அனுமதித்தார். வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில், மிக முக்கியமாக, அவரைப் பள்ளத்தாக்கிற்குள் அனுமதிக்கக் கூடாது, அக்கம்பக்கத்தில் ஒரு கெட்ட பெயரைக் கொண்ட மிக பயங்கரமான இடம் போன்றது. குழந்தை பருவத்தில் தனது விருப்பத்தை வெளிப்படுத்த தடை விதிக்கப்பட்ட ஒரு குழந்தை எப்படி வளரும் என்பதை ஒருவர் எளிதாக கற்பனை செய்யலாம். படிப்படியாக, அவர் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை இழக்கத் தொடங்குகிறார். ஆனால் மனித வாழ்க்கை மிகவும் குறுகியது, எனவே ஒவ்வொரு கணமும் விலைமதிப்பற்றது.
   மீதியை பெட்டியில் வீசுகிறேன்
2. “ஒப்லோமோவின் தூக்கத்தின் பகுப்பாய்வு” என்ற தலைப்பில் எனது சொந்த கட்டுரை என்னிடம் உள்ளது (அவர்கள் அதை “5” கொடுத்தார்கள்))) தேவைப்பட்டால், சோப்புக்கு எழுதுங்கள்

1. Loading... சோடியம் பெராக்சைடில் இருந்து சோடியம் ஆக்சைடை தயாரிப்பது எப்படி? வழிமுறைகள் 1 எளிய மற்றும் இயற்கையான வழி ஆக்ஸிஜனுடன் சோடியம் உலோகத்தின் ஆக்சிஜனேற்றம் என்று தோன்றுகிறது! இருப்பினும், ஒரு ...
2. Loading... டுப்ரோவ்ஸ்கி மற்றும் ட்ரொகுரோவின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்! ட்ரொய்குரோவ் கிரிலா பெட்ரோவிச் ஒரு பணக்கார பிரபு-கொடுங்கோலன், மாஷாவின் தந்தை. டி. ஒரு கெட்டுப்போன மற்றும் கரைந்த நபர், தனது வலிமையின் உணர்வால் போதையில் இருக்கிறார். செல்வம், குடும்பம், தொடர்புகள்...
3. Loading... Fauvizin இன் நகைச்சுவை "The Minor" இல் மிட்ரோஃபனுஷ்கா மட்டும் வேடிக்கையாக இருக்கிறாரா? மட்டுமல்ல. அவர் படிக்காதவர், சோம்பேறி, பெரியவர்களை மதிக்காதவர், அதனால்தான்...
4. Loading... V.I எந்த வார்த்தைக்குப் பதிலாக அபேவேகா என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைத்தார்? வெளிநாட்டு மொழி எழுத்துக்கள் மற்றும் பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் எழுத்துக்களுக்கு பதிலாக. "வாழும் பெரிய ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி" V இன் அகராதி உள்ளீடு இங்கே உள்ளது.
5. Loading... தகவல் ஓட்டம் என்ன? உணர்வு ஓட்டம் தெரிகிறது... மற்றும் எந்த மொழியில்? Potk svdomost இலக்கியம் மற்றும் நவீனத்துவத்தில் மிகவும் மேம்பட்ட நுட்பங்களில் ஒன்றாகும். கலையில் Potk sdomost...

1. ஒப்லோமோவ்காவின் படம்.
2. ஒப்லோமோவின் கற்பனையான யதார்த்தம் மற்றும் விசித்திரக் கனவுகள்.
3. ஒப்லோமோவின் வளர்ப்பின் விளைவுகள்.

I. A. Goncharov இன் நாவலான "Oblomov" இல், கதாநாயகனின் குழந்தைப் பருவம் ஒன்பதாவது அத்தியாயத்தில் முழுமையாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. நாவலில் வயது வந்தவராகத் தோன்றி முழுமையாக உருவான ஒரு நபர் வளர்ந்து வளர்ந்த சூழலைப் பார்க்கவும், காலத்தின் மூலம் ஒரு மெய்நிகர் பயணத்தை மேற்கொள்ளவும் வாசகர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்க ஆசிரியர் பயன்படுத்திய நுட்பம் ஏற்கனவே சுவாரஸ்யமானது. ஹீரோவின் நினைவுகள் மட்டுமல்ல, அவரது குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி ஆசிரியரின் சார்பாக ஒரு கதை அல்ல, ஆனால் ஒரு கனவு. இதற்கு ஒரு தனி அர்த்தம் உண்டு.

தூக்கம் என்றால் என்ன? இது பெரும்பாலும் அன்றாட யதார்த்தத்தின் படங்களையும், அன்றாட வாழ்க்கையைத் தவிர வேறு ஏதாவது ஒன்றைச் சேர்ந்த அருமையான படங்களையும் பின்னிப்பிணைக்கிறது - மயக்கம் அல்லது இணையான உலகம்... ஒப்லோமோவின் ஆழ் மனதில், ஒரு கனவு, ஒரு விசித்திரக் கதை, நிறைய இடத்தைப் பிடிக்கிறது. கோஞ்சரோவ் தனது கனவை விவரிப்பது ஒன்றும் இல்லை, இது ஒரு கனவு மற்றும் உண்மை அல்ல என்பதை நீங்கள் விரைவில் மறந்துவிடுவீர்கள்.

ஒப்லோமோவின் பூர்வீக நிலத்தை கோஞ்சரோவ் எவ்வாறு விவரிக்கிறார் என்பதில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஆசிரியர் நேரடி விளக்கத்துடன் தொடங்கவில்லை. முதலில் நாம் அங்கு இல்லாததைப் பற்றி பேசுகிறோம், பின்னர் அங்கு இருப்பதைப் பற்றி பேசுகிறோம்: "இல்லை, உண்மையில், அங்கு கடல்கள் இல்லை, உயர்ந்த மலைகள், பாறைகள் மற்றும் பள்ளங்கள் இல்லை, அடர்ந்த காடுகள் இல்லை - பிரமாண்டமான, காட்டு மற்றும் இருண்ட எதுவும் இல்லை."

எல்லாம் எளிமையானது என்று தோன்றுகிறது - ஆசிரியர் ஒரு பொதுவான மத்திய ரஷ்ய நிலப்பரப்பை விவரிக்கிறார், இது உண்மையிலேயே கூர்மையான காதல் முரண்பாடுகள் இல்லாதது. இருப்பினும், கடல், காடு, மலைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியின் நிவாரணத்தின் பண்புகள் மட்டுமல்ல, ஒரு நபரின் வாழ்க்கைப் பாதை தொடர்பாக அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் குறியீட்டு படங்கள். நிச்சயமாக, இந்த அனைத்து பொருட்களும், அவற்றின் உறுதியான உருவகத்திலும், குறியீட்டு பிரதிபலிப்பிலும், மனிதர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அச்சுறுத்தலைக் கொண்டுள்ளன. இருப்பினும், ஆபத்து மற்றும் கடுமையான தடைகளை கடக்க வேண்டிய அவசியம் ஆகியவை தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான தூண்டுதலாகும்.

ஒப்லோமோவ்காவில், ஆன்மீக வளர்ச்சி, இயக்கம் மற்றும் மாற்றத்திற்கான இந்த இயற்கையான போக்கு முற்றிலும் இல்லை. லேசான காலநிலை, அளவிடப்பட்ட வாழ்க்கை முறை, உள்ளூர் மக்களிடையே கடுமையான குற்றங்கள் இல்லாதது ஆகியவற்றில் வெளிப்படும் வெளிப்புற நன்மையின் பின்னால், இது எப்படியாவது உடனடியாக கவனிக்கப்படாது. ஆனால், கிராமத்தில் சலசலப்பு ஏற்படுவது என்னவெனில், அருகில் ஒரு அந்நியன் ஓய்வெடுக்க படுத்திருப்பதைக் காணும்போது எழும் சலசலப்பு: “அவர் எப்படிப்பட்டவர் என்று யாருக்குத் தெரியும்: பாருங்கள், அவர் எதுவும் செய்யவில்லை; ஒருவேளை இப்படி ஏதாவது..." மேலும் கோடரிகள் மற்றும் பிட்ச்ஃபோர்க்களுடன் ஆயுதம் ஏந்திய வளர்ந்த மனிதர்களின் கூட்டம் இதைப் பற்றி பேசுகிறது! இந்த எபிசோடில், முதல் பார்வையில் முக்கியமற்றதாகத் தோன்றும், ஒப்லோமோவைட்டுகளின் முக்கியமான தனித்துவமான அம்சங்களில் ஒன்று தன்னை வெளிப்படுத்தியது - அவர்கள் அறியாமலேயே வெளியில் இருந்து வேறுபட்ட அனைத்தையும் தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். புரவலரும் தொகுப்பாளினியும் ஒரு கடிதத்தைப் பெறும்போது இதேபோன்ற எதிர்வினையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்: “... கடிதம் எப்படி இருக்கிறது என்று யாருக்குத் தெரியும்? ஒருவேளை இன்னும் மோசமாக இருக்கலாம், ஒருவித பிரச்சனை. இன்று மக்கள் என்ன ஆனார்கள் என்று பாருங்கள்!”

முழு நாவலைப் போலவே, "கனவு" இல், ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கை முறைக்கு இடையிலான மாறுபாட்டின் மையக்கருத்தை அவ்வப்போது கேட்கிறது. ஒப்லோமோவ்கா ஒரு "கிட்டத்தட்ட அசாத்தியமான" "மூலையில்" அதன் சொந்த வாழ்க்கையை வாழ்கிறது. உலகின் பிற பகுதிகளில் நடக்கும் அனைத்தும் நடைமுறையில் Oblomovites இன் நலன்களை பாதிக்காது. அவர்களின் முக்கிய ஆர்வங்கள் ஒரு ருசியான இரவு உணவாகும், இது முழு குடும்பமும், முழு வீடும், ஒரு ஒலி "வீர" தூக்கமும் முன்கூட்டியே விவாதிக்கப்படுகிறது. ஒப்லோமோவைட்டுகள் தங்களை விட எப்படியாவது வித்தியாசமாக வாழ முடியும் என்ற உண்மையைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை, இல்லை, அவர்கள் சரியாக வாழ்கிறார்கள் என்பதில் அவர்களுக்கு ஒரு சந்தேகம் கூட இல்லை, மேலும் "வித்தியாசமாக வாழ்வது ஒரு பாவம்."

ஒப்லோமோவ்காவில் இருப்பது சலிப்பானது மற்றும் எளிமையானது என்று தெரிகிறது - ஒப்லோமோவின் மணிநேரம், அரை தூக்கத்தில் கனவு காணும் பழக்கம் எங்கிருந்து வந்தது? விசித்திரக் கதைகளின் அற்புதமான படங்கள், ஒருமுறை அவரது தாயும் ஆயாவும் சொன்னது, சிறிய இலியாவின் ஆத்மாவில் வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. ஆனால் ஹீரோக்களின் சுரண்டல்கள் அவரது கற்பனையை அதிகம் ஈர்க்கவில்லை. ஒரு வகையான சூனியக்காரி எந்த காரணமும் இல்லாமல் "சில சோம்பேறிகளுக்கு" தாராளமாக பரிசளிப்பது பற்றிய விசித்திரக் கதைகளை இலியா மகிழ்ச்சியுடன் கேட்கிறார். ஒப்லோமோவ், அவர் வளர்ந்து விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி அதிகம் சந்தேகிக்கத் தொடங்கியபோதும் கூட, "எப்போதும் அடுப்பில் படுத்துக் கொள்ளவும், ஆயத்தமாக ஆயத்தப்படாத உடையில் சுற்றி நடக்கவும், நல்ல சூனியக்காரியின் செலவில் சாப்பிடவும் விருப்பம் உள்ளது."

துல்லியமாக இதுபோன்ற விசித்திரக் கதைகளின் கருத்துக்கள் ஏன், அச்சமற்ற, சுறுசுறுப்பான ஹீரோக்கள் தைரியமாக "எனக்குத் தெரியாது" அல்லது ஒரு பயங்கரமான பாம்புடன் சண்டையிட, இலியாவின் ஆழ் மனதில் உறுதியாக நிலைநிறுத்தப்பட்டவை அல்ல? அநேகமாக அடுப்பில் கிடந்த எமிலியாவின் வாழ்க்கை முறை ஒப்லோமோவ் தனது பெற்றோர் குடும்பத்திலிருந்து கற்றுக்கொண்ட நடத்தையின் தரங்களுடன் முற்றிலும் ஒத்திருப்பதால். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இலியா இலிச்சின் தந்தை தனது டொமைனில் விஷயங்கள் எப்படி நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி ஒருபோதும் கவலைப்படவில்லை: பாலத்தை சரிசெய்யவும், வேலியை உயர்த்தவும், இடிந்த கேலரியை சரிசெய்யவும் நீண்ட நேரம் எடுக்கும், எஜமானரின் சோம்பேறி எண்ணங்கள் காலவரையின்றி நீண்டுள்ளது. நேரம்.

சிறிய இலியா ஒரு கவனிக்கும் சிறுவனாக இருந்தான்: அவனது தந்தை நாள்தோறும் அறையை எப்படிச் செல்கிறார் என்பதைப் பார்த்து, வீட்டு வேலைகளில் ஈடுபடவில்லை, ஆனால் கைக்குட்டையை விரைவில் கொண்டு வரவில்லை என்றால் கோபமடைந்தார், மேலும் அவரது தாயார் முக்கியமாக ஏராளமான உணவைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், குழந்தை இயற்கையாகவே செய்தார். நீங்கள் இப்படித்தான் வாழ வேண்டும் என்று ஒரு முடிவு. இலியா ஏன் வேறுவிதமாக சிந்திக்க வேண்டும் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரை ஒரு அதிகாரியாக பார்க்கிறார்கள், அவர்களின் வயதுவந்த வாழ்க்கையில் நகலெடுக்க வேண்டிய நடத்தை மாதிரியாக.

ஒப்லோமோவ்காவில் வாழ்க்கையின் இயக்கம் ஒரு நபர் பங்கேற்க வேண்டிய ஒன்று என்று கருதப்படவில்லை, ஆனால் கடந்த காலத்தில் ஓடும் நீரோடை போல, சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதை மட்டுமே ஒருவர் கவனிக்க முடியும், முடிந்தால், இந்த சலசலப்பில் தனிப்பட்ட பங்கேற்பைத் தவிர்க்கவும்: "நல்லவர்கள் புரிந்துகொண்டனர் (வாழ்க்கை) என்பது அமைதி மற்றும் செயலற்ற தன்மையின் இலட்சியத்தைத் தவிர வேறொன்றுமில்லை, நோய், இழப்புகள், சண்டைகள் மற்றும் பிறவற்றுடன், உழைப்பு போன்ற பல்வேறு விரும்பத்தகாத விபத்துகளால் அவ்வப்போது சீர்குலைக்கப்படுகிறது."

ஒப்லோமோவ்காவில் வேலை செய்வது ஒரு வேதனையான கடமையாகக் கருதப்பட்டது, அதில் இருந்து வாய்ப்பு கிடைத்தால் ஷிர்க் செய்வது பாவமாக இருக்காது. இதற்கிடையில், ஆளுமையின் வளர்ச்சி, அதன் ஆன்மீக உருவாக்கம் மற்றும் சமூக தழுவல் ஆகியவை பெரும்பாலும் வேலைக்கு நன்றி. ஒப்லோமோவ், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உறிஞ்சப்பட்ட இலட்சியங்கள் காரணமாக, சுறுசுறுப்பான செயல்பாட்டைத் தவிர்த்து, தனிப்பட்ட வளர்ச்சியை மறுக்கிறார், அந்த திறன்கள் மற்றும் சக்திகளின் வளர்ச்சியை அவருக்கு உள்ளார்ந்ததாக மாற்றினார். முரண்பாடாக, குழந்தை பருவத்தில் நேசத்துக்குரிய மற்றும் பாதுகாக்கப்பட்ட ஒப்லோமோவ், தனது வயதுவந்த வாழ்க்கையில் நம்பிக்கையான, வெற்றிகரமான நபராக மாறவில்லை. என்ன விஷயம்? ஒப்லோமோவ் ஒரு மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவத்தைக் கொண்டிருந்தார், அவரது எதிர்கால வாழ்க்கை வெற்றிகரமாக இருக்க அனைத்து முன்நிபந்தனைகளும் அவரிடம் இருந்தன, ஆனால் அவர் தனது முழு பூமிக்குரிய இருப்பையும் சோபாவில் கழித்தார்!

சிக்கலைப் புரிந்துகொள்வதற்கான திறவுகோல் முதல் பார்வையில் தெளிவாகத் தெரியவில்லை: ஒப்லோமோவ்காவில் கல்வி என்பது குழந்தையின் உடல் நலனை மட்டுமே இலக்காகக் கொண்டது, ஆனால் ஆன்மீக வளர்ச்சி அல்லது குறிக்கோள்களுக்கான திசையை வழங்கவில்லை. இந்த சிறிய விஷயம் இல்லாமல், ஐயோ, ஒப்லோமோவ், அவரது அனைத்து தகுதிகளுடனும், கோஞ்சரோவ் விவரித்தார்.

கட்டுரை மெனு:

குழந்தைப் பருவம் மற்றும் வளர்ச்சியின் இந்த காலகட்டத்தில் நமக்கு நடந்த நிகழ்வுகள் ஒரு நபரின் ஆளுமையின் உருவாக்கத்தை கணிசமாக பாதிக்கின்றன, குறிப்பாக, இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ், விதிவிலக்கல்ல.

ஒப்லோமோவின் சொந்த கிராமம்

இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் தனது குழந்தைப் பருவத்தை தனது சொந்த கிராமமான ஒப்லோமோவ்காவில் கழித்தார். இந்த கிராமத்தின் அழகு என்னவென்றால், இது அனைத்து மக்கள்தொகை பகுதிகளிலிருந்தும், மிக முக்கியமாக, பெரிய நகரங்களிலிருந்து வெகு தொலைவில் அமைந்துள்ளது. ஒப்லோமோவ்காவில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் பாதுகாப்பைப் போல வாழ்ந்தார்கள் என்பதற்கு இத்தகைய தனிமை பங்களித்தது - அவர்கள் அரிதாகவே எங்கும் சென்றார்கள், கிட்டத்தட்ட யாரும் அவர்களிடம் வரவில்லை.

இவான் கோஞ்சரோவின் நாவலான “ஒப்லோமோவ்” படிக்க உங்களை அழைக்கிறோம்.

பழைய நாட்களில், ஒப்லோமோவ்காவை ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய கிராமம் என்று அழைக்கலாம் - ஒப்லோமோவ்காவில் கேன்வாஸ்கள் செய்யப்பட்டன, சுவையான பீர் காய்ச்சப்பட்டது. இருப்பினும், இலியா இலிச் எல்லாவற்றிற்கும் உரிமையாளராக ஆன பிறகு, அது அனைத்தும் பழுதடைந்தது, காலப்போக்கில், ஒப்லோமோவ்கா ஒரு பின்தங்கிய கிராமமாக மாறியது, அதில் இருந்து மக்கள் அவ்வப்போது வெளியேறினர், ஏனெனில் அங்குள்ள வாழ்க்கை நிலைமைகள் பயங்கரமானவை. இந்த சரிவுக்கு காரணம் அதன் உரிமையாளர்களின் சோம்பேறித்தனம் மற்றும் கிராமத்தின் வாழ்க்கையில் குறைந்தபட்ச மாற்றங்களை கூட செய்ய தயக்கம்: "பழைய ஒப்லோமோவ், தனது தந்தையிடமிருந்து தோட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டதால், அதை தனது மகனுக்கு வழங்கினார்."

இருப்பினும், ஒப்லோமோவின் நினைவுகளில், அவரது சொந்த கிராமம் பூமியில் ஒரு சொர்க்கமாக இருந்தது - அவர் நகரத்திற்குச் சென்ற பிறகு, அவர் மீண்டும் தனது சொந்த கிராமத்திற்கு வரவில்லை.

ஒப்லோமோவின் நினைவுக் குறிப்புகளில், கிராமம் நேரத்திற்கு வெளியே உறைந்து போனது போல் இருந்தது. “அந்தப் பகுதியில் உள்ள மக்களின் ஒழுக்கத்தில் அமைதியும், இடையூறும் இல்லாத அமைதியும் ஆட்சி செய்கிறது. அங்கு கொள்ளைகளோ, கொலைகளோ, பயங்கர விபத்துகளோ நடக்கவில்லை; வலுவான உணர்ச்சிகளோ தைரியமான முயற்சிகளோ அவர்களை உற்சாகப்படுத்தவில்லை.

ஒப்லோமோவின் பெற்றோர்

எந்தவொரு நபரின் குழந்தை பருவ நினைவுகளும் பெற்றோர்கள் அல்லது கல்வியாளர்களின் உருவங்களுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.
இலியா இவனோவிச் ஒப்லோமோவ் நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தந்தை. அவர் ஒரு நல்ல மனிதர் - கனிவான மற்றும் நேர்மையான, ஆனால் முற்றிலும் சோம்பேறி மற்றும் செயலற்றவர். இலியா இவனோவிச் எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை - அவரது முழு வாழ்க்கையும் உண்மையில் யதார்த்தத்தைப் பற்றி சிந்திக்க அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

அவர்கள் தேவையான அனைத்து விஷயங்களையும் கடைசி தருணம் வரை ஒத்திவைத்தனர், இதன் விளைவாக, விரைவில் எஸ்டேட்டில் உள்ள அனைத்து கட்டிடங்களும் இடிந்து இடிந்து விழுந்தன. குறிப்பிடத்தக்க வகையில் சிதைந்து போன மேனர் வீடும் அதே விதியிலிருந்து தப்பவில்லை, ஆனால் அதை சரிசெய்ய யாரும் அவசரப்படவில்லை. இலியா இவனோவிச் தனது பொருளாதாரத்தை நவீனப்படுத்தவில்லை; இலியா இலிச்சின் தந்தை நீண்ட நேரம் தூங்க விரும்பினார், பின்னர் ஜன்னலுக்கு வெளியே எதுவும் நடக்கவில்லை என்றாலும், நீண்ட நேரம் ஜன்னலுக்கு வெளியே பாருங்கள்.

இலியா இவனோவிச் எதற்கும் பாடுபடவில்லை, பணம் சம்பாதிப்பதிலும், வருமானத்தை அதிகரிப்பதிலும் ஆர்வம் காட்டவில்லை, தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்காகவும் அவர் பாடுபடவில்லை - அவ்வப்போது அவரது தந்தை ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதைக் காணலாம், ஆனால் இது நிகழ்ச்சிக்காக அல்லது வெளியே செய்யப்பட்டது. சலிப்பு - இலியா இவனோவிச்சிடம் எல்லாம் இருந்தது - படித்தது போலவே, சில சமயங்களில் அவர் உரையை உண்மையில் ஆராயவில்லை.

ஒப்லோமோவின் தாயின் பெயர் தெரியவில்லை - அவர் தனது தந்தையை விட முன்பே இறந்தார். ஒப்லோமோவ் உண்மையில் தனது தாயை தனது தந்தையை விட குறைவாக அறிந்திருந்தாலும், அவர் இன்னும் அவளை மிகவும் நேசித்தார்.

ஒப்லோமோவின் தாயார் அவரது கணவருக்குப் பொருத்தமாக இருந்தார் - அவர் சோம்பேறித்தனமாக வீட்டுப் பராமரிப்பின் தோற்றத்தை உருவாக்கினார் மற்றும் தீவிரமான தேவைகளில் மட்டுமே இந்த வேலையில் ஈடுபட்டார்.

ஒப்லோமோவின் கல்வி

இலியா இலிச் குடும்பத்தில் ஒரே குழந்தையாக இருந்ததால், அவர் கவனத்தை இழக்கவில்லை. சிறுவனின் பெற்றோர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவரைக் கெடுத்தனர் - அவர்கள் அவரை அதிகமாகப் பாதுகாத்தனர்.

அவருக்கு பல ஊழியர்கள் நியமிக்கப்பட்டனர் - சிறிய ஒப்லோமோவுக்கு எந்த நடவடிக்கையும் தேவையில்லை - தேவையான அனைத்தும் அவரிடம் கொண்டு வரப்பட்டன, பரிமாறப்பட்டன மற்றும் ஆடை அணிந்தன: "இலியா இலிச் ஏதாவது விரும்பினால், அவர் மட்டுமே கண் சிமிட்ட வேண்டும் - ஏற்கனவே மூன்று பேர் உள்ளனர். "அவருடைய விருப்பத்தை நிறைவேற்ற நான்கு வேலைக்காரர்கள் விரைகிறார்கள்."

இதன் விளைவாக, இலியா இலிச் தன்னை ஆடை அணியவில்லை - அவரது வேலைக்காரன் ஜாகரின் உதவியின்றி, அவர் முற்றிலும் உதவியற்றவராக இருந்தார்.

சிறுவயதில், இலியா சிறுவர்களுடன் விளையாட அனுமதிக்கப்படவில்லை, அவர் அனைத்து சுறுசுறுப்பான மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளிலிருந்தும் தடைசெய்யப்பட்டார். முதலில், Ilya Ilyich அனுமதியின்றி வீட்டை விட்டு ஓடிப்போய், அவனது மனதுக்கு இணங்க ஓடினான், ஆனால் பின்னர் அவர்கள் அவரை மிகவும் தீவிரமாகப் பார்க்கத் தொடங்கினர், மேலும் தப்பிப்பது முதலில் கடினமாகி, பின்னர் முற்றிலும் சாத்தியமற்றது, எனவே விரைவில் அவரது இயல்பான ஆர்வம் மற்றும் அனைத்து குழந்தைகளிலும் உள்ளார்ந்த செயல்பாடு, மறைந்து போனது, அதன் இடம் சோம்பல் மற்றும் அக்கறையின்மையால் எடுக்கப்பட்டது.

ஒப்லோமோவின் பெற்றோர் அவரை எந்த சிரமங்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளிலிருந்து பாதுகாக்க முயன்றனர் - குழந்தையின் வாழ்க்கை எளிதாகவும் கவலையற்றதாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்பினர். அவர்கள் இதை முழுமையாக நிறைவேற்ற முடிந்தது, ஆனால் இந்த விவகாரம் ஒப்லோமோவுக்கு பேரழிவை ஏற்படுத்தியது. குழந்தை பருவ காலம் விரைவாக கடந்துவிட்டது, மேலும் இலியா இலிச் நிஜ வாழ்க்கைக்கு ஏற்ப அனுமதிக்கும் அடிப்படை திறன்களைக் கூட பெறவில்லை.

ஒப்லோமோவின் கல்வி

கல்வியின் பிரச்சினையும் குழந்தைப் பருவத்துடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த காலகட்டத்தில்தான் குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அடிப்படை திறன்களையும் அறிவையும் பெறுகிறார்கள், இது ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் தங்கள் அறிவை மேலும் ஆழப்படுத்தவும், அவர்களின் துறையில் வெற்றிகரமான நிபுணராகவும் அனுமதிக்கிறது.

ஒப்லோமோவின் பெற்றோர், அவரை எல்லா நேரத்திலும் மிகவும் நெருக்கமாகப் பார்த்துக் கொண்டனர், கல்விக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கவில்லை - அவர்கள் அதை ஒரு பயனுள்ள செயலை விட ஒரு வேதனையாகக் கருதினர்.

ஒப்லோமோவ் படிக்க அனுப்பப்பட்டார், ஏனெனில் குறைந்தபட்சம் ஒரு அடிப்படைக் கல்வியைப் பெறுவது அவர்களின் சமூகத்தில் அவசியமான தேவையாக இருந்தது.

அவர்கள் தங்கள் மகனின் அறிவின் தரத்தைப் பற்றியும் கவலைப்படவில்லை - முக்கிய விஷயம் ஒரு சான்றிதழைப் பெறுவது. மென்மையான இலியா இலிச்சிற்கு, ஒரு உறைவிடப் பள்ளியில் படித்து பின்னர் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் கடினமாக உழைத்தார், இது "நம்முடைய பாவங்களுக்காக சொர்க்கத்தால் அனுப்பப்பட்ட தண்டனை", இருப்பினும், பெற்றோர்களால் அவ்வப்போது குறைக்கப்பட்டு, தங்கள் மகனை வீட்டில் விட்டுவிட்டார். கற்றல் செயல்முறை முழு வீச்சில் இருந்த நேரத்தில்.

"ஒப்லோமோவ்" நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ், முப்பது வயதுக்கு மேற்பட்ட அக்கறையற்ற மற்றும் சோம்பேறி, அவர் தனது நேரத்தை படுக்கையில் படுத்துக் கொண்டு தனது எதிர்காலத்திற்கான நம்பத்தகாத திட்டங்களை உருவாக்குகிறார். சும்மா தன் நாட்களைக் கழிக்கும் ஹீரோ, தன்னால் இயலாதவர் என்பதால் எதையும் செய்யத் தொடங்குவதில்லை

உங்கள் மன உறுதியைப் பயன்படுத்தி உங்கள் சொந்த திட்டங்களைச் செயல்படுத்தத் தொடங்குங்கள். "ஒப்லோமோவின் கனவு" அத்தியாயத்தில் ஹீரோவின் நம்பிக்கையற்ற சோம்பல் மற்றும் செயலற்ற தன்மைக்கான காரணங்களை ஆசிரியர் வெளிப்படுத்துகிறார், அங்கு ஒரு குழந்தையின் நினைவுகள் மூலம், "ஒப்லோமோவ்" நாவலில் வாசகர் ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவத்தை அறிந்து கொள்கிறார்.

லிட்டில் இலியா மிகவும் கலகலப்பான மற்றும் ஆர்வமுள்ள குழந்தையாகத் தோன்றுகிறார். அவர் ஒப்லோமோவ்காவின் அழகிய நிலப்பரப்புகளால் ஈர்க்கப்பட்டார், அவர் விலங்குகளைப் பார்ப்பதிலும் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதிலும் ஆர்வமாக உள்ளார்.
சிறுவன் ஓடவும், குதிக்கவும், தொங்கும் கேலரியில் ஏறவும் விரும்பினான், அங்கு “மக்கள்” மட்டுமே இருக்க முடியும், தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி முடிந்தவரை கற்றுக்கொள்ள விரும்பினான்.

இந்த அறிவுக்காக அவர் எல்லா வழிகளிலும் பாடுபட்டார். இருப்பினும், அதிகப்படியான பெற்றோரின் கவனிப்பு, நிலையான கட்டுப்பாடு மற்றும் பாதுகாவலர் ஆகியவை சுறுசுறுப்பான குழந்தைக்கும் சுவாரஸ்யமான, கவர்ச்சிகரமான உலகத்திற்கும் இடையே ஒரு கடக்க முடியாத சுவராக மாறியது. ஹீரோ படிப்படியாக தடைகளுடன் பழகி, காலாவதியான குடும்ப மதிப்புகளை ஏற்றுக்கொண்டார்: உணவு மற்றும் செயலற்ற தன்மை, வேலை பயம் மற்றும் கற்றலின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய புரிதல் இல்லாமை, படிப்படியாக "ஒப்லோமோவிசத்தின்" சதுப்பு நிலத்தில் மூழ்கியது.

நில உரிமையாளர்களின் பல தலைமுறைகளில், ஒப்லோமோவ் குடும்பம் அதன் சொந்த சிறப்பு வாழ்க்கை முறையை உருவாக்கியது, இது உன்னத குடும்பத்தின் வாழ்க்கையை மட்டுமல்ல, முழு கிராமத்தையும் தீர்மானித்தது, விவசாயிகள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு கூட வாழ்க்கையின் போக்கை முன்னரே தீர்மானித்தது. ஒப்லோமோவ்காவில், நேரம் மெதுவாக ஓடியது, யாரும் அவரைப் பார்க்கவில்லை, யாரும் அவசரப்படவில்லை, கிராமம் வெளி உலகத்திலிருந்து பிரிக்கப்பட்டதாகத் தோன்றியது: பக்கத்து தோட்டத்திலிருந்து ஒரு கடிதம் வந்தாலும், அவர்கள் அதைப் படிக்க விரும்பவில்லை. பல நாட்களாக, "ஒப்லோமோவின்" வாழ்க்கையின் அமைதியான அமைதியை சீர்குலைக்கும் மோசமான செய்திகளுக்கு அவர்கள் பயந்தார்கள். பொதுவான படம் இப்பகுதியின் லேசான காலநிலையால் பூர்த்தி செய்யப்பட்டது: கடுமையான உறைபனிகள் அல்லது வெப்பம் இல்லை, உயரமான மலைகள் அல்லது வழிதவறிய கடல் இல்லை.

இவை அனைத்தும் ஒப்லோமோவின் இன்னும் இளமையாக, உருவாக்கப்படாத ஆளுமையை பாதிக்கவில்லை, எல்லா வகையான சோதனைகள் மற்றும் மன அழுத்தங்களிலிருந்து வேலியிடப்பட்டவை: இலியா ஒரு குறும்பு செய்ய அல்லது தடைசெய்யப்பட்ட இடங்களில் நடக்க முயன்றவுடன், ஒரு ஆயா தோன்றினார், அவர் கவனமாகப் பார்த்தார். அவருக்குப் பிறகு அல்லது அவரை மீண்டும் அறைகளுக்கு அழைத்துச் சென்றார்
இவை அனைத்தும் ஹீரோவுக்கு முழுமையான விருப்பமின்மை மற்றும் வேறொருவரின், மிகவும் திறமையான மற்றும் முக்கியமான கருத்துக்கு அடிபணிய வேண்டும், எனவே, ஏற்கனவே இளமைப் பருவத்தில், ஒப்லோமோவ் அழுத்தத்தின் கீழ் மட்டுமே ஏதாவது செய்ய முடியும், பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கவோ, வேலை செய்யவோ அல்லது வெளியே செல்லவோ விரும்பவில்லை. அவர் கட்டாயப்படுத்தப்படாத வரை உலகம்.

மன அழுத்தம் இல்லாதது, உங்கள் கருத்தை நீங்கள் பாதுகாக்க வேண்டிய சூழ்நிலைகள், அதிகப்படியான மற்றும் நிலையான கவனிப்பு, மொத்த கட்டுப்பாடு மற்றும் பல தடைகள், உண்மையில், ஒப்லோமோவின் இயல்பான ஆளுமையை உடைத்தது - அவர் தனது பெற்றோரின் இலட்சியமாக ஆனார், ஆனால் அவர் தன்னை நிறுத்தினார். மேலும், இவை அனைத்தும் இன்பத்தைத் தர முடியாத ஒரு கடமையாக வேலை என்ற கருத்தின் மூலம் வலுப்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் ஒரு வகையான தண்டனை. அதனால்தான், ஏற்கனவே இளமைப் பருவத்தில், இலியா இலிச் எந்தவொரு செயலையும் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் தவிர்க்கிறார், ஜாகர் வந்து அவருக்காக எல்லாவற்றையும் செய்வார் என்று காத்திருக்கிறார் - அது எவ்வளவு மோசமாக இருந்தாலும், ஹீரோ தானே படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, உடைந்து அவரது மாயைகளிலிருந்து விலகி.

தலைப்புகளில் கட்டுரைகள்:

1. ஒரு கதாபாத்திரத்தின் தன்மையை வெளிப்படுத்துவது பல்வேறு வழிகளில் நிகழலாம். பெரும்பாலும் ஆசிரியர் தனது ஹீரோவை சில சூழ்நிலைகளிலும் நிலைமைகளிலும் சித்தரிக்கிறார், அவரை கடந்து செல்ல வைக்கிறார் ...
2. I. A. Goncharov இன் நாவல் "Oblomov" 1859 இல் வெளியிடப்பட்டது மற்றும் முதலில் "Otechestvennye zapiski" இதழில் வெளியிடப்பட்டது. உடன்...