வாழ்க்கையின் தார்மீக பாடங்கள். ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கியின் "தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹபிடன்ட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் பகுப்பாய்வு. "தி பிளாக் ஹென்" படைப்பின் பகுப்பாய்வு "தி பிளாக் ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதையின் கருப்பொருள் என்ன?

1829 இல் ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஏ. போகோரெல்ஸ்கியால் "கருப்புக் கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற விசித்திரக் கதை எழுதப்பட்டது. ஆனால் வேலை இன்று அதன் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. விசித்திரக் கதை பல பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும், மேலும் சிலருக்கு இது வாழ்க்கை ஞானத்தின் உண்மையான ஆதாரமாக இருக்கும்.

புத்தகம் எப்படி உருவாக்கப்பட்டது

"கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையை பல பள்ளி குழந்தைகள் விரும்பினர். இந்த புத்தகத்தைப் பற்றிய வாசகர்களின் மதிப்புரைகள் மிகவும் நேர்மறையானவை. இருப்பினும், விசித்திரக் கதை எந்த நோக்கத்திற்காக முதலில் உருவாக்கப்பட்டது என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது. இந்த வேலை A. டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரு பரிசாக இருந்தது, அவருக்காக போகோரெல்ஸ்கி தனது தந்தையை மாற்றினார். அலெக்ஸி டால்ஸ்டாய் ஒரு உறவினர் சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் லியோ டால்ஸ்டாயின் தந்தை வழி. காலப்போக்கில், அலெக்ஸி நிகோலாவிச் ஒரு பிரபலமான எழுத்தாளராக ஆனார் மற்றும் கோஸ்மா ப்ருட்கோவின் புகழ்பெற்ற படத்தை உருவாக்க பங்களித்தார் என்பது அறியப்படுகிறது.

இருப்பினும், இது எதிர்காலத்தில் மட்டுமே அவருக்குக் காத்திருந்தது, இப்போதைக்கு சிறுவன் போகோரெல்ஸ்கிக்கு நிறைய சிரமங்களை ஏற்படுத்தினான், ஏனெனில் அவன் படிக்க விரும்பவில்லை. அதனால்தான் போகோரெல்ஸ்கி ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுத முடிவு செய்தார், அது அவரது மாணவர் தனது படிப்பில் வேலை செய்ய ஊக்குவிக்கும். காலப்போக்கில், புத்தகம் பெருகிய முறையில் பிரபலமடைந்தது, மேலும் ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களும் அதைப் பற்றி ஒரு மதிப்பாய்வை எழுதலாம். "கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு உன்னதமானதாகிவிட்டது. போகோரெல்ஸ்கி என்ற குடும்பப்பெயர் உண்மையில் ஒரு புனைப்பெயர் என்பதை அறிய விசித்திரக் கதையின் ரசிகர்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம். உண்மையில், எழுத்தாளரின் பெயர் அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பெரோவ்ஸ்கி.

விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம், செயல் காட்சி

"கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" முக்கிய கதாபாத்திரம் சிறுவன் அலியோஷா. விசித்திரக் கதை முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் பற்றிய கதையுடன் தொடங்குகிறது. சிறுவன் ஒரு தனியார் உறைவிடப் பள்ளியில் படிக்கிறான், அவனுடைய தனிமையால் அடிக்கடி அவதிப்படுகிறான். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து வெகு தொலைவில் கல்விக்காக பணம் செலுத்தி, தங்கள் கவலைகளுடன் வாழும் பெற்றோருக்காக ஏங்கி அவர் வேதனைப்படுகிறார். புத்தகங்கள் அலியோஷாவின் உள்ளத்தில் உள்ள வெறுமையையும் அன்பானவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதையும் மாற்றுகின்றன. குழந்தையின் கற்பனை அவரை தொலைதூர நாடுகளுக்கு அழைத்துச் செல்கிறது, அங்கு அவர் தன்னை ஒரு வீரம் மிக்க குதிரையாக கற்பனை செய்கிறார். வார இறுதி நாட்களிலும் விடுமுறை நாட்களிலும் பெற்றோர்கள் மற்ற குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்கிறார்கள். ஆனால் அலியோஷாவுக்கு, புத்தகங்கள் மட்டுமே மகிழ்ச்சியாக இருக்கின்றன. விசித்திரக் கதையின் அமைப்பு, கூறியது போல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஒரு சிறிய தனியார் உறைவிடமாகும், அங்கு பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை படிக்க அனுப்புகிறார்கள். பல வருடங்கள் தங்கள் குழந்தையின் கல்விக்காக பணம் செலுத்தியதால், அவர்கள் உண்மையில் அவரது வாழ்க்கையிலிருந்து முற்றிலும் மறைந்து விடுகிறார்கள்.

கதையின் ஆரம்பம்

"தி பிளாக் ஹென், அல்லது தி அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ்" படத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் சிறுவன் அலியோஷா மற்றும் செர்னுஷ்கா, கோழி முற்றத்தில் அலியோஷா சந்திக்கும் ஒரு பாத்திரம். அங்குதான் சிறுவன் தனது ஓய்வு நேரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை செலவிடுகிறான். பறவைகள் எப்படி வாழ்கின்றன என்பதை அவர் மிகவும் ரசிக்கிறார். அவர் குறிப்பாக செர்னுஷ்கா கோழியை விரும்பினார். செர்னுஷ்கா மெளனமாக அவரிடம் ஏதோ சொல்ல முயல்வதாகவும் அர்த்தமுள்ள தோற்றம் கொண்டதாகவும் அலியோஷாவுக்குத் தோன்றுகிறது. ஒரு நாள் அலியோஷா செர்னுஷ்காவின் அலறலில் இருந்து எழுந்து சமையல்காரரின் கைகளில் இருந்து ஒரு கோழியைக் காப்பாற்றுகிறார். இந்தச் செயலின் மூலம் சிறுவன் ஒரு அசாதாரண, விசித்திரக் கதை உலகத்தைக் கண்டுபிடித்தான். ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கியின் "தி பிளாக் ஹென், அல்லது நிலத்தடி மக்கள்" என்ற விசித்திரக் கதை இப்படித்தான் தொடங்குகிறது.

பாதாள உலக அறிமுகம்

இரவில், செர்னுஷ்கா சிறுவனிடம் வந்து மனிதக் குரலில் பேசத் தொடங்குகிறார். அலியோஷா மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார், ஆனால் சிறிய மக்கள் வாழும் மந்திர நிலத்தடி உலகில் செர்னுஷ்காவைப் பின்தொடர முடிவு செய்தார். இந்த அசாதாரண மக்களின் ராஜா, தங்கள் மந்திரி செர்னுஷ்காவை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்ற முடிந்ததற்காக அலியோஷாவுக்கு எந்த வெகுமதியையும் வழங்குகிறார். ஆனால் ஆலியோஷாவால் ராஜாவிடம் ஒரு மந்திர திறனைக் கேட்பதை விட சிறந்த எதையும் கொண்டு வர முடியவில்லை - எந்த பாடத்திலும், தயாரிப்பு இல்லாமல் கூட சரியாக பதிலளிக்க முடியும். நிலத்தடி குடிமக்களின் ராஜா இந்த யோசனையை விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் இது அலியோஷாவின் சோம்பல் மற்றும் கவனக்குறைவு பற்றி பேசியது.

ஒரு சோம்பேறி மாணவனின் கனவு

இருப்பினும், ஒரு வார்த்தை ஒரு வார்த்தை, அவர் தனது வாக்குறுதியைக் காப்பாற்ற வேண்டியிருந்தது. அலியோஷா ஒரு சிறப்பு சணல் விதையைப் பெற்றார், அதை அவர் தனது வீட்டுப்பாடத்திற்கு பதிலளிக்க எப்போதும் அவருடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. பிரிந்தபோது, ​​​​அலியோஷா பாதாள உலகில் பார்த்ததை யாரிடமும் சொல்ல வேண்டாம் என்று கட்டளையிடப்பட்டார். இல்லையெனில், அதன் குடிமக்கள் தங்கள் இடங்களை விட்டு வெளியேற வேண்டும், என்றென்றும் வெளியேற வேண்டும், மேலும் அறியப்படாத நிலங்களில் தங்கள் வாழ்க்கையை உருவாக்கத் தொடங்குவார்கள். இந்த வாக்குறுதியை மீற மாட்டேன் என்று அலியோஷா சத்தியம் செய்தார்.

அப்போதிருந்து, விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ "தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ்" செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் சிறந்த மாணவராக மாறினார். ஆசிரியர்கள் அவரைப் பாராட்டும்போது முதலில் அவர் சங்கடமாக உணர்கிறார் முற்றிலும் தகுதியற்றது. ஆனால் விரைவில் அலியோஷா அவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர் மற்றும் விதிவிலக்கானவர் என்று நம்பத் தொடங்குகிறார். அவர் பெருமைப்படத் தொடங்குகிறார், அடிக்கடி குறும்புகளை விளையாடுகிறார். அவரது குணம் மோசமாகி வருகிறது. அலியோஷா மேலும் மேலும் சோம்பேறியாகி, கோபமடைந்து, துடுக்குத்தனத்தைக் காட்டுகிறார்.

சதி வளர்ச்சி

"கருப்புக் கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" சுருக்கத்தைப் படித்தால் போதாது. இந்த புத்தகம் நிச்சயமாக படிக்கத்தக்கது, ஏனென்றால் அதில் பல பயனுள்ள யோசனைகள் உள்ளன, மேலும் அதன் சதி அனைவருக்கும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். ஆசிரியர் இனி அலியோஷாவைப் புகழ்ந்து பேசாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறார், மாறாக, அவரை தனது உணர்வுகளுக்கு கொண்டு வர முயற்சிக்கிறார். மேலும் 20 பக்கங்கள் உள்ள உரையை மனப்பாடம் செய்யும்படி அவர் கேட்டுக் கொண்டார். இருப்பினும், அலியோஷா மாய தானியத்தை இழக்கிறார், எனவே இனி பாடத்திற்கு பதிலளிக்க முடியாது. ஆசிரியர் பணியை முடிக்கும் வரை அவர் படுக்கையறையில் அடைக்கப்பட்டுள்ளார். ஆனால் அவரது சோம்பேறி நினைவகம் இனி அவ்வளவு சீக்கிரம் வேலை செய்ய முடியாது இந்த வேலையை செய். இரவில், செர்னுஷ்கா மீண்டும் தோன்றி நிலத்தடி மன்னரின் விலைமதிப்பற்ற பரிசை அவருக்குத் திருப்பித் தருகிறார். செர்னுஷ்காவும் தன்னைத் திருத்திக் கொள்ளுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார், மேலும் அவர் மந்திர சாம்ராஜ்யத்தைப் பற்றி அமைதியாக இருக்க வேண்டும் என்பதை மீண்டும் நினைவுபடுத்துகிறார். இரண்டையும் செய்வதாக அலியோஷா உறுதியளிக்கிறார்.

அடுத்த நாள், ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கியின் "தி பிளாக் ஹென், அல்லது தி அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹபிடன்ட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் பாடத்திற்கு அற்புதமாக பதிலளிக்கிறது. ஆனால் ஆசிரியர் தனது மாணவனைப் பாராட்டுவதற்குப் பதிலாக, அவர் பணியைக் கற்றுக்கொண்டபோது அவரை விசாரிக்கத் தொடங்குகிறார். அல்யோஷா எல்லாவற்றையும் சொல்லவில்லை என்றால், அவரை சாட்டையால் அடிப்பார்கள். பயத்தால், அலியோஷா தனது வாக்குறுதிகளை மறந்துவிட்டு, நிலத்தடி குடிமக்கள், அவர்களின் ராஜா மற்றும் செர்னுஷ்கா ஆகியோரின் ராஜ்யத்துடன் தனது அறிமுகத்தைப் பற்றி பேசினார். ஆனால் யாரும் அவரை நம்பவில்லை, இன்னும் அவர் தண்டிக்கப்பட்டார். ஏற்கனவே இந்த கட்டத்தில், "கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற முக்கிய யோசனையை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும். அலியோஷா தனது நண்பர்களுக்கு துரோகம் செய்தார், ஆனால் அவரது எல்லா பிரச்சனைகளுக்கும் காரணமான முக்கிய துணை சாதாரணமான சோம்பேறித்தனம்.

கதையின் முடிவு

பாதாள உலகில் வசிப்பவர்கள் தங்கள் வீடுகளை விட்டு வெளியேற வேண்டியிருந்தது, அமைச்சர் செர்னுஷ்கா கட்டப்பட்டார், மாய தானியம் என்றென்றும் மறைந்தது. வலிமிகுந்த குற்ற உணர்வு காரணமாக, அலியோஷா காய்ச்சலால் பாதிக்கப்பட்டு ஆறு வாரங்களாக படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்கவில்லை. குணமடைந்த பிறகு, முக்கிய கதாபாத்திரம் மீண்டும் கீழ்ப்படிதலாகவும் கனிவாகவும் மாறுகிறது. அவரது ஆசிரியர் மற்றும் தோழர்களுடனான அவரது உறவு முன்பு போலவே மாறுகிறது. அலியோஷா சிறந்த மாணவராக இல்லாவிட்டாலும், விடாமுயற்சியுள்ள மாணவராக மாறுகிறார். இது "கருப்புக் கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் முடிவு.

கதையின் முக்கிய யோசனைகள்

செர்னுஷ்கா அலியோஷாவுக்கு நிறைய ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார், இதன் மூலம் அவர் தன்னைக் காப்பாற்றிக் கொள்ளலாம் மற்றும் தீய மற்றும் சோம்பேறியாக மாறக்கூடாது. தீமைகளிலிருந்து விடுபடுவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல என்று பாதாள உலக அமைச்சர் அவரை எச்சரிக்கிறார் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தீமைகள் "கதவு வழியாக நுழைந்து விரிசல் வழியாக வெளியே வருகின்றன." செர்னுஷ்காவின் அறிவுரை அலியோஷாவின் பள்ளி ஆசிரியரின் முடிவுகளுடன் ஒத்துப்போகிறது என்பது கவனிக்கத்தக்கது. உழைப்பு, ஆசிரியர் மற்றும் கருப்பு கோழி இருவரும் நம்புவது போல், எந்தவொரு நபரின் ஒழுக்கத்திற்கும் உள் அழகுக்கும் அடிப்படையாகும். செயலற்ற தன்மை, மாறாக, ஊழல் மட்டுமே - "கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற படைப்பில் போகோரெல்ஸ்கியை நினைவு கூர்ந்தார். விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஒவ்வொரு நபரிடமும் நன்மை இருக்கிறது, ஆனால் அது வெளிப்படுவதற்கு, நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும், அதை வளர்த்து வெளிப்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். வேறு வழியில்லை. இதைச் செய்யாவிட்டால், சிக்கல் அந்த நபருக்கு மட்டுமல்ல, அவருக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும் அவருக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும் ஏற்படலாம்.

கதையிலிருந்து பாடங்கள்

போகோரெல்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதை அதன் மந்திர சதித்திட்டத்திற்கு மட்டுமல்ல, போகோரெல்ஸ்கி தனது மாணவருக்கு தெரிவிக்க முயன்ற ஒழுக்கத்திற்கும் சுவாரஸ்யமானது. எழுத்தாளரின் இலக்கிய பாரம்பரியத்தில் மிகக் குறைவாகவே உள்ளது, அதனால்தான் நம் காலத்தில் எஞ்சியிருக்கும் படைப்புகளில் காணக்கூடிய கருத்துக்களைக் கேட்பது மதிப்பு. "கருப்புக் கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ன கற்பிக்கிறது, இந்தப் பாடங்களிலிருந்து யார் பயனடைவார்கள்? ஒவ்வொரு மாணவரின் கல்வித் திறனைப் பொருட்படுத்தாமல் அவை பயனுள்ளதாக இருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் அனைவருக்கும் சிறந்தவர்களாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். முதலாவதாக, உங்களிடம் ஏதேனும் சிறந்த திறமைகள் மற்றும் திறன்கள் இருந்தாலும், மற்றவர்களை விட உங்களை உயர்த்த முயற்சிக்காதீர்கள்.

"தி பிளாக் ஹென்" என்பது ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கியின் சிறுகதையாகும், இது வருங்கால பிரபல எழுத்தாளரான அவரது சிறிய மருமகன் அலெக்ஸி டால்ஸ்டாய்க்காக அவர் எழுதியது. இந்த கட்டுரையில் "தி பிளாக் ஹென்" கதையின் பகுப்பாய்வை நாங்கள் வழங்குவோம், இது வேலையை நன்கு அறிந்துகொள்ளவும் அதன் சாரத்தை புரிந்துகொள்ளவும் உதவும். இந்தக் கதையின் சுருக்கத்தைப் படிப்பதும் நன்றாக இருக்கும். ஆனால் முதலில், "தி பிளாக் ஹென்" எந்த வகையைச் சேர்ந்தது என்பதைப் பற்றி விவாதித்து, முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

"கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" படைப்பின் வகை

இந்த படைப்பு "குழந்தைகளுக்கான ஒரு மேஜிக் டேல்" என்ற துணைத் தலைப்பில் உள்ளது, இருப்பினும் இது ஒரு காதல் விசித்திரக் கதையின் வகையுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகிறது. இங்கே ரொமாண்டிசிசத்தின் இரு உலகப் பண்பு உள்ளது: உண்மையான உலகம் - முக்கிய கதாபாத்திரம் அலியோஷா படித்த உறைவிடப் பள்ளி, மற்றும் மந்திர உலகம் - நிலத்தடி இராச்சியம். மேலும், இந்த இரண்டு உலகங்களும் ஒருவருக்கொருவர் தனிமைப்படுத்தப்படவில்லை. உதாரணமாக, செர்னுஷ்கா உண்மையில் ஒரு சாதாரண கோழி, ஆனால் மாயாஜால உலகில் அவர் ஒரு மரியாதைக்குரிய மந்திரி.

சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய ஒரு ஹீரோவின் இருப்பு, மந்திர பொருட்களின் இருப்பு (சணல் விதை) மற்றும் மும்மடங்கு மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் மையக்கருத்தினால் இந்த படைப்பு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போன்றது. "தி பிளாக் ஹென்" கதையின் பகுப்பாய்வு இதை தெளிவாகக் காட்டுகிறது.

"தி பிளாக் ஹென்" படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படம்

முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு சிறுவன் அலியோஷா, அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஒரு உறைவிடப் பள்ளியில் படிக்கிறார்.

முதலில், அவர் கற்றலை விரும்பும் ஒரு ஆர்வமுள்ள மற்றும் புத்திசாலி குழந்தையாகக் காட்டப்படுகிறார், அவர் தனது தோழர்களுடன் நண்பர்களாக இருக்கிறார், அவர் வார இறுதி நாட்களிலும் விடுமுறை நாட்களிலும் மட்டுமே சோகமாக இருக்கிறார், "அப்பா மற்றும் மம்மியின்" கடிதங்களுக்காக காத்திருக்கிறார். அலியோஷாவின் மற்றொரு நல்ல குணம் அவருடைய இரக்கம். அவர் முற்றத்தில் கோழிகளுக்கு உணவளிக்கிறார், மேலும் சமையல்காரர் தனது காதலியான செர்னுஷ்காவைக் கொல்லப் போகிறார், கண்ணீருடன் கோழியைப் பாதுகாக்க விரைந்து சென்று அவளைக் காப்பாற்றுவதற்காக தனது தங்க ஏகாதிபத்தியத்தை விட்டுக்கொடுக்கிறார். விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தை கருத்தில் கொண்டு, போகோரெல்ஸ்கியின் "தி பிளாக் ஹென்" பகுப்பாய்வைத் தொடருவோம்.

நல்ல செயலுக்காக, கோரிடாலிஸ் தனது இரட்சகருக்கு நன்றி தெரிவிக்க முடிவு செய்தார். சிறுவன் தன் தனிமையை அவ்வளவு கூர்மையாக உணரக்கூடாது என்பதற்காக அவள் அவனுக்கு நிலத்தடி ராஜ்ஜியத்தைக் காட்டினாள். அவரது வாழ்க்கை சுவாரஸ்யமாகிறது: மந்திர சாம்ராஜ்யத்தில் அவர் மாவீரர்களைப் பார்க்கிறார், ராஜாவுடன் பேசுகிறார், அசாதாரண தோட்டத்தில் நடந்து செல்கிறார், அசாதாரண வண்ணங்களின் அழகான மரங்களைப் பார்க்கிறார், சங்கிலிகளில் காட்டு விலங்குகளைப் பார்க்கிறார். செர்னுஷ்கா பாதாள உலகத்தைப் பற்றியும் அவளது மக்களைப் பற்றியும் விரிவாகச் சொல்கிறார்.

அவரது கருணைக்கு வெகுமதியாக, அலியோஷா மற்றொரு பரிசைப் பெறுகிறார் - ஒரு சணல் விதை, அதற்கு நன்றி அவர் எதையும் கற்றுக்கொள்ளாமல் எந்த பாடத்திற்கும் பதிலளிக்க முடியும். பெருமூச்சுடன் ராஜா சிறுவனுக்கு அத்தகைய விதையைக் கொடுக்கிறார் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: செர்னுஷ்காவைக் காப்பாற்றுவதற்கான தனது விருப்பத்தை நிறைவேற்றுவதாக உறுதியளித்ததால், அவர் இதைச் செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். ஆனால் அலியோஷா எந்த முயற்சியும் செய்யாமல் சோம்பேறியாக இருந்து பாராட்டுகளைப் பெறுவது ஆட்சியாளருக்குப் பிடிக்கவில்லை.

"தி பிளாக் ஹென்" கதையின் பகுப்பாய்வில் முடிவுகள்

அலியோஷா ஒரு நல்ல பதிலுக்காகப் பாராட்டப்படும்போது ஆரம்பத்தில் சங்கடமாக உணர்கிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்: ஒரு உள் குரல் அவர் பாராட்டுக்கு தகுதியற்றவர் என்று வலியுறுத்துகிறது, ஏனெனில் "இந்த பாடம் அவருக்கு எந்த வேலையும் செலவழிக்கவில்லை."

போகோரெல்ஸ்கி அலியோஷா எவ்வாறு மாறினார் என்பதைக் காட்டுகிறார்: விரைவில் அவர் மனசாட்சியின் வேதனையால் துன்புறுத்தப்படவில்லை, அவரே தனது சொந்த அசாதாரண திறன்களை நம்பினார், மேலும் மற்ற சிறுவர்களுக்கு முன்னால் ஒளிபரப்பத் தொடங்கினார். இதன் விளைவாக, ஹீரோ தனது நண்பர்கள் அனைவரையும் இழந்தார். எந்தவொரு நபரையும் போலவே அலியோஷாவிலும் ஒரு உள் போராட்டம் இருப்பதாக போகோரெல்ஸ்கி குறிப்பிடுகிறார். பாராட்டு நியாயமற்றது என்று அவர் உணர்ந்தார், அவர் முன்னேற வேண்டும், ஆனால் அவரது பெருமை எடுத்துக்கொண்டது, மேலும் சிறுவன் மேலும் மேலும் சுயநலமாக மாறினான்.

கூடுதலாக, "தி பிளாக் ஹென்" கதையின் பகுப்பாய்வு, இந்த படைப்பில் போகோரெல்ஸ்கி தனது வாசகர்களுக்கு ஒரு தார்மீக பாடத்தை வழங்குகிறார் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது: மற்றவர்களின் தகுதிகள் மகிழ்ச்சியைத் தராது, தகுதியற்ற வெற்றி, இது வேலையின் விளைவாக அல்ல, சுயநலத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. நல்ல குணநலன்களின் இழப்பு.

வேலையின் உச்சம் அலியோஷாவின் துரோகத்தின் தருணம். அவர் நிலத்தடி ராஜ்யத்தைப் பற்றி பேசுகிறார், தடையை மீறுகிறார், மேலும் செர்னுஷ்கா, அனைத்து குடிமக்களுடன் சேர்ந்து, "இந்த இடங்களிலிருந்து வெகுதூரம்" செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

போகோரெல்ஸ்கி பெருந்தன்மையுள்ள செர்னுஷ்காவை அலியோஷாவுடன் ஒப்பிடுகிறார், அவர் குட்டியாகவும் கோழையாகவும் மாறினார். புறப்படுவதற்கு முன், நிலத்தடி மந்திரி அலியோஷாவை மன்னிக்கிறார், அவர் தனது இரட்சிப்பை நினைவு கூர்ந்தார், அதற்கு இன்னும் நன்றியுள்ளவராக இருக்கிறார். அவர் பையனிடம் ஒரே ஒரு விஷயத்தை மட்டுமே கேட்கிறார்: மீண்டும் நல்லவராகவும் நல்லவராகவும் மாற வேண்டும். அலியோஷா தனது செயலின் காரணமாக நீண்ட காலமாக அவதிப்படுகிறார், குற்ற உணர்வை உணர்கிறார், மேலும் முன்னேற தனது முழு பலத்துடன் பாடுபடுகிறார். அவர் வெற்றியடைகிறார், அவர் "கீழ்ப்படிதலுள்ளவர், கனிவானவர், அடக்கம் மற்றும் விடாமுயற்சியுடன்" மாறுகிறார். மேலும் "தி பிளாக் ஹென்" கதையை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது ஒரு முக்கியமான கருத்தையும் கவனிக்கலாம்.

போகோரெல்ஸ்கி, அலியோஷாவின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, கருணை, ஆர்வம் மற்றும் நேர்மை ஆகியவை தன்னுள் தொடர்ந்து வளர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை தனது சிறிய வாசகர்களுக்குக் காட்டுகிறார். நம்முடைய ஒரு கவனக்குறைவான, கோழைத்தனமான செயல் மற்றவர்களுக்கு துரதிர்ஷ்டத்தை ஏற்படுத்தும். மற்றவர்களுக்கு நல்ல செயல்களைச் செய்வதன் மூலம் மட்டுமே மக்களின் அன்பையும் மரியாதையையும் பெற முடியும்.

ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கி எழுதிய "தி பிளாக் ஹென்" கதையின் பகுப்பாய்வைப் படித்திருப்பீர்கள். இந்த கட்டுரை உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருந்தது என்று நம்புகிறோம். எங்கள் வலைப்பதிவை அடிக்கடி பார்வையிடவும், ஏனென்றால் இதே போன்ற தலைப்புகளில் நூற்றுக்கணக்கான கட்டுரைகளை நீங்கள் காணலாம். மேலும் படியுங்கள்

ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கி கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள் பிலிபென்கோ யானா, 5 "ஏ" வகுப்பு

அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி (1787-1836) எழுத்தாளரின் உண்மையான பெயர் அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பெரோவ்ஸ்கி. அவர் நன்கு படித்தவர், மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் 1812 தேசபக்தி போரில் பங்கேற்றார். போகோரெல்ஸ்கி கவிதை, இலக்கியம் மற்றும் உரைநடை பற்றிய கட்டுரைகளை எழுதினார். அவரது விசித்திரக் கதை "கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" மிகவும் பிரபலமானது.

அலியோஷா விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம், எழுத்தாளர் தனது மருமகன் அலியோஷாவுக்காக இந்த விசித்திரக் கதையை இயற்றினார், அவருக்குப் பிறகு முக்கிய கதாபாத்திரம் பெயரிடப்பட்டது. அலியோஷா ஆண்களுக்கான தனியார் உறைவிடப் பள்ளியின் மாணவர். அவர் ஒரு கனிவான, அனுதாபம் மற்றும் புத்திசாலி பையன். எல்லோரும் அவரை நேசித்தார்கள், அரவணைத்தார்கள். ஒரு நாள் அலியோஷாவுக்கு ஒரு மாயாஜாலக் கதை நடந்தது.

செர்னுஷ்கா அலியோஷாவுடனான நட்பு வார இறுதி நாட்களில் அவரது நண்பர்கள் வீட்டிற்குச் சென்றபோது போர்டிங் ஹவுஸில் சலிப்பாக இருந்தது. சலிப்பு காரணமாக கோழிகளுக்கு உணவளித்தார். அவர்களில் ஒருவரான செர்னுஷ்காவுடன் சிறுவன் மிகவும் நட்பாக இருந்தான். ஒரு நாள் அலியோஷா செர்னுஷ்காவை ஒரு சமையல்காரரின் கத்தியிலிருந்து காப்பாற்றினார். இரவில் செர்னுஷ்கா சிறுவனின் படுக்கையறைக்கு வந்து, அவள் ஒரு சாதாரண கோழி அல்ல, ஆனால் பாதாள உலக மந்திரி என்று சொன்னாள். செர்னுஷ்கா அலியோஷாவை ஒரு மந்திர நிலத்திற்கு அழைத்தார்.

நிலத்தடி இராச்சியத்தில், நிலத்தடி இராச்சியத்தில், அலியோஷா ராஜாவையும் மந்திர நிலத்தின் பிற மக்களையும் சந்தித்தார். செர்னுஷ்காவைக் காப்பாற்றியதற்கு நன்றி செலுத்தும் வகையில், ராஜா சிறுவனுக்கு ஒரு சணல் விதையைக் கொடுத்தார், அது கற்றுக் கொள்ளாமல் அனைத்து பாடங்களையும் அறிய உதவியது. பாதாள உலகில் வசிப்பவர்கள் அலியோஷாவுக்கு தங்கள் நாட்டைக் காட்டி, அவருக்கு இனிப்புகள் அளித்தனர், குதிரைகளில் சவாரி செய்து, அவரை வேட்டையாட அழைத்தனர்.

மந்திர தானியமான அலியோஷா போர்டிங் ஹவுஸுக்குத் திரும்பினார். இப்போது அவர் சிறந்த மாணவரானார், ஏனென்றால் அவரிடம் ஒரு மந்திர தானியம் இருந்தது. முதலில் தன் வெற்றியைக் கண்டு வெட்கப்பட்டாலும், பிறகு தன் நண்பர்கள் முன்னிலையில் காட்டிக்கொள்ள ஆரம்பித்தான். ஒரு இனிமையான மற்றும் கனிவான பையனிடமிருந்து அவர் பெருமை மற்றும் கீழ்ப்படியாதவராக மாறினார்.

வஞ்சகம் அம்பலமானது! அலியோஷா தனது வீட்டுப்பாடத்தைப் படிப்பதை முற்றிலுமாக நிறுத்திவிட்டார். ஆனால் ஒரு நாள் ஒரு பயங்கரமான விஷயம் நடந்தது - அவர் ஒரு தானியத்தை இழந்தார் மற்றும் பாடத்திற்கு பதிலளிக்க முடியவில்லை. ஆசிரியர் சிறுவனை தண்டித்து அறையில் அடைத்து வைத்தார். செர்னுஷ்கா அவருக்கு உதவினார் மற்றும் அவருக்கு ஒரு புதிய தானியத்தைக் கொடுத்தார். அலியோஷா பாடத்திற்கு சரியாக பதிலளித்தார், ஆனால் சிறுவன் 20 பக்கங்களை இவ்வளவு விரைவாகக் கற்றுக்கொண்டான் என்று ஆசிரியர் நம்பவில்லை.

அலியோஷாவுக்கு உடல்நிலை சரியில்லை என்று அலியோஷாவின் தோழர்கள் சொன்னார்கள், அவர் தனது பாடங்களைப் படிக்கவில்லை, ஆசிரியர் தடியைக் கொண்டு வரும்படி கட்டளையிட்டார். அலியோஷா பயந்து, நிலத்தடி இராச்சியம் மற்றும் அதன் குடிமக்கள் பற்றி அனைவருக்கும் கூறினார். துக்கம் மற்றும் அவமானத்தால், அலியோஷா நோய்வாய்ப்பட்டார்.

மாலையில், செர்னுஷ்காவுக்கு விடைபெறுகையில், செர்னுஷ்கா சிறுவனின் படுக்கையறைக்கு வந்து, இப்போது நிலத்தடி இராச்சியத்தில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் செல்ல வேண்டும் என்று கூறினார். அமைச்சர் செர்னுஷ்காவின் கைகளில் சங்கிலிகள் இருப்பதை அலியோஷா கவனித்தார். அலியோஷா பாதாள உலகத்தின் ரகசியத்தை கண்டுபிடித்ததற்கு இது பழிவாங்கல்.

அலியோஷாவின் குணம் பிரிந்ததில், செர்னுஷ்கா அலியோஷாவை மேம்படுத்தி மீண்டும் ஒரு கனிவான மற்றும் கடின உழைப்பாளி பையனாக மாறுமாறு கேட்டுக் கொண்டார். அலியோஷா மிக நீண்ட காலமாக நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தார். ஆறு வாரங்களுக்குப் பிறகு அவர் குணமடைந்தார், அவருக்கு நடந்தது எல்லாம் ஒரு கெட்ட கனவு போல் தோன்றியது. அலியோஷா மீண்டும் ஒரு வகையான, கீழ்ப்படிதல் மற்றும் அடக்கமான பையனாக ஆனார். அவரது தோழர்கள் மீண்டும் அவரைக் காதலித்து அவரது முன்மாதிரியைப் பின்பற்றினர்.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் ரஷ்ய உரைநடை இலக்கிய விசித்திரக் கதை

திட்டம்:

1. ஏ. போகோரெல்ஸ்கியின் கதை "கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்." சிக்கல்கள், கருத்தியல் பொருள், சதி, முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படம், பாணியின் அசல் தன்மை, வகையின் தனித்தன்மை.

2. V.F இன் படைப்பாற்றலின் முக்கிய அம்சங்கள் ஓடோவ்ஸ்கி.

3. ரஷ்யாவில் இலக்கிய விசித்திரக் கதையின் மேலும் வளர்ச்சி

இலக்கியம்

1. மினரலோவா ஐ.ஜி. குழந்தைகள் இலக்கியம். - எம்., 2002, பக். 60 - 61, 72 - 76, 92-96

2. ஷரோவ் ஏ. மந்திரவாதிகள் மக்களிடம் வருகிறார்கள். - எம்., 1979

காதல் எழுத்தாளர்கள் "உயர்" இலக்கியத்திற்கான விசித்திரக் கதை வகையைக் கண்டுபிடித்தனர். இதற்கு இணையாக, ரொமாண்டிசத்தின் சகாப்தத்தில், குழந்தைப் பருவம் ஒரு தனித்துவமான, பொருத்தமற்ற உலகமாக கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, அதன் ஆழமும் மதிப்பும் பெரியவர்களை ஈர்க்கிறது.

ரஷ்ய ரொமாண்டிசிசத்தின் ஆராய்ச்சியாளர் என். வெர்கோவ்ஸ்கி, ரொமாண்டிசிசம் குழந்தையின் வழிபாட்டையும் குழந்தைப் பருவத்தின் வழிபாட்டையும் நிறுவியது என்று எழுதினார். காதல் என்ற இலட்சியத்தைத் தேடி, அவர்கள் உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு குழந்தையின் பார்வைக்கு மாறினார்கள், சில சமயங்களில் பெரியவர்களின் சுயநல, முரட்டுத்தனமான பொருள் உலகத்துடன் ஒப்பிடுகிறார்கள். குழந்தை பருவ உலகமும் விசித்திரக் கதைகளின் உலகமும் ஏ. போகோரெல்ஸ்கியின் வேலையில் சிறந்த முறையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அவரது மாயாஜாலக் கதை "தி பிளாக் ஹென், அல்லது தி அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ்" ஒரு உன்னதமான படைப்பாக மாறியது, முதலில் இளம் வாசகர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்டது.

அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி என்பது அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பெரோவ்ஸ்கியின் புனைப்பெயர், உன்னதமான கேத்தரின் பிரபு ஏ.கே. ரஸுமோவ்ஸ்கி. ஒரு குழந்தையாக, ஏ. பெரோவ்ஸ்கி வீட்டில் மாறுபட்ட கல்வியைப் பெற்றார், பின்னர் இரண்டு ஆண்டுகளில் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார். அவர் தத்துவம் மற்றும் இலக்கிய அறிவியல் டாக்டர் பட்டத்துடன் பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறினார், இயற்கை அறிவியலில் தனது விரிவுரைகளுக்காகப் பெற்றார். 1812 ஆம் ஆண்டு போரின் போது, ​​பெரோவ்ஸ்கி ஒரு இராணுவ அதிகாரியாக இருந்தார், டிரெஸ்டன், குல்ம் போர்களில் பங்கேற்றார் மற்றும் சாக்சனியில் பணியாற்றினார். இங்கு அவர் பிரபல ஜெர்மன் இசைக்கலைஞரும் காதல் எழுத்தாளருமான டி. அமேடியஸ் ஹாஃப்மேனை சந்தித்தார். ஹாஃப்மேனுடனான தொடர்பு பெரோவ்ஸ்கியின் பணியின் தன்மையில் ஒரு முத்திரையை விட்டுச் சென்றது.

முரண்பாடான புனைப்பெயர் "ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கி" என்பது செர்னிகோவ் மாகாணத்தில் உள்ள எழுத்தாளரின் தோட்டமான போகோரெல்ட்ஸியின் பெயருடனும், செர்னிகோவுக்கு ஒருமுறை உலகிலிருந்து ஓய்வு பெற்ற பெச்செர்ஸ்கின் புனித அந்தோனியின் பெயருடனும் தொடர்புடையது. ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கி ரஷ்ய இலக்கியத்தில் மிகவும் மர்மமான நபர்களில் ஒருவர். நண்பர்கள் அவரை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பைரன் என்று அழைத்தனர்: அவர் புத்திசாலி, திறமையானவர், பொறுப்பற்ற துணிச்சலானவர், மேலும் வெளிப்புறமாக பிரபல ஆங்கிலக் கவிஞரைப் போலவே இருந்தார்.

A. Pogorelsky கவிதைகள், இலக்கியம் பற்றிய கட்டுரைகள் எழுதினார், உரைநடையில் அவர் கோகோலின் தோற்றத்தை பெரிதும் எதிர்பார்த்தார், மேலும் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் அற்புதமான போக்கின் தோற்றத்தில் நின்றார். "தி டபுள், அல்லது மை ஈவினிங்ஸ் இன் லிட்டில் ரஷ்யா" (1828) என்ற கதைகளின் தொகுப்பு, மர்மமான அல்லது மனதைத் தொடும் கதைகளின் மர்மத்துடன் மக்களை ஈர்த்தது. "தி மடாலயம்" (1 பகுதி - 1830, 2 பாகங்கள் - 1833) நாவல் ஒரு காலத்தில் ரஷ்ய மாகாண பிரபுக்களைப் பற்றிய முதல் வெற்றிகரமான படைப்பாகக் குறிப்பிடப்பட்டது, இறுதியாக, குழந்தைகளுக்கான மாயக் கதை "கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" (1829) நூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக அவர் குழந்தைகளை விசித்திரக் கதைகளின் மூலம் வசீகரித்து வருகிறார், மேலும் திருத்தம் செய்யாமல், நன்மை, உண்மை, நேர்மை மற்றும் கடின உழைப்பின் உண்மையான மதிப்பை அவர்களுக்கு உணர்த்தினார். போகோரெல்ஸ்கி தனது மருமகன் அலெக்ஸி கான்ஸ்டான்டினோவிச் டால்ஸ்டாயின் கல்வி மற்றும் இலக்கிய வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பதன் மூலம் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தார்.

"கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" (1828).

சிக்கல்கள், கருத்தியல் பொருள்.இந்தக் கதைக்கு “குழந்தைகளுக்கான ஒரு மாயாஜாலக் கதை” என்று தலைப்பு வைக்கப்பட்டுள்ளது. அதில் இரண்டு வரிகள் உள்ளன - உண்மையான மற்றும் அற்புதமான-அருமையானது. அவர்களின் வினோதமான கலவையானது படைப்பின் சதி, பாணி மற்றும் உருவத்தை தீர்மானிக்கிறது. போகோரெல்ஸ்கி தனது பத்து வயது மருமகனுக்காக ஒரு கதை எழுதினார். அவர் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை அலியோஷா என்று அழைக்கிறார். கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட, அலெக்ஸி என்றால் பரிந்துரை செய்பவர் என்று பொருள், எனவே அவரது மருமகனுக்கு அர்ப்பணிப்பு, இலக்கிய பாத்திரத்தின் சொந்த பெயர் மற்றும் அவரது சாராம்சம் மகிழ்ச்சியுடன் ஒத்துப்போனது. ஆனால் விசித்திரக் கதையில் அலியோஷா டால்ஸ்டாயின் குழந்தைப் பருவம் மட்டுமல்ல, ஆசிரியரின் (அலெக்ஸியும்) உறுதியான எதிரொலிகள் உள்ளன. சிறுவயதில், சிறிது காலம் தங்கும் விடுதியில் வைக்கப்பட்டு, வீட்டை விட்டுப் பிரிந்து அவதிப்பட்டு, அதிலிருந்து ஓடி, கால் முறிந்து போனார். போர்டிங் முற்றத்தையும் அதன் மாணவர்களின் வாழ்க்கை இடத்தையும் உள்ளடக்கிய உயரமான மர வேலி "கருப்புக் கோழி" இல் ஒரு யதார்த்தமான விவரம் மட்டுமல்ல, ஆசிரியரின் "குழந்தை பருவத்தின் நினைவகத்தின்" அடையாள அடையாளமாகும்.

"சந்துக்கு செல்லும் வாயில் மற்றும் வாயில் எப்போதும் பூட்டப்பட்டிருக்கும், எனவே அலியோஷா இந்த சந்துக்கு செல்ல முடியவில்லை, இது அவரது ஆர்வத்தை பெரிதும் தூண்டியது. ஓய்வு நேரங்களில் அவரை முற்றத்தில் விளையாட அவர்கள் அனுமதித்த போதெல்லாம், அவரது முதல் இயக்கம் வேலி வரை ஓடுவதாக இருந்தது.

வேலியில் சுற்று துளைகள் மட்டுமே வெளி உலகத்துடன் தொடர்பு. சிறுவன் தனிமையில் இருக்கிறான், மேலும் அவர் தனது தோழர்களிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்ட "காலியான நேரத்தில்" இதை குறிப்பாக கசப்பாக உணர்கிறார்.

ஒரு சோகமான, கடுமையான குறிப்பு போகோரெல்ஸ்கியின் கதையில் ஊடுருவுகிறது. கதை ஆசிரியர்-கதைஞர் சார்பாக கூறப்பட்டது, கற்பனை கேட்பவர்களுக்கு அடிக்கடி வேண்டுகோள் விடுக்கப்படுகிறது, இது சிறப்பு அரவணைப்பையும் நம்பிக்கையையும் தருகிறது. நடந்த நிகழ்வுகளின் நேரம் மற்றும் இடம் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது: "நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, வாசிலீவ்ஸ்கி தீவில் உள்ள செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், முதல் வரிசையில், ஒரு ஆண்கள் உறைவிடத்தின் உரிமையாளர் வாழ்ந்தார் ..." வாசகர் முன், பீட்டர்ஸ்பர்க் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் தோன்றும், ஒரு உறைவிடம், சுருட்டையுடன் ஒரு ஆசிரியர், ஒரு டூப்பி மற்றும் ஒரு நீண்ட பின்னல், அவரது மனைவி, தூள் மற்றும் பூசப்பட்ட, அவரது தலையில் ஒரு முழு கிரீன்ஹவுஸ். அலியோஷாவின் ஆடை விரிவாக எழுதப்பட்டுள்ளது.

அனைத்து விளக்கங்களும் பிரகாசமான, அழகிய, குவிந்தவை, குழந்தைகளின் உணர்வை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. ஒரு குழந்தைக்கு, ஒட்டுமொத்த படத்தில் விவரம் முக்கியமானது. நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்களின் ராஜ்யத்தில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து, “அலியோஷா மிகவும் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்ட மண்டபத்தை கவனமாக ஆராயத் தொடங்கினார். போர்டிங் ஹவுஸ் கனிம ஆய்வில் பார்த்தது போல் சுவர்கள் பளிங்கு கற்களால் ஆனவை என்று அவருக்குத் தோன்றியது. பேனல்கள் மற்றும் கதவுகள் தூய தங்கம். மண்டபத்தின் முடிவில், ஒரு பசுமையான விதானத்தின் கீழ், ஒரு உயர்ந்த இடத்தில், தங்கத்தால் செய்யப்பட்ட நாற்காலிகள் இருந்தன. அலியோஷா இந்த அலங்காரத்தைப் பாராட்டினார், ஆனால் எல்லாமே சிறிய பொம்மைகளைப் போல சிறிய வடிவத்தில் இருப்பது அவருக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றியது.

யதார்த்தமான பொருட்கள், விசித்திரக் கதை அத்தியாயங்களில் உள்ள அன்றாட விவரங்கள் (வெள்ளி சரவிளக்குகளில் சிறிய மெழுகுவர்த்திகள், தலையசைக்கும் கோல் பீங்கான் சீன பொம்மைகள், தங்கக் கவசத்தில் இருபது சிறிய மாவீரர்கள், தொப்பிகளில் கருஞ்சிவப்பு இறகுகள்) இரண்டு நிலை கதைகளையும் ஒன்றாகக் கொண்டு, அது இயற்கையான அலியோஷாவின் நிஜ உலகத்திலிருந்து மாயாஜால மற்றும் அற்புதமான உலகத்திற்கு மாறுதல்.

ஹீரோவுக்கு நடந்த அனைத்தும் வாசகரை பல தீவிரமான கேள்விகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது. வெற்றியை எப்படி உணருவது? எதிர்பாராத பெரும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பற்றி எப்படி பெருமைப்படக்கூடாது? மனசாட்சியின் குரலுக்கு செவிசாய்க்காவிட்டால் என்ன நடக்கும்? ஒருவரின் வார்த்தைக்கு விசுவாசம் என்றால் என்ன? உங்களுக்குள் இருக்கும் கெட்டதை வெல்வது எளிதானதா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "துன்மைகள் பொதுவாக கதவு வழியாக நுழைந்து விரிசல் வழியாக வெளியேறும்." நாயகனின் வயது அல்லது வாசகரின் வயது ஆகியவற்றில் எந்த ஒரு மனச்சோர்வும் இல்லாமல் ஆசிரியர் தார்மீக சிக்கல்களின் சிக்கலை முன்வைக்கிறார். ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை வயது வந்தவரின் பொம்மை பதிப்பு அல்ல: வாழ்க்கையில் எல்லாமே ஒரு முறை மற்றும் ஆர்வத்துடன் நடக்கும்.

பிளாக் ஹென் உபதேசமானதா? கல்விக் குறைபாடு வெளிப்படையானது. கதையின் கலைத் துணியை நாம் புறக்கணித்தால், அதை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தலாம்: நேர்மையாக, கடின உழைப்பாளி, அடக்கமாக இருங்கள். ஆனால் போகோரெல்ஸ்கி கல்வி யோசனையை மிகவும் காதல் ரீதியாக உயர்த்தினார், அதே நேரத்தில் வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும், உண்மையிலேயே மாயாஜால-தேவதை-கதை வடிவத்தில் குழந்தை வாசகர் தனது இதயத்துடன் தார்மீக பாடத்தை உணருகிறார்.

கதையின் கரு.போகோரெல்ஸ்கியின் கதையின் கடுமையான சிக்கல்கள் குழந்தைகளால் எளிதில் உறிஞ்சப்படுகின்றன, ஏனெனில் கண்கவர் விசித்திரக் கதை சதி மற்றும் ஹீரோவின் மிக வெற்றிகரமான மையப் படம் - வாசகரின் சக.

கதையின் சதித்திட்டத்தின் பகுப்பாய்வு, வகையைப் பொறுத்தவரை, வேலை மிகவும் தெளிவற்றது அல்ல என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது, இது கூடுதலாக கலை முழுமையையும் அதன் உள்ளடக்கத்திற்கு கற்பித்தல் ஆழத்தையும் வழங்குகிறது.

என்று கதை தொடங்குகிறது வெளிப்பாடு (வேலையின் கலை நேரத்திற்குள் நேரடியாக வெளிப்படும் நிகழ்வுகளின் வரலாற்றுக்கு முந்தையது).

ஆரம்பம்- செர்னுஷ்காவுக்காக அலியோஷாவின் பரிந்துரை.

கிளைமாக்ஸ்(அனைத்து சிக்கல் கோடுகளின் பதற்றத்தின் மிக உயர்ந்த புள்ளி), மோதலின் ஒரு வகையான நிகழ்வு “முனை” - சணல் விதைகளின் நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்களின் மந்திர தோட்டங்களில் அலியோஷாவின் தேர்வு , மற்ற வளர்ந்த அழகான பூக்கள் மற்றும் பழங்கள் அல்ல . இந்தத் தேர்வும் சேர்ந்து கொண்டது மயக்குதல்(எல்லாவற்றையும் சரியாக அறிந்து கொள்ளும் சோதனைக்கு அடிபணியாமல் இருப்பது கடினம்). ஆனால், மற்றவர்களுக்கு பாதிப்பில்லாததாகத் தோன்றும் தனது சிந்தனைக்கு ஒருமுறை அடிபணிந்து, சிறிய மனிதன் முதலில் மிகச் சிறிய, பின்னர் பெருகிய முறையில் வளர்ந்து வரும் பொய்யின் பாதையில் செல்கிறான். எனவே, விதிகளை மறப்பதும் அவருக்கு மந்திரமாக வருகிறது. மற்றும் வாக்குறுதிகள். பின்னர் கனிவான மற்றும் இரக்கமுள்ள சிறுவன் பெருமையை வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகிறான், மற்றவர்களை விட நியாயமற்ற மேன்மை உணர்வு. இந்த பெருமை ஒரு மந்திர தீர்விலிருந்து வளர்கிறது - சணல் விதை, தாதுரா மூலிகை.

மேலும், ஹீரோவால் ஒரு சணல் விதையை இழப்பது இன்னும் முடிவடையவில்லை, தற்போதைய சூழ்நிலையிலிருந்து தார்மீக இழப்புகள் இல்லாமல் வெளியேற சிறுவனுக்கு இரண்டு முறை வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது, ஆனால், சணல் விதையை மீண்டும் கண்டுபிடித்து, அதே பேரழிவைத் தொடங்குகிறான். பாதை.

கண்டனம்வஞ்சகத்தின் வெளிப்பாடு இருக்கும், நிலத்தடி குடிமக்களுக்கு "துரோகம்", மற்றும் அவர்களின் புறப்பாடு ஏற்கனவே ஒரு எபிலோக் (நிச்சயமாக பின்பற்றப்படும் நிகழ்வுகள், அவற்றை யாரும் மாற்ற முடியாது). பாடல் வரிகளில், கண்டனம் என்பது அலியோஷாவின் மனந்திரும்புதல், கசப்பான, ஈடுசெய்ய முடியாத இழப்பின் உணர்வு, அவர் பிரிந்து செல்ல வேண்டிய ஹீரோக்களுக்கான பரிதாபம், அவருடைய சொந்த செயல்களிலோ மற்றவர்களின் செயல்களிலோ எதையும் மாற்ற முடியாது. "ஆன்மாவின் வேலை" தொடங்குவதற்கு நிகழ்வு பக்கமே காரணம்.

உள்ளுணர்வாக, வாய்மொழியாக உருவாக்கப்படாவிட்டாலும், வாசகர் ஒரு முடிவுக்கு வருகிறார்: பெருமை மற்றும் ஆணவம் ஆகியவை மனந்திரும்புதல், மனந்திரும்புதல், உடந்தை, இரக்கம், பிறர் மீதான பரிதாபம் ஆகியவற்றால் வெல்லப்படுகின்றன. ஒழுக்கம்முடிவுகள் பழமொழியாக ஒலிக்கிறது: "இழந்தவர்கள் மக்களால் திருத்தப்படுகிறார்கள், பொல்லாதவர்கள் தேவதூதர்களால் திருத்தப்படுகிறார்கள், பெருமையுள்ளவர்கள் கர்த்தராகிய ஆண்டவரால் திருத்தப்படுகிறார்கள்."(செயின்ட் ஜான் கிளைமாகஸ்)

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படம்

பழைய செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் உறைவிடப் பள்ளியின் ஒன்பது வயது மாணவரான அலியோஷாவின் உருவம், எழுத்தாளரால் அவரது உள் வாழ்க்கையில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தி உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு ரஷ்ய குழந்தைகள் புத்தகத்தில் முதன்முறையாக, ஒரு உயிருள்ள சிறுவன் இங்கு தோன்றினான், அதன் ஒவ்வொரு உணர்ச்சி இயக்கமும் குழந்தை உளவியல் பற்றிய ஆசிரியரின் ஆழமான அறிவைப் பற்றி பேசுகிறது. அலியோஷா தனது வயது குழந்தையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் கொண்டவர். அவர் உணர்ச்சிவசப்படுபவர், ஈர்க்கக்கூடியவர், கவனிக்கக்கூடியவர், ஆர்வமுள்ளவர்; பழங்கால வீரமரபு நாவல்களைப் படிப்பது (18ஆம் நூற்றாண்டு சிறுவனின் வழக்கமான வாசிப்புத் தொகுப்பு) அவனது இயற்கையான வளமான கற்பனையை வளர்த்துக் கொண்டது. அவர் கனிவானவர், தைரியமானவர், அனுதாபம் கொண்டவர். அதே நேரத்தில், குழந்தைத்தனமான எதுவும் அவருக்கு அந்நியமாக இல்லை. அவர் விளையாட்டுத்தனமானவர், அமைதியற்றவர், சலிப்பான பாடம் கற்காமல், தந்திரமாக விளையாடி, பெரியவர்களிடம் இருந்து தனது குழந்தைப் பருவ ரகசியங்களை மறைத்து விடாத சலனத்திற்கு எளிதில் அடிபணிகிறார்.

பெரும்பாலான குழந்தைகளைப் போலவே, விசித்திரக் கதைகளும் யதார்த்தமும் அவரது மனதில் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. நிஜ உலகில், சிறுவன் பெரியவர்களுக்கு அதிசயமான, மழுப்பலான தடயங்களை தெளிவாகக் காண்கிறான், மேலும் அவனே அன்றாட வாழ்க்கையில் ஒவ்வொரு நிமிடமும் ஒரு விசித்திரக் கதையை தொடர்ந்து உருவாக்குகிறான். எனவே வேலியில் உள்ள துளைகள், பழைய பலகைகளிலிருந்து ஒன்றாகத் தட்டி, ஒரு சூனியக்காரியால் மாற்றப்பட்டதாக அவருக்குத் தோன்றுகிறது, நிச்சயமாக, அவள் வீட்டிலிருந்து அல்லது ஒரு பொம்மையிலிருந்து செய்திகளைக் கொண்டுவந்தால் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை. ஒரு சாதாரண கோழி, சமையல்காரரின் துன்புறுத்தலில் இருந்து தப்பித்து, திடீரென்று எளிதாக பேசவும் உதவி கேட்கவும் முடியும். அதனால்தான் மேஜிக் மாவீரர்கள், பீங்கான் பொம்மைகள், அமைதியான மற்றும் அன்பான மனிதர்களைக் கொண்ட ஒரு மர்மமான நிலத்தடி ராஜ்யம், மந்திர சக்திகளைக் கொண்ட தானியங்கள் மற்றும் அனைத்து உரிமைகள் மற்றும் சட்டங்களுடன் ஒரு விசித்திரக் கதையின் பிற அதிசயங்கள்.

ஒரு விசித்திரக் கதை போகோரெல்ஸ்கியின் ஹீரோவின் வாழ்க்கையை எவ்வளவு எளிதாக ஆக்கிரமிக்கிறது, எனவே சுதந்திரமாக, யதார்த்தமான எழுத்தின் நுட்பங்கள் மர்மமான கதையில் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன: அன்றாட விவரங்களின் துல்லியம் மற்றும் ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு அசாதாரணமான உளவியல் பகுப்பாய்வு கூறுகள்.

கதையின் விசித்திரக் கதை அத்தியாயங்களில் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள் ஒரு குழந்தையால் கலைஞருக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்டதாகத் தெரிகிறது, அற்புதமான எல்லாவற்றின் யதார்த்தத்திலும் அப்பாவியாக நம்பிக்கையுடன் நிரப்பப்பட்டது. வெள்ளி மெழுகுவர்த்திகளில் சிறிய எரியும் மெழுகுவர்த்திகள், அலியோஷாவின் சிறிய விரல் அளவு, நாற்காலிகள், வாஷ்ஸ்டாண்ட் மற்றும் இருண்ட அறையின் தரையில் தோன்றும், கோழி செர்னுஷ்கா அலியோஷாவுக்கு வருகிறது; டச்சு ஓடுகளால் ஆன ஒரு பெரிய மஞ்சம், அதில் மனிதர்களும் விலங்குகளும் நீல நிற மெருகூட்டலில் வரையப்பட்டிருக்கும், பாதாள உலகத்திற்குச் செல்லும் வழியில் எதிர்கொள்கிறது. அவர்கள் வெள்ளை மஸ்லின் விதானங்களைக் கொண்ட பழங்கால படுக்கைகளையும் பார்க்கிறார்கள். இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் அறியப்படாத மாயாஜால நிலத்திலிருந்து அல்ல, மாறாக 18 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு சாதாரண செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாளிகையில் இருந்து கதைக்குள் வந்தன என்பதைக் கவனிப்பது எளிது. எனவே, எழுத்தாளரும் ஹீரோவும், விசித்திரக் கதையை "புத்துயிர்" செய்கிறார்கள், சதித்திட்டத்தின் புனைகதையின் நம்பகத்தன்மையை வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்கள்.

மேலும் அலியோஷாவும் செர்னுஷ்காவும் நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்களின் மர்மமான உலகத்திற்குச் செல்கிறார்கள், குறைவான வரலாற்று மற்றும் அன்றாட சுவை உரையில் மாறும். ஆனால் ஒரு குழந்தையின் பார்வையின் தெளிவு, குழந்தையின் விழிப்புணர்வு மற்றும் யோசனைகளின் உறுதிப்பாடு உள்ளது: தங்கக் கவசத்தில் இருபது மாவீரர்கள், தங்கள் கவசத்தில் கருஞ்சிவப்பு இறகுகளுடன், அமைதியாக மண்டபத்திற்குள் ஜோடிகளாக அணிவகுத்துச் செல்கிறார்கள், இருபது சிறிய பக்கங்கள் கருஞ்சிவப்பு ஆடைகளில் அரச அங்கியை ஏந்திக்கொண்டு. பிரபுக்களின் உடைகள், அரண்மனை அறைகளின் அலங்காரம் - எல்லாவற்றையும் போகோரெல்ஸ்கி ஒரு குழந்தையை வசீகரிக்கும் ஒரு முழுமையுடன் வரைந்தார், "உண்மை" என்ற மாயையை உருவாக்கினார், அவர் விளையாட்டுகளிலும் விசித்திரக் கதைகளிலும் மிகவும் மதிக்கிறார்.

ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஏறக்குறைய அனைத்து நிகழ்வுகளும் ஹீரோவின் பகல் கனவு, கற்பனை செய்யும் போக்கால் விளக்கப்படலாம். அவர் துணிச்சலான காதல்களை விரும்புகிறார், மேலும் இந்த உலகத்தை ஒரு அற்புதமான வெளிச்சத்தில் பார்க்க தயாராக இருக்கிறார். பள்ளிகளின் இயக்குனர், யாருடைய வரவேற்புக்காக உறைவிடம் உற்சாகமாகத் தயாராகிறது, அவரது கற்பனையில் "பளபளப்பான கவசத்தில் ஒரு பிரபலமான குதிரை மற்றும் பளபளப்பான இறகுகள் கொண்ட ஹெல்மெட்" என்று தோன்றுகிறது, ஆனால், அவருக்கு ஆச்சரியமாக, "இறகுகள் கொண்ட தலைக்கவசத்திற்கு" பதிலாக. அலியோஷா "ஒரு சிறிய வழுக்கைத் தலை, வெள்ளைப் பொடி, அதன் ஒரே அலங்காரம்... ஒரு சிறிய ரொட்டி" என்று பார்க்கிறார். ஆனால் விசித்திரக் கதைகளுக்கும் வாழ்க்கைக்கும் இடையிலான பலவீனமான சமநிலையை அழிக்க ஆசிரியர் முயலவில்லை, எடுத்துக்காட்டாக, செர்னுஷ்கா ஒரு அமைச்சராக இருந்து ஏன் கோழியின் வடிவத்தில் தோன்றுகிறார் மற்றும் நிலத்தடி குடிமக்களுக்கு பழைய டச்சு பெண்களுடன் என்ன தொடர்பு உள்ளது; .

வளர்ந்த கற்பனை, கனவு காணும் திறன், கற்பனை செய்யும் திறன் ஆகியவை வளரும் நபரின் ஆளுமையின் செல்வத்தை உருவாக்குகின்றன. அதனால்தான் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் மிகவும் கவர்ச்சியானது. குழந்தை இலக்கியத்தில் ஒரு சிறுவனின் முதல் உயிருள்ள, திட்டமில்லாத படம் இதுவாகும். அலியோஷா, எந்த பத்து வயது குழந்தையைப் போலவே, ஆர்வமுள்ளவர், சுறுசுறுப்பானவர் மற்றும் ஈர்க்கக்கூடியவர். அவரது அன்பான கோழி செர்னுஷ்காவை மீட்பதில் அவரது கருணையும் அக்கறையும் வெளிப்பட்டது, இது விசித்திரக் கதையின் தொடக்கமாக செயல்பட்டது. இது ஒரு தீர்க்கமான மற்றும் தைரியமான செயல்: சிறுவன் சமையல்காரரின் கழுத்தில் தன்னைத் தானே தூக்கி எறிந்தான், அவள் தன் கொடுமையால் "திகில் மற்றும் வெறுப்புடன்" அவனை ஊக்கப்படுத்தினாள் (அந்த நேரத்தில் சமையல்காரர் செர்னுஷ்காவை அவளது கைகளில் கத்தியால் இறக்கையால் பிடித்தார்). அலியோஷா, தயக்கமின்றி, தனது அன்பான பாட்டியின் விலைமதிப்பற்ற ஏகாதிபத்திய பரிசைப் பிரித்தார். ஒரு உணர்ச்சிகரமான குழந்தைகள் கதையை எழுதியவருக்கு, ஹீரோவின் அன்பான இதயத்திற்கு நூறு மடங்கு வெகுமதி அளிக்க இந்த அத்தியாயம் போதுமானதாக இருக்கும். ஆனால் போகோரெல்ஸ்கி ஒரு உயிருள்ள பையனை வரைகிறார், குழந்தைத்தனமாக தன்னிச்சையான, விளையாட்டுத்தனமான, செயலற்ற தன்மை மற்றும் வேனிட்டியின் சோதனையை எதிர்க்க முடியாது.

அலியோஷா தற்செயலாக தனது பிரச்சனைகளை நோக்கி முதல் அடி எடுத்து வைக்கிறார். தனது விருப்பத்திற்கு பெயரிட மன்னரின் தூண்டுதலின் பேரில், அலியோஷா "பதிலளிக்க விரைந்தார்" மற்றும் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களுக்கும் நினைவுக்கு வரக்கூடிய முதல் விஷயத்தைக் கூறினார்: "நான் அதை விரும்புகிறேன், படிக்காமல், எனது பாடத்தை நான் எப்போதும் அறிவேன், எதுவாக இருந்தாலும் எனக்கு கொடுக்கப்பட்டது."

கதையின் மறுப்பு - அலியோஷாவுக்கு செர்னுஷ்கா பிரியாவிடை செய்யும் காட்சி, சிறிய மக்கள் தங்கள் ராஜ்யத்தை விட்டு வெளியேறும் சத்தம், அலியோஷாவின் மோசமான செயலின் ஈடுசெய்ய முடியாத விரக்தி - வாசகரால் உணர்ச்சி அதிர்ச்சியாக உணரப்படுகிறது. முதல் முறையாக, ஒருவேளை அவரது வாழ்க்கையில், அவரும் ஹீரோவும் துரோகத்தின் நாடகத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். மிகைப்படுத்தாமல், கதர்சிஸ் பற்றி ஒருவர் பேசலாம் - போகோரெல்ஸ்கியின் கதை-தேவதைக் கதையின் மந்திரத்திற்கு அடிபணிந்த இளம் வாசகரின் அறிவொளி ஆன்மாவின் உயர்வு.

உடை அம்சங்கள்

கதையின் நாயகனான குழந்தையின் சிந்தனையின் அசல் தன்மை, கதையின் பல நிகழ்வுகள் யாருடைய கண்களால் காணப்பட்டதோ, எழுத்தாளரை காட்சி வழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தூண்டியது. எனவே, "தி பிளாக் ஹென்" ஒவ்வொரு வரியும் ஹீரோவின் சகாக்களான வாசகர்களுடன் எதிரொலிக்கிறது.

அற்புதமான புனைகதைகளில் கண்டுபிடிப்பு கொண்ட எழுத்தாளர், உண்மையான வாழ்க்கையை கவனமாக மகிழ்விப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறார். பழைய செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் நிலப்பரப்புகள், வாழ்க்கையிலிருந்து நகலெடுக்கப்பட்டதைப் போல, இன்னும் துல்லியமாக, அதன் பழமையான தெருக்களில் ஒன்றான வாசிலியெவ்ஸ்கி தீவின் முதல் வரி, அதன் மர நடைபாதைகள், டச்சு ஓடுகளால் மூடப்பட்ட சிறிய மாளிகைகள் மற்றும் விசாலமான முற்றங்கள் பரோக் பலகைகளால் வேலி அமைக்கப்பட்டது. போகோரெல்ஸ்கி அலியோஷாவின் உடைகள், பண்டிகை மேசையின் அலங்காரம் மற்றும் ஆசிரியரின் மனைவியின் சிக்கலான சிகை அலங்காரம், அந்தக் கால பாணியில் தயாரிக்கப்பட்டது மற்றும் 18 ஆம் நூற்றாண்டில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அன்றாட வாழ்க்கையின் பல விவரங்களை விரிவாகவும் கவனமாகவும் விவரித்தார்.

கதையின் அன்றாடக் காட்சிகள் ஆசிரியரின் லேசாக ஏளனப் புன்னகையால் குறிக்கப்படுகின்றன. அதிபரின் வருகைக்கு முன் ஆசிரியரின் வீட்டில் நடந்த வேடிக்கையான சலசலப்பை சித்தரிக்கும் பக்கங்கள் இப்படித்தான் செய்யப்படுகின்றன.

கதையின் சொல்லகராதி மற்றும் பாணி மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. "பிளாக் சிக்கன்" பாணி இலவசம் மற்றும் மாறுபட்டது. ஒரு குழந்தைக்கு கதையை மகிழ்விக்கும் முயற்சியில், போகோரெல்ஸ்கி எளிமைப்படுத்தலை அனுமதிக்கவில்லை, அத்தகைய அணுகலுக்காக பாடுபடவில்லை, இது உரையை ஏழ்மைப்படுத்துவதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. சிக்கலான மற்றும் முழுமையாக புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒரு படைப்பில் எண்ணங்களையும் படங்களையும் சந்திக்கும் போது, ​​குழந்தை அவற்றின் சூழலை ஒரு பொதுமைப்படுத்திய வழியில் ஒருங்கிணைக்கிறது, அவற்றை பகுப்பாய்வு ரீதியாக அணுக முடியாது. ஆனால், "வளர்ச்சிக்காக" வடிவமைக்கப்பட்ட, வாசகரிடமிருந்து சில மன முயற்சிகள் தேவைப்படும் உரையை மாஸ்டர் செய்வது, எளிதாகப் படிப்பதை விட எப்போதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

"கருப்பு கோழி" நவீன வாசகர்களால் எளிதில் உணரப்படுகிறது. நடைமுறையில் பழமையான சொற்களஞ்சியம் அல்லது காலாவதியான பேச்சு புள்ளிவிவரங்கள் எதுவும் இல்லை. அதே நேரத்தில், கதையானது ஸ்டைலிஸ்டிக்காக வேறுபட்டது. ஒரு காவிய நிதானமான வெளிப்பாடு உள்ளது, செர்னுஷ்காவை மீட்பது பற்றிய ஒரு உணர்ச்சிகரமான கதை, நிலத்தடி மக்களுடன் தொடர்புடைய அதிசய சம்பவங்கள் பற்றியது. பெரும்பாலும் எழுத்தாளர் கலகலப்பான, நிதானமான உரையாடலை நாடுகிறார்.

கதையின் பாணியில், குழந்தைகளின் எண்ணங்கள் மற்றும் பேச்சின் எழுத்தாளரின் இனப்பெருக்கம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பாத்திரத்திற்கு சொந்தமானது. போகோரெல்ஸ்கி அதன் தனித்தன்மைக்கு கவனம் செலுத்தி, கலைப் பிரதிநிதித்துவத்தின் வழிமுறையாகப் பயன்படுத்தியவர்களில் முதன்மையானவர். "நான் ஒரு வீரனாக இருந்தால், நான் ஒரு வண்டியை ஓட்ட மாட்டேன்" என்று அலியோஷா பிரதிபலிக்கிறார். அல்லது: "அவள் (பழைய டச்சு பெண்) அவனுக்கு (அலியோஷா) மெழுகு போல் தோன்றினாள்." எனவே, போகோரெல்ஸ்கி ஹீரோவின் பேச்சு பண்புகள் மற்றும் ஆசிரியரின் உரையில் குழந்தைத்தனமான ஒலியைப் பயன்படுத்துகிறார். ஸ்டைலிஸ்டிக் பன்முகத்தன்மை, பல்வேறு அளவிலான சிக்கலான லெக்சிகல் அடுக்குகளுக்கு தைரியமான முறையீடு மற்றும் அதே நேரத்தில் குழந்தை வாசகரின் உணர்வின் தனித்தன்மையில் கவனம் செலுத்துவது போகோரெல்ஸ்கியின் கதையை ஒரு உன்னதமான குழந்தைகள் புத்தகமாக மாற்றியது.