ஓகே டெமோ பதிப்பு. கணிதத்தில் OGE (GIA) இன் செயல் விளக்கப் பதிப்புகள் - கோப்புகளின் காப்பகம். ஆங்கிலத்தில் OGE இன் டெமோ பதிப்புகளில் மாற்றங்கள்

2020 தேர்வுத் தாளை ஐந்து-புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2019 தேர்வுத் தாளை ஐந்து-புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2018 தேர்வுத் தாளை ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2017 தேர்வுத் தாளை ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2016 தேர்வுத் தாளை ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2015 தேர்வுத் தாளை ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2014 தேர்வுத் தாளை ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்;
2013 தேர்வுத் தாளை ஐந்து புள்ளி அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணாக முடிப்பதற்கான முதன்மை மதிப்பெண்ணை மீண்டும் கணக்கிடுவதற்கான அளவுகோல்.

ஆங்கிலத்தில் OGE இன் டெமோ பதிப்புகளில் மாற்றங்கள்

IN ஆங்கிலத்தில் 2015 OGE இன் டெமோ பதிப்புமாறுபாட்டின் அமைப்பு மாறிவிட்டது:

எண்ணிடுதல்பணிகள் ஆனது மூலம் A, B, C என்ற எழுத்துகள் இல்லாமல் முழு பதிப்பு முழுவதும்.

பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணிகளில் பதிலைப் பதிவு செய்வதற்கான படிவம் மாற்றப்பட்டுள்ளது: பதில் எழுதப்பட வேண்டும் சரியான விடையின் எண்ணுடன் கூடிய எண்(வட்டமிடப்படவில்லை).

IN ஆங்கிலத்தில் 2016 OGE இன் டெமோ பதிப்பு 2015 டெமோ பதிப்போடு ஒப்பிடும்போது எழுதப்பட்ட பகுதியில் எந்த மாற்றமும் இல்லை 11 ஆம் வகுப்பில் ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மாநிலத் தேர்வின் வாய்மொழிப் பகுதியுடன் வாய்மொழிப் பகுதி கொண்டு வரப்பட்டது.

IN OGE 2017 - 2019 இன் டெமோ பதிப்புகள் ஆங்கிலத்தில்டெமோ பதிப்பு 2016 உடன் ஒப்பிடும்போது எந்த மாற்றங்களும் இல்லை.

IN ஆங்கிலத்தில் 2020 OGE இன் டெமோ பதிப்பு 2019 டெமோ பதிப்போடு ஒப்பிடும்போது, பின்வரும் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன: மாற்றங்கள்:

பிரிவு 2 இல் ( "வாசிப்பு பணிகள்"):
பிரிவு 5 இல் ( "பேசும் பணிகள்"):

விவரக்குறிப்பு
செயல்படுத்துவதற்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்கள்
2016 ஆம் ஆண்டு முதன்மை மாநிலத் தேர்வில்
கணிதத்தில்

1. CMM OGE இன் நோக்கம்- பட்டதாரிகளின் மாநில இறுதி சான்றிதழின் நோக்கத்திற்காக பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் IX தரங்களின் பட்டதாரிகளின் கணிதத்தில் பொதுக் கல்விப் பயிற்சியின் அளவை மதிப்பிடுவதற்கு. மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் சிறப்பு வகுப்புகளுக்கு மாணவர்களை சேர்க்கும்போது தேர்வு முடிவுகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

OGE டிசம்பர் 29, 2012 எண் 273-FZ தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஃபெடரல் சட்டத்தின்படி "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வியில்" நடத்தப்படுகிறது.

2. CMM இன் உள்ளடக்கத்தை வரையறுக்கும் ஆவணங்கள்

OGE தேர்வுப் பணியின் உள்ளடக்கம் கணிதத்தில் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சின் ஆணை 03/05/2004 எண். 1089 “கூட்டாட்சியின் ஒப்புதலின் பேரில் முதன்மை, பொது, அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் மாநில கல்வித் தரங்களின் கூறு").

கூடுதலாக, தேர்வுத் தாள் அடிப்படை பொதுக் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் (டிசம்பர் 17, 2010 எண். 1897 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணை. 1897 ஆம் ஆண்டின் அடிப்படைக் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் ஒப்புதலின் பேரில்) கருத்தியல் விதிகளை பிரதிபலிக்கிறது. பொதுக் கல்வி"). அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படைக் கல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதன் விளைவாக பட்டதாரிகளின் கணிதத் திறனாக இருக்க வேண்டும் என்ற நிலைப்பாட்டை கருத்தில் கொண்டு CMM கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, அதாவது. அவர்கள் கண்டிப்பாக: கணிதத்திற்கு குறிப்பிட்ட அறிவு மற்றும் செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்; கல்வி மற்றும் சாராத சூழ்நிலைகளில் அறிவையும் அதன் பயன்பாட்டையும் மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கணித சிந்தனையில் உள்ளார்ந்த குணங்களை உருவாக்குதல், அத்துடன் கணித சொற்கள், முக்கிய கருத்துக்கள், முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மாஸ்டர்.

3. உள்ளடக்க தேர்வு மற்றும் CMM கட்டமைப்பு மேம்பாட்டிற்கான அணுகுமுறைகள்

KIM OGE இன் அமைப்பு ஒரு நவீன பள்ளியில் கணிதத்தில் வேறுபட்ட கற்பித்தல் முறையை உருவாக்கும் இலக்கை சந்திக்கிறது. கல்வியை வேறுபடுத்துவது இரண்டு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது: அனைத்து மாணவர்களிடமும் அடிப்படைக் கணிதப் பயிற்சியை உருவாக்குதல், இது பொதுக் கல்வியின் செயல்பாட்டு அடிப்படையை உருவாக்குகிறது, மேலும் சில மேம்பட்ட நிலை பயிற்சி மாணவர்களால் பெறுவதற்கு வசதியாக ஒரே நேரத்தில் நிலைமைகளை உருவாக்குதல். மேலதிகக் கல்வியின் போது கணிதத்தின் செயலில் பயன்பாடு, குறிப்பாக உயர்நிலைப் பள்ளியில் சிறப்பு மட்டத்தில் படிக்கும் போது.

கணித பாடத்தின் அடிப்படைக் கருத்துகளின் தேர்ச்சியை சோதிப்பதன் செயல்திறனை உறுதி செய்வதற்காக, கணித அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் நடைமுறை சார்ந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, மேலும் தனித்தனி கற்பித்தலின் அடிப்படைப் பள்ளியின் நடைமுறையில் இருப்பதைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. கணித சுழற்சியின் பாடங்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த கணித பாடத்தின் கற்பித்தல், தேர்வுப் பணியில் மூன்று தொகுதிகள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன: "இயற்கணிதம்", "வடிவவியல்", "உண்மையான கணிதம்".

4. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு KIM உடன் OGE தேர்வு மாதிரியின் இணைப்பு

அடிப்படை மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளிப் படிப்புகளுக்கான மாநில இறுதிச் சான்றிதழின் கணிசமான ஒற்றுமை, உள்ளடக்கக் கூறுகளின் குறியாக்கிகளின் வளர்ச்சிக்கான பொதுவான அணுகுமுறைகள் மற்றும் கணிதத்தில் பட்டதாரிகளைத் தயாரிக்கும் நிலைக்குத் தேவைகள் ஆகியவற்றால் உறுதி செய்யப்படுகிறது. இரண்டு குறியாக்கிகளும் பொதுக் கல்வியின் மாநிலத் தரத்தின் ஃபெடரல் கூறுகளின் "கணிதம்" பிரிவை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

5. CMM இன் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் பண்புகள்

வேலை மூன்று தொகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: "இயற்கணிதம்", "வடிவியல்", "உண்மையான கணிதம்". "அல்ஜீப்ரா" மற்றும் "ஜியோமெட்ரி" ஆகிய தொகுதிகள் அடிப்படை மற்றும் மேம்பட்ட நிலைகளில் சோதனைக்கு தொடர்புடைய இரண்டு பகுதிகளை உள்ளடக்கியது, "உண்மையான கணிதம்" தொகுதி அடிப்படை மட்டத்தில் சோதனைக்கு தொடர்புடைய ஒரு பகுதியை உள்ளடக்கியது.

அடிப்படை கணிதத் திறனைச் சோதிக்கும் போது, மாணவர்கள் நிரூபிக்க வேண்டும்: அடிப்படை வழிமுறைகளின் தேர்ச்சி; முக்கிய உள்ளடக்க கூறுகளின் அறிவு மற்றும் புரிதல் (கணிதக் கருத்துகள், அவற்றின் பண்புகள், சிக்கல் தீர்க்கும் நுட்பங்கள் போன்றவை); கணிதக் குறியீட்டைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், ஒரு வழிமுறையின் நேரடி பயன்பாட்டிற்குக் குறைக்க முடியாத கணித சிக்கல்களைத் தீர்க்க அறிவைப் பயன்படுத்துதல், அத்துடன் எளிய நடைமுறை சூழ்நிலைகளில் கணித அறிவைப் பயன்படுத்துதல்.

"அல்ஜீப்ரா" மற்றும் "ஜியோமெட்ரி" தொகுதிகளின் 2 பகுதிகள் மேம்பட்ட மட்டத்தில் பொருளின் தேர்ச்சியை சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. சிறப்பாகச் செயல்படும் பள்ளி மாணவர்களை பயிற்சியின் நிலை மூலம் வேறுபடுத்துவது, சிறப்பு வகுப்புகளின் சாத்தியமான குழுவை உருவாக்கும் பட்டதாரிகளின் மிகவும் தயாரிக்கப்பட்ட பகுதியை அடையாளம் காண்பது அவர்களின் நோக்கம். இந்த பகுதிகள் கணித பாடத்தின் பல்வேறு பிரிவுகளிலிருந்து அதிகரித்த அளவிலான சிக்கலான பணிகளைக் கொண்டுள்ளன. அனைத்து பணிகளுக்கும் பதிவு தீர்வுகள் மற்றும் பதில்கள் தேவை.

பணிகள் சிரமத்தை அதிகரிக்கும் வகையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன - ஒப்பீட்டளவில் எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை, பாடப் பொருளில் சரளமாகவும், கணித கலாச்சாரத்தின் நல்ல நிலையாகவும் கருதப்படுகிறது.

அல்ஜீப்ரா தொகுதி 11 பணிகள் உள்ளன: பகுதி 1 - 8 பணிகள்; பகுதி 2-3 பணிகளில்.

தொகுதி "வடிவியல்" 8 பணிகள் உள்ளன: பகுதி 1 - 5 பணிகள்; பகுதி 2 - 3 பணிகளில்.
தொகுதி "உண்மையான கணிதம்" 7 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது.

மொத்தம் 26 பணிகள் உள்ளன, அவற்றில் 20 அடிப்படை நிலை பணிகள், 4 மேம்பட்ட நிலை பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகள்.

மதிப்பீடு

வேலை கொண்டுள்ளது இரண்டு தொகுதிகள்: "அல்ஜீப்ரா" மற்றும் "ஜியோமெட்ரி". மொத்தம் 26 பணிகள் உள்ளன. தொகுதி "இயற்கணிதம்" "வடிவியல்"

3 மணி 55 நிமிடங்கள்(235 நிமிடங்கள்).

ஒரு இலக்கமாக

, சதுரம்திசைகாட்டி கால்குலேட்டர்கள்தேர்வில் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

கடவுச்சீட்டு), பாஸ்மற்றும் தந்துகி அல்லது! எடுக்க அனுமதிக்கப்பட்டதுஉன்னுடன் தண்ணீர்(ஒரு வெளிப்படையான பாட்டில்) மற்றும் நான் போகிறேன்

வேலை கொண்டுள்ளது இரண்டு தொகுதிகள்: "அல்ஜீப்ரா" மற்றும் "ஜியோமெட்ரி". மொத்தம் 26 பணிகள் உள்ளன. தொகுதி "இயற்கணிதம்"பதினேழு பணிகள் உள்ளன: பகுதி 1 - பதினான்கு பணிகள்; பகுதி 2 இல் மூன்று பணிகள் உள்ளன. தொகுதி "வடிவியல்"ஒன்பது பணிகளைக் கொண்டுள்ளது: பகுதி 1 - ஆறு பணிகள்; பகுதி 2 இல் மூன்று பணிகள் உள்ளன.

கணிதத்தில் தேர்வு வேலை ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது 3 மணி 55 நிமிடங்கள்(235 நிமிடங்கள்).

2, 3, 14 ஆகிய பணிகளுக்கான பதில்களை பதில் படிவம் எண். 1ல் எழுதவும் ஒரு இலக்கமாக, இது சரியான பதிலின் எண்ணிக்கையை ஒத்துள்ளது.

பகுதி 1 இன் மீதமுள்ள பணிகளுக்கு பதில் ஒரு எண் அல்லது இலக்கங்களின் வரிசை. வேலையின் உரையில் உள்ள பதில் புலத்தில் உங்கள் பதிலை எழுதவும், பின்னர் அதை பதில் படிவம் எண். 1 க்கு மாற்றவும். உங்கள் பதில் பின்னமாக இருந்தால், அதை தசமமாக மாற்றவும்.

வேலையை முடிக்கும்போது, வேலையுடன் வழங்கப்பட்ட கணித பாடத்தின் அடிப்படை சூத்திரங்களைக் கொண்ட சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தலாம். நீங்கள் ஒரு ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறீர்கள், சதுரம், வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குவதற்கான பிற வார்ப்புருக்கள் ( திசைகாட்டி) குறிப்புப் பொருட்கள் அச்சிடப்பட்ட கருவிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டாம். கால்குலேட்டர்கள்தேர்வில் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

தேர்வின் போது உங்களிடம் அடையாள ஆவணம் இருக்க வேண்டும் ( கடவுச்சீட்டு), பாஸ்மற்றும் தந்துகி அல்லது கருப்பு மை கொண்ட ஜெல் பேனா! எடுக்க அனுமதிக்கப்பட்டதுஉன்னுடன் தண்ணீர்(ஒரு வெளிப்படையான பாட்டில்) மற்றும் நான் போகிறேன்(பழம், சாக்லேட், பன்கள், சாண்ட்விச்கள்), ஆனால் அவை உங்களை தாழ்வாரத்தில் விட்டுச் செல்லும்படி கேட்கலாம்.

பட்டம் பெற்ற பிறகு 9 வகுப்புகள், பள்ளிக்குழந்தைகள் ஒரு தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும் அல்லது கணிதத்தில் GIA (OGE) கட்டாயப் பாடமாக இருக்க வேண்டும். மாநில சான்றிதழின் முடிவுகள் நேர்மறையாக இருக்க, ஒழுங்காக தயாரிப்பது அவசியம்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், கணிதம் மற்றும் பிற துறைகளில் மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான முக்கிய தகவல் ஆதாரமாக செயல்விளக்கப் பொருட்கள் உள்ளன. இந்த அப்ளிகேஷனின் பதிப்பும் அடுத்த ஆண்டுக்கு ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த நிகழ்வு உண்மையில் காரணமாக உள்ளது 2016 ஆம் ஆண்டு கணிதத்தில் மாநில கல்வித் தேர்வின் டெமோ பதிப்புமாநில தேர்வில் வழங்கப்படும் பணிகளுக்கு வடிவம் மற்றும் கட்டமைப்பில் ஒரே மாதிரியான பணிகளை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், அடையாளம் முழுமையடையவில்லை. டெமோ பதிப்பு ஒரு தயாரிப்பு உதவி மற்றும் கணித சிக்கல்களில் வழங்கப்பட்ட தரவு ஒருபோதும் தேர்வுத் தாளாகப் பயன்படுத்தப்படாது.

கையேட்டை உருவாக்குவதன் நோக்கம் பள்ளி மாணவர்களுக்கு சுயாதீனமாக தேர்வுக்குத் தயாராகும் வாய்ப்பை வழங்குவதாகும். இது டெமோ திட்டமாகும், இது ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவருக்கு மாநில சான்றிதழ் பணியின் கட்டமைப்பிற்கு செல்லவும் அதன் செயலாக்கத்தை சமாளிக்கவும் அனுமதிக்கும்.

டெமோ பதிப்பைப் பயன்படுத்துவதன் குறிக்கோள், டீனேஜர் பணிகளின் கட்டமைப்பு மற்றும் வடிவத்தை மட்டும் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், ஆனால் வழங்கப்பட்ட நேரத்தை விநியோகிக்க முடியும், அதே போல் மிகவும் சிக்கலான அளவிலான பணிகளைச் சமாளிக்க முடியும். மேலும், முக்கிய பணி என்னவென்றால், மாணவர் கூடுதல் படிப்பு தேவைப்படும் தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் ரிசர்ச் ஊழியர்களால் கடந்த ஆண்டு சிஐஎம்களின் அடிப்படையில் டெமான்ஸ்ட்ரேஷன் அப்ளிகேஷன்கள் உருவாக்கப்பட்டன, மேலும் அவை ரோசோப்ரனாட்ஸரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன.

கையேட்டை பொது டொமைனில் காணலாம் மற்றும் எங்கள் வலைத்தளத்திலிருந்து பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

கணிதம் 2016 இல் GIA (OGE) டெமோ பதிப்பின் அமைப்பு

கணிதத்தில் GIA இன் டெமோ பதிப்பு ஒரு மாணவருக்குத் தேவையான அனைத்து தகவல்களையும் கொண்டிருக்கும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. பணிகள், தேர்வு நடைமுறை தொடர்பான பொருட்கள், பதில்களை வடிவமைப்பதற்கான விதிகள் மற்றும் வேலையை மதிப்பிடுவதற்கான நிபந்தனைகள் தனித்தனி தொகுதிகளில் அமைந்துள்ளன.

கணிதத் துறைகளுக்கான டெமோ பதிப்பிலிருந்து, பள்ளிக் குழந்தைகள் பணிகளின் சிரமத்தின் அளவைப் பற்றிய தகவல்களைப் பெறலாம். மேலும், கணிதத்தில் GIA இன் டெமோ பதிப்பு, இறுதிச் சான்றிதழானது பணிச் சிரமத்தின் இரண்டு நிலைகளை வழங்குகிறது என்ற உண்மையைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. இது அடிப்படை நிலை- மனிதநேய மாணவர்கள் மற்றும் தங்கள் மேலதிக படிப்பை கணிதத்துடன் இணைக்காத பள்ளி மாணவர்களுக்கும், நிபுணத்துவம் வாய்ந்த - இயற்பியல் மற்றும் கணிதப் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையத் திட்டமிடும் பள்ளி மாணவர்களுக்கும்.

தேர்வில் என்னென்ன பணிகள் இருக்கும் என்பதற்கு டெமோ அப்ளிகேஷன் ஒரு தெளிவான உதாரணம், ஆனால் இது உண்மையான தேர்வுடன் பொதுவானது எதுவுமில்லை.

கேள்விகளுக்கான பதில்களை வடிவமைத்தல் மற்றும் நான்கு முன்மொழியப்பட்டவற்றிலிருந்து சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டிய பணிகளை நீக்குதல் ஆகியவற்றைத் தவிர, அடுத்த ஆண்டு பணிகளின் அமைப்பு மற்றும் வடிவம் குறித்து எந்த மாற்றமும் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை. இந்த புள்ளிகள் அனைத்தும் கணிதத்தில் GIA இன் டெமோ பதிப்பில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

கணிதத்தில் GIA (OGE) டெமோ பதிப்பில் பணிபுரிதல்

2016 ஆம் ஆண்டு கணிதத்தில் மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்பு முழு தேர்வுக் காலத்தின் மிக முக்கியமான கட்டமாகும். ஆயத்த உதவிகளாக, நீங்கள் ஆன்லைன் சோதனைகள், பல்வேறு கையேடுகள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் நீங்கள் பணிகளின் டெமோ பதிப்பில் தொடங்க வேண்டும்.

2016 ஆம் ஆண்டு கணிதத்தில் மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்புமுழு தேர்வு காலத்தின் மிக முக்கியமான கட்டம். ஆயத்த உதவிகளாக, நீங்கள் ஆன்லைன் சோதனைகள், பல்வேறு கையேடுகள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் நீங்கள் பணிகளின் டெமோ பதிப்பில் தொடங்க வேண்டும்.

கையேடு பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்டு அச்சிடப்பட்டவுடன், மாணவர் தேர்வை முயற்சிக்க வேண்டும். தவறான பதிலைப் பெற்ற கேள்விகளுக்கு கூடுதல் ஆய்வு தேவை.

இந்த இரண்டு புள்ளிகளும், ஒரு விதியாக, வேலையைச் செய்யும்போது குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டுள்ளன. அதிகரித்த சிக்கலான பணிகளுக்கு கவனம் செலுத்துவதும் அவற்றை முடிப்பதில் பயிற்சி செய்வதும் மதிப்பு. தேர்வுகளில் அதிக நேரம் செலவிடாமல் இருக்க இது அவசியம்.

முடிவில், நேரத்திற்கு எதிராக பணிகளை முடிப்பதைப் பயிற்சி செய்வது மதிப்புக்குரியது, ஏனெனில் தேர்வுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் சரியான விநியோகம் மட்டுமே அனைத்து பணிகளையும் சரியான நேரத்தில் முடிக்க உதவும்.

கணிதம் 2016 இல் GIA (OGE) டெமோ பதிப்பின் நன்மை தீமைகள்

கணிதம் 2016 FIP இன் மாநில கல்வித் தேர்வின் டெமோ பதிப்புமேலும் இது ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு தேர்வுக்கான தயாரிப்புத் திட்டத்தை வரைவதற்கும், மாநிலத் தேர்விலேயே என்ன பணிகள் இருக்கும் என்பதைப் பற்றிய முழுமையான புரிதலைப் பெறுவதற்கும் வாய்ப்பளிக்கிறது. இந்த திட்டத்தின் நன்மை என்னவென்றால், ஆவணத்தில் GIA இன் தேவையான அனைத்து தகவல் பண்புகளும் அடங்கும். மாணவர் கூடுதல் தகவல் ஆதாரங்களைத் தேட வேண்டியதில்லை. மேலும், பதின்வயதினர் முன் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பொருட்களைப் பயன்படுத்தி தயாரிப்பது மிகவும் முக்கியம். பணிகள் மற்றும் பதில்களில் உள்ள அனைத்து தரவுகளும் சரியானவை.

இந்த பயன்பாட்டில் சில குறைபாடுகள் உள்ளன, இருப்பினும், அவை குறிப்பிடத்தக்கவை. GIA இன் டெமோ பதிப்பிற்கான தயாரிப்பு மட்டும் போதாது என்பதை மாணவர் மறந்துவிடக் கூடாது. இந்த ஆவணம் தேர்வுப் பணிகளின் அமைப்பு மற்றும் பதில்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. டெமோ பதிப்பு அனைத்து தேர்வு தலைப்புகளையும் உள்ளடக்காது. டெமோ பதிப்பிற்கு கூடுதலாக, நீங்கள் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் சிக்கல்களின் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்தவில்லை என்றால், நீங்கள் மாநில சான்றிதழில் ஒரு நல்ல அடையாளத்தை நம்ப முடியாது.