உளவியலில் அடிப்படை ஆராய்ச்சி முறைகள். உளவியல் முறைகள் உளவியலில் ஆராய்ச்சி முறைகளின் முக்கிய குழுக்கள்

படிக்கும் நேரம்: 3 நிமிடம்

உளவியல் முறைகள் என்பது நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளின் தொகுப்பாகும், இதன் மூலம் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தகவல்களைப் பெறலாம் மற்றும் உளவியலில் அறிவியல் கோட்பாடுகளை உருவாக்குவதற்கும் நடைமுறை பரிந்துரைகளை உருவாக்குவதற்கும் தேவையான அறிவை விரிவுபடுத்தலாம். "முறை" என்ற கருத்தின் வரையறையுடன், "முறை" மற்றும் "முறை" என்ற சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த முறை ஒரு முறைமையில் செயல்படுத்தப்படுகிறது, இது ஆராய்ச்சிக்குத் தேவையான விதிகளின் தொகுப்பாகும், பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள் மற்றும் பொருள்களின் தொகுப்பை விவரிக்கிறது, அவை சில சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் ஆராய்ச்சியாளரின் தாக்கங்களின் வரிசையால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு உளவியல் நுட்பமும் வயது, பாலினம், இனம், தொழில் மற்றும் மத தொடர்பு பற்றிய தகவல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

முறை என்பது விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான கொள்கைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் அமைப்பாகும், இது தத்துவார்த்த விஞ்ஞான அறிவை அடைவதற்கான வழிகளையும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் முறைகளையும் தீர்மானிக்கிறது. ஆராய்ச்சி முறையின் அடிப்படையிலானது, இது ஆராய்ச்சியாளரின் உலகக் கண்ணோட்டம், அவரது பார்வைகள் மற்றும் தத்துவ நிலைப்பாட்டை பிரதிபலிக்கிறது.

உளவியலால் ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வுகள் மிகவும் சிக்கலானவை மற்றும் வேறுபட்டவை, அவை அறிவியல் அறிவுக்கு மிகவும் கடினம், எனவே இந்த அறிவியலின் வெற்றி ஆராய்ச்சி முறைகளின் முன்னேற்றத்தைப் பொறுத்தது.

அறிவியலின் வளர்ச்சி முழுவதும் உளவியலின் பொருள், பணிகள் மற்றும் முறைகள் மாறிவிட்டன. உங்கள் உளவியல் அறிவை சரியாகப் பயன்படுத்த, நீங்கள் உளவியலின் அடிப்படை முறைகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். நம்பகமான தகவல்களைப் பெறுவது சிறப்புக் கொள்கைகளை கடைபிடிப்பது மற்றும் குறிப்பிட்ட நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதைப் பொறுத்தது.

உளவியலின் முறைகள் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் உண்மையான உண்மைகளைப் படிக்கும் வழிகளாக சுருக்கமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு முறையும் ஆய்வின் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களைப் பூர்த்தி செய்யும் பொருத்தமான வகை நுட்பங்களுடன் மட்டுமே இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு முறையின் அடிப்படையில், நீங்கள் பல முறைகளை உருவாக்கலாம்.

உளவியலின் பொருள், பணிகள் மற்றும் முறைகள்- இவை அனைத்து அறிவியலையும் சார்ந்திருக்கும் மூன்று முக்கியமான அம்சங்கள். வெவ்வேறு காலங்களில், உளவியலின் பொருள் வெவ்வேறு வழிகளில் வரையறுக்கப்பட்டது, இப்போது அது ஆன்மா, அதன் வடிவங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை உருவாக்கும் வழிமுறைகள் பற்றிய ஆய்வு. உளவியலின் பணிகள் அதன் பொருளிலிருந்து எழுகின்றன.

உளவியலின் முறைகளை சுருக்கமாக ஆன்மாவையும் அதன் செயல்பாடுகளையும் படிக்கும் வழிகளாக விவரிக்கலாம்.

உளவியலில் ஆராய்ச்சி முறைகள்

உளவியலில் ஆராய்ச்சி முறைகள் சுருக்கமாக நுட்பங்களாக விவரிக்கப்படுகின்றன, இதன் மூலம் கருத்துக்கள் மற்றும் சோதனை கோட்பாடுகளை உருவாக்க நம்பகமான அறிவு பெறப்படுகிறது. சில விதிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் மூலம், உளவியல் துறையில் அறிவின் நடைமுறை பயன்பாட்டின் மிகவும் பயனுள்ள வழி உறுதி செய்யப்படுகிறது.

ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படும் உளவியல் முறைகளின் பொதுவான பண்பு என்னவென்றால், அவை நான்கு குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: நிறுவன, அனுபவ, திருத்தம் மற்றும் தரவு செயலாக்க முறைகள்.

உளவியலின் நிறுவன அடிப்படை முறைகள்:

ஒப்பீட்டு மரபணு: சில உளவியல் அளவுகோல்களின்படி பல்வேறு வகையான குழுக்களின் ஒப்பீடு. இது விலங்கு உளவியல் மற்றும் குழந்தை உளவியலில் பெரும் புகழ் பெற்றது. ஒப்பீட்டு முறைக்கு ஏற்ப உருவாக்கப்பட்ட பரிணாம முறை, விலங்கு பரிணாம வளர்ச்சியின் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த நிலைகளில் அமைந்துள்ள தனிநபர்களின் வளர்ச்சி அம்சங்களுடன் ஒரு விலங்கின் மன வளர்ச்சியை ஒப்பிடுவதைக் கொண்டுள்ளது;

குறுக்கு வெட்டு முறை என்பது வெவ்வேறு குழுக்களின் ஆர்வத்தின் பண்புகளின் ஒப்பீடு ஆகும் (உதாரணமாக, வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளின் உளவியல் பண்புகள், வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு நிலைகள், வெவ்வேறு ஆளுமைப் பண்புகள் மற்றும் மருத்துவ எதிர்வினைகள்);

நீளமான - நீண்ட காலத்திற்கு அதே பாடங்களை மீண்டும் மீண்டும் படிப்பது;

சிக்கலானது - வெவ்வேறு விஞ்ஞானங்களின் பிரதிநிதிகள் ஆராய்ச்சியில் பங்கேற்கிறார்கள், ஒரு பொருளை வெவ்வேறு வழிகளில் படிக்கிறார்கள். ஒரு சிக்கலான முறையில், வெவ்வேறு நிகழ்வுகளுக்கு (மன மற்றும் உடலியல் நிகழ்வுகள், சமூக மற்றும் உளவியல்) இடையே இணைப்புகள் மற்றும் சார்புகளைக் கண்டறிய முடியும்.

உளவியலில் குறுக்கு வெட்டு முறை நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் இரண்டையும் கொண்டுள்ளது. குறுக்குவெட்டுகளின் நன்மை ஆய்வின் வேகம், அதாவது, மிகக் குறுகிய காலத்தில் முடிவுகளைப் பெறும் திறன். உளவியலில் இந்த வகையான ஆராய்ச்சி முறைகளின் பெரும் நன்மை இருந்தபோதிலும், அதன் உதவியுடன் வளர்ச்சி செயல்முறையின் இயக்கவியலை நிரூபிக்க இயலாது. வளர்ச்சி முறைகளில் பெரும்பாலான முடிவுகள் மிகவும் தோராயமானவை. குறுக்கு வெட்டு முறையுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​நீளமான முறை பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது.

உளவியலில் ஆராய்ச்சியின் நீளமான முறைகள் தனிப்பட்ட வயது காலங்களில் தரவை செயலாக்க உதவுகின்றன. அவர்களின் உதவியுடன், குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் இயக்கவியலை நீங்கள் நிறுவலாம். உளவியல் ஆராய்ச்சியின் நீளமான முறைகளுக்கு நன்றி, மனித வளர்ச்சியில் வயது தொடர்பான நெருக்கடிகளின் சிக்கலைக் கண்டறிந்து தீர்க்க முடியும். நீளமான ஆராய்ச்சியின் குறிப்பிடத்தக்க குறைபாடு என்னவென்றால், அதை ஒழுங்கமைக்கவும் நடத்தவும் அதிக நேரம் தேவைப்படுகிறது.

அனுபவ முறைகள் ஆராய்ச்சியில் உளவியலின் முக்கிய முறைகள், ஏனெனில் இது ஒரு தனி அறிவியலாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

புறநிலை கவனிப்பு (வெளிப்புறம்) மற்றும் சுய கவனிப்பு (உள்);

செயல்பாட்டு தயாரிப்புகளின் பகுப்பாய்வு;

பரிசோதனை (இயற்கை, உருவாக்கம், ஆய்வகம்) மற்றும் மனோதத்துவ (கேள்வித்தாள்கள், சோதனைகள், கேள்வித்தாள்கள், நேர்காணல்கள், சமூகவியல், உரையாடல்) முறைகள்.

உள்நோக்க உளவியல், உளவியலில் தெரிந்து கொள்வதற்கான முக்கிய வழியாக உள்நோக்கத்தை கருதுகிறது.

புறநிலை கண்காணிப்பின் செயல்பாட்டில், ஆராய்ச்சியாளர் தனிப்பட்ட நோக்கங்கள், அனுபவங்கள் மற்றும் விஷயத்தின் உணர்வுகளை அறிந்திருக்கிறார், ஆராய்ச்சியாளர் அவரை பொருத்தமான செயல்கள், செயல்களைச் செய்ய வழிநடத்துகிறார், இதனால், அவர் மன செயல்முறைகளின் வடிவங்களைக் கவனிக்கிறார்.

நடக்கும் எல்லாவற்றிற்கும் ஒரு முழுமையான படத்தைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தின் விஷயத்தில், இயற்கையான நடத்தை மற்றும் மக்களின் தனிப்பட்ட உறவுகளில் குறைந்தபட்ச குறுக்கீடு தேவைப்படும்போது கண்காணிப்பு முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. புறநிலை முறைகளைப் பயன்படுத்தி கவனிப்பு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

அறிவியல் கவனிப்பு சாதாரண வாழ்க்கை கண்காணிப்புடன் நேரடியாக தொடர்புடையது. அதனால்தான், முதலில், கவனிப்பை திருப்திப்படுத்தும் அடிப்படை நிலைமைகளை உருவாக்குவது விரும்பத்தக்கது, அது ஒரு அறிவியல் முறையாக மாறும்.

தேவைகளில் ஒன்று ஆய்வின் தெளிவான நோக்கம் இருப்பது. இலக்கின் படி, ஒரு திட்டத்தை வரையறுப்பது அவசியம். கவனிப்பில், விஞ்ஞான முறையைப் போலவே, திட்டமிடல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல் ஆகியவை மிகவும் இன்றியமையாத அம்சங்கள். கவனிப்பு நன்கு புரிந்துகொள்ளப்பட்ட நோக்கத்திலிருந்து வந்தால், அது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்றும் பகுதியளவு தன்மையை எடுக்க வேண்டும்.

பிராக்சிமெட்ரிக் முறைகள் முக்கியமாக பல்வேறு மன அம்சங்கள், மனித நடவடிக்கைகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் தொழில்முறை நடத்தை பற்றிய ஆய்வில் தொழில்சார் உளவியலுக்கு ஏற்ப உருவாக்கப்பட்டன. இந்த முறைகள் க்ரோனோமெட்ரி, சைக்ளோகிராபி, ப்ரோஃபிசியோகிராம்கள் மற்றும் சைக்கோகிராம்கள்.

செயல்பாட்டின் தயாரிப்புகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் முறை அறிவியலின் பல பகுதிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: பொது உளவியல் முதல் வளர்ச்சி உளவியல் வரை மற்றும் மன செயல்பாடுகளின் பொருள்மயமாக்கல் போன்ற வேலையின் முடிவுகளைப் பற்றிய விரிவான ஆய்வு ஆகும். இந்த முறை ஒரு குழந்தையின் வரைதல், ஒரு பள்ளி கட்டுரை, ஒரு எழுத்தாளரின் படைப்பு அல்லது வர்ணம் பூசப்பட்ட படம் ஆகியவற்றிற்கு சமமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.

உளவியலில் வாழ்க்கை வரலாற்று முறை ஒரு நபரின் வாழ்க்கை பாதை மற்றும் அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றின் விளக்கத்தை கொண்டுள்ளது. ஒரு ஆளுமை உருவாகும்போது, ​​அது மாறுகிறது, வாழ்க்கை வழிகாட்டுதல்கள், பார்வைகள், சில தனிப்பட்ட மாற்றங்களை அனுபவிக்கிறது.

உளவியலில் மாடலிங் பல்வேறு விருப்பங்களைக் கொண்டுள்ளது. மாதிரிகள் கட்டமைப்பு அல்லது செயல்பாட்டு, குறியீட்டு, உடல், கணிதம் அல்லது தகவல் சார்ந்ததாக இருக்கலாம்.

மூன்றாவது குழு உளவியல் முறைகள் பெறப்பட்ட முடிவுகளை செயலாக்க வழிகளால் குறிப்பிடப்படுகின்றன. இவற்றில் அடங்கும் - தரமான மற்றும் அளவு உள்ளடக்க பகுப்பாய்வின் மிகவும் கரிம ஒற்றுமை. செயலாக்க முடிவுகளின் செயல்முறை எப்போதும் ஆக்கப்பூர்வமானது, ஆய்வுக்குரியது மற்றும் மிகவும் போதுமான மற்றும் உணர்திறன் வாய்ந்த கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதை உள்ளடக்கியது.

உளவியல் முறைகளின் நான்காவது குழு விளக்கம் ஆகும், இது கோட்பாட்டளவில் ஆய்வு செய்யப்பட்ட சொத்து அல்லது நிகழ்வை விளக்குகிறது. உளவியல் ஆராய்ச்சியின் செயல்முறையின் பொதுவான சுழற்சியை மூடும் கட்டமைப்பு, மரபணு மற்றும் செயல்பாட்டு முறைகளுக்கான பல்வேறு விருப்பங்களின் சிக்கலான மற்றும் முறையான தொகுப்புகள் இங்கே உள்ளன.

மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மையத்தின் பேச்சாளர் "PsychoMed"

உளவியல் முறைகள் - மன நிகழ்வுகளைப் படிப்பதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் தொகுப்பு.

உளவியல் முறைகளில் பல்வேறு வகைப்பாடுகள் உள்ளன. மிகவும் பிரபலமான ஒன்று B. G. Ananyev இன் வகைப்பாடு ஆகும். அதற்கு இணங்க, உளவியல் முறைகளின் 4 குழுக்கள் வேறுபடுகின்றன.

1 குழு – நிறுவன முறைகள்- உளவியல் ஆராய்ச்சியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொதுவான வழியை தீர்மானிக்கும் உளவியல் முறைகளின் குழு.

ஒப்பீட்டு, நீளமான மற்றும் சிக்கலான முறைகள் இதில் அடங்கும். ஆய்வை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒப்பீட்டு முறையானது வெவ்வேறு வயது மாதிரிகளிலிருந்து தரவை ஒப்பிடுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நீளமான ஆராய்ச்சி என்பது ஆர்வத்தின் நிகழ்வின் நீண்ட கால ஆய்வை உள்ளடக்கியது. ஒருங்கிணைந்த முறை என்பது பாடத்தின் இடைநிலை ஆய்வை உள்ளடக்கியது.

2வது குழு – அனுபவ முறைகள்- ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வு பற்றிய முதன்மைத் தரவைப் பெற அனுமதிக்கும் உளவியல் முறைகளின் குழு. எனவே, இந்த முறைகள் "முதன்மை தகவல் சேகரிப்பு முறைகள்" என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. அனுபவ முறைகளில் கவனிப்பு மற்றும் பரிசோதனை ஆகியவை அடங்கும்.

3 குழு – தரவு செயலாக்க முறைகள்- முதன்மை தரவுகளின் அளவு (புள்ளியியல்) மற்றும் தரமான பகுப்பாய்வு (பொருளை குழுக்களாக வேறுபடுத்துதல், ஒப்பீடு, ஒப்பீடு, முதலியன).

4 குழு – விளக்க முறைகள்- தரவு செயலாக்கத்தின் விளைவாக அடையாளம் காணப்பட்ட வடிவங்களை விளக்குவதற்கும் அவற்றை முன்னர் நிறுவப்பட்ட உண்மைகளுடன் ஒப்பிடுவதற்கும் பல்வேறு முறைகள். விளக்கத்தின் ஒரு மரபணு முறை உள்ளது (வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் பொருளின் பகுப்பாய்வு, தனிப்பட்ட கட்டங்கள், நிலைகள், முக்கியமான தருணங்கள், முதலியவற்றை முன்னிலைப்படுத்துதல்) மற்றும் ஒரு கட்டமைப்பு முறை (அனைத்து ஆளுமை பண்புகளுக்கு இடையே ஒரு கட்டமைப்பு தொடர்பை நிறுவுதல்).

உளவியல் தகவல்களைப் பெறுவதற்கான முக்கிய முறைகள் கவனிப்பு மற்றும் பரிசோதனை.

கவனிப்பு- முதன்மை தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான முக்கிய முறைகளில் ஒன்று, சில நிபந்தனைகளில் மன நிகழ்வுகளின் முறையான மற்றும் நோக்கத்துடன் கருத்து மற்றும் பதிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

தேவை விதிமுறைகள்முறையைப் பயன்படுத்த: ஒரு தெளிவான கண்காணிப்புத் திட்டம், கண்காணிப்பு முடிவுகளைப் பதிவு செய்தல், கவனிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை விளக்கும் ஒரு கருதுகோளை உருவாக்குதல் மற்றும் அடுத்தடுத்த அவதானிப்புகளில் கருதுகோளைச் சோதித்தல்.

பரிசோதனை(லத்தீன் பரிசோதனையிலிருந்து - சோதனை, அனுபவம்) முதன்மைத் தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான முக்கிய முறைகளில் ஒன்றாகும், ஆராய்ச்சியாளர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாறிகளை (அல்லது காரணிகள்) முறையாகக் கையாளுகிறார் மற்றும் ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வின் வெளிப்பாட்டில் ஏற்படும் மாற்றங்களை பதிவு செய்கிறார்.

ஒரு ஆய்வக சோதனை சிறப்பு நிலைமைகளின் கீழ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பொருளின் செயல்கள் அறிவுறுத்தல்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, ஒரு சோதனை நடத்தப்படுவதை பொருள் அறிந்திருக்கிறது, இருப்பினும் பரிசோதனையின் உண்மையான அர்த்தம் அவருக்கு இறுதி வரை தெரியாது.

உளவியல் சிக்கல்களைத் தீர்க்க பின்வரும் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• ஆய்வக மற்றும் இயற்கை பரிசோதனை;
• செயல்பாட்டு தயாரிப்புகளின் ஆராய்ச்சி;
• மற்றும் சோதனை;
• வாழ்க்கை வரலாற்று முறை;
• உளவியல் மாடலிங்;
• ஒப்பீட்டு மரபணு முறை, முதலியன

பரிசோதனை முறை- முக்கிய முறை; ஒரு குறிப்பிட்ட மன நிகழ்வின் வெளிப்பாட்டைத் தூண்டும் சூழ்நிலைகளை ஆராய்ச்சியாளர் குறிப்பாக உருவாக்குகிறார் என்பதில் வேறுபடுகிறது. அதே நேரத்தில், அதன் நிகழ்வு மற்றும் இயக்கவியல் மீது தனிப்பட்ட காரணிகளின் செல்வாக்கு நிறுவப்பட்டது. தொடர்புடைய வடிவத்தை அடையாளம் காண தேவையான பல முறை சோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஆய்வக பரிசோதனைசிறப்பு ஆய்வக உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது வெளிப்புற தாக்கங்களின் அளவு மற்றும் தரம் மற்றும் அவை ஏற்படுத்தும் மன எதிர்வினைகளை துல்லியமாக பதிவு செய்ய உதவுகிறது. ஒரு ஆய்வக பரிசோதனையில், பாடங்களின் செயல்பாடு சிறப்பு பணிகளால் தூண்டப்பட்டு அறிவுறுத்தல்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, பொருளின் கவனத்தின் அளவைத் தீர்மானிக்க, ஒரு சிறப்பு சாதனத்தைப் பயன்படுத்தி (டச்சிஸ்டோஸ்கோப்), பொருள்களின் குழு (கடிதங்கள், புள்ளிவிவரங்கள், சொற்கள் போன்றவை) மிகக் குறுகிய காலத்திற்கு (ஒரு நொடியில் பத்தில் ஒரு பங்கு) மற்றும் பணி வழங்கப்படுகிறது. அமைக்கப்பட்டுள்ளது - கணிசமான எண்ணிக்கையிலான பொருள்களுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். பெறப்பட்ட முடிவுகள் புள்ளிவிவர ரீதியாக செயலாக்கப்படுகின்றன.

IN இயற்கை பரிசோதனைகொடுக்கப்பட்ட நபரின் செயல்பாட்டிற்கான வழக்கமான நிபந்தனைகள் பாதுகாக்கப்படுகின்றன, ஆனால் இது பரிசோதனையின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது. பாடங்கள், ஒரு விதியாக, சோதனை நடத்தப்படுகிறது என்று தெரியாது, எனவே ஆய்வக நிலைமைகளின் அழுத்த பண்புகளை அனுபவிக்கவில்லை.

கவனிப்பு முறைகள்சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட உணர்வின் செயல்பாட்டில் ஒரு மன நிகழ்வின் விளக்கத்தை பரிந்துரைக்கவும். ஒரு குறிப்பிட்ட கோட்பாட்டு கருதுகோளை அடிப்படையாகக் கொண்டது நோக்கமுள்ள அறிவியல் கவனிப்பு; இது ஒரு முன் உருவாக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் அதன் முன்னேற்றம் மற்றும் முடிவுகள் தெளிவாக பதிவு செய்யப்படுகின்றன.

கண்காணிப்பு முறை அடங்கும்: செயல்பாட்டின் தயாரிப்புகளை ஆய்வு செய்யும் முறை, இது ஒரு நபரின் திறன்கள், அவரது அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் நிலை ஆகியவற்றை தீர்மானிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது; கணக்கெடுப்பு முறை, மற்றும் குறிப்பாக மருத்துவ உரையாடலின் முறை.

சோதனை முறை(ஆங்கில சோதனை - மாதிரி, சோதனை) - ஒரு தனிநபரின் மன திறன்களைக் கண்டறிவதற்கான ஒரு முறை (சில திறன்கள், விருப்பங்கள், திறன்கள்). 1905 ஆம் ஆண்டில், பீன்ஸ்-சைமன் சோதனை குழந்தை நுண்ணறிவின் வளர்ச்சியைக் கண்டறிய முன்மொழியப்பட்டபோது, ​​சோதனைகளின் பரவலான பயன்பாடு தொடங்கியது.

உளவியல் சோதனை என்பது பாடத்தின் சில தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை நிறுவுவதற்கான ஒரு குறுகிய, தரப்படுத்தப்பட்ட, பொதுவாக நேர-வரையறுக்கப்பட்ட சோதனைப் பணியாகும். தற்போது, ​​அறிவுசார் வளர்ச்சி, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, சைக்கோமோட்டர் திறன்கள், நினைவகம், தொழில்முறை செயல்பாடுகளுக்கான திறன், சாதனை சோதனைகள் (அறிவு மற்றும் திறன்களின் தேர்ச்சியின் அளவை தீர்மானித்தல்), தனிப்பட்ட குணங்களைக் கண்டறிதல், மருத்துவ சோதனைகள் போன்றவற்றை தீர்மானிக்கும் சோதனைகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. .

சோதனைகளின் மதிப்பு அவற்றின் செல்லுபடியாகும் தன்மை மற்றும் நம்பகத்தன்மையைப் பொறுத்தது - அவற்றின் ஆரம்ப சோதனை சரிபார்ப்பு.

மிகவும் பொதுவானவை நுண்ணறிவு சோதனைகள் (கேட்டெல் சோதனை, முதலியன) மற்றும் ஆளுமை சோதனைகள் (MMPI), கருப்பொருள் பார்வையின் TAT சோதனை, G. Rorschach, G. Eysenck, J. Guilford, S. Rosnzweig (16 காரணி ஆளுமை கேள்வித்தாள்) , முதலியன

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், ஒரு நபரின் கிராஃபிக் செயல்பாட்டின் தயாரிப்புகள் - கையெழுத்து, வரைபடங்கள் - உளவியல் நோயறிதல் நோக்கங்களுக்காக பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உளவியல் நோயறிதலின் கிராஃபிக் முறை, திட்ட முறையின் மாற்றமாக இருப்பதால், ஒரு நபரின் யதார்த்தம் மற்றும் அதன் விளக்கத்தின் அம்சங்களைப் படிக்க அனுமதிக்கிறது. இந்த வழக்கில், மேற்கத்திய உளவியலில் உருவாக்கப்பட்ட தரப்படுத்தப்பட்ட நுட்பங்கள் மற்றும் நடைமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: "ஒரு நபரின் வரைதல்" (எஃப். குட்எனஃப் மற்றும் டி. ஹாரிஸ் சோதனை), "வீடு-மரம்-நபர்" சோதனை (டி. புகா), "வரைதல் வரைதல்" குடும்பம்” (W. Wolf) .

வாழ்க்கை வரலாற்று முறைஒரு நபரின் உருவாக்கம், அவரது வாழ்க்கைப் பாதை, வளர்ச்சியின் நெருக்கடி காலங்கள் மற்றும் சமூகமயமாக்கலின் பண்புகள் ஆகியவற்றில் முக்கிய காரணிகளை அடையாளம் காண்பதில் ஆராய்ச்சி உள்ளது. ஒரு தனிநபரின் வாழ்க்கையில் நடப்பு நிகழ்வுகளும் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டு, எதிர்காலத்தில் சாத்தியமான நிகழ்வுகள் கணிக்கப்படுகின்றன, வாழ்க்கை அட்டவணைகள் வரையப்படுகின்றன, காசோமெட்ரி செய்யப்படுகிறது (லத்தீன் காசா - காரணம் மற்றும் கிரேக்க மெட்ரோ - அளவீடு) - இடை-நிகழ்வின் காரண பகுப்பாய்வு உறவுகள், ஒரு நபரின் உளவியல் நேரத்தின் பகுப்பாய்வு, ஆளுமை வளர்ச்சி அல்லது சீரழிவின் தனிப்பட்ட காலங்களின் தொடக்க நிகழ்வுகள்.

சுயசரிதை ஆராய்ச்சி முறை ஒரு நபரின் வாழ்க்கை முறை, சூழலில் அவரது தழுவல் வகையை அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இது ஒரு தனிநபரின் வாழ்க்கைப் பாதையை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் திருத்துவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பயோகிராஃப் கணினி நிரலைப் பயன்படுத்தி விஷயத்தைக் கண்டறிய முடியும். ஒரு நபரின் நடத்தையை மிகவும் பாதிக்கும் காரணிகளை அடையாளம் காண இந்த முறை அனுமதிக்கிறது. பெறப்பட்ட தரவு தனிநபரின் நடத்தை, ஆளுமை சார்ந்த உளவியல், தளர்வு (பலவீனப்படுத்துதல்) வயது தொடர்பான நெருக்கடிகளை சரிசெய்ய பயன்படுத்தப்படுகிறது.

சமீபத்தில், இந்த முறை உளவியல் ஆராய்ச்சியில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உளவியல் மாதிரியாக்கம். இது மன நிகழ்வுகளின் சின்னமான சாயல் அல்லது செயற்கையாக கட்டமைக்கப்பட்ட சூழலில் பல்வேறு வகையான மனித செயல்பாடுகளின் அமைப்பில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அதன் உதவியுடன், புலனுணர்வு, நினைவகம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றின் சில அம்சங்களை உருவகப்படுத்தவும், அதே போல் மன செயல்பாடுகளின் பயோனிக் மாதிரிகளை உருவாக்கவும் முடியும் (எடுத்துக்காட்டாக, பெர்செப்ட்ரான்கள் - அங்கீகார அமைப்புகள்).

ஒப்பீட்டு மரபணு முறை- தனிநபர்களின் மன வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட கட்டங்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம் மன வடிவங்களைப் படிக்கும் முறை.

சமூக உளவியல் பொது உளவியல் மற்றும் சமூகவியல் முறைகள் ஆகிய இரண்டு முறைகளையும் பயன்படுத்துகிறது- குழு பரிசோதனை, உரையாடல், கேள்வி மற்றும் நேர்காணல், ஆவணங்களின் ஆய்வு, பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு (ஆய்வு செய்யப்பட்ட சூழலில் ஆராய்ச்சியாளரை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம்), சோதனை சூழ்நிலைகளில் கவனிப்பு போன்றவை. சமூக உளவியலில் குறிப்பிட்ட முறைகளும் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று சமூகவியல் முறை- ஒரு குழுவில் உள்ள மக்களிடையே முறைசாரா உறவுகளின் அளவீடு. இந்த உறவுகளின் வரைகலை பிரதிநிதித்துவம் என்று அழைக்கப்படுகிறது சமூகவியல்.

ஒரு தனிநபரின் நிலைப்பாட்டில் ஒரு சமூகக் குழுவின் செல்வாக்கைப் படிக்க, முறை முன் குழு.

சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஆளுமைப் பண்புகளைக் கண்டறிய, இது பயன்படுத்தப்படுகிறது நிபுணர் மதிப்பீட்டு முறைமற்றும் குழு ஆளுமை மதிப்பீட்டு முறை.

ஒரு குறிப்பிட்ட உளவியல் சிக்கலைப் படிக்க, ஆராய்ச்சி நுட்பங்கள் மற்றும் விதிகளின் பொருத்தமான அமைப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதாவது. குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி முறை: ஒரு கருதுகோளை முன்வைத்தல், ஒரு சோதனை நுட்பம் மற்றும் பொருத்தமான பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, பாடங்களின் கட்டுப்பாடு மற்றும் சோதனைக் குழுக்களை அடையாளம் காணுதல், சோதனைத் தொடரை தீர்மானித்தல், சோதனைப் பொருளின் புள்ளிவிவர மற்றும் தத்துவார்த்த செயலாக்கம் போன்றவை.

குறிக்கோள்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி முறைகளின் அடிப்படையில், உளவியல் சமூக மற்றும் இயற்கை அறிவியலின் சந்திப்பில் உள்ளது.

மனித ஆன்மாவைப் பற்றிய அறிவியல் புரிதல் மட்டுமே சாத்தியமாகும் மன நிகழ்வுகளின் முழுமையின் முழுமையான கருத்தாய்வு. ஆன்மாவின் சில அம்சங்களை முழுமையாக்குவது வரையறுக்கப்பட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் கோட்பாடுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

உளவியலில் ஆராய்ச்சி முறைகள்

அறிவாற்றலின் நம்பகமான ஆராய்ச்சி முறைகளின் பயன்பாட்டின் அடிப்படையில் மட்டுமே அடிப்படையானவை, அத்துடன் எந்தவொரு அறிவியலின் பணிகளும் தீர்க்கப்பட முடியும்.

சில நுட்பங்கள், விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளின் உதவியுடன், உளவியல் அறிவை அதிகரிக்கும் மற்றும் நடைமுறை பயன்பாடு மிகவும் பயனுள்ள வழி உறுதி செய்யப்படுகிறது. மேலும், இந்த நுட்பங்களின் தொகுப்பு சீரற்றது அல்ல, இது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் தன்மையால் கட்டளையிடப்படுகிறது. என குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது ஜார்ஜ் ஹெகல், "முறை என்பது வெளிப்புற வடிவம் அல்ல, ஆனால் ஒரு ஆன்மா மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் கருத்து." முறை, அது போலவே, படிப்பின் பொருளுக்கு நம்மைத் திருப்பி, அதன் புரிதலை ஆழமாக்குகிறது.

உளவியல் பொது அறிவியல் முறைகள்

எனவே, உளவியலின் ஆராய்ச்சி முறைகள், நிச்சயமாக, இயற்பியல், உயிரியல் அல்லது சமூகவியலில் பயன்படுத்தப்படும் முறைகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன, இருப்பினும் இது அடிப்படை பொது அறிவியல் முறைகளையும் பயன்படுத்துகிறது, இதில் அடங்கும்:

இயங்கியல் முறை, அனைத்து பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஆய்வு தேவை, அவற்றின் நிலையான மாற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது; மரபியல் அல்லது வரலாற்று என்றும் அறியப்படும் இந்த முறை, உளவியல் தொடர்பாக, பொருளின் ஆன்மா முழு மனித இனம் (பைலோஜெனீசிஸில்) மற்றும் ஒரு தனிநபரின் (ஆன்டோஜெனீசிஸில்) நீண்டகால வளர்ச்சியின் விளைவாகும் என்று கருதுகிறது;

நிர்ணயித்தல் முறை, அதாவது உலகில் நிகழும் செயல்முறைகளின் உறுதி மற்றும் திசையை அங்கீகரித்தல்: இந்த முறைக்கு ஆராய்ச்சியாளர் தொடர்ந்து சில காரணங்களில் ஆன்மாவின் சார்பு மற்றும் அதன் விளக்கத்தின் தொடர்புடைய சாத்தியத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்;

முறையான முறை, உலகம் என்பது ஒன்றோடொன்று தொடர்பு கொள்ளும் கூறுகளின் தொகுப்பாகும், ஒரு குறிப்பிட்ட ஒருமைப்பாட்டை உருவாக்குகிறது, எனவே ஆன்மா ஒரு ஒருமைப்பாடு, அவற்றின் தனிப்பட்ட கூறுகள் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் தனிமையில் இருக்க முடியாது, வெளியே இந்த இணைப்பு;

பொய்யாக்கும் முறைஆங்கில தத்துவஞானி முன்மொழிந்தார் கார்ல் பாப்பர், இது அறிவியலின் தொடர்ச்சியான முற்போக்கான வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் எந்தவொரு அறிவியல் கோட்பாட்டையும் மறுக்கக்கூடிய சாத்தியக்கூறுகளின் நிலையான பாதுகாப்பைக் கருதுகிறது.

உளவியலின் குறிப்பிட்ட முறைகள்

அறிவியலின் சில உலகளாவிய முறைகளை உருவாக்குவது, அதே நேரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவியலின் அறிவின் பொருளுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகும் சில குறிப்பிட்ட முறைகளை இந்த முறை அடையாளம் காட்டுகிறது. எனவே, பின்வரும் ஆராய்ச்சி முறைகள் உளவியலுக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை:

உளவியல் நிகழ்வுகளை கருத்தில் கொள்ளும் முறைமன மற்றும் உடலியல் ஒற்றுமையாக. இருப்பினும், நவீன உளவியல், நரம்பு மண்டலம் மன செயல்முறைகளின் தோற்றம் மற்றும் போக்கை உறுதி செய்தாலும், அவை உடலியல் நிகழ்வுகளாக குறைக்கப்பட முடியாது என்பதில் இருந்து தொடர்கிறது;

நிரந்தர கணக்கியல் முறைஆன்மா, உணர்வு மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒற்றுமை. நனவு செயலில் உள்ளது, செயல்பாடு நனவாக உள்ளது என்ற உண்மையிலிருந்து உளவியல் ஆராய்ச்சி தொடர்கிறது. ஒரு உளவியலாளர் ஒரு நபருக்கும் ஒரு சூழ்நிலைக்கும் இடையிலான நெருங்கிய தொடர்பு மூலம் உருவாகும் நடத்தையைப் படிக்கிறார்.

ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவியலால் உருவாக்கப்பட்ட கோட்பாடு மற்றும் முறையின் உகந்த விகிதம் ஒவ்வொரு ஆய்வாளரும் பாடுபடும் இலட்சியமாகும்.

பொருளின் சிறப்பியல்புகளால் தீர்மானிக்கப்படும் உளவியல் அறிவியலின் குறிப்பிட்ட முறைகள் பொதுவாக இரண்டு முக்கிய வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: சோதனை அல்லாத (கவனிப்பு, கணக்கெடுப்பு) மற்றும் சோதனை (சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட நிலைமைகளில் கவனிப்பு, அத்துடன் ஒரு சிறப்பு சோதனை முறை).

பரிசோதனை அல்லாத முறைகள்மனநல ஆய்வுகள் மிகவும் நம்பகமானதாக மதிப்பிடப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவை இயற்கையான அமைப்புகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

இது ஆன்மாவின் வெளிப்புற வெளிப்பாடுகளின் முறையான மற்றும் நோக்கமான கருத்து மற்றும் பதிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. கண்காணிப்பு பெரும்பாலும் பின்வரும் நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• மாற்றப்பட்ட நிலைமைகளின் கீழ் நடத்தை மாற்றங்களின் தன்மையை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், வேலை, திட்டமிடல் மற்றும் வேலைச் செயல்பாட்டைத் தூண்டுவதற்கும் மிகவும் பயனுள்ள முறைகளை அடையாளம் காணவும்;
• ஒரே நிலைமைகளின் கீழ் வெவ்வேறு ஆபரேட்டர்களின் நடத்தையை அவதானிக்கவும், இதனால் ஆபரேட்டர்களுக்கிடையேயான தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளைக் கண்டறிந்து அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் செயல்பாட்டின் தரத்தையும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்.

அமைப்பின் இயல்பின்படி, கவனிப்பு வெளிப்புறமாக அல்லது உள், ஒரு முறை அல்லது முறையாக இருக்கலாம்.

வெளிப்புற கண்காணிப்புபணியாளரின் நடவடிக்கைகள் மற்றும் நுட்பங்களை விவரிக்க உதவுகிறது. இது பொதுவாக ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வுகளை புறநிலையாக பதிவு செய்வதற்கான பல முறைகளால் கூடுதலாக வழங்கப்படுகிறது. இவற்றில் புகைப்படம் எடுத்தல் அல்லது படமாக்குதல் ஆகியவை அடங்கும், ஆனால் அவை மட்டும் அல்ல. பொருத்தமான தொழில்நுட்பத்தின் உதவியுடன், பணியாளரின் அனைத்து செயல்கள், அவரது அசைவுகள் மற்றும் அவரது முகபாவனைகளை கூட பதிவு செய்ய முடியும். கண்காணிப்பு செயல்பாட்டின் போது, ​​மனித உடலியல் குறிகாட்டிகளின் அளவீடுகள் பரவலாக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன: துடிப்பு மற்றும் சுவாச விகிதங்கள், இரத்த அழுத்தம், இதயம் மற்றும் மூளை செயல்பாடு. தவறான மனித செயல்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, இது அவற்றின் நிகழ்வுக்கான காரணங்களை வெளிப்படுத்தவும் அவற்றை அகற்றுவதற்கான வழிகளை கோடிட்டுக் காட்டவும் உதவுகிறது.

கவனிப்பை நடத்தும் போது, ​​கவனிக்கப்படும் நபரை வேலையில் இருந்து திசைதிருப்பாதது, அவரது செயல்களைக் கட்டுப்படுத்துவது அல்லது அவற்றைக் குறைவாக இயல்பாக்குவது போன்ற நிபந்தனைகளை வழங்குவது அவசியம்.

தொடர்ச்சியான அவதானிப்புகள் மற்றும் பிற ஆராய்ச்சி முறைகளுடன் அவற்றின் கலவையானது அவதானிப்புகளின் புறநிலைத்தன்மையை அதிகரிக்க பங்களிக்கிறது.

உள் கவனிப்பு (சுய அவதானிப்பு, உள்நோக்கம்)ஒரு நபர் முன்பு கவனிக்காத அவரது செயல்பாட்டின் கூறுகளை மதிப்பீடு செய்ய அனுமதிக்கிறது. சுய கண்காணிப்பு செயல்பாட்டில், ஒரு நபர் தனது நடத்தை, உணர்வுகள், உணர்வுகள், எண்ணங்கள் ஆகியவற்றை விவரிக்கிறார் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்கிறார். அத்தகைய சுய கண்காணிப்பின் நன்கு அறியப்பட்ட வடிவம் பத்திரிகை. சுய கண்காணிப்பின் முடிவுகள் கடிதங்கள், சுயசரிதைகள், கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் பிற ஆவணங்களிலும் உள்ளன. சுய கண்காணிப்பின் விளைவாக அடையப்பட்ட ஒருவரின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அங்கீகரிப்பது, இந்த அடிப்படையில் உண்மையான, சாத்தியமான வாழ்க்கை இலக்குகளை அமைப்பதற்கும், நவீன உளவியலால் வழங்கப்படும் பல்வேறு மனோதத்துவ சுய கட்டுப்பாடு முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் அவசியம். நமது ஆற்றல் திறனை பாதுகாக்க மற்றும் அதிகரிக்க.

கவனிப்பு முறை தனிமையில் மட்டுமல்ல, மற்ற முறைகளுடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது.

- வாய்வழி (உரையாடல்கள், நேர்காணல்கள்) மற்றும் எழுதப்பட்ட (கேள்வித்தாள்கள்) இருக்கலாம்.

உரையாடல்- மிகவும் பொதுவான உளவியல் முறைகளில் ஒன்று, ஒரு பணியாளரின் தொழில்முறை குணங்களை நிர்ணயித்தல், கொடுக்கப்பட்ட நிபுணத்துவத்தில் பணியாளரின் உந்துதலின் பண்புகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் வேலைகளின் தரத்தை மதிப்பிடும் போது குறிப்பாக அவசியம்.

உரையாடலை நடத்தும் போது, ​​​​அதைக் கருத்தில் கொள்வது அவசியம்:

• முன்-சிந்தனைத் திட்டத்தின்படி கட்டப்பட வேண்டும்;
• பரஸ்பர நம்பிக்கையின் சூழ்நிலையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், ஏ
• இலவச உரையாடல், விசாரணை அல்ல;
• குறிப்பு அல்லது பரிந்துரையின் தன்மையைக் கொண்ட கேள்விகளை விலக்கவும்.

இந்த ஆராய்ச்சியை நடத்துவதற்கான ஒரு முக்கியமான தேவை நெறிமுறை தரநிலைகளுக்கு இணங்குவது: சூழ்நிலையின் ரகசியத்தன்மை, தொழில்முறை ரகசியம், உரையாசிரியருக்கு மரியாதை.

- நேர்காணல்களுடன் ஒப்பிடும்போது பல குழுக்களிடமிருந்து தகவல்களைப் பெற மிகவும் வசதியான மற்றும் மலிவான வழி.

கணக்கெடுப்பின் போது, ​​​​பணியாளர் அநாமதேயமாக இருக்கிறார், எனவே அவர் கேள்விகளுக்கு மிகவும் வெளிப்படையாக பதிலளிக்கிறார். கூடுதலாக, அவர் தனது பதில்களை இன்னும் முழுமையாக சிந்திக்கவும் வடிவமைக்கவும் முடியும். கேள்வி கேட்பது குறுகிய நேரத்திலும் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களிடமிருந்தும் தரவைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது, மேலும் இயந்திர செயலாக்கத்திற்கு அணுகக்கூடிய தொடக்கத்தில்.

தரவின் நம்பகத்தன்மையின் அளவை அதிகரிக்க, பூர்வாங்க நிறுவனப் பணிகளால் கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட வேண்டும்: கணக்கெடுப்பின் இலக்குகள் மற்றும் செயல்முறை பற்றிய உரையாடல்: கணக்கெடுப்பின் கேள்விகள் தெளிவாகவும் குறிப்பிட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும்; வினாத்தாள் தெளிவாகக் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும், முக்கியப் பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும். இன்று, ஆய்வு செய்யும் போது, ​​மின்னஞ்சல் அல்லது இணையம் வழியாக கேள்விகளை அனுப்புவது போன்ற நவீன தொழில்நுட்ப முறைகளைப் பயன்படுத்த முடியும். இந்த தொழில்நுட்பங்கள் தேவையான தரவின் கையகப்படுத்தல் மற்றும் நடைமுறை பயன்பாட்டை கணிசமாக துரிதப்படுத்துகின்றன.

அதன் அனைத்து வடிவங்களிலும் கவனிப்பு ஆய்வு செய்யப்படும் செயல்முறையில் மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்தாது, எனவே, ஆராய்ச்சியாளருக்கு மிகவும் ஆர்வமுள்ள சூழ்நிலைகள் எப்போதும் தோன்றாது. இந்த குறைபாட்டை நீக்க, ஒரு பரிசோதனையை நாட வேண்டும்.

பரிசோதனை- இதுவும் கவனிப்பு, ஆனால் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட நிலைமைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பரிசோதனையின் நோக்கம், பரிசோதனையில் பங்கேற்பாளர்களின் நடத்தையில் (சார்பு மாறி) வெளிப்புற சூழலின் (சுயாதீன மாறி) எந்த அளவுருவின் செல்வாக்கையும் தீர்மானிப்பதாகும். இந்த இரண்டு மாறிகளும் புறநிலையாக கவனிக்கக்கூடியதாகவும் துல்லியமாக பதிவுசெய்யப்பட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும். மாறிகள் மீதான நம்பகமான கட்டுப்பாட்டை உறுதிப்படுத்த, உளவியலாளர்கள் பொதுவாக இரண்டு குழுக்களுடன் பணிபுரிகின்றனர் - சோதனை மற்றும் கட்டுப்பாடு, கலவை மற்றும் பிற நிலைமைகளில் ஒரே மாதிரியான (கட்டுப்பாட்டு குழு, சோதனைக் குழுவைப் போலல்லாமல், சுயாதீன மாறிக்கு வெளிப்படாது).

பாரம்பரியமாக, இரண்டு வகையான சோதனைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: ஆய்வகம் மற்றும் இயற்கை.

ஆய்வகம்ஒரு பரிசோதனை என்பது ஆய்வக அமைப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டின் உருவகப்படுத்துதல் ஆகும். ஒரு ஆய்வக பரிசோதனையானது பெரும்பாலும் வேலைச் செயல்பாட்டின் ஒரு அம்சத்தைப் படிப்பதை உள்ளடக்கியது-உதாரணமாக, தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் ஒரு குறிப்பிட்ட பயிற்சி முறையின் தாக்கம். சிக்கலான வகை வேலைகளைப் படிக்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, சிறப்பு சிமுலேட்டர்களில் விண்வெளி வீரர்கள்.

இந்த முறையின் தீமை என்பது உருவாக்கப்பட்ட தொழிலாளர் செயல்முறையின் செயற்கைத்தன்மை ஆகும், இது சில நேரங்களில் பாடங்களில் பொறுப்புணர்வு குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது.

இயற்கைசோதனையானது அன்றாட நிலைமைகளில், ஒரு சாதாரண பணியிடத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் அவரது நடத்தை ஆராய்ச்சியின் பொருளாக மாறுகிறது என்பது பொருள் கூட தெரியாது. இந்த முறையின் நன்மை என்னவென்றால், நிலைமைகள் முற்றிலும் இயற்கையானவை. எனவே, அதன் முடிவுகள் நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் மிகப்பெரிய அளவிற்கு பயன்படுத்தப்படலாம்.

உளவியல் நோயறிதலின் மற்றொரு முறை சோதனை, இது தரப்படுத்தப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் சோதனைப் பணிகளின் அடிப்படையில் நடத்தப்படுகிறது. ஒரு சோதனை என்பது ஒரு சிறப்பு வகை சோதனை ஆராய்ச்சி ஆகும், இது ஒரு சிறப்பு பணி அல்லது பணிகளின் அமைப்பு. பொருள் ஒரு பணியைச் செய்கிறது, அதன் நிறைவு நேரம் பொதுவாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளின் தரப்படுத்தப்பட்ட அளவீடு, தொழில்முறை மதிப்பீட்டிற்காக, மற்றும் அறிவின் அளவை தீர்மானிக்க கல்வி முறையில் சோதனை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

எனவே, உளவியலில் பல முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எந்த ஒன்றைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பது ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட விஷயத்திலும், பணிகள் மற்றும் ஆய்வுப் பொருளைப் பொறுத்து தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், அவர்கள் வழக்கமாக ஒரு முறையை மட்டும் பயன்படுத்துவதில்லை, ஆனால் பரஸ்பரம் பூர்த்தி செய்யும் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கட்டுப்படுத்தும் பல முறைகள்.

உளவியல் ஆராய்ச்சியின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அதை நடத்தும் போது, ​​நிபுணர்கள் மக்களை கவனித்து, அவர்களின் கண்ணியத்தையும் நல்வாழ்வையும் பராமரிக்க வேண்டும். ஆராய்ச்சி உளவியலாளர்கள் தகுந்த நெறிமுறை தேவைகளை உருவாக்கியுள்ளனர், இதில் பின்வரும் அடிப்படை நெறிமுறை தரநிலைகள் உள்ளன:

• ஒரு பரிசோதனையைத் திட்டமிடும் போது, ​​அதன் நெறிமுறை ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மைக்கு ஆராய்ச்சியாளர் பொறுப்பு;
• ஆய்வில் பங்கேற்பதற்கான அவர்களின் விருப்பத்தை பாதிக்கக்கூடிய சோதனையின் அனைத்து அம்சங்களைப் பற்றியும் ஆய்வாளர் பாடங்களுக்கு தெரிவிக்க வேண்டும்:
• எந்த நேரத்திலும் ஆராய்ச்சி செயல்பாட்டில் தனது பங்கேற்பைக் குறைக்கவோ அல்லது குறுக்கிடவோ பொருளின் உரிமையை ஆராய்ச்சியாளர் மதிக்க வேண்டும்;
• ஆராய்ச்சி பங்கேற்பாளர்களை எந்தவொரு உடல் அல்லது மன அசௌகரியம், தீங்கு மற்றும் ஆபத்து ஆகியவற்றிலிருந்து பாதுகாக்க ஆராய்ச்சியாளர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்;
• அதன் பங்கேற்பாளர்கள் பற்றிய ஆய்வின் போது பெறப்பட்ட தகவல்கள் கண்டிப்பாக ரகசியமானது.

உளவியல் ஆராய்ச்சி எப்போதும் பரிசோதனையாளருக்கும் பொருளுக்கும் இடையிலான ஒரு சமூக-உளவியல் தொடர்பு என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், இதன் போது, ​​சில காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ், புறநிலை தகவலின் சிதைவு ஏற்படலாம்.

சோதனை பங்கேற்பாளர்கள் பெரும்பாலும் இப்படித்தான் நடந்து கொள்வார்கள் என்பதை அனுபவம் காட்டுகிறது. பரிசோதனையாளர் அவர்கள் செய்ய வேண்டும் என எதிர்பார்க்கிறார். என்று அழைக்கப்படுபவர் பிக்மேலியன் விளைவு, பரிசோதனையாளரின் தவறு மூலம் பிழைகள் ஏற்படுவதற்கு வழிவகுத்தது: பொருள் "கருதுகோளுக்கு வேலை செய்கிறது" என்பதை உறுதி செய்வதன் மூலம், ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு வழி அல்லது மற்றொரு சோதனைக் குழுவிற்கு சலுகை நிலைமைகளை உருவாக்குகிறார், இது பெரும்பாலும் பிழைகளின் ஆதாரமாக செயல்படுகிறது. எனவே, உளவியல் துறையில் ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கு உயர் தகுதி வாய்ந்த ஆராய்ச்சியாளர்கள் தேவை.

உளவியல் முறைகளின் குழுக்கள்

உளவியல் முறைகளில் பல வகைப்பாடுகள் உள்ளன, முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் வித்தியாசமாக விளக்கப்படுவதால், பல்வேறு உளவியல் பள்ளிகள் உள்ளன, சேர்த்தல் மற்றும் மாற்றங்கள் தோன்றும். ரஷ்ய உளவியலின் கிளாசிக்களில் ஒன்றான பி.ஜி. அனனியேவ் (1907-1972) உருவாக்கப்பட்டது, மாறாக குறுகிய, ஆனால் மிகவும் விரிவான மற்றும் பன்முக வகைப்பாடுகளில் ஒன்றை முன்வைப்போம்.

ஆய்வின் வெவ்வேறு கட்டங்களில், நான்கு குழுக்களின் முறைகள் வேறுபடுகின்றன.

முதல் குழு நிறுவன முறைகள்

முதல்வருக்கு நிறுவன முறைகள் அடங்கும், அதன் அடிப்படையில் ஒட்டுமொத்த ஆய்வும் அதன் முழு வழிமுறையும் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. பல வகையான மாறுபாடுகளைக் கொண்ட ஒப்பீட்டு முறை இதில் அடங்கும், எடுத்துக்காட்டாக, பல பாடங்கள் அல்லது இரண்டு குழுக்களின் முடிவுகளை ஒப்பிடும்போது, ​​வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் ஒரே (அல்லது வெவ்வேறு) முறைகளைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட குறிகாட்டிகள் ஒப்பிடப்படுகின்றன (தி " குறுக்கு வெட்டு" முறை). நீளமான முறையானது மன வளர்ச்சியின் நீண்ட கால கண்காணிப்பு அல்லது பாடங்களின் அதே குழுவில் அதே அளவுருக்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது உருவாக்கும் ஆராய்ச்சியின் தர்க்கத்தைப் போலவே, காலப்போக்கில் ஒரு "நீண்ட ஸ்லைஸ்" ஆகும். சிக்கலான முறையானது, அணுகுமுறைகள், முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் இடைநிலையில், அறிவாற்றலின் முந்தைய இரண்டு வழிகளின் முறையான அமைப்பில் உள்ளது.

இரண்டாவது குழு அனுபவ முறைகள்

இரண்டாவதுமற்றும் மிகவும் விரிவான மற்றும் விரிவான குழு கொண்டுள்ளது அனுபவ முறைகள், உண்மைகள் பெறப்பட்ட உதவியுடன், ஆராய்ச்சியே மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த முறைகளின் பட்டியல் முழுமையானதாக இருக்க முடியாது, எனவே சில முக்கியவற்றை விவரிப்போம்.

- உளவியலின் முக்கிய, அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் முறைகளில் ஒன்று, ஆனால், வேறு எந்த முறையைப் போலவே, இதற்கு சிறப்புப் பயிற்சியும் நிபுணத்துவமும் தேவை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கார் ஜன்னலுக்கு வெளியே செல்லும் நிலப்பரப்பை நீங்கள் பார்க்கலாம். அறிவியல் கவனிப்புக்கு இலக்கு அமைத்தல், திட்டமிடல், நெறிமுறை மற்றும் பல தேவை. மிக முக்கியமான விஷயம், கவனிப்பு முடிவுகளின் போதுமான உளவியல் விளக்கமாகும், ஏனெனில் ஆன்மா, அறியப்பட்டபடி, நடத்தை எதிர்வினைகளுக்கு குறைக்க முடியாது. கண்காணிப்பு முறையின் வெளிப்படையான நன்மை என்னவென்றால், மனித செயல்பாடு அவருக்கு இயல்பான, இயற்கையான நிலையில் நடைபெறுகிறது.

ஆன்மா மற்றும் ஆன்மாவைப் படிக்கும் முதல் முறையாக உள்நோக்கம் (உள்நோக்குதல்) ஆகும். இது ஒரு நபரின் சொந்த மன நிகழ்வுகளின் "உள்" கவனிப்பு ஆகும், இது வெளிப்படையான அன்றாட எளிமை இருந்தபோதிலும், உண்மையில் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் பன்முக செயல்முறை ஆகும். இந்த வழியில் தன்னை பிரதிபலிக்க ஒரு நபர் சிறப்பாக கற்பிக்கப்பட வேண்டும். தகுதிவாய்ந்த சுயபரிசோதனை, மற்ற முறைகளின் முடிவுகளுடன் ஒப்பிடுகையில், எப்போதும் பயனுள்ளதாகவும் சில சமயங்களில் அவசியமாகவும் இருக்கும்.

சோதனை என்பது நவீன உளவியலின் முக்கிய முறையாகும் மற்றும் அதன் தோற்றத்தில் அமைந்துள்ளது. இருப்பினும், அதன் பொருள் காரணமாக, உளவியல் பெரும்பாலும் விளக்கமான அறிவியலாக உள்ளது என்பதை அங்கீகரிக்க வேண்டும். ஆன்மாவில் உள்ள அனைத்தையும் அதன் உன்னதமான அர்த்தத்தில் பரிசோதனை செய்ய முடியாது. இருப்பினும், சோதனை முறையின் சிறப்பு முக்கியத்துவம் அதன் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத பல நன்மைகள் காரணமாகும்.

சோதனை முறையின் நன்மைகள்

• முதலாவதாக, சோதனையானது, ஆய்வாளருக்கு ஆர்வமுள்ள எந்தவொரு செயல்முறையையும் அல்லது மாநிலத்தையும் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, விருப்பத்தின் வெளிப்பாட்டிற்காக காத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் இதற்கான சோதனை நிலைமைகளை நீங்கள் உருவாக்கலாம்.
• இரண்டாவதாக, ஆய்வின் கீழ் உள்ள நிகழ்வை பாதிக்கும் அனைத்து நிலைமைகளையும் முன்னர் கண்டறிந்த பரிசோதனையாளர், அவற்றை முறையாக மாற்ற முடியும்: அதிகரிக்கவும், குறைக்கவும், அகற்றவும், அதாவது. ஆய்வு செய்யப்படும் செயல்முறையின் போக்கை வேண்டுமென்றே ஒழுங்கமைக்கவும்.
• மூன்றாவதாக, காரணிகளின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறுபாடு ஆய்வின் கீழ் உள்ள நிகழ்வில் அவை ஒவ்வொன்றின் செல்வாக்கின் அளவை நம்பத்தகுந்த முறையில் அடையாளம் காண உதவுகிறது, அதாவது. புறநிலை வடிவங்கள் மற்றும் சார்புகளைக் கண்டறியவும். இது ஒரு உயிருள்ள நிகழ்விலிருந்து, ஒரு உண்மையிலிருந்து, சாராம்சத்தைப் பற்றிய அறிவுக்கான பாதை.
• நான்காவதாக, பெறப்பட்ட பொருட்கள் அனுமதிக்கின்றன மற்றும் அவசியமாக கடுமையான அளவு செயலாக்கம், கணித விளக்கம் மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வின் மாடலிங் தேவை.

இருப்பினும், சோதனையின் பட்டியலிடப்பட்ட நன்மைகளிலிருந்து, அதன் முக்கிய சிரமம் தவிர்க்க முடியாமல் பின்தொடர்கிறது - வரம்பு. பொருளின் உளவியல் மற்றும் வெளிப்புற நடவடிக்கைகள் இரண்டும் செயற்கையாக, திணிக்கப்பட்ட வரிசையில், அசாதாரண நிலைமைகளின் கீழ் தொடர்கின்றன. இது உண்மையான நடைமுறை அல்ல என்பதை ஒரு நபர் அறிவார், ஆனால் ஒரு சோதனை மட்டுமே, எடுத்துக்காட்டாக, அவரது கோரிக்கையின் பேரில் நிறுத்தப்படலாம்.

பல்வேறு காரணங்களுக்காக, பல வகையான சோதனைகள் வேறுபடுகின்றன: பகுப்பாய்வு மற்றும் செயற்கை, கண்டறிதல் மற்றும் உருவாக்கம், உளவியல் மற்றும் கல்வியியல், மாடலிங், கற்பித்தல், ஆய்வகம், புலம். இந்த தொடரில் ஒரு சிறப்பு இடம் பிரபல ரஷ்ய உளவியலாளர் A.F. Lazursky (1874-1917) முன்மொழியப்பட்ட இயற்கை பரிசோதனையால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருளின் செயல்பாடு அவருக்கு நன்கு தெரிந்த நிலைமைகளில் நடைபெறுகிறது என்பதில் அதன் சாராம்சம் உள்ளது, அவருக்கு பரிசோதனையைப் பற்றி தெரியாது.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, நவீன உளவியல் குறைந்த மற்றும் குறைவான பரிசோதனையாகி வருகிறது. உளவியல் ஆராய்ச்சியின் கிட்டத்தட்ட ஒரே முறைகள் பல்வேறு சோதனைகள் மற்றும் நேர்காணல்கள். இது உளவியல் அறிவியலின் வழிமுறைக் கருவியை ஏழ்மையாக்குகிறது மற்றும் அதன் பொருள் பற்றிய புரிதலை எளிதாக்குகிறது.

சோதனை(சோதனை, மாதிரி) நூறு ஆண்டுகளாக அறிவியல் உளவியலால் பயன்படுத்தப்பட்டு, சமீபத்திய ஆண்டுகளில் அதிக அளவில் பரவலாகி வருகிறது. ஒவ்வொரு உளவியல் சோதனையும், சோதனையும், கேள்வியும் ஒரு சோதனை அல்ல. பிந்தையது நம்பகத்தன்மை, செல்லுபடியாகும் தன்மை, தரப்படுத்தல், சைக்கோமெட்ரிக் நிலைத்தன்மை மற்றும் உளவியல் விளக்கத்தின் தெளிவு ஆகியவை தேவை. சரியாகப் பயன்படுத்தும்போது, ​​அதிக அளவிலான அனுபவத் தரவைப் பெறுவதையும், பாடங்களின் ஆரம்ப தரநிலையின் சாத்தியத்தையும் இது சாத்தியமாக்குகிறது. அவற்றின் கட்டுமானம், பணிகள் மற்றும் செயல்பாட்டின் படி சோதனைகளின் வகைகள் மற்றும் வகைப்பாடுகள் அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளன. தரநிலைப்படுத்தல் - தேர்வு, கேள்வியின் சிக்கலான அளவின் புள்ளிவிவர சரிசெய்தல். ஒரு சோதனை செல்லுபடியாக இருக்க வேண்டும் என்பது, அது அளவிடும் நோக்கத்தை அளவிடும் என்ற நம்பிக்கையைக் கொண்டிருப்பதாகும்.

கேள்வித்தாள்கள்மற்றும் பல்வேறு கேள்வித்தாள்கள் சோதனைகளின் அனைத்து வகையான மாறுபாடுகளாகும். இங்கே கேள்வியின் சொற்களை மட்டுமல்ல, அது வழங்கப்படும் வரிசையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம். ஒரு சிறப்பு வகை கேள்வித்தாள் சமூகவியல் முறைகளைக் கொண்டுள்ளது, இதன் உதவியுடன் ஒரு குழுவில் உள்ள தனிப்பட்ட உறவுகள் ஆய்வு செய்யப்பட்டு தலைவர்-பின்தொடர்பவர் உறவுகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன.

உரையாடல் முறைதனிப்பட்ட உளவியல் வேலைகளை உள்ளடக்கியது, இதையொட்டி, ஆராய்ச்சியாளரை நடத்துவதற்கும் நடத்துவதற்கும் அதன் சொந்த விதிகள் உள்ளன.

ப்ராக்ஸிஸ்மெட்ரிக் முறைகளின் தொகுப்புபல்வேறு மனித இயக்கங்கள், செயல்பாடுகள், செயல்கள் மற்றும் தொழில்முறை நடத்தை பற்றிய ஆய்வில் தொழிலாளர் உளவியலின் கட்டமைப்பிற்குள் உருவாக்கப்பட்டது. இதில் க்ரோனோமெட்ரி, சைக்ளோகிராஃபி, தொழில்முறை வரைபடங்களை வரைதல் ஆகியவை அடங்கும்.

செயல்பாட்டு தயாரிப்புகளின் பகுப்பாய்வுமன செயல்பாடுகளின் பொருள்மயமாக்கல் என உழைப்பின் முடிவுகளைப் பற்றிய விரிவான ஆய்வு ஆகும். இது ஒரு குழந்தையின் வரைதல், ஒரு பள்ளி கட்டுரை, ஒரு எழுத்தாளரின் படைப்பு மற்றும் ஒரு குரங்கு வரையப்பட்ட ஒரு "படம்" ஆகியவற்றிற்கு பொருந்தும்.

வாழ்க்கை வரலாற்று முறைஒரு நபரின் வாழ்க்கை பாதை மற்றும் சுயசரிதை பற்றிய உளவியல் பகுப்பாய்வை உள்ளடக்கியது. இது ஒரு நபரின் சொந்த வாழ்க்கைப் பாதை, கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம் பற்றிய கருத்துக்களின் பகுப்பாய்வு; வாழ்க்கைத் திட்டங்களின் உளவியல்; நடத்தை மற்றும் வாழ்க்கையின் உளவியல் உத்திகள்.

உருவகப்படுத்துதல் முறைபலவிதமான விருப்பங்களைக் கொண்டுள்ளது. மாதிரிகள் கட்டமைப்பு, செயல்பாட்டு, உடல், குறியீட்டு, தருக்க, கணிதம், தகவல் சார்ந்ததாக இருக்கலாம். எந்தவொரு மாதிரியும் அசலை விட ஏழ்மையானது, அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சத்தை முன்னிலைப்படுத்துகிறது மற்றும் ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வின் பிற அம்சங்களிலிருந்து சுருக்கப்படுகிறது.

மூன்றாவது குழு பெறப்பட்ட முடிவுகளை செயலாக்குவதற்கான முறைகள்

மூன்றாவது குழு (B. G. Ananyev படி) பெறப்பட்ட முடிவுகளை செயலாக்குவதற்கான முறைகள் உள்ளன. இது அளவு மற்றும் தரமான, அர்த்தமுள்ள பகுப்பாய்வின் வரையறுக்கப்பட்ட ஒற்றுமை. முடிவுகளைச் செயலாக்குவது எப்போதுமே ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான, ஆய்வுச் செயல்முறையாகும், இது மிகவும் போதுமான மற்றும் உணர்திறன் வாய்ந்த கணிதக் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதை உள்ளடக்கியது.

குழு நான்கு - விளக்க முறைகள்

இறுதியாக, நான்காவது குழுவில் ஒரு தத்துவார்த்த விளக்கம், ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வின் உளவியல் விளக்கம் ஆகியவற்றை இலக்காகக் கொண்ட விளக்க முறைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. உளவியல் ஆராய்ச்சியின் பொதுவான சுழற்சியை மூடும் செயல்பாட்டு மற்றும் கட்டமைப்பு முறைகளுக்கான பல்வேறு விருப்பங்களின் சிக்கலான, முறையான தொகுப்பு எப்போதும் உள்ளது.

ஒரு உளவியலாளர் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியாகவும் வெற்றிகரமாகவும் எப்படி உதவ முடியும் என்று நீங்கள் எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா?

ஒரு உளவியலாளர் என்பது மனிதநேயத்தில் உயர் கல்வியைக் கொண்ட ஒரு நிபுணர், ஒரு நபர் கேட்கிறார், உங்களுடன் பேசுகிறார், மேலும் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேற உதவுகிறார். அவர் ஒரு மருத்துவர் அல்ல, உங்களுக்கு எந்த மருந்துகளையும் பரிந்துரைப்பதில்லை. ஒரு உளவியலாளர் உங்களைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் மற்றும் குறைந்த முயற்சி மற்றும் வழிமுறைகளுடன் சிரமங்களைச் சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவ முடியும். வழக்கு மிகவும் கடுமையானதாக இருந்தால் மட்டுமே, உளவியலாளர் ஒரு மனநல மருத்துவரை அணுகுமாறு உங்களுக்கு அறிவுறுத்துவார் - சிகிச்சையில் மருந்துகளைப் பயன்படுத்தும் மற்றும் நோயாளியின் உள் நிலையில் ஆர்வம் இல்லாத ஒரு சிறப்பு மருத்துவக் கல்வி கொண்ட மருத்துவர். இன்னும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் செயலில் உள்ள உளவியலாளரின் பல்வேறு முறைகள் எந்தவொரு பிரச்சினைக்கும், எந்தவொரு வாழ்க்கை சூழ்நிலைக்கும் தீர்வு காண உதவுகிறது.

ஒவ்வொரு உளவியலாளரும் தனது வாடிக்கையாளருக்கு உதவப் பயன்படுத்தும் அவரது ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் அவருக்குப் பிடித்த நுட்பங்கள் உள்ளன. இவை அவரது சொந்த முறைகளாக இருக்கலாம், அவரால் உருவாக்கப்பட்டவை, அல்லது உளவியல் அல்லது சக ஊழியர்களின் கிளாசிக் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட முறைகள்.

உங்கள் உள் வாழ்க்கை, அனுபவங்கள், அச்சங்கள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட சிறப்புப் பயிற்சிகள், எந்தவொரு மருந்து சிகிச்சையும் இல்லாமல் பிரச்சனையின் காரணத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பயனுள்ள தீர்வைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் உதவும். உளவியலாளர்களின் வாடிக்கையாளர்கள் தாங்களாகவே ஒரு வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைக்குத் தீர்வைக் கண்டறிவதில் சிரமப்படும் சாதாரண மனிதர்கள். பாதுகாப்பின்மை, வளாகங்கள், அச்சங்கள், மனச்சோர்வு, பயம், மனோதத்துவ நோய்கள் மற்றும் பிற உளவியல் சிக்கல்கள் காரணமாக உதவி அடிக்கடி தேடப்படுகிறது.

எனது நடைமுறையில் நான் பயன்படுத்தும் உளவியல் துறைகளில், உதவி தேடும் நபர் மீது உளவியலாளரின் செல்வாக்கு மிகக் குறைவு. ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு தனி நபர், ஒரு ஆளுமை. ஒவ்வொன்றிலும், பிரச்சனையுடன், ஒரு தீர்வும் உள்ளது. ஒரு உளவியலாளராக எனது பணி உங்கள் சொந்த முடிவைப் பார்க்க உதவுவது, விரும்பிய முடிவை அடைவதற்கான ஆற்றல்-திறமையான, மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய மற்றும் பயனுள்ள பாதையை உங்களுக்குள் கண்டுபிடிப்பதாகும்.

மனித உடல் ஒரு தன்னிறைவு அமைப்பு, மற்றும் மீறல் இருந்தால், ஒரு தீர்வுக்கான செய்முறை உள்ளது. உங்கள் உள் உணர்வுகளைக் கேட்டாலே போதும். எனது வேலையில் நான் பயன்படுத்தும் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள் ஒரு நபரின் ஆழ் மனதில் உள்ள தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. உங்கள் சூழ்நிலைக்கான தீர்வை அறிந்திருப்பது உங்கள் ஆழ்மனதுதான், நீங்களும் நானும் ஒரு நடைமுறை அமர்வில் இந்த தீர்வைக் காண்கிறோம் - இந்த சூழ்நிலையில் எது மிகவும் பொருத்தமானது. இது பரிந்துரை அல்லது ஹிப்னாஸிஸ் அல்ல. இவை பயனுள்ள மற்றும் எளிமையான முறைகள் ஆகும், அவை நேரடியாக அமர்வின் போது மற்றும் அமர்வுக்குப் பிறகு விரும்பிய முடிவைப் பெற உதவும். அவர்களில் பலர் உங்கள் சொந்த ஆன்மாவைப் புரிந்துகொள்வதற்கான உங்கள் தினசரி கருவியாக மாறலாம்.

நடைமுறை அமர்வுகளில் நான் பயன்படுத்தும் முறைகளைப் பற்றி சுருக்கமாக உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்.

சிம்போல்ட்ராமா"உண்மையில் கனவுகள்" ஒரு முறை, சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட காட்சிகள் மூலம் ஆழ் மனதில் பயணம். சிம்போல்ட்ராமா ஒரு நபரின் மயக்கமான ஆசைகள், கற்பனைகள், மோதல்கள் மற்றும் தற்காப்பு வழிமுறைகளைக் காணக்கூடிய வகையில் கற்பனையுடன் செயல்படுவதற்கான ஒரு சிறப்பு வழியைப் பயன்படுத்துகிறது. இந்த முறை நரம்பியல் மற்றும் மனோதத்துவ நோய்களுக்கான குறுகிய கால சிகிச்சை, உணவு சீர்குலைவுகள், நடத்தை மற்றும் சமூக தழுவல் பிரச்சினைகள், அச்சங்களிலிருந்து விடுபட, துக்கத்தை சமாளிக்க, நேசிப்பவரின் இழப்பு, வளர்ச்சிக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. முடிவெடுப்பதில் நம்பிக்கை, சுய அறிவு மற்றும் அவர்களின் திறன்கள், மற்றவர்களுடன் உறவுகளை மேம்படுத்துதல்.

கலை சிகிச்சை- இது எந்த கலை படைப்பாற்றல் மூலமாகவும் குணமாகும். இவை அனைத்து வகையான வரைதல் (வரைதல், ஓவியம், கிராபிக்ஸ், மோனோடைப், முதலியன), மொசைக்ஸ் மற்றும் படத்தொகுப்புகள், பிளாஸ்டர் மற்றும் உடல் கலைகளுடன் பணிபுரிதல், மாடலிங், புகைப்படம் எடுத்தல், இசை சிகிச்சை, நடன சிகிச்சை, எத்னோதெரபி, நாடக சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை போன்றவை. . ஒருவரின் அனுபவங்கள், பிரச்சனைகள், உள் முரண்பாடுகள் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான சுய வெளிப்பாடு ஆகியவற்றின் தெளிவான, நுட்பமான வெளிப்பாட்டிற்கு வகுப்புகள் பங்களிக்கின்றன. படைப்பாற்றலில், அச்சங்கள், அச்சங்கள் மற்றும் யோசனைகளின் உருவகம் பொருள் வடிவத்தில், ஒரு படைப்பு தலைசிறந்த படைப்பாக, இன்னும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் நிகழ்கிறது. கலை சிகிச்சை நுட்பங்கள் மன அழுத்தம், மனச்சோர்வு, உணர்ச்சி வலி, குடும்ப பிரச்சனைகளை தீர்க்க, நடத்தை மாற்றத்தை ஊக்குவிக்க மற்றும் படைப்பு சக்திகளை செயல்படுத்த உதவுகின்றன. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பணிபுரியும் போது கலை சிகிச்சை வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.

வகுப்புகளின் போது, ​​நீங்களும் நானும் கூட்டாக உங்கள் சிக்கலைத் தீர்க்கிறோம், அமர்வுகளுக்குப் பிறகு நீங்கள் மற்ற சிக்கல்கள் மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுடன் பணியாற்றுவதற்கு எதிர்காலத்தில் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு திறமை உங்களுக்கு உள்ளது.

பயன்படுத்தப்படும் அனைத்து நுட்பங்களும் ஒரு நபரின் உள் உலகத்தை பாதிக்க அனுமதிக்கின்றன, அதே நேரத்தில் நனவை காயப்படுத்தாது. சில சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் விரும்பவில்லை என்றால், நீங்கள் நிலைமையைச் சொல்ல வேண்டியதில்லை. முடிவுகள் விரைவாக அல்லது மிக விரைவாக பெறப்படுகின்றன. சிக்கலின் ஆழம் மற்றும் அதில் செலவழித்த நேரத்தைப் பொறுத்து, 1 முதல் 10 அமர்வுகள் தேவைப்படும். அதிக அமர்வுகள், சிக்கல்கள் மற்றும் உணர்ச்சி நிலைகளின் ஆழமான விரிவாக்கம். மேலும் நீடித்த முடிவு.

கற்பனையின் சக்திக்கு நன்றி, மனிதன், எல்லா உயிரினங்களிலும் தனியாக, இயற்கையை விட வலிமையானவனாக இருக்க முடியும். நாம் நமது எதிர்காலத்தை கற்பனை செய்து, கடந்த காலத்தை யதார்த்தமாக நினைவில் கொள்கிறோம். நீண்ட காலமாக பூமியில் இல்லாதவர்களை நாம் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியும், தொலைதூர எதிர்காலத்திற்கு நாம் கொண்டு செல்லப்படலாம், நாம் இனி இருக்காது. இப்படித்தான் மரணத்தை விட உருவங்கள் நம்மை வலிமையாக்குகின்றன. படங்களுடன் பணிபுரிவது - நமது ஆழ் மனதின் மொழி - நம்மைப் புரிந்துகொள்ளவும், ஆன்மாவின் உள் ஆழங்களைப் பார்க்கவும், கடுமையான பிரச்சினைகள் மற்றும் மோதல்களைத் தீர்க்கவும் உதவுகிறது. படங்களை நிர்வகித்தல், ஒருவரின் கருத்து, ஒருவரின் உணர்வு ஒரு நபரை அவரது வாழ்க்கையின் எஜமானர் ஆக்குகிறது, விரும்பிய இலக்குகளை அடைய, நோய்களிலிருந்து விடுபட, வலுவான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் வெற்றிகரமானதாக உணர அனுமதிக்கிறது.

இயற்கையிடமிருந்து உதவிகளை எதிர்பார்க்காதீர்கள், உங்கள் விதியை உங்கள் கைகளில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், சிறந்த வாழ்க்கையை நோக்கி ஒரு படி எடுங்கள்!

ஓல்கா லியோண்டியேவா, உருமாறும் பயிற்சியாளர், உளவியலாளர், உயிர் ஆற்றல் பயிற்சியாளர்

இந்த அறிவியலுக்கு, அறிவு எவ்வாறு பெறப்படுகிறது என்பது மிகவும் முக்கியமானது. எல். வைகோட்ஸ்கி வெவ்வேறு அறிவாற்றல் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட உண்மைகள் முற்றிலும் வேறுபட்ட உண்மைகளைக் குறிக்கின்றன என்று நம்பினார்.

இவை வெவ்வேறு நபர்களின் மனநலப் பண்புகளை ஆராய்தல் மற்றும் ஆய்வு செய்தல், சேகரிக்கப்பட்ட உளவியல் தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் செயலாக்குதல், அத்துடன் ஆராய்ச்சி உண்மைகளின் அடிப்படையில் அறிவியல் முடிவுகளைப் பெறுதல். உளவியல் துறையில் குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி சிக்கல்களைத் தீர்க்க முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

உளவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படை முறைகள்- இது ஒரு பரிசோதனை மற்றும் கவனிப்பு. இந்த முறைகள் ஒவ்வொன்றும் குறிப்பிட்ட வடிவங்களில் தோன்றும் மற்றும் பல்வேறு துணை வகைகள் மற்றும் அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

உளவியல் ஆராய்ச்சி முறைகள்தனிநபர்கள் மற்றும் சமூக குழுக்களின் ஆன்மாவின் பண்புகள், வடிவங்கள், வழிமுறைகள், அத்துடன் மன செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய ஒத்த ஆய்வு ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. ஒவ்வொரு முறைக்கும் அதன் சொந்த திறன்கள் உள்ளன, ஆனால் சில வரம்புகள் உள்ளன. இந்த அம்சங்கள் நடைமுறை, தொழில்முறை மற்றும் பிற செயல்பாடுகளில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

உளவியல் துறையில் ஆராய்ச்சி சில மன திறன்களைப் பற்றிய ஒரு புறநிலை முடிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இதை செய்ய, உளவியல் சில முறைகள் மற்றும் தொழில்முறை உளவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மனித ஆய்வு முறைகள் மாஸ்டர் அவசியம்.

உளவியல் ஆராய்ச்சியின் முறைகளை வகைப்படுத்தலாம். இந்த பிரச்சினைக்கு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் உள்ளன. உதாரணமாக, பி. அனனியேவ் உளவியலில் பின்வரும் ஆராய்ச்சி முறைகளை வேறுபடுத்துகிறார்.

நிறுவன - அடங்கும் (ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுகோலின் படி பாடங்களின் ஒப்பீடு: செயல்பாட்டின் வகை, வயது, முதலியன), நீளமான முறை (ஒரு நிகழ்வின் நீண்டகால ஆய்வு), சிக்கலானது (வெவ்வேறு விஞ்ஞானங்களின் பிரதிநிதிகள், வெவ்வேறு ஆய்வு வழிமுறைகள் இதில் ஈடுபட்டுள்ளன. படிப்பு).

அனுபவமானது முதன்மையான தகவல்களின் தொகுப்பாகும். அவை அவதானிப்பு முறைகளை வேறுபடுத்துகின்றன (அதன் மூலம் அவதானிப்பு மற்றும் சுய கண்காணிப்பு என்று பொருள்.

சோதனைகள் என்பது புலம், ஆய்வகம், இயற்கை, உருவாக்கம் மற்றும் உறுதியான ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய முறைகள் ஆகும்.

மனநோய் கண்டறிதல் - சோதனை முறைகள், அவை திட்ட சோதனைகள், தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள், உரையாடல், நேர்காணல்கள், கேள்வித்தாள்கள், சமூகவியல், ஆய்வுகள், முதலியன பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

ப்ராக்ஸிமெட்ரிக் - நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான நுட்பங்கள், மன செயல்பாடுகளின் தயாரிப்புகள், க்ரோனோமெட்ரி, வாழ்க்கை வரலாற்று முறை போன்றவை; professiogram, cyclography, செயல்பாடு தயாரிப்புகளின் மதிப்பீடு; மாடலிங்.

தரவு செயலாக்க முறைகள், அளவு (புள்ளியியல்) மற்றும் தரம் (பகுப்பாய்வு மற்றும் பொருட்களை குழுக்களாக வேறுபடுத்துதல்) ஆகியவை அடங்கும், இது நேரடி உணர்விலிருந்து மறைக்கப்பட்ட வடிவங்களை நிறுவ அனுமதிக்கிறது.

விளக்கமளிக்கும் முறைகள் தரவுகளின் புள்ளிவிவர செயலாக்கத்தின் போது வெளிப்படுத்தப்படும் சார்புகள் மற்றும் வடிவங்களை விளக்குவதற்கும் மற்றும் ஏற்கனவே அறியப்பட்ட உண்மைகளுடன் ஒப்பிடுவதற்கும் தனித்தனி நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. இதில் அச்சுக்கலை வகைப்பாடு, மரபணு முறை, கட்டமைப்பு, உளவியல், உளவியல் சுயவிவரம் ஆகியவை அடங்கும்.

உளவியல் ஆராய்ச்சியின் கோட்பாடுகள்: பொருளுக்கு தீங்கு விளைவிக்காதது, தகுதி, பாரபட்சமற்ற தன்மை, இரகசியத்தன்மை, தகவலறிந்த ஒப்புதல்.