திறமையான குழந்தைகளுக்கான மாஸ்கோ லைசியத்தில் ஊழல். பாலியல் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானதாக சந்தேகிக்கப்படும் செர்ஜி பெப்சுக், பூர்வாங்க உரையாடலுக்காக புலனாய்வாளர்களிடம் வந்தார்

முக்கிய யோசனைகள்

• குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடையே முறைசாரா தகவல்தொடர்பு வழக்குகள் பெரும்பாலும் மூடப்பட்ட பள்ளிகளில் நிகழ்கின்றன.
• ஒரு மூடிய குழுவில் (பள்ளி, பல்கலைக்கழகம், முதலியன) குழுவின் சிறப்பு மற்றும் மாணவர்களின் தேர்வு பற்றிய யோசனை ஊக்குவிக்கப்பட்டால், இது பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டும்.
• குழந்தையின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை அவதானிப்பது, என்ன நடக்கிறது என்பதை அறிந்துகொள்வது, குழுவின் வெவ்வேறு உறுப்பினர்களுடன் தொடர்புகொள்வது, தூரத்தை பராமரிப்பது முக்கியம்.
• ஒரு குழந்தை துஷ்பிரயோகம் செய்யப்பட்டதாக ஒப்புக்கொண்டால், குற்றத்தை ஒருபோதும் மறுக்கக்கூடாது: இது குழந்தையை மேலும் சேதப்படுத்தும்.

2014 இல் அதிகாரத்துவ தாமதங்கள் காரணமாக எலைட் மாஸ்கோ பள்ளி லீக் பள்ளிகள் மூடப்பட்டன. இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஆன்லைன் வெளியீடு Meduza வெளியிடப்பட்டது அவதூறான அறிக்கைடேனியல் துரோவ்ஸ்கி, இதில் இந்த பதிப்பு மறுக்கப்பட்டது. பள்ளியின் 20 க்கும் மேற்பட்ட முன்னாள் மாணவர்கள் 25 ஆண்டுகளாக, பள்ளி இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக் மற்றும் அவரது துணை நிகோலாய் இசியுமோவ் ஆகியோர் மாணவர்களை பாலியல் ரீதியாக துன்புறுத்தியதாக ஒப்புக்கொண்டனர். மாணவர்கள் இறுதி எச்சரிக்கை கொடுத்தனர்: பள்ளியை மூடுங்கள் அல்லது நாங்கள் நீதிமன்றத்திற்கு செல்வோம்.

அறிக்கை பல கேள்விகளை எழுப்பியது. பள்ளி மூடப்பட்ட இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு மாணவர்கள் ஏன் வாக்குமூலம் கொடுத்தார்கள்? பள்ளியில் நடப்பதைப் பார்த்து மற்ற ஆசிரியர்கள் எப்படி அமைதியாக இருக்க முடியும்? சிலர் ஆன்லைனில் கோபமான கருத்துக்களால் ஆசிரியர்களைத் தாக்கினர். மற்றவர்கள் அறிக்கை உத்தரவிடப்பட்டது என்பதில் உறுதியாக உள்ளனர். இன்னும் சிலர் ஆசிரியர்கள் இதற்குத் திறமையானவர்கள் என்று நம்ப மறுக்கிறார்கள்.

"முதலில், "பள்ளிகளின் லீக்" எப்பொழுதும் மிகவும் பற்றி ஒரு நல்ல கல்வி, - எங்களிடம் கூறினார் உளவியலாளர், கெஸ்டால்ட் சிகிச்சையாளர் Sonja Tsege von Manteuffel. அவர் 1999 முதல் 14 ஆண்டுகள் இந்த நிறுவனத்தில் பணியாற்றினார். - "லீக்" அதன் சொந்த வழியில் உள் கட்டமைப்புசோவியத்துக்கு பிந்தைய கல்வியின் அனைத்து நியதிகளுக்கும் முரணானது. என் நினைவில், ஒவ்வொரு ஆண்டும் பெப்சுக் எதையாவது பாதுகாக்க வேண்டியிருந்தது - டைரிகள் இல்லாதது, அல்லது பயிற்சி பயணங்கள் மற்றும் பல வகையான அதிகாரத்துவ விஷயங்கள். ஒவ்வொரு ஆண்டும் அது மேலும் மேலும் கடினமாகிவிட்டது. எனவே, ஊழல் காரணமாக பள்ளி மூடப்பட்டது என்று இப்போது நினைப்பவர்களுக்கு தெரியும்: இது ஒரு பொய். "பள்ளிகளின் லீக்" கல்வி சீர்திருத்தத்தால் "கழுத்தை நெரித்தது".

2014 இல் ரேடியோ லிபர்ட்டியில் செர்ஜி பெப்சுக்

பள்ளியில் உறவுகளைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் வித்தியாசமாக இருந்தனர். ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் வெவ்வேறு உறவுகள் உள்ளன. ஆர்வங்களின்படி, விருப்பங்கள். எனவே, கட்டிப்பிடித்தல் மற்றும் சந்திப்புகளின் மகிழ்ச்சி எனக்கு வக்கிரமாகவும் போலியாகவும் தோன்றவில்லை. ஒரு உளவியலாளனாக, நான் இதில் எந்த பாலியல் அர்த்தத்தையும் பார்க்கவில்லை. ஒரு பள்ளி ஒரே உயிரினமாக வாழும்போது, ​​மக்களிடையே நெருக்கமான தொடர்பு தவிர்க்க முடியாதது. மேலும் முறைசாரா, நம்பிக்கை. இது உள்ளே மிகவும் மதிக்கப்பட்டது மற்றும் வெளியில் இருந்து எப்படியோ "விசித்திரமானது".

நிச்சயமாக, பெண்கள் கட்டுரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளவர்கள் மட்டுமல்ல, ஆசிரியர்களையும் காதலித்தனர். ஆசிரியர்களும் காதலித்திருக்கலாம். ஆனால் அது உணர்வுபூர்வமான பாலியல் நோக்கங்களுக்காக என்று என்னால் ஒப்புக்கொள்ள முடியாது. நான் நிச்சயமாக ஒரு சார்புடையவன், ஏனென்றால் நான் உண்மையில் இந்த பள்ளியில் வளர்ந்தேன், நான் 26 வயதில் அங்கு வேலைக்கு வந்தேன். கல்வி நோக்கத்திற்காக சில கதைகள் பற்றி எனக்குத் தெரியும். சில சமயங்களில் ஒரு பெண்ணையோ அல்லது பெண்ணையோ அவர்களின் பாதுகாப்பைப் பற்றிய ஒழுக்கத்தை வளர்ப்பதை விட காட்டுவது எளிது என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

ஊழலைப் பற்றி நேரடியாக - கதை சுமார் இரண்டு ஆண்டுகளாக நடந்து வருகிறது. மாணவர்களையும் ஆசிரியர்களையும் அழைத்து "கொடூரமான" விவரங்களைச் சேகரித்தது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. இதன் நோக்கம் ஒரு ஊழலைக் கிளறுவதும், "குழந்தைகளை பெடோஃபில்களின் கொடூரங்களிலிருந்து பாதுகாப்பதும்" அல்ல. இது ஒரு நல்ல இலக்கு. ஆனால் ஆதாரம் எங்கே? ஆசிரியர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட இறுதி எச்சரிக்கை அச்சுறுத்தலைப் போன்றது: “நீங்கள் வெளியேறுவீர்கள், ஆனால் நாங்கள் உங்களிடம் சொல்ல மாட்டோம், அதனால் லீக்கை இழிவுபடுத்தாமல் இருக்க, நீங்கள் மீண்டும் குழந்தைகளை அணுக மாட்டீர்கள் என்று உறுதியளிக்கவும்... ஓ, அவர்கள் வந்தார்கள், சரி. , நாங்கள் உங்களை இப்போதே நிறுத்துவோம்...” இந்தத் தகவல் சேகரிக்கப்பட்ட விதமும் அதை வழங்கிய வடிவமும் வெகுஜன மனநோய் போல் இருந்தது.

இப்போது ஒரு நிபுணராக நிலைமையைப் பார்ப்பது எனக்கு கடினமாக உள்ளது, குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்கள் மற்றும் குற்றம் சாட்டுபவர்களிடம் பல அணுகுமுறைகள் மற்றும் உணர்வுகள் உள்ளன. எனக்கு ஒன்று நிச்சயமாகத் தெரியும் - இந்த நிலை பள்ளிக் கழகத்தின் அனைத்து மக்களுக்கும் அதிர்ச்சிகரமானது. குற்றமற்றவர் என்ற அனுமானத்தை யாரும் ரத்து செய்யவில்லை.

செர்ஜி பெப்சுக் தொடர்பு கொள்ளவில்லை. ஆனால் துணை இயக்குனர், குற்றம் சாட்டப்பட்ட மாணவர்களில் ஒருவரான நிகோலாய் இசியுமோவ், இந்த சூழ்நிலையில் அமைதியாக இருக்க முடியாது என்பதில் உறுதியாக உள்ளார்.

பள்ளிகளின் லீக்கின் துணை இயக்குனர் நிகோலாய் இசியுமோவ்

"இந்த முழு சூழ்நிலையும் இட்டுக்கட்டப்பட்டது என்பதில் எனக்கு உறுதியான நம்பிக்கை உள்ளது" Nikolay Izyumov எங்களிடம் கூறினார். – முதலில், குற்றச்சாட்டுகள் காரணமாக நாங்கள் பள்ளியை மூடவில்லை. டிசம்பர் 2014 இல் மாணவர்கள் இறுதி எச்சரிக்கையுடன் எங்களிடம் வந்தனர். அந்த நேரத்தில், நாங்கள் ஏற்கனவே மூடுவதற்கு தயாராகிவிட்டோம், ஏனென்றால் அது வேலை செய்ய முடியாததாகிவிட்டது. நாங்கள் எப்பொழுதும் சிரமமாக இருந்ததால், FSB என்ற வழக்கறிஞர்களால் நாங்கள் அழுத்தப்பட்டோம். தாராளவாத பார்வைகள். எனவே, ஒரு தலைவர் தலைமையில் மாணவர்கள் குழு தியேட்டர் ஸ்டுடியோஎல்லா மரண பாவங்களுக்கும் எங்களை குற்றம் சாட்டினோம், நாங்கள் வாதிடவில்லை. அவர்களுடன் பேசுவது சாத்தியமில்லை: நாங்கள் அதிர்ச்சியடைந்தோம், ஏனென்றால் இவர்கள் அனைவரும் எங்கள் நண்பர்கள்.

எப்படியும் பள்ளியை மூடுகிறோம் என்று சொல்லி ஆறு மாதம் அவகாசம் கேட்டோம். என்னால் வேலை செய்ய முடியாததால் நான் வெளியேறினேன் - இந்த சூழ்நிலையால் எனக்கு இதய பிரச்சினைகள் ஏற்பட ஆரம்பித்தன. ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் என்னைப் பார்க்க தினமும் வந்தனர். அவர்கள் பயங்கரமான குற்றச்சாட்டுகளைப் பற்றி அறிந்திருந்தனர் மற்றும் இந்த குழுவின் நடத்தையால் கோபமடைந்தனர். பின்னர் பள்ளி மூடப்பட்டு எல்லாம் முடிவடையும் என்று தோன்றியது. ஆனால் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு இந்தக் கட்டுரை பெடோபிலியா குற்றச்சாட்டுகளுடன் வெளிவந்தது. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு இதுபோன்ற குற்றச்சாட்டுகள், என் கருத்துப்படி, பழிவாங்கும் ஆசை. எதற்காக?

"ஆமாம், குழந்தைகள் ஒரு ஆசிரியருடன் கட்டிப்பிடிக்கலாம், ஆனால் இது ஒரு மனித உறவு"

அநேகமாக நம்மீது குற்றம் சாட்டியவர்களில் பலர் மற்றவர்களை நம்ப வைக்கத் தவறியதை மன்னிக்க முடியாது. பள்ளி மூடப்பட்ட பிறகு, மாணவர்கள் என்னைப் பார்க்க வருகிறார்கள், செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் (பெப்சுக் - எட்.) உடன் தொடர்பைத் தொடர்கிறேன், நான் "Intellect Club" ஐத் திறந்தேன், அங்கு நான் ஆன்லைன் வெபினார்களையும் சில நேரங்களில் ஆஃப்லைன் மாஸ்டர் வகுப்புகளையும் நடத்துகிறேன். வகுப்பறைக்குள் நுழையும் மாணவன் ஆசிரியரை முத்தமிடுவது பள்ளியில் வழக்கமாக இருந்தது என்பது முட்டாள்தனம். இதற்கு முன் இப்படி நடந்ததில்லை. ஆம், குழந்தைகள் ஆசிரியர்களில் ஒருவரைக் கட்டிப்பிடிக்கலாம், ஆனால் இது ஒரு மனித உறவு.

தான்யா கார்ஸ்டனைப் பற்றிய கதை (மோதலை ஆரம்பித்தவர் - ஆசிரியரின் குறிப்பு) பயங்கரமானது. பெண் மிகவும் கடினமான குழந்தை. அவளுக்கு ஒரு பிளவுபட்ட ஆளுமை இருந்தது என்று என்னால் சொல்ல முடியாது, ஆனால் அவள் தன்னைப் பற்றி பேச முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, மூன்றாவது நபரில். ஒரு குளியல் இல்லத்தில் பெப்சுக் தன்னை துன்புறுத்தியதாக அவள் கூறுகிறாள் நாட்டு வீடுபோப்ரோவோவில் (மாணவர்கள் வார இறுதி நாட்களில் கூடுதல் வகுப்புகளுக்காக இயக்குனரிடம் வந்தனர். - எட்.), அவள் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றபோது, ​​அவளைத் துன்புறுத்தியதாகக் கூறப்படும் ஒரு மனிதனுடன் நடைபயணம் மேற்கொண்டாள்... ஏன்? இது ஒருவித முட்டாள்தனம். இந்த முழு கதையும் குழந்தைகள் விளையாட்டின் மட்டத்தில் உள்ளது "நம்புங்கள் அல்லது இல்லை." அவர்கள் உங்களுக்கு ஏதாவது சொல்கிறார்கள், பிறகு நீங்கள் அதை ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா இல்லையா.

இசியுமோவ் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு வழக்கறிஞரிடம் திரும்பினார். ஆனால் அவர் விண்ணப்பிக்க விடாமல் தடுத்துவிட்டார். இசியுமோவின் கூற்றுப்படி, வழக்கறிஞர் நிலைமையை இதுபோன்று வாதிட்டார்: “நீங்கள் முறையான விஷயங்களைப் பற்றி கவலைப்படாவிட்டால், பள்ளியில் மேலும் வேலை செய்வதற்கான சாத்தியக்கூறுகள், நீங்கள் தொடங்க பரிந்துரைக்கவில்லை - இது பல ஆண்டு செயல்முறையாக இருக்கும், இதில் அழுக்கு பாயும்." மாணவர்கள் வழக்குத் தாக்கல் செய்தால், அவர் நிச்சயமாக வழக்கை எடுத்துக்கொள்வதாக Izyumov உறுதியளிக்கிறார்.

யார் சரி, யார் தவறு என்று நாங்கள் தீர்மானிக்கப் போவதில்லை.ஆனால் ஏன் என்று சிந்திக்க நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம். அறியப்பட்ட வழக்குகள்வன்முறை பெரும்பாலும் மூடிய சமூகங்களுடன் தொடர்புடையது, அது உயரடுக்கு கல்வி நிறுவனங்கள் அல்லது பிற மக்கள் சங்கங்கள்.

ஒரு சிறிய வரலாறு

"லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ்" வழக்கு எந்த வகையிலும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒன்றல்ல. ஆகஸ்ட் 2016 இல், மாஸ்கோ பள்ளி எண் 57 ஒரு ஊழலின் மையத்தில் இருந்தது: ஒரு வரலாற்று ஆசிரியர் பல ஆண்டுகளாக மாணவர்களுடன் பாலியல் உறவு வைத்திருந்ததாக குற்றம் சாட்டப்பட்டார். பாதிக்கப்பட்டவர்கள் ஆதாரங்களை சேகரித்து ஆசிரியரை பணிநீக்கம் செய்தனர். உண்மைதான், மற்ற ஆசிரியர்களுக்கும் பள்ளி ஊழியர்களுக்கும் உண்மையில் எதைப் பற்றியும் தெரியவில்லையா என்ற கேள்விக்கு விடை கிடைக்கவில்லை.

பிரச்சனை என்பது எந்த வகையிலும் புதியதல்ல: துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானவர்கள் கேட்கும் ஒரே கேள்வி மேலும் சாத்தியங்கள்அவர்களுக்கு என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் - ஃபிளாஷ் கும்பலின் ஒரு பகுதி உட்பட #நான் சொல்ல பயப்படவில்லை.

மூடிய சமூகங்களின் உறுப்பினர்கள் அதிகாரத்தில் துஷ்பிரயோகம் செய்பவர்களின் கைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் தொடர்ந்து துன்பப்படுகிறார்கள் - அவர்களின் சொந்த விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் பெரும்பாலும் ஆட்சி செய்கின்றன, அசாதாரணமானவை மற்றும் வெளிப்புற பார்வையாளருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை. இதனால், 1950களில் கத்தோலிக்க பாதிரியார்களால் குழந்தைகள் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் பற்றி மக்கள் பேச ஆரம்பித்தனர். 2000களில் வெடித்தது உரத்த ஊழல், அதன் அடிப்படையில் 2015 இல் "ஸ்பாட்லைட்" திரைப்படம் படமாக்கப்பட்டது.

இத்தகைய கதைகள் காலம் அல்லது புவியியல் ஆகியவற்றால் வரையறுக்கப்படவில்லை. 1991 முதல், நியூ இங்கிலாந்தில் (அமெரிக்கா) 67 தனியார் பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 200க்கும் மேற்பட்ட முன்னாள் மாணவர்கள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களை குற்றம் சாட்டியுள்ளனர். பாலியல் துன்புறுத்தல்.

இது ஏன் நடக்கிறது? தனியார் பள்ளிகள் மற்றும் இதே போன்ற நுழைவு சமூகங்களில் என்ன தவறு?

ஒரு சிறப்புப் பள்ளியில் ஏன் வன்முறை ஏற்படலாம்?

சிறிய, அதிக உயரடுக்கு மற்றும் "சிறப்பு" கல்வி நிறுவனம், ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளுக்கு நெருக்கமாக இருக்கிறார்கள். ஆசிரியருக்கும் மாணவருக்கும் இடையிலான தூரம் சிறியதாக இருப்பதால், அடிக்கடி எல்லைகள் அழிக்கப்படுகின்றன. ஒருபுறம், ஒத்த அணுகுமுறைமாணவர்களிடம் ஆசிரியர்களின் அணுகுமுறை பெற்றோரைப் புகழ்ந்து பேசுகிறது: அவர்களின் குழந்தைகள் வெறும் கற்பிக்கப்படுவதில்லை, அவர்கள் பராமரிக்கப்படுகிறார்கள். ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடன் நண்பர்களாக இருக்கும் சிறப்புப் பள்ளிகளில் பாதுகாப்பான சூழலை எவ்வாறு உருவாக்குவது, கட்டுரையைப் படியுங்கள் செயல்முறை சிகிச்சையாளர் ஓல்கா ப்ரோகோரோவா "ஆசிரியருக்கும் மாணவருக்கும் இடையேயான காதல் உறவுமுறை".

பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது பெற்றோர்கள் எதில் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும்?

எந்தவொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைக்கு சிறந்ததை மட்டுமே விரும்புகிறார்கள். எனவே, அவர்கள் அற்புதமான பணத்தை செலுத்தவும், தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தயாரிப்பில் குழந்தையை சித்திரவதை செய்யவும் தயாராக உள்ளனர், அவரை உயரடுக்கு (உயரடுக்கு பள்ளிகள், கிளப்புகள், பல்கலைக்கழகங்கள் போன்றவை) ஒரு மூடிய கல்வி நிறுவனத்தில் வைப்பதற்காக. அங்கு கல்வி சிறந்ததாகத் தெரிகிறது. இதனுடன் வாதிடுவது சாத்தியமில்லை: கல்வி நிறுவனம் சிறியது, ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள். ஆனால் கூட உள்ளது பின் பக்கம்பதக்கங்கள்.

உளவியலாளர் லியுட்மிலா பெட்ரானோவ்ஸ்கயாநம்புகிறார் மூடிய குழுக்கள்செயலிழந்த குழுக்கள் - சில சமயங்களில் தங்கள் உறுப்பினர்களிடமிருந்து அவர்கள் கொடுப்பதை விட அதிகமாக எடுக்கும் குழுக்கள். முக்கிய நோக்கம்அத்தகைய குழு அதன் நிலையைப் பாதுகாத்து வருகிறது, அதற்காக ஒரு முறைகேடு (பயன்பாடு) கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டிய அறிகுறிகளை பெட்ரானோவ்ஸ்காயா அடையாளம் காட்டுகிறார். குறைந்தது மூன்றையாவது கவனித்தால், அலாரம் அடிக்க வேண்டிய நேரம் இது.

நீங்கள் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும்:

...குழுவின் உறுப்பினர்கள் (வட்டம்) தங்களைத் தேர்ந்தெடுத்ததாகக் கருதினால்.இந்த தேர்வு வெற்றி, தொழில், வெற்றிகள், உயர் மட்ட தகவல்தொடர்புக்கு உத்தரவாதம் அளித்தால். குழுவிற்கு அதன் சொந்த விதிகள் இருந்தால், ஆனால் வழக்கமானவை அதற்கு பொருந்தாது. "தேர்வு செய்யப்படுவது புகழ்ச்சியாகவும் இனிமையாகவும் இருக்கிறது." குழுவைச் சார்ந்திருப்பது இப்படித்தான் உருவாகிறது. ஒரு நபர் தனது விமர்சனத்தை இழக்கிறார். மூடத்தனம் மற்றும் துஷ்பிரயோகத்தை நியாயப்படுத்துவதற்கான அடிப்படை உருவாகிறது.

...அவர்கள் தங்களை விட வட்டத்தின் தலைவர்களை நம்பினால்.ஸ்தாபகத் தந்தைகள், தலைவர்கள், பெரியவர்கள், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்களில் இன்னும் அதிகமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்கள் எல்லாம் தெரிந்தவர்கள், எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்கிறார்கள். அவர்களின் அதிகாரம் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாதது, அவர்கள் புத்திசாலிகள், அடக்கம் மற்றும் தன்னலமற்றவர்கள், நீங்கள் அவர்களிடம் செல்ல வேண்டிய கேள்விகள், சந்தேகம் அல்லது புகார்கள். - குழுவின் சாதாரண உறுப்பினர்கள் வெளிப்படையாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ முடிவெடுப்பதில் இருந்து விலக்கப்பட்டுள்ளனர். அகநிலை கிட்டத்தட்ட தெரிவிக்கப்படுகிறது, கொக்கி ஆழமாக இயக்கப்படுகிறது.

...தேர்ந்தெடுக்கப்படுவது இனிமையானது மட்டுமல்ல, கடினமானதும் என்று குழு நம்பினால்.எனவே, அதன் உறுப்பினர்கள் கண்டிப்பாக: கடினமாக உழைக்க வேண்டும், தொடர்ந்து முன்னேற வேண்டும், புதிய நிலைகளை கடந்து செல்ல வேண்டும், குடும்பம் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களை புறக்கணித்தல், முயற்சி முதலீடு, பணம் முதலீடு, அவர்களின் பெல்ட்களை இறுக்க மற்றும் புகார் செய்ய வேண்டாம் (பொருத்தமான அடிக்கோடிட்டு). - வழக்கமாக குழுவில் சேரும்போது சோதனைகள் தொடங்குகின்றன: உங்கள் "தேர்வு" என்பதை நீங்கள் நிரூபிக்க வேண்டும். அதிக "நுழைவு விலை", கடுமையான விளைவுகள் இல்லாமல் வெளியேறும் வாய்ப்பு குறைவு. பங்கேற்பாளர்கள் தாங்கள் பெறுவதை விட அதிகமாக கொடுக்க வேண்டும் மற்றும் குழுவிற்கு சேவை செய்ய வேண்டும் என்பதற்காக தயாராகத் தொடங்குகிறார்கள்.

... வட்ட உறுப்பினர்கள் அவர்கள் பொறாமைப்படுகிறார்கள் என்று உறுதியாக இருந்தால்.அவர்கள் எங்களைப் பிடிக்கவில்லை, எங்கள் குழுவை அழிக்க விரும்புகிறார்கள்: அவர்கள் பொறாமை கொண்டவர்கள், புத்திசாலிகளை விரும்புவதில்லை, அழகானவர்களை விரும்புவதில்லை, நேர்மையானவர்களை விரும்ப மாட்டார்கள், நம் தேசியத்தை விரும்ப மாட்டார்கள், அவர்கள் எங்கள் நம்பிக்கையை விரும்பவில்லை, அவர்கள் எங்கள் இடத்தைப் பிடிக்க விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் நிபந்தனையற்ற அதிகாரத்தை விரும்புகிறார்கள், ஆனால் நாங்கள் வழியில் வருகிறோம். - மூடத்தனம் இறுதியாக ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது, வெளியே எதிரிகள் இருக்கிறார்கள், அணிகளை நெருங்குவோம், நாம் போர் விதிகளின்படி வாழ்கிறோம், அவை என்ன? உள் எல்லைகள்மற்றும் மனித உரிமைகள்.

...வட்டத்தின் மீதான விமர்சனம் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாததாக இருந்தால்.இது அடிப்படையாகக் கொண்டது: வதந்திகள் மற்றும் ஊகங்கள், மிகைப்படுத்தல் மற்றும் திரித்தல், போதிய மக்கள் பற்றிய சிதைந்த கருத்து, வெறுப்பாளர்களின் வேண்டுமென்றே பொய்கள், நம்மை அழிக்க விரும்புவோரின் கவனமாக சிந்திக்கப்பட்ட சதி (பொருத்தமானதாக அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுதல்). - விமர்சனம் மற்றும் பின்னூட்டத்தை முற்றிலுமாக அணைத்து, அடுத்த கட்டத்திற்குச் செல்ல தேவையான அடித்தளம்.

...வட்ட பிரச்சனைகளை பேசுபவர்களை துரோகிகளாக கருதினால்.அனைத்து பிரச்சனைகளும் வட்டத்திற்குள் தீர்க்கப்பட வேண்டும், மேலும் "பொதுவில் அழுக்கு துணியைக் கழுவுபவர்கள்" துரோகிகள், தகவல் கொடுப்பவர்கள், நன்றியற்றவர்கள், தங்கள் மனதில் இருந்து தங்களை உயர்த்திக் கொள்ள விரும்புகிறார்கள், எதிரிகளின் கைகளில் பொம்மைகள். முழு குழுவின் பங்கேற்புடன் "துரோகி" ஒரு ஆர்ப்பாட்டமான துன்புறுத்தல் மற்றும் வெளியேற்றம் உள்ளது. - தண்டிக்கப்படாத துஷ்பிரயோகத்திற்கான நிலைமைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. ஸ்கேட்டிங் ரிங்க் யாரைக் கடந்து செல்வது, யார் ஸ்கேட்டிங் வளையமாக இருக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்படுவது என்பது ஒரு வாய்ப்பு.

நீங்கள் இன்னும் உங்கள் குழந்தையை அத்தகைய குழுவிற்கு அனுப்ப விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் நன்மை தீமைகளை எடைபோடுங்கள். "ஆபத்துகள் நீங்கள் பெறும் அனைத்தையும் மறுக்கலாம்," லியுட்மிலா பெட்ரானோவ்ஸ்காயா தொடர்கிறார். - நீண்டகால மன அழுத்தத்தில் இருக்கும் ஒருவருக்கு ஏன் சிறந்த கல்வி தேவை? அதிக நன்மைகள் இருந்தால், நீங்கள் நிலைமையை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவீர்கள் மற்றும் ஒரு முக்கியமான தருணத்தில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். குழந்தையின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனிக்கவும், என்ன நடக்கிறது என்பதைத் தெரிந்துகொள்ளவும், குழுவின் வெவ்வேறு உறுப்பினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், தூரத்தை பராமரிக்கவும்.

குழு உறுப்பினர்கள் தங்களைத் தேர்ந்தெடுத்ததாகக் கருதுகின்றனர். இந்தத் தேர்வு வெற்றி, தொழில், வெற்றிகள் மற்றும் தகவல்தொடர்புக்கு உயர் மட்டத்தில் உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. குழுவிற்கு அதன் சொந்த விதிகள் உள்ளன

உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே அத்தகைய குழுவில் இருந்தால், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

"முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழுவையும் அதன் தலைவர்களையும் விமர்சிப்பது அல்லது திட்டுவது அல்ல" என்று லியுட்மிலா பெட்ரானோவ்ஸ்காயா தொடர்கிறார். - நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக விமர்சிக்கிறீர்கள், பெரிய குழந்தைஉங்களிடமிருந்து விலகி குழுவிற்குள் செல்கிறது. எந்த வகையிலும் உறவைப் பேண முயற்சிக்கவும், உங்களையும் உங்கள் குழந்தையையும் ஒன்றிணைப்பதைப் பாதுகாக்கவும், உங்கள் இருவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தரவும். குழுவை விட்டு வெளியேறும்போது உங்கள் பிள்ளைக்கு உங்கள் ஆதரவு தேவைப்படும் (இந்த தருணம் எப்படியும் வரும்). குழந்தை நோயிலிருந்து விடுபட்டு சமாளிக்கும். குற்றத்தை நீங்கள் சந்தேகித்தால், சண்டையிட தயாராக இருங்கள். குழந்தை ஏற்கனவே பாதுகாப்பாக இருந்தாலும் அதை அப்படியே விட்டுவிடாதீர்கள். மற்ற குழந்தைகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

நீங்கள் அத்தகைய குழுவில் உறுப்பினராக இருந்தால்.கொள்கைகள், விதிகள், முன்னுரிமைகள் பற்றிய உரையாடலை எழுப்புங்கள். வெளிப்படையான முடிவெடுக்கும் நடைமுறைகளை வலியுறுத்துங்கள், விமர்சனத்தில் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், விவாதங்களில், "நாங்கள் எப்போதும் சரிதான், அதனால்தான் அவர்கள் எங்களை விரும்புவதில்லை" என்ற தொடரின் சித்தப்பிரமை படங்களைக் கவனியுங்கள் மற்றும் கேள்வி எழுப்புங்கள். "மீதமின்றி உறிஞ்சுதல்" இல்லை. "இறுதிவரை பக்தி" இல்லை. குழுவின் தலைவர்களை விமர்சிக்கவும் - குழுவின் அபிமானத்தின் அறிகுறிகள், குறிப்பாக அவர்கள் இதனுடன் விளையாடினால், அடக்கம் காட்டினாலும், உங்களை எச்சரிக்க வேண்டும்.

உங்களுக்காக இது மோதலில் முடிவடைந்து குழுவிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டால், இது எவ்வளவு விரைவில் நடக்கும், சிறந்தது, உங்கள் இழப்புகள் குறைவாக இருக்கும்.

மேலும் மேலும். குழுவானது முறையாக அல்லது முறைசாரா முறையில் ஒரு சமூகவிரோதியால் வழிநடத்தப்படுவதாக நீங்கள் சந்தேகித்தால், இதை மாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு இல்லை என்றால், உடனடியாக வெளியேறவும். உங்களுக்கு வலிமை இருந்தால், வெளியில் இருந்து விமர்சியுங்கள், பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கும் வெளியேற்றப்பட்டவர்களுக்கும் உதவுங்கள்.

அத்தகைய குழுவிலிருந்து குழந்தைகளை எவ்வாறு பாதுகாப்பது?

பெரும்பாலானவை சூடான தலைப்புஎல்லா பெற்றோருக்கும் - குழந்தையை எவ்வாறு பாதுகாப்பது, அதை எப்படி கவனிக்காமல் இருக்க வேண்டும்?

"பொதுவான செய்முறை எதுவும் இல்லை," என்று அவர் நம்புகிறார், "அனைத்து ஆர்வமுள்ள ஆசிரியர்களையும் பள்ளிகளில் இருந்து நீக்குவது சாத்தியமில்லை, மேலும் கடினமான மற்றும் சலிப்பானவர்களை மட்டும் விட்டுவிட முடியாது, குழந்தைகள் நிச்சயமாக ஈர்க்கப்பட மாட்டார்கள். எனவே, நிலைமையை கவனமாக கண்காணிக்கவும். பெரும்பாலும், உயரடுக்கு மற்றும் மூடப்பட்ட பள்ளிகள்- முதன்மையாக பெற்றோருக்கான விளையாட்டுகள். அவர்கள் தங்கள் குழந்தை அங்கு படிக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள், ஒரு ஊழல் காரணமாக அவர் வெளியேற்றப்படுவார் அல்லது மதிப்புமிக்க பள்ளி மூடப்பட்டுவிடும். ஆனால் நீங்கள் செய்யக்கூடாதது குழந்தையின் வார்த்தைகளை ஒதுக்கித் தள்ளுவது அல்லது அவரைக் குறை கூறுவது. அவர் சொல்வதை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இயல்பாக அவரை நம்புங்கள். இது ஒரு கற்பனையாக இருந்தாலும், எந்த விஷயத்திலும் நீங்கள் அதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். யாசெனெவ் கதையைப் பொறுத்தவரை, இது 57 ஐ விட மிகவும் கனமானது, அங்கு நாங்கள் இளைஞர்களைப் பற்றி அதிகம் பேசுகிறோம். இளைய வயது. குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு ஏற்படும் விளைவுகள் மிகவும் தீவிரமாக இருக்கலாம்.

"முக்கிய விதி:பள்ளி குடும்பத்தை மாற்றக்கூடாது என்கிறார் உளவியலாளர் இரினா ம்லோடிக்.- இது நிகழும்போது, ​​​​குடும்பம் அதன் செயல்பாட்டை நிறைவேற்றுவதை நிறுத்துகிறது. பின்னர் நீங்கள் குழந்தையிடம் இருந்து நெருங்கிய உறவுகளையோ அல்லது வெளிப்படைத்தன்மையையோ எதிர்பார்க்கக்கூடாது. குடும்பத்தை பள்ளியுடன் மாற்றியமைத்த பிறகு, குழந்தை அத்தகைய உறவு முறைக்கு பழகி, பின்னர் அதை வேலைக்கு மாற்றி, அணியில் நெபோடிசத்தை உருவாக்க முயற்சிக்கும்.

இரண்டாவது விதி- ஒரு குழந்தை குடும்பத்தில் பாதுகாக்கப்படுவதை உணர வேண்டும், அவர் எப்போதும் ஆதரிக்கப்படுவார், புரிந்து கொள்ளப்படுவார், ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவார் என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

மூன்றாவது- குடும்பம் விதியை ஊக்குவிக்க வேண்டும்: உடல் புனிதமானது. தெளிவான தனிப்பட்ட எல்லைகளை அமைப்பது அவசியம் - நீங்கள் குழந்தையை கழுவவோ அல்லது அவரது அனுமதியின்றி கட்டிப்பிடித்து முத்தமிடவோ முடியாது. குடும்பக் கூட்டங்களில், ஒரு குழந்தை உறவினர்களை முத்தமிடுவதைத் தவிர்த்தால், அவர் வெட்கப்படுகிறார்: இது உங்கள் மாமா, அவரை முத்தமிடுங்கள். இதை திட்டவட்டமாக சொல்ல முடியாது. யாரை முத்தமிட வேண்டும் என்பதை குழந்தை சுதந்திரமாக தீர்மானிக்கிறது. நிறைய பெற்றோரைப் பொறுத்தது - அவர்களின் பாலியல் மற்றும் பாலியல் வாழ்க்கையில் எல்லாம் சரியாக இருந்தால், அவர்கள் அதை குழந்தைக்கு மாற்றவில்லை என்றால், உடலைப் பற்றிய அவர்களின் அணுகுமுறை சரியாக இருக்கும்.

ஒரு குழந்தை தான் துன்புறுத்தப்பட்டதாக ஒப்புக்கொண்டால் பெற்றோர்கள் எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும்?

உங்கள் குழந்தை பாலியல் துன்புறுத்தல் அல்லது பாலியல் துஷ்பிரயோகம் தொடர்பான வாக்குமூலத்துடன் முன்வந்தால், முக்கிய விஷயம் அதைத் துலக்குவது அல்ல, ஆனால் கேட்பது. வேறு என்ன செய்ய வேண்டும், அத்தகைய சூழ்நிலையில் எவ்வாறு செயல்படக்கூடாது? மனநல மருத்துவர் இரினா ம்லோடிக் விளக்குகிறார்.

எப்படி எதிர்வினையாற்றுவது?

1. முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் குறைந்தபட்சம் குழந்தையை நம்ப வேண்டும். "நீங்கள் அனைத்தையும் உருவாக்குகிறீர்கள்" என்று சொல்லாதீர்கள். அவரைப் பார்த்து சிரிக்காதீர்கள், சிரிக்காதீர்கள், குழந்தையைக் குறை கூறாதீர்கள், அவரை அவமானப்படுத்தாதீர்கள், பயமுறுத்தாதீர்கள் - "என்ன ஒரு கனவு, நீங்கள் எப்படி (முடியும்)"!
   இப்படி நடந்து கொள்ளும் பெற்றோரையும் புரிந்து கொள்ள முடியும் - யாராலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது பயங்கரமான உண்மை, அவர் தனது குழந்தையை அதிகமாக நேசிப்பதால் அல்லது ஒரு பெற்றோராக தனது தோல்வியை ஒப்புக்கொள்ள பயப்படுவதால், யாரோ ஒருவர் ஆசிரியரை மோசமான செயல்களுக்குத் தகுதியற்றவராக உணர்கிறார், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளியில் பல ஆண்டுகளாக இதை நாங்கள் கற்பிக்கிறோம் - ஆசிரியர்தான் முக்கியம் மற்றும் தவறான அதிகாரம், மேலும் இது ஒரு நபர் என்பதை நாங்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை, மேலும் அவர் நோய்வாய்ப்பட்டவராகவும் சிக்கலாகவும் இருக்கலாம். பெற்றோர்கள் அதை மறைத்து துலக்குவது எளிதாக இருக்கும். ஆனால் இதைச் செய்ய முடியாது.
2. இது உண்மையில் ஒரு குழந்தையின் கற்பனையாக இருந்தாலும் கூட, பிரச்சனையை மறுக்காதீர்கள். இத்தகைய கற்பனைகள் மட்டும் எழுவதில்லை. இது சிக்கலின் அறிகுறியாகும். ஆசிரியர், பள்ளி அல்லது குழுவுடனான உறவில் குழந்தைக்கு ஒருவித மறைக்கப்பட்ட பிரச்சனை உள்ளது என்பதற்கான அறிகுறி. ஒரு குழந்தை யாரோ ஒருவர் மீது வன்முறையைச் செய்தால், இது பாலியல் வன்முறையைக் குறிக்காது, ஆனால் ஏதேனும் அடையாள வன்முறை. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், குழந்தை அதை உருவாக்குகிறதா இல்லையா என்பதை உளவியலாளர் தீர்மானிப்பார்.
3. இது எப்படி நடந்தது, எப்போது, ​​எவ்வளவு அடிக்கடி, வேறு யார் கலந்து கொண்டனர் அல்லது பார்த்தார்கள், இது உங்கள் குழந்தைக்கு மட்டும் நடந்ததா இல்லையா என்று உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள்.
4. உடனே பள்ளி நிர்வாகத்திடம் சென்று தீர்த்து வைக்க வேண்டும்.
5. விஷயத்தைப் பகிரங்கப்படுத்துவதன் மூலம், நீங்கள் குழந்தையை காயப்படுத்துவீர்கள் என்று பயப்பட வேண்டாம். இல்லை, நீங்கள் அவரைப் பாதுகாக்கிறீர்கள். ஒரு இளைஞனின் ஆன்மா தனது குற்றவாளி தண்டிக்கப்படாமலும், குற்றம் பெயரிடப்படாமலும் இருந்தால், அவனது ஆன்மா மிகவும் பாதிக்கப்படும். உங்கள் பிள்ளையின் வார்த்தைகளை நீங்கள் ஒதுக்கித் தள்ளினால், ஒவ்வொரு வயது வந்தவருக்கும் இதைச் செய்ய உரிமை உண்டு என்றும், அவரது உடல் அவருக்கு சொந்தமானது அல்ல, யாரும் அவரை ஆக்கிரமிக்கலாம் என்றும் அவர் நம்புவார்.

நான் பாலியல் அதிர்ச்சியின் விளைவுகளைப் பற்றி கூட பேசவில்லை, அவை மிகவும் தீவிரமானவை மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையை முடக்கலாம். இந்த அதிர்ச்சிகள் மிகவும் ஆழமானவை மற்றும் கடுமையான மனச்சோர்வு, போதைப்பொருள் பயன்பாடு, ஆல்கஹால், தற்கொலை, கடினமான தனிப்பட்ட மற்றும் பாலியல் உறவுகள், ஒரு ஜோடி, ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்க இயலாமை மற்றும் தன்னையும் ஒருவரின் சொந்த குழந்தைகளையும் நேசிக்க இயலாமை போன்ற வடிவங்களில் தங்களை வெளிப்படுத்தலாம். . நடந்ததைப் பற்றி அமைதியாக இருந்து குழந்தைக்கு ஈடுசெய்ய முடியாத தீங்கு விளைவிக்கிறீர்கள். உங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: ஒரு மதிப்புமிக்க பள்ளியை இழக்கவில்லையா அல்லது உங்கள் குழந்தையை இழக்கவில்லையா?

உரை: டினா பாபேவா, யூலியா தாராசென்கோ, மெரினா வெலிகனோவா

விசாரணை குழு இரஷ்ய கூட்டமைப்புஒரு தலைநகர் கல்வி நிறுவனத்தில் பாலியல் துன்புறுத்தல் பற்றிய கட்டுரை வெளியான பிறகு ஏற்கனவே விசாரணையைத் தொடங்கியுள்ளது.

முன்னாள் மாஸ்கோ லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸில் ஒரு பாலியல் ஊழல் வெளிச்சத்திற்கு வந்துள்ளது: ஒரு பள்ளி பட்டதாரி வன்முறை பற்றி பேசினார்

யாசெனெவோவின் மாஸ்கோ மாவட்டத்தில் உள்ள லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ் பொதுப் பள்ளியின் 20க்கும் மேற்பட்ட பட்டதாரிகள், அதன் இயக்குனர் மற்றும் அவரது துணையினால் துன்புறுத்தப்பட்டதாக புகார் அளித்துள்ளனர், மெடுசா அறிக்கைகள்.

முன்னாள் மாணவர்களின் கூற்றுப்படி, 13 வயதுடைய சிறுமிகள் துன்புறுத்தப்பட்டனர். குறிப்பிட்டுள்ளபடி, அனைத்தும் 21 ஆண்டுகள் நீடித்தன (1994 இல் பள்ளி நிறுவப்பட்டது முதல் 2015 இல் மூடப்படும் வரை) மக்கள் 7 ஆம் வகுப்பிலிருந்து பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்டனர்.

மூலம் intkbbachபட்டதாரிகளின் கூற்றுப்படி, பள்ளி இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக் மற்றும் அவரது துணை நிகோலாய் இசியுமோவ் ஆகியோர் சிறுமிகளை ஆடைகளை அவிழ்த்து, அவர்களைத் தொட்டு, அவர்களுடன் உடலுறவு கொள்ளுமாறு கட்டாயப்படுத்தினர். பள்ளி மாணவர்களில் ஒருவரின் கதையால் இந்த அவதூறான கதை அறியப்பட்டது, அவர் முதலில் தைரியத்தை வரவழைத்து சம்பவத்தின் தலைவரிடம் ஒப்புக்கொண்டார். தியேட்டர் கிளப்இந்த பள்ளி - இரினா டிமிட்ரிவா.

புகைப்படம்: பள்ளியின் முன்னாள் துணை இயக்குனர் நிகோலாய் இசியுமோவ்

பிந்தையது, அதன் சொந்த விசாரணையை நடத்தி சுமார் 20 பேரை அடையாளம் கண்டுள்ளது இதே போன்ற வழக்குகள்இந்த பள்ளியில் ஏற்கனவே பட்டதாரிகளுடன்.

குறிப்பிட்டுள்ளபடி, Bebchuk மற்றும் Izyumov பள்ளி மாணவிகளைத் தொட்டனர், அவர்களை ஆடைகளை கழற்றுமாறு கட்டாயப்படுத்தினர் மற்றும் பாலியல் செயல்களைச் செய்ய கட்டாயப்படுத்தினர். இது நடைபயணம், முகாம்கள், அவர்களின் அடுக்குமாடி குடியிருப்புகள் மற்றும் குளியல் இல்லங்களில் கூட நடந்தது, "இரத்தம் மெலிந்து மூளைக்கு நன்றாகப் பாய்கிறது - எனவே பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது நல்லது" என்ற போலிக்காரணத்தின் கீழ் அவர்கள் சிறுமிகளை அழைத்தனர். பள்ளி முடிந்ததும், டச்சாவில், காரில் செக்ஸ் நடந்தது என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கது.

மேலும், ஒரு சிறுமியின் தந்தை வாழ்த்து முத்தம் மற்றும் கவனத்தின் பிற அறிகுறிகள் குறித்து இதே போன்ற கேள்விகளைக் கேட்க முயன்றதாகக் கூறப்படுகிறது, ஆனால் யாரும் அவரது வார்த்தைகளுக்கு கவனம் செலுத்தவில்லை, மேலும், அவர்கள் அதை முட்டாள்தனமாகக் கருதினர்.

புகைப்படம்: முன்னாள் இயக்குனர்"பள்ளிகளின் லீக்" செர்ஜி பெப்சுக்

இதையொட்டி, பள்ளியில் நடந்த துன்புறுத்தல் வழக்குகளை விசாரித்த லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ் பட்டதாரிகள், 2015 இல், இரு தலைவர்களும் தங்கள் பதவிகளை ராஜினாமா செய்ய வேண்டும் என்றும், மீண்டும் கல்வித் துறையில் பணியாற்ற வேண்டாம் என்றும் கோரினர். Bebchuk மற்றும் Izyumov ஒப்புக்கொண்டனர், பள்ளிகள் லீக் மூடப்பட்டது.

பெப்சுக் திறமையான குழந்தைகளுக்கான அறிவுசார் பள்ளியில் பணிபுரிகிறார் என்பது பின்னர் தெரியவந்தது, மேலும் இசியுமோவ் பல கல்விக் கழகங்களை உள்ளடக்கிய இன்டலெக்ட் கிளப்பை நிறுவினார். மெதுசா முதல்வரை தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை, ஆனால் இரண்டாவது குற்றச்சாட்டை மறுக்கிறார். மேலும், இது பழிவாங்கும் நடவடிக்கை என்றும், புண்படுத்தப்பட்ட மாணவர்களால் அவர்களுக்கு எதிரான சதி என்றும் அவர் கூறுகிறார்.

“நம்மைக் குற்றம் சாட்டுகிறவர்களில் ஒருத்தி, தன்னையும்... தன் கணவனை வேறொரு குடும்பத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றாள். பிறகு அவன் அவளை ஏமாற்றி வேறொருவனுக்குப் போய்விட்டான். இன்னொருத்தன் அவளை எனக்கு அனுப்பி வைத்தான். சிற்றின்ப புகைப்படம் எடுத்தல், என்னிடம் இன்னும் இருக்கிறது. மற்றவர் [பெப்சுக் மற்றும் இசியுமோவ் ஆகியோருக்கு எதிராக விசாரணை நடத்தியவர்] என்னை மயக்க முயன்றார், எனக்கு கடிதங்கள் எழுதினார்! நான் அவளுக்கு பயந்தேன். நான் அப்படி ஒரு பெடோஃபில் என்றால், நான் ஏன் அதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளவில்லை? இவை கடினமான காலங்கள். மக்களின் மூளை அடைக்கப்பட்டுள்ளது, மக்கள் இணையத்தில் எந்த முட்டாள்தனத்தையும் வாங்குகிறார்கள். நான் அவளை அலுவலகத்திற்கு அழைத்துச் சென்று, அவளது ஜாக்கெட்டின் கீழ் ஏறி, அவளிடம் சொன்னேன்: "ஓ, என்ன மார்பகங்கள்." கோழி எப்படி? அதை நான் எப்படி சொல்ல முடியும்? நான் அவளை இசைவிருந்துக்கு செல்ல அனுமதிக்காததால் அவள் என்னை புண்படுத்தினாள், ”என்று நிகோலாய் இசியுமோவ் கூறினார்.

ஒரு மூலதன கல்வி நிறுவனத்தில் பாலியல் துன்புறுத்தல் பற்றிய கட்டுரையை வெளியிட்ட பிறகு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் விசாரணைக் குழு ஏற்கனவே விசாரணையைத் தொடங்கியுள்ளது.

"ஆன்லைன் வெளியீடுகளில் ஒன்றின் அறிக்கையின்படி, நீண்ட காலமாக கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் உட்பட ஆசிரியர் ஊழியர்கள் மாணவர்களை குழந்தைகள் முகாம்களுக்கு அழைத்துச் சென்றனர், அங்கு அவர்கள் பாலியல் செயல்களில் ஈடுபட்டுள்ளனர் , பாலுறவு சுதந்திரம் மீதான தாக்குதல்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் தீண்டாமை ஆகியவை பள்ளி மைதானத்தில் நடந்தன” என்று ஐசிஆர் செய்திக்குறிப்பு கூறுகிறது.

இந்த கட்டுரை இணையத்தில் பெரும் அதிர்வலையை ஏற்படுத்தியது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, ஏன் இத்தனை ஆண்டுகளாக யாருக்கும் எதுவும் தெரியாது. அவர்கள் அதை குறைந்தபட்சம் சந்தேகத்திற்குரியதாக அழைக்கிறார்கள். மற்றவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்காக வெறுமனே பயப்படுகிறார்கள்.

இன்று வாரத்தின் மிகப்பெரிய ஊழல் தொடர்ந்தது. மாஸ்கோவில் உள்ள ஒரு உயரடுக்கு லைசியத்தின் ரகசியங்கள் - பட்டதாரிகள் தங்கள் வழிகாட்டிகளின் கொடூரமான செயல்களைப் பற்றி பேசினர். இயக்குனரும் அவரது துணையும் குழந்தைகளுக்கு எதிரான பாலியல் குற்றங்களில் ஈடுபட்டதாக சந்தேகிக்கப்படுகிறது.

2015ல் மூடப்பட்ட பள்ளியின் முன்னாள் தலைவர் செய்தியாளர்களிடம் இருந்து மறைந்தார். ஆனால் சேனல் ஒன் நிருபர்கள் அவரை கண்டுபிடித்தனர். பிரத்தியேக காட்சிகள் - இன்று செர்ஜி பெப்சுக் விசாரணைக் குழுவிற்கு கொண்டு வரப்பட்டார்.

அனைத்து கேள்விகளும் ஏற்கனவே கேட்கப்பட்டுள்ளன, செர்ஜி பெப்சுக் ஏற்கனவே ஐசிஆர் கட்டிடத்தை விட்டு வெளியேறினார். அவர் சுமார் இரண்டு மணி நேரம் உள்ளே இருந்தார்.

மூன்று நாட்களுக்கு, ஊழல் பொங்கி எழும் போது, ​​1199 பள்ளியின் முன்னாள் இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக் பத்திரிகையாளர்களிடமிருந்து மறைந்திருந்தார். அவர் வீட்டில் இல்லை, அவரது தொலைபேசி அணைக்கப்பட்டிருந்தது. இன்று அவர் முதற்கட்ட பேச்சுவார்த்தைக்காக விசாரணைக் குழு அலுவலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டார்.

வேரா வோலியாக் ஒரு பெண், 20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அதிகபட்சமாக எடுக்க முடிவு செய்தார் வெளிப்படையான நேர்காணல்முதல் தொலைக்காட்சி சேனல். இப்போது அவர் லண்டனில் வசிக்கிறார் மற்றும் செர்ஜி பெப்சுக்குடனான தனது உறவைப் பற்றி வலியுடன் பேசுகிறார் உயர்நிலைப் பள்ளி. அந்தக் கால புகைப்படங்களில் ஒரு சிந்தனைமிக்க பெண் இருக்கிறாள். அவளைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியரின் ஊக்கமும் கவனமும், நடக்கும் அனைத்தின் மீதும் அவளது வெறுப்பை அதிகப்படுத்தியது. தீவிரம் மட்டும் அவளுக்குப் புரியவில்லை. முந்தைய நாள் சொந்த திருமணம்செர்ஜி பெப்சுக், அந்தப் பெண்ணின் கூற்றுப்படி, அவளைத் தொட்டார் கடந்த முறை. அது ஏற்கனவே 11 ஆம் வகுப்பு.

செர்ஜி பெப்சுக் 1988 இல் கணினி அறிவியலைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினார். அவர் நிபுணர்களிடையே அறியப்பட்டார்: அவர் நாட்டின் பத்து வலுவான புரோகிராமர்களில் ஒருவராக இருந்தார், அவர் 1990 ஆம் ஆண்டிற்கான அமெரிக்க சிறப்பு கலைக்களஞ்சியத்தில் கூட நுழைந்தார், அவர் 1994 இல் தனது "பள்ளிகளின் லீக்கை" திறந்தார். திறமையான குழந்தைகளுக்கான இடம், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கவனமாக தேர்வு. அவரது அதிகாரம், பட்டதாரிகள் நினைவு கூர்ந்தபடி, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி இருந்தது. அவரது கணிதத்தை மேம்படுத்துவதற்காக அவரது டச்சாவிற்கு வருமாறு அவரிடம் கூறப்பட்டது - குழந்தைகள் சென்றனர். குளியலறையில், அதிக வெப்பநிலை காரணமாக, மூளைக்கு இரத்தம் பாய்கிறது, மேலும் பிரச்சினைகள் கொட்டைகள் போல் வெடிக்கும் என்று கூறப்படுகிறது - மாணவர்கள் குளியல் இல்லத்திற்குச் சென்றனர். வேரா வோல்யக்கின் கதை 90 களைப் பற்றியது என்றால், 2000 களில் சுமார் இரண்டு டஜன் அதிர்ச்சியூட்டும் ஒப்புதல் வாக்குமூலங்கள் பத்திரிகைகளில் கேட்கப்படுகின்றன.

துணை இயக்குனர், பொருளாதார ஆசிரியர் நிகோலாய் இசியுமோவ் மீதும் பட்டதாரி பாலியல் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானதாக குற்றம் சாட்டப்பட்டுள்ளது. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக பேட்டி கொடுக்கிறார். பழிவாங்க நினைக்கும் புண்படுத்தப்பட்ட பெண்கள் அவர்களுக்கு எதிராக ஆயுதம் ஏந்தியதாக அவர் கூறுகிறார். அது ஏன் தர்க்கரீதியான கேள்வி? பதில் பெப்சுக்கின் அதே டச்சாவைப் பற்றிய ஒரு கதை. வானிலை சூடாக இருந்தது, மாணவர்களில் ஒருவர் தொடர்ந்து நீச்சலுடை அணிந்திருந்தார், ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, ஆண்களுடன் ஊர்சுற்றினார். பெப்சுக் அவளுக்கு ஒரு பாடம் கற்பிக்க முடிவு செய்தார்.

பெண்கள் ஏன் சில சமயங்களில் தானாக முன்வந்து கட்டிப்பிடிக்கவும் முத்தமிடவும் அனுமதித்தனர்? பெற்றோர் எங்கே தேடினார்கள்? அனைத்து பிறகு பற்றி பேசுகிறோம் 20 ஆண்டுகளாக இருந்த அமைப்பு பற்றி! இறுதியாக, ஆசிரியர்-மாணவர் தூரம் எங்கே இருந்தது, மிகச்சிறிய விவரங்களுக்கு சரிபார்க்கப்பட்டது?

அவரது கண்களுக்கு மேல் இறுக்கமாக இழுக்கப்பட்ட தொப்பி மற்றும் பத்திரிகைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் அவர் தயக்கம் காட்டுவதன் மூலம், செர்ஜி பெப்சுக் கடைசி நேரம் வரை அமைதியாக இருக்க விரும்புகிறார். இதுவரை இந்தக் கதையில் பதில்களை விட அதிகமான கேள்விகள் உள்ளன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பட்டதாரிகளுடனான நெருக்கமான உறவுகளின் அனைத்து உண்மை ஆதாரங்களும், அவை இருந்திருந்தால், நீண்ட காலமாக இழக்கப்பட்டுள்ளன.

ஜனவரி 2017 இல், டேனியல் துரோவ்ஸ்கியின் ஆசிரியரின் விசாரணையின் விவரங்களுடன் மெதுசா போர்டல் பொதுமக்களை அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கியது, அதில் பத்திரிகையாளர் மாஸ்கோ பள்ளியின் திறமையான குழந்தைகளுக்கான “லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ்” செர்ஜி பெப்சுக் மற்றும் தலைவரின் துன்புறுத்தலின் பல உண்மைகளைப் பற்றி பேசினார். ஆசிரியர் Nikolai Izyumov அவர்களின் இளம் மாணவர்களை நோக்கி. சமீபத்தில், மோசமான பள்ளி மாணவர்களில் இருந்து பாதிக்கப்பட்ட இரண்டு பேர், டாட்டியானா கார்ஸ்டன் மற்றும் வேரா வோலியாக், பள்ளியில் என்ன நடந்தது என்பது பற்றிய கதையுடன் வீடியோ செய்திகளை பதிவு செய்தனர்.

நிகோலாய் இஸ்யுமோவ்
பள்ளி எண். 1199 இன் முன்னாள் மாணவி, “லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ்” டாட்டியானா கார்ஸ்டன் தனது வீடியோ செய்தியில், மே விடுமுறை நாட்களில் இளம் பெண் 9 ஆம் வகுப்பில் இருந்தபோது அவளுக்கும் பள்ளி இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக்கும் இடையே “வழுக்கும்” நடந்தது.

“நான் ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவன்... கணினி அறிவியல், கணிதம் மற்றும் வடிவியல் உள்ளிட்ட மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகிக்கொண்டிருந்தேன், மே விடுமுறை நாட்களில் பெப்சுக் அதை வலியுறுத்தினார் நான் போப்ரோவோ கிராமத்தில் உள்ள அவரது டச்சாவுக்குச் சென்றேன், ”என்று டாட்டியானா தனது முறையீட்டில் கூறினார், இயக்குனர் தொடர்ந்து மாணவர்களை தனது டச்சாவுக்கு அழைத்ததை தெளிவுபடுத்தினார்.

அவளைப் பொறுத்தவரை, பெப்சுக்கிற்கு அவரது டச்சாவில் குளியலறை இல்லை, நாங்கள் அனைவரும், மாணவர்கள், கழுவுவதற்கு குளியல் இல்லத்திற்குச் சென்றோம் - சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் - குளியல் இல்லத்திற்குச் சென்று, துண்டுகளால் போர்த்தி, ஒருவித நினைவக விளையாட்டை விளையாடினோம், பின்னர் கழுவினார்.
"செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்சிற்கு குளியல் இல்லத்தில் வேலை செய்யும் யோசனை இருந்தது, அங்கு வெப்பநிலை மிக அதிகமாக இருப்பதால், இரத்தம் மெலிந்து, மூளைக்குள் நுழைகிறது, மேலும் சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம் ... நாங்கள் எவ்வளவு நேரம் இருந்தோம் என்பது எனக்கு நினைவில் இல்லை. வெகு நேரம்... பெப்சுக் அவ்வப்போது உள்ளே வந்து வெளியே சென்றான்.. அன்று நான் தனிமையில் இருந்தபோது, ​​அவன் முன்னிலையில் தனியாக நான் மீண்டும் குளியலறைக்குச் செல்லும்படி பரிந்துரைத்தான் எண்ணங்கள், ஆனால் எனக்கு உண்மையில் இந்த யோசனை பிடிக்கவில்லை ... நான் ஆடைகளை கழற்றி ஒரு டவலில் போர்த்திக்கொண்டேன் , பிரச்சனைகளை தீர்க்கும் ABC கள் ... செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் தனியாக சில முறை வந்து, நான் என்ன செய்கிறேன் என்று சோதித்தேன். அவர் என்னை துடைக்கும் முன், அவர் என்னை துடைப்பம் கொண்டு உபசரிக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைத்தார் ... நான் ஏன் ஒப்புக்கொண்டேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, அவர் அதை துடைக்கச் சொன்னபோதுதான் எனக்குப் புரிந்தது நான் ஆடை எதுவும் அணியவில்லை, பின்னர் அவர் எனக்கு டவல் போட உதவினார், என் அருகில் அமர்ந்து, நான் மிகவும் புத்திசாலி என்று கூறினார். அழகான பெண். அவர் என்னை நீண்ட காலமாக காதலித்து வருவதாகவும், எங்களுடன் எல்லாம் சரியாகிவிடும் என்றும் முன்னாள் மாணவர் கூறினார்.

“அதிர்ச்சியில் இருந்து என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை.எனக்கு இப்படியொரு நிலை வந்ததில்லை, அப்படியே அமர்ந்திருந்தேன்.அவர் என்னை முத்தமிடச் சொன்னார்.நான் மிகவும் பயந்துவிட்டேன்.அவர் என்னை முத்தமிட்டார்...அந்த நிமிடம் போல் இருந்தது. ஏதோ பொய் நடக்கிறது என்று அவனுக்குப் புரிந்தது... எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது என்று நடித்தேன்... இதெல்லாம் பிரபலமாகிவிடுமோ, பள்ளிக்கூடம் மூடப்பட்டுவிடுமோ, என்னாலே மக்கள் கஷ்டப்படுவார்கள் என்று பயந்தேன், இருந்தாலும், சில காலம் கழித்து நான் நான் தனியாக இல்லை என்பதையும், எண்ணற்ற பெண்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதையும், என்னை விட மோசமான விஷயங்கள் அவர்களுக்கு நடந்தன என்பதையும் கண்டுபிடித்தேன், ”என்று டாட்டியானா மேலும் கூறினார்.

எம்.கே.யில் சொல்லுங்கள்: புகழ்பெற்ற “லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ்” பட்டதாரிகள் இயக்குனர் மற்றும் துணைத் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானதாக குற்றம் சாட்டினர்

உண்மையில், அவரது “சக” வீடியோ செய்தியில், வேரா வோல்யாக், இந்த பயங்கரமான விஷயங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்.

“இது முதன்முறையாக நடந்தபோது, ​​எனக்கு 14 வயது, சரி... பெப்சுக் என்னை அவரது வீட்டில் தங்க அழைத்தார். அது செல்லம் அல்லது பாசங்கள், முத்தம் அல்லது தொடுதல் என்று சொல்ல முடியாது, இல்லை, இது முழுமையான உடலுறவு. போப்ரோவோ டச்சாவுக்கு முன், ஃபோமினோவில் மற்றொரு டச்சாவும் இருந்தது, எல்லோரும் அதில் ஒன்றாகக் கழுவினர் ... நான் அங்கு வந்தபோது, ​​​​இரண்டு இளைய பெண்கள் இருந்தனர் - 13-14 வயது. அவள் தன் கதைகளைச் சொல்ல ஒப்புக்கொள்ளவில்லை, ... ஆனால் அவள் பள்ளியிலிருந்து பின்வாங்கினாள் என்று எனக்குத் தெரியும், அவள் நீண்ட காலமாக மோசமாக உணர்ந்தாள் ... இந்த பெண்கள் விலகிச் சென்ற பிறகு, நான் பெப்சுக் மற்றும் அனஸ்தேசியாவுடன் தனியாக இருந்தேன் (பெப்சுக்கின் பாட்டி அனஸ்தேசியா இந்த ஃபோமினோவில் ஸ்டானிஸ்லாவோவ்னா லோசெவா - எட்.) ஃபோமினோவில் குழு செக்ஸ் இருந்தது, சாட்சிகள் இல்லை, நாங்கள் மூவர் அங்கே இருந்தோம், ”என்கிறார் வோலியாக்.

இசியுமோவுடன் பல வழக்குகள் இருந்தன. நட்பான கைகுலுக்கலுக்கும் உடலுறவுக்கும் இடையே உள்ள கோட்டை அவருக்குப் புரியவில்லை. நான் ஒரு நேர்காணலில் அவரது பதில்களைப் பார்த்தேன், அவர்கள் கூறுகிறார்கள், நான் யாரையாவது அடிப்பதில் என்ன தவறு, உங்கள் மடியில் ஒரு பெண் அமர்ந்திருந்தால், உங்களுக்கு விறைப்புத்தன்மை இருந்தால், அவளுடைய மார்பகங்களைத் தாக்கினால், இது வெகு தொலைவில் உள்ளது. ஒரு கைகுலுக்கல் .. நான் அவருடன் உடலுறவு கொண்டேன் என்று சொல்லவில்லை. முழுமையான உடலுறவு இல்லை" என்று வேரா கூறினார்.
"அவர்கள் எங்களைப் பொறுத்தவரை, நாங்கள் மதிக்கும் மற்றும் ஒரு பீடத்தில் அமர்த்தப்பட்டவர்கள்" என்று அந்த இளம் பெண் தனது "வளைந்து கொடுக்கும்" நடத்தையை பெடோஃபில்களிடம் சேர்த்தார்.

"இது நடக்கிறதென்று எனக்குத் தெரியாது. என்னைப் பொறுத்தவரை, இது 1990களில் ஒரு சவப்பெட்டிக் கதை. இது இன்னும் 14-15 வயது சிறுமிகளுடன் நடக்கிறது என்று எனக்கு முற்றிலும் தெரியாது!" - வேரா வோலியாக் வலியுறுத்தினார்.

"இது போன்ற ஒன்றை நீங்கள் அறிந்தால், நீங்கள் அமைதியாக இருக்க முடியாது" என்று தான்யா கார்ஸ்டன் சுருக்கமாக கூறினார்.

தலைநகரின் பள்ளிகளின் லீக்கின் இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக், மெதுசா வெளியீட்டின் பத்திரிகையாளருக்கு எதிராக மரியாதை மற்றும் வணிக நற்பெயரைப் பாதுகாப்பதற்காக வழக்குத் தாக்கல் செய்தார். 2017 ஆம் ஆண்டில், இந்த ஊடகத்தின் போர்டல் ஒரு கட்டுரையை வெளியிட்டது, அதில் நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் பள்ளிச் சிறுமிகளுக்கு பாலியல் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானதாக குற்றம் சாட்டப்பட்டது. இருப்பினும், ஒரு ஆய்வுக்குப் பிறகு, மாஸ்கோவின் புலனாய்வுக் குழு பள்ளிகளின் லீக்கின் தலைவருக்கு எதிராக குற்றவியல் வழக்கைத் தொடங்க மறுத்துவிட்டது. திணைக்களத்தின் படி, பொருளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள உண்மைகள் உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை.

லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸின் முன்னாள் இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக், ஆன்லைன் வெளியீட்டு மெதுசாவின் சிறப்பு நிருபரான டேனியல் துரோவ்ஸ்கிக்கு எதிராக வழக்குத் தாக்கல் செய்தார். 2017 இல், ஒரு பத்திரிகையாளர் ஒரு மேலாளரின் பாலியல் துன்புறுத்தல் பற்றிய விசாரணையை வெளியிட்டார். கல்வி நிறுவனம்மாணவர்களுக்கு. இருப்பினும், இந்த உண்மைகள் உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை.

மாஸ்கோ நகர நீதிமன்றத்தின் திறந்த தரவுகளின்படி, மே 18, 2018 அன்று, வழக்கு செர்டனோவ்ஸ்கி மாவட்ட நீதிமன்றத்தில் தாக்கல் செய்யப்பட்டது - பத்திரிகையாளரின் பதிவு இடத்தில்.

பள்ளியின் முன்னாள் இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக், அவர் தாக்கல் செய்த வழக்கு மரியாதை மற்றும் வணிக நற்பெயரைப் பாதுகாப்பது என்று RT க்கு விளக்கினார்.

RT கண்டுபிடித்தபடி, மாஸ்கோ புலனாய்வுக் குழு பலமுறை பாலியல் துன்புறுத்தலுக்காக அவருக்கு எதிராக ஒரு கிரிமினல் வழக்கைத் தொடங்க மறுத்ததால், பெப்சுக் வழக்குத் தாக்கல் செய்ய முடிவு செய்தார்.

தணிக்கையில் குளறுபடிகள் தெரியவந்தது

லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ் தலைமையால் பெண் மாணவர்களை முறையான பாலியல் துன்புறுத்தல் தொடர்பான விசாரணையை மெடுசா ஜனவரி 2017 இல் வெளியிட்ட பிறகு விசாரணைக்கு முந்தைய விசாரணை தொடங்கியது. அறிக்கையில், கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் செர்ஜி பெப்சுக் மற்றும் அவரது துணை நிகோலாய் இசியுமோவ் மற்றும் மாணவர்களுடனான அவர்களின் பாலியல் தொடர்புகள் பள்ளி மாணவிகளை துன்புறுத்தியதாகக் கூறப்படும் வழக்குகளை பத்திரிகையாளர் வண்ணமயமாக விவரித்தார்.

"இணையத் தகவல் மற்றும் தொலைத்தொடர்பு வலையமைப்பில் வெளியிடப்பட்ட குற்ற அறிக்கையின் சரிபார்ப்பின் போது, ​​மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவன மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 1199 "பள்ளிகளின் லீக்" மாணவர்களுக்கு எதிரான சாத்தியமான மோசமான நடவடிக்கைகள் குறித்து, முன்னாள் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து விளக்கங்கள் பெறப்பட்டன. கல்வி நிறுவனம், ”மாஸ்கோ விசாரணைக் குழுவின் பத்திரிகை சேவை RT இடம். - ஒரு குழந்தை உளவியலாளரும் நேர்காணல் செய்யப்பட்டார், அவர் "பள்ளிகளின் லீக்கில்" தனிப்பட்ட, நெருக்கமான சமூகத்தின் வளிமண்டலம் இருப்பதாக விளக்கினார், மேலும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையே மங்கலான எல்லைகள் இருந்தன. பெப்சுக் மற்றும் இஸ்யுமோவ் ஆகியோர் தந்தைக்கு உரியவர்கள். பள்ளிகளின் லீக் இவ்வாறு பல மாணவர்களால் இரண்டாவது குடும்பமாக கருதப்பட்டது. கூடுதலாக, விண்ணப்பதாரர்கள் விவரித்த பல்வேறு பள்ளி நிகழ்வுகளில் நேரில் கண்ட சாட்சிகள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களான GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 1199 “லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ்” இன் பல மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் விளக்கங்கள், விண்ணப்பதாரர்களின் நிலைப்பாட்டுடன் பல முரண்பாடுகளை வெளிப்படுத்தின. ."

விசாரணைக் குழு தெளிவுபடுத்துவது போல, "லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ்" இன் முன்னாள் மாணவர்களில் ஒருவர் விசாரணையின் போது ஆசிரியர்களைப் பற்றிய தகவல்களை சிதைத்ததை ஒப்புக்கொண்டார்.

"ஊடகங்களில் ஒரு கட்டுரையின் வெளியீட்டின் போது பாதிக்கப்பட்டவராக செயல்பட்ட, நேர்காணல் செய்யப்பட்ட முன்னாள் மாணவர்களில் ஒருவர், பத்திரிகையாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் நேரத்தில் அவர் தனது வார்த்தைகளை சரியாக மதிப்பிடவில்லை என்று விளக்கினார். அதைத் தொடர்ந்து, கட்டுரை வெளியான பிறகு, நேர்காணல் கொடுக்கும்போது, ​​உணர்ச்சிவசப்பட்டு, திரிபுபடுத்தப்பட்ட தகவல்களை வழங்கியதை உணர்ந்தேன். தணிக்கையின் போது, ​​ஒரு குற்ற நிகழ்வு இருப்பதைக் குறிக்கும் போதுமான தரவு தயாரிப்பின் போது பெறப்படவில்லை. தனிநபர்களால் கொடுக்கப்பட்ட அனைத்து விளக்கங்களும் ஒருவரையொருவர் உறுதிப்படுத்தாத பல்வேறு நிகழ்வுகளை சுட்டிக் காட்டுகின்றன;

உரத்த குற்றச்சாட்டுகள்

இதற்கிடையில், மெதுசாவின் வெளியீட்டில் இருந்து பின்வருமாறு, பள்ளியின் தியேட்டர் ஸ்டுடியோவின் தலைவரான இரினா டிமிட்ரிவாவால் தொடங்கப்பட்ட உள் விசாரணையின் போது துன்புறுத்தலின் உண்மைகள் வெளிப்படுத்தப்பட்டன.

அவரது கூற்றுப்படி, பெப்சுக்கின் துன்புறுத்தலைப் பற்றி தனது மாணவர் ஒருவரிடம் கேட்ட பிறகு அவள் நிலைமையைப் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தாள். பெப்சுக் உறுப்பினராக இருந்ததை விரைவில் டிமிட்ரிவா நண்பர்களிடமிருந்து அறிந்து கொண்டார் பாலியல் உறவுகள்அவரது மாணவர் வேரா வோலியாக் உடன். லீக் பட்டதாரி, பதினான்கு வயதில் அவர் பெப்சுக்குடன் உடலுறவு கொண்டதாகவும், பள்ளியில் கலை வரலாற்று ஆசிரியராகப் பணிபுரிந்த அவரது மனைவி அனஸ்தேசியா லோசேவாவுடன் மூன்று பேரில் இருந்ததாகவும் கூறினார்.

டிமிட்ரிவா, அவரைப் பொறுத்தவரை, துன்புறுத்தல் வழக்குகள் முறையானவை மற்றும் 20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக நீடித்தன என்பதை நிறுவ முடிந்தது. என்று விசாரணையில் ஈடுபட்டவர்கள் கூறியுள்ளனர் கல்வி செயல்முறைபள்ளியில் "சிறையில் அடைக்கப்பட்டார்" அதனால் ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை துன்புறுத்தலாம் மற்றும் தண்டனையின்றி மயக்கலாம்.

இந்த வெளியீடு ஒரு சக்திவாய்ந்த பொது எதிர்ப்பை ஏற்படுத்தியது மற்றும் கூட்டாட்சி ஊடகங்களின் கவனத்தை ஈர்த்தது. ரஷ்யாவின் புலனாய்வுக் குழு, பொருளில் கூறப்பட்டுள்ள உண்மைகளின் முன்-விசாரணைச் சரிபார்ப்பைத் தொடங்குவதாக அறிவித்தது.

பெப்சுக் மற்றும் இசியுமோவ் அவர்கள் மீதான அனைத்து குற்றச்சாட்டுகளையும் மறுத்தனர். கூடுதலாக, டஜன் கணக்கான பட்டதாரிகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் லீக் ஆஃப் பள்ளிகளின் தலைவர்களுக்காக எழுந்து நின்றனர். பள்ளி நிர்வாகத்தின் தரப்பில் எந்த ஒரு கேவலமான செயல்களும் இல்லை, இருக்க முடியாது என்று அவர்கள் தெரிவித்தனர்.

முன்னாள் தலைவர்களுக்கு ஆதரவாக லீக் ஆஃப் ஸ்கூல்ஸ் ஆசிரியர்கள் ஒரு கூட்டுக் கடிதம் எழுதினர்.

"பள்ளிகளின் லீக்கில்" பணிபுரிந்த எங்களுக்கு, எங்கள் சக ஊழியர்களின் "பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு" கற்பிப்பது உட்பட, அதன் வாழ்க்கையை உள்ளே இருந்து நன்கு அறிந்த எங்களுக்கு, கட்டுரையின் பின்னணியில் கூறப்பட்ட அனைத்தையும் இணைப்பது மிகவும் கடினமாக இருந்தது. பள்ளியின் நிறுவனர்கள் மற்றும் பள்ளியைப் பற்றி, நாம் நம் கண்களால் பார்த்தது, அத்துடன் உண்மைகள் மற்றும் ஆரம்ப தர்க்கத்தின் பகுப்பாய்வு. கணிசமான எண்ணிக்கையிலான முன்னாள் லீக் மாணவர்களும் இதே உணர்வைக் கொண்டிருந்தனர். ஆனால் எங்கள் சகாக்கள் மீது சுமத்தப்பட்ட குற்றச்சாட்டுகளை நாங்கள் நம்பத் தயாரா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு ஆன்லைன் ஊடகத்தின் வெளியீட்டின் அடிப்படையில் மட்டுமே தேசிய அளவிலான ஊழலை வெளிப்படுத்தியதன் அப்பட்டமான ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத உண்மையை நாங்கள் நம்புகிறோம். எந்தவொரு சட்ட நடவடிக்கைகளுக்கும் முன்பு, விசாரணை அல்லது விசாரணை இல்லாமல், இரண்டு பேர் உண்மையில் குற்றவாளிகளாக அறிவிக்கப்பட்டனர், ”என்று ஆசிரியர்கள் எழுதினர்.

லீக் பட்டதாரிகள், இதேபோன்ற உள்ளடக்கத்துடன் பெப்சுக் மற்றும் இசியுமோவ் ஆகியோருக்கு ஆதரவாக ஒரு வீடியோவைப் பதிவு செய்தனர்.

"அவர்கள் பள்ளியை ஒரு மூடிய சமூகமாக முன்வைக்க முயற்சிக்கிறார்கள், அதில் தார்மீக தரநிலைகள் மங்கலாகி, அனுமதிக்கப்பட்டதை ஒருவர் எளிதில் கடக்க முடியும்" என்று லீக் பட்டதாரிகளில் ஒருவரான அனஸ்தேசியா கோடகோவ்ஸ்கயா விளக்கினார். - உண்மையில் உள்ளே பள்ளி வாழ்க்கை"பங்கேற்க விரும்பும் அனைவரும் பங்கேற்றனர்: பெற்றோர்கள், நண்பர்கள், அறிமுகமானவர்கள், விண்ணப்பதாரர்கள் மற்றும் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் மற்றும் நிகோலாய் மிகைலோவிச் இதை எல்லா வழிகளிலும் வரவேற்றனர்."

பல செய்தியாளர் சந்திப்புகளில், லீக் மாணவர்கள் எல்லா குழந்தைகளும் எப்போதும் தெரியும் என்றும், துன்புறுத்தல் நடந்திருந்தால் அது பற்றி தெரிந்திருக்கும் என்றும் உறுதியளித்தனர். பாதிக்கப்பட்டவர்கள் பேசிய அனைத்து உண்மைகளும் சிதைக்கப்பட்டவை அல்லது கற்பனையானவை என்று பட்டதாரிகள் கூறினர், மேலும் முக்கிய குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்களில் ஒருவர் இசியுமோவுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதினார், அதில் அவர் மனநல நோயறிதலுக்கு ஒப்புக்கொண்டார்.

இந்த ஊழல் கதையால் மட்டுமல்ல, விசாரணையில் உதவிய வேரா வோல்யக்கின் மூத்த சகோதரர் பெப்சுக்கிற்கும் பியோட்ர் வோல்யக்கிற்கும் இடையே சாத்தியமான மோதலை மெதுசா கட்டுரை குறிப்பிடவில்லை என்பதாலும் ஏற்பட்டது.

நவம்பர் 2015 வரை, கோடன் டெக்னாலஜிஸ் நிறுவனத்தின் இணை உரிமையாளராக பெப்சுக் பட்டியலிடப்பட்டார், மேலும் வோலியாக் நவம்பர் 2014 முதல் இந்த நிறுவனத்தின் பொது இயக்குநராக இருந்தார். வோல்யாக் பின்னர் அவர் நிறுவனத்தில் சேர்ந்தபோது, ​​தனது சகோதரி படித்த பள்ளியில் துன்புறுத்தல் பற்றி எதுவும் தெரியாது என்று கூறினார். "நான் ஜனவரி 2015 இல் விசாரணைக் குழுவில் சேர்ந்தேன், அனைத்து முக்கிய உண்மைகளும் ஏற்கனவே இரினா டிமிட்ரிவாவால் சேகரிக்கப்பட்டிருந்தன," என்று அவர் விளக்கினார்.

பெப்சுக்கிற்கும் வோலியாக்கிற்கும் இடையிலான தொடர்பும் விசாரணையின் தலைப்பிற்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்று துரோவ்ஸ்கியே விளக்கினார்.

"எங்கள் விசாரணையின் சாத்தியமான சமரசம் பற்றிய உள் விவாதத்தைப் பொறுத்தவரை, எனக்கு இரண்டு பரிசீலனைகள் உள்ளன," என்று அவர் ஊடகங்களுக்கு நிலைமை குறித்து கருத்து தெரிவித்தார். - முதலாவதாக, நான் பொதுவாக பேஸ்புக்கில் கருத்துகளைப் படிக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறேன், இல்லையெனில் நான் பைத்தியம் பிடிக்கலாம். இரண்டாவதாக, பெப்சுக் மற்றும் பாதிக்கப்பட்ட ஒருவரின் சகோதரரின் கூட்டு வணிகத்துடன் தொடர்புடைய கதை உண்மையில் விசாரணையின் உரையுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை. இருபது மாணவர்கள் தங்களுக்கு என்ன நடந்தது என்று வெளிப்படையாகப் பேசியதை இது எந்த வகையிலும் மாற்றாது.

வெளியீட்டின் அடிப்படையில், ஜனவரி 2017 நடுப்பகுதியில், மாஸ்கோ விசாரணைக் குழு விசாரணைக்கு முந்தைய சோதனையைத் தொடங்கியது. அதே ஆண்டு ஜூன் மாதம், விசாரணையில் ஈடுபட்டவர்கள், ஆசிரியர்கள், பிற மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளியின் பட்டதாரிகளை விசாரித்த பிறகு, கூறப்பட்ட உண்மைகளை உறுதிப்படுத்தாமல், விசாரணை குற்றவியல் வழக்கைத் தொடங்கவில்லை. விசாரணையாளர்களின் கூற்றுப்படி, கட்டுரையில் கூறப்பட்டவை நடந்தன என்பதற்கான ஆதாரங்களை வழக்கறிஞர்கள் வழங்கவில்லை.

கிரிமினல் வழக்கைத் தொடங்க மறுக்கும் முடிவை ரஷ்ய புலனாய்வுக் குழு மாற்றியது. புலனாய்வுக் குழுவின் மைய அலுவலகத்தில் ஆய்வு முடிவுகளின் அடிப்படையில் துறை விளக்கியது போல், மேற்கொள்ளப்பட்ட விசாரணை நடவடிக்கைகள் முழுமையடையாததால் தீர்மானம் ரத்து செய்யப்பட்டது மற்றும் கூடுதல் ஆய்வுக்கு உத்தரவிடப்பட்டது, இது 2018 வசந்த காலத்தில் முடிவடைந்தது. அதே முடிவுடன். மாஸ்கோ புலனாய்வுக் குழுவின் செய்தியாளர் சேவை, மறு ஆய்வின் போது என்ன கூடுதல் விசாரணை நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன என்பதை RT க்கு விளக்கவில்லை.

"மிகவும் நியாயமான கருத்து ஆசிரியர்களின் கடிதம்" என்று பெப்சுக் RT இடம் கூறினார். - இவர்கள் 5 முதல் 25 ஆண்டுகள் வரை என்னுடன் பணிபுரிந்த 20 க்கும் மேற்பட்டவர்கள். கடிதத்தில் 90% ஆசிரியர்கள் கையெழுத்திட்டனர். கூட்டு எழுத்து என்பது எல்லோருக்கும் ஒரு வகை அல்ல. கையொப்பமிடாதவர்களும், விசாரணைக் குழுவுக்குச் சென்று என் தரப்பில் சாட்சியம் அளித்தவர்களும் உள்ளனர்.

Meduza பத்திரிகையாளருக்கு எதிரான உரிமைகோரல் அறிக்கையின் விவரங்களை பெப்சுக் விரிவுபடுத்தவில்லை. பொருள் வெளியிடப்பட்ட நேரத்தில் RT Daniil Turovsky ஐ தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை. ஆர்டியின் கேள்விகளுக்கு நிகோலாய் இஸ்யுமோவ் பதிலளிக்கவில்லை. இரினா டிமிட்ரிவாவும் எங்கள் கோரிக்கைக்கு பதிலளிக்கவில்லை.

விசாரணையை வெளியிட்ட பிறகு, கடந்த ஆண்டு ஜனவரி முதல், அவர் நிலைமையின் வளர்ச்சியைக் கண்காணிப்பதை நிறுத்திவிட்டார் என்று பியோட்ர் வோலியாக் RT இடம் கூறினார்.

மற்றொரு லீக் பட்டதாரி, தனது பெயரைக் குறிப்பிட வேண்டாம் என்று கேட்டுக்கொண்டார், விசாரணையைத் தொடங்குபவர்கள் கிரிமினல் வழக்கைத் தொடங்க முயற்சிப்பதைத் தொடர விரும்பவில்லை என்று ஆர்டியிடம் கூறினார்.

எங்களை பின்தொடரவும்