துணை மனநிலை என்பது ஆங்கிலத்தில் ஒரு விதி. ஆங்கிலத்தில் வினைச்சொல் மனநிலை வகை

மனநிலை வகை ஆங்கிலம்- இது மிகவும் ஒன்றாகும் படிக்க கடினமான தலைப்புகள்இலக்கண அமைப்புகளின் சிக்கலான தன்மை, காலங்கள், மொழி அலகுகளின் வகைகள் மற்றும் ஒவ்வொரு தனி வாக்கியத்தின் சொற்பொருள் சுமையின் சிக்கலான தன்மை காரணமாக.

சாய்வு என்றால் என்ன

இது இணைந்தது, நடவடிக்கை தொடர்பாக சபாநாயகரின் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்துதல். சப்ஜங்க்டிவ் மனநிலை பரிந்துரைக்கிறது நோக்கங்கள், பரிந்துரைகள், யூகங்கள், சந்தேகம் அல்லது சாத்தியமற்றது, அதாவது. - சில குறிப்பிட்ட அளவுகோல்களின் கீழ் சாத்தியமான சில கற்பனை சூழ்நிலைகள்.

போல் தெரிகிறது வினைச்சொல்லின் கடந்த வடிவம்துகள் "would" உடன்.

துணை I மற்றும் Subjunctive II தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

கவனம்!துணை நிர்மாணங்களில் பொதுவாக நிபந்தனைக்குட்பட்ட (நான் விரும்பிய பின் துணை மனநிலை உட்பட) துணை மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே விவாதிக்கப்படும்.

துணை. நான் செயற்கை (எளிய) வடிவம், இது நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் சரியானது . துணை மனநிலையில் உள்ள ஒரு வினை முடிவிலியில் வைக்கப்படுகிறது. துணை. நான் அறிவியல் மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ வணிக பாணிகளில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறேன் அவர் வாய்வழி பேச்சுக்கு இயல்பற்றவர். பொருத்தமான பரிந்துரைகள், கோரிக்கைகள், அறிவுறுத்தல்கள் போன்றவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது.

தற்போதைய துணை. நான் பயன்படுத்தப்பட்டது:

1. கடவுள் ராஜா / ராணியைக் காப்பாற்றுங்கள், சொர்க்கம் தடைசெய்யும், கடவுள் ஆசீர்வதிப்பாராக போன்ற உணர்ச்சிகரமான சொற்றொடர்களுடன்.
2. ஆர்டர்/கட்டளை/பரிந்துரை வினைச்சொற்களுக்குப் பிறகு (ஆலோசனை - ஆலோசனை, பரிந்துரை - பரிந்துரை, முதலியன) போன்றவை. எ.கா.: இந்த விளக்கக்காட்சியை இன்றே தயாரிக்க வேண்டும் என்று எங்கள் முதலாளி கோருகிறார். - இன்று ஒரு விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்க வேண்டும் என்று எங்கள் முதலாளி கோருகிறார்.
3. நிலையான சொற்றொடர்களுக்குப் பிறகு இது (இருந்தது) அவசியம்/இது (பரிந்துரைக்கப்பட்டது)/இது (இருந்தது) குணப்படுத்தக்கூடியது/இது (இருந்தது) சிறந்தது, முதலியன. எ.கா.: நோயாளிகள் வருடத்திற்கு இருமுறை மருத்துவரைச் சந்திக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கப்பட்டது. - நோயாளிகள் வருடத்திற்கு இரண்டு முறை மருத்துவரை சந்திக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள்.

கடந்த துணை. நான் வரையறுக்கிறேன் நிகழ்காலத்தில் நடக்கும் உண்மையற்ற செயல்அல்லது எதிர்கால காலம். வினைச்சொல்லின் இரண்டாவது வடிவத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது. எ.கா.: சூசனுக்கு அதிக அனுபவம் இருந்தால், அவள் இந்த வேலையை எடுப்பாள். சூசன் அதிக அனுபவசாலியாக இருந்திருந்தால், அவளுக்கு வேலை கிடைத்திருக்கும்.

சரியான துணை. நான் நிற்கிறேன் கடந்த காலத்தில் சர்ரியல் நடவடிக்கை. உருவாக்கம்: மூன்றாவது வடிவத்தில் had + verb. Ex.: நீங்கள் அவரைப் பார்த்திருந்தால் எல்லாச் செய்திகளையும் அறிந்திருப்பீர்கள். - நீங்கள் அவரைச் சந்தித்தால், எல்லா செய்திகளும் உங்களுக்குத் தெரியும்.

கடந்த துணை. I மற்றும் Perfect Sub.I பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

1. உண்மைக்கு மாறான, உண்மைக்கு மாறான உண்மைகளை வெளிப்படுத்த. எ.கா.: நான் உங்களுக்கு எல்லாவற்றையும் சொன்னால், நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள். "நான் எல்லாவற்றையும் உங்களிடம் சொல்ல வேண்டும் என்றால், நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்."
2. நான் விரும்பிய பிறகு சப்ஜங்க்டிவ் மனநிலை. எ.கா.: நான் அவரை சந்திக்கவே இல்லை என்று விரும்புகிறேன். "நான் அவரை ஒருபோதும் சந்தித்திருக்கவில்லை என்று விரும்புகிறேன்."
3. ஒப்பீட்டு நிர்மாணங்களில், என்றால்/என போன்ற இணைப்புகளுடன். எ.கா.: அந்தப் பெண் எல்லாவற்றையும் மனப்பாடமாகக் கற்றுக்கொண்டது போல் பேசினாள். - சிறுமி அதை மனதுடன் கற்றுக்கொண்டது போல் பேசினாள்.
4. பிறகு வெளிப்பாடுகளை அமைக்கவும்இது (சுமார்/அதிக) நேரம்/எனில், வருத்தத்தைக் குறிக்கிறது. Ex.: அவள் என்னிடம் சொன்னால்! "அவள் என்னிடம் சொன்னால் மட்டுமே."
5. கட்டுமானங்களில் சிறந்தது/விருப்பம் + முடிவிலி அறிவுரையாக இருந்தது. எ.கா.: நீங்கள் முன்னதாகவே ஹோட்டலை முன்பதிவு செய்திருக்கிறீர்கள். - நீங்கள் முன்கூட்டியே ஒரு ஹோட்டலை முன்பதிவு செய்வது நல்லது.

கவனம்! smth விரும்புவதற்கு வடிவமைப்பு. கீழே ஒரு தனி பத்தியில் விவாதிக்கப்படும். முன்னோக்கிப் பார்க்கும்போது, ​​நான் விரும்புவதற்குப் பிறகு துணை மனநிலையும் "would" என்ற துகள் கொண்ட வினைச்சொல்லின் கடந்த வடிவத்திற்கு மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம்.

துணை II - பகுப்பாய்வு (சிக்கலான) வடிவம், நிகழ்காலம் மற்றும் பெர்பெக்டில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. நினைத்த செயலை அல்லது நடந்த செயலுக்கு வருத்தம், கோபம், பொறுமையின்மை போன்றவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது.

தற்போதைய துணை. II குறிக்கிறது செயலுடன் ஒத்திசைவான செயல்முக்கிய வாக்கியத்தில். உருவாக்கம்: என்று + முடிவிலி. எ.கா.: பாப் அப்படி நடந்து கொள்வது விந்தையானது. "பாப் இப்படி நடந்து கொள்வது சாதாரண விஷயம் அல்ல."

சரியான துணை. II குறிக்கிறது மற்றொரு செயலுக்கு முந்தைய காலம்முக்கிய வாக்கியத்தில். உருவாக்கம்: மூன்றாவது வடிவத்தில் shud/would + have + verb. எ.கா.: அண்ணா வீட்டுப் பணியைச் செய்திருக்கக் கூடாது என்பது விந்தையானது. - அண்ணா தனது வீட்டுப்பாடம் செய்யவில்லை என்பது விசித்திரமானது.

துணை II பயன்படுத்தப்படுகிறது:

1. நிலையான சொற்றொடர்களுக்குப் பிறகு அது விசித்திரமானது/அவசியமானது/முக்கியமானது/சாத்தியமற்றது/ பரிதாபம் போன்றவை. எ.கா.: பள்ளிக்குப் பிறகு அனைத்து மாணவர்களையும் சந்திக்க வேண்டியது அவசியம். - அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் பள்ளிக்குப் பிறகு சந்திப்பது முக்கியம்.
2. வினைச்சொற்களுக்குப் பிறகு விருப்பம், அறிவுறுத்தல்கள், அனுமானங்கள், பரிந்துரைகள், வலியுறுத்தல், வருத்தம் போன்றவை. எ.கா.: அவர் ஊரிலேயே இருக்க வேண்டும் என்று போலீசார் பரிந்துரைத்தனர். "அவர் இன்னும் நகரத்தில் இருப்பதாக போலீசார் கருதினர்."
3. நிபந்தனைகளில், நிகழ்வு நிகழ வாய்ப்பில்லை. எ.கா.: நீங்கள் அதைக் கொண்டு வர வேண்டும் என்றால், எனக்குத் தெரிவிப்பீர்களா? - நீங்கள் வேறு வழியைக் கண்டால், எனக்குத் தெரிவிப்பீர்களா?
4. புதிர், கோபம் போன்றவற்றை வெளிப்படுத்தும் உணர்ச்சிகரமான வாக்கியங்களில். எ.கா.: நீங்கள் ஏன் என்னை சந்தேகிக்கிறீர்கள்? - நீங்கள் ஏன் என்னை சந்தேகிக்கிறீர்கள்?

கவனம்!நிபந்தனைகள் கீழே உள்ள ஒரு தனி பத்தியில் பரிசீலிக்கப்படும், ஏனெனில் அவை துணை மனநிலையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை.

ஆங்கிலத்தில் நிபந்தனைகள்

நிபந்தனைகள் ஒரு நிபந்தனை பகுதி (என்றால் தொடங்குகிறது) மற்றும் பயனுள்ள பகுதியைக் கொண்டுள்ளது.

முன்னிலைப்படுத்தவும் 4 முன்னணி வகையான நிபந்தனைகள்ஆங்கிலத்தில். நிபந்தனை வாக்கியங்களின் கலவையான வகைகள் உள்ளன, ஆனால் நாங்கள் அவற்றைப் பற்றி பேச மாட்டோம்.

1. 0 (பூஜ்ஜியம்) நிபந்தனை (பூஜ்ஜியம் வகை) – நன்கு அறியப்பட்ட சூழ்நிலைகள் மற்றும் உண்மைகள், திசைகள் மற்றும் வழிமுறைகள். If/When + Present Simple (condition), Pr. எளிமையானது (முடிவு). எ.கா.: நீங்கள் சளி பிடிக்க விரும்பவில்லை என்றால், ஒரு சூடான கோட் போடவும். - நீங்கள் சளி பிடிக்க விரும்பவில்லை என்றால் உங்கள் கோட் அணிந்து கொள்ளுங்கள்.
2. 1வது நிபந்தனை - உண்மையான செயல்இது தற்போதைய அல்லது எதிர்காலத்தில் உண்மையாகலாம். என்றால் + Pr. இந்திய (நிபந்தனை), Fut. Ind./Imperative/Pr. இந்திய (முடிவு). எ.கா.: நீங்கள் இன்று ஷாப்பிங் சென்றால், எனக்கு கொஞ்சம் முட்டைகளை வாங்கிக் கொடுங்கள். - நீங்கள் கடைக்குச் சென்றால், எனக்கு முட்டைகளை வாங்கவும். யாரேனும் உள்ளே நுழைய முற்படுவதைக் கண்டால், நீங்கள் காவல்துறையை அழைப்பீர்கள். "யாராவது (வீட்டினுள்) நுழைய முயற்சிப்பதை நீங்கள் கண்டால், நீங்கள் காவல்துறையை அழைக்கிறீர்கள்."
3. 2வது நிபந்தனை - "உண்மையற்ற நிகழ்காலம்". இது ஒரு கற்பனையான நிகழ்வாகும், இது வேறுபட்டது உண்மையான உண்மைகள்மற்றும் அது நடக்க வாய்ப்பில்லை. மேலும் ஏதோவொன்றைப் பற்றி வருத்தம் தெரிவிக்கிறது. கல்வி: + என்றால் கடந்த எளிமையானது(நிபந்தனை), would/could + verb without to (முடிவு). எ.கா.: நீங்கள் எங்கள் இடத்திற்கு மட்டும் வந்தால், நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைவோம். - நீங்கள் ஒரு நாள் எங்கள் இடத்திற்குச் சென்றால், நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்போம். நான் ப்ரெட் பிட்டைச் சந்தித்தால், அவரிடம் ஆட்டோகிராப் கேட்பேன். - நான் பிராட் பிட்டைச் சந்தித்தால், நான் அவரிடம் ஆட்டோகிராஃப் கேட்பேன் (ஆனால் நான் அவரைச் சந்திப்பது சாத்தியமில்லை).
4. 3வது நிபந்தனை - "உண்மையற்ற கடந்த காலம்", அதாவது என்ன நடந்தது மற்றும் எதையாவது மாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு இல்லாததற்கு வருத்தம். உருவாக்கம்: என்றால் + கடந்த சரியான (நிலை), 3வது வடிவத்தில் (முடிவு) + வினைச்சொல் இருக்கும். எ.கா.: அவர் வருவதாகச் சொன்னால், நாங்கள் சாப்பிட ஏதாவது தயார் செய்திருப்போம். - அவர் எங்களிடம் சேருவார் என்று சொன்னால், நாங்கள் சாப்பிட ஏதாவது தயார் செய்திருப்போம் (ஆனால் அவர் அப்படிச் சொல்லவில்லை, நாங்கள் உணவைத் தயாரிக்கவில்லை). அவள் போக்குவரத்து விளக்குகள் வழியாகச் செல்லவில்லை என்றால், அவள் பாதசாரியைத் தாக்கியிருக்க மாட்டாள். - அவள் போக்குவரத்து விளக்குக்கு செல்லவில்லை என்றால், அவள் பாதசாரியை அடித்திருக்க மாட்டாள் (சரியான நேரத்தில் அவள் பிரேக் போட்டிருந்தால், அவள் அந்த நபரை அடித்திருக்க மாட்டாள்).

நிபந்தனை இருக்கலாம் வெவ்வேறு பாகங்கள்வழங்குகிறது.

3 வகையான நிபந்தனை வாக்கியங்கள்.

கவனம்!நான் இருந்திருந்தால்... (உங்களை வேறொருவரின் இடத்தில் கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள்) என்பது எல்லா நபர்களுக்கும் எண்களுக்கும் இலக்கணப்படி மாறாதது. எ.கா.: அது உண்மையாக இருந்தாலும், அவரால் அப்படிச் சொல்ல முடியாது. "அது உண்மையாக இருந்தாலும், அவரால் அதைச் சொல்ல முடியாது." டாம் நீங்கள் இருந்தால், அவர் ஒரு புதிய வேலையைத் தேட முயற்சிப்பார். - டாம் உங்கள் இடத்தில் இருந்தால், அவர் வேறு வேலையைத் தேட முயற்சிப்பார்.

நான் விரும்பிய பிறகு சப்ஜங்க்டிவ் மனநிலை

இந்த வகை வாக்கியமும் நிபந்தனைக்கு உட்பட்டது, ஆனால் அவற்றின் இலக்கண அம்சங்கள் காரணமாக அவை மற்ற நிபந்தனை கட்டுமானங்களிலிருந்து தனித்தனியாக ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. பொதுவாக, இந்த வாக்கியங்கள் வருத்தம், ஏமாற்றம் அல்லது எதிர்பார்க்காத எதிர்பார்ப்புகளை வெளிப்படுத்துகின்றன. நான் விரும்புவதற்குப் பிறகு துணை மனநிலை பின்வருமாறு உருவாகிறது:

• விருப்பம் + கடந்த எளிமையானது/தொடர்ச்சியானது – நிகழ்காலத்தில் ஏதாவது வித்தியாசமாக இருக்க வேண்டும் என்று ஆசைப்படுகிறேன். எ.கா.: நான் ஒல்லியாக இருக்க விரும்புகிறேன். - நான் மெலிதாக இருக்க விரும்புகிறேன் (ஆனால் நான் கொழுப்பாக இருக்கிறேன்);
• ஆசை + கடந்த காலம் சரியானது - ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் பற்றி வருத்தம்அது கடந்த காலத்தில் நடந்தது அல்லது நடக்கவில்லை. எ.கா.: நான் இரவு உணவில் இவ்வளவு சாப்பிடாமல் இருந்திருப்பேன். - நான் இரவு உணவிற்கு இவ்வளவு சாப்பிடவில்லை என்று விரும்புகிறேன் (ஆனால் நான் நிரம்பியிருக்கிறேன், அது எனக்கு கடினமாக உள்ளது);
• ஆசை + வேண்டும் - விரக்தியின் வெளிப்பாடுஅல்லது நம்பிக்கை இல்லாமை. எ.கா.: அது இன்னும் சூடாக வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். - அது வெப்பமாக மாற விரும்புகிறேன் (ஆனால் அது நடக்காது என்று நான் பயப்படுகிறேன்).

நான் விரும்புவதற்குப் பிறகு துணை மனநிலை முக்கிய உட்பிரிவில் இல்லை, ஆனால் துணை உட்பிரிவில் உள்ளது.

ஆங்கிலத்தில் Subjunctive mood. உடற்பயிற்சி

ஆங்கிலத்தில் நிபந்தனை மனநிலை

முடிவுரை

குறிப்பாக மற்றும் பொதுவாக ஆங்கிலத்தில் நான் விரும்புவதற்குப் பிறகு வரும் துணை மனநிலை உண்மையில் உள்ளது சிக்கலான தலைப்பு , ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான அறிவு தேவை. ஆனால் நீங்கள் பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது சிறிது உட்கார்ந்தால், எல்லாம் சரியாகிவிடும், நீங்களும் புரிந்து கொள்வதில் சிரமம் இருக்காதுஇந்த தலைப்பு.

நீங்கள் கற்பனை செய்தால், ஊகித்தால், ஆசைப்பட்டால் அல்லது வெறுமனே பகற்கனவு கண்டால், ஆங்கிலத்தில் அதை வெளிப்படுத்த, துணை மனநிலை அல்லது நிபந்தனைகளைப் பயன்படுத்தவும்.

வினைச்சொல் பல்வேறு செயல்களைக் குறிக்கும் ஒரு முக்கிய செயல்பாட்டைச் செய்கிறது. ரஷ்ய மொழியில், வேறு எந்த மொழியையும் போலவே, அது இல்லாமல் செய்வது மிகவும் கடினம். அதன் முக்கிய வடிவங்கள் என்ன, அவை எவ்வாறு உருவாகின்றன, அவை எதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

வினைச்சொல் பற்றி

அவை நிலையான அல்லது மாறும் தன்மை கொண்டவையாக இருக்கலாம், ஆனால் அவை அனைத்தும் சில வகையான செயலை வெளிப்படுத்துகின்றன. நிச்சயமாக, நாம் மொழியின் முக்கிய பகுதியாக இருக்கும் வினைச்சொற்களைப் பற்றி பேசுகிறோம். ஒரு விதியாக, அவை வெவ்வேறு காலகட்டங்கள், செயல்பாடு அல்லது செயலற்ற தன்மை, பொருள் மற்றும் வேறு சில அம்சங்களைக் குறிக்கும் பல்வேறு வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன. ரஷ்ய மொழியில் இதுபோன்ற பல வகைகள் உள்ளன, இருப்பினும் ஐரோப்பியர்கள், ஒரு விதியாக, பின்தங்கியிருக்கவில்லை, ஆனால் அவர்களின் இலக்கண கட்டமைப்புகள் சற்றே தர்க்கரீதியாக கட்டப்பட்டுள்ளன. கூடுதலாக, நடைமுறை அல்லது இணைக்கும் வினைச்சொற்கள் நம் நாட்டில் மிகவும் சிறிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, அவற்றின் பயன்பாடு எப்போதும் தெளிவாகவும் ஒழுங்குபடுத்தப்படுவதில்லை.

படிவங்கள்

இணைத்தல், அதாவது, நபர்கள் மற்றும் எண்களின் மாற்றம், அதே போல் செயல் செய்யப்படும் காலத்தின் அறிகுறி, இது வினைச்சொற்களின் உருமாற்றங்களுக்கு வரும்போது பெரும்பாலான மக்கள் நினைக்கிறார்கள். ஆனால் இவை மட்டுமே விருப்பங்கள் அல்ல. கூடுதலாக, செயலில் மற்றும் முடிவிலி, பங்கேற்பு மற்றும் ஜெரண்ட் ஆகியவையும் உள்ளன, மேலும் பிந்தைய இரண்டு சில சமயங்களில் தனித்தனி பேச்சின் பகுதிகளாக தனிமைப்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் அவை பெரும்பாலும் பக்க விளைவுகளை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொல்லின் சிறப்பு வடிவங்களாகக் கருதப்படுகின்றன.

மற்றும், நிச்சயமாக, அறிகுறி, கட்டாய, துணை மனநிலை போன்ற ஒரு வகை உள்ளது என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. இவ்வாறு, அவர்கள் முழு வினைச்சொற்களையும் மூன்று பெரிய குழுக்களாகப் பிரித்து, தங்களுக்குள் தீவிர வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளனர். அவை மேலும் விவாதிக்கப்படும்.

மனநிலை பற்றி

மிக முக்கியமான இலக்கண வகைகள் அல்லது வகைப்பாடுகளில் ஒன்று அதன் சிறப்புப் பண்புகளை ஒரு அளவுகோலாகக் கொண்டுள்ளது. இது சாய்வைப் பற்றியது. ஒரு துணை என்பது நடக்கக்கூடிய அல்லது நடக்கக்கூடிய நிகழ்வுகளைப் பற்றி பேசுகிறது. இந்த வடிவம் தான் பேசும் போது பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, கனவுகள் பற்றி. மற்றொரு வழியில் இது நிபந்தனை என்று அழைக்கப்படுகிறது. என்ன நடக்கிறது அல்லது என்ன நடந்தது மற்றும் இருக்கப்போகிறது என்பதை விவரிக்க குறிப்பானது அல்லது குறிப்பானது பயன்படுத்தப்படுகிறது; இது மிகவும் நடுநிலையானது. இறுதியாக, கட்டாயம் அல்லது கட்டாயமானது ஊக்க வாக்கியங்களில், உத்தரவுகளை வழங்கும்போது, ​​கோரிக்கைகளை உருவாக்கும்போது மற்றும் பிற ஒத்த நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இவ்வாறு, ஒவ்வொரு மனநிலைக்கும் அதன் சொந்த செயல்பாடு மற்றும் பங்கு உள்ளது, அவை மற்ற கட்டுமானங்களுக்கு மாற்றுவது மிகவும் கடினம், அதாவது, அதே விஷயத்தை வெளிப்படுத்துவது, ஆனால் வேறு வழிகளில். அவை அனைத்தும் அவற்றின் சொந்த சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் துணை மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதன் உதவியுடன் உணரப்படாத நிகழ்வுகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

துணையின் அறிகுறிகள்

முதலாவதாக, இது "would" என்ற துகள் ஆகும், இது இந்த விஷயத்தில் வினை வடிவத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். சில நேரங்களில் இது வேறு வார்த்தைகளுடன் இணைக்கப்படலாம், சற்றே வித்தியாசமான கட்டுமானத்தை உருவாக்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, "பாடு", "இருக்க வேண்டும்," முதலியன. இந்த இரண்டு வடிவங்களும் மற்றவற்றுடன் ஒப்பிடும்போது சிக்கலானவை, இது ஒரே ஒரு இலக்கண அலகு கொண்டது.

கூடுதலாக, துணை மனநிலை என்பது அர்த்தத்தால் தீர்மானிக்க எளிதான ஒரு கட்டுமானமாகும், ஏனெனில் இது உண்மையாகிவிடாத நிகழ்வுகளை குறிக்கிறது, அதாவது, நம்பமுடியாதவற்றின் மண்டலத்தில் உள்ளது. எனவே, இந்த படிவத்தை உரையில் முன்னிலைப்படுத்துவது எந்த சிரமத்தையும் அளிக்காது.

மேலும், துணை (அல்லது நிபந்தனை), கட்டாயம் போன்றது, வினைச்சொல்லின் ஆள்மாறான வடிவமாகும். இதன் பொருள் முடிவில் சிறிய மாற்றங்களுடன் ஒரே ஒரு வடிவம் மட்டுமே உள்ளது. இதில் வேறு என்ன சிறப்பியல்பு உள்ளது?

தனித்தன்மைகள்

துணை மனநிலை என்பது ரஷ்ய மொழிக்கு ஒரு தனித்துவமான கட்டுமானம் இல்லை என்றாலும், சிலவற்றைக் கொண்டுள்ளது சுவாரஸ்யமான அம்சங்கள்மற்றும் பயன்பாட்டு முறைகள்.

ஒரு வினைச்சொல்லின் துணை மனநிலை எந்த ஒரு காலத்திலும் நிகழ்வுகள் தொடர்பாகப் பயன்படுத்தப்பட்டாலும், வடிவம் இன்னும் கடந்த காலத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, இருப்பினும் வரலாற்று ரீதியாக அது சற்று வித்தியாசமான பொருளைக் கொண்டிருந்தது. மறுபுறம், இது மிகவும் தர்க்கரீதியானது, ஏனென்றால் கடந்த காலத்தில் நடக்காத ஒரு சூழ்நிலையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், ஒருவேளை, நிகழ்காலத்திலோ அல்லது எதிர்காலத்திலோ நடக்காது, அதாவது, அது உணரப்படவில்லை. . இந்தக் கண்ணோட்டத்தில், "நான் அவரைப் பாட விரும்புகிறேன்" போன்ற சார்பு வாக்கியங்களில் உள்ள வினைச்சொல்லின் துணை வடிவமும் பொருத்தமானதாகத் தெரிகிறது, ஏனெனில் அதன் உதவியுடன் வெளிப்படுத்தப்பட்ட செயல் இன்னும் நிகழவில்லை. வாக்கியங்களை உருவாக்கும் போது, ​​அதே போல் நிபந்தனை கட்டுமானங்களை மொழிபெயர்க்கும் போது இவை அனைத்தையும் நினைவில் கொள்வது மதிப்பு வெளிநாட்டு மொழிகள்ரஷ்ய மொழியில்.

மற்ற மொழிகளைப் போலல்லாமல், இந்த வினைச்சொல் வடிவம் ஒரு சிக்கலான நிபந்தனை வாக்கியத்தின் இரு பகுதிகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது - முக்கிய மற்றும் சார்பு இரண்டிலும்.

பிற சுவாரஸ்யமான கட்டுமானங்கள் உள்ளன, மேலும் அவை துணை மனநிலைக்கு காரணமாக இருக்க முடியுமா என்று தத்துவவியலாளர்கள் விவாதிக்கின்றனர். ஒரு உதாரணம் இப்படி இருக்கலாம்:

அட, எனக்கு அதிக பணம் இருந்திருக்க வேண்டும்!

அவர் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும்.

முதல் எடுத்துக்காட்டில் ஒரு வினைச்சொல் கூட இல்லை, இருப்பினும் அதன் எஞ்சிய இருப்பு தெளிவாக உள்ளது. இருப்பினும், அத்தகைய கட்டுமானம் இன்னும் எல்லைக்கோடு என்று கருதப்படுகிறது மற்றும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி வரையறுக்க முடியாது. இரண்டாவது இன்னும் தெளிவாக நிபந்தனை மனநிலையைக் குறிக்கிறது, இருப்பினும் கடந்த காலத்திற்குப் பதிலாக முடிவிலி பயன்படுத்தப்படுகிறது. இதுபோன்ற பல கட்டுமானங்கள் உள்ளன, மேலும் இது ரஷ்ய மொழியில் செழுமையையும் பல்வேறு நுட்பங்களையும் மட்டுமே உறுதிப்படுத்துகிறது.

கடந்த காலத்தில்

எந்த நிகழ்வுகள் விவாதிக்கப்பட்டாலும், நிபந்தனை வாக்கியங்கள் அதே வடிவத்தைப் பயன்படுத்துகின்றன - துணை மனநிலை. இந்த வழக்கில் ஒரு அட்டவணை சிரமமாக இருக்கும், எனவே இதை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்குவது எளிது.

நேற்று மழை பெய்யாமல் இருந்திருந்தால் சினிமாவுக்குப் போயிருப்போம்.

உங்கள் தொலைபேசி எண் தெரிந்திருந்தால் அழைத்திருப்பார்.

இங்கே, நீங்கள் பார்க்கிறபடி, கடந்த காலத்தில் பொருத்தமான நிலைமைகள் எதுவும் இல்லை, இன்னும் உணரக்கூடிய ஒன்று, ஆனால் இது இன்னும் நடக்கவில்லை என்பதன் காரணமாக முற்றிலும் நம்பத்தகாத நிகழ்வு இரண்டையும் நிலைமை விளக்குகிறது.

நிகழ்காலத்தில்

தற்போதைய சூழ்நிலையை வெளிப்படுத்த துணை மனநிலையும் பயன்படுத்தப்படலாம். கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள எடுத்துக்காட்டுகள் கடந்த காலத்தின் சிறிய அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் இது ஒரு வித்தியாசமான சூழ்நிலை ஒருமுறை உணரப்பட்டது என்பதன் காரணமாகும், இது தற்போது எதிர்பார்க்கப்படும் சூழ்நிலைகளுக்கு வழிவகுக்கவில்லை.

எனக்கு இப்போது ஒரு நாய் இருந்தால், நான் அதனுடன் விளையாடுவேன்.

அப்போது நான் காயமடையாமல் இருந்திருந்தால், நான் இப்போது பிரபல கால்பந்து வீரராக இருந்திருப்பேன்.

எனவே, துணை மனநிலையானது, கடந்த காலத்தில் ஏதாவது நடக்கவில்லை என்றால், அல்லது நேர்மாறாக - நிகழ்வுகளின் சாத்தியமான வளர்ச்சியைக் குறிக்கவும் உதவும்.

எதிர்காலத்தில்

இன்னும் உணரப்படாத நிகழ்வுகள் தொடர்பாக, ஆனால் இது நடக்குமா என்பது தெரியவில்லை, துணை மனநிலை நேரடியாகப் பயன்படுத்தப்படவில்லை. அது தற்போது இருக்கலாம், ஆனால் எதிர்காலத்திற்கான அணுகுமுறை சூழலில் இருந்து மட்டுமே தெளிவாக இருக்கும். வழக்கமான வழக்கில், அதற்கு பதிலாக, முடிவு ஒரு நிபந்தனை வாக்கியமாகும், இதில் சிரமங்கள் அல்லது அம்சங்கள் எதுவும் இல்லை:

நாளை வெயில் இருந்தால், நாங்கள் கடற்கரைக்குச் செல்வோம்.

உள்ளே இருந்தால் அடுத்த ஆண்டுநாங்கள் லண்டன் செல்வோம், நீங்கள் ஆங்கிலம் கற்க வேண்டும்.

இங்கே துணை மனநிலை பற்றி எந்த கேள்வியும் இல்லை, இருப்பினும் கேள்விக்குரிய நிகழ்வுகள் ஒருபோதும் உணரப்படாது. இது பாதகம் - இது அல்லது அது நடக்குமா என்ற நம்பிக்கையை அல்லது சந்தேகத்தை துல்லியமாக வெளிப்படுத்த இயலாமை.

பிற மொழிகளில் ஒப்புமைகள்

ஆங்கிலத்தில் மனநிலையின் கண்டிப்பான கருத்து இல்லை, ஆனால் மரபுகளை வெளிப்படுத்தும் கட்டுமானங்கள் உள்ளன, அதாவது அதே செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளன. அவை நிபந்தனை அல்லது உட்பிரிவுகள் என அழைக்கப்படுகின்றன மற்றும் பல வகைகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன. முதல் இரண்டு வகைகள் ரஷ்ய மொழியில் துணை மனநிலையின் அதே பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் மீதமுள்ளவை முழுமையான ஒப்புமைகள். இந்த அர்த்தத்தில், ஆங்கிலம் ஓரளவு பணக்காரமானது.

"பூஜ்யம்" மற்றும் முதல் வகைகள், உண்மையில், உணரக்கூடிய மற்றும் சாத்தியமான நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கின்றன. இங்கே அவை துணை மனநிலையைச் சேர்ந்தவை, ஆனால் சாதாரண நிபந்தனை வாக்கியங்கள் மூலம் மொழிபெயர்க்கப்படும்.

இரண்டாவது வகை ஒரு செயலை வெளிப்படுத்துகிறது, அது சாத்தியமற்றது, ஆனால் இன்னும் உண்மையானது. ஆனால் மூன்றாவது இல்லை, ஏனென்றால் அது கடந்த காலத்தில் உள்ளது. இது ரஷ்ய மொழியிலிருந்தும் ஒரு வித்தியாசம், ஏனென்றால் ஆங்கிலத்தில் ஒரு நிகழ்வு நடக்குமா என்பது குறித்து உறுதியான அளவு உள்ளது. எங்களுடன், இல்லை. இந்த இரண்டு வகைகளும் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன, இந்த நோக்கத்திற்காக வினைச்சொல்லின் துணை மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது. மற்ற ஐரோப்பிய மொழிகளில், இதே போன்ற கட்டுமானங்கள் உள்ளன மற்றும் பேச்சில் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மேலும், அவற்றில் உள்ள பல்வேறு வினை வடிவங்கள், ஒரு விதியாக, ரஷ்ய மொழியை விட அதிகமாக உள்ளது.

வினையுரிச்சொற்களும் உள்ளன, அதில் மனநிலைகள் எதுவும் இல்லை அல்லது அவற்றில் ஒரு டசனுக்கும் அதிகமானவை உள்ளன. இந்த விஷயத்தில் ரஷ்ய மொழியை பணக்கார மொழி என்று அழைக்க முடியாது, ஆனால் ஒருவரின் எண்ணங்களை துல்லியமாக வெளிப்படுத்தும் தேவைகளுக்கு இந்த தொகுப்பு இன்னும் போதுமானது. எதிர்காலத்தில், இன்னும் பொருத்தமான சூத்திரங்களுக்கான புதிய வடிவங்கள் எழலாம், ஆனால் இப்போது துணை மனநிலை என்பது என்னவாக இருக்க முடியும் என்பதன் சற்றே குறைக்கப்பட்ட வடிவமாகும்.

பொருள்

இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளில் இருக்கும் துணை மனநிலை, பொதுவான இந்தோ-ஐரோப்பிய சகாப்தத்திற்கு முந்தையது மற்றும் ஏற்கனவே இந்தோ-ஐரோப்பிய புரோட்டோ-மொழியின் சிறப்பியல்பு. எவ்வாறாயினும், துணை மனநிலையின் பெயரில் அறியப்பட்ட அனைத்து வடிவங்களும் துணை மனநிலையின் பண்டைய பூர்வீக இந்தோ-ஐரோப்பிய வடிவங்களுக்குச் செல்வதில்லை; அவற்றில் பல பல்வேறு வகையான புதிய வடிவங்கள், துணை மனநிலையின் செயல்பாடுகளை மட்டுமே கொண்டுள்ளன.

அதன் அர்த்தத்தில், துணை மனநிலை விரும்பத்தக்க, கட்டாயமான மற்றும் குறிக்கும் எதிர்கால காலங்களுக்கு அருகில் உள்ளது. இது விரும்பத்தக்கவற்றிலிருந்து வேறுபடுகிறது, இது பெரும்பாலும் பேச்சாளரின் விருப்பத்தை குறிக்கிறது, அதே நேரத்தில் விரும்பத்தக்கது அவரது விருப்பத்தை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறது. துணை என்பது கட்டாய மனநிலையிலிருந்து வேறுபடுகிறது, அது ஒரு நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, அதை செயல்படுத்துவது சில குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்தது, மற்றும் எதிர்கால காலத்தின் குறிக்கும் மனநிலையிலிருந்து - இது முக்கியமாக நோக்கம், பேச்சாளரின் விருப்பம், அதே நேரத்தில் எதிர்கால காலத்தின் அறிகுறி மனநிலை முக்கியமாக ஒரு செயலின் எதிர்பார்ப்பை வெளிப்படுத்துகிறது. இருப்பினும், சில சமயங்களில் துணை மனநிலை எதிர்கால காலத்தின் குறிக்கும் மனநிலையின் பொருளைக் கொண்டுள்ளது. அதன்படி, துணை மனநிலையில் இரண்டு வகைகள் உள்ளன: விருப்பம் அல்லது விருப்பத்தின் துணை மனநிலை (கான்ஜுன்டிவஸ் வாலிடிவஸ்) மற்றும் துணை தொலைநோக்கு (கான்ஜுன்டிவஸ் ப்ரோஸ்பெக்டிவஸ்) முதல், வெளிப்படையாக, கட்டாய மனநிலை போன்றது, முதன்மையாக நேர்மறை வாக்கியங்களில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டது. நடக்கவிருக்கும் ஒன்றைப் பற்றி கேட்கவும் துணை மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆசையின் துணை மனநிலைக்கு ஒரு உதாரணம்: lat. இப்போதைக்கு முதல் முறையாகும்(டெரன்ஸ்: "முதலில் நான் என்ன செய்தேன் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன்"); வருங்கால துணை மனநிலையின் உதாரணம் (எதிர்கால காலத்தின் அர்த்தத்துடன்): Skt. uv âsoshâ uchâc sa nù- "காலை விடியல் தோன்றியது, இப்போது தோன்றும்" (ஆர். வி. ஐ, 48, 3); கிரேக்கம் καί ποτέ τις εϊπησι - "யாராவது எப்போதாவது சொன்னால்", முதலியன.

உருவவியல் பண்புகள்

இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளில்

முறையான பக்கத்திலிருந்து, பண்டைய இந்தோ-ஐரோப்பிய துணை மனநிலையின் உருவாக்கம், குறிப்பாக தனித்துவமான எந்த முறையான அம்சங்களையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தவில்லை. கருப்பொருள் அல்லது இணைக்கும் உயிரெழுத்துக்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை இ, ஓகுறிக்கும் மற்றும் துணை மனநிலைகள் இரண்டின் சிறப்பியல்பு; உதாரணமாக -e-இந்தோ-ஐரோப்பிய துணை மனநிலையில். *es-e-ti, Skt. as-a-ti, lat. எர்-ஐ-டி, மற்ற கிரேக்கம் αλ-ε-ται (குறியீட்டு αλτο - "குதித்தார்") அதே போன்றது -e-இந்தோ-ஐரோப்பிய அடையாள மனநிலையில் * ag-e-ti, Skt. aj-a-ti, lat. ag-i-t. அதே வழியில், உயிரெழுத்து ஒரே மாதிரியாக இருக்க வாய்ப்புள்ளது -â- லத்தீன் துணை மனநிலையில் fer-â-sஅதனுடன் â , இது வேரின் பலவீனமான வடிவத்திற்குப் பிறகு சுட்டிக்காட்டும் மனநிலையில் உள்ளது (லத்தீன் சப்ஜங்க்டிவ் fu-â-mus மற்றும் ind. imperf. on -b â-mus from *fu-â-mos), அத்துடன் பெண்பால் தண்டுகள் மீது -â தலைப்பின் முடிவில். சரியாக அதே -ê- லத்தீன் (மற்றும் இத்தாலிய) வடிவங்களில் துணை மனநிலை ஒத்ததாக உள்ளது -ê- போன்ற வினைச்சொற்களின் குறிக்கும் மனநிலை ஃப்ளேர், 1 எல். pl. ஃப்ளெமஸ், மதிப்பு, 2 எல். அலகுகள் மதிப்புகள்முதலியன

எதிர்கால காலத்தின் பொருளைக் கொண்டிருந்த துணை மனநிலையின் சில வடிவங்கள், எதிர்காலத்திற்கான சில மொழிகளின் விளக்க இலக்கணங்களில் எடுக்கப்பட்ட வடிவங்களுக்கு வழிவகுத்தன. எனவே, எதிர்கால காலத்தின் லத்தீன் வடிவங்கள் போன்றவை ஈரோ, viderõ, சாராம்சத்தில், துணை மனநிலையின் பண்டைய வடிவங்களுக்குச் செல்லுங்கள். சில தனிப்பட்ட இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகள் முற்றிலும் அல்லது கிட்டத்தட்ட முற்றிலும் துணை மனநிலையை இழந்துவிட்டன. முதலாவது ஆர்மீனிய மொழியும், இரண்டாவது ஜெர்மானிய மற்றும் பால்டிக்-ஸ்லாவிக் மொழிகளும் அடங்கும், அதில் சிறிய துண்டுகள் மட்டுமே உள்ளன. ஸ்லாவிக் மொழியில், கருப்பொருள் வினைச்சொற்களுக்கான நிகழ்காலத்தின் 1வது நபர் ஒருமை வடிவமாக எஞ்சியிருக்கும் துணை மனநிலை இருக்கலாம்: எடுத்து, இந்தோ-ஐரோப்பியனிலிருந்து எடுக்கவும். *bher-â-m, *vegh-â-m. Brugman ("Grundiss der vergl. Grammatik", vol. II, § 929) அத்தகைய வடிவங்கள் இருந்தன என்று கூறுகிறது முதன்மை வடிவங்கள்எதிர்கால காலத்தின் அர்த்தத்துடன் துணை மனநிலை, இது 1 வது நபரின் பண்டைய வடிவங்களை குறிக்கும் மனநிலையின் ஒருமையில் மாற்றியது -ô (இந்தோ-ஹீப்ரு *பெரோ, lat. ferô, கிரேக்கம் φέρω) சரியான வினைச்சொற்களுக்கு முதலில். கூடுதலாக, சில இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளில் துணை மனநிலை என்ற பெயரில், துணை மனநிலையின் பொருளைக் கொண்ட பல புதிய வடிவங்கள் அறியப்படுகின்றன. லத்தீன் மொழியில் கடந்தகால அபூரண, சரியான மற்றும் நீண்ட கடந்த காலத்தின் துணை மனநிலை, ஸ்லாவிக் மொழிகளில் நிபந்தனை மனநிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது, ரஷ்ய மொழியில் துணை மனநிலை என்று அழைக்கப்படும் வடிவங்கள் குறைக்கப்படுகின்றன.

ரஷ்ய மொழியில்

கடந்த காலத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லை மாற்ற முடியாத துகளுடன் இணைப்பதன் மூலம் துணை மனநிலை உருவாகிறது. என்றுஅல்லது கூட்டுத் துகள்களில் என்றுவினைச்சொல்லின் காலவரையற்ற வடிவத்துடன் (முடிவிலி). சிக்கலான வாக்கியங்களில் துகள் என்றுகூட்டணியின் பகுதியாக இருக்கலாம் செய்ய .

கலாச்சாரத்தில்

ஒரு சொற்றொடர் அலகு உள்ளது: "வரலாறு துணை மனநிலையை பொறுத்துக்கொள்ளாது." மதிப்பிடும் போது இதன் பொருள் வரலாற்று செயல்முறைகள்இது போன்ற சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துவது தவறானது: "ஏ. மாசிடோனியன் இந்தியாவை அடையவில்லை என்றால், அவர் வந்திருப்பார்...", ஏனெனில் வரலாறு செய்த வழியில் சென்றது, மற்ற அனைத்தும் ஆதாரமற்ற ஊகங்கள். புனைகதை வகையாக "மாற்று வரலாறு" என்பதிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்.

மேலும் பார்க்கவும்

குறிப்புகள்

இலக்கியம்

• மோல்டன், அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் ஃபிலாலஜியில் (தொகுதி X) "தி சப்ஜங்க்டிவ்"
• Bartholomae, "Indisch ai in den Medialausg ängen des Coiyunctivs" ("Kuhn's Zeitschr. für vergl. Sprachforschung," vol. XXVII);
• ஜே. பேச், “டி வெட்டரே கோனியூன்க்டிவி கிரேசி ஃபார்மேஷே” (ப்ரெஸ்லாவ், 1861);
• H. Stier, "Bildung des Conjunctivs bei Homer" ("Curtius'Studien etc.", vol. II);
• Thurneysen, “Der italokeltische Conjunctiv mit a” (“Bezzenberger’s Beiträge für die Kunde der indogerm. Sprachen,” vol. VIII);
• Bréal, “Un mot sur les subjonctifs latins en am” (“Mémoires de la Société de Linguistique,” ​​vol. VI);
• L. Job, “Le subjonctif latin en -am” (ibid.);
• வி. ஹென்றி, “எஸ்கிஸ்ஸஸ் மோர்போலாஜிக்ஸ். III: Le subjonctif latin" (Douai, 1885);
• ஜி. கர்டியஸ், “டெர் லேடின். கான்ஜுன்டிவ் டெஸ் இம்பர்ஃபெக்ட்ஸ்" (அவரது "ஸ்டூடியன்" போன்றவை, தொகுதி VIII). தொடரியல் உறவுகள் கருதப்படுகின்றன:
• Delbruck, "Ueber den Gehrauch des Konjunktivs und Optativs im Sanskrit und Griechischen" ("Syntaktische Forschungen", I, Halle, 1871);
• டபிள்யூ. ஜி. ஹேல், "கிரேக்கம் மற்றும் லத்தீன் மொழியில் எதிர்நோக்கும் துணை" ("கிளாசிக்கல் பிலாலஜி ஆய்வுகள்", சிகாகோ, 1894, தொகுதி. I);
• பர்க்கார்ட், "டெர் கெஹ்ராச் டெஸ் கொன்ஜுங்க்டிவ்ஸ் பெய் உல்ஃபிலாஸ்" (கிரிம்மா, 1872), முதலியன.

விக்கிமீடியா அறக்கட்டளை.

2010.

பிற அகராதிகளில் "துணை மனநிலை" என்ன என்பதைப் பார்க்கவும்: துணை மனநிலையைப் பார்க்கவும் (கட்டுரை மனநிலையில்) ...

மொழியியல் சொற்களின் அகராதி

- (lat. modus conjunctivus அல்லது subjunctivus), பல்வேறு தனிப்பட்ட இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளில் காணப்படுகிறது, இது பொதுவான இந்தோ-ஐரோப்பிய சகாப்தத்திற்கு முந்தையது மற்றும் ஏற்கனவே இந்தோ-ஐரோப்பிய புரோட்டோ-மொழியின் சிறப்பியல்பு. எல்லாமே S. mood என்ற பெயரில் அறியப்படும் வடிவங்கள் அல்ல... கன்ஜின்டிவோ 2 பார்க்கவும்...

மொழியியல் சொற்களின் ஐந்து மொழி அகராதிதுணை மனநிலை - துணை மனநிலை...

மொழியியல் சொற்களின் ஐந்து மொழி அகராதிரஷ்ய எழுத்துப்பிழை அகராதி - மொழியியல் ஒரு செயலின் சாத்தியம், விருப்பம், நிபந்தனை ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் எல் மற்றும் துகள் ஆகியவற்றில் உள்ள படிவத்தின் கலவையால் ரஷ்ய மொழியில் முறைப்படுத்தப்பட்ட ஒரு வினைச்சொல் வகை (உதாரணமாக: நான் செல்வேன், நான் விரும்புகிறேன், அவள் கனிவாக இருப்பாள்) .. .

பல வெளிப்பாடுகளின் அகராதிமனநிலை - மனநிலை என்பது ஒரு இலக்கண வகையாகும், இது வினைச்சொல்லால் பெயரிடப்பட்ட செயலின் அணுகுமுறையை பேச்சாளரின் பார்வையில் இருந்து யதார்த்தத்திற்கு வெளிப்படுத்துகிறது. மனநிலை என்பது ஒரு இலக்கண வழியை வெளிப்படுத்தும் முறை (V.V. Vinogradov). வடிவங்களின் இலக்கணப் பொருள்......

மொழியியல் கலைக்களஞ்சிய அகராதி - (lat. மோடஸ்) சிறப்பு வினை வடிவம்; கொடுக்கப்பட்ட வினைச்சொல்லால் குறிக்கப்பட்ட செயலின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு நிழலை (முறை என அழைக்கப்படுபவை) வெளிப்படுத்துகிறது. செயலின் முறை மூன்று மடங்காக இருக்கலாம்: 1) தர்க்கரீதியானது, பேச்சின் போது முன்னறிவிப்பின் தொடர்பு... ...கலைக்களஞ்சிய அகராதி

எஃப். Brockhaus மற்றும் I.A. எஃப்ரான்

மொழியியலில் மனநிலை என்பது ஒரு வினைச்சொல்லின் இலக்கண வகையாகும். இது சொற்பொருள் வகைக்கான இலக்கண கடிதத்தை பிரதிபலிக்கிறது (யதார்த்தம், கருதுகோள், உண்மையற்ற தன்மை, ஆசை, உந்துதல் போன்றவை), இருப்பினும், பல மொழிகளில் மனநிலை முடியும் ... விக்கிபீடியா

அனுமானங்கள், நம்பிக்கைகள், நோக்கங்கள் மற்றும் விருப்பங்களை விவரிக்கும் ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்க, துணை மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆங்கிலத்தில் சப்ஜங்க்டிவ் மூட் என்பது சப்ஜங்க்டிவ் மூட் எனப்படும். ஆங்கிலத்தில் மூன்று வகையான மனநிலைகள் உள்ளன: துணை, கட்டாயம் மற்றும் சுட்டிக்காட்டுதல். கட்டாய மனநிலை மற்ற இரண்டிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டது மற்றும் சிறிது விலகி நிற்கிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். துணை மனநிலையைப் பொறுத்தவரை, இது குறிகாட்டியின் எதிர் பக்கத்தைக் குறிக்கிறது.

துணை மனநிலை மற்றும் அறிகுறி மனநிலையுடன் சில ஒற்றுமைகள் உள்ளன. ஒரே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு என்னவென்றால், முதல் மற்றும் மூன்றாவது நபர்கள் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் இருந்தன:

• நான் மட்டும் என்றால் இருந்தனஇங்கே! => நான் இங்கே இருந்திருந்தால்!
• நான் மட்டும் என்றால் இருந்தனபணக்காரர்! => நான் மட்டும் பணக்காரனாக இருந்தால்!

ஐ உடன் பயன்படுத்தப் பழகிவிட்டோம் வினைச்சொல் இருந்தது. ஆனால் இந்த சூழ்நிலையில் நாம் பயன்படுத்த வேண்டும்.

மேலும் உதாரணங்கள்:

• அவள் இருப்பது அவசியம் பார்க்கஒரு பல் மருத்துவர்... => அவள் பல் மருத்துவரை சந்திப்பது மிகவும் முக்கியம்...
• அவர் அவசியம் சாப்பிடுஉப்பு இல்லாத உணவு ... => அவர் உப்பு இல்லாத உணவுகளை சாப்பிடுவது அவசியம்.

இந்த காரணிகளை மட்டுமே வேறுபாடுகள் என்று அழைக்கலாம். இல்லையெனில், வாக்கியத்தை உருவாக்கும் வரிசை சுட்டிக்காட்டும் மனநிலையுடன் அப்படியே இருக்கும்.

ஆங்கிலத்தில் Subjunctive mood: படிவங்கள் மற்றும் vrபெயர்கள்

முதல் பிரிவு நேரத்தைப் பற்றியது. ஆங்கிலத்தில் உள்ள துணை மனநிலை என்பது சப்ஜங்க்டிவ் 1 மற்றும் சப்ஜுங்க்டிவ் 2 இன் பயன்பாட்டைக் குறிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். முதலில், துணைப்பிரிவு ஒரு செயற்கை வடிவத்தை உள்ளடக்கியது. இரண்டாவதாக, இது ஒரு பகுப்பாய்வு வடிவத்தை எடுக்கும். செயற்கை வடிவம் நிகழ்கால மற்றும் கடந்த காலங்களுடன் பல மேலெழுதல்களைக் கொண்டுள்ளது. பகுப்பாய்வு வடிவத்தின் உருவாக்கம் மாதிரி மற்றும் துணை வினைச்சொற்களின் பயன்பாட்டை உள்ளடக்கியது, அத்துடன் முடிவிலி, இது இல்லாதது.

துணை 1

• நிகழ்கால எளிமையில் துணை 1

வடிவம் இல்லாமல் வினைச்சொல்லின் முடிவிலியால் குறிக்கப்படுகிறது. முடிவிலி மாறாமல் இருக்கும் (இது முதல் மற்றும் மூன்றாவது நபருக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்):

இந்த வடிவம் தற்போதைய அல்லது எதிர்கால செயல்களைக் குறிக்கிறது. பெரும்பாலும், படிவம் கடுமையான பத்திரிகை, அறிவியல் மற்றும் உத்தியோகபூர்வ வணிக பாணிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

மற்ற அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் சொற்றொடர்கள் => என்று வலியுறுத்துவதற்கு (ஏதாவது ஒன்றை வலியுறுத்துவதற்கு), அதை அறிவுறுத்துவதற்கு (ஏதாவது செய்ய அறிவுறுத்துவதற்கு), அதைக் கோருவதற்கு (அதைக் கோருவதற்கு...).

• பாஸ்ட் சிம்பிள் இல் துணை 1

துணை மனநிலையின் கடந்த எளிய காலம், சுட்டிக்காட்டும் மனநிலையின் பாஸ்ட் சிம்பிள் போன்றது. சுருக்கமாக - இது சாத்தியமற்ற விருப்பத்துடன் தொடர்புடையது, நிகழ்காலத்திலும் எதிர்காலத்திலும் ஏற்படும் ஒரு நிலை:

• அவள் ஸ்பானிஷ் பேசவில்லை என்றால், அந்த ஸ்பானிஷ் பேசும் குடிமக்கள் அனைவரிடத்திலும் நாம் சலிப்படைய நேரிடும் => அவள் ஸ்பானிஷ் பேசவில்லை என்றால், அந்த ஸ்பானிஷ் பேசும் குடிமக்கள் அனைவரிடமும் நாம் சலிப்படைய நேரிடும்.

நான் விரும்பும் சொற்றொடர்கள்.../இருந்தால்.../இருந்தாலும்.../இருந்தாலும்.../இது (சுமார்/அதிக) நேரம்... வாக்கியங்கள் உண்மையற்ற நிலை அல்லது செயலை வெளிப்படுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டுகள்:

முக்கியமானது!பாஸ்ட் சிம்பிளில் உள்ள துணை 1 என்பது அனைத்து நபர்களுக்கும் படிவத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம், எ.கா நான் இருந்திருந்தால்/அவள் இருந்திருந்தால். அதாவது, நான்/அவன்/அவள்/அதற்கு வடிவம் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்.

• பாஸ்ட் பெர்ஃபெக்டில் துணை 1

ஏற்கனவே நடந்ததைக் குறித்து (அல்லது இன்னும் நடக்கவில்லை) வருத்தம் தெரிவிக்க விரும்பினால், நாம் Past Perfect Subjunctive 1 ஐப் பயன்படுத்துகிறோம். இந்த வடிவம் Past Simple Subjunctive 1 இன் பயன்பாட்டின் கோளத்தைப் போன்றது, ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், கட்டுமானங்கள் I ஆசை.../அது கடந்த காலத்தை நோக்கமாகக் கொண்டது, நிகழ்காலம் அல்லது எதிர்காலம் அல்ல: அவள் இந்த காக்டெய்ல்களை கொண்டு வந்திருக்கவில்லை என்று நான் விரும்புகிறேன் => அவள் இந்த காக்டெய்ல்களை கொண்டு வந்திருப்பது ஒரு பரிதாபம் (அவள் இந்த காக்டெய்ல்களை கொண்டு வந்திருக்கவில்லை என்று நான் விரும்புகிறேன்).

துணை 2

வடிவம் கடந்த காலத்தில் மாதிரி அல்லது துணை வினைச்சொற்களின் கலவையைக் கொண்டுள்ளது. இதில் அடங்கும்: can, might, would, should, அத்துடன் துகள் இல்லாத முடிவிலி.

தற்போதைய துணை 2 => அபூரண வடிவம் (நடவடிக்கை இன்னும் நடைபெறவில்லை)

• எங்கள் குடும்பம் போகும்மழை பெய்யவில்லை என்றால் பார்பிக்யூவிற்கு => மழை பெய்யாமல் இருந்திருந்தால் நாங்கள் சுற்றுலா சென்றிருப்போம்.
• நீங்கள் செய்ய கூடாதுஇது. இது ஆபத்தானது => நீங்கள் இதைச் செய்திருக்கக்கூடாது. இது ஆபத்தானதாக இருக்கலாம்.
• நாங்கள் காட்டலாம்நீங்கள் இந்த யோசனைக்கு எதிராக இல்லாவிட்டால் நதிக்கு செல்லும் வழி =>நீங்கள் இந்த யோசனைக்கு எதிராக இல்லாவிட்டால் நாங்கள் உங்களுக்கு நதிக்கு செல்லும் வழியைக் காட்டலாம்.
• அவர்கள் மொழிபெயர்க்க முடியும்இந்தக் கட்டுரையை அவர்களுக்காகச் செய்வதற்குப் பதிலாக ஒரு நிபுணரைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக அவர்கள் சொந்தமாக => இந்த கட்டுரையை அவர்களுக்காகச் செய்ய ஒரு நிபுணரைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக அவர்களே மொழிபெயர்க்கலாம்.

சரியான துணை 2 => சரியான வடிவம் (செயல் ஏற்கனவே நடந்துள்ளது)

• அவள் தவறவிட்டிருக்காதுஅவள் அவசரப்பட்டிருந்தால் பஸ் => அவள் அவசரப்பட்டிருந்தால், அவள் பஸ்ஸுக்கு தாமதமாக வந்திருக்க மாட்டாள்.
• ஆண்ட்ரி கேட்டிருக்க வேண்டும்முதலில் அவர் எங்கள் வீட்டிற்கு வருவார். நாங்கள் சொல்லியிருப்பார்நாங்கள் போகிறோம் என்று => ஆண்ட்ரூ எங்களிடம் வருவதற்கு முன்பு கேட்டிருக்க வேண்டும். நாங்கள் கிளம்புகிறோம் என்று அவரிடம் கூறுவோம்.
• அவர்கள் பார்வையிட்டிருக்கலாம்மற்றொரு நாள் அவர்களின் நண்பர்கள். எங்களுக்கு அவர்கள் இங்கு தேவை => அவர்களுக்கு இன்னொரு நாள் சில நண்பர்கள் இருக்கலாம். அவர்கள் இங்கு தேவைப்பட்டனர்.
• ஹெலன் ஏன் இந்தச் சலுகைக்கு விண்ணப்பிக்கவில்லை? அவள் கிடைத்திருக்கலாம்அது => ஹெலன் ஏன் இந்தச் சலுகைக்கு விண்ணப்பிக்கவில்லை? அவள் அதை வைத்திருக்க முடியும்.

ஆங்கிலத்தில் கட்டாய மனநிலை: இது எவ்வாறு உருவாகிறது மற்றும் ஏன் பயன்படுத்தப்படுகிறது

ஆங்கிலத்தில் கட்டாய மனநிலை என்பது பின்வரும் பணியைக் குறிக்கிறது - செயலை ஊக்குவிக்க. பெரும்பாலும் சாய்வு ஒரு உத்தரவின் வடிவத்தில் வெளிப்படுகிறது, ஆனால் அது ஆலோசனை, கோரிக்கை, அழைப்பு அல்லது தடை போன்ற வடிவத்திலும் இருக்கலாம்.

மனநிலை இரண்டாவது நபரைக் குறிக்கிறது (நீங்கள், நீங்கள், நீங்கள்), எனவே பெரும்பாலும் எந்த விஷயமும் இல்லை. கேள்வி வடிவம் இல்லை என்பது ஒரு எச்சரிக்கை.

ஆங்கிலத்தில் கட்டாய வாக்கியங்கள் எளிமையாக => இல்லாமல் ஒரு முடிவிலியைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படுகின்றன:

• எழுந்து நில்லுங்கள்! => எழுந்து நில்லுங்கள்!
• விளக்கை இயக்கவும்! => விளக்குகளை இயக்கவும்!

ஆர்டர் செய்யப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கையை சூழலில் இருந்து மட்டுமே யூகிக்க முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

எழுதப்பட்ட ஆங்கிலத்தில் உள்ள கட்டாய மற்றும் அறிகுறி மனநிலைகள் மிகவும் ஒத்தவை:

ஒரு வினைச்சொல்லின் கட்டாய மனநிலை (ஆங்கிலம் சில நேரங்களில் ஆச்சரியங்களை அளிக்கிறது) இரண்டு வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் இணைப்பையும் அவற்றுக்கிடையேயும் வைக்க வேண்டும்:

• சென்று அவர்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள்! => சென்று அவர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்!
• உட்கார்ந்து வாயை மூடு! நீங்கள் அதிகமாக பேசுகிறீர்கள்! => வாயை மூடு! நீ அதிகம் பேசுகிறாய்!

நாம் எதையாவது தடை செய்ய விரும்பினால், எதிர்மறை வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பெரும்பாலும் அமைப்பு இப்படித்தான் இருக்கும் => துணை வினைச்சொல் do+not+main verb:

• அந்தப் பெண்ணின் உடையை அணியாதீர்கள் => அந்தப் பெண்ணின் உடையை அணியாதீர்கள்!
• நான் கேட்கும் முன் உள்ளே வராதே! => நான் கேட்கும் வரை உள்ளே வராதே!

கட்டாய வடிவத்தை நாங்கள் மென்மையாக்க விரும்பினால், நாங்கள் கண்ணியமான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம் - தயவுசெய்து மற்றும் நீங்கள் கவலைப்படவில்லை என்றால்:

• தயவுசெய்து, சாளரத்தை மூடு => தயவுசெய்து சாளரத்தை மூடு.
• இந்த தகவலை அவரிடம் சொல்லாதீர்கள், நீங்கள் கவலைப்படவில்லை என்றால் => நீங்கள் கவலைப்படவில்லை என்றால், இந்த தகவலை அவரிடம் சொல்லாதீர்கள்.

நாம் கண்ணியமான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினால், ஆச்சரியக்குறியைத் தவிர்க்கலாம்.

நிபந்தனை மனநிலையின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாட்டிற்கான விதிகள்

ஆங்கிலத்தில் உள்ள நிபந்தனை மனநிலையானது துணையுடன் நெருக்கமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எனவே இது அதிக கவனத்தைப் பெறுகிறது. ஆங்கிலத்தில், நிபந்தனை வாக்கியங்கள் மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:

1. நிகழ்காலத்தில் அல்லது எதிர்காலத்தில் நிகழக்கூடிய சாத்தியமான நிலைமைகள், மிகவும் உண்மையானவை ஆகியவை இதில் அடங்கும். கட்டமைப்பு => முக்கிய உட்பிரிவு எதிர்காலத்தில் உள்ளது, துணைப்பிரிவு நிகழ்காலத்தில் உள்ளது. ஆனால்! குறிக்கும் மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• வானிலை நன்றாக இருந்தால் நான் பயணம் செய்வேன் => வானிலை நன்றாக இருந்தால், நான் பயணம் செய்வேன்.
• நீங்கள் மீண்டும் தாமதமாக வந்தால், இந்த பதவியை விட்டு வெளியேறுமாறு நான் உங்களைக் கேட்க வேண்டும் => நீங்கள் மீண்டும் தாமதமாக வந்தால், இந்த பதவியை நான் காலி செய்யும்படி கேட்க வேண்டும் (நான் உங்களை நீக்க வேண்டும்).

2. இரண்டாவது வகையின் நிபந்தனை வாக்கியங்கள் சாத்தியமற்ற நிலைமைகளை ஒருங்கிணைத்து யதார்த்தமற்றவை. நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்துடன் தொடர்புடையது. கட்டமைப்பு => முக்கிய உட்பிரிவில் இருக்க வேண்டும்/விருப்ப+செய்ய வேண்டும் மற்றும் கடந்த படிவம் (அனைத்து நபர்களிடமும் இருந்தது) அல்லது துணை உட்பிரிவில் கடந்த எளிய வடிவம்:

• ஹெலன் என்றால் இருந்தனஇங்கே அவள் மாட்டேன்கூறினார்அந்த ரகசியத்தை சந்தித்தேன் => ஹெலன் இங்கே இருந்தால் இந்த ரகசியத்தை மேட்டிடம் சொல்ல மாட்டாள்.
• அமெரிக்கா என்றால் அறிவிக்கப்படவும் இல்லைஒரு துரித உணவு நாடு, அது இருக்காதுஉடல் பருமன் பிரச்சனை => அமெரிக்கா ஒரு துரித உணவு நாடாக அறிவிக்கப்படாமல் இருந்திருந்தால், அது உடல் பருமன் பிரச்சனையை கொண்டிருக்காது.

3. மூன்றாவது வகையின் நிபந்தனை வாக்கியங்கள் கடந்த காலத்தில் நிறைவேற்ற முடியாத நிலைகளை விவரிக்கின்றன. அமைப்பு => should/would+ verb in தற்போது சரியானது(முக்கிய உட்பிரிவுக்கு) மற்றும் பாஸ்ட் பெர்ஃபெக்ட் வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல் (துணை உட்பிரிவுக்கு):

• நீங்கள் என்றால் சென்றிருந்தார்நீங்கள் சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்கு மேற்பார்வை இருக்காதுஉங்கள் நேர்காணல் => நீங்கள் சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் சென்றிருந்தால், நீங்கள் நேர்காணலில் தூங்கியிருக்க மாட்டீர்கள்.

முடிவில் ஊக்கம்

துணை மனநிலையில் பயிற்சிகளை தவறாமல் செய்வது , அத்துடன் கட்டாயம் மற்றும் நிபந்தனைக்குட்பட்டது, ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்பதை நீங்கள் விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வீர்கள். கடினமான விதிகள் உள்ளன மற்றும் எளிதானவை உள்ளன. எளிதானவற்றுடன் தொடங்குங்கள். படிப்படியாக உங்கள் நிலையை அதிகரித்து உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும். நீங்கள் அதை அறிவதற்கு முன், நீங்கள் வெற்றியை அடைவீர்கள்! முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பயிற்சி வழக்கமானதாக இருக்க வேண்டும்! மொழி நடைமுறைக்கு இது மிகவும் விரும்பத்தக்கது. ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சிகள் செய்யுங்கள். நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் மேலும் புதிய அறிவு!

ஆங்கிலத்தில் Subjunctive mood (வேறு எதையும் போல) நம்பத்தகாத சூழ்நிலைகளை விவரிக்கிறது மற்றும் ஒரு விதியாக, "என்றால்" என்ற வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகிறது, அதனால்தான் துணை மனநிலை சில நேரங்களில் கனவு மனநிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது. (இலக்கியத்தில், துணை மனநிலையை பெயர்களின் கீழ் காணலாம் நிபந்தனைக்குட்பட்டஅல்லது வகை 2 நிபந்தனை வாக்கியங்கள்.) ஆங்கிலத்தில் "if" என்ற சொல்லுக்கு ஒரு தனித்தன்மை உண்டு. அதற்குப் பிறகு "வில்" அல்லது "விருப்பம்" என்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்த முடியாது. நேரம் கிடைத்தால் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வேன். நேரம் கிடைத்தால் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வேன். ஆனால் இல்லை!!! நேரம் கிடைத்தால் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வேன். "ஆங்கிலத்தில் நிபந்தனை மனநிலை" எனக்கு நேரம் இருந்தால், நான் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வேன். எனக்கு நேரம் இருந்தால், நான் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வேன். ஆனால் இல்லை!!! எனக்கு நேரம் இருந்தால், நான் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வேன்.

1. "If I" என்ற சொற்றொடரை "I will" எனப் பயன்படுத்த முடியாது. ஆங்கிலத்தில், “if” க்குப் பிறகு “would” (like will) பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.

"if" என்பதற்குப் பதிலாக ஆங்கிலத்தில் உள்ள துணை மனநிலை ஒத்த அர்த்தங்களைக் கொண்ட ஒத்த சொற்கள் அல்லது சொற்களைப் பயன்படுத்தலாம்:

நிகழ்காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் ஆங்கிலத்தில் உள்ள துணை மனநிலையையும், "இரு" என்ற வினைச்சொல்லையும் பார்த்தோம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஆங்கில மொழியில் துணை மனநிலையின் தலைப்பு மிகவும் விரிவானது, அது இன்னும் ஒரு வகையைக் கருத்தில் கொண்டு முடிவடையாது - கடந்த காலத்தில் துணை மனநிலை. அதனுடன், துணை மனநிலையின் பிற வகைகள் உள்ளன.