வாழ்க்கையை மாற்றும் காலை சுருக்கம். பந்துக்குப் பிறகு கதைக்கு ஏற்ப வாழ்க்கையை மாற்றிய காலை. பல சுவாரஸ்யமான கட்டுரைகள்

தலைப்பில் 8 ஆம் வகுப்பில் இலக்கியப் பாடம்: "வாழ்க்கையை மாற்றிய காலை" (எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதையின் அடிப்படையில் "பந்திற்குப் பிறகு")

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

தங்களைச் சுற்றி நடக்கும் அனைத்திற்கும் தார்மீகப் பொறுப்பைப் பற்றிய ஆசிரியரின் எண்ணங்களைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களைக் கொண்டு வாருங்கள்;

கதையின் அத்தியாயங்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம், படைப்பின் கருத்தியல் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்;

விமர்சன சிந்தனை தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களின் படைப்புத் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

பாடம் வகை: புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான பாடம்

பாடம் வடிவம்: பாடம் - ஆய்வுக்கூடம்

உபகரணங்கள்: ஒரு எழுத்தாளரின் உருவப்படம், பலகை, தனிப்பட்ட வேலைக்கான ஆய்வு அட்டைகள்.

ஆராய்ச்சி MAP ( பாடத்தின் போது மாணவர்களால் நிரப்பப்பட்ட மாதிரி மாணவர் உள்ளீடுகள் சாய்வாக உள்ளன)

எஃப்.ஐ.

பொருள்

வாழ்க்கையை மாற்றும் சம்பவம்

இலக்கு

கருதுகோள் (அனுமானம்)

ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மாறுகிறது ...

ஆய்வுப் பொருள்

கதை "பந்திற்குப் பிறகு"

பாகங்கள்

பந்துக்கு முன்

பந்துக்குப் பிறகு

ஆராய்ச்சி பொருள்கள் (ஹீரோக்கள்)

முடிவுரை

பாடம் முன்னேற்றம்

உறுப்பு தருணம்.

உந்துதல்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை: நண்பர்களே, இன்று நமக்கு ஒரு அசாதாரண பாடம் உள்ளது. நாங்கள் ஒரு ஆராய்ச்சி ஆய்வகத்தின் ஊழியர்களாக மாறுவோம்.

ஆய்வகத்தில் என்ன செய்கிறார்கள்? (அவர்கள் எதையாவது ஆராய்ந்து, மற்றவர்களுக்கும் தங்களுக்கும் முக்கியமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.)

நீங்களும் கண்டுபிடிப்புகளைச் செய்து உங்கள் அட்டவணையில் இருக்கும் "ஆராய்ச்சி அட்டைகளில்" பதிவு செய்வீர்கள். அவற்றைப் பாருங்கள்.

நண்பர்களே, ஆய்வாளரின் பணி எளிதானதா? (இல்லை)

ஏன்?

ஒரு ஆராய்ச்சியாளருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? (கவனம், விடாமுயற்சி, கவனிப்பு, விடாமுயற்சி, அவரது "ஆன்மா வேலைகள்")

உங்கள் பணியும் பாராட்டப்படும்.

இலக்கியப் பாடத்தில் நாம் எதை ஆராயலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (ஆய்வு பதில்கள்)

எங்கள் ஆராய்ச்சியின் பொருள் என்னவாக இருக்கும்? - எல்.என் டாட்ஸ்டாயின் கதை "பந்திற்குப் பிறகு"

2. வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்த்தல்.

1) எழுதும் நேரம் மற்றும் "பந்திற்குப் பிறகு" கதையின் வகை.

கதை எப்போது எழுதப்பட்டது, எழுத்தாளர் எந்த நேரத்தை சித்தரித்தார்? (19 ஆம் நூற்றாண்டின் 40 கள், நிகோலேவ் எதிர்வினையின் ஆண்டுகள்)

முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்ட ஒரு மாணவர் கதையை உருவாக்கிய வரலாறு மற்றும் அதன் அசல் தலைப்பு பற்றி அறிக்கை செய்கிறார்.

எனவே, முதலில் கதை "பந்து மற்றும் காண்ட்லெட்டின் கதை," "மகள் மற்றும் தந்தை," "மற்றும் நீங்கள் சொல்கிறீர்கள் ..." என்று அழைக்கப்பட்டது. கதையின் தலைப்பு ஏன் மாற்றப்பட்டது?
(“எனது முழு வாழ்க்கையும் ஒரு இரவிலிருந்து மாறிவிட்டது, அல்லது காலையில் இருந்து மாறியது,” என்று இவான் வாசிலியேவிச் கூறுகிறார், அதாவது கதையின் முக்கிய விஷயம் காலையில், பந்துக்குப் பிறகு என்ன நடந்தது என்பதுதான்”).

எங்கள் ஆராய்ச்சியின் தலைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு உருவாக்குவீர்கள்? (வாழ்க்கையை மாற்றும் சம்பவம்)

அட்டையில் தலைப்பை எழுதுங்கள்.

3. இலக்கு அமைத்தல்.

- நண்பர்களே, நீங்கள் எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா?இதிலிருந்து ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மாறுகிறது மற்றும் இயக்கப்படுகிறது.

வாக்கியத்தை முடிக்கவும்

ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மாறுகிறது …

ஆராய்ச்சி வரைபடத்தில் உங்கள் கருதுகோளை (அனுமானம்) எழுதுங்கள்.

சரி, அதுதான் எங்கள் நிலை.

ஆராய்ச்சியின் விளைவாக நாம் என்ன கண்டுபிடிக்க வேண்டும்? (இவான் வாசிலியேவிச் தனது வாழ்க்கையை எவ்வாறு நிர்வகித்தார்? இந்த வாழ்க்கையில் ஏதாவது முக்கியமான அர்த்தம் இருந்ததா, அல்லது அது வீணாகிவிட்டதா?)

கதைக்குத் திரும்பி, படைப்பின் உரையைப் பற்றிய உங்கள் அறிவைச் சரிபார்க்கவும்.

4. "ஐடியல் சர்வே"

(மாணவர்களே தங்கள் தயாரிப்பின் அளவை மதிப்பீடு செய்து ஆசிரியரிடம் தெரிவிக்கின்றனர்) கேள்வி: இன்று "A"க்கு யார் தயாராக இருப்பதாக உணர்கிறார்கள்? (மாணவர்கள் தங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.) "4" இல்? "3" இல்? நன்றி...

5. வேலையின் உரை பற்றிய அறிவை சோதித்தல்.
கணக்கெடுப்பு முறை"உண்மை மற்றும் தவறான கேள்விகள்" இவான் வாசிலியேவிச் (ஆம்) சார்பாக கதை சொல்லப்பட்டது.
அவர் வரேங்கா பி. (ஆம்) உடன் ஆழமான காதலில் இருந்தார்.

கிறிஸ்மஸில் (இல்லை, மஸ்லெனிட்சாவின் கடைசி நாளில்) மாகாணத் தலைவரின் வீட்டில் பந்து நடந்தது.

இவான் வாசிலியேவிச் பந்து பிடிக்கவில்லை (இல்லை, "பந்து அற்புதம்").
மாலை முழுவதும் I.V வரேன்கா பி. (இல்லை) உடன் நடனமாடினார்.
வரெங்கா தனது தந்தையுடன் மஸூர்கா நடனமாடினார் (ஆம்).
விடியற்காலை 3 மணியளவில் சதுர நடனங்கள் (ஆம்) ஆடிக்கொண்டிருந்தனர்.
பந்துக்குப் பிறகு, கதை சொல்பவருக்கு தூங்க முடியவில்லை (ஆம்).
அதிகாலையில் நடந்து சென்ற ஐ.வி., ஒரு வயலில் சிப்பாய்கள் தண்டிக்கப்படும் காட்சியைக் கண்டார் (ஆம்)
டாடர் கூச்சலிட்டார்: "உதவி!" (ஆம்)
கர்னல் பி. அருகில் சென்று ஒரு சிப்பாயை திட்டினார் (ஆம்)
I.V வரேங்கா பி.யை மணந்து இராணுவ சேவைக்குச் சென்றார் (இல்லை).

5. ஆராய்ச்சி வேலை.

6. அட்டவணையை நிரப்புதல் (உரையுடன் வேலை செய்தல்).

எபிசோட் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு

எந்த காட்சியை பிரதானம் என்று அழைக்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்? எபிசோடை (சிப்பாய்க்கு தண்டனை கொடுக்கும் காட்சி) படிப்போம்.

மரணதண்டனை காட்சியில் விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் எப்போது நடந்தன? அதற்கு முன் என்ன நடந்தது? (பந்திற்குப் பிறகு)

பந்திற்குப் பிறகு என்ன நடந்தது என்பதுதான் முழு புள்ளி என்றால் டால்ஸ்டாய் பந்தை ஏன் விவரிக்கிறார்? அத்தியாயத்தைப் படிப்போம்.

எனவே, எங்களுக்கு முன் இரண்டு அத்தியாயங்கள் உள்ளன. அவற்றை எழுதுவோம். இந்த நுட்பம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

எங்கள் ஆராய்ச்சியின் முக்கிய பொருள் யார்? (அட்டவணையை நிரப்புதல்)

இவான் வாசிலீவிச், கர்னல்

இப்போது உங்கள் அட்டவணையை நீங்களே நிரப்புங்கள், நம் ஹீரோக்களின் மனநிலை மாறுகிறதா?

ஆராய்ச்சி முடிவுகள்:

எஃப்.ஐ.

பொருள்

வாழ்க்கையை மாற்றும் சம்பவம்

இலக்கு

இவான் வாசிலியேவிச் தனது வாழ்க்கையை எவ்வாறு நிர்வகித்தார்?

கருதுகோள் (அனுமானம்)

ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மாறுகிறது ...

ஆய்வுப் பொருள்

கதை "பந்திற்குப் பிறகு"

பாகங்கள்

பந்தில்

பந்துக்குப் பிறகு

ஆராய்ச்சி பொருள்கள் (ஹீரோக்கள்)

இவான் வாசிலீவிச்

கர்னல்

இவான் வாசிலீவிச்

கர்னல்

காதல் உணர்வால் தொட்டது;
அவர் மகிழ்ச்சியாக மட்டுமல்ல, மிகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தார்;
மது இல்லாமல் குடித்திருந்தார்

வரேங்காவின் தந்தை அழகாகவும் கம்பீரமாகவும் இருந்தார்;
பந்தில் அவர் அன்பான, கவனமுள்ள, நல்ல குணமுள்ள தந்தை;
மகளுடன் நடனமாடுகிறார்

இது ஒரு அவமானம்;
என் இதயத்தில் ஒரு உடல் சோகம் இருந்தது, கிட்டத்தட்ட குமட்டல் அளவிற்கு;
நான் குற்ற உணர்ச்சியால் வென்றுவிட்டேன், நான் பார்த்ததைக் கண்டு நான் வெட்கப்பட்டேன்

…நீட்டிய உதடு;
அவர் இவான் வாசிலியேவிச்சைப் பார்த்தார் மற்றும் அச்சுறுத்தலாகவும் கோபமாகவும் முகம் சுளித்தார்;
அவர் உறுதியான அடியுடன் நகர்ந்தார், அவருக்கு கோபமான குரல் இருந்தது

முடிவுரை

எனவே,கர்னல் பந்தில் இருக்கும் அதே நபரா? அவன் நயவஞ்சகனா இல்லையா?( அவர் ஒரு நயவஞ்சகராக இல்லை. இது அவரது வேலை, அவருக்கு வளர்ந்த கடமை உணர்வு உள்ளது)

கர்னல் தனது மகளை நேசித்தார் என்பதை நிரூபிக்கவா? (அவர் நாகரீகமாக உடை கூட அணியவில்லை. அவரது பணம் அனைத்தும் அவரது மகளுக்கு உலகிற்கு அழைத்துச் செல்லச் சென்றது. அவர் அன்பான கண்களால் அவளைப் பார்த்தார்)
இவான் வாசிலியேவிச் ஏன் இராணுவ சேவையில் சேரவில்லை? ? (சுற்றுச்சூழல் "உறிஞ்சால்" என்ன செய்வது, மற்றும் அவர் விருப்பமின்றி ஒரே மாதிரியாக மாறினால்)

அவர் பார்த்த பிறகு கதை சொல்பவரின் வாழ்க்கை எப்படி மாறியது?

போர்டில் நீங்கள் கதையின் முடிவின் வரைவைக் காண்கிறீர்கள். இறுதி பதிப்பைப் படித்து கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்: இவான் வாசிலியேவிச்சின் வாழ்க்கைக் கதையை டால்ஸ்டாய் ஏன் மாற்றினார்?

"நான் அவளை குறைவாக அடிக்கடி பார்க்க ஆரம்பித்தேன். என் காதல் ஒன்றுமில்லாமல் முடிந்தது, ஆனால் நான் இராணுவ சேவையில் செய்ய விரும்பியதைச் செய்தேன், என் கடமையின் அத்தகைய நனவை என்னுள் வளர்த்துக் கொள்ள முயற்சித்தேன் - அதைத்தான் நான் அழைத்தேன் - ஒரு கர்னலைப் போல, ஓரளவு இதை அடைந்தேன். வயதான காலத்தில் தான் நான் பார்த்த மற்றும் நானே செய்தவற்றின் முழு திகிலை இப்போது புரிந்துகொண்டேன்.

உண்மையில், இறுதி பதிப்பில் உலகில் ஆட்சி செய்யும் அநீதிக்கு ஹீரோவின் பொறுப்புணர்வு மிகவும் வலுவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. மனிதாபிமானமற்ற சட்டங்களுக்குக் கீழ்ப்படிந்து, கர்னல் வாழும் விதத்தில், பலர் வாழும் விதத்தில், இவான் வாசிலியேவிச் வாழ முடியாது.

இப்போது, ​​ஒருவேளை, கதையின் ஆசிரியரால் எழுப்பப்பட்ட கேள்விக்கு நாம் பதிலளிக்கலாம்: முடிவு (மாணவர்கள் செய்கிறார்கள்): இவான் வாசிலியேவிச் தனது வாழ்க்கையை எவ்வாறு அகற்றினார்? இந்த வாழ்க்கையில் ஏதாவது முக்கியமான அர்த்தம் இருந்ததா, அல்லது அது வீணாகிவிட்டதா?)

டால்ஸ்டாய் தனது ஹீரோவை ஒரு சாதாரண மனிதனாக சித்தரிக்கிறார், இருப்பினும், சாதாரண வாழ்க்கைப் பாதையைத் தவிர்க்க முடிந்தது. இவான் வாசிலியேவிச் சிக்கலைச் செய்யவில்லை, அவர் அருவருப்பானவற்றிலிருந்து தன்னைத் தூர விலக்கிக் கொண்டார், இது அவரது வட்டத்தில் அருவருப்பாகக் கூட கருதப்படவில்லை, சட்டப்பூர்வமாக்கப்பட்டது, மேலே இருந்து ஊக்குவிக்கப்பட்டது, மேலும் அவரை ஒரு தொழில் செய்ய அனுமதித்தது. ஆனால், வெளிப்படையாக, இவான் வாசிலியேவிச்சைப் போல செயல்பட்ட மற்ற சாதாரண மனிதர்களும் இருந்தனர் - ஒருவேளை அவரது செல்வாக்கு இல்லாமல் இல்லை. அத்தகைய நபர்களின் தோற்றம் எளிய தார்மீக மதிப்புகளை உறுதிப்படுத்தியது - இரக்கம், கண்ணியம், இரக்கம். இவான் வாசிலியேவிச் "அனைவராலும் மதிக்கப்படும்" ஒரு மனிதர், இளைஞர்கள் அவரைப் போற்றுதலுடன் கேட்கிறார்கள், இது வீணாக வாழாத வாழ்க்கைக்கு மறுக்க முடியாத சான்று.

பாடத்தை சுருக்கமாக:

இன்று நாம் டால்ஸ்டாயின் கதை "பந்துக்குப் பிறகு" மற்றும் படைப்பின் ஆசிரியரால் எழுப்பப்பட்ட சிக்கல்களை பகுப்பாய்வு செய்வதில் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்துள்ளோம். நீங்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தீர்கள்.

7. செயல்திறன் முடிவுகளின் பரஸ்பர மதிப்பீடு.

"இதயங்களின்" விளக்கக்காட்சி.

8. பிரதிபலிப்பு

"சொற்றொடரைத் தொடரவும்"

"சொற்றொடரைத் தொடரவும்" என்ற பணியைக் கொண்ட அட்டை:

நான் யோசித்துக்கொண்டிருந்தேன்...

இன்று நாம் அதை கண்டுபிடித்தோம் ...

என்பதை இன்று உணர்ந்தேன்...

எனக்கு கஷ்டமாக இருந்தது...

நாளை நான் வகுப்பில் வர வேண்டும்...

8. வீட்டுப்பாடம்.

கட்டுரை - தலைப்புகளில் சிறு உருவம்:

ஒவ்வொருவரும் தங்களைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளுக்கு பொறுப்பேற்க முடியுமா?

பந்துக்குப் பிறகு இவான் வாசிலியேவிச் பெறும் தந்தியின் உரையை எழுதுங்கள்.

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் குளோடோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது "பந்திற்குப் பிறகு")

இலக்கிய ஆசிரியர் -

போரிசென்கோ நடாலியா ஓலெகோவ்னா

2009

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

1. கதையின் கருத்தியல் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
2. படைப்பின் வடிவத்திற்கும் உள்ளடக்கத்திற்கும் உள்ள தொடர்பைக் காண்க.
3. கதையின் முக்கிய கலை சாதனமாக மாறுபாட்டை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.
4. விதிமுறைகளுடன் பழகவும்: வண்ண ஓவியம், ஒலித் தொடர், கண்ணாடி பிரதிபலிப்பு, நேரம் மற்றும் இடத்தின் வகை.

TCO:

மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி, ஓஜெகோவின் அகராதி, பீத்தோவனின் இசையின் பதிவு, கருவி இசை (உணர்ச்சி இடைநிறுத்தத்தின் பின்னணியில்), வாட்மேன் காகிதம், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள்.

பாடம் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன ஆரம்பம்.

2. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கம் பற்றிய அறிவிப்பு.

- (ஸ்லைடு எண். 1) எல். டால்ஸ்டாயின் கதை "பந்திற்குப் பிறகு" பற்றிய எங்கள் உரையாடலைத் தொடர்கிறோம். கடந்த பாடத்தில், படைப்பின் முக்கிய ஆதாரங்களைப் பற்றி, கதையை உருவாக்கிய வரலாற்றைப் பற்றி, எல்.என் டால்ஸ்டாய் "மகள் மற்றும் தந்தை" என்ற தலைப்பை "பந்திற்குப் பிறகு" என்று மாற்றியதைப் பற்றி பேசினோம் இது தற்செயலானதல்ல என்ற முடிவு. ஆசிரியரின் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவரது ஹீரோவின் உள் உலகம், அவரது உணர்வுகளின் மாற்றம், அவரது எண்ணங்கள், அவரது உலகக் கண்ணோட்டங்களை ஒரே காலையில் காண்பிப்பது.

இன்று நாம் பின்வருவனவற்றைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்:(ஸ்லைடு எண். 2)

பனிமூட்டமான காலை இவான் வாசிலீவிச் என்ன புரிந்து கொண்டார்?

அவருடைய பார்வைகளும் உணர்வுகளும் எப்படி மாறிவிட்டன?

அவரது தலைவிதியில் இன்று காலை ஏன் தீர்க்கமானதாக இருந்தது?

என்ன அர்த்தம் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, என்ன வார்த்தைகள் L.N. டால்ஸ்டாய் இந்த கேள்விகளுக்கான பதில்களை வாசகருக்கு தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார்.

3. மீண்டும் பயிற்சி வேலை.

எனவே, இந்த வழிமுறைகளில் ஒன்று இந்த கதையின் கலவையாகும், இதில் நாம் ஏற்கனவே கவனம் செலுத்தியுள்ளோம். அறிமுகத்தின் விசித்திரமான பாத்திரத்திற்கு கவனம் செலுத்துவோம் - இது அடுத்தடுத்த நிகழ்வுகளின் உணர்வை வாசகருக்கு அமைத்து, கதைசொல்லியை அறிமுகப்படுத்துகிறது. விவரிப்பு உடனடியாக, திடீரென்று கூட, விரிவான வெளிப்பாடு இல்லாமல் தொடங்குகிறது. மேலும் இது எந்த முடிவும் இல்லாமல் முடிவடைகிறது. நமக்கு முன்னால், அது போலவே, வாழ்க்கையின் ஒரு துண்டு: இங்கே நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு நடந்த ஒரு சம்பவம், ஆனால் நவீன யதார்த்தத்தின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது, எழுத்தாளர் நமக்குச் சொல்கிறார்.

கதையின் கட்டமைப்பின் சிறப்பு என்ன? கதையின் முக்கிய பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்:(ஸ்லைடு எண். 3)

கதை பின்வரும் முக்கிய பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: அறிமுகம், பந்து, பந்துக்குப் பிறகு, முடிவு. எனவே கதை ஒரு "சட்டத்தில்" இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த இசையமைப்பு நுட்பம் "ஒரு கதைக்குள் கதை" என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் இந்த படைப்பு கதை சொல்பவரிடமிருந்து அனைத்து நிகழ்வுகளையும் பற்றி அறிந்து கொள்ளும் வகையில் எழுதப்பட்டதாகும். (பிரேம் கலவை, "ஒரு கதைக்குள் கதை." கதை சொல்பவர் 40 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்த நிகழ்வுகளை நினைவு கூர்ந்தார், ஆசிரியர் ஹீரோவின் கடந்த காலத்தையும் நிகழ்காலத்தையும் இணைக்கிறார்.)

ஆனால் இவான் வாசிலியேவிச் சொன்ன கதையின் மனநிலையும் சுவாரஸ்யமானது, அதன் தனித்தன்மை என்ன? (இது இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒன்றுக்கொன்று மாறுபட்டது).

நீங்கள் வீட்டில் இந்த மாறுபட்ட நுட்பத்தைப் பற்றி யோசித்தீர்கள், மேற்கோள்களுடன் வேலை செய்தீர்கள், ஒரு அட்டவணையுடன், இப்போது எல் டால்ஸ்டாய் எவ்வாறு மாறுபட்ட படங்களை உருவாக்குகிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம், மிக முக்கியமாக, கதையில் இந்த மாறுபாடு ஏன் தேவைப்படுகிறது.

கடந்த பாடத்தில் "பந்தில்" காட்சியை பகுப்பாய்வு செய்தோம்; வீட்டில் - எபிசோட் "பந்துக்குப் பிறகு".

இவான் வாசிலியேவிச் பந்தில் எப்படி உணர்கிறார்?

(ஒரு இலக்கிய உரையைப் படித்தல்.)

பந்தை விவரிக்க என்ன பெயர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன?

(அற்புதமான பந்து

மண்டபம் அழகாக இருக்கிறது

பிரபல இசைக்கலைஞர்கள்

பஃபே பிரமாதம்

உரிமையாளர் நல்ல குணமுள்ளவர்)

ஹீரோ ஏன் பந்தில் உள்ள அனைத்தையும் இவ்வளவு வானவில் வண்ணங்களில் பார்க்கிறார்?

(அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், காதலில் இருக்கிறார்.)

இந்தக் காட்சியை சித்தரிக்க எல். டால்ஸ்டாய் எந்த வண்ணத் திட்டத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்?(வகுப்பில் முந்தைய பாடத்தில் தொகுக்கப்பட்ட அட்டவணையில் இருந்து மாணவர்கள் படித்தார்கள்.)

எந்த நிறம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது? ஏன்? வெள்ளை நிறம் உங்களுக்கு என்ன தொடர்புகளை ஏற்படுத்துகிறது? அது எதைக் குறிக்கலாம்?(நல்லது, ஒளி, தூய்மை, கனவு, இலட்சியம்.) (ஸ்லைடு எண். 4)

4. உணர்ச்சி இடைநிறுத்தம்.

நிச்சயமாக, வண்ண ஓவியம் கலைப் படைப்புகளிலும் நம் வாழ்விலும் பெரும் பங்கு வகிக்கிறது என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள்.(ஸ்லைடுகள் 5-10)

சிவப்பு - ஊடுருவி வெப்ப நிறம். சுவாச தாளத்தை அதிகரிக்கிறது மற்றும் மூளையை செயல்படுத்துகிறது.

ஆரஞ்சு - செரிமானம் மற்றும் இரத்தத் துடிப்பை மேம்படுத்துகிறது.

மஞ்சள் - நரம்பு செயல்முறைகளை தூண்டுகிறது, பார்வை, மன வேலைகளை செயல்படுத்துகிறது.

பச்சை - இரத்த அழுத்தத்தைக் குறைக்கிறது, ஒற்றைத் தலைவலி, மோட்டார் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது.

நீலம் அமைதியானது.

நீலம் மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது.

ஊதா மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது, ஆனால் இதய தாளத்தையும் பாதிக்கிறது.

பழுப்பு - மனச்சோர்வு மற்றும் சோகம், ஆனால் அதே நேரத்தில், அமைதி.

வகுப்பின் மனநிலையின் ஒட்டுமொத்த படத்தை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன். உங்கள் முன்னால் வாட்மேன் காகிதத்தின் வெற்று தாள் உள்ளது. தற்போது உங்கள் மனநிலைக்கு ஏற்ற வண்ணத்தில் ஏதாவது வரைந்து வாருங்கள்.(குழந்தைகள் இசைக்கு வரைகிறார்கள்)

5. உரை பகுப்பாய்வு.

5.1 தொகுக்கப்பட்ட அட்டவணையின் அடிப்படையில் உரையாடல் (ஸ்லைடு 11)

இப்போது இரண்டாவது எபிசோடில் என்ன வண்ணங்கள் உள்ளன என்பதை உடனடியாகப் பார்ப்போம்.

(மாணவர்கள் வீட்டு மேசையிலிருந்து படிக்கிறார்கள்.)

- ஏதோ பெரிய கருப்பு- ஹீரோ இன்னும் முழு படத்தையும் பார்க்கவில்லை, ஆனால் இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்கும் போது வாசகருக்கு என்ன தோன்றுகிறது?(அலாரம், எச்சரிக்கை).

கறுப்பின மக்கள் - இவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்? இந்தப் படிவம் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது?கருப்பு நிறத்தில் ஆண்கள் ? ராணுவம் என்ன செய்கிறது என்று பார்ப்போமா?(அவர்கள் அந்த நபரை தண்டிக்கிறார்கள்.)

அவர்கள் அவருக்கு என்ன கொண்டு வருகிறார்கள்?(வலி, துன்பம், வேதனை.)

எபிசோடில் வேறு என்ன வண்ணங்கள் உள்ளன?(சிவப்பு, வெள்ளை)

வெள்ளை நிறம் மீண்டும் தோன்றுகிறது, ஆனால் இப்போது அது முற்றிலும் மாறுபட்ட உணர்வுகளைக் குறிக்கிறது (வெள்ளை பற்கள்). இந்த வார்த்தைகளுக்கு பின்னால் மறைந்திருப்பது என்ன?? (வலி, வேதனை)

கறுப்பின மக்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​இந்த வெள்ளை சிரிப்பு குறிப்பாக பயங்கரமானது. உரையைப் பார்ப்போம். பந்தை விவரிக்கும் ஒரு பகுதியைக் கேட்டோம், இப்போது இரண்டாம் பாகத்தின் ஒரு காட்சியைக் கேட்போம்.

5.2 இசைக்கருவியுடன் பந்துக்குப் பிறகு அத்தியாயத்தைப் படித்தல். எல்.வி. பீத்தோவன் "மூன்லைட் சொனாட்டா".

இசைக்கருவியுடன் ஒரு இலக்கிய உரையைப் படிக்குமாறு நான் உங்களுக்கு பரிந்துரைத்தது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இது எல்.வி. பீத்தோவன், இசையமைப்பாளர், வாழ்க்கையில் பல துன்பங்களை அனுபவித்தவர்.

5.3 உரையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல். (ஸ்லைடு 12)

(குழந்தைகள் வீட்டு அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி கதையின் ஒலி பின்னணியின் பண்புகளைப் படிக்கிறார்கள்.)

அடித்தல் பனியில் அடி, கடினமானதுமுதுகில் அறைந்தார்.

எங்கள் கேள்விக்கு நான் உங்களை மீண்டும் கொண்டு வருகிறேன்:எப்படி , எதன் காரணமாக, எபிசோட்களின் மாறுபாடு எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது?(நிறம், ஒலி)

வண்ணங்களும் ஒலிகளும் எதைப் புரிந்துகொள்ளவும் உணரவும் உதவுகின்றன?(உணர்ச்சி சூழ்நிலை, மனநிலை)

ஏன் மாறுபாடு தேவை? இரண்டு அத்தியாயங்களையும் யார் பார்க்கிறார்கள்? ஹீரோவுக்கு என்ன நடக்கும்? ஹீரோவின் நிலை எப்படி மாறுகிறது?

இந்த மாறுபாடு எழுத்தாளருக்கு எபிசோட் மற்றும் நிகழ்ச்சியின் உணர்ச்சிகரமான சூழலை உருவாக்க உதவியதுஹீரோவின் ஆன்மாவில் ஒரு திருப்புமுனை.

உரைக்கு வருவோம். எங்கள் வார்த்தைகளின் உறுதிப்படுத்தலைக் கண்டறியவும். மகிழ்ச்சி, மென்மை, மகிழ்ச்சியை என்ன உணர்வுகள் மாற்றின?(மேற்கோள்) அவமானம் மற்றும் திகில்.

மாற்றப்பட்ட உணர்வுகளைப் பற்றி டால்ஸ்டாய் எந்த தருணத்தில் பேசுகிறார் என்பதைப் பாருங்கள்? ஹீரோவின் உள்ளத்தில் வெட்கமும் திகிலும் எதற்குப் பிறகு வளரும்?(கர்னலுடன் காட்சி.)

கர்னல் பி. சிப்பாயின் முகத்தில் அடித்தது ஏன்?? (ஏனென்றால் அவர் டாடரை பலவீனமாக தாக்கினார்.)

இந்த ஆடையை நாம் இதற்கு முன் பார்த்திருக்கிறோமா? எந்த சூழ்நிலையில்?(வரெங்காவுடன் நடனமாட கையுறையை அணியுங்கள்.)

கர்னல் சொன்னது நினைவிருக்கிறதா?("எல்லாமே சட்டத்தின்படி செய்யப்பட வேண்டும்.")

டால்ஸ்டாய் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கண்ணாடி பிரதிபலிப்பு: கர்னல் பி. ஒரு சிதைந்த கண்ணாடியில் பிரதிபலித்தது: அதே முரட்டுத்தனமான முகம், அதே வெள்ளை மீசை, அதே மெல்லிய தோல் கையுறை, இப்போது மீண்டும் "எல்லாம் சட்டத்தின்படி செய்யப்பட வேண்டும்."

கர்னல் எந்த "சட்டத்தில்" வாழ்கிறார்? எந்த "சட்டத்தின்" மூலம் அவர் சிப்பாயின் முகத்தில் அறைந்தார்?(இராணுவ வாழ்க்கையின் சட்டத்தின்படி.)

இவான் வாசிலியேவிச் இராணுவ வாழ்க்கையின் எந்தப் பக்கத்தைப் பார்த்தார்? கர்னலின் நடத்தையில் என்ன பண்பு வெளிப்பட்டது?(கொடுமை.)

இதைப் பார்த்த ஹீரோ ஏன் ராணுவ வீரராக மனம் மாறினார்?(அவர் இந்தச் சட்டங்களை, இந்தக் கொடுமையை ஏற்றுக் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் இந்த பயங்கரத்தில் அவரால் பங்கேற்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் பார்வை மட்டுமே அவருக்கு உணர்த்தியது.அவமானம்.)

எனவே, நாங்கள் அதை கண்டுபிடித்தோம்,எப்படி இவான் வாசிலியேவிச்சின் பார்வை மாறியதுஅவர்கள் ஏன் மாறினார்கள்?

ஆனால் அன்று காலையில் ஹீரோவுக்கு வேறு விஷயம் தெரியவந்தது. அவர் வாழ்க்கையில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடித்தார். அவரது உரையாசிரியர் ஒருவர் கூறுகிறார்: "நீங்கள் இல்லை என்றால் எத்தனை பேர் இருந்தாலும் மதிப்பில்லாமல் இருப்பார்கள்." இவான் வாசிலியேவிச் அவர்களின் கொடூரத்துடன் "இராணுவச் சட்டங்களின்படி" வாழ மறுத்துவிட்டார், அவர் கர்னல் பி. டால்ஸ்டாய் ஹீரோ மற்றும் வாசகருக்கு உண்மையை வெளிப்படுத்துகிறார்: உள்ளதுவெவ்வேறு சட்டம் , அதன் படி மக்கள் காலங்காலமாக வாழ முயன்றனர். இது என்ன சட்டம்?(தெய்வீக.)

அனைத்து நிகழ்வுகளும் எந்த நாளில் நடைபெறும்?(மன்னிப்பு ஞாயிறு - சுத்தமான திங்கள்.)

மன்னிப்பு ஞாயிறு என்ன வகையான விடுமுறை?(நாம் அனைவரையும் மன்னிக்க வேண்டும், நாம் மனந்திரும்ப வேண்டும்)

திங்கள் ஏன் சுத்தமானது என்று அழைக்கப்படுகிறது?(நபர் சுத்தப்படுத்தப்பட்டு உண்ணாவிரதம் தொடங்கியது - மதுவிலக்கு, பிரார்த்தனை, மனந்திரும்புதல்)

சுத்தமான திங்கள் முழுவதும் ஹீரோவின் நினைவில் என்ன சொற்றொடர் ஒலிக்கும்?("சகோதரர்களே, கருணை காட்டுங்கள்")

ஆனால் சகோதரர்கள் கருணை காட்டவில்லை. கருணை என்றால் என்ன? டாடர் என்ன கேட்கிறார்?(1 மாணவர் தனித்தனியாக Ozhegov அகராதியைப் பயன்படுத்தி வார்த்தையின் பொருளைத் தேடுகிறார்).

(கருணை என்பது ஒருவருக்கு உதவ அல்லது மன்னிக்க விருப்பம்இரக்கம் மற்றும் பரோபகாரம்.)

மேலும் இரண்டு பேர் மட்டுமே இந்த மனுக்களை கேட்டனர். அவர்கள் யார்?(இவான் வாசிலியேவிச் மற்றும் ஒரு பலவீனமான சிப்பாய், அவரது இரக்கத்திற்காக உடனடியாக தண்டிக்கப்பட்டார்.)

ஆசிரியர் எங்களை அழைத்து எங்களையும் ஹீரோவையும் என்ன செய்யத் தள்ளுகிறார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? இதில் ஹீரோவுக்கு எவ்வளவு எளிமையான ஆனால் முக்கியமான உண்மை தெரியவருகிறதுபுனித நாள் ? எப்படி வாழ கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?(கடவுளின் சட்டங்களின்படி, இரக்கம், மன்னிப்பு, அன்பான மக்கள்.)

எப்போது ஹீரோ என்பது முக்கியம்இது புரிந்துகொள்கிறது, ஆனால் அது முக்கியமானதுஎங்கே அவர் இதை புரிந்துகொள்கிறார்.

முதல் எபிசோட் எங்கு நடைபெறுகிறது?

இரண்டாவது எபிசோட் எங்கு நடைபெறுகிறது?

ஏன் திறந்தவெளியில்?

(சத்தம் நிறைந்த கூட்டத்தில், முகமூடிகள் மற்றும் ஷாம்பெயின் கடல் இடையே, உண்மையை வெளிப்படுத்த முடியவில்லை. ஒரு நபர் வேண்டும்பார்க்க இந்த உலகம், டின்சலால் மூடப்படவில்லை.)

5.4 பொதுமைப்படுத்தல்.

என்ன நடக்கிறது என்பதில் இவான் வாசிலியேவிச் ஏன் தலையிடவில்லை? உரை மூலம் இதை உறுதிப்படுத்தவும்.(அவர் பார்த்ததைக் கண்டு அவர் மிகவும் திகைத்துப் போனார், என்ன நடந்தது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை)

இவான் வாசிலியேவிச் வர்யாவை தன் தந்தை செய்த தீமையில் ஈடுபட்டதாகக் கருதுவது சரியா?

இந்த சம்பவத்திற்குப் பிறகு இவான் வாசிலியேவிச்சின் வாழ்க்கை எப்படி மாறியது?

(அவர் தனது இராணுவ வாழ்க்கையை கைவிட்டார். ஹீரோ "பொய்களில் பங்கேற்காத பாதையை" தேர்ந்தெடுக்கிறார். இது சமூக தீமைக்கான உள் எதிர்ப்பின் பாதை.)

5.5 சோதனை. (இணைப்பைப் பார்க்கவும், Excel இல் சோதனை).

6. வீட்டுப்பாடம்.

கதையின் தலைப்பை எழுத்தில் விளக்குங்கள்.

7. பாடம் சுருக்கம்.

- இப்போது, ​​​​பாடத்தை முடித்து, சுருக்கமாகக் கூறுவோம்: பாடத்தில் என்ன சிக்கலை தீர்க்க முயற்சித்தோம்?

(கிளீன் திங்கட்கிழமை இன்று காலை ஹீரோவின் முழு வாழ்க்கையையும் மாற்றியது. இராணுவ சேவையில் அவர் ஏமாற்றமடைந்தார், ஏனென்றால் அவர் அதன் அனைத்து கொடுமைகளையும் கண்டு, மதச்சார்பற்ற வாழ்க்கையின் பொய்யைக் கண்டு, கிறிஸ்தவ சட்டங்களின்படி வாழ வேண்டும் என்பதை உணர்ந்தார். டால்ஸ்டாய் பல்வேறு கலைகளைப் பயன்படுத்தி இந்த அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். பொருள்.)

கதையின் முக்கியத்துவம் மகத்தானது. டால்ஸ்டாய், நாம் பார்க்கிறபடி, பரந்த மனிதநேயப் பிரச்சினைகளை முன்வைக்கிறார்: சிலர் ஏன் கவலையற்ற வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பரிதாபகரமான இருப்பை இழுக்கிறார்கள்? நீதி, மானம், கண்ணியம் என்றால் என்ன?

இந்த சிக்கல்கள் ரஷ்ய சமுதாயத்தின் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தலைமுறைகளுக்கு கவலை மற்றும் கவலையைத் தொடர்கின்றன. அதனால்தான் டால்ஸ்டாய் தனது இளமைப் பருவத்தில் நடந்த ஒரு சம்பவத்தை நினைவு கூர்ந்து தன் கதையை அடிப்படையாக வைத்துக்கொண்டார். ஒவ்வொரு நபரும் எப்படி வாழ வேண்டும் என்பதை தேர்வு செய்கிறார்கள்.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்

ஒரு பெண், மதம், ஒரு சாலை.

பிசாசு அல்லது தீர்க்கதரிசிக்கு சேவை செய்ய -

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்

அன்புக்கும் பிரார்த்தனைக்கும் ஒரு சொல்.

சண்டைக்கு ஒரு வாள், போருக்கு ஒரு வாள் -

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்

கேடயம் மற்றும் கவசம், ஊழியர்கள் மற்றும் இணைப்புகள்.

இறுதி கணக்கீட்டின் அளவு

எல்லோரும் தங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

நானும் தேர்வு செய்கிறேன் - என்னால் முடிந்தவரை.

யார் மீதும் எனக்கு எந்த புகாரும் இல்லை.

எல்லோரும் தனக்குத்தானே தேர்வு செய்கிறார்கள்.

உங்கள் வாழ்க்கையில் உள்ள அனைத்தையும் தலைகீழாக மாற்றி உங்களை முற்றிலும் மாறுபட்ட பாதையில் அனுப்பும் தருணங்கள் நம் வாழ்வில் அற்பமானவை மற்றும் நேரடியாக உங்களை பாதிக்காத தருணங்கள் உள்ளன. அத்தகைய தருணங்களின் தாக்கத்தை நீங்களே உணரவில்லை, ஆனால் நீங்கள் முன்பு போல் வாழ முடியாது. உள்ளே ஒருவித அடையாளம் இருப்பது போலவும், பிடிவாதமாக முந்தைய சாலையில் திரும்புவதைத் தடுப்பது போலவும் இருக்கிறது.

எல்.என் வேலையிலிருந்து ஹீரோ-கதைசொல்லிக்கு. டால்ஸ்டாய் "பந்திற்குப் பிறகு" தனது வாழ்க்கையில் ஒரு பயங்கரமான காலையைத் தாங்க வேண்டியிருந்தது, இது அவரது முழு எதிர்கால வாழ்க்கையையும், எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களையும் முற்றிலும் மாற்றியது. இதைப் பற்றி அவரே கூறுகிறார்: “மேலும் இது ஒரு சந்தர்ப்பம் என்று நான் நினைக்கிறேன். நான் என்னைப் பற்றி சொல்கிறேன்."

இவான் வாசிலியேவிச்சின் இளமைப் பருவத்தில், அவர் பணக்காரராக, அழகாக, வலிமை மிக்கவராக இருந்தபோது, ​​எதைப் பற்றியும் சிந்திக்காமல் வாழ்ந்தார். கதை சொல்பவர் தான் வாழ்ந்த ஒவ்வொரு நாளையும் எளிமையாக அனுபவித்தார். அவரது "வழக்கு" குறிப்பிடும் நேரத்தில், ஹீரோ நகரத்தின் மிக அழகான பெண்களில் ஒருவரான வரெங்கா பி. உடன் மிகவும் காதலித்தார்.

மஸ்லெனிட்சாவின் கடைசி நாளில், இவான் வாசிலியேவிச் மாகாணத் தலைவரின் வீட்டில் ஒரு பந்துக்கு அழைக்கப்பட்டார். மாலை முழுவதும் மற்றும் கிட்டத்தட்ட இரவு முழுவதும் அவர் தனது அபிமான வரெங்காவை விட்டு வெளியேறவில்லை. ஹீரோவின் மகிழ்ச்சிக்கு எல்லையே இல்லை. அவர் வரெங்காவை நேசித்தார், மண்டபத்தில் உள்ள அனைத்து விருந்தினர்களையும் நேசித்தார், உலகம் முழுவதையும் நேசித்தார். ஆனால் ஹீரோ தனது காதலியின் தந்தைக்கு ஒரு சிறப்பு, "ஒருவித உற்சாகமான மென்மையான உணர்வை" உணர்ந்தார்.
கர்னல் பி. பற்றி அனைத்தும் ஹீரோவில் மென்மையையும் மகிழ்ச்சியையும் ஏற்படுத்தியது. மற்றும் பியோட்டர் விளாடிஸ்லாவிச், அவரது வயதை மீறி, மெலிதான மற்றும் பொருத்தமாக இருக்கிறார், மேலும் அவர் இன்னும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறார். கூடுதலாக, முதல் பார்வையில் கர்னல் தனது மகளை வணங்கினார் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது, அவர் வெறுமனே அவளைப் பிடித்தார்.

மிகவும் உற்சாகமான உணர்வுகளில், இவான் வாசிலியேவிச் பந்துக்குப் பிறகு வீட்டிற்குச் செல்கிறார். ஆனால் உணர்ச்சி உற்சாகம் அவரை தூங்க அனுமதிக்காது. தவக்காலத்தின் முதல் நாள் அதிகாலையில், ஹீரோ நகரத்தை சுற்றித் திரியச் செல்கிறார். தூக்கம் மற்றும் பனிமூட்டமான தெருக்களில் நடந்து, வரேங்காவைப் பற்றி அவர் நினைக்கிறார், அவர் தனது காதலியுடன் நடனமாடிய மசூர்காவின் மெல்லிசை இன்னும் அவரது தலையில் ஒலிக்கிறது. ஆனால் வரங்காவின் வீட்டிற்கு அருகில், களத்தில், ஹீரோ தனது மனநிலையை மட்டுமல்ல, அவரது முழு வாழ்க்கையையும் முற்றிலும் மாற்றிய ஒன்றைக் காண்கிறார். தப்பியோடிய டாடரின் தண்டனையை இவான் வாசிலியேவிச் கண்டார்.

பல கறுப்பின மக்கள் இரண்டு வரிசைகளில் அணிவகுத்து நின்றனர். அவர்களுக்கு இடையே இரண்டு சிப்பாய்கள் இடுப்பில் நிர்வாணமாக, துப்பாக்கியால் கட்டப்பட்ட ஒரு டாடரை வழிநடத்திச் சென்றனர். தப்பியோடியவரின் முதுகில் இருபுறமும் பலத்த அடிகள் விழுந்தன. டாடர் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக தடுமாறினார், ஆனால் அவரை வழிநடத்தும் வீரர்களின் துப்பாக்கிகள் அவரை விழ அனுமதிக்கவில்லை. கர்னல் பி., வரேங்காவின் தந்தை, தண்டனையை மேற்பார்வையிட்டார்.

டாடரின் வேதனை பயங்கரமானது. அவரது முதுகு ஒரு இரத்தம் தோய்ந்த இறைச்சியாகக் குறைக்கப்பட்டது. தப்பியோடியவர் கருணைக்காக கெஞ்சினார்: "ஒவ்வொரு அடியிலும், தண்டனை பெற்றவர், ஆச்சரியம் போல், துன்பத்தால் சுருக்கப்பட்ட முகத்தைத் திருப்பி, அடி விழுந்த திசையில், மற்றும், அவரது வெள்ளை பற்களை காட்டி, அதே வார்த்தைகளில் சிலவற்றை மீண்டும் கூறினார். அவர் மிக நெருக்கமாக இருந்தபோதுதான் இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்டேன். அவர் பேசவில்லை, ஆனால் அழுதார்: “சகோதரர்களே, கருணை காட்டுங்கள். சகோதரர்களே, கருணை காட்டுங்கள்."
ஆனால் கிறிஸ்தவர்களுக்கு மிக முக்கியமான காலகட்டமான தவக்காலத்திலும், எல்லா மக்களும் தங்கள் அண்டை வீட்டாரை நேசிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், "சகோதரர்கள்" கருணை காட்டவில்லை. அவர்களின் தளபதி, கர்னல் பி, இதை செய்ய அனுமதிக்கவில்லை, அவர் டாடருக்கு அடுத்தபடியாக நடந்து, வீரர்கள் சரியான விடாமுயற்சியுடன் கட்டளையைப் பின்பற்றுவதை உறுதிசெய்தார்: “திடீரென்று கர்னல் நிறுத்தி, விரைவாக ஒரு சிப்பாய்க்கு வந்தார். "நான் உன்னை அபிஷேகம் செய்வேன்," நான் அவரது கோபமான குரல் கேட்டேன். - நீங்கள் அதை ஸ்மியர் செய்யப் போகிறீர்களா? செய்வீர்களா? அவர், ஒரு மெல்லிய தோல் கையுறையில் தனது வலுவான கையால், பயந்துபோன, குட்டையான, பலவீனமான சிப்பாயின் முகத்தில் எப்படி அடித்தார் என்பதை நான் பார்த்தேன், ஏனெனில் அவர் டாடரின் சிவப்பு முதுகில் தனது குச்சியை கடினமாகக் கீழே கொண்டு வரவில்லை. கதை சொல்பவர் மீது தடுமாறி விழுந்த கர்னல், இவான் வாசிலியேவிச்சை தனக்குத் தெரியாது என்று பாசாங்கு செய்து, அவரிடமிருந்து கடுமையாக விலகிச் சென்றார்.

ஹீரோ அனுபவித்த முதல் உணர்வு, திகில் தவிர, அவமானம். அனைவருக்கும் அவமானம்: எனக்காக, கர்னலுக்கு, வீரர்களுக்கு. தன் சகோதரர்களுக்கு இதைச் செய்யக்கூடிய ஒருவருக்கு பொதுவாக அவமானம். இவான் வாசிலியேவிச் வீட்டிற்குச் செல்ல விரைந்தார். எல்லா வழிகளிலும், டாடரின் தண்டனையின் ஒரு பயங்கரமான படம் அவரது கண்களுக்கு முன்பாக நின்றது, மேலும் முழு மரணதண்டனையுடன் கூடிய பயங்கரமான இசை அவரது காதுகளில் ஒலித்தது.
இந்த காட்சி ஒருவித கேலி, ஒரு பயங்கரமான கேலிக்கூத்து, பந்தில் ஹீரோ கழித்த அற்புதமான மாலைக்குப் பிறகு தெரிகிறது. அவரது உணர்ச்சிகளும் உணர்வுகளும் பரவசமான அழகிலிருந்து பயங்கரமாக மாறியது: “இதற்கிடையில், என் இதயத்தில் கிட்டத்தட்ட உடல் ரீதியான மனச்சோர்வு இருந்தது, கிட்டத்தட்ட குமட்டல் வரை, நான் பல முறை நிறுத்தினேன், நான் வாந்தி எடுக்கப் போகிறேன் என்று எனக்குத் தோன்றியது. இந்த பார்வையிலிருந்து எனக்குள் நுழைந்த அந்த திகிலுடன்."

ஆனால் ஹீரோ தான் பார்த்த படத்தால் மட்டும் வேதனைப்பட்டார். கர்னல் ஏன் இதைச் செய்தார் என்ற கேள்வி அவரை வாட்டியது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் தண்டனையை எளிதாகத் தணித்திருக்கலாம் மற்றும் உத்தரவை நிறைவேற்றுவதில் அவ்வளவு ஆர்வமாக இருக்கவில்லை. பொதுவாக, அவர் நோன்பின் நினைவாக டாடரை மன்னித்திருக்கலாம். கர்னலுக்கு என்ன தெரியும், அவர் இவ்வளவு கொடூரமாக செயல்பட அனுமதிக்கிறார்? ஹீரோ எப்படி பதில் தேடினாலும் ஒன்றும் மனதில் தோன்றவில்லை. அன்று மது மட்டுமே இவான் வாசிலியேவிச் தூங்க உதவியது.

ஹீரோ தான் பார்த்ததற்கு யாரையும் குறை சொல்லவில்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. அதிகாரிகளால் நசுக்கப்பட்ட, கர்னல் பி. வரேங்காவின் தந்தை என்ற எண்ணமும், சமூகத்தின் கருத்துக்களும், தங்கள் சகோதரர்களை கேலி செய்ய அனுமதிக்கும் மக்களுக்கு என்ன தெரியும் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க கதைசொல்லி முயன்றார். ஒருபோதும் கண்டுபிடிக்காததால், இவான் வாசிலியேவிச் சேவையில் நுழைய முடியவில்லை, ஏனென்றால் குற்றங்கள், அவரது ஆன்மாவுக்கு எதிரான குற்றங்களைச் செய்ய கட்டாயப்படுத்த அவரை அனுமதிக்க முடியவில்லை.
வரேங்கா மீதான காதல் பற்றி என்ன? அவள் தானே காணாமல் போனாள். இந்த அழகைப் பார்த்ததும், டாடரின் தண்டனையின் பயங்கரமான படங்கள் ஹீரோவின் தலையில் எழுந்தன. இவான் வாசிலியேவிச் அவர்களின் உணர்வு மறைந்து போகும் வரை படிப்படியாக வரேங்காவிலிருந்து விலகிச் செல்லத் தொடங்கினார்.

எனவே, ஒரு காலையிலிருந்து, ஒரு கணம் முதல், சமூகத்தில் தனது நிலைப்பாட்டிற்காக தனது தார்மீக கருத்துக்களை தியாகம் செய்ய முடியாத ஹீரோவின் முழு வாழ்க்கையும் மாறியது.

லெவ் நிகோலாயெவிச் டால்ஸ்டாயின் கதை “பந்துக்குப் பிறகு” உண்மையில் அவரது சகோதரரான எழுத்தாளருடன் நடந்த கதையின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்டது. இவான் வாசிலியேவிச் என்ற இளம் பிரபு கூறியது போல் நிகழ்வுகள் நம் முன் விரிகின்றன. மகிழ்ச்சியான இரவு கவனிக்கப்படாமல் பறந்தது, அந்த இளைஞன் மறுநாள் காலை மேகங்களில் தலையுடன் வாழ்த்தினான். முழு உலகமும் அவருக்கு ஆன்மீகமாகவும் அழகாகவும் தோன்றியது, ஏனென்றால் உண்மையான வசந்தம் அவரது உள்ளத்தில் மலர்ந்தது.

ஆனால் உண்மையில், மார்ச் முற்றத்தில் ஆட்சி செய்தது. இவன் வீட்டில் இரண்டு மணி நேரம் மட்டுமே உட்கார முடிந்தது, சூரியனின் முதல் கதிர்களுடன், அன்பின் சிறகுகளில், அவன் அவளை மீண்டும் பார்க்க வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையில் தன் காதலியின் வீட்டிற்கு விரைந்தான். ஆனால் அவர் விரும்பிய வாயிலை அடையவே இல்லை. வரேங்காவின் வீடு நிற்கும் வயலில், சீருடையில் இருந்தவர்களைக் கண்டார், அங்கு முக்கியமான ஒன்று நடக்கிறது என்பதை உடனடியாக உணர்ந்தார். டிரம்ஸ் அடித்தது, மக்களின் முகங்கள் கடுமையாக இருந்தன, மரணதண்டனை அந்த இளைஞனை திகிலடையச் செய்து எல்லாவற்றையும் விரிவாக ஆராயச் செய்தது.

(கர்னல் பியோட்டர் அனிசிமோவிச், வரேங்காவின் தந்தை, தப்பியோடிய டாடர் சிப்பாயை அவரது சேவையின் போது கொடூரமாக தண்டிக்கிறார்.)

இந்த வசந்த காலையில், ஒரு இளம் சிப்பாய், தேசிய அடிப்படையில் டாடர், தண்டனைக்கு உட்படுத்தப்பட்டார். அப்போதைய நடைமுறையின்படி, அவர் வெளியேற முயற்சிப்பதற்காக, அவர் தனது சக ஊழியர்களின் வரிசையில் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், மேலும் அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் குற்றவாளியின் முதுகில் ஒரு குச்சியால் தனது முழு வலிமையுடனும் தாக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. இந்த பார்வை பயங்கரமானது, ஆனால் இவானின் பார்வை வேறு ஏதோவொன்றால் ஈர்க்கப்பட்டது. அதாவது, வரேங்காவின் தந்தை கர்னல் பி.

சம்பிரதாய சீருடையில் இருந்த ஒரு அதிகாரி தண்டனையை மேற்பார்வையிட்டார், ஆனால் அவர் ஆஜராகவில்லை, பங்கேற்றார்! சில மணிநேரங்களுக்கு முன்பு, பந்தில், எல்லோரும் அவரது பிரபுத்துவ நடத்தை மற்றும் மரியாதையான நடத்தையைப் பாராட்டினர், இப்போது அவர்கள் பார்த்தவற்றுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​​​அசிங்கமான காட்சியைக் கண்ட அந்த இளைஞன் உடனடியாக தனது கண்களை கூட நம்பவில்லை. நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்ட கர்னல், பனி-வெள்ளை கையுறைகளை கழற்றாமல், தண்டிக்கப்பட்ட டாடரைத் தாக்காத குற்றத்திற்காக ஒரு சிப்பாயை அடித்தார்.

நடந்தது சட்டப்படி நடந்ததா? ஆம், அது இருந்தது. அந்த நேரத்தில் நடைமுறையில் இருந்த சட்டங்களின் கட்டமைப்பிற்குள் அனைத்தும் இருந்தன. ஆனால் இதுவே இவன் உள்ளத்தில் கோபத்தையும் எதிர்ப்பையும் ஏற்படுத்துகிறது. அத்தகைய தண்டனைகள் மனிதாபிமானமற்றவை மற்றும் தீமையை மட்டுமே உருவாக்கும் என்று அவர் கருதுகிறார், ஆனால் பணிவு அல்ல. அவர் பார்த்தவற்றின் மீதான அவரது வெறுப்பு மிகவும் பெரியது, அவர் உண்மையில் குமட்டலுடன் போராடுகிறார், மேலும் அவருக்குத் தெரிந்த ஒரு நபர், ஒருவேளை வருங்கால உறவினராக இருக்கலாம், ஆன்மீக அடிப்படையில் மிகவும் தாழ்ந்தவராக மாறிவிட்டார் என்று நம்ப முடியவில்லை. கர்னல் ஒரு உண்மையான சாடிஸ்ட் என்று எல்லாமே அறிவுறுத்துகின்றன, ஏனென்றால் அவர் தனிப்பட்ட முறையில் ஸ்பிட்ஸ்ரூயன்கள் புதியதாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, சிப்பாயை மகிழ்ச்சியுடன் அடிக்கிறார்.

இன்று காலை இவான் வாசிலியேவிச்சின் வாழ்க்கையை உண்மையில் மாற்றியது. அவர் இராணுவ சேவையின் எண்ணங்களை கைவிட்டார், சமீபத்தில் தான் அவர் மிகவும் நேசித்த பெண் மிகவும் அழகாக இருப்பதை நிறுத்தினார். கர்னலுடனான எதிர்கால சந்திப்புகளின் எண்ணம் அவரை திகிலுடனும் வெறுப்புடனும் நிரப்பியது. இப்படித்தான் அந்த இளைஞன் ராணுவ வீரன் அல்ல, எழுத்தாளனாக மாறினான். அந்த மார்ச் காலை வாக்கிங் போகாமல், சாதாரணமாக படுக்கைக்குச் சென்றிருந்தால் அவனது கதி என்னவாகியிருக்கும் என்று யாருக்குத் தெரியும்...

ஒரு நபரின் ஒரு தவறான நடவடிக்கை அவரைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை முற்றிலும் மாற்றக்கூடிய சூழ்நிலைகளை நீங்கள் எப்போதாவது சந்தித்திருக்கிறீர்களா?

இது லியோ டால்ஸ்டாயின் "பந்திற்குப் பிறகு" கதையில் நடந்தது. தொடக்கத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரம் இவான் வாசிலியேவிச் அவர் கலந்து கொள்ள நேர்ந்த ஒரு அற்புதமான பந்தை விவரிக்கிறார். அவர் ஒரு கர்னலின் மகள் வர்யாவைக் காதலித்தார், மாலை முழுவதும் அவர் அவரது அசைவுகளைப் பாராட்டினார். அவர் அவளுக்கான உணர்வுகளை தெளிவான வண்ணங்களில் விவரிக்கிறார். இருப்பினும், அவருடைய அன்பு சில முக்கியமான உண்மைகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவியது.

ஒரு ஆடம்பரமான மண்டபம், விருந்தினர்களுக்கு குறைவான ஆடம்பரமான ஆடைகள். கர்னல் மற்றும் அவரது மகளின் நடனம். என்ன நடக்கிறது என்று கதை சொல்பவர் தொட்டார், சூடான உணர்வுகள் அவருக்குள் எரிகின்றன. பின்னர் இரவின் படம் காலைக்கு வழிவகுக்கிறது. கடந்த நாளுக்கு முற்றிலும் நேர்மாறானதை இங்கே காண்கிறோம்.

இவான் வாசிலியேவிச் "பெரிய மற்றும் கருப்பு ஒன்றை" பார்த்தார் மற்றும் "ஒரு புல்லாங்குழல் மற்றும் டிரம்ஸின் கடினமான, மோசமான இசையை" கேட்டார். நம்பமுடியாத மனிதாபிமானம் பட்டப்பகலில் நடக்கிறது.

திகிலுடன் கதையின் ஹீரோ தண்டனையின் தலையில் அதே கர்னலை, தனது காதலியின் தந்தையை அங்கீகரிக்கிறார், மேலும் எல்லாவற்றையும் பற்றிய தனது அணுகுமுறையை தீவிரமாக மாற்றுகிறார்.

முடிவில், கதை சொல்பவர் அவரை சேவையிலிருந்து நீக்குவது பற்றி பேசுகிறார், இது ஒரு மதச்சார்பற்ற வட்டத்திற்கு இயல்பான கொடுமையைக் குறிக்கிறது. அவர் தனது தொழில் வாழ்க்கையைக் கட்டியெழுப்பியதை புரிந்து கொண்டார், மேலும் இதுபோன்ற விஷயங்களில் பங்கேற்க விரும்பவில்லை.

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2017-06-20

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப்பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையை முன்னிலைப்படுத்தி கிளிக் செய்யவும் Ctrl+Enter.
அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், திட்டத்திற்கும் மற்ற வாசகர்களுக்கும் விலைமதிப்பற்ற பலனை வழங்குவீர்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.