ஆங்கிலத்தில் கடந்த முற்போக்கு காலம். கடந்த கால முற்போக்கு காலத்தை (கடந்த தொடர்ச்சியான) பயன்படுத்த கற்றல்

கடந்த முற்போக்கான (கடந்த தொடர்ச்சி) "கடந்த தொடர்ச்சியான காலம்" என்று மொழிபெயர்க்கலாம். இது ஆங்கில மொழியில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் இலக்கண காலங்களில் ஒன்றாகும். நீங்கள் தேர்ச்சி பெற்றவுடன், உங்கள் எண்ணங்களை இன்னும் சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த முடியும்.

உறுதியான வாக்கிய அமைப்பு

கடந்த முற்போக்கில், கீழே உள்ள வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி வாக்கியங்கள் கட்டமைக்கப்படுகின்றன.

வரைபடத்திற்கான விளக்கம்:

• எஸ் - பொருள்;
• இருந்தது/இருந்தது - வினைச்சொல்லின் கடந்த கால வடிவம் (இருந்தது - ஒருமைக்கு, இருந்தன - பன்மைக்கு);
• V ing என்பது -ing இல் முடிவடையும் ஒரு வினைச்சொல்.

நேற்று காலை புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தேன். - நேற்றுகாலையில்ஐபடித்தேன்புத்தகம்.

நேற்று மாலை 3 மணியளவில் ஜேன் டிவி பார்த்துக் கொண்டிருந்தார். - நேற்றுவிமூன்றுமணிநாள்ஜேன்பார்த்தார்கள்டி.வி.

மாலை முழுவதும் பாடிக்கொண்டிருந்தார்கள். - அவர்கள்பாடினார்அனைத்துமாலை.

எதிர்மறை வாக்கிய அமைப்பு

எதிர்மறை வாக்கியத்தில், கடந்த காலத்தில் இருக்க வினைச்சொல்லுடன் துகள் சேர்க்கப்படவில்லை.

அவள் வந்தபோது நான் தூங்கவில்லை (இல்லை). - எப்போதுஅவள்வந்தது, ஐஇல்லைதூங்கிக் கொண்டிருந்தான்.

அவர்கள் மதியம் 2 மணிக்கு இரவு உணவைத் தயாரிக்கவில்லை (இல்லை). - INஇரண்டுமணிநாள்அவர்கள்இல்லைதயார்இரவு உணவு.

அன்று காலை அவர் கணினி கேம் விளையாடவில்லை (இருக்கவில்லை). - அந்தகாலையில்அவர்இல்லைவிளையாடினார்விகணினிவிளையாட்டுகள்.

விசாரணை வாக்கிய அமைப்பு

கடந்த முற்போக்கான பொதுவான விசாரணை வாக்கியங்களில், துணை வினைச்சொல் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் வைக்கப்படுகிறது.

இருந்தனநீசெய்கிறேன்உங்கள்வீட்டுப்பாடம்எப்போதுஐஅழைக்கப்பட்டதுநீ? - நான் உங்களை அழைத்தபோது நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்து கொண்டிருந்தீர்களா?

மழை பெய்யத் தொடங்கியபோது அவர் தெருவில் நடந்து கொண்டிருந்தாரா? - அவர்நடந்தார்மூலம்தெரு, எப்போதுதொடங்கியதுமழை?

ஒரு சிறப்புக் கேள்வியில், கேள்வி வார்த்தை முதலில் வருகிறது, அதைத் தொடர்ந்து துணை வினைச்சொல், ஒரு பொருள் மற்றும் ஒரு வினைச்சொல் -ing இல் முடிவடைகிறது.

போலீஸ் வந்ததும் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள்? - என்னஅவர்கள்செய்தார், எப்போதுவந்தடைந்ததுபோலீஸ்?

எங்கேஇருந்ததுஅவர்போகிறது5 மணிக்குமாலைநேற்று? - நேற்று மாலை ஐந்து மணிக்கு அவர் எங்கே போகிறார்?

பாடத்திற்கான சிறப்புக் கேள்வியை உருவாக்குவதற்கான எளிதான வழி, பாடத்திற்குப் பதிலாக யார் என்பதைச் செருகுவதாகும்.

WHOஇருந்ததுபாடுவதுஅத்தகையஅநல்லபாடல்? - இவ்வளவு அழகான பாடலைப் பாடியவர் யார்?

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: பதிலில் உள்ள பொருளின் எண்ணிக்கையைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த வழக்கில் வினைச்சொல் எப்போதும் மூன்றாம் நபர் ஒருமையில் வைக்கப்படும்.

சத்தமாக சிரித்துக் கொண்டிருந்தார்கள். சத்தமாக சிரித்தது யார்? - அவர்கள்சத்தமாகசிரித்தார். சத்தமாக சிரித்தது யார்?

பயன்படுத்தவும்

IN ஆங்கிலம்கடந்த முற்போக்கின் நான்கு பயன்பாடுகள் உள்ளன. விதிகள் பின்வருமாறு:

• கடந்த கால தொடர்ச்சியான காலம் என்பது கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நடந்த தொடர்ச்சியான செயலைக் குறிக்கும். முக்கியத்துவம் செயலை முடிப்பதில் அல்ல, ஆனால் அதன் காலத்தின் மீது விழுகிறது. நேற்று மதியம் 2 மணி முதல் 3 மணி வரை இசை கேட்டுக்கொண்டிருந்தேன். - நேற்றுஉடன்இரண்டுசெய்யமூன்றுமணிநாள்ஐகேட்டேன்இசை. நேற்று காலை 10 மணிக்கு நான் காலை உணவை சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தேன். - நேற்றுவிகாலை 10 மணிஐகாலை உணவு உண்டு. கடந்த கால முற்போக்கு மற்றும் கடந்த எளிமையானது ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துவது அவசியம், அங்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நேரமும் குறிக்கப்படுகிறது. முதல் வழக்கில், நடவடிக்கை ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நீடித்தது, இரண்டாவது, அது தொடங்கியது அல்லது முடிந்தது. நேற்று காலை 10 மணியளவில் நான் குளிக்கச் சென்றேன். - நேற்றுவி10 மணிகாலைஐசென்றார்விகுளியலறை(செலவிடக்கூடியதுநடவடிக்கை). நேற்று காலை 10 மணியளவில் குளித்துக் கொண்டிருந்தேன். - நேற்றுவிபத்துமணிகாலைஐஎடுத்ததுமழை(நீண்ட காலநடவடிக்கை).

• கடந்த முற்போக்கு என்பது கடந்த காலத்தில் ஒரே நேரத்தில் நடந்த இரண்டு தொடர்ச்சியான செயல்களையும் குறிக்கிறது. போதுஐஇருந்ததுசைக்கிள் ஓட்டுதல்என்நண்பர்கள்இருந்தனவிளையாடுகிறதுடென்னிஸ் - நான் பைக் ஓட்டிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​என் நண்பர்கள் டென்னிஸ் விளையாடிக் கொண்டிருந்தார்கள்.நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்துக் கொண்டிருந்தபோது, ​​என் சகோதரி ஒரு உரையைத் தட்டச்சு செய்து கொண்டிருந்தாள். - வருகிறேன்ஐபடித்தேன்புத்தகம், என்சகோதரிதட்டச்சு செய்ததுஉரை.

• கடந்த முற்போக்கு என்பது ஒரு குறுகிய செயலால் குறுக்கிடப்பட்ட ஒரு நீண்ட செயலையும் குறிக்கிறது (பாஸ்ட் சிம்பிள் அதைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது). நான் படம் பார்த்துக் கொண்டிருந்த போது யாரோ கதவைத் தட்டினார்கள். - ஐபார்த்தார்கள்திரைப்படம், எப்படிதிடீரென்றுWHO-அதுதட்டியதுவிகதவு. கண்விழித்தபோது அம்மா போனில் பேசிக் கொண்டிருந்தாள். - எப்போதுஐஎழுந்தான், என்அம்மாபேசினார்மூலம்தொலைபேசி. நான் ஒரு கேரட்டை வெட்டும்போது, ​​என் விரலை வெட்டினேன். - எப்போதுஐவெட்டப்பட்டதுகேரட், ஐகாயப்படுத்தியதுவிரல்.

• கடந்த காலத்தில் ஒரு எரிச்சலூட்டும் செயலைக் குறிக்க கடந்த தொடர்ச்சியான காலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், வினையுரிச்சொல் எப்போதும் அவசியம். அவர்கள் எப்போதும் தாமதமாக வருவார்கள்! - அவர்கள்அனைத்துநேரம்தாமதமாக வந்தன! நீங்கள்இருந்தனஎப்போதும்விமர்சிக்கிறார்கள்நான்! - நீங்கள் எப்போதும் என்னை விமர்சித்தீர்கள்!

வினைச்சொற்கள் முற்போக்கில் பயன்படுத்தப்படவில்லை

இருப்பினும், விதிவிலக்குகள் இல்லாமல் நாம் செய்ய முடியாது. அனைத்து வினைச்சொற்களையும் கடந்த முற்போக்கில் பயன்படுத்த முடியாது. கீழே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகள் இந்த பொருளை விளக்கும். தொடர்ச்சியான (முற்போக்கு) குழுவின் காலங்களில், தொடர்ச்சியான வினைச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படாது. இவற்றில் அடங்கும்:

• உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகள் - நேசிப்பது, வணங்குவது, வெறுப்பது, விரும்புவது;
• ஒன்றைக் கொண்டிருத்தல் - பெற்றிருத்தல், உடைமை;
• சிந்தனை திறன்கள் - சிந்திக்க, நம்புவதற்கு;
• உணர்வு உறுப்புகள் - பார்க்க, வாசனை, கேட்க, சுவை;
• மற்ற வினைச்சொற்கள் - தோன்றுவது, தோன்றுவது, ஒலிப்பது.

சில வினைச்சொற்கள் கலக்கப்படுகின்றன. அவர்களிடம் பல உள்ளன சொற்பொருள் அர்த்தங்கள், மற்றும் இலக்கண காலத்தின் தேர்வு இதைப் பொறுத்தது.

இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். "வழக்கத்தை விட வித்தியாசமாக நடந்துகொள்" என்று பொருள்பட கடந்த முற்போக்கிலும் இதைப் பயன்படுத்தலாம்.

அவர்இருந்ததுமிகவும்முரட்டுத்தனமானஎன்றுமாலை! - அன்று மாலை அவர் மிகவும் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டார்! (அவர் எப்போதும் முரட்டுத்தனமானவர், அந்த மாலையும் விதிவிலக்கல்ல).

அவர்இருந்ததுஇருப்பதுமிகவும்முரட்டுத்தனமானஎன்றுமாலை!ஐமுடியவில்லைடிநம்புஎன்கண்கள். - அன்று மாலை அவர் மிகவும் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டார்! என் கண்களை என்னால் நம்ப முடியவில்லை (பொதுவாக அவர் கண்ணியமானவர், ஆனால் அன்று மாலை அவர் முரட்டுத்தனமாக இருந்தார்).

அவள் நேற்று மிகவும் அமைதியாக இருந்தாள். அவள் ஏன் எப்போதும் இப்படி நடந்து கொள்கிறாள்? - அவள்நேற்றுஇருந்ததுஅத்தகையஅமைதியான. அவள் ஏன் எப்போதும் இப்படி நடந்து கொள்கிறாள்?

அவள் நேற்று மிகவும் அமைதியாக இருந்தாள். எதையும்தவறுஉடன்அவளை? - நேற்று அவள் மிகவும் அமைதியாக இருந்தாள். அவள் நலமா?

எனவே, கடந்த முற்போக்கானது ஒரு செயலின் கால அளவைக் குறிக்கிறது. ஆனால் தொடர்ச்சியான வினைச்சொற்களைப் பற்றி நினைவில் கொள்வது அவசியம் - தொடர்ச்சியான குழுவின் எந்தவொரு காலத்திலும் அவற்றின் பயன்பாடு ஒரு பெரிய தவறாகக் கருதப்படுகிறது.

இந்த பாடத்தில் "ஆங்கிலத்தில் கடந்த தொடர்ச்சி" என்ற தலைப்பைப் பார்ப்போம். பெரும்பாலானவர்களுக்கு, இந்த தலைப்பு சில சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது, இருப்பினும், நீங்கள் அதை விரிவாகப் படித்தால், இதில் சிக்கலான எதுவும் இல்லை என்று மாறிவிடும். வழங்கப்பட்ட பொருளை நீங்கள் கவனமாகப் படித்து அடிப்படை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். ஆங்கில மொழியானது பதட்டமான வடிவங்களில் நிறைந்துள்ளது; உங்களுடன் சேர்ந்து, பேச்சில் கடந்த காலத்தின் பொருள் மற்றும் உருவாக்கத்தின் அடிப்படை விதிகள் மற்றும் பிற பதட்டமான வடிவங்களிலிருந்து முக்கிய வேறுபாடுகள் போன்ற தலைப்புகளுக்குச் செல்வோம். எனவே இதோ செல்கிறோம்.

பேச்சின் இந்த பகுதி தொடர்ச்சியான குழுவிலிருந்து வரும் காலங்களில் ஒன்றாகும். கடந்த தொடர்ச்சியான காலம் என்று பொருள். கொள்கையளவில், வாய்மொழி மற்றும் எழுதுவது, இது மிகவும் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, பொதுவாக மறைமுக பேச்சு , இருப்பினும், நீங்கள் அதைப் படிக்க வேண்டும். ஆனால், கடந்த கால தொடர்ச்சிக்கு நன்றி, கடந்த காலத்தில் ஒரு செயலின் கதை அல்லது விளக்கம் ஆழமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாறும்.

கடந்தகால தொடர்ச்சியான காலம் கடந்த காலத்தில் ஏற்கனவே நடந்த ஒரு செயலை விவரிக்கிறது. இந்த காலத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், இது கடந்த காலத்தில் நீண்ட கால இடைவெளியைக் கொண்ட ஒரு செயலை வெளிப்படுத்துகிறது. ஒரு செயல்முறை ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் நீடித்தது, அது இன்னும் முடிவடையாமல் இருக்கலாம்.

நான் குளித்துக் கொண்டிருந்த போது போன் அடித்தது. - நான் குளித்துக் கொண்டிருந்த போது போன் அடித்தது. இந்நிலையில், நான் குளித்துக் கொண்டிருந்தேன் என்பது கடந்த காலத்தில் போன் அடிக்கும் போது (போன் அடிக்கும் போது) நடந்த ஒரு செயல். அந்தக் கதாபாத்திரம் எப்போது குளிக்க ஆரம்பித்தார், எவ்வளவு நேரம் குளித்தார் என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது, ஆனால், குளிக்கும் நேரத்தில்தான் டெலிபோன் அடித்தது என்ற தகவல் கிடைத்தது. வாக்கியத்தின் முதல் பகுதி கடந்த கால தொடர்ச்சியிலும், இரண்டாவது பகுதி கடந்த எளிய (எளிய கடந்த காலம்) இல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பல தாய்மொழிகள் கடந்த எளிய வடிவத்தைப் பயன்படுத்துகின்றன.

உதாரணமாக,

• நான் திரும்பியபோது - நான் திரும்பும்போது; தொலைபேசி ஒலித்தபோது - தொலைபேசி ஒலித்தபோது.

அல்லது சரியான நேரத்தைக் குறிக்கும் சுட்டி வார்த்தைகளின் உதவியுடன்.

உதாரணமாக,

• நேற்று இந்த நேரத்தில் - நேற்று இந்த நேரத்தில், நேற்று இரவு 8 மணிக்கு.

- நேற்று மாலை 8 மணிக்கு.

இந்த தற்காலிக வடிவங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளை இன்னும் விரிவாக ஆராய்வது அவசியம்.

கடந்தகால தொடர்ச்சிக்கும் கடந்த எளியத்திற்கும் என்ன வித்தியாசம்?

ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டால், கடந்த காலம் என்பது "கடந்த காலம்" என்று பொருள்படும், மேலும் செயல் கடந்த காலத்தில் செய்யப்பட்டது என்பதைக் காட்டுகிறது. தொடர்ச்சியானது "நீண்ட கால" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. கடந்த காலத்தில், சில செயல்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தொடங்கி, ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் நீடித்தது, இப்போது ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டது என்று இது நமக்குச் சொல்கிறது. இந்த பதட்டமான வடிவம் பெரும்பாலும் மறைமுக பேச்சில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

• கடந்த தொடர்ச்சியான காலத்தைப் பயன்படுத்தி, கடந்த காலத்தில் ஒரு செயலின் கால அளவை வலியுறுத்துகிறோம். கடந்த காலத்தில் நடந்த உண்மையாக எதையாவது பேச வேண்டும் என்ற விஷயத்தில் Past Simple ஐப் பயன்படுத்துகிறோம். பொருளை நன்கு புரிந்துகொள்ள, நீங்கள் உதாரணங்களைப் பார்க்க வேண்டும். கடந்த தொடர்ச்சி:அவளிடம் 3 மணி நேரம் பேசிக் கொண்டிருந்தேன்
• . - நான் அவளுடன் மூன்று மணி நேரம் பேசினேன்.

முதல் வழக்கில், ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு (இந்த வழக்கில், 3 மணிநேரம்) நீடித்த ஒரு செயல்முறையைப் பற்றி பேசும் ஒரு கட்டுமானத்தை நாங்கள் கட்டினோம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நடவடிக்கை எவ்வளவு நேரம் நடந்தது என்பதை நாங்கள் வலியுறுத்துகிறோம். கூடுதலாக, உணர்ச்சிகள் நாம் உருவாக்கிய கட்டமைப்பில் உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளன, செயல்களின் பட்டியல் மட்டுமல்ல.

இரண்டாவது எடுத்துக்காட்டில் நாம் ஒரு உண்மையைப் பற்றி பேசுகிறோம். வேறு எந்த செயல்களையும் விவரிக்க இது பயன்படுத்தப்படலாம்: நான் சாப்பிட்டேன், நான் தூங்கினேன், நான் காலை உணவை சாப்பிட்டேன், நான் படுத்தேன், நான் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைப் படித்தேன், மற்றும் பல.

கடந்த தொடர்ச்சியான காலம் எவ்வாறு உருவாகிறது?

கடந்த தொடர்ச்சி பல வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி உருவாகிறது. சூத்திரம்: இருக்க வேண்டிய வினை மற்றும் ing (நிகழ்கால பங்கேற்பு) இல் முடிவடையும் முக்கிய வினைச்சொல். இந்த விஷயத்தில் வினைச்சொல் மட்டுமே மாறுகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இது இருந்தது அல்லது இருந்தது என்ற கடந்த கால வடிவத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. கீழே உள்ள அட்டவணை வடிவமைப்புகளைக் காட்டுகிறது.

கடந்த தொடர்ச்சியைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்ட ஒரு கட்டுமானம்:

• அவர் இந்த கட்டுரையில் 8 முதல் 11 வரை பணிபுரிந்தார் - அவர் இந்த கட்டுரையில் 8 முதல் 11 வரை பணியாற்றினார்.
• நான் உன்னைப் பற்றி நினைத்தேன், நீங்கள் உள்ளே வந்தபோது - நீங்கள் உள்ளே வரும்போது நான் உன்னைப் பற்றி நினைத்தேன்.
• இன்று காலை என் முதலாளி என்னைக் கத்தினான் - இன்று காலை என் முதலாளி என்னைக் கத்தினான்.

கடந்த தொடர்ச்சியான காலத்தில் விசாரணை வடிவத்தின் உருவாக்கம்

கடந்த தொடர்ச்சியில் கேள்விகளை எழுதும் போது, ​​துணை முதலில் வரும் வினைச்சொல் இருந்தது(were), பின்னர் பொருள் வந்து முழு முக்கிய வினையையும் நிறைவு செய்கிறது. கீழே உள்ள அட்டவணையில் உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளைக் கவனியுங்கள்:

இந்த பதட்டமான வடிவத்துடன் மறைமுக பேச்சு உட்பட சில விசாரணை வாக்கியங்கள்:

• இன்று காலை அவர்கள் செஸ் விளையாடிக் கொண்டிருந்தார்களா? - இன்று காலை அவர்கள் செஸ் விளையாடினார்களா?
• நான் அழைத்தபோது நீங்கள் சமைத்துக்கொண்டிருந்தீர்களா? - நான் அழைத்தபோது நீங்கள் (உணவு) சமைத்துக்கொண்டிருந்தீர்களா?

கடந்த தொடர்ச்சியாக எதிர்மறை வடிவத்தின் உருவாக்கம்

கடந்த காலங்களில் எதிர்மறை வாக்கியங்களை உருவாக்கி, முற்போக்கானவை உருவாக்கும் போது, ​​துணை மற்றும் முக்கிய வினைச்சொற்களுக்கு இடையில் இல்லை என்ற துகள் வைக்கப்படுகிறது.

பயன்படுத்தப்படும் போது பேச்சுவழக்கு பேச்சுஇருந்தது மற்றும் இருந்தன என்பது சுருக்கப்பட்ட வடிவங்களை உருவாக்காததுடன் இணைக்கப்படலாம்.

உதாரணமாக, நீங்கள் பேசவில்லை. அவள் எழுதவில்லை.

கடந்த தொடர்ச்சியான காலத்துடன் எதிர்மறை வாக்கியங்களின் மாறுபாடுகள்:

நாங்கள் உங்களை அவமதிக்க முயற்சிக்கவில்லை, உங்கள் கருத்தை மட்டுமே விவாதித்தோம்.- நாங்கள் உங்களை அவமதிக்க முயற்சிக்கவில்லை, உங்கள் பார்வையை மட்டுமே நாங்கள் விவாதித்தோம்.

என்னை குறுக்கிடாதே, நான் உன்னிடம் பேசவில்லை. - என்னை குறுக்கிடாதே, நான் உன்னிடம் பேசவில்லை.

கேள்வியும் அதற்கான நேர்மறையான பதிலும் இப்படி இருக்கும்:

தொடர்ச்சியான கடந்த முற்போக்கான வடிவங்களின் குழுவில் கேள்வி மற்றும் எதிர்மறையான பதில் இப்படி இருக்கும்:

நீண்ட காலத்தைக் குறிக்கும் வார்த்தைகள்

ஆங்கிலத்தில் கடந்த தொடர்ச்சியான காலம் பொதுவாக பொதுவான சொற்றொடர்களுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• நாள் முழுவதும் - நாள் முழுவதும்;
• எல்லா நேரமும் - எல்லா நேரமும்;
• நேற்று முழுவதும் - நேற்று முழுவதும்;
• முழு காலை - முழு காலை;
• மாலை 5 முதல் 7 மணி வரை - 5 முதல் 7 வரை.

நமக்கு முன்னால் ஒரு நீண்ட காலம் இருப்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவை உதவுகின்றன.

உதாரணமாக,

• நேற்று பகல் முழுவதும் ஓவியம் வரைந்து கொண்டிருந்தேன். - நான் நேற்று நாள் முழுவதும் வரைந்தேன்.
• மாலை 5 மணி முதல் 9 மணி வரை படித்துக் கொண்டிருந்தனர். "அவர்கள் மாலை ஐந்து முதல் ஒன்பது வரை படித்தார்கள்.
• அவர் காலை முழுவதும் வேலை செய்து கொண்டிருந்தார். - அவர் காலை முழுவதும் வேலை செய்தார்.

எல்லா எடுத்துக்காட்டுகளிலும் சிறப்பு காட்டி வார்த்தைகள் கடைசியாக வரும் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.

சிறப்பு கேள்வி வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துதல்

ஒரு கேள்வியில் பின்வரும் கேள்விக்குரிய வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினால், அவைகளுக்குப் பிறகு கடந்த தொடர்ச்சியான வடிவம் உருவாக்கப்பட வேண்டும்:

• என்ன - என்ன;
• எங்கே - எங்கே;
• யார் - யார்;
• எது - எது;
• ஏன் - ஏன்.

இந்த வார்த்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் வைக்கப்பட வேண்டும். பின்னர் வார்த்தை வரிசை வழக்கமான கேள்வியில் உள்ளது.

திட்டம்: கேள்வி சொல் + இருந்தது/இருந்தது + கேள்விக்குரிய நபர் + வினை + -ing.

உதாரணமாக:

• அவர்கள் என்ன படித்துக் கொண்டிருந்தார்கள்? அவர்கள் என்ன படித்துக் கொண்டிருந்தார்கள்?
• அவர் ஏன் காலை முழுவதும் படித்துக் கொண்டிருந்தார்? அவர் ஏன் காலை முழுவதும் படித்தார்?

எப்போது மற்றும் போது பயன்படுத்துதல்

எப்போது மற்றும் போது என்பது ரஷ்ய மொழியில் "எப்போது" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. கடந்த காலத்தைப் பற்றி நாம் பேசும்போது, ​​எப்போது என்பது கடந்த எளிய வடிவத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லைத் தொடர்ந்து வருகிறது. இதற்குப் பிறகு, கடந்த தொடர்ச்சியான வடிவம் உள்ளது. போது "while", "while" என்ற பொருளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

உதாரணமாக:

• நான் படிக்கும் போது அவள் அழைத்தாள். - நான் படிக்கும் போது, ​​அவள் அழைத்தாள். (நான் என்ன செய்து கொண்டிருந்தேன் என்பதை இது வலியுறுத்துகிறது.)
• அவள் அழைத்தபோது நான் படித்துக் கொண்டிருந்தேன். "அவள் அழைத்தபோது நான் படித்துக்கொண்டிருந்தேன்." (அவள் அழைத்தாள் என்று வலியுறுத்தப்படுகிறது).

கலப்பு வினைச்சொற்கள்/தொடர்ச்சியற்ற வினைச்சொற்கள்

தொடர்ச்சியான வினைச்சொற்கள் தொடர்ச்சியான காலங்களில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கூடுதலாக, கலப்புக் குழுவிலிருந்து வரும் வினைச்சொற்களின் சில அர்த்தங்களும் நீண்ட காலத்தில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. அவர்களுடன் பாஸ்ட் சிம்பிள் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

உதாரணமாக:

தவறான விருப்பம்: நீங்கள் வரும் போது ஜேன் என் வீட்டில் இருந்தாள்.

சரியான விருப்பம்: நீங்கள் வந்தபோது ஜேன் என் வீட்டில் இருந்தாள்."நீங்கள் வந்தபோது ஜேன் என் வீட்டில் இருந்தார்."

இந்த பதட்டமான வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படாத அனைத்து வினைச்சொற்களும்

மாநிலங்கள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் மன செயல்முறைகளை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள் கடந்த கால வடிவத்தில் மட்டுமல்ல, தொடர்ச்சியான குழுவின் அனைத்து வடிவங்களிலும் பயன்படுத்தப்படவில்லை. இவற்றில் அடங்கும்:

• தெரிந்து கொள்ள - தெரிந்து கொள்ள (எனக்குத் தெரியாது - எனக்குத் தெரியாது);
• பொருத்தம் - பொருத்தம், பொருத்தம் (The coat fits her well - coat is just right for her);
• வியக்க - வியக்க, வியக்க;
• to disagree - disagree with you, disagree (I disagree with you = I don't agree with you);
• ஈர்க்க - ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்த;
• சத்தியம் செய்ய - வாக்குறுதி (நான் உறுதியளிக்கிறேன் நான் அதை செய்வேன் = நான் அதை செய்வேன் என்று உறுதியளிக்கிறேன்);
• புரிந்து - புரிந்து கொள்ள;
• வேண்டும் - வேண்டும்;
• நம்ப - நம்ப;
• காதலிக்க - காதலிக்க;
• விரும்பி - விரும்பி;
• வெறுக்க - வெறுக்க;
• மறப்பதற்கு - மறப்பதற்கு;
• நினைவில் - நினைவில்;
• உடைமை - உடைமை;
• தோன்ற - தோன்ற;
• தோன்ற - தோன்ற;
• கவனிக்க - கவனிக்க;
• விரும்ப - விரும்ப;
• ஆசை - ஆசை;
• ஆராதிக்க - வணங்க;
• பொறாமை - பொறாமை;
• பயப்பட - பயப்பட;
• மன்னிக்க - மன்னிக்க;
• கேட்க - கேட்க;
• பார்க்க - பார்க்க;
• சுவைக்க - சுவை வேண்டும்;
• மணக்க - மணக்க;
• உணர - உணர;
• கொண்ட - கொண்ட;
• அடங்க - கொண்டிருக்கும்;
• தேவை - தேவை;
• விரும்ப - விரும்புவதற்கு;
• சொந்தம் - சொந்தம்;
• உணர - உணர, புரிந்து;
• ஊகிக்க - நம்ப, சிந்திக்க, அனுமானிக்க;
• அர்த்தம் - அர்த்தம், அர்த்தம் (நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்? - நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்?);
• வேண்டும் - வேண்டும்;
• சிந்திக்க - எண்ண, நம்ப;
• அங்கீகரிக்க - அங்கீகரிக்க (பார்வை);
• உடன்பட - ஒத்துக்கொள்ள;
• மறுத்தல் - மறுத்தல்;
• சந்தேகம் - சந்தேகம்;
• திருப்தி - திருப்தி;
• மறுக்க - மறுக்க;
• ஒத்திருக்க - ஒரு ஒற்றுமை வேண்டும், ஒத்த, ஒத்த;
• சார்ந்து - சார்ந்து;
• ஈடுபடுத்த - அடங்கும் (இது நிறைய வேலைகளை உள்ளடக்கியது - நீங்கள் இங்கே வேலை செய்ய வேண்டும்);
• சேர்க்க - அடங்கும் (விலையில் காலை உணவு அடங்கும் - விலையில் காலை உணவு அடங்கும்);
• சொந்தம் - உடைமை;
• கடன் - கடன், கடன்;
• பார்க்க - பார்க்க;
• தவற - தவற;
• விஷயத்திற்கு - விஷயம் (இது ஒரு பொருட்டல்ல - ஒரு பொருட்டல்ல);
• தகுதியுடையவர் - தகுதியுடையவர் (அவர் முதுகில் தட்டுவதற்குத் தகுதியானவர் - அவர் பாராட்டு/அனுமதிக்கு தகுதியானவர்);
• மதிக்க - மதிக்க.

மேலே உள்ள பட்டியலில் உள்ள சில வினைச்சொற்கள் சில சமயங்களில் தொடர்ச்சியான காலத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இருப்பினும், அவை ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் கொண்டுள்ளன.

உதாரணமாக, நான் அதை விரும்புகிறேன். - நான் அதை விரும்புகிறேன்.அவள் இன்றிரவு கிளப்பில் தோன்றுகிறாள்.

- அவர் இன்று கிளப்பில் நிகழ்ச்சி நடத்துகிறார்.

வினைச்சொல் வேண்டும். "உள்ளது" என்பதன் பொருள் இந்த பதட்டமான வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படவில்லை, இருப்பினும், இது ஒரு செயலைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது. உதாரணமாக, நான் குளிக்கிறேன்.

- நான் குளிக்கிறேன்.

சுவைக்கு வினைச்சொல். தொடர்ச்சியான பொருள் "சுவைக்கு". உதாரணமாக, நான் பீட்சாவை சுவைக்கிறேன் - நான் பீட்சாவை முயற்சிக்கிறேன்.

கேள்விக்குரிய வடிவத்தில் உள்ள வினைச்சொற்களின் சுருக்க அட்டவணை

பொருளை முறைப்படுத்த, நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு சுருக்க அட்டவணையை வழங்குகிறோம்.

"-ing" - வினை வடிவங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகள் மற்றும் எழுத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள் பிரிவில் விவாதிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க.

கடந்த தொடர்ச்சியான காலத்தைப் பயன்படுத்துதல்

கடந்த தொடர்ச்சியைப் பயன்படுத்துவதற்கான முக்கிய நிகழ்வுகளைப் பார்ப்போம். பெரும்பாலும் அத்தகைய கட்டுமானத்தை உரையாசிரியரின் மறைமுக உரையில் காணலாம்.

1. கடந்த காலத்தில் நிகழ்ந்த மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் நீடித்த ஒரு செயலை உரையாசிரியர்கள் விவரிக்கும் போது இந்த பதட்டமான வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதன் தொடக்க நேரம், அதன் காலம் மற்றும் அது தற்போது நிகழ்கிறதா இல்லையா என்பதும் நமக்குத் தெரியாது. ஒரு விதியாக, அத்தகைய கட்டுமானங்கள் நேரத்தைக் குறிக்கும் சொற்களைக் கொண்டிருக்கின்றன.

2 விருப்பங்கள் உள்ளன:

• கட்டப்பட்ட அமைப்பு நிகழ்வு நிகழ்ந்த குறிப்பிட்ட நேரத்தைக் குறிக்கிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக, பின்வரும் வெளிப்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:
  - காலை 8 மணிக்கு (காலை 8 மணிக்கு)
  - நேற்று மாலை 4 மணிக்கு (நேற்று மாலை 4 மணிக்கு),
  - மதியம் (மதியம்),
  - இன்று காலை 5.10 மணிக்கு (இன்று காலை 5:10 மணிக்கு), முதலியன.
  உதாரணமாக, நள்ளிரவில் நான் ஒரு புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தேன்.- நள்ளிரவில் நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்துக்கொண்டிருந்தேன். இந்தக் கட்டுமானத்தில், நள்ளிரவுக்கு முன் புத்தகத்தைப் படிக்க ஆரம்பித்தோம், அதற்குப் பிறகும் தொடரலாம், தற்போது தொடர்ந்து செய்து வருகிறோம் என்று சொல்கிறோம்.
  நாங்கள் 7 மணிக்கு (நேற்று) செய்தித்தாள்களைப் படித்துக் கொண்டிருந்தோம்.. ஏழு மணியளவில் (நேற்று) நாங்கள் செய்தித்தாள்களைப் படித்துக்கொண்டிருந்தோம்.
• விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் நடந்த காலகட்டத்தை வடிவமைப்பு குறிக்கிறது. இந்த வழக்கில், பின்வருபவை பொருந்தும்:
  - நாள் முழுவதும் (நாள் முழுவதும்),
  - இன்று மதியம் (இன்று பிற்பகல்),
  - இந்த நேரத்தில் கடந்த மாதம்/ஆண்டு (இந்த நேரத்தில் கடந்த மாதம்/ஆண்டு) போன்றவை.
  உதாரணமாக, கடந்த ஆண்டு இந்த நேரத்தில் அவர்கள் அர்ஜென்டினாவில் வசித்து வந்தனர்.- கடந்த ஆண்டு இந்த நேரத்தில் அவர்கள் அர்ஜென்டினாவில் வசித்து வந்தனர்.

2. உரையாடல் கடந்த காலத்தில் ஒரு தற்காலிக சூழ்நிலையைப் பற்றியதாக இருக்கும் போது கேள்விக்குரிய தற்காலிக வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் செயல்கள் நீண்ட காலம் நீடிக்கவில்லை. வடிவமைப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் குறிக்கப்படுகிறது.

உதாரணமாக,

• அவர்கள் 3 மாதங்களாக சீனாவில் வசித்து வந்தனர். - அவர்கள் சீனாவில் 3 மாதங்கள் வாழ்ந்தனர்.

3. ஆங்கிலத்தில் கடந்த தொடர்ச்சியான காலம் எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது பற்றி பேசுகிறோம்கடந்த காலத்தில் 2 செயல்கள் ஒரே நேரத்தில் நிகழ்ந்தன. இந்த செயல்கள் தொழிற்சங்கங்களுடன் ஒரு கட்டுமானத்தில் இணைக்கப்படலாம் போது (இருந்தாலும், போது) மற்றும் மற்றும் (மற்றும், a).

உதாரணமாக,

• நானும் என் தோழியும் ஒரு படம் பார்த்துக் கொண்டிருந்தோம், என் குழந்தை தங்கை தனது புதிய பொம்மையுடன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தோம். – நானும் என் காதலியும் ஒரு திரைப்படம் பார்த்துக்கொண்டிருந்தோம், என் சகோதரி தனது புதிய பொம்மையுடன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தோம்.

4. பெரும்பாலும் எளிய கடந்த காலமும் கடந்த காலத் தொடர்ச்சியும் ஒன்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த கலவையில், பாஸ்ட் சிம்பிள் ஒரு குறுகிய ஒற்றை செயலைக் குறிக்கும் பாத்திரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது, மேலும் கடந்த தொடர்ச்சி - ஒரு நீண்ட செயலாகும். அத்தகைய கட்டுமானங்களில், ஒரு நீண்ட நடவடிக்கை ஒரு செயலால் குறுக்கிடப்படுகிறது. பின் (பின்), எப்போது (எப்போது), முன் (முன்), (இன்னும் இல்லை) வரை - பகுதிகளை இணைக்க பின்வரும் இணைப்புகள் இங்கே பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

உதாரணமாக,

• நான் புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்த போது என் நண்பன் கதவைத் தட்டினான். நான் புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்த போது என் நண்பன் கதவைத் தட்டினான். (வாசிப்பு என்பது ஒரு நீண்ட செயல்பாடு, என் நண்பர் அவரைத் தட்டி குறுக்கிட்டார், ஆனால் அது கடந்த காலத்தில் தான்).

5. ஆங்கிலத்தில், உரையாசிரியர் ஒரு கதையைச் சொல்லும்போது கடந்த தொடர்ச்சி உருவாகிறது. அதன் உதவியுடன் நீங்கள் வளிமண்டலம், நேரம் விவரிக்க முடியும்.

உதாரணமாக,

• நன்றி தினத்தன்று அவள் தோழியிடம் வந்தாள். விருந்தினர்கள் சோபாவில் அமர்ந்திருந்தனர். சிரித்து பேசிக் கொண்டிருந்தார்கள். வறுத்த வான்கோழியின் வாசனை அறையை நிறைத்துக்கொண்டிருந்தது. அனைவரும் காத்திருந்தனர் க்கானஇரவு உணவு. “நன்றி செலுத்துவதற்காக அவள் ஒரு தோழியின் வீட்டிற்கு வந்தாள். விருந்தினர்கள் சோபாவில் அமர்ந்திருந்தனர். பேசி சிரித்தார்கள். வறுத்த வான்கோழியின் நறுமணம் அறையை நிரப்பியது. அனைவரும் இரவு உணவிற்காக காத்திருந்தனர்.
• ஒரு பெண் பியானோ வாசித்து, தனக்குத்தானே மெதுவாகப் பாடிக்கொண்டிருந்தாள். திடீரென்று கதவு தட்டும் சத்தம் கேட்டது. சிறுமி விளையாடுவதை நிறுத்தினாள். பூனை எழுந்தது ... - சிறுமி பியானோ வாசித்து அமைதியாக முணுமுணுத்தாள். திடீரென்று கதவு தட்டும் சத்தம் கேட்டது. சிறுமி விளையாடுவதை நிறுத்தினாள். பூனை எழுந்தது ...

6. கதையின் பொருள் கடந்த காலத்தில் இருந்த பழக்கங்களைப் பற்றி நாம் பேசும் சந்தர்ப்பங்களில் கடந்த கால தொடர்ச்சியான காலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இத்தகைய பழக்கங்கள் நமக்கு விரும்பத்தகாதவை, எரிச்சலையும் கோபத்தையும் ஏற்படுத்தும். இத்தகைய கட்டுமானங்களில் நீங்கள் வினையுரிச்சொற்களை தொடர்ந்து (தொடர்ந்து), அடிக்கடி (பெரும்பாலும்), எப்போதும் (எப்போதும், தொடர்ந்து) காணலாம்.

உதாரணமாக,

• உங்களால் நாங்கள் அடிக்கடி தாமதமாக வந்தோம்! - உங்களால், நாங்கள் அடிக்கடி தாமதமாக வந்தோம்!

7. எப்பொழுதும், இந்த பதட்டமான வடிவம், பேச்சாளர் சோர்வாக இருக்கும் செயல்களை மீண்டும் மீண்டும் வெளிப்படுத்த பயன்படுத்தப்படுகிறது.

உதாரணமாக,

• அவருடைய வேலைக்குப் பிறகு எப்போதும் என்னை அழைக்கவில்லை. வேலை முடிந்ததும் எப்போதும் என்னை அழைப்பார். (நான் ஏற்கனவே சோர்வாக இருக்கிறேன்.)

ஒப்பிடுவதற்கு: அவருடைய வேலைக்குப் பிறகு என்னை எப்போதும் தரவரிசைப்படுத்தாதீர்கள்.இந்த விஷயத்தில், நாங்கள் பாஸ்ட் சிம்பிள் பயன்படுத்தினோம், இதன் மூலம் உணர்ச்சி நிறத்தை மாற்றுகிறோம். இப்போது என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பேச்சாளரின் அணுகுமுறை ஒரு சாதாரண நிகழ்வாக, சொல்லாமல் போகும் ஒன்றாக அவர் உணருகிறார். மொழிபெயர்ப்பு - அவர் எப்போதும் வேலை முடிந்ததும் என்னை அழைப்பார்.

8. இரண்டாவது வகையின் நிபந்தனை வாக்கியங்களில் கடந்த தொடர்ச்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது. கடந்த காலத்தை விட இது மிகவும் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. இந்த நிலையில் கடந்த கால செயல் தொடர்ச்சியாக உள்ளது என்பதை நாம் முன்னிலைப்படுத்த விரும்பும் போது கடந்த கால தொடர்ச்சியான காலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கட்டுமானத்தின் நிலைமை எதிர்கால அல்லது தற்போதைய நேரத்தை குறிக்கிறது.

உதாரணமாக,

• காற்று பலமாக வீசவில்லை என்றால், நாங்கள் படகில் செல்வோம். - காற்று பலமாக வீசவில்லை என்றால், நாங்கள் படகில் பயணம் செய்திருப்போம்.

9. படிப்படியாக வளரும் நிகழ்வுகளை வெளிப்படுத்த பரிசீலனையில் உள்ள நேர வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் நேரத்தைப் பற்றி எதுவும் கூறப்படவில்லை, ஆனால் எல்லாம் சூழலில் இருந்து தெளிவாக உள்ளது.

உதாரணமாக,

• இருட்டிக் கொண்டிருந்தது. இருட்டிக் கொண்டிருந்தது.
  காற்று உயர்ந்து கொண்டிருந்தது. காற்று உயர்ந்து கொண்டிருந்தது.

10. திட்டமிடப்பட்ட ஆனால் நடக்காத நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் தொடர்ச்சியான கடந்த காலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கட்டுமானத்தில் நீங்கள் பின்வரும் வினைச்சொற்களைக் காணலாம் - திட்டமிடல் (திட்டம்), பொருள் (ஒன்றாகச் சேர்தல், உத்தேசம்), எதிர்பார்ப்பது (எதிர்பார்ப்பது), நோக்கம் (உத்தேசம்).

உதாரணமாக,

• அவர்கள் ஒரு வீட்டை வாங்க நினைத்தார்கள், ஆனால் பின்னர் அவர் தனது வேலையை இழந்தார், அவர்கள் தங்கள் திட்டங்களைத் தள்ளி வைக்க வேண்டியிருந்தது."அவர்கள் ஒரு வீட்டை வாங்க நினைத்தார்கள், ஆனால் அவர் தனது வேலையை இழந்தார், மேலும் அவர்கள் தங்கள் திட்டங்களை நிறுத்தி வைக்க வேண்டியிருந்தது.

11. கேள்விக்குரிய படிவம், உரையாசிரியர் செலவழித்த நேரத்தில் ஆர்வமாக இருக்கும்போது கேள்விகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது கடந்த கால காலவரையறையை விட மிகவும் கண்ணியமான பதில் அல்லது கேள்வி.

உதாரணமாக,

• கோடை விடுமுறையில் என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்?கோடை விடுமுறையில் நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? மற்றும் ஒப்பிடுவதற்கு - கோடை விடுமுறையில் என்ன செய்தீர்கள்?

12. ஆச்சரியம் என்ற வினைச்சொல்லுடன், கேள்விக்குரிய கட்டுமானமானது ஒரு கண்ணியமான வடிவத்தை உருவாக்க பயன்படுத்தப்படலாம்.

உதாரணமாக,

• உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியைத் தர முடியுமா என்று யோசித்தேன்.

கடந்த கால தொடர்ச்சியான காலம் என்ற தலைப்பில் நாம் சொல்ல விரும்புவது இதுதான். கோட்பாட்டைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை வலுப்படுத்த உங்கள் சொந்த வடிவமைப்புகளைக் கொண்டு வாருங்கள். எங்கள் இணையதளத்தில் கடந்த தொடர்ச்சியான பயிற்சிகளை முடிப்பதன் மூலம் உங்களை நீங்களே சோதிக்கலாம். ஆங்கில மொழியை உயர் மட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற கடந்த தொடர்ச்சியான காலத்தை அறிந்து கொள்வது அவசியம். நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்கும் உதவிக்குறிப்புகளை அட்டவணை வடிவில் பயன்படுத்தவும் - அவற்றை அச்சிட்டு, தெரியும் இடத்தில் தொங்கவிடவும்.

இது நிறைய செயல்பாடுகள் மற்றும் பயன்பாடுகளைக் கொண்டிருந்தாலும் போதாது. எனவே, நாம் அடுத்த பதத்திற்கு செல்கிறோம்: கடந்த கால தொடர்ச்சி, இது குழுவின் அனைத்து காலங்களையும் போல தொடர்ச்சியான, ஒரு நீண்ட கால நடவடிக்கை, செயல்முறையை தெரிவிக்கிறது.

முதலில், இந்த காலத்தின் வடிவங்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதைப் பார்ப்போம்.

கடந்த கால தொடர்ச்சியில் அறிக்கைகளின் உருவாக்கம் ஒப்புமை மூலம் நிகழ்கிறது தற்போதைய தொடர்ச்சி: Subject + axiliary verb to be + verb in -ing என்பதில் முடிவடையும்.

ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், துணை வினைச்சொற்கள் (am/is/are)கடந்த வடிவத்திற்கு மாற்றவும்: இருந்தது/இருந்தது. இரண்டு முறை கல்வியை ஒப்பிடுக:

துணை வினைச்சொல்லுடன் NOT என்ற எதிர்மறை துகளை சேர்ப்பதன் மூலம் மறுப்பை உருவாக்குகிறோம்:

பேச்சுவழக்கில், சுருக்கமான வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (இருந்தது மற்றும் இல்லை).

ஒரு விசாரணை படிவத்தை உருவாக்க, பொருளுக்கு முன் ஒரு துணை வினைச்சொல்லை வைக்கிறோம். கேள்வி தகவல் (சிறப்பு) என்றால், துணை வினைச்சொல்லுக்கு முன் ஒரு கேள்வி வார்த்தை வைக்கப்படும்:

எல்லா காலகட்டங்களிலும், விதிவிலக்கு என்பது பாடத்திற்கான கேள்வி, இதில் சொல் வரிசை மாறாது மற்றும் துணை வினைச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படாது:

கடந்த கால தொடர்ச்சியைப் பயன்படுத்துதல்.

1. கடந்த காலத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் செயலில் இருந்த செயலைக் குறிக்க கடந்த தொடர்ச்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

நாங்கள் விடுமுறையில் இருந்து வீடு திரும்பும்போது, ​​அடுத்த நாள் முழுவதும் எங்கள் விடுமுறையை நினைவில் கொள்கிறோம்:

நேற்று இந்த நேரத்தில் நான் கடற்கரையில் சூரிய ஒளியில் இருந்தேன் ...

இந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் நேற்று கடலில் நீராட...

நேற்று இந்த நேரத்தில் ஒரு உணவகத்தில் இரவு உணவு சாப்பிட்டோம்...

அதையே ஆங்கிலத்தில் சொல்ல எந்த டென்ஷனைப் பயன்படுத்த வேண்டும்?

இந்த படிகளைப் பார்ப்போம். செயல் எப்போது தொடங்கியது, எப்போது முடிந்தது என்பது எங்களுக்குத் தெரியாததால் அவை அனைத்தும் செயல்முறைகள். எமக்குத் தெரிந்ததெல்லாம், கடந்த காலத்தில் ஒரு கட்டத்தில் இந்தச் செயல்கள் செய்யப்பட்டன என்பதுதான். எனவே நீங்கள் கடந்த தொடர்ச்சியைப் பயன்படுத்த வேண்டும்:

ஐ சூரிய குளியல் இருந்ததுநேற்று இந்த நேரத்தில் கடற்கரையில்.

குழந்தைகள் குளித்துக் கொண்டிருந்தனர்நேற்று இந்த நேரத்தில் கடலில்.

நாங்கள் இரவு உணவு உண்டனர்நேற்று இந்த நேரத்தில் உணவகத்தில்.

மற்றொரு உதாரணம். இந்த முறை ஏற்கனவே நமக்கு நன்கு தெரிந்த Present Continuous உடன் இணையாக வரைவோம்:

இப்போது மணி இரண்டு. நான் என் மேஜையில் அமர்ந்து ஒரு கட்டுரை எழுதுகிறேன். - இப்போது மணி இரண்டு. நான் மேஜையில் உட்கார்ந்து ஒரு கட்டுரை எழுதுகிறேன்.

பேச்சின் போது ஒரு செயல் நடந்து கொண்டிருக்கிறது, நாங்கள் தற்போதைய தொடர்ச்சியைப் பயன்படுத்துகிறோம். செயல் எப்போது தொடங்கியது என்று தெரியவில்லை, எப்போது முடிவடையும் என்று தெரியவில்லை.

அடுத்த நாள் நீங்கள் என்னிடம் கேட்கிறீர்கள் என்று சொல்லலாம்:

நேற்று இரண்டு மணிக்கு என்ன செய்து கொண்டிருந்தாய்?

நான் பதிலளிக்கிறேன்:

நான் மேஜையில் உட்கார்ந்து ஒரு கட்டுரை எழுதிக்கொண்டிருந்தேன். - ஐ உட்கார்ந்திருந்தார்என் மேசையில். ஐ எழுதிக் கொண்டிருந்தார்நேற்று இரண்டு மணிக்கு ஒரு கட்டுரை.

அத்தகைய பதிலைப் பெற்ற பிறகு, நீங்கள் ஆர்வமாக உள்ள நேரத்தில் நான் இந்த செயலைச் செய்யும் பணியில் இருந்தேன் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள், ஆனால் அது எப்போது தொடங்கி முடிந்தது என்று உங்களுக்குத் தெரியாது.

2. ஒரு வாக்கியம் இரண்டு செயல்களைக் குறிக்கிறது, அதில் ஒன்று நீளமானது (செயல்முறை), மற்றொன்று குறுகியதாக இருந்தால், ஒரு நீண்ட செயலைக் குறிக்க கடந்த தொடர்ச்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், கடந்த காலத் தொடர்ச்சியுடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனென்றால் கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட நேரக் குறிப்பால் (9 மணி நேரம்) மட்டுமல்ல, மற்றொரு கடந்த காலச் செயலாலும் வெளிப்படுத்த முடியும். கடந்த தொடர்ச்சி என்பது ஒரு செயல்முறையைக் குறிக்கிறது (நீண்ட, நீண்ட செயல்), மற்றும் பாஸ்ட் சிம்பிள் ஒரு குறுகிய முடிக்கப்பட்ட செயலைக் குறிக்கிறது:

நீங்கள் வரும் போது நான் படித்துக் கொண்டிருந்தேன். - நீங்கள் வந்தபோது நான் படித்துக் கொண்டிருந்தேன் (படிக்கும் பணியில் இருந்தேன்).

மழை பெய்யத் தொடங்கியபோது சிறுவர்கள் கால்பந்து விளையாடிக் கொண்டிருந்தனர். - மழை பெய்யத் தொடங்கியபோது சிறுவர்கள் கால்பந்து (செயல்முறை) விளையாடிக் கொண்டிருந்தனர் (குறுகிய நிறைவு நடவடிக்கை).

விபத்து நடந்தபோது அவர் தோட்டத்தில் வேலை செய்து கொண்டிருந்தார். - விபத்து ஏற்பட்டபோது அவர் தோட்டத்தில் (செயல்முறை) வேலை செய்து கொண்டிருந்தார் (குறுகிய முடிக்கப்பட்ட நடவடிக்கை).

பல சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு குறுகிய செயல் செயல்முறைக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் என்றும் கூறப்படுகிறது. இந்த சூழ்நிலைகளை நாம் கற்பனை செய்தால், உண்மையில், செயல்முறைகள் சிறிது நேரம் குறுக்கிடப்படலாம், பின்னர் மீண்டும் தொடரலாம்.

சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு வாக்கியத்தில் செயல்கள் இணைக்கப்படுகின்றன:

எப்போது- எப்போது (இரண்டு காலங்களுடனும்)

போது/ என- எப்போது; போது; விடைபெறுதல் (கடந்த தொடர்ச்சியுடன் மட்டும்)

1. தாமதமாக வந்தவர்கள் அறைக்குள் நுழைந்தபோது ஆசிரியர் பலகையில் எழுதிக் கொண்டிருந்தார். - தாமதமாக வருபவர்கள் அறைக்குள் நுழைந்தபோது ஆசிரியர் பலகையில் (செயல்முறை) எழுதிக் கொண்டிருந்தார் (குறுகிய செயல்).

2. நான் சமைக்கும் போது, ​​என்னை நானே எரித்துக் கொண்டேன். - நான் சமைக்கும் போது (செயல்முறையில்), நான் எரிந்தேன் (குறுகிய செயல்).

3. நாங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்துக் கொண்டிருந்தபோது, ​​உங்கள் அம்மாவைப் பார்த்தோம். - நாங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தபோது (செயல்முறை), நாங்கள் உங்கள் அம்மாவை (குறுகிய செயல்) பார்த்தோம்.

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்இணைக்கும் சொல் வாக்கியத்தின் நடுவில் இருந்தால் என்ன செய்வது (எடுத்துக்காட்டு 1), பின்னர் கமா அதன் முன் வைக்கப்படவில்லை. இணைக்கும் சொல் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் இருந்தால், வாக்கியத்தின் இரண்டாம் பகுதிக்கு முன் ஒரு கமா வைக்கப்படும். (எடுத்துக்காட்டுகள் 2 மற்றும் 3).

3. ஒரே நேரத்தில் நிகழும் இரண்டு செயல்முறைகளைப் பற்றி பேசினால், கடந்த தொடர்ச்சியைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

ஆசிரியர் புதிய தலைப்பை விளக்கும்போது, ​​நான் எழுதிக் கொண்டிருந்தேன். - ஆசிரியர் ஒரு புதிய தலைப்பை விளக்கியபோது, ​​​​நான் அதை எழுதினேன்.

அப்பா காரைக் கழுவிக்கொண்டிருந்தபோது அம்மா சமைத்துக்கொண்டிருந்தாள். - அப்பா காரைக் கழுவிக்கொண்டிருந்தபோது அம்மா சமைத்துக்கொண்டிருந்தார்.

நடிகர்கள் ஒத்திகை பார்த்துக் கொண்டிருந்தோம். - நடிகர்கள் ஒத்திகை பார்க்கும்போது நாங்கள் பார்த்தோம்.

ஒரே நேரத்தில் நிகழும் இரண்டு செயல்முறைகளை வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி இணைக்கலாம்:

எப்போது/ போது/என- எப்போது; போது; விடைபெறுகிறேன்

4. கடந்த தொடர்ச்சியை ஒரு கதை, கதையின் தொடக்கத்தில் அல்லது கதையின் சூழலை உருவாக்க ஒரு முன்னுரையாகப் பயன்படுத்தலாம்.

கதையின் முக்கிய நிகழ்வுகள் கடந்த சிம்பிள் இல் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன:

அது ஒரு அழகான நாள். சூரியன் பிரகாசித்தது, நாங்கள் கிராமப்புற சாலையில் ஓட்டிக்கொண்டிருந்தோம். - இது ஒரு அற்புதமான நாள். சூரியன் பிரகாசித்தது, நாங்கள் ஒரு கிராமப்புற சாலையில் சென்று கொண்டிருந்தோம்.

அது ஒரு குளிர்கால இரவில் நடந்தது. காற்று வீசியது மற்றும் பனி அதிகமாக விழுந்தது. நெருப்பிடம் அருகே அமர்ந்து படித்துக் கொண்டிருந்தாள். - இது ஒரு குளிர்கால இரவில் நடந்தது. காற்றும் வீசியது, பனிப்பொழிவு அதிகமாக இருந்தது. நெருப்பிடம் அருகே அமர்ந்து படித்தாள்.

5. கடந்த காலத் தொடர்ச்சியானது, கடந்த காலத்தில் ஒரு செயல் நீண்ட காலம் நீடித்தது என்பதை வலியுறுத்துவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நாள் முழுவதும், இரவு முழுவதும், காலை, மாலைமுதலியன

நடவடிக்கை முடிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் கால அவகாசம் முடிந்தது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்:

நேற்று பகல் முழுவதும் படித்துக் கொண்டிருந்த நான் இன்று தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றேன். - நான் நேற்று நாள் முழுவதும் படித்தேன், இன்று நான் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றேன்.

எனது பக்கத்து வீட்டு நாய் இரவு முழுவதும் குரைத்ததால் என்னால் தூங்க முடியவில்லை. - என் பக்கத்து வீட்டு நாய் இரவு முழுவதும் குரைத்தது, என்னால் தூங்க முடியவில்லை.

நாங்கள் காலை முழுவதும் சமைத்துக்கொண்டிருந்தோம், மதியம் எங்கள் தேடல்கள் வந்தன. - நாங்கள் காலை முழுவதும் சமைத்தோம், மதியம் விருந்தினர்கள் வந்தனர்.

6. சில செயல்பாடுகளில், கடந்த கால தொடர்ச்சி ஒன்றுடன் ஒன்று ஒன்றுடன் ஒன்று உள்ளது, ஆனால் செயல் கடந்த காலத்திற்கு மாற்றப்படுகிறது.

தற்காலிக நடவடிக்கை:

நான் அவளைச் சந்தித்தபோது இந்த ஹோட்டலில் தங்கியிருந்தேன். - நான் அவளைச் சந்தித்தபோது இந்த ஹோட்டலில் வாழ்ந்தேன் (தங்கியிருந்தேன் - தற்காலிக நடவடிக்கை).

என் அம்மா ஒரு கடையில் உதவியாளராக இருந்தார். ஆனால் அது நடந்தபோது அவள் காசாளராக வேலை செய்து கொண்டிருந்தாள். - என் அம்மா ஒரு விற்பனையாளராக பணிபுரிந்தார், ஆனால் இது நடந்தபோது, ​​அவர் ஒரு காசாளராக பணிபுரிந்தார் (தற்காலிகமாக, அந்த நாளில்).

எரிச்சலூட்டும், அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் செயல் (எப்போதும் என்ற வார்த்தையுடன்):

அவள் எப்போதும் தன் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி கதைத்துக் கொண்டிருந்தாள். "அவர் எப்போதும் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையிலிருந்து கதைகளைச் சொல்லிக் கொண்டிருந்தார்.

எப்போதும் உரத்த குரலில் அலைபேசியில் பேசிக்கொண்டிருந்தார். - அவர் தொடர்ந்து சத்தமாக தொலைபேசியில் பேசிக் கொண்டிருந்தார்.

கடந்தகாலத் தொடர்ச்சியானது கடந்தகால எளிமையானதுடன் அடிக்கடி குழப்பமடைகிறது. எங்கள் அடுத்த வெளியீடுகளில் விரிவாக ஆராய்வோம்.

மொழியைக் கற்க உங்களுக்கு உதவி தேவைப்பட்டால், எங்கள் ஆசிரியர்களுடன் ஸ்கைப் மூலம் ஆங்கிலப் பாடங்களைப் படிப்பது உங்கள் முன்னேற்றத்தை விரைவுபடுத்தும்! நீங்கள் இப்போதே ஸ்கைப் பதிவு செய்யலாம்!

எங்கள் சமூகங்களைப் பற்றி உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறோம்

உங்கள் விண்ணப்பம் ஏற்கப்பட்டது

எங்கள் மேலாளர் விரைவில் உங்களைத் தொடர்புகொள்வார்

மூடு

அனுப்புவதில் பிழை

மீண்டும் அனுப்பு

இந்த கட்டுரையில் ஆங்கிலத்தில் கடந்த கால தொடர்ச்சியை பார்ப்போம். அனைத்து கடந்த காலங்களையும் ஆங்கிலத்தில் Past Tenses என்று அழைக்கிறோம், இவற்றின் வித்தியாசம் அவற்றின் கால அளவு அல்லது தரத்தில் மட்டுமே உள்ளது: அது ஒரு எளிய கடந்ததாக இருக்கும் - Past Simple, a long past - Past Continuous அல்லது a past perfect - Past Perfect. இந்த கட்டுரையில் நாம் நிறுத்திவிட்டு கடந்த கால தொடர்ச்சியை பார்ப்போம்.

கடந்த தொடர்ச்சிகடந்த காலத்தில் தொடர்ச்சியான செயலை விவரிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு காலம். அடிப்படையில் இது ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் அல்லது கடந்த காலத்தில் நீடித்த ஒரு செயல்முறையாகும். செயலின் தருணம் வாக்கியத்தின் சூழலில் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட வேண்டும் அல்லது புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.

கடந்த கால தொடர்ச்சியில் உறுதியான வாக்கியங்களை உருவாக்குதல்

நான் லண்டனுக்கு வந்தபோது மழை பெய்து கொண்டிருந்தது.

நான் லண்டனுக்கு வந்தபோது மழை பெய்து கொண்டிருந்தது.

மார்ட்டின் மூன்று மணி முதல் எட்டு மணி வரை வரலாறு படித்துக் கொண்டிருந்தார்.

மூன்று மணி முதல் எட்டு மணி வரை மார்ட்டின் வரலாறு படித்தார்.

விரிவுரையில் பேராசிரியர் சொல்வதை கேட் கேட்டுக் கொண்டிருந்தாரா?

விரிவுரையின் போது கேட் பேராசிரியரின் பேச்சைக் கேட்டாரா?

அவர்கள் எவ்வளவு காலம் ரஷ்யாவைச் சுற்றி வந்தார்கள்?

அவர்கள் ரஷ்யாவைச் சுற்றி எவ்வளவு காலம் பயணம் செய்தார்கள்?

நான் அறைக்குள் நுழைந்தபோது ஜார்ஜ் என்ன வகையான இசையை வாசித்துக் கொண்டிருந்தார்?

நான் அறைக்குள் நுழைந்தபோது ஜார்ஜ் என்ன இசையை வாசித்துக் கொண்டிருந்தார்?

ஐந்து மணிக்கு என்ன செய்து கொண்டிருந்தாய்? வலையில் தேடிக்கொண்டிருந்தேன்.