ரஷ்ய மொழியில் இணைக்கப்படாத மெய் எழுத்துக்கள். குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய் எழுத்துக்களை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது

பொதுவாக, உயிரெழுத்துக்களுக்கும் மெய்யெழுத்துக்களுக்கும் இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்வதில் குழந்தைகளுக்கு கடுமையான சிரமங்கள் இருக்காது. ஆனால் கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்களில் நாம் இன்னும் விரிவாக வாழ வேண்டும்.

கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய்யெழுத்துக்களை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது

உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டிய முதல் விஷயம்: மெய் ஒலிகள் கடினமாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கலாம், ஆனால் எழுத்துக்கள் அல்ல.

வழக்கமான பிழை:
குழந்தைகள் ஒலிகளையும் எழுத்துக்களையும் குழப்புகிறார்கள். ஒரு ஒலி ஒலிக்கிறது என்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம், ஒரு கடிதம் ஒரு ஐகான், அது எழுதப்பட்டுள்ளது. ஒரு எழுத்து கடினமாகவோ மென்மையாகவோ இருக்க முடியாது;

சில நேரங்களில் குழந்தைகள் காது மூலம் மென்மையான மற்றும் கடினமான ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதை எளிதாகக் கற்றுக் கொள்ளலாம்.
ஆனால் இது கடினம் என்று நடக்கும், இந்த விஷயத்தில் அறிகுறிகள் மீட்புக்கு வரும், இதன் மூலம் கடினமான ஒலிகளை மென்மையானவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்தலாம்.

மென்மையான மற்றும் கடினமான ஒலிகளின் தனித்துவமான அம்சங்கள்

மெய்யெழுத்துக்குப் பிறகு என்ன ஒலி வருகிறது:

ஒரு மெய்யெழுத்துக்குப் பின் அ, ஒ, உ, இ, கள் ஆகிய உயிர்மெய் எழுத்துகள் இருந்தால், அந்த மெய் கடினமானது.
ஒரு மெய்யெழுத்துக்குப் பிறகு ஒரு உயிர் மற்றும், இ, யு, ஐ இருந்தால், மெய் மென்மையானது.

எடுத்துக்காட்டுகளில் வேலை செய்தல்:
"மாமா" மற்றும் "நோரா" என்ற வார்த்தைகளில், மெய்யெழுத்துக்கள் கடினமானவை, ஏனென்றால் அவை "a" மற்றும் "o" ஆகியவற்றால் பின்பற்றப்படுகின்றன.
"பறக்க" மற்றும் "ஆயா" என்ற வார்த்தைகளில் மெய்யெழுத்துக்கள் மென்மையாக இருக்கும், ஏனெனில் அவை "e", "i", "ya" ஆகியவற்றைத் தொடர்ந்து வருகின்றன.

ஒரு மெய்யெழுத்துக்குப் பிறகு மற்றொரு மெய் ஒலித்தால், முதல் மெய் கடினமாக இருக்கும்.
எந்த சத்தம் கேட்டாலும் அல்லது எந்த கடிதம் எழுதப்பட்டாலும், கடினமாக மட்டுமே இருக்கக்கூடிய ஒலிகள் மற்றும் மென்மையாக மட்டுமே இருக்கக்கூடிய ஒலிகள் உள்ளன.

எப்போதும் கடினமான ஒலிகள் - zh, sh, ts.
எப்போதும் மென்மையானது - th, h, shch.
இந்த ஒலிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பொதுவான வழி ஒரு எளிய நுட்பமாகும்: இந்த ஒலிகளை வெளிப்படுத்தும் எழுத்துக்களை ஒரு வரியில் எழுதுகிறோம், மேலும் "th, ch, sch" என்பதை வலியுறுத்துகிறோம். அடிக்கோடியானது மென்மையான ஒலிகள் அமர்ந்திருக்கும் குஷனைக் குறிக்கிறது. திண்டு மென்மையானது, அதாவது ஒலிகள் மென்மையாக இருக்கும்.

மென்மையான அடையாளம் மற்றும் கடினமான அடையாளம்

ஒரு வார்த்தையின் முடிவில் ஒரு மெய்யெழுத்து இருந்தால், அதற்குப் பிறகு "b" என்ற எழுத்து இருந்தால், அந்த மெய் மென்மையானது.

குழந்தை எழுதப்பட்ட வார்த்தையைப் பார்த்தால் இந்த விதியைப் பயன்படுத்துவது எளிது, ஆனால் குழந்தை காது மூலம் பணியைச் செய்தால் அது உதவாது.

மென்மையான மற்றும் கடினமான ஒலிகளை உச்சரிக்கும்போது நாக்கின் இயக்கம்

ஒரு மென்மையான ஒலியை உச்சரிக்கும்போது, நாக்கு சற்று முன்னோக்கி நகர்கிறது, அதன் நடுவில் அண்ணத்தை நெருங்குகிறது (அல்லது தொடுகிறது).
கடினமான ஒலிகளை உச்சரிக்கும்போது, நாக்கு முன்னோக்கி நகராது.

கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலிகளின் அறிகுறிகளின் அட்டவணை

திடமான:

a, o, y, e, y க்கு முன்.
ஒரு மெய்யெழுத்தின் முன் ஒரு வார்த்தையின் முடிவில்.
F, c, w.

மென்மையான:

இ, இ, ஐ, யூ, ஐ ஆகிய உயிர்மெய் எழுத்துகளுக்கு முன்.
மெய்யெழுத்துக்குப் பிறகு மென்மையான அடையாளம் (தூசி, தட்டம்மை) இருந்தால்.
Y, h, sch.

ஒரு படம் அல்லது வெறுமனே கருப்பொருள் சொற்களின் பட்டியல் காட்டப்பட்டுள்ளது, மேலும் மென்மையான அல்லது கடினமான மெய்யெழுத்துக்களுடன் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க பணி வழங்கப்படுகிறது. உதாரணமாக:

குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய்

ரஷ்ய மொழியில் 11 ஜோடி குரல்/குரல் இல்லாத மெய் எழுத்துக்கள் உள்ளன.
குரல் மற்றும் குரலற்ற மெய்யெழுத்துக்களுக்கு இடையிலான ஒலிப்பு வேறுபாடு குரல் நாண்களின் பதற்றத்தில் உள்ளது. தசைநார்கள் சிரமப்படாமல், சத்தத்தின் உதவியுடன் குரல் இல்லாத ஒலிகள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. குரல் ஒலிகள் குரல் மூலம் உச்சரிக்கப்படுகிறது மற்றும் குரல் நாண்களின் அதிர்வு காரணமாக ஏற்படுகிறது, ஏனெனில் குரல்வளையிலிருந்து காற்று சத்தமாக வெளியேறுகிறது.

குரலற்ற ஒலிகளை மனப்பாடம் செய்வதற்கான நினைவாற்றல் நுட்பம்:
சொற்றொடரைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: “ஸ்டியோப்கா, உங்களுக்கு கொஞ்சம் கன்னங்கள் வேண்டுமா? - Fi! இங்கே அனைத்து மெய் ஒலிகளும் குரலற்றவை.

குழந்தைகளுக்கான பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

இணைக்கப்பட்ட மெய்யெழுத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பணிகள் ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் பின்வரும் கொள்கையின்படி தொகுக்கப்படலாம் (டி/டி ஜோடியின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி):

ஒரு ஜோடி மெய்யெழுத்துக்களை வேறுபடுத்துவதற்கான பணிகள் G/K

இந்த பாடத்தில் குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய் ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அவற்றை மெய் எழுத்துக்களால் எழுதுவதைக் கற்றுக்கொள்வோம். எந்த மெய்யெழுத்துக்கள் அவற்றின் குரலுக்கு ஏற்ப ஜோடி மற்றும் இணைக்கப்படாதவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம் - செவிடு, சொனரண்ட் மற்றும் ஹிஸிங்.

குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய்

பேச்சு ஒலிகள் எவ்வாறு பிறக்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்வோம். ஒரு நபர் பேசத் தொடங்கும் போது, அவர் நுரையீரலில் இருந்து காற்றை வெளியேற்றுகிறார். இது மூச்சுக்குழாய் வழியாக குறுகிய குரல்வளைக்குள் செல்கிறது, அங்கு சிறப்பு தசைகள் அமைந்துள்ளன - குரல் நாண்கள். ஒரு நபர் மெய் எழுத்துக்களை உச்சரித்தால், அவர் தனது வாயை மூடுகிறார் (குறைந்தது சிறிது), இது சத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது. ஆனால் மெய்யெழுத்துக்கள் வெவ்வேறு ஒலிகளை எழுப்புகின்றன.

ஒரு பரிசோதனையை நடத்துவோம்: எங்கள் காதுகளை மூடிக்கொண்டு ஒலியை [p] உச்சரிக்கவும், பின்னர் ஒலி [b]. ஒலியை [b] உச்சரித்தபோது, தசைநார்கள் பதற்றமடைந்து நடுங்க ஆரம்பித்தன. இந்த நடுக்கம் ஒரு குரலாக மாறியது. என் காதுகளில் லேசாக சத்தம் கேட்டது.

வலது மற்றும் இடது பக்கங்களில் கழுத்தில் உங்கள் கைகளை வைத்து, [d] மற்றும் [t] ஒலிகளை உச்சரிப்பதன் மூலம் இதேபோன்ற பரிசோதனையை நீங்கள் நடத்தலாம். ஒலி [d] மிகவும் சத்தமாக, அதிக ஒலியுடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது. விஞ்ஞானிகள் இந்த ஒலிகளை அழைக்கிறார்கள் ஒலியுடையது, மற்றும் சத்தம் மட்டுமே கொண்டிருக்கும் ஒலிகள் - செவிடர்.

குரல் மற்றும் காது கேளாமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஜோடி மெய் ஒலிகள்

உச்சரிப்பு முறையின்படி ஒலிகளை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்க முயற்சிப்போம். ஒலிகளின் நகரத்தில் ஒலிப்பு வீடுகளை உருவாக்குவோம். ஒப்புக்கொள்வோம்: மந்தமான ஒலிகள் முதல் தளத்தில் வாழும், மற்றும் குரல் ஒலிகள் இரண்டாவது மாடியில் வாழும். முதல் வீட்டில் வசிப்பவர்கள்:

[b]	[d]	[z]	[ஜி]	[வி]	[மற்றும்]
[n]	[டி]	[உடன்]	[இவருக்கு]	[f]	[வ]

இந்த மெய் ஒலிகள் அழைக்கப்படுகின்றன ஜோடியாகஒலியினால் - செவிடு.

அரிசி. 1. ஜோடி குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய் ()

அவை ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் ஒத்தவை - உண்மையான "இரட்டையர்கள்", அவை கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன: உதடுகள் அதே வழியில் உருவாகின்றன, நாக்கு அதே வழியில் நகரும். ஆனால் அவை மென்மை மற்றும் கடினத்தன்மையின் ஜோடிகளைக் கொண்டுள்ளன. அவர்களை வீட்டில் சேர்த்து விடுவோம்.

[b]	[b’]	[d]	[d’]	[z]	[z’]	[ஜி]	[ஜி']	[வி]	[V']	[மற்றும்]
[n]	[n’]	[டி]	[டி']	[உடன்]	[உடன்']	[இவருக்கு]	[இதற்கு']	[f]	[f']	[வ]

ஒலிகள் [zh] மற்றும் [sh] ஜோடி மென்மையான ஒலிகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அவை எப்போதும் கடினமாக. மேலும் அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் சத்தமிடும் ஒலிக்கிறது.

இந்த ஒலிகள் அனைத்தும் எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகின்றன:

[b]	[b’]
[n]	[n’]
[d]	[d’]
[டி]	[டி']
[z]	[z’]
[உடன்]	[உடன்']
[ஜி]	[ஜி']
[இவருக்கு]	[இதற்கு']
[வி]	[V']
[f]	[f']
[மற்றும்]
[வ]

இணைக்கப்படாத குரல் மெய்யெழுத்துக்கள்

ஆனால் அனைத்து மெய் ஒலிகளும் எழுத்துக்களும் ஜோடிகளாக அமைவதில்லை. ஜோடி இல்லாத மெய் எழுத்துக்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன இணைக்கப்படாத.நம் வீடுகளில் இணைக்கப்படாத மெய் ஒலிகளை வைப்போம்.

இரண்டாவது வீட்டிற்கு - இணைக்கப்படாதகுரல் கொடுத்த மெய்ஒலிகள்:

ஒலி [th’] என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவோம் எப்போதும் மென்மையானது.எனவே, எங்கள் வீட்டில் அவர் தனியாக வசித்து வருவார். இந்த ஒலிகள் எழுத்துப்பூர்வமாக எழுத்துக்களால் குறிப்பிடப்படுகின்றன:

[எல்]	[எல்’]	(அலே)
[மீ]	[மீ’]
[n]	[n’]
[ஆர்]	[r']
	[வது’]	(மற்றும் குறுகிய)

இரண்டாவது வீட்டின் ஒலிகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன ஒலியுடையது , அவர்கள் குரல் உதவியுடன் மற்றும் கிட்டத்தட்ட சத்தம் இல்லாமல் உருவாக்கப்படுவதால், அவர்கள் மிகவும் சோனரஸ். "சோனரண்ட்" என்ற வார்த்தை லத்தீன் "சோனோரஸ்" என்பதிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, அதாவது சோனரஸ்.

இணைக்கப்படாத குரலற்ற மெய் எழுத்துக்கள்

நாங்கள் உங்களை மூன்றாவது வீட்டில் வைப்போம் இணைக்கப்படாத குரலற்ற மெய் எழுத்துக்கள்ஒலிகள்:

[X]

[X']

[ts]

[h’]

[sch']

ஒலி [ts] எப்போதும் இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம் திடமான, மற்றும் [h’] மற்றும் [sch’] - எப்போதும் மென்மையான.இணைக்கப்படாத குரலற்ற மெய் எழுத்துக்கள் எழுத்து மூலம் குறிக்கப்படுகின்றன:

[X]	[X']
[ts]
	[h’]
	[sch']

ஒலிகள் [h’], [h’] - சத்தமிடும் ஒலிக்கிறது.

எனவே நாங்கள் எங்கள் நகரத்தை மெய் ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துக்களால் நிரப்பினோம். 21 மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் 36 ஒலிகள் ஏன் உள்ளன என்பது இப்போது தெளிவாகிறது.

அரிசி. 2. குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய் ()

நடைமுறையில் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

பணிகளை முடிப்போம்.

1. படங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒரு ஒலியை மட்டும் மாற்றி, ஒரு வார்த்தையை மற்றொரு வார்த்தையாக மாற்றவும். குறிப்பு: மெய் ஒலிகளின் ஜோடிகளை நினைவில் கொள்க.

ஈ புள்ளிகள் - புள்ளி

பி கண்ணாடி - சிறுநீரகம்

டபிள்யூ ar - வெப்பம்

மீன்பிடி கம்பி - வாத்து

2. புதிர்கள் உள்ளன, இதன் பொருள் மெய் ஒலிகளின் அறிவில் உள்ளது, அவை சரேட்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவற்றை யூகிக்க முயற்சிக்கவும்:

1) காதுகேளாத மெய்யெழுத்துக்களுடன் நான் வயலில் ஊற்றுகிறேன்,
ஒலிக்கும் ஒன்றோடு - நானே விரிந்து ஒலிக்கிறேன் . (ஸ்பைக் - குரல்)

2) காது கேளாத நபருடன் - அவள் புல் வெட்டுகிறாள்,
ஒரு குரல் ஒலியுடன், அது இலைகளை சாப்பிடுகிறது. (அரிவாள் - ஆடு)

3) "எம்" உடன் - இனிமையான, தங்கம், மிகவும் இனிமையான மற்றும் மணம்.
"எல்" என்ற எழுத்துடன் அது குளிர்காலத்தில் தோன்றும், ஆனால் வசந்த காலத்தில் மறைந்துவிடும் . (தேன் - ஐஸ்)

சில ஒலிகளை உச்சரிக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்காக, குறிப்பாக ஹிஸ்ஸிங் செய்ய, அவர்கள் நாக்கு ட்விஸ்டர்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நாக்கு முறுக்கு முதலில் மெதுவாகச் சொல்லப்படுகிறது, பின்னர் வேகம் துரிதப்படுத்தப்படுகிறது. நாக்கு ட்விஸ்டர்களைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிப்போம்:

ஆறு சிறிய எலிகள் நாணல்களில் சலசலக்கும்.
முள்ளம்பன்றிக்கு ஒரு முள்ளம்பன்றி உள்ளது, பாம்புக்கு ஒரு கசக்கி உள்ளது.
இரண்டு நாய்க்குட்டிகள் மூலையில் ஒரு தூரிகையை கன்னத்திற்கு கன்னத்தில் மென்று கொண்டிருந்தன.

எனவே, மெய் ஒலிகளை குரல் கொடுக்கலாம் மற்றும் குரல் கொடுக்கலாம் என்பதையும், இந்த ஒலிகள் எழுத்தில் எவ்வாறு குறிப்பிடப்படுகின்றன என்பதையும் இன்று நாம் அறிந்தோம்.

ஆண்ட்ரியானோவா டி.எம்., இலியுகினா வி.ஏ. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: ஆஸ்ட்ரல், 2011. ().
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: பல்லாஸ். ().
அகர்கோவா என்.ஜி., அகர்கோவ் யு.ஏ. எழுத்தறிவு மற்றும் வாசிப்பு கற்பிப்பதற்கான பாடநூல்: ஏபிசி. கல்வி புத்தகம்/பாடநூல்.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().

ஆண்ட்ரியானோவா டி.எம்., இலியுகினா வி.ஏ. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: ஆஸ்ட்ரல், 2011. பக். 38, எ.கா. 2; பக்கம் 39, எ.கா. 6; பக்கம் 43, எ.கா. 4.
ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் மற்றும் எத்தனை குரலற்ற மெய்யெழுத்துக்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிடுங்கள் திருப்தியற்ற ? (குரல் மெய் எழுத்துக்கள் - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, பல்வேறு - 6, குரலற்ற மெய் - 2 - T, T, பல்வேறு - 1.).
பழமொழியைப் படியுங்கள்: « சரியான நேரத்தில் பேசவும், சரியான நேரத்தில் அமைதியாகவும் தெரியும். குரல் கொண்ட மெய் எழுத்துக்களைக் குறிக்கும் எழுத்துக்களுக்கு பெயரிடவும். (பழமொழியில் உள்ள குரல் மெய் ஒலிகள் M, J, V, R, Z, L என்ற எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகின்றன.)
4* பாடத்தில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்தி, ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுதுங்கள் அல்லது "மெய் ஒலிகளின் நகரத்தில்" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு காமிக் புத்தகத்தை வரையவும்.

ஒரு தனிநபரின் சமூக வாழ்க்கைக்கும் வளர்ச்சிக்கும் வாய்மொழியில் புலமை மிகவும் முக்கியமானது. பூர்வீக (அல்லது வெளிநாட்டு) மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் அதிக கவனம் பேசும் மொழிக்கு செலுத்தப்படுகிறது - ஒலிப்புகளின் சரியான உச்சரிப்பு. தனிப்பட்ட ஒலிகளில் மட்டுமே வேறுபடும் பல சொற்கள் உள்ளன. எனவே, பேச்சு உறுப்புகளின் செயல்பாடு மற்றும் ஒலி உற்பத்திக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

ஒலி உற்பத்தி

மனித மன மற்றும் பேச்சு செயல்பாட்டின் விளைவாக ஒலி உருவாக்கம் ஏற்படுகிறது. குரல் கருவி உதரவிதானம், குரல்வளை, எபிக்ளோடிஸ், குரல்வளை, குரல் நாண்கள், நாசி மற்றும் வாய்வழி குழி, உவுலா, அண்ணம் (மென்மையான மற்றும் கடினமான), அல்வியோலி, பற்கள், நாக்கு, உதடுகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

நாக்கு மற்றும் கீழ் உதடு ஒலி உற்பத்தியில் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளன. பற்கள், அண்ணம் மற்றும் மேல் உதடு செயலற்றதாக இருக்கும்.

ஒலிகளின் உற்பத்தி (ஃபோன்மேஸ்) அடங்கும்:

சுவாசம் - சுவாசம்,
ஒலிப்பு - ஒலிப்புகளை உருவாக்க குரல்வளை மற்றும் குரல் மடிப்புகளைப் பயன்படுத்துதல்,
உச்சரிப்பு - ஒலி உற்பத்திக்கான வேலை.

சத்தமில்லாத (செவிடு) ரஷ்ய மொழி

ரஷ்ய மொழியில் சரியாக 33 எழுத்துக்கள் உள்ளன, மேலும் பல ஒலிகள் உள்ளன - 42. 6 உயிர் ஒலிகள் உள்ளன, மீதமுள்ள 36 ஒலிகள் மெய் எழுத்துக்கள்.

16 மெய் ஒலியெழுத்துகளை உருவாக்குவதில், சத்தம் மட்டுமே உள்ளது, இதன் விளைவாக வெளிவரும் காற்று ஓட்டம் சில தடைகளைத் தாண்டி, பேச்சு உறுப்புகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறது.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [sh] ஆகியவை குரலற்ற மெய் ஒலிகள்.

எந்த மெய் ஒலிகள் குரலற்றவை என்பதை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்பதை அறிய, அவற்றின் முக்கிய அம்சங்களை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்: அவை எவ்வாறு, எந்த இடத்தில் உருவாகின்றன, குரல் மடிப்புகள் அவற்றின் உற்பத்தியில் எவ்வாறு பங்கேற்கின்றன, உச்சரிப்பின் போது பலாடலைசேஷன் உள்ளதா.

சத்தமில்லாத மெய் உருவாக்கம்

குரல் இல்லாத மெய் ஒலிகளை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில், பேச்சு கருவியின் பல்வேறு உறுப்புகளின் தொடர்பு ஏற்படுகிறது. அவர்கள் ஒன்றாக மூடலாம் அல்லது ஒரு இடைவெளியை உருவாக்கலாம்.

மூச்சை வெளியேற்றும் நபர் இந்த தடைகளை கடக்கும்போது குரலற்ற மெய் ஒலிகள் பிறக்கின்றன. தடைகளின் வகையைப் பொறுத்து, குரல் இல்லாத ஃபோன்மேம்கள் பிரிக்கப்படுகின்றன:

பிளோசிவ்களை நிறுத்து [k, p, t, k, p, t];
நிறுத்த fricatives (affricates) [ts, ch, ];
fricatives (fricatives) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

தடைகள் உருவாகும் இடங்களைப் பொறுத்து, குரல் இல்லாத ஒலிகள் வேறுபடுகின்றன:

labiolabial [p, p];
லேபியோடென்டல் [f, f];
முன்புற மொழி பல் [கள், எஸ், டி, டி, டிஎஸ்];
முன்புற மொழி பலடோடென்டல் [h, sch, w];
வேலர் மொழி வேலர் [k, x, k, x].

பலாடலைசேஷன் மற்றும் வேலரைசேஷன்

நாக்கின் நடுவில் உள்ள பதற்றத்தின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு சத்தமில்லாத ஒலிகள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒலி உற்பத்தியின் போது, நாக்கின் முன் மற்றும் நடுத்தர பகுதிகள் கடினமான அண்ணத்திற்கு உயரும் போது, நாக்கின் வேரை உயர்த்துவதன் மூலம் ஒரு தாளமான மெய் (மென்மையான) குரல் இல்லாத ஒலி பிறக்கிறது மென்மையான அண்ணத்தின் பின்புற பகுதி.

6 மென்மையான மற்றும் 6 கடினமான சத்தமில்லாத குரல் இல்லாத ஃபோன்மேகள் ஜோடிகளை உருவாக்குகின்றன, மீதமுள்ளவை ஜோடிகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

ஜோடிக் குரலற்ற மெய் எழுத்துக்கள் - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - குரலற்ற இணைக்கப்படாத மெய் ஒலிகள்.

கலைச்சொற்கள்

ஒலிப்புகளின் உச்சரிப்பில் ஈடுபட்டுள்ள பேச்சு கருவியின் தனிப்பட்ட உறுப்புகளின் அனைத்து வேலைகளின் கலவையானது உச்சரிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பேச்சு புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க, நீங்கள் ஒலிகள், வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களை தெளிவாக உச்சரிக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, உங்கள் பேச்சு எந்திரத்தைப் பயிற்றுவிக்க வேண்டும், ஒலிப்புகளின் உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.

குரலற்ற மெய் ஒலிகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு சரியாக உச்சரிப்பது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், ஒரு குழந்தை அல்லது பெரியவர் பேச்சில் மிக வேகமாக தேர்ச்சி பெறுவார்.

ஒலிகள் [k - k, x - x, ]

நாக்கின் முடிவைக் குறைக்கவும், கீழ் தாடையின் கீறல்களிலிருந்து சற்று நகர்த்தவும். உங்கள் வாயை சிறிது திறக்கவும். நாக்கின் பின்புறத்தை உயர்த்தவும், அதனால் அது உயர்ந்த மென்மையான மற்றும் கடினமான அண்ணத்தின் எல்லை மண்டலத்துடன் தொடர்பு கொள்கிறது. ஒரு கூர்மையான வெளியேற்றத்தின் மூலம், காற்று தடையை கடக்கிறது - [k].

உங்கள் கீழ் முன் பற்களுக்கு எதிராக உங்கள் நாக்கின் முடிவை அழுத்தவும். நாக்கின் நடுத்தர மற்றும் பின் பகுதிகளை கடினமான அண்ணத்தின் நடுத்தர பின்புற பகுதிக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வாருங்கள். மூச்சை வெளிவிடவும் - [k,].

ஒலிப்புகளின் உற்பத்தியில் [x - x, ], பேச்சு உறுப்புகள் இதேபோல் அமைந்துள்ளன. அவர்களுக்கு இடையே ஒரு வில் இல்லை, ஆனால் ஒரு இடைவெளி உள்ளது.

ஒலிகள் [p - p, ]

உங்கள் உதடுகளை மூடி, உங்கள் நாக்கை சுதந்திரமாக விட்டுவிட்டு, அதன் நுனியை குறைந்த கீறல்களிலிருந்து சற்று நகர்த்தவும். மூச்சை வெளியேற்றுதல். உதடுகளில் காற்றின் ஓட்டம் உடைகிறது - [p].

உதடுகள் அதே வழியில் அமைந்துள்ளன. கீழ் தாடையின் கீறல்களுக்கு எதிராக நாக்கின் முடிவை அழுத்தவும். கடினமான அண்ணத்தை நோக்கி நாக்கின் நடுப்பகுதியை உயர்த்தவும். காற்றின் கூர்மையான உந்துதல் லேபல் தடையை கடக்கிறது - [n,].

ஒலிகள் [s - s, ]

உங்கள் உதடுகளை நீட்டவும், கிட்டத்தட்ட உங்கள் பற்களை மூடு. கீழ் தாடையின் முன் பற்களைத் தொட உங்கள் நாக்கின் நுனியைப் பயன்படுத்தவும். உங்கள் நாக்கை வளைத்து, நடுப்பகுதியை அண்ணத்தை நோக்கி உயர்த்தவும். அதன் பக்கவாட்டு விளிம்புகள் மேல் மெல்லும் பற்களுக்கு எதிராக அழுத்தப்படுகின்றன. நாக்கின் நடுவில் உருவாக்கப்பட்ட பள்ளம் வழியாக காற்று ஓட்டம் செல்கிறது. அல்வியோலர் வளைவுக்கும் நாக்கின் முன்புற பின்புறத்திற்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்கிறது - [c].

ஒலிப்பு [s, ] இதேபோல் உச்சரிக்கப்படுகிறது. நாக்கின் நடுப்பகுதி மட்டுமே உயரமாக உயர்கிறது, மேலும் முன் ஒன்று மேலும் வளைகிறது (பள்ளம் மறைந்துவிடும்).

ஒலிகள் [t - t, ]

உங்கள் உதடுகளை பிரிக்கவும். மேல் தாடையின் கீறல்களுக்கு எதிராக நாக்கின் முடிவை வைக்கவும், ஒரு வில்லை உருவாக்கவும். வெளியேற்றப்பட்ட காற்றின் ஓட்டம் தடையை வலுக்கட்டாயமாக உடைக்கிறது - [t].

உதடுகளின் நிலையும் அதே தான். கீழ் கீறல்களுக்கு எதிராக உங்கள் நாக்கின் நுனியை அழுத்தவும். மேல் அல்வியோலர் வளைவை நாக்கின் முன் பகுதியுடன் தொட்டு, ஒரு வில்லை உருவாக்கவும். காற்று ஓட்டத்தின் அழுத்தத்தின் கீழ், ஒரு தடையாக கடக்கப்படுகிறது - [t,].

ஒலிகள் [f - f, ]

கீழ் உதட்டை லேசாக இழுத்து, மேல் கீறல்களை அதற்கு எதிராக அழுத்தவும். மென்மையான அண்ணத்தின் பின்புறத்தை நோக்கி நாக்கின் பின்புறத்தை உயர்த்தவும். நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது, உதடு மற்றும் பற்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு தட்டையான இடைவெளி வழியாக காற்று செல்கிறது - [f].

அதே நிலையில் உதடுகள் மற்றும் பற்கள். நாக்கின் நுனியை கீழ் கீறல்களை நோக்கி நகர்த்தவும். நாக்கின் நடுப்பகுதியை அண்ணத்தை நோக்கி உயர்த்தவும். லேபல்-பல் இடைவெளி வழியாக காற்று ஓட்டம் ஊடுருவுகிறது - [f,].

ஒலி [ts]

ஒலி இரண்டு நிலைகளில் தயாரிக்கப்படுகிறது:

சற்று பதட்டமான உதடுகளை நீட்டவும். முன் கீழ் பற்களுக்கு எதிராக நாக்கின் முடிவை அழுத்தவும். நாக்கின் முன் பகுதியை உயர்த்தவும், கடினமான அண்ணம் (உடனடியாக அல்வியோலர் வளைவின் பின்னால்) அதை மூடவும்.
காற்று ஓட்டம் வாய்வழி குழிக்குள் நுழைகிறது. நாக்கை சிறிது வளைக்கவும் - நடுத்தர பகுதியை உயர்த்தவும், பின்புறத்தை குறைக்கவும், பக்க விளிம்புகளை மெல்லும் பற்களுக்கு அழுத்தவும். வில் ஒரு இடைவெளியாக மாறி காற்று வெளியேறுகிறது - [ts].

ஒலி [h,]

ஒரு ஃபோன்மே உருவாக்கம் இரண்டு கட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது:

உங்கள் உதடுகளை சற்று வட்டமாகவும் நீட்டிக்கவும். கடினமான அண்ணம் மற்றும் அல்வியோலர் வளைவுக்கு எதிராக நாக்கின் முடிவையும் முன்பக்கத்தையும் அழுத்தி, ஒரு தடையை உருவாக்கவும்.
காற்றை வெளியே தள்ளுங்கள்: நாக்கிற்கும் அண்ணத்திற்கும் இடையில் வில்லின் இடத்தில் ஒரு இடைவெளி இருக்கும். அதே நேரத்தில், நீங்கள் நாக்கின் நடுப்பகுதியை உயர்த்த வேண்டும் - [h,].

ஒலி [sh]

சற்று வட்டமான உதடுகளை வெளியே இழுக்கவும். அண்ணம் மற்றும் அல்வியோலர் வளைவு (1 வது பிளவு) உருவாகும் வரை நாக்கின் முடிவை உயர்த்தவும். நாக்கின் நடுப்பகுதியைக் குறைத்து, அதன் பின் பகுதியை (2 வது இடைவெளி) உயர்த்தவும். ஒரு கோப்பையை உருவாக்க மெல்லும் பற்களுக்கு எதிராக விளிம்புகளை அழுத்தவும். சீராக மூச்சை வெளிவிடவும் - [w].

ஒலி [sch, ]

உங்கள் உதடுகளை சிறிது வெளியே இழுத்து அவற்றை வட்டமிடுங்கள். நாவின் முடிவை அழுத்தாமல் அல்வியோலர் வளைவுக்கு உயர்த்தவும், இதனால் ஒரு இடைவெளி இருக்கும். கடினமான அண்ணத்திற்கு நாக்கை உயர்த்தவும் (முன் பகுதியைத் தவிர), மேல் தாடையின் கடைவாய்ப்பற்களுக்கு எதிராக விளிம்புகளை அழுத்தவும். மெதுவாக மூச்சை வெளிவிடவும். நாக்கின் மையப் பகுதி கீழே சென்று, காற்று ஓட்டம் கடந்து செல்லும் ஒரு பள்ளத்தை உருவாக்குகிறது. நாக்கு பதற்றம் - [sch,].

பேச்சு ஓட்டத்தில், குரல் இல்லாத மெய் ஒலிகள் மற்ற ஒலியெழுத்துக்களுடன் இணைந்திருக்கும் போது, ஒரு சத்தமில்லாத ஒலியெழுத்து ஒரு உயிரெழுத்தால், உதடுகள் பிந்தையவற்றின் உச்சரிப்புக்கு ஒரு நிலையை எடுக்கும்.

சத்தமில்லாத குரல் மற்றும் குரல் ஒலிப்புகளின் ஒப்பீடு

குரல் ஒலிகள் என்பது குரல் மற்றும் சத்தம் இரண்டையும் உள்ளடக்கியவை (பிந்தையது ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது). சில குரல்கள் குரல் இல்லாதவற்றிலிருந்து ஜோடி ஒலிகளைக் கொண்டுள்ளன.

இணைந்த குரலற்ற மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் குரல் ஒலிகள்: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

குரல் மற்றும் குரலற்ற இணைக்கப்படாத மெய் எழுத்துக்கள்:

[y, l, m, n, r, l, m, n, r] - குரல் (சொனரண்ட்);
[x, h, sch, x, ts] - சத்தமில்லாத செவிடு.

சத்தமில்லாத ஒலிப்புகளுக்கான எழுத்து

சரியாக எழுதும் திறன் பேசுவதை விட குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல. எழுதப்பட்ட மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவது இன்னும் பெரிய சிரமங்களால் நிறைந்துள்ளது, ஏனெனில் காகிதத்தில் சில ஒலிகளை வெவ்வேறு எழுத்துக்கள் அல்லது எழுத்து சேர்க்கைகளுடன் எழுதலாம்.

எழுதும் போது, குரல் இல்லாத மெய் ஒலிகள் வலுவான நிலையில் இருந்தால் ஒத்த எழுத்துக்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

காது கேளாமை-குரல் மூலம்: ஒரு உயிரெழுத்துக்கு முன், [v - v, ], மற்ற சத்தம் (ஜோடி காது கேளாதவர்களுக்கு பொருந்தும்!).

கடினத்தன்மை-மென்மையால்: ஒரு உயிரெழுத்துக்கு முன், [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - ஒலிகளுக்கு [s, s, t, t, ], at இறுதி வார்த்தைகள்.

மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், குரல் இல்லாத மெய் ஃபோன்மேக்கான சரியான எழுத்தை (அல்லது எழுத்துக்களின் கலவையை) தீர்மானிக்க, ரஷ்ய மொழியின் சில விதிகள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். சில நேரங்களில் நீங்கள் சொற்களின் சரியான எழுத்துப்பிழை (அகராதி சொற்கள்) நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

A a a
பி பி பி பி பி
இன் வெயில்
ஜி ஜி ஜி
டி டி டி ஈ
ஈ இ ஈ
யோ யோ யோ
Zhe zhe
Z ze ze
மற்றும் மற்றும் மற்றும்
உங்கள் மற்றும் குறுகிய
கே கே கா
எல் எல் எல்
ம்ம்ம்
என் என் என்
ஓஓஓ
பி பி பெ
ஆர் ஆர் எர்
எஸ் உடன் எஸ்
டி டி தெஹ்
யூ யூ யூ
எஃப் எஃப்
X x ஹெக்டேர்
டி.எஸ்.டி.எஸ்
Ch h wh
ஷ் ஷ ஷ
ஷ்ச் ஷ்சா
ъ கடினமான அடையாளம்
கள் கள்
b மென்மையான அடையாளம்
உம்
யு யு யூ
நான் நான் ஐ

42 ஒலிகள்
6 உயிரெழுத்துக்கள்		36 மெய் எழுத்துக்கள்
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		இரட்டையர்		இணைக்கப்படாதது
டிரம்ஸ்	வலியுறுத்தப்படாத	குரல் கொடுத்தார்	காது கேளாதவர்	குரல் கொடுத்தார்	காது கேளாதவர்
		[b] [b"] [in] [in"] [ஜி] [ஜி"] [d] [d"] [மற்றும்] [z] [z"]	[n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [வ] [கள்] [கள்"]	[வது"] [எல்] [எல்"] [மிமீ"] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x"] [ts] [h"] [sch"]


		இரட்டையர்		இணைக்கப்படாதது
		திடமான	மென்மையானது	திடமான	மென்மையானது
		[b] [வி] [ஜி] [d] [z] [இவருக்கு] [எல்] [மீ] [n] [n] [ஆர்] [உடன்] [டி] [f] [X]	[b"] [வி"] [ஜி"] [d"] [z"] [இவருக்கு"] [எல்"] [மீ"] [n"] [p"] [p"] [உடன்"] [டி"] [f"] [X"]	[மற்றும்] [ts] [வ]	[வது"] [h"] [sch"]

ஒலிகளிலிருந்து எழுத்துக்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஒலி என்பது எந்த ஊடகத்திலும் மீள் அதிர்வுகளாகும். நாம் ஒலிகளைக் கேட்கிறோம், மற்றவற்றுடன், பேச்சு எந்திரத்தின் (உதடுகள், நாக்கு, முதலியன) உதவியுடன் அவற்றை உருவாக்க முடியும்.

ஒரு எழுத்து என்பது எழுத்துக்களின் சின்னம். இது ஒரு மூலதனம் (தவிர, ь மற்றும் ъ) மற்றும் சிற்றெழுத்து பதிப்பு. பெரும்பாலும் ஒரு கடிதம் என்பது தொடர்புடைய பேச்சு ஒலியின் கிராஃபிக் பிரதிநிதித்துவமாகும். கடிதங்களைப் பார்க்கிறோம், எழுதுகிறோம். உச்சரிப்பின் தனித்தன்மையால் எழுத்து பாதிக்கப்படாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக, கேள்விக்குரிய வார்த்தையில் எந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் எழுத்து விதிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு வார்த்தையின் சரியான உச்சரிப்பை அந்த வார்த்தையின் ஒலிப்பு டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் காணலாம், இது அகராதிகளில் சதுர அடைப்புக்குறிக்குள் காட்டப்பட்டுள்ளது.

உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் ஒலிகள்

உயிர் ஒலிகள் ("கண்ணாடி" என்பது பழைய ஸ்லாவோனிக் "குரல்") ஒலிகள் [a], [i], [o], [u], [s], [e], இதில் குரல் நாண்கள் உள்ளன சம்பந்தப்பட்ட, மற்றும் வழியில் எந்த தடையும் வெளியேற்றப்பட்ட காற்றுக்கு அமைக்கப்படவில்லை. இந்த ஒலிகள் பாடப்படுகின்றன: [aaaaa], [iiiiiiiii] ...

உயிர் ஒலிகள் a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i ஆகிய எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகின்றன. e, e, yu, i ஆகிய எழுத்துக்கள் அயோடைஸ் எனப்படும். அவை இரண்டு ஒலிகளைக் குறிக்கின்றன, அவற்றில் முதலாவது [th"], எப்போது

e le [y" él"e] (3 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) e sche [th" மற்றும் ш"о́] (3 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) еж [й" о ́ш] (2 எழுத்துக்கள் , 3 ஒலிகள்) Yu la [y" u ́l"a] (3 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) I block [y" a ́blaka] (6 எழுத்துக்கள், 7 ஒலிகள்) I ichko [y" மற்றும் ich"ka] (5 எழுத்துக்கள் , 6 ஒலிகள்)
பர்டி d [pt "itsy" ét] (7 எழுத்துக்கள், 8 ஒலிகள்) ee [yiy" o ́] (2 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) kayu ta [kai" u ́ta] (5 எழுத்துகள், 6 ஒலிகள்) நீலம் ["in" a உடன்] (5 எழுத்துக்கள், 6 ஒலிகள்)
ь மற்றும் ъ е зд [вь "е ́ст] (5 எழுத்துகள், 5 ஒலிகள்) எழு m [வீழ்ச்சி "о ́м] (6 எழுத்துகள், 6 ஒலிகள்) lyu [л "й" у ́] (3 எழுத்துகள், 3 ஒலிகள் ) இறக்கைகள் [சாரி "th" a] (6 எழுத்துக்கள், 6 ஒலிகள்)

எழுத்து மற்றும் இரண்டு ஒலிகளைக் குறிக்கிறது, அதில் முதலாவது [th"], எப்போது

ь நைட்டிங்கேலுக்குப் பிறகு [salav "й" மற்றும் ́] (7 எழுத்துக்கள், 7 ஒலிகள்)

ஒரு வார்த்தையில், உச்சரிப்பின் போது வலியுறுத்தப்படும் உயிர் ஒலிகள் அழுத்தமானவை என்றும், வலியுறுத்தப்படாதவை அழுத்தமற்றவை என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. அழுத்தப்பட்ட ஒலிகள் பெரும்பாலும் கேட்கப்படுகின்றன மற்றும் எழுதப்படுகின்றன. ஒரு வார்த்தையில் எந்த எழுத்தை வைக்க வேண்டும் என்பதைச் சரிபார்க்க, நீங்கள் ஒரு ஒற்றை-ரூட் வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், அதில் விரும்பிய அழுத்தப்படாத ஒலி அழுத்தப்படும்.

ஓடுதல் [b"igush"] - ஓடும் [b"e k] மலை [gara] - மலைகள் [மலைகள்]

ஒற்றை உச்சரிப்பால் இணைக்கப்பட்ட இரண்டு சொற்கள் ஒரு ஒலிப்பு வார்த்தையை உருவாக்குகின்றன.

தோட்டத்திற்கு [fsat]

ஒரு சொல்லில் உயிரெழுத்துக்கள் உள்ளதைப் போல பல எழுத்துக்கள் உள்ளன. ஒரு வார்த்தையை அசைகளாகப் பிரிப்பது ஹைபனேஷனின் போது வகுத்தலுக்கு ஒத்திருக்காது.

e -ё (2 எழுத்துக்கள்) முதல் -chka (2 எழுத்துக்கள்) o -de -va -tsya (4 எழுத்துக்கள்)

மெய் மற்றும் ஒலிகள்

மெய் ஒலிகள் வெளியேற்றப்படும் காற்றின் பாதையில் ஒரு தடையை உருவாக்கும் ஒலிகள்.

குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் குரலின் பங்கேற்புடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் குரலற்ற மெய்யெழுத்துக்கள் அது இல்லாமல் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. ஜோடி மெய் எழுத்துக்களில் வித்தியாசம் கேட்க எளிதானது, எடுத்துக்காட்டாக, [p] - [b], உச்சரிக்கப்படும் போது, உதடுகள் மற்றும் நாக்கு ஒரே நிலையில் இருக்கும்.

மென்மையான மெய்யெழுத்துக்கள் நாக்கின் நடுப்பகுதியின் பங்கேற்புடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை அபோஸ்ட்ரோபியால் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் குறிக்கப்படுகின்றன. " மெய்யெழுத்துக்களால் என்ன நடக்கும்

எப்போதும் மென்மையாக இருக்கும் [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 எழுத்துக்கள், 2 ஒலிகள்) கதிர் [ray" ] (3 எழுத்துக்கள், 3 ஒலிகள்) bream [l "esch" ] (3 எழுத்துக்கள், 3 ஒலிகள்)
E, e, i, yu, i, b (தவிர ) அத்தை [t"ot"a] (4 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) மக்கள் [l"ud"i] (4 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) வாழ்க்கை [zh yz"n"] (5 எழுத்துக்கள், 4 ஒலிகள்) சர்க்கஸ் [ts yrk ] (4 எழுத்துகள், 4 ஒலிகள்) கழுத்து [sh eyya] (3 எழுத்துகள், 4 ஒலிகள்) டெம்போ [t emp] (4 எழுத்துகள், 4 ஒலிகள்)
மென்மையான மெய் எழுத்துக்களுக்கு முன் வரவும் (சில சந்தர்ப்பங்களில்) பான்கேக் [bl"in" ch"ik]

இல்லையெனில், மெய் ஒலிகள் பெரும்பாலும் கடினமாக இருக்கும்.

சிபிலண்ட் மெய் எழுத்துக்களில் [zh], [sh], [h"], [sch"] ஒலிகள் அடங்கும். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் தங்கள் உச்சரிப்பை இறுதியில் ஆட்சி செய்கிறார்கள்: வெளிவிடும் காற்றை எதிர்க்க நாக்கு வலுவாகவும் நெகிழ்வாகவும் இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு கோப்பையின் வடிவத்தில் வாயின் கூரைக்கு எதிராக வைத்திருக்க வேண்டும். வரிசையில் கடைசியாக உள்ளவை எப்போதும் [p] மற்றும் [p"] அதிர்வுறும்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒலிப்பு தேவையா?

உயிரெழுத்துக்கள், மெய்யெழுத்துக்கள், வலியுறுத்தப்பட்ட மற்றும் வலியுறுத்தப்படாதவை என பிரிக்காமல், நிச்சயமாக, அது சாத்தியமற்றது. ஆனால் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன் மிக அதிகமாக உள்ளது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் சொற்களின் ஒலிப்பு பகுப்பாய்வை அறிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் இது வெளிநாட்டவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

எழுத்துப்பிழை விதிகளை இன்னும் தேர்ச்சி பெறாத மாணவர்களுக்கு (1 ஆம் வகுப்பிலிருந்து!), ஒலிப்பு பற்றிய ஆழமான ஆய்வு, சொற்களின் எழுத்துப்பிழையை தவறாக மனப்பாடம் செய்வதைத் தடுக்கிறது, குழப்புகிறது மற்றும் பங்களிக்கிறது. "மீண்டும்" என்பது குழந்தை உச்சரிக்கப்படும் "ரன்" உடன் தொடர்புபடுத்தும்.

குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய்

குரல் மற்றும் காது கேளாமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஜோடி மெய் ஒலிகள்

[b]	[d]	[z]	[ஜி]	[வி]	[மற்றும்]
[n]	[டி]	[உடன்]	[இவருக்கு]	[f]	[வ]

இந்த மெய் ஒலிகள் அழைக்கப்படுகின்றன ஜோடியாகஒலியினால் - செவிடு.

அரிசி. 1. ஜோடி குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய் ()

[b]	[b’]	[d]	[d’]	[z]	[z’]	[ஜி]	[ஜி']	[வி]	[V']	[மற்றும்]
[n]	[n’]	[டி]	[டி']	[உடன்]	[உடன்']	[இவருக்கு]	[இதற்கு']	[f]	[f']	[வ]

இந்த ஒலிகள் அனைத்தும் எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகின்றன:

[b]	[b’]
[n]	[n’]
[d]	[d’]
[டி]	[டி']
[z]	[z’]
[உடன்]	[உடன்']
[ஜி]	[ஜி']
[இவருக்கு]	[இதற்கு']
[வி]	[V']
[f]	[f']
[மற்றும்]
[வ]

இணைக்கப்படாத குரல் மெய்யெழுத்துக்கள்

இரண்டாவது வீட்டிற்கு - இணைக்கப்படாதகுரல் கொடுத்த மெய்ஒலிகள்:

[எல்]	[எல்’]	(அலே)
[மீ]	[மீ’]
[n]	[n’]
[ஆர்]	[r']
	[வது’]	(மற்றும் குறுகிய)

இணைக்கப்படாத குரலற்ற மெய் எழுத்துக்கள்

[X]

[X']

[ts]

[h’]

[sch']

[X]	[X']
[ts]
	[h’]
	[sch']

ஒலிகள் [h’], [h’] - சத்தமிடும் ஒலிக்கிறது.

அரிசி. 2. குரல் மற்றும் குரல் இல்லாத மெய் ()

நடைமுறையில் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

பணிகளை முடிப்போம்.

ஈ புள்ளிகள் - புள்ளி

பி கண்ணாடி - சிறுநீரகம்

டபிள்யூ ar - வெப்பம்

மீன்பிடி கம்பி - வாத்து

ஆறு சிறிய எலிகள் நாணல்களில் சலசலக்கும்.
முள்ளம்பன்றிக்கு ஒரு முள்ளம்பன்றி உள்ளது, பாம்புக்கு ஒரு கசக்கி உள்ளது.
இரண்டு நாய்க்குட்டிகள் மூலையில் ஒரு தூரிகையை கன்னத்திற்கு கன்னத்தில் மென்று கொண்டிருந்தன.

ஆண்ட்ரியானோவா டி.எம்., இலியுகினா வி.ஏ. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: ஆஸ்ட்ரல், 2011. ().
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: பல்லாஸ். ().
அகர்கோவா என்.ஜி., அகர்கோவ் யு.ஏ. எழுத்தறிவு மற்றும் வாசிப்பு கற்பிப்பதற்கான பாடநூல்: ஏபிசி. கல்வி புத்தகம்/பாடநூல்.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().

ஆண்ட்ரியானோவா டி.எம்., இலியுகினா வி.ஏ. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: ஆஸ்ட்ரல், 2011. பக். 38, எ.கா. 2; பக்கம் 39, எ.கா. 6; பக்கம் 43, எ.கா. 4.
ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் மற்றும் எத்தனை குரலற்ற மெய்யெழுத்துக்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிடுங்கள் திருப்தியற்ற ? (குரல் மெய் எழுத்துக்கள் - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, பல்வேறு - 6, குரலற்ற மெய் - 2 - T, T, பல்வேறு - 1.).
பழமொழியைப் படியுங்கள்: « சரியான நேரத்தில் பேசவும், சரியான நேரத்தில் அமைதியாகவும் தெரியும். குரல் கொண்ட மெய் எழுத்துக்களைக் குறிக்கும் எழுத்துக்களுக்கு பெயரிடவும். (பழமொழியில் உள்ள குரல் மெய் ஒலிகள் M, J, V, R, Z, L என்ற எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகின்றன.)
4* பாடத்தில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்தி, ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுதுங்கள் அல்லது "மெய் ஒலிகளின் நகரத்தில்" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு காமிக் புத்தகத்தை வரையவும்.