كيف يتم حساب راتب معلم التعليم الإضافي؟ حاسبة راتب المعلم. التقييم النقدي للعمل. نظام جديد لاحتساب رواتب المعلمين ومؤشرات الفاعلية التعليمية

يعمل مدرس فقه اللغة في إحدى مدارس المدينة ويمتلك أعلى فئة من التأهيل.

العمل في الفصل 28 ساعة في الأسبوع، 112 ساعة في الشهر.

يتم تدريس الدروس في الصف الخامس الذي يضم 22 شخصًا، والصف السادس الذي يضم 23 شخصًا، والصف العاشر الذي يضم 25 و20 شخصًا، والصف الحادي عشر الذي يضم 25 شخصًا.

العمل خارج الفصل الدراسي هو 8 ساعات في الأسبوع (32 ساعة في الشهر).

إدارة الفصول الدراسية في الصف العاشر من 25 شخصا.

يقود دائرة لمدة ساعتين في الأسبوع (8 في الشهر)، والتي يحضرها 12 شخصًا.

تدريب الفائزين بالأولمبياد - ساعتين أسبوعياً (8 شهرياً)، ويتم تدريب 4 أشخاص.

لديه لقب العامل الفخري للتعليم العام في الاتحاد الروسي؛ يرأس المكتب؛ هو رئيس الجمعية المنهجية المدرسية.

ساعة الطالب تساوي 3.05 روبل.

О = 3.05 × (22 (شخص) × 24 (ساعة) + 23 (شخص) × 24 (ساعة) + 25 (شخص) × 16 (ساعة) + 20 (شخص) × 16 (ساعة)) × 1.15 × 1.04 + Dnz = 3.05 × 1800 × 1.15 × 1.04 + Dnz = 6566 + 1322 (Dnz) = 7888

ومع ذلك، لم نحسب بعد الدفع مقابل الساعات في الفصل المتخصص.

أوز (الطبقة المهنية) = 3.05 × 25 (أشخاص) × 32 (ساعة) × 1.15 × 1.05 = 2946 روبل.

6566 + 2946 = 9512 فرك.

وبالتالي فإن الدفع مقابل التوظيف في الفصول الدراسية هو 9512 روبل. وبالتالي فإن الراتب الكامل سيكون كالتالي:

أو = 9512 (أوز) + 1322 (دانز) = 10834

Dnz = Stp x Chaz x U x A x K

Dnz (إدارة الفصل) = 3.05 × 25 (أشخاص) × 4 (ساعات) × 1.15 × 1 = 351 فرك.

أيام العمل (العمل مع الوالدين) = 3.05 × 25 (أشخاص) × 4 (ساعات) × 1.15 × 1 = 351 فرك.

الأيام (الدائرة) = 3.05 × 12 (شخص) × 8 (ساعة) × 1.15 × 1 = 337 فرك.

الأيام (الفائزون) = 3.05 × 4 (أشخاص) × 8 (ساعات) × 1.15 × 1.5 = 168 روبل.

Dnz (التحضير للدروس) = 3.05 × 136 × 8 × 1.15 × 0.03 = 115 روبل.

إجمالي Dnz = 351 + 351 + 337 + 168 + 115 = 1322 روبل.

الدفع لإدارة المكاتب

9512 × 0.1 = 951 فرك.

الدفع مقابل فحص دفاتر الملاحظات

9512 × 0.15 = 1427 فرك.

الدفع لإدارة ShMO

9512 × 0.1 = 951 فرك.

دفعة إضافية للحصول على لقب العامل الفخري للتعليم العام في الاتحاد الروسي - 901 روبل.

المجموع للجزء الخاص: 4230 روبل.

يعتمد الجزء الحافز على القيمة النقدية لنقطة واحدة وعدد النقاط التي سجلها المعلم في المحفظة. لنأخذ متوسط ​​عدد النقاط - 50 ومتوسط ​​الوزن النقدي - 50 روبل.

50 × 50 = 2500 فرك.

الراتب = 10834 + 4230 + 2500 = 17654 روبل.

يعمل مدرس مدرسة ابتدائية في مدرسة ريفية لمدة ثلاث سنوات وهو متخصص شاب من فئة التأهيل الثانية.

يبلغ العبء الدراسي 20 ساعة في الأسبوع، و80 ساعة في الشهر.

يتم تدريس الدروس في الفصل الأول المكون من 15 شخصًا.

قيادة عظيمة في نفس الفصل.

العمل خارج الفصل الدراسي هو 12 ساعة في الأسبوع، 48 ساعة في الشهر.

في نفس الفصل يقود ناديًا يحضره 8 أشخاص، ويدير فصولًا إضافية يحضرها 5 أشخاص.

يقوم بإعداد كميات كبيرة من المواد التعليمية والوسائل البصرية للعمل في الفصول الدراسية.

ساعة الطالب 5.99 روبل.

نحسب الراتب باستخدام الصيغة:

O = Stp x Chaz x U x A x K + Dnz

O = 5.99 × 15 (شخص) × 80 (ساعة) × 1.05 × 1.03 + Dnz = 7774 + Dnz = 7774 + 2085 (Dnz) = 9859 فرك.

يتم حساب الدفعة الإضافية للعمل خارج الفصل الدراسي باستخدام الصيغة

Dnz = Stp x Chaz x U x A x K

يتم حساب كل نوع من العمالة غير الصفية بشكل منفصل، ثم يتم تلخيص جميع المؤشرات.

Dnz (إدارة الفصل الدراسي) = 5.99 × 15 (شخص) × 8 (ساعة) × 1.05 × 1 = 755 فرك.

أيام العمل (العمل مع الوالدين) = 5.99 × 15 (شخص) × 8 (ساعة) × 1.05 × 1 = 755 فرك.

Dnz (دائرة) = 5.99 × 8 (شخص) × 8 (ساعة) × 1.05 × 1 = 403 فرك.

أيام العمل (الاستشارة) = 5.99 × 5 (أشخاص) × 8 (ساعات) × 1.05 × 0.5 = 126 روبل.

Dnz (إعداد المواد التعليمية) = 5.99 × 15 (أشخاص) × 8 (ساعات) × 1.05 × 0.03 = 23 روبل.

الأيام (التحضير للدروس) = 5.99 × 15 (أشخاص) × 8 (ساعات) × 1.05 × 0.03 = 23 روبل.

إجمالي الدفع للتوظيف خارج الفصل الدراسي هو:

دنز = 755 + 755 + 403 + 126 + 23 + 23 = 2085 فرك.

يتم حساب الجزء الخاص عن طريق ضرب المعاملات بمبلغ الدفع مقابل العمل في الفصل الدراسي.

الدفع مقابل فحص دفاتر الملاحظات

7774 × 0.1 = 777 فرك.

إجمالي الجزء الخاص - 777 روبل.

يعتمد الجزء الحافز على الوزن النقدي لنقطة واحدة وعدد النقاط التي سجلها المعلم في المحفظة. نظرا لأن المعلم متخصص شاب، فسوف نأخذ عددا صغيرا من النقاط - 25 من أصل 100 ممكن ومتوسط ​​\u200b\u200bالوزن النقدي - 50 روبل.

25 × 50 = 1250 فرك.

سيكون الراتب الإجمالي للمعلم:

الراتب = 9859 + 777 + 1250 = 11886 روبل.

مقدمة

أحدث نظام الأجور الجديد تغييرات كبيرة في إجراءات حساب رواتب المعلمين. لقد غرق جدول التعريفات المألوف في غياهب النسيان، وتم استبداله في العديد من المناطق بـ "منهجية نموذجية" غير مألوفة. النظام الجديد له العديد من المزايا. والخبر السار هو أنه لن يتم الآن الدفع مقابل الدروس التي يقدمها المعلم فحسب، بل سيتم أيضًا دفع تلك الأنواع من الأنشطة التي لم يفكر أحد في دفع ثمنها من قبل (يُطلق عليها الآن اسم العمل خارج الفصل الدراسي بشكل جميل). لقد ظهر جزء حافز من الراتب، وهو في الواقع مكافأة شهرية لجودة العمل ويعتمد بشكل مباشر على هذه الجودة نفسها. ولكن ربما تكون الميزة الأكثر أهمية، التي أعلنها أيديولوجيو NSOT مرارًا وتكرارًا، هي أن أولئك الذين يعملون جيدًا وكثيرًا سيحصلون الآن على أجر جيد وكثير، وأولئك الذين يعملون قليلاً سيتم دفع أجورهم وفقًا لذلك. من الصعب الاختلاف مع هذه الحجة، ولكن هناك "فارق بسيط" هنا. وسوف تعتمد الأجور إلى حد كبير للغاية، ليس فقط على كمية العمل ونوعيته، بل أيضًا على كمية ونوعية (إذا جاز التعبير) الأطفال. إن عدد الأطفال في المؤسسة هو الذي سيؤثر على حجم صندوق الأجور، وكذلك حجم ساعة الطالب. وسيؤثر عدد الأطفال في الفصل بشكل مباشر على راتب المعلم.

كيف يمكن لمعلم بسيط، غير "مثقل" بمعرفة المحاسب، أن يحسب راتبه باستخدام طريقة نموذجية جديدة وصعبة إلى حد ما؟ تم تطوير هذا الدليل للإجابة على هذا السؤال.

ما هي ساعة الطالب

وما هو؟

ساعة الطالب هي وحدة تقليدية يتم تقديمها لتحديد مقدار الأجور المضمونة لأعضاء هيئة التدريس المشاركين بشكل مباشر في العملية التعليمية. وتقوم كل مؤسسة بحسابها بشكل مستقل، بناءً على حجم صندوق الأجور الخاص بها المخصص لدفع تكاليف توظيف أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون مباشرة بالعملية التعليمية، أي. دروس قيادية (يشار إليهم فيما يلي باسم "المعلمين").

تكلفة ساعة الطالب الواحدة هي تكلفة خدمة تعليمية في الميزانية، بما في ذلك ساعة تقديرية واحدة من العمل التعليمي مع طالب تقديري واحد وفقًا للمنهج الدراسي.

المفاهيم المستخدمة في قضايا الأجور وحوافز العمل

بالإضافة إلى ساعة الطالب، من الضروري الاستشهاد بعدد من المفاهيم المتضمنة في مادة هذا الدليل.

الجزء الأساسي من صندوق الأجور أو، بمعنى آخر، الأجور المضمونة لجميع العاملين في مؤسسة التعليم العام: الإداريون والتنظيميون والتدريسيون والدعم التربوي والعاملون في الخدمة.

جزء الحوافز من صندوق الأجور هو المدفوعات المقدمة لغرض زيادة حافز العمل عالي الجودة للموظفين ومكافأتهم على نتائج عملهم.

المحفظة عبارة عن مجموعة من المواد ووثائق الشهادات التي تؤكد قدرة المعلم على حل مشاكل نشاطه المهني، واختيار استراتيجية وتكتيكات السلوك المهني وفقًا للمجالات ذات الأولوية للتطوير التعليمي، ويهدف إلى تقييم مستوى الاحتراف. بناءً على مواد المحفظة، مستوى المحتوى التعليمي، ومستوى الثقافة المهنية، وديناميكيات الإنجازات التعليمية للطلاب، وفعالية الأنشطة غير الصفية في المواد التي يتم تدريسها، وإدارة الفصل، والمشاركة في العمل المنهجي والبحثي، والعوامل الاجتماعية يتم تقييم الأنشطة. يعتمد مقدار مدفوعات الحوافز الخاصة به على عدد النقاط التي سجلها المعلم في محفظته.

التوظيف الصفي لأعضاء هيئة التدريس - إجراء الدروس (الدورات التدريبية) وفقًا للمناهج الدراسية والمسؤوليات الوظيفية للمعلم.

التوظيف خارج الفصل الدراسي لأعضاء هيئة التدريس - جميع أنواع الأنشطة التعليمية والتعليمية مع الطلاب، والتي لا تتعلق بإجراء الدروس، وتنظيم العمل مع أولياء الأمور.

زيادة معاملات التعقيد وأولوية الموضوع (K) - المعاملات المستخدمة عند حساب الأجر مقابل توظيف المعلم في الفصل الدراسي. يتم تحديدها من قبل المؤسسة بشكل مستقل، اعتمادًا على تفاصيل البرنامج التعليمي لهذه المؤسسة بالاتفاق مع هيئة الإدارة العامة للدولة، وكذلك الهيئة النقابية، ويتم تسجيلها في القانون المحلي للمؤسسة.

تؤثر المعايير التالية على حجم معاملات الأولوية:

إدراج الموضوع في شهادة الدولة (النهائية)؛

عبء العمل الإضافي للمعلم المرتبط بالتحضير للدروس (التحقق من دفاتر الملاحظات، وإنشاء قاعدة بيانات للوسائل البصرية والمواد التعليمية في الفصل الدراسي، وضمان تشغيل الفصل الدراسي (المختبر) واحتياطات السلامة فيها، وقدرة معلوماتية كبيرة للموضوع، التحديث المستمر للمحتوى، وتوافر عدد كبير من مصادر المعلومات ( على سبيل المثال، الأدب والتاريخ والجغرافيا)، والحاجة إلى إعداد المختبرات، ومعدات العرض التوضيحي، وما إلى ذلك)؛

عبء عمل إضافي على المعلم بسبب الظروف غير المواتية لصحته (على سبيل المثال، الكيمياء والبيولوجيا والفيزياء)، والخصائص العمرية للطلاب والخصائص المرتبطة بتنميتهم (المدرسة الابتدائية)؛

تفاصيل البرنامج التعليمي للمؤسسة، يحددها مفهوم برنامج التطوير، مع مراعاة مساهمة هذا الموضوع في تنفيذه.

توفر منهجية تشكيل صندوق الأجور وأجور موظفي المؤسسات التعليمية الحكومية الإقليمية، والتي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة منطقة ساراتوف رقم 254-P بتاريخ 16 يونيو 2008، المعاملات التالية:

أ) مواضيع في برامج الدراسة المتقدمة - ما يصل إلى 1.06؛

ب) المواد التي تمت دراستها في إطار برامج المستوى المتخصص، المواد التي تمت دراستها من خلال استخدام تقنيات التعليم التنموي (L.V. Zankova، Elkonina-Davydova) - حتى 1.05؛

ج) اللغة الروسية، الأدب، اللغة الأجنبية، الرياضيات - ما يصل إلى 1.04؛

د) التاريخ والدراسات الاجتماعية والجغرافيا والبيولوجيا وعلوم الكمبيوتر والفيزياء والكيمياء والصفوف 1-4 من المدرسة الابتدائية - حتى 1.03؛

ه) القانون والاقتصاد والتكنولوجيا - ما يصل إلى 1.02؛

و) علم الفلك، التربية البدنية، الفنون الجميلة، الموسيقى، الرسم، أساسيات سلامة الحياة، علم النفس، التعرف على العالم الخارجي، التاريخ الطبيعي - 1.0.

ومع ذلك، مع الأخذ في الاعتبار أن المؤسسة تحدد المعاملات بشكل مستقل، قبل أن تبدأ في حساب أجرك، مسترشدًا بهذه الميزة، لا تنس التحقق من الإدارة أو رئيس مؤسستك الأساسية ما إذا كانت المعاملات المذكورة أعلاه تتوافق مع تلك المعتمدة من قبل المؤسسة القانون المحلي لمؤسستك.

المعامل المتزايد لفئة تأهيل المعلم (أ) هو المعامل المستخدم عند حساب راتب المعلم، وهو مبلغ الدفع مقابل عمله الصفي وغير الصفي. يعتمد ذلك على مؤهلات الموظف وهو:

1.05 - لأعضاء هيئة التدريس من الفئة الثانية؛

1.10 - لأعضاء هيئة التدريس من الفئة الأولى؛

1.15 - لأعضاء هيئة التدريس من الفئة الأعلى.

ماذا تشمل

راتب المعلم؟

بداية أود أن أذكركم بأن أجور موظفي المؤسسات تتم على أساس عقود العمل المبرمة بين رئيس المؤسسة والموظفين. يجب أن يشير ملحق عقد العمل إلى المبالغ الدقيقة للعمالة الصفية وغير الصفية، وكذلك حجم الأجزاء الأساسية والحوافز من الراتب.

إذن، مما يتكون راتب المعلم (الراتب)؟ هذا هو الجزء الأساسي، الذي يتضمن الراتب، والذي يتكون بدوره من الدفع مقابل التوظيف في الفصول الدراسية (Az) والتوظيف خارج الفصول الدراسية (Nz)، ومدفوعات التعويضات (K)، بالإضافة إلى جزء الحوافز (C). يمكن إظهار ذلك في شكل صيغة مثل هذا:

Zp = Az + Nz + K + C

في بعض الحالات، قد تبدو الأجور كما يلي:

Zp = Az + Nz + K + B + C

وكما لاحظت فإن الفرق يصنعه المجهول "ب". ما هو؟

وهذا هو ما يسمى بضمان عدم تخفيض الأجور مقارنة بالسابق. تمت الموافقة عليه بموجب نفس المرسوم الصادر عن حكومة منطقة ساراتوف رقم 254-P كجزء من المنهجية المذكورة أعلاه.

إذا تبين أن الجزء الأساسي من أجر العاملين في المؤسسة المنشأة وفق نظام الأجور الجديد أقل من الراتب المقرر قبل العمل به، فإنه بشرط أن يعملوا في نفس المؤسسة، يتم الحفاظ على نطاق هذا النظام. المسؤوليات الوظيفية للموظفين وأداء عمل بنفس المؤهلات، يتم دفع المبلغ المقابل بفارق الجزء الأساسي. هذا الاختلاف هو "ب" لدينا.

وهكذا نرى أن نظام الأجور الجديد يسمح للمعلم بزيادة راتبه في كل الأحوال، لأن وحتى لو كان الجزء الأساسي من الراتب الجديد مساوياً لراتب العام الماضي، فسيتم إضافة جزء حافز إليه أيضاً، مما يؤدي إلى زيادة الراتب.

حساب راتب المعلم

يتكون راتب المعلم، كما هو مذكور أعلاه، من الدفع للعمل الصفي وغير الصفي ويتم حسابه باستخدام الصيغة:

O = Stp x Chaz x U x A x K + Dnz، حيث:

س- راتب المعلم المشارك بشكل مباشر في العملية التعليمية.

Stp - التكلفة المقدرة لساعة الطالب (RUB ساعة الطالب)؛

الساعات - عدد الساعات في المادة حسب المنهج شهريا في كل صف؛

Y هو عدد الطلاب في المادة في كل فصل في بداية العام الدراسي التالي. عند حساب رواتب أعضاء هيئة التدريس الذين يقدمون التعليم الفردي، يتم استخدام متوسط ​​حجم الفصل في المستوى التعليمي المقابل؛

ك - زيادة معامل تعقيد الموضوع وأولويته حسب خصوصيات البرنامج التعليمي للمؤسسة؛

Dnz - دفع إضافي للعمل خارج الفصل الدراسي.

هنا أود أن ألفت انتباهكم إلى بعض "ifs".

إذا كان المعلم يعمل في عدة فصول، فسيتم حساب حاصل ضرب Y (عدد الطلاب) وChaz (عدد الساعات وفقًا للمنهج شهريًا) بشكل منفصل لكل فصل ثم يتم تلخيصهما.

إذا قام المعلم بتدريس عدة مواد في عدة فصول، يتم احتساب الراتب على أنه مجموع أجر كل مادة وفصل.

إذا كان المعلم يقدم تعليمًا فرديًا في المنزل، فسيتم حساب ذلك أيضًا بشكل منفصل. عند استبدال المتغير Y في الصيغة، لا نأخذ طالبًا واحدًا يعمل في المنزل، بل نأخذ متوسط ​​عدد الأطفال في الفصل بالتوازي الذي ينتمي إليه هذا الطالب.

إذا قام المعلم بتدريس موضوع يتم التدريس فيه في مجموعة وليس في الفصل بأكمله، فعند استبدال المتغير Y في الصيغة، يتم أخذ عدد الأطفال في الفصل، وليس في المجموعة، وإلا فإن سيكون راتب هذا المعلم نصف راتب الآخرين.

دفع إضافي للعمل غير الصفي

تشمل مكونات التوظيف خارج الفصل الدراسي لأعضاء هيئة التدريس أنواعًا من العمل مثل إدارة الفصل الدراسي، وعقد اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين والعمل مع أولياء الأمور، والمشاورات والفصول الإضافية مع الطلاب، وعمل النادي، وإعداد الفائزين في الأولمبياد، والمسابقات، والعروض، وما إلى ذلك ، إعداد المواد التعليمية والوسائل البصرية للدروس، والتحضير للدروس وأنواع أخرى من الأنشطة التعليمية.

يتم إنشاء جدول فردي لكل معلم، يتضمن حجم وأنواع العمالة غير الصفية، معتمدًا من رئيس المؤسسة.

يتم حساب مبلغ الدفعة الإضافية للعمل غير الصفي باستخدام صيغة تتوافق مع هذا الجدول. لكل نوع من أنواع العمل غير الصفي، يتم إجراء الحسابات بشكل منفصل، ثم يتم تلخيص جميع المكونات.

صيغة حساب الدفعة الإضافية للعمل خارج الفصل الدراسي هي كما يلي:

Dnz = Stp x Chaz x U x A x K، حيث

Stp - التكلفة المقدرة لساعة الطالب (RUB/ساعة الطالب)؛

Chaz - عدد الساعات شهريًا لكل عنصر من عناصر العمل خارج الفصل الدراسي؛

أ - زيادة معامل فئة تأهيل المعلم.

K هو المعامل لكل عنصر من عناصر التوظيف خارج الفصل الدراسي.

ويجب تحديد معاملات كل عنصر من عناصر التوظيف خارج الفصل الدراسي في القوانين المحلية للمؤسسة، وتحديداً في ملحق لائحة الرواتب، والذي يعد بدوره ملحقًا للاتفاقية الجماعية.

والنقطة المهمة هي أن إجمالي عدد ساعات العمل في الفصول الدراسية وخارج الفصول الدراسية للمعلم يجب ألا يتجاوز 36 ساعة في الأسبوع، بنفس التكلفة لكل ساعة طالب من الفصول الدراسية والتوظيف خارج الفصول الدراسية. وبالتالي، إذا كان عبء العمل في الفصل الدراسي للمعلم هو 26 ساعة في الأسبوع، وبالتالي، 104 ساعة في الشهر، فإن عبء العمل خارج الفصل الدراسي سيكون 10 ساعات في الأسبوع، وبالتالي، 40 ساعة في الشهر.

- دفع التعويضات أو جزء خاص من الأجر

يتم تحديد مبلغ التعويضات من قبل صاحب العمل بالاتفاق مع الهيئة النقابية العمالية بالطريقة المنصوص عليها في المادة 372 من قانون العمل في الاتحاد الروسي لاعتماد اللوائح المحلية. يتم إصلاحها في اتفاقيات العمل الجماعية ويتم إجراؤها وفقًا للمعاملات المحددة التي يتم دفعها للمعلمين مقابل ساعات الدراسة وللموظفين الآخرين - للراتب الرسمي.

يتم تحديد مدفوعات التعويض عن العمل في ظروف عمل ضارة أو خطرة أو غيرها من ظروف العمل الخاصة، وكذلك عن العمل الذي لا يشكل جزءًا من الواجبات الرئيسية للموظف. وتشمل هذه المدفوعات مقابل فحص دفاتر الملاحظات، وإدارة مكتب، ومختبر، وورشة عمل مدرسية، وخدمة أجهزة الكمبيوتر العاملة، وأداء واجبات رئيس المنظمة النقابية الأولية، وما إلى ذلك. يمكن تحديد قائمة محددة من المدفوعات وحجم المعاملات والموجودة في الملحق رقم (1) لمنهجية تشكيل صندوق الأجور المذكورة أعلاه.

بالإضافة إلى ذلك، يتضمن الجزء الخاص من الراتب مدفوعات إضافية للحصول على اللقب الفخري، وجوائز الدولة، والدرجات الأكاديمية، والتي لها مبلغ ثابت ويتم تحديدها وفقًا لقانون منطقة ساراتوف "بشأن التعليم".

ومن الضروري هنا مرة أخرى توضيح أن المؤسسة تضع قائمة ومبالغ معاملات دفع التعويضات بشكل مستقل وتثبتها في قانونها المحلي. لذلك، نحن مضطرون إلى التكرار: قبل أن تبدأ في حساب راتبك، مسترشداً بهذه الميزة، تعرف من الإدارة أو رئيس المنظمة الأساسية لمؤسستك على قائمة دفعات التعويضات وحجم المعاملات المعتمدة من قبلك الفعل المحلي.

حساب الجزء الحافز من الأجور

عند حساب الجزء المحفز، تعتبر محفظة المعلم مهمة جدًا. كيف يتم تجميعها؟

تعمل إدارة المؤسسة مع السلطات العامة على تطوير قانون تنظيمي محلي يحدد معايير ومؤشرات تكوين مكافآت الحوافز وإجراءات حسابها ودفعها. المعايير والمؤشرات لها نظام النقاط. ويتم اعتماد هذا القانون المحلي من قبل الاجتماع العام للجماعة العمالية ويتم الاتفاق عليه مع اللجنة النقابية، ومن ثم يتم اعتماده من قبل رئيس المؤسسة. وفقا لهذا القانون المحلي، يتم ملء المحفظة من قبل الموظفين ويتم احتساب النقاط.

يتم احتساب التكلفة أو القيمة النقدية لنقطة واحدة من قبل كل مؤسسة بشكل مستقل. وللقيام بذلك، يتم تقسيم حجم جزء الحوافز من صندوق رواتب أعضاء هيئة التدريس، المخطط له للفترة من سبتمبر إلى ديسمبر، على النتيجة الإجمالية لجميع أعضاء هيئة التدريس. يجب تقسيم النتيجة على 4 للحصول على وزن نقدي قدره نقطة واحدة شهريًا. يتم حساب الوزن النقدي بمقدار نقطة واحدة من يناير إلى مايو بنفس الطريقة. يتم تحديد حجم المكافأة التحفيزية لمعلم معين عن طريق ضرب تكلفة نقطة واحدة في العدد الإجمالي الموضح في المحفظة.

لحساب أجر الإجازة، يتم أخذ متوسط ​​الراتب مع الأخذ في الاعتبار مدفوعات الحوافز. كما يتم دفع الفترة التي تلي الإجازة قبل بدء الدراسة على أساس متوسط ​​الراتب، مع مراعاة مدفوعات الحوافز.

وللتوضيح، راجع أمثلة لحساب رواتب المعلمين مع مراعاة تكلفة ساعة الطالب في المدارس الحضرية والريفية.

سفيتلانا مايوروفا،

كبير المتخصصين في لجنة ساراتوف الإقليمية لنقابة عمال التعليم العام والعلوم في الاتحاد الروسي؛

اناستازيا تيموفيفيفا،

رائد متخصص

كما تعلمون، فإن معلم المدرسة هو مفهوم واسع إلى حد ما يجمع بين العديد من التخصصات. ولذلك يتقاضى المعلمون رواتب مختلفة، حسب ظروف كثيرة، تتراوح من منصب معين إلى خصوصيات المنطقة وحالة المدرسة. ومع ذلك، فإن إجراءات حساب الرواتب والمكافآت لموظفي المدارس العامة الروسية عامة، لذا يمكن استخدامها، على وجه الخصوص، عند حساب راتب معلم المدرسة الابتدائية.

مكونات الأجور

تتكون رواتب المعلمين من:

• الجزء الأساسي
• تعويضية
• مدفوعات الحوافز؛
• المكافآت.

وفي المدارس العادية، حيث لا توجد فصول تصحيحية وشروط خاصة أخرى، يعتمد حساب راتب المعلم على عدد الدروس التي يدرسها وعدد الطلاب. يتم أيضًا أخذ عبء العمل اللامنهجي في الاعتبار هنا، على سبيل المثال، فحص الواجبات المنزلية، وأداء واجبات معلم الفصل، وما إلى ذلك. كما أن هناك معاملات تعتمد على خبرة المعلم وفئة مؤهلاته.

يتم دفع التعويضات إذا كان المعلم يعمل ليلاً، في ظروف خطيرة، على وجه الخصوص، مع الكواشف الكيميائية. يتم تضمين مدفوعات الحوافز في المكافآت وتهدف إلى مكافأة المعلمين على الأداء الجيد للطلاب في الامتحانات، وانتصارات الطلاب في المسابقات، وإدخال مواد تعليمية تعليمية جديدة وغيرها من النجاحات في عملهم. لكن لا يمكن أن تتجاوز هذه المكافأة 60٪ من الراتب.تتبع مكافآت المعلمين مبدأ مؤسسات الميزانية الأخرى: يتم دفع مكافآت ربع سنوية وسنوية، ويستحق مبلغ معين في أيام العطل.

ويجب أن تخضع رواتب المعلمين إلى مقايسة سنوية بلغت، على سبيل المثال، 7% في عام 2016.

كيف يتم حساب راتب معلم المرحلة الثانوية؟

يوجد اليوم العديد من البرامج الإلكترونية عبر الإنترنت لحساب رواتب المعلمين على الإنترنت. تتطلب هذه البرامج، بالطبع، التحقق من البيانات، ولكن في المتوسط ​​يمكنها إخبارك بكيفية حساب راتب المعلم. ويمكن أيضًا إجراء الحسابات يدويًا.

أولاً، عليك أن تأخذ الراتب الأساسي (20 ساعة في الأسبوع للمدرسة الابتدائية)، والذي يبلغ اليوم 3000-3500 روبل. يمكن تطبيق معاملات متزايدة على المعدل الأساسي إذا كان المعلم:

• يعلم في القرية (0.25)؛
• في مؤسسة إصلاحية (0.2)؛
• في مدرسة داخلية للأيتام (0.2)؛
• في مدرسة داخلية (0.15)؛
• لديه مهارات تدريس اللهجات المحلية مثل اللغة الشيشانية (0.15).

وتضاف إليها المعاملات التالية:

• للحصول على التعليم العالي كمدرس؛
• فئة التأهيل
• اللقب الفخري (حتى 0.2) ؛
• خبرة في العمل؛
• توفر درجة أكاديمية (10% لأطروحة المرشح و20% لأطروحة الدكتوراه)؛
• حالة مؤسسة تعليمية (ليسيوم أو صالة للألعاب الرياضية)، والتي تمنح مكافأة قدرها 0.15.

لإدارة المؤسسة التعليمية الحق في تحديد معاملات مدى تعقيد التخصص الذي يتم تدريسه. تتم هذه المدفوعات من أموال المدرسة نفسها، وبالتالي لا تنظمها الدولة.

تتم إضافة أنواع أخرى من المدفوعات إلى السعر الأساسي. فكيف يتم حساب راتب معلم المدرسة الابتدائية؟

الحساب التقريبي للدخل الحقيقي لمعلم المدرسة الابتدائية ذو المؤهلات المتوسطة

لكي يكون واضحا للشخص ما يمكن توقعه من العمل في المدرسة الابتدائية، يمكنك إجراء حساب تقريبي. البيانات التي تم الحصول عليها ذات صلة ببداية عام 2017. ولتحديد الراتب نأخذ البيانات التالية:

• متوسط ​​الخبرة العملية (من 5 إلى 10 سنوات)، والتي تعطي + 10% من الراتب؛
• الفئة الأولى (معامل 1.5)؛
• إكمال التعليم التربوي العالي، والذي يُمنح مقابله مكافأة قدرها ثلث المعدل الأساسي؛
• من المفترض أن يعمل المعلم المقترح في مدرسة عادية ولا يتمتع بمزايا إضافية في شكل ألقاب فخرية ودرجات أكاديمية؛
• تحدد المدارس معاملات لتعقيد المواد، ولكن بالنسبة لمعلم المدرسة الابتدائية العادي، لا يوجد مثل هذا البدل؛
• يُدفع 15% من الراتب لإدارة الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية؛
• و10% أخرى مستحقة للتعويض عن الوقت المستغرق في فحص دفاتر الملاحظات؛
• ويتم دفع نفس المبلغ بالضبط لمدير الفصل الدراسي؛ وعادة ما يتم دفعه لمعلم المدرسة الابتدائية.

نتيجة للحساب وتبين أن المبلغ هو 10115.88 روبل. هذا هو الدخل الذي يجب على الشخص الذي يريد العمل في مدرسة ابتدائية أن يركز عليه.

متوسط ​​رواتب المعلمين

كما ترون، فإن الراتب الأساسي في المدرسة لا يزال لا يصل إلى المتوسط ​​في المناطق. ومع ذلك، في عصرنا، يتم تنفيذ برامج الحوافز الإقليمية، والتي بموجبها يتم دفع المكافآت للمعلمين. وهذا يجعل من الممكن تقريب رواتب المعلمين بشكل كبير من المتوسط ​​الإحصائي. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن تجاهل المكافآت الإلزامية المنتظمة، والتي تعتبر عمومًا بمثابة إضافة جيدة للراتب الأساسي.

لا يمكن وصف الوضع الاقتصادي الحالي بأنه مزدهر وقادر على توفير ضخ مالي كبير في النظام التعليمي، ولهذا السبب يشكو كل معلم ثانٍ من مستوى دخله، والذي لا يسمح له دائمًا بشراء السلع والخدمات الأكثر ضرورة.

الدولة ككل، وكذلك في الإدارات الفردية، تشعر بقلق بالغ بشأن إيجاد الخيارات الممكنة لتصحيح الوضع.

حالة الراتب اليوم

لا يمكن لمدرس المدرسة أن يتباهى أبدًا بمستوى عالٍ من الدخل الرسمي في جميع الأوقات، ولم ينقذه إلا الممارسة الخاصة - الدروس الخصوصية المدفوعة الأجر. عند تحديد مكانة ومكانة المهنة، يلعب الجزء المادي دورًا مهمًا، لذلك، يطمح عدد أقل وأقل من الناس إلى أن يصبحوا معلمين.

البيانات الإحصائية لا تتزعزع وتشير إلى أن المواطن يمارس التدريس في إحدى مؤسسات التعليم العام المدرسية يكسب ما يقرب من 20 ألف روبل شهريا. فيما يتعلق بهذه القيم المؤسفة، قررت حكومة البلاد أن زيادة عبء العمل العلمي يجب أن يكون لها تأثير إيجابي على مستوى الدخل المستقر.

في عام 2012، تم التوقيع على مرسوم وافق بموجبه الرئيس على ما يسمى "خارطة الطريق"، والتي بموجبها بحلول عام 2019 يجب أن يزيد مستوى الدخل الرسمي الشهري للمواطنين الذين يقومون بتعليم جيل الشباب في المدرسة بمقدار 1.5 مرة على الأقل.

وبناء على الوثيقة الموقعة للتو وتعليمات قيادة البلاد، تقرر فهرسة رواتب المعلمين، والتي خصصت لها الميزانية الفيدرالية مبلغًا كبيرًا إلى حد ما من المال. صحيح أنه تلت ذلك أوقات الأزمات، وانخفضت سرعة تنفيذ الإجراءات المذكورة أعلاه بشكل كبير، وتوقفت تمامًا في بعض المناطق.

ونسبة الفهرسة للعام الحالي تساوي 4% ، وهو في حد ذاته ليس سيئا، منذ ذلك الحين يجب ألا يتجاوز معدل التضخم 6%وبناء على ذلك، فإن مثل هذه المراجعة للدخل الشهري ستغطي بالكامل تقريبًا الزيادة في أسعار السلع والخدمات الضرورية.

وفي محاولات إيجاد طريقة لزيادة رواتب المعلمين، توصلت قيادة الدولة إلى نتيجة مفادها نحن بحاجة إلى البدء في استخدام "العقود الفعالة". يكمن الاختلاف الكبير عن العقد العادي الذي ينظم العلاقة بين المدير والمرؤوس في إدخال معايير تقيم جودة وكفاءة نشاط العمل.

وهذا يعني أن المواطن الذي يقترب بجدية ودقة شديدة من أداء واجباته المنصوص عليها في الوصف الوظيفي، ويفعل كل ما هو ممكن لتحسين الذات بشكل منتظم، يمكنه الاعتماد على مستوى عالٍ من الدخل الرسمي.

في جوهرها، تتلخص التغييرات المعتمدة على مستوى الدولة في حقيقة أنه من أجل زيادة مقدار الدخل الشهري، يجب على المعلم تحسين مؤهلاته باستمرار: العمل على الأطروحات، والمشاركة بنشاط في العمل العلمي، وما إلى ذلك. مثل هذه الأنشطة يمكن أن تحسن وضع المدرسة بشكل كبير ويكون لها تأثير إيجابي على جودة الخدمات التعليمية المقدمة.

تتأكد السلطات من أن طاقم التدريس مؤهل تأهيلاً عاليًا، أي أنه يجب أن يكون المعلم قادرًا على:

• نقل المعرفة الموجودة بكفاءة؛
• الصف إلى حد ما.
• تعزيز تكوين الاهتمامات الصحيحة بين تلاميذ المدارس؛
• إلخ.

المسؤوليات المذكورة أعلاه لا تخضع لجميع المتخصصين، لأنه ليس من قبيل الصدفة أنهم يقولون أنك بحاجة إلى أن تولد مدرسا. يجب أن نتذكر أن المعلم، مثل أي مواطن آخر، مهتم بمستوى لائق من الأجر. تعتمد جودة الخدمات التعليمية المقدمة بشكل مباشر على الدخل الذي يتم الحصول عليه: لن يكون التدريس ممتعًا إلا إذا لم يكن لدى المعلم صداع حول مكان العثور على مصدر دخل إضافي.

وتهدف مشاريع القوانين إلى تحقيق الأهداف التالية:

1. زيادة الدخل الشهري عن طريق زيادة عبء العمل المهني.
2. - الحد من عنصر الفساد من خلال إدخال نظام الرواتب الجديد.
3. - تقليص حجم الممارسة الخاصة. ومع وقت الفراغ، سيتمكن المتخصص من الاستعداد للدرس بشكل أكثر شمولاً.

حاليًا، يعتمد راتب المعلم بشكل مباشر على متوسط ​​المؤشرات في المنطقة. يتم تكليف كل موضوع من مواضيع السلطة بزيادة المستوى الرسمي لدخل المعلم بطرق يسهل الوصول إليها وقانونية.

فهرسة الأجور

الحملة الانتخابية لـ V.V. وارتكز بوتين في عام 2012 على ضمان زيادة دخل المتخصصين الذين خصصوا فترة العمل من حياتهم للعمل في القطاع العام. ووقع رئيس الجمهورية فور توليه منصبه، 11 مرسوماً تتعلق بزيادة أجور المواطنين العاملين في القطاع العام أو قطاع الموازنة. ومن المخطط زيادة الدخل الشهري للكادر التدريسي والطبي على مراحل في عام 2018، وذلك بالترتيب التالي:

• بنسبة 200% مقارنة بمتوسط ​​الراتب المسجل في المنطقة، إذا كنا نتحدث عن معلمي الجامعات والأطباء؛
• بنسبة 150% مقارنة بعام 2012 بالنسبة للمعلمين العاملين داخل أسوار المدارس الثانوية؛
• على مستوى القيم المتوسطة، إذا ما أخذ في الاعتبار العاملون في المجال الطبي المتوسط ​​والمبتدئ، وكذلك أخصائيو القطاع الاجتماعي.

ووفقا للإحصاءات الرسمية، تنطبق المعدلات التالية حاليا في البلاد:

• يتلقى المعلم في إحدى الجامعات ما يقرب من 35000 روبل؛
• يمكن للمعلم الذي يعمل لصالح مؤسسة تعليمية عامة الاعتماد على 27000 روبل في المتوسط؛
• لا يتلقى المعلم الذي يمارس التدريس الصناعي أكثر من 23000 روبل.

مراجعة رواتب العاملين في القطاع العام بما في ذلك المعلمين، أنتجت بانتظام. ويعتمد حجم الزيادة المخطط لها عادة على مقدار التضخم الأساسي. ليست هناك حاجة لتوقع نمو كبير في المناطق، حيث لوحظت ديناميكيات سلبية مؤخرًا - حيث يتم تخفيض تمويل قطاع التعليم بانتظام.

لقد لاحظ جميع المواطنين تقريبًا الوضع الاقتصادي الصعب للبلاد، لذلك لا يهتم الكثيرون بزيادة الدخل بقدر ما يهتمون بالحفاظ على الوضع الحالي. السبب بسيط: ويرتبط نمو رواتب المعلمين بشكل مباشر بمتوسط ​​الدخل في المنطقة.

وفي عام 2017، غيرت قيادة البلاد النهج المتبع في تحديد هذا المؤشر: فالحساب الآن لا يشمل موظفي المؤسسات فحسب، بل يشمل أيضًا المواطنين العاملين. أدى تنفيذ التغييرات الموصوفة أعلاه إلى حقيقة أنه على الرغم من الزيادة المخطط لها في أموال الميزانية المخصصة للأجور، أجور المعلمين الحقيقية آخذة في الانخفاض.

هل يتوقع المعلمون زيادة في الرواتب؟

إن عمل المعلمين مهم للغاية، لأن هؤلاء هم الأشخاص الذين يشاركون معرفتهم وخبراتهم مع الجيل الأصغر سنا. يؤثر تأثيرهم بشكل كبير ليس فقط على التطور الفكري، ولكن أيضًا على التطور الروحي لأطفال المدارس.

لقد كان يعتقد دائمًا أن المعلم هو ممثل المثقفين. لقد حاولوا إتقان هذه المهنة لأنها كانت مرموقة للغاية. فقط على مدى العقود الماضية، شهدت المؤسسات التعليمية نقصا في الموظفين المؤهلين، و تعاني الكليات التربوية من نقص في المتقدمين.

تشير الأرقام الإحصائية العنيدة إلى أن متوسط ​​دخل المعلم الروسي يبلغ 30 ألف روبل. يبدو أنها قيمة جيدة، كما يعتقد الكثيرون. لكن كل شيء يصبح أكثر حزنًا بعد إلقاء نظرة فاحصة على المناطق الفردية:

• يضمن الشرق الأقصى حوالي 75000 روبل. مدرس؛
• يمكن لعاصمة روسيا أن تسعدك بـ 65000 روبل.
• وفي منطقة شمال القوقاز وكالميكيا لا يمكنهم تقديم أكثر من 20 ألف روبل.

وكما ذكر أعلاه، وقع الرئيس مرسومًا في عام 2012 يقضي بزيادة رواتب معلمي المدارس بمقدار 1.5 مرة بحلول عام 2018. لكن أزمة عام 2014 أبطأت العملية بشكل كبير وأجبرت قيادة البلاد على البدء في البحث عن مصادر إضافية لتمويل البرنامج.

عند حساب المتوسط، بدأ استخدام أرقام الرواتب النهائية ليس فقط للمعلمين العاملين في القطاع العام، ولكن أيضًا لأولئك الذين يقومون بالتدريس في المدارس الخاصة. وبطبيعة الحال، ارتفع الدخل الشهري، ولكن بشكل رسمي فقط.

في العام المقبل تخطط الحكومة تقديم معايير مهنية جديدة للمعلمينوالتي بموجبها يجب أن يتمتع المعلم بالمهارات اللازمة للعمل مع الأطفال المعوقين أو الطلاب الموهوبين أو أولئك الذين لا يتحدثون الروسية.

هل ستكون هناك مقايسة رواتب المتخصصين في القطاع التعليمي عام 2017؟ آخر الأخبار تشير إلى ذلك يمكنك زيادة الدخل الشهري للمعلم من خلال الطرق التالية:

• إغلاق المدارس الصغيرة؛
• تخفيض عدد الموظفين.

هل سيكون هناك تسريح للمعلمين؟

وتعد زيادة رواتب المعلمين جزءا من خارطة الطريق الرئاسية التي أقرها الرئيس عام 2012، والتي على أساسها وضعت الحكومة برنامجا خاصا ينص على ضرورة زيادة رواتب المعلمين سنويا حسب معدل التضخم.

هل سيتم تخفيض عدد الموظفين في المؤسسات التعليمية؟ يتم التعبير عن هذه المعلومات بانتظام في وسائل الإعلام، ولكن لا يوجد تأكيد رسمي. وحتى لو تم التخطيط لمثل هذه الأحداث، فمن المرجح أن تؤدي الانتخابات الرئاسية المقبلة إلى تأخير الأحداث غير السارة.

يحتوي هذا الفيديو على معلومات تفصيلية عن النظام الجديد لاحتساب رواتب المعلمين اعتبارا من 1 يناير 2017.

المعلم ليس مجرد مهنة مسؤولة فحسب، بل يتطلب أيضًا اتصالًا مستمرًا مع الأطفال الذين لا يتميزون دائمًا بحماس كبير للتعلم. تتمثل مهمة المعلم في جذب الطالب إلى عالم الاكتشافات المسلية، مما يجعل العملية مثيرة وملهمة.

ومن السهل تشجيع المعلمين على مواصلة تطوير وتحسين مهاراتهم من خلال دفع أجور لائقة. في الواقع، يعتمد كل جيل أصغر سنا على مهارات المعلمين، وإذا كان المعلم يفكر فقط في كيفية إطعام نفسه وعائلته، فمن غير المرجح أن يأمل في الحصول على تعليم جيد.

لماذا يختلف رواتب المعلمين؟

يشعر العديد من المعلمين بالقلق بشأن مسألة التمييز الواضح - حيث أن راتب المعلم الذي يعمل في المناطق النائية أقل بكثير من راتب المعلم في العاصمة الذي يعمل في نفس المدرسة العامة بالضبط. ويفسر المسؤولون ذلك بحقيقة أن كل موضوع في الاتحاد الروسي له مستوى خاص به من التنمية الاقتصادية، والذي تعتمد عليه رواتب المعلمين. وبطبيعة الحال، تتدفق جميع التدفقات المالية إلى موسكو، وهذا هو السبب في أن راتب المعلم هنا، مقارنة بالمناطق الأخرى، أكثر جاذبية.

وفقًا للبيانات الإحصائية، تم تحديد متوسط ​​راتب المعلم في روسيا في عام 2016 وفقًا للمؤشرات التالية:

• في العاصمة، يتلقى المعلمون في المتوسط ​​\u200b\u200bحوالي 65000 روبل؛
• تُظهر Penza نتائج مختلفة تمامًا - هنا وصل راتب المعلم مؤخرًا إلى 30000 روبل؛
• في إقليم ألتاي، تم تجميد الأجور عند 26000 روبل؛
• في داغستان، يحصل المعلمون على أجور أقل - حوالي 22000 روبل؛
• هناك مناطق ترضي المعلمين بمعدلات الرواتب - تدفع منطقة نينيتس المتمتعة بالحكم الذاتي لموظفي التعليم في المدارس العامة مبلغ 73000 شهريًا، وفي تشوكوتكا في عام 2016، يعمل المعلمون براتب قدره 83000 روبل.

مما يتكون راتب المعلم؟

وتم تسجيل فرق كبير في الأجور للأسباب التالية:

1. وكما ذكرنا من قبل، كلما ارتفعت التنمية الاقتصادية في المنطقة، كلما زاد ما يحصل عليه العامل في مجال التعليم.
2. إذا كان لدى البلاد جدول رواتب واحد حتى عام 2008، فقد تقرر بالفعل في عام 2009 أن كل معلم يمكنه تحديد راتبه الخاص، لأنه يعتمد الآن على مدة الخدمة ومستوى المؤهلات وعبء العمل المعين. من المهم أيضًا الإنجازات الشخصية في نشاط العمل، ووجود التميز والدرجة الأكاديمية والحكمة الأخرى التي تؤكد جودة التعليم المقدم.

في عام 2016، يجمع راتب المعلم بين ثلاثة عناصر:

• الجزء الأساسي
• تعويض؛
• تنشيط؛
• مكافآت لمرة واحدة.

يتم تشكيل الجزء الأساسي وفقًا لعدد ساعات العمل (عبء الفصل الدراسي) وعدد تلاميذ المدارس الذين يحضرون درسًا واحدًا. يتضمن ذلك أيضًا عبء العمل اللامنهجي - قيام المعلم بإجراء مشاريع إضافية، والتحقق من الواجبات المنزلية في دفاتر الطلاب، وإدارة الفصل، والمسؤولية عن الحالة المناسبة للفصل الدراسي، والأنشطة اللامنهجية مع الأطفال الموهوبين الذين يتم تحديدهم عن طريق اختبارات خاصة، والعمل مع الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة في مجموعات التصحيح .

يسجل جزء التعويضات عمل المعلم في ظل ظروف خاصة، على سبيل المثال، يمكن للمعلمين الذين يعملون مع الكواشف الكيميائية الاعتماد على هذا النوع من الدفع الإضافي.

يتم تخصيص أموال الحوافز للعاملين في مجال التعليم الذين:

• إنهم يقومون بعملهم بشكل جيد لدرجة أنهم ينتجون أطفالًا موهوبين ومثقفين حقًا من تحت جناحهم؛
• تعلم وتنفيذ أساليب التدريس الجديدة بنجاح.

لا يجوز أن تتجاوز مدفوعات الحوافز الحد القانوني الذي يتراوح بين 40% إلى 60% من الراتب الأساسي. يتم احتسابها على أساس النقاط الممنوحة شهريًا، وبعد ذلك تتحول إلى نقاط إضافية.

الابتكارات في عام 2016

في عام 2016، أدخل المسؤولون معايير ولوائح إضافية في التشريعات التعليمية، والتي بموجبها سيواجه المعلمون التغييرات التالية بالفعل هذا العام الدراسي:

• وأصبحت بعض البدلات مدرجة الآن في الراتب الأساسي؛
• ظهرت فئة جديدة يتم دفع مبالغ إضافية مقابلها - وهي تتكون من خبرة عمل متزايدة، أي 25 عامًا من العمل. يضمن المهنيون في مجالهم الحصول على زيادة أخرى في راتبه الأساسي بمجرد عملهم في مجال التعليم لمدة 25 عامًا؛
• وزادت معاملات العمل التي تؤخذ في الاعتبار عند حساب المكون الأساسي للدخل.

ومن المتوقع أن يكون متوسط ​​راتب المعلم في روسيا في عام 2016 على النحو التالي:

• المعلم الحاصل على تعليم عالٍ وأعلى فئة، والذي عمل لمدة 25 عامًا فما فوق، سيحصل على 65000 روبل شهريًا؛
• يمكن للمعلم الذي يتمتع بمعايير مماثلة، لكنه لم يعمل بعد في المدرسة لمدة 25 عامًا، أن يأمل في كسب 57000 روبل؛
• إذا كان العامل لديه الفئة الأولى من المؤهلات ويعمل في مجال التعليم لمدة تصل إلى 20 عاما، فسيتم منحه 48000 روبل؛
• إذا تلقى المعلم التعليم العالي، لكنه لم يحصل بعد على فئة، وخبرة العمل من 5 إلى 7 سنوات، يتم إصدار الراتب بمبلغ 32000 روبل.

على الرغم من تصريحات المشرعين، فإن القيم المعطاة لا تزال سريعة الزوال ومشكوك فيها للغاية، كما تمكنا من التحقق أعلاه عندما نظرنا إلى أرباح المعلمين في مناطق مختلفة من روسيا.

توقعات المحللين

تطمئن الحكومة العاملين في مجال التعليم، وعلى الرغم من الوضع المالي الصعب الذي تعيشه روسيا، فإنها تعد بزيادة منتظمة في الرواتب. ويؤكد المحللون أن كل شيء ممكن، لأنه في عام 2012، وقع فلاديمير بوتين على مشروع قانون بحلول عام 2018 لزيادة الدعم المالي للعاملين في القطاع العام إلى متوسط ​​القيم التي سيتم تسجيلها اعتبارا من عام 2018.

يشعر العمال بمدى صدق تنفيذ المهام الموكلة إليهم في المناطق. في بعض المناطق، تضاعفت رواتب المعلمين تقريبًا، بينما في مناطق أخرى يواصل المعلمون التسول وانتظار الاهتمام باحتياجاتهم أخيرًا.

كيف تسير زيادة رواتب العاملين في التعليم؟

1. لا تتضمن العملية خطوة بخطوة تغييرات جذرية ومفاجئة في الراتب.
2. تخضع المدفوعات باستمرار للمؤشر، على سبيل المثال، في عام 2016 تم الإعلان عن معدل التضخم بنسبة 5-7٪.
3. وتتكون الزيادات في المقام الأول من الميزانيات الإقليمية، لذلك يشكك المحللون في حدوث تغييرات كبيرة في رواتب المعلمين. ومرة أخرى، يعتمد كل شيء على نظافة الحكومات المحلية ومعدل امتلاء الميزانيات المحلية.
4. وفي الوقت نفسه، تستمر إجراءات التحسين العالمي للعديد من المجالات، الأمر الذي قد يدفع الإدارات المحلية إلى البحث عن طرق فعالة وكفوءة لحل مشاكل الأموال المحلية.

جنبا إلى جنب مع الزيادة في رواتب المعلمين، يلاحظ المحللون اتجاها مثيرا للقلق لتخفيض القوى العاملة؛ حرفيا على مدى السنوات الأربع الماضية، تم إغلاق المدارس من مختلف مستويات الاعتماد. اعتبر المسؤولون أنه من غير المربح الحفاظ على المدارس في المناطق الريفية، ونتيجة لذلك حُرم المعلمون ذوو الخبرة الذين كرسوا حياتهم كلها تقريبًا لعملهم من فرصة كسب ما يكفي من الطعام على الأقل.

أسوأ ما في الأمر هو أنه في مثل هذه الظروف القاسية، لا يقدم النواب أي بديل حيث يمكن للمدرس الفقير أن يجد عملاً أو حيث يمكن لأطفال الريف أن يدرسوا. ونتيجة لذلك، فإن الفئة الأخيرة هي التي تعاني في المقام الأول، حيث تضطر إلى السفر مسافة 5 إلى 10 كيلومترات إلى أقرب مؤسسة تعليمية.

في الآونة الأخيرة، بدأت تصل الشكاوى من المعلمين الذين طردهم المديرون باسم توفير المال. من أجل عدم دفع ثمن تجربة العمل المثيرة للإعجاب والفئة، بدلا من المهنيين، تم تجنيد المتخصصين الشباب، الذين، بسبب قلة الخبرة، لديهم الحد الأدنى من المعرفة فيما يتعلق بسير العملية التعليمية. ما نوع التعليم الذي يجب أن تتوقعه؟

راتب المعلم في الخارج

تساءلنا عن وضع الأرباح في البلدان الأجنبية، حيث، بالمناسبة، هناك أيضًا أزمة اقتصادية مستعرة. لذا، اجلس وكن غيورًا:

• في الولايات المتحدة الأمريكية، من حيث الروبل، يحصل المعلم في المتوسط ​​على راتب من الولاية قدره 170 ألف روبل؛
• وتقدر المملكة المتحدة عمل العاملين في مجال التعليم بنحو 160 ألف روبل؛
• وفي كندا، تم تحديد المتوسط ​​بـ 220 ألف روبل؛
• يتقاضى المعلمون البلجيكيون 165000 روبل.
• ألمانيا ليست بعيدة عن الركب - 170 ألف روبل.
• يبدو تقدير رواتب العاملين في مجال التعليم في فرنسا متواضعا - 120 ألف روبل شهريا؛
• السويد تحمل حرفياً بين أحضان أولئك الذين يقومون بتربية الأطفال وتعليمهم - 295000 روبل ؛
• وفي بولندا المجاورة يحصل المعلم على 70 ألف روبل.

ومن المثير للاهتمام أيضًا أن المدارس في هذه البلدان لا تشبه المدارس الروسية.

وفقا للخطة الفيدرالية لزيادة الحد الأدنى للأجور، يتم احتساب زيادة الرواتب اعتبارا من مارس 2016 حتى عام 2018، ومن المفترض أن تزيد مرة ونصف أخرى في المستقبل القريب. ومع ذلك، فإن الأزمة المستمرة منذ نهاية عام 2014، تبطئ هذه العملية بشكل كبير.

وفي الميزانيات الإقليمية لعام 2016، كان هناك انخفاض في تمويل قطاع التعليم بنسبة 5-10٪. ومع ذلك، فإن تخفيضات ميزانية نظام التعليم لا تؤثر على رواتب المعلمين في عام 2016.

من المؤسف أن تمويل رواتب معلمي المدارس في روسيا لا يشكل عنصراً ذا أولوية في ميزانية رواتب موظفي الخدمة المدنية. ومنذ نهاية عام 2014، استمرت رواتب المعلمين في الانخفاض، مع الأخذ في الاعتبار التضخم والقوة الشرائية.

زيادة رواتب المعلمين لشهر مارس

سيستمر دخل المعلمين في الزيادة في عام 2016. وبموجب مرسوم رئيس الاتحاد الصادر عام 2012، يجب زيادة دفع رواتب المعلمين في المدارس بحلول نهاية عام 2016 بمقدار مرة ونصف. وفي العام الماضي، لم تتم فهرسة رواتب المعلمين وفقًا لذلك، وسترتفع رواتب المعلمين خلال عام 2016.

وبحسب الخطة الفيدرالية، في الأول من أبريل، زادت رواتب جميع المعلمين بنسبة 5.5%. وبالنظر إلى معدل التضخم الحالي الذي يتراوح بين 10 و12%، فإن هذا المؤشر لم يؤدي إلى زيادة الدخل الفعلي للمعلمين، ولكن من المتوقع حدوث زيادة طفيفة في رواتب المعلمين في عام 2016.

وفي الوقت نفسه، ينبغي أن تزيد الأجور الحقيقية للمعلمين بحلول نهاية عام 2016 بمقدار مرة ونصف مقارنة بعام 2012.

راتب المعلم في روسيا

وتمت فهرسة جميع العلاوات والرواتب، ابتداء من مارس 2016، والآن ارتفع الراتب الحقيقي للمعلمين من 2.7% إلى 7.6%. مع الأخذ في الاعتبار آخر الأخبار، فإن رواتب المعلمين في روسيا تتزايد تدريجيا. وعلى الرغم من أن مؤشر التضخم السنوي يتراوح بين 10 و12%، فإن زيادة الرواتب تحافظ فقط على الوضع المالي للمعلمين عند نفس المستوى.

راتب المعلم في موسكو

متوسط ​​​​راتب المعلم في موسكو أعلى بكثير من المؤشرات الإقليمية، واعتبارًا من مارس 2016، يبلغ حوالي 70 ألف روبل. كما أن المدفوعات في العاصمة تتم دون تأخير، وهي المشكلة الرئيسية في توفير المعلمين في المناطق. ومع ذلك، فإن فهرسة رواتب المعلمين في موسكو لا تشكل أولوية بالنسبة للحكومة، وبالتالي فإن زيادة المعدل في عام 2016 تحدث مع تأخيرات.

رواتب المعلمين في سان بطرسبرج

في سانت بطرسبرغ، تعتبر مهنة التدريس أيضًا ذات أجور عالية جدًا، واعتبارًا من عام 2016، بلغ متوسطها 65000 روبل. مع الأخذ في الاعتبار مؤشر 5.5٪ في مارس 2016، فإن راتب المعلمين في سانت بطرسبرغ يمكن مقارنته بمتوسط ​​​​مدفوعات العاصمة للمعلمين في العام السابق.

رواتب المعلمين في منطقتي موسكو ولينينغراد

في مناطق المدن الإدارية، يكسب المعلمون ما متوسطه 44 ألف روبل. في الوقت نفسه، دخل برنامج “المعلم للجميع” لاحتساب رواتب المعلمين حيز التنفيذ العام الماضي.

يمكن للمعلمين الشباب الذين يتخرجون من الجامعة بمرتبة الشرف الاعتماد على مكافأة تصل إلى 35 ألفًا. وبالتالي، سيتمكن المعلمون المحترفون في منطقة موسكو ومنطقة لينينغراد من الحصول على راتب مماثل لأجور المعلمين في موسكو.

رواتب المعلمين في ترانسبايكاليا وباشكيريا وإقليم ألتاي

في معظم مناطق روسيا، لن تتغير الرواتب في عام 2016 بشكل كبير. ويبلغ عددهم حاليًا 15-20 ألفًا، حسب حجم العمل ومدة الخدمة في المناطق، وحوالي 30 ألفًا في المراكز الإقليمية. تهدف الزيادات الرئيسية في مدفوعات المعلمين في عام 2016 إلى الحد الأدنى للأجور، لذلك ستزيد الرواتب في المنطقة خلال العام بما لا يزيد عن 2000 روبل.

في الوقت نفسه، انخفضت الأموال المخصصة في الموازنة الاتحادية لرواتب المعلمين اعتباراً من 1 يناير 2016 بمقدار 24 مليار دولار. يتم إجراء فهرسة أجور موظفي نظام التعليم بفضل تحسين الوظائف وتخفيض عدد الموظفين في المدارس.

رواتب المعلمين في شبه جزيرة القرم

في عام 2016، تم حل مسألة كيفية حساب راتب المعلم أخيرا في شبه جزيرة القرم. وكان متوسط ​​​​راتب المعلمين في شبه الجزيرة 22 ألف روبل، وتم فهرسته بالطريقة العامة.

راتب المعلم الريفي

على الرغم من أن زيادة الحد الأدنى لأجور موظفي القطاع العام تهدف إلى تحقيق المساواة في أجور المعلمين، إلا أن العرض المالي للمعلمين لا يتغير بشكل كبير. ويتراوح متوسط ​​راتب المعلم في المدن والقرى عام 2016 بين 8-10 آلاف. ويرجع ذلك في المقام الأول إلى النسبة المئوية لإعادة حساب المدفوعات النقدية.

رواتب معلمي المدارس الابتدائية

في عام 2016، لن تزيد رواتب معلمي المدارس الابتدائية بشكل كبير. وينظم الإصلاح زيادة الحد الأدنى للأجور. وفي المدارس، ستتم زيادة الرواتب، خاصة لعمال النظافة وعمال المراحيض والطهاة.

راتب معلم التربية البدنية

وفقا لوزير التعليم فورسينكو، هناك حوالي 200 ألف موظف لم يطالب بهم أحد يعملون في المدارس. ولهذا السبب، فإن بعض معلمي العمل والتربية البدنية معرضون لخطر الاستغناء عنهم في عام 2016.

رواتب معلمي اللغة الانجليزية

لن يتأثر المعلمون ذوو الملف الشخصي الضيق والمؤهلات العالية بتخفيضات الموظفين وتخفيضات الرواتب في عام 2016. ومع ذلك، قد يواجه مدرسو اللغة الإنجليزية مشكلة تأخر رواتب المعلمين.

حساب راتب المعلم

الموقع الإقليمي لمكان العمل له تأثير كبير على أجور المعلمين. اعتبارًا من بداية عام 2016، كان الحد الأدنى لراتب المعلمين هو 8-10 آلاف روبل. شائع جدًا في القرى. في المدن الكبيرة يبلغ راتب المعلمين 20-40 ألفًا ، وفي المدن الشمالية - على سبيل المثال في ياقوتيا يصل إلى 50 ألفًا.

يبلغ راتب المعلم في المدرسة والراتب بشكل عام في المدن الإدارية لموسكو وسانت بطرسبرغ حوالي 70 ألف روبل. أما بالنسبة للزيادات المقبلة في الرواتب، فنظراً للارتفاع العام في الأسعار، لن يكون هناك تغيير كبير في مستوى الرواتب في عام 2016.

رواتب المعلمين في كازاخستان

سوف ترتفع رواتب المعلمين في كازاخستان بشكل كبير في عام 2016. وبحسب النموذج الجديد، سترتفع رواتب موظفي الخدمة المدنية العاملين في قطاع التعليم في كازاخستان إلى 29%.

سيحصل المعلمون الشباب والمعلمون بدون تخصص والموظفين على زيادة في الأجور بنسبة 15% أو أكثر. ومن المتوقع أن يزيد المتخصصون في المواد ومعلمو اللغات الأجنبية ومدرسو أعلى فئة، بالإضافة إلى الموظفين الإداريين في كازاخستان، رواتبهم بنسبة 29٪ خلال عام 2016.

راتب المعلم في بيلاروسيا

لا يزال الوضع مع أجور المعلمين في بيلاروسيا في عام 2016 متوتراً. ويجري تخفيض الأجور التي تشكل جزءا كبيرا من الرواتب. بالإضافة إلى ذلك، في بعض المناطق، يُحرم المعلمون من دفع رواتبهم لفترة الصيف ويتم إلغاء مكافآت رواتب المعلمين.

ومع ذلك، اعتبارًا من مارس 2016، يتلقى مديرو المدارس في بيلاروسيا حوالي 50 ألفًا، من حيث الروبل الروسي، والمعلمين الشباب - حوالي 18 ألفًا.

رواتب المعلمين من أعلى فئة

بالنسبة للمعلمين المحترفين، لن تتغير ظروف العمل ولن تتم إزالة الرواتب التشجيعية للمعلمين. يظل المعلمون من أعلى فئة، الذين تكون رواتبهم على مستوى مرتفع نسبيًا، هم الموظفون الأكثر طلبًا في المدارس الروسية.

رواتب المعلمين الشباب

مثال توضيحي هو معلم مدرسة ابتدائية من بارناول، إقليم ألتاي. بأرباح 22 ألف روبل. وفي عام 2015، ارتفع الحد الأدنى للأجور بمقدار 240 روبل، وفي الوقت نفسه، انخفض تمويل نظام التعليم في المنطقة بنسبة 5٪. لذا، وعلى الرغم من نقص التمويل، فإن رواتب المعلمين، بما في ذلك الشباب، لن تنخفض في عام 2016. هذه هي الأخبار عن رواتب المعلمين.

أنت قد تكون مهتم.