Cijene i uvjeti za prijem. Cijene i uvjeti upisa Poznati bivši studenti i profesori

Opis

Sveučilište u Oslu (norveški: Universitetet i Oslo), do 1939. pod nazivom Kraljevsko sveučilište Frederiks (norveški: Universiteit Detroiliged Frederiks), najstarije je, najveće i najprestižnije sveučilište u Norveškoj, smješteno u norveškom glavnom gradu Oslu jedno od najprestižnijih sveučilišta u sjevernoj Europi. Akademsko rangiranje svjetskih sveučilišta rangiralo ga je kao 58. najbolje sveučilište na svijetu.

Sveučilište ima oko 27.700 studenata i zapošljava oko 6.000 ljudi. Njegovi fakulteti uključuju (luteransku) teologiju (državna religija Norveške od 1536.), pravo, medicinu, humanističke znanosti, matematiku, prirodne znanosti, društvene znanosti, stomatologiju i obrazovanje. Izvorni neoklasični kampus sveučilišta nalazi se u središtu Osla; trenutno je angažiran na Pravnom fakultetu. Većina ostalih odjela sveučilišta nalazi se u novom kampusu Blinnn u predgrađu West Enda. Medicinski fakultet podijeljen je između nekoliko sveučilišnih bolnica u području Osla.

Sveučilište je osnovano 1811. godine i nastalo je po uzoru na Sveučilište u Kopenhagenu i novostvoreno Sveučilište u Berlinu. Izvorno je ime dobio po danskom i norveškom kralju Fredericku VI., a sadašnje ime dobio je 1939. godine. Sveučilište je također neformalno poznato kao Universitetet ("sveučilište"), koje je bilo jedino sveučilište u Norveškoj do 1946. i obično se nazivalo "Kraljevski Frederiks" (Det Kgl. Frederiks) prije promjene imena.

Sveučilište u Oslu dom je petero dobitnika Nobelove nagrade. Nobelova nagrada za mir dodjeljivala se u sveučilišnom atriju od 1947. do 1989. godine, što ga čini jedinim sveučilištem na svijetu koje je sudjelovalo u dodjeli Nobelove nagrade. Od 2003. godine u Atriju se dodjeljuje Abelova nagrada.

Priča

Rana povijest

Godine 1811. donesena je odluka o osnivanju prvog sveučilišta u Dansko-norveškoj uniji nakon uspješne kampanje koja je dovela do sporazuma s kraljem Fredrikom VI. Fredrik je pristao na osnivanje instituta koji bi, kako je ranije vjerovao, mogao pridonijeti političko-separatističkim tendencijama. Godine 1813. u Christianiji, tada malom gradu, osnovano je Kraljevsko sveučilište Fredrick. Okolnosti su se dramatično promijenile godinu dana kasnije na početku sveučilišta, kada je Norveška proglasila neovisnost i usvojila vlastiti ustav. Međutim, neovisnost je bila donekle ograničena jer je Norveška bila prisiljena na zakonodavnu uniju sa Švedskom nakon rata 1814. Norveška je zadržala svoj ustav i neovisne vladine institucije, dok su kraljevsku vlast i vanjske poslove dijelili sa Švedskom. U vrijeme kada su se Norvežani bojali političke dominacije Šveđana, novo sveučilište postalo je ključna institucija koja je pridonijela političkoj i kulturnoj neovisnosti Norveške.

Glavna funkcija Sveučilišta Royal Frederick bila je obrazovanje nove klase (viših) državnih službenika. Iako je Norveška bila u zakonodavnoj uniji sa Švedskom, bila je suverena država i trebali su obrazovani ljudi da to provedu. Potrebni su državni službenici, ali i saborski zastupnici i ministri. Sveučilište je također postalo središte za proučavanje zemlje - istraživanje nacionalne kulture, jezika, povijesti i narodnih tradicija. Osoblje Sveučilišta nastojalo je riješiti niz praktičnih problema nužnih za razvoj infrastrukture ključne za moderno društvo. Kada je unija sa Švedskom raspuštena 1905. godine, sveučilište je postalo važno za stvaranje visokoobrazovanih muškaraca i žena koji bi mogli služiti kao stručnjaci u društvu, stavljajući sve veći naglasak na osiguravanje da svi njegovi građani uživaju život dostojanstva i sigurnosti. Obrazovanje, zdravstvo i javna uprava bila su među područjima koja su zapošljavala kadrove sa sveučilišnom diplomom. Godine 1939. sveučilište je preimenovano u Sveučilište u Oslu i ostalo je jedino sveučilište u Norveškoj do 1946. godine.

Tijekom 1800-ih akademske discipline sveučilišta postale su specijaliziranije. Jedna od velikih promjena na sveučilištu dogodila se 1870-ih, kada je veći naglasak stavljen na istraživanje. Upravljanje sveučilištima postalo je profesionalnije, reformirani su nastavni predmeti i razvijeni oblici nastave. Discipline su se više specijalizirale, a klasično obrazovanje bilo je pod sve većim pritiskom.

1900-1945

Istraživanja su se kvalitativno promijenila početkom stoljeća, kada su nove metode, znanstvene teorije i oblici prakse promijenili prirodu istraživanja. Odlučeno je da učitelji trebaju doći na svoja radna mjesta kao visokokvalificirani znanstvenici i nastaviti akademsko istraživanje uz svoju ulogu nastavnika. Znanstveno istraživanje - pokretanje ili testiranje novih teorija, uvođenje inovacija ili otvaranje puta do otkrića u širokom rasponu disciplina - postalo je dijelom sve većih očekivanja sveučilišta. Na primjer, razvoj u društvu stvorio je potrebu za više specijaliziranih i praktičnih znanja, umjesto samo teologije ili prava. Sveučilište je nastojalo ispuniti ta očekivanja povećanjem akademske specijalizacije.

Položaj rektora utemeljio je Sabor 1905. nakon raspada Unije. Waldemar Christopher Brögger bio je profesor geologije i postao je prvi rektor sveučilišta. Bregger se kolebao između određenog pesimizma i snažnog energičnog stava o tome kako povećati financiranje istraživanja i ispuniti svoje šire ciljeve financiranja. Stvaranjem Nacionalnog istraživačkog vijeća nakon Drugog svjetskog rata, Breggerova je vizija uvelike ispunjena; istraživanje je dobivalo sredstva neovisno o nastavi. To se poklopilo s velikim porastom upisa u 1960-ima, što je opet otežavalo postizanje ravnoteže između istraživanja i nastavnih zahtjeva. U godinama koje su prethodile 1940., istraživanje je bilo tješnje povezano s rastom nacije, s napretkom i samopotvrđivanjem; Istraživanje je također pokazalo da doprinosi predanosti Norveške međunarodnom akademskom i kulturnom razvoju.

U razdoblju nakon Prvog svjetskog rata istraživanja norveških istraživača dovela su do dvije Nobelove nagrade. Nobelovu nagradu za ekonomiju dobio je Ragnar Frisch. Nobelovu nagradu za kemiju dobio je Odd Hassel. Na području lingvistike nekoliko se norveških istraživača istaknulo na međunarodnoj razini. Porast istraživačke aktivnosti u prvoj polovici 1900-ih bio je dio međunarodnog razvoja koji je također uključivao Norvešku. Upis studenata udvostručio se između 1911. i 1940., a studenti su dolazili iz sve šire geografske, spolne i društvene baze. Međutim, radnička klasa je i dalje bila zaostala.

Za vrijeme njemačke okupacije, koja je trajala od 1940. do 1945., rektor sveučilišta Diedrik Arup Seip bio je zatvoren. Sveučilište je tada stavljeno pod upravu Adolfa Hoela, kojeg je imenovao NS (Norveška nacistička stranka). Nekoliko studenata sudjelovalo je u norveškom pokretu otpora; Nakon što je otkriven požar u sveučilišnoj dvorani, povjerenik Reicha Terboven naredio je zatvaranje sveučilišta i uhićenje studenata. Niz učenika i nastavnika Nijemci su zatočili gotovo do kraja rata.

1945-2000

Nakon Drugog svjetskog rata, vladine su agencije davale zajmove studentima čije obitelji nisu bile u mogućnosti pružiti financijsku pomoć; Državni fond za zajmove obrazovanja za mlade studente osnovan je 1947. Zbog toga je u poratnim godinama zabilježen rekordan porast upisa. Mnogi od ovih studenata nisu mogli započeti studij ili su ih rat prekinuo; sada se mogu registrirati. U jesenskom semestru 1945. na sveučilištu je upisan 5951 student. Bio je to najveći stupanj upisa studenata na UIO do tada. Godine 1947. broj se povećao na preko 6000 studenata. To je značilo 50% povećanje broja učenika u odnosu na broj prijavljenih prije rata.

U prethodnom razdoblju nijedno desetljeće sveučilištu nije donijelo takve promjene kao šezdesete godine prošlog stoljeća. Desetljeće je predstavljalo razdoblje rasta bez presedana. Od 1960. do 1970. upis je porastao s 5600 na 16800. Ovaj golemi priljev bio bi dovoljan da promijeni percepciju sveučilišta i interno i eksterno. Kako se pokazalo, promjene su bile još potpunije. Kampus Blinnn je proširen, a broj akademskog i administrativnog osoblja je povećan. Broj akademskih pozicija se udvostručio, s manje od 500 na otprilike 1200. Povećanje broja studenata i zaposlenika promijenilo je tradicionalne oblike rada i organizacije. Proširenje kompleksa Blindern omogućilo je smještaj 7000 studenata. Eksplozivan porast broja studenata u 1960-ima posebno je utjecao na kampus Blindern. Pravni i medicinski fakulteti smješteni u središnjem Oslu doživjeli su samo udvostručenje broja studenata u 1960-ima, dok se broj studenata humanističkih i društvenih znanosti utrostručio. Do 1968. revolucionarne političke ideje postale su temeljno prihvaćene među studentima. Studentska pobuna bila je prekretnica u povijesti sveučilišta diljem zapadnog svijeta. Izgledi za studente 1960-ih često su bili sumorni. Više nego ikad prije bilo je neakademskog obrazovanja i malo uzora. "Sveučilište u Massi" nije uspjelo podići sve svoje studente na "visoke, elitne položaje" koje su uživale prethodne generacije znanstvenika. Stoga su se mnogi studenti odvojili od takozvane "institucije" i načina na koji je institucija funkcionirala. Mnogi su bili nestrpljivi i htjeli su svojim znanjem promijeniti društvo. Smatralo se da bi znanstvenici trebali pokazati solidarnost s obespravljenima. Najosnovnija promjena među studentima je povećanje udjela studentica. Tijekom 1970-ih broj žena se povećavao sve dok nisu činile većinu studentskog tijela. U isto vrijeme, sveučilište je postalo središte organiziranog pokreta za oslobođenje žena koji se pojavio 1970-ih.

Sve do tisućljeća, broj studenata koji su studirali na sveučilištima eksponencijalno je rastao. Godine 1992. UiO je prvi put uveo ograničenja upisa za sve svoje fakultete. Smatralo se da se veliki dio objašnjenja za veliki broj pripravnika nalazi na tržištu rada. Godine 1996. UiO je imao 38.265 studenata. Ta je razina bila oko 75 posto iznad prosjeka 1970-ih i 1980-ih. Snažan rast upisa u 1990-ima dijelom je bio posljedica lošeg tržišta rada.

Akreditacija

U 2015. akademsko rangiranje svjetskih sveučilišta Shanghai Jiao Tong zauzelo je 58. mjesto u svijetu i prvo u Norveškoj, a Svjetsko rangiranje sveučilišta za visoko obrazovanje 2015. rangiralo je UiO, povezano sa Sveučilištem Yeshiva, na 18. mjesto.

Rangiranje za 2015. od Centra za rangiranje svjetskih sveučilišta (CWUR), koje "objavljuje jedino globalno rangiranje sveučilišta koje mjeri kvalitetu obrazovanja i učenja studenata, kao i prestiž fakulteta i kvalitetu njihova istraživanja bez oslanjanja na ankete i podnošenja sveučilišnih podataka", rangirao je UiO na 99. mjesto u cijelom svijetu.

Studentski život

Organizacija za dobrobit studenata Oslo i Akershus (SiO)

SiO radi na poboljšanju cjelokupnog obrazovnog iskustva pružanjem širokog spektra dostupnih usluga. Studenti za to plaćaju malu naknadu svaki semestar (obično se studenti na razmjeni oslobađaju plaćanja kotizacije za semestar).

Studentsko stanovanje

SiO nudi oko 7500 mjesta za studente.

Studentska menza

SiO upravlja s približno 40 restorana i kafića u kampusu s raznolikim izborom jelovnika, uključujući vegetarijansku i halal hranu. Cijene su prilagođene studentima.

Konzultacije za studente

SiO ima tim profesionalnih savjetnika kojima se studenti mogu obratiti za savjet o akademskim, financijskim ili osobnim pitanjima.

Medicinske usluge za studente

Studentski zdravstveni centar na kampusu s liječnicima opće prakse, medicinskim sestrama, psihijatrima, psiholozima i stomatolozima koji su dostupni za posjet pacijentima i rješavanje hitnih slučajeva.

Sveučilišni sportovi

Dostupne su razne aktivnosti za privatne sate ili pod nadzorom kvalificiranih instruktora, kako u zatvorenom tako i na otvorenom.

Uni usluge

Knjižnica

Najveća istraživačka knjižnica u Norveškoj.

IT usluge

Informacije o IT uslugama u UiO, uključujući podatke za kontakt podrške.

Usluge za javnost

Besplatna pravna pomoć, muzeji i galerije.

Ispis i kopiranje

Druga najveća visokoškolska ustanova u zemlji. Nalazi se u glavnom gradu Norveške Oslu. Osnovano je 1811. godine i izvorno se zvalo "Royal Frederik's University", nakon raspada dansko-norveške unije bilo je jedino sveučilište u Norveškoj do 1946. godine. Na 58. mjestu u svijetu i 3. u Skandinaviji prema ARWU rang listi. Godine 2016. zauzelo je 63. mjesto među 200 najboljih svjetskih sveučilišta prema časopisu Times Higher Education. Sveučilište u Oslu je multidisciplinarno i obučava studente i u humanističkim i u prirodnim znanostima.

Prednosti Sveučilišta u Oslu

Uvjeti za upis na Sveučilište u Oslu

• Na Sveučilište u Oslu nije moguće upisati se odmah nakon završene ruske škole: studiranje u norveškim školama traje 12 godina, a na Sveučilištu u Oslu možete upisati diplomu prvostupnika nakon završene prve godine na domaćem sveučilištu. Za upis na magistarski studij morate imati diplomu prvostupnika.
• Dodiplomski studij izvodi se na norveškom jeziku; prije početka studija strani studenti moraju položiti ispit znanja jezika ili proći jednogodišnju obuku. Neki magistarski programi dostupni su na engleskom; za upis morate imati međunarodnu svjedodžbu na engleskom jeziku. Minimalni rezultati za upis: TOEFL - 90, IELTS - 6.5, PTE Academic - 62. U akademskoj godini 2017.-2018., kandidati za brojne specijalitete također će trebati GRE ili GMAT certifikate s rezultatima od najmanje 304 odnosno 600 bodova .

Školarine i stipendije na Sveučilištu u Oslu

Razvoj Sveučilišta u Oslu

Istaknuti bivši studenti i profesori

• Fridtjof Nansen - norveški političar, polarni istraživač, biolog. Utemeljitelj fizičke oceanografije. Nakon osamostaljenja Norveške bavio se političkim i humanitarnim aktivnostima. Bio je visoki povjerenik za izbjeglice Lige naroda. Dobio je Nobelovu nagradu za mir 1922. za uspjeh u preseljenju izbjeglica;
• Jens Stoltenberg - norveški političar, bivši premijer Norveške, sadašnji glavni tajnik NATO-a;
• Harrison Schmitt američki je znanstvenik i astronaut te član programa Apollo 17. Prvi znanstvenik koji je letio u svemir i posljednja osoba koja je sletjela na Mjesec.

Programi - Bachelor's - Sveučilište u Oslu

: Sveučilište Det Kongelige Fredericks), najstarije je sveučilište u Norveškoj, smješteno u glavnom gradu Norveške Oslu. Do 1. siječnja 2016. to je bio najveći norveški institut za visoko obrazovanje u smislu veličine, a sada je drugi samo nakon Norveškog sveučilišta znanosti i tehnologije. Akademsko rangiranje svjetskih sveučilišta rangiralo ga je kao 58. najbolje sveučilište na svijetu i treće u nordijskim zemljama. Godine 2015. Times Higher Education World University Rankings rangirao ga je na 135. mjesto - najbolje sveučilište na svijetu i sedmo najbolje u Skandinaviji. Dok je 2016. godine, na svojoj ljestvici 200 najboljih europskih sveučilišta, Times Higher Education Sveučilište u Oslu stavio na 63. mjesto, što ga čini najviše rangiranim norveškim sveučilištem.

Sveučilište ima oko 27.700 studenata i zapošljava oko 6.000 ljudi. Njegove sposobnosti uključuju (luteransku) teologiju (s Luteranskom crkvom Norveške koja je norveška državna crkva od 1536.), pravo, medicinu, humanističke znanosti, matematiku, prirodne znanosti, društvene znanosti, stomatologiju i obrazovanje. Sveučilišni fotografski negativ je neoklasični kampus smješten u središtu Osla; Trenutno studira na Pravnom fakultetu. Većina ostalih fakulteta sveučilišta nalazi se u novom kampusu Blindern u predgrađu West Enda. Medicinski fakultet podijeljen je između nekoliko sveučilišnih bolnica u području Osla.

Sveučilište je osnovano 1811. godine i nastalo je po uzoru na Sveučilište u Kopenhagenu i novostvoreno Sveučilište u Berlinu. Izvorno je nazvano po danskom i norveškom kralju Fredericku VI., a sadašnje ime dobilo je 1939. Sveučilište je neformalno poznato i kao Sveučilište("Sveučilište"), koje nije bilo jedino sveučilište u Norveškoj do 1946. i obično se nazivalo "Royal Frederik" ( Det KGL. Fredericks), prije promjene imena.

priča

Rana povijest

Godine 1811. donesena je odluka o stvaranju prvog sveučilišta u dansko-norveškoj uniji, nakon što je postignut dogovor s kraljem Fridrikom VI., koji je prije toga smatrao da bi takva institucija mogla potaknuti političke separatističke tendencije. Godine 1813., Sveučilište Royal Frederick osnovano je u Christianiji (kasnije preimenovanoj u Oslo), malom gradu u to vrijeme. Okolnosti su se zatim dramatično promijenile godinu dana nakon sveučilišta i Norveška je proglasila neovisnost. Međutim, neovisnost je bila donekle ograničena, budući da je Norveška bila prisiljena ući u zakonodavnu uniju sa Švedskom na temelju rezultata rata iz 1814. Norveška je zadržala svoj ustav i neovisne vladine institucije, iako su kraljevsku vlast i vanjske poslove dijelili sa Švedskom. U vrijeme kada su se Norvežani bojali švedske političke dominacije, novo sveučilište postalo je ključna institucija koja je promicala norvešku političku i kulturnu neovisnost.

Glavna početna funkcija Sveučilišta Queen's Frederick bila je obrazovanje nove klase viših državnih službenika, kao i predstavnika parlamentarnih i vladinih ministara. Osim toga, sveučilište je postalo središte za istraživanje zemlje — istraživanje kulture, jezika, povijesti i narodnih tradicija. Sveučilišni djelatnici nastojali su obavljati širok spektar poslova potrebnih za razvoj modernog društva. Tijekom 1800-ih akademske discipline sveučilišta postupno su se više specijalizirale.

Jedna od velikih promjena na sveučilištu dogodila se tijekom 1870-ih, kada je veći naglasak stavljen na istraživanje, upravljanje sveučilištima postalo je profesionalnije, reformirani su znanstveni predmeti i razvijeni oblici nastave. Klasično obrazovanje bilo je pod sve većim pritiskom.

Kada je unija sa Švedskom raspuštena 1905. godine, sveučilište je postalo važno za proizvodnju visokoobrazovanih stručnjaka u društvu koje je sve više naglašavalo osiguravanje da svi građani uživaju dostojanstven i siguran život. Obrazovanje, zdravstvo i javna uprava bili su među onim područjima koja su zapošljavala osoblje od diplomiranih studenata sveučilišta.

1900-1945

Istraživanje se kvalitativno promijenilo na prijelazu stoljeća kako su nove metode, znanstvene teorije i oblici prakse promijenili prirodu istraživanja. Odlučeno je da učitelji na svoja radna mjesta dođu kao visokokvalificirani znanstvenici i uz nastavnu ulogu nastave znanstveno-istraživački rad. Znanstveno istraživanje, bilo da se iniciraju ili testiraju nove teorije, inovacije ili da se utre put otkrićima u širokom rasponu disciplina, postalo je dijelom povećanih očekivanja u vezi sa sveučilištem. Promjene u društvu stvorile su potrebu za sve više specijaliziranih i praktičnih znanja, a ne samo kompetencija u teologiji ili pravu, na primjer. Sveučilište je nastojalo ispuniti ta očekivanja povećanjem akademske specijalizacije.

Položaj rektora stvorio je parlament 1905. nakon raspada Unije. Brögger je bio profesor geologije i postao prvi rektor sveučilišta. Brøgger je oscilirao između izvjesnog pesimizma i izrazito energičnog stava o tome kako prikupiti sredstva za istraživanje i ispuniti svoje šire ciljeve financiranja. Stvaranjem Nacionalnog istraživačkog vijeća nakon Drugog svjetskog rata, Brøggerova je vizija uvelike ispunjena; istraživanje je dobilo sredstva neovisno o obuci. To se poklopilo s velikim porastom upisa tijekom 1960-ih, što je ponovno otežalo balansiranje istraživanja sa zahtjevima nastave. U godinama koje su prethodile 1940., istraživanje je bilo tješnje povezano s rastom nacije, s napretkom i samopotvrđivanjem; Također se smatralo da istraživanje doprinosi predanosti Norveške međunarodnom akademskom i kulturnom razvoju.

Nakon Prvog svjetskog rata, istraživanje među norveškim istraživačima rezultiralo je s dvije Nobelove nagrade. Nobelovu nagradu za ekonomiju dobio je Ragnar Frisch. Nobelovu nagradu za kemiju dobio je Odd Hassel. Na području lingvistike nekoliko se norveških istraživača istaknulo na međunarodnoj razini. Porast znanstvenoistraživačke aktivnosti u prvoj polovici 1900-ih bio je dio međunarodnog razvoja, koji je također uključivao Norvešku. Studentsko tijelo se udvostručilo između 1911. i 1940., a studenti su dolazili iz šireg geografskog, spolnog i društvenog porijekla. Međutim, radnička klasa još uvijek je uglavnom zaostala.

Za vrijeme njemačke okupacije, koja je trajala od 1940. do 1945., rektor sveučilišta Didrik Arup Seip bio je zatvoren. Sveučilište je stavljeno pod vodstvo Adolfa Hoele, imenovanog (Norveška nacistička stranka). Nekoliko studenata sudjelovalo je u norveškom pokretu otpora; Nakon što je otkriven požar u sveučilišnoj dvorani, komesar Reicha Terboven naredio je zatvaranje sveučilišta i uhićenje studenata. Niz učenika i nastavnika Nijemci su zatočili gotovo do kraja rata.

1945-2000

Nakon Drugog svjetskog rata, vladine su agencije omogućile zajmove studentima čije obitelji nisu mogle pružiti financijsku pomoć; Državni fond za zajmove za obrazovanje mladih studenata osnovan je 1947. Kao rezultat toga, u poslijeratnim godinama zabilježen je rekordan porast broja studenata. Mnogi od ovih studenata nisu mogli započeti studij ili su studiji prekinuti zbog rata; sada se mogu upisati. U jesenskom semestru 1945. na sveučilištu je upisan 5951 student. Ovo predstavlja najveći upis studenata na Uio do danas. Godine 1947. broj se povećao na više od 6000 studenata. To predstavlja povećanje broja učenika za 50 u odnosu na broj upisanih prije rata.

Ni jedno prethodno razdoblje nije donijelo toliko promjena na sveučilište tijekom 1960-ih niti jedno desetljeće. Desetljeće predstavlja razdoblje rasta bez presedana. Od 1960. do 1970. godine broj učenika se utrostručio, popevši se sa 5600 na 16800. Ovaj veliki priljev bio bi sam po sebi dovoljan da promijeni način na koji se sveučilište percipiralo, kako interno tako i eksterno. Kako se pokazalo, te su promjene bile još opsežnije. Sveučilišni kampus Blindern je proširen, a broj akademskog i administrativnog osoblja povećan. Broj akademskih mjesta se udvostručio, s manje od 500 na oko 1200. Sve veći broj studenata i osoblja transformira tradicionalne oblike rada i organizacije. Proširenje kompleksa Blindern omogućilo je smještaj 7000 studenata. Eksplozivan rast broja studenata tijekom 1960-ih posebno je utjecao na kampus Blindern. Pravni i medicinski fakulteti koji se nalaze u središtu Osla doživjeli su samo udvostručenje broja studenata tijekom 1960-ih, dok se broj studenata humanističkih i društvenih znanosti utrostručio.

Do 1968. revolucionarne političke ideje ozbiljno su se ukorijenile među studentima visokog obrazovanja. Studentski ustanak bio je prekretnica u povijesti sveučilišta diljem zapadnog svijeta. Izgledi za studente 1960-ih često su bili sumorni. Više nego ikada dolazilo je iz neakademskih sredina i imalo je malo uzora. "Sveučilište za mase" nije uspjelo uzdići sve svoje studente na "uzvišene, elitne položaje" koje su uživale prethodne generacije znanstvenika. Mnogi su se studenti stoga ogradili od takozvanog “establišmenta” i načina na koji taj establišment funkcionira. Mnogi od njih bili su nestrpljivi i htjeli su svojim znanjem promijeniti društvo. Smatralo se da se znanstvenici trebaju solidarizirati s obespravljenima.

Najtemeljitija promjena u studentskoj populaciji bilo je povećanje udjela studentica. Tijekom 1970-ih broj žena se povećavao sve dok nisu činile većinu studenata. Istodobno, sveučilište je postalo središte Organiziranog ženskog oslobodilačkog pokreta koji se pojavio 1970-ih.

Sve do novog tisućljeća broj studenata koji studiraju na sveučilištima eksponencijalno je rastao. Godine 1992. Uio je prvi put uveo ograničenje hospitalizacije za sve svoje sposobnosti. Smatralo se da se veliki dio objašnjenja za veliki broj studenata nalazi u lošem tržištu rada. Godine 1996. na Uiou je studiralo 38 265 studenata. Ta je razina bila otprilike 75 posto iznad prosjeka tijekom 1970-ih i 1980-ih. Snažan rast broja studenata tijekom 1990-ih dijelom je bio posljedica lošeg tržišta rada.

hijerarhija

Najviša pozicija na sveučilištu je profesor, tj. "redoviti profesor". U Norveškoj se titula "profesor", koja je zakonom zaštićena, koristi samo za profesore. Sve profesore do 1990. godine postavljao je na svoje katedre kralj u vijeću, t.j. od kralja na preporuku kabineta. Položaj ispod profesora povijesno je docent (preveden kao čitatelj u kontekstu Ujedinjenog Kraljevstva i profesor u kontekstu Amerike). Godine 1985. svi izvanredni profesori postaju redoviti profesori. U nastavku su navedene najčešće stavke, koje su prvi steamanuensis(prevod izv. prof.) i osobni tajnik ili sveučilišni predavač(u prijevodu nastavnik ili izvanredni profesor). Na Sveučilištu u Oslu, gotovo sva nova stalna radna mjesta oglašavaju se na razini mlađih profesora; Izvanredni profesor može podnijeti zahtjev za napredovanje u redovitog profesora ako posjeduje traženu osposobljenost.

Osim toga, postoje privremena, kvalificirajuća radna mjesta kao npr stipendijat(znanstveni novak) i postdoktor(postdoktorand).

Mali broj zaposlenika s malim ili nikakvim odgovornostima za obuku za provođenje posvećenog studija karijere ide tim putem istraživač , viši znanstveni zaposlenici profesor – istraživač, što odgovara redom izvanredni profesor, docent, odnosno profesor.

Postoji i nekoliko drugih manje uobičajenih znanstvenih stajališta. Povijesno gledano, samo su profesori imali pravo birati i biti zastupljeni u upravnim tijelima sveučilišta. U početku su svi učitelji automatski postali članovi collegium Academicum, najviše upravno tijelo sveučilišta, ali je njegovo članstvo ubrzo ograničeno. Izvanredni profesori dobili su pravo izbora i zastupljenosti 1939. godine, a drugi znanstvenici i studenti 1955. godine. Godine 1975. pravo biranja i zastupljenosti u određenim tijelima, u potonjoj skupini, dobilo je i inženjersko i administrativno osoblje. Prije po zakonu, a sada po tradiciji, najviše dužnosti, poput rektora ili dekana, obnašaju samo profesori. Bira ih akademska zajednica (znanstvenici i studenti) te tehničko i administrativno pomoćno osoblje, ali glasovi akademika imaju znatno veću težinu.

Fakulteti

Istraživačka struktura sveučilišta sastoji se od osam škola ili "fakulteta". To su stomatološki, pedagoški, humanistički, pravni, prirodoslovno-matematički, medicinski, društveni i teološki fakulteti.

Stari kampus sveučilišta, pod jakim utjecajem neoklasičnog stila pruskog arhitekta Karla Friedricha Schinkela, nalazi se u srcu Osla, u blizini Nacionalnog kazališta, Kraljevske palače i Parlamenta. Stari kampus tada je zauzeo Pravni fakultet, a većina drugih fakulteta prebačena je u kampus Blindern u predgrađu West Enda, podignut 1930-ih. Medicinski fakultet podijeljen je između nekoliko sveučilišnih bolnica u području Osla.

teologija

Teološki fakultet sponzorira 8 istraživačkih grupa iz sljedećih područja:

• Novi zavjet
• Povijesni protestantizam
• Međureligijske studije
• Židovska religija i književnost u perzijskom i helenističkom razdoblju
• Kanon i kanonizacija
• Rod, teologija i religija
• Profesionalna etika, đakonska znanost i praktična teologija
• Religiozna estetika

zakon

• Centar za europsko pravo
• Katedra za kriminologiju i sociologiju prava
• Katedra za privatno pravo
• Norveški istraživački centar za računala i prava (NRCCL)
• Odjel za državno i međunarodno pravo
• Norveški centar za ljudska prava
• Skandinavski institut za pomorsko pravo

U zgradi knjižnice na kampusu Blindern nalazi se Knjižnica za umjetnost i društvene znanosti.

Lijek

• Institut za zdravlje i društvo
• Institut za temeljne medicinske znanosti
• Zavod za kliničku medicinu

Centri izvrsnosti:

• Norveški centar za istraživanje mentalnih poremećaja (NORMENT)
• Centar za imunološku regulaciju (CIR)
• Centar za biomedicinu raka (CCB)

humanitarne znanosti

Fakultet humanističkih znanosti najveći je fakultet Sveučilišta u Oslu i ima približno 8000 studenata i 917 zaposlenika.

• Odjel za arheologiju, konzervaciju i povijest
• Odsjek za kulturologiju i orijentalne jezike
• Odsjek za filozofiju, klasiku, povijest umjetnosti i ideje
• Odsjek za književnost, regionalne studije i europske jezike
• Odsjek za lingvistiku i skandinavistiku
• Odjel za medije i komunikacije
• Odsjek za muzikologiju
• Ibsen centar za istraživanje
• Centar za proučavanje inteligencije u prirodi
• Sveučilišni centar Norveške u St
• Norveški institut u Rimu
• Centar za francusko-norvešku suradnju u istraživanju društvenih i humanističkih znanosti
• Centar za razvoj i okoliš

Matematika i znanost

• Odjel za bioznanosti
• Kemijski fakultet
• Odsjek za geografiju
• Odjel za informatiku
• Odjel za matematiku
• Fizički fakultet
• Institut za teorijsku astrofiziku
• Farmaceutski fakultet
• Poduzetnički centar
• Centar za evoluciju i dinamiku Zemlje (CEED)
• Centar za znanost o materijalima i nanotehnologiju (CMN)
• Centar za primjenu matematike (CMA)
• Centar za ekološku i evolucijsku sintezu (CEES)
• Centar za inovacijske procese prirodnog plina i proizvoda (INGAP)
• Centar za istraživanje fizike visoke energije na bazi akceleratora (SAFE)

zubarski tretman

• Institut za oralnu biologiju

Društvene znanosti

• Odjel za politologiju
• Odjel za socijalnu antropologiju
• Odjel za ekonomiju
• Centar za tehnologiju, inovacije i kulturu
• ARENA - Centar za europske studije
• Centar za jednakost, društvenu organizaciju i produktivnost (ESOP)

obrazovanje

• Odjel za obrazovanje učitelja i škola istraživanja
• Odjel za posebne odgojno-obrazovne potrebe
• Odjel za istraživanje obrazovanja
• Centar za mjerenje obrazovanja na Sveučilištu u Oslu (CEMO)
• InterMedia

Ostale podjele

Sveučilište u Oslu ima nekoliko odjela koji nisu dio jednog od fakulteta, uključujući neke interdisciplinarne istraživačke centre, istraživačke centre u inozemstvu, znanstvene muzeje i knjižnice:

Istraživački centri i druge posebne jedinice

• Norveški centar za istraživanje nasilja i traumatskog stresa
• Centar za međunarodnu klimu i okoliš (zaklada povezana sa sveučilištima)
• Biotehnološki centar u Oslu
• Centar za rodne studije
• Norveški institut u Rimu (u potpunom vlasništvu sveučilišta)
• Baroni Rosendal (u potpunom vlasništvu sveučilišta)
• Molekularna znanost o životu
• Međunarodna ljetna škola

Knjižnica

Nekadašnja čitaonica sveučilišne knjižnice

• Knjižnica medicine i zdravstvenih znanosti
• Biblioteka za humanističke i društvene znanosti
• Knjižnica Pravnog fakulteta
• Matematičko-prirodoslovna knjižnica Fakulteta

Muzeji

• Mineraloški muzej-geološki
• Paleontološki muzej
• Zoološki vrt muzej
• Botanički muzej

• Povijesni muzej
• Zbirka kovanica i medalja
• Etnografski muzej
• Muzej vikinških brodova

Istaknuti znanstvenici i bivši studenti

Sveučilište u Oslu ima dugačak popis istaknutih znanstvenika i bivših studenata koji pokrivaju područja znanosti koja pokriva sveučilište. Sveučilište je dom pet nobelovaca i institucionalno je povezano s nekim od najprestižnijih svjetskih nagrada. Nobelova nagrada za mir dodjeljivala se u atriju sveučilišta između 1947. i 1989., što ga čini jedinim sveučilištem koje je ugostilo ceremoniju dodjele Nobelove nagrade. Od 2003. Abelova nagrada dodjeljuje se u atriju sveučilišta.

U srpnju 2015. sveučilište je dobilo oštre kritike jer je dopustilo Breiviku da studira na trogodišnjem dodiplomskom studiju političkih znanosti (uključujući tečajeve o demokraciji, ljudskim pravima i poštivanju manjina). Izveo je napade na Norvešku 22. srpnja 2011., najgori incident nasilja u Norveškoj od Drugog svjetskog rata; dobio je samo 21 godinu zatvora (može biti uvjetno pušten nakon 10 godina, ali može biti ograničen nakon 21 godine, do pet godina dopuštenih u to vrijeme ako se smatra da je još uvijek opasan, što će vjerojatno rezultirati stvarnom doživotnom kaznom ). Rektor je rekao da su dužni poštovati pravila, što je dopušteno jer su njegove ocjene bile dovoljno dobre. To će biti učinjeno u samici, a čuvari će predavati njihove zadatke i obavljene zadatke i nastavu. U listopadu 2018. objavljeno je da su Breivikove nastavne materijale osigurali zatvorski službenici te da on nije imao kontakt sa studentima ili akademicima niti pristup internetu.

akademici

Neki od poznatih znanstvenika sa sveučilišta su:

• Victor Moritz Goldschmidt (profesor mineralogije i petrografije, otac geokemije i kristalokemije)
• Wilhelm Aubert (profesor sociologije)
• Fredrik Barth (profesor socijalne antropologije)
• John Bing (profesor prava, pionir pravne informatike)
• Nils Christie (profesor kriminologije)
• Ole-Johan Dahl (profesor informatike)
• Tove Stang Dahl (profesorica prava, pionirka feminističke jurisprudencije)
• Ragnar Frisch (profesor ekonomije)
• Jayever (profesor fizike)
• Johan Galtung (profesor studija mira i sukoba, osnivač područja)
• Erik Grnseth (profesor sociologije, utemeljitelj norveške

Nastavni proces odvijao se u maloj prostoriji koja je bila iznajmljena. Prošlo je pola stoljeća prije nego što je sveučilište dobilo svoju zgradu. Prvobitno nazvan po kralju Fredericku VI od Danske i Norveške, svoje sadašnje ime dobio je 1939. Sveučilište se također neformalno naziva Universitetet ("Sveučilište"), kao jedino sveučilište u Norveškoj do 1946.

Službeni jezik sveučilišta je norveški, ali se više od 1300 kolegija predaje na engleskom jeziku u programima prvostupnika, magistara i doktorata. Sveučilište u Oslu doprinijelo je petero laureata Nobelove nagrade i jedino je norveško sveučilište rangirano među 100 najboljih svjetskih sveučilišta.

Mjesto
Glavni kampus, Blindern Campus, nalazi se na zapadnom rubu središta grada. U ovom kampusu nalazi se uprava Fakulteta humanističkih znanosti, Fakulteta društvenih znanosti, Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti, Fakulteta prirodoslovno-matematičkih znanosti i Teološkog fakulteta. Tu je i nekoliko trgovina i kafića, sportskih i zdravstvenih centara.
Iz centra grada možete lako doći metroom (T-Bane) br. 3, 4 ili 6. Metro staje na stanicama Blindern i Forskningsparken. Također možete doći do Blinderna tramvajem broj 17 ili 18 do tramvajskih stanica na Universitetet Blindern i Forskningsparken.

Ocjena
Sveučilište u Oslu jedno je od vodećih sveučilišta u Skandinaviji i cijeloj Europi. Akademsko rangiranje svjetskih sveučilišta iz 2007. rangiralo ga je na prvo mjesto u Norveškoj, na 19. mjesto u Europi i 69. mjesto u svijetu. Jedno je od 100 najboljih sveučilišta u svijetu (58. mjesto), prema Šangajskoj svjetskoj ljestvici 2015. godine.

Broj studenata
Oko 28.000 studenata i 6.000 zaposlenih. Svake godine otprilike 1700 novih međunarodnih studenata pridruži se Sveučilištu u Oslu. Međunarodni studenti čine oko 10% ukupnog broja.

Smještaj
Postoji 7700 soba i apartmana za samce, parove i obitelji s djecom u blizini kampusa i po gradu. Neke od soba imaju zajedničku kupaonicu i kuhinju; drugi imaju odvojenu kupaonicu i kuhinju.
Norveška je skupa zemlja. Kao studentu trebat će vam najmanje 10 000 NOK (1 NOK ̴̴̴ 29 KZT) mjesečno kako biste pokrili osnovne troškove.
Kako bismo vam dali predodžbu o troškovima studenta u Norveškoj, sastavili smo skroman budžet za jedan semestar (sve brojke su približne):
Kutija: 15.000 NOK
Obroci: 15.000 NOK
Knjige i materijali: 5000 NOK
Prijevoz: 3000 NOK
Ostali troškovi: 12.000 NOK
Za samo 5 mjeseci: 50.000 NOK

Fakulteti

• Humanitarne znanosti
• Pravo
• Matematika i znanost
• Lijek
• Stomatologija
• Društvene znanosti
• Teologija
• Pedagoške znanosti

Cijene i uvjeti ulaznice

Prvostupnička diploma

• Razina engleskog: od IELTS 5.0, TOEFL (IBT) 60, TOEFL (PBT) 500 do IELTS 6.5, TOEFL (IBT) 90 ovisno o specijalnosti

Magisterij

• Razina engleskog: IELTS 6.5, TOEFL (IBT) 90
• Diploma prvostupnika usporediva s diplomom prvostupnika u Norveškoj
• Minimalna prosječna ocjena: C (norveška ljestvica) ili ekvivalent u vašoj diplomi
• Svaki program ima svoje preduvjete koje je potrebno položiti tijekom prvostupničkog studija.
• Dokument koji dokazuje sposobnost financiranja vašeg boravka u Norveškoj u iznosu od 100.920 kruna.

Budući da je Sveučilište u Oslu javno financirano sveučilište, nema školarine. Međutim, većina studenata mora platiti malu naknadu od 550 CZK po semestru prilikom upisa. Ova naknada ide na studentske pogodnosti i usluge koje nudi Student Life Fund (SiO).