Didaktična igra: »Čigava hiša je to? Igre in vaje na temo "Dom"
R
izobraževalna igra "Čigava hiša?"
Za otroke osnovne in srednje predšolske starosti
Namen igre:
Oblikovanje osnovnih ekoloških idej (značilnosti življenja nekaterih živali, njihovi habitati, načini prilagajanja okolju);
Razvoj fine motorike, čutnega zaznavanja, vidnega spomina, opazovanja in pozornosti.
Pravila igre:
Didaktična igra je sestavljena iz 20 vžigaličnih škatlic različnih barv. Na zunanjem delu škatle so habitati različnih živali, na notranji strani pa slike živali.
Notranji del škatle s podobo živali je treba pravilno uskladiti z zunanjim delom s podobo živalskega domovanja (hiše). Majhen namig je lahko barva škatlice za vžigalice.
IN 
možnosti igre:
"Imava nekaj skupnega ..." Postavite vse notranje dele škatle. Otroka povabite, naj izbere živali, ki imajo skupen ali podoben življenjski prostor (na primer, kdo živi v rovih, ali kdo živi v morju, ali kdo živi v lesenih hišah, kdo si gradi svoje domove itd.)
"Igramo se sami." Notranji deli boksa z živalmi se premešajo in položijo z licem navzdol na sredino mize. Igralci med seboj delijo škatle, ki prikazujejo živalske habitate. Voditelj vzame škatlo s sliko živali. Igralec, ki ima škatlo z življenjskim prostorom te živali, vzame notranjost in pobere škatlo. Zmaga tisti, ki prvi zbere vse polovice.
Tukaj je igrica za predšolske otroke, s pomočjo katere bodo otroci pridobili znanje o različnih rastlinah in plodovih, ki rastejo na njih.
Preden začnete igro, prerežite karte po črtkanih črtah, imeli boste 72 kart.
1 možnost
Karte z rastlinami enakomerno razdelite med otroke. Nato eno za drugo pokažite karte s sadjem. Otroci vzamejo karte, ki jim ustrezajo. Nato vsak otrok poimenuje svoje rastline in njihove plodove.
Možnost 2
Otrokom lahko daste karte s sadjem in jih povežete s kartami z rastlinami.
Možnost 3
Otroke povabite, naj karte razvrstijo v skupine: zelenjava, sadje, rože, drevesa, grmičevje.
Možnost 4
Pred otroka položite več kart in ga prosite, naj si jih zapomni. Nato jih prosite, naj se obrnejo stran in zamenjajo karte ali odstranijo 1-2. Otroka povabite, naj pove, kaj manjka in kaj se je spremenilo.
Poučna igra o živalih in njihovih domovih. Igra vsebuje karte v paru, ki prikazujejo živali in njihove hiše.
Pomagajte vsaki živali, žuželki, ptici in ribi najti svoj dom. Zberite potrebne slike v parih.
Medved živi v brlogu, čebela pa v panju.
Pes živi v pesjaku, mačka pa v košari.
Veverica živi v votlem drevesu, krt pa v luknji v zemlji.
Lisica živi v luknji, mravlja pa v mravljišču.
Ptica živi v gnezdu, riba pa v akvariju.
Igra "Nasprotja" razvija govor, pozornost, figurativni in semantični spomin ter postavlja temelje logičnega mišljenja.
Smešne, svetle slike bodo pomagale pri tem.
Vsebina: 6 listov izrezanih kart.
Preden začnete, razrežite liste papirja na karte vzdolž črtkanih črt.
Tukaj je igra za otroke 3-6 let, s pomočjo katere bodo otroci lahko razvili vizualno zaznavo, prostovoljno pozornost, logično razmišljanje, spomin in koherenten govor.
Pred začetkom igre prerežite karte po črtkanih črtah, dobili boste 72 kart.
Namizna igra "Kaj je kaj?" je sestavljen iz 20 kartonskih kart, razrezanih na 2 elementa s tehnologijo Puzzle. Skupaj je 40 elementov. Upodabljajo različne predmete, rastline in živali. Vse slike tvorijo logične pare glede na skupno uporabo ali namen.
Družabna igra "Čigav dojenček?" je didaktični mozaik za otroke. Sestavljen je iz osmih velikih kartonskih kart, razrezanih na 2 elementa s tehnologijo Puzzie. Nekatere polovice kart prikazujejo živali, ki jih poznajo otroci, druga polovica pa prikazuje njihove dojenčke.
Igra razvija otrokovo opazovanje, pozornost in analitične sposobnosti.
Namen igre: Otroka seznaniti z imeni in značilnostmi živali, njihovimi habitati.
Kako igrati: Položite karte obrnjene navzgor. Ločeno postavite 5 kart z risbami.
Otroka prosite, naj poišče sliko kakšne živali, vprašajte, kje živi,
Na katero od 5 kartic z zgodbo se lahko pripne? Povabite svojega otroka, naj zbere vse verige s kart.
Datoteka vsebuje 5 A4 listov, izrežite sestavljanke in jih po možnosti plastificirajte s širokim lepilnim trakom.
Galina Aleksejeva
Didaktična igra: "Čigava hiša je to?"
Pojasnilo.
Človek ima dva svetova:
Tisti, ki nas je ustvaril
Še ena, ki sva že od nekdaj
Ustvarjamo po svojih najboljših močeh.
N. Zabolotski
Nekdaj aktualen slogan »osvojiti«, »osvojiti naravo«, »zajeziti« jo spreminja s pozivi k njenemu razumevanju, ohranjanju in povečevanju njenega bogastva. Žal je družba to spoznala, ko so postale vidne negativne posledice potrošniškega odnosa ljudi do narave, ko na planetu praktično ni bilo več nedotaknjenih površin narave, ko je stanje okolja negativno vplivalo na zdravje ogromnega števila ljudi.
V današnjem času so problemi okoljske vzgoje stopili v ospredje in se jim namenja vse več pozornosti. Zakaj so ti problemi postali aktualni? Razlog je človekovo delovanje v naravi, ki je pogosto nepismeno, okoljsko nepravilno, potratno, kar vodi v rušenje ekološkega ravnovesja.
Vsak od tistih, ki so povzročali in povzročajo škodo naravi, je bil nekoč otrok. Zato je vloga predšolskih ustanov pri okoljski vzgoji otrok tako velika
Predšolsko otroštvo je kratko, a zelo pomembno obdobje osebnostnega razvoja. V teh letih otrok pridobi začetno znanje o življenju okoli sebe, začne oblikovati določen odnos do ljudi, do dela, razvija spretnosti in navade pravilnega vedenja, razvija značaj.
Glavna dejavnost predšolskih otrok je Igra, v procesu katerega se razvija duhovna in fizična moč otrok: njegova pozornost, spomin, domišljija, disciplina, spretnost itd. igra je neke vrste, način asimilacije socialnih izkušenj, značilnih za predšolsko starost. IN didaktične okoljske igre otrok pridobi različne izkušnje v interakciji s svetom okoli sebe; izvaja zelo specifično okoljsko delo; spoznava pravila obnašanja v okolju; postane prijazen, občutljiv, odziven na nesrečo nekoga drugega.
Didaktična igra: "Čigavo je to hiša?»
Tarča:formiranje okoljskega znanja pri predšolskih otrocih skozi didaktična igra.
Naloge:
Okrepiti znanje o živalih in njihovih življenjskih prostorih;
Razširite znanje o njih; bogatite svoj besedni zaklad;
Razviti otrokove konstruktivne sposobnosti in mišljenje, umetniško domišljijo, fine motorične sposobnosti, spomin, pozornost;
Gojite ljubezen do narave.
Material: revije "Mladi naravoslovec", knjige, škatlice za vžigalice, lepilo, škarje.
Igra izdelan z lastnimi rokami iz odpadnega materiala za otroke starejše predšolske starosti.
Pregledovanje starih revij "Mladi naravoslovec" in knjige, smo se skupaj z otroki odločili, da jih naredimo z lastnimi rokami didaktična igra na to temo"Čigavo je to hiša?» . Nabralo se je praznih škatlic za vžigalice. Pobrali smo slike živali in njihovih domov. Na vrh so na zunanji strani nalepili sličice, ki prikazujejo domovanje živali, ptiča, ribe, žuželke, znotraj same živali pa živijo ptič, riba, žuželka. Fantje so bili previdni pri delu s škarjami, poskušali so skrbno izrezati slike živali po konturi. Ko so živali izrezali po obrisu, se fantom ni mudilo, da bi jih prilepili na škatle, ampak so se odločili, da jih bodo poskusili postaviti nanje in šele nato so začeli lepiti figure. Na primer: medvedji brlog, pasja hišica, ptičja hišica škorec, akvarij z ribicami, čebela v satju, mravljišče, jazbečeva jama in druge.
Didaktična igra, ki so ga naredili otroci, je bil pripravljen!
Otroci z velikim zanimanjem Igraj igro narejeno z lastnimi rokami!
To je tako super in razburljivo didaktično Material - izdelujejo otroci z lastnimi rokami!
Napredek igre:
1 možnost:
Najprej si z otrokom oglejte vse slike na škatlah in mu povejte, da ima vsaka žival svojo hiša, kjer spi, se skriva pred slabim vremenom in vzgaja svoje mladiče. Pogovorite se o tem, kako se imenujejo « hiše» in njih "najemniki", nato pa prosite, da razstavite vse škatle, premešate in ponovno sestavite, pravilno namestite prebivalce in komentirate svoja dejanja. Na primer: »To je mravlja. Živi v mravljišču".
Možnost 2: zagotovo se lahko preseliš "najemniki" narobe in prosite otroka, naj napake popravi. Poleg tega se lahko pogovorite, s kom živijo te živali. Na primer: »To je medved. Živi v brlogu z medvedko in mladiči.".
Bibliografija:
1. Akimuškin I. "Živalski svet"-M .: Mlada garda
2. Bram A.E. "Življenje živali"- T.P. -SPb. tovariš "Javno korist"
3. Zuev D. "Gozdno življenje"- M.: Založba Akademije znanosti.
4. Mladi naravoslovec. 1994.-№3
Publikacije na temo:
Igra je majhna pletena hišica, z okni na desni (2 okni) in levi (3 okni) strani, v katera jih je mogoče vstaviti.
Didaktično igro "Hiša za številke" sem ustvaril za uspešno obvladovanje pisanja in doslednosti otrok starejše predšolske starosti.
Opis gradiva: ta mojstrski razred prikazuje postopek izdelave didaktične igre za senzorični razvoj otrok, starih 2-3 let, z lastnimi rokami.
Namen igre: oblikovati smiselno zaznavanje oblike geometrijskih oblik, oblikovati predstavo o primarnih barvah in geometrijskih.
Cilji: pomagati otrokom razviti vizualno zaznavo, prostovoljno pozornost, spomin in domišljijsko mišljenje ter utrditi imena barv.
Tematski izbor iger in vaj, tema: "Dom"
Cilji:
Naučite otroke, da jasno razumejo in razlikujejo med pojmoma "visoko" in "nizko".
Okrepite sposobnost štetja do tri, primerjajte nize "ena-več".
Oblikujte prostorsko domišljijsko mišljenje.
Predstavite geometrijski lik "kvadrat".
Vadite jasno izgovorjavo glasov in onomatopejo.
Razviti otrokovo razumevanje in uporabo predlogov v govoru: na, v, pod, od.
Naučite otroke uskladiti števnike s samostalniki.
Nadaljujte z učenjem risanja s prsti in pustite odtis na pravem mestu; kiparite iz plastelina s tehniko "direktnega valjanja"; prilepite podrobnosti slike na pravo mesto.
Razviti govorno pozornost, fine gibe finih motoričnih sposobnosti.
Oprema:
Slika za ozadje "nebo in zemlja", figure sonca, oblakov, hiš, rož.
Slike, ki prikazujejo eno in dve hiši, kartice s številkami "1" in "2".
Slika ozadja s podobo žerjava, podrobnosti v obliki blokov z vrati in okni, streho; lepilne palice
Seznanjene slike, ki prikazujejo hiše.
Eno-, dvo- in trinadstropne hiše, zgrajene po načrtovalcu.
Lesene lopatice. Večbarvne ščipalke.
Velik gradbeni material, različni atributi za tek z ovirami.
Slika-diagram hiše, podrobnosti teh hiš so narejene iz barvnega kartona.
Risba hiše s praznimi okni, rumena prstna barva.
List papirja z dvema narisanima navpičnima črtama, plastelin.
Poučna igra "Poberi ključ do ključavnice."
Slika, ki prikazuje tri hiše. Figurice žiraf, povodnih konjev in kač.
Zvočni posnetki: "V gozdu je hiša iz hlodov", "Hočo želim zgraditi."
Igra prstov "Nova hiša"
Trk-trk-trk, trk-trk-trk!
Vzemi kladivo moj prijatelj!
(Otroci udarjajo s pestjo v pest, izmenično roke)
Zgradili bomo novo hišo
(V hiši je okno.
Palci so zloženi v polico, ostali so povezani s "streho")
Obstaja še ena, višja.
(Dvignite roke, ne da bi spremenili položaj prstov)
Na strehi je cev.
(Dvigne stisnjeno pest s kazalcem, iztegnjenim navzgor)
Hiša je pripravljena, vabimo goste:
Pridi hitro!
(Pokaži vabljivo kretnjo z roko)
Didaktična igra "Hiša na gori"
Slika prikazuje nebo in zemljo.
Pokaži mi nebo. Pokaži mi zemljo. Dvignite hišo in jo pritrdite na sliko. Na kateri del slike ste pritrdili hišo, na nebo ali na zemljo? Zakaj?
Na sliko postavimo sonce in oblake. Kam boš dal sonce in oblake? Na nebu.
Naj lepe rože rastejo okoli naše hiše. Kam boste položili rože? Okoli hiše, na travi.
Koliko hiš imate? Ena hiša. Koliko rož? Veliko barv. Koliko sonc? En sonček. Koliko oblakov? Dva oblaka.
Didaktična igra "Koliko hiš?"
Preštej hiše na sliki in jih označi s številkami.
Aplikacija "Zgradimo hišo"
Žerjav,
Višji je od vseh!
Na hišo je postavil streho.
Zgradil je tudi zidove!
To je to - hiša je zgrajena!
Zgradimo hišo. Postavite prvo nadstropje z vrati. Postavite drugo nadstropje z okni na vrhu. Streho postavite še višje. Izkazalo se je, da je nova hiša, koliko vrat (oken, tal) je v njej?
Seznanjene slike "Hiše"
Slike so izgubljene. Poiščite popolnoma enako sliko. (Otroci poiščejo popolnoma enako sliko kot je njihova. Slike so razložene na preprogi in njihove pare razdelijo otrokom).
Didaktična vaja "Visoka nizka hiša"
Pred vami so hiše. Preštejmo jih. En dva Tri. Poglejte pobliže, katera od hiš je najvišja? Kateri je najnižji? Preštejte, koliko nadstropij ima najvišja hiša? Koliko nadstropij ima najnižja hiša? Koliko nadstropij ima povprečna hiša?
Zdaj bom vse tri hišice pokrila z robčki, vi pa boste ugibali, kje se katera hiška skriva. Pod katerim šalom se skriva najnižja hiša? Najvišji? Povprečna hiša?
Igra s sponkami za perilo "Lepa ograja"
Tukaj so deske in tukaj so ščipalke. Naredimo iz njih čudovito ograjo za naše hiše.
Dinamična pavza “Na gradbišču”
Gradbeni material moramo prepeljati na gradbišče. Lahko pomagate?
Otroci prenašajo velike gradbene materiale z enega mesta na drugega in premagujejo ovire (štore, luže itd.)
Gradnja "Postavi hišo"
Na slikah je shema hiše, ki jo boste sami postavili in zgradili. Vzemite dele in jih postavite na pravo mesto na diagramu. Kjer je narisana trikotna streha, tam pritrdite barvni trikotnik, kjer je kvadratno okno, pa kvadrat.
(V arhivu z dejavnostjo so slike s podobno nalogo za najmlajše otroke, so enonadstropne hiše).
Vaja "Kakšne zvoke slišite doma?"
Kako žvižga kotliček? ssss.
Kako zvoni budilka? Z-z-z.
Kako voda kaplja iz pipe? Kaplja-kaplja-kaplja.
Kako oče dela s svedrom? F-f-f.
Kako brni sesalnik? oooh
Kako gostje potrkajo na vrata? Trk-trk.
Slikanje s prsti "Prižgi luči v oknih hiš"
Prišel je večer in postalo je temno. Morate prižgati luč in potem bodo okna v vaših hišah zasvetila s svetlo svetlobo. Potopite prst v rumeno barvo in ga položite na okno.
(Za najmlajše je v arhivu poenostavljena slika).
Glasbena prstna igra "V gozdu je hiša iz hlodov"
(Izvedeno z zvočnim posnetkom).
Ročno delo "Stopnice"
Popraviti moramo staro stopnišče, katerega stopnice so se zlomile. Vzemi plastelin. Razvaljamo dve tanki klobasi, ju položimo eno zraven druge in nanju pritrdimo stopnice (vžigalice).
Hodimo po stopnicah
Preštejmo vse korake:
Veliko zabave pri štetju!
Ena dva tri štiri pet -
Zelo zabavno je hoditi!
Didaktična igra "Poberi ključ do ključavnice"
Otroci povežejo ključe s ključavnicami iste barve in jih odprejo.
Hiša na travniku
Vsa vrata so zaklenjena.
Prevzeli bomo vse ključe
In kočo bomo odklenili.
Didaktična igra "Čigava hiša?"
Na sliki so tri hiše - visoka, nižja in nizka. Otroci dobijo tri figure - žirafo, povodnega konja in kačo.
Otroci, pomislite, kdo živi v kateri hiši? V kateri hiši živi žirafa? V najvišji hiši. Zakaj ste se tako odločili? V kateri hiši živi povodni konj? Povodni konj živi v spodnji hiši. Zakaj? Zdaj pa pomislite in mi povejte - katera hiša je primerna za kačo? Najnižja hiša je primerna za kačo. In zakaj?
Glasbeno-ritmična vaja "Hočem zgraditi hišo"
Otroci si sami izberejo glasbila in z njimi »igrajo« na predvajano glasbo. (Izvedeno z istoimenskim zvočnim posnetkom).
PS
Ta razdelek vsebuje gradivo na isto temo, vendar zasnovano v obliki dejavnosti za otroke, stare 1-2 in 2-3 let. Tam so uporabljene številne (vendar ne vse) igre iz tega tematskega izbora, na voljo pa so tudi nekateri drugi, netematski elementi učne ure (pozdrav ipd.).
Uredil izobraževalno igro "Čigava hiša?" in dodal imena slik v ruščini in angleščini na hrbtni strani.
Izobraževalna igra "Čigava hiša?" otroke uvaja v habitate živali, krepi vizualni spomin, razvija opazovanje in pozornost. Na zadnji strani kart so imena živali in njihovih habitatov v ruščini in angleščini, kar prav tako pomaga pri učenju angleščine na igriv način. Zasnovan za otroke 1-5 let.
Obojestranski tisk. Liste razrežite na kvadratne karte. Na zadnji platnici bodo pravila igre. ki se jih lahko prilepi na igralno škatlo ali vstavi v prozorno datoteko, kjer bodo shranjene karte.
Pravila igre:
1. Tretji je lih. Izberite tri igralne karte, tako da dve tvorita skupen par. Otroka povabite, naj odstrani dodatno kartico. Postopoma ponudite vedno več kart.
2. Skupne skupne stvari. Na mizo položite karte s slikami živali. Povabite ga, naj izbere živali, ki imajo skupen ali podoben življenjski prostor. Na primer, kdo živi v luknjah, kdo živi v morju, kdo živi v lesenih hišah, kdo gradi svojo hišo itd.
3. Čigava hiša. Otrok mora povezati (postaviti poleg) karte živali z njihovim življenjskim prostorom.
4. Igramo sami sebe. Vse karte z živalmi se premešajo in položijo z licem navzdol na sredino mize. Igralci si enakovredno delijo karte z živalskimi habitati. Voditelj vzame in poimenuje kartico s podobo živali. Igralec, ki ima kartico z življenjskim prostorom te živali, jo vzame zase. Zmaga tisti, ki prvi zbere vse polovice.
Evseev M. Yu., Evseeva E. L.
Prenesite brezplačno v enem arhivu:
Prenesite iz depositfiles.com
Velikost arhiva: 22,8 Mb
