"சண்டை மற்றும் தேடு, கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதே" ("இருக்க வேண்டும் என்றால், சிறந்ததாக இருக்க வேண்டும்"). "போராடி தேடுங்கள், கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதீர்கள்" என்ற வெளிப்பாடு எங்கிருந்து வருகிறது? நம்பமுடியாதது ஆனால் உண்மை

வெனியமின் காவேரினின் "இரண்டு கேப்டன்கள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்ட 8 ஆம் வகுப்பில் இலக்கியப் பாடம் (ஏ. எஸ். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" கதையைப் படித்த பிறகு)

"சண்டை மற்றும் தேடு, கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதே" ("இப்போது இருக்க வேண்டும், சிறந்தவராக இருக்க வேண்டும்") சிறு வயதிலிருந்தே மரியாதையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். நான் ஆசிரியரின் அறிமுக உரை. (பாடத்திற்கான தலைப்பு, கல்வெட்டு எழுதவும். குணநலன்களின் பதிவேடு) II பாடத்தின் முக்கிய உள்ளடக்கம். எங்கள் பாடத்திற்கான கல்வெட்டில் கவனம் செலுத்துங்கள். நாம் படித்த எந்தப் படைப்பில் இந்த வார்த்தைகள் (எபிகிராஃப் போன்றவை) தோன்றின? இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம்? (மரியாதை மற்றும் அவமதிப்பு பற்றி). புஷ்கின் எழுதிய “தி கேப்டனின் மகள்” இல் காட்டப்பட்டுள்ள சகாப்தம் மிகவும் தொலைவில் உள்ளது, ஆனால் இது நவீன மக்கள் தார்மீக பிரச்சினைகளைப் பற்றி சிந்திக்கக்கூடாது என்று அர்த்தமா! வெனியமின் காவேரின் எழுதிய "இரண்டு கேப்டன்கள்" புத்தகம் நமக்கு முன் உள்ளது, இந்த வேலையின் வகை என்ன? (ஒரு நாவல் என்பது பரந்த அளவிலான வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கும் ஒரு பெரிய காவியப் படைப்பு மற்றும் பல கதாபாத்திரங்களின் விதிகளை உள்ளடக்கியது) எனவே, நம் ஹீரோக்களின் தலைவிதியை அவர்களின் குழந்தை பருவத்தில் இருந்து அவர்கள் பெரியவர்கள் ஆன நாட்கள் வரை பின்பற்றுவோம். அவர்களின் செயல்களைக் கவனித்து, பாடத்தின் முக்கிய கேள்விக்கு பதிலளிப்போம் - மரியாதைக்குரிய மனிதனாக இருப்பது எளிதானதா? இரண்டு புத்தகங்களில் வி.காவேரின் ஒரு நாவல். முதல் புத்தகத்தில் கதை யாருடைய கண்ணோட்டத்தில் சொல்லப்பட்டது? ஏன்? சன்யா கிரிகோரிவின் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். பதினொரு வயது சிறுவனான சன்யா பின்வரும் வார்த்தைகளால் (அவரது தந்தையின் கைதுக்குப் பிறகு) எவ்வாறு வகைப்படுத்தப்படுகிறார்: “நான் எவ்வளவு அதிகமாக நினைத்தேன், அது என் உள்ளத்தில் கனமானது. இதன் பொருள் என்னவென்றால், எனது தந்தை கைது செய்யப்பட்டது எனது தவறு, இப்போது நாங்கள் பட்டினி கிடப்பது எனது தவறு. 2

ஒரு புதிய திரைச்சீலை விற்றது என் தவறு, அதற்காக என் அம்மா ஒரு வருடம் முழுவதும் சேமித்து வைத்திருந்தார். அவள் முன்னிலையில் சென்று இப்படிப் பரிச்சயமில்லாத குரலில் பேசுவதும் பணிவாகக் குனிந்தும் இருப்பதும் என் தவறு...” “என் தப்பு மூலம்” என்ற வார்த்தை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்ப வருவது என்ன நோக்கத்திற்காக? குற்ற உணர்வு, உங்களைப் பற்றிய விமர்சன மனப்பான்மை சன்யா எப்படி பேசக் கற்றுக்கொண்டார் என்று சொல்லுங்கள்? அவர் ஏன் தனது ஊமைத்தன்மையை சமாளிக்க முடிந்தது? "நான் விடாமுயற்சியுடன் இருந்தேன்" சன்யா ஏன் என்ஸ்கிலிருந்து பெட்காவுடன் ஓட முடிவு செய்தார்? அவருடைய வாழ்க்கையில் எந்தக் கட்டத்தில் இது நடந்தது? "அத்தை தாஷாவும் ஸ்கோவோரோட்னிகோவும் என்னையும் சன்யாவையும் ஒரு தங்குமிடத்திற்கு அனுப்ப முடிவு செய்தனர் ... இப்போது நான் ஒரு கைதியாக மாறுவேன்!" பெருமை. குழந்தைகளை உண்மையாக நேசித்த மற்றும் அவர்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்த அத்தை தாஷா, சன்யாவிடமிருந்து ஒரு "கணிசமான வாக்குறுதியை" பெற்றார். இது பல எதிர்மறை வினைச்சொற்களைக் கொண்டிருந்தது. சிந்திப்போம், நினைவில் கொள்ளுங்கள் - எவை? திருடாதே, புகைபிடிக்காதே, முரட்டுத்தனமாக இருக்காதே, சோம்பேறியாக இருக்காதே, குடிக்காதே, சத்தியம் செய்யாதே, சண்டையிடாதே, வீடும், பெற்றோரும் இல்லாத ஒரு பையனுக்குக் கொடுத்த வாக்கைக் காப்பாற்றுவது எளிதாக இருந்ததா? ஆனால் பெட்கா ஸ்கோவோரோட்னிகோவ் ஒரு சத்தியத்தை கொண்டு வந்தார், அதன் வார்த்தைகளை சன்யா தனது வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைத்திருந்தார் மற்றும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அதற்கு உண்மையாக இருந்தார். இந்த உறுதிமொழியின் மிக முக்கியமான வார்த்தைகளை நினைவில் வையுங்கள். (சண்டை மற்றும் தேடுதல், கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதே).

"முதல் சூடான நாள் வரை, நான் வேறுவிதமாக நினைக்கவில்லை. உறைபனிகள் குறையும் - மற்றும் விடைபெறுங்கள், அவர்கள் என்னை அனாதை இல்லத்தில் மட்டுமே பார்த்தார்கள்! ஆனால் அது வேறு விதமாக மாறியது. நான் எங்கும் ஓடிப்போகவில்லை...” சன்யாவை அனாதை இல்லத்தில் வைத்திருப்பது எது? படித்தல். அறிவு தாகம். நிச்சயமாக, சன்யா அனாதை இல்லத்தில் புதிய நண்பர்களை உருவாக்கினார். அவற்றில் ஒன்று இங்கே: “அவர் ஒல்லியாக இருந்தார், பெரிய தலையுடன், அதில் பூனை போன்ற மஞ்சள் முடிகள் சீர்குலைந்து வளர்ந்தன. அவரது மூக்கு தட்டையானது, அவரது கண்கள் இயற்கைக்கு மாறான வட்டமாக இருந்தன, அவரது கன்னம் சதுரமாக இருந்தது - மிகவும் பயங்கரமான மற்றும் அழகற்ற முகவாய். நானும் அவனும் புதிர்களால் நண்பர்களானோம். நான் புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் வல்லவன், அது அவனைக் கவர்ந்தது. (ரோமாஷோவ்) மற்றும் இரண்டாவது: “...பல திட்டங்களுடன் ஒரு சோம்பேறி பையன். ஒன்று அவர் விலங்கியல் பூங்காவில் சிங்கத்தை அடக்கி படிப்பதற்காக நுழையப் போகிறார், அல்லது அவர் தீக்குளிப்புக்கு ஈர்க்கப்பட்டார். பேக்கரியில் அவர் பேக்கராக விரும்பினார்; அவர் ஒரு நடிகராக வேண்டும் என்ற உறுதியான நோக்கத்துடன் தியேட்டரை விட்டு வெளியேறினார்...” (வால்கா ஜுகோவ்) சன்யாவின் நண்பர்களின் பெயரைக் குறிப்பிடவும். அவர்களில் யாரிடம் சன்யாவுக்கு அதிக அனுதாபம் இருக்கிறது? ஏன்? எந்த நோக்கத்திற்காக எழுத்தாளர் இந்தக் கதாபாத்திரங்களை நாவலில் அறிமுகப்படுத்துகிறார்? (ரோமாஷோவ் ஒரு எதிர்மறை ஹீரோ, நேர்மையற்றவர், மோசமானவர். வி. ஜுகோவ் ஒரு உண்மையான நண்பர், ஒழுக்கமான, நேர்மையான நபர்). சிறுவர்களின் செயல்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். சன்யா கிரிகோரியேவின் தலைவிதி டாடரினோவ் குடும்ப உறுப்பினர்களின் தலைவிதியுடன் மிகவும் நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்தது. நீங்கள் எப்படி சந்தித்தீர்கள்? (சான்யா நினா கபிடோனோவ்னா பைகளை எடுத்துச் செல்ல உதவினார்) உதவ ஆசை. தெருவோர குழந்தைகளைக் கண்டு பயந்த மூதாட்டி சன்யாவை வீட்டுக்குள் அழைத்தது ஏன்? டாடரினோவ்ஸ் வீட்டில் சன்யா அடிக்கடி விருந்தினராக வந்தது எப்படி?

வாசிப்பு காதல் லாக்டோமீட்டருடன் கதையை நினைவில் கொள்வோம். இந்தக் கதையில் சான்யாவின் குணாதிசயம் என்ன? நேர்மை, உறுதிப்பாடு. “... கத்யா வாயிலில் என்னைப் பிடித்தாள்.

நாவலின் ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் (புத்தகம் 1, பகுதி 2, அத்தியாயம் 14 “கதீட்ரல் கார்டனில் தேதி” சன்யாவின் செயலை மதிப்பிடுங்கள். இதற்குப் பிறகு என்ன நிகழ்வுகள் நடந்தன? (மரியா வாசிலீவ்னா தற்கொலை செய்து கொண்டார். நிகோலாய் அன்டோனோவிச் சன்யாவை எல்லாவற்றிற்கும் குற்றம் சாட்டினார், கத்யா விலகிவிட்டார். சன்யா மீண்டும் நிகோலாய் அன்டோனோவிச்சின் வீட்டிற்குச் செல்கிறார், “நிகோலாய் அன்டோனோவிச் என் முகத்தில் எச்சில் துப்பினார். என் முதுகில் வலியுடன் கையை அசைத்துவிட்டு வெளியேறினேன்." சன்யா தானே ராஜினாமா செய்தாரா? கேப்டன் டடாரினோவின் பயணத்தின் தலைவிதியைப் பற்றி அவர் ஏன் கற்றுக்கொண்டார்? விசுவாசம், தேசபக்தி என்றால் என்ன? ஏன்? அவரது தாயின் இறுதிச் சடங்கில் அவரை விட்டு விலகியவர் கத்யா. சன்யாவை நேசித்தார்கள் என்ன சோதனைகளை சந்தித்தார்? இந்த நபரின் முழுமையான தார்மீக சிதைவைப் பற்றி அவரது வாழ்க்கையிலிருந்து என்ன சம்பவம் பேசுகிறது? ஆனால் என்ன ஏன் இன்னும் நாவல் பிரகாசமான பக்கங்களுடன் முடிவடைகிறது, நன்மையின் வெற்றி, மருத்துவர் இவான் இவனோவிச், அத்தை தாஷா, நீதிபதி ஸ்கோவோரோட்னிகோவ், அவர்களின் மகன் பெட்யா, ஆசிரியர் கோரப்லெவ், கத்யா டாடரினோவா மற்றும் சன்யா கிரிகோரிவ் போன்றவர்களின் கண்ணியம். தனது இளமை பருவத்தில் ஒரு உண்மையான மரியாதைக்குரிய மனிதராக இருக்க கற்றுக்கொண்ட நாவலின் ஹீரோ தனது வாழ்க்கையின் மிகவும் கடினமான தருணங்களில் கூட தனது மனசாட்சியை கெடுக்கவில்லை. ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு உண்மையான நபராக மாறுவதற்கு என்ன குணநலன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, எங்கள் உரையாடலின் போது செய்யப்பட்ட குறிப்புகளைப் படிப்போம். வி. காவேரின் தனது நாவலை "இரண்டு கேப்டன்கள்" என்று ஏன் அழைத்தார்? பெயரின் அர்த்தம் என்ன? ஏ.எஸ்.புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" கதைக்கும் வி. காவேரினின் "இரண்டு கேப்டன்கள்" நாவலுக்கும் என்ன தொடர்பு? நாவல் பாடத்திற்கு ஏன் லஞ்சம்? 6

ஏ. டென்னிசன்

வளைகுடாக்கள் நம்மைக் கழுவிவிடலாம்:
ஒருவேளை நாம் மகிழ்ச்சியான தீவுகளைத் தொடுவோம்,
எங்களுக்குத் தெரிந்த பெரிய அகில்லெஸைப் பாருங்கள்.
தோ" அதிகம் எடுக்கப்பட்டது, அதிகம் நிலைத்திருக்கும்; மற்றும் தோ"
பழைய காலத்தில் இருந்த பலம் இப்போது இல்லை
பூமியையும் வானத்தையும் நகர்த்தியது; நாம் என்ன, நாம்;
வீர இதயங்களின் ஒரு சமமான மனநிலை,
காலத்தாலும் விதியாலும் பலவீனமானவர், ஆனால் விருப்பத்தில் வலிமையானவர்
பாடுபடுவது, தேடுவது, தேடுவது, கொடுக்காமல் இருப்பது.

பெரிய அகில்லெஸை அங்கே பார்ப்போம்,
நாம் அறிந்தது. பலர் அங்கு இல்லை
ஆனால் பலர் இன்றுவரை இருக்கிறார்கள்.
பண்டைய நாட்களின் அதே வலிமை எங்களிடம் இல்லை,
பூமியையும் வானத்தையும் அதிர வைத்தது,
ஆனால் நாம் நாம் தான். அச்சமற்றவர்களின் இதயங்களை ஆற்றும்,
காலத்தாலும், விதியாலும் வலுவிழந்து,
ஆனால் பலவீனமடையாத விருப்பத்துடன் வலிமையானவர்
தேடு, கண்டுபிடி, தைரியம், விட்டுக்கொடுக்காதே. (கே. டி. பால்மாண்ட் மொழிபெயர்ப்பு)

ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட தீவுகளுக்கு மற்றும் நாம் பார்ப்போம்
பெரிய அகில்லெஸ் (மற்றவற்றுடன்
எங்கள் அறிமுகமானவர்கள்). இல்லை, எல்லாம் போய்விடவில்லை.
நாம் பழைய ஹீரோக்களாக இருக்க வேண்டாம்
பூமியை வானத்திற்கு இழுக்கவும்
நாம் நாம்; நேரம் மற்றும் விதியை விடுங்கள்
நாங்கள் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தப்பட்டோம், ஆனால் கோபம் இன்னும் அப்படியே உள்ளது,
இதயத்தில் அதே தைரியமான உற்சாகம் -
தைரியம், தேடு, கண்டுபிடி மற்றும் விட்டுவிடாதே! (மொழிபெயர்ப்பு ஜி. க்ருஷ்கோவ்)

ரஷ்யாவில், "சண்டை மற்றும் தேடு, கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதே" என்ற சொற்றொடர் எழுத்தாளர் வி. காவெரின் மூலம் அறியப்பட்டது, அவர் தனது "இரண்டு கேப்டன்கள்" நாவலில் அதைச் சேர்த்தார்.

"கல்லறை வெள்ளைக் கல்லால் கட்டப்பட்டுள்ளது, அது ஒருபோதும் மறையாத துருவ சூரியனின் கதிர்களின் கீழ் திகைப்பூட்டும் வகையில் பிரகாசிக்கிறது.
பின்வரும் வார்த்தைகள் மனித வளர்ச்சியின் உச்சத்தில் செதுக்கப்பட்டுள்ளன:
"இங்கே கேப்டன் ஐ.எல். டாடரினோவின் உடல் உள்ளது, அவர் மிகவும் தைரியமான பயணத்தை மேற்கொண்டார் மற்றும் ஜூன் 1915 இல் அவர் கண்டுபிடித்த செவர்னயா ஜெம்லியாவிலிருந்து திரும்பும் வழியில் இறந்தார்.
போராடி தேடு, கண்டுபிடி, கைவிடாதே! »

உண்மை, கவிதையின் கடைசி வரியில் பாடுபடுவது, தேடுவது, தேடுவது மற்றும் கொடுக்காமல் இருப்பது, சண்டையிடுவது என்ற வினைச்சொல் இல்லை, பாடுபடுவது என்பது "பாடுபடுவது" மற்றும் "பாடுபடுவது" மற்றும் "போராடுவது" என்பதாகும். அதே விஷயம் இல்லை. ஆனால் போராட்டம் சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் அதன் குடிமக்களின் வாழ்க்கையின் அடையாளமாக இருந்தது, அவர்கள் எதையாவது, எதையாவது மற்றும் எதையாவது எதிர்த்து தொடர்ந்து போராடினர்: அமைதிக்கான போராட்டம், அறுவடைக்காக, தரத்திற்காக, மக்களின் எதிரிகளுக்கு எதிராக, ஏகாதிபத்தியத்திற்கு எதிராக. , முதலாளித்துவம், காஸ்மோபாலிட்டன்கள், கடந்து செல்ல முடியாத தன்மை, சோம்பல் மற்றும் அதிகாரத்துவத்திற்கு எதிராக. எனவே காவேரினைப் புரிந்துகொண்டு மன்னிக்கலாம்.

"யுலிஸ்ஸ்"

இந்த கவிதை ஒடிஸியஸுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் பெயர் லத்தீன் வடிவத்தில் யுலிஸஸ். ஒடிஸியஸ் என்பது பண்டைய கிரேக்க புராணங்களில் ஒரு பாத்திரம், ட்ரோஜன் போரில் பங்கேற்றவர், ஹோமரின் "தி இலியட்" மற்றும் "ஒடிஸி" கவிதைகளின் ஹீரோ, ஒரு துணிச்சலான, தந்திரமான, அமைதியற்ற, வெற்றிகரமான பயணி.

"சண்டை மற்றும் தேடு, கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதே" என்ற வார்த்தைகளின் ஆசிரியர்

ஆல்ஃபிரட் டென்னிசன் ஒரு மதகுரு குடும்பத்தில் இருந்து வந்தவர். வீட்டில் படித்தவர், ஆக்ஸ்போர்டில் படித்தவர், 18வது வயதில் முதல் கவிதைத் தொகுப்பை வெளியிட்டார், 21வது வயதில் இரண்டாவது கவிதைத் தொகுப்பை வெளியிட்டார்... இவரது கவிதைகளும் கவிதைகளும் இங்கிலாந்தில் பெரும் வரவேற்பைப் பெற்றன. 1884 ஆம் ஆண்டில், டென்னிசன் விக்டோரியா மகாராணியிடமிருந்து நைட் பட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டார். கவிஞர் அக்டோபர் 6, 1892 இல் இறந்தார், வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் அபேயில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார்..

15 மேற்கோள்கள்
"இரண்டு கேப்டன்கள்" புத்தகத்திலிருந்து
வெனியாமினா காவேரினா

போராடி தேடுங்கள், கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதீர்கள்

வடக்கு ஆய்வாளர்களைப் பற்றிய சாகச நாவலான “இரண்டு கேப்டன்கள்” வெளியான பிறகு, எழுத்தாளர் வெனியமின் காவேரின் நாடு முழுவதும் அறியப்பட்டார்.

சோவியத் ரொமாண்டிசத்தின் சிறந்த மரபுகளில் எழுதப்பட்ட அவரது புத்தகம், நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட மறுபதிப்புகளுக்குச் சென்று இரண்டு திரைப்படத் தழுவல்களுக்கு அடிப்படையாக அமைந்தது, மேலும் அவர் கண்டுபிடித்த கதாபாத்திரங்கள் சோவியத் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் சிலைகளாக மாறியது.

முன்பு கற்பனை மற்றும் யதார்த்தமான படைப்புகளை எழுதிய செராபியன் பிரதர்ஸ் குழுவின் மிகவும் பிரபலமான உறுப்பினர் அல்ல காவேரினுக்கு, அத்தகைய வெற்றி எதிர்பாராததாக இருக்கலாம், ஆனால் எழுத்தாளர் தலையை இழக்கவில்லை மற்றும் அவரது "உயர்" பதவிக்கு பயப்படவில்லை.

மிகைல் புல்ககோவின் தடைசெய்யப்பட்ட நாவலான "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" பற்றி அச்சில் முதலில் குறிப்பிட்டவர் அவர்தான்.

1958 ஆம் ஆண்டில், போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் துன்புறுத்தலை ஆதரிக்காத அதிகாரிகளால் விரும்பப்பட்ட ஒரே நாவலாசிரியராக காவேரின் மாறினார், 1965 இல் அவர் யூலி டேனியல் மற்றும் ஆண்ட்ரி சின்யாவ்ஸ்கியைப் பாதுகாப்பதற்காக ஒரு கடிதத்தில் கையெழுத்திட்டார், மேலும் மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் ஒரு முறிவை அறிவித்தார். கான்ஸ்டான்டின் ஃபெடின், ஏனெனில் அவர் அலெக்சாண்டர் சோல்ஜெனிட்சின் "புற்றுநோய் வார்டு" வெளியிடவில்லை.

பல வழிகளில், வெனியமின் காவேரின் தனது ஹீரோ, சன்யா கிரிகோரிவ் - ஒரு நேர்மையான, கொள்கை ரீதியான மனிதர், வாழ்க்கையையும் மக்களையும் காதலிக்கிறார். இந்த அன்பில்தான் "இரண்டு கேப்டன்கள்" நாவல் கட்டப்பட்டது.

புகழ்பெற்ற புத்தகத்திலிருந்து 15 ஊக்கமளிக்கும் மேற்கோள்களைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம்:

வாழ்க்கை திடீரென்று வேறு வேகத்திற்கு மாறும் தருணங்கள் உள்ளன - நீங்கள் கவனிக்க வேண்டிய நேரத்தை விட எல்லாம் பறக்க, பறக்க மற்றும் வேகமாக மாறத் தொடங்குகிறது.

இளமை ஒரு நாளில் முடிவடைவதில்லை - இந்த நாளை நீங்கள் காலண்டரில் குறிக்க முடியாது: "இன்று என் இளமை முடிந்தது." அவள் கவனிக்கப்படாமல் வெளியேறுகிறாள் - அவளிடம் விடைபெற உங்களுக்கு நேரம் இல்லை.

துக்கத்திற்குப் பிறகு மகிழ்ச்சி வருகிறது, பிரிந்த பிறகு ஒரு தேதி வருகிறது. எல்லாம் சரியாகிவிடும், ஏனென்றால் நாம் நம்பிய விசித்திரக் கதைகள் இன்னும் பூமியில் வாழ்கின்றன.

வானம் என்னை வீழ்த்தாது. நிலத்திற்கு என்னால் உறுதியளிக்க முடியாது.

இருக்க வேண்டும் என்றால், சிறந்தவராக இருங்கள்!

உங்கள் ஆன்மாவின் அனைத்து வலிமையையும் நீங்கள் நிரூபிக்கக்கூடிய ஒரு தொழிலை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

அவர்கள் இல்லாமல் உலகில் பலர் இல்லை, அது சாத்தியம் என்றாலும், நீங்கள் உண்மையில் வாழ விரும்பவில்லை.

பேரார்வம் என்பது மகிழ்ச்சி, அதை நீங்களே மூழ்கடிப்பது, அதை எதிர்த்துப் போராடுவது - இதைவிட முட்டாள்தனம் என்ன?

... அன்பு என்பது, சாராம்சத்தில், உலகைப் புரிந்துகொள்வதற்கான எளிய வழி மற்றும் ஒரு நபரின் உண்மையான சாராம்சத்தை உண்மையாக நேசிப்பவர்களால் மட்டுமே பார்க்கப்படுகிறது. "ஆன்மாவின் இசை" பற்றி எழுதியவர் யார்? இதை நேசிப்பவர் கேட்கிறார். மற்ற அனைவருக்கும் செதில்கள் அல்லது தெரு சத்தம் கூட கேட்கும்.

நான் வேலையில் இருந்து சோர்வாக இருக்கிறேன், ஆனால் என் சொந்த ஆன்மாவுடனான போராட்டத்தால். வாழ்க்கையில் என்னை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, அதில் என்னுடையதைச் சேர்க்க விரும்புகிறேன், ஆனால் கனவுகளில் வளர்க்கப்பட்ட இந்த "என்னுடையது" மிகவும் உடையக்கூடியது மற்றும் முதல் மோதலில் துண்டுகளாக உடைகிறது.

நீங்கள் நாள் முழுவதும் வேலை செய்யும் போது, ​​பல்வேறு இருண்ட எண்ணங்கள் வந்து செல்கின்றன: எதுவும் செய்ய முடியாது - அறை ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது.

நான் மொழிகளை எளிதில் மறந்துவிடுகிறேன், ஒரு மொழியால் நீங்கள் ஒரு மக்களின் ஆன்மாவை இழக்கிறீர்கள்.

"வீடு" என்பது வீடு அல்ல, "பகிர்வு வீடுகள்" அல்ல, நீங்கள் சொன்னது போல், குழந்தைகள் கூட இல்லை. "வீடு" என்பது அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எதையும் மறைக்காதது.

வாழ்க்கை இங்கும் அங்கும் மாறி விழுகிறது, இருளில், நித்திய இரவின் அமைதியில் நிலத்தடி நதியைப் போல அதன் வழியை உருவாக்குகிறது, திடீரென்று அது திறந்த வெளியில், சூரியனையும் ஒளியையும் நோக்கி, அது வெளியே வருகிறது, அது மாறுகிறது. எதுவும் வீணாகாது!

நீ போ, ஒதுங்காதே, விழாதே,
நீங்கள் விழுந்தால், எழுந்திருங்கள்.
அது உங்கள் வெகுமதியாக இருக்கும்
பரலோக இலக்குகள்!
எவ்ஜெனி கரேலோவ்.

புத்தகம் ஆறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக எழுதப்பட்டது 1938 மூலம் 1944 ஆண்டு. காவேரின்நாவலின் உருவாக்கம் என்பதை நினைவு கூர்ந்தார் " இரண்டு கேப்டன்கள்"ஒரு இளம் மரபியல் நிபுணருடன் அவரது சந்திப்பில் தொடங்கியது மிகைல் லோபஷேவ்முப்பதுகளின் நடுப்பகுதியில் லெனின்கிராட் அருகே ஒரு சுகாதார நிலையத்தில். "அவர் ஒரு மனிதர், அதில் தீவிரம் நேரடியான தன்மை மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் ஒரு அற்புதமான நோக்கத்துடன் இணைந்திருந்தது" என்று எழுத்தாளர் நினைவு கூர்ந்தார். "எந்தவொரு வியாபாரத்திலும் வெற்றியை எப்படி அடைவது என்பது அவருக்குத் தெரியும்."

லோபஷேவ்கூறினார் காவேரினாஅவரது குழந்தைப் பருவம், அவரது ஆரம்ப ஆண்டுகளில் விசித்திரமான ஊமை, அனாதை நிலை, வீடற்ற நிலை, கம்யூன் பள்ளி தாஷ்கண்ட்பின்னர் அவர் எப்படி பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்து விஞ்ஞானியாக ஆனார்.

"இது கடினமான குழந்தைப் பருவத்தைக் கொண்டிருந்த மற்றும் சோவியத் சமுதாயத்தால் வளர்க்கப்பட்ட ஒரு பையனின் கதை - அவருக்கு குடும்பமாகி, சிறு வயதிலிருந்தே அவரது தீவிரமான மற்றும் நேர்மையான இதயத்தில் எரிந்த கனவை ஆதரித்தவர்கள்."(IN. காவேரின்).

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மற்றொரு முன்மாதிரி ஒரு இராணுவ போர் விமானி சாமுயில் கிளெபனோஇல், வீரமரணம் அடைந்தார் 1942 ஆண்டு. அவர் பறக்கும் திறமையின் ரகசியங்களுக்கு எழுத்தாளரை அறிமுகப்படுத்தினார்.

கேப்டன் படம் இவான் லவோவிச் டாடரினோவ்பல வரலாற்று ஒப்புமைகளை நினைவுபடுத்துகிறது. IN 1912 வருடத்தில் மூன்று ரஷ்ய துருவப் பயணங்கள் புறப்பட்டன: கப்பலில் " செயின்ட் போகாஸ்"ஜார்ஜி செடோவின் கட்டளையின் கீழ், ஸ்கூனரில்" புனித அன்னை» தலைமையில் ஜார்ஜி புருசிலோவ்மற்றும் படகில்" ஹெர்குலஸ்"இடம்பெறுகிறது விளாடிமிர் ருசனோவ்.

ஒரு ஸ்கூனரில் பயணம்" புனித மேரி"நாவலில் உண்மையில் பயண தேதிகள் மற்றும் பாதை மீண்டும் கூறுகிறது" புனித அன்னாள்" கேப்டனின் தோற்றம், தன்மை மற்றும் பார்வைகள் டாடரினோவாஅவனை தொடர்புபடுத்துகிறது ஜார்ஜி செடோவ். பயணக் கேப்டனைத் தேடுங்கள் டாடரினோவாபயணத்திற்கான தேடலை நினைவூட்டுங்கள் ருசனோவா. நாவலில் நேவிகேட்டர் கதாபாத்திரத்தின் விதி "செயின்ட். மரியா" இவான் கிளிமோவ் எழுதியதுநேவிகேட்டரின் உண்மையான விதியை எதிரொலிக்கிறது வலேரியன் அல்பனோவ் எழுதிய "செயின்ட் அன்னே".

மூலம், நாவலின் குறிக்கோள் வார்த்தைகள் " போராடி தேடுங்கள், கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதீர்கள்" - இது இறைவனின் பாடநூல் கவிதையின் இறுதி வரி டென்னிசன் "யுலிசஸ்". தொலைந்த பயணத்தின் நினைவாக இந்த கோடு சிலுவையில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது ஆர். ஸ்காட் தென் துருவத்திற்கு,மலை மீது கவனிப்பு.

சரியாக நாவலுக்கு "இரண்டு கேப்டன்கள்" வெனியமின் காவெரின் 1946 இல் இரண்டாம் பட்டத்தின் ஸ்டாலின் பரிசு வழங்கப்பட்டது.

நாவல் நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட மறுபதிப்புகளைக் கடந்து, பல வெளிநாட்டு மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது, மேலும் இரண்டு முறை படமாக்கப்பட்டது (1955 - இயக்குனர் விளாடிமிர் வெங்கரோவ்,1976 - இயக்குனர் எவ்ஜெனி கரேலோவ்) 2001 இல், நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஒரு இசை நாடகம் நடத்தப்பட்டது. நார்ட்-ஓஸ்ட்».

நாவலின் ஹீரோக்களுக்கு " இரண்டு கேப்டன்கள்"1995 இல், ஆசிரியரின் சொந்த ஊரில் ஒரு நினைவுச்சின்னம் அமைக்கப்பட்டது. பிஸ்கோவ்(என்ஸ்க் என்ற புத்தகத்தில் வெளியிடப்பட்டது).

ஏப்ரல் 18, 2002 Pskov பிராந்தியத்தில் குழந்தைகள் நூலகம்நாவல் அருங்காட்சியகம் திறக்கப்பட்டது இரண்டு கேப்டன்கள்».

2003 இல், நகரின் முக்கிய சதுக்கம் துருவமர்மன்ஸ்க் பகுதி இரண்டு கேப்டன்களின் சதுக்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இங்கிருந்து தான் பயணங்கள் புறப்பட்டன விளாடிமிர் ருசனோவ் மற்றும் ஜார்ஜி புருசிலோவ்.

"என் கேப்டன்கள்"

வெனியமின் காவேரின்நான் 1944 இல் புத்தகத்தை எழுதி முடித்தேன், அது ஐம்பது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு என்னை அடைந்தது. எனக்கு பதினொரு வயது, புத்தகம் அலமாரியில் நின்றது, முற்றிலும் விளக்கமற்றது, பிரகாசமான படங்கள் இல்லாமல், மிகவும் பெரியது... அதை எடுக்க என்னைத் தூண்டியது எது என்று எனக்கு இன்னும் புரியவில்லை.

பெரும்பாலும், புத்தகக் கடலில் எப்போதும் எனது முக்கிய "ஹெல்ம்ஸ்மேன்" என் அம்மாவின் தூண்டுதல் இல்லாமல் இல்லை. அது எப்படியிருந்தாலும், முதலில் நான் ஒரு சந்தேகத்துடன் புத்தகத்தை எடுத்தேன், நான் அதை கொஞ்சம் விட்டுவிட்டு அதை மூடலாம் என்று நினைத்தேன். படிக்க ஆரம்பித்தேன்... மூழ்கி, தவறி, காணாமல் போனேன். இந்த நாவல் என்னை எந்த நிலைக்கு ஆழ்த்தியது என்பதை வேறு எப்படி விளக்குவது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.

கோபம், வெறுப்பு, இரக்கம், மகிழ்ச்சி, உத்வேகம் போன்ற உணர்ச்சிகளையும் உணர்வுகளையும் எந்தப் புத்தகமும் எனக்குள் ஏற்படுத்தியதில்லை. புத்தகம் விரைவாக வாசிக்கப்பட்டது. நான் உண்மையில் பதிவுகளால் திகைத்துப் போனேன், அதே நேரத்தில் ஒருவித மனச்சோர்வையும், வெறுமையையும் உணர்ந்தேன், அன்பான ஒன்றை இழந்ததைப் போல. மேலும், இருமுறை யோசிக்காமல், நான் நாவலை மீண்டும் எடுத்தேன், இந்த முறை மிகவும் சிந்தனையுடன் படித்தேன், கதாபாத்திரங்களை உற்றுப் பார்த்தேன், செயல்களை பகுப்பாய்வு செய்தேன்.

எத்தனை முறை மீண்டும் படித்தேன் என்று தெரியவில்லை” இரண்டு கேப்டன்கள்”, ஆனால் சில சொற்றொடர்கள் இன்னும் தெளிவாக என் நினைவில் வெளிப்படுகின்றன: "குச்சிகள் பாபிண்டிகுலராக இருக்க வேண்டும்"(இதில் இருந்து பாடங்களை எழுதுதல் கெய்ரா குலியா), "மூன்றாவது எலுமிச்சையை என்னால் வீட்டிற்கு கொண்டு வர முடியாது."(அன்பே நினா கபிடோனோவ்னாநான் எப்போதும் உன்னை என் பாட்டியாகப் பார்க்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன்) "நோய்வாய்ப்பட்ட ஜி., காது கேளாமை இல்லாத ஊமை", "மோங்கோடிமோ ஹாக்கின் க்ளா", "நான் உன்னிடம் ஒன்று கேட்கிறேன்: இந்த மனிதனை நம்பாதே!"(கேப்டனின் கடிதத்திலிருந்து சொற்றொடர் டாடரினோவா, இது அவரது குடும்பத்தின் வாழ்க்கையில் ஒரு அபாயகரமான பாத்திரத்தை வகித்தது).

நிச்சயமாக நான் அப்படித்தான் சன்யா கிரிகோரிவ், நேவிகேட்டரின் கடிதங்களை மனப்பாடம் செய்ய முயன்றார். இப்போது எல்லாம் மறந்துவிட்டது, ஆனால் முதல் வரிகள் எனக்கு இன்னும் நினைவிருக்கிறது: “அன்புள்ள மரியா வாசிலீவ்னா! அதை உங்களுக்குத் தெரிவிக்க நான் அவசரப்படுகிறேன் இவான் லவோவிச்உயிருடன் மற்றும் நன்றாக. நான்கு மாதங்களுக்கு முன்பு, அவரது அறிவுறுத்தல்களின்படி, நான் ஸ்கூனரை விட்டு வெளியேறினேன், பதின்மூன்று குழு உறுப்பினர்கள் என்னுடன் இருந்தனர்...”

புத்தகத்தில் உள்ள கதாபாத்திரங்கள் எனக்கு பொறுமை மற்றும் சகிப்புத்தன்மை, நட்பு மற்றும் விசுவாசத்தை கற்றுக் கொடுத்தன. ஆனால் வாழ்க்கையில் கொடுமையும் துரோகமும் வெறுப்பும் பொறாமையும் இருப்பதையும் உணர்ந்தேன். அந்த மோதலால் நான் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டேன் சானி கிரிகோரிவாமற்றும் மிகைல் ரோமாஷேவ் ("டெய்சீஸ்"),எந்தவொரு தலைப்பிலும் கட்டுரை எழுதும் பணியை பள்ளியில் முதன்முதலில் எங்களுக்கு வழங்கியபோது, ​​​​அந்த நேரத்தில் என்னை மிகவும் கவலையடையச் செய்ததற்காக அதை அர்ப்பணித்தேன், என் வேலையை அழைத்தேன். "வெனியாமின் காவேரினின் "இரண்டு கேப்டன்கள்" நாவலில் நட்பு மற்றும் துரோகத்தின் கதை.

இதனால் நான் மிகவும் பயந்து வெறுத்துப் போனேன் கெமோமில்,என்னைப் பயமுறுத்திய விஷயம் என்னவென்றால், வெளிப்புற கண்ணியம் மற்றும் நாகரீகத்திற்குப் பின்னால் அற்பத்தனமும் கசப்பும் மறைக்கப்படலாம். நான் எப்படி கத்த விரும்பினேன் "அவனை நம்பாதே!"அவர் சன்யாவை காப்பாற்ற முயன்றது பற்றி கத்யாவிடம் கூறியபோது! வெளிப்பாட்டின் காட்சியைப் படிக்கும்போது நான் எப்படி மகிழ்ச்சியடைந்தேன் ரோமாஷோவா! நடிகர் என்னை மன்னிக்கட்டும் யூரி போகடிரெவ், ஆனால் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாமல் அவரது சிறப்பான நடிப்பின் காரணமாக அவர் மீதான சற்றே பாரபட்சமான அணுகுமுறையை என்னால் அகற்ற முடியவில்லை. டெய்ஸி மலர்கள்.

மூலம், படம் பற்றி. இயக்கிய ஆறு அத்தியாயங்கள் கொண்ட திரைப்படத்தின் முதல் காட்சி இந்த ஆண்டு நாற்பது வருடங்களைக் குறிக்கிறது எவ்ஜீனியா கரேலோவா « இரண்டு கேப்டன்கள்" தனிப்பட்ட முறையில் என்னைப் பொறுத்தவரை, புத்தகத்திற்குப் பிறகு படம் இரண்டாவது பரிசாக அமைந்தது. பொதுவாக, பல வாசிப்பவர்கள் திரைப்படத் தழுவல்களுடன் மிகவும் சிக்கலான உறவைக் கொண்டுள்ளனர்: மிகவும் அரிதாகவே திரையின் உருவகம் இந்த அல்லது அந்த வேலையைப் படிக்கும்போது அவர்கள் கற்பனை செய்து பார்த்தவற்றுடன் ஒத்துப்போகிறது.

ஆனால் படம் எவ்ஜீனியா கரேலோவாஎனக்கு ஒரு அரிய விதிவிலக்காக ஆனது, அதன் மூலம் தலையில் ஆணி அடித்தது. இதைத்தான் நான் பார்க்க விரும்பினேன். படம் பல அத்தியாயங்களில் படமாக்கப்பட்டதால், அது புத்தகத்தின் கதைக்களத்தை முழுமையாக மீண்டும் உருவாக்கியது. நிச்சயமாக, சில வேறுபாடுகள் இருந்தன, ஆனால் எனக்கு அவை அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கவில்லை, ஒரு கட்டத்தில் படத்தின் பதிப்பை வைத்திருப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்: புத்தகத்தைப் போலல்லாமல், படத்தில் சன்யாவின் சகோதரி பெற்றெடுத்த பிறகு இறக்கவில்லை. , ஆனால் பத்திரமாகப் பெற்றெடுக்கிறது மற்றும் சிறிய மகனுடன் வெளியேற்றப்பட வேண்டும்.

மற்றும், நிச்சயமாக, மிகவும் திறமையான இசையமைப்பாளரின் இசை படத்தில் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. எவ்ஜெனியா பிடிச்சினா. ஓவர்ச்சர் மற்றும் இறுதிப் பாடல், இயக்குனரின் வார்த்தைகளில் எழுதப்பட்டது எவ்ஜீனியா கரேலோவா, அவர்கள் ஒரு முழு அளவிலான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறார்கள்.

அந்த நேரத்தில் இணையத்திலிருந்து இசையைப் பதிவிறக்கும் திறன் இல்லாததால், டிவிக்கு அருகில் ஒரு சிறிய டேப் ரெக்கார்டரை வைத்தேன். புராணக்கதை” மற்றும், சரியான தருணத்திற்காக காத்திருந்து, பதிவை ஆன் செய்தேன். தரம், நிச்சயமாக, விரும்பத்தக்கதாக உள்ளது, ஆனால் நான் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன், ஏனென்றால் ஒரு பொத்தானை அழுத்துவதன் மூலம், என்னை மிகவும் கவர்ந்த மற்றும் எங்காவது என்னை அழைத்த இசையை மீண்டும் மீண்டும் கேட்க முடிந்தது; இறுதிப் பாடலைக் கேளுங்கள், அதில் சிறுவனின் ஒலிக்கும் குரல் வந்தது சானி கிரிகோரிவாபோன்ற முக்கியமான வார்த்தைகளை பாடுகிறார். அடிக்கடி, அதே நேரத்தில், என் கண்களில் கண்ணீர் வந்தது - இவை பெருமையின் கண்ணீர், செயல்களில் திறன் கொண்டவர்கள், நண்பர்களாக இருக்கத் தெரிந்தவர்கள், நேசிக்கத் தெரிந்தவர்கள், கடமையும் மரியாதையும் வெற்று வார்த்தைகள் அல்ல. .

இரண்டு கேப்டன்களுடனான எனது முதல் சந்திப்பிலிருந்து பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, ஆனால் புத்தகம் இன்னும் புத்தக அலமாரியில் அதன் சரியான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இப்போது அது ஏற்கனவே ஓரளவு தேய்ந்த மற்றும் மோசமான தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் இது என் தவறு அல்ல, நான் புத்தகத்தை மிகவும் கவனமாகக் கையாண்டேன். ஒரு நாள் ஒரு வகுப்புத் தோழன் என்னைப் படிக்க அனுமதிக்கும்படி கேட்டான் (இது கோடைகாலத்திற்காக ஒதுக்கப்பட்டது). நான் புத்தகத்தைக் கொடுக்கவே விரும்பவில்லை, ஆனால் பேராசை பிடித்தவன் என்று முத்திரை குத்தவும் விரும்பவில்லை.

இதன் விளைவாக, கோடையின் முடிவில், புத்தகம் பயங்கரமான நிலையில் திரும்பியது, பைண்டிங் கிழிந்தது ... மேலும், மிகவும் புண்படுத்தும் வகையில், அது ஒருபோதும் படிக்கப்படவில்லை. அதற்கு அவர்கள் கண்டறிந்த சிறந்த பயன் என்னவென்றால், ஒரு வாணலிக்கு ஆதரவாக இருந்தது. நான் வருத்தப்பட்டேன் என்று சொல்வது ஒன்றும் சொல்லவில்லை. அழிந்து போன புத்தகத்தின் முன் கோபத்தினாலும் புரியாத குற்ற உணர்ச்சியினாலும் அதைக் காப்பாற்றாதது போல் அழுதேன்.

அவர்கள் அதை மாற்ற, புதிய, அழகான ஒன்றை வாங்க முன்வந்தனர். ஆனால் நான் மறுத்துவிட்டேன். இந்த புத்தகம் பழையதாக இருக்கலாம், இழிவானதாக, மஞ்சள் நிற பக்கங்களுடன் இருக்கலாம், ஆனால் இது என்னுடையது, அன்பே, அன்பே. ஒரு எபிசோடை நான் மீண்டும் படிக்க விரும்பினால், அது எந்தப் பக்கத்தில் உள்ளது என்பது எனக்குத் தெரியும். பின்னர், ஒரு புதிய புத்தகத்தை வாங்குவதன் மூலம், நான் பழையதைக் காட்டிக் கொடுப்பேன், புண்படுத்துவேன் என்று எனக்குத் தோன்றியது - பின்னர் ஏதாவது சரிந்துவிடும், எனக்கும் புத்தகத்திற்கும் இடையிலான சில நுட்பமான தொடர்புகள் உடைந்துவிடும். இதைத்தான் சிறுவயதில் நினைத்தேன், இப்போதும் என் எண்ணங்கள் மாறவில்லை.

இன்றுவரை அவர்கள் என் அருகில் வசிக்கிறார்கள் சன்யாமற்றும் பெட்கா, கேட்மற்றும் சாஷா, இவான் இவனோவிச்மற்றும் இவான் பாவ்லோவிச், நினா கபிடோனோவ்னாமற்றும் அத்தை தாஷா. அவர்கள் கடினமான காலங்களில் வாழ்கிறார்கள் மற்றும் உதவுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் உண்மையுள்ளவர்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் உண்மையானவர்கள்!

“எனது கேப்டன்கள் எங்கே சென்றார்கள்?
திகைப்பூட்டும் வெள்ளை பனியில் அவர்களின் பனியில் சறுக்கி ஓடும் பாதைகளை உன்னிப்பாகப் பாருங்கள்!
இதுவே முன்னோக்கிப் பார்க்கும் அறிவியலின் ரயில் பாதை.
இதைவிட அழகாக எதுவும் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்
இந்த கடினமான பாதையை விட.
ஆன்மாவின் மிக சக்திவாய்ந்த சக்திகள் பொறுமை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் நாட்டிற்காக, உங்கள் வணிகத்திற்காக தைரியம் மற்றும் அன்பு"

வெனியமின் காவேரின்

வெனியமின் காவெரின் எழுதிய ஆடியோ நாவல் “இரண்டு கேப்டன்கள்”, அத்தியாயம் 15, போராடி தேடுங்கள், கண்டுபிடித்து விட்டுவிடாதீர்கள். “பயணிகள் பதினோரு அல்லது பன்னிரண்டு வயதாக இருக்கும் போது, ​​அவர்கள் வண்டிகளுக்கு அடியில் பயணம் செய்து, மாதக்கணக்கில் துவைக்காமல், ஒன்றோடொன்று ஒத்ததாக இருக்கும் நாங்கள் பொய் சொன்னோம் வோலோச்சோக் நிலையம், நரைத்த நரைத்த மாலுமிகள் இந்த கடிதத்தை இரண்டு முறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும்படி வற்புறுத்தினார், கடுமையான சாம்பல் நிறக் கண்களால் என் முகத்தை நேராகப் பார்த்தார்.
நாங்கள் வீடற்ற குழந்தைகள் அல்ல... நாங்கள் ஒரு புதிய நாட்டைக் கண்டுபிடிக்கப் போகிறோம் - சன்னி நகரங்கள், இலவச தோட்டங்கள். நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் சத்தியம் செய்தோம் ... இறுதியாக - மாஸ்கோ! அவர் வாழ்ந்தார் ... ஒரு வகையான வண்டியில் மற்றும் இந்த வண்டியில் அவர் முன்னால் சென்றார் ... அதனால் கெட்ட நாட்கள் தொடங்கியது ... திடீரென்று எல்லாம் மாறியது ... "