பாலர் பாடசாலைகளுக்கான வடிவியல் வடிவங்களின் வடிவங்கள். வடிவியல் வடிவங்களை வரைதல்

தேவைப்படும் போது: ஆளுமை வகைகளை அடையாளம் காண: மேலாளர், கலைஞர், விஞ்ஞானி, கண்டுபிடிப்பாளர், முதலியன.

சோதனை
"ஒரு மனிதனின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல் வடிவியல் வடிவங்கள்»

அறிவுறுத்தல்

தயவு செய்து, ஒரு நபரின் உருவத்தை வரையவும், 10 உறுப்புகளால் ஆனது, அவற்றில் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், சதுரங்கள் இருக்கலாம். நீங்கள் இந்த உறுப்புகளை (வடிவியல் வடிவங்கள்) அளவு அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம், தேவைக்கேற்ப ஒன்றை ஒன்று மேலெழுதலாம்.

இந்த மூன்று கூறுகளும் ஒரு நபரின் உருவத்தில் இருப்பது முக்கியம், மேலும் பயன்படுத்திய மொத்த எண்ணிக்கையின் கூட்டுத்தொகை 10. நீங்கள் பயன்படுத்தினால் பெரிய அளவுபுள்ளிவிவரங்கள், பின்னர் நீங்கள் கூடுதல் ஒன்றைக் கடக்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் 10 க்கும் குறைவான புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தினால், காணாமல் போனவற்றை முடிக்க வேண்டும்.

சோதனைக்கான திறவுகோல் "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்"

விளக்கம்

"வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்" சோதனை தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளை அடையாளம் காண வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

பணியாளருக்கு 10 × 10 செமீ அளவுள்ள மூன்று தாள்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு தாளும் எண்ணி கையொப்பமிடப்படும். முதல் தாளில், முதல் சோதனை வரைதல் செய்யப்படுகிறது, பின்னர், முறையே, இரண்டாவது தாளில் - இரண்டாவது, மூன்றாவது தாளில் - மூன்றாவது.

பணியாளர் ஒவ்வொரு தாளிலும் ஒரு மனித உருவத்தை வரைய வேண்டும், அதில் 10 கூறுகள் உள்ளன, அவற்றில் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், சதுரங்கள் இருக்கலாம். பணியாளர் இந்த கூறுகளை (வடிவியல் வடிவங்கள்) அளவில் அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம், தேவைக்கேற்ப ஒன்றை ஒன்று மேலெழுதலாம். இந்த மூன்று கூறுகளும் ஒரு நபரின் உருவத்தில் இருப்பது முக்கியம், மேலும் பயன்படுத்தப்படும் மொத்த எண்ணிக்கையின் கூட்டுத்தொகை 10 ஆகும்.

வரையும்போது, ​​​​பணியாளர் அதிக புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தினால், அவர் கூடுதல்வற்றைக் கடக்க வேண்டும், ஆனால் அவர் 10 க்கும் குறைவான புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தினால், காணாமல் போனவற்றை முடிக்க வேண்டும்.

அறிவுறுத்தல் மீறப்பட்டால், தரவு செயலாக்கப்படாது.

மூன்று தரப்படுத்தப்பட்ட வரைபடங்களின் எடுத்துக்காட்டு

முடிவு செயலாக்கம்

ஒரு சிறிய மனிதனின் உருவத்தில் செலவழிக்கப்பட்ட முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள் (ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் தனித்தனியாக). முடிவை மூன்று இலக்க எண்களாக எழுதவும், அங்கு:

• நூற்றுக்கணக்கான முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறது;
• பத்துகள் - வட்டங்களின் எண்ணிக்கை;
• அலகுகள் - சதுரங்களின் எண்ணிக்கை.

இந்த மூன்று இலக்க எண்கள் வரைதல் சூத்திரம் என்று அழைக்கப்படுவதை உருவாக்குகின்றன, அதன்படி வரைபடங்கள் தொடர்புடைய வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளுக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன.

முடிவு விளக்கம்

சொந்த அனுபவ ஆராய்ச்சி, இதில் 2000 க்கும் மேற்பட்ட வரைபடங்கள் பெறப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன, ஆக்கபூர்வமான வரைபடங்களில் உள்ள பல்வேறு கூறுகளின் விகிதம் தற்செயலானது அல்ல என்பதைக் காட்டுகிறது. பகுப்பாய்வு எட்டு முக்கிய வகைகளை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது, இது சில அச்சுக்கலை பண்புகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

சோதனையின் விளக்கம் வரைபடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் வடிவியல் வடிவங்கள் சொற்பொருளில் வேறுபடுகின்றன என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது:

• முக்கோணம் பொதுவாக ஆண்பால் தொடர்புடைய கூர்மையான, தாக்குதல் உருவமாக குறிப்பிடப்படுகிறது;
• வட்டம் - ஒரு நெறிப்படுத்தப்பட்ட உருவம், அனுதாபம், மென்மை, வட்டத்தன்மை, பெண்மை ஆகியவற்றுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகிறது;
• சதுரம், செவ்வகம் ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்ப ஆக்கபூர்வமான உருவம், ஒரு தொழில்நுட்ப தொகுதி என விளக்கப்படுகிறது.

வடிவியல் உருவங்களுக்கான விருப்பத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு அச்சுக்கலை தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளின் ஒரு வகையான அமைப்பை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது.

வகைகள்

வகை I - தலைவர்

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. உட்பிரிவுகள் 901, 910, 82102, 8281102க்கு மேல் அதிகம்; சூழ்நிலையில் - 703, 712, 721, 730 இல்; மக்கள் மீது பேச்சு வெளிப்படும் போது - வாய்மொழி தலைவர் அல்லது கற்பித்தல் துணை வகை - 604, 613, 622, 631, 640.

பொதுவாக இவர்கள் தலைமை மீது நாட்டம் கொண்டவர்கள் மற்றும் நிறுவன செயல்பாடு, சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நடத்தை விதிமுறைகளை மையமாகக் கொண்டு, உயர் மட்டத்தின் அடிப்படையில் நல்ல கதைசொல்லிகளின் பரிசைப் பெறலாம். பேச்சு வளர்ச்சி. அவை நன்கு பொருந்துகின்றன சமூக கோளம், மற்றவர்கள் மீதான ஆதிக்கம் சில எல்லைகளுக்குள் வைக்கப்படுகிறது.

இந்த குணங்களின் வெளிப்பாடு மன வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தில், வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட அம்சங்கள் உணரக்கூடியவை, நன்கு புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன.

குறைந்த அளவில், அவை கண்டறியப்படாமல் இருக்கலாம் தொழில்முறை செயல்பாடு, ஆனால் சூழ்நிலையில் இருக்க வேண்டும், சூழ்நிலைகளுக்கு போதுமானதாக இல்லாவிட்டால் மோசமாக இருக்கும். இது அனைத்து அம்சங்களுக்கும் பொருந்தும்.

II வகை - பொறுப்பான நிறைவேற்றுபவர்

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

இந்த வகை மக்கள் "தலைவர்" வகையின் பல அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவரை நோக்கிச் செல்லப்படுகிறார்கள், இருப்பினும், பொறுப்பான முடிவுகளை எடுப்பதில் பெரும்பாலும் தயக்கம் உள்ளது. அத்தகைய நபர் வணிகம் செய்யும் திறன், உயர் தொழில்முறை ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறார், தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் அதிக பொறுப்பு மற்றும் துல்லியமான உணர்வு உள்ளது, சரியாக இருப்பதை மிகவும் பாராட்டுகிறார், அதாவது, அவர் உண்மைத்தன்மைக்கு அதிகரித்த உணர்திறன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறார். பெரும்பாலும் அவர் அதிகப்படியான உடல் உழைப்பு காரணமாக நரம்பு தோற்றத்தின் சோமாடிக் நோய்களால் பாதிக்கப்படுகிறார்.

வகை III - கவலை மற்றும் சந்தேகத்திற்குரியது

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

இந்த வகை மக்கள் பலவிதமான திறன்கள் மற்றும் திறமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் - சிறந்த கையேடு திறன்கள் முதல் இலக்கிய திறமை வரை. பொதுவாக இந்த நபர்கள் ஒரு தொழிலின் கட்டமைப்பிற்குள் நெருக்கமாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் அதை முற்றிலும் எதிர் மற்றும் எதிர்பாராத ஒன்றாக மாற்றலாம், அவர்கள் ஒரு பொழுதுபோக்கைக் கொண்டிருக்கலாம், இது அடிப்படையில் இரண்டாவது தொழிலாகும். உடல் கோளாறு மற்றும் அழுக்கு பொறுத்துக்கொள்ள வேண்டாம். பொதுவாக இதன் காரணமாக மற்றவர்களுடன் மோதல் ஏற்படும். அவர்கள் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் தங்களை சந்தேகிக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு ஊக்கம் தேவை.

கூடுதலாக, 415 - "கவிதை துணை வகை" - பொதுவாக அத்தகைய வரைதல் சூத்திரம் கொண்டவர்கள் கவிதைத் திறமையைக் கொண்டுள்ளனர்; 424 என்பது "இது எப்படி மோசமாக வேலை செய்யும்? அது எவ்வளவு மோசமாக இருக்கும் என்பதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை." இந்த வகை மக்கள் தங்கள் வேலையில் சிறப்பு கவனிப்பு மூலம் வேறுபடுகிறார்கள்.

IV வகை - விஞ்ஞானி

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

இந்த மக்கள் எளிதில் யதார்த்தத்திலிருந்து சுருக்கப்பட்டு, கருத்தியல் மனதைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவர்களின் அனைத்து கோட்பாடுகளையும் உருவாக்கும் திறனால் வேறுபடுகிறார்கள். பொதுவாக வேண்டும் மன அமைதிமற்றும் அவர்களின் நடத்தையை நியாயப்படுத்தவும்.

துணை வகை 316 கோட்பாடுகளை உருவாக்கும் திறனால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, பெரும்பாலும் உலகளாவியவை, அல்லது பெரிய மற்றும் சிக்கலான ஒருங்கிணைப்பு பணிகளை மேற்கொள்ளும்.

325 - வாழ்க்கை, ஆரோக்கியம், உயிரியல் துறைகள், மருத்துவம் பற்றிய அறிவுக்கான பெரும் ஆர்வத்தால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு துணை வகை. இந்த வகையின் பிரதிநிதிகள் பெரும்பாலும் செயற்கை கலைகளில் ஈடுபடும் மக்களிடையே காணப்படுகின்றனர்: சினிமா, சர்க்கஸ், நாடகம் மற்றும் பொழுதுபோக்கு இயக்கம், அனிமேஷன் போன்றவை.

வகை V - உள்ளுணர்வு

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

இந்த வகை மக்கள் அதிக உணர்திறன் உடையவர்கள் நரம்பு மண்டலம், அதன் அதிக சோர்வு. ஒரு செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறுவதில் வேலை செய்வது எளிது, அவர்கள் வழக்கமாக சிறுபான்மையினரின் வழக்கறிஞர்களாக செயல்படுகிறார்கள். அவர்கள் புதுமைக்கு அதிக உணர்திறன் உடையவர்கள். அவர்கள் நற்பண்புள்ளவர்கள், பெரும்பாலும் மற்றவர்களுக்கு அக்கறை காட்டுகிறார்கள், நல்ல கையேடு திறன்கள் மற்றும் கற்பனையான கற்பனை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர், இது படைப்பாற்றலின் தொழில்நுட்ப வடிவங்களில் ஈடுபட அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. பொதுவாக அவர்கள் தங்கள் சொந்த தார்மீக தரங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், உள் சுய கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர், அதாவது, அவர்கள் சுய கட்டுப்பாட்டை விரும்புகிறார்கள், அவர்களின் சுதந்திரம் தொடர்பான அத்துமீறல்களுக்கு எதிர்மறையாக நடந்துகொள்கிறார்கள்.

235 - பெரும்பாலும் தொழில்முறை உளவியலாளர்கள் அல்லது உளவியலில் அதிக ஆர்வம் கொண்டவர்களிடையே காணப்படுகிறது;

244 - இலக்கிய படைப்பாற்றலுக்கான திறனைக் கொண்டுள்ளது;

217 - கண்டுபிடிப்பு செயல்பாடு திறன் உள்ளது;

226 - புதுமைக்கு அதிக தேவை உள்ளது, பொதுவாக தனக்கான சாதனைக்கான மிக உயர்ந்த அளவுகோல்களை அமைக்கிறது.

VI வகை - கண்டுபிடிப்பாளர், வடிவமைப்பாளர், கலைஞர்

வடிவ சூத்திரங்கள்: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

பெரும்பாலும் தொழில்நுட்ப நரம்பு கொண்ட நபர்களிடையே காணப்படுகிறது. இவர்கள் பணக்கார கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த பார்வை, அடிக்கடி ஈடுபடும் நபர்கள் பல்வேறு வகையானதொழில்நுட்ப, கலை மற்றும் அறிவுசார் படைப்பாற்றல். பெரும்பாலும் அவர்கள் உள்ளுணர்வு வகையைப் போலவே, அவர்கள் தங்கள் சொந்த தார்மீக தரங்களின்படி வாழ்கிறார்கள், சுய கட்டுப்பாட்டைத் தவிர, வெளிப்புற தாக்கங்களை ஏற்க மாட்டார்கள். உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள், தங்கள் சொந்த அசல் யோசனைகளில் வெறி கொண்டவர்கள்.

பின்வரும் துணை வகைகளின் அம்சங்களையும் வேறுபடுத்துங்கள்:

019 - பார்வையாளர்களின் நல்ல கட்டளையைக் கொண்ட மக்களிடையே காணப்படுகிறது;

118 - மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் வடிவமைப்பு திறன்கள் மற்றும் கண்டுபிடிக்கும் திறன் கொண்ட வகை.

VII வகை - உணர்ச்சி

வடிவ சூத்திரங்கள்: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 0273,

அவர்கள் மற்றவர்களிடம் பச்சாதாபத்தை அதிகப்படுத்தியுள்ளனர், படத்தில் வன்முறைக் காட்சிகளால் கடுமையாக அழுத்தப்பட்டுள்ளனர், நீண்ட நேரம் அமைதியற்றவர்களாகவும் வன்முறை நிகழ்வுகளால் அதிர்ச்சியடையவும் முடியும். மற்றவர்களின் வலிகள் மற்றும் கவலைகள் அவர்களில் பங்கேற்பு, பச்சாதாபம் மற்றும் அனுதாபத்தைக் காண்கின்றன, அதற்காக அவர்கள் தங்கள் சொந்த ஆற்றலை அதிகம் செலவிடுகிறார்கள், இதன் விளைவாக, அவர்களின் சொந்த திறன்களை உணர கடினமாகிறது.

வகை VIII - உணர்ச்சிக்கு எதிரானது

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

இந்த வகை மக்கள் உணர்ச்சி வகைக்கு எதிரான போக்கைக் கொண்டுள்ளனர். பொதுவாக மற்றவர்களின் அனுபவங்களை உணரவில்லை, அல்லது கவனக்குறைவாக அவர்களை நடத்துகிறார், அல்லது மக்கள் மீது அழுத்தத்தை அதிகரிக்கிறது. இது ஒரு நல்ல நிபுணராக இருந்தால், அவர் பொருத்தமாக இருப்பதைச் செய்ய மற்றவர்களை கட்டாயப்படுத்தலாம். சில நேரங்களில் இது முரட்டுத்தனத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது சூழ்நிலையில் நிகழ்கிறது, சில காரணங்களால், ஒரு நபர் தனது சொந்த பிரச்சனைகளின் வட்டத்தில் மூடுகிறார்.

வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து விலங்குகளை உருவாக்க முடியுமா?

ஒருபோதும் முயற்சிக்கவில்லையா?

பின்னர் நீங்கள் தளத்தில் உள்ள படங்களை பார்க்க வேண்டும், அங்கு பல்வேறு விலங்குகள் வடிவியல் வடிவங்களால் ஆனவை. இந்த வரைபடங்களை உங்கள் குழந்தைகளுக்கு வழங்குங்கள்: அவர்கள் நிச்சயமாக அவர்களின் அசல் தன்மையைப் பாராட்டுவார்கள்.

வடிவியல் உலகம்

நம்மைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும், நீங்கள் வடிவவியலின் கூறுகளைக் காணலாம்.

அட்டவணை வட்டமாகவோ அல்லது சதுரமாகவோ இருக்கலாம், எங்கள் வீடுகள் இணையான குழாய்கள் போன்றவை. கலைஞர்கள் எப்படி ஓவியம் வரைகிறார்கள் என்று பார்த்தீர்களா? அவை முதலில் வடிவியல் வடிவங்களின் அடித்தளத்துடன் பொருளின் வரையறைகளை கோடிட்டுக் காட்டுகின்றன, பின்னர் மட்டுமே அவற்றைச் சுற்றி மென்மையான கோடுகளை வரைகின்றன. அவர்கள் உலகத்தை வடிவியல் என்று பார்க்கிறார்கள், மென்மையான அல்லது மென்மையான கோடுகள் மட்டுமே மறைக்கின்றன உண்மையான சாரம்விஷயங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான கற்பித்தலில் பாலர் வயதுஎல்லாவற்றிலும் தூய வடிவியல் வடிவங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படும் ஒரு முழு திசையும் கூட உள்ளது. இது மேரியின் கற்பித்தல். தூய வடிவியல் வடிவங்கள் பங்களிக்கின்றன என்று அவள் நம்பினாள் சிறந்த வளர்ச்சிகுழந்தைகள் மற்றும் உலகில் அவர்களின் நோக்குநிலை. இந்த அமைப்பு சிறந்தது என்று கூற முடியாது, ஆனால் அது அதன் ஆதரவாளர்களைக் கண்டறிந்துள்ளது.

இப்போது நவீனத்துவம் மற்றும் பின்நவீனத்துவத்தின் சகாப்தத்தின் கலைஞர்களின் படைப்புகளை நினைவில் கொள்வோம். என் கண்களுக்கு முன்னால் சதுரங்கள், முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், ட்ரேபீசியம் மற்றும் அனைத்து வகையான உருவங்களும் நிறைந்த படங்கள் உள்ளன. வெவ்வேறு நிறங்கள். எனவே ஓவியர்கள் புதிய சகாப்தம்உலகத்தை பார்த்தேன், அதற்கு ஒரு காரணம் இருந்திருக்க வேண்டும். மனிதக் கைகளால் தீண்டப்படாத இந்த உலகத்தை அவர்கள் தெரிவிக்க முயன்றனர். நாம் அனைவரும் மற்றும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்து பொருட்களும் வடிவியல் வடிவங்களால் ஆனவை என்பதைக் காட்ட வேண்டும் என்பதே அவர்களின் விருப்பம். நமது முழு உலகமும், நீங்கள் உற்று நோக்கினால், திடமான வடிவியல்.

குழந்தைகளுடன் படங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது

கேள்வி எழுகிறது என்பது மிகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது: கலைஞர்கள் ஒரு விஷயம், ஆனால் குழந்தைகளுக்கு ஏன் உலகத்தைப் பற்றிய அத்தகைய பார்வை தேவை?

நிச்சயமாக, வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து விலங்குகளுடன் படங்கள் குழந்தையின் மீது உலகின் அசாதாரண பார்வையை சுமத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை. இருப்பினும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் அத்தகைய விளக்கம் சாத்தியம் என்பதை ஏன் காட்டக்கூடாது.

வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர்களைப் படிக்க படங்கள் சுவாரஸ்யமாகவும் உற்சாகமாகவும் இருக்கும். ஒரு எளிய காட்சி மற்றும் மறுபரிசீலனை மூலம், குழந்தை விரைவாக சோர்வடைகிறது மற்றும் வகுப்புகளை மறுக்கத் தொடங்குகிறது, அவர்களின் தாய் வீட்டில் நடத்தினாலும் கூட. மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், புள்ளிவிவரங்கள் விலங்குகளில் கண்டுபிடிக்கப்பட வேண்டும் என்றால். இங்கே உண்மையான ஆர்வம் உள்ளது.

உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் முழுமையாகப் படித்த பிறகு, உருவங்களின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்கள் தோற்றம், உலகத்தைப் பற்றிய தனது பார்வையைக் காட்ட குழந்தையைக் கேளுங்கள். ஒரு மிருகத்தையோ அல்லது ஏதேனும் ஒரு பொருளையோ உதாரணமாக எடுத்துக் கொள்வோம்.

கேள்: அது என்ன வடிவியல் உருவம் போல் இருக்கிறது.

அத்தகைய பயிற்சிகள்:

1. - கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
2. - தருக்க மற்றும் மேம்படுத்த இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை;
3. - வெளிப்புற ஷெல்லின் பின்னால் மறைந்திருக்கும் ஒரு பொருளின் பார்வைக்கு பங்களிக்கவும்.

பிறரால் பார்க்க முடியாததை அல்லது பார்க்க முடியாததை குழந்தை பார்க்கவும் கவனிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது. இது கலைஞரின் வளர்ப்பு அல்லவா படைப்பு ஆளுமை?

நீங்கள் தலைகீழ் விளையாட்டை விளையாடலாம். நீங்கள் ஒரு சுருக்கமான கலைஞர் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களில் ஒருவர் வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட ஒன்றை வரையட்டும், மற்றவர் வரையப்பட்டதை யூகிக்க முயற்சிப்பார். பின்நவீனத்துவ ஓவியர்கள் தங்கள் வரைபடங்களை சதுரங்கள், செவ்வகங்கள், ட்ரேப்சாய்டுகள் ஆகியவற்றால் நிரப்பப்பட்ட கேன்வாஸில் குறியாக்கம் செய்தனர்... இதே வகையான புதிர்கள் முன்பு குழந்தைகளுக்கான இதழ்களால் வழங்கப்பட்டன.

அத்தகைய புதிரை நீங்களே உருவாக்கலாம்: உங்களுக்கு ஒரு சிறிய கற்பனை மற்றும் வடிவவியலின் ப்ரிஸம் மூலம் உலகைப் பார்க்க வேண்டும்.

இந்த பாடத்துடன், எங்கள் வரைதல் பயிற்சி திட்டம் தொடங்குகிறது. இந்த பணி தலைப்பை உள்ளடக்கியது எளிய வடிவியல் வடிவங்களை வரைதல்.

வடிவியல் வடிவங்களை வரைதல்தேர்ச்சி பெற்ற ஒருவருக்கு எழுத்துக்களைப் படிப்பதுடன் ஒப்பிடலாம் அந்நிய மொழி. வடிவியல் வடிவங்கள் எந்தவொரு சிக்கலான பொருளையும் உருவாக்குவதற்கான முதல் கட்டமாகும். கணினி உருவகப்படுத்துதல்களில் இது தெளிவாகக் காணப்படுகிறது, அங்கு ஒரு முப்பரிமாணத்தின் கட்டுமானம் விண்கலம்ஒரு எளிய கனசதுரத்துடன் தொடங்குகிறது. ஒரு வரைபடத்தில், அனைத்து சித்தரிக்கப்பட்ட பொருட்களும் எப்போதும் எளிமையான வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டிருக்கும் அல்லது பிரிக்கப்படுகின்றன. வரைதல் கற்பிக்க, இது சரியாக ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது: வடிவியல் வடிவங்களை எவ்வாறு சரியாக சித்தரிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, எல்லாவற்றையும் எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வடிவியல் உருவங்களின் கட்டுமானம்.

செங்குத்துகள் மற்றும் கோடுகளின் நிலைக்கு கட்டமைப்பில் ஆழமாக ஊடுருவ, உருவகமாகச் சொன்னால், மாதிரியின் பகுப்பாய்வுடன் நீங்கள் உருவாக்கத் தொடங்க வேண்டும். இதன் பொருள், கோடுகள் மற்றும் செங்குத்துகள் (கோடுகளின் குறுக்குவெட்டு), விமானங்களை கற்பனையாக அகற்றுவதன் மூலம் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை ஒரு சட்டமாக முன்வைப்பது. ஒரு முக்கியமான வழிமுறை நுட்பம் கண்ணுக்கு தெரியாத ஆனால் இருக்கும் கோடுகளின் சித்தரிப்பு ஆகும். முதல் பாடங்களிலிருந்து இந்த அணுகுமுறையை ஒருங்கிணைப்பது மிகவும் சிக்கலான மாதிரிகளை வரைவதற்கு ஒரு பயனுள்ள நுட்பமாக இருக்கும்.

மேலும், ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், பென்சிலை அழுத்தாமல், ஒளி, நெகிழ் இயக்கங்களுடன் தாளில் உள்ள கோடுகள் மற்றும் செங்குத்துகளின் இருப்பிடத்தை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.
தாளில் உள்ள படத்தின் நிலை பல காரணங்களுக்காக சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்:

• தாளின் மைய அச்சைக் கண்டறிவது கட்டமைப்பின் செங்குத்து கோடுகளுக்கான தொடக்க புள்ளியாக மேலும் கட்டுமானத்திற்கு உதவும்.
• முன்னோக்கின் சரியான படத்திற்கு, அடிவானக் கோட்டின் வரையறை.
• ஒளி மற்றும் நிழல் மாடலிங், சொந்த மற்றும் விழும் நிழல்கள் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, அவை தாளின் இடைவெளியில் பொருந்துகின்றன மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் சமநிலைப்படுத்துகின்றன.

முக்கிய கட்டுமானக் கோடுகளை வரைந்த பிறகு, பொருளின் புலப்படும் விளிம்புகளின் விரிவான வரைதல் பின்வருமாறு, சுழற்சி பொருள்களின் விஷயத்தில் (பந்து, கூம்பு) இவை வடிவத்தின் வெளிப்புற விளிம்புகள்.

கட்டமைப்பு பகுதி வரி மாடலிங் மூலம் பின்பற்றப்படுகிறது. வடிவியல் பொருட்களுக்கு பக்கவாதம் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள் மற்றும் நுட்பங்களை நாங்கள் விரிவாக பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்.

தொழில்முறை வரைதல் பயிற்சியை இசை பாடங்களுடன் எளிதாக ஒப்பிடலாம், அங்கு உலர் விதிகள் மற்றும் துல்லியமான திட்டங்கள் இறுதியில் எதிர்கால இசையமைப்பாளரை வழிநடத்துகின்றன. படைப்பு படைப்புகள். எனவே வரைவதில், கட்டிட வடிவங்களின் விதிகள், முன்னோக்கு விதிகள் மற்றும் நிழல்களின் ஏற்பாடு ஆகியவை கலைஞருக்கு தனித்துவமான தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்க உதவுகின்றன.

எதிலிருந்து அனுபவம் வாய்ந்த கலைஞர்கள்விரைவாக விண்ணப்பிக்க முடியும் சிக்கலான வரைபடங்கள்மார்க்அப், கட்டிடம் ஆகியவற்றில் அதிக நேரம் செலவிடாமல்? ஏனென்றால் முதலில் அவர்கள் விதிகள் மற்றும் நியதிகளை உறுதியாக மனப்பாடம் செய்தனர், இப்போது அவர்கள் எந்த வடிவத்தின் கட்டமைப்பையும் தெளிவாக புரிந்துகொள்கிறார்கள். திட்ட வரைதல்ஆசிரியரின் கவனத்தை கட்டுமானத்திலிருந்து விடுவித்து, அவரது படைப்பின் கலவை, யோசனை, உருவம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட திட்டங்கள் கலைஞரை முழுமையாக திறக்க அனுமதிக்காது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது.
இந்த தீர்ப்பின் தவறான தன்மையை புரிந்து கொள்ள, பிக்காசோ மற்றும் டாலி போன்ற படைப்பாற்றல் எஜமானர்கள் எங்கிருந்து தொடங்கினர் என்பதைப் பார்ப்பது மதிப்பு. ஆனால் சிறந்த சோதனை எங்கள் ஸ்டுடியோவில் பயிற்சியாக இருக்கும், அங்கு கல்வி அணுகுமுறையின் நன்மைகளை நீங்கள் நடைமுறையில் காண்பீர்கள்.

உங்களுக்காக எங்கள் ஆர்ட் ஸ்டுடியோவில் காத்திருக்கிறோம்!