மெய்நிகர் கண்காட்சிகள். இலக்கிய விளையாட்டு "ஆஸ்டர்ஸ் தீவு" நூலகத்தில் ஆஸ்டர் புத்தக கண்காட்சி

புத்தக திருவிழா "கெட்ட ஆலோசனையின் சிறந்த கண்டுபிடிப்பாளர்" (கிரிகோரி ஆஸ்டர்)

இந்த நிகழ்வின் காட்சி GPD கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பணியில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் முதன்மை வகுப்புகள், நடத்தும் போது ஆசிரியர்- நூலகர்கள் சாராத நடவடிக்கைகள்செய்ய சர்வதேச தினம் குழந்தைகள் வாசிப்பு, குழந்தைகள் எழுத்தாளர் ஜி. ஆஸ்டரின் ஆண்டு விழாவிற்கு. பொருள் நோக்கம் கொண்டது விடுமுறை திட்டம் 7 முதல் 10 வயது வரையிலான குழந்தைகளுடன்.
இலக்கு:குழந்தைகள் எழுத்தாளர் கிரிகோரி ஆஸ்டரின் படைப்புகளை நன்கு அறிந்ததன் மூலம் வாசிப்பதில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி.
பணிகள்:மகிழ்ச்சியான, பண்டிகை சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள்; குழந்தைகளின் வாசிப்பு திறனை அதிகரிக்க பங்களிக்க; செயலில் கேட்கும் திறன், கவனம், முன்முயற்சி, நடிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; புத்தகங்கள் மீது மரியாதையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படிக்கும் அன்பை வளர்க்கவும்.
உபகரணங்கள்:ஜி. ஆஸ்டரின் படைப்புகள் பற்றிய ஊடக விளக்கக்காட்சி, ஜி. ஆஸ்டரின் புத்தகங்களின் கண்காட்சி, ஒரு பந்து, எதிர்பாராத தியேட்டருக்கான பாத்திரங்களைக் கொண்ட அட்டைகள், இனிப்புகள், பரிசுகள்.
நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:
"38 கிளிகள்" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து "தெரியாத அனைத்தும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது" என்ற பாடல்.
நூலகர்:வணக்கம் அன்பர்களே! டேனிஷ் கதைசொல்லி எச்.எச்.ஆன்டர்சனின் பிறந்தநாளான ஏப்ரல் 2ஆம் தேதி ஆண்டுதோறும் கொண்டாடப்படும் சர்வதேச குழந்தைகள் வாசிப்பு தினத்தை முன்னிட்டு நடத்தப்படும் புத்தகத் திருவிழாவிற்கு உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். எங்கள் விடுமுறை உள்ளே நடைபெறுகிறது பிராந்திய நடவடிக்கை“படித்தல் அருமை! அல்லது வேடிக்கையான சாகசங்கள்படிக்கும் நாட்டில், "படித்து புன்னகைக்கவும்!"
உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தைகள் வேடிக்கையான, குறும்புத்தனமான கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படிக்க விரும்புகிறார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். உதாரணமாக, இவை:
உங்கள் கைகளை ஒருபோதும் கழுவ வேண்டாம்
கழுத்து, காது மற்றும் முகம்.
இது ஒரு முட்டாள்தனமான செயல்
எதற்கும் வழிவகுக்காது.
உங்கள் கைகள் மீண்டும் அழுக்காகிவிடும்
கழுத்து, காது மற்றும் முகம்,
எனவே ஏன் ஆற்றலை வீணாக்க வேண்டும்?
வீணாகும் நேரம்.
முடி வெட்டுவதும் பயனற்றது,
எந்த பிரயோஜனமும் இல்லை.
முதுமையால் தானே
உங்கள் தலை வழுக்கையாகிவிடும்.

நீங்கள் சகோதரி என்று முடிவு செய்தால்
நகைச்சுவையாக பயமுறுத்துவதற்காக,
அவள் உங்களிடமிருந்து சுவருக்கு கீழே இருக்கிறாள்
வெறுங்காலுடன் ஓடுகிறது
எனவே நகைச்சுவைகள் வேடிக்கையானவை
அவர்கள் அவளை அடையவில்லை
நீ அதை உன் சகோதரிக்கு கொடுக்கக்கூடாது
செருப்புகளில் வாழும் எலிகள்.

இவை பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள் அல்லது நேர்மாறாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா? (தீங்கு விளைவிக்கும்)
மோசமான அறிவுரைகளை வழங்குவதில் சிறந்த எழுத்தாளர் யார் தெரியுமா? (கிரிகோரி ஆஸ்டர்) ஜி. ஆஸ்டரின் உருவப்படம் திரையில் காட்டப்படுகிறது.

குழந்தைகள் உண்மையில் இதைச் செய்வார்கள் என்று அவர் இந்த உதவிக்குறிப்புகளை வழங்குகிறார் என்று நினைக்கிறீர்களா? (இல்லை, எதிர் செய்ய).
கிரிகோரி பென்சியோனோவிச் ஆஸ்டர் - குழந்தைகள் எழுத்தாளர், யாருடைய புத்தகங்களை பெரியவர்களும் மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கிறார்கள். ஜி. ஆஸ்டர் நவம்பர் 27, 1947 இல் ஒடெசாவில் பிறந்தார், ஆனால் மாஸ்கோவில் வசித்து வருகிறார். 1975 ஆம் ஆண்டில், அவரது முதல் குழந்தைகள் புத்தகம், பரிசுகளை நன்றாக வழங்குவது எப்படி, வெளியிடப்பட்டது. அவரது புத்தகங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட கார்ட்டூன்கள் ஜி. ஆஸ்டருக்கு பெரும் புகழைக் கொண்டு வந்தன.
சொல்லுங்கள், ஜி. ஆஸ்டரின் புத்தகங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட கார்ட்டூன்கள் என்ன தெரியுமா? ("ஒரு பூனைக்குட்டி வூஃப்", "38 கிளிகள்", "வால் உடற்பயிற்சி", "பாட்டி போவா கன்ஸ்டிரிக்டர்", "பெட்கா தி மைக்ரோப்").
மூலம், ஆரம்ப இலக்கிய புனைப்பெயர்ஜி. ஆஸ்டெரா - ஆஸ்டர் ("கூர்மையான நாக்கு" - நகைச்சுவையான நபரைப் பற்றி அவர்கள் சொல்வது இதுதான்).
ஏற்கனவே இருப்பது பிரபல எழுத்தாளர்குரங்கு, யானை, போவா மற்றும் கிளி பற்றிய அனிமேஷன் தொடர், ஜி. ஆஸ்டர் தனது மிக அதிகமானவற்றை எழுதினார். பிரபலமான புத்தகம்"கெட்ட அறிவுரை." "மோசமான ஆலோசனை" புத்தகம் திரையில் காட்டப்படுகிறது.
“கெட்ட அறிவுரை” - “நிசோபட் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கான புத்தகம். கீழ்ப்படிதலுள்ள பிள்ளைகள் படிக்க தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது!”
“எல்லாவற்றையும் எதிர்மாறாகச் செய்யும் குறும்புக் குழந்தைகள் உலகில் இருப்பதை விஞ்ஞானிகள் சமீபத்தில் கண்டுபிடித்துள்ளனர். அவை வழங்கப்படுகின்றன பயனுள்ள ஆலோசனை: “காலையில் உங்கள் முகத்தை கழுவுங்கள்” - அவர்கள் அதை எடுத்து கழுவ வேண்டாம். அவர்களிடம் சொல்லப்படுகிறது: “ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்லுங்கள்” - அவர்கள் உடனடியாக ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்த வேண்டாம். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ளது அல்ல, தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவுரைகளை வழங்க வேண்டும் என்ற கருத்தை விஞ்ஞானிகள் கொண்டு வந்துள்ளனர். அவர்கள் எல்லாவற்றையும் வேறு வழியில் செய்வார்கள், அது சரியாக மாறும்.
வகுப்பில் சத்தம் போடாதீர்கள்
அமைதியை கடைப்பிடி
அதனால் நீங்கள் கேட்க முடியாது
மேலும் என்னால் உன்னைப் பார்க்க முடியாது.
மேசைக்கு அடியில் அமைதியாக இருந்தால்
பாடம் முழுவதும் உட்கார்ந்து
டியூஸ் இல்லாமல் நம்பிக்கை உள்ளது
வீட்டுக்குத் திரும்பு.

இருந்தால் வருத்தப்பட வேண்டாம்
அம்மாவை பள்ளிக்கு அழைப்பது
அல்லது அப்பா. வெட்க படாதே,
முழு குடும்பத்தையும் அழைத்து வாருங்கள்.
மாமா, அத்தைகள் வரட்டும்
மற்றும் இரண்டாவது உறவினர்கள்
உங்களிடம் நாய் இருந்தால்,
அவளையும் அழைத்து வா.

"முன்னதாக, எல்லாவற்றையும் எதிர்மறையாகச் செய்யும் குறும்பு குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவுரைகளை வழங்க முடியும் என்று விஞ்ஞானிகள் நம்பினர். அத்தகைய குழந்தை மோசமான ஆலோசனையைக் கேட்கும், அதை வித்தியாசமாகச் செய்யும் - அது சரியாக மாறும். ஆனால் சமீபத்தில் விஞ்ஞானிகள் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகளுக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும் ஆலோசனை தேவை என்பதை உணர்ந்தனர். தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவுரைகள் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தையின் முட்டாள்தனத்திற்கு எதிரான தடுப்பூசியாக செயல்படுகின்றன. இப்போது விஞ்ஞானிகள் தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவுரைகளை எல்லா குழந்தைகளுக்கும் படிக்க அனுமதிக்கிறார்கள் - கீழ்ப்படிதல் மற்றும் கீழ்ப்படியாத இருவரும்."
உதாரணமாக, உங்கள் பாக்கெட்டில்
இது ஒரு கைப்பிடி இனிப்புகளாக மாறியது,
மேலும் அவர்கள் உங்களை நோக்கி வந்தனர்
உங்கள் உண்மையான நண்பர்கள்.
பயப்பட வேண்டாம், மறைக்க வேண்டாம்,
ஓடிப்போக அவசரப்படாதீர்கள்
எல்லா மிட்டாய்களையும் திணிக்க வேண்டாம்
உங்கள் வாயில் மிட்டாய் ரேப்பர்களுடன்.
அவர்களை நிதானமாக அணுகுங்கள்
தேவையில்லாத வார்த்தைகள் சொல்லாமல்,
சட்டைப்பையில் இருந்து வேகமாக எடுத்து,
அவர்களுக்கு... உங்கள் உள்ளங்கையை கொடுங்கள்.
அவர்களின் கைகளை உறுதியாக குலுக்கி,
மெதுவாக விடைபெறுங்கள்
மேலும், முதல் மூலையைத் திருப்புவது,
வீட்டிற்கு விரைந்து செல்லுங்கள்.
வீட்டில் மிட்டாய் சாப்பிட,
படுக்கைக்கு கீழே செல்லுங்கள்
ஏனெனில் அங்கு, நிச்சயமாக,
நீங்கள் யாரையும் சந்திக்க மாட்டீர்கள்.

நண்பர்களே, இது சரியான செயலா? நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்? (நண்பர்களுடன் மிட்டாய் பகிர்ந்தார்)

இப்போது நாம் ஒழுங்கமைக்க முயற்சிப்போம் அவசர தியேட்டர். நாங்கள் 11 பேரை மேடைக்கு அழைக்கிறோம். இதற்காக நாங்கள் மண்டபத்திற்குள் அனுமதிக்கப்படுகிறோம் பலூன், யாரை இசை நிறுத்துகிறது, அவர் மேடையில் செல்கிறார். குழந்தைகளுக்கு பாத்திரங்களுடன் காகிதத் தாள்கள் வழங்கப்படுகின்றன. பெரியவர் உரையைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் பொருத்தமான பாத்திரங்களை வகிக்கிறார்கள்.

அப்பா ஆர்வமாக இருந்தால்,
நீங்கள் ஏன் பள்ளியில் இல்லை?
அவருக்கு ஒரு தேர்வை வழங்குங்கள்
ஒரே நேரத்தில் பல காரணங்கள்.
தொடக்கத்தில், உங்களால் முடியும்
நீங்கள் எப்படி பள்ளிக்குச் சென்றீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.
ஆனால் திடீரென்று ஒரு பயங்கரமான காற்று
வழிப்போக்கர்களை இடித்து தள்ள ஆரம்பித்தான்.
நீங்கள் பிடிவாதமாக அறிவுக்காக பாடுபட்டீர்கள்,
ஆனால் வலுவிழந்தது, மற்றும் வலிமையான சூறாவளி
உன்னை படிக்க விடவில்லை
மேலும் அவர் உண்மையில் திரைப்படத்தில் நுழைந்தார்.
மற்றும் இந்த நேரத்தில் இருந்து
அங்கே புதிய ஒன்றைக் காட்டினார்கள்
நீங்கள் பார்க்காத திரைப்படம்
அதனால் நான் அதைப் பார்க்க வேண்டியிருந்தது.
ஆனால் நீங்கள் வெறுப்புடன் பார்த்தீர்கள்,
என் முழு ஆன்மாவுடன் புரிந்துகொள்வது,
எது, நிச்சயமாக, படிக்கிறது
சினிமாவை விட நூறு மடங்கு முக்கியம்.
இரண்டாவது காரணத்திற்காக அது மதிப்புக்குரியது
இது போன்ற ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்
ஏன் அப்பா உடனே
உங்கள் கண்கள் உங்கள் தலையிலிருந்து வெளியேறும்.
உதாரணமாக, பள்ளி என்று சொல்லுங்கள்
தீவிரவாதிகளால் பிடிபட்டது
அவர்கள் பிணைக் கைதிகளாகப் பிடிக்கப்பட்டனர் என்று
உங்கள் ஆசிரியர்கள் அனைவரும்
அது, அவர்களை உடைக்க முயற்சிக்கிறது,
நீங்கள் மூன்று முறை தாக்குதலுக்குச் சென்றீர்கள்,
ஆனால் நான் இழப்புகளைச் சுமக்க வேண்டியிருந்தது,
சண்டை பின்வாங்கல்... திரைப்படங்களுக்கு.
மற்றும் இந்த நேரத்தில் இருந்து
அங்கே புதிய ஒன்றைக் காட்டினார்கள்
நீங்கள் பார்க்காத திரைப்படம்
அதனால் நான் அதைப் பார்க்க வேண்டியிருந்தது.
ஆனால் நீங்கள் வெறுப்புடன் பார்த்தீர்கள்,
என் முழு ஆன்மாவுடன் புரிந்துகொள்வது,
என்ன... அப்பா இந்த இடத்தில் இருக்கிறார்
உங்களுக்கு மாரடைப்பு வரலாம்.
அப்பாவுக்கு போதவில்லை என்றால்
இரண்டு காரணங்கள், பள்ளி என்று சொல்லுங்கள்
நீங்கள் நடந்தீர்கள், ஆனால் சில காரணங்களால்
என்னால் இந்தப் பள்ளியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
திசைகாட்டி மற்றும் வரைபடம் பற்றி என்ன
நீ அவளை விடாப்பிடியாகத் தேடினாய்.
ஆனால் எந்த திசையிலும்
நீங்கள் எங்கும் நகரவில்லை
ஒவ்வொரு முறையும், இதுபோன்ற விசித்திரமான விஷயம்,
நான் பார்த்தேன்... ஒரு திரைப்படம்.
மற்றும் இந்த நேரத்தில் இருந்து
அங்கே புதிய ஒன்றைக் காட்டினார்கள்
படம்... அப்பா வந்திருக்கிறார்.
வெளிப்படையாக அது உங்களைக் கொன்றுவிடும்.

ஜி. ஆஸ்டர் தனது மற்ற புத்தகங்களில் மனித குறைபாடுகளை கேலி செய்து சிரித்துக்கொண்டே இருக்கிறார்.
"பள்ளி கனவு புத்தகம்""பாடங்களுக்கு முன், பின் மற்றும் போது நீங்கள் கண்ட கனவுகளின் விளக்கம்." புத்தகம் "பள்ளி கனவு புத்தகம்" திரையில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

"சுவையான மற்றும் பற்றி ஒரு புத்தகம் ஆரோக்கியமான உணவுநரமாமிசம் சாப்பிடுபவர்." "The Cannibal's Book of Tasty and Healthy Food" திரையில் காட்டப்படுகிறது.

கிரிகோரி ஆஸ்டர் இல்லாத தனித்தன்மை வாய்ந்த பாடப்புத்தகங்களின் முழுத் தொடரையும் உருவாக்கினார் இன்றுஅறிவியல்

"சிக்கல் புத்தகம்." "சிக்கல் புத்தகம்" புத்தகம் திரையில் காட்டப்படுகிறது.

"விஜ்ஜிகல்ச்சர்." "Vizgculture" புத்தகம் திரையில் காட்டப்படுகிறது.
“மாலை டிஸ்சார்ஜ்களுடன் காலை பயிற்சிகள். உங்களுக்காக, தாத்தா, பாட்டி, அப்பா, அம்மா, பிரமிக்க வைக்கும், ஆச்சரியமான, பிரமிக்க வைக்கும், தலைசுற்ற வைக்கும், மனதைக் கவரும், அற்புதமான, நடுங்க வைக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக் மற்றும் தடகளப் பயிற்சிகள் உறவினர்கள், சகோதரிகள் மற்றும் நீண்ட காலமாக இறந்த மூதாதையர்கள் உட்பட மற்ற உறவினர்கள், அத்துடன் வெறுமையான அறை, மேஜை மேல், கீழ்-மேசை, நிலையான மற்றும் வெளிப்புறம் விளையாட்டு விளையாட்டுகள்சாலையில்."
இந்தப் பாடப்புத்தகத்தில் என்ன பயிற்சிகள் இருக்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள் விரும்பும் பாடநூல் - "மிட்டாய் சாப்பிடுதல்." "மிட்டாய் சாப்பிடுதல்" புத்தகம் திரையில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

விளையாட்டு "மிட்டாய் மழை".
இன்று எங்கள் கூடத்தில் மிட்டாய் மழை பெய்தது, எல்லா மிட்டாய்களும் சேகரிக்கப்பட வேண்டும். தொகுப்பாளர் தரையில் மிட்டாய்களை சிதறடிக்கிறார். நாங்கள் 6 பேரை மேடைக்கு அழைக்கிறோம்: ஒவ்வொரு வகுப்பிலிருந்தும் ஒருவர். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் ஒரு பிளாஸ்டிக் பை வழங்கப்படுகிறது. மகிழ்ச்சியான இசை இயக்கப்பட்டது. உங்கள் வகுப்பிற்கு முடிந்தவரை பல மிட்டாய்களை நீங்கள் சேகரிக்க வேண்டும்.
ஜி. ஆஸ்டர் இன்னும் நகைச்சுவையான அறிவியலைக் கண்டுபிடித்து வருகிறார். எடுத்துக்காட்டாக: "எதுவும் படிக்கவில்லை", "எழுதுதல்", "தங்குமிடம் படிப்புகள்". அவர் "பாபமாலஜி" என்ற பாடப்புத்தகத்தை கூட வெளியிட்டார், அதில் அவர் பெரியவர்களை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கினார்.
இதோ, இந்த அற்புதமான குழந்தைகள் எழுத்தாளர் கிரிகோரி ஆஸ்டர்! எழுத்தாளரின் ஐந்து குழந்தைகள் புதிய ஹீரோக்களை உருவாக்க அவரை ஊக்குவிக்கிறார்கள், அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை மறக்க அனுமதிக்கவில்லை.

ஆஸ்டரின் வகுப்பிற்கு வாருங்கள், நாங்கள் உங்களுக்கு எப்படியாவது கற்பிப்போம் (ஜி. ஆஸ்டர் பிறந்த 70வது ஆண்டு விழாவில்)

மற்றும் "பல்கலைக்கழகம்" திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் சரியாக இந்த பெயரில் உண்மையான இலக்கியம்“ஏ.பி.கெய்தாரின் பெயரிடப்பட்ட மையக் குழந்தைகள் நூலகத்தில், முனிசிபல் கல்வி நிறுவன மேல்நிலைப் பள்ளி எண்.1 மாணவர்கள் ஜி.ஓஸ்டர் புத்தகங்கள் மூலம் பயணம் செய்தனர்.
கிரிகோரி ஆஸ்டர் "குரங்கு", "கிளி", "குழந்தை யானை", "போவா கன்ஸ்டிரிக்டர்", "பூனைக்குட்டி வூஃப்" மற்றும் குழந்தைகளால் விரும்பப்படும் பல கதாபாத்திரங்களுடன் வந்தார். கிரிகோரி ஆஸ்டரின் வாழ்க்கையின் அத்தியாயங்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது, தோழர்களே கற்றுக்கொண்டார்கள்: கவிஞர் ஏன் நிறுவனத்தில் 12 ஆண்டுகள் படித்தார், அவருக்கு எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர், ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதிக்கு அவர் என்ன ஆலோசனை கூறுகிறார்.

எழுத்தாளரின் வேலையைப் படிக்க, குழந்தைகள் "பேட் அட்வைஸ்" பள்ளிக்குச் சென்று ஆஸ்டரின் வேடிக்கையான புதிர்களைத் தீர்த்தனர். பின்னர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புதிய பாடம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, "மிட்டாய் சாப்பிடுதல்", இது ஒரு வாக்கெடுப்புடன் முடிந்தது: "பற்கள்" அல்லது "மிட்டாய்." ஆஸ்டரின் புத்தகங்களில் பயணம் செய்யும் போது, ​​குழந்தைகள் முடிவில் பங்கேற்றனர் சிக்கலான பிரச்சினைகள்: பெரியவர்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள், பெரியவர்கள் ஏன் அகலமாக வளர்கிறார்கள், வாழ்க்கையின் சிரமங்களுக்கு பெற்றோரை எவ்வாறு தயாரிப்பது? புத்தகத்தின் உதவியுடன், இளம் வாசகர்கள் பிரபலமான மற்றும் அன்பான எழுத்தாளரிடமிருந்து நகைச்சுவையான மற்றும் குறும்புத்தனமான ஆலோசனையைக் கேட்டனர்: எப்படி வெளியேற கற்றுக்கொள்வது கடினமான சூழ்நிலைகள்விரும்பத்தகாதவற்றில் இனிமையானதை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது. குழந்தைகள் ஜி. ஆஸ்டரின் “நரமாமிசத்தின் சுவையான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவைப் பற்றிய புத்தகம்” பற்றி அறிந்தனர், அதிலிருந்து பல சமையல் குறிப்புகளைப் படித்தார்கள்: “தக்காளியில் இறுமாப்பு”, “பானைகளில் சிறிய பொரியல்”, “சாக்லேட்டில் குறும்பு” போன்றவை. .
பின்னர் அனைத்து குழந்தைகளும் ஒருமனதாக "விசித்திரக்கதை வினிகிரெட்" கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தனர், "உண்ணக்கூடிய புதிர்களை" தீர்த்து, "ஜெல்லிட்" கவிதைகளைக் கேட்டனர். குழந்தைகள் வேடிக்கையான "மெர்ரி குரங்குகள்", செயலில் உள்ள "போவா கன்ஸ்டிரிக்டர் ரிங்" மற்றும் "போவா கன்ஸ்டிரிக்டர் டக் ஆஃப் வார்!" இறுதி ஆட்டம்குறிப்பாக குழந்தைகள் அதை விரும்பினர். எழுத்தாளரின் அற்புதமான புத்தகங்களைப் பற்றி அறிந்ததும், கவிதைகளை ஆர்வத்துடன் கேட்டதும், சிறிய வாசகர்கள் தாங்கள் படித்ததைப் பற்றி தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்தி "மோசமான அறிவுரை" என்று மனதார சிரித்தனர்.
கிரிகோரி ஆஸ்டர் தனது "தீங்கு விளைவிக்கும் ஆலோசனையை" வழங்குகிறார் என்பதை தோழர்களே புரிந்துகொண்டனர், இதனால் குழந்தைகள், முரண்பாடான உணர்வால் மட்டுமே எதிர்மாறாக செய்வார்கள். எனவே, நிகழ்வு சலிப்பாகவும் ஆர்வமற்றதாகவும் இருந்தது. எங்கள் நூலகத்திற்கு வரவேண்டாம்!

கிரிகோரி பென்சியோனோவிச் ஆஸ்டர்

தீவில் 38 கிளிகள் உள்ளன

போவா புதிர்

மொசைக்ஸ்

வினாடி வினா

1. "டேல்ஸ் ஆஃப் கிரிகோரி ஆஸ்டர்": விசித்திரக் கதைகளில் விளக்கப்பட்ட சோதனை ஜி.பி. ஆஸ்டர். நிரல் மதிப்பெண்கள் மற்றும் செலவழித்த நேரத்தை கணக்கிடுகிறது மற்றும் பதில்களை பகுப்பாய்வு செய்கிறது. காப்பக அளவு 2.5 எம்பி. விளையாட்டு காப்பகத்தைப் பதிவிறக்கவும்

நூலகம் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு உதவ

தகவல் சுவரொட்டி

சுவரொட்டி அளவு - 1024x725 (A4).
கோப்பு அளவு - 169 kb.

படத்தை பெரிதாக்கி, சுவரொட்டியைப் பதிவிறக்க சிறுபடத்தில் கிளிக் செய்யவும்.

செதுக்கப்பட்ட கிளைகளுக்கு இடையில் அவை படபடக்கும்
முப்பத்தெட்டு கிளிகள்.
இருப்பினும், இல்லை, நாங்கள் மன்னிப்பு கேட்கிறோம்,
அவர்களில் முப்பத்தெட்டு பேர் இல்லை.
மேலும்? குறைவாகவா? யார் பிஸியாக இருக்கிறார்கள்?
எண்ணுபவன் மட்டுமே!

(படத்தின் சிறுபடத்தில் சொடுக்கவும்,
படத்தை பெரிதாக்குவதற்கு)

குழந்தைகளுக்கு குறிப்புகளை அல்ல, புத்தகங்களைப் படியுங்கள்!
கிரிகோரி ஆஸ்டர்

வெகுஜன நிகழ்வுக் காட்சிகளின் பட்டியல்

கிரிகோரி ஆஸ்டரின் ஆலோசனை

குறிப்பு
பக்கத்தை உருவாக்கும் போது, ​​குழந்தைகள் பத்திரிகைகளில் இருந்து யோசனைகள், கவிதைகள் மற்றும் வரைபடங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன." வேடிக்கையான பாடங்கள்"எண். 1, 2004, "ஏன் மற்றும் ஏன்" எண். 8, 2004, எண். 9, 2007, செய்தித்தாள்கள் "கல்வியியல் கவுன்சில்" எண். 4, 2003.சுவரொட்டியை உருவாக்கும் போது, ​​ஜி.பி.யின் புகைப்படம் பயன்படுத்தப்பட்டது. விக்கிபீடியா இணையதளத்தில் இருந்து ஆஸ்டர், ஆசிரியர் டிமிட்ரி ரோஷ்கோவ்.

புத்தக அலமாரியில் புதிர்

ஆஸ்டரைப் பற்றி கொஞ்சம்

படத்தில் உள்ள புதிர்

எழுத்துக்களில் உள்ள அனைத்தும் ஒரு போவா கன்ஸ்டிரிக்டர் - தலை முதல் வால் வரை,
எங்களை நம்புங்கள், அவரது மர்மம் எளிதானது அல்ல!
கிளி, காண்டாமிருகம் படிக்க முயன்றேன்
குரங்கு, ஒட்டகச்சிவிங்கி - யாராலும் செய்ய முடியவில்லை!
நாங்கள் மூன்று நாட்கள் அங்கேயே தலையைத் திருப்பிக் கொண்டு நின்றோம்
ஆனால் அவர்களால் ஆஸ்டரின் வாக்கியத்தைப் படிக்க முடியவில்லை!

கிரிகோரி பென்சியோனோவிச் ஆஸ்டர் நவம்பர் 27, 1947 அன்று ஒடெசாவில் ஒரு மாலுமியின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் கூறியது போல், "நான் பிறந்தவுடன் ஒரு பயங்கரமான புயல் ஏற்பட்டது, எல்லாம் அமைதியாகிவிட்டது." விரைவில் ஆஸ்டர்கள் ஒடெசாவிலிருந்து யால்டாவுக்குச் சென்றனர்.
க்ரிஷா குழந்தை பருவத்தில் அமைதியான நல்ல பையனாக இருந்திருக்க வாய்ப்பில்லை. சரி, அப்படிப்பட்ட குழந்தை எப்படி வளர்ந்து திடீரென்று குறும்புக்காரக் குழந்தைகளுக்குத் தீங்கிழைக்கும் அறிவுரைகளைக் கூற முடியும்?! இளம் ஆஸ்டருக்கு உண்மையிலேயே பணக்கார கற்பனை இருந்தது. ஒரு நாள் அவர் தனது தாத்தாவின் பெரிய காலணிகளுடன் புதிதாக விழுந்த பனியில் நடக்க முடிவு செய்தார். திரும்பி வந்த பாட்டி, தாழ்வாரத்தில் மனிதனின் கால்தடங்களைக் கண்டார், மேலும் அக்கம் பக்கத்தினர் கூட்டத்துடன், குழந்தையைத் திருடிய நபரைப் பின்தொடர்ந்தார். "மூலையில் இருந்த அனைவரும் நான் தூரத்திற்கு நடப்பதைக் கண்டார்கள்," என்று ஆஸ்டர் இன்று புன்னகையுடன் நினைவு கூர்ந்தார்.
பதினாறு வயதில், கிரிகோரி பெரியவர்களுக்காக கவிதை எழுதத் தொடங்கினார். அவரது முதல் புத்தகம், "பரிசுகளை நன்றாக வழங்குவது எப்படி", 1975 இல் மர்மன்ஸ்கில் வெளியிடப்பட்டது. தொகுப்பு நீண்ட காலமாகவும் சோகமாகவும் சுருக்கப்பட்டது, ஆனால் சில காரணங்களால் இது ஆசிரியரைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை. பின்னர் அவர் வடக்கு கடற்படையில் ஒரு மாலுமியாக பணியாற்றினார், மேலும் அவரது முழு வாழ்க்கையும் அவருக்கு முன்னால் இருப்பதாக நம்பினார்.
உயர் கல்வி"எழுத்தாளர்களாக இருக்க அவர்கள் கற்பிக்காத" இலக்கிய நிறுவனத்தில் படிக்க ஆஸ்டர் முடிவு செய்தார். கிரிகோரி கவிஞரா இல்லையா என்பதை ஆசிரியர்களால் தீர்மானிக்க முடியவில்லை, மேலும் அவர்கள் அந்த இளைஞனை நாடகம் படிக்க அனுப்பினார்கள். கிரிகோரி பன்னிரண்டு ஆண்டுகள் (!) இலக்கிய நிறுவனத்தில் கழித்தார். அவர் யால்டாவில் க்லேட் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸில் இரவு காவலராகப் பணிபுரிந்தபோது கடிதப் போக்குவரத்து மூலம் படித்தார். இந்த நேரத்தில், ஆஸ்டர் பெரியவர்களுக்காக எழுதுவதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்பதை உணர்ந்தார். மேலும் அவர் குழந்தைகள் நாடகங்கள், கார்ட்டூன்கள் மற்றும் கவிதைகளுக்கான ஸ்கிரிப்ட்களை எழுதத் தொடங்கினார்.

நீ படித்தாயா? விளையாடுவோம்!

உலகின் சிறந்த கண்டுபிடிப்பாளர்
தீங்கு விளைவிக்கும் அறிவுரை

1. வின்னிசென்கோ ஓ.ஏ.மோசமான ஆலோசனைகள் மற்றும் தீவிரமான விசித்திரக் கதைகள் பற்றி: [ஜி. பி. ஆஸ்டரின் புத்தகங்களை வழங்குதல்] // படிக்கவும், கற்றுக்கொள்ளவும், விளையாடவும். - 1998. - எண் 8. - பி. 125-126.

2. ஜிகினா என்.கிரிகோரி ஆஸ்டரின் "வேடிக்கையான பாடங்கள்": [ஒரு நாடக விழாவிற்கான காட்சி] // ஆரம்ப பள்ளி. - செயலி. வாயுவிற்கு செப்டம்பர் முதல். - 2004. - எண் 21. - பி. 6-11.

3. இவனோவா எஸ்.பாம்பரிங் எதிராக தடுப்பூசி: கிரேடு 5-6 மாணவர்களுக்கு G. B. Oster எழுதிய "மோசமான அறிவுரை" புத்தகத்தின் அடிப்படையில் நாடகமாக்கல்கள் // படிக்கவும், கற்றுக்கொள்ளவும், விளையாடவும். - 2010. - எண் 8. - பி. 99-103.

4. கிரியானோவா டி.பி. « கோடை பள்ளிகிரிகோரி ஆஸ்டர்": [கச்சேரி மற்றும் நாடக நிகழ்ச்சி] // கல்வியியல் கவுன்சில். - 2006. - எண் 4. - பி. 4-7.

5. கோலென்கோவா என்.எல்.ஆஸ்டர் வகுப்பிற்கு வாருங்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு எப்போதாவது கற்பிப்பார்கள்! : [ஜி. ஆஸ்டரின் "மோசமான ஆலோசனை" பற்றிய விளக்கக்காட்சி] // படிக்கவும், படிக்கவும், விளையாடவும். - 2002. - எண் 5. - பி. 121-126.

6. கொலோசோவா ஈ.வி.“மகிழ்ச்சியான அலையில்”: கிரிகோரி ஆஸ்டரின் புத்தகங்கள் வழியாக ஒரு பயணம் (எழுத்தாளரின் 60 வது ஆண்டு விழாவிற்கு) // கத்யுஷ்கா மற்றும் ஆண்ட்ரியுஷ்காவுக்கான புத்தகங்கள், தாள் இசை மற்றும் பொம்மைகள். - 2006. - எண் 11.- பி. 4-7

7. தெரேகினா டி. V. மோசமான ஆலோசனையின் நன்மைகள் பற்றி: E. Uspensky மற்றும் G. Oster ஆகியோரின் படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு இலக்கிய விளையாட்டு 5-6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு // படிக்கவும், கற்றுக்கொள்ளவும், விளையாடவும். - 2009. - எண் 6. - பி. 72-75.

8. பாம்பரிங் எதிராக தடுப்பூசி: G.B யின் பணிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை. ஆஸ்டர் // www.rudocs.exdat.com/docs/index-426075.html

இதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்:
உங்களை நம்புவது முக்கியம்!
சந்தேகம் வேண்டாம்
தைரியமாக இருக்க பயப்பட வேண்டாம்.

நீங்கள் தயாராக இருந்தால்,
ஆனால் நீங்கள் அதை செய்யத் துணிய மாட்டீர்கள்,
இது அவசியம், அவசியம்
ஒரு நாள் தொடங்கும்.

நாம்! கஷ்டப்பட வேண்டியதில்லை.
முயற்சி! அது வேலை செய்யும்!
அது பலனளிக்கவில்லை என்றால்,
மீண்டும் முயற்சி செய்!

கிளியின் புதிர்

குரங்குகள் கட்டைகளுடன் விளையாடின
வார்த்தை எழுத்துகளாக உடைந்தது.
நண்பர்களே, உங்களில் யார் தயாரா?
எழுத்துக்களிலிருந்து அதிக வார்த்தைகளை உருவாக்க முடியுமா?
நீங்கள் விளையாடி முடித்ததும்,
இந்த வார்த்தையை மீண்டும் ஒன்றாக இணைக்க முடியுமா?

"ZOO" என்ற வார்த்தையின் எழுத்துக்களை குறைந்தபட்சம் 10 வார்த்தைகளாக இணைக்கவும்

கிளி குரங்கிடம் ஒரு குறிப்பைக் கொண்டு வந்தது.
அதில் ஒரு புதிர் உள்ளது, விரைவாகப் படியுங்கள்!

மிருகக்காட்சிசாலையில் குறும்பு குரங்குகள்

G. B. Oster தடுப்பூசியின் பணிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை - பக்கம் எண். 1/1

பாம்பரிங் எதிராக தடுப்பூசி

இலக்கு : மாணவர்களின் படைப்பு மற்றும் அறிவுசார் திறன்களை உணர ஒரு உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள்.

பணிகள்:

• 
  ஒரு கலைப் படைப்பின் மொழியை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்;
• 
  குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் நகைச்சுவை வகையின் மாஸ்டர் ஜி. ஆஸ்டரின் வேலையில் ஆர்வத்தை ஒருங்கிணைக்க;
• 
  மாணவர்களின் வாசிப்பு ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல் மற்றும் எழுத்தாளரின் படைப்புகளை சுயாதீனமாக வாசிப்பதற்கான மனநிலையை உருவாக்குதல்;
• 
  தொடர்பு உறவுகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்;

உபகரணங்கள்:

மடிக்கணினி, ப்ரொஜெக்டர், ஜி. ஆஸ்டர் பற்றிய விளக்கக்காட்சி, எழுத்தாளரின் புத்தகங்களின் கண்காட்சி, ஆஸ்டரின் புத்தகங்களின் கதாபாத்திரங்களைச் சித்தரிக்கும் சுவரொட்டிகள், பொம்மைகள் (புத்தகக் கதாபாத்திரங்கள்), உடைகள், முகமூடிகள், டம்பெல்ஸ், ஜம்ப் ரோப்ஸ், பலூன்கள், சிகிச்சை.

விடுமுறையின் முன்னேற்றம்.

2 மணிக்கு:

அன்புள்ள தோழர்களே! இன்று நாம் அற்புதமான வேலை அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு விடுமுறை கூடி நவீன கவிஞர்மற்றும் எழுத்தாளர் ஜி. ஆஸ்டர்.

G. Oster நவம்பர் 27 அன்று கருங்கடல் சூடாக இருக்கும் யால்டா நகரில் உள்ள கிரிமியாவில் ஒரு மாலுமியின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். க்ரிஷா தனது முழு குழந்தைப் பருவத்தையும் தனது தாயின் நூலகத்தில் கழித்தார் மற்றும் அனைத்து புத்தகங்களையும் படித்து, ஒரு எழுத்தாளராக மாற முடிவு செய்தார், இலக்கிய நிறுவனத்தில் நுழைந்தார் மற்றும் 1974 இல் தனது முதல் புத்தகத்தை எழுதினார். புத்தகம் பெரியவர்களுக்கானது. ஆனால் ஒரு நாள் ஆஸ்டர் ஒரு அற்புதமான கண்டுபிடிப்பை செய்தார்: பெரியவர்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து வந்தவர்கள் என்று மாறிவிடும், அவர் பெரியவர்களுக்காக எழுதுவதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்பதை உணர்ந்தார், மேலும் குழந்தைகளுக்காக எழுதத் தொடங்கினார், ஏனென்றால் குழந்தைகள் புத்திசாலியாகவும், கனிவாகவும், நேர்மையாகவும், தைரியமாகவும் இருக்க வேண்டும். அவரது புத்தகங்களின் உதவியுடன், குழந்தைகள் உடனடியாக மற்றும் நிபந்தனையின்றி ஜி. ஆஸ்டர், அழகான, புத்திசாலி, கலகலப்பான ஹீரோக்களைக் காதலித்தனர்.

ஜி. ஓஸ்டருக்கு 5 குழந்தைகள் மற்றும் அவரது மனைவி மாயா, "யெரலாஷ்" பத்திரிகை மற்றும் நிகழ்ச்சியின் தலைமை ஆசிரியராக உள்ளார். இனிய இரவு, குழந்தைகள்"

ஜி. ஆஸ்டர் - மிகவும் மகிழ்ச்சியான மனிதன். அவருக்கு எல்லாம் தெரியும். ஒரு கேள்விக்கு பதில் சொல்ல முடியாத நேரமும் இல்லை. எந்த கேள்வியும் - நட்சத்திரங்களைப் பற்றி, வெற்றிட கிளீனர் பற்றி, நெப்போலியன் பற்றி. G. Oster மிகவும் சுவாரசியமான மற்றும் ஒன்று என்று அழைக்கப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல படித்த மக்கள்இ. உஸ்பென்ஸ்கி உட்பட நமது காலத்தின் மற்றும் பல அற்புதமான எழுத்தாளர்கள் அவருடனான நட்பைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கு எழுத்தாளரின் செய்தியைக் கேளுங்கள்:

வணக்கம், அன்பே குழந்தை!

ஒரு குழந்தை எழுத்தாளர் உங்களுக்கு எழுதுகிறார். இந்த எழுத்தாளர் நான்தான். என் பெயர் கிரிகோரி ஆஸ்டர்.

உங்கள் பெயர் என்னவென்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் என்னால் யூகிக்க முடிகிறது. நீங்கள் ஒருவித விசித்திரக் கதையைக் கேட்க விரும்புகிறீர்கள் என்றும் நான் நினைக்கிறேன். நான் யூகிப்பது சரியாக இருந்தால், கேளுங்கள். நான் தவறாக யூகித்து, நீங்கள் கதையைக் கேட்க விரும்பவில்லை என்றால், கேட்காதீர்கள். விசித்திரக் கதை எங்கும் செல்லாது, அது உங்களுக்காக காத்திருக்கும். நீங்கள் எப்போது வேண்டுமானாலும் வாருங்கள், ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை அனைத்தையும் நீங்கள் கேட்பீர்கள்.

ஆனால் நீ, அன்பான குழந்தை, அதிக நேரம் இருக்காதே, இல்லையெனில் நீங்கள் வயது வந்தவராகிவிடுவீர்கள், மேலும் ஒரு குட்டி யானை, ஒரு குரங்கு, ஒரு போவா கன்ஸ்டிக்டர் மற்றும் ஒரு கிளி பற்றிய விசித்திரக் கதையைக் கேட்பது உங்களுக்கு இனி சுவாரஸ்யமாக இருக்காது.

இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? குட்டி யானை, கிளி, குரங்கு மற்றும் போவா கன்ஸ்டிரிக்டர்.

இந்த ஹீரோக்கள் எங்கே வாழ்ந்தார்கள்? ஆப்பிரிக்காவில்.

ஒவ்வொரு நாளும் அவர்கள் ஒன்றாகச் சேர்ந்து சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கொண்டு வந்தனர். அல்லது பேசிக்கொண்டே இருந்தார்கள். அல்லது குரங்கு வேடிக்கையான பாடல்களைப் பாடியது. அல்லது குட்டி யானை கேட்டது புத்திசாலித்தனமான கேள்விகள், மற்றும் குரங்கு, கிளி மற்றும் போவா பதிலளித்தனர். அல்லது குட்டி யானையும் குரங்கும் போவா கன்ஸ்டிரிக்டரை எடுத்து திரித்து விட்டன. ஜம்ப் கயிறு போல. கிளி அதன் மேல் குதித்துக்கொண்டிருந்தது.

இந்த ஹீரோக்களை நன்றாக தெரிந்து கொள்வோம். அவர்கள் என்ன குணங்களில் வேறுபடுகிறார்கள்?

என்ன குட்டி யானை? மிகவும் கண்ணியமானவர்.

என்ன கிளி? மிகவும் புத்திசாலி.

போவா? மிக நீண்ட.

குரங்கையா? அமைதியற்ற, கலகலப்பான, அக்கறையுள்ள. அவர்கள் அனைவரும் குழந்தைகளைப் போல சிறியவர்கள்.
IN 1:

ஒரு நாள் குட்டி யானையும் கிளியும் விளையாடிக் கொண்டிருந்தன. இவை சிறப்பு புதிர்கள். குட்டி யானை பிரச்சனையை முன்வைத்தது, கிளி அதை தீர்த்தது. அல்லது அவர் அனுமதிக்கவில்லை. இது சார்ந்துள்ளது.

ஸ்கெட்ச் "சிக்கல்களின் விளையாட்டு"

குட்டி யானை.கிளி, இங்கே எத்தனை கொட்டைகள் தாக்கப்பட்டதாக நினைக்கிறீர்கள்?

கிளி.குவியல்! அவர்கள் மொத்தமாக தாக்கினர்.

குட்டி யானை.ஒரு பைல் செய்ய எத்தனை கொட்டைகள் வேண்டும்?

கிளி.நிறைய இருந்தால் குவியல்.

குட்டி யானை.நிறைய என்பது எவ்வளவு?

கிளி.நிறைய நிறைய இருக்கிறது.

குட்டி யானை.கண்டுபிடிக்கலாம்! பத்து கொட்டைகள் ஒரு குவியலா?

கிளி.ஆம்! பத்து கொட்டைகள் நிறைய!

குட்டி யானை.மூன்று கொட்டைகள் ஒரு குவியலா?

கிளி.மூன்று என்பது குவியல் அல்ல.

குட்டி யானை. ஒன்பது எப்படி?

கிளி.ஒன்பது நிறைய!

குட்டி யானை. ஐந்து எப்படி?

கிளி.ஒரு கொத்து அல்ல!

குட்டி யானை.ஏழு எப்படி?

கிளி. குவியல்.

குட்டி யானை. சரி, ஆறு காய்கள் குவியலா இல்லை குவியலா?

கிளி.இல்லை!

குட்டி யானை. எனவே, "கொஞ்சம்" என்பதிலிருந்து "நிறைய" வேறுபடுத்த வழி இல்லையா?

கிளி.இல்லை, நீங்கள் வித்தியாசத்தை சொல்லலாம்.

குட்டி யானை. எப்படி?

கிளி.மிக எளிய. நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சாப்பிட்டுவிட்டு இன்னும் அதிகமாக விரும்பும்போது மட்டும் போதாது. மேலும் நீங்கள் இனி விரும்பாத போது நிறைய இருக்கிறது.
காட்சி "சார்ஜிங்"

ஒருமுறை ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு கிளி நடந்து சென்று கொண்டிருந்த போது ஒரு குரங்கு உயரத்தில் ஏறுவதைக் கண்டது பேரீச்சம்பழம். அவள் தும்பிக்கையின் நடுப்பகுதியை அடைந்து மிக வேகமாக கீழே சரிந்தாள்.

கிளி.நீங்கள் சவாரி செய்கிறீர்களா?

குரங்கு.நான் ஏறுகிறேன்!

கிளி.நீங்கள் ஏறினால், ஏன் ஏறுகிறீர்கள்?

குரங்கு.எனக்கே புரியவில்லை! எனக்கு தேதிகள் வேண்டும், நான் மேலே ஏறுகிறேன். அது மாறிவிடும் - வாக் - டவுன்!

கிளி.சரி, சரி... வாருங்கள், உங்கள் தசைகளைக் காட்டுங்கள்! அனைத்தும் தெளிவாக! தசைகள் நல்லதல்ல!

குரங்கு(குற்றத்துடன்). இவை ஏன் நல்லவை அல்ல?

கிளி.பலவீனமான. உயரமான பனைமரத்தில் ஏறுவதற்கு வலிமையான தசைகள் தேவை!

குரங்கு.(பயத்துடன்). ஆனால் என்னிடம் வேறு யாரும் இல்லை. இவை மட்டுமே.

கிளி. மற்றவர்களின் தசைகள் உங்களுக்கு உதவாது! நம்முடையதை நாம் பலப்படுத்த வேண்டும். விளையாட்டு பயிற்சிகள் தேவை!
IN 1:

விளையாட்டு "உங்கள் தசைகள் வலுவாக உள்ளதா?"

எந்த ஆணால் 10 முறை தோள்களில் இருந்து டம்பல்ஸை உயர்த்த முடியும்? (சிறுவர்கள்)

யார் கயிற்றில் மிக நீளமாக குதிக்க முடியும்? (பெண்கள்)

நல்லது!

போவா.இன்று நாம் கல்வியை கையாள்வோம். குரங்கு, நான் இப்போது மிகவும் பழுத்த சுவையான வாழைப்பழத்தை பறித்து கொடுத்தால், நீ என்ன செய்வாய்?

குரங்கு.நான் சாப்பிடுவேன்! முதலில் நான் நன்றி சொல்வேன், பிறகு சாப்பிடுவேன்!
போவா.சரி, கண்ணியமான குரங்கு போல நடந்து கொள்வாய்! ஆனால் கண்ணியம் என்பது கல்வியல்ல! நன்கு வளர்க்கப்பட்ட குரங்கு முதலில் தன் நண்பனுக்கு வாழைப்பழத்தை வழங்கும்!
குரங்கு.எடுத்தால் என்ன?!
கிளி.அவர் நிச்சயமாக எடுத்துக்கொள்வார்!
குரங்கு.இல்லை! நன்னடத்தையாக இருப்பது சுவாரஸ்யமில்லை!
போவா.முயற்சி செய்! முயற்சி!
குரங்கு.குட்டி யானை, உனக்கு வாழைப்பழம் உண்மையில் பிடிக்காது, இல்லையா?
குட்டி யானை.இல்லை, ஏன்? நான் அவர்களை மிகவும் நேசிக்கிறேன்!
குரங்கு.ஆம்? சரி, பிறகு - இதோ!
குட்டி யானை. நன்றி! கிளி, எடு! இது உனக்காக!
கிளி,நன்றி! போவா! இந்த அழகான பழுத்த வாழைப்பழத்தை என்னிடமிருந்து எடுத்துக்கொள்!
போவா.உங்களிடமிருந்து ஆழ்ந்த நன்றியுடன் ஏற்றுக்கொள்கிறேன்! குரங்கு, இந்த வாழைப்பழத்தை எடு!
குரங்குநான் புரிந்து கொண்டேன்! புரிந்தது! படித்திருப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது! பிரமாதம்! நீங்கள் ஒருவருக்கு எதையாவது வழங்குகிறீர்கள், யாராவது உங்களுக்கு ஏதாவது வழங்குவார்கள்! அழகு!
ஒன்றாக.யாரும் யாருக்காகவும் வருந்தவில்லையென்றால், அது உண்மையிலேயே அழகு!

Q2: விளையாட்டு "ஆம்-இல்லை"
- இப்போது நாமும் நல்ல நடத்தையுள்ள குழந்தைகளாக விளையாடுவோம்.

எப்போது "ஆம்" என்று சொல்ல வேண்டும், எப்போது "இல்லை" என்று சொல்ல வேண்டும் என்பதை நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள்.

என் பாக்கெட்டில் எப்போதும் கைக்குட்டை இருக்கும். - ஆம்.

பேருந்தில் நான் எப்போதும் வயதானவர்களுக்கு என் இருக்கையை விட்டுக்கொடுக்கிறேன். - ஆம்.

நான் எப்போதும் சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவுகிறேன் - ஆம்.

சிகரெட் பிடிக்கும் தோழர்களிடம் நான் பொறாமைப்படுகிறேன் - இல்லை.

எனக்கு பிடித்த பானம் - இல்லை.

என் நகங்கள் எப்போதும் நேர்த்தியாக வெட்டப்படுகின்றன. - ஆம்.

நான் தெருவில் சத்தமாக சிரிக்கிறேன். - இல்லை.

நான் எப்போதும் என் கைமுட்டிகளுடன் சரி என்று நிரூபிக்கிறேன் - இல்லை.

நான் கதவைத் திறந்து பெண்களை முன்னோக்கி செல்ல அனுமதித்தேன்.

எனக்கு தெரிந்தவரை காலையில் பார்த்தாலும் மாலையில் வணக்கம் சொல்கிறேன் - ஆம்.

நான் தற்செயலாக யாரையாவது தள்ளினால் மன்னிப்பு கேட்டுக்கொள்கிறேன். - ஆம்.

எனக்கு அம்மா, அப்பா, தாத்தா பாட்டி பிறந்த நாள் தெரியும்.

பெரியவர்களின் உரையாடல்களில் நான் தலையிடுகிறேன் - இல்லை.

வீட்டில் எனக்கு பொறுப்புகள் உள்ளன: ரொட்டிக்கு செல்லுங்கள், நாயை நடத்துங்கள் - ஆம்.

நான் என் நண்பரிடம் சீப்பு கேட்கிறேன். - இல்லை.

ஒரு வாக்குவாதத்தின் போது, ​​நான் எல்லோரையும் கத்துக்க முயற்சிக்கிறேன். - இல்லை.

எனது புத்தக அட்டவணை ஒரு முழுமையான குழப்பம். - இல்லை.

ஒவ்வொரு நாளும் நான் பாத்திரங்களைக் கழுவுகிறேன். - ஆம்.

அவற்றைப் படிப்பதன் மூலம், நீங்கள் மனதுடன் சிரிப்பீர்கள், நிச்சயமாக பயனுள்ள மற்றும் முக்கியமான ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள். .

இப்போது உங்களுக்காக ஜி.ஓஸ்டர் கொண்டு வந்த பிரச்சனைகளை நாங்கள் தீர்ப்போம்.

5) 3 ஆம் வகுப்பு. குழந்தை குசிக்கு இன்னும் 4 பற்கள் மட்டுமே உள்ளன, ஆனால் அவரது பாட்டிக்கு ஏற்கனவே 3 பற்கள் உள்ளன. பாட்டி மற்றும் பேரனுக்கு மொத்தம் எத்தனை பற்கள் உள்ளன? (7 பற்கள்)

மனசுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பண்ணியிருக்கோம், இப்ப வாலுக்கு எக்சர்சைஸ் பண்ணுவோம்.

(“38 கிளிகள்” என்ற கார்ட்டூனின் பாடலுக்கு)

2 மணிக்கு:

குறிப்பாக குழந்தைகளால் விரும்பப்படும் புத்தகங்களில் ஒன்று "கெட்ட அறிவுரை".

இந்த புத்தகம் யாருக்கு தெரியும்?

எழுத்தாளர் தனது அறிவுரை குழந்தைகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

எல்லாவற்றையும் எதிர்மாறாகச் செய்யும் குறும்புக் குழந்தைகள் உலகில் இருப்பதை விஞ்ஞானிகள் சமீபத்தில் கண்டுபிடித்துள்ளனர். அவர்களிடம் கூறப்பட்டது: "ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்லுங்கள்", ஆனால் அவர்கள் உடனடியாக வணக்கம் சொல்ல வேண்டாம். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ள ஆலோசனைகளை விட தீங்கு விளைவிக்கும் என்று விஞ்ஞானிகள் முடிவு செய்துள்ளனர். அவர்கள் எல்லாவற்றையும் வேறு வழியில் செய்வார்கள், அது சரியாக மாறும்.
தவறான அறிவுரை

1) நீங்கள் தாழ்வாரத்தில் இருந்தால் 2 ஆம் வகுப்பு

உங்கள் பைக்கை சவாரி செய்யுங்கள்

மற்றும் குளியலறையில் இருந்து உங்களை நோக்கி

அப்பா ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றார்

சமையலறைக்கு மாற வேண்டாம்

சமையலறையில் ஒரு திடமான குளிர்சாதன பெட்டி உள்ளது.

அப்பாவைப் போல சிறந்த பிரேக்.

அப்பா மென்மையானவர். மன்னிப்பார்.
2) 2 ஆம் வகுப்பு நீங்கள் உங்கள் நண்பர்களிடம் வந்தால்,

யாருக்கும் வணக்கம் சொல்லாதே.

வார்த்தைகள்: "தயவுசெய்து", "நன்றி"

யாரிடமும் சொல்லாதே.

திரும்பி, கேள்விகளைக் கேளுங்கள்

யாருடைய கேள்விகளுக்கும் பதில் சொல்லாதே.

பின்னர் யாரும் சொல்ல மாட்டார்கள்

உங்களைப் பற்றி, நீங்கள் பேசுபவர் என்று.

நான் உன்னை என் இடத்திற்கு அழைத்தேன்,

நீங்கள் பரிசை வீட்டில் விட்டுவிடுகிறீர்கள் -

அது தானே கைக்கு வரும்.

கேக் அருகில் உட்கார முயற்சி.

உரையாடல்களில் ஈடுபட வேண்டாம்.

நீங்கள் பேசுகிறீர்கள்

பாதி மிட்டாய் சாப்பிடுங்கள்.

சிறிய துண்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

வேகமாக விழுங்க.

உங்கள் கைகளால் சாலட்டைப் பிடிக்காதீர்கள் -

நீங்கள் ஒரு கரண்டியால் அதிகமாக எடுக்கலாம்.

அவர்கள் திடீரென்று உங்களுக்கு கொட்டைகள் கொடுத்தால்,

அவற்றை கவனமாக உங்கள் பாக்கெட்டில் வைக்கவும்,

ஆனால் அங்கு நெரிசலை மறைக்க வேண்டாம் -

அதை வெளியே எடுப்பது கடினமாக இருக்கும்.

1) 3 ஆம் வகுப்பு இடைவேளையின்றி உங்கள் நண்பர்களை அடிக்கவும்

தினமும் அரை மணி நேரம்,

மற்றும் உங்கள் தசைகள்

அது ஒரு செங்கலை விட வலுவாக மாறும்.

மற்றும் வலிமையான கைகளால்,

நீங்கள், எதிரிகள் வரும்போது,

கடினமான காலங்களில் நீங்கள் அதைச் செய்யலாம்

உங்கள் நண்பர்களைப் பாதுகாக்கவும்.
2) 3 ஆம் வகுப்பு உங்கள் கைகளை கழுவ வேண்டாம்,

கழுத்து, காது மற்றும் முகம்.

இது ஒரு முட்டாள்தனமான செயல்

எதற்கும் வழிவகுக்காது.

உங்கள் கைகள் மீண்டும் அழுக்காகிவிடும்

கழுத்து, காது மற்றும் முகம்,

எனவே ஏன் ஆற்றலை வீணாக்க வேண்டும்?

வீணாகும் நேரம்.

முடி வெட்டுவதும் பயனற்றது,

எந்த பிரயோஜனமும் இல்லை.

முதுமையால் தானே

உங்கள் தலை வழுக்கையாகிவிடும்.

பெட்கா நுண்ணுயிர் (பகுதி)

விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள், நுண்ணுயிரிகள், ஒரு துளி தண்ணீரில் வாழ்ந்தன, எனவே எப்போதும் சுற்றி நடந்தன ... ஈரமானவை. மேலும் அவை மிகவும் சிறியதாக இருந்தன, மேலும் பெட்கா நுண்ணுயிரி அவர்களில் மிகச் சிறியது, ஏனெனில் அவர் இன்னும் வளரவில்லை.

பனி பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது:

பனி குவியல்களிலிருந்து

பனிப்பொழிவுகளில் இருந்து,

பனிப்பந்துகளிலிருந்து

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் இருந்து.
இப்படித்தான் அவர்கள் வாழ்ந்தார்கள், நுண்ணுயிரிகள்: அவை நகர்ந்தன புதிய அபார்ட்மெண்ட்- ஒரு எளிய துளி முதல் ஒரு துளி சிரப் வரை கிரீமி ஐஸ்கிரீம் முதல் ஐஸ்கிரீம் வரை, அவர்கள் நண்பர்கள், அவர்கள் மக்களுக்கு உதவினார்கள். பொதுவாக, எல்லாமே மக்களைப் போலவே இருந்தது.
2 மணிக்கு:

விசித்திரக் கதையிலிருந்து பகுதி உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

இந்தப் புத்தகத்தைக் கண்டுபிடித்து கண்டிப்பாகப் படிக்க விரும்புபவர் யார்?

நான் பார்த்த புத்தகங்கள் எல்லாம் எங்கே கிடைக்கும்?

எழுத்தாளரின் இறுதி வார்த்தை

"இது நேரம், நாங்கள் உங்களிடம் விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது. எனவே - குட்பை, அன்பே குழந்தை! ஏதாவது புத்தகத்தில் என்னை சந்திக்கவும். மற்றும் பிரியும் போது, ​​நான் உங்களுக்கு ஒரு பெரிய மற்றும் அன்பான வாழ்த்து, ஒரு பாடல் மற்றும் ஒரு உபசரிப்பு கொடுக்கிறேன்.

"பயங்கர சுவாரசியம்" பாடல் ஒலிக்கிறது.குழந்தைகள் போட்டிகளில் கலந்துகொண்டு இனிமையான பரிசுகளைப் பெறுகிறார்கள்.

ஆஸ்டர் தீவு : 3-6 வகுப்பு மாணவர்களுக்கான இலக்கிய விளையாட்டு.

கிரிகோரி ஆஸ்டர் பிறந்த 65 வது ஆண்டு நிறைவுக்கு.

வடிவமைப்பு: ஆஸ்டர் தீவின் வரைபடம், கேலிச்சித்திரம் மற்றும் எழுத்தாளரின் அசல் உருவப்படம், மறுப்பு, பணிகள், மெனுக்கள், தனித் தாள்களில் மோசமான ஆலோசனை. சுவரொட்டி: "ஆஸ்டரின் "மோசமான அறிவுரை" புத்தகத்தைத் திறந்தால். அப்போதுதான் பக்கங்கள் தீர்ந்துவிட்டால் அதை மூடுவீர்கள்.

திருவிழா நிகழ்ச்சியில் பின்வருவன அடங்கும்: சிறுவன் ஃபெட்யா, குரங்கு, கடற்கொள்ளையர்கள்: சிரிஞ்ச் மற்றும் பிளின்த் மற்றும் தொகுப்பாளர்.

சிறுவன் ஃபெட்யா நுழைகிறான்.

ஃபெத்யா:வணக்கம், சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள்: என் பெயர் ஃபெட்யா. நான் ஜி. ஆஸ்டரின் வேடிக்கையான புத்தகமான "விவரங்களுடன் ஒரு கதை" நாயகன். தெரியாதது எல்லாம் பயங்கர சுவாரஸ்யம்! என்ன சுவாரஸ்யம் என்று தெரியவில்லை!

இன்று நாம் சலிப்படைய மாட்டோம். நீங்களும் நானும் ஒரு மகிழ்ச்சியான தீவுக்குச் செல்வோம் - ஆஸ்டெரா தீவு. தீவு என்றால் என்ன என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? (மண்டபத்தின் மையத்தில் ஒரு மேசை உள்ளது. 2 பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்பட்டு மேசையைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்).

ஃபெத்யா:சரி, நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நீங்கள் மேசையைச் சுற்றி நடந்து அதே இடத்திற்குத் திரும்பினீர்கள், மறுபுறம் மட்டுமே. மேலும் எங்கள் தீவில், நீங்கள் எந்த வழியில் சென்றாலும், நீங்கள் அதே இடத்திற்குத் திரும்புவீர்கள்.

எங்கள் தீவுக்குச் செல்ல, நீங்கள் மறுப்பை யூகிக்க வேண்டும் (படம் ஒரு காளான், மலை, ii, O TER ஐக் கையால் பிடித்துக் காட்டுகிறது).

ஃபெத்யா:கண்களை மூடுவது எப்படி என்று தெரியுமா? நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கண்களை மூடிக்கொண்டு சொல்வோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - உறைந்துவிடும், இப்போது நாம் கண்களைத் திறக்கிறோம் - நாங்கள் தீவில் இருக்கிறோம் - பார்!

(குரங்கு நுழைகிறது). குரங்கு:எனவே நீங்கள் எங்கள் தீவுக்கு வந்தீர்கள். பழகுவோம்: "வால் பயிற்சிகள்" என்ற அருமையான புத்தகத்திலிருந்து நான் குரங்கு. எங்கள் தீவு ஒரு குழந்தை எழுத்தாளர் மூலம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. அவருடைய பெயர் உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும். ஆஸ்டர் தீவு எழுத்தாளரின் பெயரால் அழைக்கப்படுகிறது. அவர் எங்கள் ஜனாதிபதியானார். ஆனால் இது உடனடியாக நடக்கவில்லை. முதலில், க்ரிஷா ஆஸ்டர் மகிழ்ச்சியான நகரமான ஒடெசாவில் பிறந்தார். அப்போது அவர் மாலுமியாக இருந்தார். கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களில் பயணம் செய்தார், பல நிலங்களையும் தீவுகளையும் பார்வையிட்டார். தீவு ஒன்றில் அவரைச் சந்தித்தோம். குரங்குகளாகிய நாங்கள் அவருடைய கதைகளைக் கேட்டு வயிறு வெடித்துச் சிரித்தோம். ஆனால் தீவுகளில் குரங்குகள் மட்டுமல்ல, கடற்கொள்ளையர்களும் வாழ்கின்றனர். அங்கு, மாமா க்ரிஷா மிகவும் பிரபலமான கடற்கொள்ளையர்களான ப்ளிந்தஸ் மற்றும் சிரிஞ்சை எதிர்த்துப் போராட வேண்டியிருந்தது. மாமா க்ரிஷா ஒரு மாலுமியாக விரும்பினார். ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அவர் சொல்ல விரும்பினார் வேடிக்கையான கதைகள். அதனால்தான் எல்லோரும் சொன்னார்கள்: "சரி, நீங்கள் ஒரு எழுத்தாளர்." யோசித்து யோசித்து எழுத்தாளனாக முடிவெடுத்தான். ஆனால் எழுத்தாளராக வருவதற்கும் படிக்க வேண்டும். மேலும் அவர் மாஸ்கோவில், இலக்கிய நிறுவனத்தில் படிக்கச் சென்றார். நான் ஒரு உண்மையான எழுத்தாளராக மாறியதும், நான் தொலைதூர கடல்கள் மற்றும் தீவுகளில் சந்தித்தவர்களை நினைவு கூர்ந்தேன், அவர்களைப் பற்றி புத்தகங்கள் எழுதினேன், நான் உங்களைப் பற்றிய பிரச்சனைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் தவறான ஆலோசனைகளைக் கொண்டு வந்தேன். உங்களைப் போலவே மகிழ்ச்சியாகவும் குறும்புக்காரராகவும் குழந்தைகள் இந்த விஷயத்தில் அவருக்கு உதவினார்கள். 2012 ல் நவம்பரில் ஆஸ்டர் 65 வயதை எட்டினார். அவர் தனது வலிமை மற்றும் திறமையின் முதன்மையானவர்.

(கடற்கொள்ளையர்கள் உள்ளே ஓடுகிறார்கள்)

குரங்கு:எங்கிருந்து வந்தீர்கள்? நாங்கள் உங்களை அழைக்கவில்லை.

கடற்கொள்ளையர்கள்:நாங்கள் உங்களுக்கு ஆஸ்டரைக் கொண்டு வந்தோம் (அவர்கள் ஒரு கேலிச்சித்திரத்தை எடுக்கிறார்கள்)

குரங்கு:இங்கிருந்து வெளியேறு, எங்களை தொந்தரவு செய்யாதே (கடற்கொள்ளையர்களை வெளியே தள்ளுகிறது). நண்பர்களே, இந்த சிரிஞ்ச் மற்றும் ப்ளிந்த், அதே பிரபலமான கடற்கொள்ளையர்கள் எங்களுக்கு எவ்வளவு சிரமத்தை கொண்டு வந்தார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால்! அவர்கள் என்ன வரைந்தார்கள்! ஆனால் கடற்கொள்ளையர்கள் பொய் சொல்லவில்லை. இது உண்மையில் ஜி. ஆஸ்டரின் உருவப்படம் (ஒரு கேலிச்சித்திரத்தைக் காட்டுகிறது). இப்போது பெரியவர்களுடன் பழகுவோம் மகிழ்ச்சியான நிறுவனம்ஆஸ்டர் தீவுகள். ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தையும் நீங்களே தெரிந்துகொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்.

வினாடி வினா:

1. அவர் மாடியில் வசிக்கிறார், முற்றத்தில் அவருக்கு எதுவும் காத்திருக்கவில்லை (வூஃப் என்ற பூனைக்குட்டி).

2. கிளிகள் மற்றும் குரங்குகளால் அளக்கப்படக்கூடியவர், ஒரு குட்டி யானை (போவா கன்ஸ்டிரிக்டர்).

3. அவரது நண்பர்கள் பறவை என்று அழைத்தவர்.. (கிளி).

ஒரு குறும்பு நிறுவனம், புலிக்கு மூக்கில் இருந்து வால் வரை உள்ள அனைத்து கோடுகளையும் கழுவி, நீர்யானை அதன் சொந்த டிவியை விழுங்க உதவியது, மீன்வளத்திலிருந்து ஒரு மரக்கறி மீனைக் காப்பாற்றியது மற்றும் தீக்கோழிக்கு பறக்கக் கற்றுக் கொடுத்தது (குரங்கு).

4.”இந்தப் புத்தகம் குறும்புக்காரக் குழந்தைகளுக்கானது. கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகள் அதைப் படிக்க வேண்டியதில்லை, அவர்கள் அதைப் படிக்கிறார்கள் என்றால், ஒரு நாற்காலியில் கட்டப்பட்டால் மட்டுமே. ("மோசமான ஆலோசனை").

(தோன்றுகிறது கடற்கொள்ளையர்கள்):மற்றும் நாங்கள்? நீங்கள் எங்களை மறந்துவிட்டீர்களா? நான் சிரிஞ்ச்! நான் பிளின்டஸ்!

குரங்கு:நாங்கள் சந்தித்தோம், இங்கிருந்து வெளியேறுங்கள், எங்களை தொந்தரவு செய்யாதீர்கள். நண்பர்களே! எங்களிடம் மிகவும் குளிர்ந்த தீவு உள்ளது! எங்கள் வாழ்க்கை வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது. நம்மிடையே சலிப்போ, முணுமுணுப்போம் இல்லை;

கடற்கொள்ளையர்கள்:நிச்சயமாக!

ஃபெத்யா:போ, போ! (வெளியே தள்ளுகிறது)

குரங்கு:நாங்கள் முட்டாளாக்குவதற்கு தடை விதிக்கப்படவில்லை, மாறாக, நாங்கள் கூட அனுமதிக்கப்படுகிறோம். ஜனாதிபதி மாமா க்ரிஷா சிறப்பு சட்டங்களை வெளியிடுகிறார், ஏனெனில் ஒவ்வொரு சமூகத்திற்கும் மாநிலத்திற்கும் சட்டங்கள் கட்டாயமாகும். நமது சட்டங்கள் "கெட்ட ஆலோசனை" என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இவை தலைகீழான சட்டங்கள். அவர்கள் இணங்கத் தவறியதை நாங்கள் ஊக்குவிக்கிறோம், நீங்கள் அவர்களைச் சந்திக்க விரும்புகிறீர்களா?

(கடற்கொள்ளையர்கள் ஓடுகிறார்கள்)

குரங்கு:நீங்கள் மீண்டும் இங்கு இருக்கிறீர்களா? சரி, உனக்கு என்ன வேண்டும்?

கடற்கொள்ளையர்கள்:மேலும் புதிய சட்டங்களைக் கொண்டு வந்தோம். இது இங்கு தடை செய்யப்படவில்லை.

குரங்கு:அது சரி. உங்கள் சட்டங்களை எங்களிடம் கொடுங்கள். அவற்றைக் கேட்பது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

கடற்கொள்ளையர்கள்:இழந்த குழந்தை அவர்கள் அவரை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்வார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

அவர் முகவரியைக் கொடுத்தவுடன்.

நீங்கள் புத்திசாலித்தனமாக செயல்பட வேண்டும், சொல்லுங்கள்: "நான் ஒரு குரங்குடன் ஒரு பனை மரத்தின் அருகே வசிக்கிறேன்."

தொலைதூர தீவுகளில்." ஒரு இழந்த குழந்தை, அவர் ஒரு முட்டாள் இல்லை என்றால்,

சரியான வாய்ப்பை நழுவ விடமாட்டார்கள் பல்வேறு நாடுகள்வருகை.

எதற்காகவும் யாருடனும் உடன்படாதீர்கள்.

மேலும் உங்களுடன் உடன்படுபவர்களை கோழைகள் என்பார்கள்.

இதற்காக, எல்லோரும் உங்களை நேசிக்கவும் மதிக்கவும் தொடங்குவார்கள்

மேலும் எல்லா இடங்களிலும் நீங்கள் நண்பர்களால் நிறைந்திருப்பீர்கள்.

ஃபெத்யா:இப்போது தோழர்களே எங்கள் தீவுக்கு தங்கள் சொந்த சட்டங்களைக் கொண்டு வரட்டும்.

குரங்கு:ஆம், அதைத்தான் நான் பரிந்துரைக்க விரும்பினேன். கெட்ட அறிவுரைக்கு போட்டி நடத்துவோம்.

மோசமான ஆலோசனையின் போட்டி.

நீங்களும் உங்கள் நண்பர்களும் ஒன்றாக முற்றத்தில் வேடிக்கையாக இருந்தால்,

இன்று காலை அவர்கள் உங்கள் புதிய அங்கியை உங்களுக்கு அணிவித்தனர்,

குட்டைகளில் தவழ்ந்து தரையில் உருளக் கூடாது

மற்றும் வேலிகள் ஏற, நகங்கள் தொங்கி.

எனவே உங்கள் புதிய கோட் கெட்டுப்போகவோ அல்லது அழுக்காகவோ கூடாது

நாம் அதை பழையதாக மாற்ற வேண்டும். இது இப்படி செய்யப்படுகிறது:

குட்டைக்குள் சென்று, தரையில் உருட்டவும்

மற்றும் வேலியில் சிறிது நேரம் நகங்களை தொங்க விடுங்கள்.

மிக விரைவில் உங்கள் புதிய கோட் பழையதாகிவிடும்.

குரங்கு:நாங்கள் எங்கள் தீவை நேசிக்கிறோம். எங்கள் வாழ்க்கை முழு வீச்சில் உள்ளது. காலை முதல் மாலை வரை நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? காலை என்று பாசாங்கு செய்யலாம். இது சார்ஜ் செய்வதில் தொடங்குகிறது.

கடற்கொள்ளையர்கள்:எங்களுக்கு என்ன தசைகள் உள்ளன என்று நீங்கள் பார்க்கிறீர்களா? இதுபோன்ற தசைகள் உங்களுக்கு ஒருபோதும் இருக்காது.

குரங்கு:மற்றவர்களின் தசைகள் நமக்கு உதவாது. இதற்கு சார்ஜ் செய்ய வேண்டும். நண்பர்களே, 2 அணிகளாகப் பிரிக்கவும். ஒன்று போவா மற்றும் குரங்குக்கும், இரண்டாவது குட்டி யானைக்கும் கிளிக்கும் பயிற்சிகள் வரும். மற்றும் கடற்கொள்ளையர்கள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

(போட்டி« VIZGKULTURE»)

குரங்கு:நல்லது! அப்படித்தான் நீங்கள் தடகளம். சார்ஜ் செய்த பிறகு என்ன செய்வார்கள்? காலை உணவு சாப்பிடுவோம்.

கடற்கொள்ளையர்கள்:நாங்கள் தொடுகின்ற சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் சாலட்டை வழங்குகிறோம். எண் மிகவும் புண்படுத்தப்பட்ட சிறுவர்கள் மற்றும் 4 பெண்கள் மீது குளிர்ந்த நீரை ஊற்றவும், வெங்காயத்தை மெல்லிய துண்டுகளாக வெட்டி, புண்படுத்தப்பட்ட அனைவரின் தலையிலும் அவர்கள் முற்றிலும் புண்படுத்தும் வரை தெளிக்கவும். முடிக்கப்பட்ட சாலட்டை மேலே ஒரு பெரிய கோபமான பெண்ணுடன் அலங்கரிக்கலாம்.

குரங்கு:காலை உணவுக்குப் பிறகு, நம்மை நாமே கழுவி, பல் துலக்குவோம். இதற்கென பிரத்யேக பொருட்கள் உள்ளன.

கடற்கொள்ளையர்கள்:பிரஷ் வாயில் பொருந்தவில்லை என்றால், அது ஒரு டூத்பிரஷ் அல்ல, ஆனால் ஒரு ஷூ பிரஷ்.

உங்கள் விழுந்த பல் துலக்க மிகவும் தாமதமானது! ஆஸ்டரின் சட்டத்தின்படி, இது கருதப்படுகிறது:

உங்கள் கைகள், கழுத்து, காதுகள் அல்லது முகத்தை ஒருபோதும் கழுவ வேண்டாம்.

இந்த முட்டாள்தனமான செயல்பாடு எதற்கும் வழிவகுக்காது.

உங்கள் கைகள், கழுத்து, காதுகள் மற்றும் முகம் மீண்டும் அழுக்காகிவிடும்.

எனவே ஏன் ஆற்றலை வீணடித்து நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டும்.

முடி வெட்டுவதும் பயனற்றது, எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

வயதாகும்போது, ​​உங்கள் தலை தானே வழுக்கையாகிவிடும்.

குரங்கு:தீவில் உள்ள பள்ளிக்கும் செல்கிறார்கள். எங்களிடம் என்ன இருக்கிறது தெரியுமா? சுவாரஸ்யமான பள்ளி! எங்களிடம் எத்தனை வெவ்வேறு பொருட்கள் உள்ளன! சரி, கடற்கொள்ளையர்களே, நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்களா? பள்ளி அடையாளங்கள் அனைத்தையும் எங்களிடம் கூறுங்கள்.

கடற்கொள்ளையர்கள்:வகுப்பறையைப் பார்க்கும் எவருக்கும் அறிவின் படுகுழி திறக்கிறது. 13 ஆம் வகுப்பில் நுழைய வேண்டாம். 12 வகுப்பு தோழர்கள் இருக்கும் வரை வாசலில் காத்திருந்து விரைவாக வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்.

ஆசிரியரின் முதுகிற்குப் பின்னால் நாக்கை நீட்டி முகம் காட்டினால்,

அவள் உன்னை மிகவும் நேசிப்பாள், உனக்கு A களை மட்டுமே தருவாள்.

ஃபெத்யா:இளம் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஜனாதிபதியின் அறிவுரை உங்களுக்குத் தெரியுமா? கேட்டு நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

உங்கள் மேசைக்கு அருகில் இருப்பவர் நோய்த்தொற்றுக்கான ஆதாரமாக மாறியிருந்தால்,

அவரைக் கட்டிப்பிடிச்சு 2 வாரத்துக்கு ஸ்கூலுக்கு வரமாட்டீங்க.

அம்மா அல்லது அப்பா பள்ளிக்கு அழைத்தால் வருத்தப்பட வேண்டாம்.

முழு குடும்பத்தையும் அழைத்து வர தயங்க.

மாமாக்கள், அத்தைகள் மற்றும் இரண்டாவது உறவினர்கள் வரட்டும்.

உங்களிடம் நாய் இருந்தால் அதையும் கொண்டு வாருங்கள்.

குரங்கு:இப்போது கணித பாடம். போட்டி « மகிழ்ச்சியான கணிதவியலாளர்». ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு பிரச்சனைகளை விநியோகிக்கவும். அதை விரைவாக தீர்ப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார். இணைப்பு எண் 1.

கடற்கொள்ளையர்கள்:இந்த பள்ளியை பாத்துக்கோ. குழம்புவோம். வால்பேப்பரில் வரைவோம்.

குரங்கு:ஓ, நீங்கள் மீண்டும் தவறாக நடந்துகொள்கிறீர்கள், மோசமான கடற்கொள்ளையர்களே!

கடற்கொள்ளையர்கள்:மேலும் நாங்கள் சட்டத்தின்படி மட்டுமே செயல்படுகிறோம்.

குரங்கு:என்ன மாதிரியான சட்டங்கள் இவை?

கடற்கொள்ளையர்கள்:நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்வதை உங்கள் அம்மா பிடித்திருந்தால்.

உதாரணமாக, வால்பேப்பரில் ஹால்வேயில் வரையும்போது.

க்ரிஷா மாமாவுக்கு இது உங்கள் ஆச்சரியம் என்று அவளுக்கு விளக்கவும்.

இந்த ஓவியம் க்ரிஷா ஆஸ்டரின் உருவப்படம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. சரி, நண்பர்களே, நாம் என்ன வரைவோம்? (வால்பேப்பரில் ஒரு படத்தை வரையவும்).

குரங்கு:நாங்கள் கொஞ்சம் வேடிக்கையாக இருந்தோம், இப்போது மதிய உணவு சாப்பிடுவோம். மெனுவிலிருந்து உங்களுக்கு விருப்பமான ஒரு உணவைத் தேர்வுசெய்ய உங்களை அழைக்கிறோம்... (“சுவையான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவுப் புத்தகத்தில்” படிக்கிறது:

- குழப்பத்துடன் குழம்பு.வளைகுடா இலை மற்றும் மிளகு ஆகியவற்றை ராஸ்டெரியாவின் பாக்கெட்டில் வைக்கவும், வேகவைத்த கேரட்டை துண்டுகளாக வெட்டி, ஒரு இறைச்சியில் ராஸ்டெர்யாஹாம் அல்லது கோழி பவுலன். சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, பாக்கெட்டில் வைத்த அனைத்தும் தொலைந்து, குழம்பில் மிதக்க ஆரம்பிக்கும். ரெடி டிஷ்பரிமாற முடியும்.

- சாக்லேட்டில் குறும்பு.மாலையில், சாக்லேட்டை உருக்கி, குறும்புக்கார பையனை தலைகீழாக நனைத்து, காலை வரை ஒரு வரைவில் உலர வைக்கவும். காலையில், சாக்லேட் கெட்டியானதும், நீங்கள் ஒரு சாக்லேட் குறும்பு உருவத்துடன் பிறந்தநாள் கேக்கின் மேல் வைக்கலாம்.

பைரேட் சிரிஞ்ச்:சரி, சாப்பிடலாம். விளையாடுவோம் நிழல் தியேட்டருக்கு.பூனைக்குட்டி Gav ஐ யார் நன்றாக புரிந்து கொண்டார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு அணிக்கு 2 பேர் தேவை. ஒன்று பூனைக்குட்டி வூஃப், மற்றொன்று அதன் நிழல். பூனைக்குட்டி எந்த அசைவுகளையும் காட்டுகிறது, நிழல் எல்லாவற்றையும் சரியாக மீண்டும் செய்கிறது. வெற்றியாளர் என்பது இயக்கங்களை சிறப்பாக நிரூபிக்கும் மற்றும் மீண்டும் செய்யும் ஜோடி.

பைரேட் ஸ்கர்டிங்: 4 பேர் மட்டுமே விளையாடுகிறார்கள்.

குரங்கு:பிறகு எனக்குப் பிடித்த விளையாட்டை விளையாடுவோம்" 2 போவா கட்டுப்பான்». குழந்தைகள் 2 அணிகளை உருவாக்குகிறார்கள். அவை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கின்றன. பின்னர் ஒவ்வொரு "போவா கன்ஸ்டிரிக்டர்" நகரத் தொடங்குகிறது மற்றும் விரைவில் சிக்குகிறது. 2 பேர், முன்பே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்கள், அவர்களை அவிழ்த்து விடுங்கள். யார் அவிழ்க்க அதிக வாய்ப்பு உள்ளது).

(இந்த போட்டியின் போது, ​​கடற்கொள்ளையர்கள் தீவின் பொக்கிஷங்களை திருடுகிறார்கள் -ஆஸ்டரின் புத்தகங்கள்).

குரங்கு மற்றும் ஃபெட்யா:

ஐயோ இல்லை இல்லை! தீவின் பொக்கிஷங்கள் எங்களிடமிருந்து திருடப்பட்டன! ஜி. ஆஸ்டரின் புத்தகங்கள்!

(தபால்காரர் கடற்கொள்ளையர்களிடமிருந்து ஒரு தந்தியைக் கொண்டுவருகிறார். ஃபெத்யா:எங்களிடம் பொக்கிஷங்கள் உள்ளன. அவர்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால் நாங்கள் அதைத் திருப்பித் தருவோம். பீடம் மற்றும் சிரிஞ்ச்.)

ஃபெத்யா:எங்கள் ஆஸ்டர் புத்தகங்களை எப்படி திரும்பப் பெறுவது? நண்பர்களே, எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

போட்டி« தீவின் பொக்கிஷங்களைத் திரும்பப் பெறுதல்».

ஃபெத்யா:ஜி. ஆஸ்டர் எழுதிய புத்தகங்களுக்குப் பெயரிடுங்கள் (குழந்தைகளுக்குக் கடினமாக இருந்தால், குரங்கு விசித்திரக் கதைகள், உரையிலிருந்து சில பகுதிகளைப் படிக்கிறது. இணைப்பு எண். 4) நன்றி நண்பர்களே, நீங்கள் எங்களுக்கு உதவி செய்தீர்கள்.

(கடற்கொள்ளையர்கள் புத்தகங்களை திருப்பி அனுப்புகிறார்கள்) இங்கே தோன்றுவதற்கு உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?

கடற்கொள்ளையர்கள்:நாங்கள் வருந்துகிறோம். நாம் நல்லவர்களாக மாறுவோம். ஆனால் நாங்கள் உங்களுக்கு ஜி. ஆஸ்டரிடமிருந்து ஒரு தந்தியைக் கொண்டு வந்தோம். விடுமுறைக்கு நன்றி, மற்ற புத்தகங்களில் சந்திப்போம்.». ஜி. ஆஸ்டர்.

ஃபெத்யா:சரி, நாம் விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது. நூலகத்திற்கு வாருங்கள், மற்ற புத்தக எழுத்துக்களைச் சந்திப்பீர்கள்.

விண்ணப்பங்கள். 1: பிரச்சனைகள் 2 சிறுவர்கள் 6 கிலோ தேன் சாப்பிட்டனர். ஒரு பையன் 3 கிலோ எடையுள்ளான். இரண்டாவது பையனுக்கு எத்தனை கிலோ தேன் பொருந்தும்?

மெரினா போரோவிட்ஸ்காயா டிக்டேஷனில் 12 தவறுகளைச் செய்தார், அவரிடமிருந்து அனைத்தையும் நகலெடுத்த க்ரிஷா க்ருஷ்கோவ் 32 தவறுகளைச் செய்தார். கிரிஷாவின் டிக்டேஷனில் எத்தனை தவறுகளை அவர் செய்கிறார்?

ஆப்2. வினாடி வினாவுக்கான குறிப்புகள்.- "நாய்க்குட்டியும் பூனைக்குட்டியும் முற்றத்தில் பிடித்து விளையாடிக் கொண்டிருந்தன. பூனை பக்கத்து வீட்டுக்காரர் தனது பக்கத்து வீட்டு கூரையில் நடந்து கோபமடைந்தார்: “ஒரு நாய்க்குட்டிக்கும் பூனைக்குட்டிக்கும் இடையே என்ன வகையான நட்பு? நட்பு இருக்க முடியாது! ("பூனைக்குட்டிக்கு வூஃப்")

- “இந்தக் குட்டி யானை, கிளி மற்றும் போவா, குரங்கு ஆகியவை ஆப்பிரிக்காவில் வாழ்ந்தன. ஒவ்வொரு நாளும் அவர்கள் ஒன்றாகச் சேர்ந்து சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கொண்டு வந்தனர்" ("வால் உடற்பயிற்சி").

- “இந்தப் புத்தகம் குறும்புக்காரக் குழந்தைகளுக்கானது. கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகள் அதைப் படிக்க வேண்டியதில்லை, அவர்கள் அதைப் படிக்கிறார்கள் என்றால், ஒரு நாற்காலியில் கட்டப்பட்டிருக்கும் போது மட்டுமே. ("மோசமான ஆலோசனை").

ஆஸ்டரின் படைப்புகளின் பட்டியல்:

தவறான ஆலோசனை: புத்தகம். குறும்புள்ள குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு.-எம்.: ரோமன், 1994-110 பக்.

குழந்தைகளின் மூடநம்பிக்கைகள்.-எம்.:ரோமன், 1996.-59ப.

சிக்கல் புத்தகம்: கணிதத்திற்கான ஒரு பிரியமான வழிகாட்டி.-எம்.:ரோமன், !((;.-124p.

வால் சார்ஜிங்: ஒரு விசித்திரக் கதை - எம்.: ரோமன், 1993. - 125 பக்.

பெட்கா நுண்ணுயிர்: ஒரு விசித்திரக் கதை.

38 கிளிகள் - Fryazino, 1994. - 111 p.

இயற்பியல்: ஒரு அன்பான வழிகாட்டி.-எம்.: ரோமன், 1994.-126 பக்.