கல்வி இலக்கிய வாதங்கள். ரஷ்ய மொழியின் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு. வாதங்களின் வங்கி. இலக்கிய வாதங்கள்

என்.வி. கோகோல் - கதை "தாராஸ் புல்பா". இந்தக் கதையில் என்.வி. கோகோல் ஒரு நபர் மீது உணர்வுகளின் அனைத்தையும் உட்கொள்ளும் சக்தியைப் பற்றி எழுதுகிறார். அவரது ஹீரோ ஆண்ட்ரி தனது தாய்நாட்டை, தோழமையின் பிணைப்புகளை, அவரது தந்தை, அவரது மக்களைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார், ஒரு அழகான போலந்து பெண்ணைக் காதலிக்கிறார். இவ்வாறு, எழுத்தாளரின் கூற்றுப்படி, ஹீரோ தன்னை அழித்துக்கொண்டார். இறுதிப்போட்டியில், அவர் செய்த துரோகத்தை மன்னிக்காத அவரது சொந்த தந்தையால் அவர் கொல்லப்படுகிறார்.

என். எஸ். லெஸ்கோவ் - "Mtsensk மாவட்டத்தின் லேடி மக்பத்" கதை.

மனித ஆன்மாவை முழுமையாகக் கைப்பற்றிய காதல்-உணர்ச்சியின் தன்மையை எழுத்தாளர் ஆராய்கிறார். N. Leskov இன் பெண், வணிகரின் மனைவி Katerina Izmailova, இந்த பேரார்வம் தாங்கி வருகிறது. இந்த ஆர்வம் அவளை குற்றங்களுக்கும் மரணத்திற்கும் இட்டுச் செல்கிறது. காதலனுக்காக, அவள் கணவனையும் குழந்தையையும் ரகசியமாக அழிக்கிறாள். இறுதிப் போட்டியில், அவள் கடின உழைப்பில் முடிவடைகிறாள், அங்கு அவளுடைய காதலன் அவளுக்கு துரோகம் செய்கிறான். காதல்-ஆர்வம் என்பது, எழுத்தாளரின் கூற்றுப்படி, காரணத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படாத ஒரு அழிவு உறுப்பு.

ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் குழந்தைப் பருவத்தின் பங்கு என்ன? நம் ஆன்மாவில் ஒரு வீட்டின் உருவம் எதைக் கொண்டுள்ளது?

எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை "குழந்தைப் பருவம்". இந்த படைப்பில், எழுத்தாளர் பாத்திர வளர்ச்சியின் செயல்முறையை ஆராய்கிறார். ஹீரோ நிகோலென்கா இர்டெனியேவின் உணர்வு வாழ்க்கை அனுபவங்களின் முழு பணக்கார நிறமாலையையும் பிரதிபலித்தது: குழந்தைப் பருவம், குடும்பம், வகுப்பு. படிப்படியாக, ஹீரோ தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் மக்களையும் கண்டுபிடித்து தனது சொந்த ஆன்மாவை ஆராயத் தொடங்குகிறார். இதனால், நிகோலெங்கா தனது நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களிடமிருந்து தார்மீகப் பிரிவை உணர்கிறார். தந்தையின் அதிகாரம் வீழ்ச்சியடைகிறது: ஹீரோ தனது தாய் தனது கவனத்தை இழக்கிறார் என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார். “எஜமானரின் உண்மையுள்ள அடிமை நடால்யா சவிஷ்னாவின் பாழடைந்த வாழ்க்கையின் சோகம் வெளிப்படுகிறது. மனம் மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் முதல் போட்டி நடைபெறுகிறது: நிகோலெங்கா மற்றும் அவரது மூத்த சகோதரர் வோலோடியா, நிகோலெங்கா மற்றும் செரியோஷா இவ்னின். உணர்வற்ற கொடுமை வெளிப்படுகிறது... - இல்லேன்கா ஏணியைச் சுற்றித் தள்ளுதல். குழந்தைப் பருவத்தின் முக்கிய விளைவு என்னவென்றால், எல்லா விஷயங்களும் உறவுகளும் இயக்கத்தில் உள்ளன, நீங்கள் உலகில் தனியாக இல்லை.

ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் - நாவல் "ஒப்லோமோவ்". இந்த நாவலில், ஆசிரியர் தனது ஹீரோவின் தன்மை, அவரது கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம், ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவத்தின் படங்களில் ஆழமாக ஆராய்கிறார். ஆசிரியர் இந்த படங்களை "Oblomov's Dream" இல் தருகிறார். இயற்கையின் விளக்கத்தை இங்கு காண்கிறோம். அவளுடைய அமைதியும் அமைதியும் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போன்றது. இந்த இடத்தில் இல்லை அடர்ந்த காடுகள்", கடல், சோகத்தை ஏற்படுத்துகிறது, மலைகள் மற்றும் படுகுழிகள். ஆனால் அங்குள்ள வானம் "பெற்றோரின் நம்பகமான கூரையைப் போல", சூரியன் "மதியம் முழுவதும் பிரகாசமாகவும் சூடாகவும் பிரகாசிக்கிறது, பின்னர் விலகிச் செல்கிறது ... தயக்கத்துடன் ...". மேலும் அங்குள்ள அனைத்து இயற்கையும் "தொடர்ச்சியான... மகிழ்ச்சியான, சிரிக்கும் நிலப்பரப்புகளை..." குறிக்கிறது. ஆறுகளின் நிதானமான ஓட்டம் மற்றும் வயல்களின் அமைதியான ஆவியுடன் இந்த மத்திய ரஷ்ய இயல்பு இலியாவின் மென்மையான தன்மையை பாதித்தது. அடுத்து நில உரிமையாளரின் விளக்கத்தைக் காணலாம் விவசாய வாழ்க்கை. மீண்டும் இங்கே ஒரு வகையான முட்டாள்தனம்: " மகிழ்ச்சியான மக்கள்வாழக்கூடாது, வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது என்று எண்ணி, எல்லாரும் ஒரே மாதிரிதான் வாழ்கிறார்கள், வித்தியாசமாக வாழ்வது பாவம் என்ற நம்பிக்கையுடன் வாழ்ந்தேன்..." ஒப்லோமோவைட்டுகள் கடின உழைப்பாளிகள், மதம், மூடநம்பிக்கை, அவர்கள் விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பது மற்றும் கனவுகளைத் தீர்ப்பதை விரும்புகிறார்கள். வீரனின் முடிவில்லா நினைவுகள் என்றென்றும் அவன் நினைவில் நிலைத்திருக்கும். குளிர்கால மாலைகள், தேன் மற்றும் பால் ஆறுகள் ஓடும் ஒரு அற்புதமான நாட்டைப் பற்றிய ஒரு ஆயாவின் கதைகள், அழகானவர்கள் நடக்கும் மற்றும் நல்ல தோழர்கள். இங்கே, ஒப்லோமோவ்காவில், அவரது தொலைதூர குழந்தைப் பருவத்தில், அவரது பாத்திரத்தின் ஒரு முக்கியமான பண்பு உருவாக்கப்பட்டது - கவிதை பகல் கனவு. புனைவுகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள், காவியங்கள் மற்றும் உவமைகள் அவரது நனவையும் வாழ்க்கையின் அணுகுமுறையையும் தீர்மானித்தன.

ஒப்லோமோவின் மற்றொரு வரையறுக்கும் குணாதிசயம் வெளிப்புற வாழ்க்கையின் உலகத்திலிருந்து சுதந்திரம், உள் சுதந்திரத்தின் உணர்வு. அதனால்தான் சேவை மட்டுமே தொழிலாக, மதச்சார்பற்ற நண்பர்கள், மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்க முடியாத வெற்றுப் பெண்கள், ஹீரோவுக்கு அந்நியமாக மாறுகிறார்கள். “இவர்கள் அனைவரும் இறந்தவர்கள். தூங்கும் மக்களே, என்னை விட மோசமானவர்கள், இந்த உலகத்தின் மற்றும் சமூகத்தின் உறுப்பினர்கள்! - ஒப்லோமோவ் கூறுகிறார். அவர் இந்த உலகில் பரிபூரணத்தை எதிர்பார்க்கிறார், "வழக்கம், வாழ்க்கையின் இலட்சியம், இது மனிதனின் இலக்காக இயற்கை சுட்டிக்காட்டுகிறது." அவரது செயல்களிலும் எண்ணங்களிலும், இலியா இலிச் உன்னதமானவர், அவரது ஆன்மா "கண்ணாடி போல தூய்மையானது மற்றும் தெளிவானது."

இருப்பினும், வாழ்க்கை குடும்ப எஸ்டேட்ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் எதிர்மறை அம்சங்களையும் வடிவமைத்தது. எனவே, சிறிய இலியுஷா சுறுசுறுப்பாகவும் ஆர்வமாகவும் வளர்ந்தார் சிறந்த தூண்டுதல்கள்அவர் நிறுத்தப்பட்டார். பெற்றோர் மற்றும் ஆயாக்களின் நிலையான கவனிப்பு குழந்தைக்கு முழுமையாக வளர வாய்ப்பளிக்கவில்லை. சொந்தமாக ஏதாவது செய்வதற்கான அவரது முயற்சிகள் அனைத்தும் வாதங்களால் மறுக்கப்பட்டன: “ஏன்? எங்கே? வாஸ்கா, மற்றும் வான்கா மற்றும் ஜகர்கா பற்றி என்ன? ஸ்டோல்ஸ் உறைவிடப் பள்ளியில் அவரது படிப்பு இடைவிடாது தொடர்ந்தது, மேலும் அவர் அறிவியலில் அலட்சியமாக இருந்தார். மெல்ல மெல்ல சோம்பேறித்தனம், செயலற்ற தன்மை, அக்கறையின்மை, வாழ்வில் அக்கறையின்மை ஆகியவை குழந்தையிடம் வளர்ந்தன.

இலியா இலிச் காதல் மற்றும் குடும்பத்தை கனவு காண்கிறார், ஆனால் சிறந்த உணர்வை அனுபவிக்க அவருக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்படவில்லை. அவர் ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவுடன் முறித்துக் கொள்கிறார், ஏனென்றால் அவளால் அவருக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்க முடியாது. அகஃப்யா ப்ஷெனிட்சினா தனது பாத்திரத்துடன், வாழ்க்கை முறைஅதற்கு சற்று அருகில் பெண் வகை, இது அவரது குழந்தைப் பருவத்தில் இருந்தது. அதனால்தான் அவர் வைபோர்க் பக்கத்தில் இருக்கிறார், அகஃப்யா மத்வீவ்னாவின் வீட்டில், ஆயா அவருக்குப் படித்த அதே மிலிட்ரிசா கிர்பிடீவ்னாவாக மாறுகிறார். ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் விசித்திரக் கதை இப்படித்தான் பொதிந்துள்ளது. இவ்வாறு, குழந்தைப் பருவ ஆண்டுகள், எழுத்தாளரின் கூற்றுப்படி, நமது தன்மை மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலையை முழுமையாக தீர்மானிக்கிறது.

எஃப். இஸ்கந்தர் - புத்தகம் "எழுத்தாளரின் பிரதிபலிப்புகள்" (கட்டுரைகள் மற்றும் பத்திரிகைகளின் தொகுப்பு). ரஷ்ய இலக்கியத்தில் இரண்டு வகையான படைப்பாற்றலை ஆசிரியர் அடையாளம் காட்டுகிறார் - "வீடு" மற்றும் "வீடற்ற தன்மை". "வீட்டின்" கவிஞர்கள், பாதுகாவலர்கள் மற்றும் அமைப்பாளர்கள் - புஷ்கின், டால்ஸ்டாய், அக்மடோவா. "வீடற்ற தன்மை" ஆசிரியர்கள் லெர்மொண்டோவ், தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, ஸ்வேடேவா. எனவே, லெர்மொண்டோவின் பெச்சோரின் பெலாவின் வீட்டை அழிக்கிறார், க்ருஷ்னிட்ஸ்கியின் வீடு, வீடற்ற நிலையில், அவரே பெர்சியாவில் இறந்துவிடுகிறார். புஷ்கின்ஸ்கி எவ்ஜெனிகவிதையில் " வெண்கல குதிரைவீரன்", மாறாக, பீட்டருக்கு எதிராக கிளர்ச்சி செய்து, வீட்டின் உரிமையை பாதுகாக்கிறார். யூஜின் ஒன்ஜின் மற்றும் தி கேப்டனின் மகள் ஆகியவற்றில் கவிதைகளை வீட்டில் காணலாம்.

கவனம்! என்பதற்கான வாதங்களைப் பார்க்கும் முன் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பற்றிய கட்டுரைவாத வங்கியிலிருந்து, முதலில் படிக்கவும்
முழு உள்ளடக்கத்தில் வேலை செய்கிறது. அதை மட்டும் நினைவில் கொள்ளுங்கள் முழு உள்ளடக்கம்முழுமையாக கொடுக்கிறது
வாசித்து புரிந்துகொள்ளுதல். உண்மைப் பிழைகளைத் தவிர்க்க இது முக்கியம். மேலும், வாதங்கள்
ஸ்பாய்லர்களைக் கொண்டிருக்கும். அதன்படி, வாதங்களைப் படித்த பிறகு முழு உள்ளடக்கத்தையும் படிக்கவும்
அது அவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருக்காது. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக் கட்டுரைக்கான வாதங்கள், எந்த வாதங்களைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது என்பதைப் பற்றிய உங்கள் சொந்த புரிதலைப் பெற உதவும்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எழுதுவதற்கான வாதங்களின் வங்கி பற்றி

எதிர்கொள்ளும் பெரும்பாலான சிக்கல்களை உள்ளடக்கிய 17 படைப்புகளை வங்கி கொண்டுள்ளது
ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு நூல்களில். வங்கியில் உள்ள ஒவ்வொரு பிரச்சனைக்கும் நீங்கள் குறைந்தது 2 வாதங்களைக் காணலாம்!
அனைத்து படைப்புகளுக்கும் தோராயமான வாசிப்பு நேரம்: 50 மணி நேரம். ஒரு நாளைக்கு ஒரு மணி நேரம் படிப்பது
2 மாதங்களுக்குள் முழு பட்டியலையும் படித்துவிடுவீர்கள்.
வாத வங்கியில் அதிகம் இல்லை பெரிய படைப்புகள்"போர் மற்றும் அமைதி" போல
மற்றும் "அமைதியான டான்". அவை படிக்கத் தகுதியானவை, ஆனால் ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு இதைச் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை.
வேக வாசிப்பு முறையில் தேர்ச்சி பெற்று, விரிவான தகவல்புத்தகத்தின் இறுதியில் உள்ளது பற்றி, நீங்கள்
நீங்கள் 20-25 மணி நேரத்தில் முழு பட்டியலையும் படிக்கலாம்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எழுதுவதற்கான வாதங்களில் ரகசியம் 7. பெரிய தயாரிப்பு ≠ அதிக எண்ணிக்கையிலான வாதங்கள். கீழே உள்ள குறிப்புகளின் பட்டியலைப் படிப்பதன் மூலம் நீங்கள் இதை நம்புவீர்கள், இதில் பல சிறிய ஆனால் உள்ளடக்கம்-திறமையான படைப்புகள் உள்ளன.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எழுதுவதற்கான வாதங்கள் (17 விருப்பங்கள்)

1) ஜாக் லண்டன் "மார்ட்டின் ஈடன்"

வகை: நாவல்
படிக்கும் நேரம்: 8 மணி நேரம்.

வேலையின் சிக்கல்கள் ஜாக் லண்டன் "மார்ட்டின் ஈடன்"

திறமை பிரச்சனை
புத்தகத்தின் பங்கு (வாசிப்பு)
மனித வாழ்க்கையில் இசையின் பங்கு



தனிமையின் பிரச்சனை
நேர்மை பிரச்சனை
தார்மீக பிரச்சினைகள்
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் கனவுகளின் பங்கு (இலக்குகள்).
பொறாமை பிரச்சனை
பெற்றோர்கள் மீதான அணுகுமுறை

ஜாக் லண்டனனின் படைப்பு "மார்ட்டின் ஈடன்" பற்றிய வாதம்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் மார்ட்டின் ஈடன், ஒரு இளம் மாலுமி, அவர் ஒரு பணக்கார முதலாளித்துவ குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ரூத்தை காதலிக்கிறார். அவளுடைய அன்பை அடைய, ஒரு மனிதன் தன்னை ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்துக் கொள்கிறான்: ஆக பிரபல எழுத்தாளர். மார்ட்டின் சிறந்த தத்துவஞானிகளின் புத்தகங்களைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார் மற்றும் தனது சொந்த படைப்புகளை எழுதுகிறார். இருப்பினும், ஹீரோவின் உறவினர்கள் அவரது எழுத்துத் திறமையை நம்பவில்லை. ஒரு படிக்காத மாலுமியால் சமுதாயத்தில் ஒரு தகுதியான நிலையை மாற்ற முடியும் என்று ரூத்தின் பெற்றோரும் நம்பவில்லை. ஆனால் புத்தகங்கள் மார்ட்டினின் சிந்தனையை மாற்றுகின்றன. அவர் முன்பு நினைத்ததை விட வாழ்க்கையில் நிறைய இருக்கிறது என்பதை அவர் உணர்கிறார். கடின உழைப்புக்கு நன்றி, மார்ட்டின் ஈடன் தனது இலக்கை அடைந்தார். இப்போது அவரைப் பார்த்து சிரித்தவர்கள் கூட ஹீரோவின் படைப்பாற்றலை ரசிக்கிறார்கள். பிரபலமான பிறகு, மார்ட்டின் தனது அன்புக்குரியவர்களை மறக்கவில்லை. அவர் மரியாவுக்கு வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட பால் பண்ணையை வாங்கி தனது சகோதரியின் கணவருக்கு உதவுகிறார். இருப்பினும், வெற்றி அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரவில்லை. முக்கிய கதாபாத்திரம் முன்பை விட தனிமையாக உணர்கிறது, அவர் தனது காதலில் ஏமாற்றமடைகிறார்.

ஜாக் லண்டன் அதை நிரூபித்தார்

1) புத்தகங்கள் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை தீவிரமாக மாற்றும்

2) அன்பின் பொருட்டு ஒரு நபர் முன்னோடியில்லாத உயரங்களை அடைய முடியும்

3) வெற்றி எப்போதும் மகிழ்ச்சியைத் தருவதில்லை

4) கூட பிரபலமான நபர்தனிமையாக இருக்கலாம்

5) மற்றவர்களின் கருத்துக்களைப் பொருட்படுத்தாமல், வாழ்க்கையில் ஒரு இலக்கை வைத்திருப்பது மற்றும் அதை நோக்கிச் செல்வது எவ்வளவு முக்கியம்

6) பொது கருத்துமாறி, எனவே அதை நம்ப வேண்டாம்

2) தியோடர் டிரைசர் "நிதியாளர்"

வகை: நாவல்
படிக்கும் நேரம்: 10 மணி நேரம்.

தியோடர் டிரைசரின் "தி ஃபைனான்சியர்" படைப்பின் சிக்கல்கள்

திறமை பிரச்சனை

மனித வாழ்க்கையில் வேலையின் முக்கியத்துவம்

தனிமையின் பிரச்சனை

குழந்தை பருவ நினைவுகளின் பங்கு

பொறாமை பிரச்சனை
பேராசை பிரச்சனை
வெறுப்பின் பிரச்சனை

ஆன்மீக சீரழிவு பிரச்சனை

தியோடர் ட்ரீசர் "தி ஃபைனான்சியர்" வேலை பற்றிய வாதம்

வேலையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் பிலடெல்பியாவைச் சேர்ந்த ஒரு வெற்றிகரமான தொழிலதிபர் ஃபிராங்க் கவ்பர்வுட். அவரது சிறந்த திறன்களுக்கு நன்றி, பாத்திரம் விரைவாக தொழில் உயரங்களை அடைகிறது. அவர்கள் அவருக்கு ஒரு சிறந்த எதிர்காலத்தை கணிக்கிறார்கள். இதற்கிடையில், பிரபல பிலடெல்பியா நிதியாளரான எட்வர்ட் பட்லரின் மகளான இளம் அழகி எலினை ஃபிராங்க் காதலிக்கிறார். அவளுக்காக, ஹீரோ தனது முதல் மனைவியை கூட விவாகரத்து செய்கிறார். அனுதாபம் பரஸ்பரமானது, விரைவில் பெண்ணின் தந்தை அவளைப் பற்றி கண்டுபிடித்தார். அவர் மிகவும் கோபமடைந்து, முக்கிய கதாபாத்திரத்தை எப்படி வேண்டுமானாலும் பழிவாங்க முடிவு செய்தார். ஃபிராங்க் நிதி மோசடியில் ஈடுபட்டு, நகரப் பொருளாளருக்கு உதவுகிறார். பட்லர் இதைப் பற்றி கண்டுபிடித்து, அவரது தொடர்புகளைப் பயன்படுத்தி, கவ்பர்வுட்டை விசாரணைக்குக் கொண்டுவருகிறார். முக்கிய கதாபாத்திரம் சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்படுகிறது. பணம் ஒரு நபரின் விதியை எவ்வாறு அழிக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்கிறோம், மாறாக, அன்பு அவரைக் காப்பாற்றும். எலீன் தனக்காகக் காத்திருப்பதை அறிந்த ஃபிராங்க் சிறையில் இருக்கும் எல்லா கஷ்டங்களையும் தாங்கிக் கொள்கிறான். Cowperwood நிச்சயமாக கெட்ட அல்லது அழைக்க முடியாது ஒரு நல்ல மனிதர். பொறாமைப்படும் மேதை அவர். அவரது செயல்களில், ஹீரோ ஒரு இலக்கைக் காண்கிறார்: அழகுக்கான ஆசை.

தியோடர் டிரைசர் நிரூபித்தார்:

2) ஒரு திறமையான ஆனால் தனிமையான நபர், அவரது உறுதிப்பாட்டிற்கு நன்றி, வெற்றியை அடைகிறார்

3) சமூக பிரச்சனைகள்: ஊழல், சமத்துவமின்மை, பொய்கள்.

4) பிராங்கின் திறன்கள் குழந்தை பருவத்தில் நிறுவப்பட்டன. அவர் அவற்றை தீவிரமாக வளர்த்தார், எனவே அத்தகைய உயரங்களை அடைந்தார்.

ரகசியம் 7. வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள் குறிப்பிடத்தக்க நன்மையைக் கொண்டுள்ளன:
எல்லா நிபுணர்களும் அவற்றைப் படிக்கவில்லை. இதன் விளைவாக, உண்மை பிழை ஆபத்து
கணிசமாக குறைக்கப்பட்டது, ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வை எழுதுவதற்கான வாதங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது பணியை எளிதாக்குகிறது.

3) ஏ.எஸ். புஷ்கின் "கேப்டனின் மகள்"

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 2.5 மணி நேரம்

புஷ்கின் கதையின் சிக்கல்கள் “கேப்டனின் மகள்”

மனித வாழ்வில் காதல் பிரச்சனை

மகிழ்ச்சியைக் கண்டறிவதில் சிக்கல் (வாழ்க்கையின் பொருள்)

குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதில் குடும்பத்தின் பங்கு

மரியாதை மற்றும் அவமதிப்பு பிரச்சினை

தார்மீக பிரச்சினைகள்

துரோகத்தின் பிரச்சனை

தைரியத்தின் பிரச்சனை (வீரம்)

புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரையின் வாதம்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் பியோட்டர் க்ரினேவ். ஐந்து வயதிலிருந்தே, பெட்ருஷாவை ஸ்டிரப் சவேலிச் கவனித்துக்கொள்கிறார். தனது பதினேழாவது வயதில், தந்தை தனது மகனை சேவை செய்ய அனுப்ப முடிவு செய்கிறார், ஆனால் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அல்ல, ஆனால் இராணுவத்தில். வழியில், Grinev மற்றும் Savelich ஒரு பனிப்புயல் சிக்கி. ஒரு சீரற்ற நபர் அவர்களுக்கு வெளியேற உதவுகிறார். பீட்டர் ஒரு நன்றியுள்ள மனிதர்; க்ரினேவ் உள்ளே நுழைகிறார் பெலோகோர்ஸ்க் கோட்டை, அங்கு அவர் கல்வி, வயது மற்றும் தொழிலில் அவருக்கு நெருக்கமான ஒரு நபரான ஷ்வாப்ரினை சந்திக்கிறார். அங்கு அந்த மனிதன் தளபதியின் மகள் மாஷா மிரோனோவாவையும் சந்திக்கிறான், அவனுடன் அவன் விரைவில் காதலிக்கிறான். அவள் காரணமாக, க்ரினேவ் ஷ்வாப்ரினுடன் சண்டையிடுகிறார், அது சண்டையில் முடிவடைகிறது மற்றும் கதாநாயகனுக்கு காயம் ஏற்படுகிறது. பெலோகோர்ஸ்க் கோட்டை எமிலியன் புகச்சேவின் துருப்புக்களால் தாக்கப்பட்டது, பாதுகாவலர்களின் வீர எதிர்ப்பு இருந்தபோதிலும், அவர்கள் அதைக் கைப்பற்றினர். ஒருமுறை செம்மறியாட்டுத் தோலை விட்டுவைக்காத க்ரினேவை புகச்சேவ் அடையாளம் கண்டு, அவரது உயிரைக் காப்பாற்றுகிறார். இருந்த போதிலும், முக்கிய கதாபாத்திரம்அவருக்கு எதிராக சேவை செய்ய மாட்டேன் என்று உறுதியளிக்கவில்லை என்று அவர் உண்மையாக விவசாயத் தலைவரிடம் கூறுகிறார். ஆச்சரியமடைந்த புகச்சேவ் க்ரினேவை விடுவிக்கிறார். ஹீரோ ஓரன்பர்க்கிற்குச் செல்கிறார், அங்கு அவர் உதவி கேட்கிறார். அவர் மறுக்கப்படுகிறார், எனவே மாஷாவை விடுவிப்பதற்காக பீட்டரும் சவேலிச்சும் தாங்களாகவே கோட்டைக்குத் திரும்ப முடிவு செய்கிறார்கள். விதி மீண்டும் க்ரினேவையும் புகச்சேவையும் ஒன்றாக இணைத்து, அதிகாரிக்கு தனது நோக்கத்தை நிறைவேற்ற வாய்ப்பளிக்கிறது: அவர் பெலோகோர்ஸ்க் கோட்டைக்குச் செல்லும் விஷயத்தின் சாரத்தை க்ரினேவிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட புகச்சேவ் அனாதைக்கு உதவவும் குற்றவாளியை தண்டிக்கவும் முடிவு செய்கிறார்.

விரைவில் முக்கிய கதாபாத்திரம் கிளர்ச்சியாளர்களுக்கு உதவிய சந்தேகத்தின் பேரில் கைது செய்யப்படுகிறார், ஆனால் மாஷா அவரை காப்பாற்றுகிறார்.

புஷ்கின் நிரூபித்தார்:

1) அன்பின் சக்தி, இது வாழ்க்கையில் எந்த சிரமங்களையும் சமாளிக்க உதவுகிறது

2) உண்மையான ரஷ்ய வீரர்களின் வலிமை, ஆவி மற்றும் மரியாதை

3) ஆளுமை உருவாவதில் குடும்பம் மற்றும் வளர்ப்பு எவ்வளவு பெரிய பங்கு வகிக்கிறது

4) துரோகம் ஏன் ஆபத்தானது?

ரகசியம் 9." கேப்டனின் மகள்"வாதங்கள் மற்றும் சிக்கல்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தவரை, இது "போர் மற்றும் அமைதி" க்கு கிட்டத்தட்ட சமம், அதாவது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை உருவாக்குவதற்கான வாதங்களைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் அல்ல.

4) A. S. Griboedov "Woe from Wit"

வகை: நகைச்சுவை

படிக்கும் நேரம்: 1 மணி நேரம்

Griboyedov இன் நகைச்சுவை "Woe from Wit" பிரச்சனைகள்

புத்தகத்தின் பங்கு (வாசிப்பு)

நேர்மை பிரச்சனை

மனித வாழ்வில் கல்வியின் பங்கு

தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான உறவுகளின் சிக்கல்

க்ரிபோடோவின் படைப்பான "Woe from Wit" அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரையின் வாதம்

ஒன்று மைய பாத்திரங்கள்படைப்புகள் அலெக்சாண்டர் சாட்ஸ்கி. அவர் மாஸ்டர் பாவெல் அஃபனாசிவிச் ஃபமுசோவின் மகள் சோபியாவை உண்மையாக நேசிக்கிறார். அவளிடம் வரும்போது, ​​​​நாயகன் பெண் மற்றும் "" இருவரிடமிருந்தும் புரிதல் இல்லாததை எதிர்கொள்கிறார். ஃபமுசோவ் சமூகம்", சாட்ஸ்கி பைத்தியமாகிவிட்டார் என்று நினைக்கும் பழமைவாதிகள். அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச் அவர்களின் தீமைகளை அம்பலப்படுத்தியதால்: பதவிக்கான வணக்கம், சிந்தனையின் குறுகிய தன்மை. மோல்சலின் உண்மையில் அவளை நேசிக்கவில்லை, ஆனால் தனிப்பட்ட லாபம் மற்றும் தொழில் முன்னேற்றத்திற்காக மட்டுமே பாடுபடுகிறார் என்று ஹீரோ சோபியாவுக்கு விளக்க முயற்சிக்கிறார், ஆனால் அவள் சாட்ஸ்கியை நம்பவில்லை, வேலையின் முடிவில் மட்டுமே அவள் தவறைப் புரிந்துகொள்கிறாள்.

Griboyedov நிரூபித்தார்:

1) பொதுக் கருத்து சில நேரங்களில் எவ்வளவு தவறானது

2) காதல் குருடாக இருக்கலாம், எனவே ஒரு கூட்டாளரைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது நீங்கள் மிகவும் கவனமாகவும் சிந்தனையுடனும் இருக்க வேண்டும்

3) வணக்கம், பலவீனமான மனப்பான்மை, பாசாங்குத்தனம் போன்ற தீமைகள்

4) மனித வாழ்க்கையில் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பின் பங்கு

5) வாசில் பைகோவ் "சோட்னிகோவ்"

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 3 மணி நேரம்

பைகோவின் கதையின் சிக்கல்கள் “சோட்னிகோவ்”

வீரத்தின் பிரச்சனை

மரியாதை மற்றும் அவமதிப்பு பிரச்சினை

துரோகத்தின் பிரச்சனை

இராணுவ பிரச்சினைகள்

தைரியத்தின் பிரச்சனை (வீரம்)

கோழைத்தனத்தின் பிரச்சனை

கொடுமையின் பிரச்சனை

பைகோவின் கதையான “சோட்னிகோவ்” அடிப்படையில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான கட்டுரையின் வாதம்

படைப்பின் மையக் கதாபாத்திரங்கள் சோட்னிகோவ் மற்றும் ரைபக். சோவியத் உளவுத்துறை அதிகாரிகள்ஜெர்மானியர்களால் கைப்பற்றப்பட்டவர்கள். சோட்னிகோவ் நாஜிகளிடம் இடம் பற்றிய எந்தத் தகவலையும் கூற மறுக்கிறார் சோவியத் துருப்புக்கள். மீனவனுக்கு உயிர் போய்விடுமோ என்று பயந்து எதிரிக்கு ஒத்துழைக்க சம்மதிக்கிறான். கதையின் முடிவில் அவர் நாஜிகளின் வரிசையில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார், மேலும் அவர், சோவியத் சிப்பாய், தன் தோழனைக் கொன்றான்.

பைகோவ் நமக்குக் காட்டுகிறார்:

1) சோட்னிகோவின் உருவத்தில் சோவியத் சிப்பாயின் வீரம்

2) மீனவரின் உருவத்தில் கோழைத்தனம் மற்றும் துரோகம்

6) எம்.ஏ. ஷோலோகோவ் "மனிதனின் தலைவிதி"

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 40 நிமிடங்கள்

ஷோலோகோவின் கதையின் சிக்கல்கள் “மனிதனின் விதி”

வீரத்தின் பிரச்சனை

தார்மீக தேர்வின் சிக்கல்

துரோகத்தின் பிரச்சனை

தைரியத்தின் பிரச்சனை (வீரம்)

இராணுவ பிரச்சினைகள்

கோழைத்தனத்தின் பிரச்சனை

கொடுமையின் பிரச்சனை

வாதம்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் சோவியத் சிப்பாய் ஆண்ட்ரி சோகோலோவ். ஒரு நாள் அவர் தானாக முன்வந்து மிகவும் செயல்படுத்த ஒப்புக்கொண்டார் சிக்கலான செயல்பாடு: பீரங்கி அலகுக்கு முன் வரிசையில் குண்டுகளை வைக்கவும். சோகோலோவின் கார் வெடிக்கப்பட்டது, இதன் விளைவாக ஹீரோ சுயநினைவை இழந்தார், பின்னர் ஜேர்மனியர்களால் கைப்பற்றப்பட்டார். மரணத்தை எதிர்கொண்டாலும் அவன் மனம் தளரவில்லை. அவரது வெற்றிக்கு ஒரு பானம் வழங்கப்பட்டபோது ஜெர்மன் ஆயுதங்கள், அவர் மறுத்துவிட்டார். மாறாக, அவர் இறக்கும் வரை குடிக்கிறார். சிப்பாயின் தைரியத்தைக் கண்டு வியந்த நாஜிக்கள் அவனது உயிரைக் காப்பாற்றினர். சோகோலோவ் இடமாற்றம் செய்யப்பட்டு ஒரு ஜெர்மன் பொறியாளரின் டிரைவராக நியமிக்கப்பட்டார். போலோட்ஸ்க் அருகே, ஆண்ட்ரி தப்பி ஓடுகிறார், அவருடன் ஒரு பாசிஸ்ட்டை அழைத்துச் சென்றார். கட்டளையுடனான சந்திப்பிற்குப் பிறகு, ஹீரோ தனது மனைவி இரினாவுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுகிறார், ஆனால் அவரது மனைவி மற்றும் மகள்கள் குண்டுவெடிப்பின் விளைவாக இறந்துவிட்டதாக தெரிவிக்கும் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடமிருந்து பதிலைப் பெறுகிறார். சோகோலோவ் தனது மகன் அனடோலியைச் சந்திப்பார் என்று நம்புகிறார், அவர் தனது தந்தையைப் போலவே முன்னணியில் பணியாற்றுகிறார். இருப்பினும், போரின் கடைசி நாளில், அந்த இளைஞன் ஒரு ஜெர்மன் துப்பாக்கி சுடும் வீரனால் கொல்லப்பட்டான். ஆண்ட்ரி ரஷ்யாவுக்குத் திரும்புகிறார். அங்கு அவர் வான்யாவை சந்திக்கிறார், அவரது தாயார் இறந்துவிட்டார் மற்றும் அவரது தந்தை முன்னால் காணாமல் போனார். சோகோலோவ் சிறுவனின் தந்தை என்று கூறி அவனை தத்தெடுக்கிறார்.

மிகைல் ஷோலோகோவ் விளக்கினார்

1) ரஷ்ய சிப்பாயின் வீரம்

2) கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் கூட உங்கள் அண்டை வீட்டாருடன் பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறனை இழக்காமல் இருப்பது எவ்வளவு முக்கியம்

ரகசியம் 10. போர் பற்றிய 2 படைப்புகள் உங்களிடம் இருக்க வேண்டும். "சோட்னிகோவ்" மற்றும் "தி ஃபேட் ஆஃப் மேன்" ஆகியவற்றைத் தவிர, அலெக்சாண்டர் ட்வார்டோவ்ஸ்கியின் "வாசிலி டெர்கின்" கவிதை, போரிஸ் வாசிலீவ் எழுதிய "அன்ட் தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்", "தி டேல் ஆஃப் எ ரியல் மேன்" என்ற கவிதையிலிருந்து வாதங்களை ஒருவர் மேற்கோள் காட்டலாம். போரிஸ் போலவோய் மற்றும் போரைப் பற்றிய பிற படைப்புகள்

7. ரே பிராட்பரியின் "ஃபாரன்ஹீட் 451" நாவலின் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான வாதங்கள்

வகை: நாவல்

படிக்கும் நேரம்: 3 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

வரலாற்று நினைவகத்தின் சிக்கல்

சமூக பிரச்சனைகள் (ஊழல், குற்றம், பொது கருத்து)

பொறாமை பிரச்சனை

பேராசை பிரச்சனை

வெறுப்பின் பிரச்சனை

பிரச்சனை அழிவு செல்வாக்குபணம்

ஆன்மீக சீரழிவு பிரச்சனை

மனிதகுலத்திற்கு அறிவியலின் முக்கியத்துவம்

வாதம்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் கை மாண்டாக், ஒரு தீயணைப்பு வீரர். புத்தகங்கள் தடைசெய்யப்பட்டு எரிக்கப்பட்ட எதிர்கால அமெரிக்க சமுதாயத்தை இந்த நாவல் விவரிக்கிறது.

ஒருவருக்கொருவர், இயற்கையோடு, மனிதகுலத்தின் அறிவுசார் பாரம்பரியத்துடன் தொடர்பை இழந்த மக்களை ஆசிரியர் சித்தரிக்கிறார். மக்கள் வேலைக்குச் செல்லவோ அல்லது வெளியேறவோ விரைகிறார்கள், அவர்கள் நினைக்கும் அல்லது உணருவதைப் பற்றி ஒருபோதும் பேசுவதில்லை, பொருள் மதிப்புகளை மட்டுமே போற்றுகிறார்கள். வீட்டில், அவர்கள் ஊடாடும் தொலைக்காட்சி மூலம் தங்களைச் சூழ்ந்துகொண்டு அவர்களை நிரப்புகிறார்கள் இலவச நேரம்நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் முடிவற்ற தொடர்களைப் பார்ப்பது. இயற்கையை நேசிக்கும், உண்மையாக வாழத் தெரிந்த கிளாரிசா மெக்லெல்லனை மொன்டாக் சந்திக்கிறார். மனிதன் தான் எரிக்க வேண்டிய புத்தகங்களை ரகசியமாக எடுத்துச் செல்லத் தொடங்குகிறான். இந்த நேரத்தில் அவர் வழிநடத்தினார் என்பதை கை உணர்ந்தார் தவறான வாழ்க்கைமற்றும் உணர்ச்சியுடன் மாற்ற விரும்புகிறார்.

ரே பிராட்பரி நிரூபித்தார்

1) ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் புத்தகங்களின் பங்கு

2) தொழில்நுட்பத்தின் தீங்கு விளைவிக்கும்

3) பொது கருத்து தவறானது

ரகசியம் 11. "ஃபாரன்ஹீட் 451" நாவலுக்குப் பதிலாக, இந்தப் பிரச்சினையில் வேறு எந்த டிஸ்டோபியன் நாவல்களையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்: ஜார்ஜ் ஆர்வெல் "1984", ஈ.ஐ. ஜாமியாடின் "நாங்கள்", ஓ. ஹக்ஸ்லி "ஓ அதிசயமான ஒன்று, புதிய உலகம்»

வி.ஜி. கொரோலென்கோ "தி பிளைண்ட் இசைக்கலைஞர்"

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 2.5 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

திறமை பிரச்சனை

மனித வாழ்க்கையில் கலையின் பங்கு

மனித வாழ்க்கையில் இசையின் பங்கு

மனித வாழ்க்கையில் குழந்தைப் பருவத்தின் பங்கு

குழந்தை பருவ நினைவுகளின் பங்கு

வாதம்

உக்ரைனின் தென்மேற்கில், பணக்கார கிராம நில உரிமையாளர்களான போபெல்ஸ்கியின் குடும்பத்தில், பார்வையற்ற சிறுவன் பீட்டர் பிறந்தான். பீட்டரின் தந்தை ஒரு நல்ல குணமுள்ள மனிதர், ஆனால் வீட்டுப் பராமரிப்பைத் தவிர எல்லாவற்றிலும் அலட்சியமாக இருக்கிறார். என் மாமா, மாக்சிம் யாட்சென்கோ, ஒரு சண்டைக் குணம் கொண்டவர். மாமா பெட்ரஸை வளர்க்கத் தொடங்குகிறார். மாப்பிள்ளை ஜோகிம் பைப் விளையாடுவதை சிறுவன் கேட்க விரும்புகிறான், மேலும் இந்த திறமையை கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறான். அவனுடைய தாய் அவனுக்கு பியானோ வாசிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கிறாள். வயதான யாஸ்குல்ஸ்கியின் அண்டை தோட்டத்தில், பெட்ரஸின் அதே வயதுடைய அவர்களின் மகள் எவெலினா வளர்ந்து வருகிறாள். இது அழகான பெண்அமைதியான மற்றும் நியாயமான. விரைவில் எவெலினாவும் பெட்ரஸும் நண்பர்களாகிறார்கள்.

இதற்கிடையில், சிறுவன் அற்புதமான இசை திறமையை கண்டுபிடித்தான். அவர் பிரபலமாகிவிடுவார் என கணிக்கப்பட்டுள்ளது.

பீட்டர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்படுகிறார். குணமடைந்த பிறகு, மாமா மாக்சிமுடன் கியேவுக்குச் செல்வதாக அவர் தனது குடும்பத்தினருக்கு அறிவிக்கிறார், அங்கு அவர் ஒரு பிரபல இசைக்கலைஞரிடம் பாடம் எடுப்பார்.

உண்மையில், அவர், பார்வையற்ற பிச்சைக்காரர்களுடன் சேர்ந்து, அவர்களில் மாமா மாக்சிமின் அறிமுகமான ஃபியோடர் கண்டிபா, போச்சேவுக்குச் செல்கிறார். இந்த பயணத்தில், பீட்டர் உலகத்தை அதன் பன்முகத்தன்மையில் அங்கீகரிக்கிறார், மற்றவர்களின் துயரத்தில் அனுதாபம் கொள்கிறார், தனது சொந்த துன்பத்தை மறந்துவிடுகிறார். விரைவில் அவர் எவெலினாவை மணந்தார்.

வருடங்கள் கழிகின்றன. பீட்டர் ஆகிறார் பிரபல இசைக்கலைஞர். மாமா மாக்சிம் தனது மருமகன் வாழ்க்கையை அதன் முழுமையை உணர முடிந்தது, மற்றவர்களின் துன்பங்களை மக்களுக்கு நினைவூட்ட முடிந்தது. இதில் தனது சொந்த தகுதியை உணர்ந்த மாக்சிம் தனது வாழ்க்கையை வீணாக வாழவில்லை என்று உறுதியாக நம்புகிறார்.

விளாடிமிர் கலாக்டோனோவிச் கொரோலென்கோ நிரூபித்தார்

1) மனித வாழ்வில் இசை/கலையின் தாக்கம்

2) ஒரு குருட்டு இசைக்கலைஞரின் அசாதாரண வலிமை

3) அன்பின் சக்தி, எந்த சிரமங்களையும் சமாளிக்க உதவுகிறது

4) உண்மையான திறமை என்றால் என்ன

9) வி.பி. அஸ்டாஃபீவ் "ஜார் மீன்"

வகை: கதை

"தி கிங் ஃபிஷ்" அத்தியாயத்திற்கான வாசிப்பு நேரம்: 40 நிமிடங்கள் (மொத்த வேலை: 8 மணி நேரம்)

சிக்கல்கள்

இயற்கையின் மீது மனித செல்வாக்கு

மனிதர்கள் மீது இயற்கையின் தாக்கம்

சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனை

வாதம்

படைப்பின் மையக் கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று வெற்றிகரமான மீனவர் இக்னாட்டிச். அவர் தனது கைவினைப்பொருளில் ஒரு உண்மையான மாஸ்டர் ஆனார் மற்றும் அடிக்கடி மக்களுக்கு உதவுகிறார், ஆனால் அவரது செயல்களில் நேர்மை இல்லை. இக்னாட்டிச் தனது திறமைகளை இயற்கைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் பயன்படுத்துகிறார், வேட்டையாடுவதில் ஈடுபடுகிறார். பின்னர் ஒரு நாள் அவர் ஒரு பெரிய மீனைப் பிடித்தார், அதை அவரால் சமாளிக்க முடியவில்லை. முதலில், மீனவர் தனது சகோதரனை உதவிக்கு அழைக்க விரும்பவில்லை, அதனால் பிடிபட்டதை அவருடன் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை. ஒரு மீனுடனான சண்டையில், ஹீரோ தான் இறந்து கொண்டிருப்பதை உணர்ந்து, பின்னர் அவர் மனந்திரும்புகிறார், அவர் தகுதியற்ற வாழ்க்கையை நடத்தினார் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்.

அஸ்டாஃபீவ் காட்டுகிறார்:

1) இயற்கையின் முன் மனித சக்தியின்மை

2) இயற்கையானது ஒரு நபரின் தன்மையை மாற்றும்

3) இயற்கையின் மீது மனிதனின் அழிவுகரமான செல்வாக்கு

10) B. L. Vasiliev "வெள்ளை ஸ்வான்ஸை சுட வேண்டாம்"

வகை: நாவல்

படிக்கும் நேரம்: 3 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

இயற்கையின் மீது மனித செல்வாக்கு

மனிதர்கள் மீது இயற்கையின் தாக்கம்

மனித வாழ்க்கையில் வேலையின் முக்கியத்துவம்

நேர்மை பிரச்சனை

சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனை

விலங்குகள் மீதான மனித அணுகுமுறை

வாசிலீவின் நாவலான "வெள்ளை ஸ்வான்ஸை சுட வேண்டாம்" என்ற நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு கட்டுரைக்கான வாதங்கள்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யெகோர் போலுஷ்கின். அந்த மனிதன் ஒரு கிராமத்திற்குச் சென்றான், அதைச் சுற்றி முடிவில்லாத காடுகள் ஒருமுறை கர்ஜித்தன. பல தசாப்தங்களாக, அவை வெட்டப்பட்டன. கருங்கல் ஏரிக்கு அருகில் ஒரே ஒரு தோப்பு மட்டுமே மீதம் இருந்தபோது அவர்கள் சுயநினைவுக்கு வந்தனர். ஃபெடோர் புரியானோவ் கிராமத்தில் வனவராக நியமிக்கப்பட்டார். அவரது சொந்த கூட்டு பண்ணையில், யெகோர் போலுஷ்கின் நல்ல நிலையில் இருந்தார், ஆனால் அவரது புதிய இடத்தில் வேலை செய்வது அவருக்கு கடினமாக இருந்தது. போலுஷ்கினின் அனைத்து பிரச்சனைகளும் ஆன்மா இல்லாமல் வேலை செய்ய முடியாது என்ற உண்மையிலிருந்து உருவாகின்றன. ஒரு நாள் யெகோர் சாக்கடை குழாய்க்காக பள்ளம் தோண்டும் பணியில் ஈடுபட்டார். அகழி ஒரு அம்பு போல நேராக மாறியது, அதன் வழியில் ஒரு எறும்புப் புதை எதிர்கொள்ளும் வரை. போலஷ்கின் கடின உழைப்பாளி பூச்சிகள் மீது பரிதாபப்பட்டு அகழியை சுற்றி செல்ல அனுமதித்தார்.

புரியானோவ் இயற்கையின் மீது நுகர்வோர் மனப்பான்மை கொண்டவர், அவருக்கு அதிக பணம் சம்பாதிப்பதாகும்.

போரிஸ் வாசிலீவ் நிரூபித்தார்:

1) இயற்கையில் மனிதர்களின் தீங்கு விளைவிக்கும் செல்வாக்கு

2) இயற்கையின் மீதான நல்ல அணுகுமுறை

3) மனிதர்கள் மீது இயற்கையின் தாக்கம்

11) வி.ஜி. ரஸ்புடின் "மாடேராவிற்கு விடைபெறுதல்"

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 4 மணி நேரம்.

சிக்கல்கள்

கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களைப் பாதுகாப்பதில் சிக்கல்

வரலாற்று நினைவகத்தின் சிக்கல்

வாதம்

இந்த நடவடிக்கை அங்காராவின் நடுவில் அதே பெயரில் உள்ள தீவில் அமைந்துள்ள மாடேரா கிராமத்தில் நடைபெறுகிறது. பிராட்ஸ்க் நீர்மின் நிலையத்தை நிர்மாணிப்பது தொடர்பாக, கிராமம் வெள்ளத்தில் மூழ்கி குடியிருப்பாளர்கள் மீள்குடியேற்றப்பட வேண்டும். பலர் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதையும் கழித்த மாதேராவை விட்டு வெளியேற விரும்பவில்லை. இவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் பூர்வீக நிலத்தில் புதைக்கப்பட்ட தங்கள் முன்னோர்களுக்கு துரோகம் செய்ததாக கிராமத்தை வெள்ளத்தில் மூழ்கடிக்க சம்மதிக்கும் முதியவர்கள். முக்கிய கதாபாத்திரம், டாரியா பினிகினா, தனது குடிசையை வெள்ளையடித்துக் கொண்டிருக்கிறாள், அது ஒரு சில நாட்களில் சுகாதாரப் படையால் தீக்கிரையாக்கப்படும், மேலும் தன் மகன் அதை நகரத்திற்கு மாற்றுவதற்கு உடன்படவில்லை. கிராமத்தின் மரணத்திற்குப் பிறகு அவள் என்ன செய்வாள் என்று கிழவிக்கு தெரியாது, அவள் மாற்றத்திற்கு பயப்படுகிறாள். மற்ற குடியிருப்பாளர்களும் இதேபோன்ற சூழ்நிலையில் உள்ளனர், இனி நகர வாழ்க்கைக்கு பழக முடியாது. டேரியாவின் அண்டை வீட்டாரான யெகோர், நகரத்திற்குச் சென்றவுடன் இறந்துவிடுகிறார், மேலும் அவரது மனைவி நாஸ்தஸ்யா, மாடேராவுக்குத் திரும்புகிறார்.

இளைஞர்கள் தங்கள் சொந்த நிலத்திற்கு விடைபெறுவது மிகவும் எளிதானது: டேரியாவின் பேரன் ஆண்ட்ரி, அவரது பக்கத்து வீட்டு கிளாவா. இளைய தலைமுறையினர் நகரத்தில் கண்டுபிடிப்பார்கள் என்று நம்புகிறார்கள் சிறந்த வாழ்க்கை, சொந்த கிராமத்தை மதிப்பதில்லை.

வாலண்டைன் ரஸ்புடின் நிரூபித்தார்:

1) வரலாற்று நினைவகத்தைப் பாதுகாப்பதன் முக்கியத்துவம்

2) தொழில்நுட்பத்தின் அழிவுகரமான பங்கு

12) டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் "நல்ல மற்றும் அழகானதைப் பற்றிய கடிதங்கள்"

படிக்கும் நேரம்: 2 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

மொழி தூய்மையின் பிரச்சனை

மகிழ்ச்சியைக் கண்டறிவதில் சிக்கல் (வாழ்க்கையின் பொருள்)

லிக்காச்சேவ் எழுதிய "நல்ல மற்றும் அழகான கடிதங்கள்" என்ற புத்தகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு கட்டுரைக்கான வாதங்கள்

இந்த வேலை 46 கடிதங்களின் தொகுப்பாகும், ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைத் தொடும் (அல்லது பல). இது வாதங்களின் உண்மையான பொக்கிஷம். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் வாதங்களைச் செய்யும்போது, ​​கடிதத்தின் எண் மற்றும் தலைப்பை நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக: “நல்ல மற்றும் அழகானதைப் பற்றிய கடிதங்கள்” என்ற படைப்பில் இருபத்தி இரண்டு கடிதத்தில் “வாசிப்பை விரும்பு!” Dmitry Sergeevich Likhachev வாசிப்பின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.

மேலே உள்ள அட்டவணை மிகவும் அரிதான பயன்பாட்டு சிக்கல்களுக்கான வாதங்களைக் காட்டுகிறது, அவை மற்ற படைப்புகளிலிருந்து எடுக்க கடினமாக உள்ளன.

வாசகர்களுக்கு ஒரு ரகசியம். இதில் சேர்க்கப்படாத உங்களுக்கு பிடித்த படைப்புகளில் இருந்து உதாரணங்களை கொடுக்கலாம் பள்ளி பாடத்திட்டம், தேவையான வாதங்களைக் கொண்டிருந்தால். "ஹாரி பாட்டர்" அல்லது "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ்" யூனிஃபைட் ஸ்டேட் தேர்வில் கிளாசிக்ஸைப் போலவே மதிப்பிடப்படுகிறது.

13) ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்"

வகை: நாவல்

படிக்கும் நேரம்: 8 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

மனித வாழ்க்கையில் குழந்தைப் பருவத்தின் பங்கு

குழந்தை பருவ நினைவுகளின் பங்கு

குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதில் குடும்பத்தின் பங்கு

கல்வியின் பிரச்சனை

கட்டுரைக்கான வாதங்கள் நாவலின் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுகோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்"

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ், ஒரு நில உரிமையாளர். "Oblomov's Dream" என்ற அத்தியாயத்தில், ஆசிரியர் ரஷ்யாவின் ஒரு அழகான மூலையை சித்தரிக்கிறார். ஒப்லோமோவ்கா பூமியில் ஒரு ஆணாதிக்க சொர்க்கம். இயற்கையானது குடியிருப்பாளர்களை துன்பம் மற்றும் பிரச்சனைகளிலிருந்து பாதுகாக்கிறது என்று தெரிகிறது வெளி உலகம். இது முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரத்தில் பிரதிபலிக்கிறது என்பதை வாசகர் காண்கிறார். அவர் தனது அண்டை வீட்டாரிடம் இரக்கம், அன்பு கொண்டவர், அதற்காக அவரது நண்பர் ஸ்டோல்ஸ் அவரை மதிக்கிறார்.

கூடுதலாக, ஒப்லோமோவ் ஒரு உன்னத குடும்பத்தில் வளர்க்கப்பட்டார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. அவனுடைய பெற்றோர் எதையும் மறுக்கவில்லை. அவர் எப்போது வேண்டுமானாலும் சாப்பிடலாம், தூங்கலாம். ஸ்டோல்ஸ் ஒரு ஏழைக் குடும்பத்தில் வளர்ந்தவர். சிறுவன் வளர்ந்ததும், அவனது தந்தை அவனை வயலுக்கும், சந்தைக்கும் அழைத்துச் சென்று, வேலை செய்யக் கற்றுக் கொடுத்தான். ஸ்டோல்ஸ் ஒரு நோக்கமுள்ள, சுறுசுறுப்பான நபராக வளர்ந்ததைக் காண்கிறோம்.

இவான் கோஞ்சரோவ் நிரூபித்தார்:

1) ஆளுமை வளர்ச்சியில் கல்வியின் பங்கு

2) மனிதர்கள் மீது இயற்கையின் தாக்கம்

3) குழந்தைப் பருவத்தின் பங்கு பிற்கால வாழ்வுநபர்

14) டி.ஐ. ஃபோன்விசின் "மைனர்"

வகை: நகைச்சுவை

படிக்கும் நேரம்: 1 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதில் குடும்பத்தின் பங்கு

கல்வியின் பிரச்சனை

ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "மைனர்" இன் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் கலவைக்கான வாதங்கள்

படைப்பின் மையக் கதாபாத்திரங்கள் திருமதி. ப்ரோஸ்டகோவா மற்றும் அவரது மகன் மிட்ரோஃபான். அவரது தாய் அவரை வளர்க்க முயற்சிக்கிறார், ஆனால் நிலைமையை மோசமாக்குகிறார். ஆசிரியர்கள் சோம்பேறியான மிட்ரோஃபனுஷ்காவை ஈடுபடுத்துகிறார்கள், அதனால் எந்த முன்னேற்றமும் இல்லை. திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா அவரை சோபியாவுடன் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறார், அவர் ஒரு பெரிய பரம்பரைக்கு உரிமை உண்டு. இருப்பினும், பெண்ணின் மாமாவான ஸ்டாரோடம், மிட்ரோஃபனின் கல்வியின் பற்றாக்குறையை தெளிவாகக் காண்கிறார், நிச்சயமாக, மறுக்கிறார்.

Fonvizin நிரூபித்தார்:

1) குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதில் குடும்பத்தின் பங்கு (Mitrofan அவரது தாயுடன் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது)

2) ஒரு நபரை அவர் விரும்பவில்லை என்றால் அவரை உருவாக்க கட்டாயப்படுத்த முடியாது

15) K. G. Paustovsky "டெலிகிராம்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் கட்டுரைக்கான வாதங்கள்

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 15 நிமிடங்கள்

சிக்கல்கள்

பெற்றோர்கள் மீதான அணுகுமுறை

தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான உறவுகளின் சிக்கல்

வாதம்

படைப்பின் மையக் கதாபாத்திரங்கள் கேடரினா பெட்ரோவ்னா மற்றும் லெனின்கிராட்டில் பணிபுரியும் அவரது மகள் நாஸ்தியா. ஒரு நாள், ஒரு வயதான பெண் நோய்வாய்ப்பட்டாள், அவள் தன் மகளுக்கு அவளை வரச் சொல்லி கடிதம் எழுதுகிறாள். கேடரினா பெட்ரோவ்னா நாஸ்தியாவை மிகவும் நேசித்தார், அவள் இறப்பதற்கு முன்பு அவளைப் பார்க்க விரும்பினாள். ஆனால் மகள், வேலையில் மூழ்கி, தாமதமாக வந்துள்ளார். நாஸ்தியா சபோரிக்கு வரும்போது, ​​​​அவள் ஒரு புதிய கல்லறை மேட்டை மட்டுமே காண்கிறாள். அவள் மனந்திரும்புகிறாள், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, எதையும் மாற்ற முடியாது.

பாஸ்டோவ்ஸ்கி நிரூபித்தார்:

1) உங்கள் உறவினர்களிடம் கவனம் செலுத்துவது எவ்வளவு முக்கியம்

2) தாய்க்கும் மகளுக்கும் இடையிலான உறவு

16) வி.ஜி. ரஸ்புடின் "பிரெஞ்சு பாடங்கள்"

வகை: கதை

படிக்கும் நேரம்: 40 நிமிடங்கள்

சிக்கல்கள்

ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் ஆசிரியரின் பங்கு

ரஸ்புடினின் கதை "பிரெஞ்சு பாடங்கள்" பற்றிய ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு கட்டுரைக்கான வாதங்கள்

படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு பதினொரு வயது சிறுவன், அதன் சார்பாக கதை சொல்லப்படுகிறது. அவர் பள்ளியில் நன்றாகப் படித்தார், நேராக ஏ மதிப்பெண்களைப் பெற்றார், தவிர பிரெஞ்சு: அவரால் உச்சரிக்க முடியவில்லை. ஒரு நாள் ஹீரோ "சிக்கா" விளையாடுவதன் மூலம் பணம் சம்பாதிக்க முடியும் என்று அறிந்தார், மேலும் அவர் சிகிச்சைக்காக பால் வாங்குவதற்காக அதை முயற்சிக்கிறார். லிடியா மிகைலோவ்னா என்ற பிரெஞ்சு ஆசிரியை இதை அறிந்ததும், அவருடன் தனியாக படிக்க முடிவு செய்கிறார். ஆசிரியர் உண்மையில் ஏழை பையனுக்கு உதவ விரும்பினார்: அவள் அவனுக்கு ஒரு பார்சலை கூட அனுப்பினாள், ஆனால் அவன் அதைத் திருப்பிக் கொடுத்தான். பின்னர் லிடியா மிகைலோவ்னா பணத்திற்காக அவருடன் விளையாடத் தொடங்குகிறார், சிறுவனுக்கு அடிபணிகிறார். ஆசிரியரின் செயலைப் பற்றி அறிந்த பள்ளி இயக்குனர் ஒரு மாணவருடன் விளையாடுவது கிட்டத்தட்ட ஒரு குற்றமாகக் கருதினார். அந்தப் பெண் குபனில் உள்ள தனது வீட்டிற்குச் செல்கிறாள், ஆனால் அவள் பையனை மறக்கவில்லை, பாஸ்தா மற்றும் ஆப்பிள்களுடன் ஒரு பார்சலை அனுப்புகிறாள். லிடியா மிகைலோவ்னா ஒரு வகையான, தன்னலமற்ற மற்றும் உன்னதமான நபர். வேலையிழந்த பிறகும், பையனை எதற்கும் குறை சொல்லாமல், அவனை மறப்பதில்லை.

ரஸ்புடின் நிரூபித்தார்:

1) குழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சியில் ஆசிரியரின் பங்கு

2) அண்டை வீட்டாரிடம் தன்னலமற்ற அணுகுமுறை

17) மிகைல் க்ரோங்காஸ் “ரஷ்ய மொழி பதட்டத்தின் விளிம்பில் உள்ளது
முறிவு"

வகை: பத்திரிகை (உங்கள் கட்டுரையில், ஒரு படைப்பு அல்லது புத்தகத்தை மட்டும் எழுதுங்கள்)

படிக்கும் நேரம்: 4 மணி நேரம்

சிக்கல்கள்

மொழி தூய்மையின் பிரச்சனை

ரஷ்ய மொழியைப் பாதுகாப்பதில் சிக்கல்

மைக்கேல் க்ரோங்காஸின் படைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக் கட்டுரைக்கான வாதங்கள் “ரஷ்ய மொழி ஒரு பதட்டத்தின் விளிம்பில் உள்ளது
முறிவு"

எழுத்துப்பிழை மற்றும் எழுத்து விதிமுறைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், தோற்றம் போன்ற நிகழ்வுகளை ஆசிரியர் ஆராய்கிறார் அதிக எண்ணிக்கைகடன் வாங்கிய சொற்கள், பாணிகளின் கலவை. க்ரோங்காஸ் எதிர்காலத்தை நம்பிக்கையுடன் பார்க்கிறார், இந்த மாற்றங்களை இழக்காதவற்றின் அறிகுறிகளாக விளக்குகிறார். படைப்பு திறன்மொழி. சில வார்த்தைகள் பொதுவான பயன்பாட்டில் இல்லாமல் போகும் போது, ​​வார்த்தைகளின் "வாடிப்போதல்" போன்ற செயல்முறைகளையும் எழுத்தாளர் ஆராய்கிறார்.

ஒரு குறிப்பில். ஒரு படைப்பை படிப்பதை விட அதை முழுமையாக அறிந்து கொள்வது நல்லது சுருக்கம்பத்து ஒன்றிலிருந்து நிறையப் பெறலாம் மேலும் வாதங்கள்ஒரு சிலரின் விரைவான வாசிப்பை விட.

பல ஆதாரங்களில் இருந்து சிறந்த இலக்கிய வாதங்களை உங்களுக்காக ஒரே இடத்தில் சேகரித்துள்ளோம். அனைத்து வாதங்களும் தலைப்பால் பிரிக்கப்படுகின்றன, இது உங்கள் கட்டுரைக்குத் தேவையானவற்றை விரைவாகத் தேர்ந்தெடுக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. பெரும்பாலான வாதங்கள் தளத்திற்காக எழுதப்பட்டவை, எனவே நீங்கள் ஒரு தனித்துவமான கட்டுரையை எழுதுவீர்கள் என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பலாம்.

எங்கள் கட்டுரையில் எங்கள் தரவுத்தளத்திலிருந்து வாதங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கட்டுரையை எவ்வாறு எழுதுவது என்பதை நீங்கள் படிக்கலாம்

உங்கள் கட்டுரைக்கான ஆயத்த வாதங்களைப் பெற ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

எதற்கு வாதங்கள்?

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் மூன்றாம் பகுதியில் நீங்கள் முன்மொழியப்பட்ட உரையின் அடிப்படையில் ஒரு சிறு கட்டுரையை எழுத வேண்டும். சரியாக முடிக்கப்பட்ட பணிக்கு நீங்கள் 23 புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள், இது மொத்த புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியாகும். நீங்கள் விரும்பிய பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்கு இந்த புள்ளிகள் போதுமானதாக இருக்காது. பகுதி "சி" பணிக்கு, "ஏ" மற்றும் "பி" தொகுதிகளின் பணிகளுக்கு மாறாக, உங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையை எழுத தேவையான அனைத்தையும் நீங்கள் முன்கூட்டியே தயார் செய்யலாம். முந்தைய அனுபவம் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வை நடத்துதல்"சி" பகுதியின் பணியை முடிக்கும்போது பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகப்பெரிய சிரமம் கொடுக்கப்பட்ட சிக்கலில் அவர்களின் நிலைப்பாட்டின் வாதம் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதில் உங்கள் வெற்றி நீங்கள் தேர்வு செய்யும் வாதங்களைப் பொறுத்தது. அதிகபட்ச தொகைவாசகர் வாதங்களுக்கு புள்ளிகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதாவது. இருந்து எடுக்கப்பட்டது கற்பனை. ஒரு விதியாக, பகுதி "சி" இன் பணிகளில் வழங்கப்பட்ட நூல்கள் தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை இயல்புகளின் சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளன. இதையெல்லாம் அறிந்தால், கட்டுரை எழுதும் செயல்முறையை முடிந்தவரை எளிதாக்குவதன் மூலம், ஆயத்த இலக்கிய வாதங்களுடன் நம்மை ஆயுதபாணியாக்கலாம். உங்கள் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் நாங்கள் முன்மொழிந்த வாதங்களைக் கொண்டிருப்பதால், தேர்வின் போது நீங்கள் படித்த அனைத்து படைப்புகளையும் உங்கள் நினைவிலிருந்து வெறித்தனமாக மீட்டெடுக்க வேண்டியதில்லை, தலைப்பு மற்றும் பிரச்சினையில் பொருத்தமான ஒன்றைத் தேடுங்கள். ஒரு விதியாக, அனைத்து வேலைகளையும் முடிக்க பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் போதாது என்பதை நினைவில் கொள்க. இதனால், தேர்வில் கட்டுரைக்கு 23 மதிப்பெண்கள் பெற அனைத்து முயற்சிகளையும் மேற்கொள்வோம்.

"யுஷ்கா" கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் கொல்லனின் ஏழை உதவியாளர் எஃபிம். மக்கள் அவரை வெறுமனே யுஷ்கா என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த இளைஞன், நுகர்வு காரணமாக, ஆரம்பத்தில் முதியவராக மாறினார். அவர் மிகவும் மெல்லியவர், கைகளில் பலவீனமானவர், கிட்டத்தட்ட குருடர், ஆனால் அவர் தனது முழு வலிமையுடனும் பணியாற்றினார். அதிகாலையில், யுஷ்கா ஏற்கனவே ஃபோர்ஜில் இருந்தான், உலையை ரோமங்களால் விசிறி, தண்ணீரையும் மணலையும் சுமந்து கொண்டு இருந்தான். அதனால் நாள் முழுவதும், மாலை வரை. அவரது வேலைக்காக, அவருக்கு முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி மற்றும் ரொட்டி வழங்கப்பட்டது, தேநீருக்கு பதிலாக, யுஷ்கா தண்ணீர் குடித்தார். அவர் எப்போதும் பழைய உடை அணிந்திருந்தார்
பேன்ட் மற்றும் ரவிக்கை, தீப்பொறிகளால் எரிந்தது. பெற்றோர்கள் அவரைப் பற்றி கவனக்குறைவான மாணவர்களிடம் அடிக்கடி சொன்னார்கள்: “நீங்கள் யுஷ்காவைப் போலவே இருப்பீர்கள். நீங்கள் வளர்ந்து கோடையில் வெறுங்காலுடன் நடப்பீர்கள், குளிர்காலத்தில் மெல்லிய காலணிகளுடன் நடப்பீர்கள். குழந்தைகள் பெரும்பாலும் யுஷ்காவை தெருவில் புண்படுத்தினர், அவர் மீது கிளைகளையும் கற்களையும் வீசினர். வயதானவர் புண்படுத்தவில்லை, அவர் அமைதியாக நடந்து சென்றார். யுஷ்காவை ஏன் பைத்தியம் பிடிக்க முடியவில்லை என்று குழந்தைகளுக்குப் புரியவில்லை. அவர்கள் முதியவரைத் தள்ளி, அவரைப் பார்த்து சிரித்தனர், குற்றவாளிகளைப் பற்றி அவரால் எதுவும் செய்ய முடியாது என்று மகிழ்ச்சியடைந்தனர். யுஷ்காவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார். பிள்ளைகள் தன்னை நேசிப்பதால்தான் அவரைத் துன்புறுத்துகிறார்கள் என்று அவர் நினைத்தார். அவர்கள் தங்கள் அன்பை வேறு வழியில் வெளிப்படுத்த முடியாது, அதனால்தான் அவர்கள் துரதிர்ஷ்டவசமான முதியவரை அவர்கள் துன்புறுத்துகிறார்கள்.
பெரியவர்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இல்லை. அவர்கள் யுஷ்காவை "ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவர்", "விலங்கு" என்று அழைத்தனர். யுஷ்காவின் சாந்தம் காரணமாக, அவர்கள் இன்னும் கசப்பானவர்களாகி, அடிக்கடி அவரை அடித்தனர். ஒரு நாள், மற்றொரு அடிக்குப் பிறகு, கொல்லனின் மகள் தாஷா கோபமாக யுஷ்கா ஏன் உலகில் வாழ்ந்தாள் என்று கேட்டாள். அதற்கு அவர், மக்கள் அவரை நேசிக்கிறார்கள், மக்களுக்கு அவர் தேவை என்று பதிலளித்தார். மக்கள் யுஷ்காவை ரத்தம் வரும் வரை அடித்தார்கள், இது என்ன வகையான காதல் என்று தாஷா எதிர்த்தார். முதியவர் பதிலளித்தார், மக்கள் அவரை "ஒரு துப்பும் இல்லாமல்" நேசித்தார்கள், "மக்களின் இதயங்கள் குருடாக இருக்கலாம்." பின்னர் ஒரு மாலை நேரத்தில் ஒரு வழிப்போக்கர் தெருவில் யுஷ்காவை ஒட்டிக்கொண்டு முதியவரைத் தள்ளினார், அதனால் அவர் பின்னோக்கி விழுந்தார். யுஷ்கா மீண்டும் எழுந்திருக்கவில்லை: அவரது தொண்டையில் இரத்தம் ஓடத் தொடங்கியது, அவர் இறந்தார்.
சிறிது நேரம் கழித்து ஒரு இளம் பெண் தோன்றினார், அவள் முதியவரைத் தேடிக்கொண்டிருந்தாள். யுஷ்கா அவளை ஒரு அனாதையாக மாஸ்கோவில் ஒரு குடும்பத்துடன் தங்க வைத்தார், பின்னர் அவளுக்கு பள்ளியில் கற்பித்தார். அனாதையை தன் காலடியில் உயர்த்துவதற்காக, தேநீர் கூட மறுத்து, தன் சொற்ப சம்பளத்தை சேகரித்தான். அதனால் அந்தப் பெண் மருத்துவராகப் பயிற்சி பெற்று யுஷ்காவின் நோயைக் குணப்படுத்த வந்தாள். ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை. நிறைய நேரம் கடந்துவிட்டது. யுஷ்கா வசித்த நகரத்தில் அந்த பெண் தங்கியிருந்தார், ஒரு மருத்துவமனையில் மருத்துவராக பணிபுரிந்தார், எப்போதும் அனைவருக்கும் உதவினார், சிகிச்சைக்காக பணம் எடுக்கவில்லை. எல்லோரும் அவளை நல்ல யுஷ்காவின் மகள் என்று அழைத்தனர்.

எனவே ஒரு காலத்தில் இந்த மனிதனின் ஆன்மாவின் அழகை மக்கள் பாராட்ட முடியாது, அவர்களின் இதயங்கள் குருடாக இருந்தன. அவர்கள் யுஷ்காவை பூமியில் இடமில்லாத ஒரு பயனற்ற நபராகக் கருதினர். அந்த முதியவர் தனது மாணவனைப் பற்றி அறிந்த பின்னரே தனது வாழ்க்கையை வீணாக வாழவில்லை என்பதை அவர்களால் புரிந்து கொள்ள முடிந்தது. யுஷ்கா ஒரு அந்நியருக்கு உதவினார், ஒரு அனாதை. எத்தனை பேர் இத்தகைய உன்னதமான, தன்னலமற்ற செயலைச் செய்ய முடியும்? யுஷ்கா தனது சில்லறைகளை சேமித்து வைத்தார், இதனால் அந்த பெண் வளரவும், கற்றுக்கொள்ளவும், வாழ்க்கையில் தனக்கு கிடைத்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளவும் முடியும். அவரது மரணத்திற்குப் பிறகுதான் மக்களின் கண்களில் இருந்து செதில்கள் விழுந்தன. இப்போது அவர்கள் ஏற்கனவே அவரைப் பற்றி "அன்பான" யுஷ்கா என்று பேசுகிறார்கள்.
நம் இதயங்களைக் கடினப்படுத்த வேண்டாம் என்று ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். பூமியிலுள்ள ஒவ்வொரு நபரின் தேவையையும் நம் இதயம் "பார்க்க"ட்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லா மக்களுக்கும் வாழ உரிமை உண்டு, மேலும் யுஷ்காவும் அதை வீணாக வாழவில்லை என்பதை நிரூபித்தார்.

இராணுவ சோதனைகளின் போது ரஷ்ய இராணுவத்தின் விடாமுயற்சி மற்றும் தைரியத்தின் சிக்கல்

1. நாவலில் எல்.என். டோஸ்டோகோவின் "போர் மற்றும் அமைதி" ஆண்ட்ரி போல்கோன்ஸ்கி தனது நண்பரான பியர் பெசுகோவை நம்பவைக்கிறார், போரில் எதிரியை எல்லா விலையிலும் தோற்கடிக்க விரும்பும் ஒரு இராணுவம் வென்றது, மேலும் ஒரு சிறந்த மனநிலையைக் கொண்டிருக்கவில்லை. போரோடினோ மைதானத்தில், ஒவ்வொரு ரஷ்ய சிப்பாய்களும், ஒன்று இருப்பதை அறிந்து, தீவிரமாகவும் தன்னலமின்றி போராடினர். பண்டைய தலைநகரம், ரஷ்யாவின் இதயம், மாஸ்கோ.

2. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஜேர்மன் நாசகாரர்களை எதிர்த்த ஐந்து இளம் பெண்கள் தங்கள் தாயகத்தைப் பாதுகாத்து இறந்தனர். ரீட்டா ஒசியானினா, ஷென்யா கோமெல்கோவா, லிசா பிரிச்சினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டாக் ஆகியோர் உயிர் பிழைத்திருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் இறுதிவரை போராட வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தனர். விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் தைரியத்தையும் கட்டுப்பாட்டையும் காட்டி தங்களை உண்மையான தேசபக்தர்களாக காட்டினர்.

மென்மையின் பிரச்சனை

1. தியாக அன்பின் உதாரணம் ஜேன் ஐர், அதே பெயரில் சார்லோட் ப்ரோண்டேயின் நாவலின் கதாநாயகி. ஜென் பார்வையற்றவராக மாறியபோது அவருக்கு மிகவும் பிடித்த நபரின் கண்களாகவும் கைகளாகவும் மாறினார்.

2. நாவலில் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" மரியா போல்கோன்ஸ்காயா தனது தந்தையின் கடுமையை பொறுமையாக தாங்குகிறார். அவள் வயதான இளவரசனை அன்புடன் நடத்துகிறாள், அவனுடைய போதிலும் கடினமான பாத்திரம். இளவரசி தன் தந்தை அடிக்கடி தன்னைக் கோருகிறார் என்ற உண்மையைப் பற்றி கூட நினைக்கவில்லை. மரியாவின் காதல் நேர்மையானது, தூய்மையானது, பிரகாசமானது.

கவுரவத்தைப் பாதுகாப்பதில் சிக்கல்

1. நாவலில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பியோட்டர் க்ரினேவுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. வாழ்க்கை கொள்கைஅது ஒரு மரியாதை. மரண தண்டனையின் அச்சுறுத்தலை எதிர்கொண்டாலும், பேரரசிக்கு விசுவாசமாக சத்தியம் செய்த பீட்டர், புகாச்சேவை இறையாண்மையாக அங்கீகரிக்க மறுத்துவிட்டார். இந்த முடிவு அவரது உயிரை இழக்கக்கூடும் என்பதை ஹீரோ புரிந்துகொண்டார், ஆனால் பயத்தின் மீது கடமை உணர்வு மேலோங்கியது. அலெக்ஸி ஷ்வாப்ரின், மாறாக, தேசத்துரோகத்தைச் செய்து, வஞ்சகரின் முகாமில் சேர்ந்தபோது தனது சொந்த கண்ணியத்தை இழந்தார்.

2. கவுரவத்தைப் பேணுவதில் உள்ள பிரச்சனையை கதையில் எழுப்பியவர் என்.வி. கோகோல் "தாராஸ் புல்பா". முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் இரண்டு மகன்களும் முற்றிலும் வேறுபட்டவர்கள். ஓஸ்டாப் ஒரு நேர்மையான மற்றும் தைரியமான நபர். அவர் தனது தோழர்களுக்கு ஒருபோதும் துரோகம் செய்யவில்லை, ஒரு ஹீரோவைப் போல இறந்தார். ஆண்ட்ரி ஒரு காதல் நபர். ஒரு போலந்து பெண்ணின் காதலுக்காக, அவர் தனது தாய்நாட்டைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார். அவரது தனிப்பட்ட நலன்கள் முதலில் வருகின்றன. துரோகத்தை மன்னிக்க முடியாத தந்தையின் கைகளில் ஆண்ட்ரி இறந்துவிடுகிறார். எனவே, நீங்கள் எப்போதும் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும், முதலில், உங்களுடன்.

அர்ப்பணிப்புள்ள அன்பின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பியோட்டர் க்ரினேவ் மற்றும் மாஷா மிரோனோவா ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள். சிறுமியை அவமதித்த ஷ்வாப்ரினுடனான சண்டையில் பீட்டர் தனது காதலியின் மரியாதையை பாதுகாக்கிறார். இதையொட்டி, மாஷா க்ரினெவ் பேரரசியிடம் "கருணை கேட்கும் போது" அவரை நாடுகடத்தலில் இருந்து காப்பாற்றுகிறார். எனவே, மாஷாவிற்கும் பீட்டருக்கும் இடையிலான உறவின் அடிப்படை பரஸ்பர உதவி.

2. தன்னலமற்ற அன்பு- நாவலின் கருப்பொருள்களில் ஒன்று எம்.ஏ. புல்ககோவ் "தி மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா". ஒரு பெண் தன் காதலனின் நலன்களையும் அபிலாஷைகளையும் தன் சொந்தமாக ஏற்றுக்கொண்டு எல்லாவற்றிலும் அவனுக்கு உதவுகிறாள். மாஸ்டர் ஒரு நாவலை எழுதுகிறார் - இது மார்கரிட்டாவின் வாழ்க்கையின் உள்ளடக்கமாகிறது. அவள் முடிக்கப்பட்ட அத்தியாயங்களை மீண்டும் எழுதுகிறாள், மாஸ்டர் அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க முயற்சிக்கிறாள். ஒரு பெண் தன் விதியை இதில் பார்க்கிறாள்.

மனந்திரும்புதலின் பிரச்சனை

1. நாவலில் எப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" காட்டப்பட்டுள்ளது நீண்ட தூரம்ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் மனந்திரும்புதலுக்கு. "மனசாட்சியின்படி இரத்தத்தை அனுமதிப்பது" என்ற அவரது கோட்பாட்டின் செல்லுபடியாகும் என்பதில் நம்பிக்கையுடன், முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது சொந்த பலவீனத்திற்காக தன்னை வெறுக்கிறார் மற்றும் செய்த குற்றத்தின் தீவிரத்தை உணரவில்லை. இருப்பினும், கடவுள் மீதான நம்பிக்கையும் சோனியா மர்மெலடோவா மீதான அன்பும் ரஸ்கோல்னிகோவை மனந்திரும்புவதற்கு இட்டுச் செல்கின்றன.

நவீன உலகில் வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைத் தேடுவதில் சிக்கல்

1. கதையில் ஐ.ஏ. Bunin "Mr. from San Francisco" அமெரிக்க மில்லியனர் "தங்க கன்றுக்கு" சேவை செய்தார். செல்வத்தை குவிப்பதே வாழ்க்கையின் அர்த்தம் என்று முக்கிய கதாபாத்திரம் நம்பியது. மாஸ்டர் இறந்தவுடன், உண்மையான மகிழ்ச்சி அவரை கடந்து சென்றது.

2. லியோ நிகோலாயெவிச் டால்ஸ்டாயின் நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி" நடாஷா ரோஸ்டோவா குடும்பத்தில் வாழ்க்கையின் அர்த்தம், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுக்கான அன்பு ஆகியவற்றைக் காண்கிறார். பியர் பெசுகோவ் உடனான திருமணத்திற்குப் பிறகு, முக்கிய கதாபாத்திரம் மறுக்கிறது சமூக வாழ்க்கை, தன்னை முழுவதுமாக தன் குடும்பத்திற்காக அர்ப்பணிக்கிறான். நடாஷா ரோஸ்டோவா இந்த உலகில் தனது நோக்கத்தைக் கண்டுபிடித்து உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்.

இளைஞர்களிடையே இலக்கிய கல்வியறிவின்மை மற்றும் குறைந்த அளவிலான கல்வியின் பிரச்சனை

1. "நல்லது மற்றும் அழகானது பற்றிய கடிதங்கள்" இல் டி.எஸ். எந்தவொரு படைப்பையும் விட ஒரு புத்தகம் ஒரு நபருக்கு சிறப்பாகக் கற்பிக்கிறது என்று லிகாச்சேவ் கூறுகிறார். பிரபல விஞ்ஞானி ஒரு நபருக்கு கல்வி கற்பதற்கும் அவரது உள் உலகத்தை வடிவமைக்கவும் ஒரு புத்தகத்தின் திறனைப் பாராட்டுகிறார். கல்வியாளர் டி.எஸ். புத்தகங்கள்தான் ஒருவரை சிந்திக்கவும் ஒருவரை அறிவாளியாக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது என்ற முடிவுக்கு லிகாச்சேவ் வருகிறார்.

2. ரே பிராட்பரி தனது நாவலான ஃபாரன்ஹீட் 451 இல் அனைத்து புத்தகங்களும் முற்றிலும் அழிக்கப்பட்ட பிறகு மனிதகுலத்திற்கு என்ன நடந்தது என்பதைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய சமூகத்தில் இல்லை என்று தோன்றலாம் சமூக பிரச்சினைகள். பகுத்தாய்ந்து சிந்திக்கவும் முடிவெடுக்கவும் மக்களை வற்புறுத்தும் இலக்கியம் எதுவும் இல்லாததால், அது வெறுமனே ஆன்மீகமற்றது என்பதில் பதில் இருக்கிறது.

குழந்தைகளின் கல்வியின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களிடமிருந்து நிலையான கவனிப்பின் சூழ்நிலையில் வளர்ந்தார். ஒரு குழந்தையாக, முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு ஆர்வமுள்ள மற்றும் சுறுசுறுப்பான குழந்தையாக இருந்தது, ஆனால் அதிகப்படியான கவனிப்பு ஒப்லோமோவின் அக்கறையின்மை மற்றும் பலவீனமான விருப்பத்திற்கு வழிவகுத்தது. வயதுவந்த வாழ்க்கை.

2. நாவலில் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" பரஸ்பர புரிதல், விசுவாசம் மற்றும் அன்பின் ஆவி ரோஸ்டோவ் குடும்பத்தில் ஆட்சி செய்கிறது. இதற்கு நன்றி, நடாஷா, நிகோலாய் மற்றும் பெட்டியா ஆனார்கள் தகுதியான மக்கள், பரம்பரை இரக்கம் மற்றும் பிரபுக்கள். இவ்வாறு, ரோஸ்டோவ்ஸ் உருவாக்கிய நிலைமைகள் பங்களித்தன இணக்கமான வளர்ச்சிஅவர்களின் குழந்தைகள்.

நிபுணத்துவத்தின் பாத்திரத்தின் சிக்கல்

1. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "என் குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." ஸ்மோலென்ஸ்க் மருத்துவர் ஜான்சன் அயராது உழைக்கிறார். முக்கிய கதாபாத்திரம் எந்த வானிலையிலும் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு உதவ விரைகிறது. அவரது அக்கறை மற்றும் தொழில்முறைக்கு நன்றி, டாக்டர் ஜான்சன் நகரத்தின் அனைத்து குடியிருப்பாளர்களின் அன்பையும் மரியாதையையும் பெற முடிந்தது.

2.

போரில் ஒரு சிப்பாயின் தலைவிதியின் பிரச்சனை

1. பி.எல் எழுதிய கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் தலைவிதி சோகமானது. வாசிலீவ் "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ...". ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் ஜெர்மன் நாசகாரர்களை எதிர்த்தனர். படைகள் சமமாக இல்லை: அனைத்து சிறுமிகளும் இறந்தனர். ரீட்டா ஒசியானினா, ஷென்யா கோமெல்கோவா, லிசா பிரிச்சினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டாக் ஆகியோர் உயிர் பிழைத்திருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் இறுதிவரை போராட வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருந்தனர். பெண்கள் விடாமுயற்சி மற்றும் தைரியத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

2. வி. பைகோவின் கதை "சோட்னிகோவ்" பெரும் காலத்தில் ஜேர்மனியர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட இரண்டு கட்சிக்காரர்களைப் பற்றி கூறுகிறது. தேசபக்தி போர். மேலும் விதிசிப்பாயின் வாழ்க்கை வேறு விதமாக மாறியது. எனவே ரைபக் தனது தாயகத்தை காட்டிக்கொடுத்தார் மற்றும் ஜேர்மனியர்களுக்கு சேவை செய்ய ஒப்புக்கொண்டார். சோட்னிகோவ் கைவிட மறுத்து மரணத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

காதலில் உள்ள ஒருவரின் அகங்காரத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் என்.வி. கோகோலின் "தாராஸ் புல்பா" ஆண்ட்ரி, ஒரு துருவத்தின் மீதான தனது அன்பின் காரணமாக, எதிரியின் முகாமுக்குச் சென்று, தனது சகோதரர், தந்தை மற்றும் தாய்நாட்டைக் காட்டிக் கொடுத்தார். அந்த இளைஞன், தயக்கமின்றி, தனது நேற்றைய தோழர்களுக்கு எதிராக ஆயுதம் ஏந்த முடிவு செய்தான். ஆண்ட்ரியைப் பொறுத்தவரை, தனிப்பட்ட நலன்கள் முதலில் வருகின்றன. தனது இளைய மகனின் துரோகத்தையும் சுயநலத்தையும் மன்னிக்க முடியாத தந்தையின் கைகளில் ஒரு இளைஞன் இறக்கிறான்.

2. பி. சுஸ்கிண்டின் "பெர்ஃப்யூமர். தி ஸ்டோரி ஆஃப் எ மர்டரர்" என்ற முக்கிய கதாபாத்திரத்தில் இருப்பது போல, காதல் ஒரு ஆவேசமாக மாறும்போது அது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. Jean-Baptiste Grenouille உயர்ந்த உணர்வுகளை கொண்டிருக்கவில்லை. அவருக்கு ஆர்வமுள்ள அனைத்தும் வாசனை, மக்களில் அன்பைத் தூண்டும் வாசனையை உருவாக்குகின்றன. தனது இலக்கை அடைய மிகக் கடுமையான குற்றங்களைச் செய்யும் ஒரு அகங்காரவாதியின் உதாரணம் Grenouille.

துரோகத்தின் பிரச்சனை

1. நாவலில் வி.ஏ. காவேரின் "இரண்டு கேப்டன்கள்" ரோமாஷோவ் அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு மீண்டும் மீண்டும் துரோகம் செய்தார். பள்ளியில், ரோமாஷ்கா செவிசாய்த்து, அவரைப் பற்றி சொல்லப்பட்ட அனைத்தையும் தலையிடம் தெரிவித்தார். பின்னர், ரோமாஷோவ் கேப்டன் டடாரினோவின் பயணத்தின் மரணத்தில் நிகோலாய் அன்டோனோவிச்சின் குற்றத்தை நிரூபிக்கும் தகவலை சேகரிக்கத் தொடங்கினார். கெமோமில் அனைத்து செயல்களும் குறைவாகவே உள்ளன, அவருடைய வாழ்க்கையை மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின் தலைவிதியையும் அழிக்கிறது.

2. வி.ஜியின் கதையின் நாயகனின் செயல் இன்னும் ஆழமான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது. ரஸ்புடின் "வாழ்க மற்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்" ஆண்ட்ரி குஸ்கோவ் பாலைவனமாகி துரோகியாகிறான். இந்த சரிசெய்ய முடியாத தவறு அவரை தனிமை மற்றும் சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றுவது மட்டுமல்லாமல், அவரது மனைவி நாஸ்தியாவின் தற்கொலைக்கும் காரணமாகும்.

ஏமாற்றும் தோற்றத்தின் பிரச்சனை

1. லியோ நிகோலாயெவிச் டால்ஸ்டாயின் நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி" இல், ஹெலன் குராகினா, அவரது அற்புதமான தோற்றம் மற்றும் சமூகத்தில் வெற்றி பெற்ற போதிலும், பணக்காரர் அல்ல. உள் உலகம். வாழ்க்கையில் அவளுடைய முக்கிய முன்னுரிமைகள் பணம் மற்றும் புகழ். எனவே, நாவலில், இந்த அழகு தீமை மற்றும் ஆன்மீக வீழ்ச்சியின் உருவகமாகும்.

2. விக்டர் ஹ்யூகோவின் "தி கதீட்ரல்" நாவலில் பாரிஸின் நோட்ரே டேம்"குவாசிமோடோ ஒரு ஹன்ச்பேக், அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் பல சிரமங்களைச் சமாளித்தார். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம் முற்றிலும் அழகற்றது, ஆனால் அதன் பின்னால் ஒரு உன்னதமான மற்றும் அழகான ஆன்மா உள்ளது, நேர்மையான அன்புக்கு திறன் கொண்டது.

போரில் துரோகத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் வி.ஜி. ரஸ்புடின் "வாழ்க மற்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்" ஆண்ட்ரி குஸ்கோவ் பாலைவனமாகி துரோகியாக மாறுகிறார். போரின் தொடக்கத்தில், முக்கிய கதாபாத்திரம் நேர்மையாகவும் தைரியமாகவும் போராடினார், உளவுப் பணிகளுக்குச் சென்றார், மேலும் அவரது தோழர்களின் முதுகுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ளவில்லை. இருப்பினும், சிறிது நேரம் கழித்து, குஸ்கோவ் ஏன் சண்டையிட வேண்டும் என்று சிந்திக்கத் தொடங்கினார். அந்த நேரத்தில், சுயநலம் எடுத்துக் கொண்டது, ஆண்ட்ரி சரிசெய்ய முடியாத தவறைச் செய்தார், இது அவரை தனிமை, சமூகத்திலிருந்து வெளியேற்றுதல் மற்றும் அவரது மனைவி நாஸ்தியாவின் தற்கொலைக்கு காரணமாக அமைந்தது. ஹீரோ மனசாட்சியின் வேதனையால் வேதனைப்பட்டார், ஆனால் அவரால் இனி எதையும் மாற்ற முடியவில்லை.

2. வி. பைகோவின் கதையான "சோட்னிகோவ்" இல், பாகுபாடான ரைபக் தனது தாயகத்திற்கு துரோகம் செய்து சேவை செய்ய ஒப்புக்கொள்கிறார் " பெரிய ஜெர்மனி"அவரது தோழர் சோட்னிகோவ், மாறாக, விடாமுயற்சிக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. சித்திரவதையின் போது அவர் அனுபவிக்கும் தாங்க முடியாத வலி இருந்தபோதிலும், கட்சிக்காரர் காவல்துறையிடம் உண்மையைச் சொல்ல மறுக்கிறார். மீனவர் தனது செயலின் அடிப்படையை உணர்ந்தார், தப்பிக்க விரும்புகிறார், ஆனால் புரிந்துகொள்கிறார். திரும்பவும் இல்லை என்று.

படைப்பாற்றலில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் தாக்கத்தின் சிக்கல்

1. யு.யா "Woke by Nightingales" கதையில் யாகோவ்லேவ் ஒரு கடினமான சிறுவன் செலுஷெங்காவைப் பற்றி எழுதுகிறார், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் பிடிக்கவில்லை. ஒரு இரவு முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு நைட்டிங்கேலின் தில்லுமுல்லைக் கேட்டது. அற்புதமான ஒலிகள் குழந்தையை ஆச்சரியப்படுத்தியது மற்றும் படைப்பாற்றலில் அவரது ஆர்வத்தை எழுப்பியது. Seluzhenok பதிவு செய்தார் கலை பள்ளி, மற்றும் அதன் பின்னர் அவரை நோக்கி பெரியவர்களின் அணுகுமுறை மாறிவிட்டது. மனித ஆன்மாவில் இயற்கை எழுகிறது என்று ஆசிரியர் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார் சிறந்த குணங்கள், படைப்பு திறனை வெளிக்கொணர உதவுகிறது.

2. நேசிக்கிறேன் சொந்த நிலம்- ஓவியரின் பணியின் முக்கிய நோக்கம் ஏ.ஜி. வெனெட்சியானோவா. சாதாரண விவசாயிகளின் வாழ்க்கைக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பல ஓவியங்களை வரைந்தார். “The Reapers”, “Zakharka”, “Sleeping Shepherd” - இவை கலைஞரின் எனக்கு பிடித்த ஓவியங்கள். வாழ்க்கை சாதாரண மக்கள், ரஷ்யாவின் இயற்கையின் அழகு ஏ.ஜி. இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்கும் மேலாக புத்துணர்ச்சியுடனும் நேர்மையுடனும் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்த்த ஓவியங்களை உருவாக்க வெனெட்சியானோவ்.

மனித வாழ்வில் குழந்தைப் பருவ நினைவுகளின் தாக்கத்தின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவின் "ஒப்லோமோவ்" முக்கிய கதாபாத்திரம் குழந்தைப் பருவத்தை மிகவும் அதிகமாகக் கருதுகிறது மகிழ்ச்சியான தருணங்கள். இலியா இலிச் தனது பெற்றோர் மற்றும் கல்வியாளர்களிடமிருந்து நிலையான கவனிப்பின் சூழ்நிலையில் வளர்ந்தார். இளமைப் பருவத்தில் ஒப்லோமோவின் அக்கறையின்மைக்கு அதிகப்படியான கவனிப்பு காரணமாக அமைந்தது. ஓல்கா இலின்ஸ்காயா மீதான காதல் இலியா இலிச்சை எழுப்ப வேண்டும் என்று தோன்றியது. இருப்பினும், அவரது வாழ்க்கை முறை மாறாமல் இருந்தது, ஏனென்றால் அவரது சொந்த ஒப்லோமோவ்காவின் வாழ்க்கை முறை கதாநாயகனின் தலைவிதியில் எப்போதும் அதன் அடையாளத்தை விட்டுச் சென்றது. இதனால், சிறுவயது நினைவுகள் தாக்கம் செலுத்தியது வாழ்க்கை பாதைஇலியா இலிச்.

2. "என் வழி" கவிதையில் எஸ்.ஏ. யேசெனின் தனது குழந்தைப் பருவத்தில் தனது வேலையில் முக்கிய பங்கு வகித்ததாக ஒப்புக்கொண்டார். ஒரு காலத்தில், ஒன்பது வயதில், ஒரு சிறுவன் தனது சொந்த கிராமத்தின் இயற்கையால் ஈர்க்கப்பட்டு தனது முதல் படைப்பை எழுதினான். இவ்வாறு, குழந்தைப்பருவம் எஸ்.ஏ.வின் வாழ்க்கைப் பாதையை முன்னரே தீர்மானித்தது. யேசெனினா.

வாழ்க்கையில் ஒரு பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கல்

1. நாவலின் முக்கிய கருப்பொருள் I.A. Goncharov இன் "Oblomov" - வாழ்க்கையில் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தவறிய ஒரு மனிதனின் தலைவிதி. அக்கறையின்மை மற்றும் வேலை செய்ய இயலாமை இலியா இலிச்சை ஒரு செயலற்ற நபராக மாற்றியது என்பதை எழுத்தாளர் குறிப்பாக வலியுறுத்துகிறார். விருப்பமின்மை மற்றும் எந்தவொரு ஆர்வமும் முக்கிய கதாபாத்திரம் மகிழ்ச்சியாக இருக்கவும் அவரது திறனை உணரவும் அனுமதிக்கவில்லை.

2. M. Mirsky எழுதிய புத்தகத்திலிருந்து "கல்வியாளர் N.N. பர்டென்கோ" என்ற புத்தகத்திலிருந்து, சிறந்த மருத்துவர் முதலில் ஒரு இறையியல் செமினரியில் படித்தார், ஆனால் அவர் மருத்துவத்தில் தன்னை அர்ப்பணிக்க விரும்பினார். பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்த பிறகு, என்.என். பர்டென்கோ உடற்கூறியல் துறையில் ஆர்வம் காட்டினார், இது விரைவில் அவர் ஒரு பிரபலமான அறுவை சிகிச்சை நிபுணராக மாற உதவியது.
3. டி.எஸ். "நல்லது மற்றும் அழகானவர்களைப் பற்றிய கடிதங்கள்" இல் லிகாச்சேவ், "நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வெட்கப்படாமல் உங்கள் வாழ்க்கையை கண்ணியத்துடன் வாழ வேண்டும்" என்று கூறுகிறார். இந்த வார்த்தைகளால், விதி கணிக்க முடியாதது என்று கல்வியாளர் வலியுறுத்துகிறார், ஆனால் தாராளமான, நேர்மையான மற்றும் அக்கறையுள்ள நபராக இருப்பது முக்கியம்.

நாய் விசுவாசத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஜி.என். ட்ரொபோல்ஸ்கி "வெள்ளை பிம்" கருப்பு காது"கூறினார் சோகமான விதிஸ்காட்டிஷ் செட்டர். மாரடைப்பு ஏற்பட்ட தனது உரிமையாளரைக் கண்டுபிடிக்க பிம் நாய் தீவிரமாக முயற்சிக்கிறது. வழியில், நாய் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, நாய் கொல்லப்பட்ட பிறகு உரிமையாளர் செல்லப்பிராணியைக் கண்டுபிடித்தார். பீமாவை நம்பிக்கையுடன் ஒரு உண்மையான நண்பர் என்று அழைக்கலாம், அவரது நாட்கள் முடியும் வரை அவரது உரிமையாளருக்கு அர்ப்பணித்துள்ளார்.

2. எரிக் நைட்டின் லாஸ்ஸி நாவலில், கராக்ளோக் குடும்பம் தங்கள் கோலியை மற்றவர்களுக்கு விட்டுக்கொடுக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். நிதி சிரமங்கள். லாஸ்ஸி தனது முன்னாள் உரிமையாளர்களுக்காக ஏங்குகிறார், மேலும் இந்த உணர்வு எப்போது தீவிரமடைகிறது புதிய உரிமையாளர்அவளை தன் வீட்டிலிருந்து வெகுதூரம் அழைத்துச் செல்கிறான். கோலி பல தடைகளை கடந்து தப்பிக்கிறார். அனைத்து சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், நாய் அதன் முன்னாள் உரிமையாளர்களுடன் மீண்டும் இணைந்துள்ளது.

கலையில் தேர்ச்சியின் சிக்கல்

1. கதையில் வி.ஜி. கொரோலென்கோ "தி பிளைண்ட் இசைக்கலைஞர்" பியோட்டர் போபல்ஸ்கி வாழ்க்கையில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க பல சிரமங்களை கடக்க வேண்டியிருந்தது. குருட்டுத்தன்மை இருந்தபோதிலும், பெட்ரஸ் ஒரு பியானோ கலைஞரானார், அவர் தனது விளையாட்டின் மூலம், மக்கள் இதயத்தில் தூய்மையாகவும் ஆன்மாவில் கனிவாகவும் மாற உதவினார்.

2. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "டேப்பர்" சிறுவன் யூரி அகசரோவ் ஒரு சுய-கற்பித்த இசைக்கலைஞர். இளம் பியானோ கலைஞர் அதிசயமாக திறமையானவர் மற்றும் கடின உழைப்பாளி என்று எழுத்தாளர் வலியுறுத்துகிறார். சிறுவனின் திறமை கவனிக்கப்படாமல் இல்லை. அவரது ஆட்டம் அற்புதமாக இருந்தது பிரபல பியானோ கலைஞர்அன்டன் ரூபின்ஸ்டீன். எனவே யூரி ரஷ்யா முழுவதும் மிகவும் திறமையான இசையமைப்பாளர்களில் ஒருவராக அறியப்பட்டார்.

எழுத்தாளர்களுக்கான வாழ்க்கை அனுபவத்தின் முக்கியத்துவத்தின் சிக்கல்

1. போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் நாவலான டாக்டர் ஷிவாகோவில், முக்கிய கதாபாத்திரம் கவிதையில் ஆர்வமாக உள்ளது. யூரி ஷிவாகோ - புரட்சியின் சாட்சி மற்றும் உள்நாட்டு போர். இந்த நிகழ்வுகள் அவரது கவிதைகளில் பிரதிபலிக்கின்றன. இவ்வாறு, வாழ்க்கையே கவிஞரை அழகான படைப்புகளை உருவாக்கத் தூண்டுகிறது.

2. ஜாக் லண்டனின் மார்ட்டின் ஈடன் நாவலில் ஒரு எழுத்தாளரின் தொழிலின் கருப்பொருள் எழுப்பப்படுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம் பல ஆண்டுகளாக கனரக தூக்கும் மாலுமி. உடல் உழைப்பு. மார்ட்டின் ஈடன் பார்வையிட்டார் பல்வேறு நாடுகள், சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கையை பார்த்தேன். இதெல்லாம் ஆகிவிட்டது முக்கிய தீம்அவரது படைப்பாற்றல். அதனால் வாழ்க்கை அனுபவம்ஒரு எளிய மாலுமியை பிரபல எழுத்தாளராக ஆக்க அனுமதித்தார்.

ஒரு நபரின் மனதில் இசையின் தாக்கத்தின் சிக்கல்

1. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின்" கார்னெட் வளையல்"வேரா ஷீனா பீத்தோவன் சொனாட்டாவின் ஒலிகளுக்கு ஆன்மீக சுத்தத்தை அனுபவிக்கிறார். பாரம்பரிய இசை, நாயகி தான் அனுபவித்த சோதனைகளுக்குப் பிறகு அமைதி அடைகிறாள். சொனாட்டாவின் மந்திர ஒலிகள் வேராவுக்கு உள் சமநிலையைக் கண்டறியவும் அவரது எதிர்கால வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டறியவும் உதவியது.

2. நாவலில் ஐ.ஏ. கோன்சரோவா "ஒப்லோமோவ்" இல்யா இலிச் ஓல்கா இலின்ஸ்காயா பாடுவதைக் கேட்கும்போது அவளைக் காதலிக்கிறார். "காஸ்டா திவா" என்ற ஏரியாவின் சப்தங்கள் அவன் அனுபவித்திராத உணர்வுகளை அவன் உள்ளத்தில் எழுப்புகின்றன. ஐ.ஏ. ஓப்லோமோவ் "அத்தகைய வீரியம், அவரது ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உயர்ந்து, ஒரு சாதனைக்குத் தயாராக இருப்பதாகத் தோன்றிய வலிமை" என்று உணர்ந்து நீண்ட காலமாகிவிட்டது என்று கோஞ்சரோவ் வலியுறுத்துகிறார்.

தாயின் அன்பின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" பியோட்டர் க்ரினேவ் தனது தாயிடம் விடைபெறும் காட்சியை விவரிக்கிறது. அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னா தனது மகன் வேலைக்கு நீண்ட நேரம் வெளியேற வேண்டும் என்று அறிந்தபோது மனச்சோர்வடைந்தார். பீட்டரிடம் விடைபெற்று, அந்தப் பெண்ணால் கண்ணீரை அடக்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் தன் மகனைப் பிரிப்பதை விட அவளுக்கு எதுவும் கடினமாக இருக்க முடியாது. அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னாவின் காதல் நேர்மையானது மற்றும் மகத்தானது.
மக்கள் மீதான போரைப் பற்றிய கலைப் படைப்புகளின் தாக்கத்தின் சிக்கல்

1. லெவ் காசிலின் கதையான "தி கிரேட் கான்ஃப்ரண்டேஷன்" இல், சிமா க்ருபிட்சினா தினமும் காலை வானொலியில் முன்பக்கத்திலிருந்து செய்தி அறிக்கைகளைக் கேட்டார். ஒரு நாள் ஒரு பெண் பாடலைக் கேட்டாள். புனிதப் போர்". தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பிற்கான இந்த கீதத்தின் வார்த்தைகளால் சிமா மிகவும் உற்சாகமடைந்தார், அவர் முன்னால் செல்ல முடிவு செய்தார். இதனால், கலைப் பணி முக்கிய கதாபாத்திரத்தை ஒரு சாதனைக்கு ஊக்கப்படுத்தியது.

போலி அறிவியலின் பிரச்சனை

1. நாவலில் வி.டி. டுடின்ட்சேவ் "வெள்ளை ஆடைகள்" பேராசிரியர் ரியாட்னோ கட்சியால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உயிரியல் கோட்பாட்டின் சரியான தன்மையை ஆழமாக நம்புகிறார். தனிப்பட்ட ஆதாயத்திற்காக, கல்வியாளர் மரபணு விஞ்ஞானிகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தைத் தொடங்குகிறார். அவர் போலி அறிவியல் கருத்துக்களைக் கடுமையாகப் பாதுகாத்து தீவிர நிலைக்குச் செல்கிறார் கண்ணியமற்ற செயல்கள்புகழ் அடைய. ஒரு கல்வியாளரின் வெறி திறமையான விஞ்ஞானிகளின் மரணத்திற்கும் முக்கியமான ஆராய்ச்சியை நிறுத்துவதற்கும் வழிவகுக்கிறது.

2. ஜி.என். "அறிவியல் வேட்பாளர்" கதையில் ட்ரொபோல்ஸ்கி தவறான கருத்துக்களையும் கருத்துக்களையும் பாதுகாப்பவர்களுக்கு எதிராக பேசுகிறார். அத்தகைய விஞ்ஞானிகள் அறிவியலின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறார்கள் என்று எழுத்தாளர் நம்புகிறார், இதன் விளைவாக ஒட்டுமொத்த சமூகம். கதையில் ஜி.என். Troepolsky தவறான விஞ்ஞானிகளை எதிர்த்துப் போராட வேண்டியதன் அவசியத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

தாமதமான மனந்திரும்புதலின் பிரச்சனை

1. கதையில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "ஸ்டேஷன் வார்டன்" சாம்சன் வைரின் அவரது மகள் கேப்டன் மின்ஸ்கியுடன் ஓடிவிட்டதால் தனியாக இருந்தார். முதியவர் துன்யாவைக் கண்டுபிடிப்பதில் நம்பிக்கையை இழக்கவில்லை, ஆனால் அனைத்து முயற்சிகளும் தோல்வியடைந்தன. பராமரிப்பாளர் மனச்சோர்வு மற்றும் நம்பிக்கையின்மையால் இறந்தார். சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, துன்யா தனது தந்தையின் கல்லறைக்கு வந்தார். பராமரிப்பாளரின் மரணத்திற்கு சிறுமி குற்ற உணர்ச்சியை உணர்ந்தாள், ஆனால் மனந்திரும்புதல் மிகவும் தாமதமாக வந்தது.

2. கதையில் கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கியின் "டெலிகிராம்" நாஸ்தியா தனது தாயை விட்டு வெளியேறி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு ஒரு தொழிலை உருவாக்க சென்றார். கேடரினா பெட்ரோவ்னாவுக்கு ஒரு காட்சி இருந்தது உடனடி மரணம்மேலும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தன் மகளை அவளை சந்திக்கும்படி கேட்டாள். இருப்பினும், நாஸ்தியா தனது தாயின் தலைவிதியைப் பற்றி அலட்சியமாக இருந்தார், மேலும் அவரது இறுதிச் சடங்கிற்கு வர நேரமில்லை. சிறுமி கேடரினா பெட்ரோவ்னாவின் கல்லறையில் மட்டுமே மனந்திரும்பினாள். எனவே கே.ஜி. உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்று பாஸ்டோவ்ஸ்கி வாதிடுகிறார்.

வரலாற்று நினைவகத்தின் பிரச்சனை

1. வி.ஜி. ரஸ்புடின், "தி எடர்னல் ஃபீல்ட்" என்ற தனது கட்டுரையில், குலிகோவோ போரின் தளத்திற்கான பயணத்தின் பதிவுகளைப் பற்றி எழுதுகிறார். அறுநூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக கடந்துவிட்டதாகவும், இந்த நேரத்தில் நிறைய மாறிவிட்டது என்றும் எழுத்தாளர் குறிப்பிடுகிறார். இருப்பினும், இந்த போரின் நினைவு இன்னும் வாழ்கிறது, ரஷ்யாவை பாதுகாத்த மூதாதையர்களின் நினைவாக அமைக்கப்பட்ட தூபிகளுக்கு நன்றி.

2. கதையில் பி.எல். வாசிலியேவா "இங்கே உள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஐந்து பெண்கள் தங்கள் தாயகத்திற்காக போராடி விழுந்தனர். பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்களின் போர் தோழர் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ரீட்டா ஒஸ்யானினாவின் மகன் ஆல்பர்ட் ஆகியோர் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்கள் இறந்த இடத்திற்கு ஒரு கல்லறையை நிறுவி அவர்களின் சாதனையை நிலைநாட்டத் திரும்பினர்.

ஒரு திறமையான நபரின் வாழ்க்கைப் போக்கின் சிக்கல்

1. கதையில் பி.எல். வாசிலீவ் "எனது குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." ஸ்மோலென்ஸ்க் மருத்துவர் ஜான்சன் உயர் தொழில்முறையுடன் இணைந்த தன்னலமற்ற ஒரு எடுத்துக்காட்டு. மிகவும் திறமையான மருத்துவர் ஒவ்வொரு நாளும், எந்த வானிலையிலும், பதிலுக்கு எதையும் கோராமல் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு உதவ விரைந்தார். இந்த குணங்களுக்காக, மருத்துவர் நகரத்தின் அனைத்து குடியிருப்பாளர்களின் அன்பையும் மரியாதையையும் பெற்றார்.

2. சோகத்தில் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "மொஸார்ட் மற்றும் சாலியேரி" இரண்டு இசையமைப்பாளர்களின் வாழ்க்கைக் கதையைச் சொல்கிறது. சாலியேரி பிரபலமடைவதற்காக இசை எழுதுகிறார், மொஸார்ட் தன்னலமின்றி கலைக்கு சேவை செய்கிறார். பொறாமையின் காரணமாக, சாலியேரி மேதைக்கு விஷம் கொடுத்தார். மொஸார்ட் இறந்த போதிலும், அவரது படைப்புகள் வாழ்கின்றன மற்றும் மக்களின் இதயங்களை உற்சாகப்படுத்துகின்றன.

போரின் அழிவுகரமான விளைவுகளின் பிரச்சனை

1. ஏ. சோல்ஜெனிட்சின் கதையில் " மாட்ரெனின் டுவோர்"போருக்குப் பிறகு ஒரு ரஷ்ய கிராமத்தின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது, இது பொருளாதார வீழ்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, அறநெறி இழப்புக்கும் வழிவகுத்தது. கிராமவாசிகள் தங்கள் பொருளாதாரத்தின் ஒரு பகுதியை இழந்து, இரக்கமற்றவர்களாகவும் இதயமற்றவர்களாகவும் ஆனார்கள். இதனால், போர் சீர்செய்ய முடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

2. கதையில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவின் “தி ஃபேட் ஆஃப் எ மேன்” சிப்பாய் ஆண்ட்ரி சோகோலோவின் வாழ்க்கைப் பாதையைக் காட்டுகிறது. அவரது வீடு எதிரிகளால் அழிக்கப்பட்டது, குண்டுவெடிப்பின் போது அவரது குடும்பத்தினர் இறந்தனர். எனவே எம்.ஏ. ஷோலோகோவ், போர் மக்களிடம் இருக்கும் மதிப்புமிக்க பொருளைப் பறிக்கிறது என்பதை வலியுறுத்துகிறார்.

மனித உள் உலகத்தின் முரண்பாட்டின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" எவ்ஜெனி பசரோவ் அவரது புத்திசாலித்தனம், கடின உழைப்பு மற்றும் உறுதிப்பாடு ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில், மாணவர் பெரும்பாலும் கடுமையான மற்றும் முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறார். உணர்வுகளுக்கு அடிபணியும் நபர்களை பசரோவ் கண்டிக்கிறார், ஆனால் அவர் ஓடின்சோவாவை காதலிக்கும்போது அவரது கருத்துக்கள் தவறானவை என்று உறுதியாக நம்புகிறார். எனவே ஐ.எஸ். மக்கள் சீரற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பதை துர்கனேவ் காட்டினார்.

2. நாவலில் ஐ.ஏ. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich எதிர்மறை மற்றும் இரண்டும் உள்ளது நேர்மறையான அம்சங்கள்பாத்திரம். ஒருபுறம், முக்கிய கதாபாத்திரம் அக்கறையின்மை மற்றும் சார்புடையது. ஒப்லோமோவ் நிஜ வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, அது அவரை சலிப்படையச் செய்கிறது. மறுபுறம், இலியா இலிச் அவரது நேர்மை, நேர்மை மற்றும் மற்றொரு நபரின் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார். ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் தெளிவின்மை இதுதான்.

மக்களை நியாயமாக நடத்துவதில் உள்ள சிக்கல்

1. நாவலில் எப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" போர்ஃபைரி பெட்ரோவிச் ஒரு பழைய அடகு வியாபாரியின் கொலையை விசாரிக்கிறார். புலனாய்வாளர் மனித உளவியலில் ஒரு சிறந்த நிபுணர். ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் குற்றத்திற்கான நோக்கங்களை அவர் புரிந்துகொள்கிறார் மற்றும் ஓரளவு அனுதாபப்படுகிறார். போர்ஃபரி பெட்ரோவிச் அந்த இளைஞனுக்கு வாக்குமூலம் அளிக்க வாய்ப்பளிக்கிறார். இது பின்னர் ரஸ்கோல்னிகோவ் வழக்கில் ஒரு தணிக்கும் சூழ்நிலையாக செயல்படும்.

2. ஏ.பி. செக்கோவ் தனது “பச்சோந்தி” கதையில் நாய் கடித்தால் ஏற்பட்ட தகராறின் கதையை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார். போலீஸ் வார்டன் ஒச்சுமெலோவ் அவள் தண்டனைக்கு தகுதியானவளா என்பதை தீர்மானிக்க முயற்சிக்கிறார். ஓச்சுமெலோவின் தீர்ப்பு நாய் ஜெனரலுக்கு சொந்தமானதா இல்லையா என்பதைப் பொறுத்தது. வார்டன் நீதியை தேடவில்லை. அவரது முக்கிய குறிக்கோள் ஜெனரலுக்கு ஆதரவாக இருக்க வேண்டும்.

மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் உள்ள உறவின் பிரச்சனை

1. கதையில் வி.பி. அஸ்டாஃபீவா "ஜார் மீன்" இக்னாட்டிச் பல ஆண்டுகளாக வேட்டையாடுவதில் ஈடுபட்டிருந்தார். ஒரு நாள், ஒரு மீனவர் தனது கொக்கியில் ஒரு பெரிய ஸ்டர்ஜன் பிடித்தார். தன்னால் மட்டுமே மீனைச் சமாளிக்க முடியாது என்பதை இக்னாட்டிச் புரிந்துகொண்டார், ஆனால் பேராசை தனது சகோதரனையும் மெக்கானிக்கையும் உதவிக்கு அழைக்க அனுமதிக்கவில்லை. விரைவிலேயே மீனவரே தனது வலைகளிலும் கொக்கிகளிலும் சிக்கிக் கொண்டதைக் கண்டார். தான் இறக்க முடியும் என்பதை இக்னாட்டிச் புரிந்துகொண்டார். வி.பி. அஸ்தாஃபீவ் எழுதுகிறார்: "நதியின் ராஜாவும் அனைத்து இயற்கையின் ராஜாவும் ஒரே பொறியில் உள்ளனர்." எனவே மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் உள்ள பிரிக்க முடியாத தொடர்பை ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார்.

2. கதையில் ஏ.ஐ. குப்ரின் "ஒலேஸ்யா" முக்கிய கதாபாத்திரம் இயற்கையுடன் இணக்கமாக வாழ்கிறது. பெண் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உணர்கிறாள், அவளுடைய அழகைப் பார்க்கத் தெரியும். ஏ.ஐ. இயற்கையின் மீதான அன்பு ஓலேஸ்யா தனது ஆன்மாவை அழியாமல், நேர்மையாகவும் அழகாகவும் வைத்திருக்க உதவியது என்பதை குப்ரின் குறிப்பாக வலியுறுத்துகிறார்.

மனித வாழ்வில் இசையின் பங்கின் பிரச்சனை

1. நாவலில் ஐ.ஏ. Goncharov "Oblomov" இசை ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இலியா இலிச் ஓல்கா இலின்ஸ்காயா பாடுவதைக் கேட்கும்போது அவளைக் காதலிக்கிறார். "காஸ்டா திவா" என்ற ஏரியாவின் ஒலிகள் அவன் இதயத்தில் அவன் அனுபவித்திராத உணர்வுகளை எழுப்புகின்றன. I.A. கோஞ்சரோவ் குறிப்பாக நீண்ட காலமாக ஒப்லோமோவ் "அத்தகைய வீரியம், அத்தகைய வலிமை, ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உயர்ந்து, ஒரு சாதனைக்குத் தயாராக இருப்பதாகத் தோன்றியது" என்று வலியுறுத்துகிறார். இவ்வாறு, இசை ஒரு நபரில் நேர்மையான மற்றும் வலுவான உணர்வுகளை எழுப்ப முடியும்.

2. நாவலில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவ்" அமைதியான டான்"பாடல்கள் கோசாக்ஸுடன் அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் வருகின்றன. அவர்கள் இராணுவ பிரச்சாரங்களிலும், வயல்களிலும், திருமணங்களிலும் பாடுகிறார்கள். கோசாக்ஸ் தங்கள் முழு ஆன்மாவையும் பாட வைக்கிறது. பாடல்கள் அவர்களின் திறமை, டான் மற்றும் ஸ்டெப்ஸ் மீதான காதல் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துகின்றன.

புத்தகங்களை தொலைக்காட்சி மூலம் மாற்றுவதில் சிக்கல்

1. ஆர். பிராட்பரியின் நாவலான ஃபாரன்ஹீட் 451, நம்பியிருக்கும் சமூகத்தை சித்தரிக்கிறது பிரசித்தி பெற்ற கலாச்சாரம். இந்த உலகில், விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கத் தெரிந்தவர்கள் சட்டவிரோதமானவர்கள், வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கும் புத்தகங்கள் அழிக்கப்படுகின்றன. இலக்கியம் தொலைக்காட்சியால் மாற்றப்பட்டது, இது மக்களின் முக்கிய பொழுதுபோக்காக மாறியது. அவர்கள் ஆன்மீகமற்றவர்கள், அவர்களின் எண்ணங்கள் தரத்திற்கு உட்பட்டவை. புத்தகங்களின் அழிவு தவிர்க்க முடியாமல் சமுதாயத்தின் சீரழிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறது என்று R. பிராட்பரி வாசகர்களை நம்ப வைக்கிறார்.

2. "நல்லது மற்றும் அழகானது பற்றிய கடிதங்கள்" என்ற புத்தகத்தில் டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்: தொலைக்காட்சி ஏன் இலக்கியத்தை மாற்றுகிறது. டி.வி மக்களை கவலைகளிலிருந்து திசைதிருப்பி, அவசரப்படாமல் சில நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்கும்படி கட்டாயப்படுத்துவதால் இது நிகழ்கிறது என்று கல்வியாளர் நம்புகிறார். டி.எஸ். லிக்காச்சேவ் இதை மக்களுக்கு அச்சுறுத்தலாகப் பார்க்கிறார், ஏனென்றால் டிவி "எப்படிப் பார்க்க வேண்டும், எதைப் பார்க்க வேண்டும் என்று ஆணையிடுகிறது" மற்றும் மக்களை பலவீனமாக ஆக்குகிறது. தத்துவவியலாளரின் கூற்றுப்படி, ஒரு புத்தகம் மட்டுமே ஒரு நபரை ஆன்மீக ரீதியில் பணக்காரராகவும் கல்வியாளராகவும் மாற்றும்.

ரஷ்ய கிராமத்தின் பிரச்சனை

1. A. I. சோல்ஜெனிட்சினின் கதையான "Matryonin's Dvor" போருக்குப் பிறகு ஒரு ரஷ்ய கிராமத்தின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது. மக்கள் ஏழ்மையானவர்களாக மாறியது மட்டுமல்லாமல், இரக்கமற்றவர்களாகவும் ஆத்மா இல்லாதவர்களாகவும் ஆனார்கள். மேட்ரியோனா மட்டுமே மற்றவர்களுக்காக பரிதாபப்படுவதைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார், மேலும் தேவைப்படுபவர்களுக்கு எப்போதும் உதவினார். சோக மரணம்முக்கிய கதாபாத்திரம் ரஷ்ய கிராமத்தின் தார்மீக அடித்தளங்களின் மரணத்தின் தொடக்கமாகும்.

2. கதையில் வி.ஜி. ரஸ்புடினின் "Fearwell to Matera" தீவில் வசிப்பவர்களின் தலைவிதியை சித்தரிக்கிறது, இது வெள்ளத்தில் மூழ்கும். வயதானவர்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலத்திற்கு விடைபெறுவது கடினம், அவர்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதையும் கழித்தார்கள், தங்கள் மூதாதையர்கள் புதைக்கப்பட்டுள்ளனர். கதையின் முடிவு சோகமானது. கிராமத்துடன், அதன் பழக்கவழக்கங்களும் மரபுகளும் மறைந்து வருகின்றன, இது பல நூற்றாண்டுகளாக தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்டு, மாடேராவில் வசிப்பவர்களின் தனித்துவமான தன்மையை உருவாக்கியது.

கவிஞர்கள் மற்றும் அவர்களின் படைப்பாற்றல் மீதான அணுகுமுறையின் சிக்கல்

1. ஏ.எஸ். "கவிஞரும் கூட்டமும்" என்ற கவிதையில் புஷ்கின் அந்த பகுதியை "முட்டாள் ரப்பிள்" என்று அழைக்கிறார். ரஷ்ய சமூகம், படைப்பாற்றலின் நோக்கத்தையும் பொருளையும் புரிந்து கொள்ளாதவர். கூட்டத்தைப் பொருத்தவரை கவிதைகள் சமுதாய நலன் சார்ந்தவை. இருப்பினும், ஏ.எஸ். ஒரு கவிஞர் கூட்டத்தின் விருப்பத்திற்கு அடிபணிந்தால் படைப்பாளியாக இருந்துவிடுவார் என்று புஷ்கின் நம்புகிறார். இதனால், முக்கிய இலக்குகவிஞரின் குறிக்கோள் தேசிய அங்கீகாரம் அல்ல, ஆனால் உலகத்தை இன்னும் அழகாக மாற்ற வேண்டும்.

2. வி வி. "அவரது குரலின் உச்சியில்" என்ற கவிதையில் மாயகோவ்ஸ்கி மக்களுக்கு சேவை செய்வதில் கவிஞரின் நோக்கத்தைக் காண்கிறார். கவிதை என்பது ஒரு கருத்தியல் ஆயுதம், அது மக்களை ஊக்குவித்து, அவர்களைப் பெரிய சாதனைகளுக்குத் தூண்டும். இதனால், வி.வி. ஒரு பொதுவான பெரிய குறிக்கோளுக்காக தனிப்பட்ட படைப்பு சுதந்திரம் கைவிடப்பட வேண்டும் என்று மாயகோவ்ஸ்கி நம்புகிறார்.

மாணவர்கள் மீது ஆசிரியர்களின் தாக்கத்தின் பிரச்சனை

1. கதையில் வி.ஜி. ரஸ்புடின் "பிரெஞ்சு பாடங்கள்" வகுப்பறை ஆசிரியர்லிடியா மிகைலோவ்னா மனித அக்கறையின் சின்னம். வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் படித்து, கையிலிருந்து வாய் வரை வாழ்ந்த ஒரு கிராமத்து பையனுக்கு ஆசிரியர் உதவினார். லிடியா மிகைலோவ்னா மாணவருக்கு உதவுவதற்காக பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளுக்கு எதிராக செல்ல வேண்டியிருந்தது. சிறுவனுடன் கூடுதலாகப் படிக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் அவருக்கு பிரெஞ்சு பாடங்களை மட்டுமல்ல, இரக்கம் மற்றும் பச்சாதாபத்தின் பாடங்களையும் கற்பித்தார்.

2. அன்டோயின் டி செயிண்ட்-எக்ஸ்புரியின் விசித்திரக் கதை-உவமையில் " ஒரு குட்டி இளவரசன்"பழைய நரி முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு ஆசிரியராக மாறியது, காதல், நட்பு, பொறுப்பு மற்றும் விசுவாசம் பற்றி பேசுகிறது. அவர் அதை இளவரசரிடம் திறந்தார் முக்கிய ரகசியம்பிரபஞ்சத்தின்: "உங்கள் கண்களால் முக்கிய விஷயத்தை நீங்கள் பார்க்க முடியாது - உங்கள் இதயம் மட்டுமே விழிப்புடன் உள்ளது." எனவே நரி சிறுவனுக்கு ஒரு முக்கியமான வாழ்க்கைப் பாடத்தைக் கற்றுக் கொடுத்தது.

அனாதைகள் மீதான அணுகுமுறையின் பிரச்சனை

1. கதையில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவின் "ஒரு மனிதனின் விதி" ஆண்ட்ரி சோகோலோவ் போரின் போது தனது குடும்பத்தை இழந்தார், ஆனால் இது முக்கிய கதாபாத்திரத்தை இதயமற்றதாக மாற்றவில்லை. முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது மீதமுள்ள அன்பை வீடற்ற சிறுவன் வான்யுஷ்காவுக்குக் கொடுத்தது, அவரது தந்தைக்கு பதிலாக. எனவே எம்.ஏ. வாழ்க்கையின் சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், அனாதைகளுக்கு அனுதாபம் காட்டும் திறனை ஒருவர் இழக்கக்கூடாது என்று ஷோலோகோவ் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்.

2. G. Belykh மற்றும் L. Panteleev எழுதிய "The Republic of ShKID" கதை தெருக் குழந்தைகள் மற்றும் சிறார் குற்றவாளிகளுக்கான சமூக மற்றும் தொழிலாளர் கல்விப் பள்ளியில் மாணவர்களின் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கிறது. அனைத்து மாணவர்களும் ஆக முடியாது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் ஒழுக்கமான மக்கள், ஆனால் பெரும்பான்மையானவர்கள் தங்களைக் கண்டுபிடித்து சரியான பாதையை எடுத்தனர். அனாதைகளுக்கு அரசு கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்றும், குற்றங்களை ஒழிப்பதற்காக அவர்களுக்காக சிறப்பு நிறுவனங்களை உருவாக்க வேண்டும் என்றும் கதையின் ஆசிரியர்கள் வாதிடுகின்றனர்.

WWII இல் பெண்களின் பங்கு பற்றிய பிரச்சனை

1. கதையில் பி.எல். Vasiliev "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." ஐந்து இளம் பெண் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்கள் தங்கள் தாய்நாட்டிற்காக போராடி இறந்தனர். முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் ஜெர்மன் நாசகாரர்களுக்கு எதிராக பேச பயப்படவில்லை. பி.எல். பெண்மைக்கும் போரின் கொடூரத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாட்டை வாசிலீவ் திறமையாக சித்தரிக்கிறார். ஆண்களைப் போலவே பெண்களும் இராணுவ சாதனைகள் மற்றும் வீரச் செயல்களில் வல்லவர்கள் என்று எழுத்தாளர் வாசகரை நம்ப வைக்கிறார்.

2. கதையில் வி.ஏ. ஜாக்ருட்கினின் "மனிதனின் தாய்" போரின் போது ஒரு பெண்ணின் தலைவிதியைக் காட்டுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம் மரியா தனது முழு குடும்பத்தையும் இழந்தார்: அவரது கணவர் மற்றும் குழந்தை. அந்தப் பெண் முற்றிலும் தனியாக இருந்த போதிலும், அவள் இதயம் கடினமாகவில்லை. மரியா ஏழு லெனின்கிராட் அனாதைகளை கவனித்து, அவர்களின் தாயை மாற்றினார். கதை வி.ஏ. ஜக்ருட்கினா ஒரு ரஷ்யப் பெண்ணுக்கு ஒரு பாடலாக மாறியது, அவர் போரின் போது பல கஷ்டங்களையும் பிரச்சனைகளையும் அனுபவித்தார், ஆனால் இரக்கம், இரக்கம் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றைத் தக்க வைத்துக் கொண்டார்.

ரஷ்ய மொழியில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் பிரச்சனை

1. A. Knyshev கட்டுரையில் "ஓ பெரிய மற்றும் வலிமைமிக்க புதிய ரஷ்ய மொழி!" கடன் வாங்கும் காதலர்களைப் பற்றி கேலியுடன் எழுதுகிறார். A. Knyshev இன் கூற்றுப்படி, அரசியல்வாதிகள் மற்றும் பத்திரிகையாளர்களின் பேச்சு வெளிநாட்டு வார்த்தைகளால் அதிகமாக இருக்கும்போது கேலிக்குரியதாக மாறும். கடன் வாங்கும் அதிகப்படியான பயன்பாடு ரஷ்ய மொழியை மாசுபடுத்துகிறது என்று டிவி தொகுப்பாளர் உறுதியாக நம்புகிறார்.

2. V. Astafiev கதை "Lyudochka" மனித கலாச்சாரத்தின் மட்டத்தில் சரிவுடன் மொழியில் மாற்றங்களை இணைக்கிறது. Artyomka-soap, Strekach மற்றும் அவர்களது நண்பர்களின் பேச்சு கிரிமினல் வாசகங்களால் அடைக்கப்பட்டுள்ளது, இது சமூகத்தின் செயலிழப்பு, அதன் சீரழிவை பிரதிபலிக்கிறது.

ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கல்

1. வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி கவிதையில் “யாராக இருக்க வேண்டும்? ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கலை எழுப்புகிறது. பாடல் நாயகன்வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாட்டின் வகைகளில் சரியான பாதையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது பற்றி சிந்திக்கிறது. வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி அனைத்து தொழில்களும் நல்லது மற்றும் மக்களுக்கு சமமாக அவசியம் என்ற முடிவுக்கு வருகிறார்.

2. E. Grishkovets எழுதிய "டார்வின்" கதையில், முக்கிய கதாபாத்திரம், பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் செய்ய விரும்பும் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். அவர் "என்ன நடக்கிறது பயனற்றது" என்பதை உணர்ந்து, கலாச்சார நிறுவனத்தில் மாணவர்கள் நடத்தும் நாடகத்தைப் பார்க்கும்போது படிக்க மறுக்கிறார். ஒரு தொழில் பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் மகிழ்ச்சியைத் தர வேண்டும் என்பதில் அந்த இளைஞனுக்கு உறுதியான நம்பிக்கை உள்ளது.