กริยาแฝงในภาษารัสเซียคืออะไร คำกริยาในคำนิยามคำกริยาแฝงของรัสเซียคืออะไร

กริยาเป็นส่วนพิเศษของคำพูดซึ่งเป็นรูปแบบทางวาจา หมายถึงสัญญาณจากการกระทำ ควรสังเกตว่าเป็นรูปแบบวาจา pr-e มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาบางอย่างของกริยา: ลักษณะและกาลสำหรับแต่ละรูปแบบทางวาจา ความผันแปรและการสะท้อนกลับสามารถแยกแยะได้ในรูปแบบวาจาบางรูปแบบ

ติดต่อกับ

คุณสมบัติของส่วนของคำพูด

ศีลระลึกตอบคำถามว่า

• ที่?
• ทำอะไร?
• คุณทำอะไรลงไป?
• ได้ทำอะไร?

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง: หิมะละลาย (ทำอะไร) หิมะละลาย (ทำอะไร) หิมะละลาย (ทำอะไร) ทุ่งหว่าน (อะไรนะ) ควรสังเกตว่าคำถาม "อะไร" สามารถตั้งค่าทั้งหมดข้างต้นรวมถึง

เนื่องจากส่วนหนึ่งของคำพูดนี้ตอบคำถาม "อะไร" และ หมายถึงการกระทำมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาหลายประการของคำคุณศัพท์ ได้แก่ จำนวน เพศ กรณี

คำพูดส่วนนี้มีคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาพิเศษของตัวเอง - คำต่อท้าย:

• ushch (yusch) - ashch (กล่อง)
• วีช (ช)
• em-im (อ้อม)
• เอิน (yonn)

คำต่อท้ายเหล่านี้แตกต่างจากส่วนอื่นๆ ของคำพูด

ในประโยค มันมีบทบาทในการนิยามหรือภาคแสดงที่ตกลงร่วมกัน

ตัวอย่างเช่น:

• เกล็ดหิมะที่ละลายอยู่บนฝ่ามือของฉัน. ในประโยคนี้ "การละลาย" เป็นคำจำกัดความที่ตกลงกันและขีดเส้นใต้ด้วยเส้นหยัก
• เกล็ดหิมะละลาย. ในประโยคนี้ "ละลาย" เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามประสมที่ละเว้นคำกริยาเชื่อมโยง (กิริยาของกาลปัจจุบัน)

ประมาณครึ่งหนึ่งของผู้มีส่วนร่วมทั้งหมดมีรูปแบบสั้น รูปแบบสั้นเกิดจากรูปแบบเต็มโดยการตัดคำต่อท้ายหน่วยคำ สิ่งสำคัญคือต้องไม่สับสนระหว่างรูปแบบคำคุณศัพท์แบบสั้นกับรูปแบบกริยาแบบสั้น

ในภาษารัสเซีย คำพูดส่วนนี้มีสองประเภท: ของจริงและแบบพาสซีฟ

การมีส่วนร่วมจริง

คำกริยาจริงหมายถึงวัตถุหรือบุคคลที่ดำเนินการเอง

ตัวอย่างเช่น คนวิ่ง (คนๆ หนึ่งดำเนินการด้วยตนเอง) หิมะละลาย (หิมะดำเนินการด้วยตนเอง)

• คำต่อท้ายกาลปัจจุบัน: ush-yusch กล่องเถ้า
• คำต่อท้ายกาลที่ผ่านมา: วีช (sh).

คำต่อท้ายเหล่านี้จะช่วยกำหนดเวลาและประเภทของศีลระลึก ผู้เข้าร่วมที่แท้จริงทั้งหมดของกาลปัจจุบันนั้นเกิดจากก้านของคำกริยาในรูปแบบเดียวกัน

ควรสังเกตว่า คำต่อท้าย usch (yusch) เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดนี้จากคำกริยาของการผันคำกริยาแรกและคำต่อท้าย asch-yash - จากคำกริยาของการผันคำกริยาที่สอง ตัวอย่างเช่น: "sower" เกิดจากกริยา "sow" ของการผันกริยาในกาลปัจจุบันกาลแรกโดยใช้คำต่อท้าย "ยุสช์".

การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

รูปแบบพาสซีฟหมายถึงสัญญาณตามการกระทำของวัตถุที่ไม่ได้ดำเนินการนี้ (ประสบการณ์การกระทำนี้ในส่วนของวัตถุหรือบุคคลอื่น)

ตัวอย่างเช่น ต้นอ้อที่ไหวไปตามลม (ต้นอ้อที่ไหวตามลม ต้นอ้อเองไม่ได้ทำหน้าที่นี้) นาที่หว่าน (นาที่มีคนหว่าน นาไม่ได้ลงมือทำเอง)

• คำต่อท้ายปัจจุบันกาลของ pr-tion แบบพาสซีฟ: แอม-เอม-อิม
• คำต่อท้ายแบบพาสซีฟแบบพาสซีฟ: เอ็น, ที.

กริยาปัจจุบันที่ไม่โต้ตอบ สร้างขึ้นในลักษณะเดียวกับของจริงใช้เฉพาะส่วนต่อท้ายอื่นเท่านั้น เมื่อสร้างกริยาที่ผ่านมาด้วยความช่วยเหลือของส่วนต่อท้าย nn, tต้นกำเนิดของ infinitive ซึ่งส่วนหนึ่งของคำพูดนี้ถูกสร้างขึ้นจะถูกรักษาไว้

ข้อยกเว้น! เมื่อสร้างกริยาแฝงจากกริยาเป็น "มัน" ก้านของ infinitive จะถูกตัดออกและเพิ่มส่วนต่อท้ายเข้าไป เอ็น

กริยาที่ไม่โต้ตอบสามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาอกรรมกริยาเดียว ตัวอย่างเช่น คำว่า Manage และ Lead เกิดจากคำกริยา Manage and Lead ซึ่งเป็นอกรรมกริยา

รูปแบบพาสซีฟของอดีตกาลเกิดขึ้น จากคำกริยาที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์. อย่างไรก็ตามมีผู้เข้าร่วมน้อยมากที่เกิดจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ในภาษารัสเซีย

เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างรูปแบบดังกล่าวจากคำกริยา: แสวงหา, รับ, รัก, เขียน, เย็บ, แก้แค้น, เอาชนะกริยา "to give" มีรูปแบบพิเศษคือ "given"

ควรสังเกตว่ามีคำกริยาหลายคำใน -sti- และ -st- ซึ่งเป็นรูปแบบที่สร้างขึ้นจากพื้นฐานของกาลอนาคต

• ตัวอย่าง: นำ - ลด, หมุน - ปั่น

สามารถเพิ่ม postfix ย้อนกลับในบรรทัดพาสซีฟของกาลปัจจุบันและอดีต "สยา"

• ตัวอย่าง: ขาย (หนังสือ, มวย), หยิ่ง (เด็ก, นักกีฬา)

มีส่วนร่วม

ก่อนที่จะค้นหาบทบาทของส่วนต่างๆ ของคำพูดในการหมุนเวียน คุณต้องเข้าใจว่าการหมุนเวียนคืออะไร ดังนั้น การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมคือการสร้างวลีที่มีคำขึ้นต่อกัน ทั้งในประโยคที่ซับซ้อนและง่าย กริยาสามารถพบได้:

• ก่อนกำหนดคำ;
• หลังคำที่กำหนด

ควรสังเกตว่า participial turnover เป็นสมาชิกตัวเดียวของประโยคเสมอกล่าวคือคำนิยามทั่วไปที่ตกลงร่วมกัน

ตัวอย่างเช่น:

จิตรกรรม, แขวนอยู่ในห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ของเรา ในประโยคนี้ วลีที่มีส่วนร่วม " วาดโดยศิลปินที่มีชื่อเสียง» อยู่หน้าคำว่า "รูปภาพ" ที่กำหนด และเป็นคำจำกัดความทั่วไปที่ตกลงกันไว้

เราหวังว่าบทความของเราจะช่วยให้คุณพัฒนาความรู้ภาษารัสเซียและเข้าใจว่าคุณใช้คำกริยาโต้ตอบแบบเต็มคืออะไร

หากคุณไม่ทราบว่าศีลระลึกคืออะไร ก่อนอื่นเราแนะนำให้คุณอ่านบทความ "" ในเว็บไซต์นี้

ผู้เข้าร่วมที่ถูกต้อง

การมีส่วนร่วมจริง- นี่คือคำนามที่แสดงเครื่องหมายที่ผลิตโดยวัตถุ / วัตถุ ตัวอย่าง: สาวกระโดดเชือก. การกระทำนั้นดำเนินการโดยวัตถุ "เด็กผู้หญิง" - เธอกระโดดข้ามเชือก

ผู้เข้าร่วมที่ใช้งานอยู่คือปัจจุบันและอดีตกาล ลองดูตัวอย่าง:

• คนที่เขียนข่าว. นักเขียน - กริยาปัจจุบันที่ใช้งานอยู่. คนเขียนข่าวอยู่ในขณะนี้ การมีส่วนร่วมดังกล่าวเกิดจากคำกริยาในกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย -usch-, -yushch- (สำหรับการผันคำกริยาครั้งแรก) และ -ash-, -yash- (สำหรับการผันคำกริยาครั้งที่สอง)
• คนที่ให้คำชม ทำ - กริยาที่ผ่านมาจริง. บุรุษผู้นั้นกล่าวชมแล้ว. การมีส่วนร่วมดังกล่าวเกิดจากคำกริยาในอดีตกาลโดยใช้คำต่อท้าย -vsh-, -sh-

การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ- นี่คือคำกริยาที่แสดงถึงเครื่องหมายที่สร้างขึ้นบนวัตถุหรือวัตถุหนึ่งโดยการกระทำของอีกสิ่งหนึ่ง ตัวอย่าง: เรือที่ชาวบ้านสร้าง ชาวบ้านดำเนินการบนเรือ - พวกเขาสร้างมันขึ้นมา

ผู้เข้าร่วมแบบพาสซีฟมีทั้งปัจจุบันและอดีตกาล ลองดูตัวอย่าง:

• เก้าอี้หักโดยนักเรียน แตกได้ - ปัจจุบันกริยาแฝง. นักเรียนดำเนินการบนเก้าอี้ - ทำลายมัน การมีส่วนร่วมดังกล่าวเกิดจากคำกริยาในกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย -om-, -em- (สำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาแรก) และ -im- (สำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาที่สอง)
• สุนัขถูกเจ้าของทำร้าย พ่ายแพ้ - กริยาพาสซีฟ. เจ้าของดำเนินการกับสุนัข - เขาทุบตีเธอ การมีส่วนร่วมดังกล่าวเกิดจากคำกริยาในอดีตโดยใช้คำต่อท้าย -nn-, -enn-, -t-, -ot-

กริยา- คำกริยารูปแบบพิเศษที่แสดงสัญลักษณ์ของวัตถุด้วยการกระทำและตอบคำถามอะไร ที่? ที่? ที่?

บันทึก.
นักวิทยาศาสตร์บางคนถือว่าผู้เข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระเนื่องจากมีคุณสมบัติหลายอย่างที่ไม่ใช่ลักษณะของคำกริยา

ในรูปแบบคำกริยา ผู้มีส่วนร่วมมีบางส่วน คุณสมบัติทางไวยากรณ์พวกเขาคือ สมบูรณ์แบบใจดีและ ไม่สมบูรณ์; ปัจจุบันเวลาและ อดีต; คืนได้และ เพิกถอนไม่ได้.
รูปแบบของอนาคตกาลไม่มีส่วนร่วม
มีผู้เข้าร่วม จริงและไม่โต้ตอบ

การแสดงสัญลักษณ์ของวัตถุ คำกริยา เช่น คำคุณศัพท์ ขึ้นอยู่กับคำนามที่เห็นด้วยกับคำนาม เช่น กลายเป็นกรณี จำนวน และเพศเดียวกันกับคำนามที่อ้างถึง
ผู้เข้าร่วมเปลี่ยนตามกรณีตามตัวเลขตามเพศ
กรณี, จำนวน, เพศของผู้มีส่วนร่วมถูกกำหนดโดยกรณี, จำนวน, เพศของคำนามที่ผู้มีส่วนร่วมอ้างถึง คำกริยาบางตัว เช่น คำคุณศัพท์ มีแบบเต็มและสั้น

แบบฟอร์มคำกริยาเริ่มต้น- นามเอกพจน์เพศชาย สัญญาณกริยาทั้งหมดของกริยาสอดคล้องกับรูปแบบเริ่มต้นของคำกริยา - รูปแบบไม่แน่นอน
เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ คำนามเต็มในประโยคคือคำจำกัดความ
คำกริยาในรูปแบบสั้นใช้เป็นส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงสารประกอบเท่านั้น

ผู้เข้าร่วมที่ใช้งานและไม่โต้ตอบ

ผู้เข้าร่วมที่ถูกต้องกำหนดสัญญาณของวัตถุที่สร้างการกระทำ
การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟหมายถึงสัญญาณของวัตถุที่กำลังประสบกับการกระทำของวัตถุอื่น

การก่อตัวของศีลศักดิ์สิทธิ์

เมื่อสร้างกริยาต้องคำนึงถึงสัญญาณต่อไปนี้:

1. การส่งผ่านหรือไม่ผ่านของคำกริยา(ทั้งกริยาจริงและกริยาแฝงเกิดจากกริยาอกรรมกริยา ส่วนกริยาจริงเกิดจากกริยาอกรรมกริยาเท่านั้น)
2. ประเภทกริยา(กริยาปัจจุบันไม่ได้เกิดจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ กริยาแท้ของกาลปัจจุบันและอดีตเกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ ส่วนกริยาพาสซีฟในอดีตไม่ได้เกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ส่วนใหญ่ แม้ว่ากริยาเหล่านี้จะมีรูปแบบที่สอดคล้องกันของกริยากริยาปัจจุบันก็ตาม)
3. การผันคำกริยา(ทั้งกริยาปัจจุบันที่มีบทบาทและเชิงรับมีคำต่อท้ายที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับการผันคำกริยา)
4. การสะท้อนกลับหรือไม่เกิดซ้ำของคำกริยา(กริยาแฝงไม่ได้เกิดจากกริยาสะท้อนกลับ) ผู้มีส่วนร่วมจริงที่เกิดจากกริยาสะท้อนกลับจะเก็บคำต่อท้าย -sya ไว้ตลอดเวลา โดยไม่คำนึงว่าเสียงใด (สระหรือพยัญชนะ) อยู่ข้างหน้าคำต่อท้ายนี้ คำต่อท้าย -sya ยืนอยู่ที่กริยาหลังจากสิ้นสุด

บันทึก.
คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์แบบสกรรมกริยาส่วนใหญ่ไม่มีรูปแบบกริยาที่ผ่านมาแบบพาสซีฟ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของศีลระลึก

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา); คำกริยาใดที่มีความหมายทั่วไป
ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. รูปแบบเริ่มต้นคือประโยคเอกพจน์เพศชาย
2. สัญญาณถาวร:
ก) ของจริงหรือแบบพาสซีฟ
ข) เวลา;
ค) มุมมอง
3. อาการผิดปกติ:
ก) แบบเต็มและแบบสั้น (สำหรับผู้เข้าร่วมแบบพาสซีฟ);
b) กรณี (สำหรับผู้เข้าร่วมในรูปแบบเต็ม);
ค) หมายเลข;
ง) ใจดี
สาม.บทบาทวากยสัมพันธ์

วาดได้ - ทุกข์ทรมาน. รวม ปัจจุบัน วีอาร์;
วาดด้วยมือ - ทุกข์ทรมาน. รวม บันทึก

ผู้เข้าร่วมที่ถูกต้อง กำหนดเครื่องหมายของวัตถุที่ดำเนินการเอง

การวาดภาพ - การกระทำ. รวม ปัจจุบัน ว.;
จิตรกรรม - การกระทำ. รวม บันทึก

คำกริยาส่วนใหญ่ไม่สามารถสร้างคำกริยาทั้งสี่ประเภทได้

การสร้างการมีส่วนร่วมในปัจจุบันแบบพาสซีฟ

อนุภาคปัจจุบันแบบพาสซีฟ เกิดจากฐาน ปัจจุบันกริยาไม่สมบูรณ์สกรรมกริยา ด้วยคำต่อท้าย -กิน- (-om-) จากคำกริยา ที่ 1การผันคำกริยาและคำต่อท้าย -พวกเขา-จากกริยา อันดับที่ 2การผันคำกริยา: นำ - ชี้นำ, เคารพ - เคารพ, ดู - มองเห็น, เก็บ - เก็บไว้ .

คุณต้องจำกริยาที่มีคำต่อท้าย -im- - เคลื่อนย้ายได้(ในความหมายของ "แรงจูงใจ": "ย้ายด้วยความรู้สึกสำนึกผิด" นอกจากนี้ยังใช้กับทรัพย์สินที่สามารถเคลื่อนย้ายได้) คำกริยานี้ไม่ได้เกิดขึ้นจากคำกริยา ย้าย (ผัน I) แต่มาจากคำกริยาที่ล้าสมัย " ย้าย"

Passive Present Participles ไม่ได้เกิดจากกริยาสกรรมกริยาหลายตัว (ตัวอย่างเช่น รับ, รอ, เก็บเกี่ยว, เขียน, ล้าง, เท, ตี, ดื่ม และอื่น ๆ.). ในเวลาเดียวกัน มีกริยาแฝงหลายตัวที่เกิดจากกริยาอกรรมกริยา: นำหน้า แนะนำ จัดการ .

ไม่ควรสับสนกับกริยาพาสซีฟปัจจุบัน คำคุณศัพท์ทางวาจา ด้วยคำต่อท้าย -กิน-, -พวกเขา- (ซากดึกดำบรรพ์, อนุญาต, หาที่เปรียบไม่ได้, อยู่ยงคงกระพัน, ดับไม่ได้ ). คำคุณศัพท์ดังกล่าวยังสามารถสร้างจากกริยาอกรรมกริยา ( ขึ้นอยู่กับ, ไม่รู้จักเหนื่อย, ผ่านไม่ได้, ไม่สิ้นสุด, ไม่เสื่อมคลาย, ไม่ติดไฟ ) และจากกริยาสมบูรณ์ ( ขอ - โอนอ่อน ). ส่วนใหญ่ไม่ใช้โดยไม่มีคำนำหน้า ไม่— (ทนไม่ได้, ทนไม่ได้, มองไม่เห็น, คำนวณไม่ได้, ไม่รู้จักหมดสิ้น ). สัญญาณที่ระบุโดยคำคุณศัพท์ทางวาจานั้นคงที่ ไม่ไหลไปตามกาลเวลา (ไม่เหมือนกับสัญญาณที่ระบุโดยผู้มีส่วนร่วม)

การสร้างการมีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟ

กริยาพาสซีฟพาสซีฟ เกิดจากฐานราก รูปแบบที่ไม่แน่นอนของกริยาสกรรมกริยาด้วยคำต่อท้าย -nn-, -enn- (-yonn-), -t- (อ่าน เห็น ตัดสินใจ เข้าใจ ).

ด้วยคำต่อท้าย -nn-กริยาพาสซีฟที่เกิดจากกริยาใน -ที่, -ยัท. ในกรณีนี้ คำต่อท้ายกริยา -A-หรือ -ฉัน-เก็บไว้ก่อนส่วนต่อท้ายกริยา -nn- (หว่าน - หว่าน, นวด - ผสม ).

ด้วยคำต่อท้าย -เอิน-(yonn-) กริยาพาสซีฟที่เกิดจากกริยาบน - มัน -et. ในกรณีนี้ คำต่อท้ายกริยา -และ-หรือ -e-ตัดออก ( กาว - ติดกาว, ดู - เห็น, ขุ่นเคือง - ขุ่นเคือง, ถาม - ถาม ). คำต่อท้าย -เอิน- (-ยอนน์-) ยังใช้เพื่อสร้างกริยาจากคำกริยาที่มีก้านเป็นพยัญชนะ (คำกริยาเป็น -ของใคร: จับใจ - กระตือรือร้นบันทึก - บันทึก ; คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -Ti: นำ - นำ, สาน - ทอ ).

ต้องแยกแยะ!

ด้วยคำต่อท้าย -T-ผู้มีส่วนร่วมเกิดจากคำกริยาที่มีคำต่อท้าย -ดี- (ออก - ออก ตไทย ) จากกริยาถึง -อต (ทิ่ม - โคโล ตไทย ), บน - ที่นี่ (ล็อค - ล็อค ตไทย ) จากกริยาพยางค์เดียว ( เอาชนะ - ไบ ตโอ้ล้าง - เรา ตโอ้ เอา - เอา ตไทย ) รวมถึงพยางค์เดียวที่มีคำนำหน้า ( สด - สด ตไทย ).

ไม่สามารถสร้างกริยาพาสซีฟจากคำกริยาบางคำได้: ขับเคลื่อน รู้ รับ ใช้ชีวิต แสวงหา ความรักแม้ว่าจะมีผู้เข้าร่วม: ถูกเนรเทศ รู้จัก เลือก อาศัย ค้นหา .