வயதானவர்கள். நாவலின் சொற்பொருள் அடுக்குகள் “என்ன செய்வது? செர்னிஷெவ்ஸ்கி எந்த நோக்கத்திற்காக பழைய உலகத்தை விவரிக்கிறார்?

நாவல் "என்ன செய்வது?"

"பழைய உலகம்" செர்னிஷெவ்ஸ்கியால் சித்தரிக்கப்பட்டது.

பாடத்தின் நோக்கம்:"என்ன செய்ய வேண்டும்?" நாவலின் படைப்பு வரலாற்றை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். நாவலின் ஹீரோக்களின் முன்மாதிரிகளைப் பற்றி பேசுங்கள். படைப்பின் வகை மற்றும் கலவை பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்; அவரது சமகாலத்தவர்களுக்கான செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் படைப்புகளின் கவர்ச்சிகரமான சக்தி என்ன என்பதைக் கண்டறியவும், "என்ன செய்ய வேண்டும்?" ரஷ்ய இலக்கியத்தில்; நாவலின் ஹீரோக்களுக்கு பெயரிடுங்கள், மிக முக்கியமான அத்தியாயங்களின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், "பழைய உலகம்" பற்றிய எழுத்தாளரின் சித்தரிப்பில் வாழ்க.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

பாடத்திற்கான கல்வெட்டு:செர்னிஷெவ்ஸ்கி - மிக அழகான ஒன்று

அதன் முழுமையிலும் அகலத்திலும்

எப்போதும் இருக்கும் மனித இயல்புகள்

உலகில் வாழ்ந்தார்.

ஏ.வி

1. கேள்விகள் பற்றிய ஆய்வு:

1. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலையின் நிலைகளை சுருக்கமாக விவரிக்கவும்.
   1. குழந்தை பருவம் மற்றும் இளமை.
   2. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகம்.
   3. சரடோவ் ஜிம்னாசியத்தில் ஆசிரியர்.
   4. ஆய்வுக் கட்டுரை "கலையின் அழகியல் உறவு யதார்த்தத்துடன்."
   5. என்.டியை சந்திக்கவும். N.P உடன் செர்னிஷெவ்ஸ்கி. நெக்ராசோவ்; Sovremennik இல் வேலை.
   6. பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையில் செர்னிஷெவ்ஸ்கி. சிவில் மரணதண்டனை.
   7. இணைப்பில்.
   8. வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகள்.
2. ஒரு எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையையும் பணியையும் ஒரு சாதனை என்று சொல்ல முடியுமா? (ஆம்)
3. அவரது காலத்திற்கு செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் ஆய்வுக் கட்டுரையின் முக்கியத்துவம் என்ன?

செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் ஆய்வுக் கட்டுரை ரஷ்யாவின் ஜனநாயக அழகியலின் முதல் அறிக்கையாகும். செர்னிஷெவ்ஸ்கி ஒரு அடிப்படையில் புதிய அழகியல் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார், இது ஒரு இலட்சியவாதமல்ல, ஆனால் ஒரு பொருள் வகை. நம் நாட்களுக்கு அதில் என்ன பொருத்தமானது? (செர்னிஷெவ்ஸ்கி உண்மையில் அழகானதைப் பற்றிய அழகியல் பற்றிய அடிப்படைக் கேள்வியை ஒரு புதிய வழியில் தீர்க்கிறார்: "அழகானது வாழ்க்கை." ஹெகல் மற்றும் அவரது ரஷ்ய ஆதரவாளர்களைப் போலல்லாமல், செர்னிஷெவ்ஸ்கி அழகானவற்றின் மூலத்தை கலையில் அல்ல, வாழ்க்கையில் காண்கிறார்).

1. மாணவர் கதை.

1. நாவலின் படைப்பு வரலாறு "என்ன செய்ய வேண்டும்?"

2. நாவலின் முன்மாதிரிகள்.

1. ஆசிரியரின் விரிவுரை.

நாவலின் கலவை பற்றி.

செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல், கடந்த காலம், நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலம் ஆகிய மூன்று கால பரிமாணங்களில் அதில் வாழ்க்கையும் யதார்த்தமும் தோன்றும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. கடந்த காலம் பழைய உலகம், உள்ளது, ஆனால் ஏற்கனவே வழக்கற்றுப் போகிறது; நிகழ்காலம் என்பது வாழ்க்கையின் வளர்ந்து வரும் நேர்மறையான கொள்கைகள், "புதிய நபர்களின்" செயல்பாடுகள், புதிய மனித உறவுகளின் இருப்பு. எதிர்காலம் நெருங்கி வரும் கனவு ("வேரா பாவ்லோவ்னாவின் நான்காவது கனவு"). நாவலின் கலவை கடந்த காலத்திலிருந்து நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்திற்கு நகர்த்துகிறது. ஆசிரியர் ரஷ்யாவில் ஒரு புரட்சியைக் கனவு காண்பது மட்டுமல்லாமல், அதன் இருப்பை உண்மையாக நம்புகிறார்.

வகை பற்றி.

இந்த பிரச்சினையில் ஒருமித்த கருத்து இல்லை. யு.எம். புரோசோரோவ் "என்ன செய்வது?" என்று கருதுகிறார். செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் சமூக-சித்தாந்த நாவல், யு.வி. லெபடேவ் - இந்த வகையின் பொதுவான சட்டங்களின்படி உருவாக்கப்பட்ட ஒரு தத்துவ-கற்பனாவாத நாவல். "ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள்" என்ற நூலியல் அகராதியின் தொகுப்பாளர்கள் "என்ன செய்வது?" என்று கருதுகின்றனர். கலை மற்றும் பத்திரிகை நாவல்.

4. நாவலின் உள்ளடக்கம் குறித்து மாணவர்களுடன் உரையாடல்.

கேள்விகள்:

1. முன்னணி கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடுங்கள், மறக்கமுடியாத அத்தியாயங்களின் உள்ளடக்கத்தை தெரிவிக்கவும்.(லோபுகோவ், கிர்சனோவ், ரக்மெடோவ், வேரா பாவ்லோவ்னா, மரியா அலெக்ஸீவ்னா, செர்ஜ், ஜீன், ஜூலி).
2. செர்னிஷெவ்ஸ்கி பழைய உலகத்தை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறார்?

செர்னிஷெவ்ஸ்கி பழைய வாழ்க்கையின் இரண்டு சமூகக் கோளங்களைக் காட்டினார்: உன்னதமான மற்றும் முதலாளித்துவ.

பிரபுக்களின் பிரதிநிதிகள் - வீட்டு உரிமையாளர் மற்றும் விளையாட்டு தயாரிப்பாளர் ஸ்டோர்ஷ்னிகோவ், அவரது தாயார் அன்னா பெட்ரோவ்னா, நண்பர்கள் - பிரஞ்சு பாணியில் பெயர்களைக் கொண்ட ஸ்டோர்ஷ்னிகோவின் நண்பர்கள் - செர்ஜ், ஜீன், ஜூலி, இவர்கள் வேலை செய்ய முடியாத சுயநலவாதிகள், “ரசிகர்கள் மற்றும் அடிமைகள் அவர்களின் சொந்த நலன்."

முதலாளித்துவ உலகம் வேரா பாவ்லோவ்னாவின் பெற்றோரின் உருவங்களால் குறிக்கப்படுகிறது. மரியா அலெக்ஸீவ்னா ரோசல்ஸ்கயா ஒரு ஆற்றல் மிக்க மற்றும் ஆர்வமுள்ள பெண். ஆனால் அவர் தனது மகள் மற்றும் கணவரை "அவர்களிடமிருந்து பெறக்கூடிய வருமானத்தின் கோணத்தில்" பார்க்கிறார் (யு.எம். புரோசோரோவ்).

1. ஒரு விவேகமுள்ள தாய் தன் மகளின் கல்விக்காக பெரும் தொகையை ஏன் செலவழித்தாள்?

எழுத்தாளர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவை பேராசை, சுயநலம், இரக்கமற்ற தன்மை மற்றும் குறுகிய மனப்பான்மைக்காக கண்டிக்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவளுடன் அனுதாபப்படுகிறார், வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் அவளை இப்படி ஆக்கியது என்று நம்புகிறார்.

செர்னிஷெவ்ஸ்கி நாவலில் "மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு பாராட்டு வார்த்தை" என்ற அத்தியாயத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறார்.

உரையாடலுக்குப் பிறகு முடிவு.

செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் ஹீரோக்களின் அறநெறி, ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில், சமூகத்தின் முயற்சிகள் ஒரு நபரை தார்மீக அக்கறையின்மை மற்றும் முன்முயற்சியின்மை ஆகியவற்றிலிருந்து எழுப்புவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நம் காலங்களில் அதன் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை, இறந்த சம்பிரதாயத்தை கடக்க வேண்டும்.

வீட்டுப்பாடம்.

1. நாவலை இறுதிவரை படிப்பது.
2. முக்கிய கதாபாத்திரங்களைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிக்கை: லோபுகோவ், கிர்சனோவ், வேரா பாவ்லோவ்னா, ரக்மடோவ்.
3. தலைப்புகளில் தனிப்பட்ட செய்திகள் (அறிக்கை):
4. பழமொழிகள் பற்றிய பிரதிபலிப்புகள் ("எதிர்காலம் பிரகாசமாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறது").
5. வேரா பாவ்லோவ்னா மற்றும் அவரது பட்டறை.

நிகோலாய் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவலில் "புதிய மக்கள்" "என்ன செய்ய வேண்டும்?"
செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல் "என்ன செய்வது?" இது ஒரு கலைப் படைப்பாகும், இது ஆசிரியரின் "மன பரிசோதனை" ஆகும், அவர் நவீன வாழ்க்கையில் ஏற்கனவே வளர்ந்த சூழ்நிலைகள், மோதல்கள், ஆளுமைகளின் வகைகள் மற்றும் அவர்களின் நடத்தையின் கொள்கைகளின் சாத்தியமான வளர்ச்சியைப் புரிந்துகொள்ள முயல்கிறார்.
கனவுகளின் யதார்த்தத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள நேர்மறையான இலட்சியங்கள், சாதாரண மக்களுக்கு, புதிய வகை மக்களுக்கு அணுகக்கூடிய உண்மையான, நடைமுறைச் செயல்பாட்டின் கோளத்திற்கு எவ்வாறு படிப்படியாக நகர்கின்றன என்பதைக் காண்பிப்பதாக செர்னிஷெவ்ஸ்கி தனது பணியின் பணியைப் பார்க்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாவல் "என்ன செய்ய வேண்டும்?" என்று அழைக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் ஒரு சிறப்பு வசனம் உள்ளது: "புதிய நபர்களைப் பற்றிய கதைகள்."
செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, புதிய மக்கள் அன்றாட வாழ்க்கையின் ஒரு நிகழ்வாக மாறுகிறார்கள். இப்போது இலட்சியங்கள் கனவுகளின் கோளத்திலிருந்து நடைமுறை வாழ்க்கையின் கோளத்திற்கு நகர்கின்றன, மேலும் சாதாரண மக்களுக்கு அணுகக்கூடிய வாழ்க்கை. எனவே, எழுத்தாளர் ஒரு சாதாரண பெண்ணின் வாழ்க்கையின் உதாரணத்தின் அடிப்படையில் நாவலின் கதைக்களத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளார்.
புதிய நபர்கள் நீலிஸ்ட் பசரோவிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டவர்கள். "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இன் முக்கிய கதாபாத்திரம் அவரது முக்கிய பணியாக "இடத்தை சுத்தம் செய்வது" என்று கருதினார். செர்னிஷெவ்ஸ்கி, துர்கனேவின் நாவலைச் சுற்றி உருவாகும் சர்ச்சையின் பின்னணியில், ஒரு தரமான புதிய பணியை முன்வைக்கிறார்: புதிய மக்கள் உருவாக்குவதைக் காட்டுவது, அழிப்பது மட்டுமல்ல, அதாவது. அழிவு அல்ல, ஆனால் புதிய நபர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான பாத்திரத்தை காட்டுங்கள்.
பகுத்தறிவு அகங்காரத்தின் கோட்பாடு அல்லது புதிய நபர்களால் பிரகடனப்படுத்தப்பட்டு நடைமுறைப்படுத்தப்படும் நன்மைகளைக் கணக்கிடும் கோட்பாடும் அடிப்படையில் புதியது.
செர்னிஷெவ்ஸ்கி ஒரு நபரின் பகுத்தறிவைக் கேள்வி கேட்கவில்லை, ஒரு நபர் மகிழ்ச்சிக்கான தனது அகங்காரப் பாதையை முழுமையாக பகுத்தறிவுடன் கணக்கிட முடியும் என்று கூறுகிறார். நாவலின் ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, ஒருவரின் சொந்த நலனைக் கணக்கிடுவது மற்றவர்களிடம் ஒரு குறிப்பிட்ட மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை உள்ளடக்கியது: "மக்கள் அன்பின் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்க, அவர்கள் சமமான மகிழ்ச்சியான மக்களால் சூழப்பட்டிருக்க வேண்டும்." எனவே, பகுத்தறிவு அகங்காரத்தின் கோட்பாடு புரட்சிகர நற்பண்பு கோட்பாட்டின் மூலம் வெளிப்படுகிறது.
நியாயமான அகங்காரத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு, வேரா பாவ்லோவ்னாவும் கிர்சனோவும் ஒருவரையொருவர் நேசிப்பதைக் கண்டபோது "மேடையை விட்டு வெளியேற" வேண்டியதன் அவசியத்தை முன்னறிவித்த லோபுகோவின் பகுத்தறிவு: "ஒரு நண்பரை இழப்பது எனக்கு விரும்பத்தகாதது; பின்னர் - நான் நிலத்தடிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது."
லோபுகோவின் நடவடிக்கைகள் புதிய நபர்களின் தார்மீக நிலை மிகவும் அதிகமாக இருப்பதைக் காட்டுகிறது. லோபுகோவ் முற்றிலும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும்போது மட்டுமே வேரா பாவ்லோவ்னா அமைதியாகிறார்.
செர்னிஷெவ்ஸ்கி தனது படைப்பில் "சாதாரண புதிய நபர்களின்" படங்களை உருவாக்குவதன் மூலம், தனிப்பட்ட சுதந்திரம் என்பது தனக்கும் அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கும் தார்மீகத் தேவைகளைக் குறைப்பதைக் குறிக்காது, மாறாக, ஒரு நபருக்கு முழுமையாகவும் பிரகாசமாகவும் வெளிப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கிறது. அவரது மன மற்றும் படைப்பு திறன்.

பாடம் 95 நாவல் "என்ன செய்வது?" சிக்கல்கள், வகை, கலவை. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் உருவத்தில் "பழைய உலகம்"

பாடம் 95
நாவல் "என்ன செய்வது?" பிரச்சனைகள்
வகை, கலவை. "பழைய உலகம்"
செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் படத்தில்

இலக்குகள்:“என்ன செய்ய வேண்டும்?” நாவலின் படைப்பு வரலாற்றை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், நாவலின் ஹீரோக்களின் முன்மாதிரிகளைப் பற்றி பேசுங்கள்; வேலையின் பொருள், வகை மற்றும் கலவை பற்றிய ஒரு யோசனை கொடுங்கள்; செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் புத்தகத்தின் கவர்ச்சியான சக்தி அவரது சமகாலத்தவர்களுக்கு என்ன என்பதைக் கண்டறியவும், "என்ன செய்ய வேண்டும்?" ரஷ்ய இலக்கியத்தில்; நாவலின் ஹீரோக்களுக்கு பெயரிடுங்கள், மிக முக்கியமான அத்தியாயங்களின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், "பழைய உலகம்" பற்றிய எழுத்தாளரின் சித்தரிப்பில் வாழ்க.

பாடம் முன்னேற்றம்

I. பிரச்சினை பற்றிய உரையாடல் மீ:

1. N. G. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலையின் முக்கிய கட்டங்களை சுருக்கமாக விவரிக்கவும்.

2. ஒரு எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையையும் பணியையும் சாதனை என்று சொல்லலாமா?

3. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் ஆய்வுக் கட்டுரையின் முக்கியத்துவம் என்ன? நம் நாட்களுக்கு அதில் என்ன பொருத்தமானது?

II. ஒரு ஆசிரியரின் கதை (அல்லது பயிற்சி பெற்ற மாணவர்).

நாவலின் படைப்பு வரலாறு "என்ன செய்ய வேண்டும்?"
நாவலின் முன்மாதிரிகள்

செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் மிகவும் பிரபலமான நாவல் "என்ன செய்வது?" பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையின் அலெக்ஸீவ்ஸ்கி ராவெலின் தனிமைச் சிறைச்சாலையில் மிகக் குறுகிய காலத்தில் எழுதப்பட்டது: டிசம்பர் 14, 1862 இல் தொடங்கி ஏப்ரல் 4, 1863 இல் முடிக்கப்பட்டது. நாவலின் கையெழுத்துப் பிரதி இரண்டு முறை தணிக்கை செய்யப்பட்டது. முதலாவதாக, புலனாய்வுக் குழுவின் உறுப்பினர்கள், பின்னர் சோவ்ரெமெனிக்கின் தணிக்கையாளர், செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் வேலையைப் பற்றி அறிந்தனர். தணிக்கையாளர்கள் நாவலை முற்றிலும் "கவனிக்கவில்லை" என்று கூறுவது முற்றிலும் உண்மையல்ல. "நீலிஸ்டுகள் மற்றும் பொருள்முதல்வாதிகள்" என்ற பெயரில் புரிந்து கொள்ளப்பட்டு, தங்களை அழைத்துக் கொள்ளும் நவீன இளம் தலைமுறையினரின் சிந்தனை மற்றும் செயல்களுக்கு இந்த வேலை மன்னிப்புக் கோருவதாக சென்சார் ஓ.ஏ. பிரஜெட்ஸ்லாவ்ஸ்கி நேரடியாக சுட்டிக்காட்டினார். "புதிய மக்கள்". மற்றொரு தணிக்கையாளர், வி.என். பெக்கெடோவ், கையெழுத்துப் பிரதியில் கமிஷனின் முத்திரையைப் பார்த்து, "பிரமிப்புடன்" அதை படிக்காமல் அனுப்பினார், அதற்காக அவர் நீக்கப்பட்டார்.

நாவல் “என்ன செய்வது? புதிய நபர்களைப் பற்றிய கதைகளிலிருந்து” (இது செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் படைப்பின் முழு தலைப்பு) வாசகர்களிடமிருந்து கலவையான எதிர்வினையை ஏற்படுத்தியது. முற்போக்கு இளைஞர்கள் “என்ன செய்வது?” என்று பாராட்டினார்கள். செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் கடுமையான எதிர்ப்பாளர்கள் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டதுஇளைஞர்கள் மீதான நாவலின் தாக்கத்தின் "அசாதாரண சக்தி": "இளைஞர்கள் ஒரு கூட்டத்தில் லோபுகோவ் மற்றும் கிர்சனோவைப் பின்தொடர்ந்தனர், இளம் பெண்கள் வேரா பாவ்லோவ்னாவின் உதாரணத்தால் பாதிக்கப்பட்டனர் ... சிறுபான்மையினர் தங்கள் இலட்சியத்தைக் கண்டனர் ... ரக்மெடோவில்." செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் எதிரிகள், நாவலின் முன்னோடியில்லாத வெற்றியைக் கண்டு, ஆசிரியருக்கு எதிராக மிருகத்தனமான பழிவாங்கலைக் கோரினர்.

டி.ஐ. பிசரேவ், வி.எஸ். குரோச்ச்கின் மற்றும் அவர்களது பத்திரிகைகள் ("ரஷ்ய வார்த்தை", "இஸ்க்ரா") மற்றும் பலர் நாவலைப் பாதுகாப்பதற்காகப் பேசினர்.

முன்மாதிரிகள் பற்றி.செர்னிஷெவ்ஸ்கி குடும்ப மருத்துவரான பியோட்ர் இவனோவிச் போகோவின் வாழ்க்கைக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்று இலக்கிய அறிஞர்கள் நம்புகின்றனர். போகோவ் மரியா ஒப்ருச்சேவாவின் ஆசிரியராக இருந்தார், பின்னர், அவரது பெற்றோரின் அடக்குமுறையிலிருந்து அவளை விடுவிப்பதற்காக, அவர் அவளை மணந்தார், ஆனால் சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, எம். இவ்வாறு, லோபுகோவின் முன்மாதிரிகள் போகோவ், வேரா பாவ்லோவ்னா - ஒப்ருச்சேவ், கிர்சனோவ் - செச்செனோவ்.

ரக்மெடோவின் படத்தில், சரடோவ் நில உரிமையாளரான பக்மெடியேவின் அம்சங்கள் காணப்படுகின்றன, அவர் தனது செல்வத்தின் ஒரு பகுதியை ஒரு பத்திரிகை மற்றும் புரட்சிகரப் பணிக்காக ஹெர்சனுக்கு மாற்றினார். (ரக்மெடோவ், வெளிநாட்டில் இருந்தபோது, ​​தனது படைப்புகளை வெளியிடுவதற்காக ஃபியூர்பாக்கிற்கு பணத்தை மாற்றும் ஒரு அத்தியாயம் நாவலில் உள்ளது). ரக்மெடோவின் உருவத்தில், செர்னிஷெவ்ஸ்கியிலும், டோப்ரோலியுபோவ் மற்றும் நெக்ராசோவிலும் உள்ளார்ந்த குணநலன்களையும் ஒருவர் காணலாம்.

நாவல் "என்ன செய்வது?" செர்னிஷெவ்ஸ்கி அவரது மனைவி ஓல்கா சொக்ரடோவ்னாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. அவரது நினைவுக் குறிப்புகளில், அவர் எழுதினார்: "வெரோச்ச்கா (வேரா பாவ்லோவ்னா) - நான், லோபுகோவ் போகோவிலிருந்து எடுக்கப்பட்டேன்."

வேரா பாவ்லோவ்னாவின் படம் ஓல்கா சோக்ரடோவ்னா செர்னிஷெவ்ஸ்காயா மற்றும் மரியா ஒப்ருச்சேவா ஆகியோரின் குணாதிசயங்களைப் பிடிக்கிறது.

III. ஆசிரியர் விரிவுரை(சுருக்கம்).

நாவலின் சிக்கல்கள்

இதில் "என்ன செய்வது?" ஆசிரியர் ஒரு புதிய பொது நபரின் கருப்பொருளை முன்மொழிந்தார் (முக்கியமாக சாமானியர்களிடமிருந்து), துர்கனேவ் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இல் கண்டுபிடித்தார், அவர் "மிதமிஞ்சிய நபர்" வகையை மாற்றினார். E. Bazarov இன் "நீலிசம்" "புதிய நபர்களின்" கருத்துக்கள், அவரது தனிமை மற்றும் துயர மரணம் - அவர்களின் ஒற்றுமை மற்றும் பின்னடைவு ஆகியவற்றால் எதிர்க்கப்படுகிறது. "புதிய மனிதர்கள்" நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்.

நாவலின் சிக்கல்கள்:"புதிய மக்கள்" தோற்றம்; "பழைய உலகின்" மக்கள் மற்றும் அவர்களின் சமூக மற்றும் தார்மீக தீமைகள்; காதல் மற்றும் விடுதலை, காதல் மற்றும் குடும்பம், காதல் மற்றும் புரட்சி (டி.என். முரின்).

நாவலின் கலவை பற்றி.செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல் அதில் வாழ்க்கை, யதார்த்தம், கடந்த காலம், நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலம் ஆகிய மூன்று கால பரிமாணங்களில் தோன்றும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. கடந்த காலம் பழைய உலகம், உள்ளது, ஆனால் ஏற்கனவே வழக்கற்றுப் போகிறது; நிகழ்காலம் என்பது வாழ்க்கையின் வளர்ந்து வரும் நேர்மறையான கொள்கைகள், "புதிய நபர்களின்" செயல்பாடுகள், புதிய மனித உறவுகளின் இருப்பு. எதிர்காலம் நெருங்கி வரும் கனவு ("வேரா பாவ்லோவ்னாவின் நான்காவது கனவு"). நாவலின் கலவை கடந்த காலத்திலிருந்து நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்திற்கு நகர்த்துகிறது. ஆசிரியர் ரஷ்யாவில் ஒரு புரட்சியைக் கனவு காண்பது மட்டுமல்லாமல், அதைச் செயல்படுத்துவதில் அவர் உண்மையாக நம்புகிறார்.

வகையைப் பற்றி.இந்த பிரச்சினையில் ஒருமித்த கருத்து இல்லை. யூ. எம். ப்ரோஸோரோவ் "என்ன செய்வது?" செர்னிஷெவ்ஸ்கி - சமூக கருத்தியல் நாவல், யு. வி. லெபடேவ் - தத்துவ-கற்பனாவாதஇந்த வகையின் பொதுவான சட்டங்களின்படி உருவாக்கப்பட்ட ஒரு நாவல். "ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள்" என்ற உயிர்-நூல் அகராதியின் தொகுப்பாளர்கள் "என்ன செய்வது?" என்று கருதுகின்றனர். கலை மற்றும் பத்திரிகைநாவல்.

(செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவலான “என்ன செய்வது?” குடும்பம், துப்பறியும், பத்திரிகையாளர், அறிவுஜீவி போன்றவை என்று ஒரு கருத்து உள்ளது.)

IV. நாவலின் உள்ளடக்கம் குறித்து மாணவர்களுடன் உரையாடல்.

கேள்விகள்:

1. முன்னணி கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடவும், மறக்கமுடியாத அத்தியாயங்களின் உள்ளடக்கத்தை தெரிவிக்கவும்.

2. செர்னிஷெவ்ஸ்கி பழைய உலகத்தை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறார்?

3. விவேகமுள்ள தாய் தன் மகளின் கல்விக்காக ஏன் நிறைய பணம் செலவழித்தாள்? அவளுடைய எதிர்பார்ப்புகள் பூர்த்தி செய்யப்பட்டதா?

4. வெரோச்ச்கா ரோசல்ஸ்காயா தனது குடும்பத்தின் அடக்குமுறை செல்வாக்கிலிருந்து தன்னை விடுவித்து "புதிய நபராக" மாறுவதற்கு எது அனுமதிக்கிறது?

6. "பழைய உலகம்" சித்தரிப்பதில் ஈசோப்பின் பேச்சு எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, சித்தரிக்கப்படுவதைப் பற்றிய ஆசிரியரின் அணுகுமுறையின் வெளிப்படையான வெளிப்பாட்டைக் காட்டவும்?

செர்னிஷெவ்ஸ்கி பழைய வாழ்க்கையின் இரண்டு சமூகக் கோளங்களைக் காட்டினார்: உன்னதமான மற்றும் முதலாளித்துவ.

பிரபுக்களின் பிரதிநிதிகள் - வீட்டு உரிமையாளர் மற்றும் விளையாட்டு தயாரிப்பாளர் ஸ்டோர்ஷ்னிகோவ், அவரது தாயார் அன்னா பெட்ரோவ்னா, பிரஞ்சு பாணியில் பெயர்களைக் கொண்ட ஸ்டோர்ஷ்னிகோவின் நண்பர்கள் - ஜீன், செர்ஜ், ஜூலி. இவர்கள் வேலை செய்ய முடியாதவர்கள் - அகங்காரவாதிகள், "ரசிகர்கள் மற்றும் தங்கள் சொந்த நல்வாழ்வின் அடிமைகள்."

முதலாளித்துவ உலகம் வேரா பாவ்லோவ்னாவின் பெற்றோரின் உருவங்களால் குறிக்கப்படுகிறது. மரியா அலெக்ஸீவ்னா ரோசல்ஸ்கயா ஒரு ஆற்றல் மிக்க மற்றும் ஆர்வமுள்ள பெண். ஆனால் அவர் தனது மகள் மற்றும் கணவரை "அவர்களிடமிருந்து பெறக்கூடிய வருமானத்தின் கோணத்தில்" பார்க்கிறார். (யு. எம். ப்ரோசோரோவ்).

எழுத்தாளர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவை பேராசை, சுயநலம், இரக்கமற்ற தன்மை மற்றும் குறுகிய மனப்பான்மைக்காக கண்டிக்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவளுடன் அனுதாபப்படுகிறார், வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் அவளை இப்படி ஆக்கியது என்று நம்புகிறார். செர்னிஷெவ்ஸ்கி நாவலில் "மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு பாராட்டு வார்த்தை" என்ற அத்தியாயத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறார்.

வீட்டுப்பாடம்.

1. நாவலை இறுதிவரை படியுங்கள்.

2. முக்கிய கதாபாத்திரங்களைப் பற்றிய மாணவர்களிடமிருந்து வரும் செய்திகள்: லோபுகோவ், கிர்சனோவ், வேரா பாவ்லோவ்னா, ரக்மெடோவ்.

3. தலைப்புகளில் தனிப்பட்ட செய்திகள் (அல்லது அறிக்கை):

1) "நான்காவது கனவில்" செர்னிஷெவ்ஸ்கி சித்தரித்த வாழ்க்கையில் "அழகானது" எது?

2) பழமொழிகள் பற்றிய பிரதிபலிப்புகள் ("எதிர்காலம் பிரகாசமானது மற்றும் அற்புதமானது").

3) வேரா பாவ்லோவ்னா மற்றும் அவரது பட்டறைகள்.

நாவலின் செயல் "என்ன செய்வது?" "கொச்சையான மக்கள்" உலகத்தின் விளக்கத்துடன் தொடங்குகிறது. இது சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, "புதிய நபர்களின்" குணாதிசயங்கள் மிகவும் தெளிவாக வெளிப்படும் பின்னணியை உருவாக்க வேண்டியதன் காரணமாகவும் தேவைப்பட்டது.

நாவலின் கதாநாயகி, வேரா பாவ்லோவ்னா ரோசல்ஸ்காயா, ஒரு முதலாளித்துவ சூழலில் வளர்ந்தார். அவரது தந்தை, பாவெல் கான்ஸ்டான்டினோவிச், ஒரு சிறிய அதிகாரி, அவர் பணக்கார பிரபு ஸ்டோர்ஷ்னிகோவாவின் வீட்டை நிர்வகிக்கிறார். ரோசல்ஸ்கி குடும்பத்தில் முக்கிய பங்கு வேரா பாவ்லோவ்னாவின் தாயார் மரியா அலெக்ஸீவ்னா, ஒரு முரட்டுத்தனமான, பேராசை மற்றும் மோசமான பெண்ணுக்கு சொந்தமானது. வேலைக்காரனை அடிக்கிறாள்

அவர் நேர்மையற்ற ஆதாயங்களை வெறுக்கவில்லை மற்றும் முடிந்தவரை லாபகரமாக தனது மகளுக்கு திருமணம் செய்து வைக்க பாடுபடுகிறார்.

மரியா அலெக்ஸீவ்னா, ஒரு கணத்தில் வெளிப்படையாக, தனது மகளிடம் கூறுகிறார்: "... நேர்மையற்றவர்களும் தீயவர்களும் மட்டுமே உலகில் நன்றாக வாழ முடியும் ... இது எங்கள் புத்தகங்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது: பழைய ஒழுங்கு கொள்ளையடிப்பதற்கும் ஏமாற்றுவதற்கும் ஆகும். , இது உண்மை, வெரோச்கா. இதன் பொருள் என்னவென்றால், புதிய ஒழுங்கு இல்லாதபோது, ​​​​பழைய ஒழுங்கின்படி வாழுங்கள்: கொள்ளையடித்து ஏமாற்றுங்கள். ”இந்த பழைய ஒழுங்கின் கொடூரமான மனிதாபிமானமற்ற தன்மை, மக்களை முடமாக்கியது, “கொச்சையான மனிதர்களைப் பற்றிய கதைகளின் முக்கிய யோசனை. ” வேரா பாவ்லோவ்னாவின் இரண்டாவது கனவில், மரியா அலெக்ஸீவ்னா அவளிடம் கூறுவார்: “நீங்கள் ஒரு விஞ்ஞானி - என் திருடர்களின் பணத்தில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்கள். நீங்கள் சொல்வது நல்லது

நான் எவ்வளவு கெட்டவனாக இருந்தாலும், நல்லது என்றால் என்னவென்று உனக்குத் தெரியாது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள். செர்னிஷெவ்ஸ்கி கொடூரமான உண்மையை வெளிப்படுத்துகிறார்: “பசுமை இல்லங்களில் புதிய மனிதர்கள் வளரவில்லை; அவர்கள் தங்களைச் சூழ்ந்திருக்கும் அநாகரிகத்தின் மத்தியில் வளர்கிறார்கள், மகத்தான முயற்சிகளின் செலவில், பழைய உலகத்துடன் அவர்களைச் சிக்க வைக்கும் தொடர்புகளை முறியடிக்க வேண்டும். எல்லோரும் இதைச் செய்ய முடியும் என்று செர்னிஷெவ்ஸ்கி கூறினாலும், உண்மையில் அவர் அனைவரையும் குறிக்கவில்லை, ஆனால் மகத்தான ஆன்மீக வலிமையைக் கொண்ட மேம்பட்ட இளைஞர்கள். பெரும்பாலான மக்கள் இன்னும் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவின் பார்வையின் மட்டத்தில் இருந்தனர், மேலும் செர்னிஷெவ்ஸ்கி அவர்களின் விரைவான மறு கல்வியை எண்ணவில்லை.

அக்கால சமூக நிலைமைகளில் நேர்மையற்ற மற்றும் தீய மனிதர்களின் இருப்பு முறையை விளக்கி, செர்னிஷெவ்ஸ்கி அவர்களை நியாயப்படுத்தவில்லை. அவர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவில் சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டவர் மட்டுமல்ல, தீமையைத் தாங்கியவராகவும் பார்க்கிறார், இதனால் மற்றவர்கள் பாதிக்கப்படுகிறார்கள். மரியா அலெக்ஸீவ்னாவின் தந்திரம், பேராசை, கொடூரம் மற்றும் ஆன்மீக வரம்புகளை எழுத்தாளர் இரக்கமின்றி அம்பலப்படுத்துகிறார்.

இந்த மோசமான உலகில் ஜூலி ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளார். அவள் புத்திசாலி மற்றும் கனிவானவள், ஆனால் வாழ்க்கைப் போராட்டத்தை எதிர்க்க முடியவில்லை, பல அவமானங்களைச் சந்தித்து, ஒரு "முக்கியமான" நிலையை எடுத்து, ஒரு பிரபுத்துவ அதிகாரியின் பராமரிக்கப்பட்ட பெண்ணானாள். அவள் சுற்றியுள்ள சமூகத்தை வெறுக்கிறாள், ஆனால் தனக்கென மற்றொரு வாழ்க்கையின் சாத்தியத்தை அவள் காணவில்லை. வேரா பாவ்லோவ்னாவின் ஆன்மீக அபிலாஷைகளை ஜூலி புரிந்து கொள்ளவில்லை, ஆனால் அவள் உண்மையாக அவளுக்கு உதவ முயற்சிக்கிறாள். மற்ற சூழ்நிலைகளில் ஜூலி சமுதாயத்தில் பயனுள்ள உறுப்பினராக இருந்திருப்பார் என்பது தெளிவாகிறது.

நாவலில் வரும் கதாபாத்திரங்களில் பழைய உலகத்தைக் காத்து, இருக்கும் ஒழுங்கைப் பாதுகாப்பவர்கள் இல்லை. ஆனால் செர்னிஷெவ்ஸ்கியால் இந்த பாதுகாவலர்களைக் கடந்து செல்ல முடியவில்லை, மேலும் அவர் தனது ஆசிரியரின் திசைதிருப்பல்களில் விவாதம் செய்யும் "நுண்ணறிவுமிக்க வாசகரின்" நபராக அவர்களை வெளியே கொண்டு வந்தார். "நுண்ணறிவுமிக்க வாசகனுடனான" உரையாடல்களில், எழுத்தாளர் போர்க்குணமிக்க சாதாரண மக்களின் பார்வைகளைப் பற்றிய அழிவுகரமான விமர்சனத்தை ஊக்குவிக்கிறார், அவர் சொல்வது போல், பெரும்பான்மையான எழுத்தாளர்களை உருவாக்குகிறார்: "புதிய மனிதர்கள்" என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார், "நுண்ணறிவு உள்ள வாசகர், ” “உங்கள் சொந்த நோக்கங்களுக்காக நீங்கள் விடாமுயற்சியுடன் அனைத்து வகையான நகைச்சுவைகளையும் கொண்டு வாருங்கள், உங்கள் குறிக்கோள்கள் மட்டுமே வேறுபட்டவை, அதனால்தான் நீங்களும் அவர்களும் கொண்டு வரும் விஷயங்கள் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது: நீங்கள் குப்பைகளை கொண்டு வருகிறீர்கள். , மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும், மேலும் அவர்கள் நேர்மையானவர்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள், மற்றவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

துல்லியமாக இந்த "நுண்ணறிவுமிக்க மனிதர்கள்" தான் அதைக் கையாண்டார்கள். செர்னிஷெவ்ஸ்கி மற்றும் அவரது நாவல்களுடன் அவரது நேரம்.

"பழைய உலகம்" வேரா பாவ்லோவ்னாவின் முதல் இரண்டு கனவுகளை உள்ளடக்கியது. இந்த உலகின் உருவத்தின் முக்கிய ஒலியானது புத்திசாலித்தனமான முரண்பாடான கேலி. இந்த உலகத்தை சித்தரிப்பதன் முக்கிய நோக்கம் "அடித்தளமே" அழிவுக்கு உட்பட்டது என்ற எண்ணம். பழைய ஒழுங்கின் சித்தரிப்பில் ஒரு புதுமை என்னவென்றால், ரஷ்ய இலக்கியத்தில் முதன்முறையாக "பழைய உலகம்" ஒரு தொடர்ச்சியான புரட்சிகர நிலையில் இருந்து காட்டப்பட்டது. இரண்டாவது தொகுப்பு மண்டலம் "புதிய மக்கள்" சொற்பொருள் அடுக்கு "புதிய மக்கள்" உடன் ஒத்துள்ளது.

"புதிய நபர்களைப் பற்றிய கதைகளிலிருந்து" என்ற துணைத் தலைப்பு நாவலின் முக்கிய கருப்பொருள் பழைய உலகின் உருவம் அல்ல, ஆனால் புதிய நபர்களின் தோற்றம், செயல்பாடுகள் மற்றும் தலைவிதி என்பதைக் குறிக்கிறது. அவர்களுக்கே - "இனிமையான மற்றும் வலிமையான, நேர்மையான மற்றும் திறமையான", அவர்களில் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, நாவல் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய இலக்கியம் கேள்விகளின் இலக்கியம் என்று கோர்க்கி எழுதினார். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் முக்கிய கேள்வி "யார் குற்றம்?" 60 களில், சகாப்தத்தின் முன்னணி நபரைப் பற்றி, நாட்டையும் மக்களையும் ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கு யார் வழிநடத்த முடியும் என்ற கேள்வி எழுந்தது. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் தகுதி என்னவென்றால், அவர் இந்த கேள்வியை எழுப்பியது மட்டுமல்லாமல், அதைச் செய்பவர்களையும் காட்டினார், மேலும் இந்த மக்கள் தற்செயலானவர்கள் அல்ல, ஆனால் வாழ்க்கையின் தேவைகளால் பிறந்தவர்கள் என்பதைக் காட்டினார். புதியவர்கள் மற்றவர்களிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்?

வேலை, புத்தகங்கள், அறிவு மற்றும் கலாச்சாரம், நெறிமுறைகள் (நியாயமான அகங்காரத்தின் கோட்பாடு), மக்களுக்கு, வாழ்க்கையின் நோக்கம், பெண்கள் மற்றும் அன்பு ஆகியவற்றிற்கு ஒரு புதிய அணுகுமுறை. வேலை செய்ய: அவர்கள் அனைவரும் தொழிலாளர் கல்வியைப் பெற்றனர், இது அவர்களின் உலகக் கண்ணோட்டத்தையும் வாழ்க்கையில் அவர்களின் இடத்தையும் தீர்மானித்தது. லோபுகோவ் மற்றும் கிர்சனோவ் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தங்கள் பராமரிப்புக்காக பணம் சம்பாதித்தனர். வேலை செய்வதற்கான புதிய அணுகுமுறையின் நடைமுறை விளைவு லூயிஸ் பிளாங்கின் பொருளாதாரக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் தையல் பட்டறைகளை அமைப்பதாகும். புதிய நபர்களுக்கு, வேலை கடினமான தேவையிலிருந்து மகிழ்ச்சியான தேவையாக மாறும். புத்தகம் பற்றி: எனக்கு பிடித்த எழுத்தாளர்கள் கோகோல் மற்றும் டிக்கன்ஸ். புத்தகங்கள் இல்லாமல் மற்றும் அறிவு இல்லாமல் வாழ்க்கையை மாற்றுவது சாத்தியமில்லை என்பதை புதியவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் புனைகதை மட்டுமல்ல, அறிவியல் புத்தகங்களையும் படிக்கிறார்கள் மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளை ஆர்வத்துடன் படிக்கிறார்கள்.

மக்களுக்கு என்ன தேவை என்பதைப் புரிந்துகொள்ள புத்தகம் உதவுகிறது. ஆனால் புத்தகங்களும் கோட்பாடுகளும் வாழ்க்கையை மறைக்காது, எனவே அவை இளைஞர்களுக்கு கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், மக்களிடமிருந்தும் கற்றுக்கொள்கின்றன.

பசரோவ் போலல்லாமல், "புதிய மக்கள்" கலையை மறுக்கவில்லை. அவர்கள் அனைவரும் பகுத்தறிவு அகங்காரத்தின் கோட்பாட்டைப் பின்பற்றுபவர்கள். லோபுகோவ் இந்த கோட்பாட்டை வேரா பாவ்லோவ்னாவுக்கு விளக்குகிறார், மேலும் இந்த கோட்பாடு புதிய நபர்களின் கருத்துகளுக்கு அடிப்படையாகிறது. ஒழுக்கத்தின் தெய்வீக தோற்றத்தை நிராகரித்து, செர்னிஷெவ்ஸ்கி மனித நடத்தையின் தார்மீக விதிமுறைகளின் பூமிக்குரிய தோற்றத்தை உறுதிப்படுத்துகிறார்.

இதைச் செய்ய, அவர் மானுடவியல் பொருள்முதல்வாதத்திற்கு மாறுகிறார், அதன் மையம் கடவுள் அல்ல, ஆனால் மனிதன், அதன் செயல்கள் அனைத்தும் நடைமுறை பயன்பாட்டால் கட்டளையிடப்படுகின்றன. இந்த அர்த்தத்தில், அவர் ஒரு அகங்காரவாதி, ஆனால் சாதாரண சுயநலவாதிகளுக்கு பொது நன்மையை விட தனிப்பட்ட நன்மை உயர்ந்ததாக இருந்தால், புதியவர்கள் பொது நன்மையை தனிப்பட்ட விஷயமாக கருதுகின்றனர். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, தனிப்பட்ட மகிழ்ச்சி பொது நன்மையைப் பொறுத்தது.

மற்றவர்களின் மகிழ்ச்சிக்காக எல்லாவற்றையும் செய்வதன் மூலம், அவர்கள் தங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறார்கள். இந்த கோட்பாட்டின் படி, பொது நலன்களுக்காக வாழ்பவர் ஒழுக்க ரீதியில் அழகானவர். இந்த புதிய அறநெறியானது பொது நலன்களுடன் தனிப்பட்ட நலன்களை இணைத்து ஒரு இலட்சியமாக நிறுவப்பட்டது. இந்த கோட்பாட்டின் மனிதநேயத்தைப் பற்றி லோபுகோவ் நன்றாகக் கூறினார்: "போட்டி குளிர்ச்சியானது, அது தேய்க்கும் பெட்டியின் சுவர் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, விறகு குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, ஆனால் அது சூடான உணவைச் சமைத்து ஒரு நபரை சூடாக்கும் நெருப்பை உருவாக்குகிறது." லுனாச்சார்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, கோட்பாடு இரண்டு முனைகளில் போராடுகிறது: பிலிஸ்டினிசத்திற்கு எதிராக மற்றும் செயற்கை கடன் மற்றும் மத ஆலயங்களுக்கு எதிராக. கோட்பாட்டின் குறைபாடுகள்: 1) இது நேரம் மற்றும் இடத்திற்கு வெளியே எடுக்கப்பட்ட ஒரு நபரைப் பற்றி பேசுகிறது, அதாவது.

வரலாறு மற்றும் புவியியலுக்கு அப்பால்; 2) ஒரு நபரை உயிரியல் உயிரினமாகக் கருதுகிறது; 3) வர்க்க நலன்களை புறக்கணிக்கிறது; 4) மிகவும் பகுத்தறிவு. நாவலில் கோட்பாடுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்: A) வேரா பாவ்லோவ்னா மற்றும் கிர்சனோவ் ஆகியோரின் மகிழ்ச்சியில் தலையிடாமல் இருக்க, லோபுகோவ் மறைந்து, அவரது வேலையில் மகிழ்ச்சியைக் காண்கிறார்; பி) ரக்மெடோவ் காதலை மறுப்பது; சி) வேரா பாவ்லோவ்னாவின் தையல் பட்டறைகளின் அமைப்பு, அதில் அவர் உண்மையான மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறார்.