பாலர் குழந்தைகளுக்கான புனைகதை இலக்கியம் பற்றிய வினாடி வினா விளையாட்டுகள். பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான இலக்கிய வினாடி வினா. “எனக்கு பிடித்த புத்தகங்கள். கூடுதல் படத்தைக் கண்டறியவும்

மதியம் பொழுதுபோக்காக பழைய குழுக்களின் ஆசிரியர்களால் பொருள் பயன்படுத்தப்படலாம். வினாடி வினா பல்வேறு விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்த பல்வேறு விளையாட்டுகள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்துகிறது.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான இலக்கிய வினாடி வினா "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துங்கள். குழந்தைகளின் செவிப்புல கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் படைப்பு கற்பனை. குழந்தைகளில் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

தேவையான பொருள்:காகிதத்தில் வரையப்பட்ட குறுக்கெழுத்து; ஒரு விசித்திரக் கதை பண்புகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்; லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், கொலோபோக், மஷெங்கா மற்றும் கரடியின் விளக்கப்படங்கள்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சிக்கு செல்வோம் சுவாரஸ்யமான பயணம்விசித்திரக் கதைகளின் படி. உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? உங்களுக்கு எத்தனை விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்? இதைத்தான் இன்று சரிபார்ப்போம்.

சரி, நம் பயணத்தைத் தொடங்கலாமா? பின்னர் நாம் முதல் நிறுத்தத்திற்கு செல்கிறோம், அது அழைக்கப்படுகிறது "தேவதைக் கதையை யூகிக்கவும்". நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிரைப் படிப்பேன், நான் உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதை சொல்கிறேன் என்று நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்.

தாத்தா அதை தோட்டத்தில் நட்டார்

அதிசயம் - சாப்பிட ஒரு காய்கறி,

கோடை ஏற்கனவே கடந்துவிட்டது,

தாத்தா வேலை பார்க்கச் செல்கிறார்.

அவர் இழுக்க ஆரம்பித்தார், ஆனால் அது வெளியே வரவில்லை,

உங்கள் குடும்பம் இல்லாமல் நீங்கள் இங்கு செல்ல முடியாது.

ஒரு நோருஷ்காவின் உதவியுடன் மட்டுமே

நாங்கள் காய்கறியை வெளியே எடுக்க முடிந்தது. (டர்னிப்)

இரண்டு எலிகளும் விளையாடிக் கொண்டே இருந்தன

பாடல்கள் பாடி நடனமாடினர்.

அவர்கள் விழுந்து, வேடிக்கையாக இருந்தனர்,

அவர்கள் சேவலுக்கு உதவவில்லை.

"நான் அல்ல!", "நான் அல்ல!",

ஒருவருக்கொருவர் போட்டிபோட்டுக்கொண்டு கத்தினார்கள்.

சேவல் இங்கே கோபமடைந்தது,

அவன் காலில் முத்திரை குத்தி துள்ளிக் குதித்தான்!

சிறிய எலிகள் இங்கே ஒளிந்து கொண்டிருக்கின்றன,

உடனே நல்லவர்களாக மாறினர். (ஸ்பைக்லெட்)

அவர் தனது தாத்தாவுடன், அவரது பெண்ணுடன்,

ஜன்னலில் சலிப்பாக மாறியது

பள்ளங்களின் மீது உருண்டது

தொலைவில் அடர்ந்த காட்டுக்குள்.

சாகசங்கள் இங்கே தொடங்கியது:

சாம்பல் முயல் அங்கே இருக்கிறது,

ஆம், ஓநாய் பல் மற்றும் ஆபத்தானது

அவர்கள் நம் ஹீரோவுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்.

கரடி ஏற்கனவே வழியில் உள்ளது,

தப்பி ஓடியவரிடம் எல்லாம் கர்ஜிக்கிறது.

முரட்டுத்தனமான தப்பியோடியவர் அவர்களை ஏமாற்றினார்,

அப்போது ஒரு நரி அவனை சந்திக்கிறது.

சற்றே செவிடாக மறைந்து,

அவள் அவன் மீது பாசம் கொண்டாள்.

அவர் கூறுகிறார்: “உன் மூக்கில் உட்காருங்கள், அன்பே.

நீங்கள் என்ன பாடுகிறீர்கள்? எனக்கு புரியவில்லை."

தப்பியோடியவன் நரியின் மூக்கில் அமர்ந்தான்.

மற்றும் அவரது நரி "ஆம்".

உங்களுக்கு சரியாக சேவை செய்கிறது, ரோஸி ஒரு,

இது எல்லாம் உங்கள் தவறு! (கோலோபோக்)

இந்த வீடு சிறியதல்ல,

அவர் பல விருந்தினர்களைக் கூட்டினார்.

அனைவருக்கும் இங்கே ஒரு இடம் கிடைத்தது,

இங்கு அனைவருக்கும் ஒரு நண்பர் கிடைத்துள்ளார்.

ஆனால் கரடி துள்ளியது

இந்த வீடு அழிக்கப்பட்டது. (டெரெமோக்)

நரி - சகோதரி

அவள் மிகவும் தந்திரமானவள்.

பன்னி - உள்ளாடை

அவள் என்னை குடிசையிலிருந்து வெளியேற்றினாள்.

சேவல் மட்டுமே சமாளித்தது

நரிக்காக எழுந்து நில்லுங்கள்

கூர்மையான அரிவாளை எடுத்தார்

மேலும் அவர் நரியை விரட்ட முடிந்தது. (ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை)

நண்பர்களே, நாங்கள் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது இரண்டாவது நிலையம். இந்த நிலையத்தில் நாம் ஒரு அற்புதமான குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்க வேண்டும்

1. அவர் கூரையில் வசிக்கிறார் மற்றும் அவரது நண்பர் பேபியைப் பார்க்க பறக்க விரும்புகிறார். (கார்ல்சன்)

2. அவளது மாற்றாந்தாய் அவளை தாமதமாக வேலை செய்ய வற்புறுத்தினாள் மற்றும் அவளை பந்துக்கு செல்ல விடவில்லை. (சிண்ட்ரெல்லா)

3. கேவலமான செயல்களைச் செய்ய விரும்பும் முதலை ஜீனா மற்றும் செபுராஷ்காவைப் பற்றிய கார்ட்டூனில் உள்ள வயதான பெண்ணின் பெயர் என்ன? (ஷாபோக்லியாக்)

4. இது ஒன்று விசித்திரக் கதை நாயகன்கவிதைகள் எழுதவும் விளையாடவும் கற்றுக்கொண்டார் இசைக்கருவிகள்மற்றும் சந்திரனுக்கு கூட பறந்தது. (தெரியவில்லை)

5. பேத்திக்குப் பிறகு தாத்தா டர்னிப் இழுக்க உதவ வந்தது யார்? (பிழை)

6. Prostokvashino பற்றிய கார்ட்டூனில் இருந்து பூனையின் பெயர் என்ன? (மேட்ரோஸ்கின்).

சரி, இந்த பணியை முடித்துவிட்டீர்கள். எங்கள் அடுத்த நிலையம் "இது எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வருகிறது?". இப்போது நான் உங்களுக்கு படங்களைக் காண்பிப்பேன், அவை எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை என்பதை நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்.

(ஆசிரியர் படங்களைக் காட்டுகிறார், மேலும் குழந்தைகள் இந்த உருப்படியின் விசித்திரக் கதைக்கு பெயரிடுகிறார்கள்).

கோல்டன் கீ (தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ)

தங்க அல்லது எளிய முட்டை (கோழி ரியாபா)

வைக்கோல் வீடு (மூன்று சிறிய பன்றிகள்)

பிர்ச் பட்டை பெட்டி (மாஷா மற்றும் கரடி)

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)

ஒரு துளை மற்றும் ஒட்டப்பட்ட கஃப்டான் (ஆல்டார் கோஸின் கதைகள்)

கல்வியாளர்: - உங்களுடன் செல்வோம் அடுத்த நிலையம், அதில் நாம் ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்குவோம். (ஆசிரியர் TRIZ "சலட் ஃப்ரம் ஃபேரி டேல்ஸ்" இலிருந்து ஒரு விளையாட்டு நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறது). வழியில் நாங்கள் சந்தித்த கதாபாத்திரங்களைப் பாருங்கள் - லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், கொலோபோக், மஷெங்கா மற்றும் கரடி. அவர்களின் பங்கேற்புடன் ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுதுங்கள்.

எது சுவாரஸ்யமான கதைகள்உனக்கு கிடைத்தது. நீங்கள் உண்மையான கனவு காண்பவர்கள்!

கடைசி வினாடி வினா டாஸ்க்கில் நீங்கள் எப்படி செய்கிறீர்கள் என்று பார்ப்போம் - "தேவதைக் கதைகள் கலக்கப்படுகின்றன."

“ஒரு காலத்தில் ஒரு ஆடு இருந்தது. அவளிடம் இருந்தது ஆறுகுழந்தைகள். ஆடு கிளம்பியது மேய்ச்சல் நிலம்பட்டு புல் சாப்பிடுங்கள், குளிர்ந்த நீர் குடிக்கவும். அவன் போனவுடனே குட்டி ஆடுகள் குடிசையைப் பூட்டிக்கொண்டு வெளியே போகாது. ஆடு திரும்பி வருகிறது கதவு மணியை இழுக்கவும்மற்றும் அவரது பாடலைப் பாடுங்கள்.

குட்டி ஆடுகள் கதவைத் திறந்து தாயை உள்ளே அனுமதிக்கும். அவள் அவர்களுக்கு உணவளிப்பாள், குடிக்க ஏதாவது கொடுத்துவிட்டு, மேய்ச்சலுக்குச் செல்வாள், குழந்தைகள் தங்களை இறுக்கமாகப் பூட்டிக்கொள்வார்கள். படுக்கைக்கு போ.

ஒரு நாள் தாங்கஒரு ஆடு பாடுவதை நான் கேட்டேன். ஆடு சென்றவுடன், தாங்ககுடிசைக்கு ஓடி வந்து ஆட்டுப் பாடலை தடித்த குரலில் கத்தினான். குழந்தைகள் அவருக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்:

கரடிக்குசெய்ய ஒன்றுமில்லை. அவர் சென்றார் வனவர்மேலும் அவர் உயர்ந்த குரலில் பாடும் வகையில் அவரது தொண்டையை சீர்செய்ய உத்தரவிட்டார். வனவர்தொண்டையை சீர்படுத்தியது. கரடிமீண்டும் குடிசைக்கு ஓடி ஒரு புதரின் பின்னால் ஒளிந்து கொண்டான். இதோ ஆடு வருகிறது கதவு மணியை இழுத்தார்மற்றும் அவரது பாடலைப் பாடினார்.

குழந்தைகள் தங்கள் தாயை உள்ளே அனுமதித்து, கரடி எப்படி வந்து அவற்றை சாப்பிட விரும்புகிறது என்று கூறுவோம்.

ஆடு குழந்தைகளுக்கு உணவளித்து தண்ணீர் கொடுத்தது மற்றும் கடுமையாக தண்டித்தது:

குடிசைக்கு வந்து தடிமனான குரலில் கேட்பவர், நான் உங்களைப் பாராட்டுவதை எல்லாம் கடந்து செல்லக்கூடாது - கதவு திறந்த, அனைவரும் என்னை உள்ளே விடு.

ஆடு தான் கிளம்பியது தாங்கமீண்டும் குடிசைக்குச் சென்று, தட்டிவிட்டு மெல்லிய குரலில் ஆட்டின் பாடலைப் புலம்ப ஆரம்பித்தான்.

குழந்தைகள் கதவைத் திறந்தனர், கரடி குடிசைக்குள் விரைந்தது மற்றும் அனைத்து குழந்தைகளையும் சாப்பிட்டது. ஒரு குட்டி ஆடு மட்டும் புதைக்கப்பட்டது மேசையின் கீழ்.

ஆடு வருகிறது, எவ்வளவு கூப்பிட்டாலும், புலம்பினாலும் யாரும் பதில் சொல்வதில்லை. அவள் கதவைத் திறந்து பார்க்கிறாள், அவள் குடிசைக்குள் ஓடுகிறாள் - அங்கே யாரும் இல்லை. நான் உள்ளே பார்த்தேன் மேசையின் கீழ்மற்றும் ஒரு சிறிய ஆடு கிடைத்தது.

ஆடு தனது துரதிர்ஷ்டத்தைப் பற்றி அறிந்ததும், அவள் ஒரு பெஞ்சில் அமர்ந்து துக்கமடைந்து கசப்புடன் அழ ஆரம்பித்தாள்:

இதைக் கேட்ட கரடி, குடிசைக்குள் நுழைந்து ஆட்டிடம் சொன்னது:

நீ ஏன் எனக்கு எதிராக பாவம் செய்கிறாய், கடவுளே? நான் உங்கள் குழந்தைகளை சாப்பிடவில்லை. துக்கத்தை நிறுத்து, காட்டுக்குச் செல்வோம், நடனமாடுவோம்.

அவர்கள் காட்டுக்குள் சென்றார்கள், காட்டில் ஒரு துளை இருந்தது, குழியில் நெருப்பு எரிகிறது. ஆடு பேசுகிறது கரடிக்கு:

நாம், தாங்க, முயற்சிப்போம், யார் ஓட்டைக்கு மேல் குதிப்பார்கள்?

குதிக்க ஆரம்பித்தார்கள். ஆடு மேலே குதித்தது தாங்ககுதித்து ஒரு சூடான குழிக்குள் விழுந்தது.

அவரது வயிறு நெருப்பிலிருந்து வெடித்தது, குழந்தைகள் வெளியே குதித்தனர், அனைவரும் உயிருடன் இருந்தனர், ஆம் - அவர்கள் தங்கள் தாயிடம் குதித்தனர்! அவர்கள் வாழத் தொடங்கினர் - முன்பு போலவே வாழ.

கல்வியாளர்: - நல்லது, நண்பர்களே, எங்கள் வினாடி வினாவின் அனைத்து பணிகளையும் நீங்கள் நன்றாக சமாளித்தீர்கள், உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் நன்றாகத் தெரியும்.

டாட்டியானா எரோஷென்கோ
பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வினாடி வினா "கலைப் படைப்புகளின் பக்கங்கள் மூலம்"

இலக்கு:

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்தவும் மேம்படுத்தவும்.

பணிகள்.

கல்வி:

1. இலக்கியப் படைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் ஆசிரியர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல், இலக்கியக் கலைப் பதிவுகளின் தொகுப்பை உருவாக்குதல்.

2. குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.

கல்வி:

1. பேச்சு, கேள்விகளுக்கு விரைவாக பதிலளிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. தொடர்பு திறன், அறிவாற்றல் ஆர்வம், நினைவகம், கற்பனை, கற்பனை உணர்வு, ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. அறிவாற்றல் செயல்பாடு மற்றும் புத்தகங்களில் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

கல்வி:

1. அறிவாற்றல்-பேச்சு வினாடி வினாவில் பங்கேற்பதற்காக உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைத் தூண்டவும்.

2. குழுப்பணி திறன்களை வளர்த்து, குழு ஒற்றுமையை மேம்படுத்துதல். பரஸ்பர உதவி, தோழமை, நட்பு, விளையாட்டில் நேர்மை, நீதி போன்ற பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

3. புத்தகங்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான விருப்பத்தை குழந்தைகளிடம் ஏற்படுத்தவும், அவர்களை கவனமாக நடத்தவும்.

ஆரம்ப வேலை:

1. உள்ளடக்கத்தில் உரையாடல்களுடன் விசித்திரக் கதைகளின் ஆடியோ பதிவுகளைப் படித்தல் மற்றும் கேட்பது.

2. புத்தகங்களின் கருப்பொருள் கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு.

3. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களைப் பரிசீலித்தல்.

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

பிசி, திரை, ப்ரொஜெக்டர், பிபி விளக்கக்காட்சி, ஆசிரியருக்கான கதைசொல்லி உடை, ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகங்களுடன் நிற்கவும்.

முறைகள்:விளையாட்டு, வாய்மொழி-தர்க்கரீதியான, பகுதி தேடல், சிக்கல் அடிப்படையிலான, ICT, சுயாதீனமானது.

நுட்பங்கள்:வினாடி வினாவைப் பார்க்கவும், கலை வார்த்தை(புதிர்கள், கவிதைகள், விளக்கங்கள், ஊக்கம், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடல் நிமிடம்.

வினாடி வினா முன்னேற்றம்:

ஸ்லைடு 1

அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள் மற்றும் ஒரு கதைசொல்லியாக உடையணிந்த பேச்சு சிகிச்சையாளரால் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்.

வணக்கம் நண்பர்களே. என் பெயர் எலெனா தி பியூட்டிஃபுல், நான் ஒரு கதைசொல்லி. நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறீர்களா?

ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பற்றி எப்படி சொல்ல முடியும், அது எப்படி இருக்கும்? (மந்திரமான, அற்புதமான, வேடிக்கையான, போதனையான, நகைச்சுவையான, புத்திசாலி, சுவாரஸ்யமான, வகையான, மர்மமான, அசாதாரணமான, மகிழ்ச்சியான, புத்திசாலி).

"உலகில் உள்ள அனைவரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் அவற்றை விரும்புகிறார்கள்.

விசித்திரக் கதைகள் நமக்கு நல்ல விஷயங்களைக் கற்பிக்கின்றன! மற்றும் கடின உழைப்பு.

உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் நண்பர்களாக இருக்க எப்படி வாழ வேண்டும் என்று அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்கிறார்கள்.

ஆரம்பத்திலிருந்தே உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் அறிமுகம். ஆரம்பகால குழந்தை பருவம். உங்கள் பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் எப்போதும் உங்களுக்கு அவற்றைப் படிக்கிறார்கள். உங்களுக்கு பல விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா? இப்போது நாம் கண்டுபிடிப்போம். இன்று நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்வி விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.

எனவே, இன்று எங்கள் வினாடி வினா இரண்டு அணிகளைக் கொண்டுள்ளது; ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த கேப்டன். கேப்டன்களே, உங்கள் அணிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்!

குழு "அறிவு"

எங்கள் குறிக்கோள்: "டன்னோ என்று முத்திரை குத்தப்படாமல் இருக்க, நாம் ஒரு புத்தகத்துடன் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும்!"

குழு "ஏன்"

எங்கள் குறிக்கோள்: "எங்கே? எதற்கு? ஏன்? "நாங்கள் மர்மத்தைத் தீர்ப்போம், நாங்கள் புத்தகத்தை எடுத்து பதிலைக் கண்டுபிடிப்போம்!"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: விளையாட்டின் போது நீங்கள் பின்பற்ற வேண்டிய விதிகளைக் கேளுங்கள் - வினாடி வினா:

கேள்விகளை கவனமாகக் கேட்க வேண்டும்; ஒருவருக்கொருவர் தலையிட வேண்டாம், ஒவ்வொரு அணியும் பதிலளிப்பார்கள்;

சரியான பதிலுக்கு ஒரு புள்ளி வழங்கப்படும், ஆனால் குழு தவறாக பதிலளித்தால் அல்லது பதில் அளிக்கவில்லை என்றால், பதிலளிக்கும் உரிமை இரண்டாவது அணிக்கு செல்கிறது;

ஆட்டத்தில் வெற்றி பெறும் அணி அதிக புள்ளிகளைப் பெறும்.

எங்கள் புகழ்பெற்ற நடுவர் மன்றத்திற்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்: ...

நடுவர் குழு உங்கள் குழந்தைகளின் அறிவை மதிப்பிடும் இலக்கிய படைப்புகள். ஒரு கேள்விக்கான ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், குழு 1 புள்ளியைப் பெறும்.

நண்பர்களே, ஒரு அதிசய விசித்திரக் கதைக்குச் செல்வோம் - நீங்களும் நானும்!

இங்கே ஒரு மாயத் திரை உள்ளது, இங்கே எண்ணற்ற விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன!

கவனம்!

ஸ்லைடு 2 விளக்கப்படத்திலிருந்து விசித்திரக் கதையைக் கண்டறியவும்:

ஸ்லைடுகள் 3-14

ஸ்லைடு 15 பார்த்து யூகிக்கவும்!

இப்போது பொருட்களின் படங்கள் திரையில் தோன்றும். இந்த பொருட்கள் எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தன என்பதை யூகிப்பதே உங்கள் பணி. படத்தைப் பாருங்கள், விசித்திரக் கதைக்கு விரைவாக பெயரிடுங்கள்.

ஸ்லைடுகள் 16-21

தொட்டி - (மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை)

பதிவு - (தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ)

தங்க முட்டை - (ரியாபா கோழி)

பூசணி வண்டி - (சிண்ட்ரெல்லா)

வாஷ்பேசின் - (மொய்டோடைர்)

கோட்டை - (பனி ராணி)

ஸ்லைடு 22 குழப்பம்

கோஸ்சே நேற்று வருகை தந்தார், அவர் என்ன செய்தார் - ஆ!

அவர் அனைத்து விசித்திரக் கதைகளையும் கலக்கினார்: உங்களால் யூகிக்க முடியுமா?

கொடுங்கள் சரியான பெயர்விசித்திரக் கதைகள் அல்லது ஹீரோக்கள்.

துருக்கி இளவரசி (தவளை இளவரசி)

நாயின் கட்டளையின் பேரில் (பைக்கின் கட்டளைப்படி)

இவான் சரேவிச் மற்றும் பச்சை ஓநாய் (இவான் சரேவிச் மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்)

சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் நிகிதுஷ்கா (சகோதரர் இவானுஷ்கா)

வாசிலிசா தி ஸ்டுபிட் (வாசிலிசா தி வைஸ்)

எலெனா தி அக்லி (எலினா தி பியூட்டிஃபுல்)

பாபா பயக்கா (பாபா யாக)

கோசே தி ஃபியர்லெஸ் (காஷ்சே தி இம்மார்டல்)

பஷெங்கா மற்றும் கரடி (மஷெங்கா மற்றும் கரடி)

வாத்து-காக்கைகள் (வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்)

நன்றாக முடிந்தது நண்பர்களே, நீங்கள் பணியை முடித்துவிட்டீர்கள், அனைத்து மாற்றுபவர்களும் சரியாக யூகித்துள்ளனர். கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்க, நாங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை விளையாட்டை விளையாடுவோம். ஆனால் முதலில், புதிரை யூகிக்கவும்: இது புளிப்பு கிரீம் கலந்து ரஷ்ய அடுப்பில் சுடப்பட்டது.

நான் காட்டில் விலங்குகளைச் சந்தித்தேன், அவற்றை விரைவாக விட்டுவிட்டேன். (கோலோபோக்).

ஸ்லைடு 23 உடல் பயிற்சி "Kolobok"

முன்னொரு காலத்தில் ஆற்றங்கரையில் ஒரு தாத்தாவும் ஒரு பெண்ணும் வாழ்ந்து வந்தனர்

மற்றும் அவர்கள் மிகவும் மிகவும் நேசித்தேன் கொலோபாக்ஸ் புளிப்பு கிரீம் கொண்டு செய்யப்பட்டது.

பாட்டிக்கு கொஞ்சம் வலிமை இருந்தாலும், பாட்டி மாவை பிசைந்தார்,

சரி, என் சிறிய பேத்தி தன் கைகளில் கொலோபோக்கை உருட்டினாள்.

அது வட்டமாக வெளியே வந்தது, வழுவழுப்பாக வெளிவந்தது, அது முரட்டுத்தனமாகவும் இனிமையாகவும் இருந்தது.

சுட்டி வயல் முழுவதும் ஓடியது, கோலோபோசெக் பார்த்தார்:

"ஓ, ரொட்டியின் வாசனை எப்படி இருக்கிறது, சுட்டிக்கு ஒரு துண்டையாவது கொடுங்கள்!"

நாங்கள் சிறிய ரொட்டியை மறைத்து பூட்டுவோம்!

ஸ்லைடு 24 பிளிட்ஸ் போட்டி (விரைவு கேள்வி - விரைவான பதில்.)

1 அணி

1) மகிழ்ச்சியான வெங்காய பையன் (சிப்போலினோ)

2) சிண்ட்ரெல்லா எதை இழந்தாள்? (காலணி)

3) ஸ்னோ ஒயிட் விஷம் எது? (ஆப்பிள்)

4) பினோச்சியோவை உருவாக்கியவர் யார்? (பாப்பா கார்லோ)

5) "லிட்டில் ஃபாக்ஸ் மற்றும்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து மீன் பிடிக்க ஓநாய் எதைப் பயன்படுத்தியது சாம்பல் ஓநாய்"? (வால்)

2வது அணி

1) பெண்ணின் பெயர் என்ன? நீல முடி? (மால்வினா)

2) "மொய்டோடைர்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து முதலை எதை விழுங்கியது? (சலவை துணி)

3) முதியவர் யாரை வலையால் பிடித்தார்? (தங்கமீன்)

4) குளம்பிலிருந்து தண்ணீர் குடித்த இவானுஷ்கா யாராக மாறினார்? (குழந்தை)

5) "பன்னிரண்டு மாதங்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையில் வளர்ப்பு மகள் என்ன பூக்களை எடுத்தாள்? (பனித்துளிகள்)

ஸ்லைடு 25 புதிரை யூகிக்கவும், நீங்கள் பதிலைப் பார்ப்பீர்கள்

நம்மைச் சுற்றி, இங்கேயும் அங்கேயும் வெவ்வேறு விசித்திரக் கதைகள் வாழ்கின்றன.

தெளிவுபடுத்தலில் புதிர்கள் உள்ளன, குறிப்பு இல்லாமல் அவற்றை யூகிக்கவும்

இந்த அற்புதமான நண்பர்களை அழையுங்கள், தைரியம்!

(அவர் புதிர்களை உருவாக்குகிறார், குழந்தைகள் அவற்றை யூகிக்கிறார்கள்.)

ஸ்லைடுகள் 26-31

1) ஒரு பெண் துடைப்பத்தின் மீது வானத்திலும் பூமியிலும் சவாரி செய்கிறாள்.

பயங்கரமான, தீய, அவள் யார்? (பாபா யாக).

2) அவர் மார்பில் நிறைய வெள்ளி மற்றும் தங்கத்தை மறைத்து வைத்தார்.

அவர் ஒரு இருண்ட அரண்மனையில் வசிக்கிறார் மற்றும் மற்றவர்களின் மணப்பெண்களைத் திருடுகிறார்.

(கோஷே தி இம்மார்டல்)

3) அழகான பெண் சோகமாக இருக்கிறாள், அவளுக்கு வசந்த காலம் பிடிக்காது.

வெயிலில் அவளுக்கு கடினமாக இருக்கிறது, ஏழை கண்ணீர் சிந்துகிறது. (ஸ்னோ மெய்டன்).

4) ஒரு அம்பு பறந்து சதுப்பு நிலத்தில் விழுந்தது, இந்த சதுப்பு நிலத்தில் யாரோ அதைப் பிடித்தனர்.

பச்சை தோலுக்கு யார் குட்பை சொன்னது.

நீங்கள் அழகாகவும், அழகாகவும், அழகாகவும் ஆகிவிட்டீர்களா? (தவளை இளவரசி).

5) அவர் தனது எஜமானரை நேசித்தார், அவருக்கு உண்மையாக சேவை செய்தார்.

அவர் பூட்ஸ் அணிந்து தீய ஓக்ரேவை தோற்கடித்தார். (புஸ் இன் பூட்ஸ்)

6) என்ன விசித்திரமான மனிதன்மரத்தாலான

நிலத்திலும் நீருக்கடியிலும் தங்க சாவியைத் தேடுகிறீர்களா? (பினோச்சியோ)

கல்வியாளர்: அனைத்து புதிர்களும் யூகிக்கப்பட்டு அனைத்து ஹீரோக்களும் பெயரிடப்பட்டன.

ஸ்லைடுகள் 33, 34(ஏ. எஸ். புஷ்கின், கே. ஐ. சுகோவ்ஸ்கி)

எங்கள் வினாடி வினா முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. விளையாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்ற இரு அணிகளுக்கும் நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறேன். நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளில் உண்மையான நிபுணர்கள் என்பதை எங்களுக்கு நிரூபித்துள்ளீர்கள். விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்தில் பயணம் செய்வதை நீங்கள் ரசித்தீர்களா?

நானும் உங்களுடன் பயணம் செய்வதை மிகவும் ரசித்தேன், அதற்கு நன்றி.

உலகில் பல விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன

சோகமும் வேடிக்கையும்.

மேலும் உலகில் வாழ்க

அவர்கள் இல்லாமல் நாம் வாழ முடியாது.

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை விடுங்கள்

அவை நமக்கு அரவணைப்பைத் தருகின்றன.

நன்மை என்றென்றும் இருக்கட்டும்

தீமை வெல்லும்!

ஸ்லைடு 35 சுருக்கமாக:

தலைவர் வென்ற அணி மற்றும் போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் பதக்கங்களை வழங்குகிறார்.

ஒரு விசித்திரக் கதையை நம்புவது மகிழ்ச்சி. மேலும் நம்பிக்கை கொண்டவர்களுக்கும்

ஒரு விசித்திரக் கதை நிச்சயமாக எல்லா கதவுகளையும் திறக்கும்.

(குழந்தைகள் விடைபெற்று இசைக்கு குழுவிற்குச் செல்கிறார்கள்).

தினரா மினியனோவ்னா கிபதுல்லினா
இலக்கிய வினாடி வினாபழைய குழுவில் உள்ள விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது

இலக்கு: ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சி சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் மற்றும் நல்ல மனநிலைகலை வழிமுறைகள் மூலம் இலக்கியம்.

பணிகள்:

கல்வி:

குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் சரியான செயல்படுத்தல்பணிகள்.

படத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் உணர்வை உருவாக்குங்கள் இலக்கிய படைப்புகள், அர்த்தம் புரியும் விசித்திரக் கதைகள்.

முன்பு படித்த படைப்புகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வளர்ச்சிக்குரிய:

குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் மோட்டார் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல்.

நினைவகம், சிந்தனை, கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சிறிய நாட்டுப்புற வகைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்களில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும் விசித்திரக் கதைகள்.

உங்களுக்குத் தெரிந்த மற்றும் விரும்பும் நபர்களுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் விசித்திரக் கதைகள்.

முறைகள்:

வாய்மொழி.

காட்சி

நடைமுறை.

நுட்பங்கள்:

அறிமுக வார்த்தை.

விளையாட்டு (புதிர்களை யூகித்தல், கல்வி விளையாட்டுகள்)

பிரதிபலிப்பு.

சொல்லகராதி வேலை:

குழந்தைகளின் பேச்சில் முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களை சரிசெய்யவும் விசித்திரக் கதைகள்.

தனிப்பட்ட வேலை:

செயலற்ற குழந்தைகளை சுறுசுறுப்பாக இருக்க ஊக்குவிக்கவும்.

ஒரு பணியை முடிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல்.

உபகரணங்கள்:

புத்தக கண்காட்சி - விசித்திரக் கதைகள்

ரஷ்ய நாட்டுப்புற புதிர்கள் விசித்திரக் கதைகள்

பூர்வாங்க வேலை:

படித்தல் விசித்திரக் கதைகள்.

மறு-நடவடிக்கை விசித்திரக் கதைகள்.

பலகை விளையாட்டுகள்

வரைதல் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்.

கல்வியாளர்:

குழந்தைகளே, புத்தகங்கள் எவ்வளவு அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். அவை ஒவ்வொன்றிலும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களின் ஹீரோக்கள் வாழ்கிறார்கள் விசித்திரக் கதைகள். ஒரு விசித்திரக் கதை ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, மந்திர உலகம், இதில் மிகவும் அசாதாரணமான அற்புதங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. நீ காதலிக்கிறாயா விசித்திரக் கதைகள்? பின்னர் நீங்கள் செலவிட பரிந்துரைக்கிறேன் இலக்கிய வினாடி வினா"எங்களுக்கு பிடித்தது விசித்திரக் கதைகள்» . குள்ளமான சகோதரி" மற்றும் "ரன்னிங் பன்னி".

1 போட்டி "வார்ம்-அப்"

நாயின் குடும்பத்தில் என்ன பெயர் இருந்தது? சேர்க்கப்பட்டுள்ளது: தாத்தா, பாட்டி, பேத்தி? (பிழை)

தம்பட்டம் அடிப்பதை விரும்பி உயிரைக் கொடுத்தவர் யார்? (கோலோபோக்)

நடந்து செல்லச் சென்று, வழி தவறி, கரடிகள் வாழும் வேறொருவரின் வீட்டிற்குள் சென்ற பெண்ணின் பெயர் என்ன? (மஷெங்கா).

யாருக்கு ஐஸ் குடில் இருந்தது, எதில் இருந்தது விசித்திரக் கதை? (நரி)

எது அவர்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையில் பேசத் தெரியும்: அடுப்பு, ஆப்பிள் மரம் மற்றும் நதி? (வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்)

காட்டில் சிறிய வீட்டைக் கண்டுபிடித்த விலங்கு எது? (சுட்டி ஒரு பிச்)

2 போட்டி "பெயர் விசித்திரக் கதை»

தலைப்புகளை அடையாளம் காண குழந்தைகள் புத்தக அட்டைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர் விசித்திரக் கதைகள்.

3 போட்டி "ஹீரோவை யூகிக்கவும் விசித்திரக் கதைகள்»

"நான் வாசலில் குதித்து கால்கள் இல்லாமல் ஒரு நடைக்கு சென்றேன்". (கோலோபோக்)

"தோட்டத்தில் ஒரு காய்கறி வளர்ந்துள்ளது, எல்லோரும் மீட்புக்கு வருகிறார்கள்.

நாம் அதை வெளியே இழுக்க முடியாது. யார் நமக்கு உதவுவார்கள்? (டர்னிப்)

“பாட்டியும் தாத்தாவும் அதிர்ஷ்டசாலிகள்: பனி அதிகமாக உள்ளது.

ஒரு மகளுக்கு உதவுவதற்காக அவர்கள் தங்களைக் குருடாக்கினார்கள்.

ஆனால் வசந்தம் சிவப்பு, அது வந்துவிட்டது, அவர்களின் மகள் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் காணாமல் போனாள். (ஸ்னோ மெய்டன்)

“ஒரு பையன் ரோல்ஸ் சாப்பிடும் போது அடுப்பில் சவாரி செய்து கொண்டிருந்தான்.

நான் கிராமத்தைச் சுற்றி வந்து இளவரசியை மணந்தேன். (எமிலியா)

"ஒரு அம்பு பறந்து சதுப்பு நிலத்தில் விழுந்தது,

இந்த சதுப்பு நிலத்தில் யாரோ அவளைப் பிடித்தார்கள்.

யார், பச்சை தோலுக்கு குட்பை சொன்னது

அவர் இனிமையாகவும், அழகாகவும், அழகாகவும் ஆனார்." (தவளை இளவரசி)

"ஒரு வழி இருக்கிறது, ஆனால் அது எளிதானது அல்ல - நான் என் வால் மூலம் மீன் பிடிக்கிறேன்.

ஓட்டை நிரம்பியது... அதான், வீட்டுக்குப் போகும் நேரம் - இருட்டு.

ஓ, கேட்ச் பணக்காரர் போல் தெரிகிறது! நான் என் வாலை பின்னால் இழுக்க மாட்டேன்." (ஓநாய்)

"பனி துளையிலிருந்து சூனியக்காரி - இது நடக்குமா?

அவர் மந்திரக்கோலையோ கையையோ அசைப்பதில்லை.

ஆனால் அவள் கட்டளைப்படி, ஒரு ஆசை இருந்தால் மட்டுமே,

கவனம் செலுத்த வேண்டிய விஷயங்கள் நடக்கும். ” (பைக்)

ஃபிஸ்மினுட்கா "இருண்ட காட்டில் ஒரு குடிசை உள்ளது"

இருண்ட காட்டில் பின்னோக்கி நின்று ஒரு குடிசை உள்ளது.

அந்த குடிசையில் இருக்கிறது வயதான பெண் - பாட்டி யாக வாழ்கிறார்.

மூக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, கண்கள் பெரியவை, எரியும் நிலக்கரி போல.

ஆஹா, என் தலைமுடி கொட்டி நிற்கும் அளவுக்கு கோபமாக இருக்கிறது.

4 போட்டி "தவறுகளை திருத்தவும்"

"ரியாபா தி காக்கரெல்" "தாஷா மற்றும் கரடி"

"ஓநாய் மற்றும் ஏழு ஆட்டுக்குட்டிகள்" "வாத்துகள் - ஸ்வான்ஸ்"

"ஒரு பாத்திரத்துடன் ஒரு நரி" "ஜாயுஷ்கின் வீடு"

"இளவரசி துருக்கி" "ஒரு முஷ்டி கொண்ட பையன்"

5 போட்டி "நீ கொடு நான் உனக்கு தருகிறேன்"

கல்வியாளர்: இந்த வார்த்தைகள் யாருடையது?

என்னுடைய ஒரு காதில் நுழைந்து மற்றொன்றை வெளியேற்றுங்கள் - எல்லாம் சரியாகிவிடும். (மாடு)

குடிக்காதே தம்பி, நீ குட்டி ஆடு ஆவாய். (அலியோனுஷ்கா)

நான் பார்க்கிறேன், நான் பார்க்கிறேன், மரத்தடியில் உட்காராதே, பை சாப்பிடாதே.

பாட்டியிடம் கொண்டு வா, தாத்தாவிடம் கொண்டு வா. (மாஷா)

பால் நதி, ஜெல்லி கரைகள்,

வாத்துகளும் ஸ்வான்களும் பறந்து சென்ற இடம். (அலியோனுஷ்கா)

நீ சூடாக இருக்கிறாயா, பெண்ணே, நீ சூடாக இருக்கிறாயா, சிவப்பா? (மொரோஸ்கோ)

நான் வெளியே குதித்தவுடன், நான் வெளியே குதித்தவுடன், குப்பைகள் தெருக்களில் இறங்கிவிடும். (நரி)

அடிபட்டவருக்கு அதிர்ஷ்டம் இல்லை, அடிபட்டவருக்கு அதிர்ஷ்டம் இல்லை. (நரி)

6 போட்டி "நினைவில் வைத்துக் கொள்வோம் விசித்திரக் கதைகள்»

அணிகள் மாறி மாறி அழைக்கின்றன விசித்திரக் கதைகள், யாருடைய ஹீரோக்கள் முயல் மற்றும் நரி.

7 போட்டி "சேகரியுங்கள் விசித்திரக் கதை»

விளக்கப்படங்களைச் சேகரிக்க அணிகள் புதிர்களைப் பயன்படுத்துகின்றன விசித்திரக் கதைகள்பின்னர் அழைத்தார் விசித்திரக் கதை.

முடிவில், ஆசிரியர் ஒரு விளையாட்டை விளையாட முன்வருகிறார் "இவான் - சரேவிச்" (பந்துடன்). ஆசிரியர் ஆரம்பம் கூறுகிறார், குழந்தைகள் முடிக்கிறார்கள்).

சுட்டி-நோருஷ்கா, தவளை-தவளை, பன்னி-ரன்னர், சிறிய நரி-சகோதரி, சகோதரி-அலியோனுஷ்கா, சகோதரர்-இவானுஷ்கா, சாம்பல்-ஓநாய், இளவரசி-தவளை, கண்ணுக்குத் தெரியாத தொப்பி, பறக்கும் கம்பளம், ஃபயர்பேர்ட், வாசிலிசா ஞானி, பெண் யாக, சிறிய சிறுவன்.

கல்வியாளர்: எங்களுடையது முடிந்துவிட்டது வினாடி வினா. உங்களுக்கு பிடித்ததா எங்கள் வினாடி வினா? நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?

குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள். ஆசிரியர் வெற்றியாளர்களை அறிவிக்கிறார். வெகுமதி அளிக்கும்.

பங்கேற்பாளர்கள்:நிபுணர்கள், கல்வியாளர்கள், பாலர் பாடசாலைகள்.

இலக்கு.ஆர்வத்தை வளர்ப்பது புனைகதைமற்றும் S.Ya படைப்பாற்றல் மூலம் வாசிப்பு. மார்ஷக் - கவிஞர், நாடக ஆசிரியர், மொழிபெயர்ப்பாளர்.

பணிகள்.

• எழுத்தாளர் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும், எஸ்.யாவின் பல படைப்புகள். மார்ஷாக்.
• எஸ்.யாவின் வேலையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். மார்ஷாக்.
• படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் செவிப்புலன் உணர்தல், கற்பனை, சிந்தனை, நினைவகம் மற்றும் பேச்சு, தொடர்பு திறன், தொடர்பு மற்றும் நடத்தை கலாச்சாரம், உணர்ச்சி-விருப்ப கோளம்.
• புனைகதை, புத்தகங்களைப் படிப்பது, எஸ்.யாவின் வேலையைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள விருப்பம் ஆகியவற்றைத் தொடர்ந்து ஊக்கப்படுத்துங்கள். மார்ஷாக்.

மண்டப அலங்காரம்:எஸ்.யாவின் உருவப்படம். மார்ஷக்; எஸ்.யாவின் புத்தகக் கண்காட்சி. மார்ஷக் மற்றும் அவரது படைப்புகளுக்கான விளக்கப்படங்கள்; குழந்தைகள் வரைபடங்களின் கண்காட்சி; "இலக்கிய வினாடி வினா" கடிதங்கள், பலூன்கள்.

ஆரம்ப வேலை:எஸ்.யாவின் படைப்புகளை குழந்தைகளுக்கு வாசித்தல். மார்ஷக், பத்திகளையும் கவிதைகளையும் இதயத்தால் கற்றல்.

உபகரணங்கள்:ஐசிடி, வினாடி வினா விளக்கக்காட்சி, அட்டைகளில் புதிர்கள், விசித்திரக் கதைகளுக்கான ஹீரோக்களின் படங்கள், கட்-அவுட் படங்கள், ஈசல்கள், காந்தங்கள், பந்து, வண்ணமயமான புத்தகங்கள்.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்

முன்னணி:- வணக்கம் அன்பர்களே. இன்று S.Ya வின் வேலையில் உண்மையான வல்லுநர்கள் இங்கு கூடியிருக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன். மார்ஷக், ஏனென்றால் இன்று எங்கள் வினாடி வினா அவரது பணிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

எஸ்.யா பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும். மார்ஷாக்?

எஸ்.யா. மார்ஷக், பிரபலமானவர் குழந்தைகள் எழுத்தாளர், நவம்பர் 3, 1887 அன்று வோரோனேஜ் நகரில் ஒரு தொழிற்சாலை தொழில்நுட்ப வல்லுநரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார்.

சிறுவயதில் அவர் எப்படி இருந்தார் என்று பாருங்கள்.

எழுதுவது கூட தெரியாத நிலையில், வெகு சீக்கிரமே கவிதை எழுதத் தொடங்கினார். நான்காவது வயதில் தனது முதல் கவிதையை இயற்றினார்.

நண்பர்களே, மார்ஷக்கின் அப்பா சோப்பு தயாரிக்கும் தொழிற்சாலையில் பணிபுரிந்தார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அம்மா வீட்டு வேலைகளை செய்து கொண்டிருந்தாள்.

எட்டு வயதில் பள்ளிக்குச் சென்றார். அவர் படிப்பதை மிகவும் ரசித்தார். அவருக்கு மிகவும் பிடித்த பாடம் இலக்கிய வகுப்பு.

ஆனால் சாமுயில் மார்ஷக் ஜிம்னாசியத்தில் படித்தபோது இப்படித்தான் இருந்தார். இந்த நேரத்தில் அவர் தனது முதல் கவிதைகளை எழுதினார்.

உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, மார்ஷக் இங்கிலாந்து சென்று பல்கலைக்கழகத்தில் படித்தார். பின்னர் அவர் ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பி குழந்தைகளுக்கான படைப்புகளை எழுதத் தொடங்கினார்.

கவிஞர் பல நாடுகளுக்கு பயணம் செய்ய விரும்பினார். மேலும் போரின் போது, ​​அவர் தனது கவிதைகளை முன்பக்க வீரர்களுக்கு வாசித்தார்.

கவிஞர் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், எனவே அவர் அடிக்கடி குழந்தைகளுடன் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்தார், அங்கு அவர் தனது புதிய படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்தினார் மற்றும் அவர்கள் ஏற்கனவே அறிந்தவர்களை நினைவு கூர்ந்தார்.

மாஸ்கோவில் உள்ள இந்த நினைவுச்சின்னம் பிரபல கவிஞர் எஸ்.யாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. மார்ஷாக்.

முன்னணி:- வினாடி வினா என்றால் என்ன என்று யாருக்குத் தெரியும்? (இது கேள்விகள் கேட்கப்பட்டு பதில்கள் சொல்லப்படும் விளையாட்டு).

இன்று நாங்கள் கேள்விகளைக் கேட்போம், நீங்கள் அவர்களுக்கு பதிலளிப்பீர்கள். உங்களில் யார் எஸ்.யாவின் படைப்புகளை கவனமாகப் படிக்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம். மார்ஷாக்.

ஆரம்பிக்கலாம்.

நண்பர்களே, நீங்கள் கவிதைகளைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும் (குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)

இசை ஒலிக்கிறது மற்றும் தோன்றும் Basseynaya தெருவில் இருந்து சிதறியது.

பி உடன் ஆர்.: - வணக்கம்! ஓ, நான் தவறுதலாக தவறான இடத்தில் வந்துவிட்டேன், நான் எங்கே இருக்கிறேன்?

முன்னணி:- வணக்கம், நீங்கள் உள்ளீர்கள் மழலையர் பள்ளி, இன்று எங்களுக்கு ஒரு வினாடி வினா உள்ளது.

பி உடன் ஆர்.: - வினாடி வினா????? A-இப்போதுதான் எல்லோரும் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்?

முன்னணி:- இல்லை, வினாடி வினா என்பது கேள்விகள் கேட்கப்பட்டு பதில்கள் வழங்கப்படும் ஒரு விளையாட்டு. அது யார் என்று எனக்கு புரியவில்லை, அவர் விசித்திரமானவர் (குழந்தைகளை உரையாற்றுவது, அவர்களின் பரிந்துரைகளைக் கேட்பது).

பி உடன் ஆர்.: - அது சரி, நான் Basseynaya தெருவைச் சேர்ந்த மனம் இல்லாத மனிதன் மற்றும் நான் எழுத்தாளர் ஏ.எஸ். புஷ்கின்!

முன்னணி:- புஷ்கின் நீங்கள் மீண்டும் ஏதாவது குழப்பிக் கொண்டிருக்கிறீர்கள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. நண்பர்களே, இது உண்மையா? (குழந்தைகளின் பதில்கள், ஹீரோ எல்லாவற்றையும் மீண்டும் கலக்கிவிட்டார் என்று ஒப்புக்கொள்கிறார் மற்றும் மிகவும் கவலையாக இருக்கிறார்)

முன்னணி:- ஆனால் எங்கள் தோழர்கள் மிகவும் கவனமாகப் பார்க்கிறார்கள், நாங்கள் இப்போது விளையாடப் போகிறோம், நீங்கள் அதைப் பார்ப்பீர்கள்.

இசை இடைநிறுத்தம், நடனம் "உங்களுக்கு என்ன தேவை."

முன்னணி:- நீங்கள் முடிக்க வேண்டிய பணிகளைத் திரையில் பார்க்கவும்.

பணி எண். 1 “மாஸ்டர் லோமாஸ்டர்”

இலக்கியப் படைப்பின் தலைப்பில் விடுபட்ட வார்த்தையைச் செருகவும்:

உதாரணமாக:

• மாஸ்டர் - (லோமாஸ்டர்)
• உசத்தி -… (கோடிட்ட)
• வாங்க -... (எழுந்து நில்லுங்கள்)
• குழந்தைகள்... (கூண்டு)
• தூக்கம் மற்றும்... (கொட்டாவி)
• இதுதான்... (மனம் இல்லாத)
• சுற்று... (ஆண்டு)
• பூனை மற்றும்... (லோஃபர்ஸ்)
• தெரியாத ஒரு கதை... (நாயகன்)

பணி எண் 2 "புதிர்கள்". ஹீரோவால் நடத்தப்பட்டது

சூட்கேஸில் என்ன இருக்கிறது என்று கண்டுபிடிக்கவா?

மார்ஷக் இயற்றிய ஒரு புதிரை நான் செய்கிறேன், பதிலை அறிந்தவர் கையை உயர்த்துகிறார் (எஸ்.யா. மார்ஷக்கின் புதிர்கள்).

நமக்கு முன்னால் என்ன இருக்கிறது:
காதுகளுக்குப் பின்னால் இரண்டு தண்டுகள்,
சக்கரத்தில் நம் கண் முன்னே
மற்றும் மூக்கில் ஒரு செவிலியர். (கண்ணாடிகள்)

கை மற்றும் தடியால் அடித்தனர்
யாரும் அவனுக்காக வருத்தப்படுவதில்லை.
ஏன் ஏழையை அடிக்கிறார்கள்?
மற்றும் அவர் உயர்த்தப்பட்ட உண்மைக்காக. (பந்து)

வேலையில் இறங்கினாள்
அவள் சத்தமிட்டு பாடினாள்,
சாப்பிட்டேன், ஓக், ஓக் சாப்பிட்டேன்
ஒரு பல், ஒரு பல் உடைந்தது. (பார்த்தேன்)

நான் தொடர்ந்து செல்கிறேன்,
நான் எழுந்தால், நான் விழுவேன். (பைக்)

அதன் வசந்த மற்றும் கோடை
அவர் ஆடை அணிந்திருப்பதைப் பார்த்தோம்.
மற்றும் ஏழை விஷயம் இருந்து வீழ்ச்சி
சட்டைகள் அனைத்தும் கிழிந்தன.
ஆனால் குளிர்கால பனிப்புயல்கள்
அவர்கள் அவருக்கு உரோமங்களை அணிவித்தனர். (மரம்)

நாங்கள் இரவில் நடக்கிறோம்
பகலில் நடக்கிறோம்
ஆனால் எங்கும் இல்லை
நாங்கள் விடமாட்டோம்.
நன்றாக அடித்தோம்
ஒவ்வொரு மணி நேரமும்.
நீங்கள், நண்பர்களே,
எங்களை அடிக்காதே! (பார்க்கவும்)

பணி எண் 3 "அதை யூகிக்கவும்"

முன்னணி:- படங்களைப் பயன்படுத்தி, படைப்புகளின் ஹீரோக்களின் உதவியுடன், நினைவில் வைத்து பெயரிடுங்கள் இந்த வேலை.

1. "ஒரு முட்டாள் சுட்டியைப் பற்றி" கதை: சுட்டி, வாத்து, தேரை, குதிரை, பன்றி, கோழி, பைக், பூனை.

2. விசித்திரக் கதை "டெரெமோக்": தவளை, சுட்டி, சேவல், முள்ளம்பன்றி, ஓநாய், நரி, கரடி.

பணி எண். 4 "படத்தை சேகரிக்கவும்"

முன்னணி:- நண்பர்களே, நீங்கள் வெட்டப்பட்ட படத்தின் பகுதிகளை ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும், இந்த வேலைக்கு நினைவில் வைத்து பெயரிட வேண்டும். (ஒரு கூண்டில் குழந்தைகள். பூனையின் வீடு. பூடில்.)

பணி எண் 5 "இந்த ஹீரோக்களை உங்களுக்குத் தெரியுமா?"

முன்னணி:- வார்த்தைகள் எந்த ஹீரோக்களுக்கு சொந்தமானது என்பதை இப்போது யூகிக்கவும்:

மன்னிக்கவும்! மன்னிக்கவும்!
நான் அங்கு வந்தேனா?
எங்களுக்கு ஒருவரையொருவர் தெரியாது...
ஓ, என்ன ஒரு ஊழல்!
நான் அணிந்திருப்பது தவறானது போல் தெரிகிறது...
கவனித்தீர்களா நண்பர்களே?
அல்லது நான் தான் அல்லவா?
சொல்லுங்கள், நான் யார்? (Basseynaya தெருவில் இருந்து சுருக்கம், "அது எப்படி கவனக்குறைவானது")

அவள் ஜிட்டோமிருக்குச் சென்றாள்,
நான் என்னுடன் ஒரு பெரிய அளவிலான சாமான்களை எடுத்துச் சென்றேன்.
ஆனால் வழியில் நான் என் நாயை இழந்தேன்,
மேலும் அவள் மிகவும் வருந்தினாள். ( பெண், "பேக்கேஜ்")

அவர்களின் இளவரசி உத்தரவிட்டார்
குளிர்காலத்தில் காட்டில் இருந்து கொண்டு வாருங்கள்.
குளிர்காலத்தில் பூக்களைக் கொண்டு வாருங்கள்!
எவை? உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? (பனித்துளிகள், "பன்னிரண்டு மாதங்கள்")

அவர் என்னை சந்திக்க வந்தார்
தடிமனான தோள் பையுடன்,
செப்புத் தகட்டில் 5 என்ற எண்ணுடன்,
நீல நிற சீருடையில்... (லெனின்கிராட் தபால்காரர், "அஞ்சல்")

வெளிப்புற விளையாட்டு "என் வேடிக்கையான ரிங்கிங் பால்"

குழந்தைகள்(ஒற்றுமையில்).

என் மகிழ்ச்சியான, ஒலிக்கும் பந்து,
எங்கே ஓடி வந்தாய்?
மஞ்சள், சிவப்பு, நீலம்,
உன்னுடன் தொடர முடியாது! ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - ஓடு!!!

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் பந்தை கையிலிருந்து கைக்கு அனுப்புகிறார்கள்; வாக்கியத்தின் முடிவில் பந்தைக் கொண்டுள்ளவர் திரும்பி, கைகளை நீட்டி பந்தைப் பிடித்துள்ளார். பந்தின் வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் நிற்கும் குழந்தைகள் மீண்டும் பின்னால் நிற்கிறார்கள், கட்டளையின் பேரில், வட்டத்தைச் சுற்றி ஓடி, முதலில் பந்தை எடுக்க முயற்சிக்கவும்.

பணி எண். 6 "ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்"

முன்னணி:- எஸ்.யாவின் கவிதைகளின் வரிகளை எந்த வார்த்தைகளால் முடிக்கிறது? மார்ஷக்:

பூனைக்குட்டி குளிக்க விரும்பவில்லை -
அவர் தொட்டியை விட்டு ஓடினார்
மற்றும் மார்பின் பின்னால் மூலையில்
கழுவ ஆரம்பித்தான்... (நாக்கு) ("மீசையுடைய - கோடிட்ட")

ஏய், மிக அருகில் நிற்காதே -
நான் புலிக்குட்டி, இல்லை... (அவளை)! ("குழந்தைகள் ஒரு கூண்டில்")

சிட்டுக்குருவி எங்கே மதிய உணவு சாப்பிட்டது?
மிருகக்காட்சிசாலையில் (விலங்குகள்) ("குருவி எங்கே இரவு உணவு சாப்பிட்டது?")

அவளுக்கு ஒரு பூனை உள்ளது
என் காலில் பூட்ஸ்,
என் காலில் பூட்ஸ்,
மற்றும் காதுகளில் ... (காதணிகள்) ("பூனையின் வீடு")

பணி எண். 7 "கூடுதல் படத்தைக் கண்டுபிடி"

முன்னணி:- திரையைப் பாருங்கள், கூடுதல் படத்தைக் கண்டறியவும். (லேடி, "பேக்கேஜ்", "கேட்ஸ் ஹவுஸ்", லெனின்கிராட் போஸ்ட்மேன், "மெயில்").

முன்னணி:- எங்கள் வினாடி வினா முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் வெற்றிகரமாக முடித்துவிட்டீர்கள்.

பி உடன் ஆர்.: - உங்களைச் சந்திப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ந்தேன், நண்பர்களே, நீங்கள் அதிகம் படித்து, அறிந்திருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. நண்பர்களே, நான் என்ன நினைவில் வைத்திருக்கிறேன் என்று உங்களுக்குத் தெரியும், நான் ஒரு காரணத்திற்காக உங்களுடன் காட்டினேன், நான் S.யாவிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தை உங்களுக்குக் கொண்டு வந்தேன். மார்ஷாக்.

உங்கள் உதவிக்கு நன்றி தெரிவிக்கும் வகையில், உங்களுக்கான சுவாரஸ்யமான வண்ணப் பக்கங்கள்.

விடைபெறுகிறேன், மீண்டும் சந்திப்போம்.

நண்பர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்

நீங்கள் பூக்க, வளர விரும்புகிறேன்,
பணத்தை சேமிக்கவும், உங்கள் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தவும்.
இது ஒரு நீண்ட பயணத்திற்கானது -
மிக முக்கியமான நிபந்தனை.
ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு மணிநேரமும் இருக்கட்டும்
அவர் உங்களுக்கு புதிதாக ஒன்றைத் தருவார்.
உங்கள் மனம் நன்றாக இருக்கட்டும்,
மேலும் இதயம் புத்திசாலித்தனமாக இருக்கும்.
என் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உங்களை வாழ்த்துகிறேன்,
நண்பர்கள் அனைவருக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள்.
எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, நண்பர்களே,
இது எங்களுக்கு மலிவாக வராது!

விடைபெற்று வெளியேறுகிறார்.

வெகுமதி அளிக்கும்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான வினாடி வினா என்பது வெறும் விளையாட்டு அல்ல. கேள்விகள் ஒரு தலைப்பில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு, தொழில் ரீதியாக தொகுக்கப்பட்டு, செயல்முறை ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு அல்லது விசித்திரக் கதை வடிவத்தில் இருந்தால், இது குழந்தைகள் விருந்தின் "சிறப்பம்சமாக" மாறும்.

ஆர்வத்துடன் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விளையாடுங்கள் மற்றும் போட்டியிடுங்கள்!

எடுத்துக்காட்டாக, பாலர் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதை வினாடி வினா, இந்த வகை குழந்தை இலக்கியத்தை நன்கு தெரிந்துகொள்ள குழந்தைகளின் விருப்பத்தைத் தூண்டும். முழு நிகழ்வும் ஒரு சதித்திட்டத்தைப் பின்பற்றினால் இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

உதாரணமாக, மகிழ்ச்சியான மற்றும் ஒருபோதும் சோர்வடையாத கார்ல்சன் குழந்தைகளை விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணிக்க அல்லது நகரத்தை சுற்றி அலைய, முற்றத்தில் விளையாட அல்லது வீட்டில் யாரும் இல்லாத நேரத்தில் உல்லாசமாக இருக்க முடியும். மற்றும் உள்ளே கதைக்களம்பாலர் குழந்தைகளுக்கான பாதுகாப்பு வினாடி வினா நன்றாக பொருந்தும். போட்டிகளுடன் விளையாட முடியுமா? ஏன் இல்லை? என்ன நடக்கலாம்? உங்கள் வீட்டில் தீ விபத்து ஏற்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்? பெரியவர்களுக்குத் தெரியாமல் ஏன் மாத்திரைகளை விழுங்க முடியாது? உடன் எங்காவது செல்ல வேண்டும் அந்நியர்கள்? நீங்கள் கேட்கக்கூடிய கேள்விகள் நிறைய உள்ளன! நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்றினால் ஆபத்துகள் எப்போதும் தவிர்க்கப்படலாம் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம்.

இலக்கியப் படைப்புகள் மூலம் விளையாட்டு-பயணம்

குழந்தைகள் நிகழ்வுகளில் எப்போதும் போட்டிகள் நடத்தப்படுகின்றன. தோழர்களே ஒரு மெய்நிகர் பயணத்தை மேற்கொள்வது போல் தோன்றும்போது, ​​ஒட்டுமொத்த சதித்திட்டத்தில் அவை நன்றாகப் பொருந்துகின்றன. பாதையைக் குறிக்கும் “வரைபடத்தை” தொடர்ந்து, குழந்தைகள் படைப்புகளின் ஹீரோக்களை சந்திக்கிறார்கள், அவர்கள் புதிர்களைச் சொல்கிறார்கள், கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள் மற்றும் சில பணிகளை முடிக்கச் சொல்கிறார்கள்.

இங்குதான் பாலர் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதை வினாடி வினா சரியாகப் பொருந்தும். புரவலன் மூலம் அல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, இருண்ட காட்டைக் காக்கும் ஒரு தீய சூனியக்காரி மூலம் அதை நடத்துவது சிறந்தது. அவளுடைய எல்லா பணிகளும் முடிக்கப்பட்டு சரியான பதில்கள் வெற்றிகரமாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பிறகு, தோழர்களே இந்த தடையை கடக்கிறார்கள்.

கவிதை வினாடி வினா கேள்விகள்

இளைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு ரைமிங் புதிர்களைக் கேட்பது சிறந்தது. பாலர் குழந்தைகளுக்கான வினாடி வினா கேள்விகள் அவர்கள் அறிந்த விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் இருக்கலாம். உதாரணமாக, குழந்தைகள் நிச்சயமாக இந்த புதிர் கவிதைகளை விரும்புவார்கள்:

• சிறுமி தனது பாட்டியைப் பார்க்கச் சென்றாள்.
  பரிசை தன்னுடன் எடுத்துச் சென்றாள்.
  ஓநாய் அவளை வழியில் சந்தித்தது -
  சாம்பல் வேட்டையாடும் சிறுமியை வெளியேற அனுமதித்தது.

  பாட்டி வசிக்கும் இடத்தை ஓநாய் கண்டுபிடித்தது.
  அவர் வேகமாக முன்னோக்கி ஓடினார்!
  என் அன்பான சிறியவளே, அந்தப் பெண்ணின் பெயர் என்ன?
  அதற்கு அனைவரும் பதில் சொல்வார்கள்... ( லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)

• அவர் மரத்தால் செய்யப்பட்ட பையன்,
  நீண்ட மூக்கு கொண்ட தற்பெருமைக்காரர்
  அவர் பெண் மால்வினாவுடன் நண்பர்,
  எல்லோரும் அவரை அழைக்கிறார்கள் ... ( பினோச்சியோ)

பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான இலக்கிய விடுமுறைகள்

பள்ளிக்கு முன், குழந்தைகளின் எல்லைகள் ஏற்கனவே மிகவும் பரந்தவை. மேலும் அவர்கள் குழந்தைகளை விட அதிக திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர். புதிர்களைத் தீர்ப்பது மட்டுமல்ல, கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதும் அவர்களுக்குத் தெரியும். விளையாடு குறுகிய குறும்படங்கள்இந்த வயதில் குழந்தைகள் அதை மிகவும் அனுபவிக்கிறார்கள். எனவே, விடுமுறை நாட்களில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற இலக்கிய வினாடி வினாக்களை நடத்துவது மிகவும் பொருத்தமானது, இதில் குழந்தைகளே நடிகர்களாக செயல்படுகிறார்கள், குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கதைக்களத்தின் அடிப்படையில் மற்றவர்களுக்கு மினியேச்சர் நிகழ்ச்சிகளை வழங்குகிறார்கள். இந்த பத்தி எங்கிருந்து எடுக்கப்பட்டது, கதாபாத்திரங்கள் யார், எழுத்தாளர் யார் என்று யூகிக்க பார்வையாளர்கள் பணிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

ஒரு இலக்கிய விழாவிற்கான மினியேச்சர்

பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான சதி வினாடி வினாக்கள் விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் மட்டும் இருக்கக்கூடாது. உதாரணமாக, அக்னியா பார்டோவின் கவிதை "நான் கூடுதல்" இந்த விஷயத்தில் சுவாரஸ்யமானது. ஆறு பேர் மேடை ஏறுகிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் கையில் ஒரு மண்வெட்டியுடன். மரங்களின் மாதிரிகள் சுற்றி வைக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் சரியாக ஐந்து உள்ளன. இசைக்கு, குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு மரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, செர்ரிகளை எப்படி தோண்டி எடுக்கிறார்கள் என்பதை பாண்டோமைம் காட்டுகிறது. கடைசி பையன் சொல்கிறான்:

• “நான் தேவையற்றவன்.
  ஐந்து மரங்கள், ஐந்து பையன்கள் -
  நான் வீணாக தோட்டத்திற்குச் சென்றேன்.

பின்னர் குழந்தைகள் இசைக்கு மேடையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். ஒரு பெண் பெர்ரிகளுடன் ஒரு தட்டில் வெளியே வருகிறாள். அவள் சத்தமாக கத்தினாள்: “குழந்தைகளே! செர்ரி பழுத்திருக்கிறது!” தோட்டத்தில் வேலை செய்து கொண்டிருந்த ஐந்து பையன்கள் ஓடி வந்து செர்ரிகளை ரசிக்க ஆரம்பித்தனர். செர்ஜியும் வருகிறார் - முதல் எபிசோடில் "மிதமிஞ்சியவர்". அவனும் தட்டுக்கு கையை நீட்டுகிறான், ஆனால் அந்தப் பெண் அவனை ஒதுக்கித் தள்ளுகிறாள்: "சரி, இல்லை, இப்போது நீ தேவையற்றவள்!"

புதிர்கள் மற்றும் புதிர்களுடன் கூடிய வினாடி வினா

பழைய பாலர் குழந்தைகள் ஏற்கனவே கடிதங்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் வாசிப்பு திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர். எனவே, அவை எளிய புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறன் கொண்டவை. பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான வினாடி வினாக்களில் படங்களைப் பயன்படுத்தி குறியாக்கம் செய்யப்பட்ட கேள்விகளுக்கான பதில்களை ஏன் சேர்க்கக்கூடாது?

தொகுப்பாளர் குழந்தைகளுக்கு புதிர் படங்களைக் காட்டுகிறார். படங்களில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருட்களின் பெயர்களின் முதல் எழுத்துக்களை மறுபரிசீலனையின் கீழ் சதுரங்களில் எழுதுவதன் மூலம், குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றான கார்ல்சனின் பெயரைப் படிப்பார்கள்.

விதிவிலக்கு இல்லாமல், அனைவரும் சாலை விதிகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்!

IN சமீபத்தில்பாலர் பாடசாலைகளுக்கான அனைத்து ரஷ்ய வினாடி வினாக்களும் கல்விச் செயல்பாட்டில் தங்களை உறுதியாக நிலைநிறுத்திக் கொண்டுள்ளன. வெவ்வேறு தலைப்புகள். முன்னணியில் ஒன்று, நிச்சயமாக, சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை என்ற தலைப்பு. நீங்கள் ஒரு அற்புதமான விளையாட்டின் வடிவத்தில் அதை ஏற்பாடு செய்தால், பாலர் பாடசாலைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகள் வினாடி வினா மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் சிறப்பு "பாதசாரி உரிமைகள்" வழங்கப்பட வேண்டும், அதில் தொகுப்பாளர் சரியான பதில்களுக்கு சில மதிப்பெண்களை வழங்குவார்.

1. இது என்ன வகையான விலங்கு?
   இங்கே நடைபாதையில் கிடக்கிறதா?
   வான்யா கத்தினார்: “என்னை நம்பாதே!
   இவை கோடுகள், மிருகம் அல்ல!
   பாதசாரி அனைவருக்கும் தெரியும் -
   இது வெறும்... (மாற்றம்)!"
2. மூன்று கண்கள் கொண்ட மிருகம்! தொங்கினான்
   உயரமாகவும் கீழே பார்க்கவும்.
   சிவப்பு கண் எப்படி திறக்கிறது -
   எல்லோரும் நிற்கிறார்கள். அது போலவே
   மஞ்சள் கண் சிமிட்டும் - எல்லோரும் காத்திருக்கிறார்கள்
   மேலும் அவர்கள் போவதில்லை, போவதில்லை.
   பச்சைக் கண் ஒளிர்ந்தது -
   இதன் பொருள் அனைவருக்கும் வழி திறக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு புதிருக்கும் பிறகு, நடைமுறையில் உங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைக்க முடியும். உதாரணமாக, நீங்கள் நிறுவலாம் பெரிய மண்டபம்அல்லது தளத்தில் உள்ள முற்றத்தில் போக்குவரத்து விளக்குகளை போலியாக உருவாக்கவும், வரிக்குதிரை கடக்கும் பாதைகளை வண்ணம் தீட்டவும் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட பாதையில் ஓட்டுவதற்கு "ஓட்டுனர்களுக்கு" அறிவுறுத்தவும். அதே நேரத்தில், "பாதசாரிகளுக்கும்" பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் அனைத்து போக்குவரத்து விதிகளையும் கடைபிடித்து குறிப்பிட்ட இடங்களை அடைய வேண்டும்.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு நடத்தப்படும் நடவடிக்கைகள் அவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமாக இருப்பது மிகவும் முக்கியம், இதனால் குழந்தைகள் அதில் கலந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். அப்போதுதான் அவை குழந்தைகளுக்கு நன்மை பயக்கும்.