Oblika izobraževanja plačljive storitve dow. Kako vzbuditi zanimanje staršev za plačljive storitve

Regulativni okvir za zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev Ustava Ruske federacije; Civilni zakonik Ruske federacije; Zakon RF "o izobraževanju"; Zvezni zakon "O osnovnih jamstvih otrokovih pravic v Ruski federaciji"; Zakon Ruske federacije "O varstvu pravic potrošnikov"; Davčni zakonik Ruske federacije; Odredbe in dopisi Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije; Vzorčni pravilnik o predšolskem vzgojnem zavodu; člen 43 Listine mesta Nižni Novgorod; Odlok mestne dume Nižni Novgorod z dne 67 "O odobritvi uredbe o postopku odločanja o določanju tarif za storitve občinskih podjetij in ustanov"

Vprašalnik "Identifikacija potreb staršev po izobraževalnih storitvah" Spoštovani starši! Za racionalno organizacijo dodatnih plačljivih izobraževalnih storitev vas prosimo, da odgovorite na naslednje vprašanje: "Katere dodatne plačljive storitve bi radi prejeli od vrtca?" 1.Razvojne storitve: -tuji jezik (angleščina, nemščina, francoščina) -priprava na šolo (pismenost, rokopis, razvedrilna matematika) -inovativne pedagoške tehnologije: M. Montessori, L.S. Vengera, B.P. Nikitina, N.A. Zaitseva - vokalno petje - koreografija, ritem, aerobika, folklorna umetnost - uprizoritvena umetnost - bonton - razvoj umetniških in estetskih sposobnosti 2. Zdravstvene storitve: - športne sekcije: preventivna gimnastika, dodatni tečaji plavanja, savnanje; - kisikov koktajl

Analiza sestave staršev Skupno število staršev Diferenciacija Po izobrazbi Po socialnem statusu Po sestavi Po stopnji udeležbe v življenju večletno aktivno epizodno Ni vključeno

Dodatne izobraževalne plačljive storitve MDOU center za razvoj otrok - vrtec 453 "Krepysh" Intelektualna smer: "Kid" - senzorični razvoj dojenčkov s tehnologijo M. Montessori; "Znayka", "Pochemuchka" razvoj in usposabljanje po tehnologiji M. Montessori; "Zabavna angleščina"; "Čarobne kocke" - poučevanje pismenosti po metodi Zaitseva; "Elektronika" - krog računalniške pismenosti; "Individualne ure z logopedom"; "ABC komunikacije"; "Zvočni mozaik" - krožek za oblikovanje pravilnega govora; "Razvojne igre" - studio logičnih in matematičnih iger; "Bonton" - krožek govornega bontona in kulture komuniciranja Fizična kultura in smer zdravja: Zdravstvena sekcija "Delfin"; Športna sekcija "Trdnjava"; "Aerobika"; "Skupaj z mamo" ​​- šola za mlade matere Umetniško in estetsko vodstvo: Plesni studio "Baby -Dance"; Likovni studio "Paleta"; Gledališki studio "Pepelka" Studio umetniškega modeliranja "Čudeži z lastnimi rokami";

Osebje učiteljev MDOU 453 "Krepysh"

Zdravstveni del "Delfin" Tukaj izkušen inštruktor uvaja otroke v vodo. Kopanje razveseli otroka, kali telo, krepi samozavest. Posebne vaje vam bodo omogočile oblikovanje pravilne drže in obvladovanje tehnik plavanja.

Skupina senzornega razvoja mlajših predšolskih otrok po metodi M. Montessori Program je namenjen razvoju senzoričnih sistemov (to je razvoj zaznavanja in oblikovanje idej o zunanjih lastnostih predmetov: njihovi obliki, velikosti, barvi , položaj v prostoru, vonj, okus itd.). Senzorični razvoj je temelj otrokovega duševnega razvoja.

Maria Montessori Pedagogika Montessori - Pedagogika je učinkovit sistem izobraževanja. Moto programa je "Pomagaj mi narediti sam." Glavno načelo je NEODVISNOST.

Likovni studio "Palitra" Tu otroci pridobivajo likovne spretnosti in spretnosti. Učijo se videti lastnosti predmetov in pojavov, prepoznavati raznolike estetske in čutne lastnosti, zaradi katerih so predmeti lepi in grdi.

Plesni studio "Baby - dance" V učilnici v plesnem klubu otroci pridobijo milino, izboljšajo koordinacijo in plastičnost. Razvija se občutek za tempo in ritem, krepi se zdravje otrok.

Urnik dodatnih plačljivih storitev Ime storitve Dnevi v tednuČas Rekreacijski oddelek "Dolphin"Ponedeljek, sreda torek, četrtek -18.00 Športni oddelek "Krepysh"Ponedeljek, sreda torek, četrtek Izobraževanje o tehnologiji Montessori "Znayka"Torek, četrtek Izobraževanje o tehnologiji Montessori " Zakaj" ponedeljek , sreda Učenje branja in pisanja po metodi N.A. Zaitseva "Magic Cubes" ponedeljek, sreda Senzorični razvoj s tehnologijo Montessori "Baby" torek, četrtek Plesni studio "Baby Dance" ponedeljek, sreda torek, četrtek –17.10; Umetniški studio "Palette" ponedeljek, torek, sreda, četrtek, petek Gledališki studio "Pepelka" torek, sreda, četrtek DIY Miracles Studio ponedeljek, sreda "Entertaining English" torek, četrtek, petek

Mreža razredov dodatnih plačljivih storitev Ime storitve Dnevi v tednuČas Rekreacijski del "Delfin" ponedeljek, sreda torek, četrtek; ; 16.00–16.45; Športni del "Trdnjava" ponedeljek, sreda torek, četrtek; ; Izobraževanje o tehnologiji Montessori "Znayka" torek, četrtek; ; Usposabljanje o tehnologiji Montessori "Zakaj" ponedeljek, sreda; ; Izobraževanje pismenosti po metodi N.A. Zaitseva "Čarobne kocke" ponedeljek, sreda; ; Senzorični razvoj s tehnologijo Montessori "Kid" torek, četrtek; Plesni studio "Baby Dance" ponedeljek, sreda torek, četrtek -17.10; Art Studio "Palette" ponedeljek, torek, sreda, četrtek, petek; ; Gledališki studio "Pepelka" torek, sreda, četrtek; Craft Studio "Čudeži z lastnimi rokami" ponedeljek, sreda; "Zabavna angleščina" torek, četrtek, petek; ;

Nadzor nad izvajanjem plačanih izobraževalnih storitev Nadzor Vodja MDOU Namestnik. glavo po MMR Zdravstveni delavci Skladnost s pravnim okvirom Postopek dokumentiranja plačila storitev Obračun plač in nakazilo davkov Kakovost plačanih izobraževalnih storitev Načrtovanje preseganja standarda izobraževanja Skladnost obremenitve otrok z normativi pri izvajanju plačljivih izobraževalnih storitev storitve Skladnost dodatne obremenitve s posameznimi fizičnimi kazalniki otroka Kakovost storitev v skladu z načrtom priprava priporočil ob obisku športnih in rekreacijskih oddelkov, zdravstvena oprostitev organizacija pedagoških dejavnosti v okviru enotnega izobraževalnega prostora

RUSKA FEDERACIJA
UPRAVA MESTA TAMBOV
Tambovska regija

RESOLUCIJA

O potrditvi seznama plačanega dodatnega izobraževanja
storitve občinskega predšolskega izobraževanja
zavodi, občinski izobraževalni zavodi,

Besedilo dokumenta z opravljenimi spremembami:
Odlok uprave Tambova z dne 5. oktobra 2010 N 8612;
Odlok uprave mesta Tambov z dne 3. novembra 2010 N 9492.

___________________________________________________________

Na podlagi uredbe "O postopku sprejemanja odločitev o določanju tarif (cen) za storitve občinskih podjetij in ustanov mestnega okrožja - mesto Tambov", odobrene s sklepom mestne dume Tambov z dne 26. septembra 2007 N 438, da se zagotovi enoten pristop pri določanju tarif za plačljive dodatne izobraževalne storitve ODLOČI:

1. Odobri, ki ga izdajo občinske predšolske vzgojne ustanove, v skladu s prilogo N 1.

2. Odobri seznam plačanih dodatnih izobraževalnih storitev, ki jih izvajajo občinske izobraževalne ustanove, v skladu s Prilogo št. 2.

3. Odobri seznam plačanih dodatnih izobraževalnih storitev, ki jih izvajajo občinske ustanove za dodatno izobraževanje otrok, v skladu s Prilogo št. 3.

4. Vodstvo informacij uprave mesta Tambov (Barsukov) pošlje to resolucijo za objavo v časopisu "Naše mesto Tambov".


Vodja mestne uprave
Tambov P. P. Černoivanov

Priloga št. 1

24. junij 2010
N5484*

________________
.

Seznam plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev,
zagotavljajo občinske predšolske vzgojne ustanove

1.Izobraževalne storitve:

- priprava na šolo otrok, ki ne obiskujejo vrtca (spremenjeni odstavek, uveljavljen 5. 10. 2010 na podlagi);

Priprava roke za pisanje;

Izrazno branje;

ABC študije;

Zabavna matematika;

Osnove informacijske tehnologije (odstavek s spremembami, uveljavljen 3. novembra 2010 na podlagi Odloka uprave Tambova z dne 3. novembra 2010 N 9492);

Ekologija za predšolske otroke;

Priprave na šolo za tuje govoreče otroke;

Logika za predšolske otroke;

Storitve mentorstva pri pripravi na šolo;

Poučevanje angleščine (odstavek je dodatno uveljavljen od 5. oktobra 2010 na podlagi Odloka uprave Tambova z dne 5. oktobra 2010 N 8612).

2. Razvojne storitve:

2.1. Umetniško in estetsko vodstvo:

- usposabljanje za vezenje, pletenje;

- urjenje vokalnega petja;

- usposabljanje v gledaliških veščinah;

- proizvodnja igrač;

- poučevanje folklore;

- plesni trening;

- trening koreografije;

- ekoplastika: oblikovalske dejavnosti, cvetličarstvo, delo s slamicami, delo z naravnim materialom, origami;

- poučevanje risanja, slikanja, grafike, kiparstva, ljudske obrti.

2.2. Popravljalno-razvojna smer:

Storitve logopedske, psihološke in defektološke pomoči.

3. Wellness storitve:

3.1. Ustanovitev športnih oddelkov in skupin za izboljšanje zdravja otrok različnih smeri:

Razredi v skupini za izboljšanje zdravja;

Aerobika;

Tečaji fitnesa (vadba na simulatorjih; zdraviliške storitve: post-tretma z naravnimi sestavinami, naravni koktajl, inhalacija z eteričnimi olji, zeliščni čaj);

Pouk ritma;

- tečaj plavanja;

- učenje igre z žogo: tenis, košarka, odbojka, nogomet;

- učenje igranja floorballa;



- turizem.

3.2. Terapevtski in preventivni ukrepi:

- sporočilo;

- fizioterapevtske vaje (razredi za preprečevanje in odpravljanje motenj drže, ploskih stopal).

4. Organizacijske storitve:

4.1. Vikend skupina.

4.2. Skupina za nego.

4.3. Skupina krajšega bivanja za otroke, ki ne obiskujejo vrtca.

4.4. Organizacija in izvedba koncertnih programov, predstav, predstav, nastopov, predstavitev (izven glavnih izobraževalnih programov).

4.5. Izvajanje otroških počitnic v predšolskih, šolskih in izvenšolskih ustanovah (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

4.6. Ustvarjanje scenarijev za počitnice, programi ljubiteljske umetnosti (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

4.7. Izvajanje družinskih počitnic otrok (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

Priloga št. 2
na odločitev uprave mesta Tambov
24. junij 2010
N 5484

Seznam plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev,
ki jih izvajajo občinske izobraževalne ustanove

1. Izobraževalne storitve:

1.1. Študij predmetov na izobraževalnih področjih: filologija, matematika, družboslovje, naravoslovje, umetnost, telesna vzgoja, tehnologija po urah in po programih teh disciplin, ki jih določajo zvezni državni izobraževalni standardi.

1.2. Študij izbirnih predmetov in predmetov:

- zadovoljevanje spoznavnih interesov dijakov pri predmetih, ki niso predvideni s predmetnikom zavoda;

- poglabljanje programskih vsebin predmetov osnovne ravni, ki presegajo predmete vzgojno-izobraževalnih storitev, ki jih predvideva predmetnik zavoda;

- usmerjen v izbiro nadaljnjega poklica.

1.3. Mentorstvo s študenti druge izobraževalne ustanove.

1.4. Različni tečaji:

- priprava na šolo;

- zagotavljanje psihološke pomoči, korekcije razvoja otrok, če se te storitve izvajajo izven delovnega časa in izven obsega delovnih mest strokovnjakov (psihologov, logopedov, učiteljev);

- prilagajanje otrok na razmere šolskega življenja (pred vstopom v šolo);

- zagotavljanje kompleksa dodatnih izobraževalnih storitev v načinu delovanja skupine podaljšanega dne;

- izvajanje dodatnih izobraževalnih in razvojnih storitev, rekreacijskih dejavnosti v rednem šolskem načinu.

2. Razvojne storitve:

2.1. Različne skodelice:

- učenje igranja na glasbila;

- usposabljanje za fotografijo, film, video, radioamaterstvo;

- usposabljanje za krojenje in šivanje, vezenje, pletenje, gospodinjstvo;

- učenje petja;

- gledališki studio;

- lutkovna delavnica;

- folklorni studio;

- tečaji ekoplastike;

- oblikovalska dejavnost;

- cvetličarstvo;

- delo s slamicami;

- delo z naravnim materialom;

- origami;

plesni trening;

- trening koreografije.

2.2. Ustvarjanje studiev, skupin, šol, izbirnih predmetov, ki delajo na programih dodatnega izobraževanja otrok:

- poučevanje risanja, slikanja, grafike, kiparstva, ljudske obrti, ročnega dela;

- poučevanje novinarstva;

- študij zgodovine svetovne kulture;

- poučevanje različnih vrst rokodelskih spretnosti.

3. Wellness storitve:

- gimnastika;

- ure aerobike;

- tečaji fitnesa;

- pouk ritma;

- trening v telovadnici;

- bazen;

- tečaj plavanja;

- učenje igranja tenisa;

- učenje igranja košarke;

- učenje igranja odbojke;

- učenje igranja nogometa;

- učenje igranja floor balla;

- učenje igranja šaha (dame);

- Borilni športi (wushu, kung fu, karate itd.);

- splošno fizično usposabljanje.

4. Organizacija terapevtskih in preventivnih ukrepov, če ima ustanova rehabilitacijski center, ki je vključen v zdravstveni kompleks:

- pouk fizikalne terapije;

- fizioterapija, masaža (po navodilih zdravnika);

- zdraviliške storitve (zdravljenje z naravnimi sestavinami: kisikov koktajl, inhalacija z eteričnimi olji, zeliščni čaj).

5. Organizacija prostega časa študentov:

- diskoteke, interesna društva, predavalnice;

- organizacija in izvedba koncertnih programov, predstav, predstav, nastopov, predstavitev (izven glavnih izobraževalnih programov);

- izvajanje otroških počitnic v predšolskih, šolskih in izvenšolskih ustanovah (zunaj glavnih izobraževalnih programov);

- ustvarjanje scenarijev za počitnice, ljubiteljske umetniške programe (zunaj glavnih izobraževalnih programov);

- organiziranje družinskih počitnic otrok (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

Priloga št. 3
na odločitev uprave mesta Tambov
24. junij 2010
N5484*

________________
* - Dodatek v izdaji, ki je začela veljati 3. novembra 2010 na podlagi Odloka uprave Tambova z dne 3. novembra 2010 N 9492.

Seznam plačanih dodatnih izobraževalnih storitev
občinske ustanove za dodatno izobraževanje otrok

1. Izobraževalne storitve:

- predšolska priprava otrok 5-6 let;

- učenje tujih jezikov;

- tutorstvo;

- prostočasno zaposlovanje spremenljivo sestavljenih skupin učencev ob vikendih in počitnicah.

2. Razvojne storitve:

- učenje igranja na glasbila;

- usposabljanje za foto, video, film, avto, radio;

- vokalno usposabljanje;

- gledališki studio;

- ljudske obrti;

- folklorni studio;

- plesni trening;

- umetnosti in obrti;

- cirkuška umetnost;

- poučevanje risanja, slikanja, grafike, kiparstva, ročnega dela;

- poučevanje novinarstva;

- krajinsko oblikovanje;

- dekorativno in uporabno oblikovanje: storitve oskrbe živali, storitve gojenja rastlin;

- računalniško opismenjevanje v uporabniškem načinu.

3. Zdravstvene in rehabilitacijske storitve:

- gimnastika (živalska gimnastika, športna gimnastika, horizontalni balet, plastična gimnastika, plesno-igrna gimnastika, atletska gimnastika);

- ure aerobike;

- tečaji fitnesa;

- pouk ritma;

- trening v telovadnici;

- tečaji adaptivne telesne vzgoje v bazenu;

- tečaj plavanja;

- usposabljanje za igranje športov (tenis, košarka, odbojka, nogomet, hokej, floorball, pionirball, šah, dama, backgammon);

- borilne veščine;

- splošno telesno usposabljanje;

- turizem;

- kopanje v bazenu (odstavek je dodatno začel veljati od 3. novembra 2010 na podlagi Odloka uprave Tambova z dne 3. novembra 2010 N 9492).

4. Organizacijske storitve:

4.1. Vikend pot za zaposlene v občinskih izobraževalnih ustanovah in njihove otroke.

4.2. Organizacija in izvedba koncertnih programov, predstav, predstav, nastopov, predstavitev, telesnokulturnih in športnih prireditev, razstav in prodaje izdelkov uporabne umetnosti in rastlinske pridelave (izven glavnih izobraževalnih programov).

4.3. Organizacija in izvedba počitnic v ustanovah in organizacijah (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

4.4. Razvoj scenarijev za počitnice, koncertne programe, poslovne dogodke (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

4.5. Izvajanje družinskih počitnic otrok (zunaj glavnih izobraževalnih programov).

4.6. Nudenje umetniških in oblikovalskih storitev.

4.7. Nudenje režijskih in uprizoritvenih storitev.

Eden od pogojev za obvladovanje kakovosti izobraževanja je optimizacija pedagoškega procesa, ki se izvaja kot rezultat dela na naslednjih področjih: posodabljanje vsebine izobraževanja, urejanje izobraževalnega prostora.

Prenesi:

Predogled:

OBČINSKI PREDŠOLSKI VZGOJNI ZAVOD

MURMANSK VRTEC KOMBINIRANEGA POGLEDA št. 151

Murmansk

2010

Uvod 3

1. Sistemski model marketinške storitve 4

2. Namen in cilji predšolske vzgojne ustanove za organizacijo plačanih dodatnih izobraževalnih storitev 6

3. Načela, oblike, metode organizacije dela 7

4. Zagotavljanje virov……………………………………………………………...8

5. Tehnologija izvedbe ………………………………………………………….10

6. Družbeni pomen uvedbe plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev……………………………………………………………….15

7. Rezultati dela…………………………………………………………………………………………15

Sklep 18

Bibliografija 19

Aplikacije 20

Uvod.

Aktualnost problematike upravljanja kakovosti izobraževanja je povezana s splošnimi smernicami za proces izboljševanja izobraževalnega sistema na zvezni, regionalni, občinski, institucionalni ravni in se odraža v številnih dokumentih, ki urejajo in konceptualno utemeljujejo dejavnosti izobraževalnih ustanov. Leta 1996 se je pojavilo navodilo Ministrstva za izobraževanje in Državnega odbora Ruske federacije za visoko šolstvo o "dodatnih izobraževalnih storitvah", leta 2001 pa je vlada sprejela Odlok vlade Ruske federacije "O odobritvi Pravila za opravljanje plačljivih izobraževalnih storitev na področju predšolskega in splošnega izobraževanja" z dne 05.07.2001. št. 505. Na podlagi teh in drugih dokumentov so se v predšolskih ustanovah začele organizirati dodatne izobraževalne storitve za vzgojo in izobraževanje otrok.

Namen razvoja našega vrtcaV okviru upravljanja kakovosti izobraževanja je ustvarjanje pogojev, ki zagotavljajo optimalen osebni razvoj vsakega otroka. Na podlagi sodobnih stališč metodologije pedagogike je treba opozoriti, da optimalna konstrukcija pedagoškega procesa vključuje izvajanje kulturnih, sistemsko-strukturnih, celostnih, dejavnostnih, okoljskih pristopov, prepoznavanje perspektiv pri delu z osebjem, v reorganizaciji sistema upravljanja vzgojno-izobraževalnega zavoda, pri pravočasnem in kakovostnem spremljanju rezultatov dejavnosti vrtca, pri izboljšanju materialno-tehnične baze, pri krepitvi vezi z družino, šolo, skupnostjo,v smotrni kombinaciji osnovnega in dodatnega izobraževanja.

Eden od pogojev za obvladovanje kakovosti izobraževanja je optimizacija pedagoškega procesa, ki se izvaja kot rezultat dela na naslednjih področjih: posodabljanje vsebine izobraževanja, urejanje izobraževalnega prostora.Dodatno izobraževanje predšolskih otrok je pomembna usmeritev v razvoju vrtca.Upravičeno velja za najpomembnejšo sestavino izobraževalnega prostora, družbeno povpraševanje po izobraževanju, ki organsko združuje vzgojo, izobraževanje in razvoj otrokove osebnosti, najbolj odprto in osvobojeno standardnega pristopa: njegove vsebine, metod in oblik. dela z otroki se nenehno posodablja, ustvarjalna, avtorska pozicija učitelja.

Sodobne življenjske razmere, povečana raven zahtevkov staršev zahtevajo vključitev staršev v institucijo, v njihovem interesu, pri preučevanju njihovih potreb in povpraševanja. Zato se glede na različne probleme, s katerimi se trenutno soočajo vrtci, v našem vrtcu,postavljen je bil cilj trženja opravljenih storitev. Da bi vrtec preživel v sodobnih razmerah, zato upošteva zahteve staršev,zgradili smo strategijo razvoja nabora dodatnih izobraževalnih storitev.

(Struktura razvoja in izvajanja modela dodatnih izobraževalnih storitev v vzgojno-izobraževalnem procesu predšolske vzgojne ustanove, akcijski načrt za uveljavitev modela organizacije dodatnih izobraževalnih storitev v predšolski vzgojni ustanovi za 2007–2011 je predstavljen v prilogi)

Sistemski model marketinške storitve

Da bi razvili vrsto plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev v vrtcu, je bila ustanovljena služba za trženje.

Cilj: izboljšati strategijo razvoja vrtca za prihodnost, izboljšati podobo vrtca, povečati njegovo oceno.

Naloge:

Izboljšati strokovno usposobljenost učiteljev, ki delajo v načinu
razvoj;

Nadaljevati sodelovanje z javnimi, znanstvenimi, kulturnimiinstitucije mesta;

Razviti sistem ukrepov (analitične varnostne dejavnosti)preučiti potrebe (povpraševanje) staršev, otroka, družbe.

Načela:

demokracija;

ustreznost;

Predvidljivost;

Učinkovitost;

Analiza zahtev otroka, družine;

Dinamičnost vodenja;

Odprtost predšolske vzgojne ustanove za socialno in izobraževalno infrastrukturo mesta.

Viri:

material;

Osebje;

Finančna.

Področja dela službe za trženje:

Analitična smer:

Metode analitične dejavnosti:anketiranje, testiranje, javnomnenjska raziskava, individualni razgovori(izvedeno v vrtcu med čakanjem na otroka), skupinski razgovor(organizirano s skupino staršev in zahteva nekaj priprav), telefonski razgovor(metoda naključnega izbora).

Za ugotavljanje družinskih redov višji vzgojitelj skupaj z vzgojiteljicami v vrtcu vsako leto izvede anketiranje staršev v obliki pogovorov, razprav ali anket. Vprašalnik lahko vsebuje zaprta ali odprta vprašanja. V vprašalnikih z odprtimi vprašanji lahko izrazite konkretne želje po naboru dodatnih storitev. Tretja različica vprašalnika je kombinacija dveh vrst vprašanj. Praksa kaže, da starši tradicionalno želijo, da se njihovi otroci pripravijo na šolo (98 % anketiranih staršev), se učijo tujega jezika (75 % anketiranih staršev) in plesa (63 % anketiranih staršev). Zato je treba vložiti veliko truda, da starše prepričamo o potrebi po različnih krožkih in vključitvi dodatnih izobraževalnih storitev različnih smeri. In za to mora predšolska ustanova organizirati oglaševanje za svoje dodatno izobraževanje.

Informacije znotraj vrtca so se začele zbirati, ko je bil identificiran potencialni krog strank iz vrst staršev. Nato smo ugotavljali, ali so vzgojiteljice pripravljene sodelovati v inovativnih aktivnostih za zagotavljanje dodatnih izobraževalnih storitev.(vprašalnik).

Treba je opozoriti, da bi moral biti sodoben učitelj na področju dodatnega izobraževanja v prvi vrsti namenjen otrokom, imeti komunikativne lastnosti, si prizadevati za partnerstvo s svojimi učenci. imeti dovolj znanja za razvoj avtorskega izobraževalnega programa; sposobnost uporabe v svojih dejavnostih različnih pedagoških orodij in tehnik, inovativnih tehnologij; obvlada tehniko raziskovalnega dela, njegovo organizacijo in analizo. Hkrati mora aktivno sodelovati s starši in javnostjo pri podpori otrokove nadarjenosti in ogroženih otrok. Ukrepi za izboljšanje strokovne ravni učiteljev, zaposlenih v sistemu dodatnega izobraževanja predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov, naj bi prispevali k nadaljnjemu razvoju sistema dodatnega izobraževanja otrok.

(Akcijski načrt za ustvarjanje pogojev za izboljšanje kakovosti strokovnega usposabljanja vzgojiteljev pri organiziranju dodatnega izobraževanja v predšolski vzgojni ustanovi je predstavljen v prilogi).

Da bi ustvarili pozitivno javno mnenje med starši, ohranili podobo vrtca in pritegnili otroke v krožke, se zatekamo k oglaševanju ponujenih storitev. Kot različne vrste oglaševanja uporabljamo:

Razširjanje delovnih izkušenj vrtca, izdajanje knjižic, brošur, albumov, predstavitev promocijskih filmov, oblikovanje reklamnih stojal;

Organizacija sejma plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev vrtca;

Izvajanje javne obrambe pedagoških idej, razvojev,

programi;

Ustvarjalna poročila staršem;

• organizacija metodoloških seminarjev na različnih ravneh.

Rezultat trženjske službe vrtca:

Za organizacijo plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev je bila ustanovljena služba za trženje vrtca; ocenjene so bile možnosti za delo zavoda v tej smeri; začrtani so načini za izvedbo nalog; oblikovana je banka podatkov o vrtcu.

Ena glavnih sestavin tržnega komuniciranja storitve so odnosi z javnostmi.

Javne skupine, s katerimi sodeluje izobraževalna ustanova, so:

Interna javnost - otroci, ki obiskujejo vrtec; učitelji, strokovnjaki, zaposleni;

Notranja - zunanja javnost - starši otrok, ustanovitelji, sponzorji;

Zunanja javnost - bodoče mamice, družine, ki ne uporabljajo storitev vrtca.

(Gradiva, razvita v vrtcu za organizacijo dela marketinške službe, so predstavljena v prilogi).

Namen in cilji dela predšolske vzgojne ustanove za organizacijo plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev

Cilj: vzpostaviti sistem plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev v vrtcu za zagotavljanje variabilnosti izobraževanja.

Naloge :

1. Zadovoljite povpraševanje staršev po dodatnih plačanih storitvah.

1. Podpora virov obrazcev; uvesti nove pristope k
   ustvarjanje razvijajočega se okolja.
2. Določite strogo odmerjeno obremenitev otrok; ustvariti
   varne in udobne pogoje za vodenje plačan
   storitve.
3. Ustvariti pravni okvir in oblikovati ekonomski mehanizem za razvoj plačljivih storitev.
4. Razširite možnosti financiranja institucije s privabljanjem sredstev.
5. Razvijati vsebino programa dodatnega izobraževanja otrok z vključevanjem delovnih programov umetniške, socialno-pedagoške, telesnokulturne in športne usmeritve.

1. Pritegnite finančna sredstva za izboljšanje materialne baze vrtca.
2. Zadovoljite potrebe otrok pri hobi dejavnostih.
3. Razviti marketinško službo ter informiranje in oglaševanje
   zagotavljanje plačljivih storitev.

(Akcijski načrt za uveljavitev modela organiziranja dodatnih izobraževalnih storitev v vrtcih za obdobje 2007-2011 je predstavljen v prilogi)

Načela, oblike in metode organizacije dela

Načela organizacije dela:

• Načelo znanosti.

Trenutno, zlasti v zadnjih 10 letih, obseg znanstvenih informacij na področju pedagogike hitro narašča. Vsebina znanja se posodablja in širi. Nekateri umrejo, drugi se spremenijo, nastanejo novi. Pri delu z literaturo, dokumenti, periodičnimi publikacijami so bile ocenjevane, analizirane, primerjane nove stvari, da bi izbrali glavno stvar in uporabili pridobljeno znanje v praktičnih dejavnostih.

• Načelo sistematičnosti.

Sistematičnost zagotavljajo dejavnosti, zgrajene v določenem zaporedju. Na vsaki stopnji dela je bila izvedena analiza, narejene so bile prilagoditve,spremembe, ki so služile kot osnova za naslednjo stopnjo, spodbuda za premikanje k zastavljenemu cilju.

• Načelo nasledstva.

Na podlagi doseženih rezultatov poteka razvoj. Uspešno in dragoceno pri izbiri metod, tehnik, oblik dela smo analizirali, uvedli v prakso dela in služili nadaljnjemu razvoju.

• Načelo zavesti in aktivnosti.

To je eno vodilnih načel, njegovo izvajanje vodi k uspehu, k doseganju glavnega cilja. Doseganje glavnega cilja je bilo odvisno od zavesti, aktivnosti, spoznavne samostojnosti tako vodje vrtca kot vsakega člana pedagoškega kolektiva. Tisti rezultati, ki so bili določeni v končni fazi, so služili kot pokazatelj tega. To načelo je zahtevalo globok prodor v notranje procese razumevanja in razumevanja vzgojiteljev v vrtcu celotnega kompleksnega sistema komuniciranja na področju trženja in upravljanja.

• Načelo vidnosti.

Njegova najbolj razširjena uporaba je bila zaslediti pri reševanju problema razvoja trženjske in informacijske ter oglaševalske podpore za plačljive storitve: organiziranje dnevov odprtih vrat za društvo, oglaševanje ponujenih storitev.

Oblike dela:

• Razredi in dejavnosti za zagotavljanje plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev.
• Pogovori s starši in učitelji (individualni in skupinski).
• Posvetovanje za učitelje, ki nudijo plačljive dodatne izobraževalne storitve.
• Dnevi odprtih vrat s prikazom rezultatov dela.

Metode in tehnike:

• Besedni (pogovori s starši in člani tima; zgodba o
  delo - na srečanjih s prebivalci mikrodistrika, s kolegi iz drugih vrtcev).
• Vizualno (oglaševanje, ogledi materialov in dokumentov).
• Praktično (prikazuje rezultate opravljenih storitev).

Podpora virov

1. Regulativno:

Zakonodajni okvir:

1. Delovni zakonik Ruske federacije.

Normativna osnova:Listina MDOU št. 151; lokalni akti.

Seznam dokumentacije o plačanih dodatnih izobraževalnih storitvah.

1. Licenca za pravico opravljanja dodatnih izobraževalnih storitev.

2. Dodatek k licenci (s seznamom vrst dodatnih izobraževalnih storitev).

3. Pravilnik o izvajanju dodatnih vzgojno-izobraževalnih storitev za vrtec.

4. Odredba vodje za zagotavljanje plačanih dodatnih izobraževalnih storitev.

5. Ocena prihodkov in odhodkov.

6. Pogodbe o zaposlitvi s strokovnjaki s priloženimi naslednjimi dokumenti:

Kopija dokumenta o izobrazbi;

Program dela, načrti;

Delovne obveznosti.

7. Pogodbe s starši (podpisane z vsakim posebej).

8. Časovni list za specialiste (ena kopija se predloži centralni banki predšolske vzgojne ustanove, kopija ostane v vrtcu).

9. Seznami otrok v krogih.

10. Poročilo o obiskovanju krožkov otrok.

11. Potrdila za plačilo storitev s strani staršev.

(Vzorec dokumentacije, razvite v vrtcu, je predstavljen v dodatku).

2. Informativno:

Informacije iz interneta

3. Material:

Urejeno okolje za izvajanje plačljivih storitev

4. Finančno:

Strošek storitve določijo starši

5. Znanstveni in metodološki:

• Danilina T.A. "Organizacija zagotavljanja dodatnih plačanih storitev v državni izobraževalni ustanovi", M., "Arktu", 2002
• Kazakova I.I. "Privabljanje izvenproračunskih sredstev v predšolski izobraževalni ustanovi", M., "Sfera", 2006.

6. Osebje:

Pri izvajanju plačljivih dodatnih storitev sodelujejo naslednji strokovnjaki:

vzgojitelji;

glasbeni vodja;

Inštruktor telesne vzgoje.

Izvedbena tehnologija

Zagotavljanje plačanih dodatnih izobraževalnih storitev urejajo zakoni Ruske federacije ter poučna in direktivna gradiva višjih organizacij. Skrbno smo preučili pravni okvir. Poznavanje pravnega okvira je omogočilo izogibanje napakam in težavam, povezanim s kršitvami finančne discipline (seznam glavnih regulativnih dokumentov je naveden v zgornjem besedilu).

Za organizacijo plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev so bili izpolnjeni naslednji pogoji:

1. Klavzula o plačljivih dodatnih storitvah je bila vključena v listino DOW.

2. Na sestanku delovnega kolektiva maja 2007 je bil sprejet sklep o zagotavljanju plačljivih dodatnih storitev.

Z. Na roditeljskem sestanku maja 2007 so se starši seznanili z dokumentacijo in seznamom dokumentov o organizaciji plačljivih storitev.

4. Razvit je bil Pravilnik o organizaciji dodatnih plačanih storitev v predšolski vzgojni ustanovi.

5. Ustvarjeni so pogoji v skladu z veljavnimi sanitarnimi pravili in predpisi, varnostnimi zahtevami.

Razviti so bili določeni algoritmi za organizacijo dela:

Algoritem za zagotavljanje plačljivih dodatnih storitev

1. Oddaja pisnih vlog staršev.
2. Sklenitev dogovora s starši.
3. Sklenitev pogodbe o zaposlitvi s specialistom.
4. Plačilo storitev s strani staršev.
5. Zagotavljanje storitve.

Algoritem za izdajo dokumentacije za plačane storitve

1. Potrjena servisna navodila.
2. Razvit in potrjen je bil program dodatnega izobraževanja otrok, ki vključuje programe dela različnih smeri.
3. Odobren je urnik opravljanja plačljivih storitev.
4. Izdelana je ocena prihodkov in odhodkov ter določene cene storitev.
5. Osebje odobreno.
6. Sklenjena delovna razmerja z zaposlenimi.

Tako je za vsako plačano dodatno izobraževalno storitev:

Dogovor s staršiv katerem je staršem zagotovljeno varstvo njihovih pravic do ustreznih informacijo izvajalcu in opravljenih storitvah, o ustreznem številu storitev, oskladnost pogojev pogodbe z zahtevami zakonodaje oponovna vzpostavitev kršenih pravic;

• pogodba z izvajalcem;
• urnik;
• pisarniška navodila;
• izdelan je bil program dela smeri in potrjen dolgoročni načrt;
• specializirani materiali za vsako vrsto storitve (na primer računovodstvo
  zdravstvene skupine za korektivno gimnastiko).

Imenuje se tudi odgovorna oseba, ki se uvede z odredbo predstojnika in prejme ustrezno plačilo za izvajanje storitev. Pristojnosti, ki vključujejo pripravo poročevalske dokumentacije za izvajanje plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev:

• pogodbe,
• prejemki,
• pogodbena knjiga,
• plačilna knjiga,
• časovni list.

Dejavnosti MDOU št. 151 za opravljanje plačljivih dodatnih storitev niso podjetniške. Za vsako plačano storitev se pripravi predračun stroškov. Oceno pripravi odgovorna oseba in odobri vodja. Plačilo se izvede po ceniku hranilnice, po potrdilih in gre na račun v računovodstvu. Prejeta sredstva se nakažejo na poravnalni račun MDOU št. 151. Prenos denarja osebam, ki neposredno zagotavljajo dodatne plačljive storitve, ali drugim osebam je prepovedan.Vrtec porablja sredstva v skladu s stroškovnikom za
razvoj in izboljšanje enakih plačljivih storitev, razvoj
materialna baza, plače zaposlenih, ki opravljajo te storitve. Od učiteljice dodatnega izobraževanja,
vodenje storitve se zaračuna 13% dohodnina. V odsotnosti strokovnjaka, ki opravlja storitev, zamudil
pouk poteka ob drugem terminu ali pa se plačilo preračuna na
naslednji mesec.

Na podlagi podatkov sociološke raziskave, ki se vsako leto izvaja v vrtcu, ob upoštevanju interesov predšolskih otrok in zahtev staršev, so od študijskega leta 2007/2008 organizirane plačljive dodatne izobraževalne storitve. Skupno so v vrtcu 4 krožki. Paleta dodatnih izobraževalnih storitev je raznolika in se izvaja na več področjih: umetniška usmeritev - krožek "Ritem" (za otroke 3-7 let), krožek "S čopičem v dlani" za poučevanje vizualne dejavnosti otrok (za otroci 3-7 let); socialno-pedagoška usmeritev - krožek "Predšolski otrok" za pripravo otrok na šolanje (za otroke, stare 5-7 let); fizična kultura in športna orientacija - korektivna gimnastika (za otroke 3-7 let).

Zahteve glede vsebine in oblikovanja

Programi dodatnega izobraževanja za otroke.

Dosežki svetovne kulture, ruske tradicije, kulturne in nacionalne značilnosti regij;

Določena stopnja predšolske vzgoje;

Smeri dodatnih izobraževalnih programov (znanstveni in tehnični, športno-tehnični, umetniški, fizična kultura in šport, turizem in krajevna zgodovina, ekološki in biološki, vojaški patriotski, socialno-pedagoški, socialno-ekonomski, naravoslovni itd.);

Sodobne izobraževalne tehnologije, ki se odražajo v načelih izobraževanja (individualnost, dostopnost, kontinuiteta, učinkovitost);

Oblike in metode poučevanja (z aktivnimi metodami diferenciranega učenja, razredi, tekmovanja, tekmovanja, ekskurzije, izleti itd.);

Metode nadzora in vodenja izobraževalnega procesa (pri analizi rezultatov dejavnosti otrok);

Sredstva za usposabljanje (seznam potrebne opreme, orodij in materialov na podlagi združenja študentov).

Ustvariti pogoje za razvoj otrokove osebnosti;

O razvoju osebne motivacije za znanje in ustvarjalnost;

Zagotoviti čustveno dobro počutje otroka;

Priključiti se univerzalnim vrednotam;

Ustvariti pogoje za socialno, kulturno samoodločbo, ustvarjalno samouresničevanje otrokove osebnosti, njeno vključitev v sistem svetovne in domače kulture;

O intelektualnem in duhovnem razvoju otrokove osebnosti;

Za izboljšanje duševnega in telesnega zdravja;

O interakciji učitelja dodatnega izobraževanja z družino.

Cilji in cilji programa dodatnega izobraževanja v vrtcu zagotavljajo izobraževanje, vzgojo in razvoj otrok.

Program dodatnega izobraževanja otrok v vrtcu vključuje programe dela socialno-pedagoškega, umetniškega, telesnokulturnega in športnega področja, ki jih sestavljajo naslednji strukturni elementi (v skladu z dopisom Ministrstva za obrambo in znanost z dne Ruska federacija, Ministrstvo za mladinsko politiko, izobraževanje in socialno zaščito otrok z dne 11. decembra 2006 št. 06-1844 "O približnih zahtevah za programe dodatnega izobraževanja otrok").

1. Naslovna stran.

2. Pojasnilo.

3. Izobraževalni in tematski načrt.

5. Metodološka podpora dodatnega izobraževalnega programa.

6. Seznam referenc.

1. Naslovna stran vključuje:

Ime izobraževalne ustanove;

Kje, kdaj in kdo je odobril dodatni izobraževalni program;

Ime programa dela;

Starost otrok, za katere je namenjen dodatni program;

Trajanje programa;

Ime mesta, kraj;

Leto razvoja dodatnega izobraževalnega programa.

2. Pojasnilo razkriva:

Poudarek programa;

Novost, relevantnost, pedagoška smotrnost;

Namen in cilji programa;

Posebnosti tega dodatnega izobraževalnega programa od obstoječih;

Starost otrok, ki sodelujejo pri izvajanju tega programa;

Pogoji izvajanja programa (trajanje izobraževalnega procesa, stopnje);

Oblike in način zaposlovanja;

Pričakovani rezultati in načini njihovega preverjanja;

Oblike seštevanja rezultatov izvajanja programa (razstave, festivali, tekmovanja, izobraževalne in raziskovalne konference ipd.).

3. Izobraževalni in tematski načrt vključuje:

Seznam rubrik, tem;

Število ur za vsako temo, razdeljeno na teoretični in praktični pouk.

5. Metodološka podpora obsega opis:

Oblike pouka, načrtovane za vsako temo ali sklop (igra, pogovor, pohod, ekskurzija, tekmovanje, konferenca itd.);

Sprejemi in metode organizacije izobraževalnega procesa, didaktični material, tehnična oprema za pouk;

Seštevanje obrazcev za vsako temo ali razdelek.

6. Seznam referenc.

(V prilogi je predstavljena različica delovnega programa, razvitega v vrtcu)

Družbeni pomen in rezultati uvajanja dodatnih plačljivih izobraževalnih storitev.

Treba je opozoriti, da so dodatne plačljive storitve v velikem povpraševanju med starši in uspehom med otroki. In sploh ni strašljivo, da je včasih otrokova motivacija nestabilna in se njegovi interesi pogosto spreminjajo. Na koncu vsak najde nekaj po svojem okusu in se sam odloči. Veliko bolj pomembnoda ustvarjanje pogojev, ki vam omogočajo lastno izbiro, prispeva k socialnemu in osebnemu razvoju otrok. Starši razumejo pomen promocije zdravja, potrebo po ustvarjalnem razvoju otroka, socialni pripravljenosti na šolanje, zato naročajo storitve v skladu s tem.

Imamo se za takšen vrtec, ki se je uspel prilagoditi sodobnim razmeram, saj je izkoristil pravico do svobodne izbire, kar pa še zdaleč ni omogočeno vsakemu kolektivu.

Naši učitelji niso izgubili ustvarjalnega potenciala, želje po samostojnem iskanju novih oblik in metod dela. Ugotovitve našega avtorja imajo eno nesporno prednost: niso le resnično uporabljene v praksi, ampak so tudi dokazale svojo učinkovitost.

Rezultati dela za obdobje od 2007 do 2010.

V vrtcu je bil vzpostavljen sistem plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev, ki deluje in se razvija.

Rezultati implementacije modela organizacije dodatnih izobraževalnih storitev v vrtcu.

Prišlo je do pozitivnih sprememb, namenjenih zagotavljanju dostopnosti, enakih možnosti pri pridobivanju dodatne izobrazbe za otroke, čim večjemu zadovoljevanju izobraževalnih potreb staršev na podlagi državnih jamstev;

Ustvarjeni so potrebni pogoji za razvoj individualnih sposobnosti, temeljnih kompetenc otroka, ustvarjalne sfere v dejavnosti, ki je zanj zanimiva in pomembna, na podlagi fleksibilnosti in raznolikosti oblik ponujenih storitev;

Povečala se je učinkovitost ustvarjene programske in metodološke podpore za zagotavljanje dodatnih izobraževalnih storitev;

Oblikovani so bili mehanizmi za zunanje in notranje sisteme presoje kakovosti, ki niso osredotočeni toliko na urejanje procesa kot na nove rezultate;

Delež otrok, starih od 3 do 7 let, vključenih v storitve dodatnega izobraževanja, se je povečal na 80 %;

Izboljšana je kakovostna sestava pedagoškega osebja, ki sodeluje pri organizaciji krožnega dela predšolskih izobraževalnih ustanov.

V šolskih letih 2007-2008 in 2008-2009 so bile v vrtcu organizirane 3 vrste plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev. V študijskem letu 2010-2011 je bila dodana še ena plačljiva storitev dodatnega izobraževanja. Za 4 leta (vključno s študijskim letom 2010/2011) je bil obseg otrok - 635 otroci.

Prihodki vrtca so bili:

2008 - 275.320 rubljev

2009 - 273.000 rubljev

Za obdobje januar - oktober 2010 - 207.000 rubljev

Hkrati je delež plačljivih storitev v proračunu vrtca znašal 10 %.

Delovne izkušnje so pokazale, da se otroci, vključeni v krožke predšolske ustanove, v prihodnosti dobro učijo v šoli, uspešno nadaljujejo izobraževanje v sistemu dodatnega izobraževanja, umetnosti, glasbe in športnih šol.

Otroci, ki so končali tečaj priprave za šolanje v vrtcu, se kasneje šolajo v srednjih šolah št. 17 in št. 19 - 32%, v progimnaziji št. 24 - 12% in v gimnaziji št. 7 - 56%. Učitelji osnovnih šol pri otrocih opažajo ne le visok intelektualni potencial, temveč tudi oblikovanje motivacijske in moralno-voljne sfere. 95 % otrok nima težav pri obvladovanju učne snovi, hitro se prilagajajo šolski skupnosti.

Učenci vrtca so tudi aktivni udeleženci in zmagovalci natečajev, festivalov otroške ustvarjalnosti (od 2007 do 2010):

2007 - festival otroške ustvarjalnosti "Glasbeni kalejdoskop" (občinska raven)

2007 - natečaj otroških risb »Moje jamborsko mesto« (občinska raven);

2007 - natečaj otroških risb "Zdravo, Jugorija!" (regionalna raven);

2008, 2010 - festival »Gledališče je čudež« (občinski nivo);

Vsako leto - festival otroške ustvarjalnosti "Polarna pomlad" MOU srednja šola št. 19 (občinska raven);

2009 - ustvarjalno tekmovanje urednikov revije "Naše sonce" in MUK "Centralna otroška hiša v Murmansku" "Moje najljubše pismo" (občinska raven);

2009 - ustvarjalni natečaj urednikov revije "Naše sonce" "Novoletna igrača" (občinska raven);

2009 - natečaj otroške ustvarjalnosti Državnega izobraževalnega zavoda za socialne storitve sistema socialne zaščite prebivalstva "Murmanski center za socialno pomoč in otroke" "Dragi moj moški", posvečen materinskemu dnevu, ki je potekal v okviru dolgoletnega ciljni program "Otroci Kola Arktike" (regionalna raven);

2010 - XIII Mednarodni natečaj otroške rokopisne knjige "Kako dobro je na svetu brez vojne" (mednarodna raven);

Letno - tematski otroški koncerti v MUK "Pervomaisky House of Culture" (občinska raven).

Ustreznost izbrane smeri dela vrtca je bila potrjena v praksi:

• Po plačanih storitvah povprašujejo starši in otroci.
• Vse zahteve staršev za storitve so bile izpolnjene.
• Otroci z veliko željo obiskujejo pouk.
• Razvit je bil paket dokumentov za organizacijo plačljivih storitev.
• Način je premišljen, obremenitev otrok je odmerjena, varna
  in udobne delovne pogoje.
• Izboljšujejo se dolgoročni načrti, programi,
  razvoj in uporaba novih metod in tehnik.
• Mehanizem za napovedovanje potreb po
  dodatne storitve.
• Narejeni so bili prvi pozitivni koraki v smeri razvoja marketinga in
  informacijska in oglaševalska podpora za plačljive storitve.
  Organizacija in zagotavljanje dodatnih plačljivih storitev
  se lahko uporablja kot dodaten vir
  financiranje DOW.
• Odobreni s strani sodelavcev, nabranih in posredovanih izkušenj.
  

Analiza opravljenega dela je določila možnosti za razvoj opisane dejavnosti

1. Nadaljevati delo pri oblikovanju mehanizma za napovedovanje
   potrebe po plačljivih dodatnih izobraževalnih storitvah kot starši
   vrtec, še družba.
2. Razširite nabor plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev, ustvarjajte in
   razširiti materialno in tehnično bazo za to,
   izboljšati razvojno okolje.
3. Razviti oblike nadzora nad kakovostjo opravljenih storitev.
4. Izboljšajte dejavnosti spremljanja za vsako vrsto
   opravljene storitve.
5. Nadaljujte z oglaševanjem plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev.

Zaključek

Ko se ukvarjamo z delom na področju zagotavljanja plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev, lahko opazimo družbeni in praktični pomen projekta: v predšolski ustanovi je bila ustvarjena situacija uspeha izobraževalne ustanove v družbi, ko je velika obseg poslovanja je zaslužil in prinesel ne le pravi materialni dobiček, ampak tudi povečanje podobe vrtca.

Zaradi povečane konkurence na področju izobraževanja, potrebe po neodvisnem spodbujanju izobraževalnih storitev, opredelitve strategije razvoja prioritet v novih razmerah, naše aktivnosti za organizacijo dela na organizaciji plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev ne samo, da ne mirovati, vendar se razvijati ob upoštevanju sodobne realnosti.

Bibliografija

Zakonodajni okvir:

1. ustava Ruske federacije; Civilni zakonik Ruske federacije; Zakon Ruske federacije "o izobraževanju".
2. Vzorčni pravilnik o predšolski izobraževalni ustanovi, odobren z Odlokom Vlade Ruske federacije z dne 12. septembra 2008 št. št. 666.
3. Vzorčni pravilnik o izobraževalni ustanovi za dodatno izobraževanje otrok je bil odobren z Odlokom Vlade Ruske federacije z dne 7. marca 1995 N 233.
4. Odlok Vlade Ruske federacije "O odobritvi Pravil za zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev na področju predšolskega in splošnega izobraževanja" z dne 05.07.2001 št. št. 505.
5. Odredba Ministrstva za obrambo Ruske federacije "O plačanih dodatnih izobraževalnih storitvah, ki jih zagotavljajo državne občinske izobraževalne ustanove" št. 16.06.1998. št. 1578.
6. Navodilo "O plačanih dodatnih izobraževalnih storitvah, ki jih zagotavljajo državne občinske izobraževalne ustanove" z dne 16.06.1998. št. 1578.
7. Pismo Ministrstva za obrambo Ruske federacije "O nesprejemljivosti določanja pristojbin za izobraževalne storitve, ki jih zagotavljajo državne občinske izobraževalne ustanove v okviru osnovnih izobraževalnih programov" z dne 16.12.1998. št. 01-50-205in/205-03.
8. Odredba odbora za izobraževanje uprave mesta Murmansk "O odobritvi seznama stroškov in približnih tarif za plačane dodatne izobraževalne storitve, ki jih zagotavljajo občinske predšolske izobraževalne ustanove" z dne 07.06.210 št. 641.
9. Zakon o temeljnih jamstvih otrokovih pravic.
10. Delovni zakonik Ruske federacije.
11. Zakon o varstvu potrošnikov«.
12. Zakon o davku od dohodkov podjetij in organizacij.
13. Pismo Ministrstva za obrambo in znanost Ruske federacije, Ministrstvo za mladinsko politiko, izobraževanje in socialno zaščito otrok z dne 11.12.2006. 06-1844 "O približnih zahtevah za programe dodatnega izobraževanja otrok."
14. Danilina T.A. " Organizacija zagotavljanja dodatnih plačanih storitev v državni izobraževalni ustanovi, M., Arktu, 2002
15. Kazakova I.I. " Privabljanje izvenproračunskih sredstev v predšolsko vzgojno ustanovo, M., Sfera, 2006
16. Makhaneva M. D., Knyazeva O. L. "Obetaven model za organizacijo dejavnosti predšolske izobraževalne ustanove", M., "Sfera", 2004
17. Revija "Upravljanje predšolskih izobraževalnih ustanov" št. 1, 2002
18. Revija "Upravljanje D0U" št. 3, 2005

Aplikacija št. 1

Struktura razvoja in implementacije modela dodatnih izobraževalnih storitev

v izobraževalnem procesu vrtca

Uvodna stopnja. Pripravljalni.

1. Oblikovanje marketinške službe

analitična smer dela

1. Ustvarjanje pogojev in registracija potrebnega materiala.
2. Študija regulativnega okvira.

Glavni oder. Praktično.

1. Vključevanje modela dodatnih izobraževalnih storitev v pedagoški proces.

Končna faza. Analitično.

5. Analiza rezultatov uporabe.

6. Pokaži rezultate

Javni dogodki

Govori

1. Sklepi in ponudbe.

slikovno gradivo

Vloga št. 2

Akcijski načrt za implementacijo modela organizacije

plačane dodatne izobraževalne storitve

v MDOU Murmansk vrtec kombiniranega tipa št. 151

Vloga št. 3

Vprašalnik za trženjske raziskave

Cilj:

• preučevanje potreb staršev, otrok, družbe;
• določitev strategije razvoja zavoda na podlagi trženjskih raziskav;

Raziskava potrošniškega trga.

Dragi starši!

Za prepoznavanje vaših zahtev, interesov in želja pri organizaciji vzgojno-izobraževalnih storitev v vrtcu vas prosimo, da odgovorite na naslednja vprašanja.

1. Navedite starost vašega otroka:

• do 1 leta
• od 1 leta do 3 let,
• od 4 do 5 let,
• od 6 do 7 let,
• več kot 7 let.

2. Kako bi ocenili zdravje svojega otroka:

dobro,

zadovoljivo,

nezadovoljivo.

3. Ali menite, da ima vaš otrok posebne sposobnosti, talente:

• ne,
• Težko odgovorim.

4 . Ali menite, da sodobna sfera predšolske vzgoje:

• ne potrebuje spremembe
• potrebuje delne spremembe;
• je v globoki krizi in zahteva temeljite spremembe;
• Težko odgovorim.

5. Kako pridobite informacije o izobraževalnih storitvah za vašega otroka:

• po naključju (iz pogovorov, oglasov, reklam itd.);
• namenoma poiščite vrtce, krožke, studie, oddelke, učitelje itd., ki vas zanimajo;
• vse to malo zanima.

6. Ali ste zadovoljni z izbiro izobraževalnih storitev na območju za predšolske otroke:

• zadovoljuje;
• delno zadovolji;
• ne zadovolji;

Nimate informacij.

7. Kakšna je pripadnost vrtca, ki ga vaš otrok obiskuje:

• oddelčna predšolska vzgojna ustanova;
• občinski;
• zasebno.

8. Kaj lahko rečete o vrtcu, ki ga obiskuje vaš otrok?

• popolnoma vam ustreza;
• načeloma ti ustreza;
• ne ustreza ti.

9. Kaj vas najbolj pritegne v vrtcu? (Preverite do 5 elementov):

• v bližini hiše se nahaja vrtec;
• visoka strokovna raven zaposlenih;
• dobri odnosi med otroki;
• vaš dober odnos do zaposlenih;
• dober odnos med otrokom in učiteljem;
• novi programi usposabljanja;
• visoka raven materialne in tehnične opremljenosti;
• dobro stanje območja za hojo;
• dobra organizacija režima;
• dobra gostinska ponudba;
• delo za izboljšanje zdravja otrok;
• zanimiva organizacija otroških igralnih dejavnosti;
• delo za odpravo pomanjkljivosti v razvoju otrok;
• priprava na šolo;
• psihološko in pedagoško posvetovanje za starše;
• osredotočiti se na razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok;
• možnost sodelovanja v življenju predšolske vzgojne ustanove;
• prisotnost bazena.

10. Ali vaš otrok hodi kam drugam kot v vrtec? Če bo, kaj potem?

11. Kakšna bi po vašem mnenju morala biti vzgoja vašega otroka pred šolo (odkljukajte 1):

• na njen splošni razvoj;
• pripraviti se na šolo;
• za dostop do kulturnih vrednot.

12. Katero smer predšolske vzgoje bi raje izbrali za svojega otroka (izberite največ 3 točke):

• telesni razvoj;
• športni trening;
• umetniški in estetski razvoj;
• intelektualni razvoj;
• čustveni razvoj;
• verouk;
• glasbeni razvoj;
• poučevanje branja, pisanja, matematike;
• Učenje tujih jezikov;
• popravek razvojnih pomanjkljivosti.

13. Za katere storitve ste pripravljeni doplačati:

• učenje igranja na glasbilo;
• poučevanje likovne in vizualne dejavnosti;
• poučevanje branja, pisanja, osnov matematike;
• verouk;
• poučevanje osnov duševne samoregulacije;
• študij zgodovine kultur;
• študij nacionalne kulture;
• poznavanje računalnikov;
• razredi v športnih oddelkih;
• ritmika, ples, aerobika;
• poučevanje tujega jezika;
• učenje osnov obrti;
• kratkotrajno varstvo otrok (2-3 ure);
• stalne sprehajalne skupine;
• enkratne sprehajalne skupine;
• varstvo otrok ob vikendih in praznikih;
• skupine kompenzacijskega tipa za oslabljene otroke;
• individualna korekcija razvojnih pomanjkljivosti;
• storitve za organizacijo kakovostne otroške prehrane (posebne otroške kuhinje);
• zdravstvene storitve;
• strokovni nasvet.

14. Če bi lahko izbirali, kaj bi raje imeli za svojega otroka:

• oddelčna predšolska vzgojna ustanova;
• občinski;
• zasebna izobraževalna ustanova;
• družinska vzgoja;
• negovalka (vzgojiteljica).

15. Koliko menite, da bi bilo mogoče mesečno nameniti za plačilo izobraževanja in vzgoje vašega otroka?

16. Kateri od družinskih članov je v glavnem z otrokom:

• mati;
• oče;
• babica;
• dedek;
• starejša sestra ali brat;
• druge osebe.

17. V kateri družbeni sloj glede na premoženje uvrščate svojo družino:

• nizkimi dohodki;
• srednji dohodek;
• z visokimi dohodki.

18. Navedite nekaj podatkov o sebi:

• Kakšen je tvoj spol
• Tvoja starost
• Vaša izobrazba
• sestava vaše družine:
• popolna (obstajata oba zakonca),
• nepopolni (manjka eden od zakoncev).

19. Če bi šola in vrtec nudila enake izobraževalne storitve, kaj bi raje imeli za svojega otroka:

• šola,
• vrtec.

20. Ali želite, da vaš otrok ne hodi v vrtec polni delovni čas, ampak samo pri pouku:

• ja
• št.

21. Kolikokrat na teden:

• 2 dneva,
• 3 dni,
• 4 dni,
• 5 dni.

22. Kateri čas bi si v tem primeru želel:

• od 9. do 11. ure,
• od 11 do 13,
• od 16 do 19,
• drugi čas, ki vam ustreza.

23. Ali menite, da so pogoji za poučevanje otrok v vrtcu boljši kot v šoli?

• ja
• št.

24. Če ste na prejšnje vprašanje odgovorili pritrdilno, naštejte več razlogov:

• vrtec obiskuje večina otrok te starosti;
• v vrtcu so ustvarjeni najboljši pogoji za majhne otroke;
• vzgojitelji se bolje znajdejo s predšolskimi otroki kot učitelji;
• ima otrok čas, da začne hoditi v šolo.

25. Če ste na prejšnje vprašanje odgovorili z »Ne«, naštejte nekaj razlogov:

• učitelji bodo otroka naučili brati in pisati bolje kot vzgojitelji;
• majhnemu otroku je enostavno potopiti se v šolsko resničnost;
• otroka se bo lažje navadil na disciplino; otroku bo potem bolje šlo v osnovni šoli.

Vloga št. 4

ODOBRENA ODOBRAVAM

Predsednik matičnega odbora Vodja MDOU št. 151

MDOU št. 151

______________________________ ____________ E.P. Orlova

"_____" ____________________ 200___ "____" ______________ 200__

POLOŽAJ

O plačljivih dodatnih izobraževalnih storitvah

v MDOU št. 151

1. SPLOŠNE DOLOČBE.

1. Ta določba je uvedena, da se določi postopek organiziranja plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev.
2. Plačljive dodatne izobraževalne storitve so storitve, ki jih izvaja izobraževalna ustanova za dodatne izobraževalne programe na račun izvenproračunskih sredstev za zadovoljevanje izobraževalnih potreb prebivalstva.
3. Plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev ni mogoče izvajati v zameno in v okviru programov osnovnega in dodatnega izobraževanja, ki se financirajo iz proračuna.
4. Plačljive dodatne izobraževalne storitve se izvajajo le s soglasjem potrošnika. Zavrnitev potrošnika plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev ne more biti razlog za zmanjšanje obsega ali poslabšanje kakovosti izobraževalnih storitev, ki se izvajajo v okviru glavnih izobraževalnih dejavnosti, ki se financirajo iz proračuna.
5. Izobraževalna ustanova pri organizaciji plačljivih dodatnih storitev se ravna po Civilnem zakoniku Ruske federacije, Zakonu Ruske federacije "O izobraževanju", Listini ustanove, regulativnih pravnih aktih, ki urejajo dejavnosti ustanov na področju izobraževanje.
6. Seznam storitev določi ustanova neodvisno na podlagi priporočil Ministrstva za šolstvo Ruske federacije (instruktivno-metodično pismo z dne 21. julija 1995 št.

št. 52-M "O organizaciji plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev").

1. POSTOPEK ORGANIZIRANJA PLAČILNIH DODATNIH IZOBRAŽEVALNIH STORITEV.

7. Izobraževalna ustanova nudi plačljivo dodatno izobraževanje

storitve v skladu s seznamom storitev, določenim v listini ustanove, in na podlagi licence za ustrezno vrsto izobraževalne storitve, ki jo izda odbor za izobraževanje uprave Murmanska.

8. Za organizacijo plačanih izobraževalnih storitev izobraževalna ustanova

razvija:

- Odredba o organizaciji plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev za ustrezno študijsko leto.

Naročilo mora vsebovati naslednje:

- število skupin in učencev v njih;

- profil poklica;

- datumi začetka in konca dela skupin;

- skupno število ur usposabljanja za čas dela skupin;

- strošek storitve za posamezen profil na uro ali na mesec;

- polno ime odgovorne osebe za organizacijo storitev in zbiranje sredstev;

Za naročilo so obvezne prijave:

- ocena prihodkov in odhodkov;

- sezname študentov;

- tabela osebja.

V primeru predčasne prekinitve dela skupine se izda ukaz z navedbo razloga. Z odredbo se uredi tudi organizacija dela med študijskim letom novo odprtih skupin.

Ko se plačilni seznam skupine spremeni, se seznami na novo prispelih študentov in tistih, ki so odšli, s podpisom vodje ustanove pravočasno posredujejo podružnici Centralne banke MUO.

9. Ocena prihodkov in odhodkov, ki jo preveri ekonomist v podružnici Centralne banke Ukrajine in odobri vodja institucije. Za določitev stroškov pouka v določeni skupini je potrebna ocena prihodkov in odhodkov. Ocena lahko vključuje znesek stimulativnih dodatkov vodji zavoda za organizacijo dodatnih izobraževalnih storitev.
10. Učni načrt za vsako skupino in urnik pouka, ki ga potrdi vodja.
11. Dnevnik računovodstva usposabljanj. Število ur pouka po urniku mora ustrezati številu opravljenih ur, evidentiranih v razrednikih in predloženih k plačilu. Teme predavanj morajo ustrezati učnemu načrtu.
12. Sestavlja pogodbe s potrošniki (starši). Pogodbe morajo biti skladne s potrjenim obrazcem, imeti serijsko številko in evidentirane v vpisni knjigi.
13. Pogodbe o zaposlitvi z zaposlenimi iz osebja zavoda (nujno) ali pogodbe civilnega prava s svobodnimi delavci.

Po pogodbi o zaposlitvi so delavci zaposleni za krajši delovni čas, s plačilom v breme sredstev plačanih izobraževalnih storitev.

2. PREJEM IN PORABA DENARJA IZ PLAČANIH STORITEV DODATNEGA IZOBRAŽEVANJA.

14. Cena storitev je dogovorjena med strankama in dogovorjena v pogodbi s starši.
15. Plačilo za delo strokovnjakov, ki sodelujejo pri opravljanju plačanih storitev, se izvaja na pogodbeni podlagi.
16. Obvezni odtegljaji za plače učiteljev so
17. Plačilo storitev se izvede z nakazilom sredstev na poravnalni račun centraliziranega računovodstva prek blagajne podružnice centralne banke MUO št. 3 Odbora za izobraževanje uprave Murmanska v skladu z izjavo, v kateri je navedena izobraževalna ustanova, ki opravlja storitve. .
18. Od zneska sredstev, prejetih od opravljanja plačanih dodatnih izobraževalnih storitev, ustanova odšteje ustanovitelju sredstva v višini 5%, določena s pogodbo in usmerjena v podporo in razvoj izobraževalnih ustanov okrožja.
19. Sredstva, prejeta od izvajanja dodatnih izobraževalnih storitev, razen deleža ustanovitelja, ostanejo na razpolago izobraževalnemu zavodu in se porabljajo v skladu s sprejetim proračunom.

3. NADZOR IZVAJANJA ZAKONODAJE PRI IZVAJANJU PLAČILNIH STORITEV DODATNEGA IZOBRAŽEVANJA.

20. Za izvajanje plačljivih dodatnih izobraževalnih storitev je osebno odgovoren vodja zavoda.

Vloga št. 5

POGODBA

o zagotavljanju plačanih dodatnih

izobraževalne storitve

Murmansk "_____" _____20____

Mestna predšolska izobraževalna ustanova mesta Murmansk kombinirani vrtec št. 151 (v nadaljnjem besedilu izvajalec) na podlagi potrdila o državni akreditaciji št. 010159, ki ga je izdal Odbor za izobraževanje Murmanske regije 9. januarja 2003, in licence št. 246493, ki ga je izdal Odbor za izobraževanje Murmanske regije 19. julija 2007, ki ga zastopa vodja Eleonora Pavlovna Orlova, ki deluje na podlagi Listine izvajalca na eni strani in na drugi strani ________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

(priimek, ime, patronim in status zakonitega zastopnika mladoletnika - matere, očeta, skrbnika, skrbnika, pooblaščenca organa skrbništva in skrbništva ali socialnovarstvenega zavoda, v katerem se nahaja mladoletnik, ki potrebuje skrbništvo oz. , ali oseba, ki deluje na podlagi pooblastila izdanega zakonitega zastopnika)

(v nadaljevanju stranka) in _____________________________________________________________________

(priimek, ime, patronim mladoletne osebe)

(v nadaljnjem besedilu - potrošnik), sklenjen v skladu s Civilnim zakonikom Ruske federacije, zakoni Ruske federacije "O izobraževanju" in "O varstvu pravic potrošnikov", kot tudi s Pravili za zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev. na področju predšolskega in splošnega izobraževanja, odobren z Odlokom Vlade Ruske federacije z dne 05.07.01 št. 505 "O potrditvi Pravil za zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev na področju predšolskega in splošnega izobraževanja", ta sporazum o naslednjem:

1. PREDMET POGODBE

Izvajalec zagotavlja, naročnik pa plača dodatne izobraževalne storitve, katerih naziv in število sta navedena v prilogi, ki je sestavni del te pogodbe.

2. OBVEZNOSTI IZVAJALCA

Izvajalec je dolžan:

2 1 Organizirati in zagotoviti pravilno izvedbo storitev. Dodatne izobraževalne storitve se izvajajo v skladu z učnim načrtom, letnim koledarjem urnika pouka in urnikom pouka, ki ga pripravi izvajalec.

2.2 Zagotovite prostore za razrede, ki izpolnjujejo sanitarne in higienske zahteve, ter opremo, ki ustreza obveznim normam in pravilom za izobraževalni proces.

3. Pri izvajanju dodatnih izobraževalnih storitev izkazovati spoštovanje osebnosti Potrošnika, ga varovati pred vsemi oblikami fizičnega in psihičnega nasilja, zagotavljati pogoje za krepitev moralnega, fizičnega in psihičnega zdravja, čustvenega dobrega počutja Potrošnika, upoštevati upoštevati njegove individualne značilnosti.
4. Prihranite mesto za Potrošnika (v sistemu dodatnih izobraževalnih storitev, ki jih zagotavlja izobraževalna ustanova) v primerih odsotnosti z dela iz utemeljenih razlogov: bolezen, zdravljenje, karantena, starševski dopust, počitnice.
5. Obvestite stranko o neprimernosti zagotavljanja izobraževalnih storitev potrošniku v obsegu, določenem v 1. razdelku te pogodbe, zaradi njegovih individualnih značilnosti, zaradi katerih je opravljanje teh storitev nemogoče ali pedagoško neprimerno.

3. OBVEZNOSTI STRANKE

3.1. Pravočasno plačilo za opravljene storitve.

2. Ko Potrošnik vstopi v izobraževalno ustanovo in v procesu svojega usposabljanja, pravočasno predloži vse potrebne dokumente, ki jih določa listina izobraževalne ustanove.
3. O spremembi kontaktne telefonske številke in kraja bivanja nemudoma obvestite vodjo izvajalca.
4. Obvestite vodjo izvajalca o utemeljenih razlogih za odsotnost potrošnika v učilnici.

3.5. Na željo izvajalca pridite na pogovor, če obstajajo zahtevki izvajalca do vedenja potrošnika ali njegovega odnosa do prejemanja dodatnih izobraževalnih storitev.

3.6. Pokažite spoštovanje do učiteljev, uprave in tehničnega osebja izvajalca.

3.7. Nadomestilo za škodo, ki jo potrošnik povzroči na lastnini izvajalca, v skladu z zakonodajo Ruske federacije.

8. Potrošniku na lastne stroške zagotoviti artikle, ki jih izvajalec potrebuje za ustrezno izpolnjevanje obveznosti zagotavljanja dodatnih izobraževalnih storitev, v količini, ki ustreza starosti in potrebam Potrošnika.
9. V primeru odkritja Potrošnikove bolezni (po zaključku zdravstvenih ustanov ali izvajalčevega zdravstvenega osebja), odpustiti Potrošnika od pouka in sprejeti ukrepe za njegovo ozdravitev.

3.10. Za pogodbo, ki vključuje Potrošnika, mlajšega od 14 let. - zagotoviti, da Potrošnik obiskuje pouk po učnem načrtu.

4, PRAVICE IZVAJALCA, STRANKE, POTROŠNIKA

4.1. Izvajalec ima pravico:

• zavrne stranki in potrošniku sklenitev pogodbe za novo obdobje po izteku te pogodbe, če sta stranka, potrošnik v času njene veljavnosti storila kršitve, ki jih določata civilno pravo in ta pogodba, ter daje izvajalcu pravico do enostransko zavrniti izvršitev pogodbe;
• po vaši izbiri ali za dopolnitev gradiva razredov, opravljenih medodsotnostPotrošnika iz utemeljenega razloga v okviru storitev, ki se izvajajo v skladu s 1. točko te pogodbe, ali za poplačilo stroškov dodatnih storitev, ki niso bile opravljene proti plačilu za naslednje obdobje, v primeru, da je Potrošnik odsoten od pouka. iz utemeljenih razlogov, navedenih v klavzuli 2.4. dejanski dogovor.

4.2. Naročnik ima pravico od izvajalca zahtevati podatke –

• o vprašanjih organizacije in zagotavljanja ustreznega izvajanja storitev;
• o napredku, obnašanju, odnosu Potrošnika do učenja in njegovih sposobnostih.

4.3. Potrošnik ima pravico:

• stopiti v stik z zaposlenimi izvajalca o vseh vprašanjih, povezanih z dejavnostmi izobraževalne ustanove;
• prejmejo popolne in zanesljive informacije o oceni svojega znanja in merilih za to oceno.
• uporabljati lastnino izvajalca, ki je potrebna za zagotavljanje izobraževalnega procesa, med poukom, predvidenim z urnikom.

5. PLAČILO STORITEV

5.1. Stranka mesečno plačuje v rubljih za storitve, določene v 1. razdelku te pogodbe. 52. Plačilo se izvede najkasneje do 20. dne vsakega meseca.

6. RAZLOGI ZA SPREMEMBO IN ODPOVED POGODBE

1. Pogoji, pod katerimi je sklenjen ta sporazum, se lahko spremenijo bodisi s soglasjem strank bodisi v skladu z veljavno zakonodajo Ruske federacije.
2. V imenu Potrošnika, starega od 3 do 7 let, lahko Stranka kadarkoli prekine pogodbo, pod pogojem, da Izvajalcu plača dejanske stroške in storitve, ki so bile opravljene do trenutka zavrnitve.
3. Ta pogodba se lahko prekine s soglasjem strank. Na pobudo ene od strank se lahko sporazum odpove na podlagi razlogov, ki jih določa veljavna zakonodaja Ruske federacije.

Poleg tega ima izvajalec pravico zavrniti izpolnitev pogodbe, če je naročnik kršil pogoje plačila storitev po tej pogodbi, določene v 3. odstavku te pogodbe, kar očitno otežuje izpolnjevanje obveznosti izvajalca in krši pravic in zakonitih interesov študentov in zaposlenih pri izvajalcu.

Če Potrošnik s svojim ravnanjem sistematično krši pravice in zakonite interese drugih študentov in delavcev Izvajalca, urnik pouka ali moti normalno izvajanje izobraževalnega procesa, ima Izvajalec pravico zavrniti izpolnitev pogodbe.

Pogodba se šteje za razvezano z dnem, ko izvajalec pisno obvesti stranko (potrošnika) o zavrnitvi izvedbe pogodbe.

7. ODGOVORNOST ZA NEIZPOLNJEVANJE ALI NEPRAVILNO IZPOLNJEVANJE OBVEZNOSTI IZ TE POGODBE

V primeru neizpolnitve ali nepravilne izpolnitve obveznosti strank po tej pogodbi so odgovorne po civilnem pravu in zakonodaji o varstvu potrošnikov pod pogoji, ki jih določa ta zakon.

USPOSABLJANJE SE IZVAJA NA DNEVNI FORMI

Ta sporazum začne veljati na dan, ko ga pogodbenici skleneta, in velja do

"____" _________________ 20_____

UPORABA

k pogodbi o izvajanju izobraževalnih storitev

2010 - 2011 študijsko leto

Podpisi strank:

Izvajalec: Naročnik:

Občinski vrtec Priimek, ime, patronim:

izobraževalna ustanova _________________________

Murmansk Vrtec __________________________

kombinirani tip št. 151 Naslov bivanja:

Naslov: Murmansk, Molodyozhny Ave., 1 __________________________

________________ E.P. Podpis Orlova ___________________

podpis

Vloga št. 6

Mestna predšolska izobraževalna ustanova Murmansk

vrtec kombiniranega tipa št. 151

Povzetek ustvarjalnega poročevalskega koncerta za starše.

Učitelj dodatnega izobraževanja, glasbeni vodja: Kazakova A.V.

Cilj:

1. Seznaniti starše z rezultati dela krožka "Plesni kalejdoskop".

Oprema:kostumi pravljičnih junakov čebela Mila in Luntik, dekoracija ribnika, milni mehurčki, baloni, mehke igrače: mladič, povodni konj, pes, otroški kostumi za ples: "Mušketirji", "Rock and Roll", "Valček", "Gumb" "", "Top, top na parketu", "Smešne dlani", "Modri ​​robec".

Sliši se glasba, vstopijo pravljični junaki v kostumih Luntika in Mile.

Luntik: Dragi, gremo kmalu, nekaj ti bom pokazal ...

Mila:(ustavi)počakaj, Luntik, razloži, kam me pelješ?

Luntik: Gremo kmalu, pokazal ti bom nekaj zelo lepega. Padla je z neba naravnost v ribnik in je tako sijoča ​​...(vodi Milo do ribnika).

Mila: Luntik, to je samo odsev zvezd. Poglejte v nebo, koliko zvezd je tam.

Luntik: Torej v ribniku ni ničesar? .. Kakšna škoda, ampak res sem si želel spoznati to malo zvezdo.

Mila: Ne skrbi, Luntik. Poznam eno mesto, kjer lahko srečaš veliko svetlih in lepih zvezd in jih vse spoznaš.

Luntik: In kakšen kraj je to in zakaj je toliko zvezd?

Mila: In temu mestu se reče vrtec, zvezde pa so vsi otroci, tako svetli, lepi, pametni in nadarjeni.

Luntik: Torej pojdimo, pojdimo kmalu tja.

Mila: In že smo prispeli, poglej, koliko mladih svetlih zvezd je okoli.

Luntik: Vau! Vau!..(ozre se po otrocih)Pozdravljene zvezde!(maha otrokom).

Mila: Luntik, ali veš, da so vse te zvezde zelo nadarjene in tudi najmanjše znajo veselo plesati. Zdaj vam bodo pokazali ...

Ples "Gumb" (T. Suvorova "Plesni ritem 3. del)

Luntik: Dragi, poglej, nekdo sedi tukaj. To je medvedek. Zdi se, da nam želi nekaj povedati.(nagne se k medvedku).Fantje, Mishka se je opraskal po šapi.

Mila: Ni važno, Luntik, naši fantje bodo zdaj ozdravili Miško. Pridite ven, malčki, in zapojte medvedki pesmici ...

Pesem "Medved je opraskal šapo" (glasba M. Fillipenko)

Mila: Tako zvitega medvedjega mladiča imamo.(Mila se nagne k medvedjemu mladiču).Fantje, medvedek mi je povedal, da ga šapa ne boli več in zdaj si zelo želi plesati. Zaplešimo z njim ples "Vesele dlani".

Ples "Vesele roke" (T. Suvorova "Pleši, srček!"

Luntik pomembno pride ven v klobuku.

Mila: Oh, Luntik, kakšen smešen klobuk imaš. Zakaj si ga nosila?

Luntik: Hotel sem postati kot ti fantje. Poglejte njihove čudovite sijoče klobuke.

Mila: To so posebni scenski kostumi za zabaven ples Rock and Roll.

Ples "Rock and Roll" (T. Suvorova "Plesni ritem za otroke", 1. del)

Luntik: Zelo vesel ples. In poznam zabavno igro, ki se imenuje "Kdo bo naslednji pihal milne mehurčke."

Atrakcija z milnimi mehurčki.

Luntik: Mila, Mila, bojim se, da fantje sedijo tam in imajo v rokah nekakšno orožje.

Mila: Ne boj se, Luntik, to so pogumni in pogumni mušketirji, ki so pripravljeni pomagati vsem in zaščititi vsakogar.

Luntik: Povejte mi, fantje, ali veste, da se bliža velik praznik? kateri?

Ali veste, kaj je ta praznik?

Tako je, naši vojaki so branili svojo domovino pred sovražnimi četami, zmagali v vojni in nam vsem dali mir. Zdaj nam bodo fantje zapeli pesem o miru.

Pesem o svetu.

Mila: Bravo fantje, dobro so zapeli. Vem pa, da so dekleta iz tega vrtca sodelovala na festivalu, posvečenem prazniku velike zmage, s čudovitim plesom "Modri ​​robček".

Ples "Modri ​​robec" (T. Suvorova "Plesni ritem za otroke", 4. del)

Luntik: Kako nadarjeni fantje! Kako dobro plešejo.

Mila: In znajo tudi peti. Tukaj poslušajte pesem "O psu in povodnem konju."

Pesem "O psu in povodnem konju" (glasba I. Ponomareva)

Luntik vzame balon.

Luntik: Fantje, igrajmo igro. Z Milo bova metala balone v dvorano. In ti jih boš v vrstah podajal meni in Mili. Kdo od nas bo imel več žog, bo zmagal ...

Atrakcija z baloni.

Mila pride ven s šalom.

Luntik: Mila, kako lep šal imaš, res ti pristaja!

Mila:(koketna)Hvala Luntik. Ta šal je zasnovan posebej za čudovit ples, imenovan "valček".(kroži).

Ples "Valček" (T. Suvorova "Plesni ritem za otroke", 1. del)

Luntik: Ampak vidim, da dekleta sedijo, verjetno so pripravile tudi ples?(nanaša se na dekleta)In kako se imenuje ...

Ples "Top, top na parketu"

Mila: Fantje, povejte mi, ali res radi plešete? (Da)

Ali naši gostje radi plešejo?

Potem vstani blizu svojih sedežev in ponavljaj za menoj, pa tudi ti, Luntik.

Ples - igra "Boogie-woogie" (T. Suvorova "Plesni ritem za otroke", 4. del)

Mila: No, naš zvezdniški koncert se je končal. Ti, Luntik, si danes spoznal in se spoprijateljil s številnimi svetlimi zvezdami, ki so nam ves večer dajale dobro voljo in svoje nasmehe. Spet se nasmehnimo drug drugemu in zapojmo veselo pesem. Vsi udeleženci pojdite ven v dvorano, gostje pa nam zapojejo.

Pesem "Od nasmeha" (V. Shainsky "Smile").

Plačane storitve

Kako vzbuditi zanimanje staršev za plačljive storitve

Olga Ershova, vodja MADOU "Vrtec odkritij in izumov" Evrika "" mesta Perm

Ustanovitelji v veljavni pogodbi z vodjo vključijo tak kazalnik, kot je organizacija plačanih izobraževalnih storitev. Če vodja izpolni osebni normativ glede višine zbranih sredstev, se mu plača poveča. Več ko bo vrtec zaslužil s plačljivimi storitvami, višja bo premija.

Naš vrtec izvaja plačljive storitve od septembra 2014. Od takrat dobiček od njih vsako leto raste:

• 2014 - 944.850 rubljev;
• 2015 - 3.160.400 rubljev;
• 2016 - 3.888.100 rubljev.

Zaradi dohodka nam je uspelo povečati konsolidirano povprečno plačo učiteljev s 26.000 na 31.400 rubljev. Nabavili so tudi plastične in elektronske konstruktorje, komplete za eksperimentalne dejavnosti in drugo igralno opremo za vsako starostno skupino.

Da bi bil rezultat vsako leto boljši, širimo nabor storitev in namensko ustvarjamo povpraševanje. Povedali vam bomo, s katerimi dogodki in marketinškimi tehnologijami je to mogoče storiti.

Ponujamo alternativne tečaje za plačljive storitve

Trenutno je storitev Robotika priljubljena pri starših predšolskih otrok tako v vrtcu Evrika kot tudi v drugih vrtcih v mestu. Vendar pa so tečaji robotike dražji od drugih plačljivih storitev - 300 proti 180 rubljev na lekcijo. To je posledica dejstva, da je za robotiko potreben nakup drage opreme (kompletov oblikovalcev, računalnikov), pa tudi usposabljanje učiteljev. Posledično vsi starši ne kupijo storitve.

rubljev -

povprečna cena učne ure v okviru dodatnih plačljivih storitev v vrtcu Evrika

To težavo smo rešili tako, da smo ponudili alternativo storitvi "Robotika" - kratkoročne tečaje za začetnike, ki stanejo 250 rubljev na sejo.

Če je standardni program plačanih storitev zasnovan za 9 akademskih mesecev (po 4 lekcije), potem alternativa vključuje od 6 do 10 srečanj. V celotnem tečaju se otrok nauči sestavljati programirane konstrukcije ne le po shemi in modelu učitelja, ampak tudi samostojno. Medtem ko bo otrok v 6–10 srečanjih spoznal, kaj je robotika, kako sestaviti konstrukcijo po shemi, jo povezati z računalnikom in programirati za gibanje.

Zaradi rahlega znižanja cene in kratkega menjalnega tečaja nam je uspelo povečati število prejemnikov te storitve.

Pri pouku robotike

Ceno spreminjamo glede na različno plačilno sposobnost staršev

Če znižamo ceno ene storitve, jo ponudimo v paketu z drugo. Na primer, imamo ločene storitve:

• "Robotika", kjer otroci sestavljajo in programirajo strukture;
• “MultiFresh Animation Studio”, kjer otroci izdelujejo risanke v različnih tehnikah, se seznanijo s funkcijami režiserja, scenarista, umetnika, tonskega mojstra.

Vsaka storitev stane 300 rubljev na sejo. In če se otrok želi naučiti tako animacije kot oblikovanja, bo to za starše stalo 600 rubljev. Zato ponujamo kombinirano storitev, ki vključuje tako robotiko kot animacijo hkrati. To pomeni, da otroci sestavijo strukturo, jo programirajo in posnamejo risanko z eno tehniko - animacijo predmetov. Ta storitev stane 300 rubljev.

Eno storitev lahko ponudite v različnih različicah. Na primer, ne samo "Plavanje", ampak plavanje s skupino za 270 rubljev, individualno s trenerjem za 450 rubljev ali vodna aerobika za 180 rubljev. Tako s spreminjanjem cene oblikujemo povpraševanje po storitvah.

Razvijamo promocije in bonus ponudbe

Promocije in bonus ponudbe vedno pozitivno vplivajo na povpraševanje. V našem vrtcu so to:

1) "2 2" - starši, ki plačajo katera koli dva tečaja naenkrat, prejmejo dva tečaja brezplačno;

2) »Četrt zdravja« - z enkratnim plačilom treh tečajev haloterapije si zagotovite pet brezplačnih obiskov solne sobe;

3) »Učna ura kot darilo« - ob sklenitvi pogodbe za novo storitev starši prejmejo brezplačno poskusno učno uro;

4) »Pripelji prijatelja« - eno brezplačno učno uro prejmejo učenci, katerih starši so povedali o plačljivih storitvah staršem otrok, ki ne obiskujejo našega vrtca, kar je privedlo do sklenitve dogovora;

5) "Bonusi za diplomante" veljajo za storitev "Video snemanje" Jaz sem v vrtcu ", če je bila kupljena vsaj:

• 20 oseb - brezplačna poslikava obraza in animatorji ob maturi;
• 15 oseb - brezplačen disk z videom o diplomi;
• 10 oseb - pet brezplačnih obiskov solne sobe za vsakega otroka;

6) "Pridobite vse naenkrat" - pri zagotavljanju storitve "Organizacija praznikov in rojstnih dni" lahko naročite video snemanje rojstnega dne, fotografiranje in poslikavo obraza. Tako na račun ene storitve promoviramo druge.

Za tvoje informacije

Z zaposlenimi, ki opravljajo plačane storitve v okviru notranjih in zunanjih delnih del, sklepamo dodatne pogodbe k pogodbam o zaposlitvi. S samostojnimi strokovnjaki - pogodbe o opravljanju storitev

Vzgojitelje motiviramo

Vzgojiteljice in vzgojitelji pogosteje komunicirajo s starši predšolskih otrok kot vsi ostali zaposleni v vrtcu. Zato lahko prav oni vplivajo na povečanje števila potrošnikov plačljivih storitev. Da bi vzgojitelje zanimali za promocijo plačljivih storitev, smo uvedli metode motiviranja.

Prvič, na seznam kazalnikov, za katere je določeno četrtletno plačilo spodbude, smo vključili kazalnik "Razpoložljivost avtorskega programa dodatnega izobraževanja za otroke, razvitega in izvajanega v vrtcu."

Drugič, če je učitelj staršem povedal o plačanih storitvah in so podpisali vsaj pet novih pogodb, učitelj prejme spodbudo v višini do 1000 rubljev. Ali pa lahko otrok skrbnika brezplačno obiskuje pet plačljivih tečajev.

Vzgojitelje ne silimo v prodajo plačljivih storitev. Naloga učiteljev je samo obveščanje staršev o novi storitvi, akciji, odprtem dogodku. Pogodbe sestavi metodolog, odgovoren za organizacijo plačljivih storitev.

Naši učitelji razumejo, da višji kot je dohodek od plačanih storitev, več je možnosti za pridobitev sodobne opreme za spremljanje izobraževalnega procesa, ob koncu koledarskega leta pa bomo dobiček usmerili, tudi v bonuse.

Sledenje povpraševanju po plačanih storitvah

Za analizo zadovoljstva staršev s plačljivimi storitvami četrtletno preučujemo njihovo mnenje. Na individualnih srečanjih ali preko spletnih virov izvajamo anketiranje staršev učencev. Na podlagi rezultatov ankete upravna skupina vrtca oblikuje predloge za izboljšanje organizacije storitev.

Zato lahko seznam plačanih storitev potrdimo ne le na začetku študijskega leta. Ker sistematično izboljšujemo materialno in tehnično bazo vrtca, izboljšujemo pedagoške sposobnosti zaposlenih, se med šolskim letom pojavljajo nove plačane storitve.

Učitelje usposabljamo za izdelavo programov dodatnega izobraževanja

Potrebe strank plačljivih storitev se nenehno spreminjajo, materialna in tehnična baza vrtca se posodablja. Glede na to moramo nenehno izboljševati strokovno usposobljenost učiteljev.

Tako so se na primer v šolskem letu 2015–2016 v vrtcu pojavile plačljive storitve za programiranje in eksperimentalne dejavnosti. To je na eni strani posledica zastavljenih prioritet na ravni občine na področju predšolske vzgoje, na drugi strani pa prenove virov zavoda. Posledično je treba izboljšati usposobljenost učiteljev na teh področjih, da bodo lahko vodili pouk z otroki.

Pedagoški kader se usposablja v okviru prekvalifikacij in individualnega svetovanja. Tečajno se usposabljajo tako na račun proračuna predšolske organizacije kot na račun osebnih sredstev. Izvajamo interno izobraževanje učiteljev z mentorstvom in supervizijo. Funkcije kustosa opravlja metodolog, odgovoren za organizacijo plačljivih storitev.

Predstavitev staršem rezultatov otroka, ki prejema dodatno izobraževalno storitev, učinkovito vpliva na povpraševanje. Ustvarjamo kratke videoposnetke, fotoreportaže, ki se predvajajo v dvoranah izobraževalne ustanove, na družbenih omrežjih, med odprtimi dogodki.

Danes je v našem vrtcu staršem na voljo 51 plačljivih storitev. Seznam in razpored plačanih storitev, izračun njihovih stroškov objavimo na uradni spletni strani vrtca, tako da lahko starši vedno najdejo informacije, ki jih potrebujejo.

STROKOVNI KOMENTAR

Nasveti za tiste, ki bodo organizirali plačljive storitve

Vrednost izkušnje vrtca Evrika je v tem, da so organizatorji plačljivih storitev izračunali stroške za vsako storitev in pokazali, kako je mogoče s spreminjanjem trajanja programa in njegove cene razširiti krog potrošnikov. Obenem jim uspe ohranjati načrtovane izobraževalne rezultate in s tem izpolniti pričakovanja staršev pri izbiri storitve.

Preglednost informacij, njihova pravočasna in celovita umestitev na spletno stran je pomembna prednost predstavljene izkušnje vrtca Evrika. Kot pravilno poudarja vodja, lahko zahvaljujoč temu starši vedno dobijo informacije, ki jih potrebujejo. Dodajamo, da to pripomore tudi k vzpostavljanju zaupanja med starši in vodstvom vrtca.

Za tiste, ki se boste zanašali na izkušnje, navedene v članku, vas bomo spomnili na pravilno izvedbo pogodb. Tako se boste izognili tipičnim napakam in zahtevkom regulativnih organov. Značilne napake v pogodbi o plačanih izobraževalnih storitvah:

1. Ni podatkov o dovoljenju za izobraževalne dejavnosti ali so podani nepopolni podatki o plačanem izobraževalnem programu.

2. Ni podatkov o učencu. V razdelku »Naslovi in ​​podatki strank« pogodbe navedite podatke ne samo starša, ampak tudi njegovega otroka.

3. Kraj bivanja učenca ni naveden. To je treba storiti tudi, če je otrokov naslov enak naslovu staršev.

4. V pogodbi je predpisana le metodologija za izračun stroška. Ne pozabite v celoti navesti stroškov storitve.

Nazadnje je še posebej pomembno, da se vodje predšolskih organizacij spomnijo, da plačljivih storitev ni mogoče zagotavljati v škodo izobraževalnih dejavnosti, ki se financirajo iz proračuna.

Irina Abankina, direktorica Inštituta za razvoj izobraževanja Nacionalne raziskovalne univerze Visoka šola za ekonomijo

11 minut za branje

Približen čas

Tiskanje
in vzemite s seboj

Natisnite članek

Prenesi članek

Plačane storitve

Storitve, ki bodo vrtcu odvzele davčne ugodnosti

Margarita Smirnova, notranji revizor srednje šole št. 170 po imenu A.P. Čehov, Moskva

Država skuša podpirati predšolske organizacije in zanje vzpostavlja davčne olajšave. Toda včasih so ugodnosti odvisne od tega, kakšno storitev ponuja vrtec. Za storitve, ki odvzemajo privilegije in so lahko nedonosne, preberite članek.

Davek na nepremičnine

Za vrtce na zvezni ravni ni posebnih oprostitev davka na nepremičnine. Uporabljajo lahko le splošne ugodnosti, ki jih določa davčni zakonik Ruske federacije. Na primer, ne obdavčijo premičnin, ki jih je organizacija registrirala kot osnovna sredstva po 1. januarju 2013 (25. člen 381. člena Davčnega zakonika Ruske federacije).

Za tvoje informacije

Vsi kupljeni izdelki, ki so v vrtcu vsaj minimalno obdelani - oprani, razdeljeni na porcije, pogreti - se že štejejo za izdelke cateringa.

Vrtec ne bo izgubil splošnih ugodnosti, tudi če bo opravljal plačljive storitve. Toda regionalni organi lahko določijo dodatno ugodnost, ki bo veljavna le na ozemlju subjekta Ruske federacije. V vsaki določeni regiji je ta ugodnost lahko odvisna od plačanih storitev organizacije. Zato preverite predpise za svojo regijo. Na primer, v Moskvi vrtec uporablja ničelno stopnjo davka na nepremičnine, vendar to pravico izgubi, če nepremičnino oddaja. Poleg tega je Ministrstvo za finance mesta Moskva pojasnilo, da je objekt prikrajšan za ugodnosti v pogojih njegovega delnega najema (pismo Ministrstva za finance mesta Moskva z dne 30. novembra 2016 št. 90-01-09 -441 / 16). Če vrtec odda del prostorov v najem, izgubi pravico do ugodnosti za celoten predmet obračunavanja.

PRIMER. Ugodnosti pri davku na nepremičnine v Moskvi, Moskovski regiji in Sankt Peterburgu. V Moskvi se je stopnja davka na nepremičnine za izobraževalne organizacije znižala za 100 odstotkov ( zakon mesta Moskve z dne 05.11.2003 št. 64). Oprostitve ni mogoče uporabiti, če organizacija delno ali v celoti daje nepremičnino v najem.

V moskovski regiji se je stopnja davka na nepremičnine znižala za 50 odstotkov ( zakon moskovske regije z dne 24. novembra 2004 št. 151/2004-OZ). Vsa sproščena sredstva naj bi organizacija porabila za razvoj.

V Sankt Peterburgu je bila stopnja davka na nepremičnine znižana za 100 odstotkov za avtonomne, proračunske in državne ustanove, ki so jih ustanovile regionalne oblasti ( Zakon mesta Sankt Peterburg z dne 26. novembra 2003 št. 684–96).

V načrtu finančne in gospodarske dejavnosti vrtca se lahko zagotovijo sredstva za plačilo davka na premoženje. Organizacije lahko dodelijo denar iz proračuna v celoti, ne glede na to, ali vrtec prejema sredstva iz dohodkovne dejavnosti ali ne.

Zemljiški davek

svet

Če je rok plačila davka določen v dnevih in ni navedeno, da gre za koledarske dneve, ga izračunajte v delovnih dneh.

Vrtcem je zagotovljena zemljiška parcela s pravico trajne (neomejene) uporabe (člen 39.9 Zemljiškega zakonika Ruske federacije). Za to parcelo mora vrtec plačati zemljiški davek. Ta davek je lokalni, zato davčne spodbude določajo uradniki občin. Na primer, izobraževalne ustanove v Moskvi ne plačujejo zemljiškega davka ( Umetnost. 3.1 Zakon mesta Moskve z dne 24. novembra 2004 št. 74). Če pa vrtec oddaja zemljišče ali del zemljišča v najem, potem bo treba plačati zemljiški davek.

V nekaterih regijah ni ugodnosti za vrtce. Torej na ozemlju Volgograda predšolske organizacije plačujejo zemljiški davek na običajen način.

Če je nepremičnina, ki jo je predšolska organizacija prenesla za nadomestilo, predmet zemljiškega davka, potem davek še naprej obračunava in plačuje vrtec.

davek na dodano vrednost

Storitve, ki jih vrtec opravlja v okviru državne dodelitve, niso predmet DDV (pododstavek 4.1, odstavek 2, člen 146 Davčnega zakonika Ruske federacije). Druge storitve so lahko ali pa tudi ne predmet DDV, odvisno od njihove vrste.

(miza). Na primer, če vrtec opravlja plačane izobraževalne storitve za mladoletnike ali storitve varstva otrok, potem se ugodnost ohrani, in če so to tečaji šaha za odrasle državljane, potem organizacije ne zagotavljajo ugodnosti DDV.

Katere storitve so predmet DDV?

PRIMER. Ko so pite predmet DDV.Če so pite spekle kuharice v gostinskem oddelku vrtca in se prodajajo samo v tej organizaciji, potem DDV ni mogoče plačati. Upoštevati pa je treba, da je treba pite peči iz izdelkov, ki jih je vrtec nabavil ne na račun subvencij ali plačila staršev za nadzor in varstvo, temveč na račun dejavnosti izdelave pite. Če gostinstvo kupi pite v okrožni pekarni in jih proda delavcem vrtca in staršem v vrtcu, bo treba plačati DDV.

PRIMER. Najemnina ni vedno predmet DDV.Če vrtec oddaja prostore ruski organizaciji, na primer zasebnemu vrtcu, potem je znesek najemnine predmet DDV. In če so prostori oddani v najem tuji organizaciji, akreditirani v Rusiji, se DDV ne plača. Seznam tujih držav, ki jih je mogoče oddati na ozemlju Rusije in ne plačati DDV, sta odobrila rusko zunanje ministrstvo in rusko ministrstvo za finance (Odredba št. 6498/40n z dne 8. maja 2007).

Če pa so prostori oddani v najem tuji organizaciji skupaj s premičninami (pohištvo, oprema itd.), Mora najemna pogodba odražati vrednost tega premoženja. Od najemne vrednosti premičnin boste morali plačati DDV (1. člen 149. člena Davčnega zakonika Ruske federacije).

Kako pridobiti oprostitev plačila DDV

Oprostitev DDV lahko dobite:

Pomembno

DDV se plača v enakih obrokih najpozneje 25. dan vsakega od treh mesecev po pretečenem davčnem obdobju.

• za prodajo kupljene nepredelane hrane;
• prodaja stvari, ki so izdelane v okviru izobraževalnega procesa;
• oddajanje prostorov v najem;
• svetovalne storitve.

Vendar mora biti dohodek od takšnih dejavnosti v zadnjih treh mesecih manjši od 2.000.000 rubljev brez DDV (člen 145 Davčnega zakonika Ruske federacije).

Dovoljenje za oprostitev davka ni potrebno. Predložite ali pošljite na davčni urad:

• obvestilo o uporabi pravice do oprostitve v obliki, odobreni z odredbo Ministrstva za davke Rusije z dne 04.07.2002 št. BG-3-03 / 342;
• izvleček iz bilance stanja;
• izpisek iz prodajne knjige.

Dokumente pošljite davčnemu uradu najkasneje do 20. dne v mesecu, od katerega ste se odločili za koriščenje oprostitve DDV. Če dokumente pošljete po pošti, se za dan njihove predložitve inšpekciji šteje šesti delovni dan od dneva, ko ste poslali priporočeno pismo. Ta postopek je določen v odstavkih 145. člena Davčnega zakonika Ruske federacije.

12 mesecev po začetku veljavnosti oprostitve DDV morate potrditi veljavnost oprostitve.

7 minut za branje

Približen čas

Tiskanje
in vzemite s seboj

Natisnite članek

Prenesi članek

Plačane storitve

Kako spremeniti pogodbo z učiteljem, ki opravlja plačane storitve

Sestavite dodatno pogodbo v pisni obliki

Za opravljanje plačljivih izobraževalnih storitev imamo sklenjeno civilnopravno pogodbo s redno zaposleno učiteljico. GIT je odredil, da z njim sklene pogodbo o zaposlitvi. Ali je pravilno?

Odgovorila Ekaterina Demidova, višji pravnik Referenčnega sistema "Izobraževanje"

Nemogoče je skleniti pogodbe civilnega prava za urejanje delovnih razmerij (2. del 15. člena delovnega zakonika Ruske federacije). Ni treba skleniti nove pogodbe o zaposlitvi, če je dejavnost učitelja vključena v seznam del, določen v odstavku 2 Odloka Ministrstva za delo Rusije z dne 30.6.2003 št. 41. V tem primeru narišite pedagoško delo kombinirano. Če želite to narediti, sestavite dodatno pogodbo k pogodbi o zaposlitvi zaposlenega, kjer morate navesti:

- vrsta dokumenta - "dodatna pogodba";
- kraj, kjer je bil dogovor sklenjen;
– datum in številka pogodbe;
- podatki o strankah - ime delodajalca, naslov, telefonska številka, podatki (TIN / KPP, OKPO); podatki o potnem listu zaposlenega.

V besedilu pogodbe določite, pod kakšnimi pogoji bo delavec opravljal dodatno delo: njegovo vsebino, čas in trajanje, postopek plačila. Višino plačila določite po dogovoru strank ob upoštevanju števila ur in vsebine dela (151. člen delovnega zakonika Ruske federacije). Ko stranke podpišejo pogodbo, jo je treba registrirati.

Z učitelji sklenite novo pogodbo o zaposlitvi za krajši delovni čas v dveh primerih. Prvi - če njihove dejavnosti niso vključene v seznam del, določenih v odstavku 2 Odloka Ministrstva za delo Rusije z dne 30. junija 2003 št. 41. Drugi - če je to samostojni delavec.

2 min za branje

Približen čas

Tiskanje
in vzemite s seboj

Natisnite članek

Prenesi članek

Delovni zakonik Ruske federacije in drugi zvezni zakoni ne. Toda situacija se lahko spremeni.

Lani poleti je vlada Ruske federacije nekaterim državnim uslužbencem prepovedala delo skupaj s sorodniki pod pogojem neposredne podrejenosti. Ta prepoved je vplivala tudi na številne podrejene splošne izobraževalne organizacije, katerih položaji so bili vključeni v posebne sezname.

Na primer, ti položaji vključujejo vodjo in glavnega računovodjo izobraževalnih ustanov, podrejenih Ministrstvu za izobraževanje in znanost - v skladu z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 28. oktobra 2015 št. in znanost Ruske federacije, omejitve, prepovedi in dolžnosti.

Nov predlog zakona, s katerim namerava vlada Ruske federacije omejiti skupno delo svojcev v državnih in občinskih ustanovah, le izključuje izobraževalne in zdravstvene ustanove. Poslanci menijo, da bo prav v njih takšna prepoved ovirala razvoj poklicnih dinastij. Končne odločitve o predlogu zakona pa še vedno ni.

Zakaj so sorodniki v službi tveganje

Pomembno

V vrtcu morajo obstajati lokalni akti za preprečevanje nasprotja interesov - to je zahteva zakona o vzgoji in izobraževanju ter priporočila ministrstva za delo

Delo s sorodniki je razlog za očitek konflikta interesov zaposlenemu. V zakonu o vzgoji in izobraževanju nasprotje interesov razumemo kot stanje, v katerem učitelj zaradi osebnega interesa neustrezno opravlja svoje naloge v odnosu do otrok, krši etiko, določbe internih lokalnih aktov. Zaradi tega je lahko zaposleni disciplinsko uveden. Zakon o vzgoji in izobraževanju priporoča ustanovitev komisije za reševanje sporov, ki bi obravnavala takšne situacije. Delo te komisije bo pomagalo, da zadeva ne bo prišla do disciplinske sankcije.

V praksi je konflikt interesov zaradi sorodnikov upravnika pogosto povezan z drugimi kršitvami, na primer finančnimi:

• izplačilo sorodniku večjega dodatka kot drugim zaposlenim na podobnih položajih;
• bonusi sorodniku, ki mu disciplinska kazen ni bila odpravljena;
• redno plačo, čeprav je delavec po pogodbi o zaposlitvi zaposlen za krajši delovni čas.

Tu govorimo o krivdnih dejanjih vodje. Pri inšpekcijskih pregledih jih ugotovijo pooblaščeni finančni organi. Seveda, da bi se izognili takšnim kršitvam, jih ne bi smeli dovoliti. Enako pomembno pa je tudi preventivno delo. Poglejmo, kako ga zgraditi.

Kako preprečiti navzkrižje interesov zaradi zaposlenih sorodnikov

Problem nasprotja interesov se rešuje s sistemom lokalnih aktov. Najprej sta to Pravilnik o komisiji za reševanje sporov in Pravilnik o nasprotju interesov. Preglejte te lokalne akte: sestavljeni naj bodo tako, da lahko zaposleni prijavijo konflikt interesov v zvezi z družinskimi razmerji. Na primer, v izjavi o navzkrižju interesov dodajte vzorčne situacije in kako jih rešiti.

Nasvet: ne prepisujte v lokalni akt tipičnih situacij nasprotja interesov iz priporočil Ministrstva za delo (Metodološka priporočila za pripravo in sprejemanje ukrepov organizacij za preprečevanje in boj proti korupciji z dne 8. 11. 2013). Prilagodite jih svoji instituciji in potem bo lokalni zakon koristen.

PRIMER. Situacija 1, ki se lahko vključi v Izjavo o konfliktu interesov.

Stanje: zaposleni sodeluje pri delu certifikacijske komisije med atestiranjem sorodnika in (ali) druge osebe, s katero je povezan osebni interes.

Način poravnave: delavec mora vodjo pisno obvestiti o svojem osebnem interesu. Vodji se priporoča, da uslužbenca odstrani iz opravljanja uradnih nalog, ki vključujejo neposredno interakcijo s sorodniki in (ali) drugimi osebami, s katerimi je povezan osebni interes zaposlenega. Na primer, začasno odstranite zaposlenega iz certifikacijske komisije, če je eden od kandidatov njegov sorodnik.

PRIMER. Situacija 2, ki se lahko vključi v Izjavo o konfliktu interesov.

Situacija: zaposleni se odloči povečati obseg dela v odnosu do svojega podrejenega, ki je z njim povezan v družinskih odnosih.

Način poravnave: podrejeni delavec mora vodjo pisno obvestiti o osebnem interesu svojega neposrednega vodje. Vodji se priporoča, da vodjo zaposlenega odvzame od sprejemanja takšne odločitve.

Lokalni akti si ne smejo nasprotovati. Namen uredbe o navzkrižju interesov je dopolnitev uredbe Komisije za reševanje sporov. Zahvaljujoč medsebojni povezanosti teh lokalnih aktov boste imeli pravi mehanizem, ki vam bo omogočil nevtralizacijo posledic konflikta interesov zaradi dela svojcev v organizaciji. Se pravi, če učitelj sumi, da je zaradi družinskih vezi obravnavan s predsodki, se obrne na komisijo, ki je dolžna rešiti konflikt.

Kaj storiti, če sorodniki delajo za vas

Prvič, ne hitite z odpuščanjem zaposlenih sorodnikov. Dejstvo, da sorodnik dela v istem vrtcu, ni razlog za odpoved. Poleg tega, če nekoga zavrnete zaradi sorodstva, bo sodišče obravnavalo to diskriminacijo, ki je prepovedana s 3. členom delovnega zakonika Ruske federacije. Izjeme od tega pravila so možne, vendar jih določa zvezni zakon ali delovni zakonik Ruske federacije. Takšna izjema je določena za javne uslužbence.

Drugič, da se zaščitite pred morebitnimi obtožbami o korupciji, poskrbite, da bodo stimulacije in dodatki sorodnikom nakazani razumno, v skladu s sistemom nagrajevanja, ki je vzpostavljen v instituciji.

Tretjič, preverite pritožbe glede zaposlenih sorodnikov - tako s strani kolegov kot s strani staršev učencev. To je treba storiti v skladu z dnevniki dohodnih klicev in dokumenti odbora za reševanje sporov.

7 minut za branje

Približen čas

Tiskanje
in vzemite s seboj

Natisnite članek

Normativni okvir za organizacijo dodatnih plačanih storitev v vrtcu

hitra naročnina: 8 (800) 511-08-33

— Ali je predšolska vzgojna ustanova dolžna stranki posredovati predračun plačanih izobraževalnih dejavnosti?

- V tem primeru je treba uporabiti zakon Ruske federacije z dne 7. februarja 1992 N 2300-1 "O varstvu pravic potrošnikov". Če starši sklenejo pogodbo o opravljanju dodatnih plačljivih storitev v vrtcu, imajo pravico do predračuna. To bo enakopravnost pogodbenih strank. Starši bi morali videti, kako se oblikuje cena teh storitev. V skladu z zakonom "O varstvu pravic potrošnikov" jim je institucija dolžna zagotoviti oceno.

Čas za dodatne plačljive storitve v vrtcu

— Kdaj je potrebno izvajati dodatne plačljive storitve v vrtcu?

- Predšolski zavod samostojno določi postopek za opravljanje teh storitev in urnik njihovega izvajanja. Namesto vzgojno-izobraževalnih storitev se dodatne plačljive storitve v vrtcu ne morejo izvajati, ker se vzgojno-izobraževalna dejavnost financira iz proračunskih sredstev. Te storitve se izvajajo na podlagi pogodbe in le na željo staršev. Vso odgovornost nosi upravnik. Če pa je bilo več otrok odvzetih iz skupine za plačljive dejavnosti, to ne pomeni, da učitelj preneha delati s tistimi otroki, ki ostanejo v skupini in teh storitev ne uporabljajo. Dodatne plačljive storitve v vrtcu lahko prejemajo otroci, ki obiskujejo in ne obiskujejo ta vrtec.

Prispevek za dodatne plačljive storitve v vrtcu

— Kdo določa plačilo za opravljanje dodatnih plačljivih storitev v vrtcu - ustanovitelj ali predšolski vzgojni zavod?

- Zakon št. 83 3 (odstavek 4, člen 6) vzpostavlja tri vrste državnih in občinskih ustanov: avtonomne, proračunske in državne, ki določa različne možnosti za zagotavljanje plačanih storitev za predšolske izobraževalne ustanove različnih vrst. Avtonomna ustanova sama določi plačilo in postopek za izvajanje dodatnih plačljivih storitev v vrtcu.

Zakon št. 83 je določil, da za proračunske institucije postopek za določitev te pristojbine za te storitve določi ustanovitelj. Zavodi v državni lasti imajo pravzaprav podoben status kot proračunski zavod, zato jim ustanovitelj določi tudi nadomestilo.

1 Zvezni zakon z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji" (v nadaljnjem besedilu - Zakon o izobraževanju).

2 Odlok vlade Ruske federacije z dne 15. avgusta 2013 št. 706 "O odobritvi pravil za zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev".

3 Zvezni zakon št. 83-FZ z dne 8. maja 2010 "O spremembah nekaterih zakonodajnih aktov Ruske federacije v zvezi z izboljšanjem pravnega statusa državnih (občinskih) institucij" (v nadaljnjem besedilu - zakon št. 83-FZ).