Antosha Chekhonte கதைகள் ஆன்லைனில் படிக்க. அந்தோஷா செகோன்டேவின் கதைகள். போட்டி "கவனிப்பு வாசகர்"

(ஸ்லைடு 1) பாடத்திற்கு அப்பாற்பட்ட வாசிப்பு. அந்தோஷா செகோண்டே எழுதிய "சிறிய கதைகள்"

(பாடத்தின் போது, ​​பாடத்திற்கு உங்கள் பெயரைக் கொடுங்கள்)

ஒரு நபர் எப்படிப்பட்டவர் என்பதைக் காட்டும்போது அவர் சிறந்தவராக மாறுவார்.

வீரம் அறிவு ஆத்மா.

ஏ.பி. செக்கோ வி

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

பொருள்:ஒரு நகைச்சுவையான கதையின் வகையின் அம்சங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், ஒரு கலைப் படைப்பின் பகுப்பாய்வு கற்பித்தல், அதில் கலை விவரங்களைக் கண்டறிதல், அவர்களின் நடத்தையின் அடிப்படையில் கதாபாத்திரங்களின் வாய்மொழி விளக்கத்தைத் தொகுத்தல் மற்றும் பேச்சு பண்புகள்; காமிக் உருவாக்கும் வழிமுறைகளின் பகுப்பாய்வு.

மெட்டா பொருள்:

தனிப்பட்ட: ஒரு உரையாடலை நடத்தும் திறனை உருவாக்குதல், ஒரு குழுவில் பேச்சுவார்த்தை நடத்துதல்; சுய வெளிப்பாடு, சுய-உணர்தல், சமூக அங்கீகாரம் ஆகியவற்றின் தேவையை உருவாக்குதல்; பெருமையை விதைக்கிறது கலாச்சார பாரம்பரியத்தைசிறிய தாயகம்.

ஒழுங்குமுறை: இலக்கு அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், ஒருவரின் செயல்களின் வரிசையைத் திட்டமிடும் திறன்.

தகவல்தொடர்பு: ஒரு உரையாடலைக் கேட்கும் மற்றும் நடத்தும் திறனை உருவாக்குதல், ஒரு கூட்டு விவாதத்தில் பங்கேற்க, திறம்பட ஒத்துழைத்தல்.

அறிவாற்றல்: அகராதிகள் மற்றும் பிற தகவல் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரியும் திறன், அத்தியாவசிய அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்த முன்மொழியப்பட்ட பொருளை பகுப்பாய்வு செய்தல், ஒரு ஆர்ப்பாட்டமான, தர்க்கரீதியாக முழுமையான அறிக்கையை உருவாக்கும் திறன், சொற்பொருள் வாசிப்பின் உருவாக்கம், உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாக தேர்ந்தெடுத்து வெளிப்படுத்தும் திறன். உரையின், சிக்கலைத் தீர்க்க மிகவும் பயனுள்ள வழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி, அம்சம் படத்தில்"உப்பு", மாணவர் வரைபடங்கள், பொருள்கள் (பொருட்களின் வரைபடங்கள்) அவர்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ள கதையை தீர்மானிக்க.

வகுப்புகளின் போது

1879 ஆம் ஆண்டில், டாகன்ரோக்கில் உள்ள உடற்பயிற்சி கூடத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அன்டன் பாவ்லோவிச் செக்கோவ் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ பீடத்தில் நுழைந்தார். அவர் கவனமாக விரிவுரைகளில் கலந்து கொண்டார், பேராசிரியர்களைக் கேட்டார், தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற்றார், ஆனால் இதற்கிடையில் ... "நான் படிக்கும் போது," செக்கோவ் பின்னர் நினைவு கூர்ந்தார், "நான் ஒரு புனைப்பெயரில் நூற்றுக்கணக்கான கதைகளை எழுத முடிந்தது.ஏ. செகோன்டே , நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, இது எனது கடைசி பெயருடன் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. (புனைப்பெயர் – இந்த கையொப்பத்தை ஆசிரியர் மாற்றுகிறார் உண்மையான பெயர்).

"Antosha Chekhonte" என்பது செக்கோவின் மிகவும் பொதுவான புனைப்பெயர். அவர் காட்டினார்

டாகன்ரோக் ஜிம்னாசியத்தில் கடவுளின் சட்டத்தின் ஆசிரியர் திருப்ப விரும்பினார் என்பதிலிருந்து

மாணவர்களின் பெயர்கள். "வாருங்கள், அந்தோஷா செகோன்டே, புனித வரலாறு உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும் என்று பார்ப்போம்" என்று அவர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் செக்கோவிடம் பலமுறை கூறினார். "Antosh Chekhonte" என்ற கையெழுத்து பல ஆண்டுகளாக நகைச்சுவையான கதைகளின் கீழ் இருந்தது.

இளம் எழுத்தாளரைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன புனைப்பெயர்கள் தெரியும்?(ஸ்லைடு 2)

- என்ன இதழ்களில்ஏ. செக்கோவின் கதைகள் வெளியிடப்பட்டனவா?(ஸ்லைடு 3)

- TO அத்தகைய புனைப்பெயரில் கையெழுத்திடப்பட்ட கதைகள் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? (- நிச்சயமாக, செக்கோண்டேயின் முதல் கதைகள் வேடிக்கையானவை, வேடிக்கையானவை, வேடிக்கையானவை, நகைச்சுவையானவை -நகைச்சுவையான).

- செக்கோவின் ஆரம்பகால கதைகள் யாப்பரோவ் ஈ.

5 ஆண்டுகளுக்குள், ஏ.பி. செக்கோவ் சுமார் 400 படைப்புகளை எழுதினார், இது பின்னர் அவரது தொகுப்புகளுக்கு அடிப்படையாக அமைந்தது. நகைச்சுவை இதழ்களின் விதிமுறைகளின்படி, கதை நூறு வரிகளுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும். இந்தத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்து, ஏ.பி. செக்கோவ் சுருக்கமாக எழுதக் கற்றுக்கொண்டார். "சுருக்கமானது திறமையின் சகோதரி" என்று எழுத்தாளர் அடிக்கடி மீண்டும் கூறினார்.

விதிமுறைகளை மீண்டும் செய்வோம். பொருத்தங்களைக் கண்டுபிடித்து விடுபட்ட வார்த்தையை அடையாளம் காணவும்.(ஸ்லைடு 4)

கதைகளில் காணப்படும் சொற்களின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்(பலகையில் ஸ்லைடு 5,6,7 +)

"நகைச்சுவை", "நையாண்டி", "கதை" மற்றும் அவற்றின் லெக்சிக்கல் பொருள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள கடிதத் தொடர்பைத் தீர்மானிக்கவும்.

நகைச்சுவையின் ரகசியத்தை அவிழ்க்க முயற்சிப்போம்: நகைச்சுவை எங்கிருந்து வருகிறது, வேடிக்கையானது எப்படி பிறக்கிறது (ஒரு நோட்புக்கில் ஸ்லைடு 8+ உள்ளீடு)

நாங்கள் 3 குழுக்களாகப் பிரிக்கிறோம் (1 குழு - கதை "உப்பு", 2 - "பர்போட்", 3 - "மகிழ்ச்சி") 4.30-5.17, 7.50-8.27

"பர்போட்" அகுரீவ் ஈ., "ஜாய்" சபிகோவ் டி கதைகளை உருவாக்கிய வரலாறு பற்றி.

ஒரு திட்டத்தின் படி குழுக்களில் ஒரு நகைச்சுவையை உருவாக்குவதற்கான நுட்பங்களை தீர்மானித்தல்:

1.சுருக்கம்

2. பிரகாசமான தலைப்பு

3. செயல்களை விவரிக்கவும், மாநிலங்கள் அல்ல

4. ... (Podzatylkin, Akineev, Klyauzov, Kozyavkin, Vanyuchkin, Khryukin, Otlukavin, Kozikhin ...) ( பேசும் குடும்பப்பெயர்கள்)

5. சிறிய நடிகர்கள்

6. கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு (அதன் பங்கு என்ன?)

7. எழுத்துக்களின் பேச்சு பிழைகள்

8. கதையின் முக்கிய பேச்சு வடிவம்

9. கலை விவரம்

10. கதாபாத்திரங்களின் தோற்றத்திற்கும் அவற்றின் செயல்களுக்கும் இடையே உள்ள முரண்பாடு, எதிர்பார்க்கப்படும் மற்றும் உண்மையானது

"நான் மிகைப்படுத்தினேன்" என்ற கதையின் படி, சர்வேயரின் பொய்களைப் பற்றிய எடுத்துக்காட்டுகள் (ஸ்லைடு 9) "நளிம்" படி -

ஒரு ஸ்னாக்கின் கீழ் இருந்து ஒரு பர்போட்டை வெளியே இழுப்பது (ஸ்லைடு 10).

- குழு நிகழ்ச்சிகள் .

செக்கோவ் தனது கதைகளில் எதைக் கேலி செய்கிறார்?

உங்கள் கதையின் தலைப்புக்கு என்ன பழமொழியைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? ( ஸ்லைடு 11).

நகைச்சுவைக்கும் நையாண்டிக்கும் இடையே பொதுவானது மற்றும் வேறுபட்டது எது? (பொது - கிண்டல். சிறப்பானது - நகைச்சுவை மக்களின் குறைபாடுகள், வேடிக்கையான சூழ்நிலைகள், நையாண்டி - சமூகத்தின் தீமைகளை சாடுகிறது.) ( ஸ்லைடு 12).

பாடத்திற்கு எப்படி தலைப்பு வைப்பீர்கள்? பாடத்தில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? நீங்கள் என்ன இலக்கை அடைந்தீர்கள்?

செக்கோவின் நகைச்சுவைக் கதைகளில் தீவிர சிந்தனைகள்.

வார்த்தை கலைஞரின் ஸ்டுடியோவில்

"வண்ணமயமான கதைகள்"

"செக்கோவின் மனிதநேயம்"

"ஏ.பி. செக்கோவின் தேர்ச்சியின் ரகசியங்கள்"

"தீமை நன்மைக்கு வழிவகுக்காது"

நாம் என்ன இலக்குகளை அடைந்துள்ளோம்? பாடத்தில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

விளையாட்டு "பிக் இன் எ போக்" (இந்த உருப்படிகள் என்ன வேலைகள்?) (ஸ்லைடு 13).

* "உப்பு": பாஸ்ட் காலணிகள், குதிரை, ரிவால்வர்.

* "பர்போட்": பர்போட், நண்டு, செம்மறி, கோடாரி.

* "மகிழ்ச்சி": செய்தித்தாள், நிமிடங்கள், மணிநேரம்.

செக்கோவின் நகைச்சுவை பற்றிய முடிவு. ( ஸ்லைடு 14).

குறைகளைக் கண்டு சிரிக்கிறார்கள் இலக்கிய பாத்திரங்கள், இதை நம்மில் பார்த்து சரி செய்ய கற்றுக் கொள்வோம்.

வகுப்பு வேலைக்கான மதிப்பெண்களை வழங்குதல்.

பாடம் முடிவுகள். (ஸ்லைடு 15). பாடத்திற்கு நன்றி கவிதைகள்.

வீட்டு பாடம். ஒரு நோட்புக்கில் பதிவு செய்யப்பட்ட நகைச்சுவையை உருவாக்குவதற்கான நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"உப்பு" கதையின் பகுப்பாய்வு

நீங்கள் வேடிக்கையாக என்ன கண்டீர்கள்?

சர்வேயர் என்ன பயந்தார்?

கேலிச்சித்திரத்தை உருவாக்கும் முறைகளில் ஒன்று கேலிச்சித்திரம் அல்லது கேலிச்சித்திரத்தின் அளவிற்கு எந்தவொரு பாத்திரப் பண்பையும் பெரிதுபடுத்துவதாகும். செக்கோவில் கேலிச்சித்திரத்திற்கு என்ன தரம் பொருளாகிறது?

சர்வேயர் ஒரு கோழை என்று செக்கோவ் எப்படி காட்டுகிறார்?

ஹீரோ ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி நினைக்கிறார், ஆனால் முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒன்றைக் கூறுகிறார் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். வார்த்தைகள் மற்றும் நடத்தை, உள் நிலை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான இத்தகைய முரண்பாடு ஒரு நகைச்சுவை விளைவை ஏற்படுத்துகிறது.

பற்றி பேசும் உரையின் ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள் எதிர்பாராத திருப்பம்சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியில். (க்ளைமாக்ஸ்).

செக்கோவ் என்ன சிரிக்கிறார்?

கதை ஏன் அழைக்கப்படுகிறது« அதிக உப்பு»?

ஸ்டேஷனிலிருந்து எஸ்டேட்டுக்கான தூரம் ஏன் நிச்சயமற்றதாக இருந்தது:

30 முதல் 50 மைல்கள் வரை? (எல்லாம் குதிரையின் சுறுசுறுப்பு மற்றும் ஓட்டுநரின் நிதானத்தைப் பொறுத்தது.)

டிரைவருடன் ஸ்மிர்னோவ் என்ன உரையாடலைத் தொடங்கினார்? ஏன்?

(ஸ்மிர்னோவ், பயத்தால், ரிவால்வர்களைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினார்.)

டிரைவர் ஏன் காட்டுக்குள் ஓடினார்?

(நில அளவையர் ரிவால்வரை எடுப்பது போல் நடித்தார்.)

ஏன் இருவரும் பயந்தார்கள்: சர்வேயர் மற்றும் டிரைவர் இருவரும்?

(ஓ, மற்றும் சாலைகள் கரடுமுரடானவை.)

இப்போது A.P. செக்கோவின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்ப்போம்"உப்பு" (திரைப்படத்தை பார்த்து கொண்டிருக்கிறேன்)

படம் பிடித்திருக்கிறதா? உரையுடன் ஏதேனும் முரண்பாடுகள் உள்ளதா?

சர்வேயர் ஸ்மிர்னோவ் கதையின் தொடக்கத்தில் என்ன தோற்றத்தை உருவாக்குகிறார்?

நில அளவையாளரை அழைத்துச் செல்ல ஒப்புக்கொண்டவர் எவ்வாறு விவரிக்கப்படுகிறார்?

உரையில் வேறு என்ன விளக்கங்கள் காணப்படுகின்றன? அவர்களின் பங்கு. (குதிரை, வண்டி).

நாள் எந்த நேரத்தில், ஆண்டு நேரத்தில் நடவடிக்கை நடைபெறுகிறது? கதையின் இந்த பகுதியின் ஆரம்பத்தில் இயற்கையின் விளக்கம் என்ன? (காட்சி).

இந்த நிலப்பரப்பு தொடர்புடையதா? உள் நிலைசர்வேயர் ஸ்மிர்னோவ்?

கிளிம் மற்றும் நில அளவையாளருக்கு இடையேயான உரையாடலில் இருந்து "குறும்பு" என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொண்டீர்கள்?

சர்வேயர் ஏன் பொய் சொல்ல ஆரம்பிக்கிறார்? அவரது நடத்தை நில அளவையாளரின் பெயருடன் ஒத்துப்போகிறதா? (காமிக் வரவேற்பு - முரண்பாடு).

அவரது வளர்ந்து வரும் உற்சாகத்தை வெளிப்படுத்தும் சர்வேயரின் வார்த்தைகளை (உள் மோனோலாக்) கண்டுபிடித்து படிக்கவும்.

உரையைப் பின்பற்றுங்கள், கிளிமுடனான உரையாடலின் போது நில அளவையாளருக்கு என்ன புதிய விஷயம் நினைவுக்கு வருகிறது? அவரது "கதைகளின்" உள்ளடக்கம் எவ்வாறு மாறுகிறது? இது ஏன் இவ்வளவு வேகமாக நடக்கிறது?

"சென்ட்ரி!" காட்டுக்குள் ஓடுகிறதா? ஏன்?

ஓட்டுநர் தப்பிச் சென்ற பிறகு சர்வேயரின் நடத்தை எப்படி மாறியது? அவருக்கு அமைதி கிடைத்ததா? வேறென்ன பயம்?

அப்படியென்றால் கதைக்கு "உப்பு" என்று ஏன் அழைக்கப்படுகிறது?

கதையின் சூழ்நிலையின் அர்த்தத்துடன் பொருந்தக்கூடிய ரஷ்ய பழமொழியை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.(பயம் பெரிய கண்களைக் கொண்டது). கதைக்கு இப்படி தலைப்பிட்டிருக்கலாமே அல்லது செக்கோவின் தலைப்பு பொருத்தமா?

"பர்போட்"

கதையின் கதைக்களம் ஒரு உண்மை சம்பவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அவரது நினைவுக் குறிப்புகளில், வோஸ்கிரெசென்ஸ்க்கு அருகிலுள்ள பாப்கினோ தோட்டத்தில் தச்சர்கள் ஒரு குளியல் இல்லத்தை நிர்மாணிக்கும் போது தண்ணீரில் ஒரு பர்போட் மீது எப்படி தடுமாறினர் என்பதை அவர் நன்றாக நினைவில் வைத்திருப்பதாக எழுத்தாளர் குறிப்பிடுகிறார்.

"மகிழ்ச்சி".

- ஏ.பி.செக்கோவ் தனது கதையை ஏன் "மகிழ்ச்சி" என்று அழைத்தார்? (இதுதான் முக்கிய கதாபாத்திரம் - சிரிப்பு, மகிழ்ச்சியுடன் காலில் நிற்க முடியாது)

ஒரு நபர் எப்போது மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறார்?

இந்த சூழ்நிலையின் நகைச்சுவை என்ன? (சீரற்ற தன்மை - மகிழ்ச்சிக்கு எந்த காரணமும் இல்லை, ஆனால் ஹீரோ மகிழ்ச்சியடைகிறார்)

ஹீரோ எவ்வளவு பிரபலமானவர்? (போதையில், அவர் ஒரு குதிரையின் கீழ் விழுந்தார், தலையின் பின்புறத்தில் தண்டுகளால் அடிப்பட்டார்; இந்த வழக்கு செய்தித்தாளில் எழுதப்பட்டது)

சொல்லுங்கள், பிரபலமடைய இது ஒரு புத்திசாலித்தனமான வழியா?

இந்தக் கதை எதைப் பற்றியது? (மனித முட்டாள்தனம் பற்றி)

"செக்கோவ்... வார்த்தைகள் இறுக்கமாகவும், எண்ணங்கள் விசாலமாகவும் எழுதத் தெரியும்"

எம். கார்க்கி

விளையாட்டு "நான் நம்புகிறேன் - நான் நம்பவில்லை"

A.P. செக்கோவ் மாஸ்கோவில் பிறந்தார் என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (இல்லை, நாங்கள் நம்பவில்லை. ஏ.பி. செக்கோவ் 1860 இல் தாகன்ரோக்கில் பிறந்தார்)

நீங்கள் நம்புகிறீர்களா ஏ.பி. செக்கோவுக்கு நான்கு சகோதரர்களும் ஒரு சகோதரியும் இருந்தார்களா? (ஆம், நாங்கள் நம்புகிறோம்)

நீங்கள் நம்புகிறீர்களா வீட்டின் கீழ் தளத்தில் ஏ.பி. செக்கோவ், ஒரு மருந்தகம் இருந்ததா? (இல்லை, நாங்கள் அதை நம்பவில்லை. என் தந்தையின் மளிகைக் கடை அங்கு அமைந்துள்ளது)

ஏ.பி. செக்கோவின் தந்தை, குழந்தைகள் தங்கள் தலைவிதியை வர்த்தகத்துடன் இணைக்க வேண்டும், எழுதுதல் மற்றும் வரைதல் ஆகியவற்றுடன் அல்ல என்று நம்பினார் என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? (ஆம், நாங்கள் நம்புகிறோம்)

A.P. செக்கோவ் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் மருத்துவரானார் என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? ( (ஆம், நாங்கள் நம்புகிறோம்)

அவர் தனது முதல் கதைகளை டிராகன்ஃபிளை, அலாரம் கடிகாரம், கிரிக்கெட் பத்திரிகைகளில் வெளியிட்டார் என்றால் நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? ( (ஆம், நாங்கள் நம்புகிறோம்)

A.P. செக்கோவ் Antosha Chekhonte, Don Antonio Chekhonte என்ற புனைப்பெயர்களில் எழுதினார் என்பதை நீங்கள் நம்புகிறீர்களா? ( (ஆம், நாங்கள் நம்புகிறோம்)

"அறுவை சிகிச்சை" கதையின் ஹீரோக்களில் ஒருவர் அறுவை சிகிச்சை நிபுணரா? ( இல்லை, நாங்கள் செய்யவில்லை. மருத்துவ உதவியாளர்)

"அறுவை சிகிச்சை" பற்றிய கேள்விகள்:

உரையின் அறிவை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம். கேள்விகளுக்கு "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிக்கவும்.

துணை மருத்துவர் குர்யாடின் 52 வயது (-)

மருத்துவர் நோயாளியிடம் சென்றார், எனவே துணை மருத்துவர் நோயாளிகளை அழைத்துச் சென்றார் (-)

டீக்கன் வோன்மிக்லாசோவின் பெயர் எஃபிம் மிகீச் (+)

செக்ஸ்டன் பல்லுக்கு ஓட்காவுடன் குதிரைவாலி, சூடான பால் (-)

எகிப்தின் நில உரிமையாளர் அலெக்சாண்டர் இவானிச்சிடம் (+) ஒரு பல்லை பிடுங்கிவிட்டதாக துணை மருத்துவர் பெருமையாக கூறினார்.

குர்யாடின் டீக்கனின் பல்லை இடுக்கி (+) கொண்டு பிடுங்கினார்

வெளியேறி, டீக்கன் ப்ரோஸ்போராவை எடுத்துக் கொண்டார், அதை அவர் துணை மருத்துவரிடம் கொண்டு வந்தார் (+)

Kimovsk இன் MKOU-ஜிம்னாசியம் எண் 6

தலைப்பில் இலக்கிய பாடம்:

சாராத வாசிப்பு

அந்தோஷா செகோன்டேவின் கதைகள்

(தரம் 5)

தரம்: 5 பி

ஆசிரியர்: வோரோனினா ஏ.எஸ்.

பொருள்: வியாழன் அந்தோஷா செகோன்டேவின் கதைகள்.

பாடத்தின் நோக்கம்: நகைச்சுவையான கதையை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்

ஏ.பி. செக்கோவ்" குதிரை குடும்பப்பெயர்", பார்வையை ஆழமாக்குங்கள்

ஒழுங்குமுறை UUD:ஏற்றுக்கொள்கிறார் கற்றல் பணி; தேவையானதை திட்டமிடுகிறது

செயல்கள், திட்டத்தின் படி செயல்படுதல்

அறிவாற்றல் UUD:அறிவாற்றல் பணியை உணர்ந்து, படிக்கவும் கேட்கவும்,

உங்களுக்குத் தேவையான தகவலைப் பிரித்தெடுக்கவும்

அதை ஒரு பாடப்புத்தகத்தில் கண்டுபிடிக்கவும்.

தொடர்பு UUD:கேள்விகளைக் கேட்கிறது, மற்றவர்களிடமிருந்து கேள்விகளைக் கேட்கிறது மற்றும் பதிலளிக்கிறது,

அவரது சொந்த எண்ணங்களை உருவாக்குகிறது, வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் அவரது பார்வையை உறுதிப்படுத்துகிறது.

தனிப்பட்ட UDD: புதிய செயல்பாடுகளை கற்றுக்கொள்கிறார், பங்கேற்கிறார்

படைப்பு செயல்முறை.

கல்வி முறைகள்:பாடநூல், கணினி, எழுத்தாளரின் உருவப்படம். விளக்கக்காட்சி

வகுப்புகளின் போது

1. நிறுவன நிலை.

வாழ்த்துக்கள்.

பாடத்திற்கான மாணவர்களின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது. குழந்தைகள் பாடத்திற்கு இசைவாக, அவர்களின் குறிப்பேடுகளில் எண்ணை எழுதச் சொல்லுங்கள்.ஸ்லைடு 1

ஆசிரியரின் வார்த்தை.

நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் எந்த மனநிலையுடன் பாடத்திற்கு வந்தீர்கள் என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன். ஒவ்வொரு மேசையிலும் இரண்டு பூக்கள். பாடத்தின் ஆரம்பத்தில் நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருந்தால், ஒரு சிவப்பு பூவை உயர்த்தவும், உங்கள் மனநிலை நன்றாக இல்லை என்றால், ஒரு நீல பூவை உயர்த்தவும்.

கடந்த பாடத்தில் நாம் என்ன செய்தோம் என்பதை இப்போது நினைவில் கொள்வோம். நான் கதையைத் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் அதை சில உண்மைகளுடன் சேர்க்க வேண்டும்.

கடைசி பாடத்தில், சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளரின் வேலையை நாங்கள் அறிந்தோம்ஏ.பி. செக்கோவ் , இது இரண்டையும் முழுமையாக இணைத்தது வெவ்வேறு தொழில்கள் - மருத்துவர் மற்றும் எழுத்தாளர். மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ பீடத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, செக்கோவ் மருத்துவப் பணிகளில் ஈடுபட்டார், ஆனால் இலக்கிய செயல்பாடு அவரை மேலும் மேலும் கைப்பற்றியது. ஆரம்பத்தில், அவர் தனது கதைகளை ஒரு புனைப்பெயரில் கையெழுத்திடுகிறார்அந்தோஷா செகோண்டே . செக்கோவின் கதைகள் வேறுபடுகின்றனகுறுகிய மற்றும் நகைச்சுவை.

1. பாடத்தின் தலைப்பின் உருவாக்கம்.

இப்போது உங்களுக்கு என்ன வழங்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் வீட்டு பாடம்மற்றும் பாடத்தில் இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும்.

பாடத்தின் தலைப்பு “அந்தோஷா செகோண்டேயின் கதைகள்” (ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதவும்)ஸ்லைடு 2

வீட்டில் இருக்கும் நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் அந்தோஷா செகோன்டேயின் சில கதைகளைப் படித்து, திட்டத்தை நிறைவு செய்தீர்கள்.

வகுப்பில் நாம் படிக்கும் கதையின் பெயர் "குதிரையின் பெயர்".

1. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்:

1. கதையின் உணர்விற்கான தயாரிப்பு.

1.1 பணி: குதிரை என்ற வார்த்தையுடன் தொடர்புடைய அனைத்து சொற்களுக்கும் பெயரிடுங்கள்.

1.2 பணி: இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து குடும்பப்பெயர்களை உருவாக்குங்கள்.

1.3 சொல்லகராதி வேலை:ஸ்லைடு 3

மாவட்ட-மாவட்டம், மாகாணத்தின் ஒரு பகுதி;

கலால் - வரி வசூலிப்பதற்கான ஒரு நிறுவனத்தின் ஊழியர்;

சின்கோனா என்பது ஒரு அமெரிக்க மரத்தின் பட்டை ஆகும், அதில் இருந்து ஒரு மருந்து மருந்து பிரித்தெடுக்கப்படுகிறது.

2. ஒரு கதையைப் படித்தல்.

ஆசிரியர் படிக்கத் தொடங்குகிறார்

ஒரு சங்கிலியில் படித்தல்

3. பகுப்பாய்வு உரையாடல்:

கதையை நகைச்சுவையாக நாம் ஏன் கருதுகிறோம்?(இதில் பல வேடிக்கையான தருணங்கள் உள்ளன).

நீங்கள் சரியாக என்ன வேடிக்கையாகக் கண்டீர்கள்?(முழு தோட்டமும் ஒரு "குதிரை பெயரை" எடுத்தது என்பது உண்மை).

தந்தி மூலம் வலியைப் பேசுவது சாத்தியம் என்று ஜெனரல் ஏன் நம்பினார்?(வலி கடுமையாக இருந்தது, ஜெனரல் எல்லா வழிகளிலும் முயன்றார்).

1. ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்:

பணி: கதையில் (42 குடும்பப்பெயர்கள்) சந்தித்த அனைத்து "குதிரை குடும்பப்பெயர்களையும்" எண்ணுங்கள்.ஸ்லைடு 4

1. வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது.

உங்கள் ப்ராஜெக்ட்களில் உங்கள் கடைசிப் பெயர், முதல் பெயர், வகுப்பு மற்றும் நீங்கள் வீட்டில் படித்த கதையின் தலைப்பு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியிருப்பதை உறுதிசெய்யவும்.

வீட்டு பாடம். "திரைக்கதை" என்ற வார்த்தையின் விளக்கத்தைக் கண்டுபிடித்து ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதுங்கள். "அறுவை சிகிச்சை" கதையை மீண்டும் படிக்கவும்ஸ்லைடு 5

1. பிரதிபலிப்பு:

மதிப்பெண்கள்.

இன்று பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொண்டால் - பலகையில் ஒரு சிவப்பு பூவை இணைக்கவும், நீங்கள் புதிதாக எதையும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால் - நீலம்.ஸ்லைடு 6

முன்னோட்ட:

குதிரை குடும்பப்பெயர்

ஓய்வு பெற்ற மேஜர் ஜெனரல் புல்தேவுக்கு பல்வலி இருந்தது. அவர் ஓட்கா, காக்னாக் ஆகியவற்றால் வாயை துவைத்தார், புகையிலை சூட், ஓபியம், டர்பெண்டைன், மண்ணெண்ணெய் ஆகியவற்றை நோய்வாய்ப்பட்ட பல்லில் தடவினார், கன்னத்தில் அயோடின் தடவினார், அவர் காதுகளில் பருத்தி கம்பளி ஆல்கஹால் நனைத்திருந்தார், ஆனால் இவை அனைத்தும் உதவவில்லை அல்லது குமட்டலை ஏற்படுத்தியது. . டாக்டர் வந்தார். அவர் பற்களை எடுத்து, குயினைனை பரிந்துரைத்தார், ஆனால் அதுவும் உதவவில்லை. ஒரு கெட்ட பல்லை வெளியே இழுக்கும் திட்டத்தில், ஜெனரல் மறுத்துவிட்டார். வீட்டில் உள்ள அனைவரும் - மனைவி, குழந்தைகள், வேலைக்காரர்கள், சமையல்காரர் பெட்கா கூட, ஒவ்வொருவரும் அவரவர் மருந்தை வழங்கினர். மூலம், புல்டீவின் எழுத்தரான இவான் எவ்சீச் அவரிடம் வந்து ஒரு சதித்திட்டத்துடன் சிகிச்சைக்கு உட்படுத்துமாறு அறிவுறுத்தினார்.

"இங்கே, எங்கள் மாவட்டத்தில், உன்னதமானவர்," அவர் கூறினார், "சுமார் பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, எக்சைஸ்மேன் யாகோவ் வாசிலிச் பணியாற்றினார். அவர் பற்களைப் பேசினார் - முதல் வகுப்பு. அது ஜன்னலுக்குத் திரும்புவது, கிசுகிசுப்பது, துப்புவது - மற்றும் கையால் போல! அவருக்கு அத்தகைய சக்தி இருக்கிறது ...

- அவர் இப்போது எங்கே?

- மேலும் அவர் கலால் வரியிலிருந்து நீக்கப்பட்ட பிறகு, அவர் தனது மாமியாருடன் சரடோவில் வசிக்கிறார். இப்போது அவர் தனது பற்களுக்கு மட்டுமே உணவளிக்கிறார். ஒரு நபருக்கு பல்வலி இருந்தால், அவர்கள் அவரிடம் சென்று, உதவி ... உள்ளூர், சரடோவ் வீட்டில் பயன்படுத்துகிறது, மற்றும் அவர்கள் மற்ற நகரங்களில் இருந்து இருந்தால், பின்னர் தந்தி மூலம். மாண்புமிகு அவர்களே, அடிமையிடம் அப்படி, அவர்கள் சொல்கிறார்கள், அப்படித்தான் என்று சொல்லி அனுப்புங்கள். கடவுளின் அலெக்ஸிஎன் பற்கள் வலிக்கிறது, தயவுசெய்து அதைப் பயன்படுத்தவும். அஞ்சல் மூலம் சிகிச்சைக்கு பணம் அனுப்பவும்.

- முட்டாள்தனம்! குவாக்கரி!

- நீங்கள் முயற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் மேன்மை. அவர் ஓட்காவில் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளார், அவரது மனைவியுடன் அல்ல, ஆனால் ஒரு ஜெர்மன் பெண், ஒரு திட்டுபவர், ஆனால், ஒரு அதிசய மனிதர் என்று ஒருவர் கூறலாம்.

- வா, அலியோஷா! ஜெனரலின் மனைவி கெஞ்சினாள். "நீங்கள் சதித்திட்டங்களில் நம்பிக்கை கொள்ளவில்லை, ஆனால் நானே அதை அனுபவித்தேன். நீங்கள் நம்பவில்லை என்றாலும், ஏன் அனுப்பக்கூடாது? உங்கள் கைகள் அதிலிருந்து விழாது.

"சரி, சரி," புல்தேவ் ஒப்புக்கொண்டார். சிறுநீர் இல்லை! சரி, உங்கள் எக்சைஸ்மேன் எங்கே வசிக்கிறார்? அவருக்கு எப்படி எழுதுவது?

ஜெனரல் மேஜையில் உட்கார்ந்து, ஒரு பேனாவை கையில் எடுத்தார்.

"சரடோவில் உள்ள ஒவ்வொரு நாய்க்கும் அவரைத் தெரியும்," என்று எழுத்தர் கூறினார்.

- சரி?

"வாசிலிச்... யாகோவ் வாசிலிச்... ஆனால் அவருடைய கடைசிப் பெயரால்... ஆனால் நான் அவருடைய கடைசிப் பெயரை மறந்துவிட்டேன்!... வாசிலிச்... அடடா... அவர் பெயர் என்ன?" இப்பதான் நான் எப்படி இங்க வந்தேன்னு நெனச்சேன்... மன்னிச்சிடுங்க சார்...

இவான் எவ்சீச் தனது கண்களை கூரைக்கு உயர்த்தி உதடுகளை நகர்த்தினார். புல்தேவ் மற்றும் ஜெனரலின் மனைவி பொறுமையின்றி காத்திருந்தனர்.

- சரி, என்ன? சீக்கிரம் யோசி!

- இப்போது ... வாசிலிச் ... யாகோவ் வாசிலிச் ... நான் மறந்துவிட்டேன்! இவ்வளவு எளிமையான குடும்பப்பெயர்... குதிரையைப் போல... கோபிலின்? இல்லை, கோபிலின் அல்ல. காத்திருங்கள்... ஏதேனும் ஸ்டாலியன்கள் உள்ளதா? இல்லை, மற்றும் ஜெரெப்சோவ் அல்ல. குதிரையின் பெயர் எனக்கு நினைவிருக்கிறது, எது - என் தலையில் இருந்து தட்டப்பட்டது ...

- Zherebyatnikov?

- இல்லை. காத்திருங்கள்... கோபிலிட்சின்... கோபிலியாட்னிகோவ்... கோபிலேவ்...

- இது ஒரு நாய், குதிரை அல்ல. ஸ்டாலியன்ஸ்?

- இல்லை, மற்றும் Zherebchikov இல்லை ... Loshadinin ... Loshakov ... Zherebkin ... எல்லாம் சரியாக இல்லை!

- சரி, நான் அவருக்கு எப்படி எழுதப் போகிறேன்? யோசித்துப் பாருங்கள்!

- இப்போது. லோஷாட்கின்... கோபில்கின்... ரூட்...

- கோரென்னிகோவ்? ஜெனரல் கேட்டார்.

- இல்லை. Pristyazhkin ... இல்லை, அது இல்லை! மறந்துவிட்டேன்!

- நீங்கள் மறந்துவிட்டால், நீங்கள் ஏன் ஆலோசனையுடன் ஏறுகிறீர்கள்? - ஜெனரல் கோபமடைந்தார் - இங்கிருந்து வெளியேறு!

இவான் யெவ்சீச் மெதுவாக வெளியேறினார், ஜெனரல் அவரது கன்னத்தைப் பிடித்து அறைகளுக்குச் சென்றார்.

- ஓ, தந்தையர்! அவர் கத்தினார். "ஓ, தாய்மார்களே! ஓ, நான் வெள்ளை ஒளியைப் பார்க்கவில்லை!

எழுத்தர் தோட்டத்திற்கு வெளியே சென்று, வானத்தை நோக்கி கண்களை உயர்த்தி, கலால்காரரின் பெயரை நினைவுபடுத்தத் தொடங்கினார்:

- Zherebchikov ... Zherebkovsky ... Zherebenko ... இல்லை, அது இல்லை! லோஷாடின்ஸ்கி... லோஷாடெவிச்... ஜெரெப்கோவிச்... கோபிலியான்ஸ்கி...

சிறிது நேரம் கழித்து அவர் எஜமானர்களிடம் அழைக்கப்பட்டார்.

- உனக்கு நினைவிருக்கிறதா? ஜெனரல் கேட்டார்.

“இல்லை, மாண்புமிகு.

- ஒருவேளை கொன்யாவ்ஸ்கி? குதிரை வீரர்களா? இல்லை?

வீட்டில், எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட்டனர், அவர்கள் குடும்பப்பெயர்களைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கினர். அவர்கள் எல்லா வயதினரையும், பாலினங்களையும், குதிரைகளின் இனங்களையும் கடந்து சென்றனர், மேனி, குளம்புகள், சேணம் ... வீட்டில், தோட்டத்தில், வேலைக்காரர்கள் அறை மற்றும் சமையலறையில், மக்கள் மூலையிலிருந்து மூலைக்கு நடந்து, சொறிந்துகொண்டனர். அவர்களின் நெற்றிகள், ஒரு குடும்பப்பெயரைத் தேடுகின்றன ...

குமாஸ்தா வீட்டில் தொடர்ந்து கோரிக்கை வைக்கப்பட்டது.

- தபுனோவ்? - அவர்கள் அவரிடம் கேட்டார்கள் - கோபிடின்? Zherebovsky?

"இல்லை," என்று இவான் யெவ்சிச் பதிலளித்தார், மேலும், கண்களை உயர்த்தி, சத்தமாக யோசித்தார்.

- அப்பா! நர்சரியில் இருந்து கத்தினார். "ட்ரொய்கின்!" உஜ்டெக்கின்!

எஸ்டேட் முழுவதும் அதிர்ச்சியில் உறைந்திருந்தது. பொறுமையற்ற, சித்திரவதை செய்யப்பட்ட ஜெனரல் தனது உண்மையான பெயரை நினைவில் வைத்திருக்கும் எவருக்கும் ஐந்து ரூபிள் கொடுப்பதாக உறுதியளித்தார், மேலும் முழு கூட்டமும் இவான் எவ்சீச்சைப் பின்தொடரத் தொடங்கியது ...

- க்னெடோவ்! - அவர்கள் அவரிடம் சொன்னார்கள் - டிராட்டிங்! குதிரை!

ஆனால் மாலை வந்தது, குடும்பப்பெயர் இன்னும் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை. அதனால் தந்தி அனுப்பாமல் படுக்கப் போனார்கள்.

ஜெனரல் இரவு முழுவதும் தூங்கவில்லை, மூலையிலிருந்து மூலைக்கு நடந்து சென்று புலம்பினார் ... அதிகாலை மூன்று மணியளவில் அவர் வீட்டை விட்டு வெளியேறி எழுத்தருக்கு ஜன்னலைத் தட்டினார்.

- மெரினோவ் இல்லையா? என்று கணீர் குரலில் கேட்டார்.

"இல்லை, மெரினோவ் அல்ல, உன்னதமானவர்," இவான் யெவ்சிச் பதிலளித்தார், குற்ற உணர்ச்சியுடன் பெருமூச்சு விட்டார்.

- ஆம், ஒருவேளை குடும்பப்பெயர் குதிரை அல்ல, ஆனால் வேறு சில!

- வார்த்தை உண்மை, மாண்புமிகு, குதிரை ... எனக்கு இது நன்றாக நினைவிருக்கிறது.

- நீங்கள் என்ன, சகோதரரே, மறதி ... எனக்கு இப்போது இந்த குடும்பப்பெயர் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் விட விலைமதிப்பற்றது, தெரிகிறது. வேதனைப்பட்டது!

காலையில் மீண்டும் ஜெனரல் டாக்டரை வரவழைத்தார்.

- வாந்தி எடுக்கட்டும்! - அவர் முடிவு செய்தார் - தாங்குவதற்கு மேலும் வலிமை இல்லை ...

டாக்டர் வந்து ஒரு கெட்ட பல்லை பிடுங்கினார். வலி உடனடியாக தணிந்தது, பொது அமைதியானார். தன் வேலையைச் செய்துவிட்டு, அவனுடைய வேலைக்குப் பின்வருவனவற்றைப் பெற்றுக் கொண்டு, டாக்டர் அவனுடைய பிரிட்ஸ்காவில் ஏறி வீட்டிற்குச் சென்றார். வயலில் உள்ள வாயிலுக்கு வெளியே, அவர் இவான் எவ்சீச்சைச் சந்தித்தார் ... எழுத்தர் சாலையின் விளிம்பில் நின்று, அவரது காலடிகளை உற்றுப் பார்த்து, எதையோ யோசித்துக் கொண்டிருந்தார். நெற்றியில் சுருங்கும் சுருக்கங்களையும், கண்களின் வெளிப்பாட்டையும் வைத்துப் பார்த்தால், அவனது எண்ணங்கள் தீவிரமானவை, வேதனையானவை...

"புலானோவ்... செரெஸ்செடெல்னிகோவ்..." அவர் முணுமுணுத்தார். "ஜாசுபோனின்... குதிரை..."

- இவான் எவ்சீச்! மருத்துவர் அவர் பக்கம் திரும்பினார், "என் அன்பே, உன்னிடம் இருந்து ஐந்தில் கால் ஓட்ஸ் வாங்க முடியவில்லையா?" எங்கள் விவசாயிகள் எனக்கு ஓட்ஸ் விற்கிறார்கள், ஆனால் அது மிகவும் மோசமானது ...

இவான் யெவ்சீச் டாக்டரை மந்தமாகப் பார்த்தார், எப்படியோ காட்டுத்தனமாக சிரித்தார், பதிலுக்கு ஒரு வார்த்தை கூட சொல்லாமல், கைகளைப் பற்றிக் கொண்டு, ஒரு பைத்தியம் நாய் அவரைத் துரத்துவது போல் வேகமாக தோட்டத்தை நோக்கி ஓடினார்.

பிப்ரவரி பதினாறாம் வகுப்பு வேலை

அந்தோஷா செகோன்டேவின் கதைகள். "குதிரை குடும்பம்"

அகராதி வேலை கவுண்டி - மாவட்டம், மாகாணத்தின் ஒரு பகுதி; கலால் - வரி வசூலிப்பதற்கான ஒரு நிறுவனத்தின் ஊழியர்; சினா - ஒரு அமெரிக்க மரத்தின் பட்டை, அதில் இருந்து மருந்து மருந்து பிரித்தெடுக்கப்படுகிறது

பணி: கதையில் காணப்படும் அனைத்து "குதிரை பெயர்களையும்" எண்ணுங்கள்

வீட்டுப்பாடம் "திரைக்கதை" என்ற வார்த்தையின் விளக்கத்தை ஒரு நோட்புக்கில் கண்டுபிடித்து எழுதுங்கள். "அறுவை சிகிச்சை" கதையை மீண்டும் படிக்கவும்

புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொண்டேன் புதிதாக எதையும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை

செக்கோவ் அன்டன் பாவ்லோவிச்

செக்கோவ் (அன்டன் பாவ்லோவிச்) சமகால ஐரோப்பிய எழுத்தாளர்களில் முக்கியமானவர். அவரது தந்தை ஒரு செர்ஃப், ஆனால் அவர் சாதாரண விவசாயிகளிடமிருந்து வெளியேறி, மேலாளராக பணியாற்றினார், மேலும் தனது சொந்த விவகாரங்களை நடத்தினார். செக்கோவ் குடும்பம் பொதுவாக திறமை வாய்ந்தது, பல எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்களை உருவாக்கியுள்ளது. செக்கோவ் ஜனவரி 17, 1860 இல் தாகன்ரோக்கில் பிறந்தார், அங்கு அவர் ஜிம்னாசியத்தில் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ பீடத்தில் நுழைந்தார் மற்றும் 1884 இல் மருத்துவப் பட்டம் பெற்றார், ஆனால் அவர் கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும் பயிற்சி செய்யவில்லை. ஒரு மாணவராக, அவர் (1879 முதல்) செக்கோன்டே என்ற புனைப்பெயரில், நகைச்சுவையான வெளியீடுகளில் சிறிய கதைகளை வைக்கத் தொடங்கினார்: "டிராகன்ஃபிளை", "அலாரம் கடிகாரம்", "ஷார்ட்ஸ்" மற்றும் பிற; பின்னர் "Petersburgskaya Gazeta" மற்றும் "New Time" க்கு மாற்றப்பட்டது. 1886 இல் அவரது கதைகளின் முதல் தொகுப்பு வெளியிடப்பட்டது; 1887 ஆம் ஆண்டில், இரண்டாவது தொகுப்பு தோன்றியது - "அட் ட்விலைட்", இது செக்கோவின் நபரில், ரஷ்ய இலக்கியம் ஒரு புதிய, சிந்தனைமிக்க மற்றும் நுட்பமான கலைத் திறமையைப் பெற்றது என்பதைக் காட்டுகிறது. பொது மற்றும் விமர்சனத்தில் பெரும் வெற்றியின் செல்வாக்கின் கீழ், செக்கோவ் தனது முந்தைய வகை சிறு செய்தித்தாள் கட்டுரைகளை முற்றிலுமாக கைவிட்டு, முதன்மையாக மாத இதழ்களில் (Severny Vestnik, Russkaya Mysl, லேட்டர் லைஃப்) பங்களிப்பாளராக ஆனார். செக்கோவின் வெற்றி பெருகியது; "ஸ்டெப்பி", "ஒரு போரிங் ஸ்டோரி", "டூவல்", "வார்டு எண். 6", "கதை தெரியாத நபர்", "மென்" (1897), "தி மேன் இன் தி கேஸ்", "இன் தி ராவைன்"; நாடகங்களிலிருந்து - "இவனோவ்", மேடையில் வெற்றிபெறாதவர், "தி சீகல்", "மாமா வான்யா", "மூன்று" சகோதரிகள்". செக்கோவின் பெரும் புகழ் தன்னை வெளிப்படுத்தியது, மற்றவற்றுடன், அவரது படைப்புகளின் அனைத்து தொகுப்புகளும் பல பதிப்புகள் மூலம் வெளிவந்தன: "அட் ட்விலைட்" - 13 பதிப்புகள், "வண்ணமயமான கதைகள்" - 14, "இருண்ட மக்கள்" - 10, " வார்டு எண். 6" - 7, "கஷ்டாங்க" - 7, "கதைகள்" - 13, முதலியன. 1901 - 1902 இல், ஏ.எஃப். மார்க்ஸ் வெளியிட்டார். முழுமையான சேகரிப்புசெக்கோவின் படைப்புகள் 10 தொகுதிகளாக உள்ளன. அதே சேகரிப்பு, கூடுதலாக சமீபத்திய படைப்புகள், 1903 இல் "நிவா" க்கு ஒரு பரிசாக வழங்கப்பட்டது, இதற்கு நன்றி, முன்னோடியில்லாத வகையில் வாங்கப்பட்டது ஒரு பெரிய எண்சந்தாதாரர்கள். 1890 இல் செக்கோவ் சகாலினுக்கு ஒரு பயணம் மேற்கொண்டார். இந்த பயணத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்ட இருண்ட பதிவுகள் ஒரு முழு புத்தகத்தின் பொருளாக அமைந்தன: "சகலின் தீவு" (1895). செக்கோவ் பின்னர் ஐரோப்பாவில் நீண்ட பயணம் செய்தார். சமீபத்திய ஆண்டுகளில், அவரது உடல்நிலையை மேம்படுத்துவதற்காக, அவர் யால்டாவுக்கு அருகிலுள்ள தனது தோட்டத்தில் தொடர்ந்து வசித்து வருகிறார், எப்போதாவது மாஸ்கோவிற்குச் செல்கிறார், அங்கு அவரது மனைவி, திறமையான கலைஞர் நிப்பர், அதில் ஒன்றை ஆக்கிரமித்துள்ளார். முக்கிய இடங்கள்மாஸ்கோ "இலக்கியம் மற்றும் கலை வட்டம்" (ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி) இன் நன்கு அறியப்பட்ட குழுவில். 1900 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் புஷ்கின் கிளைக்கு நடந்த முதல் தேர்தலில், செக்கோவ் கௌரவ கல்வியாளர்களின் எண்ணிக்கைக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். இலக்கிய செயல்பாடுசெக்கோவ் வழக்கமாக இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறார், அவை ஒன்றுக்கொன்று பொதுவான எதுவும் இல்லை: செக்கோவ்-செகோன்டே மற்றும் பிற்கால செயல்பாடு, இதில் ஒரு திறமையான எழுத்தாளர் சிறு பத்திரிகைகளின் வாசகரின் சுவை மற்றும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப விடுபடுகிறார். இந்த பிரிவினைக்கு நன்கு அறியப்பட்ட காரணங்கள் உள்ளன. செக்கோவ்-செகோன்டே தனது "நகைச்சுவை" கதைகளில் முதல் தர எழுத்தாளர் என்ற புகழுக்கு ஏற்ப நிற்கவில்லை என்பதில் சந்தேகமில்லை. 1903 ஆம் ஆண்டில் நிவாவுக்கு குழுசேர்ந்த பொதுமக்கள், செக்கோவுடன் முழுமையாகப் பழகுவதற்காக, முதல் தொகுதிகளுக்குப் பிறகும் அனுபவித்தனர். காலவரிசைப்படிஅவரது படைப்புகளின் தொகுப்பு, நன்கு அறியப்பட்ட ஏமாற்றம். எவ்வாறாயினும், செக்கோன்டேயின் கதைகளை நாம் ஆழமாகவும் கவனமாகவும் கவனித்தால், இந்த அவசரமாக வரைந்த ஓவியங்களில் செக்கோவின் சிறந்த திறமையின் முத்திரையையும் அவரது மனச்சோர்வுத் திறமையின் அனைத்து அம்சங்களையும் காண்பது கடினம் அல்ல. நேரடியான "நகைச்சுவை", உடலியல், "உள்" சிரிப்பு என்று அழைக்கப்படுபவை அதிகம் இல்லை. உண்மை, சில நிகழ்வுகள் மற்றும் வெளிப்படையான கார்ட்டூன்கள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, "ரொமான்ஸ் வித் எ டபுள் பாஸ்", "ஸ்க்ரூ", "ஒரு அதிகாரியின் மரணம்", "நாடகம்", "கேப்டனின் சீருடை" போன்றவை. , "ரோமன் வித் டபுள் பாஸ்" தவிர, செகோண்டே குறைந்தது ஒரு கதையையாவது கொண்டிருக்கவில்லை, கேலிச்சித்திரத்தின் மூலம் உளவியல் மற்றும் வாழ்க்கை உண்மை பிரகாசமாக உடைக்க முடியாது. எடுத்துக்காட்டாக, தற்செயலாகத் தன் திசையில் எச்சில் துப்பியதற்காக, முதலாளி, தனது அதிகப்படியான கவனக்குறைவான மற்றும் எரிச்சலூட்டும் மன்னிப்புக்களுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, இறுதியாக அவரிடம் "வெளியே போ" என்று கத்தியதால், ஒரு அதிகாரி உண்மையில் இறக்கமாட்டார்; ஆனால் ஒரு சிறிய அதிகாரியின் தாழ்த்தப்பட்ட தன்மை, அந்த உயரதிகாரி ஒருவித உயர்வானவர், (தி டெத் ஆஃப் அன் அதிகாரியின் மரணத்தில்) அதன் மையத்தில் பிடிக்கப்படுகிறது. எப்படியிருந்தாலும், செக்கோன்டேயின் "நகைச்சுவை" கேலிச்சித்திரங்களில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பது மிகக் குறைவு: பொதுவான தொனி இருண்டதாகவும் நம்பிக்கையற்றதாகவும் இருக்கிறது. அன்றாட வாழ்க்கை அதன் அற்பத்தனம், வெறுமை மற்றும் ஆன்மாவின்மையின் அனைத்து சோகங்களிலும் நம் முன் விரிகிறது. குடும்பத்தின் தகப்பன்மார்கள், சேவையில் உள்ள அனைத்து விதமான பிரச்சனைகளையும், தங்கள் அன்புக்குரியவர்களின் அட்டை இழப்புகளையும் கிழித்தெறிதல், மாகாண நிர்வாகத்தின் லஞ்சம், அறிவார்ந்த தொழில்களின் பிரதிநிதிகளின் சூழ்ச்சிகள், பணம் மற்றும் அதிகாரத்தில் இருப்பவர்கள், சலிப்பு குடும்ப வாழ்க்கை, "ஊழல் உயிரினங்களை" ("அன்யுடா", "கோரஸ் கேர்ள்") கையாள்வதில் "நேர்மையான" மக்களின் மொத்த அகங்காரம், விவசாயிகளின் எல்லையற்ற முட்டாள்தனம் ("ஊடுருவல்"), ஒரு தார்மீக உணர்வு மற்றும் இலட்சியத்திற்கான ஆசை முற்றிலும் இல்லாதது - இது செக்கோன்டேயின் "வேடிக்கையான" கதைகளின் வாசகர் முன் விரியும் படம். 75,000 ரூபிள் வெல்லும் கனவுகள் போன்ற ஒரு அப்பாவி சதித்திட்டத்திலிருந்து கூட (" வெற்றி டிக்கெட்"), வெற்றி பற்றி கனவு காணும் வாழ்க்கைத் துணைகளின் உறவின் கடினமான படத்தை வரைய செக்கோன்டே சமாளித்தார். "கணவன்" என்ற சிறந்த கதை தஸ்தாயெவ்ஸ்கிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கிறது, சில 4 பக்கங்களில், அதன் அனைத்து திகில், ஒரு தீமையின் உளவியல் உயிரினம், உலக அலுப்பில் மூழ்கி, முற்றிலும் அனுபவிக்கும் உடல் துன்பம்அவருக்கு நெருக்கமானவர்கள் மறந்துவிடுகிறார்கள் மற்றும் ஒரு கணம் வேறு, மகிழ்ச்சியான மற்றும் பிரகாசமான உலகில் கொண்டு செல்லப்படுவதை அவர் பார்க்கும்போது. எண்ணுக்கு ஆரம்பகால கதைகள்செக்கோவ் மற்றொரு சிறந்த கதையான "டோஸ்கா"வையும் கூறுகிறார், இந்த முறை இருண்டது மட்டுமல்ல, ஆழமான மனதையும் தொடுகிறது: ஒரு வயதான வண்டி ஓட்டுநர், வயது வந்த மகன் இறந்துவிட்டார், தனது துயரத்தைச் சொல்ல யாரையாவது தேடுகிறார், ஆனால் யாரும் அவரைக் கேட்கவில்லை. ; மற்றும் ஏழை முதியவர் தனது குதிரையின் முன் தனது ஆன்மாவை ஊற்றி முடிக்கிறார். கலை நுட்பங்கள்செக்கோன்டே என்பது குறிப்பிடத்தக்கது பின்னர் வேலைசெக்கோவ். மிகவும் வியக்கத்தக்கது, வடிவத்தின் அசாதாரண சுருக்கம், இது செக்கோவின் கலை பாணியின் முக்கிய அம்சமாக இன்னும் உள்ளது. இப்போது வரை, செக்கோவின் கதைகள் எப்போதும் பத்திரிகையின் அதே புத்தகத்தில் தொடங்கி முடிவடைகின்றன. ஒப்பீட்டளவில் செக்கோவின் "பெரிய" படைப்புகள் - எடுத்துக்காட்டாக, "தி ஸ்டெப்பி" - பெரும்பாலும் தனித்தனி காட்சிகளின் தொகுப்பைத் தவிர வேறில்லை, வெளிப்புறமாக மட்டுமே ஒன்றுபட்டது. செக்கோவின் சுருக்கமானது அவர் சித்தரிக்கும் விதத்தின் தனித்தன்மையுடன் இயல்பாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. உண்மை என்னவென்றால், செக்கோவ் தனது சதித்திட்டத்தை முழுமையாகவும் முழுமையாகவும் தீர்ந்துவிடவில்லை. எதார்த்தவாதியாக இருந்து, மாறாத உண்மையைக் கொடுப்பதில் எப்பொழுதும் அதிக அளவு கற்பனையான விவரங்களைக் கொண்டிருப்பதால், செக்கோவ், எப்பொழுதும் வரையறைகளை மட்டுமே வரைந்து திட்டவட்டமாக, அதாவது, முழு நபருக்கும் முழு நிலையை வழங்குவதில்லை. ஆனால் அவற்றின் அத்தியாவசியமான வரையறைகள் மட்டுமே. டெய்ன் அவர் கருதும் எழுத்தாளர்களின் திறமையான மைட்ரெஸைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறார்; செக்கோவ் தனது ஒவ்வொரு ஹீரோக்கள் தொடர்பாகவும் இதைச் செய்கிறார், மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் சிறப்பியல்பு மற்றும் பிரதானமாகத் தோன்றுவதை மட்டுமே அவரிடம் முன்வைக்கிறார். செக்கோவ் தனது ஹீரோக்களின் முழு வாழ்க்கை வரலாற்றை கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும் கொடுக்கவில்லை; அவர் அவர்களின் வாழ்க்கையின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் அவர்களை அழைத்துச் சென்று, அவர்களின் கடந்த காலத்திலிருந்து இரண்டு அல்லது மூன்று வார்த்தைகளை விட்டுவிட்டு, நிகழ்காலத்தில் முழு கவனத்தையும் செலுத்துகிறார். அவர் ஓவியங்கள், எனவே, நிழற்படங்கள் போன்ற உருவப்படங்கள் இல்லை. அதனால்தான் அவரது உருவங்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை; அவர் எப்பொழுதும் ஒரு புள்ளியை அடிப்பார், இரண்டாம் நிலை விவரங்களுக்கு ஒருபோதும் இழுக்கப்படுவதில்லை. எனவே அவரது ஓவியத்தின் வலிமை மற்றும் நிவாரணம், அந்த வகைகளின் அனைத்து உறுதியற்ற தன்மையும் அவர் முக்கியமாக அவருக்கு உட்பட்டது. உளவியல் பகுப்பாய்வு. செக்கோவின் மொழியின் அற்புதமான வர்ணனையை நாம் இதனுடன் சேர்த்தால், நன்கு நோக்கப்பட்ட மற்றும் பிரகாசமான வார்த்தைகள்மற்றும் வரையறைகள், அது நிறைய இடம் தேவையில்லை என்பது தெளிவாகிவிடும். கலை பாணி மூலம் சிறப்பு இடம்செக்கோவ் தியேட்டரை ஆக்கிரமித்துள்ளார். அவரது கதைப் படைப்புகளைப் போலவே, செக்கோவின் வியத்தகு செயல்பாடும் இரண்டு காலகட்டங்களில் அடங்கும். முதலில், அவர் சில உண்மையான பெருங்களிப்புடைய விஷயங்களை எழுதினார், அதில் "கரடி" மற்றும் "முன்மொழிவு" மேடையை விட்டு வெளியேறவில்லை. இரண்டாம் காலகட்டத்தின் தீவிர நாடகங்கள் இப்சனின் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத செல்வாக்கின் கீழ் உருவாக்கப்பட்டன. இவை "மனநிலை" சிறந்த நாடகங்கள், இதில் நடிகர்களின் பொருத்தமான செயல்திறன் கிட்டத்தட்ட தீர்க்கமானது. "மூன்று சகோதரிகள்", எடுத்துக்காட்டாக, படிக்கவே பிடிக்கவில்லை மற்றும் சில இடங்களில் சிரிப்பை கூட எழுப்பியது. வாசிப்பில், சகோதரிகளின் தொடர்ச்சியான நகைச்சுவை ஆச்சரியங்கள்: "மாஸ்கோவிற்கு, மாஸ்கோவிற்கு," இது மாஸ்கோவிற்குச் சென்று அதில் குடியேறுவது போன்றது - கடவுளுக்கு என்ன மகிழ்ச்சி தெரியும். ஆனால் ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கியின் மாஸ்கோ குழுவின் தயாரிப்பில், "மூன்று சகோதரிகள்" ஒரு பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, ஏனென்றால் அந்த மிகச் சிறிய விஷயங்கள், பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படாத மற்றும் வாசிப்பில் மறைந்து போகும் எளிய கருத்துக்கள் கூட, குழுவால் தெளிவாக வலியுறுத்தப்பட்டது, இது அவர்களின் நோக்கங்களை குறிப்பிடத்தக்க வகையில் சிந்தித்தது. ஆசிரியர் மற்றும் பார்வையாளருக்கு ஆசிரியரின் மனநிலை குறித்து தெரிவிக்கப்பட்டது. மோசமான "மாஸ்கோவிற்கு, மாஸ்கோவிற்கு" கூட வெறுக்கத்தக்க யதார்த்தத்திலிருந்து தப்பிக்கும் விருப்பத்தின் வேடிக்கையான சின்னமாக மாறிவிட்டது. "மாமா வான்யா" வாசிப்பிலும் ஒரு வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, ஆனால் மேடை செயல்திறன் நாடகத்தின் ஒட்டுமொத்த விளைவையும், குறிப்பாக, விருந்தினர்கள் வெளியேறும்போது "மாமா வான்யா" மூழ்கும் நம்பிக்கையற்ற ஏக்கத்தின் இறுதி தோற்றத்தையும் பெரிதும் மேம்படுத்துகிறது. இரண்டாம் காலகட்டத்தின் செக்கோவ்-செகோன்டே மற்றும் செக்கோவ் ஆகியோருக்கு இடையேயான முக்கிய வேறுபாடு அவதானிப்பு மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகும். ஒரு ஆரம்ப, கிட்டத்தட்ட விலங்கியல் வாழ்க்கையை வாழும் சமூகத்தின் அந்த வட்டங்களின் சாதாரண, சாதாரண இருப்பு பற்றிய அற்ப விஷயங்களுக்கு அப்பால் செகோன்டே செல்லவில்லை. ஆனால் விமர்சனம் இளம் எழுத்தாளரின் சுய-உணர்வை உயர்த்தியது மற்றும் அவரது நுட்பமான மற்றும் உணர்திறன் திறமையின் உன்னதமான பக்கங்களைப் பற்றிய உயர் யோசனையால் அவரை ஊக்கப்படுத்தியது, அவர் தனது கலைப் பகுப்பாய்வில் உயர முடிவு செய்தார், வாழ்க்கையின் உயர்ந்த அம்சங்களைப் பிடிக்கத் தொடங்கினார். சமூகப் போக்குகளைப் பிரதிபலிக்கிறது. இதன் பொதுவான தன்மை பற்றி பின்னர் படைப்பாற்றல் 80 களில் ரஷ்ய சமுதாயத்தின் மிகவும் உணர்திறன் வாய்ந்த கூறுகளை கைப்பற்றிய விரக்தி மற்றும் நம்பிக்கையற்ற ஏக்கத்தின் இருண்ட ஸ்ட்ரீக் "ஒரு போரிங் ஹிஸ்டரி" (1888) தோற்றத்திற்குக் காரணமாக இருக்கலாம். எண்பதுகள் ரஷ்ய அறிவுஜீவிகளின் உணர்வால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, இது செயலற்ற தன்மையைக் கடக்க முற்றிலும் சக்தியற்றது. சூழல்அவளுடைய இலட்சியங்களுக்கும், ரஷ்ய யதார்த்தத்தின் இருண்ட சாம்பல், நம்பிக்கையற்ற பின்னணிக்கும் இடையே உள்ள தூரம் மிகப்பெரியது. இந்த வாழும் யதார்த்தத்தில், மக்கள் இன்னும் இருந்தனர் கல் காலம், நடுத்தர வர்க்கங்கள் இன்னும் "இருண்ட சாம்ராஜ்யத்தின்" இருளில் இருந்து வெளிவரவில்லை, மேலும் வழிகாட்டிகளின் கோளங்களில், "பெரிய சீர்திருத்தங்களின் சகாப்தத்தின்" மரபுகள் மற்றும் மனநிலைகள் திடீரென முடிவுக்கு வந்தன. எழுபதுகளின் முந்தைய காலகட்டத்தில் அந்த காலத்தின் "யதார்த்தத்தின்" அசிங்கத்தை அறிந்த ரஷ்ய சமுதாயத்தின் உணர்திறன் கூறுகளுக்கு இவை அனைத்தும் புதியவை அல்ல. ஆனால் பின்னர் ரஷ்ய புத்திஜீவிகள் ஒரு சிறப்பு நரம்பு எழுச்சியால் ஈர்க்கப்பட்டனர், இது தைரியத்தையும் நம்பிக்கையையும் தூண்டியது. 1980 களில், இந்த மகிழ்ச்சி முற்றிலும் மறைந்து, வரலாற்றின் உண்மையான போக்கிற்கு முன் திவால் உணர்வு மூலம் மாற்றப்பட்டது. எனவே ஒரு முழு தலைமுறையின் பிறப்பு, அதன் ஒரு பகுதி இலட்சியத்திற்கான விருப்பத்தை இழந்து, சுற்றியுள்ள மோசமான தன்மையுடன் ஒன்றிணைந்தது, மேலும் ஒரு பகுதி பல நரம்புத் தளர்ச்சிகளை உருவாக்கியது, "சிணுங்குபவர்கள்", பலவீனமான விருப்பமுள்ள, நிறமற்ற, உணர்வுடன் ஊடுருவியது. நீங்கள் மந்தநிலையின் சக்தியை உடைக்க முடியாது, மேலும் அவர்களின் உதவியற்ற தன்மை மற்றும் பயனற்ற தன்மை பற்றிய புகார்களால் அனைவரையும் எரிச்சலூட்டும் திறன் கொண்டது. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் நரம்பியல் தளர்வின் இந்த காலகட்டம்தான் அதன் கலை வரலாற்றாசிரியரை செக்கோவின் நபரில் கண்டறிந்தது. இது வரலாற்றாசிரியர்: செக்கோவைப் புரிந்துகொள்வதற்கு இது மிகவும் முக்கியமானது. அவர் தனது பணியை அணுகினார், அவரது ஆழ்ந்த கவலைக்குரிய வருத்தத்தைப் பற்றி சொல்ல விரும்பும் ஒரு நபராக அல்ல, ஆனால் நன்கு அறியப்பட்ட ஒரு நிகழ்வைக் கவனித்து, முடிந்தவரை துல்லியமாக சித்தரிப்பதில் மட்டுமே அக்கறை கொண்ட ஒரு வெளிநாட்டவராக இருந்தார். நாம் என்ன அழைக்கிறோம்" கருத்தியல் படைப்பாற்றல்", அதாவது, ஆசை கலை வடிவம்ஒருவருடைய சமூகக் கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்துவது செக்கோவுக்கு அந்நியமானது, அவருடைய இயல்பு, மிகவும் பகுப்பாய்வு மற்றும் மனச்சோர்வு மற்றும் அவரது இலக்கியக் கருத்துக்கள் மற்றும் ரசனைகள் உருவாக்கப்பட்ட நிலைமைகள் ஆகியவற்றால். "சித்தாந்த புளிப்பு" என்று அழைக்கப்படும் காலத்தை அவர் ஒருபோதும் அனுபவித்ததில்லை என்பதைப் பார்க்க, செக்கோவின் அந்தரங்க வாழ்க்கை வரலாற்றை ஒருவர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை. அவரது எழுத்துக்களின் முழு இடத்திலும், ரஷ்ய வாழ்க்கையின் ஒரு விவரம் கூட ஒரு வழியில் அல்லது வேறு வழியில் தொடாதது போல் தெரிகிறது, ஒரு மாணவர் கூட்டத்தின் ஒரு விளக்கத்தையோ அல்லது அந்த அடிப்படை மோதல்களையோ பகல் வரை நீங்கள் காண முடியாது. ரஷ்ய இளைஞர்களின் சிறப்பியல்பு. செக்கோவ் ரஷ்ய வாழ்க்கையின் கருத்தியல் பக்கத்தில் ஆர்வம் காட்டினார், அந்த நேரத்தில் உணர்திறன் பலவீனமடைகிறது மற்றும் "வாழ்க்கை அனுபவம்" உலகக் கண்ணோட்டத்தைத் தேடுவதில் மிகவும் தீவிரமான இயல்புகளைக் கூட ஓரளவு அக்கறையற்றதாக ஆக்குகிறது. நமது அறிவுஜீவிகளின் ஆன்மீகச் சீரழிவு மற்றும் சுத்திகரிப்பு பற்றிய வரலாற்றாசிரியர் மற்றும் வரலாற்றாசிரியராக மாறிய செக்கோவ், எந்தவொரு குறிப்பிட்ட போக்கிலும் சேரவில்லை. இது அதே நேரத்தில் "புதிய நேரம்" மற்றும் "ரஷ்ய சிந்தனை" இரண்டிற்கும் நெருக்கமாக உள்ளது கடந்த ஆண்டுகள்நமது தீவிர இடது பத்திரிகையின் உறுப்புடன் கூட மிக நெருக்கமாக ஒட்டிக்கொண்டது, அது விருப்பமின்றி இருப்பதை நிறுத்தியது ("வாழ்க்கை"). "அறுபதுகளின் மக்கள்", ஜெம்ஸ்ட்வோ மீதான அவரது உற்சாகம் போன்றவற்றின் மீது அவர் நிபந்தனையற்ற கேலி செய்யும் அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளார், ஆனால் அவரிடம் ஒரு "பழமைவாத" கோடு கூட இல்லை. "தெரியாத மனிதனின் கதை"யில் அவர் ஏதோ ஒரு வெற்று இடத்திற்குச் செல்கிறார் புரட்சிகர இயக்கம், ஆனால் எதிர் சூழல் அதே கதையில் இன்னும் பொல்லாததாக வெளிப்படுகிறது. இந்த சமூக-அரசியல் அலட்சியம் தான் ரஷ்ய சிணுங்குபவர்களை அவர் விவரித்த புறநிலை கொடுமையை அவருக்கு வழங்குகிறது. ஆனால் அவர் தனது ஆன்மாவுடன் அவர்களை உற்சாகப்படுத்தாவிட்டால், உறிஞ்சும் "சுற்றுச்சூழலுக்கு" எதிராக அவர் இடியை வீசவில்லை என்றால், அவர் அதே நேரத்தில் நம் குக்கிராமங்கள் தொடரும் அந்த யோசனைகளின் வட்டத்திற்கு எந்த விரோதமும் இல்லாமல் இருக்கிறார், ஒரு ஜோடிக்கு ஒரு ஜோடி பைசா. இதில் அவர் பழமைவாத முகாமின் போர்க்குணமிக்க குற்றம் சாட்டுபவர்களிடமிருந்து மிகவும் இன்றியமையாத வகையில் வேறுபடுகிறார். 80களின் திவாலான புத்திஜீவிகள் மீதான செக்கோவின் அணுகுமுறையை விளக்க, இந்த வகையான மிகவும் பிரபலமான வகையை - அதே பெயரில் நாடகத்திலிருந்து இவானோவ் எடுத்துக் கொண்டால் - நமக்கு என்ன அபிப்ராயம் கிடைக்கும்? எவ்வாறாயினும், ஒருவர் புதுமைப்பித்தனாக இருக்கக்கூடாது என்பதல்ல, ஒருவர் வழக்கத்துடன் போராடக்கூடாது மற்றும் சமூக தப்பெண்ணங்களை புறக்கணிக்கக்கூடாது. இல்லை, இவானோவ் போன்ற பலவீனமானவர்கள் புதுமைகளை உருவாக்கும் திறன் கொண்டவர்கள் அல்ல என்று நாடகம் மட்டுமே கூறுகிறது. இவானோவ் தனக்கும் தொழிலாளி செமியோனுக்கும் இடையில் ஒரு இணையாக வரைந்தார், அவர் தனது பலத்தை சிறுமிகளுக்குக் காட்ட விரும்பினார், இரண்டு பெரிய பைகளை எடுத்து தன்னைத்தானே கஷ்டப்படுத்தினார். அதே தவிர்க்க முடியாத கடினத்தன்மை, ஆனால் எந்தவிதமான பிடிவாதமான விரோதமும் இல்லாமல், செக்கோவ் மக்கள் மீதான தனது அணுகுமுறையைக் காட்டினார். ரஷ்ய இலக்கியத்தில் விவசாயிகளைப் பற்றிய இருண்ட சித்தரிப்பு, விவசாயிகளில் செக்கோவ் வரைந்த படத்தை விட வேறு எதுவும் இல்லை. செக்கோவின் மற்றொரு கதையில் - "பள்ளத்தாக்கில்" சித்தரிக்கப்பட்ட மக்களில் இருந்து வெளியே வந்தவர்களில் தார்மீக உணர்வு முழுமையாக இல்லாதது பயங்கரமானது. ஆனால் பயங்கரமான செக்கோவுக்கு அடுத்தபடியாக கவிதை இயக்கங்களையும் கைப்பற்ற முடிகிறது நாட்டுப்புற வாழ்க்கை, - மற்றும் அதே நேரத்தில் செக்கோவ் இருண்ட நிறங்களில் வரைகிறார் " ஆளும் வர்க்கங்கள்", மிகவும் தீவிரமான ஜனநாயகம் கூட செக்கோவின் இரக்கமற்ற உண்மையை மக்கள் மீதான அவரது அவநம்பிக்கையான பார்வையின் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடாக மட்டுமே பார்க்க முடியும். கலை பகுப்பாய்வுசெக்கோவ் எப்படியோ சாதாரணம், மோசமான தன்மை, ரஷ்ய சாமானியரின் முட்டாள்தனம் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் சேற்றில் நம்பிக்கையற்ற மூழ்குதல் ஆகியவற்றின் மீது முழு கவனம் செலுத்தினார். ஒரு இலட்சம் மக்கள் வசிக்கும் நகரத்தில் மனித வார்த்தைகளைச் சொல்ல யாரும் இல்லை என்றும், குதிரைப்படைப் படைப்பிரிவின் அதிகாரிகள் அதிலிருந்து வெளியேறுவது, அதில் ஒரு வெறுமையை ஏற்படுத்துகிறது என்றும், தி த்ரீ சிஸ்டர்ஸில் செக்கோவ் உறுதியளிப்பது ஒன்றுமில்லை. . செக்கோவ் தனது ஹீரோவின் வாயால் "மை லைஃப்" இல் தைரியமாக அறிவிக்கிறார்: "முழு நகரத்திலும் எனக்கு ஒன்று கூட தெரியாது. ஒரு நேர்மையான மனிதர்". சிறந்த உளவியல் மற்றும் மனநல ஆய்வு "வார்டு எண். 6" படிக்கும் போது நீங்கள் இரட்டை திகில் அனுபவிக்கிறீர்கள்: முதலில், கதையின் ஹீரோ Zemstvo மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கும் அந்த பயங்கரமான கோளாறுகளின் பார்வையில், சந்தேகமில்லை. சிறந்த நபர்நகரம் முழுவதும், டாக்டர் ஆண்ட்ரே எஃபிமோவிச், வாசிப்பில் முழுமையாக மூழ்கினார்; பின்னர், வார்டு எண். 6ல் வைக்கப்பட்டுள்ள பைத்தியக்காரன் இவான் டிமிட்ரிவிச் மட்டுமே தெளிவான உணர்வுள்ள சமூகக் கொள்கைகளைக் கொண்ட ஒரே நபர் என்பது தெரியவந்துள்ளது. நாம் பழகும்போது என்ன நம்பிக்கையற்ற ஏக்க உணர்வு நம்மை ஆட்கொள்ள வேண்டும் நெருக்கமான வாழ்க்கைபேராசிரியர், "ஒரு சலிப்பான கதை" இன் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குகிறார். அதன் ஹீரோ ஒரு பிரபலமான பேராசிரியர், அவர் தனது கேட்போருக்கு சிறப்புத் தகவல்களைத் தெரிவிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், பரந்த தத்துவ பொதுமைப்படுத்தல்களுடன் அவர்களின் மன எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார், சமூக-அரசியல் வாழ்க்கையின் பணிகளுக்கு உணர்திறன் கொண்டவர், கேவெலின் மற்றும் நெக்ராசோவின் நண்பர். அவருடன் சமாளிக்க வேண்டிய அனைவருடனும் உறவுகளில் ஆர்வமற்ற மற்றும் தன்னலமற்றவர். வெளிப்புற அறிகுறிகளால் ஆராயும்போது, ​​​​செக்கோவின் அவநம்பிக்கையின் எல்லையற்ற நம்பிக்கையை அசைக்க இந்த எண்ணிக்கை மட்டுமே போதுமானது. ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், வெளிப்புற சோதனைக்குப் பின்னால் ஒரு பயங்கரமான உள் நாடகம் உள்ளது; அதனால்தான், பிரபல பேராசிரியரின் வாழ்க்கை, அவரே உணர்ந்தது போல், பூஜ்ஜியத்தை விளைவித்ததாகக் கதை “போரடிக்கிறது”. குடும்ப வாழ்க்கையில், அவர் தனது மனைவி மற்றும் மகளின் மோசமான தன்மை மற்றும் பிலிஸ்டினிசத்தால் மூழ்கிவிட்டார், மேலும் அவரது ஆன்மீக வாழ்க்கையில், அவர் முற்றிலும் இல்லாததை திகிலுடன் கண்டுபிடித்தார். பொதுவான யோசனை". மேலும் இது முற்றிலும் ஒழுக்கமான நபர் பைத்தியமாக அல்லது தனது வாழ்க்கையின் நோக்கமற்ற தன்மையை அறிந்தவராக மாறிவிடும். மேலும் வேட்டையாடுபவர்களும் சுயநலவாதிகளும் அருகில் வெற்றி பெறுகிறார்கள் - மூன்று சகோதரிகளில் சில குட்டி முதலாளிகள், மனைவி, மகள் மற்றும் மகன்- போரிங் வரலாற்றில் பேராசிரியரின் மாமியார், தீய அக்ஸினியா "பள்ளத்தாக்கில்", பேராசிரியர் ஜோடி "மாமா வான்யா", ட்ரெப்லெவ் மற்றும் "தி சீகல்" இல் அவரது காதலி மற்றும் பல ஒத்த "வளமான ரஷ்யர்கள்". மிகச் சிறந்த வகை "மேன் இன் எ கேஸ்" ஜிம்னாசியம் ஆசிரியர் பெலிகோவ், அவர் தனது கோரிக்கைகளை உறுதியுடன் வைப்பதன் மூலம் முழு நகரத்தையும் பல்வேறு சமூகக் கேவலமான செயல்களைச் செய்ய கட்டாயப்படுத்தினார்; எதிர்க்கும் குணம் இல்லாததால் "கண்ணியமான" மக்கள் அவருக்குக் கீழ்ப்படிந்தனர். இருப்பினும், அவநம்பிக்கை மற்றும் அவநம்பிக்கை, செக்கோவின் அவநம்பிக்கையை வரிசைப்படுத்துவதும் அவசியம், "இலட்சியவாதத்தை" ஏளனமாகக் குறிப்பிடும், முதலாளித்துவ "விவேகத்தின்" மன்னிப்புக்கு எல்லையாக இருக்கும் அந்த பொதுவான அவநம்பிக்கையிலிருந்து அதைப் பிரிக்க வேண்டியது அவசியம். , எடுத்துக்காட்டாக, பிசெம்ஸ்கி போன்ற எழுத்தாளர்களின் அவநம்பிக்கையிலிருந்து அல்லது பிரெஞ்சு யதார்த்தவாதிகளிடமிருந்து பலர். பிந்தையவர்களுக்கு ஒரே ஒரு கோபம் மற்றும், மிக முக்கியமாக, அமைதியான அறிக்கை மட்டுமே உள்ளது, ஆனால் செக்கோவ் இன்னும் நல்ல மற்றும் பிரகாசமான ஏதாவது ஒருவித ஆழ்ந்த ஏக்கத்தை உணர்கிறார். செக்கோவ் ஆழ்ந்த அலட்சியமாக குற்றம் சாட்டப்பட்ட ஒரு காலம் இருந்தது. என்.கே. மிகைலோவ்ஸ்கி இந்த நிந்தனையை மிகத் தெளிவாக வடிவமைத்தார், செக்கோவ், அதே அமைதியுடன், "தன் சிறந்த கலைக் கருவியை விழுங்குவதற்கும் தற்கொலை செய்வதற்கும், ஒரு ஈ மற்றும் யானை மீதும், கண்ணீர் மற்றும் நீரிலும் செலுத்துகிறார்" என்று கூறினார். ஆனால் இந்த பழிவாங்கல்களுக்கான காலம் இப்போது அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ முடிந்துவிட்டது. அதே என்.கே. மிகைலோவ்ஸ்கி "எ போரிங் ஸ்டோரி"யில் சில "ஆசிரியர்களின் வலியை" பார்த்தார். இப்போது, ​​செக்கோவ் ஒரு திட்டவட்டமான சமூக உலகக் கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்றால், அவர் ஒரு இலட்சியத்திற்கான சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத ஏக்கத்தைக் கொண்டிருக்கிறார் என்பதற்கு எதிராக பலர் வாதிட மாட்டார்கள். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அவர் எல்லாவற்றையும் விமர்சிக்கிறார், ஏனென்றால் அவருக்கு மிக உயர்ந்த தார்மீக தேவைகள் உள்ளன. அவர் நேர்மறை வகைகளை உருவாக்கவில்லை, ஏனென்றால் அவர் சிறிது திருப்தியடைய முடியாது. செக்கோவைப் படித்தால், ஒருவர் விரக்தியில் விழுந்தால், இந்த அவநம்பிக்கை மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது: இது அற்ப மற்றும் மோசமானவற்றின் மீது ஆழமான வெறுப்பை உண்டாக்குகிறது, முதலாளித்துவ நல்வாழ்வின் திரைகளை கிழித்து, ஒழுக்க மற்றும் சமூக கட்டுப்பாடு இல்லாததை வெறுக்க வைக்கிறது. செக்கோவ் ஏ.பி. ஜூலை 1, 1904 இல் இறந்தார். திருமணம் செய் (Evgeny Solovyov) "கார்க்கி மற்றும் செக்கோவ் பற்றிய புத்தகம்"; ஆர்செனிவ்" விமர்சன ஆய்வுகள்"; Batyushkov "விமர்சனக் கட்டுரைகள்"; Vogüe "Revue d. deux Mondes" (1902, I) மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் ஒரு சிற்றேடு (எம்., 1902); "செக்கோவ் பற்றிய கட்டுரைகள்" (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1903); வோலின்ஸ்கி "இலட்சியத்திற்கான போராட்டம்"; கோல்ட்சேவ் " இலக்கியக் கட்டுரைகள்"; மென்ஷிகோவ் "விமர்சனக் கட்டுரைகள்"; மெரெஷ்கோவ்ஸ்கி, "வடக்கு தூதர்" (1888, 11) இல்; மிகைலோவ்ஸ்கி "படைப்புகள்" (தொகுதி. VI) மற்றும் "ரஷ்ய செல்வம்" (1900, 4 மற்றும் 1902, 2); ஓவ்ஸ்யானிகோ-குலிகோவ்ஸ்கி உளவியல் படைப்பாற்றலின் சிக்கல்கள்" (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1902); புரோட்டோபோவ், "ரஷ்ய சிந்தனை" (1892, 6) இல்; ஸ்கபிசெவ்ஸ்கி "படைப்புகள்" மற்றும் "ரஷ்ய சிந்தனை" (1899, எண். 4, 5 மற்றும் 1911), எண். ; "ஆன் வெவ்வேறு தலைப்புகள்"; Vsevolod Cheshikhin" நவீன சமுதாயம்போபோரிகின் மற்றும் செக்கோவ் படைப்புகளில்" (ஒடெசா, 1894). எஸ். வெங்கரோவ்.

அந்தோஷா செகோன்டேவின் கதைகள்

ஐந்தாம் வகுப்பில் பாடம்-வினாடிவினா.

இலக்கு:

• நகைச்சுவை மற்றும் நையாண்டி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டைக் கண்டறிதல், அத்துடன் அவற்றின் பொதுவான அம்சங்கள்ஏ.பி.யின் ஆரம்பகால கதைகளின் உதாரணத்தில் செக்கோவ்;
• எழுத்தாளரின் பணியுடன் ஆழமான அறிமுகம்;
• வளர்ச்சி படைப்பாற்றல்மாணவர்கள்.

உருவாக்கப்பட்டது UUD:

தனிப்பட்ட:அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல், உரை பகுப்பாய்வு திறன், சிலருக்கு நகைச்சுவையான அணுகுமுறை வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்.

அறிவாற்றல்: உரை ஆராய்ச்சி நடத்தும் திறன்.

தகவல் தொடர்பு: ஒத்துழைப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

ஒழுங்குமுறை:பிரதிபலிப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் - ஒத்திசைவு; படித்த உரையிலிருந்து சரியான தகவலைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்.

உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், கையேடு

ஆரம்ப வேலை: "தடித்த மற்றும் மெல்லிய", "உப்பு", "ஊடுருவுபவர்", "குதிரை குடும்பப்பெயர்" கதைகளைப் படிக்கவும்; கதையின் ஒரு துண்டின் நாடகமாக்கலைத் தயாரிக்கவும் (மாணவர்களின் விருப்பப்படி)

வகுப்புகளின் போது:

ஏற்பாடு நேரம் .

அணிகள் (2 அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை) தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன. பெயர் வரைதல். ஒரு அணி "டிராகன்ஃபிளை", இரண்டாவது "அலாரம் கடிகாரம்".

ஏன் இத்தகைய பெயர்கள்? (செக்கோவ் வெளியிட்ட பத்திரிகைகளின் பெயர்கள் இவை ஆரம்பகால கதைகள்)

பாடத்தின் தலைப்பை பதிவு செய்தல். இலக்கு நிர்ணயித்தல்.

A.P. தனது ஆரம்பகால கதைகளில் எப்படி கையெழுத்திட்டார்? செக்கோவா? (மண்ணீரல் இல்லாத மனிதன், மொத்தம் 50க்கும் மேற்பட்ட செக்கோவ் புனைப்பெயர்கள் அறியப்படுகின்றன

செக்கோவின் புனைப்பெயர்களின் குறியீட்டில் அவை உள்ளன: ஏ.பி.; அந்தோஷா; Antosha Chekhonte; A-n Ch-te; ஒரு. ச.; An, Ch-e; அஞ்சே; ஒரு. சே-இன்; A.Ch; வலி; A. Chekhonte; ஜி. பால்டாஸ்டோவ்; மகர் பால்டாஸ்டோவ்; என் சகோதரனின் சகோதரன்; நோயாளிகள் இல்லாத மருத்துவர்; சூடான குணமுள்ள நபர்; நட்டு #6; நட்டு #9; ரூக்; டான் அன்டோனியோ செகோன்டே; மாமா; கிஸ்லியாவ்; எம். கோவ்ரோவ்; தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி; Laertes; உரைநடைக் கவிஞர்; கர்னல் கோச்சரேவ், பர்செலெபெடனோவ்; ரூவர்; ரூவர் மற்றும் ரெவோர்; S. B. Ch.; யுலிஸஸ்; சி; Ch. B. S.; எஸ் இல்லாமல் எச்.; மண்ணீரல் இல்லாத ஒரு நபர்; சி. ஹோண்டே; ஷாம்பெயின்; இளம் முதியவர்; "... இல்"; Z. செக்கோவின் நகைச்சுவை கையொப்பங்கள் மற்றும் புனைப்பெயர்கள்: அகாகி டரான்டுலோவ், யாரோ, ஷில்லர் ஷேக்ஸ்பியர் கோதே, ஆர்க்கிப் இண்டெய்கின்; வாசிலி ஸ்பிரிடோனோவ் ஸ்வோலாச்சியோவ்; பிரபலமான; துருக்கி; N. Zakharieva; Petukhov; ஸ்மிர்னோவா.)

எழுத்தாளர் பயன்படுத்திய புனைப்பெயர்களில் முதல் இடம் அந்தோஷ் செகோண்டேவின் கையொப்பத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. செக்கோவ் நகைச்சுவை நடிகரின் முக்கிய புனைப்பெயராக அவர் ஆனார். இந்த கையொப்பத்துடன்தான் இளம் மருத்துவ மாணவர் தனது முதல் படைப்புகளை காமிக் பத்திரிகைகளுக்கு அனுப்பினார். எனவே, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பை “அந்தோஷா செகோண்டேயின் கதைகள்” என்று அழைப்போம்.

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து பாடத்தின் நோக்கங்களை அமைத்தல்.

போட்டி "எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை வரலாறு"

(பதில்களுடன் ஒரு ஸ்லைடு ஷோ உள்ளது)

ஏ.பி எந்த ஊரில் பிறந்தார்? செக்கோவா? (தாகன்ரோக்)

செக்கோவ் ஹவுஸ் மியூசியம் எந்த ரிசார்ட் நகரத்தில் உள்ளது? (யால்டா)

செக்கோவ் குடும்பத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் இருந்தனர்? (6: 4 சகோதரர்கள் மற்றும் 2 சகோதரிகள், ஆனால் ஒரு பெண் குழந்தை பருவத்தில் இறந்தார்)

செக்கோவின் சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகளின் பெயர்கள் என்ன? (மூத்த சகோதரர்கள் - அலெக்சாண்டர் மற்றும் நிகோலாய், இளையவர்கள் - இவான், மிகைல், சகோதரி மரியா).

எழுத்தாளரின் தந்தை, பாவெல் எகோரோவிச் செக்கோவ், ஒரு மளிகைக் கடையின் உரிமையாளராக இருந்தார். அவர் என்ன வியாபாரம் செய்தார்?

இலக்கியம் செக்கோவின் இரண்டாவது தொழில், அவரது ஆர்வம். மற்றும் அவரது முக்கிய தொழிலில் அன்டன் பாவ்லோவிச் யார்? (மருத்துவர்)

செக்கோவ் தனது முதல் கதைகளை எந்த பத்திரிகைகளில் வெளியிட்டார்? ("டிராகன்ஃபிளை", "அலாரம் கடிகாரம்", "துண்டுகள்", "பார்வையாளர்")

Antosha Chekhonte என்ற புனைப்பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? (தாகன்ரோக் ஜிம்னாசியத்தில், கடவுளின் சட்டத்தின் ஆசிரியர், போக்ரோவ்ஸ்கி, தனது மாணவர்களுக்கு புனைப்பெயர்களை வழங்க விரும்பினார். ஒருமுறை அவர் ஒரு வகுப்பு இதழைத் திறந்து கூறினார்: "அன்டோஷா செகோன்டே!" புனைப்பெயர் இளம் செக்கோவின் புனைப்பெயராக மாறியது).

கதைகள் சிறியதாக இருந்தன. நகைச்சுவை இதழின் விதிமுறைகளின்படி, கதையை மீறக்கூடாது .... கோடுகள். (100 வரிகள்)

வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: "சுருக்கம் - .... (திறமையின் சகோதரி)

வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது.

அ) வீட்டில் இருந்து பணியை முடித்தீர்களா? பணிப்புத்தகம்"அறுவை சிகிச்சை" கதைக்கு. "கதாபாத்திரங்களை வேடிக்கையான முறையில் சித்தரிப்பது" என்ற கேள்விக்கு எப்படி பதிலளித்தீர்கள்? (நகைச்சுவை)

"நையாண்டி" என்ற கருத்துடன் பணிபுரிதல். நையாண்டி - குறைகளை ஏளனம் செய்தல்.

ஆ) நாடகங்களை மாணவர்களால் வழங்குதல்.

நீங்கள் தயாரிப்பிற்காகத் தயாரித்த கதைகளில், நையாண்டியின் அம்சங்கள் என்ன?

போட்டி "கவனிப்பு வாசகர்"

படைப்பின் வரிகளைப் படித்த பிறகு, கதைக்கு பெயரிடுங்கள்.

1. “சர்வேயர் க்ளெப் கவ்ரிலோவிச் ஸ்மிர்னோவ் க்னிலுஷ்கி நிலையத்திற்கு வந்தார். அவர் நில அளவீட்டுக்கு அழைக்கப்பட்ட தோட்டத்திற்கு முன்பு, முப்பது அல்லது நாற்பது வெர்ஸ்ட்கள் குதிரை சவாரி செய்ய வேண்டியிருந்தது.

2. “...நிகோலேவ் ரயில் நிலையத்தில் இரண்டு நண்பர்கள் சந்தித்தனர் ...” (“தடிமனாகவும் மெல்லியதாகவும்”)

3. “... குமாஸ்தா சாலையின் ஓரத்தில் நின்று, அவன் காலடிகளை உற்றுப் பார்த்து, எதையோ யோசித்துக் கொண்டிருந்தார். நெற்றியில் சுருங்கும் சுருக்கங்களையும், கண்களின் வெளிப்பாட்டையும் வைத்து ஆராயும்போது, ​​அவனது எண்ணங்கள் உக்கிரமாகவும், வேதனையாகவும் இருந்தன. ("குதிரை பெயர்")

4. “- ஃபாதர் டீக்கன் குதிரைவாலியுடன் ஓட்காவைப் பயன்படுத்த உத்தரவிட்டார் - அது உதவவில்லை. கிளிகேரியா அனிசிமோவ்னா, கடவுள் அவர்களுக்கு ஆரோக்கியத்தை வழங்குவார், அவர்கள் அதோஸ் மலையிலிருந்து எடுத்துச் செல்ல எனக்கு ஒரு நூலைக் கொடுத்தார்கள், மேலும் சூடான பாலில் என் பல்லைக் கழுவும்படி கட்டளையிட்டார்கள், உண்மையைச் சொல்வதானால், நான் ஒரு நூலை அணிந்தேன், ஆனால் நான் பாலுடன் இணங்கவில்லை: நான் கடவுளுக்கு பயப்படுகிறேன், நான் உண்ணாவிரதம் இருக்கிறேன் ...

- பாரபட்சம்... (இடைநிறுத்தம்). நீங்கள் அதை வெளியே இழுக்க வேண்டும், எஃபிம் மிகீச்! ”(“அறுவை சிகிச்சை”)

போட்டி "யாருடைய உருவப்படம்?"

கதாபாத்திரம் மற்றும் கதைக்கு பெயரிடுங்கள்.

a) பரிசோதிக்கும் மாஜிஸ்திரேட்டுக்கு முன் ஒரு சிறிய, மிக மெல்லிய விவசாயி ஒரு சட்டை மற்றும் ஒட்டு போட்ட துறைமுகங்களில் நிற்கிறார். தடிமனான, தொங்கும் புருவங்கள் காரணமாக அவரது கூந்தல் மற்றும் ரோவன் சாப்பிட்ட முகம் மற்றும் கண்கள், இருண்ட தீவிரத்தின் வெளிப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளன. அவரது தலையில் நீண்ட காலமாக சீப்பப்படாத முடியின் முழு தொப்பி உள்ளது, இது இன்னும் பெரிய, சிலந்தி தீவிரத்தை அளிக்கிறது. அவர் முதலாளி. (Denis Grigoriev, "Intruder").

b) ஒரு உயரமான, ஸ்திரமான முதியவர் ஒரு பழுப்பு நிற கேசாக் மற்றும் பரந்த தோல் பெல்ட்டுடன் வரவேற்பு அறைக்குள் நுழைகிறார். வலது கண் முள்ளைப் போலவும் பாதி மூடியதாகவும் உள்ளது; மூக்கில் ஒரு மரு உள்ளது, அது தூரத்திலிருந்து பெரிய ஈ போல் தெரிகிறது. அவர் தனது கண்களால் ஒரு ஐகானைத் தேடுகிறார், அதைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, ஒரு கார்போலிக் கரைசலுடன் ஒரு பாட்டிலில் ஞானஸ்நானம் பெற்றார். (டீக்கன் வோன்மிக்லாசோவ், "அறுவை சிகிச்சை").

போட்டி "வீடு"

"அவர்களின்" கதைகளின்படி பாத்திரங்களை விநியோகிக்கவும்.

துணை மருத்துவர் குரியாடின், செக்ஸ்டன் வோன்மிக்லாசோவ் ("அறுவை சிகிச்சை")

தடயவியல் ஆய்வாளர், டெனிஸ் கிரிகோரிவ் ("ஊடுருவுபவர்")

லூயிஸ், நீ Wanzenbach; மிஷா, நதனயேல், போர்ஃபைரி ("தடிமனான மற்றும் மெல்லிய")

மாநகர் மாநகர் இவான் எவ்சீச், மேஜர் ஜெனரல் புல்தேவ் ("குதிரை குடும்பப்பெயர்")

க்ளெப் கவ்ரிலோவிச் ஸ்மிர்னோவ், வண்டி ஓட்டுநர் கிளிம் ("பெரேசலில்")

போட்டி "எல்லா வகையான விஷயங்கள்"

வான்கா ஜுகோவ் கடிதத்தில் என்ன முகவரி எழுதினார்? (தாத்தாவின் கிராமத்திற்கு)

காஷ்டாங்காவின் சர்க்கஸ் பெயர் என்ன? (அத்தை)

போட்டி "நகைச்சுவையா அல்லது நையாண்டியா?"

நீங்கள் வீட்டில் படித்த செக்கோவின் கதைகளிலிருந்து நகைச்சுவை மற்றும் நையாண்டிக்கான உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

ஏ.பி என்ன கேலி செய்கிறார்? செக்கோவ் தனது கதைகளில் (முட்டாள்தனம், அடிமைத்தனம், தொழிலற்ற தன்மை)

சுருக்கமாக. பிரதிபலிப்பு.

ஒரு சின்குயின் எழுதுங்கள்.

மாதிரி பதில்கள்.