கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் மகிழ்ச்சி வர்ணம் பூசப்பட்டது. "உருவாக்கப்பட்ட சில கதாபாத்திரங்கள் கார்ட்டூனில் வரவே இல்லை." "இது ஒரு நீண்ட செயல்முறை"

இலக்கியம்

5 - 9 தரங்கள்

விருப்பம் 1. உரைநடை உரை
அதைப் படியுங்கள். இந்தக் கதையைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதவும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
கேள்விகள் (எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க முடியாது). ஒத்திசைவான உரையில் எழுதுங்கள்
சுதந்திரமாக, தெளிவாக, நிரூபணமாக மற்றும் திறமையாக.
பரிந்துரைக்கப்பட்ட நீளம்: 250–300 வார்த்தைகள்.

பள்ளி மேடை. 8 ஆம் வகுப்பு
2
வேரா அகஃபோனோவா (பி. 1979)
வர்ணம் பூசப்பட்ட மகிழ்ச்சி
ஒரு அரை வட்ட இதழ், ஒரு வட்ட இடைவெளி... காகிதம் சுவையாக நொறுங்குகிறது,
கத்தரிக்கோலின் கீழ் பிரிக்கிறது. மெரினா இந்த இனிமையான நெருக்கடியைக் கேட்கிறாள்
அவர் தனது வேலையில் இருந்து கொஞ்சம் திசைதிருப்பப்படுகிறார். கத்தரிக்கோல் நழுவுதல், கிள்ளுதல்
விரலில் மென்மையான தோல். அனைத்தையும் பார்க்கும் மற்றும் எங்கும் நிறைந்த அன்னை, உடனடியாக கூச்சலிடுகிறார்
பின்னால் இருந்து:
- மரினோச்ச்கா, தேன், கவனமாக இரு! உங்கள் கைகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.
அம்மா சொல்வது சரிதான். நீங்கள் உங்கள் கைகளை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் விசித்திரமானவர்கள், இந்த கைகள்: அவர்களால் முடியும்
கவனக்குறைவாக, தற்செயலாக, விசித்திரமான பெர்ரிகளை ஒரு வெள்ளை தாளில் எறியுங்கள் - மற்றும்
ஒரு கோப்பை தேநீர் வைத்திருப்பதில் சிரமம் உள்ளது.
அவர்கள் கத்தரிக்கோலுடன் குறிப்பாக நட்பாக இல்லை, எனவே கத்தரிக்கோல் அவர்கள் மீது பழிவாங்குகிறது - எனவே
எப்படி இன்று, இது இருந்தபோதிலும், இந்த நட்பற்ற சிறிய விஷயத்தை நாம் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும்
வெட்டு காகிதம். மலர்கள் - டெய்ஸி மலர்கள், மல்லிகைகள், டெய்ஸி மலர்கள் - வெள்ளை நிறத்தில் சிதறிக்கிடக்கின்றன
களம்; நீங்கள் அவற்றை சேகரிக்க வேண்டும், அவற்றை உள்ளே திருப்பி, புதிர்களை எழுத வேண்டும்
வேடிக்கையான பணிகள்.
தந்தை வாசலில் கசக்கி, ஒரு சாண்ட்விச்சை மென்று, உன்னிப்பாகப் பரிசோதிக்கிறார்
டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் அச்சிட்டுகள்:
- நீங்கள் முட்டாள்தனத்தால் பாதிக்கப்படுகிறீர்கள், மரிஷ்கா! நான் டிவி பார்க்க விரும்புகிறேன்.
மெரினா அவனைப் பார்க்கிறாள் - அவளுடைய கண்கள் ஒவ்வொன்றிலும் பெரியவை
கார்ன்ஃப்ளவர் வயல் - பார்க்கிறேன். தந்தை பெருமூச்சுவிட்டு ஆய்வு செய்ய கிளம்புகிறார்
கால்பந்து.
மெரினா டெய்சியை அவிழ்த்து, கத்தரிக்கோலால் சிறிது சிதைக்கப்பட்டது, மற்றும்
பொறிக்கிறார்: "குழந்தையின் குரலில் சில கவிதைகளைப் படியுங்கள்."
அவள் மனரீதியாக மேற்கோள் காட்டத் தொடங்குகிறாள்: “காளை நடக்கிறது, அசைகிறது, பெருமூச்சு விடுகிறது
வழியில்..." காளை சிறந்தது - அவர் ஆடுகிறார், ஆனால் அவர் இன்னும் நடந்து கொண்டிருக்கிறார். "இப்போ நான் விழப் போறேன்..."
முன்னதாக, மெரினாவுக்கு ஆறு வயது வரை நடக்கத் தெரியும். பின்னர் சில
ஒரு கண்ணுக்கு தெரியாத மற்றும் அடக்க முடியாத பாம்பு, மெரினாவின் காலடியில் தரையில் துளைத்து, ஊடுருவியது
அவள் கால்களுக்குள் நுழைந்து, அவளது வழியை உயரமாகவும், உயரமாகவும் ஆக்கி, முதலில் அந்த பெண்ணை கட்டாயப்படுத்தினாள்
கவிதையில் உள்ள காளையைப் போல, சங்கடமாகத் துள்ளுங்கள், பின்னர் ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்
மீண்டும் எழ முடியாது. ஆனால் கார்ன்ஃப்ளவர் நீலம் இருப்பதால் மெரினா மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்
பார்க்கும் கண்கள் அழகான உலகம்- எல்லோரும் பார்ப்பதை விட மிகவும் அழகாக இருக்கிறது
ஓய்வு. அவள் அபார்ட்மெண்ட் கதவை திறக்க முடியாது என்று கைகள், ஆனால்
ஒரு ஈஸலில் ஒரு மந்திரக் கதவைத் திறக்க முடியும் - அதன் பின்னால் உள்ள உலகம் இன்னும் அதிகமாக உள்ளது
அற்புதமான. இந்த கைகளால் இந்த பெரிய உலகத்தையும் தாங்க முடியும் - பூக்களின் வயல்,
வானம் துளைத்தது சூரிய ஒளி, – மற்றும் கவனிக்காத அனைவருக்கும் காட்டவும்
அத்தகைய அழகு.
இன்று மெரினா தனது பூக்களை வரைகிறாள், ஏனென்றால் நாளை அவளுடைய நாள்
பிறப்பு. விருந்தினர்கள் வருவார்கள் - சுமார் இருபது பேர், குறைவாக இல்லை. அவர்கள் மாட்டார்கள்
அவர்கள் வெட்கப்படுவதால் நடனமாடுகிறார்கள், அதாவது அவர்கள் உணரவில்லை என்பதை நாம் உறுதி செய்ய வேண்டும்
சலிப்பு; பின்னர் யாரும் அமைதியாக இருக்க மாட்டார்கள் மற்றும் அவளது இரும்பை பதுங்க பார்க்க மாட்டார்கள்
அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட் 2017-2018 கல்வியாண்டு இலக்கியத்தில் பள்ளி மாணவர்கள். ஜி.
பள்ளி மேடை. 8 ஆம் வகுப்பு
3
பொறி. "இது என் தேர்!" மெரினா சில நேரங்களில் சிரிக்கிறாள், அவளுடைய கார்ன்ஃப்ளவர் நீல நிற கண்கள்
கருமையாகிவிடும்.
அம்மா அலமாரியில் இருந்து ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை எடுத்து பிஸ்கட்டை பிசைய ஆரம்பிக்கிறார். அன்று
சுவரில், அவள் தலைக்கு மேல், ஒரு படம் தொங்குகிறது - ஒரு இளஞ்சிவப்பு புல்வெளி, விழும் நட்சத்திரங்கள் மற்றும்
பெண் பிரகாசமானவள், தனிமையில், விழும் நட்சத்திரங்களால் பொழிந்தாள். மெரினா அவளைப் பார்க்கிறாள்
நீண்ட நேரம், அமைதியாக, பின்னர் கேட்கிறார்:
- அம்மா. என்னை திருமணம் செய்து கொள்வாயா?
அம்மா ஒரு வினாடி மாவைக் கிளறுவதை நிறுத்திவிட்டு அமைதியாக பதிலளிக்கிறார்:
- நிச்சயமாக, நான் செய்வேன். எப்படி?
மெரினா கார்ன்ஃப்ளவர் நீல நிறக் கண்களுடன் ஒரு நியாயமான பெண்ணைப் பார்க்கிறார்
தெரிகிறது. எங்காவது, அநேகமாக, ஒரு வெள்ளை குதிரையில் ஒரு இளவரசன் இருக்கிறார், அவளுடைய இரும்பு மட்டுமே
அவர்கள் இந்த குதிரை மீது மோசடியை ஏற்ற மாட்டார்கள். ஆனால் அவளுக்கு தந்திரமான கைகள் உள்ளன, மேலும்
ஒரு மேஜிக் குஞ்ச சாவி, இதன் மூலம் நீங்கள் பொக்கிஷமான கதவை திறக்க முடியும் - மட்டும்
ஈசல் தொட. நீங்கள் திகைப்பூட்டும் நபர்களை இளஞ்சிவப்பு புல்வெளிக்கு அழைக்கலாம்
பட்டாம்பூச்சிகள், மற்றும் பெரிய சோகமான கண்கள் கொண்ட தங்க மான், மற்றும் மழை,
சூரியனால் பின்னொளி. நாளை வரும் நண்பர்களுக்கு இதையெல்லாம் கொடுங்கள்
அவளுடைய பிறந்த நாள் - அதனால் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், சிரிக்கிறார்கள் - அதனால்
அது எல்லாம் உண்மையாக இருந்தது.
(2007)
1. விவரித்தபடி முக்கிய பாத்திரம்? அவளுடைய நோயைப் பற்றி அவள் எப்படி உணருகிறாள்?
2. அவளுடைய உருவப்படத்தில் என்ன விவரங்கள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது, ஏன்?
3. அது எப்படி இருக்கிறது ஆசிரியரின் அணுகுமுறைஉங்கள் கதாநாயகிக்கு?
4. மெரினாவின் தந்தை மற்றும் தாய் எவ்வாறு விவரிக்கப்படுகிறார்கள்?
5. கதையில் என்ன வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன? இது ஏன் அவசியம்?
ஆசிரியருக்கு?
6. பிறந்தநாளை முன்னிட்டு கதை நடப்பது ஏன்?
கதாநாயகிகளா?
7. கதையின் தலைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

பிக்சர் நம்பமுடியாத கதாபாத்திரங்களைக் கொண்டுள்ளது. அவை எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டன என்பதை இன்சைட் அவுட் திரைக்கதை எழுத்தாளர் ரோனி டெல் கார்மென் விளக்குகிறார்.

ரிலே என்ற பெண்ணின் தலையில் என்ன நடக்கிறது என்பதுதான் கதை. அவள் எல்லா மக்களுக்கும் பொதுவான உணர்ச்சிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறாள் - வெறுப்பு, சோகம், பயம், கோபம் மற்றும் மகிழ்ச்சி. இந்த குணங்களின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவை உண்மையான பாத்திரங்கள், இது பெண்ணின் தலையில் வாழ்கிறது, அதன்படி, அவளுடைய நடத்தையை கட்டுப்படுத்துகிறது.

ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு கதாபாத்திர வடிவமைப்பாளர் சுருக்கமான கதாபாத்திரங்களை உருவாக்குவது இல்லை, எனவே பிக்சர் சவாலை எவ்வாறு சமாளித்தார் என்பதில் நாங்கள் ஆர்வமாக இருந்தோம். ரோனி டெல் கார்மென் எங்களிடம் கூறிய ஐந்து விஷயங்கள் உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தும்.

1. "இந்த கதாபாத்திரங்கள் எங்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்தன"

"ஆழ் மனதைக் காட்சிப்படுத்துவது, சுருக்க சிந்தனையை சித்தரிப்பது மற்றும் நினைவகத்தை மீட்டெடுப்பது போன்ற விஷயங்கள் மிகவும் கடினம் என்று நீங்கள் நினைத்தால், அதையே கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் ஒரு வித்தியாசத்துடன் - இது குழந்தைகளுக்கு புரிய வைக்க வேண்டும். இது உண்மையில் எளிதான விஷயம் அல்ல,” என்கிறார் ரோனி டெல் கார்மென்.

“இதுவரை யாரும் பார்த்திராத கதாபாத்திரங்களை புதிதாக உருவாக்க வேண்டியிருந்தது. மேலும் அவர்கள் உண்மையில் எதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டும் என்பதில் அக்கறை காட்டவும். நாங்கள் ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்துள்ளோம்: ஒரு சிறுமியின் தலையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களுக்கும் அந்தப் பெண்ணுக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை உருவாக்க முடியுமா என்பதைக் கண்டறிய.

2. "இது ஒரு நீண்ட செயல்முறை."

அனிமேஷன் படங்கள் உட்பட அனைத்து படங்களும் தயாரிக்க ஒரு வருடம் ஆகும், ஆனால் இன்சைட் அவுட் பெரும்பாலானவற்றை விட அதிக நேரம் எடுத்தது: பிக்சர் 2009 இல் திரைப்படத்தில் பணியாற்றத் தொடங்கினார்.

“இந்த கார்ட்டூன் படைப்பாற்றலைக் கொண்ட ஒரு சிறிய இராணுவத்தால் உருவாக்கப்பட்டது. எனது இணை இயக்குநரான பீட் டாக்டரின் தலையில் இருந்த யோசனைகளைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதற்கான வழிகளைத் தேடிக்கொண்டிருந்தோம்,” என்று டெல் கார்மென் விளக்குகிறார். "நாங்கள் ஒன்றாக வந்து ஒரு கதை சொல்ல முயற்சித்தோம். கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்கள் வாழும் உலகம் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதற்கான அடிப்படை ஓவியங்களை நான் உருவாக்க வேண்டியிருந்தது - இது போன்ற சிறிய, சிறிய வரைபடங்கள்.

"பின்னர் தயாரிப்பு வடிவமைப்பாளர் போர்டில் வந்து உலகின் பிற பகுதிகளை கற்பனை செய்யத் தொடங்கினார், அதை நாம் எவ்வாறு காட்சிப்படுத்தலாம். கவரைத் தள்ளி, நினைவுகள் எவ்வாறு தலையில் உருவாக்கப்படுகின்றன மற்றும் செயலாக்கப்படுகின்றன போன்ற விஷயங்களை ஆராயக்கூடிய கலை இயக்குநர்கள் மற்றும் வடிவமைப்பாளர்கள் எங்களிடம் உள்ளனர்.

அனிமேட்டர்கள் தாங்கள் எடுத்த ஒவ்வொரு அடியையும் எங்களுக்கு விளக்கினர்: அவர்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்கள் மற்றும் இந்த உணர்ச்சிகளைக் கொண்டு என்ன செய்ய முடியும். இந்த விஷயங்கள் அனைத்தும் நீண்ட காலமாக ஒருங்கிணைந்து நடந்தன.

3. "உருவாக்கப்பட்ட சில கதாபாத்திரங்கள் கார்ட்டூனில் வரவே இல்லை."

"நாங்கள் நிறைய கதாபாத்திரங்களை வரைந்தோம், அது இறுதியில் கார்ட்டூனில் வரவில்லை" என்று டெல் கார்மென் வரைபடங்களைக் காட்டுகிறார். "மூளைச்சலவையின் உதவியுடன், கார்ட்டூனில் இருக்கக்கூடிய நம்பிக்கை, பெருமை மற்றும் பிற உணர்ச்சிகள் போன்ற கதாபாத்திரங்களை நாங்கள் உருவாக்கினோம், ஆனால் அவை முக்கியமாக பொருந்தவில்லை. கதைக்களம்இறுதியில்."
இந்த இழந்த கதாபாத்திரங்களில் சிலவற்றிற்கான கருத்துக் கலை இங்கே:

"நாங்கள் அனைவரையும் நேசித்தோம், ஆனால் எங்களை விரும்பிய ஹீரோக்களை "முகங்கள் துறை" மற்றும் "பெயர்கள் துறை" ஆகியவற்றின் ஊழியர்களாக மாற்றினோம். இவை நீண்ட கால நினைவாற்றலுக்குள் நாம் உருவாக்கிய நிறுவனங்கள். ஒரு நபரின் முகத்தை மக்கள் விரைவாக அடையாளம் காணக்கூடிய சூழ்நிலைகள் உள்ளன என்பதை நாங்கள் அறிவோம், ஆனால் பெயர்களில் அது மோசமானது. எனவே முகங்களுக்குப் பொறுப்பான ஒரு துறையையும், பின்னர் பெயர்களுக்குப் பொறுப்பான ஒரு துறையையும் மனித மனத்திற்குள் உருவாக்கினோம். இந்த துறைகள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துழைக்கவில்லை, அவர்கள் உண்மையில் ஒருவருக்கொருவர் வெறுக்கிறார்கள். அதனால்தான் நீங்கள் ஒரு முகத்தை நினைவில் வைத்திருக்க முடியும், ஆனால் பெயர்கள் துறையின் ஒழுங்கின்மை காரணமாக, சரியான பெயரை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள முடியாது, ”என்கிறார் டெல் கார்மென்.

4. "சில எழுத்துக்கள் முதலில் உருவாக்கப்பட்டவை போல் இருக்கின்றன."

அனிமேட்டர்கள் கதாபாத்திர விவரங்களில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றிய போதிலும், அவர்களில் சிலர் டெல் கார்மென் மற்றும் பீட் டாக்டரின் ஓவியங்களுக்கு மிக நெருக்கமாக இருந்தனர்.

"பீட் நீண்ட காலமாககோபத்தை ஒரு சதுர வடிவில் கோபம் கொண்ட கண்கள் மற்றும் கீழ்நோக்கிய வாயின் மூலைகளுடன். ஆரம்பத்திலிருந்தே கோபம் இப்படித்தான் இருந்தது. பின்னர் வடிவமைப்பாளர்கள் கதாபாத்திரங்களை இன்னும் குறிப்பிட்டதாக மாற்ற முடிவு செய்தனர், மேலும் யதார்த்தத்தை வழங்க, பேசுவதற்கு.

கோபத்தை எப்படி வரையலாம் என்பது குறித்த டெல் கார்மெனின் மாஸ்டர் கிளாஸ் இதோ

5. "அவர்கள் ஒரு தொடர்ச்சியை உருவாக்க மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறார்கள்."

கட்டிங் ரூம் தரையில் பல கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் காட்சிகள் எஞ்சியிருந்தாலும், கார்ட்டூனின் தொடர்ச்சியைப் பற்றி பேசுவதற்கான எந்தவொரு முயற்சியையும் டெல் கார்மென் நிராகரிக்கிறார்: "நாங்கள் கார்ட்டூனை உருவாக்கியபோது, ​​எல்லா காட்சிகளையும் சாத்தியமான சூழ்நிலைகளையும் பொருத்த முயற்சித்தோம். எங்கள் முயற்சிகள் அனைத்தும் இந்தக் கதையை முடிப்பதற்காகச் சென்றன, அது சில மாதங்களுக்கு முன்புதான் உலகிற்கு வந்தது. ஒரு கார்ட்டூன் தயாரித்து ஐந்து வருடங்கள்... நிஜமாகவே வடிகட்டுகிறது. எனவே நாம் ஓய்வு எடுக்க வேண்டும், விடுமுறைக்கு செல்ல வேண்டும். பல்வேறு சிறிய திட்டங்களில் ஸ்டுடியோவுக்கு நான் உதவுகிறேன், இப்போதைக்கு எனக்கு அது போதும்.

இன்சைட் அவுட் கேரக்டர்களை மீண்டும் பார்க்க உங்களுக்கு எரிச்சல் இருந்தால், ஆகஸ்ட் மாதம் வெளியான "ரிலேயின் முதல் தேதி" என்ற குறும்பட டிஸ்னியைப் பாருங்கள்.

https://youtu.be/r0qZEkXTGIc

போனஸ்: "புதிர்" பற்றிய மேலும் 5 சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்

பீட் டாக்டரின் கூற்றுப்படி, ஒவ்வொரு உணர்ச்சியும் ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சிப் படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது: மகிழ்ச்சி - ஒரு நட்சத்திரத்தில், சோகம் - ஒரு கண்ணீரில், கோபம் - ஒரு உமிழும் செங்கல் மீது, பயம் - ஒரு பதட்டமான நரம்பு, வெறுப்பு - ப்ரோக்கோலி (உண்மை இருந்தபோதிலும் பீட் டாக்டரின் கூற்றுப்படி, அவர் ப்ரோக்கோலியை மிகவும் விரும்புகிறார்).

- பச்சை உடை மற்றும் நீல முடிபீட்டர் பான் கார்ட்டூன் கதாப்பாத்திரமான டிங்கர்பெல்லில் இருந்து வேறுபாட்டைத் தக்க வைத்துக் கொள்வதற்காக மகிழ்ச்சிகள் சேர்க்கப்பட்டன (இந்த நடவடிக்கை ஆரம்பகால பத்திரிகைக் கட்டுரைகளில் மார்ஜ் சிம்ப்சனுடன் ஒப்பிடப்படுவதற்கு வழிவகுத்தது).

- குணச்சித்திர கலைஞர் ஆல்பர்ட் லோசானோ முதலில் சோகத்தை பைஜாமாவில் வரைந்தார், மனச்சோர்வடைந்த ஒருவர் நாள் முழுவதும் படுக்கையில் இருப்பார் என்று நினைத்தார்.

– ஆறாவது பாத்திரம் சர்ப்ரைஸ் இறுதியில் ஃபியர் சொத்தில் நுழைந்தது.

- ரிலேயின் முதல் கனவில் பேசும் எலி (இங்கே, ஒரு சுட்டி) "ரட்டடூயில்" (2007) இலிருந்து ரெமி இடம்பெற்றுள்ளது. கார்ட்டூனில் “WALL·E” (2008) என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து இரண்டு பொருள்கள் தோன்றின - ஒரு தீயை அணைக்கும் கருவி (இதன் மூலம் பயத்தின் கோபத்தால் எரிக்கப்பட்டதை ஜாய் அணைத்தார்) மற்றும் கிழிந்த ஷூ (அது பிங்கோ போங்கோ பையில் இருந்தது). ரிலேயின் நினைவுகளில் ஒன்று, சான் பிரான்சிஸ்கோ செல்லும் வழியில் பாலைவனத்தில் ஒரு டைனோசர் சிலையின் முன் புகைப்படம் எடுக்கப்பட்டது. இந்த டைனோசர் அடுத்த கார்ட்டூன், "தி குட் டைனோசர்" (2015) கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றாக இருக்கலாம்.

குடும்ப வாசிப்பு எண். 1

அறநெறி பாடம். (எலினோர் போர்ட்டரின் "பொல்லின்னா" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

குடும்ப வாசிப்பு மரபுகளின் மறுமலர்ச்சி

முக்கிய போக்குகள் சமீபத்திய ஆண்டுகள்சமுதாயத்தில் வாசிப்பின் பங்கின் இழப்பு, கல்வி மற்றும் அறிவின் கௌரவத்தின் வீழ்ச்சி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் புத்தகம் அல்லாத வடிவங்களில் கவனம் செலுத்துவதை ஒருவர் பெயரிடலாம். இந்த நாட்களில் வாசிப்பு என்பது பொதுவான கலாச்சார, அழகியல் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமானவற்றைக் காட்டிலும் தகவல் மற்றும் நடைமுறைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது.

படிக்கும் சமுதாயம் மட்டுமே சிந்திக்கும் சமுதாயம் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் முடிவு செய்கிறார்கள். படித்தல் ஒரு வளர்ந்த மற்றும் சமூக மதிப்புமிக்க நபரின் குணங்களை உருவாக்குகிறது. ஒரு நபர் முழுவதையும் புரிந்து கொள்ள முடியும், போதுமான அளவு நிலைமையை மதிப்பிடுகிறார், விரைவாக சரியான முடிவை எடுக்கிறார், அதிக நினைவக திறன் கொண்டவர், சிறந்த பேச்சாற்றல் கொண்டவர், மிகவும் துல்லியமாக வடிவமைக்கிறார், சுதந்திரமாக எழுதுகிறார்.

புதிய தொழில்நுட்பங்களின் சகாப்தத்திற்கு தகவல் பயனர்களிடமிருந்து அதிக நெகிழ்வுத்தன்மை தேவைப்படுகிறது - காட்சி கல்வியறிவு மற்றும் மின்னணு மேலாண்மை திறன்கள், தேவை மற்றும் அதிக வளர்ச்சிபாரம்பரிய எழுத்தறிவு திறன். கூடுதலாக, புத்தகங்கள் தகவல்களின் ஆதாரமாக மட்டுமல்ல, எல்லா அம்சங்களிலும் குழந்தைகளுக்கு முக்கிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பொருட்களாக இருக்கும், ஏனெனில் அவை அவர்களுக்கு உணர்ச்சி, அறிவுசார் மற்றும் சமூக ஆதரவை வழங்குகின்றன.

நவீன பள்ளிஅதன் முக்கிய செயல்பாடு அறிவுத் துறையில் உள்ளது: ஒரு குழந்தை பள்ளியில் இருக்கும் எல்லா நேரமும் சிந்தனை, பகுத்தறிவு மற்றும் புரிதலை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளில் செலவிடப்படுகிறது. உணர்வுகளின் கல்விக்கு மிகக் குறைவான கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, அழகியல் கல்வி, உண்மையான வணிகம். இது ஒரு நபரின் கரிம வளர்ச்சியை சீர்குலைக்கிறது, இது அறிவார்ந்த, உணர்ச்சி மற்றும் சீரான வளர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளது. volitional கோளங்கள்(அறிவு, படைப்பாற்றல், நடைமுறை நடவடிக்கைகள்).

ஒரு குழந்தை வாசகர் உருவாவதில் எதிர்மறையான காரணி மரபுகளை இழப்பதாகும்குடும்ப வாசிப்பு . குடும்பச் சூழலில் வாசிப்பு ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும் சிறப்பு பாத்திரம். ஒன்றாக ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பது மற்றும் நீங்கள் படித்ததைப் பற்றி தொடர்புகொள்வது குடும்ப உறுப்பினர்களை நெருங்கி அவர்களை ஆன்மீக ரீதியில் ஒன்றிணைக்கிறது. இதற்கிடையில், அன்று நவீன நிலைசமூகத்தின் வளர்ச்சியுடன், பெரும்பாலான குடும்பங்களில் புத்தகம் உரையாடலின் தலைப்பாக நின்றுவிடுகிறது, வீட்டு நூலகங்கள் மறைந்துவிடும். இந்த நிலைமை குடும்பத்தின் ஆன்மீக சூழ்நிலையில் மிகவும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் குழந்தை வாசகர் உருவாவதற்கு பங்களிக்காது.படிக்காத பெற்றோர்கள் படிக்காத குழந்தைகளை வளர்க்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, இன்று மறுமலர்ச்சி, மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் பதவி உயர்வு புதிய நிலைகுழந்தை வளர்ச்சிக்கான கலாச்சார விதிமுறையாக குடும்ப வாசிப்பு மரபுகள் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாகும்சமூகம்.

இது அதே நேரத்தில் ஒரு குழந்தைக்கும் ஒரு படைப்பின் ஆசிரியருக்கும் அவரது யோசனைகளின் உலகத்திற்கும் இடையிலான ஒரு குறிப்பிட்ட தகவல்தொடர்பு வடிவமாகும். இது, இறுதியாக, ஒரு குழந்தையின் ஒரு வகையான மோனோலாக் ஆகும், அதில் அவர் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் தார்மீக உள்ளடக்கத்தைப் பிரதிபலிக்கிறார், அதன் கருத்தை அடையாளம் கண்டு வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்.

குடும்ப வாசிப்பு புத்தகத்தின் உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் உணர்வை வடிவமைக்கிறது. கேட்கும் போது, ​​ஒரு நபர் அனுபவிக்கிறார் வலுவான செல்வாக்கு ஒலிக்கும் சொல், இது வெற்றி, மகிழ்ச்சி, சோகம், சோகம், நகைச்சுவை, ஏளனம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது.

குடும்ப வாசிப்பு திறன்களை உருவாக்குகிறது, இது கருத்துக்கு அடிப்படையாகும் கலை படங்கள். கற்பனை, காட்சிப் பிரதிபலிப்புகள் மற்றும் கலைப் படைப்புகளில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கங்களை அனுபவிக்கும் திறன் இல்லாமல் இத்தகைய கருத்து சாத்தியமற்றது.

குடும்ப வாசிப்புக்கும் அதன் பிற வகைகளுக்கும் உள்ள முக்கிய வேறுபாடு - வகுப்பறை, பாடநெறி மற்றும் வீடு - அதுதான்பெற்றோர்கள், புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, தங்கள் குழந்தையின் ஆன்மீக வளர்ச்சியில், அவரது ஒழுக்கத்தை உருவாக்குவதில் உண்மையிலேயே ஈடுபடத் தொடங்குகிறார்கள். எனவே, குடும்ப வாசிப்பு என்பது பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான அறநெறி பற்றிய உரையாடலாகும், அதற்கான ஊக்கம் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் கூட்டு வாசிப்பு ஆகும்.

Matsievskaya V.K.

7 பீட்டா வகுப்பு. ஏ. கிரீன் எழுதிய களியாட்டக் கதை பற்றிய பாடம் " ஸ்கார்லெட் சேல்ஸ்»

நகராட்சி தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம்

"ஜிம்னாசியம் எண். 6"

அறநெறி பாடம்.

(Elinor Porter எழுதிய "Pollyanna" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது).

« குடும்ப வாசிப்புகள்»

மாட்ஸீவ்ஸ்கயா வாலண்டினா கெரிம்பெகோவ்னா,

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

பெர்ம், 2012

திட்டம் சாராத செயல்பாடு"குடும்ப வாசிப்புகள்"

எலினோர் போர்ட்டரின் கதை "பொல்லின்னா".

அறநெறி பாடம்.

உண்மையான அன்புஇதயத்தில் மட்டுமே பிறக்கிறது

மற்றொரு நபரின் தலைவிதியைப் பற்றிய கவலைகளை அனுபவித்தது.

INA. சுகோம்லின்ஸ்கி, சிறந்த ஆசிரியர்.

ஒன்று, ஒரு குட்டையைப் பார்த்து, அதில் அழுக்கைக் காண்கிறது, மற்றொன்று -

நட்சத்திரங்கள் அதில் பிரதிபலித்தன.

I. காண்ட், ஜெர்மன் தத்துவவாதி.

இந்த புத்தகம் வயது மற்றும் மனநிலையற்றது. அது இருக்க முடியும்

சோகம் மற்றும் எல்லாம் நன்றாக இருக்கும் போது.

இரண்டு ஓநாய்களின் உவமையைப் படித்தல் (ஸ்லைடு ஷோ, ஆர்டெமியேவ் இசை. நடை).

இந்த உவமை எதைப் பற்றியது?

நீங்கள் எப்படிப்பட்டவராக இருப்பீர்கள் என்பதை யார் தீர்மானிப்பது?

கதை பற்றி ஆசிரியரின் வார்த்தை. (எபிகிராஃப்கள்)

E. போர்ட்டரின் வாழ்க்கை வரலாற்றை வழங்குதல் (பெற்றோர் மற்றும் மாணவர்கள்).

முன்மொழியப்பட்ட கேள்விகளின் அடிப்படையில் கதையின் பகுப்பாய்வு (பெற்றோர் மற்றும் மாணவர்கள்).

பாலியன்னாவின் தார்மீக பண்புகள் (அட்டைகள்). பாலியன்னாவின் குணாதிசயங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

குழுக்களில் வேலை செய்யுங்கள் “பொல்லின்னா தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களை எவ்வாறு மாற்றினார் (ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் சொந்த பதிப்பை வழங்குகிறது).

பொல்லியன்னா போன்றவர்களை சந்தித்திருக்கிறீர்களா?

10. அப்படிப்பட்ட நண்பரைப் பெற விரும்புகிறீர்களா? ஏன்?

11. பாலியன்னாஸ் என்ன குணநலன்களை தங்களுக்குள் வளர்த்துக் கொள்ள விரும்புகிறார்கள்?

12. பாலியன்னாவின் குணநலன்களை உங்களிடமும், பெற்றோர்களிடமும் வளர்த்துக் கொள்ள விரும்புவதை ஸ்டிக்கர்களில் எழுதுங்கள். பலகையில் வரையப்பட்ட இதயத்தில் ஸ்டிக்கர்களை வைக்கவும் (ஆர்டெமியேவின் இசை.

"மகிழ்ச்சியின் விளையாட்டு" குழுக்களில் வேலை செய்யுங்கள் (ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் சொந்த பதிப்பை வழங்குகிறது).

குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்: "மகிழ்ச்சி" வரையவும் (ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் சொந்த பதிப்பை வழங்குகிறது.ஈ. ஆர்டெமியேவ் காதல் இசை)

ஓரிகமி இதயம். உங்கள் மேசை துணைக்கு இதயத்தை கொடுங்கள் (பாடல் சகாக்கள்)

பிரதிபலிப்பு:

1. உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது?

   இதுபோன்ற நிகழ்வுகளைத் தொடர விரும்புகிறீர்களா?

   நீங்கள் என்ன ஆலோசனை அல்லது பரிந்துரைக்க முடியும்?

எலினோர் போர்ட்டர். "பொல்லின்னா" கதை.

எழுத்தாளரின் சுயசரிதை பக்கங்கள்.

எலினோர் (அல்லது மாறாக எலினோர்) ஹட்சன் போர்ட்டர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வாழ்ந்தார், வெகு தொலைவில் இல்லை, 51 வயது மட்டுமே. அவர் டிசம்பர் 19, 1868 அன்று அமெரிக்காவில், நியூ ஹாம்ப்ஷயரில், முதல் ஆங்கிலேய குடியேறியவர்களின் சந்ததியினரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். புதிய உலகம். ஏற்கனவே குழந்தை பருவத்தில் அவர் குறிப்பிடத்தக்க பாடும் திறன்களைக் காட்டினார், பாஸ்டன் கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்றார், மதச்சார்பற்ற கச்சேரிகளில் நடித்தார், ஒரு தேவாலய பாடகர் குழுவில் பாடினார், ஆனால் இருபத்தி நான்கு வயதில், ஒரு தொழிலதிபரை மணந்து நியூயார்க்கில் வசிக்கச் சென்றார், அவர் இலக்கியத்தை விரும்பினார். இசைக்கு மற்றும் அதில் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றார். ஏற்கனவே வெளியிடப்பட்ட முதல் படைப்புகள் - 90 களின் கதைகள் மற்றும் "கிராஸ் தி ஸ்ட்ரீம்" (2907) நாவல். பெரும் வெற்றிவாசகர்களிடமிருந்து. பின்னர், போர்ட்டர் ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு நாவலை வெளியிட்டார், அவரது புத்தகங்கள் வெற்றிகரமாக விற்கப்பட்டன, இருத்தலைப் பற்றிய ஆழமான கிறிஸ்தவ புரிதலுடன் விமர்சகர்கள் மற்றும் வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்த்தது, ஆனால் எழுத்தாளரின் முக்கிய புத்தகம், அவரது வாழ்நாளில் அவருக்கு பெரும் புகழைக் கொடுத்தது மட்டுமல்லாமல், இலக்கிய அழியாமை, குழந்தைகளுக்கான கதை " பொல்லின்னா", 1912 இல் எழுதப்பட்டு 1913 இல் வெளியிடப்பட்டது.

நாவல் வெளியான பிறகு, எழுத்தாளர் மிகவும் நம்பிக்கையான இலக்கிய பாத்திரத்தை உருவாக்கியவர் என்று அழைக்கப்படுகிறார்.

எலினோர் போர்ட்டர் இந்த நாவலை நியூயார்க் வீட்டின் கூரையில் கட்டப்பட்ட தோட்டத்தில் எழுதினார். ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, அவர் ஒரு சிறந்த அலுவலகத்தை கனவு கண்டிருக்க முடியாது. நிறைய காற்று, இடம் மற்றும் பசுமை உள்ள இடம் முக்கிய கதாபாத்திரம் மகிழ்ச்சியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாற உதவியது.

புத்தகம் உடனடியாக அனைத்து வயதினரிடமிருந்தும் உற்சாகமான வரவேற்பைப் பெற்றது, மேலும் மில்லியன் கணக்கான பிரதிகள் அதற்கான தேவையை பூர்த்தி செய்ய முடியவில்லை (1920 வாக்கில் புத்தகம் 47 முறை மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது!). "பொல்லின்னா கிளப்புகள்" அமெரிக்கா முழுவதும் உருவாக்கப்பட்டன. பிரபல நடிகைமௌனப் படமான மேரி பிக்ஃபோர்ட் அந்தக் கதையைப் படமாக்குவதற்கான உரிமைக்காக போர்ட்டருக்கு ஒரு வானியல் தொகையைச் செலுத்தினார். ஹெலன் ஹேய்ஸ் நடித்த பாலியன்னா நாடகம் பிராட்வேயில் மாபெரும் வெற்றி பெற்றது. முன்னணி பாத்திரம்.

பொலியானா நினைவுச்சின்னம் - ஒரு பெண் பாயும் உடையில் தன் கைகளை இறக்கைகள் போல அகலத் திறந்தாள் - முற்றத்தில் திறந்திருந்தாள் பொது நூலகம்செப்டம்பர் 2002 இல் லிட்டில்டன் (அமெரிக்கா). எலினோர் போர்ட்டரின் பணியின் ரசிகர்கள் இங்கு ஆண்டுதோறும் பொல்லின்னா தினத்தில் கூடி இலக்கியக் கொண்டாட்டங்களைக் கொண்டாடுகிறார்கள்.

கதாநாயகியின் பெயர் மிகவும் பிரபலமானது, இது புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, வணிக நிறுவனங்கள், பால் வகைகள் போன்றவற்றுக்கும் வழங்கப்பட்டது.

1960 ஆம் ஆண்டில், வால்ட் டிஸ்னி ஸ்டுடியோவில் ஒரு திரைப்படம் தயாரிக்கப்பட்டது, மேலும் முன்னணி நடிகை,ஹேலி மில்ஸ் ஒரு மதிப்புமிக்க விருது கிடைத்தது. படத்தில் பணிபுரியும் போது, ​​​​இயக்குநர்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை சந்திக்கவில்லை - படத்தின் பதிப்பு 20 நிமிடங்கள் நீளமாக மாறியது. ஆனால் வால்ட் டிஸ்னியே, விதிவிலக்காக, அத்தகைய சுதந்திரத்தை அனுமதித்தார் - அவர் வேலையில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார்.

படம் வெளியான பிறகு, வால்ட் டிஸ்னியின் சகோதரர் ராய் டிஸ்னி வெளியிடப்பட்டார்ஆயிரம் முக்கிய மோதிரங்கள் பாலியன்னாவின் படத்துடன் லிங்கனின் வார்த்தைகளுடன்: "ஒரு நபரின் கெட்டதை நீங்கள் தேடும்போது, ​​​​அதை நீங்கள் நிச்சயமாகக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்."

சமகால கலைஞர்கள்உருவாக்கப்பட்டதுகணினி விளையாட்டு , கதாநாயகியின் பெயருடன் ஒரு பொம்மை வந்தது. மாஸ்கோவில் இளைஞர் அரங்கம்வெற்றியுடன் ஒரு நிகழ்ச்சி நடக்கிறது"போலியன்னா." உள்ளனகதையின் இசை பதிப்புகள்.

எழுத்தாளர் தனது அசாதாரண கதாநாயகியின் கதையைத் தொடரும்படி கேட்டு பல கடிதங்களைப் பெற்றார், மேலும் 1915 ஆம் ஆண்டில் இரண்டாவது புத்தகம் தோன்றியது, பொல்லினா க்ரோஸ் அப், இது வெளியீட்டாளர்கள் மற்றும் வாசகர்களால் மிகுந்த உற்சாகத்துடன் வரவேற்கப்பட்டது.

போர்ட்டர் அவர் இறக்கும் வரை தொடர்ந்து எழுதினார், மேலும் அவரது புதிய படைப்புகள் கணிசமான பொது ஆர்வத்தைத் தூண்டின. ஒரு சில வருடங்களில் எழுத்து வாழ்க்கைபோர்ட்டர் உருவாக்கப்பட்டதுநான்கு தொகுதிகள் சிறுகதைகள்மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான பதினான்கு நாவல்கள். அவள் மத்தியில் பிரபலமான படைப்புகள்"சிம்ப்ளி டேவிட்" 1916, ஒரு அனாதை பையனைப் பற்றிய புத்தகம்), "ஒப்பந்தத்திற்கான பாதை" (1917), "ஓ பணம், பணம்!" (1918), டான்" (1919, ஒரு மனிதன் பார்வையை இழந்ததைப் பற்றி), "மேரி மரியா" (1920, விவாகரத்து பெற்ற பெற்றோரின் சிறிய மகள் பற்றி) போன்றவை.

எலினோர் போர்ட்டர் மே 21, 1920 இல் இறந்தார். அவர் இறந்த மறுநாள் நியூயார்க் டைம்ஸில் வெளியிடப்பட்ட இரங்கல், சுருக்கமான ஆனால் சொல்லும் தலைப்பைக் கொண்டிருந்தது: "பாலியன்னாவின் ஆசிரியர் இறந்துவிட்டார் ».

பொல்லின்னாவைப் பற்றிய கதைகள் கேள்விப்படாத பிரபலம், போர்ட்டரின் மரணத்திற்குப் பிறகு, மேலும் மூன்று எழுத்தாளர்கள் (வர்ஜீனியா மொஃபாட், ஹாரியட் ஸ்மித் மற்றும் எலிசபெத் போர்டன்) மாறி மாறி புதிய புத்தகங்களை உருவாக்கி, முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தால் ஒன்றுபட்டு, அவரது அடுத்த சாகசங்களை விவரித்தார். . ஒரு முழுத் தொடர் இப்படித்தான் தோன்றியது - “பொல்லின்னாவின் மகிழ்ச்சியான புத்தகங்கள்”.

பொலியானா ஒரு அசிங்கமான பெண் கனிவான இதயம், நல்ல குணம், மகிழ்ச்சியடைய எதுவும் இல்லாவிட்டாலும் எப்படி மகிழ்ச்சியடைவது என்பதை அறிந்த ஒரு உரையாடல் பெட்டி, மேலும், அவளுடைய உதாரணத்தால் அவள் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறாள். மேற்கில் உள்ள ஒரு சிறிய தேவாலயத்தின் ஏழை போதகரான அவரது தந்தை சிறுமிக்கு கற்பித்த ஒரு விளையாட்டை அவள் வைத்திருக்கிறாள். பொட்டலத்தில் இருந்த நன்கொடைகளில், சின்ன பொல்லியனா பெற விரும்பிய பொம்மைக்குப் பதிலாக ஊன்றுகோல் இருந்தபோது, ​​போதகர், கிறிஸ்தவ ஆவி மற்றும் கடிதத்துடன் முழு உடன்பாட்டுடன், குழந்தைக்கு மடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்று கூறினார், ஆனால் அது அவளுக்கு ஊன்றுகோல் தேவையில்லை என்பதில் அவள் மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும். அவர்கள், ஊன்றுகோல், மூலம், இன்னும் முதல் மற்றும் இரண்டாவது புத்தகங்கள் இருவரும் தங்கள் பங்கை. ஆனால் எப்படியிருந்தாலும், பொலியானா உண்மையில் மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடிந்தது, அன்றிலிருந்து அவள் மோசமாக உணர்ந்தபோது எப்போதும் இந்த விளையாட்டை விளையாடினாள். அவள் மோசமாக உணர்ந்தாள், ஐயோ, அடிக்கடி. பொல்லியனாவின் தாய் அவள் குழந்தையாக இருந்தபோது இறந்துவிட்டார், சிறுமிக்கு பத்து வயதாக இருந்தபோது அவளுடைய தந்தை இறந்தார். அவளுக்கு வேறு எந்த உறவினர்களும் தெரியாது, ஏனென்றால் அவளுடைய அம்மா பெரிய வீட்டில் வாழ்ந்தாள் பணக்கார குடும்பம்கிழக்கு அமெரிக்காவில், அவர் தனது பெற்றோர் மற்றும் சகோதரிகளின் விருப்பத்திற்கு எதிராக தனது தந்தையை மணந்தார், மேலும் போதகரின் குடும்பம் அவரது மனைவியின் உறவினர்களுடன் உறவைப் பேணவில்லை. சிறிது நேரம், அந்நியர்கள் சிறுமியை கவனித்துக்கொண்டனர் - ஒரு தொண்டு குழுவைச் சேர்ந்த பெண்கள், வரை இளைய சகோதரிமுழு குடும்ப செல்வத்தையும் பெற்ற அவளது தாய், தன் கடமையை நிறைவேற்றவும், தன் மருமகளை அழைத்துக் கொள்ளவும் சம்மதிக்கவில்லை.

பல சோகங்களையும், தன் சொந்தக் காதலின் வீழ்ச்சியையும் அனுபவித்து, தன்னைத்தானே மூடிக்கொண்ட முதன்மையான பெண்மணி, 11 வயது சிறுமியை நாடு முழுவதும் தனது வீட்டிற்குச் சென்று, குளிராக, கண்டிப்பாக, உறுதியுடன் பெற்றுக் கொண்டார். பணக்காரர். பெரிய வீடுமாடியில் ஒரு அறை, அங்கு கண்ணாடி இல்லை, தரைவிரிப்பு இல்லை, திரைச்சீலைகள் இல்லை, மேலும் வெப்பத்தில் கூட ஜன்னல்களைத் திறக்க தடை விதிக்கப்பட்டது, ஏனென்றால் தெருவில் இருந்து ஈக்கள் பறந்தன, அத்தை பாலி ஆவேசமாக சண்டையிட்டார். தனக்குச் சொந்தக் குழந்தைகள் இல்லாததால், இந்த நல்ல பெண்ணுக்கு அவர்களைப் பற்றி எதுவும் தெரியாது, அவர்கள் கவனக்குறைவால் தரைவிரிப்புகள் அல்லது தளபாடங்களை அழிக்க முடியும் என்பதைத் தவிர, அன்பைப் பற்றி அவளுக்கு எதுவும் தெரியாது, எல்லாவற்றையும் மன்னிக்கத் தெரியும், அதில் கூட மகிழ்ச்சியடைய கற்றுக்கொடுக்கிறது. , பொதுவாக, தயவு செய்து, உதாரணமாக, குழந்தைகளின் குறும்புகள்.

இருப்பினும், பொலியானா விரைவில் இந்த குளிரை உருக்கி, தனது அத்தையின் இதயத்தை காதலிக்கத் திறந்தார், இருப்பினும் முதலில் அது அந்தப் பெண்ணுக்கு எளிதானது அல்ல. இதையெல்லாம் படிப்பது எளிதல்ல என்றுதான் சொல்ல வேண்டும். அதே சமயம், முன்பு கூட, வீட்டில் வேலை செய்யும் வேலையாட்களின் இதயங்களையும், பின்னர் அண்டை வீட்டாரின் இதயங்களையும், பின்னர் நகரவாசிகள் அனைவரின் மனதையும் பொலியன்னா வென்றார். மேலும் அவர் தனது விளையாட்டை விளையாட அனைவருக்கும் கற்றுக் கொடுத்தார், மேலும் இந்த விளையாட்டு அனைவருக்கும் நோய்கள், பிரச்சனைகள் மற்றும் குறைகளை சமாளிக்க உதவியது.

பொலியானா, இதனால், பெரியவர்கள் மற்றும் அவரது சகாக்கள் மத்தியில் பல, பல நண்பர்களைக் கண்டுபிடித்தார், இதற்கிடையில் அவரது அத்தையின் தன்மையை மட்டுமல்ல, அவரது விதியையும் சிறப்பாக மாற்றினார். துரதிருஷ்டவசமாக, நல்ல மற்றும் நிறைய பிரகாசமான மக்கள்மிக அதிகமாக விழும் கடுமையான சோதனைகள், விதி வேண்டுமென்றே அவர்களின் பலத்தை சோதிப்பது போல. அதனால் பாலியன்னா பெரும் சிக்கலில் இருந்தார். இருப்பினும், அந்த நேரத்தில் அவள் பல நண்பர்களை உருவாக்கினாள், நிச்சயமாக, அவர்களால் அவளுக்கு உதவி செய்ய முடியவில்லை, குறைந்தபட்சம் அவள் அவர்களுக்கு செய்ததற்கு நன்றி.

பாலியன்னா நினைவுச்சின்னம் செப்டம்பர் 2002 இல் லிட்டில்டன் பொது நூலகத்தின் (அமெரிக்கா) முற்றத்தில் திறக்கப்பட்டது. எலினோர் போர்ட்டரின் பணியின் ரசிகர்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் பொல்லின்னா தினத்தன்று இங்கு கூடி இலக்கியக் கொண்டாட்டங்களைக் கொண்டாடுகிறார்கள்.

ஈ எலினோர் போர்ட்டரின் பாலியன்னாவின் தழுவல்

1920 "Pollyanna" - அமைதியான, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை; பால் பவல் இயக்கினார் மற்றும் மேரி பிக்ஃபோர்ட் நடித்தார். (அமெரிக்கா).

1958 "Pollyanna" - கருப்பு மற்றும் வெள்ளை (பிரேசில், போர்த்துகீசியம்).

1960 பாலியன்னா - கலர், வால்ட் டிஸ்னி ஸ்டுடியோஸ், டேவிட் ஸ்விஃப்ட் இயக்கியது, ஹேலி மில்ஸ் நடித்தார். (அமெரிக்கா).

1971 "நீங்கள் காதலிக்கும் போது வாழ்க்கை அழகாக இருக்கும்", "பொல்லின்னா" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. (Türkiye, துருக்கியில்).

1973 "போலியன்னா." எலிசபெத் ஆர்ச்சர்ட் (யுகே) நடித்த டிவி படம்.

1982 தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பாலியன்னா, பாட்ஸி கென்சிட் நடித்த டிவி திரைப்படம். (அமெரிக்கா).

1986 - தொலைக்காட்சி தொடர், அனிமேஷன். (ஜப்பான், ஜப்பானிய மொழியில்).

1989 "பாலி" என்ற கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட "பாலி" என்பது ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க நடிகர்கள் அனைத்து வேடங்களிலும் நடித்த ஒரு இசைத் திரைப்படமாகும். (அமெரிக்கா).

1990 "பாலி. வீடு திரும்புகிறேன்." இசை சார்ந்த படம், அனைத்தும் பாத்திரங்கள்பாலியன்னாவின் பாத்திரங்கள். (அமெரிக்கா).

2003 "போலியன்னா" - தொலைக்காட்சி திரைப்படம்; சாரா ஹார்டிங் இயக்கிய மற்றும் ஜார்ஜினா டெர்ரி நடித்தார். (யுனைடெட் கிங்டம்).

எலினோர் போர்ட்டர் "பொல்லின்னா" (கதையை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான கேள்விகள்)

பாலியன்னா யார்?

அத்தகைய அசாதாரண பெயர் எங்கிருந்து வந்தது?

பாலியன்னாவுக்கு எவ்வளவு வயது?

பாலியன்னாவின் உருவப்படத்தை நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்?

அவள் ஏன் அத்தையுடன் முடிந்தது?

பாலியனாவின் அம்மாவுக்கும் அத்தை பாலியனுக்கும் இடையிலான உறவு ஏன் முடிவுக்கு வந்தது?

பொல்லியனாவின் அறை எப்படி இருக்கிறது, அவளுடைய அத்தை ஏன் அவளை இங்கு மாற்றினார்?

"மகிழ்ச்சியின் விளையாட்டு" என்றால் என்ன, பொல்லின்னா எப்போது விளையாடத் தொடங்கினார்? ("பொல்லியன்னா" படத்தின் சில பகுதிகள்).

"வாழ்வது" என்றால் என்ன என்று பாலியன்னா கூறுகிறார்?

அத்தை பாலியா எந்த வார்த்தையை அதிகமாகச் சொல்லலாம், எது பொல்லின்னா? இது அவர்களை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது?

பொல்லியனா மகிழ்ச்சியில் விளையாடுவதைப் பற்றி பேசும்போது மிஸஸ் ஸ்னோ ஏன் அழுதார்?

பாலியனாவை வேறு அறைக்கு மாற்றிய பாலிய அத்தை?

நாய்களையும் பூனைகளையும் வெறுக்கும் பாலி அத்தையால் ஏன் பாலியன்னாவை மறுக்க முடியவில்லை?

மருத்துவரின் கூற்றுப்படி, பொல்லின்னா ஒரு "அதிசய சிகிச்சை". இந்த வார்த்தைகளை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

ஜிம்மி பீனின் வாழ்க்கையில் பாலியனா எவ்வளவு ஈடுபாடு கொண்டிருந்தார்?

என்ன துரதிர்ஷ்டம் கதையின் அனைத்து ஹீரோக்களையும் ஒன்றிணைத்தது?

"வானவில் பெண்" என்ற வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

ஏன், பாலியன்னாவின் நோயின் போது, ​​மிஸ் பாலியின் வீடு "பார்வையாளர்களில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக மாறியது: அறிமுகமானவர்கள் மற்றும் அந்நியர்கள், ஆண்கள், பெண்கள், குழந்தைகள்"?

அவளைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் ஏன் அவளை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள்?

பாலியன்னா யாரை எப்படி மாற்றினார்?

பாலியனாவிடம் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது?

எலினோர் போர்ட்டரின் கதை உங்களுக்கு என்ன கற்பித்தது?

உங்கள் வாழ்க்கையில் இப்படிப்பட்டவர்களை சந்தித்திருக்கிறீர்களா?

அப்படிப்பட்ட நண்பனைப் பெற விரும்புகிறீர்களா? ஏன்?

"மகிழ்ச்சியை" வரைய முயற்சிக்கவும் (வண்ணப்பூச்சுகள், பொருள்களின் என்ன வண்ணங்கள்?)

இணைப்பு 1

பாலியன்னா கதையில் வரும் கதாபாத்திரங்களை எப்படி மாற்றினார்

"பின்"

இணைப்பு 2

வேடிக்கையாக விளையாட முயற்சி செய்யுங்கள்

இணைப்பு 3

பிரதிபலிப்பு: 1. நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?

2. உங்கள் பதிவுகள் பற்றி எழுதுங்கள்.

3. நீங்கள் என்ன ஆலோசனை அல்லது பரிந்துரைக்க விரும்புகிறீர்கள்?

அதைப் படியுங்கள்.

• A) மூன்று ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஒரு நாள், இல் குளிர்கால மாலை <…>முக்கூட்டு மேலே சென்றது, ஒரு சர்க்காசியன் தொப்பியில் பயணி, ஒரு இராணுவ மேலங்கியில், ஒரு சால்வையால் மூடப்பட்டு, அறைக்குள் நுழைந்து, குதிரைகளைக் கோரினார். குதிரைகள் அனைத்தும் முழு வேகத்தில் இருந்தன. இந்தச் செய்தியில் பயணி தனது குரலையும் சவுக்கையும் உயர்த்தினார்; ஆனால் இதுபோன்ற காட்சிகளுக்குப் பழக்கப்பட்ட துன்யா, பிரிவின் பின்னால் இருந்து ஓடிவந்து, பயணியிடம் அன்புடன் கேள்வியுடன் திரும்பினார்: அவர் ஏதாவது சாப்பிட விரும்புகிறாரா? துன்யாவின் தோற்றம் அதன் வழக்கமான விளைவைக் கொண்டிருந்தது. வழிப்போக்கன் கோபம் கடந்தது; அவர் குதிரைகளுக்காக காத்திருக்க ஒப்புக்கொண்டார் மற்றும் இரவு உணவுக்கு உத்தரவிட்டார். தனது ஈரமான, ஷாகி தொப்பியை கழற்றி, சால்வையை அவிழ்த்து, மேலங்கியை கழற்ற, பயணி கருப்பு மீசையுடன் இளம், மெல்லிய ஹஸ்ஸராக தோன்றினார்.
• B) முரோம்ஸ்கியின் குதிரை, ஒருபோதும் வேட்டையாடாமல் இருந்தது, பயந்து உருண்டது. தன்னை ஒரு சிறந்த குதிரைவீரன் என்று அறிவித்த முரோம்ஸ்கி, அவளுக்கு சுதந்திரமான கட்டுப்பாட்டைக் கொடுத்தார், மேலும் விரும்பத்தகாத உரையாசிரியரிடமிருந்து அவரைக் காப்பாற்றிய வாய்ப்பில் உள்நாட்டில் மகிழ்ச்சியடைந்தார். ஆனால் குதிரை, அது முன்பு கவனிக்காத ஒரு பள்ளத்தாக்கில் பாய்ந்து, திடீரென்று பக்கத்திற்கு விரைந்தது, முரோம்ஸ்கி இன்னும் உட்காரவில்லை. உறைந்த தரையில் மிகவும் அதிகமாக விழுந்து, அவர் தனது குட்டையான மேரை சபித்தார், அது சுயநினைவுக்கு வந்ததைப் போல, சவாரி இல்லாமல் தன்னை உணர்ந்தவுடன் உடனடியாக நிறுத்தப்பட்டது. இவான் பெட்ரோவிச் அவரை நோக்கி ஓடினார், அவர் தன்னை காயப்படுத்தினாரா என்று கேட்டார். இதற்கிடையில், ஸ்டிரப் குற்றவாளி குதிரையைக் கடிவாளத்தால் பிடித்துக் கொண்டு வந்தது. அவர் முரோம்ஸ்கியை சேணத்தில் ஏற உதவினார், மேலும் [இவான் பெட்ரோவிச்] அவரை தனது இடத்திற்கு அழைத்தார்.

1. இந்த பத்திகள் எடுக்கப்பட்ட ஆசிரியரின் பெயர் மற்றும் படைப்புகளின் தலைப்புகளை (தனியாகவும் கூட்டாகவும்) எழுதவும். இரண்டாவது பத்தியிலிருந்து இவான் பெட்ரோவிச்சின் பெயரையும் எழுதுங்கள்.
2. குதிரைகளுக்கு பேச்சுத்திறன் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். கதையின் நிகழ்வுகளைப் பற்றி போஸ்ட் ஸ்டேஷனில் குதிரைக்கு ஒரு மோனோலாக் எழுதுங்கள் அல்லதுமுரோம்ஸ்கியின் குதிரையின் உரிமையாளர் மற்றும் அவரது மகளைப் பற்றிய மோனோலாக். தொகுதி - 150-200 வார்த்தைகள்.

பதில்கள் மற்றும் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்

1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் (1 புள்ளி), "பெல்கின் கதைகள்" (1 புள்ளி), " ஸ்டேஷன் மாஸ்டர்"(1 புள்ளி), "யங் பெசண்ட் லேடி" (1 புள்ளி), பெரெஸ்டோவ் (1 புள்ளி). 5 புள்ளிகள் மட்டுமே.
2. ஒரு குதிரையின் மோனோலாக்.

பணி 2. உரையுடன் வேலை செய்தல்.

விருப்பம் 1. உரைநடை உரை

அதைப் படியுங்கள். இந்தக் கதையைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதவும், கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் (நீங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க முடியாது). எழுது ஒத்திசைவான உரையில்

வேரா அகஃபோனோவா (பி. 1979)

வர்ணம் பூசப்பட்ட மகிழ்ச்சி

ஒரு அரைவட்ட இதழ், ஒரு வட்ட இடைவெளி... காகிதம் கத்தரிக்கோலின் கீழ் பிரிக்கும்போது சுவையாக நொறுங்குகிறது. மெரினா இந்த இனிமையான நெருக்கடியைக் கேட்கிறார், மேலும் தனது வேலையிலிருந்து சற்று திசைதிருப்பப்படுகிறார். கத்தரிக்கோல் நழுவி, விரலில் மென்மையான தோலை கிள்ளுகிறது. அனைத்தையும் பார்க்கும் மற்றும் எங்கும் நிறைந்த அன்னை, உடனடியாக பின்னாலிருந்து கூச்சலிடுகிறார்:

- மரினோச்ச்கா, தேன், கவனமாக இரு! உங்கள் கைகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

அம்மா சொல்வது சரிதான். நீங்கள் உங்கள் கைகளை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். அவை விசித்திரமானவை, இந்த கைகள்: அவை சாதாரணமாக, தற்செயலாக, விசித்திரமான பெர்ரிகளை ஒரு வெள்ளை தாளில் வீசலாம் - மேலும் ஒரு கோப்பை தேநீர் வைத்திருப்பதில் சிரமம் இருக்கும்.

அவர்கள் கத்தரிக்கோலுடன் குறிப்பாக நட்பாக இல்லை, எனவே கத்தரிக்கோல் அவர்களைப் பழிவாங்குகிறது - இன்று இப்படித்தான், இது இருந்தபோதிலும், நீங்கள் இந்த நட்பற்ற சிறிய விஷயத்தை எடுத்து காகிதத்தை வெட்ட வேண்டும். மலர்கள் - டெய்ஸி மலர்கள், ஆர்க்கிட்ஸ், டெய்ஸி மலர்கள் - முழுவதும் சிதறிக்கிடக்கின்றன வெள்ளை வயல்; நீங்கள் அவற்றைச் சேகரித்து, அவற்றை உள்ளே திருப்பி, புதிர்களையும் வேடிக்கையான பணிகளையும் எழுத வேண்டும்.

தந்தை வாசலில் கசக்கி, ஒரு சாண்ட்விச்சை மென்று, டெய்ஸி மலர்களை உன்னிப்பாக ஆராய்ந்து தட்டச்சு செய்கிறார்:

- நீங்கள் முட்டாள்தனத்தால் பாதிக்கப்படுகிறீர்கள், மரிஷ்கா! நான் டிவி பார்க்க விரும்புகிறேன்.

மெரினா அவனைப் பார்க்கிறாள் - அவளுடைய கண்கள் பெரியவை, ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு கார்ன்ஃப்ளவர் வயல் உள்ளது - அவள் பார்க்கிறாள். தந்தை பெருமூச்சு விட்டு கால்பந்து விளையாட்டைப் பார்க்கச் செல்கிறார்.

கத்தரிக்கோலால் சற்றே சிதைக்கப்பட்ட டெய்சி மலர் ஒன்றை மெரினா அவிழ்த்து எழுதுகிறார்: "ஒரு குழந்தையின் குரலில் ஒரு கவிதையைப் படியுங்கள்." அவள் மனரீதியாக மேற்கோள் காட்டத் தொடங்குகிறாள்: "காளை நடக்கும்போது, ​​அசைகிறது, பெருமூச்சு விடுகிறது...". காளை சிறந்தது - அவர் ஆடுகிறார், ஆனால் அவர் இன்னும் நடந்து கொண்டிருக்கிறார். "இப்போ நான் விழப் போறேன்..."

முன்னதாக, மெரினாவுக்கு ஆறு வயது வரை நடக்கத் தெரியும். பின்னர் சில கண்ணுக்கு தெரியாத மற்றும் அடக்க முடியாத பாம்பு, மெரினாவின் காலடியில் தரையில் துளைத்து, அவளது கால்களை ஊடுருவி, அதன் வழியை மேலும் மேலும் உயரமாக்கியது, சிறுமியை முதலில் ஒரு கவிதையிலிருந்து ஒரு காளையைப் போல மோசமாக வளைத்து, பின்னர் ஒரு நாற்காலியில் உட்காரும்படி கட்டாயப்படுத்தியது. மீண்டும் எழுந்திருக்க வேண்டாம். ஆனால் மெரினா மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், ஏனென்றால் அவளுக்கு கார்ன்ஃப்ளவர் நீல நிற கண்கள் உள்ளன, அது ஒரு அழகான உலகத்தைப் பார்க்கிறது - எல்லோரையும் விட மிகவும் அழகாக இருக்கிறது. அபார்ட்மென்ட் கதவைத் திறக்க முடியாத கைகளும் அவளிடம் உள்ளன, ஆனால் ஈசலில் மந்திரக் கதவைத் திறக்க முடியும் - மேலும் அவளுக்குப் பின்னால் இருக்கும் உலகம் இன்னும் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. இந்த கைகளால் இந்த பெரிய உலகத்தை சுமந்து செல்ல முடியும் - பூக்களின் வயல், சூரிய ஒளியால் ஊடுருவிய வானம் - மற்றும் அத்தகைய அழகைக் கவனிக்காத அனைவருக்கும் அதைக் காட்ட முடியும்.

நாளை தனது பிறந்தநாள் என்பதால் இன்று மெரினா தனது பூக்களை வரைகிறாள். விருந்தினர்கள் வருவார்கள் - சுமார் இருபது பேர், குறைவாக இல்லை. அவர்கள் வெட்கப்படுவதால் அவர்கள் நடனமாட மாட்டார்கள், எனவே அவர்கள் சலிப்படையாமல் பார்த்துக் கொள்ள வேண்டும்; அப்போது யாரும் அமைதியாக இருக்க மாட்டார்கள் மற்றும் அவளது இரும்பு பொறியை திருட்டுத்தனமாக பார்க்க மாட்டார்கள். "இது என் தேர்!" மெரினா சில நேரங்களில் சிரிக்கிறாள், அவளுடைய கார்ன்ஃப்ளவர் நீல நிற கண்கள் கருமையாகின்றன.

அம்மா அலமாரியில் இருந்து ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை எடுத்து பிஸ்கட்டை பிசைய ஆரம்பிக்கிறார். சுவரில், அவள் தலைக்கு மேலே, ஒரு படம் தொங்குகிறது - ஒரு இளஞ்சிவப்பு புல்வெளி, விழும் நட்சத்திரங்கள் மற்றும் ஒரு பெண் - பிரகாசமான, தனிமையான, விழும் நட்சத்திரங்களால் பொழிந்தாள். மெரினா அவளை நீண்ட நேரம் பார்த்து, அமைதியாக, பின்னர் கேட்கிறார்:

- அம்மா. என்னை திருமணம் செய்து கொள்வாயா?

அம்மா ஒரு வினாடி மாவைக் கிளறுவதை நிறுத்திவிட்டு அமைதியாக பதிலளிக்கிறார்:

- நிச்சயமாக, நான் செய்வேன். எப்படி?

மெரினா கார்ன்ஃப்ளவர் நீல நிறக் கண்களுடன் அழகான பெண்ணைப் பார்க்கிறாள். எங்காவது, வெள்ளைக் குதிரையில் ஒரு இளவரசன் இருக்கலாம், ஆனால் அவளுடைய இரும்புச் சத்தம் இந்தக் குதிரையில் ஏற்றப்படாது. ஆனால் அவளிடம் தந்திரமான கைகள் மற்றும் ஒரு மேஜிக் பிரஷ் சாவி உள்ளது, இதன் மூலம் நீங்கள் பொக்கிஷமான கதவைத் திறக்கலாம் - ஈசலைத் தொடவும். நீங்கள் திகைப்பூட்டும் பட்டாம்பூச்சிகள், பெரிய சோகமான கண்கள் கொண்ட தங்க மான்கள் மற்றும் சூரியனால் ஒளிரும் மழையை இளஞ்சிவப்பு புல்வெளிக்கு அழைக்கலாம். அவளுடைய பிறந்தநாளுக்கு நாளை வரும் நண்பர்களுக்கு இதையெல்லாம் கொடுங்கள் - அதனால் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைவார்கள், ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், சிரிக்கிறார்கள் - மேலும் இவை அனைத்தும் நேர்மையானவை.

1. முக்கிய கதாபாத்திரம் எவ்வாறு விவரிக்கப்படுகிறது? அவளுடைய நோயைப் பற்றி அவள் எப்படி உணருகிறாள்?
2. அவளுடைய உருவப்படத்தில் என்ன விவரங்கள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது, ஏன்?
3. அவரது கதாநாயகிக்கு ஆசிரியரின் அணுகுமுறை என்ன?
4. மெரினாவின் தந்தை மற்றும் தாய் எவ்வாறு விவரிக்கப்படுகிறார்கள்?
5. கதையில் என்ன வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன? ஆசிரியருக்கு இது ஏன் தேவை?
6. கதாநாயகியின் பிறந்தநாளை முன்னிட்டு கதை நடப்பது ஏன்?
7. கதையின் தலைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

விருப்பம் 2. கவிதை உரை

அதைப் படியுங்கள். இந்தக் கவிதையைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதவும், கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் (நீங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க முடியாது). எழுது ஒத்திசைவான உரையில், சுதந்திரமாக, புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வகையில், நிரூபணமாக மற்றும் திறமையாக.

விக்டர் ஜென்ரிகோவிச் ஹாஃப்மேன் (1950–2015)

பனிப்புயல்

பொறுப்பற்ற, காட்டுப் படை,
தொலைதூர அட்சரேகைகளிலிருந்து சத்தமில்லாத விருந்தினர்,
இறுதியாக பனிப்புயல் சுழலத் தொடங்கியது,
மேலும் அது எல்லா மூலைகளிலும் துடைக்கிறது.

ஆனால் பனி பைத்தியம் நெருக்கமாக உள்ளது,
சலிப்பான இருண்ட மழையை விட,
நன்றாக மிதித்த குழம்பில் இருந்ததால் சோர்வு
குளிர்காலத்தில் சபித்தல் மற்றும் ஊளையிடுதல்.

நான் இந்த பரந்த விசில் விரும்புகிறேன்,
புல்வெளியில் புகச்சேவ் நடத்திய தாக்குதல் போல,
அது கண்மூடித்தனமாக உங்கள் கன்னங்களை சொறிந்து கொள்ளட்டும்,
முடிவில்லாத பனி உங்கள் முகத்தைத் தாக்குகிறது.

ஆனால் சாத்தான் உற்சாகமடைந்தபோது,
நான் வேகமாக அவளை நோக்கி செல்கிறேன்
படுகுழியின் அணுகுமுறை தெளிவாக உள்ளது,
வாழ்க்கையின் உணர்வு கூர்மையானது.

1. கவிதையில் பனிப்புயல் எவ்வாறு விவரிக்கப்பட்டுள்ளது?
2. பற்றி என்ன சொல்ல முடியும் பாடல் நாயகன்கவிதைகளா?
3. பனிப்புயலை விவரிக்கும் எந்த படைப்புகள் உங்களுக்குத் தெரியும், அவற்றை விக்டர் ஹாஃப்மேனின் கவிதையுடன் எவ்வாறு ஒப்பிடலாம்?
4. பனிப்புயல் ஏன் "புகச்சேவ் சோதனையுடன்" ஒப்பிடப்படுகிறது?
5. பனிப்புயல் குறித்த ஆசிரியரின் அணுகுமுறை என்ன? இந்த அணுகுமுறை கலை நுட்பங்களில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?
6. கடைசி சரணத்தின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்

மதிப்பீட்டின் எளிமைக்காக, பள்ளி நான்கு-புள்ளி அமைப்பில் கவனம் செலுத்த பரிந்துரைக்கிறோம். எனவே, முதல் அளவுகோலை மதிப்பிடும் போது, ​​0 புள்ளிகள் "இரண்டு", 5 புள்ளிகள் "மூன்று", 10 புள்ளிகள் "நான்கு" மற்றும் 15 புள்ளிகள் "ஐந்து". நிச்சயமாக, இடைநிலை விருப்பங்கள் சாத்தியமாகும் (உதாரணமாக, 8 புள்ளிகள் "பி கழித்தல்" உடன் ஒத்திருக்கும்).

முடிக்கப்பட்ட அனைத்து பணிகளுக்கும் அதிகபட்ச மதிப்பெண் 70 ஆகும்.