கிளாவ்டியா லுகாஷெவிச் ஒரு அனாதையின் பங்கு. லுகாஷெவிச், கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா கிளாவ்டியா லுகாஷெவிச்

11:20

கிளாவ்டியா லுகாஷெவிச். குழந்தைகள் பத்திரிகையிலிருந்து சுயசரிதை

"நீங்கள் இறக்கைகள் இல்லாமல் பிறந்திருந்தால், அவை வளர்வதைத் தடுக்காதீர்கள்."

இந்தக் கட்டுரை 1916 ஆம் ஆண்டு "என்னை மறந்துவிடு" என்ற குழந்தைகள் இதழில் அச்சிடப்பட்டு, எங்கள் வீட்டில் பாதுகாக்கப்பட்டது. அவரது கதைகள் ஏற்கனவே சமூகத்தில் வெளிவந்துள்ளன. மேலும் இது ஒரு குறுகிய வாழ்நாள் வாழ்க்கை வரலாறு.

கே.வி.
(இலக்கிய மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் 35 வது ஆண்டு நிறைவுக்கு)

35 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, பயங்கரமான ரெஜிசிட் நடந்த ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு - மார்ச் 7, 1881 - "குழந்தைகள் படித்தல்" இதழின் அடுத்த இதழ் பெட்ரோகிராடில் வெளியிடப்பட்டது, அதில் இதயப்பூர்வமான கவிதை "இன் மெமரி ஆஃப் பேரர் அலெக்சாண்டர் II" ஒரு தனி தாளில் வைக்கப்பட்டது. புத்தகத்தில் ஒட்டப்பட்ட காகிதம்; கீழே ஒரு சாதாரண கையெழுத்து இருந்தது: "ஜிம்னாசியம் மாணவர்."
அநேகமாக, பத்திரிகையின் பல வாசகர்கள், குறிப்பாக மாணவர்கள், இந்த படைப்பின் ஆசிரியரின் அடையாளத்தைப் பற்றி ஆர்வமாக இருந்தனர், மேலும் அவர்கள் வெற்றிகரமானதாக இருந்தாலும், முதல்வரைக் கையாளுகிறார்கள் என்பதில் முழு நம்பிக்கையுடன் இருந்தனர். இலக்கிய அனுபவம்தலைநகரின் ஜிம்னாசியம் ஒன்றின் மாணவர்கள். இருப்பினும், வாசகர்கள் ஓரளவு தவறாக நினைக்கிறார்கள். தேசபக்தி கவிதையின் உண்மையான ஆசிரியர், இன்னும் இளமையாக இருந்தாலும் (20 வயது), ஆனால் ஏற்கனவே திருமணமானவர், ஒரு தாய் கூட, முதல் முறையாக அந்த பெண் "பாவம்" செய்த பல கவிதைகளில் ஒன்றை வெளியிடத் துணிந்தார். அவளது பள்ளிப் பருவத்தில் இருந்தே...
25 ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. "பள்ளிப் பெண்" மற்றும் அவரது கவிதைகள் இரண்டும் நீண்ட காலமாக மறந்துவிட்டன. "குழந்தைகள் வாசிப்பு" இன் இளம் வாசகர்கள் நீண்ட காலமாக வளர்ந்துள்ளனர், அவர்களில் பலருக்கு அவர்களின் சொந்த குழந்தைகள் இருந்தனர், அவர்களுக்கு "குழந்தைகள் வாசிப்பு" என்று பரிந்துரைக்கப்படவில்லை, இது இந்த நேரத்தில் மாஸ்கோவிற்கு குடிபெயர முடிந்தது. அதன் தலைப்பை வேறு ஏதாவது மாற்றப்பட்டது - "இளம் ரஷ்யா" . சில்ட்ரன்ஸ் ரீடிங்கின் முன்னாள் சந்தாதாரர்களின் குழந்தைகள் இப்போது புதிய பெட்ரோகிராட் இதழ்களைப் பெற்று படிக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ரோட்னிக். 1906 ஆம் ஆண்டிற்கான இந்த குறிப்பிட்ட இதழின் ஆண்டுவிழா, டிசம்பர் மாத இதழில், பக்கம் 90 இல், இந்த குழந்தைகள் ரோட்னிக்கின் மரியாதைக்குரிய பணியாளரின் நினைவுக் குறிப்புகளிலிருந்து ஒரு கதையை தங்கள் பெற்றோருக்கு உரக்க வாசித்தனர்.
மார்ச் 3, 1881 அன்று, ஒரு இளம் கூச்ச சுபாவமுள்ள பெண், இன்னும் 13-14 வயதுடைய பெண், “குழந்தைகள் படித்தல்” பத்திரிகையின் தலையங்க அலுவலகத்திற்கு வந்து, அலுவலகத்தின் வாசலைக் கடந்து, நடுக்கத்துடன் எப்படி வந்தார் என்று கதைசொல்லி கூறினார். , வெட்கத்துடன் அப்போதைய ஆசிரியரின் கைகளில் ஒப்படைக்கப்பட்டது “ குழந்தைகள் வாசிப்பு" - பிரபல ஆசிரியர் விக்டர் ஆஸ்ட்ரோகோர்ஸ்கி - அவருடைய சிறிய கவிதை, இல்லை, மேலும், நான் அவரிடம் ஒப்படைத்தேன் எதிர்கால விதி... அவள் மிகவும் கோழைத்தனமானவள், இந்த பொன்னிறமான, இளஞ்சிவப்பு, அப்பாவியாக கூச்ச சுபாவமுள்ள பெண் குழந்தை, மற்றும் ஆசிரியரின் பதிலை ஒரு கடுமையான வாக்கியமாக எதிர்பார்த்தாள்... இருப்பினும், அவளுடைய பயம் வீணானது: கவிதை அதன் மனநிலையின் நேர்மையால் ஈர்க்கப்பட்டது, மேலும், இது "பேரரசர் II அலெக்சாண்டரின் நினைவாக" அர்ப்பணிக்கப்பட்டது - அவர் சமீபத்தில் ஒரு தியாகியாக (மார்ச் 1) தாக்குதலாளியின் கைகளில் இறந்தார். இந்த அற்புதமான நிகழ்வு அச்சகத்தை விட்டு வெளியேறிய பிறகு பத்திரிகையின் மார்ச் மாத இதழைப் பிடித்ததால், பத்திரிகையில் தேசிய துக்க தினத்தை சரியான நேரத்தில் குறிக்கும் வகையில் இந்த மேற்பூச்சு கவிதையை ஏற்றுக்கொள்ள ஆசிரியர்கள் குறிப்பாக தயாராக இருந்தனர் என்பது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. நான் அதை ஒரு கூடுதல் காகிதத்தில் எண்ணில் ஒட்ட வேண்டியிருந்தது. தனது முதல் "மூளைக்குழந்தையின்" அன்பான வரவேற்பில் மகிழ்ச்சியடைந்த இளம் எழுத்தாளர் மார்ச் 7 அன்று "ஜிம்னாசியம் மாணவர்" என்று கையெழுத்திட்ட தனது சொந்த படைப்பின் வாசகர்களில் ஒருவர்.
"ரோட்னிக்" பக்கங்களில் இதுபோன்ற ஒரு கதையுடன், "ரோட்னிக்" உட்பட பல வெளியீடுகளின் கெளரவமான மற்றும் விரும்பிய பணியாளராக நீண்ட காலமாக மாறியுள்ள அதே "பள்ளி மாணவி" தனது தொலைதூர மற்றும் இனிமையான கடந்த காலத்தை நினைவு கூர்ந்தார். இப்போது மேலே உள்ள கதையின் கீழ் "ஜிம்னாசியம் மாணவர்" என்ற முந்தைய அறியப்படாத கையொப்பம் இல்லை - ஆனால், மாறாக, அனைவருக்கும் நன்கு தெரிந்த, மிகவும் பெயர் சொல்லி: Klavdiya Lukashevich.
உண்மையில், மறதி-என்னை-நாட் வாசகர்களில் இந்தப் பெயரைக் கேட்காதவர் யார்? 35 ஆண்டுகளாக இது பல்வேறு வகையான உள்ளடக்கங்களின் குழந்தைகள் புத்தகங்களில் வெளிவந்துள்ளது: கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகள், சிறுகதைகள், கதைகள், கட்டுரைகள், குழந்தைகளுக்கான நாடகங்களின் தொகுப்புகள் அல்லது பள்ளி தியேட்டர்... இலக்கிய மற்றும் இசை விழாக்களை நடத்துவதற்கான பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகள் வரை. இந்த வண்ணமயமான புத்தகங்கள் ஏராளமாக உள்ளன என்று நாம் பாதுகாப்பாக சொல்லலாம். பெரும்பாலானஅவற்றில் உண்மையான வார்த்தைகளின் வல்லுநரின் கையால், நேர்மையாகவும் திறமையாகவும் எழுதப்பட்டது, மேலும் கணிசமான ஆர்வத்துடனும் பயனுடனும் வாசிக்கப்பட்டது.
உண்மையில், கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா லுகாஷெவிச் ஒரு அசாதாரண எழுத்தாளர், மேலும் அவரது பெயர் எங்கள் பழமையான மற்றும் சிறந்த குழந்தைகள் பத்திரிகைகளின் வரலாற்றுடன் நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்துள்ளது: “குழந்தைகள் படித்தல்”. (“இளம் ரஷ்யா”), “உண்மையான வார்த்தை”, “பொம்மை”, “வசந்தம்”, “முளைகள்”, “இளம் வாசகர்”, முதலியன. மேலும் அவளை இன்னும் அறியாத “என்னை மறந்துவிடு-என்னை-நாட்” வாசகர்கள் பற்றி, அவர்கள் அவளை அடையாளம் கண்டுகொள்வார்கள் என்று நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம், ஏனென்றால் யாராவது அவளுடைய புத்தகத்தைத் தவறவிட்டால், அவளுடைய வேலையில் அவர்கள் ஒருவரின் கைகளில் விழுந்துவிடுவார்கள். குழந்தைகள் இதழ், குறிப்பாக பழைய ஆண்டுகளில், இப்போது ஒரு தனி வெளியீடாக வெளியிடப்பட்டவற்றில் பெரும்பாலானவை இதழிலிருந்து இதழாக எழுதப்பட்டன.
"குழந்தைகள் படித்தல்" பக்கங்களில் தனது முதல் வெற்றியால் ஊக்கமடைந்து, எழுத்தாளர்கள் மற்றும் பத்திரிகைத் தலைவர்களால் விரும்பப்பட்ட "பள்ளிக்குழந்தை" விரைவாக கவிதையிலிருந்து உரைநடைக்கு நகர்ந்தது, விரைவில் உள்ளடக்கம் மற்றும் தொகுதியில் மாறுபட்ட பல விஷயங்களை வெளியிட்டது. எனவே, 80 களில். அவரது பேனாவிலிருந்து ஒரு தொடர் கதைகள் வெளிவந்தன, பின்னர் அது அவரது பிரபலமான தொகுப்பான "வாட் தி ஸ்டார் சீஸ்" மற்றும் பிறவற்றை உருவாக்கியது, 1899 இல், அவரது மிகவும் வெற்றிகரமான கதைகளில் ஒன்றான "மகர்" ஃப்ரீபெல் சொசைட்டியால் வழங்கப்பட்டது. அதே தசாப்தத்தில் (90), அவர் குழந்தைகளுக்காக முத்துக்களை சேகரித்து பதப்படுத்தினார் நாட்டுப்புற கலை- விசித்திரக் கதைகள். எனவே, இளம் வாசகர்கள் இரண்டு தொகுப்புகளைப் பெற்றனர்: "லிட்டில் ரஷியன் ஃபேரி டேல்ஸ்" (7வது பதிப்பில்) மற்றும் "இளைய குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள்." தவிர நாட்டுப்புறக் கதைகள், கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா தனது வாசகர்களுக்கு மற்றொரு மதிப்புமிக்க தொகுப்பை வழங்கினார்: இது "நவீன ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் விசித்திரக் கதைகள்", இரண்டு புத்தகங்களில் வெளியிடப்பட்டது - குறிப்பாக இளைய மற்றும் நடுத்தர வயதினருக்கு.
வாழ்க்கையை அன்புடன் பார்த்து, இந்த வாழ்க்கையை தங்கள் படைப்புகளில் சித்தரிக்கும் எழுத்தாளர்களில் கிளாவ்டியா லுகாஷெவிச் ஒருவர்.
வாழ்க்கையிலிருந்து நேரடியாக எடுக்கப்பட்ட, "இயற்கையிலிருந்து" எழுதப்பட்ட இத்தகைய உண்மையான கதைகள் அன்றாட கதைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன: அவற்றைப் படிக்கும்போது, ​​​​கதையின் ஹீரோக்களை நாமே நேரடியாகக் கவனிக்கிறோம், நாம் அவர்களைத் தெளிவாகப் பார்க்கிறோம், அவர்கள் எப்படி வாழ்கிறார்கள், அவர்கள் எப்படி மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், எப்படி அவர்கள் ஏன் கஷ்டப்படுகிறார்கள். நம்மைச் சுற்றியுள்ள இந்த வாழ்க்கை - மற்றும், முக்கியமாக, நமது பூர்வீக, ரஷ்ய வாழ்க்கை - இது கே.வி. லுகாஷெவிச்சின் ஏராளமான கதைகள், நாவல்கள் மற்றும் கட்டுரைகளின் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குகிறது. மேலும், இந்தக் கதைகள் குளிர்ச்சியானவை அல்ல, துல்லியமானவை என்றாலும், புகைப்படம் எடுத்தல்; இல்லை, ரஷ்ய வாழ்க்கையின் படங்கள், ரஷ்ய வாழ்க்கை முறை ஆகியவை அவரது கதாபாத்திரங்களுக்கு ஆசிரியரின் வெளிப்படையான அனுதாபத்துடன் அன்பாகவும், நேர்மையாகவும் எழுதப்பட்டுள்ளன. அதன் ஹீரோக்கள் ஏராளமான மற்றும் மாறுபட்டவர்கள்: குழந்தைகள், பெரியவர்கள், நகரவாசிகள், விவசாயிகள், பணக்காரர்கள் மற்றும் ஏழைகள், தீய மற்றும் கனிவான மற்றும் மகிழ்ச்சியான, மற்றும் மகிழ்ச்சியற்ற, வலுவான மற்றும் பலவீனமான இருவரும் ...
அதனால்தான் கதைகள், அவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்து, வெவ்வேறு வாசகர்களுக்கு ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகின்றன: சிறியவர்கள், டீனேஜ் பள்ளி குழந்தைகள், சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள், மற்றும் குடும்பத்தின் அன்பானவர்கள், ஏழை அனாதைகள் மற்றும் மற்றவர்களிடம் இரக்கமுள்ளவர்கள். , மற்றும் அலட்சியமாக இருப்பவர்களும்... மகிழ்வதற்கும், மனதை விலக்குவதற்கும், யோசிப்பதற்கும் ஏதோ இருக்கிறது. படிக்கவும் மற்றவர்களுக்குச் சொல்லவும் ஏதாவது இருக்கிறது (“நீங்கள் அதைப் படிக்கிறீர்கள், நீங்கள் மற்றவர்களுக்குச் சொல்வீர்கள்” என்ற தொகுப்பைப் பார்க்கவும்)... மேலும் ரஷ்யக் குழந்தைகளில் யார் தன்னைப் படிக்கவில்லை அல்லது தனது சகாக்களிடமிருந்து “நெஸ்ட்” போன்ற புத்தகங்களைக் கேட்கவில்லை. , "தானியங்கள்" , "அன்பான நண்பர்கள்", "நட்சத்திரம் என்ன பார்க்கிறது", "குழந்தை பருவ ஆண்டுகள்"; இந்த தொகுப்புகளில் இருந்து படிக்காதவர் இளைய வயதுஅத்தகைய கதைகள் (அவை தனித்தனி பதிப்புகளில் பல முறை மறுபிரசுரம் செய்யப்பட்டன) அவை: “அக்யுட்கா-நியாங்கா” (6வது பதிப்பு), வான்கா-நியாங்கா (5வது பதிப்பு), “முதல் பூட்ஸ்” (4வது பதிப்பு), “கொலுஷ்கா தி ஃபிஷ்” (3வது பதிப்பு.), "அகஃப்யா கோழி வளர்ப்பவர்", முதலியன. குறைவான நல்ல புத்தகங்கள் இல்லை. அன்றாட உள்ளடக்கம் கே.வி மற்றும் நடுத்தர வயது வாசகர்களுக்காக எழுதப்பட்டது: அவற்றில் மிகவும் பிரபலமானவை "தெளிவான சூரியன்", பின்னர் "தொழிலாளர்கள்", "கடவுளின் தீப்பொறி", "ஏழை உறவினர்", "புதிய குடியிருப்பாளர்", "மாமா தி. புல்லாங்குழல் கலைஞர்", " அனாதைகளின் பங்கு" மற்றும் பிற.
வயதான குழந்தைகளை நோக்கமாகக் கொண்ட படைப்புகளில், அவரது புத்தகம் "தி வொண்டர்ஃபுல் லைட் ஆஃப் லைஃப்" கவனத்தை ஈர்க்கிறது, இது காது கேளாத-ஊமை மற்றும் பார்வையற்ற அமெரிக்க பெண் எலெனா கெல்லரின் மனதைக் கவரும் கதையைச் சொல்கிறது, அவர் தனது உடல் நலக்குறைவு இருந்தபோதிலும், பாதுகாக்க முடிந்தது. அவளது வாழ்க்கையை உயர்த்தவும். பிரகாசமான சுடர்"வாழ்க்கையின் ஒளி", அவளுடைய ஆன்மீக செயல்பாடு, அவளுடைய உயர்ந்த மன மற்றும் தார்மீக திறன்கள், இறைவன் அவளை புண்படுத்தவில்லை. தெளிவான மனமும், கனிவான இதயமும் முள்ளை ஒளிரச் செய்து சூடேற்றியது வாழ்க்கை பாதைஉதவியற்ற பெண், தன் அண்டை வீட்டாரையும் தாய் இயல்பையும் அறியவும் நேசிக்கவும் சரியான நேரத்தில் அவளுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது, மேலும் இயற்கையின் மூலம் - கடவுள்.
பொதுவாக, நம் எழுத்தாளருக்கு தன் பேனா மெழுகுவர்த்தியால் உயிருள்ள "விளக்குகளை" எப்படி ஒளிரச் செய்வது, கடத்துவது எப்படி என்று தெரியும். எல்லா வயதினருக்கும் அவரது புத்தகங்களில், "வாழ்க்கையின் அற்புதமான ஒளி", "கடவுளின் தீப்பொறி", "நட்சத்திரம் என்ன பார்க்கிறது", "பிரகாசமான கதிர்" போன்ற தலைப்புகளைப் படிப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.
தொட்டிலில் இருந்து நமக்குள் சூடுபடுத்தும் பல்வேறு "விளக்குகள்" மத்தியில், குறிப்பாக ஒன்று பெரும்பாலும் குழந்தைகள் மத்தியில் காணப்படுகிறது. இந்த ஒளி கற்பனையின் அற்புதமான பரிசு, எங்கள் தீவிர கற்பனை. இந்த திறனுக்கு மிக நெருக்கமான துணை விளையாட்டின் மீதான ஆர்வம், ஒரு பொம்மை, அது எவ்வளவு எளிமையானதாக இருந்தாலும், தனக்கும் தனக்கும் ஏதாவது ஒன்றை தெளிவாக கற்பனை செய்ய குழந்தையின் விருப்பம். ஏறக்குறைய எல்லா குழந்தைகளும் பெரியவர்களை விட அதிக அளவில் இந்தத் திறனைக் கொண்டிருப்பதாகக் கூறலாம்; சில குழந்தைகளுக்கு இது இரட்டிப்பாக உள்ளது: அவர்கள் தங்களுக்காக, தங்கள் சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக "கற்பனை" செய்வது மட்டுமல்லாமல், மற்றவர்களுக்கு இந்த மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்க முடிகிறது - அவர்கள் சுற்றியுள்ள கேட்போர் அல்லது பார்வையாளர்களை தங்கள் கற்பனை உலகிற்கு எளிதாக மாற்ற முடியும். அத்தகைய குழந்தைகள், "இதயத்தில் கலைஞர்கள்" இயற்கையால். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, நீண்ட காலமாக, பெரியவர்களுக்கு - தியேட்டரைப் போலவே ஒரு சிறப்பு வகையான பொழுதுபோக்கு உள்ளது: பெரியவர்கள் விளையாடும் "உண்மையான" மேடையைப் பார்க்கும் வாய்ப்பு கிடைத்ததில் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், அவர்களே வெற்றிகரமாக முடியும். குறிப்பாக அவர்களுக்காக எழுதப்பட்ட சிறு நாடகங்களை அவர்களின் சகாக்கள் முன்னிலையில் நிகழ்த்துங்கள். இந்த குழந்தைகள்-கலைஞர்களுக்காகவே கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா தனது "குழந்தைகள் தியேட்டர்" புத்தகத்தை எழுதினார். இது நிறைய உள்ளடக்கியது: நாடகங்கள் மட்டுமல்ல குழந்தைகள் தியேட்டர், ஆனால் எப்படி ஒரு மேடையை எளிதாக அமைப்பது (வீட்டில், பள்ளியில்), அதை அலங்காரங்களுடன் வழங்குவது, எப்படி உடுத்துவது, மேக்கப் போடுவது போன்ற வழிமுறைகள்; இறுதியாக, மிக முக்கியமான விஷயம்: மேடையில் எப்படி நடந்துகொள்வது - பேசுவது, பாடுவது, நடனம்... புத்தகத்தில் உள்ள ஏராளமான எடுத்துக்காட்டுகள் இதையெல்லாம் மாதிரிகளில் தெளிவாகக் காட்டுகின்றன; தாள் இசையும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. சுயாதீனமாக வெளியிடப்பட்ட தனிப்பட்ட நாடகங்களில், மிகவும் பொதுவான மற்றும் பிரியமானவை அருமையான உள்ளடக்கம் கொண்ட இரண்டு இசைத் திரைப்படங்கள்: "பூக்கள் மத்தியில்" மற்றும் "பப்பட் ட்ரபிள்"; பின்னர் - குழந்தைகளின் அன்றாட வாழ்க்கையிலிருந்து மூன்று நகைச்சுவைகள்: “ஆயாவின் ஆண்டுவிழா”, “கிறிஸ்துமஸ் மரம்”, “சிவப்பு மலர்”. இந்த நாடகங்களின் எளிமை அவர்களை மிகவும் அணுகக்கூடியதாக ஆக்குகிறது பரந்த எல்லை. நமக்குத் தெரிந்தவரை, அவை தலைநகரிலும் மாகாணங்களிலும் வீடு மற்றும் பள்ளி நிகழ்ச்சிகளில் அடிக்கடி அரங்கேற்றப்படுகின்றன; பல்வேறு வயது குழந்தைகளால் ஆர்வத்துடன் விளையாடப்பட்டு, எளிதாகப் பார்க்கப்படுகின்றன.
நம் கற்பனையால் உருவான படங்கள் நம் ஆன்மாவை "உலக்க" செய்வது போல், நமது மற்ற திறன், நினைவாற்றல் ஆகியவற்றால் வழங்கப்படும் படங்கள் அதே அளவிற்கு நம்மை உற்சாகப்படுத்துகின்றன. வார்த்தைகளிலோ, புத்தகத்திலோ, உரையாடல்களிலோ, கடந்த காலத்தை எப்படி வெற்றிகரமாகச் சொல்லும்போது, ​​மீண்டும் அனுபவிப்பது போல, நிகழ்காலத்தின் தெளிவை எப்படி அடைய முடியும் என்பதை அனுபவத்தில் நாம் அனைவரும் அறிவோம். கடந்த கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னாவின் புத்தகங்கள், மற்றவர்களையும், தன்னையும் திரும்பிப் பார்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை நன்கு பூர்த்தி செய்கின்றன. அவற்றுக்கிடையே தனிப்பட்ட நினைவுகளின் நெருக்கமான தாள்கள் உள்ளன, கதை "என் இனிமையான குழந்தை பருவம்." இதனுடன், “அன்றைய தலைப்பு” க்கு ஒரு கலகலப்பான பதில் நம் எழுத்தாளரின் கவனிக்கத்தக்க அம்சமாகும். பெரியவர்களுக்கும் சிறியவர்களுக்கும் சமமாக தொடர்புடைய ஒரு அரிய சமூக ஆண்டுவிழா அவரது புத்தகங்களில் இடம் பெறவில்லை. எனவே - பள்ளி விடுமுறை நாட்களை நோக்கமாகக் கொண்ட முழுத் தொடர் தொகுப்புகள்: லியோ டால்ஸ்டாயின் நினைவாக ஒரு இலக்கிய காலை (1908, எழுத்தாளரின் வாழ்நாளில்) - அதே காலை; கோகோலின் நினைவாக (1909) - லெர்மொண்டோவ் (1914) பிறந்த நூற்றாண்டு விழாவில், விவசாயிகளின் விடுதலையின் 50 வது ஆண்டு விழா ("பிப்ரவரி 19 நினைவாக பள்ளி விடுமுறை" - 1911) ; அடுத்த 1912 - நினைவகம் தேசபக்தி போர்; 1913 இல், ரோமானோவ் வம்சத்தின் 300 வது ஆண்டு கொண்டாட்டம். 1914 ஆம் ஆண்டின் மறக்கமுடியாத ஆண்டு - பெரும் ஐரோப்பியப் போர் தொடங்கிய ஆண்டு - பதில் இல்லாமல் இருக்க முடியாது; நாங்கள் அனுபவிக்கும் நிகழ்வுகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட 4 புத்தகங்களில், மிகவும் வெற்றிகரமானவற்றை நாம் பெயரிடலாம்: " பெரும் போர்", "சொந்த ஹீரோக்களின் சுரண்டல்கள்."
இந்த வெளியீடுகளின் குழு, முக்கியமாக பள்ளிகளை நோக்கமாகக் கொண்டது, அதன் தொகுப்பையும் சேர்க்க வேண்டும் இளைய வகுப்புகள்: "ஒளி கதிர்". (அவரது மற்றொரு தொகுப்பு, "முதல் வார்த்தை," பாலர் வயதுக்கு உதவுகிறது.)
இறுதியாக, எப்படி" கடைசி வார்த்தை"கடந்த 1915-க்கான எழுத்தாளர்கள், "கண்ணீர் விடுதல்" என்பதை நாங்கள் சுட்டிக்காட்டுகிறோம் குழந்தைகள் நாட்காட்டி 1916க்கு" (எட். சைடின் - டிஎஸ். 50 கி.).
தனது முதல் இலக்கிய வழிகாட்டிகளின் (V. II. Ostrovsky, A. N. Pleshcheev, முதலியன) கட்டளைகளை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா, "அழகான, நல்ல, நித்தியமான" தானியங்களைத் தாராளமாகத் தன்னைச் சுற்றித் தாராளமாகச் சிதறடித்து, அயராது, தான் தேர்ந்தெடுத்த துறையில் ஆர்வத்துடன் உழைக்கிறாள். .. "பல தொகுதிகள்" என்று கே.வி. நான் பேனாவை விடமாட்டேன், அது என் பலவீனமான, பழைய கைகளில் இருந்து விழும் வரை நான் அதை விடமாட்டேன்" ("ரோட்னிச்சோக்", 1906, எண். 12, ப. 92 ஐப் பார்க்கவும்).
ரஷ்ய குழந்தைகள் இலக்கியத்திற்கான கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னாவின் அனைத்து வெளிப்படையான சேவைகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், அவரது 35 வது ஆண்டு நிறைவை அவரது குழந்தைகள் மற்றும் நண்பர்களின் ஒரு பெரிய வட்டம் கொண்டாட வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்க எங்களுக்கு உரிமை உண்டு. பள்ளி உலகம்சிலவற்றின் சுவர்களுக்குள் கல்வி நிறுவனம்அல்லது கற்பித்தல் சமூகம் அவரது தொகுப்புகள் மற்றும் தொகுப்புகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும் இலக்கிய பொருள்அன்றைய ஹீரோவுக்கு நேரடியாக உரையாற்றும் பாராயணம்.
இருப்பினும், மதிப்பிற்குரிய எழுத்தாளர், அவரது தகுதிகள் இருந்தபோதிலும், எந்தவொரு மரியாதையையும் உறுதியாகத் தவிர்த்து, மிகுந்த அடக்கத்தைக் காட்டினார். இந்தச் செயல் அவரது முழு வாசகர் வட்டத்தின் பார்வையிலும் அவளை மேலும் கவர்ந்திழுக்கிறது. மற்றவர்களுக்கு உணர்திறன் கொண்ட கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா இப்போது, ​​தேசபக்தி போரின் கடினமான நாட்களில், அவளுடைய விடுமுறை அவளுக்கு விடுமுறையாக இருக்காது என்று வலியுறுத்தினார்: ஒரு உலகளாவிய பேரழிவின் காட்சிக்கு முன் அவரது தனிப்பட்ட சிறிய மகிழ்ச்சி தவிர்க்க முடியாமல் மங்கிவிடும் ...
ஆனால், உன்னதமான ரஷ்ய எழுத்தாளர்-தொழிலாளிக்கு ஆறுதலாக இருக்கட்டும், ஒருவேளை, ரஷ்ய இளம் வாசகர்கள் பலர், மார்ச் 7, 1916 அன்று அவரது 35 வது ஆண்டு விழாவைப் பற்றி விசாரித்து, அவர்களில் சிலரை மீண்டும் வெளிப்படுத்துவார்கள். நல்ல புத்தகம்அல்லது அவற்றைப் படிக்காதவர்களுக்குச் சுட்டிக் காட்டுவார்கள். ஆனால் இதுவே எழுத்தாளருக்குச் செலுத்தும் சிறந்த அஞ்சலியாகும், அவரை நாம் அடையாளம் கண்டு பாராட்டக் கற்றுக்கொள்கிறோம்.

கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா லுகாஷெவிச் (1859-1937) குழந்தைகளுக்கான அவரது படைப்புகளுக்கு பெயர் பெற்றவர் வெவ்வேறு வகைகள்: கதைகள், கட்டுரைகள், கதைகள், நினைவுகள். அரவணைப்பு மற்றும் நேர்மை, அத்துடன் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத கல்வித் தொழில், அவரை கடந்த காலத்தில் மட்டுமல்ல, பிடித்த எழுத்தாளர்களில் ஒருவராக ஆக்கியது. இந்த நூற்றாண்டு. "மை ஸ்வீட் குழந்தை பருவம்" என்ற கதை இளம் வாசகருக்கு பொழுதுபோக்கின் தருணங்களை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, "ஒரு குழந்தையின் பதிலளிக்கக்கூடிய ஆத்மாவில் மகிழ்ச்சியை சுவாசிக்கும், மகிழ்ச்சியுடன் வாழவும் மற்றவர்களுக்கு பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும். ."

புத்தகத்தில் இருந்து வெளியிடப்பட்டது (சுருக்கப்பட்டது மற்றும் மாற்றங்களுடன்): கிளாவ்டியா லுகாஷெவிச் "மை ஸ்வீட் குழந்தை பருவம்", 1917. எலெனா லெபடேவாவின் கிராபிக்ஸ்.

Ternopil மற்றும் Kremenets பேராயர் செர்ஜியஸ் ஆசீர்வாதத்துடன்.

கே. லுகாஷெவிச்

என் அன்பான வாசகர் நண்பர்களே, மனித வாழ்க்கை மிகவும் மாறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் மாறக்கூடியது என்பதை நீங்கள் நிச்சயமாக அறிவீர்கள். எல்லோரும் அதை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கடந்து செல்வதில்லை. விதி பெரும்பாலும் மக்களை அனுப்புகிறது கடுமையான சோதனைகள். ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் துன்பங்கள், துக்கங்கள் மற்றும் பிறருக்கு துன்பங்கள் மற்றும் வேதனையான நோய்கள் உள்ளன. ஆனால் விதி எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், என் கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு புனிதமான கடமை உள்ளது - கடின உழைப்புடன், மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நன்மை பயக்கும். ஒரு நபர் முடிந்தவரை நல்ல, அழகான மற்றும் நிச்சயமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது, குறைந்தபட்சம் சிறிய பிரகாசமான சுவடு, பூமியில் ஒரு நல்ல நினைவகம் விட்டு. இதுவே மனிதனின் மகத்தான நோக்கம், இதற்கு அனைத்து மக்களும் பாடுபட வேண்டும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ முழுமையாக நிரப்பப்படுவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் மனித வாழ்க்கை- அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன கொண்டு வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, மக்கள் திறந்த நிலையில் மீட்புக்கு வருகிறார்கள், அன்பான ஆன்மா, ஒரு அனுதாபமான வாழ்த்து வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிக்க, உதவி, ஆதரவளிக்க விருப்பத்துடன். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; துக்கம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு அதிக பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்பட வேண்டாம், அவர் சொல்வதை கவனமாகக் கேளுங்கள் சோகமான கதை, உனது இரக்கத்தால் அவனுடைய துக்கத்தைக் குறைத்து, நீ எப்படி உதவலாம். அத்தகைய பங்கேற்பு மற்றும் உதவி உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும் மற்றும் பொது நன்மைக்காக ஒரு பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

கே. லுகாஷெவிச்

என் அன்பான வாசகர் நண்பர்களே, மனித வாழ்க்கை மிகவும் மாறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் மாறக்கூடியது என்பதை நீங்கள் நிச்சயமாக அறிவீர்கள். எல்லோரும் அதை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கடந்து செல்வதில்லை. விதி பெரும்பாலும் கடினமான சோதனைகளை மக்களுக்கு அனுப்புகிறது. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் துன்பங்கள், துக்கங்கள் மற்றும் பிறருக்கு துன்பங்கள் மற்றும் வேதனையான நோய்கள் உள்ளன. ஆனால் விதி எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், என் கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு புனிதமான கடமை உள்ளது - கடின உழைப்புடன், மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நன்மை பயக்கும். ஒரு நபர் முடிந்தவரை நல்ல, அழகான மற்றும் நிச்சயமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது, குறைந்தபட்சம் சிறிய பிரகாசமான சுவடு, பூமியில் ஒரு நல்ல நினைவகம் விட்டு. இதுவே மனிதனின் மகத்தான நோக்கம், இதற்காக அனைத்து மக்களும் பாடுபட வேண்டும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான உள்ளம் கொண்டவர்கள், வணக்கம் என்ற அனுதாப வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிப்பதற்கும், உதவுவதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும் விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

கே. லுகாஷெவிச்

என் அன்பான வாசகர் நண்பர்களே, மனித வாழ்க்கை மிகவும் மாறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் மாறக்கூடியது என்பதை நீங்கள் நிச்சயமாக அறிவீர்கள். எல்லோரும் அதை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கடந்து செல்வதில்லை. விதி பெரும்பாலும் கடினமான சோதனைகளை மக்களுக்கு அனுப்புகிறது. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் துன்பங்கள், துக்கங்கள் மற்றும் பிறருக்கு துன்பங்கள் மற்றும் வேதனையான நோய்கள் உள்ளன. ஆனால் விதி எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், என் கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு புனிதமான கடமை உள்ளது - கடின உழைப்புடன், மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நன்மை பயக்கும். ஒரு நபர் முடிந்தவரை நல்ல, அழகான மற்றும் நிச்சயமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது, குறைந்தபட்சம் சிறிய பிரகாசமான சுவடு, பூமியில் ஒரு நல்ல நினைவகம் விட்டு. இதுவே மனிதனின் மகத்தான நோக்கம், இதற்காக அனைத்து மக்களும் பாடுபட வேண்டும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான ஆன்மா கொண்டவர்கள், அன்பான வாழ்த்து வார்த்தைகளுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறை மற்றும் பாசத்துடன், கற்பிக்க, உதவி மற்றும் ஆதரவளிக்க விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

கே. லுகாஷெவிச்

என் அன்பான வாசகர் நண்பர்களே, மனித வாழ்க்கை மிகவும் மாறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் மாறக்கூடியது என்பதை நீங்கள் நிச்சயமாக அறிவீர்கள். எல்லோரும் அதை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கடந்து செல்வதில்லை. விதி பெரும்பாலும் கடினமான சோதனைகளை மக்களுக்கு அனுப்புகிறது. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் துன்பங்கள், துக்கங்கள் மற்றும் பிறருக்கு துன்பங்கள் மற்றும் வேதனையான நோய்கள் உள்ளன. ஆனால் விதி எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், என் கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு புனிதமான கடமை உள்ளது - கடின உழைப்புடன், மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நன்மை பயக்கும். ஒரு நபர் முடிந்தவரை நல்ல, அழகான மற்றும் நிச்சயமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது, குறைந்தபட்சம் சிறிய பிரகாசமான சுவடு, பூமியில் ஒரு நல்ல நினைவகம் விட்டு. இதுவே மனிதனின் மகத்தான நோக்கம், இதற்காக அனைத்து மக்களும் பாடுபட வேண்டும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான உள்ளம் கொண்டவர்கள், வணக்கம் என்ற அனுதாப வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிப்பதற்கும், உதவுவதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும் விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

கே. லுகாஷெவிச்

என் அன்பான வாசகர் நண்பர்களே, மனித வாழ்க்கை மிகவும் மாறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் மாறக்கூடியது என்பதை நீங்கள் நிச்சயமாக அறிவீர்கள். எல்லோரும் அதை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கடந்து செல்வதில்லை. விதி பெரும்பாலும் கடினமான சோதனைகளை மக்களுக்கு அனுப்புகிறது. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் துன்பங்கள், துக்கங்கள் மற்றும் பிறருக்கு துன்பங்கள் மற்றும் வேதனையான நோய்கள் உள்ளன. ஆனால் விதி எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், என் கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு புனிதமான கடமை உள்ளது - கடின உழைப்புடன், மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நன்மை பயக்கும். ஒரு நபர் முடிந்தவரை நல்ல, அழகான மற்றும் நிச்சயமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது, குறைந்தபட்சம் சிறிய பிரகாசமான சுவடு, பூமியில் ஒரு நல்ல நினைவகம் விட்டு. இதுவே மனிதனின் மகத்தான நோக்கம், இதற்காக அனைத்து மக்களும் பாடுபட வேண்டும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான உள்ளம் கொண்டவர்கள், வணக்கம் என்ற அனுதாப வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிப்பதற்கும், உதவுவதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும் விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

கே. லுகாஷெவிச்

என் அன்பான வாசகர் நண்பர்களே, மனித வாழ்க்கை மிகவும் மாறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் மாறக்கூடியது என்பதை நீங்கள் நிச்சயமாக அறிவீர்கள். எல்லோரும் அதை அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கடந்து செல்வதில்லை. விதி பெரும்பாலும் கடினமான சோதனைகளை மக்களுக்கு அனுப்புகிறது. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் துன்பங்கள், துக்கங்கள் மற்றும் பிறருக்கு துன்பங்கள் மற்றும் வேதனையான நோய்கள் உள்ளன. ஆனால் விதி எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், என் கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு புனிதமான கடமை உள்ளது - கடின உழைப்புடன், மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நன்மை பயக்கும். ஒரு நபர் முடிந்தவரை நல்ல, அழகான மற்றும் நிச்சயமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது, குறைந்தபட்சம் சிறிய பிரகாசமான சுவடு, பூமியில் ஒரு நல்ல நினைவகம் விட்டு. இதுவே மனிதனின் மகத்தான நோக்கம், இதற்காக அனைத்து மக்களும் பாடுபட வேண்டும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான உள்ளம் கொண்டவர்கள், வணக்கம் என்ற அனுதாப வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிப்பதற்கும், உதவுவதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும் விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான உள்ளம் கொண்டவர்கள், வணக்கம் என்ற அனுதாப வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிப்பதற்கும், உதவுவதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும் விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

எனது புத்தகங்களில், மகிழ்ச்சியோ துக்கமோ மனித வாழ்க்கையை முழுவதுமாக நிரப்புவதில்லை என்பதைக் காட்ட விரும்பினேன் - அவை மாறி மாறி, ஒன்றையொன்று மாற்றுகின்றன, பெரும்பாலும் இன்று நமக்கு நாளை என்ன வரும் என்று தெரியவில்லை. இது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் துக்கம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்கிறது, நோய்கள் குணமாகும். மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத விதமாக, திறந்த, அன்பான உள்ளம் கொண்டவர்கள், வணக்கம் என்ற அனுதாப வார்த்தையுடன், இதயப்பூர்வமான அக்கறையுடனும் பாசத்துடனும், கற்பிப்பதற்கும், உதவுவதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும் விருப்பத்துடன் உங்கள் உதவிக்கு வருகிறார்கள். இதுவே வாழ்க்கையின் ஆன்மீக அழகு, மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்.

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான படங்களின் விளக்கம் சுருக்கமாக வாசகரின் இதயத்தையும் மனதையும் கவரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதே நேரத்தில் மனித துக்கம், வலிமிகுந்த போராட்டம், கடினமான உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பற்றிய விளக்கம் இளம் இதயங்களில் மிகவும் ஆழமாக பதிந்துள்ளது. துன்பம் போராடவும் சகிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது; சோகம் ஒரு நபரை அதிக சிந்தனையுடனும், மற்றவர்களின் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது... என் இளம் நண்பர்களே, துன்பப்படுபவரை அனுதாபத்துடன் அணுக பயப்படாதீர்கள், அவருடைய சோகக் கதையை கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் இரக்கத்தால் அவருடைய துயரத்தைக் குறைக்கவும், நீங்கள் எப்படி உதவலாம் . அத்தகைய பங்கேற்பும் உதவியும் உங்களை வலிமையாகவும், பயனுள்ளதாகவும், உங்கள் சொந்த நனவில் உயர்த்தவும், பொது நலனுக்கான பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்லவும் செய்யும்.

குழந்தைகள் எழுத்தாளர்

கதை, நாவல், கற்பனை நகைச்சுவை

கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா லுகாஷேவிச் (உண்மையான பெயர் - க்மிஸ்னிகோவா, பிறந்தார் மிரெட்ஸ்-இம்ஷெனெட்ஸ்காயா; டிசம்பர் 11, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் - பிப்ரவரி, லெனின்கிராட்) - ரஷ்ய குழந்தைகள் எழுத்தாளர், நடைமுறை ஆசிரியர்.

சுயசரிதை

அவர் ஒரு வறிய உக்ரேனிய நில உரிமையாளரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் மரின்ஸ்கி மகளிர் ஜிம்னாசியத்தில் படித்தார். இசை மற்றும் வரைதல் பாடங்களை எடுத்தார். 1871 முதல் அவர் பாடங்களைக் கொடுத்தார் மற்றும் கடிதப் பரிமாற்றம் செய்தார். [ ] 1885-1890 இல் அவர் தனது கணவரின் சேவை இடத்தில் இர்குட்ஸ்கில் வசித்து வந்தார் மற்றும் தொடர்ந்து கற்பித்தார்.

1890 ஆம் ஆண்டில், அவரது கணவர் மற்றும் மகள் இறந்த பிறகு, அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குத் திரும்பினார் மற்றும் தென்கிழக்கு இரயில்வேயின் குழுவில் பணியாற்றினார்.

முதல் உலகப் போரின் போது, ​​முன்னோக்கிச் சென்ற வீரர்களின் குழந்தைகளுக்கு தங்குமிடம் அமைத்தார். அவர் தனது சொந்த செலவில் மருத்துவமனையில் காயமடைந்தவர்களுக்கு ஒரு வார்டைப் பராமரித்தார்.

குடும்பம்

கே.வி. லுகாஷெவிச் நான்கு குழந்தைகளின் தாய் (மகள்களில் ஒருவர் 1890 இல் இறந்தார்; அவரது மகன் 1916 இல் போரில் இறந்தார்).

உருவாக்கம்

முதல் வெளியீடு - "இன் மெமரி ஆஃப் பேரரர் அலெக்சாண்டர் II" - மார்ச் 7, 1881 அன்று "குழந்தைகள் படித்தல்" இதழில் "ஜிம்னாசியம் மாணவர்" கையொப்பமிடப்பட்டது.

அவர் குழந்தைகளுக்காக மட்டுமே எழுதினார் - கதைகள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகள், நாடகங்கள், சுயசரிதைகள் பிரபலமான மக்கள்(V.A. Zhukovsky, F.I. Gaaz, முதலியன), தொகுக்கப்பட்ட தொகுப்புகள், வாசிப்புக்கான தொகுப்புகள், வகுப்புகள், பொழுதுபோக்கு, காலெண்டர்கள், குடும்பம் மற்றும் பள்ளி விடுமுறைகளுக்கான சேகரிப்புகள், எழுத்தாளர்களின் ஆண்டுவிழாக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை, வரலாற்று நிகழ்வுகள்.

அவர் Birzhevye Vedomosti உடன் இணைந்து கதைகளை வெளியிட்டார் குழந்தைகளின் வாசிப்பு", "பொம்மை", "உண்மையான வார்த்தை", "வசந்தம்", "குடும்ப மாலைகள்", "சூரிய உதயங்கள்", "இளம் வாசகர்" மற்றும் அந்தக் காலத்தின் பிற குழந்தைகள் பத்திரிகைகள்.

கே.வி. லுகாஷெவிச்சின் படைப்புகள் குழந்தைகளின் மீதான அன்பு, அவர்களில் மனிதநேயம், கடின உழைப்பு மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் கவனத்தை எழுப்புவதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றால் தூண்டப்படுகின்றன.

நூல் பட்டியல்

• "வேடிக்கையான நாட்கள். இருந்து காட்சிகள் நாட்டுப்புற வாழ்க்கை", 1896
• "ஒரு கிராமப்புற பள்ளியில். ஒரு பள்ளி தியேட்டருக்கான காட்சிகள்", 1898
• "எல்.என். டால்ஸ்டாயின் நினைவாக பள்ளி விடுமுறை"
• "செவாஸ்டோபோல் முற்றுகை"
• "ஏபிசி என்பது பள்ளி மற்றும் குடும்பத்திற்கான விதைப்பு மற்றும் முதல் வாசிப்பு," 1907
• "தானியங்கள்", 1889
• "பேர்ஃபுட் டீம்", 1896
• "என் இனிமையான குழந்தைப் பருவம்", 1914
• "வாழ்க்கையை வாழ்வது என்பது ஒரு வயல்வெளியைக் கடப்பது அல்ல," 1918
• அக்யுட்கா ஆயா, 1915
• ஆர்த்யுஷ்கா மற்றும் கவ்ருஷ்கா, 1914
• மாஸ்டர் மற்றும் வேலைக்காரன், 1910

விருதுகள் மற்றும் அங்கீகாரம்

விமர்சனம்

சோவியத் ஒன்றியத்தில், கே.வி. லுகாஷெவிச்சின் படைப்புகள் குட்டி முதலாளித்துவ ஒழுக்கத்தால் ஊக்கமளிக்கப்பட்டதாகக் கருதப்பட்டன, கலை மதிப்புடையவை அல்ல: அவை "உணர்வுத்தன்மை, உபதேசம், ஒரே மாதிரியான சூழ்நிலைகள், ஓவியமான பாத்திரங்கள்" ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன; "இந்தப் படைப்புகள் அனைத்தும் ஃபிலிஸ்டைன் உணர்வுப்பூர்வமானவை"; "அவர்கள் நல்லொழுக்கத்தின் நன்மைகள் மற்றும் வெற்றி பற்றிய கருத்தை குழந்தையின் தலையில் விடாமுயற்சியுடன் செலுத்துகிறார்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு பரோபகாரத்தின் பலனை நிரூபிக்கிறார்கள்." பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் அதிகாரப்பூர்வமாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தி, K. V. Lukashevich பொது நுகர்வோர் மற்றும் புரட்சிக்கு முந்தைய கல்வியின் தேவைகளுக்கு ஏற்றார்.

"லுகாஷெவிச், கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா" கட்டுரையைப் பற்றி ஒரு மதிப்பாய்வை எழுதுங்கள்.

குறிப்புகள்

இலக்கியம்

• // ப்ரோக்ஹாஸ் மற்றும் எஃப்ரானின் கலைக்களஞ்சிய அகராதி: 86 தொகுதிகளில் (82 தொகுதிகள் மற்றும் 4 கூடுதல்). - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க். , 1890-1907. - டி. 18. - பி. 87.
• - இலக்கிய கலைக்களஞ்சியத்தின் கட்டுரை 1929-1939 (ஆசிரியர் - அலெக்ஸீவா ஓ.)
• பெட்ரோவா ஜி. ஏ.// சுருக்கமான இலக்கிய கலைக்களஞ்சியம். - எம்.: சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா, 1962-1978. - டி. 4.
• ஓஸ்மோலோவ்ஸ்கி ஏ.// என்னை மறந்துவிடு: இதழ். - 1916.

இணைப்புகள்

• . ரஷ்ய உருவப்பட தொகுப்பு. மிகவும் வெவ்வேறு புகைப்படங்கள். ஜூலை 15, 2016 இல் பெறப்பட்டது.
• . மிரெட்ஸ்-இம்ஷெனெட்ஸ்கி. மரபியல் அறிவுத் தளம் (நவம்பர் 23, 2005). ஜூலை 15, 2016 இல் பெறப்பட்டது.

லுகாஷெவிச், கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா ஆகியோரின் ஒரு பகுதி

லுகாஷேவிச், கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா

அவர் குழந்தைகளுக்காக மட்டுமே எழுதினார். பேரினம். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஒரு அதிகாரியின் குடும்பத்தில், அவர் இடைநிலைக் கல்வியைப் பெற்றார். 1881 வரை அவள் நிச்சயதார்த்தம் செய்தாள் கற்பித்தல் செயல்பாடு. லுகாஷெவிச்சின் படைப்புகள் உணர்வுப்பூர்வமானவை, குட்டி முதலாளித்துவ ஒழுக்கத்துடன் முழுமையாக ஊறிப்பெற்றவை மற்றும் எந்த கலை மதிப்பையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தவில்லை.

எல். கதைகள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகள், நாடகங்கள், பெரிய மனிதர்களின் சுயசரிதைகளை எழுதினார் ("வி. ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி எப்படி வாழ்ந்தார்", "மனிதகுலத்தின் உண்மையான நண்பர், டாக்டர். எஃப். ஐ. காஸ்", முதலியன), தொகுக்கப்பட்ட தொகுப்புகள், வாசிப்புக்கான தொகுப்புகள் , செயல்பாடுகள், பொழுதுபோக்கு, காலெண்டர்கள் ("உடல்", "பிரகாசமான கதிர்", "முதல் வார்த்தை", "தெளிவான சூரியன்", முதலியன), குடும்பம் மற்றும் பள்ளி விடுமுறைகளுக்கான தொகுப்புகள், எழுத்தாளர்களின் ஆண்டுவிழாக்கள், வரலாற்று நிகழ்வுகள் ("பள்ளி விடுமுறைகள்", பற்றி டால்ஸ்டாய், லெர்மண்டோவ் பற்றி, 1812, செவாஸ்டோபோல் பாதுகாப்பு, "யெல்கா", முதலியன).

இந்த படைப்புகள் அனைத்தும் ஃபிலிஸ்டைன் உணர்வுவாதத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன. நல்லொழுக்கத்தின் நன்மைகள் மற்றும் வெற்றி பற்றிய கருத்தை அவர்கள் தொடர்ந்து குழந்தையின் தலையில் சுத்தி, பெரியவர்களுக்கு பரோபகாரத்தின் பலனை நிரூபிக்கிறார்கள்.

எல். இன் படைப்புகளின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் நல்லொழுக்கமுள்ள வயதான ஆண்கள் மற்றும் வயதான பெண்கள், பெரும்பாலும் வெளித்தோற்றத்தில் கடுமையான மற்றும் தொடர்பு இல்லாத, ஆனால் உணர்திறன், பாசம், தங்கள் கடமைகளில் ஆர்வமுள்ளவர்கள் ("அகஃப்யா கோழி பராமரிப்பாளர்", "மகார்", "ஆயா" போன்றவை. ), மற்றும் நல்ல அன்பான குழந்தைகள் , விலங்குகள், பறவைகள், பூக்கள், துரதிர்ஷ்டவசமானவர்களுக்குப் பதிலளிக்கும், பெரியவர்களிடம் கண்ணியமான ("நெஸ்ட்", "பியர்", "தாஷா ஆஃப் செவாஸ்டோபோல்", "ஓல்ட் வுமன் வித் எ மஃப்" போன்றவை. ) வேலை செய்யும் குழந்தைகள் மற்றும் திறமையான குழந்தைகள் "மக்களின்" ("அக்யுட்கா தி ஆயா", "வான்யா தி ஷெப்பர்ட்", "ஸ்பார்க் ஆஃப் காட்", முதலியன) பொதுவாக, ஒரு அறிவார்ந்த பயனாளியின் உதவியுடன் பிரபலமடைகிறார்கள். தனிப்பட்ட நல்லொழுக்கமும் திறமையும் நவீன முதலாளித்துவ சமூகத்தின் மேல் அடுக்குகளில் ஒரு நிலையை அடைவதற்கும் மகிழ்ச்சியான, வளமான வாழ்க்கைக்கும் முக்கியமாகும். இந்தப் படைப்புகள் அனைத்திலும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் அதிகாரப்பூர்வமாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தும் வகையில், பொது நுகர்வோர் மற்றும் புரட்சிக்கு முந்தைய கல்விமுறையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப எல். L. இன் பல படைப்புகள் பரந்த ஃபிலிஸ்டைன் வட்டங்களிலும் பள்ளியிலும் பிரபலமாக இருந்தன.தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகள் இல் திருத்தப்பட்ட வடிவத்தில் வெளியிடப்பட்டதுசோவியத் ரஷ்யா

தனியார் பதிப்பகங்கள் (Son of a switchman, Mirimanov, Monos, 1927, Mitrofashka, வெளியீடு Soikin, P., b.g.). நூல் பட்டியல்:

II. Sobolev M.V., குழந்தைகள் புத்தகங்கள் பற்றி, பதிப்பு. "ட்ரூட்", எம்., 1908; செக்கோவ் என்.வி., குழந்தைகள் இலக்கியம், எம்., 1909; "குழந்தைகளுக்கு என்ன, எப்படி படிக்க வேண்டும்", 1912, 1, 12; 1913-1914, 3, 7; "குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் செய்தி", 1912-1915; வெங்கரோவ் எஸ். ஏ., ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் அகராதியின் ஆதாரங்கள், தொகுதி IV, II., 1917.

ஓ. அலெக்ஸீவா.

(Lit. enc.). 2009 .

பெரிய சுயசரிதை கலைக்களஞ்சியம்

ரஷ்ய எழுத்தாளர். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஒரு அதிகாரியின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். சில காலம் கற்பித்தார். 80 களில் அவர் வெளியிடத் தொடங்கினார்; குழந்தைகளுக்காகவே எழுதினேன். எல்.யின் படைப்புகள் உணர்ச்சி, போதனை ஆகியவற்றால் வேறுபடுத்தப்பட்டன ... ...

லுகாஷெவிச் கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா- (18591937), ரஷ்ய எழுத்தாளர். சுயசரிதை புதிய "எனது இனிமையான குழந்தைப் பருவம்" (1914), "வாழ்க்கையை வாழ்வது கடக்க வேண்டிய களம் அல்ல" (1918). குழந்தைகளுக்கான கதைகள், கட்டுரைகள், நாடகங்கள். "ஏபிசி" (1907; பல பதிப்புகள்) ... இலக்கிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி

லுகாஷெவிச் க்மிஸ்னிகோவா, கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா குழந்தைகளுக்கான எழுத்தாளர். 1859 இல் பிறந்தார். இர்குட்ஸ்கில் ஆசிரியராக இருந்தார். அவரது கதைகள், கதைகள், நினைவுகள், தொகுப்புகள், பள்ளி விடுமுறைமற்றும் பிற தொகுப்புகள் மில்லியன் கணக்கான பிரதிகள் விற்றன. வெப்பம் மற்றும்... வாழ்க்கை வரலாற்று அகராதி

கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா (1859) குழந்தைகளுக்காக மட்டுமே எழுதினார். ஒரு அதிகாரியின் குடும்பத்தில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஆர். இடைநிலைக் கல்வியைப் பெற்றார். 1881 வரை அவர் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டார். லுகாஷெவிச்சின் படைப்புகள் உணர்வுபூர்வமானவை, முழுமையாக உள்வாங்கப்பட்டவை... ... இலக்கிய கலைக்களஞ்சியம்

நான் லுகாஷெவிச் அலெக்சாண்டர் ஒசிபோவிச் (ஜனவரி 1855, 1907க்குப் பிறகு இறந்தார்), ரஷ்ய புரட்சியாளர், ஜனரஞ்சகவாதி. பேரினம். டாரைட் மாகாணத்தின் டினீப்பர் மாவட்டத்தின் கசல் சோபிவ்காவின் பொருளாதாரத்தில், ஆஸ்திரிய குடிமகனின் குடும்பத்தில். 1873 இல் அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் நுழைந்தார்... ... கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா

விக்கிபீடியாவில் இந்த குடும்பப்பெயருடன் பிறரைப் பற்றிய கட்டுரைகள் உள்ளன, மென்ஷிகோவைப் பார்க்கவும். அவரது அமைதியான உயர்நிலை இளவரசர் விளாடிமிர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் மென்ஷிகோவ் பிறந்த தேதி ... விக்கிபீடியா

ஸ்டாலின் பரிசுசிறந்த கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் முறைகளில் அடிப்படை மேம்பாடுகளுக்கு உற்பத்தி வேலைசோவியத் தொழிற்துறையின் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி, புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி, நவீனமயமாக்கல் ஆகியவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க சேவைகளுக்காக சோவியத் ஒன்றியத்தின் குடிமக்களுக்கு ஊக்கமளிக்கும் ஒரு வடிவம்... ... விக்கிபீடியா

- # A B C D E E E F G H I K L M N O P R S T U V X C H W ... விக்கிபீடியா

இந்தப் பக்கம் தகவல் பட்டியல். முதன்மைக் கட்டுரைகள்: ஸ்டாலின் பரிசு, உற்பத்தி முறைகளில் சிறந்த கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் அடிப்படை மேம்பாடுகளுக்கான ஸ்டாலின் பரிசு ... விக்கிபீடியா

- ... விக்கிபீடியா

புத்தகங்கள்

• செவாஸ்டோபோல் மற்றும் அதன் புகழ்பெற்ற பாதுகாவலர்களான லுகாஷேவிச் கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னாவின் பாதுகாப்பு. செவாஸ்டோபோலின் ஹீரோக்களின் பேரக்குழந்தைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட, சிறந்த குழந்தைகள் எழுத்தாளர் கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா லுகாஷெவிச் (1859-1931) எழுதிய புத்தகம் கிரிமியன் போரின் போது செவாஸ்டோபோலின் வீர பாதுகாப்பு பற்றி கூறுகிறது.

கிளாவ்டியா விளாடிமிரோவ்னா லுகாஷேவிச்

அனாதையின் பங்கு

புல்லாங்குழல் இசைக்கப்பட்டது

விசாலமான, பிரகாசமான சாப்பாட்டு அறையில் 60க்கும் மேற்பட்ட பெண்கள் மதிய உணவு சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தனர். வெள்ளை ஏப்ரான்கள் மற்றும் வெள்ளைத் தொப்பிகள் கொண்ட சீரான சாம்பல் நிற ஆடைகளை அணிந்து, அவர்கள் இரண்டு நீண்ட மேசைகளில் அமைதியாகவும் அலங்காரமாகவும் அமர்ந்தனர்; அவ்வப்போது சில சுறுசுறுப்பான மின்க்ஸ்கள் கிசுகிசுத்தன, ஒருவரையொருவர் தள்ளிக்கொண்டு ரகசியமாக சிரித்தார்கள். பெண்கள் வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள்: அப்பாவியான குழந்தைத்தனமான முகங்களைக் கொண்ட மிகச் சிறிய குழந்தைகள், டீனேஜ் பெண்கள் மற்றும் கிட்டத்தட்ட வயது வந்த பெண்கள்.

அங்கேயே, மேஜையின் ஓரங்களில், இரண்டு பேர் அமர்ந்திருந்தனர் இருண்ட ஆடைகள்- ஆசிரியர்களாக இருக்க வேண்டும். ஒருவர் இளமையாக இருந்தார், கனிவான, கிட்டப்பார்வை கொண்ட கண்கள், அவள் தொடர்ந்து கண்களை சிமிட்டினாள். மற்றொன்று வயதான பெண்மணி, மெல்லிய, நரைத்த, குளிர்ந்த பார்வையுடன், எஃகு போல, கண்கள்; அவள் வழக்கத்திற்கு மாறாக நேராக நடந்து கொண்டாள் மற்றும் சிறுமிகளை கடுமையாகப் பார்த்தாள்.

அது இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்பம். IN திறந்த ஜன்னல்கள்சூரியனின் சூடான, அரவணைக்கும் கதிர்கள் சாப்பாட்டு அறைக்குள் வெடித்தன, தெரு ஒலிகள் கேட்டன: சிட்டுக்குருவிகள் கிண்டல் செய்தன, நடைபாதை வியாபாரிகள் கூச்சலிட்டனர், கடந்து செல்லும் வண்டிகள் மற்றும் வண்டிகள் வெடித்து சத்தமிட்டன, மேலும் வழிப்போக்கர்களின் உரையாடல்கள் கேட்கப்பட்டன.

பெட்ரோவா, தயவுசெய்து கனவு காணாதே! நீங்கள் ஏன் இன்னும் திரும்பிக்கொண்டிருக்கிறீர்கள்?! சீக்கிரம் சாப்பிடு! - பழைய ஆசிரியர் சத்தமாகவும் தனித்தனியாகவும் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் வலியுறுத்தினார்.

இந்த வார்த்தைகள் யாரைக் குறிப்பிடுகிறதோ, ஒரு மெல்லிய, சிறிய பெண், முள்ளம்பன்றி போல ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் குட்டையான கூந்தலுடன், பெரிய, வெளிப்படையான கண்கள் ஆச்சரியமாகத் தோன்றி, ஒரு பளபளப்பாக எரிந்து, கூச்சலுக்குப் பதில் எழுந்து நின்றாள்.

மற்றவர்களைப் போல உட்கார்ந்து சாப்பிடுங்கள்... நீங்கள் எப்போதும் எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறீர்கள்?! கண்களை வானத்தில் பதித்து வாயைத் திறந்தாள்... அப்படியே காகம் உன் வாயிலிருந்து ஒரு துண்டை எடுத்துவிடும்” என்றாள் கிழவி.

மாணவர்கள் சத்தமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் சிரித்தனர், சிரிக்க வாய்ப்பு கிடைத்ததில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். ஆசிரியர் விரைவாக அவர்களை சமாதானப்படுத்தினார்.

பெட்ரோவா வெட்கத்துடன் சிரித்தாள், மீண்டும் தன் இடத்தில் அமர்ந்து விடாமுயற்சியுடன் சாப்பிட ஆரம்பித்தாள்.

நடாஷா பெட்ரோவா, நீங்கள் எப்போதும் எதைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருக்கிறீர்கள்? - அவளது பக்கத்து வீட்டுக்காரன், சிறிய, மெல்லிய மூக்கு, ஒரு கிசுகிசுப்பில் கேட்டாள், குண்டான பெண், திராட்சை வத்தல் போன்ற கருமையான கண்களுடன், பருத்த கன்னங்களில் பள்ளங்கள்.

ஒன்றுமில்லை... அதனால்... சும்மா... நான் யோசிக்கவே இல்லை... - நடாஷா பதிலளித்தார்.

நீங்கள் வேடிக்கையானவர்! எதையும் யோசிக்க முடியாது. சோயா பெட்ரோவ்னா கூறுகையில், ஒவ்வொரு நபரும் எப்போதும் எதையாவது நினைத்துக்கொண்டே இருப்பார்கள்... அதனால், நீங்கள் மற்றவர்களைப் போல் இல்லை...

நான் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன்... அங்கே பறவைகள் சிலிர்த்துக் கொண்டிருந்தன, வானத்தின் ஒரு பகுதியை நீங்கள் பார்க்க முடியும், மிகவும் நீல-நீலம்... அங்கே நன்றாகவும் வெளிச்சமாகவும் இருந்தது... உண்மையில், நான் எதையும் பற்றி யோசிக்கவில்லை. .என்ன சொல்வது என்று தெரியவில்லை.

நீங்கள் ஒரு "தெரியவில்லை", பெட்ரோவா. தந்திரமாக இருக்காதே... எனக்குத் தெரியும், நீ எப்பொழுதும் எதைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருக்கிறாய் என்று எனக்குத் தெரியும், ”என்று கறுப்புக் கண்ணுடைய பெண் ஒரு கிசுகிசுவில் தனது தோழியை கிண்டல் செய்து சிரித்தாள், ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் பெருங்களிப்புடைய முகத்தை உண்டாக்கினாள்.

பெட்ரோவா ஆச்சரியமாகவும் கேள்வியாகவும் அவளைப் பார்த்து மீண்டும் முகம் சிவந்தாள்.

இந்த நேரத்தில், ஜன்னலுக்கு வெளியே தெருவில், ஒரு புல்லாங்குழலின் சோகமான, துக்கமான ஒலிகள் கேட்டன ...

எப்படி, என்ன நடந்தது என்பதை யாராலும் தெளிவாக நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை.

திடீரென்று ஒரு சத்தம் கேட்டது பயங்கரமான அலறல்மற்றும் நினைத்துப் பார்க்க முடியாத சலசலப்பு ஏற்பட்டது.

அய்-அய்-அய்! புல்லாங்குழல்! புல்லாங்குழல்! மாமா! புல்லாங்குழல்! - பெண்கள் மத்தியில் உரத்த ஆரவாரமோ அழுகையோ கேட்டது... அதைத் தொடர்ந்து மற்றொருவர், மூன்றில் ஒருவர்... அனைவரும் இருக்கையிலிருந்து குதித்தார்கள். நடாஷா பெட்ரோவா முதலில் ஜன்னலுக்கு விரைந்தார். அவளுக்குப் பின்னால் எல்லா பெண்களும் இருந்தனர், பெஞ்சுகள், கத்திகள், கரண்டிகள், முட்கரண்டிகள் இருந்தன; யாரோ ஒரு குவளை தண்ணீரைத் தட்டினார்கள்...

பெட்ரோவாவின் முகம் கருஞ்சிவப்பாகவும் பயமாகவும் இருந்தது. அவள் ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்ந்து தன்னை நினைவில் கொள்ளவில்லை என்று தோன்றியது.

ஆசிரியர்களும் சிறுமிகளைப் பின்தொடர்ந்து விரைந்தனர்; அவர்கள் அவர்களை அமைதிப்படுத்தி, கையைப் பிடித்து, மேசைக்கு இழுத்து, மிரட்டல் விடுத்து, கேட்டார்கள்:

என்ன நடந்தது? முதலில் கத்தியது யார்? பெட்ரோவா ஏன் ஜன்னலுக்கு ஓடினார்? எல்லோருக்கும் எவ்வளவு தைரியம்? உட்கார், சீக்கிரம் உட்காருங்கள்! அனைவரும் தண்டிக்கப்படுவார்கள். முதலாளி வருகிறார்!

அனைவரும் சத்தத்துடன் கைவிடப்பட்ட இடங்களுக்கு விரைந்தனர். அமைதியும் அமைதியும் திரும்பியது.

முதலாளி, குட்டி, இன்னும் இல்லை வயதான பெண், நீல நிற உடையில், தலையில் கறுப்பு ஜரிகை தாவணியுடன், பக்கத்து அறை வாசலில் நின்று அனைவரையும் கடுமையாகவும் பயத்துடனும் பார்த்தாள்.

இங்கே என்ன நடந்தது?

துண்டு துண்டான, பயமுறுத்தும், தெளிவற்ற பதில்கள் இருந்தன.

நாங்கள் பயந்தோம்... நினைத்தோம்... அங்கே தெருவில் ஒரு புல்லாங்குழல் இசைக்க ஆரம்பித்தது.

சரி, புல்லாங்குழல் வாசிக்க ஆரம்பித்தது என்ன? ஏன் பயப்பட வேண்டும், கத்த வேண்டும், குழப்பம் செய்ய வேண்டும்?

புல்லாங்குழல் இசைக்க ஆரம்பித்தது... நடாஷா பெட்ரோவா கத்தினாள்... பயந்து போனோம்...

எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை. நடேஷ்டா இவனோவ்னா, தயவு செய்து விளக்குங்கள்,” முதலாளி வயதான பெண்ணிடம் திரும்பினார்.

அன்னா ஃபெடோரோவ்னா, அவர்கள் அனைவரும் ஏன் பீதியடைந்தார்கள், இருக்கைகளில் இருந்து குதித்து கத்தினார்கள் என்பதை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை. தெருவில் ஒரு சிறுவன் புல்லாங்குழல் வாசிக்க ஆரம்பித்தான். நடாஷா பெட்ரோவா முதலில் அலறிக்கொண்டு ஜன்னலுக்கு விரைந்தார் என்று தெரிகிறது.

பெட்ரோவா, இங்கே வா!

முழு அனாதை இல்லத்தையும் கவலையடையச் செய்த பயங்கரக் கலவரத்தின் குற்றவாளி எழுந்து நின்று, ஒரு தாளாக வெளிர், முதலாளியை அணுகினான்; அவள் முழுவதும் நடுங்கிக்கொண்டிருந்தாள், அவளுடைய நீண்ட கண் இமைகளில் பெரிய கண்ணீர் உருண்டது.

தயவு செய்து சொல்லுங்கள் நீங்கள் ஏன் கத்துகிறீர்கள்? மேசையில் இருந்து குதிக்க உங்களுக்கு எவ்வளவு தைரியம்?

சிறுமி அமைதியாக இருந்தாள்.

எனக்கு பதில் சொல்லு! இப்படி ஒரு காட்டுத்தனமான செயலைச் செய்ய நீங்கள் எப்படி முடிவு செய்தீர்கள்? நீங்கள் ஏன் மேலே குதிக்க முடிவு செய்தீர்கள்? எல்லாரையும் பயமுறுத்தி பயங்கர குழப்பம் பண்றீங்க.

சிறுமி அழ ஆரம்பித்தாள்.

பெட்ரோவா, இந்த நிமிடம் பதில்!

நடாஷா, பிடிவாதமாக இருக்காதே. அண்ணா ஃபெடோரோவ்னாவிடம் முழு உண்மையையும் சொல்லுங்கள், மன்னிப்புக் கேளுங்கள், ”என்று இளம் ஆசிரியர் சிறுமியை அணுகினார்.

அங்கே ஒரு புல்லாங்குழல் ஒலிக்க ஆரம்பித்தது... - அந்த பெண் கேட்க முடியாத அளவுக்கு கிசுகிசுத்தாள்.

இதை நான் ஏற்கனவே பத்து தடவை கேட்டிருக்கேன்... அதனால் என்ன? எத்தனை பேர் வெளியில் விளையாட முடியும்?! கத்தவும், மதிய உணவிலிருந்து குதிக்கவும், அனைவரையும் பயமுறுத்தவும் எந்த காரணமும் இல்லை.

நான் நினைத்தேன், நினைத்தேன்... புல்லாங்குழல் இசைக்க ஆரம்பித்தது... - சிறுமி குழப்பமடைந்து, கைகளால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு கசப்புடன் அழுதாள்.

என்ன நினைத்துக் கொண்டிருந்தாய்? ஏன் கத்தினாய்?

பெட்ரோவா ஒரு வார்த்தையும் பேசாமல் அழுதாள்.

பதில், நடாஷா, பிடிவாதமாக இருப்பது நல்லதல்ல. நீங்கள் என்ன நினைத்தீர்கள் என்பதை அண்ணா ஃபெடோரோவ்னாவிடம் வெளிப்படையாகச் சொல்லுங்கள், ”என்று இளம் ஆசிரியர் சிறுமியை சமாதானப்படுத்தினார், மெதுவாக அவள் தோளில் கை வைத்தார்.

ஆனால் அந்த பெண் வேறு வார்த்தைக்கு பதில் சொல்லாமல் அழுதார்.

நீங்கள் கடுமையாக தண்டிக்கப்படுவீர்கள், பெட்ரோவா! குழந்தைகள் மதிய உணவு சாப்பிடும் போது இங்கே மேஜையில் நிற்கவும், பிறகு தனியாக மதிய உணவு சாப்பிட்டு விளக்கத்திற்காக என் அறைக்கு வாருங்கள்.

முதலாளி கிளம்பினார்.

சிறுமியின் புரிந்துகொள்ள முடியாத பிடிவாதத்தால் ஆச்சரியப்பட்ட இளம் ஆசிரியர், நிந்தனையுடன் தலையை அசைத்து கூறினார்:

உங்கள் நடத்தையை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை! இப்படி நடந்துகொள்வது மிகவும் வெட்கக்கேடானது மற்றும் மோசமானது, பெட்ரோவா!

எங்களின் அமைதியான "தெரியவில்லை" என்ன ஆனது? அவள் ஒருவேளை பைத்தியமாகிவிட்டாள். மாவு தெளித்தது போல் எவ்வளவு வெண்மையாக இருக்கிறது பாருங்கள்! உதடுகள் நடுங்குகின்றன... ஏன் அப்படி கத்தினாள்? பையன் புல்லாங்குழல் வாசிக்க ஆரம்பித்துவிடுவான் என்று நான் பயந்தேன். அவள் எவ்வளவு வேடிக்கையானவள்! அது முட்டாள்தனம்! - மாணவர்கள் தீர்ப்பளித்து, தங்களுக்குள் வரிசையாக நடாஷாவைப் பார்த்து, அவளுடைய இடத்திற்கு அருகில் நின்றார்கள்.

அதே நேரத்தில், ஒரு பனோரமாவில் உள்ளதைப் போல, தண்டனை பெற்ற பெண்ணின் துண்டிக்கப்பட்ட தலை வழியாக ஒன்றன் பின் ஒன்றாக படம் சென்றது. முற்றத்தில் திடீரென இசைக்கத் தொடங்கிய புல்லாங்குழல் சமீபத்தை நினைவுபடுத்தியது சிறந்த நாட்கள்அவளை குறுகிய வாழ்க்கைதனியாக அவளை நேசித்தவன், பரிதாபப்பட்டு அவளைக் கெடுத்தான். இந்த நாட்கள் ஒரு ஷூட்டிங் ஸ்டார் போல மின்னியது. நடாஷா அவர்களை மறக்க மாட்டார், புல்லாங்குழல் வாசித்த மாமா கோல்யா அவர்களை மறக்க மாட்டார். அவர் எங்கே? நடாஷாவை ஏன் மறந்தாய்?! ஒருவேளை அவர் வேலிக்கு அடியில் இறந்திருக்கலாம், அத்தை மாஷா தீர்க்கதரிசனம் சொன்னது போல், அவர் முற்றத்தில் புல்லாங்குழல் வாசித்து நடந்து இருக்கலாம் ... யாரும் அவரை நேசிக்கவில்லை, எல்லோரும் அவரைப் பார்த்து சிரித்தார்கள் ... நடாஷா மட்டுமே வருந்தினார், நேசித்தார் மற்றும் நினைவில் இருக்கிறார். அவள் இந்த நினைவுகளை தன் நினைவிலும் இதயத்திலும் ஆழமாக மறைத்தாள், அவற்றைப் பற்றி யாரிடமும் சொல்ல மாட்டாள்: மற்றவர்கள் அவளைப் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள், சிரிப்பார்கள். எல்லோரும் எப்போதும் அவரைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள். அதனால்தான் முதலாளியும் ஆசிரியர்களும் அவளிடம் கேட்டபோது அவள் மிகவும் பிடிவாதமாக அமைதியாக இருந்தாள். மேலும் அவளிடம் இருந்து யாரும் விளக்கம் பெறவில்லை.

தங்குமிடம் சேர்க்கை

ஆறு மாதங்களுக்கு முன்பு, நடாஷா பெட்ரோவாவை அவரது அத்தை தங்குமிடம் கொண்டு வந்தார்.

தலைமுடியுடன் இருந்த சிறுமி, பரிச்சயமில்லாத இடத்தில் பெரிய, பயந்த கண்களுடன் அமைதியாக சுற்றிப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள், நடுங்கும் கைகளால் தன் தோழனின் ஆடையைப் பற்றிக் கொண்டிருந்தாள். குறிப்பாக அத்தையின் குடும்பத்தில் அவளுக்கு வாழ்க்கை எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும் சமீபத்தில், ஆனால் அங்கே எல்லாம் தெரிந்திருந்தது, நாங்களும் அங்கே இருந்தோம் பிரகாசமான நாட்கள், ஆனா இங்க எல்லாமே வெளியூர், தெரியாதது, அத்தையும் அக்காவும் எப்பவுமே அவளோட சொல்றது போல, இங்கே கட்டுப்பட்டு, இலவசம் கொடுக்கப்படாது.

அத்தை மாஷா, நான் வீட்டிற்கு செல்ல விரும்புகிறேன், ”நடாஷா உடைந்த குரலில் கிசுகிசுத்தார், அத்தையுடன் ஒட்டிக்கொண்டார்.

என்ன, அன்பே, பயப்படுகிறீர்களா? நீங்கள் அடிப்பதையும் அவமானப்படுத்துவதையும் காண்பீர்கள்; "நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை அழுவீர்கள், அத்தையும் லிபோச்ச்காவும் நல்ல விஷயங்களைக் கற்றுக் கொடுத்தார்கள் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்வீர்கள்" என்று காட்டுக்குச் சென்ற பெண், சிறுமியை மிரட்டினாள். அவள் ஒரு உயரமான, குண்டாக இருந்தாள்.

நடாஷா காய்ச்சலில் இருப்பது போல் நடுங்கினாள்.

அத்தை மாஷா, என்னை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், ”என்று அவள் அழுகையின் தொடக்கத்தில் கிசுகிசுத்தாள்.

பரவாயில்லை, நீயும் இங்கேயே வாழு... உன் கைக்கு வர வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது,” என்று அத்தை மீண்டும் பயமுறுத்திவிட்டு, வரவேற்பறைக்கு வெளியே வந்த முதலாளியிடம் பணிவுடன் வணங்க ஆரம்பித்தாள்.

உங்கள் கருணையுடன் அவளை விட்டுவிடாதீர்கள், மேடம் முதலாளி. அவள் அனாதை... நான் அவளை வளர்க்கவில்லை. பொண்ணு கெட்டுப் போயிடுச்சு, நல்ல விஷயத்துக்குப் பழக்கமில்லை... அவளோட கண்டிப்பா இருக்கணும்.