கோண்ட்ராடியேவ் ஏன் கதையை சாஷ்கா என்று அழைத்தார்? II.

வீடுபொருள்: "ரஷ்ய சிப்பாயின் தன்மை மற்றும் பிரச்சனைதார்மீக தேர்வு

போரில்" (வி. கோண்ட்ராடிவ் எழுதிய "சாஷ்கா" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது).இலக்குகள்:

மாணவர்கள் அவர்கள் படித்தவை, அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான பதில்கள் பற்றிய பிரதிபலிப்பைத் தூண்டுதல்; போரில் தார்மீக தேர்வின் சிக்கலைக் கவனியுங்கள்; ரஷ்ய சிப்பாயின் பாத்திரத்தின் எழுத்தாளரின் ஆர்ப்பாட்டம்; உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை மேம்படுத்தவும்.பாட உபகரணங்கள்:

பெரும் தேசபக்தி போரின் குடும்ப குலதெய்வங்கள், புகைப்படங்கள், எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் நினைவுகள் - முன் வரிசை வீரர்கள்; போரைப் பற்றிய பாடல்களின் பதிவுகள் கொண்ட ஒரு வட்டு, ஒரு வீடியோ படம் "சாஷ்கா".முறையான நுட்பங்கள்:

உரை பகுப்பாய்வு, உரையாடல், சிக்கல் சிக்கல்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம் ஐ.தொடக்கக் குறிப்புகள்

ஆசிரியர்கள்
ஒரு நேர்காணலில், வி.எல். என்னைப் பொறுத்தவரை, இதுவரை எழுதப்படாத போரைப் பற்றிய உண்மையைச் சொல்வது.

வியாசஸ்லாவ் கோண்ட்ராடியேவ் தனது வருங்கால ஹீரோக்களுடன் முன் சாலைகளில் நடந்தார். அவர் Rzhev அருகே போராடி இறந்தவர்களைப் பற்றி எழுதினார். ஆனால் மாஸ்கோ, ஸ்டாலின்கிராட், லடோகா மற்றும் டினீப்பர் மீது போரிட்ட முன் வரிசை வீரர்கள் அவரது கதைகள், அவர்களின் உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்கள், அவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவங்கள், மகிழ்ச்சி மற்றும் வலி ஆகியவற்றில் தங்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டனர்.
இன்றைய பாடத்தின் கவனம் ரஷ்ய சிப்பாயின் தன்மை மற்றும் போரில் தார்மீக தேர்வு பற்றிய பிரச்சனை. ரஷ்யர் சுமந்த அந்த நித்தியத்திற்கு நாங்கள் வருவோம் என்று நம்புகிறேன்பாரம்பரிய இலக்கியம் . எது உயர்ந்தது, எது முக்கியமானது: ஒழுங்கு,பொதுவான கருத்து

, சூழ்நிலைகள், உங்களை விட உயர்ந்த ஒருவரின் விருப்பமா, அல்லது மனசாட்சி மற்றும் நன்மை பற்றிய உங்கள் சொந்த புரிதலுடன் நீங்களே? மனிதனின் பழைய மற்றும் நித்திய சோதனை: கடக்க வேண்டுமா அல்லது கடக்க வேண்டாமா?

II. எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை வரலாறு (மாணவர் செய்தி) வி.எல். கோண்ட்ராடியேவ் அக்டோபர் 30, 1920 அன்று பொல்டாவாவில் பிறந்தார். உரைநடை எழுத்தாளர். முன் தலைமுறை எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். 1939 இல் நிறுவனத்தில் தனது முதல் வருடத்திலிருந்து, அவர் இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டார். இல் ரயில்வே துருப்புகளில் பணியாற்றினார்தூர கிழக்கு
1958 இல் அவர் மாஸ்கோ கடித அச்சிடும் நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்றார். அவர் பல ஆண்டுகள் வரைகலை வடிவமைப்பாளராக பணியாற்றினார். அவர் தனது முதல் கதையான "சாஷ்கா" பிப்ரவரி 1979 இல் "மக்கள் நட்பு" இதழில் வெளியிட்டார். 1980 ஆம் ஆண்டில், "Znamya" பத்திரிகை "செர்னோவில் வெற்றி நாள்", "போர்கின் வழிகள் மற்றும் சாலைகள்" மற்றும் "காயங்களுக்கு விடுப்பு" கதைகளை வெளியிட்டது.
V. Kondratiev இன் அனைத்து படைப்புகளும் சுயசரிதை. அவரது கதைகள் “காயத்திற்கு விடுப்பு,” “ஸ்ட்ரெட்டென்கா மீதான சந்திப்புகள்” மற்றும் “ரெட் கேட்” நாவல் ஆகியவை ஒரு பொதுவான ஹீரோ - லெப்டினன்ட் வோலோட்காவால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன. அவற்றில் முதலாவதாக, மாஸ்கோவில் சிறிது ஓய்வுக்குப் பிறகு, அவர் Rzhev அருகே சண்டையிடத் திரும்புகிறார். இரண்டாவது கதையும் நாவலும் ஹீரோ போரிலிருந்து திரும்புவது, அன்றாட அமைதியான வாழ்க்கையில் நுழைவதில் உள்ள சிரமங்களைப் பற்றிய புத்தகங்கள்.
வி. கோண்ட்ராடியேவ் தனது தலைமுறையின் வாழ்க்கையில் முக்கிய விஷயத்தைப் பற்றி தனது நாவல்களையும் கதைகளையும் எழுதினார், ர்ஷேவ் அருகே சண்டையிட்டு இறந்தவர்களைப் பற்றி, அவர்கள் ஒரு ஹீரோ நகரத்தின் அதிகாரப்பூர்வ அந்தஸ்தைப் பெறவில்லை என்றாலும், போராடிய அனைவரின் நினைவிலும் இருந்தார். அங்கு, மிகவும் வீரம் ஒன்று மற்றும் சோகமான பக்கங்கள்பெரும் தேசபக்தி போர். அவரது உரைநடை, அவரது "Rzhev நாவல்", V. Astafiev இன் வரையறையின்படி, கடந்த காலத்தில் மூழ்கியது, "அவரது போரின்" மறுவாழ்வு.
இது பற்றி கே.சிமோனோவ் கூறினார் இராணுவ விதிமுன்னணி எழுத்தாளர் வி. கோண்ட்ராடியேவ்: "நான் பெர்லினுக்கு வரவில்லை, ஆனால் போரில் என் வேலையைச் செய்தேன்."
எழுத்தாளர் செப்டம்பர் 21, 1993 அன்று கடுமையான நோயின் போது தற்கொலை செய்து கொண்டார். V. Kondratyev தனது சாம்பலை Ovsyannikov களத்தில் சிதறடித்தார். நானோவோ, ஓவ்சியானிகோவோ, உசோவோ கிராமங்களுக்கு முன்னால் உள்ள வரிசையில், 1942 வசந்த காலத்தில் 30 வது இராணுவத்தின் துருப்புக்கள் பல்வேறு வெற்றிகளுடன் ஜேர்மன் பாதுகாப்புகளைத் தாக்கின. கிராமங்கள் கையிலிருந்து கைக்குச் சென்றன, வயல்களில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு அடியிலும், இறந்தவர்கள் கிடந்தனர். எழுத்தாளர் பணியாற்றிய நிறுவனம் இங்குதான் இறந்தது.
வி. கோண்ட்ராடீவின் விருப்பம் நிறைவேறாமல் இருந்தது. ஆனால் தேடுபொறிகள் எழுத்தாளரின் கல்லறை மண்ணை மிக தோப்பில் இருந்து எடுத்துச் சென்றன, அங்கு பனோவ் மற்றும் ஓவ்சியானிகோவோ மீதான தாக்குதல்களுக்கு ஒரு வரி இருந்தது, ஹெல்மெட் மற்றும் அவரது இறந்த தோழர்களில் ஒருவரின் சப்பர் திணி. தோப்பின் விளிம்பில், தேடுபொறிகள் வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவ் நினைவாக ஒரு குறுக்கு ஒன்றை வைத்தன. போர்க்கால வரைபடங்களின்படி, இந்த தோப்பு "கோழி" என்று அழைக்கப்பட்டது, இப்போது அது எழுத்தாளரின் பெயரைக் கொண்டுள்ளது.
போர்க்கால வரைபடங்களின்படி "Rzhev Ledge" என்று அழைக்கப்படும் முழு பரந்த இடத்திலும் இன்னும் பெயரிடப்படாத எத்தனை தோப்புகள் மற்றும் வயல்கள் உள்ளன?!

III. "சாஷ்கா" கதையை உருவாக்கிய வரலாறு

ஜூலை 1943 இல், இலியா எஹ்ரென்பர்க் எழுதினார்: "போரைப் பற்றிய அற்புதமான புத்தகங்கள் உளவாளிகளால் அல்ல, ஆனால் பங்கேற்பாளர்களால் எழுதப்படும், இப்போது சில சமயங்களில் தங்கள் உறவினர்களுக்கு ஒரு கடிதம் எழுத வாய்ப்பில்லை ..."
அதனால் அது நடந்தது: போரைப் பற்றிய மிகவும் துளையிடும், மிகவும் உண்மையுள்ள புத்தகங்கள் அதன் பங்கேற்பாளர்களால் எழுதப்பட்டன - வீரர்கள் மற்றும் முன் வரிசை அதிகாரிகள், "அகழிக்காரர்கள்".
அவர் சொல்ல வேண்டும், மற்றும் மக்கள் போரைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள வேண்டும், ர்ஷேவுக்கு அருகிலுள்ள போர்களில் தங்கள் உயிரைக் கொடுத்த அவரது தோழர்களைப் பற்றி, வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவ் வழிநடத்தினார்.
கோண்ட்ராடீவின் இலக்கிய அறிமுகம் எதிர்பாராத ஒரு நிகழ்வு. அவர் ஒரு மரியாதைக்குரிய வயதில் "சாஷ்கா" வெளியிட்டார்; ஒரு வருடம் கழித்து அவருக்கு 60 வயதாகிறது.
"சாஷ்கா" க்கு எழுத்தாளரின் கடினமான, முறுக்கு பாதை. அது எப்படி நடந்தது என்று கோண்ட்ராடியேவிடம் கேட்கப்பட்டது, அவர் இளமையாக இல்லாதபோது, ​​​​அவர் திடீரென்று போரைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதினார். "வெளிப்படையாக, கோடைகாலம் வந்துவிட்டது, முதிர்ச்சி வந்துவிட்டது, அதனுடன் போர் என் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்பதை தெளிவாக புரிந்துகொள்கிறது" என்று எழுத்தாளர் ஒப்புக்கொள்கிறார். நினைவுகள் என்னைத் துன்புறுத்தத் தொடங்கின, நான் போரின் வாசனையைக் கூட உணர்ந்தேன், நான் மறக்கவில்லை, 60 கள் ஏற்கனவே கடந்துவிட்டன. இரவில், அவரது சொந்த படைப்பிரிவைச் சேர்ந்த தோழர்கள் அவரது கனவில் வந்து, கையால் சுருட்டப்பட்ட சிகரெட்டுகளை புகைத்து, வானத்தைப் பார்த்து, குண்டுவீச்சாளருக்காக காத்திருந்தனர். ஆர்வத்துடன் படித்தேன் இராணுவ உரைநடை, ஆனால் "நான் வீணாகத் தேடினேன், அதில் என் போரைக் காணவில்லை" என்றாலும் ஒரே ஒரு போர் மட்டுமே இருந்தது. "எனது போரைப் பற்றி என்னால் மட்டுமே சொல்ல முடியும் என்பதை நான் உணர்ந்தேன். மற்றும் நான் சொல்ல வேண்டும். நான் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டேன் - போரின் சில பக்கம் வெளிப்படுத்தப்படாமல் இருக்கும்.

IV. ட்வார்டோவ்ஸ்கியின் "நான் ர்ஷேவ் அருகே கொல்லப்பட்டேன்" என்ற கவிதையைப் படித்தல்.

வெளிப்படையாக, ர்ஷேவுக்கு அருகிலுள்ள போர்கள் பயங்கரமானவை, கடுமையானவை, பெரும் மனித இழப்புகளுடன் இருந்தன.

V. Rzhev நகரத்தின் வரலாற்றில் உல்லாசப் பயணம்

E. Rzhevskaya இதைப் பற்றி எழுதுவது இங்கே: “Rzhev இன் பண்டைய கோட் ஒரு சிவப்பு வயலில் ஒரு சிங்கம் என்று மாறிவிடும். ஞானமா? சக்தியா? ராணுவ வீரமா? டினீப்பர் மற்றும் இல்மென் ஏரி இரண்டிற்கும் Rzhev ஒரு போக்குவரத்து புள்ளியாக இருந்தது. மாஸ்கோ, ட்வெர் மற்றும் லிதுவேனியாவில் உள்ள முக்கிய அரசியல் சக்திகளின் நலன்கள் இங்கே குறுக்கிட்டன. ர்ஷேவின் முதல், நீண்டகால முற்றுகையிலிருந்து, போர்கள் இன்னும் நான்கு நூற்றாண்டுகளாக வெடித்தன: இது இளவரசர்களுக்கு இடையே ஒரு சர்ச்சைக்குரிய பொருள், பின்னர் லிதுவேனியாவின் கொள்ளைகள், பின்னர் ரஷ்ய நிலங்கள் ரஷ்யாவிற்கு மீண்டும் கைப்பற்றப்பட்டன, மேலும் அதன் பலவீனத்துடன் அது செல்கிறது. மாஸ்கோவிற்கு. அவர் ரஷ்ய நிலங்களின் மேற்கு புறநகரில் நின்றார், ரஷ்யாவின் ஆழத்தில் விரைந்த எதிரிகளால் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை அவர் தாக்கப்பட்டார்.
இந்த நகரம் வரலாற்றின் கவனத்தை விட்டுவைக்கப்படவில்லை, ஆனால் பெரும் தேசபக்தி போரின் போது இந்த கவனத்திற்கு மிக மோசமான விலையை அது செலுத்தியது. ஜேர்மனியர்கள் Rzhev முக்கியத்துவத்தை "Fuhrer இன் அசைக்க முடியாத கோடு" என்று அழைத்தனர். ர்ஷேவுக்கு அருகில், பல ஜேர்மனியர்கள் இறந்தனர், எடுத்துக்காட்டாக, காட்பஸ் அல்லது இங்கோல்ஸ்டாட்டில் வசிப்பவர்கள், ஜேர்மன் கட்டளை வீரர்களை விடாமுயற்சியுடன் இருக்க கட்டாயப்படுத்தியது, ஹிட்லர் அறிவித்தார்: "ரஷேவை சரணடைவது என்பது ரஷ்யர்களுக்கு பெர்லினுக்கான பாதையைத் திறப்பதாகும்."

VI. மார்ஷல்கள் ஜுகோவ் மற்றும் ரோகோசோவ்ஸ்கியின் நினைவுகள் (தனிப்பட்ட பணிகள்).

நினைவுகளில் ஜுகோவாநம்புவதற்கு கடினமான உண்மைகள் முன்வைக்கப்படுகின்றன. அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் பின்னால் ஒரு கசப்பான உண்மை உள்ளது, மக்களின் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட மரணம். சற்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்: தாக்குதலின் போது, ​​வெடிமருந்து நுகர்வு வீதம் ஒரு நாளைக்கு ஒரு துப்பாக்கிக்கு 1-2 சுற்றுகளாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது! அதனால் பெரும் நஷ்டம் ஏற்படுகிறது. துருப்புக்கள் அதிக வேலை மற்றும் பலவீனமடைந்துள்ளன. அத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ் சாத்தியமற்ற தாக்குதலை நிறுத்தும்படி கட்டளை கேட்கிறது, மேலும் அடையப்பட்ட வரிகளில் காலடி எடுத்து வைக்க அனுமதிக்கிறது. அதனால் என்ன? மார்ச் 20, 1942 இன் உத்தரவு மூலம், உச்ச தளபதி இந்த கோரிக்கையை நிராகரித்தார், தீவிரமான தாக்குதலைக் கோரினார். மார்ச் மாத இறுதியில் - ஏப்ரல் தொடக்கத்தில், மேற்கத்திய திசையின் முனைகள் இந்த உத்தரவை நிறைவேற்ற முயன்றன - எதிரிகளின் Rzhev-Vyazma குழுவை தோற்கடிக்க. இதைச் செய்ய இயலாது. Zhukov எழுதுகிறார், "முயற்சிகள், வெளிப்படையான காரணங்களுக்காக, தோல்வியடைந்தன." மேலும் அவர் மேலும் கூறுகிறார்: இதற்குப் பிறகுதான் தலைமையகம் இந்த வரிசையில் பாதுகாப்புக்கு மாறுவதற்கான திட்டத்தை ஏற்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

ரோகோசோவ்ஸ்கிர்ஷேவ் உட்பட இந்த திசையில் போராடியவர்களுக்கு ஏற்பட்ட பயங்கரமான கஷ்டங்களைப் பற்றியும் பேசினார்: “ரெஜிமென்ட்கள் மற்றும் பிரிவுகளில் போதுமான வீரர்கள், இயந்திர துப்பாக்கிகள், மோட்டார், பீரங்கி, வெடிமருந்துகள், டாங்கிகள் இல்லை, ஒரு சில மட்டுமே எஞ்சியிருந்தன. முரண்பாடு: வலிமையானவர் பாதுகாக்கப்பட்டார், ஆனால் பலவீனமானவர் வருகிறார். எங்கள் நிலைமைகளில், இடுப்பளவு பனியில் உள்ளது.

VII. "சாஷ்கா" கதையின் பகுப்பாய்வு

- இராணுவத் தலைவர்களின் நினைவுக் குறிப்புகளிலிருந்து நாம் கற்றுக்கொண்ட மற்றும் "சாஷ்கா" கதையில் படித்த அந்தக் காலத்திற்கும் அந்த நிலத்திற்கும் மனதளவில் நம்மைக் கொண்டு செல்வோம்.
சஷ்கா இரண்டு மாதங்களாக போராடி வருகிறார். இது நிறைய அல்லது சிறியதா?

- இந்த நேரத்தில் எழுத்தாளருக்கு மீண்டும் உருவாக்க உதவிய உங்கள் பார்வையில் அந்த அத்தியாவசிய விவரங்களைப் படியுங்கள்.

- பல நாட்கள் முன்னணி வாழ்க்கை.

1. போர் வாழ்க்கை.இதைப் பற்றி எழுத்தாளர் கூறுவார்: “... முழுப் போரும் இந்த அன்றாட வாழ்க்கையைக் கொண்டிருந்தது. போரின் போது போர்கள் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் முக்கிய பகுதியாக இல்லை. மீதமுள்ளவை அன்றாட வாழ்க்கை, மிகவும் கடினமானது, கஷ்டங்கள் மற்றும் மகத்தான உடல் உழைப்புடன் தொடர்புடையது.

- கதையில் இராணுவ வாழ்க்கை எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது?
- அப்படியானால், இந்த மோசமான போரின் வாழ்க்கையை ஏன் கோண்ட்ராடீவ் மிகவும் உன்னிப்பாக விவரிக்கிறார்?

- அன்றாட வாழ்க்கையின் இந்த விவரமான உண்மை, நமது இலக்கியம் வாழும் முக்கிய உண்மைக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம் - இந்த பயங்கரமான போரில் ஒரு மனிதனாக இருக்க முடிவு செய்த ஒரு நபரின் உண்மைக்கு.

1. நிறுவனத் தளபதிக்கு சாஷ்கா ஃபீல் பூட்ஸ் பெறுகிறார்.
2. காயமடைந்த சாஷ்கா, துப்பாக்கிச் சூட்டில், தோழர்களிடம் விடைபெற்று இயந்திர துப்பாக்கியை ஒப்படைக்க நிறுவனத்திற்குத் திரும்புகிறார்.
3. சாஷ்கா காயம்பட்ட மனிதனிடம் ஆர்டர்லிகளை அழைத்துச் செல்கிறார், அவர்கள் அவரைக் கண்டுபிடிப்பதை நம்பவில்லை.
4. சஷ்கா ஜெர்மன் கைதியை அழைத்துச் சென்று சுட மறுக்கிறார்.
5. ஜினாவுடன் சந்திப்பு.
6. சஷ்கா லெப்டினன்ட் வோலோடியாவுக்கு உதவுகிறார்.

2. ஒரு ஜெர்மானியர் கைப்பற்றப்பட்ட அத்தியாயம். சக்தி சோதனை

உரையைப் பயன்படுத்தி ஒரு அத்தியாயத்தை மறுபரிசீலனை செய்தல்

- இந்த அத்தியாயத்தில் சாஷ்காவை எப்படிப் பார்க்கிறோம்?

சாஷ்கா தனது இரக்கம் மற்றும் இரக்கத்தால் அனுதாபத்தையும் சுய மரியாதையையும் தூண்டுகிறார். மனிதநேயம். போர் சாஷ்காவின் தன்மையை தனித்துவமாக்கவோ அல்லது நிறமாற்றவோ செய்யவில்லை. அவர் ஆர்வமும் ஆர்வமும் கொண்டவர். எல்லா நிகழ்வுகளிலும் அவர் தனது சொந்த பார்வையைக் கொண்டிருக்கிறார். ஒரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரத்தைப் பற்றி சஷ்கா சங்கடமாக உணர்கிறார்; சாஷ்காவில் எல்லாவற்றிற்கும் பொறுப்பான ஒரு பெரிய உணர்வையும் நாங்கள் பாராட்டுகிறோம். எதற்கும் அவனால் பதில் சொல்ல முடியவில்லை. ஜேர்மனியர்களின் மோசமான பாதுகாப்பிற்காக நான் வெட்கப்படுகிறேன். அடக்கம் செய்யப்படாத தோழர்களுக்காக: அவர் எங்கள் கொல்லப்பட்ட மற்றும் புதைக்கப்படாத வீரர்களைக் காணாதபடி ஜேர்மனியை வழிநடத்த முயன்றார், அவர்கள் அவர்களைச் சந்தித்தபோது, ​​​​சாஷ்கா ஏதோ குற்றவாளி போல் வெட்கப்பட்டார்.

வி. கோண்ட்ராடீவின் நினைவுக் குறிப்புகளில் பின்வரும் வரிகள் உள்ளன:

நாங்கள் அவர்களை அடக்கம் செய்ய முயற்சிக்கவில்லை.
எனக்காக என்னால் பள்ளம் தோண்ட முடியாது - உயிருடன்...
எனக்கு அடையாளம் தெரியவில்லை... ஆனால் இங்கே நாங்கள் இருந்தோம்,
நிலம் இன்னும் தடயங்கள் நிறைந்தது
அந்த பயங்கரமான மற்றும் தொலைதூரமானவை,
அவர்கள் வெற்று கண் சாக்கெட்டுகளுடன் பார்க்கிறார்கள்
பள்ளத்தாக்கில் மண்டைகளை வெண்மையாக்கும்.

- சாஷ்கா ஏன் இந்த உத்தரவைப் பின்பற்றவில்லை?

சஷ்கா ஜேர்மனிக்காக வருந்துகிறார், மேலும் அவர் தனது வார்த்தையை எவ்வாறு மீறுவார் என்று கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. "மனித வாழ்வின் மதிப்பு அவன் மனதில் குறையவில்லை."
கோண்ட்ராடியேவ் அற்புதமான வார்த்தைகளை எழுதுவார்: "சாஷ்கா ஆழமாக, ஆழமாக பெருமூச்சு விட்டார் ... மேலும் அவர் உயிருடன் இருந்தால், அவர் அனுபவித்த எல்லாவற்றிலும், இந்த சம்பவம் அவருக்கு மிகவும் மறக்கமுடியாதது, மறக்க முடியாதது ..." என்று நினைத்தார்.

- ஏன்?

சாஷ்கா தாக்குதல்களுக்குச் சென்றார், பெரும்பாலும் நம்பிக்கையற்றவர், எனவே ஆபத்தானவர், ஜெர்மன் உளவுத்துறையின் தாக்குதல்களை முறியடித்தார், ஒரு ஜெர்மானியருடன் ஒருவரையொருவர் சண்டையிட்டார், மரணத்தைக் கண்டார், ஆனால் அவர் ஒரு ஜெர்மானியரைக் கொல்லாத நாள் மிகவும் மறக்கமுடியாத நாள். மனிதனாக இருப்பதற்காக அவன் கொல்லவில்லை.
அவர் கொல்லாத ஜெர்மானியர் அத்தகைய வெற்றிகரமான, அத்தகைய சக்திவாய்ந்த தீமையை எதிர்த்துப் போராடும் ஆன்மாவின் வலிமை. நாங்கள் வெற்றி பெற்றோம் என்பது நாம் பலமாக இருந்ததால் அல்ல, மாறாக உயர்ந்தவர்களாக இருந்ததால் தான் என்று கோண்ட்ராடீவ் நம்மை நம்ப வைக்கிறார். மேலும் ஆன்மீகம், தூய்மையானது.

திரைப்படத்தில் இந்த அத்தியாயத்தைப் பாருங்கள்

- இந்த எபிசோடில் சஷ்கா மற்றும் ஜேர்மனியின் மனநிலையை திரைப்பட இயக்குனர் தெரிவிக்க முடிந்தது, இது புத்தகத்தில் கோண்ட்ராடீவ் எழுதுகிறதா?

3. பங்கு எபிசோடிக் ஹீரோ, தொடர்பு பட்டாலியன் தளபதி டோலிக்

டோலிக்கின் குறிக்கோள் "எங்கள் வணிகம் வியல்." ஆனால் சாஷ்கா ஒரு கன்றாக இருக்க விரும்பவில்லை, அவர் ஒரு மனிதனாக இருக்க விரும்புகிறார். சாஷ்கா மற்றும் டோலிக் பொறுப்பு மற்றும் பொறுப்பற்ற தன்மை, அனுதாபம் மற்றும் அலட்சியம், நேர்மை மற்றும் சுயநலம் என வேறுபடுகிறார்கள்.

4. ஜினாவுடன் சந்திப்பு. அன்பின் சோதனை

விவாதம்:சாஷ்காவின் நடத்தை அவரது தன்மையைப் பற்றிய உங்கள் கருத்துக்கு முரண்படுகிறதா அல்லது மாறாக, அவரைப் பற்றி ஏற்கனவே நிறுவப்பட்ட கருத்தை உறுதிப்படுத்துகிறதா?
சாஷ்கா சாஷ்காவாகவே இருக்கிறார்: நீதி, இரக்கம் இங்கும் நிலவியது. சாஷ்கா கசப்பாக மாறவில்லை, கரடுமுரடானவராக மாறவில்லை, அவர் ஜினாவைப் புரிந்துகொண்டு அவளைக் கண்டிக்கவில்லை, இருப்பினும் அவர் கசப்பாகவும் வேதனையாகவும் இருந்தார். “ஜினா குற்றவாளி அல்ல... இது வெறும் போர்... மேலும் அவனுக்கு அவள் மீது எந்த வெறுப்பும் இல்லை!..”
அவர்கள் காதலிப்பதால், அவளிடம் தலையிட அவருக்கு என்ன உரிமை இருக்கிறது? தேவையற்ற உரையாடல்களால் ஜினாவை காயப்படுத்தாமல் சாஷ்கா வெளியேறுகிறார். அவருக்கு வேறு வழியில்லை.

5. வோலோடியாவுடன் குறுகிய முன் வரிசை நட்பு. நட்பின் சோதனை

உரையைப் பயன்படுத்தி அத்தியாயத்தை மறுபரிசீலனை செய்தல்.

விவாதம்:லெப்டினன்ட் வோலோடியாவுடனான தனது சுருக்கமான முன்வரிசை நட்பின் போது சஷ்கா எப்படி நடந்து கொள்கிறார்?

ஆசிரியர் சாஷ்காவிடம் அனுதாபம் காட்டுகிறார்: அவர், ஒரு வீரம் இல்லை, ஒரு துணிச்சலான சிப்பாய் இல்லை என்றாலும், மரினா ரோஷ்சாவிலிருந்து அவநம்பிக்கையான லெப்டினன்ட்டை விட வலிமையாகவும் தைரியமாகவும் மாறினார், மேலும் சிக்கலில் இருந்து அவருக்கு உதவுகிறார். "உண்மையாகச் சொல்வதானால், இந்த கதை நரம்புகளுக்கு மதிப்புள்ளது, சாஷ்கா கவலைப்படவில்லை."

VIII. தீர்வு தார்மீக பிரச்சனை

- "தேவை" மற்றும் "கூடுதல் அவசியம்" உள்ளது. சாஷ்கா எல்லை மீறிச் செல்கிறாரா? அல்லது மனசாட்சிதான் கட்டளையிடுகிறதா?
சாஷ்காவின் பார்வையில், இது விதிமுறை, இயற்கைக்கு அப்பாற்பட்டது எதுவுமில்லை. அவர் வேறு செய்ய முடியாது. இரண்டு மனசாட்சிகள் இல்லை - மனசாட்சி மற்றும் மற்றொரு மனசாட்சி: இரண்டு தேசபக்திகள் இல்லாதது போல, மனசாட்சி உள்ளது அல்லது இல்லை.

- சாஷ்கா சந்திப்பு உங்களுக்கு என்ன கொடுத்தது?
- சாஷ்காவைப் போன்ற ஒரு நண்பரைப் பெறுவது எளிதானது அல்லது கடினம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

IX. முடிவுகள்

சாஷ்காவின் பாத்திரம் கோண்ட்ராடீவின் கண்டுபிடிப்பு. ஒரு விசாரிக்கும் மனம் மற்றும் எளிமை, உயிர் மற்றும் சுறுசுறுப்பான இரக்கம், அடக்கம் மற்றும் சுயமரியாதை - இவை அனைத்தும் ஹீரோவின் ஒருங்கிணைந்த பாத்திரத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. கோண்ட்ராடீவ் ஒரு நபரின் தன்மையை தடிமனான மக்களிடமிருந்து கண்டுபிடித்தார், இது அவரது காலத்தால் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் இந்த காலத்தின் சிறந்த அம்சங்களை உள்ளடக்கியது. "சாஷ்காவின் கதை மிகவும் கடினமான நேரத்தில் மிகவும் கடினமான இடத்தில் மிகவும் கடினமான இடத்தில் தன்னைக் கண்டுபிடித்த ஒரு மனிதனின் கதை - ஒரு சிப்பாய்." “... நான் சாஷ்காவைப் படிக்காமல் இருந்திருந்தால், இலக்கியத்தில் அல்ல, வாழ்க்கையில் எதையாவது இழந்திருப்பேன். அவருடன் சேர்ந்து, நான் மற்றொரு நண்பரை உருவாக்கினேன், நான் நேசித்த ஒரு நபரை" என்று கே. சிமோனோவ் எழுதினார்.

படத்தின் கடைசி பிரேம்களின் பின்னணியில், "பெலோருஸ்கி ஸ்டேஷன்" பாடல் இசைக்கப்பட்டது, ஒரு மாணவர் கிதார் பாடினார்.

X. ஆசிரியரின் வார்த்தை.இன்றைய காலங்கள் கடினமானவை, கணிக்க முடியாதவை மற்றும் சில சமயங்களில் பயமுறுத்துகின்றன. காற்று எங்கிருந்து வீசும், அது எப்படி இருக்கும் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது - பைத்தியம், அதன் பாதையில் உள்ள அனைத்தையும் துடைப்பது அல்லது ஆன்மாவைத் தழுவுவது. நம்மில் பெரும்பாலோர் வசந்த பனிக்கட்டியைப் போல இருக்கிறோம்: நீங்கள் ஒரு விளிம்பில் நின்றால், மற்றொன்று கவிழ்ந்துவிடும் என்று அச்சுறுத்துகிறது. வயதானவர்கள், குழந்தைகளைப் போலவே, இதையெல்லாம் பற்றின்மையுடன் பார்த்து, நடுப்பகுதிக்கு நெருக்கமாக இருக்கிறார்கள். இளைஞர்களை நினைத்து வெட்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள், சகாப்தத்தால் கிழிந்து, இன்னும் மிதிக்கப்படாத ஒரு ஒதுக்கப்பட்ட இடத்தை நமக்காகப் பாதுகாக்க முயற்சிக்கிறார்கள் - கண்ணியம். பெரும் போர்கள், பெரும் பஞ்சங்கள், பெரும் கட்டுமானத் திட்டங்களில் இருந்து தப்பிய அவர்கள், தங்கள் வாழ்க்கை வரலாற்றில் இதை அவமானகரமான கறையாகக் கருதவில்லை, எதைப் பற்றியும் குறை கூறாமல், வாழ்க்கையை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். நான் ஏன் இதைப் பற்றி பேசுகிறேன்? மேலும், நம் பெரியவர்கள் அன்பான வார்த்தைக்கு தகுதியானவர்கள். அதைக் குறைக்காதீர்கள். மாவீரர்களின் கல்லறைகளில் எப்போதும் புதிய மலர்கள் பூக்கட்டும். உயிருள்ளவர்களுக்கு இது அவசியம், அதனால் அவர்களின் இதயங்கள் கடினமாகிவிடாது, அதனால் அவர்கள் செய்த நன்மைக்காக அவர்களின் முன்னோர்களுக்கு நன்றியின் கண்ணுக்கு தெரியாத சூடான நெருப்பு எப்போதும் நடுங்குகிறது. “யாரும் மறக்கப்படுவதில்லை, எதையும் மறப்பதில்லை” என்ற மனிதாபிமானக் கொள்கை நம் வாழ்வில் நிலைபெற்றுவிட்டது.
அப்போது பறவை செர்ரி உங்கள் இதயங்களில் எப்போதும் பூக்கும்.

XI. வீட்டுப்பாடம்:ஒரு கட்டுரை-பகுத்தறிவை எழுதுங்கள்: "சாஷ்காவைப் போன்ற ஒரு நண்பரைப் பெறுவது எளிதானதா அல்லது கடினமானதா?"

ஜரெட்ஸ்காயா ஓல்கா நிகோலேவ்னா
வேலை தலைப்பு:ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்:சுகோபுஜிம்ஸ்கி மாவட்டம் கிராஸ்நோயார்ஸ்க் விவசாயக் கல்லூரி
இருப்பிடம்:கிராஸ்நோயார்ஸ்க்
பொருளின் பெயர்:வழிமுறை வளர்ச்சி
வீடுகோண்ட்ராடியேவ் "சாஷ்கா"
வெளியீட்டு தேதி: 06.05.2016
அத்தியாயம்:முழுமையான கல்வி

தலைப்பு:
போரில் வாழ்க்கை

/வி. கோண்ட்ராடிவ் எழுதிய கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது

"சாஷ்கா"/

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:
1. V. Kondratiev எழுதிய கதையில் போரின் சித்தரிப்பு மற்றும் ஒரு சாதாரண சிப்பாயின் பாத்திரத்தின் பிரத்தியேகங்களை அடையாளம் காணவும்; எழுத்தாளரின் முக்கிய யோசனையை நிரூபிக்க: மனிதாபிமானமற்ற சூழ்நிலைகளில் கூட, ஒரு நபர் தனது ஆன்மாவைப் பாதுகாக்க வேண்டும், அவரது மனசாட்சியைக் கறைபடுத்தாமல், மனிதனாக இருக்க வேண்டும்; 2. இலக்கிய உரை, புரிதல் பற்றிய வாசகர் உணர்வின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல் ஆசிரியரின் நிலை; கற்பனை மற்றும் பகுப்பாய்வு சிந்தனை (ஒரு அத்தியாயத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், வேலையின் சிக்கல்களுடன் அதன் தொடர்பை விளக்குதல், ஒப்பிடும் திறன், முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துதல், பொதுமைப்படுத்துதல்); 3. ஆன்மீக ரீதியாக வளர்ந்த ஆளுமைக்கு கல்வி கற்பித்தல், மனிதநேய உலகக் கண்ணோட்டம், தேசிய சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் தேசபக்தி உணர்வை உருவாக்குதல்.
பாடத் திட்டம்:
1. “ஒரு காலத்தில் போர் நடந்தது...” பாடலின் தொடக்கத்தைக் கேட்பது. 2. ஆசிரியரின் அறிமுக உரை. 3. மாணவர் செய்திகள்.  வி. கோண்ட்ராடீவ் - முன்னணி எழுத்தாளர்.  A. Tvardovsky கவிதை "நான் Rzhev அருகில் கொல்லப்பட்டேன் ..." படித்தல்.  வரலாற்று பின்னணி Rzhev அருகே நடந்த போர்கள் பற்றி.  "சாஷ்கா" க்கு எழுத்தாளரின் பாதை. 4. கதையின் பகுப்பாய்வு.  போரின் படத்தை மீண்டும் உருவாக்கும் கலை விவரங்கள்.  ஒரு நபராகவும் போராளியாகவும் சாஷ்கா.  மூன்று சோதனைகள்.  சிக்கல் நிலை.  கதையின் அம்சங்கள்.

5. எழுதப்பட்ட வேலை. 6. பாடம் சுருக்கம். 7. சுருக்கமாக. 8. வீட்டுப்பாடம்.

போர் - கொடூரமான வார்த்தை இல்லை.

போர் - சோகமான வார்த்தை இல்லை.
போர் - புனிதமான வார்த்தை இல்லை...
A.T. ட்வார்டோவ்ஸ்கி

1).
ஆரம்ப வீட்டுப்பாடம்:
குழு ஒதுக்கீடு:
1வது குழு:
முன்னணி எழுத்தாளர் வி.எல்.
குழு 2:
"சாஷ்கா" கதையை எழுதிய வரலாறு குறித்த அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும்.
குழு 3:
2).
Rzhev அருகே நடந்த போர்களின் வரலாற்றுக் கணக்கைத் தயாரிக்கவும். V. Kondratyev இன் கதை "Sashka" ஐப் படித்து பின்வரும் பணிகளை முடிக்கவும்: 1. கதையில் Rzhev க்கு அருகிலுள்ள போர்களின் சூழ்நிலையை என்ன விவரங்கள், படங்கள், உண்மைகள் உருவாக்குகின்றன? (குறிப்பேடுகளில் குறிப்புகளை உருவாக்கவும்). 2. கைப்பற்றப்பட்ட ஜெர்மானியரின் கதையை பகுப்பாய்வு செய்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:  இந்த அத்தியாயத்தில் சாஷ்காவின் ஆன்மீக குணங்கள் என்ன?  என்னதார்மீக பிரச்சினைகள்

3).
கதையின் இந்த பகுதி?
4).
3. ஜினாவுடன் கதையை பகுப்பாய்வு செய்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:  ஜினாவுடனான அவரது உறவின் சித்தரிப்பு சாஷ்காவின் பாத்திரத்தின் வெளிப்பாட்டிற்கு என்ன சேர்க்கிறது?  கதையின் இரண்டாம் பாகத்தின் முடிவில் சாஷ்காவின் நடத்தையை எப்படி விளக்கி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?
4. லெப்டினன்ட் வோலோட்காவுடன் கதையை பகுப்பாய்வு செய்து கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும்:  லெப்டினன்ட்டிற்காகப் பரிந்து பேசுவதற்கு சாஷ்காவின் நோக்கங்கள் என்ன?  அவருடைய நடத்தையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

கதைக்கான விளக்கப்படங்களை வரையவும் (தனிப்பட்ட பணி).
2

A. Tvardovsky கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியின் வெளிப்படையான வாசிப்பை (இதயத்தால்) தயார் செய்யவும் "நான் Rzhev அருகே கொல்லப்பட்டேன் ..."
பாடத்தின் முன்னேற்றம். I. "ஒரு காலத்தில் போர் நடந்தது..." பாடலைக் கேட்பது. II. ஆசிரியரின் தொடக்க உரை . பெரும் தேசபக்தி போரின் சால்வோஸ் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இறந்தது.மே 9, 2016 அன்று, நம் நாடு வெற்றி தினத்தின் 71 வது ஆண்டு விழாவைக் கொண்டாடும். ஆனால் நாம் இந்தப் போரைப் பற்றி வாதிடுவோம், இந்த பயங்கரமான போரின் வரலாற்றில் புதிய பக்கங்களைத் திறப்போம், நீண்ட காலமாக அதைப் பற்றிய நேர்மையான மற்றும் திறமையான புத்தகங்களுடன் பழகுவோம். எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒவ்வொரு முறை எடுத்தாலும் ஒப்புக்கொண்டார்

புதிய புத்தகம்

ஆசிரியரைப் பற்றிய அதே சிந்தனையுடன்: நீங்கள் எப்படிப்பட்ட நபர் மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைச் சொல்ல முடியும்? எனவே வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவ் எப்படிப்பட்ட நபர்? கிரேட் பற்றி புதிதாக என்ன இருக்கிறது
வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவ் மிகவும் தாமதமாக, போருக்குப் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 70 களின் பிற்பகுதியில் இலக்கியத்திற்கு வந்தார். அவர் 1923 இல் பிறந்தார். 1939 ஆம் ஆண்டில், நிறுவனத்தில் தனது முதல் ஆண்டிலிருந்து, அவர் இராணுவத்தில் சேர்ந்து தூர கிழக்கில் பணியாற்றினார். டிசம்பர் 1941 இல், ஜூனியர் கமாண்டர்கள் மத்தியில், அவர் 1942 இல் முன்னணிக்கு அனுப்பப்பட்டார், அவர் Rzhev அருகே நிறுத்தப்பட்டார், அங்கு சண்டை குறிப்பாக கடினமாக இருந்தது, மேலும் எங்கள் இழப்புகள் குறிப்பாக ஏராளமாக இருந்தன. முதலில் அவர் ஒரு உதவி படைப்பிரிவு தளபதி, பின்னர் ஒரு படைப்பிரிவு தளபதி, பின்னர் நிறுவனத்தை கைப்பற்றினார் என்பதன் மூலம் அந்த சண்டைகளின் தீவிரத்தை நாம் தீர்மானிக்க முடியும் - இவை அனைத்தும் ஒரே வாரத்தில். அலெக்சாண்டர் ட்வார்டோவ்ஸ்கி "நான் ர்ஷேவ் அருகே கொல்லப்பட்டேன் ..." என்ற கவிதையில் எழுதியது போன்ற புதிய போர்கள், வலிமிகுந்த, தோல்வியுற்றன.
2) A. Tvardovsky கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்தல் "நான் கொல்லப்பட்டேன்

ர்ஷேவ்..."
(ஆரம்பத்தில் இருந்து - வார்த்தைகள் வரை: "... இறந்தவர்களின் சாபம் ஒரு பயங்கரமான தண்டனை"). வியாசஸ்லாவ் கோண்ட்ராடியேவ் கொல்லப்படவில்லை, அவர் காயமடைந்தார் மற்றும் "தைரியத்திற்காக" பதக்கம் பெற்றார். காயம் காரணமாக விடுப்புக்குப் பிறகு, அவர் முன்னால் திரும்பினார், ரயில்வே துருப்புக்களிலும், உளவுத்துறையிலும் பணியாற்றினார். 1943 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், அவர் பலத்த காயம் அடைந்தார், ஆறு மாதங்கள் மருத்துவமனையில் இருந்தார், பின்னர் இயலாமை காரணமாக அகற்றப்பட்டார்.
"க்கு

பெர்லின்

வந்து,

உன்னுடையது

வழக்கு

போர்

செய்தது",
- முன் வரிசை எழுத்தாளர் வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவின் இராணுவ விதியைப் பற்றிய கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவின் கதை இப்படித்தான் முடிகிறது. (சிமோனோவ் கே. “பான் வோயேஜ், சாஷ்கா” - “மக்களின் நட்பு”, 1979, எண். 2)
3) Rzhev அருகே நடந்த போர்கள் பற்றிய வரலாற்று தகவல்கள்.
ர்ஷேவுக்கு அருகிலுள்ள போர்கள் பயங்கரமானவை, கடுமையானவை, கடுமையான மனித இழப்புகளுடன். மார்ஷல் ஜி.கே. ஜுகோவ் இதைப் பற்றி தனது நினைவுக் குறிப்புகளில் எழுதுகிறார்: 3
"தாக்கலின் போது, ​​வெடிமருந்து நுகர்வுக்கான விதிமுறை நிறுவப்பட்டது - ஒரு துப்பாக்கிக்கு ஒரு நாளைக்கு 1-2 சுற்றுகள்! அதனால் பெரும் நஷ்டம் ஏற்படுகிறது. படைகள் பலவீனமடைந்துள்ளன. கட்டளை தாக்குதலை நிறுத்தவும், அடையப்பட்ட வரிகளில் காலூன்ற அனுமதிக்கவும் கேட்கிறது. ஆனால் உச்ச தளபதி, மார்ச் 20, 1942 இன் உத்தரவு மூலம், இந்த கோரிக்கையை நிராகரித்து, தீவிரமான தாக்குதலை கோரினார். மார்ச் மாத இறுதியில் - ஏப்ரல் தொடக்கத்தில், மேற்கத்திய திசையின் முனைகள் இந்த உத்தரவை நிறைவேற்ற முயன்றன - எதிரிகளின் Rzhev-Vyazma குழுவை தோற்கடிக்க. ஜுகோவ் "வெளிப்படையான காரணங்களுக்காக, முயற்சிகள் பயனற்றவை" என்று எழுதுகிறார், மேலும் மேலும் கூறுகிறார்: இதற்குப் பிறகுதான் தலைமையகம் இந்த வரிசையில் தற்காப்புக்கான திட்டத்தை ஏற்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. கே.கே. ரோகோசோவ்ஸ்கி இந்த திசையில் போரிட்டவர்களுக்கு ஏற்பட்ட பயங்கரமான கஷ்டங்களைப் பற்றி பேசினார்: "ரெஜிமென்ட்கள் மற்றும் பிரிவுகளில் வீரர்கள், இயந்திர துப்பாக்கிகள், மோட்டார், பீரங்கி மற்றும் வெடிமருந்துகள் இல்லை; இன்னும் சில டாங்கிகள் மட்டுமே உள்ளன...முரண்பாடு: வலிமையானவர்கள் பாதுகாக்கிறார்கள், மேலும் பலவீனமானவர்கள் முன்னேறுகிறார்கள். எங்கள் நிலைமைகளில், இடுப்பளவு பனியில் உள்ளது. (ஜுகோவ் ஜி.கே. நினைவுகள், பிரதிபலிப்புகள். - எம்., 1969. - ப. 375-377)
4).

"சாஷ்கா" க்கு எழுத்தாளரின் பாதை.
வியாசெஸ்லாவ் கோண்ட்ராடியேவ், அது எப்படி நடந்தது என்று கேட்கப்பட்டது, அவர் தனது நடுத்தர வயதில், திடீரென்று போரைப் பற்றிய ஒரு கதையை எடுத்தார்.
"வெளிப்படையாக கோடை வந்துவிட்டது,

முதிர்ச்சி வந்தது, அதனுடன் போர் என்பது மிகத் தெளிவான புரிதல்

என் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம்"
- எழுத்தாளர் ஒப்புக்கொள்கிறார்
.
நினைவுகள் என்னைத் துன்புறுத்தத் தொடங்கின, நான் போரின் வாசனையைக் கூட உணர்ந்தேன், நான் மறக்கவில்லை, 60 கள் ஏற்கனவே கடந்துவிட்டன. இரவில், அவரது சொந்த படைப்பிரிவைச் சேர்ந்த தோழர்கள் அவரது கனவில் வந்து, கையால் சுருட்டப்பட்ட சிகரெட்டுகளை புகைத்து, வானத்தைப் பார்த்து, குண்டுவீச்சாளருக்காக காத்திருந்தனர். நான் போர் உரைநடையை ஆர்வத்துடன் படித்தேன், ஆனால் ஒரே ஒரு போர் இருந்தபோதிலும் அதில் எனது சொந்த போரைக் காணவில்லை. வாசில் பைகோவ், யூரி பொண்டரேவ், கிரிகோரி பக்லானோவ் ஆகியோரின் படைப்புகள் கூட. உண்மையான போர், போரின் போது கோண்ட்ராடீவ் பார்த்ததை பிரதிபலிக்கவில்லை.
"வெளிப்படையாக, போராடிய மில்லியன் கணக்கான ஒவ்வொருவருக்கும் அவர்களின் சொந்த போர் இருந்தது. ஆனால்

எனது சொந்தப் போரை நான் புத்தகங்களில் காணவில்லை. என் போர் சகிப்புத்தன்மை மற்றும்

வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளின் தைரியம், இது ஒரு பயங்கரமான காலாட்படை போர், இவை ஈரமானவை

அகழிகள்.

போர்

பற்றாக்குறை

குண்டுகள்,

நிமிடம்...",
- இது V. Kondratiev எழுதியது. ஆசிரியர் புரிந்து கொண்டார்:
“...எனது போரைப் பற்றி என்னால் மட்டுமே சொல்ல முடியும். மற்றும் நான்

நான் சொல்ல வேண்டும். நான் உங்களுக்கு சொல்ல மாட்டேன் - போரின் சில பக்கம் இருக்கும்

வெளிப்படுத்தப்படாத."
கோண்ட்ராடியேவ் தனது சக வீரர்களை ர்ஷேவிலிருந்து தேடத் தொடங்கினார், ஆனால் யாரையும் காணவில்லை, திடீரென்று அவர் மட்டுமே உயிர் பிழைத்திருக்கலாம் என்று நினைத்தார். எனவே, அவர் எல்லாவற்றையும் பற்றி சொல்ல வேண்டும்! இது அவன் கடமை! 4
மற்றும் சுமார் டி
"போகலாம்

வசந்த காலத்தில்

கீழ்

Rzhev.

அடிபட்டது

இருபது

கிலோமீட்டர்கள்

அவரது முன்னாள் முன் வரிசை வரை, நான் வேதனைப்படுவதைக் கண்டேன்

அனைத்து ர்ஷெவ் நிலமும் பள்ளங்களால் சூழப்பட்டுள்ளது, அதன் மீதும் இருந்தது

துருப்பிடித்த, உடைந்த ஹெல்மெட்டுகள் மற்றும் சிப்பாய்களின் பந்து வீச்சாளர் தொப்பிகள்... இறகுகள் இன்னும் வெளியே ஒட்டிக் கொண்டிருந்தன

வெடிக்காத

பார்த்தேன்

இருந்தது

மிகவும்

பயமுறுத்தும்

இங்கு போரிட்டவர்களின், ஒருவேளை யாருடைய புதைக்கப்படாத எச்சங்கள்

அவர் யாருடன் ஒரே பானையில் இருந்து திரவத்தையும் தினையும் குடித்தார், அல்லது யாருடன் அவர் ஒளிந்து கொண்டார் என்பது தெரியும்

ஒரு சுரங்கத் தாக்குதலின் போது ஒரு குடிசை, நான் துளைக்கப்பட்டேன்: இதைப் பற்றி எழுதுங்கள்

நீங்கள் கடுமையான உண்மையை மட்டுமே கொண்டிருக்க முடியும், இல்லையெனில் அது வெறுமனே ஒழுக்கக்கேடானதாக இருக்கும்.
வியர்வை மற்றும் இரத்தத்தின் மணம் கொண்ட போரைப் பற்றிய உண்மையை எழுத்தாளர் எங்களுக்கு வெளிப்படுத்தினார், இருப்பினும் அவர் "சாஷ்கா" என்று நம்பினார்.
"மட்டும்

சிறிய

கொஞ்சம்

டோகோ,

வேண்டும்

பற்றி பேச

சிப்பாய், வெற்றி பெற்ற சிப்பாய்."
(Kondratiev V. நாம் உயிருடன் இருக்கும்போது ... - "இலக்கியத்தின் கேள்விகள்", 1979, எண். 6; Kondratiev V. போரைப் பற்றி எல்லாம் எழுதப்படவில்லை. - தொகுப்பு "பிறந்த நிலம், விதியின் நிலம்." - எம். ., 1987.)
5) ஆசிரியர்:
வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடியேவ் இப்போது இல்லை. செப்டம்பர் 23, 1993 இல், அவர் பரிதாபமாக இறந்தார் மற்றும் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டார். ஆனால் "போனது" என்றால் என்ன? நாம் அனைவரும் விரைவில் அல்லது பின்னர், ஒவ்வொரு நபரும் வெளியேறுகிறோம். ஆனால், "யாரையும்" போலல்லாமல், எழுத்தாளர் தரையில் இருக்கிறார். அவர் தனது படைப்பாற்றலில், அவரது படைப்புகளில், அவர்களின் பக்கங்களிலிருந்து அவரது உயிருள்ள குரல் தொடர்ந்து ஒலிக்கிறது, நடுங்குகிறது ... அவரது காயம், ஆனால் தொடர்ந்து காயப்படுத்துகிறது - நம் அனைவருக்கும்! – இதயம்...அவற்றில், இந்தப் பக்கங்களில், வரலாறு தானே வாழ்கிறது; அவற்றைப் படித்து மீண்டும் படிக்கும்போது, ​​நாம் மீண்டும் மீண்டும் கடந்த காலத்திற்குள் மூழ்கி, அதை மீண்டும் நினைவுபடுத்துகிறோம், ... காலத்தின் தடத்தை எடுத்துக்கொள்கிறோம். (கோகன் ஏ. ஒரு சிப்பாயைப் போல வாழ்ந்து இறந்தார். - "பள்ளியில் இலக்கியம்", 1995, எண். 2) வியாசஸ்லாவ் கோண்ட்ராடீவ் தனது கதையை பின்வருமாறு முன்னுரை செய்கிறார்: "இந்த கதை ர்ஷேவ் - வாழ்ந்து இறந்த அனைவருக்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது" பற்றி வி கான்ட்ராடீவின் கதை “சாஷ்கா” இன்று வகுப்பில் பேசுவோம்.
இலக்கு
இது: போரின் சித்தரிப்பு மற்றும் கதையில் ஒரு சாதாரண சிப்பாயின் பாத்திரத்தின் பிரத்தியேகங்களை அடையாளம் காண; நிரூபிக்க முக்கிய யோசனைஎழுத்தாளர்: மனிதாபிமானமற்ற சூழ்நிலைகளில் கூட, ஒரு நபர் தனது ஆன்மாவைப் பாதுகாக்க வேண்டும், அவரது மனசாட்சியைக் கறைப்படுத்தாமல், மனிதனாக இருக்க வேண்டும்.
IV. "சாஷ்கா" கதையின் பகுப்பாய்வு.

1. முன் வரிசையில் இரண்டு மாதங்கள். போர் வாழ்க்கை.
5

கேள்வி: இன்றியமையாதவற்றைக் குறிப்பிடவும் கலை விவரங்கள், ஓவியங்கள்,

உண்மைகள்,

உதவியுடன்

வரைகிறது

உண்மையுள்ள,

நம்பகமான

Rzhev அருகிலுள்ள போர்களின் படம்.
1) "மற்றும் இரவு வழக்கம் போல் முன் வரிசையில் மிதந்தது. ராக்கெட்டுகள் வானத்தில் தெறித்து, அங்கே நீல நிற ஒளியுடன் சிதறி, பின்னர் ஒரு ஸ்பைக்குடன், ஏற்கனவே அணைக்கப்பட்டு, குண்டுகள் மற்றும் கண்ணிவெடிகளால் கிழிந்த தரையில் இறங்கின. இயந்திர துப்பாக்கி வெடிப்புகள் அல்லது தொலைதூர பீரங்கி பீரங்கிகளால் மேலே... வழக்கம் போல்..." (நாங்கள் வரையப்பட்ட பயங்கரமான விஷயங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம். தவழும் படம், மற்றும் ஹீரோவுக்கு இவை அனைத்தும் ஒரு சாதாரண, பழக்கமான நிலை ("வழக்கம் போல்"). "சாஷ்கா ஏற்கனவே இதற்குப் பழகிவிட்டார், அவர் அதைத் தாங்கினார் ..."). 2) “அவர்கள் எடுத்த கிராமங்கள் இறந்தது போல் நின்றன, அவற்றில் எந்த அசைவும் இல்லை. அருவருப்பான அலறல் சுரங்கங்கள், சலசலக்கும் குண்டுகள் மற்றும் ட்ரேசர் நூல்கள் மட்டுமே அங்கிருந்து பறந்து கொண்டிருந்தன. இருந்து
உயிருடன்
அவர்கள் மட்டுமே பார்த்தார்கள்
தொட்டிகள்
, எதிர்தாக்குதல், எஞ்சின்கள் சத்தமிட்டு, இயந்திரத் துப்பாக்கியால் சுடப்பட்ட எங்களை நோக்கி வந்தது, அப்போது பனி படர்ந்த மைதானத்தில் அவர்கள் விரைந்தனர். (போர் என்பது போர், அது மரணத்தை மட்டுமே தருகிறது, ஒரு விசித்திரமான கலவை - "வாழும் தொட்டிகள்"). 3) “ரொட்டி மோசமானது. நாவாரு இல்லை. இருவருக்கு அரை பானை தினை - மற்றும் ஆரோக்கியமாக இருங்கள். 4) "பேட்சின் நடுவில், அவர்களின் தாக்கப்பட்டு கொல்லப்பட்ட நிறுவனம் காலில் காயமடைந்த ஒரு அரசியல் பயிற்றுவிப்பாளரைச் சுற்றி திரண்டிருந்தது." 5) “அவர் ஒரு இறந்த உடலைத் தொட வேண்டும் என்பது அவரைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை - அவர்கள் பிணங்களுடன் பழகிவிட்டனர். அவை தோப்பு முழுவதும் சிதறிக்கிடந்தன..." 6) "... எப்படி மேலே ஒரு அலறல், சலசலக்கும் சத்தம், பின்னர் வெடிப்புகள் தோப்பு முழுவதும் இடி, மற்றும் அது சென்றது ... மற்றும் ஒரு பெரிய ஷெல் இருந்தது. - கண்ணிவெடிகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெடித்துச் சிதறிக் கொண்டிருந்தன, ஏதோ ஒரு பெரிய இயந்திரத் துப்பாக்கி வெடித்துச் சிதறுவது போல... நான் திரும்பிப் பார்த்தேன், உண்மையில் பயங்கரமான விஷயங்கள் அங்கே நடக்கின்றன - காடு முழுவதும் வெடிப்புகள், மண் கட்டிகள் எறியப்படுகின்றன, வேரோடு பிடுங்கிய மரங்கள் விழுகின்றன" 7) "எதுவும் இல்லாவிட்டாலும் - தங்குமிடங்கள் இல்லை, அகழிகள் இல்லை, பிளவுகள் இல்லை, குடிசைகள் மட்டுமே - ஆனால் நாங்கள் அதை (தோப்பு), வீடு போல பழகிவிட்டோம்..." 8) "... உணர்ந்தேன் ... வயிற்றில் உள்ள வெறுமையின் உணர்விலிருந்து ஒரு இழுப்பு, அது ஒரு நாளைக்கு பல முறை அவர்களைப் பிடித்தது." 9) “... இரவு அணிவகுப்புக்குப் பிறகு நகர்த்தும்போது அவர்கள் ஓவ்சியனிகோவோ மீது தாக்குதல் நடத்தினார்கள், ஒன்று அல்லது இரண்டு முறைக்கு மேல்... பின்னர் ஒவ்வொரு நாளும் அவர்கள் எதிர்பார்த்தார்கள் - இன்று அவர்கள் மீண்டும் தாக்குதலை நடத்துவார்கள். உறைந்த நிலத்தில் அகழி தோண்டி மரணத்திற்கு முன் ஏன் துன்பப்பட வேண்டும்? பூமி கல் போன்றது. ஒரு சிறிய சப்பர் மண்வெட்டியால் அதை சமாளிக்க முடியுமா? பின்னர், ஏப்ரல் மாதத்தில், முழு தோப்பும் தண்ணீரில் நிரம்பியது, ஒவ்வொரு சிறிய புனலும் அதில் நிரப்பப்பட்டது. சரி, இப்போது அது சிறிது காய்ந்து விட்டது, நாங்கள் இனி வலுவாக இல்லை, நாங்கள் முற்றிலும் தீர்ந்துவிட்டோம், மேலும் நாளுக்கு நாள் ஒரு மாற்றத்திற்காக காத்திருக்கிறோம். இங்கே தோண்டுவதற்கு என்ன இருக்கிறது? அவர்கள் புதிதாக வருவார்கள், அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே தோண்டி எடுக்கட்டும்...” 10) “நான் எப்பொழுதும் இரண்டாவது நிறுவனத்தின் வழியாகச் சென்றேன், அங்கே நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்க புகை இடைவேளை எடுப்பேன். உண்மை, தூர கிழக்கிலிருந்து கிட்டத்தட்ட சக வீரர்கள் எவரும் இல்லை, ஒரு நிறுவனத்திற்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு...” 6
11) "இன்னும் புதைக்கப்படாத இறந்தவர்கள் அருகிலேயே கிடப்பதை சாஷ்கா மட்டுமே மறந்துவிட்டார், மேலும் ஒரு ஜெர்மன் அவர்களைப் பார்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை." 12) "மேலும் சாஷ்கா நிறைய விஷயங்களைப் பற்றி ஆர்வமாக இருந்தார்: ஜேர்மனியர்களுக்கு எப்படி உணவு கிடைத்தது, அவர்கள் ஒரு நாளைக்கு எத்தனை சிகரெட்களைப் பெறுகிறார்கள், எவ்வளவு ரம், ஏன் சுரங்கங்களில் எந்த தடங்கலும் இல்லை ... சாஷ்கா, நிச்சயமாக, மாட்டார். அவரது வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசுங்கள், அவர் தனது வாழ்க்கையைப் பற்றி பேச மாட்டார், இன்னும் பெருமைப்பட எதுவும் இல்லை. இது உணவு மற்றும் வெடிமருந்துகளுடன் இறுக்கமாக உள்ளது. 13) "அது மோசமானது என்று சாஷ்காவுக்குத் தெரியும், ஆனால் தோழர்களை அடக்கம் செய்ய அவருக்கு வலிமை இல்லை, இல்லை ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உயிருடன் தனக்காக ஒரு அகழி தோண்டுவதற்கு அவர் வலிமையானவர் அல்ல."
தேங்கிய அழுக்கு அவனிடமிருந்து அகற்றப்படும், வறுத்த பிறகு சூடான உள்ளாடைகளை அவர் எப்படி அணிவார், மேலும் அவர்கள் அனைவரையும் தொடர்ந்து துன்புறுத்தும் மோசமான விஷயத்திலிருந்து அவர் எவ்வாறு விடுபடுவார் ... " 22) "முன் வரிசையில், நாட்டில் இப்போது மக்கள் யாரும் இல்லை என்று தோன்றியது, பதினொரு மாதப் போரில் எல்லோரும் அடிக்கப்பட்டதாகத் தோன்றியது (அவர்கள் பனோவோ இருபது பயோனெட்டுகளை எடுக்கச் சென்றனர்!)" 23) "ஒரு இளம் லெப்டினன்ட் வந்து கேட்டார்: - சரி, எப்படி இருக்கிறாய்? "ஒன்றுமில்லை," சாஷ்கா பதிலளித்தார் மற்றும் பொய் சொல்வது போல் தெரியவில்லை. தூரத்தில் இருந்து பார்த்தால், நடந்த அனைத்தும் மிகவும் பயங்கரமானதாகத் தெரியவில்லை, விசேஷமாக எதுவும் நடக்கவில்லை என்பது போல."நீங்கள் அதைப் பெற்றீர்கள் என்பது உங்களிடமிருந்து தெளிவாகத் தெரிகிறது," லெப்டினன்ட் மெதுவாகவும் எப்படியோ சிந்தனையுடன் தலையை அசைத்தார். - நீங்கள் ஒரு சிகரெட் பற்றவைப்பீர்களா?
மற்றும் ஒரு வாணலியில் சுட ஆரம்பித்தேன், அதன் பிறகு அந்த வாசனையிலிருந்து ... என் தலை சுழன்று கொண்டிருந்தது மற்றும் என் வயிறு இனிமையாக வலித்தது..." எங்களை விட வலிமையானவர், அதிக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டவர், திறமையானவர்..." 33) "நீங்கள் தனிப்பட்டவர்கள், நீங்கள் என்ன, நீங்கள் யாரையும் மரணத்திற்குத் தள்ளவில்லை... எதுவும் எழுதப்படாது. என் வாழ்நாள் முழுவதும், நான் தாக்குவதற்கான உத்தரவை வழங்கியபோது தோழர்கள் என்னை எப்படிப் பார்த்தார்கள் என்பதை நான் நினைவில் கொள்கிறேன் ... என் வாழ்நாள் முழுவதும் ... " 34) "என் சார்ஜென்ட், படைப்பிரிவு துணைத் தளபதி, போரின் போது இரண்டாவது முறையாக ஆலோசனை வழங்கினார். நான் ஒரு பீமின் பின்னால் படைப்பிரிவை வழிநடத்தி அங்கே சிறிது நேரம் காத்திருக்கிறேன், அவர் உணர்ந்தார், தாக்குதல் மூச்சுத் திணறுகிறது ... ஆனால் நான் எந்த வகையிலும் இல்லை! முன்னும் பின்னும்! மற்றும் தோழர்களே கீழே வெட்டப்படுகின்றனர், இப்போது இடமிருந்து, இப்போது வலதுபுறம். படைப்பிரிவில் இருந்து துண்டுகள் பறக்கின்றன, நான் முன்னோக்கி நகர்த்துகிறேன். பின்னர் நாங்கள் படுத்துக் கொண்டோம், மேலும் செல்ல இயலாது, ஓரிரு நிமிடங்களுக்குப் பிறகு நாங்கள் பின்வாங்கினோம். இந்த பள்ளத்தாக்கில் நாங்கள் காத்திருந்திருந்தால், நான் பாதி படைப்பிரிவைக் காப்பாற்றியிருப்பேன் என்று நினைக்கிறேன். 35) "குளிர்காலத்தில் இராணுவம் இங்கு நிற்பது போல் தோன்றியது... குண்டு துளைக்காத தலைக்கவசங்கள், எரிவாயு முகமூடிகளுக்கான பைகள், தோட்டாக்களின் துத்தநாகப் பெட்டிகள், துருப்பிடித்த முறுக்குகள், இரத்தம் தோய்ந்த கட்டுகளின் ஸ்கிராப்புகள் சிதறிக் கிடந்தன, அவர்கள் ஒரு சடலத்தைக் கூட கவனித்தனர், ஆனால் அவர்கள் கவனிக்கவில்லை. t அணுகுமுறை - அது போதும், அவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் பார்த்தது போதும்! 36) "இது ஒரு தாக்குதல் பாதையாக மாறியது. முக்கிய அவமானம் என்னவென்றால், இந்த மோசமான உணவு நிலையங்கள், வேண்டுமென்றே, இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்கின்றன - யாருக்கும் தெரியாது. அதனால் அவர்கள் மக்கள் முன்னிலையில் உருளைக்கிழங்கை தோண்டி, இரவைக் கழிக்கும்போது தங்கள் பசியைக் கண்களை மறைக்க வேண்டும் ... மேலும் பெண்கள் ஒவ்வொரு இரவும் விருந்தினர்களை ஏற்றுக்கொண்டு கடைசி துண்டை அவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது எப்படி இருக்கும் என்று அவர்கள் கற்பனை செய்தனர் ... ஒரு நினைவுச்சின்னம் அவர்களிடம், முன்வரிசை கிராமங்களைச் சேர்ந்த இந்தப் பெண்கள், போருக்குப் பிறகு எழுப்பப்பட வேண்டும்...” 37) “சொல்லுங்கள், நீங்கள் ஏன் இப்படி வருகிறீர்கள்? தோல் மற்றும் எலும்புகள். ஒன்று மற்றொன்றை விட அழகாக இருக்கிறது. அவர்கள் போரின் போது உங்களுக்கு உணவளிக்க மாட்டார்கள், அல்லது என்ன, அல்லது நீங்கள் இங்கு வருவதற்குள் நீங்கள் பட்டினி கிடக்கிறீர்களா? 38) "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் நூறு மைல்களை மிதித்தோம், மற்றும் காயம் அடைந்தோம், மற்றும் ஒரு முன்முனைக்கு பிறகு உண்மையான தூக்கம் ஒரு நாள் கூட எங்களுக்குத் தெரியாது ... பலவீனம் மற்றும் ஊடுருவ முடியாத சோர்வு தங்களை உணரவைத்தது ..." 39) “... சஷ்கா எங்கு போராடினார் என்று தொழிலாளி கேட்டார், பெரிய போர்கள் நடந்ததா? சாஷ்கா அதிக விவரங்களுக்குச் செல்லவில்லை - உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த போர்கள் இருந்தன, ஆனால் அவருக்கு இன்னும் கிடைத்தது. தொழிலாளி தலையை அசைத்து மீண்டும் கூறினார்: "உள்ளூர் முக்கியத்துவம், நீங்கள் சொல்கிறீர்களா?" இதன் பொருள் அவர்கள் தொழில்நுட்பத்தில் ஈடுபடவில்லை, அவர்கள் துப்பாக்கியை அதிகம் நம்பியிருக்கலாம்?
- அவர்கள் உங்களுக்கு எப்படி உணவளித்தார்கள்?
"ரஸ்புடிட்சா..." "அது புரியும்," சக பயணி மீண்டும் சிரித்தார்.

2. சாஷ்கா ஒரு நபராகவும் போராளியாகவும்.

கேள்விகள்:

1) எந்த எபிசோட்களில் சஷ்கா தன்னை ஒரு குறிப்பிட்ட சக்தியுடன் வெளிப்படுத்துகிறார்?

மற்றும் ஒரு போராளி? அவரது செயல்களுக்கான நோக்கங்களைக் குறிப்பிடவும்.

1).
நிறுவனத் தளபதிக்கு சாஷ்கா ஃபீல் பூட்ஸ் பெறுகிறார்.

(“இந்த ஃபீல்ட் பூட்ஸ் வீணாகியிருந்தால் எனக்காக நான் ஏறியிருக்க மாட்டேன்! ஆனால் நிறுவனத்தின் தளபதிக்காக நான் வருந்துகிறேன். அவருடைய பூட்ஸ் தண்ணீரில் நனைந்துவிட்டது - கோடையில் அவற்றை உலர வைக்க முடியாது. ..”)
2).
காயமடைந்த சாஷ்கா, துப்பாக்கிச் சூட்டில், தோழர்களிடம் விடைபெற்று இயந்திர துப்பாக்கியை ஒப்படைக்க நிறுவனத்திற்குத் திரும்புகிறார்.
3).
(“ஆனால் அவரது நிறுவனம் PPSh ஐப் பெறாது ... மேலும் நாங்கள் தோழர்களுக்கும் நிறுவனத்தின் தளபதிக்கும் விடைபெற வேண்டும் ...”)
4).
சாஷ்கா பலத்த காயமடைந்த மனிதரிடம் ஆர்டர்லிகளை அழைத்துச் செல்கிறார். (“...இந்த சானிடரி பிளட்டூன் வீரர்களை லாஸ்ஸோ மூலம் முன்னால் இழுக்க முடியாது என்பது அவருக்குத் தெரியும். அவர்கள் திரும்பி வந்து, அவர்களைக் காணவில்லை என்று கூறுவார்கள், அவர்கள் சொல்கிறார்கள், அல்லது காயமடைந்தவர் இறந்துவிட்டார். யார் செய்வார்கள்? அவற்றைச் சரிபார்க்கவா? கைப்பற்றப்பட்ட ஜெர்மன் கதை. (“இந்த நேரத்தில் சாஷ்கா நிறைய இறப்புகளைக் கண்டார் - 100 ஆண்டுகள் வாழ்க, நீங்கள் இவ்வளவு பார்க்க மாட்டீர்கள் - ஆனால் விலைமனித வாழ்க்கை
5).
அவன் மனதில் இதிலிருந்து குறையவில்லை.")
6).
ஜினாவுடன் கதை.
7).
(“மீண்டும், அவரும் ஜினாவும் அன்றும் மாலையும் நடந்த அனைத்தையும் கடந்து, அவர்களின் எல்லா உரையாடல்களையும் மீண்டும் நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, இந்த மாதங்களில் அவளுடைய வாழ்க்கையை இங்கே கற்பனை செய்து பார்த்த அவர், ஜினா அதிகார வரம்பிற்கு உட்பட்டவர் அல்ல என்ற முடிவுக்கு வந்தார். போர்... மேலும் அவனுக்கு அவளிடம் எந்தத் தீமையும் இல்லை.")

சஷ்கா லெப்டினன்ட் வோலோட்காவுக்கு உதவுகிறார். (“சரி, எனக்கு என்ன டிமாண்ட், பிரைவேட் வேன்? ஒரே மாசத்துல ஊர்வலமும், மூட்டையுமாக இருக்கும் போது, ​​என் மீது நேரத்தை வீணாக்குவது பரிதாபம். நீ லெப்டினன்ட். உன்னுடனான உரையாடல் வித்தியாசமானது - அவர்கள் உங்களைத் தரமிறக்கி உங்களை விசாரணைக்கு உட்படுத்தலாம்.")

பாஷாவுடன் எபிசோட். ("-இங்கே, பாஷா," சாஷ்கா கூறினார். "நாங்கள் தற்செயலாக சந்தித்தோம், ஒரு நாள் கூட செலவழிக்கவில்லை, ஆனால் என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் உன்னை நினைவில் கொள்வேன் ... - ஊற்றுவதை நிறுத்து! நான் உன்னை அறிவேன் ... - இல்லை , உண்மையாகவே, நான் பொய் சொல்லவில்லை, நான் காதலிக்கிறேன் ... "- நான் வீட்டை விட்டு வெளியேறுவது போல் இருக்கிறது ... - அவள் ஒரு ஆழமான மூச்சு எடுத்தாள், அது முக்கியமல்ல ... அவள் மிகவும் நல்லவள் பெண், அவள் என்னை ஒரு வாரம் தங்க அழைத்தாள்....") 10
2) இந்த குறிப்பிட்ட நபர்கள் தங்கள் ஹீரோவின் முழு முன்னணி வாழ்க்கையிலிருந்தும் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர்?

நிகழ்வுகள்?

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.)
3. மூன்று சோதனைகள்.
ஆசிரியர்:

V. Kondratiev தனது ஹீரோவை "அதிகாரம், அன்பு மற்றும் நட்பு சோதனைகள் மூலம்" வழிநடத்தினார்.

இந்த சோதனைகளில் சாஷ்கா எப்படி தப்பினார்?
(சஷ்கா ஜேர்மன் உளவுத்துறையில் (அவர் நிறுவனத் தளபதிக்கு காலணிகளைப் பெற்றதாக உணர்ந்தபோது), தனது சொந்தத்தை எச்சரிக்க தோப்புக்கு ஓடி, பள்ளத்தாக்குக்கு அப்பால் பின்வாங்குமாறு கட்டளையிட்ட நிறுவனத்தின் தளபதியிடம் ஓடினார். நாஜிக்கள் "ஐக் கைப்பற்றினர். ஜேர்மன் சுரங்கங்கள் அவசரமாகப் பின்வாங்கத் தொடங்கின: ஜேர்மனியர்கள் எங்களுடைய உளவுத்துறையை துண்டிக்க விரும்பினர், சாஷ்கா தீயில் விரைந்தார், பின்னர் அவர் ஜேர்மனியை எடுத்தார் . வெறும் கைகள்: அவரிடம் தோட்டாக்கள் இல்லை, அவர் தனது வட்டை நிறுவனத்தின் தளபதியிடம் கொடுத்தார். ஆனால் "மொழிக்காக" எத்தனை பேர் இறந்தார்கள்! சாஷ்கா ஒரு நிமிடம் கூட தயங்கவில்லை. ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர் தன்னை ஒரு ஹீரோவாக கருதவில்லை. இது எப்படி நடந்தது என்று நிறுவனத்தின் தளபதி கேட்டதற்கு, அவர் பதிலளிக்கிறார்: “ஆனால் கேலி செய்பவருக்கு அவரைத் தெரியும். துரிக்."
நிறுவனத்தின் தளபதி ஜேர்மனியை விசாரிப்பது பயனில்லை, பின்னர் ஜேர்மனியை தலைமையகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லும்படி சாஷ்காவுக்கு உத்தரவிடுகிறார். வழியில், சாஷ்கா, நாங்கள் கைதிகளை சுடுவதில்லை என்று ஜெர்மானியரிடம் கூறி, அவருக்கு வாழ்வு உறுதியளிக்கிறார். பட்டாலியன் தளபதி, ஜேர்மனியிடம் இருந்து எந்த தகவலும் பெறவில்லை, அவரை சுட உத்தரவிடுகிறார். சாஷ்கா உத்தரவுகளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை.)

b) கேள்விகள்:
1. சாஷ்கா ஏன் கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை?
(போரில் ஒரு ஜெர்மானியரைக் கொல்வது சஷ்காவுக்கு கடினமாக இருந்திருக்காது (“அவர்கள் மலையின் அடியில் இருந்து எழுந்தபோது - சாம்பல், பயங்கரமான, சில வகையான மனிதர்கள் அல்லாதவர்கள் - அவர்கள் எதிரிகள்”, “சஷ்கா இந்த தீக்குளித்தவர்களை இரக்கமின்றி சுட்டுக் கொன்றிருப்பார். அவர் பிடிபட்டார்.") இந்த ஜெர்மானியர் ஒரு கைதி, நிராயுதபாணி, 11 முதல் அவரை சுட முடியவில்லை. அவரது உயிரைக் காப்பாற்றுவதாக உறுதியளித்தார் ("நாங்கள் நீங்கள் அல்ல. நாங்கள் கைதிகளை சுடுவதில்லை," "அவர் ஒரு கைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை கேலி செய்யும் வகை அல்ல").இரண்டு வீரர்களுக்கு இடையில் - ரஷ்ய மற்றும் ஜெர்மன் - ஏ மனித உறவுகள்தலைமையகத்திற்கு வருவதற்கு முன் இருவரும் தங்களைக் கழுவி சுத்தம் செய்து கொள்ள வேண்டும்; ஜேர்மன் சாஷ்காவை சிகரெட்டுடன் நடத்துகிறார்; சாஷ்கா கைதியை முதலில் இருந்ததை விட வித்தியாசமாக பேசுகிறார் ("பாசிஸ்ட்" அல்ல, ஆனால் "ஃபிரிட்ஸ்", மிகவும் நடுநிலை, ஏனெனில் ஃபிரிட்ஸ் ஜெர்மன் பெயர்); சாஷ்கா ஏற்கனவே அவருடன் பேச விரும்புகிறார், வாழ்க்கையைப் பற்றி அவரிடம் கேளுங்கள், அவருக்கு ஜெர்மன் தெரியாது என்பது ஒரு பரிதாபம்.
சாஷ்கா கைதியில் எதிரியை மட்டுமல்ல, மற்றொரு நபரையும் பார்த்தார்: “... அவர் இந்த ஃபிரிட்ஸை எடுத்து, அவருடன் சண்டையிட்டபோது, ​​​​அவரது உடலின் அரவணைப்பு, அவரது தசைகளின் வலிமையை உணர்ந்தார், அவர் சஷ்காவுக்குத் தோன்றினார்.

பட்டாலியன் தளபதியின் கட்டளையை நிறைவேற்றவா?
(படாலியன் கமாண்டர், ஓவர் கோட் மற்றும் தொப்பி இல்லாமல், சாஷ்காவும் கைதியும் சாம்பலுக்கு டோலிக்குடன் நடந்தபோது, ​​​​"சாஷ்கா வெளிர், சுருங்கி, அவரது உடல் பனிக்கட்டி வியர்வையால் மூடப்பட்டிருந்தது, அவரது இதயம் மூழ்கியது ... மற்றும் ஒரு வினாடி ஃபிளாஷ் அது பளிச்சிட்டது - சரி, என்ன செய்தால் ... இப்போது ஜேர்மனியை அறைந்துவிட்டு கேப்டனிடம் ஓடுங்கள்: "உங்கள் உத்தரவு நிறைவேற்றப்பட்டது..." மேலும் என் ஆத்மாவிலிருந்து அனைத்து குழப்பங்களும் அகற்றப்பட்டன ... மேலும். ஜேர்மனியின் பக்கம் திரும்பி, நான் சாஷ்காவைப் பார்த்தேன், அவர் அந்த இரண்டாவது எண்ணத்தைப் படித்தார், அவரது கண்கள் மரணத்தின் முக்காடு நிரம்பியது... இல்லை, என்னால் முடியாது. அமைதி என்பது இறந்தவரின் அமைதி...")
3) சஷ்கா ஒரு கணத்தில், ஜெர்மானியரை பட்டாலியன் தலைமையகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றபோது

அவன் பயமாக உணர்ந்தான். ஏன்?

(“பின்னர் சஷ்கா, ஜெர்மானியர் மீது தனக்கு எவ்வளவு பயங்கரமான சக்தி இருக்கிறது என்பதை உணர்ந்தார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவருடைய ஒவ்வொரு வார்த்தை அல்லது சைகையிலிருந்தும் அவர் இறந்துவிடுகிறார் அல்லது நம்பிக்கைக்குள் நுழைகிறார். அவர், சாஷ்கா, இப்போது மற்றொரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் மரணத்தில் சுதந்திரமாக இருக்கிறார். அவர் விரும்புகிறார், அவர் அவரை தலைமையகத்திற்கு உயிருடன் கொண்டு வருவார், அவர் விரும்பினால், அவர் சாஷ்கா எப்படியாவது சிரமப்படுவார். ஒரு கைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை கேலி செய்யும் நபர் ... மேலும் சாஷ்கா எப்படியோ மற்றொரு நபரின் மீது தனது வரம்பற்ற அதிகாரத்தின் மீது விழுவதில் சங்கடமாக உணர்ந்தார்").
4) தகவல் தொடர்பு பட்டாலியன் தளபதியான டோலிக்கின் நிலை என்ன?
(டோலிக்கின் பொன்மொழி: “எங்கள் வேலை ஒரு கன்றுக்குட்டி.. கட்டளையிடப்பட்டது - முடிந்தது!” இதுவரை கொல்லப்படாத ஒரு ஜெர்மானியரின் கடிகாரத்தில் முயற்சி செய்கிறார் (“... ஒரு விடாமுயற்சியுடன் தனது கையில் இருந்த கடிகாரத்தைப் பிடித்து விடவில்லை. போ”) 12
“கோப்பையை” தவறவிடாமல் இருக்க சாஷ்காவுடன் பேரம் பேச நான் தயாராக இருக்கிறேன் (“...நான் உங்களுக்கு ஒரு கருப்பு ரொட்டி தருகிறேன்... ஒரு மணி நேரம்... கூடுதலாக டெர்ரி பேக் கிடைக்கும். ”) எடுத்துக்காட்டாக, நிறுவனத்தின் தளபதி முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறார்: “நிறுவனத் தளபதி லைட்டரை எடுத்து, தாக்கி, ஒரு சிகரெட்டைப் பற்றவைத்து சாஷ்காவிடம் கொடுத்தார் ... அவர் லைட்டரைத் திருப்பி, அதைப் பரிசோதித்து, அதை மீண்டும் ஜேர்மனியிடம் ஒப்படைத்தார். ." சாஷ்காவைப் போல அவனது உள்ளத்தில் "தடை, தடை" எதுவும் இல்லை, அவன் தயக்கமின்றி அல்லது மனசாட்சியின் வேதனையால் துன்புறுத்தப்படாமல், நிராயுதபாணியான ஒரு மனிதனைச் சுட்டுக் கொல்வான் ("... அவர் பிரிந்து செல்லவில்லை என்றால், அவர் அதற்கு எதிரானவர். சுவர்!... அவர் அமைதியாக இருப்பதால், அவர் எங்கே இருக்கிறார்”). "டோலிக் பெருமை பேச விரும்புகிறார், ஆனால் அவரே பலவீனமானவர்" என்பதை சாஷ்கா புரிந்துகொள்கிறார். சஷ்கா மற்றும் டோலிக் பொறுப்பு மற்றும் பொறுப்பற்ற தன்மை, அனுதாபம் மற்றும் அலட்சியம், நேர்மை மற்றும் சுயநலம் என வேறுபடுகிறார்கள்.)
5) இந்த அத்தியாயத்தில் சாஷ்காவின் என்ன ஆன்மீக குணங்கள் வெளிப்படுகின்றன?

செயலில் கருணை; பயனுள்ள மனிதநேயம்; தார்மீகக் கொள்கைகளின் உறுதிப்பாடு; மிக உயர்ந்த மதிப்பாக வாழ்க்கைக்கான அணுகுமுறை; மற்றொரு நபர் மீது வரம்பற்ற அதிகாரத்தின் பயம்; எல்லாவற்றிற்கும் பொறுப்பான ஒரு பெரிய உணர்வு, அவர் பொறுப்பேற்க முடியாததற்கும் கூட).
6) கதையின் இந்தப் பகுதியில் உள்ள தார்மீகப் பிரச்சினை என்ன?

(- மனிதநேயம், உண்மை, தார்மீக தேர்வு, வாழ்க்கை மதிப்பு. - அதிகாரத்தின் சிக்கல்: அதிகாரம் ஒரு உரிமை மற்றும் அதிகாரம் ஒரு பொறுப்பு).
c) பொதுமைப்படுத்தல்:
"அவரால் கடக்க முடியாத சில தடைகள் அல்லது தடைகள் அவரது ஆத்மாவில் உள்ளன" என்று ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார்.
ஈ) ஆசிரியர்:
கதையின் அடிப்படையை உருவாக்கிய நிஜ வாழ்க்கையில், கைதியுடன் கதையின் முடிவு மிகவும் சோகமாக முடிந்தது: தளபதி தனது உத்தரவை ரத்து செய்யவில்லை, போர்க் கைதி சுடப்பட்டார், மேலும் உத்தரவை நிறைவேற்றிய மனிதர் (பின்னர் இந்த கதையை கோண்ட்ராடீவிடம் கூறினார்) அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் துன்புறுத்தப்பட்டார்: அவர் சரியானதைச் செய்தாரா?
2) ஜினாவுடனான உறவு ("காதலின் சோதனை").

அ) கேள்விகள்:

1).சாஷ்காவின் வாழ்க்கையில் ஜினா என்றால் என்ன?
(குண்டு தாக்குதலின் போது ஜினாவை தனது உடலால் மறைத்தபோது சஷ்கா ஜீனாவின் உயிரைக் காப்பாற்றினார். இது அவருடைய முதல் காதல். அவர் உங்களைச் சந்திக்க மிகவும் ஆவலுடன் காத்திருக்கிறார்! ஆனால் முன் வரிசையில் அவர் 13
அவளைப் பற்றி சிந்திக்க தன்னை அனுமதிக்கவில்லை, ஏனென்றால் ஒரு போர் உள்ளது, மேலும் எதுவும் நடக்கலாம், ஏனென்றால் "நாங்கள் ஒரு மணி நேரம் அல்லது ஒரு நிமிடம் கூட முன்னால் வாழப் பழகிவிட்டோம்." மருத்துவமனைக்குச் செல்லும் வழியில், முன் வரிசையின் பயங்கரமான பதற்றம் படிப்படியாக வெளியேறும் போது, ​​அவர் உயிருடன் இருக்கிறார் என்ற மகிழ்ச்சி அவரது உள்ளத்தில் பொங்கி வழியும் போது, ​​சாஷ்கா சன்ரோட்டாவைச் சேர்ந்த தனது சிறிய சகோதரி ஜினாவைப் பற்றி சிந்திக்க அனுமதிக்கிறார். 2 மாதங்கள் கடந்த பிறகு எப்படி சந்திப்பார்கள் என்று அவர் கவலைப்பட்டார். அவர்களிடம் எதுவும் இல்லை, அவர்கள் சில முறை முத்தமிட்டனர். ஆனால் அவர் விடைபெற்றபோது, ​​​​தனக்கு நெருக்கமான மற்றும் அன்பானவர்கள் யாரும் இல்லை என்பதை உணர்ந்தார், இந்த பெண்ணுக்கு ஓவர் கோட்டில் எல்லாவற்றையும் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார், அவளை நன்றாகவும் அமைதியாகவும் உணர வேண்டும். பின்னர், தாக்குதலின் போது, ​​​​தனக்காகக் காத்திருப்பதாக உறுதியளித்த ஜினாவைப் பாதுகாக்கப் போகிறார் என்று அவர் கற்பனை செய்தார், மேலும் அவர் நன்றாக உணர்ந்தார். ஆனால், ஜினாவுக்காகக் காத்திருக்கும்போது, ​​அவர் தனது நிறுவனத்தைப் பற்றி எப்போதும் நினைக்கிறார்: அவள் குடிசைகளில் மீண்டும் நடுங்குவார், மேலும் “அவர் நிச்சயமாக இன்று யாரையாவது அடிப்பார்,” “அவர் தெளிவற்றதாக உணர்கிறார், மேலும் அவர் இங்கே இருக்கிறார், அவர்கள் அங்கே இருக்கிறார்கள் என்று வெட்கப்படுகிறார். ."».)
விருந்து பற்றி அறிந்ததும், அது அவருக்கு கோபத்தை ஏற்படுத்துகிறது: “என்ன நடனம்! நீ பொய் சொல்கிறாய், ஜினா! இது இருக்க முடியாது!" மற்றும் "அது கூட அவரை உலுக்கியது." அவர் கடுமையாகச் சொல்கிறார்: “பார்க்க, உங்களால் இதைச் செய்ய முடியாது... எல்லாத் துறைகளும் நம்முடையதாக இருக்கும்போது நீங்கள் வேடிக்கை பார்க்க முடியாது!” பின்புறத்தில் கூட, அவர் முன் வரிசையின் சட்டங்களைத் தவிர வேறு சட்டங்களின்படி வாழ முடியாது.
(லெப்டினன்ட் வந்து அவளை வற்புறுத்தினார், ஏனெனில் அவர் முன் வரிசையில் அனுப்பப்பட்டதால், அவர் ஜினாவிடம் விடைபெற விரும்பினார். ஜினா சாஷ்காவிடம் லெப்டினன்ட் தன்னை விரும்புவதாகவும், அவர் அவளை நன்றாக கவனித்துக்கொள்கிறார் என்றும் கூறினார். மற்றும் ஜினா, வெளிப்படையாக, இந்த லெப்டினன்ட்டை விரும்புகிறார்.
3) நடனத்திற்கு செல்வது பற்றி சாஷ்கா எப்படி உணர்ந்தார்?
(ஜீனா அங்கு இருக்கிறார், லெப்டினன்டுடன் நடனமாடுகிறார் என்பதை அறிந்ததும், அவர் கசப்பும் வேதனையும் அடைந்தார்: “இப்போது ஜினா இருக்கிறாள் என்பது மாலையில் அவளை வேதனையுடன் பாதித்தது, மேலும் அவள் தொண்டையில் ஏதோ குமட்டல் எழத் தொடங்கியது. இடைவிடாமல், கனமாகவும், அவசரமாகவும், கீழ்ப்படியாத கையால், அவர் தனது ஆடையை இழுக்கத் தொடங்கினார்." சஷ்காவின் தலையில் ஏதாவது வெடித்திருந்தால்," ஜன்னலில் ஜன்னலைப் பார்த்தபோது, ​​​​யாராவது அவளைப் புண்படுத்தியிருந்தால், அவர் ஒரு செங்கல் துண்டை வீசத் தயாராக இருந்தார் லெப்டினன்ட்: 14
"- வேண்டாம், டோல்யா..." மற்றும் கோபமாக இல்லாமல் மெதுவாக கைகளை எடுத்தார். வெடித்ததில் இருந்து பூமி அருகில் எழுந்திருந்தால், சாஷா திகைத்திருக்க மாட்டார். ஒரு வார்த்தை அல்ல, பெயரால் ஒரு முகவரி அல்ல, ஆனால் இந்த அமைதியான, அன்பான சைகை, அவள் கைகளை நகர்த்தினாள், அவள் லெப்டினன்ட் மீது அதிகாரம் கொண்டவள் போல, சஷ்காவை இதயத்தில் தாக்கி, அவர்கள் காதலிக்கிறார்கள் என்று உறுதியளித்தார். ... ஒரு பெருமூச்சுடன் ஒரு அடி அவரை உடைத்தது போல் இருந்தது.
4) இரண்டாம் பாகத்தின் முடிவில் சாஷ்காவின் நடத்தையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

கதைகள்?

(
இந்த சூழ்நிலையில் சஷ்கா நடந்துகொண்டார் மிக உயர்ந்த பட்டம்தகுதியான. அதிர்ச்சி, வேதனை, மனக்கசப்பு, அவர்களின் சந்திப்பு, உரையாடல்களை நினைத்து, “இத்தனை மாதங்களாக அவளது வாழ்க்கையை இங்கே கற்பனை செய்து பார்த்தபோது, ​​ஜீனாவை கண்டிக்க முடியாது... இது வெறும் போர்தான்.. அவள் மீது அவனுக்கு எந்த வெறுப்பும் இல்லை. ..” அவர்கள் காதலிக்கிறார்கள் என்பதை சாஷ்கா உணர்ந்தார், அது காதல் என்றால், அதில் தலையிட அவருக்கு என்ன உரிமை இருக்கிறது? தேவையற்ற உரையாடல்களால் ஜினாவை காயப்படுத்தாமல் சாஷ்கா வெளியேறுகிறார். ஹீரோவின் இரக்கம், உணர்திறன் மற்றும் பிரபுக்கள் இங்கும் நிலவியது. மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு மதிப்பளிக்கும் திறன், நேசிப்பவரைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் மன்னிப்பது, அவரை காயப்படுத்தாதது ஆகியவை அவருக்குள் எழுந்தன. இதுதான் உண்மையான காதல்.
A.S. புஷ்கின் மேலும் எழுதினார்:

நான் உன்னை மிகவும் நேர்மையாக, மிகவும் மென்மையாக நேசித்தேன்,

உங்கள் அன்புக்குரியவர் வித்தியாசமாக இருக்க கடவுள் அருள்புரியட்டும்.)

3) லெப்டினன்ட் வோலோட்காவுடன் கதை ("நட்பின் சோதனை").

அ) மருத்துவமனையில் அத்தியாயத்தைப் படித்தல். (பக். 231-234)
15

b) கேள்விகள்:

1) லெப்டினன்ட்டிற்காக பரிந்து பேசுவதற்கு சாஷ்காவின் நோக்கங்கள் என்ன?
(“சரி, எனக்கு என்ன டிமாண்ட் இருக்கு, பிரைவேட் வாங்கா? இன்னும் ஒரு மாசத்துல எனக்கு ஒரு அணிவகுப்பும், ஒரு லெப்டினன்ட்டும் இருக்கும் போது, ​​எனக்காக நேரத்தை வீணாக்குவது பரிதாபம். நீங்கள் ஒரு லெப்டினன்ட். அவர்களுடன் உரையாடல் நீங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறீர்கள் - அவர்கள் உங்களைத் தரமிறக்கி விசாரணைக்கு உட்படுத்தலாம். வேலை செய்யும்.")
2) அவருடைய செயல்களை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?
(நாங்கள் சாஷ்காவுக்கு அனுதாபப்படுகிறோம், அவருடைய செயல்களைப் பாராட்டுகிறோம்: அவர் ஒரு வீரம் இல்லை என்றாலும், ஒரு துணிச்சலான சிப்பாய் இல்லை என்றாலும், மரினா ரோஷ்சாவின் அவநம்பிக்கையான லெப்டினன்ட்டை விட வலிமையாகவும் தைரியமாகவும் மாறி, அவரை சிக்கலில் இருந்து காப்பாற்றுகிறார். "நீங்கள் என்ன சொன்னாலும், அது இன்னும் என் இதயத்தை கீறுகிறது , இப்போது தீர்ப்பாயம் , போருக்குள் , மற்றும் பயங்கரமானதாக இல்லை, ஏனென்றால் முன் வரிசையின் அனைத்து விதிமுறைகளும் மாற்றப்பட்டுள்ளன, மேலும் அங்கு - முதல் இரத்தம் வரை, அவர் காயமடைந்ததால், அவர் தனது குற்றத்திற்காக பிராயச்சித்தம் செய்தார். முன்னால், காயம் குணமடைந்தவுடன், சாஷ்காவால் இன்னும் எங்கும் தப்பிக்க முடியாது, அதனால் அங்கு செல்லுங்கள், ஆனால் அது என் ஆத்மாவில் அருவருப்பாக இருந்தது - சாஷ்கா எந்த வகையான விசாரணையிலும் இருந்ததில்லை. அவர் தன்னை மிகவும் விவேகமானவராகவும், தந்திரமானவராகவும் கருதினார், சில நாட்களுக்குப் பிறகு அவர்கள் மீண்டும் சாஷ்காவை அழைத்தார்கள் என் இதயம், ஒரே ஒரு விஷயம் என்னை நன்றாக உணர வைத்தது: ஒருவேளை எல்லாம் தெளிவாகிவிடும், தெரியாதது மிக மோசமானது, "ஒருவர் என்ன சொன்னாலும், இந்த கதை நரம்புகளுக்கு மதிப்புள்ளது, பின்னர் சாஷ்கா கொடுக்கவில்லை." ஒரு கேடு".
4).முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் அசல் தன்மை.

கேள்வி: சாஷ்கா, முக்கிய குணங்களைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்

அவரது பாத்திரம்?

1. ஒரு பெரிய பொறுப்பு உணர்வு.
16
(1) "அவர்கள் எழுந்திருக்காமல் இங்கே தூங்கினார்கள், ஆனால் சில காரணங்களால் சாஷ்கா இரண்டு முறை தூக்கத்தில் இருந்து எழுந்தார், ஒரு முறை கூட எழுந்து தனது கூட்டாளரைப் பார்க்க எழுந்தார் - அவர் மிகவும் நம்பமுடியாதவராக இருந்தார் ... மேலும் அவரது ஓய்வின் முடிவு வந்தபோது அவர் மகிழ்ச்சியடைந்தார். அவர் தனது பதவியை ஏற்றுக்கொண்டார் - அவர் தன்னை நம்பியிருக்க முடிந்தது - பின்னர் மேலும்." 2) "சாஷ்கா அவருக்கு உதவினார், பின்னர், அவசரமாக வட்டை ரீசார்ஜ் செய்து, நிறுவனத்தின் தளபதி இருந்த இடத்திற்கு விரைந்தார்," 3). "அவர் தனது பெல்ட்டில் இருந்து தனது வட்டை கழற்றி நிறுவனத்தின் தளபதியின் கையில் வைத்தார்." 4) "...அவர் புரிந்துகொண்டார்: ஜேர்மனியர்கள் தங்கள் உளவுத்துறையிலிருந்து அவர்களைத் துண்டித்தனர் ... அது மிகவும் தாக்குதலாக மாறியது - அவர்கள் வெளியேறுவார்கள், ஒரு தொற்று, தண்டனையின்றி - சாஷ்கா எழுந்து நின்று நெருப்பின் வழியாக விரைந்தார்." 5) "சஷ்கா தன்னிடம் தோட்டாக்கள் இல்லை என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொண்டார், அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொண்டார், ஆனால் வேறு வழியில்லை, இல்லையெனில் நீங்கள் ஜேர்மனியை இழக்க நேரிடும், மேலும் "நாக்கைப் பின்தொடரும்போது உளவுத்துறையைச் சேர்ந்த எத்தனை பேர் கொல்லப்பட்டனர் என்பது சாஷ்காவுக்குத் தெரியும். ” 6) "குறைந்த பட்சம் யாராவது சரியான நேரத்தில் வருவார்கள். ஆனால் சாஷ்கா உதவிக்கு அழைக்கவில்லை - பின்னால் இருந்து மோட்டார் வெட்டும் நெருப்பு விரைந்தது, அவர்கள் உடைக்க ஆரம்பித்தால் யாராவது கொல்லப்படுவார்கள் என்பது போல.
2. ஒரு விசாரிக்கும் மனம் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய விமர்சனப் பார்வை.
(1) "இராணுவத்தில் தனது முழு சேவையிலும் முதன்முறையாக, முன்பக்கத்தில் இருந்த மாதங்களில், சஷ்காவின் நியாயம் மற்றும் அவர் கட்டளையிடப்பட்டதன் அவசியத்தைப் பற்றிய சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி மற்றும் பயங்கரமான சந்தேகத்திற்குக் கீழ்ப்படியும் பழக்கம் அவநம்பிக்கையான முரண்பாட்டில் மோதியது." 2) "இந்த மாதங்களில் இங்கே நிறைய என் மனதை மாற்றிவிட்டது, சாஷ்கா இந்த ர்ஷேவ் கிராமங்களை நிரப்புவதைக் கண்டார், அவர்கள் எடுத்துச் சென்றனர், ஆனால் ஒருபோதும் எடுக்க முடியவில்லை ... ஆனால் அவர் ஒருபோதும் வெற்றியை சந்தேகிக்கவில்லை. 3) “இது குண்டுகள் மற்றும் சுரங்கங்களின் பற்றாக்குறை மட்டுமல்ல, போதுமான ஒழுங்கு இல்லை என்பதையும் அவர் புரிந்துகொண்டார். தளபதிகள் மற்றும் தனிப்படையினர் இருவரும் இன்னும் சரியாக சண்டையிட கற்றுக்கொள்ளவில்லை. இந்தப் பயிற்சியானது சஷ்காவின் வாழ்நாள் முழுவதும், போர்களில் நடந்துகொண்டிருக்கிறது.
3. மனசாட்சி.
(1) "... அவர் ஜெர்மானியருக்கு முன்னால் இருக்க முயற்சி செய்தார், எங்கள் ஆட்கள் படுத்திருந்த இடத்தைத் தனது உடலால் தடுத்தார்."

2) "இறந்தவர்களைக் காணாதபடி ஜேர்மனியர்களை வழிநடத்த சாஷ்கா எவ்வளவு கடினமாக முயற்சித்தாலும், இல்லை, இல்லை, அவர்கள் மீது மோதிவிடுவார்கள், மேலும் அவர்கள் புதைக்கப்படவில்லை என்று சாஷ்கா மீண்டும் வெட்கப்பட்டார், அவர் குற்றவாளி என்பது போல. ஏதோ ஒன்று."

17

3) “... ஆனால் அது எப்படியோ சங்கடமாகவும் வெட்கமாகவும் இருக்கிறது - எனவே அவர் வெளியேறுகிறார், தோழர்களே மற்றும் ... நிறுவனத்தின் தளபதி இங்கே இருக்க வேண்டும், இந்த குப்பையிலும் ஈரத்திலும், அவர்களில் யாராவது உயிருடன் இங்கிருந்து வெளியேற வேண்டும் என்பது யாருக்கும் தெரியாது, அவர், சாஷ்கா, இப்போது வெளியேறுகிறார். 4) "அவர் இப்போது ஒரு அமைதியான... கிராமத்தில்... அவருடைய தோழர்களும் அவருடைய நிறுவனத் தளபதியும் அங்கே இருந்தார்கள் என்று என் ஆன்மா தெளிவற்றதாகவும் வெட்கமாகவும் உணர்ந்தது."

4. அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதன் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது.
1) "ஆனால் இந்த பயங்கரமான இரண்டு மாதங்களில் சாஷ்கா தயக்கத்துடன் எதுவும் செய்யவில்லை. தாக்குதல் மற்றும் உளவுத்துறை ஆகிய இரண்டிலும் - இவை அனைத்தும் வலிமை, தன்னைத்தானே வெல்வது, பயம் மற்றும் ஆன்மாவின் அடிப்பகுதிக்கு ஆழமாக வாழ வேண்டும் என்ற தாகம் மூலம் செய்யப்படுகிறது, இதனால் அவர் செய்ய வேண்டியதைச் செய்வதில் அவர்கள் தலையிட மாட்டார்கள். தேவையானதைச் செய்."
2) “...ஆனால் அவர் மனம் தளரவில்லை, எந்த ஒரு சிறப்பு வீரத்தையும் அவர் நிகழ்த்தியதாகத் தெரியவில்லை என்றாலும், தன்னால் இயன்றவரை தனது சிப்பாயின் வேலையைச் செய்தார். இங்கு குளிர் மற்றும் பசி, தங்குமிடங்கள் மற்றும் அகழிகள் இல்லாமல், தொடர்ந்து நெருப்பின் கீழ் இருப்பது ஏற்கனவே ஒரு சாதனை என்று நான் நினைக்கவில்லை.
5. உளவுத்துறை.

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.)
1) "தயக்கத்துடன், தயக்கத்துடன், சாஷ்கா குடிசைகளில் ஒன்றை அணுகி பயத்துடன் தட்டினார்." 2) "சாஷ்காவின் சக பயணி இன்னும் கொஞ்சம் மிதித்தார், ... சாஷ்கா அவரது கையைத் தொட்டார் - போகலாம், அவர்கள் கூறுகிறார்கள், தொகுப்பாளினியின் ஆன்மாவைக் கூறுவதில் அர்த்தமில்லை." 3) “...மன்னிக்கவும், தாத்தா, நாங்கள் முன்பக்கத்திலிருந்து பதட்டமாக இருக்கிறோம்...”
4. பிரச்சனை நிலைமை.
“... கம்பெனி கமாண்டர், எதையாவது ஆர்டர் செய்வதற்கு முன், சாஷ்காவின் தோளில் தட்டிக் கொடுத்து, “அது அவசியம், சஷோக்.” புரிந்துகொள்,

தேவையான
" அது அவசியம் என்பதை சாஷ்கா புரிந்துகொண்டு, கட்டளையிடப்பட்ட அனைத்தையும் செய்தார். போரில் இது அவசியம்.
"தேவை" மற்றும் "கூடுதல் அவசியம்" உள்ளது. சாஷ்கா, விமர்சகர் இகோர் டெட்கோவின் கூற்றுப்படி, தேவையானதை விட அதிகமாக செய்கிறார்.
5. சுதந்திரமான வேலை(குழு மூலம்): குறிப்பு அம்சங்கள்

கதைகள்.

1).
கதையின் அமைப்பின் அசல் தன்மை (பொருத்தமற்ற நேரடி பேச்சு, ஒரு எளிய சிப்பாயின் கண்களால் "Rzhev இறைச்சி சாணை" பார்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, அதே நேரத்தில் அவரது பாத்திரம், அவரது அன்றாட வீரத்தை மதிப்பிடுங்கள்.
2).
கலவையின் அம்சங்கள்:
1.
ஒரு சதி இல்லாதது; முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் மைக்ரோப்ளாட்களின் சங்கிலி; 18

2.
சக்தி, அன்பு மற்றும் நட்பின் சோதனை;
3.
போர் பதற்றம் இல்லாதது, தீவிர சூழ்நிலைகள்;
4.
கதையின் மெதுவான வேகத்தை தீர்மானிக்கும் ஹீரோவை படிப்படியாக உற்றுப் பார்ப்பது;
5.
சாஷ்காவின் இயக்கம் முன் வரிசையில் இருந்து நாட்டின் உட்புறத்திலும், ஹீரோவின் ஆன்மாவின் ஆழத்திலும் "இயக்கம்";
6.
போரைப் பற்றி மட்டுமல்ல, உலகளாவிய மனிதப் பிரச்சினைகளைப் பற்றியும் சொல்ல ஆசிரியரின் விருப்பம்.
3).
கதையின் தலைப்பின் பொருள் (மிகவும் பொதுவான பெயர், குறைக்கப்பட்ட தினசரி வடிவத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, ஹீரோவை வாசகருக்கு முடிந்தவரை நெருக்கமாக்குகிறது; பெயரின் பொருள் ("பாதுகாவலர்").
IV. பாடத்தின் சுருக்கம்.

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.)
V. Astafiev தனது "சபிக்கப்பட்ட மற்றும் கொல்லப்பட்ட" நாவலில், போரின் கொடூரமான சக்தி அவரது ஹீரோக்களில் அணைக்கவில்லை என்று கூறுகிறார், "நன்மை, நீதி, கண்ணியம், ஒருவரின் அண்டை வீட்டாருக்கு மரியாதை ஆகியவற்றின் ஒளி, அவரது தாயிடமிருந்து ஒருவருக்கு உள்ளது. , அவரது தந்தையிடமிருந்து, பூர்வீக வீட்டிலிருந்து, தாய்நாட்டிலிருந்து, ரஷ்யாவிலிருந்து, இறுதியாக, அடமானம் வைக்கப்பட்டது, மாற்றப்பட்டது, பரம்பரை மூலம் வழங்கப்பட்டது.
கேள்வி:

இது சாஷாவுக்கும் பொருந்தும் என்று சொல்லலாமா -

வி. கோண்ட்ராடீவ் கதையின் நாயகன்?

ஆசிரியர்:
“சரி, சஷோக்... நீ ஒரு மனிதன்...” - லெப்டினன்ட் வோலோட்கா சாஷ்காவிடம், மருத்துவமனைக்குச் செல்லும் வழியில், சிறைபிடிக்கப்பட்ட ஒரு ஜெர்மன் பற்றிய கதையை அவரிடம் கேட்கும்போது கூறுவார். "நாங்கள் மக்கள், பாசிஸ்டுகள் அல்ல," சாஷ்கா வெறுமனே கூறுகிறார்.
லெவ் ஐசர்மேன் வி. கோண்ட்ராடீவின் கதையைப் பற்றி எழுதினார்: "ஒரு மனிதாபிமானமற்ற, இரத்தக்களரி போரில், ஒரு நபர் ஒரு நபராகவே இருக்கிறார், மேலும் மக்கள் மக்களாகவே இருக்கிறார்கள். ஒரு எழுத்தாளனுக்கு இதுவே பிரதானம். இந்த கதை எழுதப்பட்டது: ஒரு பயங்கரமான போர் மற்றும் பாதுகாக்கப்பட்ட மனிதகுலம் பற்றி.
V. சுருக்கமாக.
(குழுக்களில் மாணவர்களின் பணியின் முடிவுகளைப் பற்றி குழுத் தலைவர்களுக்கு ஒரு வார்த்தை - பாடத்திற்கான தயாரிப்பு மற்றும் பாடத்தின் போது).
VI. வீட்டுப்பாடம்.

பாடத்திற்கு தயாராகுங்கள்

இலக்கிய ஆண்டு: « தலைப்பு

போரில் வாழ்க்கை"

(வி. கோண்ட்ராடியேவின் "சாஷ்கா" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)பாடத்தின் நோக்கம்:

கோண்ட்ராடீவின் கதை "சாஷ்கா" ஐ பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

1. V. Kondratiev எழுதிய கதையில் போரின் சித்தரிப்பு மற்றும் ஒரு சாதாரண சிப்பாயின் பாத்திரத்தின் பிரத்தியேகங்களை அடையாளம் காணவும்; எழுத்தாளரின் முக்கிய யோசனையை நிரூபிக்க: மனிதாபிமானமற்ற சூழ்நிலைகளில் கூட, ஒரு நபர் தனது ஆன்மாவைப் பாதுகாக்க வேண்டும், அவரது மனசாட்சியைக் கறைபடுத்தாமல், மனிதனாக இருக்க வேண்டும்; 2. வாசகர் உணர்வின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல், ஆசிரியரின் நிலையைப் புரிந்துகொள்வது; கற்பனை மற்றும் பகுப்பாய்வு சிந்தனை (ஒரு அத்தியாயத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், வேலையின் சிக்கல்களுடன் அதன் தொடர்பை விளக்குதல், ஒப்பிடும் திறன், முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துதல், பொதுமைப்படுத்துதல்);

3. ஆன்மீக கல்வி வளர்ந்த ஆளுமை, ஒரு மனிதநேய உலகக் கண்ணோட்டம், தேசிய அடையாளம் மற்றும் தேசபக்தி உணர்வை உருவாக்குதல்.

பாடத் திட்டம்:

1. ஆசிரியரின் அறிமுக உரை.

2. மாணவர் செய்திகள்.

· V. Kondratiev - முன்னணி எழுத்தாளர்.

· A. Tvardovsky கவிதை "நான் Rzhev அருகே கொல்லப்பட்டேன் ..." படித்தல்.

3. கதையின் பகுப்பாய்வு.

· போரின் படத்தை மீண்டும் உருவாக்கும் கலை விவரங்கள்.

· சாஷ்கா ஒரு நபராகவும் போராளியாகவும்.

· மூன்று சோதனைகள்.

6. சுருக்கமாக.

7. வீட்டுப்பாடம்.

5. எழுதப்பட்ட வேலை. 6. பாடம் சுருக்கம். 7. சுருக்கமாக. 8. வீட்டுப்பாடம்.

போர் - கொடூரமான வார்த்தை இல்லை.

போர் - சோகமான வார்த்தை இல்லை.

4. லெப்டினன்ட் வோலோட்காவுடன் கதையை பகுப்பாய்வு செய்து கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும்:  லெப்டினன்ட்டிற்காகப் பரிந்து பேசுவதற்கு சாஷ்காவின் நோக்கங்கள் என்ன?  அவருடைய நடத்தையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

ஐ . ஆசிரியரின் தொடக்க உரை .

பெரும் தேசபக்தி போரின் சால்வோஸ் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இறந்தது.

ஆனால் நாம் இந்தப் போரைப் பற்றி வாதிடுவோம், இந்த பயங்கரமான போரின் வரலாற்றில் புதிய பக்கங்களைத் திறப்போம், நீண்ட காலமாக அதைப் பற்றிய நேர்மையான மற்றும் திறமையான புத்தகங்களுடன் பழகுவோம்.

ஒவ்வொரு முறையும் அவர் ஆசிரியரைப் பற்றிய அதே சிந்தனையுடன் ஒரு புதிய புத்தகத்தை எடுக்கும்போது ஒப்புக்கொண்டார்: நீங்கள் எப்படிப்பட்ட நபர் மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைச் சொல்ல முடியும்?

எனவே வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவ் எப்படிப்பட்ட நபர்? அவரது கதையான “சாஷ்கா” இல் பெரும் தேசபக்தி போரைப் பற்றி அவர் புதிதாக என்ன சொன்னார்?

II . மாணவர் செய்திகள்.

1) வி. கோண்ட்ராடியேவ் ஒரு முன்னணி எழுத்தாளர்.

வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவ் மிகவும் தாமதமாக, போருக்குப் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 70 களின் பிற்பகுதியில் இலக்கியத்திற்கு வந்தார்.

அவர் 1923 இல் பிறந்தார். 1939 ஆம் ஆண்டில், நிறுவனத்தில் தனது முதல் ஆண்டிலிருந்து, அவர் இராணுவத்தில் சேர்ந்து தூர கிழக்கில் பணியாற்றினார்.

டிசம்பர் 1941 இல், ஜூனியர் கமாண்டர்கள் மத்தியில், அவர் 1942 இல் முன்னணிக்கு அனுப்பப்பட்டார், அவர் Rzhev அருகே நிறுத்தப்பட்டார், அங்கு சண்டை குறிப்பாக கடினமாக இருந்தது, மேலும் எங்கள் இழப்புகள் குறிப்பாக ஏராளமாக இருந்தன. முதலில் அவர் ஒரு உதவி படைப்பிரிவு தளபதி, பின்னர் ஒரு படைப்பிரிவு தளபதி, பின்னர் நிறுவனத்தை கைப்பற்றினார் என்பதன் மூலம் அந்த சண்டைகளின் தீவிரத்தை நாம் தீர்மானிக்க முடியும் - இவை அனைத்தும் ஒரே வாரத்தில்.

அலெக்சாண்டர் ட்வார்டோவ்ஸ்கி "நான் ர்ஷேவ் அருகே கொல்லப்பட்டேன் ..." என்ற கவிதையில் எழுதியது போன்ற புதிய போர்கள், வலிமிகுந்த, தோல்வியுற்றன.

2) A. Tvardovsky கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்தல் "நான் Rzhev அருகே கொல்லப்பட்டேன் ..."(ஆரம்பத்தில் இருந்து - வார்த்தைகள் வரை: "... இறந்தவர்களின் சாபம் ஒரு பயங்கரமான தண்டனை").

வியாசஸ்லாவ் கோண்ட்ராடியேவ் கொல்லப்படவில்லை, அவர் காயமடைந்தார் மற்றும் "தைரியத்திற்காக" பதக்கம் பெற்றார். காயம் காரணமாக விடுப்புக்குப் பிறகு, அவர் முன்னால் திரும்பினார், ரயில்வே துருப்புக்களிலும், உளவுத்துறையிலும் பணியாற்றினார். 1943 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், அவர் பலத்த காயம் அடைந்தார், ஆறு மாதங்கள் மருத்துவமனையில் இருந்தார், பின்னர் இயலாமை காரணமாக அகற்றப்பட்டார்.

"நான் பெர்லினுக்கு வரவில்லை, ஆனால் நான் போரில் என் வேலையைச் செய்தேன்" - முன் வரிசை எழுத்தாளர் வியாசஸ்லாவ் லியோனிடோவிச் கோண்ட்ராடீவின் இராணுவ விதியைப் பற்றிய கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவின் கதை இப்படித்தான் முடிகிறது.

(சிமோனோவ் கே. “பான் வோயேஜ், சாஷ்கா” - “மக்களின் நட்பு”, 1979, எண். 2)

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.)

வியாசஸ்லாவ் கோண்ட்ராடியேவ் தனது கதையை பின்வருமாறு முன்னுரை செய்கிறார்: "இந்த கதை ர்ஷேவுக்கு அருகில் போராடிய அனைவருக்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது - வாழ்ந்து இறந்த."

நாம் இன்று வகுப்பில் V. Kondratiev இன் கதை "Sashka" பற்றி பேசுவோம்,

III . "சாஷ்கா" கதையின் பகுப்பாய்வு.

1. முன் வரிசையில் இரண்டு மாதங்கள். போர் வாழ்க்கை.

கேள்வி: குறிப்பிடத்தக்க கலை விவரங்கள், ஓவியங்கள், Rzhev க்கு அருகிலுள்ள போர்களின் உண்மையான, நம்பகமான படத்தை ஆசிரியர் வரைந்த உண்மைகள்.

1) "மற்றும் இரவு முன் வரிசையில் மிதந்தது, வழக்கம் போல். ராக்கெட்டுகள் வானத்தில் தெறித்து, அங்கே நீல நிற ஒளியுடன் சிதறி, பின்னர் ஒரு ஸ்பைக்குடன், ஏற்கனவே அணைக்கப்பட்டு, குண்டுகள் மற்றும் சுரங்கங்களால் பிளவுபட்ட தரையில் இறங்கின. இயந்திர துப்பாக்கி வெடிப்புகள் அல்லது தொலைதூர பீரங்கி பீரங்கிகளால் வெடிக்கப்பட்டது ... வழக்கம் போல்…»

(நாங்கள் பயங்கரமான விஷயங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம், ஒரு பயங்கரமான படம் வரையப்பட்டுள்ளது, ஆனால் ஹீரோவுக்கு இது ஒரு சாதாரண, பழக்கமான நிலை ("வழக்கம் போல்"). "சாஷ்கா ஏற்கனவே இதைப் பயன்படுத்தினார், அவர் அதைத் தாங்கிக் கொண்டார்...") .

2) “அவர்கள் எடுத்த கிராமங்கள் நின்றன அவர்கள் இறந்துவிட்டார்கள் போல, அவற்றில் எந்த அசைவும் இல்லை. அருவருப்பான அலறல் சுரங்கங்கள், சலசலக்கும் குண்டுகள் மற்றும் ட்ரேசர் நூல்கள் மட்டுமே அங்கிருந்து பறந்து கொண்டிருந்தன. இருந்து உயிருடன்அவர்கள் மட்டுமே பார்த்தார்கள் தொட்டிகள், எதிர்தாக்குதல், எஞ்சின்கள் சத்தமிட்டு, இயந்திரத் துப்பாக்கியால் சுடப்பட்ட எங்களை நோக்கி வந்தது, அப்போது பனி படர்ந்த மைதானத்தில் அவர்கள் விரைந்தனர்.

(போர் என்பது போர், அது மரணத்தை மட்டுமே தருகிறது, ஒரு விசித்திரமான கலவை - "வாழும் தொட்டிகள்").

3) “ரொட்டி மோசமானது. நாவாரு இல்லை. இருவருக்கு அரை பானை தினை - மற்றும் ஆரோக்கியமாக இருங்கள்.

4) “பேட்சின் நடுவில் அவர்கள் கூட்டம் இருந்தது அடித்துக் கொல்லப்பட்ட நிறுவனம்காலில் காயம்பட்ட ஒரு அரசியல் பயிற்றுவிப்பாளர் அருகில்”

5) "அவர் ஒரு இறந்த உடலைத் தொட வேண்டும் என்பது அவரைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை - பிணங்களுடன் பழகினர்.தோப்பு முழுவதும் சிதறிக் கிடக்கிறது..."

6) “... தலைக்கு மேல் எப்படி அலறல், சலசலக்கும் சத்தம், பின்னர் வெடிப்புகள் தோப்பு முழுவதும் இடி, மற்றும் அது சென்றது ... ஒரு பெரிய ஷெல் இருந்தது - கண்ணிவெடிகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெடித்தன, தொகுதிகளாக, ஏதோ ஒரு பெரிய இயந்திர துப்பாக்கி ஒரு வரியை சுடுவது போல் ... நான் திரும்பிப் பார்த்தேன், உண்மையில் அங்கு என்ன நடக்கிறது பயங்கரமானது - காடு முழுவதும் வெடிப்புகள், மண் கட்டிகள் தூக்கி எறியப்படுகின்றன, வேரோடு மரங்கள் விழுகின்றன."

7) "அங்கு எதுவும் இல்லாவிட்டாலும் - தங்குமிடங்கள் இல்லை, அகழிகள் இல்லை, பிளவுகள் இல்லை, குடிசைகள் மட்டுமே, - ஆனால் நாங்கள் அதை (தோப்பு) ஒரு வீட்டைப் போல பழகிவிட்டோம் ... "

8) “... உணர்ந்தேன்... உள்ளிருந்து இழுக்கும் உணர்வு வயிற்றில் வெறுமை, இது அவர்கள் அனைவரையும் ஒரு நாளைக்கு பல முறை கைப்பற்றியது.

9) "அது மோசமானது என்று சாஷ்காவுக்குத் தெரியும், ஆனால் தோழர்களைப் புதைக்க அவருக்கு வலிமை இல்லை, இல்லை ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உயிருடன் தனக்காக ஒரு அகழி தோண்டுவதற்கு அவர் வலிமையானவர் அல்ல."

10) - “உங்கள் நிறுவனத்தில் எத்தனை பேர் இருந்தீர்கள்? - கேப்டன் கேட்டார்.

- நூற்றி ஐம்பது...

- எவ்வளவு மிச்சம்?

- பதினாறு..."

(2 மாதங்களில், ஒவ்வொரு பத்து பேரில் ஒன்பது பேர் இறந்தனர்!)

11) "இரவில், அவர்களின் முதல் தாக்குதலுக்குப் பிறகு, ஜேர்மனியர்கள் பின்புறத்தில் துப்பாக்கிச் சூடு நடத்தினர், மேலும் அவரது சக தூர கிழக்கு வீரர்களில் பன்னிரண்டு பேர் இந்த களஞ்சியத்தின் கீழ் புதைக்கப்பட்டனர். தோழர்களே முன்னோக்கிச் செல்லவில்லை, ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் இளமையாக இருந்தனர், சாஷ்காவின் வயது. கொட்டகையில் இன்னும் பிணமாக நாற்றம் வீசுகிறது” என்றார்.

12) " அகழிகள் இல்லை, தோண்டவில்லைமுதல்வரிடம் ஒன்று இல்லை, சுற்றிலும் தண்ணீர் இருந்தது. சிறிய சுரங்கப் பள்ளங்கள் கூட அதை நிரப்புகின்றன, மற்றும் பதுங்கியிருந்ததுஅடித்து-உடைந்த வி குடிசைகள்.கம்பெனி கமாண்டர் மட்டும் வைத்திருந்தார் மெல்லிய தோண்டி, ஒரு குன்றின் மேல் தோண்டி எடுக்கப்பட்டாலும், அதில் முழங்கால் வரை தண்ணீர் இருக்கிறது.

(பரிதாபமான வார்த்தைகள் - "குடிசை", "அகழி", "தோண்டுதல்" நிலைமையின் ஆபத்தான தன்மை மற்றும் நம்பகத்தன்மையை வலியுறுத்துகின்றன).

13) “... இங்கு தங்கியிருந்தவர்களில் பலருடன் சந்திப்புகள் இருக்காது என்பதையும், அவர்களில் யார் இங்கு தங்குவார்கள் என்பதையும் நான் உறுதியாக அறிவேன். இரத்தம் வீங்கிய நிலம், இது விதி..."

- அவர்கள் உங்களுக்கு எப்படி உணவளித்தார்கள்?போர்களின் பயங்கரமான, உண்மையான படத்தை ஆசிரியர் வரைகிறார்: துருப்புக்கள் பயங்கரமான இழப்புகளைச் சந்தித்தன, உயிர் பிழைத்தவர்களுக்கு இறந்தவர்களை அடக்கம் செய்ய வலிமையோ வாய்ப்போ இல்லை, எனவே சடலங்கள் எல்லா இடங்களிலும் கிடந்தன; வீரர்கள் ஓய்வெடுக்கவோ அல்லது உலரவோ எங்கும் இல்லை, அவர்கள் பட்டினி கிடந்தனர்; போதுமான ஆயுதங்கள், வெடிமருந்துகள் மற்றும் உபகரணங்கள் இல்லை. ஆசிரியர் தீவிர சூழ்நிலைகளின் "சாதாரணத்தை" காட்டுகிறார்.

2. சாஷ்கா ஒரு நபராகவும் போராளியாகவும்.

1). எந்த அத்தியாயங்களில் சஷ்கா குறிப்பிட்ட சக்தியுடன் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறார்? ஒரு நபராகவும் போராளியாகவும்? அவரது செயல்களுக்கான நோக்கங்களைக் குறிப்பிடவும்.

1). நிறுவனத் தளபதிக்கு சாஷ்கா ஃபீல் பூட்ஸ் பெறுகிறார்.

("நான் எனக்காக ஏறமாட்டேன், இந்த உணர்ந்த பூட்ஸ் தொலைந்துவிடும்! ஆனால் நிறுவனத் தளபதிக்காக நான் வருந்துகிறேன். அவரது பைமாக்கள் தண்ணீரில் நனைக்கப்படுகின்றன - மேலும் கோடையில் அவற்றை உலர வைக்க முடியாது ...")

2). காயமடைந்த சாஷ்கா, துப்பாக்கிச் சூட்டில், தோழர்களிடம் விடைபெற்று இயந்திர துப்பாக்கியை ஒப்படைக்க நிறுவனத்திற்குத் திரும்புகிறார்.

(“ஆனால் அவரது நிறுவனம் PPSh ஐப் பெறாது ... மேலும் நாங்கள் தோழர்களுக்கும் நிறுவனத்தின் தளபதிக்கும் விடைபெற வேண்டும் ...”)

3). சாஷ்கா பலத்த காயமடைந்த மனிதரிடம் ஆர்டர்லிகளை அழைத்துச் செல்கிறார்.

(“...இந்த சானிடரி பிளட்டூன் வீரர்களை லாஸ்ஸோ மூலம் முன்னால் இழுக்க முடியாது என்பது அவருக்குத் தெரியும். அவர்கள் திரும்பி வந்து, அவர்களைக் காணவில்லை என்று கூறுவார்கள், அவர்கள் சொல்கிறார்கள், அல்லது காயமடைந்தவர் இறந்துவிட்டார். யார் செய்வார்கள்? அவற்றைச் சரிபார்க்கவா?

4). கைப்பற்றப்பட்ட ஜெர்மன் கதை.

("சாஷ்கா இந்த நேரத்தில் நிறைய மரணங்களைக் கண்டார் - நீங்கள் 100 வயது வரை வாழ்ந்தால், நீங்கள் இவ்வளவு பார்க்க மாட்டீர்கள் - ஆனால் மனித வாழ்க்கையின் மதிப்பு அவரது மனதில் இதிலிருந்து குறையவில்லை.")

5). ஜினாவுடன் கதை.

(“மீண்டும், அவரும் ஜினாவும் அன்றும் மாலையும் நடந்த அனைத்தையும் கடந்து, அவர்களின் எல்லா உரையாடல்களையும் மீண்டும் நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, இந்த மாதங்களில் அவளுடைய வாழ்க்கையை இங்கே கற்பனை செய்து பார்த்த அவர், ஜினா அதிகார வரம்பிற்கு உட்பட்டவர் அல்ல என்ற முடிவுக்கு வந்தார். போர்... மேலும் அவனுக்கு அவளிடம் எந்தத் தீமையும் இல்லை.")

6). சஷ்கா லெப்டினன்ட் வோலோட்காவுக்கு உதவுகிறார்.

(“சரி, எனக்கு என்ன டிமாண்ட், பிரைவேட் வேன்? ஒரே மாசத்துல ஊர்வலமும், மூட்டையுமாக இருக்கும் போது, ​​என் மீது நேரத்தை வீணாக்குவது பரிதாபம். நீ லெப்டினன்ட். உன்னுடனான உரையாடல் வித்தியாசமானது - அவர்கள் உங்களைத் தரமிறக்கி உங்களை விசாரணைக்கு உட்படுத்தலாம்.")

7). பாஷாவுடன் எபிசோட்.

("-இங்கே, பாஷா," சாஷ்கா கூறினார். "நாங்கள் தற்செயலாக சந்தித்தோம், ஒரு நாள் கூட ஒன்றாக செலவிடவில்லை, ஆனால் என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் உன்னை நினைவில் கொள்கிறேன் ...

- ஊற்றுவதை நிறுத்து! எனக்கு உன்னை தெரியும்...

- இல்லை, உண்மையில், பாஷா. எனக்கு பொய் சொல்ல பிடிக்காது..."

"நான் வீட்டை விட்டு வெளியேறுவது போல் இருக்கிறது ...

- நீங்கள் ஒரு தூக்கம் எடுத்தீர்களா?

- அது முக்கியமல்ல... அவள் மிகவும் நல்ல பெண், மிகவும் அன்பானவள். அவள் என்னை ஒரு வாரம் தங்க அழைத்தாள்.

- நான் யூகித்தேன். என்ன செய்கிறாய்?

"இது தேவையில்லை ..." சாஷ்கா சிந்தனையுடன் பதிலளித்தார் ...")

2) உங்கள் ஹீரோவின் முழு முன்னணி வாழ்க்கையிலிருந்தும் இந்த நிகழ்வுகள் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன?

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.)

நிகழ்வுகள்?

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.) V. Kondratiev தனது ஹீரோவை "அதிகாரம், அன்பு மற்றும் நட்பின் சோதனைகள் மூலம்" வழிநடத்தினார். ஆசிரியர்:

V. Kondratiev தனது ஹீரோவை "அதிகாரம், அன்பு மற்றும் நட்பு சோதனைகள் மூலம்" வழிநடத்தினார்.

இந்த சோதனைகளில் சாஷ்கா எப்படி தப்பினார்?

(சஷ்கா ஜேர்மன் உளவுத்துறையில் ஓடினார் (அவர் நிறுவனத் தளபதிக்கு காலணிகளைப் பிடித்தார்), தனது மக்களை எச்சரிக்க தோப்புக்கு ஓடினார், மேலும் நிறுவனத்தின் தளபதியிடம் ஓடினார், அவர் பள்ளத்தாக்குக்கு அப்பால் பின்வாங்குமாறு கட்டளையிட்டார். நாஜிக்கள் கைப்பற்றினர். ஜேர்மன் சுரங்கங்கள் அவசரமாகப் பின்வாங்கத் தொடங்கின: ஜேர்மனியர்கள் எங்களுடைய உளவுத்துறையை துண்டிக்க விரும்பினர், சாஷ்கா தீயில் விரைந்தார், பின்னர் அவர் ஜேர்மனியை எடுத்தார் அவரது வெறும் கைகளால்: அவர் தோட்டாக்கள் இல்லை, அவர் நிறுவனத்தின் தளபதிக்கு தனது வட்டு கொடுத்தார், ஆனால் சாஷ்கா ஒரு நிமிடம் கூட தயங்கவில்லை ஹீரோ.

நிறுவனத்தின் தளபதி ஜேர்மனியை விசாரிப்பது பயனில்லை, பின்னர் ஜேர்மனியை தலைமையகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லும்படி சாஷ்காவுக்கு உத்தரவிடுகிறார். வழியில், சாஷ்கா, நாங்கள் கைதிகளை சுடுவதில்லை என்று ஜெர்மானியரிடம் கூறி, அவருக்கு வாழ்வு உறுதியளிக்கிறார். பட்டாலியன் தளபதி, ஜேர்மனியிடம் இருந்து எந்த தகவலும் பெறவில்லை, அவரை சுட உத்தரவிடுகிறார். சாஷ்கா உத்தரவுகளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை.)

1. சாஷ்கா ஏன் கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை?

(போரில் ஒரு ஜெர்மானியரைக் கொல்வது சாஷ்காவுக்கு கடினமாக இருக்காது ("அப்போதுதான் அவர்கள் மலையின் அடியில் இருந்து எழுந்தார்கள் - சாம்பல், பயமுறுத்தும், சில வகையான மனிதர்கள் அல்லாதவர்கள் - அவர்கள் எதிரிகள்”, “பிடிக்கப்பட்டிருந்தால் சாஷ்கா இந்த தீப்பிடித்தவர்களை இரக்கமின்றி சுட்டுக் கொன்றிருப்பார்”).இதே ஜேர்மன் ஒரு கைதி, நிராயுதபாணி, அவனால் அவனைச் சுட முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவன் உயிரைக் காப்பாற்றுவதாக உறுதியளித்தான் ("நாங்கள் நீங்கள் இல்லை, கைதிகள் இல்லை நாங்கள் சுடுகிறோம்", "அவர் ஒரு கைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை கேலி செய்யும் வகை அல்ல").

இரண்டு வீரர்களுக்கு இடையே மனித உறவுகள் தொடங்குகின்றன - ரஷ்ய மற்றும் ஜெர்மன்: இருவரும் தலைமையகத்திற்கு வருவதற்கு முன்பு தங்களைக் கழுவி சுத்தம் செய்கிறார்கள்; ஜேர்மன் சாஷ்காவை சிகரெட்டுடன் நடத்துகிறார்; சாஷ்கா கைதியை முதலில் விட வித்தியாசமாக உரையாற்றுகிறார் ("பாசிஸ்ட்" அல்ல, ஆனால் "ஃபிரிட்ஸ்", மிகவும் நடுநிலை, ஏனெனில் ஃபிரிட்ஸ் ஒரு ஜெர்மன் பெயர்); சாஷ்கா ஏற்கனவே அவருடன் பேச விரும்புகிறார், வாழ்க்கையைப் பற்றி அவரிடம் கேளுங்கள், அவருக்கு ஜெர்மன் தெரியாது என்பது ஒரு பரிதாபம்.

சாஷ்கா கைதியில் ஒரு எதிரியை மட்டுமல்ல, மற்றொரு நபரையும் பார்த்தார்: “... இந்த ஃபிரிட்ஸை எடுத்துக் கொண்டு, அவனுடன் சண்டையிட்டபோது, ​​அவனது உடலின் சூடு, தசைகளின் வலிமையை உணர்ந்து, சாஷ்காவுக்கு ஒரு சாதாரண மனிதனைப் போலத் தோன்றியது, அவனைப் போன்ற அதே சிப்பாயாக, வித்தியாசமான சீருடையில் மட்டுமே, முட்டாளாக்கப்பட்டு ஏமாற்றப்பட்டான்... அதனால்தான் அவனால் மனிதர்களைப் போல பேசவும், சிகரெட் எடுக்கவும், ஒன்றாக புகைக்கவும் முடிந்தது...").

சாஷ்காவுக்கு மிகவும் வலுவான தார்மீகக் கொள்கைகள் உள்ளன: அவர் தனது வார்த்தையைக் கொடுத்தால், அவர் அதைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் ("சாஷ்கா இந்த நேரத்தில் நிறைய, நிறைய மரணங்களைக் கண்டார் - நீங்கள் நூறு வயது வரை வாழ்ந்தால், நீங்கள் இவ்வளவு பார்க்க மாட்டீர்கள் - ஆனால் மனித வாழ்க்கையின் மதிப்பு அவரது மனதில் இதிலிருந்து குறையவில்லை.")

2) பட்டாலியன் தளபதியின் கட்டளையை நிறைவேற்றும் எண்ணம் எந்த நேரத்தில் "ஒரு நொடியில்" மின்னியது?

(படாலியன் கமாண்டர், ஓவர் கோட் அல்லது தொப்பி இல்லாமல், சாஷ்காவும் கைதியும் இருந்த சாம்பலுக்கு டோலிக்குடன் நடந்து சென்றபோது, "சாஷ்கா வெளிர் நிறமாக மாறியது, நான் சுருங்கினேன், என் உடல் பனிக்கட்டி வியர்வையில் குளித்தது, என் இதயம் மூழ்கியது ... மற்றும் ஒரு நொடியில் அது பளிச்சிட்டது - சரி, என்ன செய்தால் ... நான் இப்போது ஜெர்மானியரை அறைந்துவிட்டு கேப்டனிடம் ஓடுகிறேன்: “உங்கள் உத்தரவு நிறைவேற்றப்பட்டது. ...” மற்றும் அனைத்து குழப்பங்களும் என் ஆத்மாவிலிருந்து அகற்றப்பட்டன ... மேலும், ... ஜெர்மன் பக்கம் திரும்பி, நான் சாஷ்காவைப் பார்த்தேன், அவர் அந்த இரண்டாவது சிந்தனையைப் படித்தார், அவரது கண்கள் மரணத்தின் முக்காடு நிரம்பியது ... இல்லை, என்னால் முடியாது.

3) சஷ்கா ஜெர்மானியரை பட்டாலியன் தலைமையகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றபோது, ​​​​ஒரு கணத்தில் அவர் பயந்தார். ஏன்?

(“பின்னர் சஷ்கா, ஜெர்மானியர் மீது தனக்கு எவ்வளவு பயங்கரமான சக்தி இருக்கிறது என்பதை உணர்ந்தார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவருடைய ஒவ்வொரு வார்த்தை அல்லது சைகையிலிருந்தும் அவர் இறந்துவிடுகிறார் அல்லது நம்பிக்கைக்குள் நுழைகிறார். அவர், சாஷ்கா, இப்போது மற்றொரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் மரணத்தில் சுதந்திரமாக இருக்கிறார். அவர் விரும்புகிறார், அவர் அவரை தலைமையகத்திற்கு உயிருடன் கொண்டு வருவார், அவர் விரும்பினால், அவர் சாஷ்கா எப்படியாவது சிரமப்படுவார். ஒரு கைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை கேலி செய்யும் நபர் ... மேலும் சாஷ்கா எப்படியோ மற்றொரு நபரின் மீது தனது வரம்பற்ற அதிகாரத்தின் மீது விழுவதில் சங்கடமாக உணர்ந்தார்").

4) தகவல் தொடர்பு பட்டாலியன் தளபதியான டோலிக்கின் நிலை என்ன?

(டோலிக்கின் பொன்மொழி: "எங்கள் வேலை ஒரு கன்றுக்குட்டி. நாங்கள் அதை ஆர்டர் செய்தோம் - நாங்கள் அதை செய்தோம்!"

இதுவரை கொல்லப்படாத ஒரு ஜெர்மானியரின் கடிகாரத்தில் முயற்சி செய்கிறார் (“... ஒரு விடாப்பிடியான பார்வையுடன் கையில் இருந்த கடிகாரத்தைப் பிடித்தான், விடவில்லை”).

“கோப்பையை” தவறவிடாமல் இருக்க சாஷ்காவுடன் பேரம் பேசத் தயார் (“...நான் உங்களுக்கு ஒரு கருப்பு ரொட்டியை தருகிறேன்... ஒரு மணி நேரத்திற்கு... கூடுதலாக ஒரு பேக் டெர்ரி தருகிறேன்.”)

எடுத்துக்காட்டாக, நிறுவனத்தின் தளபதி முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறார்: "கம்பெனி கமாண்டர் லைட்டரை எடுத்து, அதை அடித்து, அதை எரித்து சாஷ்காவிடம் கொடுத்தார் ... அவர் லைட்டரைத் திருப்பி, அதைப் பரிசோதித்து, அதை ஜெர்மானியரிடம் ஒப்படைத்தார்."

சாஷ்காவைப் போல, அவர் ஆத்மாவில் ஒரு "தடை, ஒரு தடை" இல்லை, அவர் தயக்கமின்றி அல்லது மனசாட்சியின் வேதனையால் துன்புறுத்தப்படாமல், நிராயுதபாணியை சுட்டுக் கொல்வார். (“...அவர் வெடிக்கவில்லை என்றால், அவர் சுவருக்குச் செல்வார்!...அவரை ஏன் தொந்தரவு செய்ய வேண்டும்? அவர் அமைதியாக இருந்தால், அவர் எங்கிருக்கிறார்”).

சாஷ்கா அதை புரிந்துகொள்கிறார் "டோலிக் தற்பெருமை காட்ட விரும்புகிறார், ஆனால் அவர் ஒரு பலவீனமானவர்."

சஷ்கா மற்றும் டோலிக் பொறுப்பு மற்றும் பொறுப்பற்ற தன்மை, அனுதாபம் மற்றும் அலட்சியம், நேர்மை மற்றும் சுயநலம் என வேறுபடுகிறார்கள்.)

5). சாஷ்காவின் என்ன ஆன்மீக குணங்கள் இதில் வெளிப்படுகின்றன அத்தியாயம்?

(செயலில் கருணை; பயனுள்ள மனிதநேயம்; தார்மீகக் கொள்கைகளின் உறுதிப்பாடு; மிக உயர்ந்த மதிப்பாக வாழ்க்கையை நோக்கிய அணுகுமுறை; மற்றொரு நபர் மீது வரம்பற்ற அதிகாரத்தின் பயம்; எல்லாவற்றிற்கும் ஒரு பெரிய பொறுப்புணர்வு, அவர் பொறுப்பேற்க முடியாததற்கும் கூட).

6) கதையின் இந்தப் பகுதியில் உள்ள தார்மீகப் பிரச்சினை என்ன?

(- மனிதநேயம், உண்மை, தார்மீக தேர்வு, மதிப்புகள் ஆகியவற்றின் சிக்கல்கள்

சக்தி பிரச்சனை: அதிகாரம் உரிமை மற்றும் அதிகாரம் பொறுப்பு).

ஈ) ஆசிரியர்:கதையின் அடிப்படையை உருவாக்கிய நிஜ வாழ்க்கையில், கைதியுடன் கதையின் முடிவு மிகவும் சோகமாக முடிந்தது: தளபதி தனது உத்தரவை ரத்து செய்யவில்லை, போர்க் கைதி சுடப்பட்டார், மேலும் உத்தரவை நிறைவேற்றிய மனிதர் (பின்னர் இந்த கதையை கோண்ட்ராடீவிடம் கூறினார்) அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் துன்புறுத்தப்பட்டார்: அவர் சரியானதைச் செய்தாரா?

2) ஜினாவுடனான உறவு ("காதலின் சோதனை").

1).சாஷ்காவின் வாழ்க்கையில் ஜினா என்றால் என்ன?

(குண்டு தாக்குதலின் போது ஜினாவை தன் உடலால் மூடியபோது சாஷ்கா ஜீனாவின் உயிரைக் காப்பாற்றினார். இதுவே அவனது முதல் காதல். அவளைச் சந்திக்க அவன் மிகவும் ஆவலுடன் காத்திருக்கிறான்! ஆனால் முன்வரிசையில் அவன் அவளைப் பற்றி சிந்திக்க அனுமதிக்கவில்லை, ஏனென்றால் போர் உள்ளது. , மற்றும் எதுவும் நடக்கலாம், ஏனெனில் "நாங்கள் முன்புறத்தில் ஒரு மணி நேரம் அல்லது ஒரு நிமிடம் கூட வாழப் பழகிவிட்டோம்."

மருத்துவமனைக்குச் செல்லும் வழியில், முன் வரிசையின் பயங்கரமான பதற்றம் படிப்படியாக வெளியேறும் போது, ​​அவர் உயிருடன் இருக்கிறார் என்ற மகிழ்ச்சி அவரது உள்ளத்தில் பொங்கி வழியும் போது, ​​சாஷ்கா சன்ரோட்டாவைச் சேர்ந்த தனது சிறிய சகோதரி ஜினாவைப் பற்றி சிந்திக்க அனுமதிக்கிறார். 2 மாதங்கள் கடந்த பிறகு எப்படி சந்திப்பார்கள் என்று அவர் கவலைப்பட்டார். அவர்களிடம் எதுவும் இல்லை, அவர்கள் சில முறை முத்தமிட்டனர். ஆனால் அவர் விடைபெற்றபோது, ​​​​தனக்கு நெருக்கமான மற்றும் அன்பானவர்கள் யாரும் இல்லை என்பதை உணர்ந்தார், இந்த பெண்ணுக்கு ஓவர் கோட்டில் எல்லாவற்றையும் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார், அவளை நன்றாகவும் அமைதியாகவும் உணர வேண்டும்.

பின்னர், தாக்குதலின் போது, ​​​​தனக்காகக் காத்திருப்பதாக உறுதியளித்த ஜினாவைப் பாதுகாக்கப் போகிறார் என்று அவர் கற்பனை செய்தார், மேலும் அவர் நன்றாக உணர்ந்தார்.

ஆனால், ஜினாவுக்காகக் காத்திருந்து, அவர் தனது நிறுவனத்தைப் பற்றி எப்போதும் நினைக்கிறார்: அவள் மீண்டும் குடிசைகளில் நடுங்குவாள், மற்றும் "அவர் நிச்சயமாக இன்று ஒருவரை அடிப்பார்," "அவர் குழப்பமாக உணர்கிறார் மற்றும் அவர் இங்கே இருக்கிறார், அவர்கள் அங்கே இருக்கிறார்கள் என்று வெட்கப்படுகிறார்."

அவர் விருந்து பற்றி அறிந்தால், அது அவருக்கு கோபத்தை ஏற்படுத்துகிறது: “என்ன நடனம்! நீ பொய் சொல்கிறாய், ஜினா! இது இருக்க முடியாது!" மற்றும் "அது கூட அவரை உலுக்கியது."அவர் கடுமையாக கூறுகிறார்: “பார், உங்களால் இதை செய்ய முடியாது... வேடிக்கையாக இருங்கள் எல்லாத் துறைகளும் நம்முடையதாக இருக்கும்போது அது சாத்தியமற்றது!பின்புறத்தில் கூட, அவர் முன் வரிசையின் சட்டங்களைத் தவிர வேறு சட்டங்களின்படி வாழ முடியாது.

மாலையில் ஜினாவை சந்தித்தபோது, ​​​​சாஷ்கா அதை உணர்ந்தார் "ஜினின்களின் பாசங்களில் மேலும் பரிதாபம்... மேலும் அவள் பரிதாபமான வார்த்தைகளைச் சொல்லிக்கொண்டே இருந்தாள்: அன்பே, முட்டாள், ஏழை... ஒருவேளை அவள் பரிதாபத்தின் காரணமாக எல்லாவற்றையும் செய்ய முடிவு செய்தாள், மேலும் அவள் தன் வாழ்க்கையில் அவருக்குக் கடன்பட்டிருப்பதாகக் கருதுகிறாள்.

ஜினாவுடனான தனது காதல் ஒரு ராக்கெட்டின் ஃபிளாஷ் போல குறுகியதாக இருக்கும் என்று அவர் நினைக்கிறார்: "இது நீண்ட நேரம் எரிக்காது, அதை சரியாக சூடேற்ற நேரம் இருக்காது, அது வெளியேறும் - போர் அவர்களை வெவ்வேறு திசைகளில் பிரிக்கும்.")

விருந்து பற்றி அறிந்ததும், அது அவருக்கு கோபத்தை ஏற்படுத்துகிறது: “என்ன நடனம்! நீ பொய் சொல்கிறாய், ஜினா! இது இருக்க முடியாது!" மற்றும் "அது கூட அவரை உலுக்கியது." அவர் கடுமையாகச் சொல்கிறார்: “பார்க்க, உங்களால் இதைச் செய்ய முடியாது... எல்லாத் துறைகளும் நம்முடையதாக இருக்கும்போது நீங்கள் வேடிக்கை பார்க்க முடியாது!” பின்புறத்தில் கூட, அவர் முன் வரிசையின் சட்டங்களைத் தவிர வேறு சட்டங்களின்படி வாழ முடியாது.

(லெப்டினன்ட் வந்து அவளை வற்புறுத்தினார், ஏனெனில் அவர் முன் வரிசையில் அனுப்பப்பட்டதால், அவர் ஜினாவிடம் விடைபெற விரும்பினார். ஜினா சாஷ்காவிடம் லெப்டினன்ட் தன்னை விரும்புவதாகவும், அவர் அவளை நன்றாக கவனித்துக்கொள்கிறார் என்றும் கூறினார். மற்றும் ஜினா, வெளிப்படையாக, இந்த லெப்டினன்ட்டை விரும்புகிறார்.

3) நடனத்திற்கு செல்வது பற்றி சாஷ்கா எப்படி உணர்ந்தார்?

(ஜீனா அங்கு இருக்கிறார், லெப்டினன்டுடன் நடனமாடுகிறார் என்பதை அவர் அறிந்ததும், அவர் கசப்பும் வேதனையும் அடைந்தார்: "இப்போது ஜினா இருந்தாள், மாலையில், அவளை வேதனையுடன் பாதித்தது, மேலும் அவள் தொண்டையில் ஏதோ குமட்டல் எழத் தொடங்கியது. அவர் இடைவிடாமல், கனமாகவும், அவசரமாகவும் சுவாசிக்கத் தொடங்கினார், கீழ்ப்படியாத கையால், அவர் தனது ஆடையை இழுக்கத் தொடங்கினார்.

"என் மார்பில் ஒரு கட்டி போல் குளிர் மற்றும் கனமான ஒன்று வளர்ந்து, என் தொண்டை வரை வந்து, அழுத்தியது ..."

“...சஷ்காவின் தலையில் ஏதோ வெடித்தது போல்,”ஜன்னலில் ஜினாவைப் பார்த்தபோது, ​​​​யாராவது அவளை புண்படுத்தினால், ஜன்னல் திறப்பில் ஒரு செங்கல் துண்டை வீச அவர் தயாராக இருந்தார்.

ஆனால் ஜின்யாவின் வார்த்தைகள் லெப்டினன்ட்டிடம் சொன்னபோது அவருக்கு இன்னும் பெரிய துன்பத்தைத் தந்தது:

"- வேண்டாம், டோல்யா..." மற்றும் கோபமாக இல்லாமல் மெதுவாக கைகளை எடுத்தார்.

வெடித்ததில் இருந்து பூமி அருகில் எழுந்திருந்தால், சாஷா திகைத்திருக்க மாட்டார். ஒரு வார்த்தை அல்ல, பெயரால் ஒரு முகவரி அல்ல, ஆனால் இந்த அமைதியான, அன்பான சைகை, அவள் கைகளை நகர்த்தினாள், அவள் லெப்டினன்ட் மீது அதிகாரம் கொண்டவள் போல, சாஷ்காவை இதயத்தில் தாக்கி, அவர்கள் காதலிக்கிறார்கள் என்று உறுதியளித்தார். ...

ஒரு பெருமூச்சுடன் சாஷ்காவை ஒரு அடி தாக்கி அவரை மீண்டும் தூக்கி எறிந்தது போல் இருந்தது.

4). சாஷ்காவின் நடத்தையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்? இறுதிஇரண்டாவது கதையின் பகுதிகள்?

(இந்த சூழ்நிலையில் சாஷ்கா மிகவும் கண்ணியத்துடன் நடந்து கொண்டார். அதிர்ச்சி, வலி, மனக்கசப்பு இருந்தாலும், அவர்களின் சந்திப்பு, உரையாடல்கள் மற்றும் "இந்த மாதங்களாக அவளது வாழ்க்கையை இங்கு கற்பனை செய்து பார்த்த அவர், ஜீனாவை குற்றமற்றவள் என்ற முடிவுக்கு வந்தான்... இது வெறும் போர்... மேலும் அவனுக்கு அவள் மீது எந்த வெறுப்பும் இல்லை..."

அவர்கள் காதலிக்கிறார்கள் என்பதை சஷ்கா புரிந்து கொண்டார், மேலும் காதல் இருந்ததால், அவளிடம் தலையிட அவருக்கு என்ன உரிமை இருக்கிறது? தேவையற்ற உரையாடல்களால் ஜினாவை காயப்படுத்தாமல் சாஷ்கா வெளியேறுகிறார்.

ஹீரோவின் இரக்கம், உணர்திறன் மற்றும் பிரபுக்கள் இங்கும் நிலவியது. மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு மதிப்பளிக்கும் திறன், நேசிப்பவரைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் மன்னிப்பது, அவரை காயப்படுத்தாதது ஆகியவை அவருக்குள் எழுந்தன. இதுதான் உண்மையான காதல்.

உங்கள் அன்புக்குரியவர் வித்தியாசமாக இருக்க கடவுள் அருள்புரியட்டும்.)

1) லெப்டினன்ட் வோலோட்காவிடம் பரிந்து பேசுவதற்கு சாஷ்காவின் நோக்கங்கள் என்ன?

(“சரி, எனக்கு என்ன டிமாண்ட், பிரைவேட் வாங்கா? எப்படியும், ஒரு மாதத்தில் நான் அணிவகுத்து தயாராகி வரும்போது, ​​​​எனக்காக நேரத்தை வீணடிப்பது பரிதாபம். நீங்கள் ஒரு லெப்டினன்ட். அவர்களுடன் உரையாடல் நீங்கள் வித்தியாசமானவர் - அவர்கள் உங்களைத் தரமிறக்கி உங்களை விசாரணைக்கு உட்படுத்தலாம்.

"ஒரு உடன்பாட்டுக்கு வருவோம் - அவர்கள் எனக்கு எதிராக வழக்குத் தாக்கல் செய்யத் தொடங்கினால், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி செய்யுங்கள், ஆனால் இப்போது நாங்கள் காத்திருப்போம். ஒருவேளை எல்லாம் சரியாகிவிடும்.")

2) அவருடைய செயல்களை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

(நாங்கள் சாஷ்கா மீது அனுதாபம் கொள்கிறோம் மற்றும் அவரது செயல்களைப் பாராட்டுகிறோம்: அவர், வீரமாக பார்க்காத, ஒரு துணிச்சலான சிப்பாய் அல்ல, மரினா ரோஷ்சாவின் அவநம்பிக்கையான லெப்டினன்ட்டை விட வலிமையாகவும் தைரியமாகவும் மாறி, சிக்கலில் இருந்து அவருக்கு உதவுகிறார்.

“நீ என்ன சொன்னாலும் அது என் மனதை வருடியது. தீர்ப்பாயம் இப்போது, ​​போரின் போது, ​​பயங்கரமானதாக இல்லாவிட்டாலும், முன் வரிசையின் அனைத்து விதிமுறைகளும் மாற்றப்பட்டுவிட்டன, ஆனால் அங்கே - முதல் இரத்தம் வரை, அவர் காயமடைந்ததால், அவர் தனது குற்றத்திற்காக பரிகாரம் செய்தார், ஆனால் முன் சாஷ்கா இன்னும் எங்கும் தப்ப முடியாது, காயம் ஆறியவுடன், அங்கே போகலாம்! ஆனால் என் ஆத்மாவில் ஒரு அருவருப்பான உணர்வு இருந்தது - சாஷ்கா எந்த விசாரணையிலும் இருந்ததில்லை ..."

"ஆனால் அவர் செய்ததற்கு அவர் வருத்தப்படவில்லை. அவர் தன்னை வோலோட்காவை விட அதிக விவேகமுள்ளவராகவும் ஒருவேளை தந்திரமானவராகவும் கருதினார்.

“இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு அவர்கள் மீண்டும் சாஷாவை அழைத்தார்கள் ... அவரும் அவரது சகோதரியும் அந்த கட்டிடத்திற்கு நடந்தார்கள், அவருடைய ஆத்மா தெளிவற்றது, ஒருவித பயம் அவரது இதயத்தை உறைய வைத்தது, ஒரே ஒரு விஷயம் அவரை நன்றாக உணர வைத்தது: ஒருவேளை எல்லாம் இறுதியாக தெளிவாகிவிடும். , தெரியாதது மிக மோசமான விஷயம்.

"ஒருவர் என்ன சொன்னாலும், இந்தக் கதையானது நேர்மையாக இருக்க வேண்டும், சாஷ்கா கவலைப்படவில்லை."

சாஷ்காவின் குணாதிசயங்கள்.

1. ஒரு பெரிய பொறுப்பு உணர்வு.

2. ஒரு விசாரிக்கும் மனம் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய விமர்சனப் பார்வை.

3. மனசாட்சி.

4. அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதன் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது.

5. உளவுத்துறை .

சிக்கல் நிலை.

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.)“... கம்பெனி கமாண்டர், எதையாவது ஆர்டர் செய்வதற்கு முன், சாஷ்காவின் தோளில் தட்டிக் கொடுத்து, “அது அவசியம், சஷோக்.” புரிந்துகொள், தேவையான" அது அவசியம் என்பதை சாஷ்கா புரிந்துகொண்டு, கட்டளையிடப்பட்ட அனைத்தையும் செய்தார். போரில் இது அவசியம்.

"தேவை" மற்றும் "கூடுதல் அவசியம்" உள்ளது. சாஷ்கா, விமர்சகர் இகோர் டெட்கோவின் கூற்றுப்படி, தேவையானதை விட அதிகமாக செய்கிறார். " அது அவசியம் என்பதை சாஷ்கா புரிந்துகொண்டு, கட்டளையிடப்பட்ட அனைத்தையும் செய்தார். போரில் இது அவசியம்.

IV . பாடத்தின் சுருக்கம்.

(இந்த எபிசோடுகள் வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து சாஷ்காவின் ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன; சகிப்புத்தன்மை, மனிதநேயம், நட்பில் விசுவாசம், அன்பு, அதிகாரத்தின் சோதனைகள், மற்றொரு நபரின் மீது வரம்பற்ற அதிகாரம் ஆகியவற்றின் சோதனைகளுக்கு அவர் உள்ளாகிறார்.) V. Astafiev தனது "சபிக்கப்பட்ட மற்றும் கொல்லப்பட்ட" நாவலில், போரின் கொடூரமான சக்தி அவரது ஹீரோக்களில் அணைக்கவில்லை என்று கூறுகிறார், "நன்மை, நீதி, கண்ணியம், ஒருவரின் அண்டை வீட்டாருக்கு மரியாதை ஆகியவற்றின் ஒளி, அவரது தாயிடமிருந்து ஒருவருக்கு உள்ளது. , அவரது தந்தையிடமிருந்து, பூர்வீக வீட்டிலிருந்து, தாய்நாட்டிலிருந்து, ரஷ்யாவிலிருந்து, இறுதியாக, அடமானம் வைக்கப்பட்டது, மாற்றப்பட்டது, பரம்பரை மூலம் வழங்கப்பட்டது.

- V. Kondratiev இன் கதையின் ஹீரோ Sashka க்கும் இது பொருந்தும் என்று சொல்ல முடியுமா?

ஆசிரியர்:“சரி, சஷோக்... நீ ஒரு மனிதன்...” - லெப்டினன்ட் வோலோட்கா சாஷ்காவிடம், மருத்துவமனைக்குச் செல்லும் வழியில், சிறைபிடிக்கப்பட்ட ஒரு ஜெர்மன் பற்றிய கதையை அவரிடம் கேட்கும்போது கூறுவார். "நாங்கள் மக்கள், பாசிஸ்டுகள் அல்ல" என்று சாஷ்கா எளிமையாகச் சொல்வார்.

லெவ் ஐசர்மேன் வி. கோண்ட்ராடீவின் கதையைப் பற்றி எழுதினார்: "ஒரு மனிதாபிமானமற்ற, இரத்தக்களரி போரில், ஒரு நபர் ஒரு நபராகவே இருக்கிறார், மேலும் மக்கள் மக்களாகவே இருக்கிறார்கள். ஒரு எழுத்தாளனுக்கு இதுவே பிரதானம். கதை எழுதப்பட்டது இதுதான்: பயங்கரமான போர்மற்றும் மனிதநேயத்தைப் பாதுகாத்தது."

வி . சுருக்கமாக.

இந்தக் கதை உங்களை என்ன நினைக்க வைத்தது?

VI . வீட்டுப்பாடம். கேள்விக்கு எழுதப்பட்ட பதில்: "இந்தக் கதை உங்களை எதைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது?"

1. V. Kondratiev எழுதிய "டிரெஞ்ச் ட்ரூத்".
2. கைப்பற்றப்பட்ட ஜெர்மன் மற்றும் சாஷ்கா.
3. பரோபகாரத்தின் உண்மையான சாதனை.

உத்தரவை நிறைவேற்றாதே! WHO? யூனிட் கமாண்டர் தானே...
வி.எல். கோண்ட்ராடியேவ் "சாஷ்கா"

போர்! அவள் மக்களுக்கு என்ன செய்தாள்? இது குடும்பங்களை அழித்தது, பெண்களை துக்கத்தில் இருக்கும் விதவைகள் மற்றும் குழந்தைகளை அனாதைகளாக ஆக்கியது, அவர்களின் பெரியவர்கள் போன்ற தீவிரமான கண்களில் அவர்களின் தந்தைகள் இறந்த இயந்திர துப்பாக்கியின் ஒளியின் பளபளப்பு பிரதிபலிக்கிறது ... இது போரின் சோகங்களில் ஒன்றாகும்: ஒரு மனிதன் கொல்லப்பட்டான். மனிதன், அவனுடைய தேசியம் என்ன என்பது முக்கியமில்லை. படையெடுப்பவர் மற்றும் பாதுகாவலர், வெற்றியாளர் மற்றும் தோற்கடிக்கப்பட்டவர்கள் - அவர்கள் அனைவரும் மனிதர்கள். சமத்துவத்தைப் பற்றி பேசுவதற்கு, நாஜிக்கள் நம் நிலத்தில் என்ன செய்தார்கள் என்பதை அறிந்திருப்பது ஒருவேளை விசித்திரமானது சோவியத் வீரர்கள்மற்றும் ஜெர்மன். முதலாவது அவர்களின் தாய்நாட்டிற்காக அவர்களின் மரணத்திற்குச் சென்றது, இரண்டாவது காரணமாக ரஷ்யாவில் முடிந்தது பல்வேறு காரணங்கள், ஆனால் பெரும்பான்மையானவர்கள் சத்தியப்பிரமாணம் செய்ததால் அல்லது "ஏமாற்றப்பட்டு ஏமாற்றப்பட்டனர்."

முன்னதாக, ஜெர்மன் ஆக்கிரமிப்பாளர்கள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் படைப்புகள் மட்டுமே வெளியிடப்பட்டன. ஆனால் வியாசஸ்லாவ் கோண்ட்ராடியேவ் போன்ற எழுத்தாளர்கள் தங்கள் "அகழி உண்மையுடன்" தோன்றினர். அவர்களே போரைக் கடந்து சென்றனர், அது இதுதான் முன்னாள் வீரர்கள்நீங்கள் கருப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் மட்டுமே மக்களை வரைய முடியாது என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஜேர்மன் படையெடுப்பாளர்கள் ஒரே மாதிரியானவர்கள் அல்ல: சிலர் பாசிஸ்டுகள், நாஜிக்கள், பரிதாபம் மற்றும் அனுதாபம் போன்ற எளிய மனித உணர்வுகள் இல்லாத விலங்குகள், மற்றவர்கள் எங்கள் வீரர்களைப் போலவே இருக்கிறார்கள், தங்கள் தாய்நாடு, குடும்பம் மற்றும் அன்பான பெண்ணுக்காக ஏங்குகிறார்கள். அவர்களுக்கு இந்தப் போர் தேவையில்லை. கோண்ட்ராடீவ் தனது கதையான "சாஷ்கா" இல் இந்த யோசனையை உருவாக்கினார், இது 1979 இல் மட்டுமே வெளியிடப்பட்டது.

ஒரு போரில், ரஷ்ய சிப்பாய் சாஷ்கா ஒரு இளம் ஜெர்மானியரை எப்படிக் கைப்பற்றினார் என்று கதை சொல்கிறது: "அவர் சாஷ்காவின் வயது, இருபது வயது, மூக்கு, குறும்புகள் மற்றும் நேராக ரஷ்யராகத் தெரிந்தார்." இந்த ஜெர்மானியர் சஷ்காவிற்கு தனது கிராமத்து நண்பர் டிம்காவை நினைவுபடுத்தினார். ரஷ்ய சிப்பாய் "இந்த ஃபிரிட்ஸ்" கைதியை அழைத்துச் சென்றபோது, ​​"அவர் சாஷ்காவுக்கு ஒரு சாதாரண மனிதராகத் தோன்றினார், அவரைப் போன்ற அதே சிப்பாய், வேறு சீருடையில் மட்டுமே, ஏமாற்றப்பட்டு ஏமாற்றப்பட்டார்." ஜேர்மனியர் மற்றும் ரஷ்யர்கள் இருவரும் ஒருவரையொருவர் வெறுக்கவில்லை என்பதை இங்கு முதலில் காட்டியவர்களில் கோண்ட்ராடீவ் ஒருவர். "ஃபிரிட்ஸ்" தானே (கதையில் அவரது பெயர் குறிப்பிடப்படவில்லை) அவரைக் கைப்பற்றிய ரஷ்ய சிப்பாயிடம் ஒரு லைட்டரைக் கொடுக்கிறார், சாஷ்கா அதை ஏற்றுக்கொள்கிறார். வேலையில் ஒரு சுவாரஸ்யமான அத்தியாயம் உள்ளது. தலைமையகத்திற்குச் செல்லும் வழியில், ஃபிரிட்ஸுடன் கோபமடைந்த சாஷ்கா, அவரை ஒரு பாசிஸ்ட் என்று அழைக்கிறார், அதற்கு ஜேர்மன் எதிர்பாராத விதமாக ஹீரோவுக்கு பதிலளிக்கிறார்: “இக் பின் நிஹ்ட் பாசிஸ்ட், ஐக் பின் டாய்ச் சோல்டாட் ...”. பாசிஸ்ட் இல்லையா? சாஷ்காவுக்கு இது விசித்திரமானது: ஒரு ஜெர்மன் என்றால் பாசிஸ்ட் என்று பொருள். வழியில், ரஷ்ய சிப்பாய் "அவரது ஜெர்மன்" சிவிலியன் வாழ்க்கையில் ஒரு "மாணவர்" என்பதை அறிந்துகொள்கிறார். "அவர் ஒரு எழுத்தறிவு பெற்ற ஜெர்மன் என்று மாறிவிடும், ஆனால் அவருக்கு ஹிட்லரைப் புரியவில்லை. ஈ... நீ ஒரு மாணவன், ஆனால் நீ நாஜிகளுடன் சென்றாய், ”சாஷ்கா துரோகம் இல்லாமல் நினைத்தார். ஜேர்மனியை கேப்டனின் தலைமையகத்திற்கு அழைத்து வந்த சாஷ்கா ஒரு நேரடி உத்தரவைப் பெறுகிறார்: "ஜெர்மன் ஒரு கழிவு!" முந்தைய நாள், சிப்பாய் ஜேர்மனிக்கு ஒரு துண்டுப் பிரசுரத்தைக் காட்டினார், அதில் கைதிகளுக்கு வாழ்க்கை உத்தரவாதம் மற்றும் அவர்களின் தாயகம் திரும்பும். கோண்ட்ராடீவ் திறமையாக காட்டுகிறார் உளவியல் நிலைஹீரோக்கள். கேப்டன் நேற்று தனது அன்பான பெண் கொல்லப்பட்டதால் தூக்கிலிட உத்தரவு பிறப்பித்தார், மேலும் துக்கத்திற்கு ஆளான அவர், தனது தேசியம் காரணமாக தற்செயலாக தன்னிடம் வந்த ஜேர்மனியைக் குற்றம் சாட்டினார். சாஷ்கா, கீழ்ப்படிவதற்குப் பதிலாக, தனது தளபதியின் முடிவைக் கேட்கத் தொடங்குகிறார்: “தோழர் கேப்டன்... நான் அவருக்கு உறுதியளித்தேன் ... நான் அவருக்கு எங்கள் துண்டுப்பிரசுரத்தைக் காட்டினேன், அங்கு எல்லாம் சொல்லப்பட்டுள்ளது ...”. இது மனசாட்சியின் உண்மையான சாதனை. ஆனால் உத்தரவு இன்னும் நிறைவேற்றப்பட வேண்டியிருந்தது. பழைய களஞ்சியத்திற்கான பாதை, அங்கு அவர்கள் ஜேர்மனியை சுட முடிவு செய்தனர், இது சாஷ்கா மற்றும் தண்டனை பெற்ற ஜெர்மன் இருவரின் வாழ்க்கையில் மிகவும் கடினமான மற்றும் நீண்ட ஒன்றாகும். "ஜெர்மானியருக்கு வாழ்வு உறுதியளித்ததால்", வேறு மொழி பேசினாலும், வேறு புகையிலை புகைத்தாலும், தன்னைப் போலவே இருக்கும் நிராயுதபாணியான சிப்பாயை எதிர்த்து ஹீரோ கையை உயர்த்துவதில்லை. "நான் உறுதியளித்தேன். நான் ஒருபோதும் யாரையும் ஏமாற்றவில்லை, ஆனால் இப்போது நான் ஏமாற்றிவிட்டேன், ”என்று சாஷ்கா வேதனைப்படுகிறார். ஜெர்மானியர் நிமிர்ந்து பார்த்தார் - “மங்கலான கண்களும் அவற்றில் வேதனையும்: ஏன் நீடிக்கிறீர்கள், ஏன் சோர்வடைகிறீர்கள்?...” இங்கே, ஒருவருக்கொருவர் எதிரே நின்று, தடுப்புகளின் எதிர் பக்கங்களில் சண்டையிட்ட இரண்டு வீரர்கள், இரண்டு பேர். அவர்களில் ஒருவர் மரணத்திற்காக காத்திருக்கிறார், "தொடர்ந்து உமிழ்நீரை விழுங்குகிறார்," மற்றவர் தூண்டுதலை இழுக்கத் துணியவில்லை.

எதிர்பாராத விதமாக, சாஷா மற்றும் ஜெர்மன் இருவரும் பட்டாலியன் தளபதியால் காப்பாற்றப்படுகிறார்கள். சாஷ்காவை நெருங்கி, அவர் விலகிப் பார்த்துக் கூறினார்: “ஜெர்மனியை படைப்பிரிவின் தலைமையகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். எனது ஆர்டரை ரத்து செய்கிறேன்" என்றார். இருப்பினும் கேப்டன் தனது கோபத்தையும் வருத்தத்தையும் சமாளித்து நியாயமற்ற உத்தரவை மறுத்துவிட்டார். பரிதாபங்கள் அல்லது நீண்ட பகுத்தறிவு இல்லாமல் கருணை மற்றும் நீதியின் உண்மையான மனித சாதனையை எப்படிக் காட்டுவது என்று கோண்ட்ராடீவ் அறிந்திருக்கிறார். சாஷ்கா மற்றும் பட்டாலியன் தளபதி இருவரும் தங்களைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்ளவில்லை, ஆனால் அவர்கள் செய்ததை சாதாரணமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். சஷ்கா இப்போதுதான் நினைத்தார்: “...அவர் உயிருடன் இருந்தால், அவர் அனுபவித்த எல்லாவற்றிலும், இந்த சம்பவம் அவருக்கு மிகவும் மறக்கமுடியாததாகவும், மறக்க முடியாததாகவும் இருக்கும்...”

போரின் நான்கு ஆண்டுகளில், இலக்கியத்தில் உடனடியாகப் பிரதிபலிக்காத எந்தவொரு முக்கியத்துவமும் கொண்ட ஒரு நிகழ்வு கூட இல்லை. அந்த ஆண்டுகளின் படைப்புகள் இராணுவ தீம்சூடான நோக்கத்தில் உண்மையில் உருவாக்கப்பட்டன. இந்த உரைநடை "லெப்டினன்ட்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது அதன் ஆசிரியர்களைப் பற்றி நிறைய கூறுகிறது.

Vyacheslav Kondratyev ஒரு முன் வரிசை சிப்பாய், சாட்சி மற்றும் அவர் விவரிக்கும் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பவர். அவரது முதல் கதையான "சாஷ்கா" வெற்றிகரமாக மாறியது. "சாஷ்கா" என்ற கதையானது, மிகவும் கடினமான இடத்திலும், மிகவும் கடினமான நிலையிலும் தன்னைக் கண்டறிந்த ஒரு மனிதனின் கதை - ஒரு சிப்பாயாக," கோண்ட்ராடியேவின் கதையைப் பற்றி கே. சிமோனோவ் கூறினார்.

கதையின் நாயகன் சாஷ்கா, இருபத்தி இரண்டு முதல் இருபத்தி மூன்று வயதுடைய ஒரு எளிய கிராமத்து பையன். அவனது இளமைக் காலம் நாட்டுக்கு இக்கட்டான நேரத்தில் விழுந்தது. போரைப் பற்றிய சஷ்காவின் முந்தைய யோசனை, உண்மையில் போராக மாறியதிலிருந்து முற்றிலும் வேறுபட்டது. பல சோதனைகள் மூலம் தனது ஹீரோவை அழைத்துச் செல்வதன் மூலம், ஆசிரியர் தனது பாத்திரத்தை வாசகருக்கு வெளிப்படுத்துகிறார். உணர்ந்த பூட்ஸ் கொண்ட எபிசோட் இந்த விஷயத்தில் சுட்டிக்காட்டுகிறது. தனது உயிரைப் பணயம் வைத்து, நிறுவனத் தளபதிக்கு ஃபீல்ட் பூட்ஸைப் பெற சாஷ்கா முடிவு செய்கிறார். நிறுவனத் தளபதியிடம் அவர் பரிதாபப்படுகிறார். "நான் அதை எனக்காக செய்ய மாட்டேன்" என்று ஹீரோ குறிப்பிடுகிறார். எழுத்தாளர் சாஷ்காவின் நல்ல இயல்பு மற்றும் தன்னலமற்ற தன்மை, அண்டை வீட்டாரின் மீதான அன்பை வலியுறுத்துகிறார்.

ஜேர்மனியர்கள் எதிர்பாராத விதமாக தோன்றும்போது ஹீரோ தன்னை புத்திசாலியாகவும், தைரியமாகவும், திறமையாகவும் காட்டுகிறார். முதலில் அவர் மூச்சு விடுகிறார், பின்னர் அவர் நினைவுக்கு வருகிறார், விரைவாக சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார் மற்றும் ஒரு தீர்க்கமான நடவடிக்கையை எடுக்கிறார்: "அவர் ஜேர்மனியர்கள் மீது ஒரு நீண்ட கோட்டை வெட்டினார்." "அடிக்கப்பட்ட-கொல்லப்பட்ட" நிறுவனத்தின் பின்னணியில் ஹீரோ தைரியமாகத் தெரிகிறார், இது ஒரு ஆர்டரைப் பெறவில்லை, மகிழ்ச்சியுடன் பள்ளத்தாக்கின் பின்னால் பின்வாங்குகிறது. நிறுவனத்தின் தளபதியின் உதவிக்கு சாஷ்கா விரைகிறார். தாக்குதலுக்கு அவருடன் சென்று, அவரது வட்டு சுடப்பட்டதைக் கவனித்த சாஷ்கா, தனது வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்திக்காமல், நிறுவனத்தின் தளபதியிடம் கொடுக்கிறார். அவருக்கு ஒரு ஆசை உள்ளது: "ஜெர்மனியர்களை முந்திக்கொண்டு அவர்களை சுடுவது உறுதி."

ஜேர்மனியனுடன் ஹீரோவின் சண்டையும் அதைத் தொடர்ந்து என்ன நடக்கும் என்பதும் கதையின் க்ளைமாக்ஸ். சூடான வெறுப்புடன் ஹீரோ எதிரியை நோக்கி விரைகிறார், பலத்தில் வேறுபாடு இருந்தபோதிலும், அவரை தோற்கடிக்கிறார். இருப்பினும், ஜேர்மனியைக் கைப்பற்றிய பிறகு, சஷ்கா திடீரென்று கைதி தனது வயதுடையவர், இளமையாக இருக்கிறார், அநேகமாக மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், மேலும் "அவர் ரஷ்யராக இருக்கிறார்" என்று கவனிக்கிறார். அனுதாபம் சாஷ்காவின் இதயத்தில் ஊடுருவுகிறது. ஜேர்மனியைக் கையாள்வதில், ஹீரோ மனிதாபிமானத்துடன் நடந்துகொள்கிறார், "அவர் ஒரு கைதி மற்றும் நிராயுதபாணியை கேலி செய்யும் வகையானவர் அல்ல" என்று குறிப்பிட்டார். சஷ்கா தன்னை வன்முறையைப் பயன்படுத்துவதில்லை என்பது மட்டுமல்லாமல், மற்றவர்களின் "பயங்கரமான சக்தியைப்" பயன்படுத்துவதற்கு எதிராகவும் இருக்கிறார். கோண்ட்ராடியேவ் சஷ்காவின் சோதனைகளை விரிவாக விவரிக்கிறார், அவர் ஒரு விஷயத்திற்காக தாங்குகிறார் - எதிரியின் உயிரைக் காப்பாற்றுகிறார். "இந்த நேரத்தில் சாஷ்கா நிறைய, நிறைய மரணங்களைக் கண்டார் - நீங்கள் நூறு வயது வரை வாழ்ந்தால், நீங்கள் இவ்வளவு பார்க்க மாட்டீர்கள் - ஆனால் மனித வாழ்க்கையின் மதிப்பு அவரது மனதில் இதிலிருந்து குறையவில்லை." இது சாஷ்காவின் உருவத்தில் வரையறுக்கும் அம்சம் - மனிதாபிமானமற்ற சூழ்நிலைகளில் மனிதனை தனக்குள்ளேயே பாதுகாக்கும் திறன், "அவரது ஆத்மாவில் அவர் கடக்க முடியாத சில தடைகள் அல்லது தடைகள் உள்ளன." “சரி, சஷோக்... நீ ஒரு மனிதன்...” - அவரது தோழர்கள் அவரைப் பற்றி கூறுகிறார்கள்.

சஷ்கா தனது சொந்த மற்றும் அந்நியர்களுக்கு மனிதாபிமானமுள்ளவர். மீண்டும் தனது உயிரைப் பணயம் வைத்து, காயம்பட்ட சிப்பாயிடம் ஆர்டர்லிகளைக் கொண்டுவருகிறார், அவருக்கு உதவுவதாக உறுதியளித்தார். சாஷ்கா ஒரு நபரை ஏமாற்ற முடியாது, அவர் தனது வார்த்தையை உறுதியாகக் காப்பாற்றுகிறார், மனித வாழ்க்கையை மதிக்கிறார்.

ஹீரோ மற்றும் ஜினா இடையேயான உறவு சிக்கலானது. முதல் சந்திப்பிற்குப் பிறகு, அவளுடன் இணைந்த பிறகு, சஷ்கா தன் பங்கில் அன்பையும் பக்தியையும் காண நம்புகிறாள். ஜினாவை மீண்டும் சந்தித்த ஹீரோ, அவள் வேறொருவரைக் காதலிப்பதைக் கண்டுபிடித்தார். சஷ்கா அவளை எல்லாவற்றையும் மன்னிக்கும் தைரியத்தைக் காண்கிறார், ஏனென்றால் அவர் அவளைப் புரிந்துகொள்கிறார்: ஜினா இளமையாக இருக்கிறாள், அவள் எப்படியாவது தன் வாழ்க்கையை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும், மேலும் சஷ்கா போரிலிருந்து திரும்புவார் என்பதில் அவளுக்கு நம்பிக்கை இல்லை. "ஜினா குற்றவாளி அல்ல... இது வெறும் போர்..." என்று ஹீரோ முடிக்கிறார்.

மற்ற எபிசோட்களிலும் சாஷ்காவைப் புரிந்துகொள்வது சிறப்பியல்பு. அவர் தனது வழியில் உள்ளூர் மக்களுடன் மிகவும் சரியாக நடந்துகொள்கிறார், தெரிந்துகொள்கிறார்: விருந்தோம்பலுக்கு அவர்களைக் கண்டிக்க முடியாது - போர் உள்ளது. ஒரு நபருக்கு ஒரு அணுகுமுறையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது ஹீரோவுக்குத் தெரியும், அவரை எப்படி புண்படுத்தக்கூடாது என்பது தெரியும்.

உணவின் தரம் தொடர்பாக மருத்துவமனையில் மோதல் ஏற்படும் போது, ​​யாரோ ஒருவர் மீது பழி சுமத்தி அசாதாரண தைரியம் காட்டுகிறார். சஷ்கா தனது நண்பர் வோலோட்கா மிகவும் கோபமானவர் மற்றும் முட்டாள்தனமான செயல்களைச் செய்ய முடியும் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார், ஆனால் அவர், சாஷ்கா, "அதிக விவேகமானவர்", எனவே அவர் தற்போதைய சூழ்நிலையை எப்படியாவது சரிசெய்ய முயற்சிப்பார். ஹீரோ தான் செய்ததற்கு தண்டனையைப் பற்றி யோசிப்பதில்லை, அவனுடைய நண்பனைக் காப்பாற்றுவதே அவனுக்கு முக்கிய விஷயம்.

ஒரு பனித்துளியின் அழகில் மயங்கிய ஜோரா, ஒரு சுரங்கத்தால் வீசப்பட்டபோது, ​​​​சாஷ்கா, ஒரு கணம் கூட தயங்காமல், பக்கத்தில் வீசப்பட்ட அவரது தொப்பியைப் பின்தொடர்கிறார். இல்லை சொந்த வாழ்க்கைஇத்தருணத்தில் அவரைக் கவலையடையச் செய்வது, தனது தோழருக்கு அவர் ஆற்றிய கடமையைப் பற்றிய விழிப்புணர்வுதான்: முகத்தை மறைத்து இறுதி அஞ்சலி செலுத்துவது. சாஷ்கா மீண்டும் தன்னைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை மற்றும் சுய தியாகம் செய்யும் திறனைக் காட்டுகிறார்.

ஸ்டேஷனில், ஹீரோ முன்னால் செல்லும் இரண்டு சிறுமிகளைச் சந்திக்கிறார். காயமடைந்த, சோர்வடைந்த சாஷ்காவைப் பற்றி அவர்கள் வருந்துகிறார்கள், சாஷ்கா அவர்களுக்காக வருந்துகிறார். துப்பாக்கிப் பொடியின் வாசனையை ஒருபோதும் உணராத இந்த இளம் பெண்களுக்கு முன் வரிசையில் என்ன காத்திருக்கிறது என்பதை அவர் நன்கு புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் மிகுந்த அனுதாபத்தைக் காட்டுகிறார்.

மாஸ்கோ சாஷ்காவில் தேசபக்தி உணர்வுகளின் வருகையைத் தூண்டுகிறது. அவர் "அங்கு" செய்த வேலையின் முக்கியத்துவத்தையும் அவசியத்தையும் திடீரென்று புரிந்துகொள்கிறார்.

"சாஷ்கா" கதையில், கோண்ட்ராடீவ் ஒரு நேர்மையான, தைரியமான, தைரியமான, கனிவான மற்றும் அனுதாபமுள்ள நபரின் உருவத்தை வரைந்தார்.

இரக்கமற்ற மற்றும் கொடிய போரின் ஒரு புறநிலை படத்தை எழுத்தாளர் வாசகர் முன் விரித்தார்.