வரைபடங்களிலிருந்து குழந்தை உளவியல். குழந்தையின் உளவியல் நிலையை வண்ணங்களால் தீர்மானிக்கிறோம்

குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் ஒரு நிபுணருக்கு ஒரு உண்மையான புத்தகம். ஒரு உளவியலாளர் அதிலிருந்து மிகவும் பின்வாங்கப்பட்ட மற்றும் அமைதியான குழந்தை கூட கவலைப்படுவதைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கவனமாக பார்த்து அனைத்து விவரங்களையும் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

5 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் ஆராய்ச்சிக்கு ஏற்றவை என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். மிகச் சிறிய குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் திட்டவட்டமாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் குழந்தைகளின் விரல்கள் இன்னும் மோசமாக வளர்ந்திருப்பதே இதற்குக் காரணம். 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் வரைபடங்களை குழந்தை தேர்ந்தெடுக்கும் வண்ணங்களின் அடிப்படையில் மட்டுமே பகுப்பாய்வு செய்ய முடியும். எனவே, உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை கருப்பு நிறத்தில் வரைந்தால், அவர் அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்பு என்று அர்த்தம். அதிகப்படியான சிவப்பு செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது, பழுப்பு உடல் நலக் குறைவு.

வரைபடத்திலிருந்து குழந்தையின் தன்மையைப் பற்றிய யோசனையைப் பெற, நீங்கள் குறைந்தது 5-6 பிரதிகள் எடுக்க வேண்டும். வெவ்வேறு ஓவியங்கள், மேலும், இதில் செய்யப்பட்டவை வெவ்வேறு நேரங்களில். ஆய்வு செய்ய உங்களிடம் போதுமான வரைபடங்கள் இல்லை என்றால், உங்கள் குழந்தை நல்ல மனநிலையில் இருக்கும்போது ஒரு படத்தை வரையச் சொல்லுங்கள்.

ஒரு குழந்தை வரைவதற்கு ஒரு எளிய பென்சிலை மட்டுமே தேர்ந்தெடுத்து, எந்த நிறத்தையும் முற்றிலும் புறக்கணித்தால், குழந்தைக்கு போதுமான அளவு வளர்ச்சி இல்லை என்பதை இது குறிக்கிறது. உண்மை, ஒரு குழந்தை இந்த தருணத்தில் பூக்களால் வரைய விரும்பாத சூழ்நிலையுடன் இது குழப்பமடையக்கூடாது. நிலையான வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் பயன்பாடு குழந்தை சாதாரணமாக வளரும் என்பதைக் குறிக்கிறது, எல்லாமே வயதுக்கு ஏற்றது. தரமற்ற வரைபடங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் சர்ரியல் கலவை ஆகியவை நீங்கள் ஒரு படைப்புத் தன்மையைக் கொண்டிருப்பதைக் குறிக்கின்றன.

பென்சில்களின் நிறத்தால், குழந்தையின் சிறப்பியல்பு பண்புகளை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும். எனவே, உங்கள் காதலி மஞ்சள் நிறமாக இருந்தால், அவர் மிகவும் ஆன்மீக நபர், வளர்ந்த மற்றும் தார்மீக, தொலைநோக்கு பார்வையாளர்கள், கனவு காண்பவர்கள் மற்றும் கதைசொல்லிகள் என்று அர்த்தம். மஞ்சள் நிறத்தை விரும்புபவர்கள் விடுவிக்கப்பட்டவர்கள், அசல், அதிருப்தியாளர்கள், முதலியன. எனவே, அவர்கள் பெரும்பாலும் ஆணாதிக்க அமைப்பைக் கொண்டவர்களுடன் பிரச்சினைகள் இருக்கலாம்.

ஊதா நிறங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் குழந்தைகள் உணர்திறன் உடையவர்கள், எளிதில் பரிந்துரைக்கக்கூடியவர்கள் மற்றும் உற்சாகமானவர்கள். அவர்களுக்கு பெற்றோரின் ஆதரவும் அங்கீகாரமும் தேவை. ஆனால் சிவப்பு, ஒத்த நிறத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும் குழந்தைகள், திறந்த மற்றும் சுறுசுறுப்பான, கலகலப்பான மற்றும் அமைதியற்றவர்கள். இந்த மக்கள் பெரும்பாலும் குறும்பு என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நீலம்அவர்கள் தீவிரமான மற்றும் வலுவான விருப்பமுள்ள குழந்தைகளால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் pedantry, கவனிப்பு மற்றும் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் வீண் பெருமையுடையவர்கள். பச்சை ஒரு குழந்தையில் ஒரு பழமைவாத ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகிறது, மாற்றத்திற்கு பயப்படுகிறது.

அன்பான குழந்தைகள் ஆரஞ்சு, உற்சாகமான, மகிழ்ச்சியான சிறிய குறும்பு பெண்கள். பாரம்பரியமாக இருண்டது பழுப்புகுழந்தையின் ஆன்மாவில் அசௌகரியம் இருப்பதைக் குறிக்கிறது. இத்தகைய குழந்தைகள் மோசமான ஆரோக்கியத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், குடும்ப பிரச்சனைகளுக்கு கடுமையாக நடந்துகொள்கிறார்கள், மேலும் இளமை பருவத்தில் பெரும்பாலும் சமூக விரோத குழுக்களின் உறுப்பினர்களாக மாறுகிறார்கள்.

கருப்பு நிறம் குழந்தை மிக விரைவாக முதிர்ச்சியடைந்து, நிலையான மன அழுத்தத்தில் இருப்பதைக் குறிக்கிறது.

வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களின் உதவி மற்றும் தலையீடு இல்லாமல் ஒரு குழந்தையால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு வரைபடம் - அரிய வாய்ப்புவளர்ந்து வரும் ஆன்மாவின் உண்மையான நிலையைப் பார்க்கவும்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களைப் புரிந்துகொள்வது ஒரு சிறிய பகுப்பாய்வை நடத்துவதற்கும் ஆபத்தான அறிகுறிகளைக் கண்டறியும் போது நடவடிக்கை எடுப்பதற்கும் உதவுகிறது. குழந்தை செய்யும் வேலையைக் கூட கவனிக்காது, அதாவது அவர் மற்றொரு மன அழுத்தத்திலிருந்து விடுபடுவார்.

படம் கண்டறிதல் காட்டுகிறது:

1. நிலை இணக்கம் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிஉண்மையான வயது;
2. குடும்பம் மற்றும் குழந்தைகள் குழுவில் விருப்பு வெறுப்புகள்;
3. வளர்ந்து வரும் பாத்திரத்தின் முன்னுரிமைகள் மற்றும் அடித்தளம்;
4. அச்சங்கள் மற்றும் மறைக்கப்பட்ட அனுபவங்கள்;
5. இரகசிய ஆசைகள்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல் ஒரு அறிவியலாகும், அதில் தேர்ச்சி பெற்றால், உங்கள் குழந்தையை வார்த்தைகள் இல்லாமல் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளலாம்.

வரைதல் மூலம் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது

ஒவ்வொரு வயதினரும், மேதை குழந்தைகளைப் பற்றி பேசாவிட்டால், சிறப்பியல்பு சித்திர நுட்பங்கள் மற்றும் அம்சங்கள் உள்ளன. முதல் தலைசிறந்த படைப்புகளின் தரத்தை மதிப்பிடுவது குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவை அவரது வயதுடன் தொடர்புபடுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. வரைதல், அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பிடித்த செயல்களில் ஒன்றாக, திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும் சொல்லகராதிகுழந்தை, வகுப்புகளின் செயல்திறனை உடனடியாக மதிப்பிடுகிறது.

வரைதல் செயல்பாட்டில் தலையிடாதது ஒரு முன்நிபந்தனை. குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல் முற்றிலும் இல்லாத நிலையில் மட்டுமே சிதைக்கப்படவில்லை இளம் கலைஞர்வெளிப்புற குறிப்புகள். ஒரு மரத்தை வரையும் பணியைப் பெற்ற பிறகு, குழந்தை புத்தகத்தில் உள்ள ஒத்த விளக்கப்படங்களையோ அல்லது பெரியவர்களின் ஆலோசனையையோ அல்லது வரைபடங்களையோ நம்பக்கூடாது. படிப்படியான வழிமுறைகள். இந்த அல்லது அந்த பொருளை எப்படி வரைய வேண்டும் என்ற கேள்விக்கு ஒரு நேரடி பதில் கூட சாதுரியமாக தவிர்ப்பது நல்லது. இந்த உறுப்பை சொந்தமாக "கண்டுபிடிக்க" குழந்தையை அழைப்பது போதுமானது. வரைதல் அவரது ஆளுமையின் பிரதிபலிப்பாக மாற வேண்டும், பின்னர் பகுப்பாய்வு முடிவுகள் சரியாக இருக்கும்.

• 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தையின் வரைதல் பெரும்பாலும் வண்ண புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகளைக் கொண்டுள்ளது. இது உளவியலாளருக்கு டிகோடிங்கின் முக்கிய பொருளாக மாறும் வண்ணம். மூன்று வயதிற்குள், உறுப்புகள் சிறப்பியல்பு வரையறைகளைப் பெறுகின்றன, மேலும் நெருங்கிய நபர்களை சித்தரிக்கும் போது, ​​உருவத்தின் விவரங்கள் கூட. ஒரு குடும்பத்தின் உருவம் "வெள்ளரிகள்" மற்றும் குச்சிகளின் தொகுப்பைப் போல் தோன்றலாம், ஆனால் கதாபாத்திரங்களின் கால்கள் மற்றும் கைகள் ஏற்கனவே தெளிவாக பிரதிபலிக்கின்றன.
• சதி 4-5 வயதுக்கு பொதுவானது. அவர் சரியாக சித்தரித்ததையும், அவர் வரைந்ததன் பின்னணியையும் குழந்தையால் சொல்ல முடியும். சதித்திட்டத்தை தெரிவிப்பதில் உள்ள சிரமங்கள், பேச்சுத் திறனை வளர்ப்பதற்கு அதிக நேரம் ஒதுக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி பெற்றோர்கள் சிந்திக்க வைக்க வேண்டும். 5 வயதிற்குள், வரைபடங்களில் முகங்கள் தோன்றும், குடும்ப உறுப்பினர்கள் பெறுவார்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், அவர்களின் உடைகள் மற்றும் தொடர்புடைய பொருட்கள் விவரங்கள் அதிகமாக வளர்ந்துள்ளன. விவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் விகிதாச்சாரங்களே ஆய்வு மற்றும் பகுப்பாய்வின் பொருளாகின்றன.
• 6-7 வயது குழந்தையின் வரைதல் அவரது கற்பனையை மட்டுமல்ல, அவரது திறமையையும் பிரதிபலிக்கிறது. அனைத்து வகையான வரைதல் திட்டங்களும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பிடித்த கார்ட்டூன் குதிரைவண்டிகளின் வடிவத்தில் குடும்பத்தின் உருவத்திலிருந்து ஒருவரின் சொந்த "நான்" ஐ தனிமைப்படுத்துவது ஏற்கனவே மிகவும் கடினம். டிகோடிங் குழந்தைகள் வரைதல்நண்பர் அல்லது ஆசிரியரின் கையெழுத்தை நகலெடுப்பதில் தடுமாறுகிறார். சரியான முடிவுகளைப் பெற, படத்தை ஒட்டுமொத்தமாக மதிப்பிடுவது அவசியம், பொருள்களின் ஏற்பாடு, அவற்றின் அளவுகள் மற்றும் விளக்கப்படத்தில் உள்ள உறவுகள் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் கூறுகளின் ஒப்பீட்டு விகிதாச்சாரமானது 7-8 வயதுக்கு மட்டுமே சிறப்பியல்பு.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் மறைக்கப்பட்ட அர்த்தத்தை டிகோடிங் செய்தல்

ஒரு குழந்தையின் வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்வது ஒரு புதிரைத் தீர்ப்பது போன்றது. ஒரு தகுதி வாய்ந்த உளவியலாளர் மட்டுமே அதை விரிவாக நடத்த முடியும், ஆனால் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் டிகோடிங்கின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும்.

நிறம்

முதல் சித்திர சாதனம் மற்றும் மிக முக்கியமானது. குழந்தைகள் அரிதாக வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்கிறார்கள், எனவே பகுப்பாய்வு முதன்மை வண்ணங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. முழு படத்திலும் ஒரு தொனியின் ஆதிக்கம் சில நிகழ்வுகள் அல்லது நிகழ்வில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை குறிக்கிறது. வண்ணங்களின் மிகுதியானது பல்துறை ஆர்வங்கள் மற்றும் அனைத்து எண்ணங்களையும் ஆக்கிரமிக்கும் ஒரு பிரச்சனை இல்லாதது.

• ஏராளமான கருப்பு, சாம்பல் மற்றும் பர்கண்டி கொண்ட ஒரு இருண்ட வரைபடம், இது மற்ற வண்ணங்களின் பற்றாக்குறையால் அல்ல, மனச்சோர்வு மற்றும் வேதனையான அச்சங்களைப் பற்றி பேசுகிறது.
• ஒரு நல்ல மனநிலை மஞ்சள் மற்றும் ஆரஞ்சு நிறத்துடன் செறிவூட்டல் மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.
• சிவப்பு என்பது விரைவான உற்சாகம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றின் சின்னமாகும், ஆனால் மற்ற விவரங்களை பகுப்பாய்வு செய்த பின்னரே அத்தகைய போக்குகளைப் பற்றி ஒருவர் ஒரு முடிவுக்கு வர வேண்டும்.
• நீலம் மற்றும் அதன் நிழல்கள் ஒரு சுய-உறிஞ்சப்பட்ட ஆளுமையை வெளிப்படுத்துகின்றன, அதே நேரத்தில் பச்சை என்பது சலிப்பின் அறிகுறியாகும். மூலிகை நிழல்களை தவறாமல் பயன்படுத்தும் ஒரு பாலர் பள்ளி, அவர் ஏற்கனவே ஒரு பிரிவில் கலந்துகொண்டாலும் கூட, ஒரு பகுதிக்கு அனுப்புவது தெளிவாகத் தகுதியானது.
• ஊதா என்பது கனவு காண்பவர்களின் நிறம்.
• பிரவுன் என்பது கவலை மற்றும் சுயமரியாதை பிரச்சினைகளின் அடையாளம்.

அதே நேரத்தில், குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல் மிகவும் எளிமையானது அல்ல. பல தாய்மார்கள், புத்தகங்களைப் படித்து, தங்கள் குழந்தையை ஒரு உளவியலாளரிடம் திகிலுடன் இழுத்துச் செல்கிறார்கள், அவருடைய வேலையில் கறுப்பு நிறத்தின் ஆதிக்கத்தைக் கவனிக்கிறார்கள். ஆம், இந்த நிறம் பதட்டத்தின் அடையாளமாகக் கருதப்படுகிறது, ஆனால் இது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பொருளை வேறுபாட்டுடன் முன்னிலைப்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தைப் பற்றியும் பேசுகிறது.

கிராபிக்ஸ் சிக்கல்களின் அடையாளம் அல்ல, ஆனால் ஒழுக்கத்திற்கான விருப்பத்தின் வெளிப்பாடு, குறிப்பாக கவலைக்கு வேறு காரணங்கள் இல்லை என்றால்.

கலவை

ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தில் உள்ள பொருட்களின் உறவுகள் அவரது எண்ணங்களின் கண்ணாடியாகும். குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒன்றாக இறுக்கமாக இணைந்திருப்பது பரஸ்பர புரிதலைக் குறிக்கிறது. குழந்தையின் வரைபடத்தின் மூலையில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் பெற்றோர்கள், தகவல்தொடர்புக்கு அதிக நேரத்தை ஒதுக்குவது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.

மிக முக்கியமான நபர் எப்போதும் மையத்தில் மற்றும் பெரியதாக சித்தரிக்கப்படுவார்.

ஒரு வெற்று மையம் குறைந்த சுயமரியாதை மற்றும் உள் வெறுமையைப் பற்றி பேசுகிறது. இந்த நிலையில் உள்ள உயிரற்ற பொருட்களின் படம் கவலையைக் குறிக்கிறது நிதி நிலைமை. கடினமான மேற்பரப்பில் சரி செய்யப்படாத உருவங்களை வரையும் பழக்கத்தால் கனவு காண்பவர் காட்டிக் கொடுக்கப்படுகிறார். பூமியின் அதிகப்படியான வரையப்பட்ட கோடு ஒருவரின் திறன்களில் நம்பிக்கையின்மையைக் குறிக்கிறது.

குடும்ப உறுப்பினர்கள் பெரியதாகவும் விரிவாகவும் சித்தரிக்கப்படுவது குழந்தையின் மீது அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. படத்தில் உறவினர்களில் ஒருவர் இல்லாதது ஒரு மோதலைக் குறிக்கிறது. ஆழ் மனதில், குழந்தை இந்த குடும்ப உறுப்பினரை அவரது தலை மற்றும் வாழ்க்கையிலிருந்து தூக்கி எறிய முயற்சிக்கிறது. வரையப்பட்டவர்களின் கைகள் நெருக்கம் மற்றும் நம்பிக்கையைப் பற்றி பேசுகின்றன.

பெரும்பாலும் குழந்தையின் வரைபடத்தின் துணை உரை உள்ளுணர்வுடன் இருக்கும். முன்மொழியப்பட்ட துணியுடன் தொடர்புடைய பகுதிகளின் அளவு மூலம் ஆறுதல் நிலை குறிக்கப்படுகிறது. ஒரு சுய உருவப்படத்துடன் இடத்தை நிரப்புவதன் மூலம் ஒரு சுயநல இயல்பு வெளிப்படும். உள்நாட்டில் தனிமையான குழந்தையின் வரைபடத்தில், அவரது "அவதாரம்" தனிமையாகவும் சிறியதாகவும் இருக்கும், ஒருவேளை ஒரு மூலையில் பிழியப்பட்டிருக்கும்.

மெல்லிய கைகள் மற்றும் கால்கள் ஒருவரின் சொந்த உடல் பலவீனத்தைப் பற்றிய அக்கறையின் புரிதலை நிரூபிக்கின்றன. ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தில் ஒரு பெரிய தலை சுய-உறிஞ்சலின் அறிகுறியாகும். ஒருவரின் சொந்த உருவத்தின் அதிகப்படியான நேர்த்தியானது ஒரு குறிப்பிட்ட இளம் கலைஞருக்கு மற்றவர்களை மதிப்பிடுவதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பெற்றோரை எச்சரிக்கிறது.

சித்தரிக்கும் முறை மற்றும் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்

குழந்தைகள் வரைதல் நுட்பங்களை நடைமுறையில் அறிந்திருக்கவில்லை, எனவே எழுதும் பாணி பிரதிபலிக்கிறது உள் உலகம்நிறம் மற்றும் கலவையை விட குறைவாக இல்லை. ஒரு சீரான குழந்தை சமமான அழுத்த பக்கவாதம் கொண்ட காகிதத்தை மூடுகிறது, அவரது கோடுகள் அமைதியாக இருக்கும். இடைநிலை, சீரற்ற அழுத்தம், உடைந்த பென்சில்கள் மற்றும் ஒரு பொருளிலிருந்து மற்றொரு பொருளுக்கு குதித்தல் ஆகியவை கவலை மற்றும் அதிவேகத்தன்மையைக் குறிக்கின்றன. ஒரு கேப்ரிசியோஸ் குழந்தை அனைத்து வற்புறுத்தலையும் புறக்கணித்து, வரைபடத்தை முடிக்காமல் இருக்கலாம்.

குடும்ப உறுப்பினர்களின் உருவம் அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் குழந்தையின் உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது. அப்பாவின் தீவிரம் கடினமான இணையான நிழலில் வெளிப்படும், சகோதரியின் அற்பத்தனம் - அவள் சுருட்டை வரைவதில், உண்மையில் அவளுக்கு நேரான முடி இருந்தாலும் கூட.

குழந்தையின் வரைபடத்தில் எச்சரிக்கை சமிக்ஞைகள்

குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல் என்பது பெற்றோருக்கு ஒரு லிட்மஸ் சோதனை, ஒரு சிக்கலை விரைவாகக் கவனிக்கவும் பதிலளிக்கவும் ஒரு வாய்ப்பு.

• ஆதிக்கம் பழுப்பு நிற மலர்கள்குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தில் உள்ள சிக்கல்களைக் குறிக்கலாம், அது இன்னும் தங்களை உணரவில்லை, அவர் பலவீனமாக உணர்கிறார் மற்றும் அடிக்கடி சோர்வாக இருக்கிறார்.
• கவனமாக சித்தரிக்கப்பட்ட பெரிய கண்கள் மறைக்கப்பட்ட அச்சங்களைப் பற்றி பேசுகின்றன. அவர்கள் இல்லாதது, வாய் இல்லாதது போல, தகவல்தொடர்பு சிக்கல்களை எச்சரிக்கிறது.
• குழந்தை தனது சொந்த உருவத்திலிருந்து தாளின் எதிர் பக்கத்தில் வைக்கும் குடும்ப உறுப்பினர்கள் நம்பிக்கையை மீட்டெடுப்பது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.
• அற்புதமான உலகங்கள்குட்டிச்சாத்தான்கள் மற்றும் வேற்று கிரக உயிரினங்களுடன், பெற்றோரைத் தொட்டால், அவர்கள் அடிக்கடி அசௌகரியத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் உண்மையான உலகம்.
• தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட கோரைப்பற்கள் மற்றும் நகங்களைக் கொண்ட விலங்குகளின் தோற்றம் ஒடுக்கப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பின் அறிகுறியாகும்.
• குடும்பத்தை சித்தரிக்கும் படத்தில் குழந்தை இல்லாதது மிகவும் ஆபத்தான அறிகுறியாகும். அவர் தனக்கென ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை வீடு, இது படத்தில் ஆழ் மனதில் பிரதிபலிக்கிறது.

முடிவில்

குழந்தைகளின் வரைபடங்களை டிகோடிங் செய்வதன் மூலம் பெறப்பட்ட தகவலின் சரியான தன்மை பல நிபந்தனைகளை நிறைவேற்றுவதன் மூலம் உறுதி செய்யப்படுகிறது.

1. குழந்தைக்கு அதிகபட்சமாக பூக்கள் மற்றும் ஒரு துண்டு காகிதம் வழங்கப்படுகிறது பெரிய அளவு;
2. வரைதல் பென்சில்கள் மூலம் செய்யப்படுகிறது, இது அழுத்தத்தை மதிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது;
3. வேலை செய்யும் போது குழந்தைக்கு எந்த குறிப்பும் வழங்கப்படவில்லை, அவர் தனது சொந்த சாதனங்களுக்கு விடப்படுகிறார்.

உங்கள் குழந்தையுடன் வரைவதைப் பற்றி விவாதிப்பது குடும்ப உறுப்பினர்கள் அவருடைய மனநிலையைப் பற்றி மேலும் அறியவும் உதவும்.

உங்கள் குழந்தையின் ஆன்மாவை நீங்கள் ஆழமாகப் பார்க்கவும், அவர் எப்படி வாழ்கிறார், அவர் என்ன சுவாசிக்கிறார், என்ன நினைக்கிறார், குடும்பத்தில் இருக்கும்போது அவர் என்ன கனவு காண்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, சரியான நிபுணருடன் கலந்தாலோசிக்க உங்களுக்கு வாய்ப்பு இல்லையென்றால். , தழுவல்களில் ஒன்றை அவருடன் நடத்துங்கள், பெற்றோருக்கு எங்களிடம் சிறப்பு விருப்பங்கள் உள்ளன - "எனது குடும்பம்" என்ற வரைதல் நுட்பத்தின் பதிப்பு, இது குடும்பத்திற்கு இடையேயான தனிப்பட்ட உறவுகளை வெளிப்படுத்துகிறது.

வரைதல் நுட்பம் "எனது குடும்பம்"

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு துண்டு காகிதம் மற்றும் வண்ண பென்சில்கள் (கருப்பு, நீலம், பழுப்பு, சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை) கொடுங்கள். இந்த சோதனை பெற்றோருக்கு ஏற்றது மற்றும் ஒரு நிபுணரால் மதிப்பீடு செய்யப்படாது என்பதால், பென்சில்களின் தொகுப்பில் 6 வண்ணங்கள் இல்லை, ஆனால் இன்னும் அதிகமாக இருக்கலாம்.

உங்கள் குடும்பத்தின் படத்தை வரைய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். அதன் பிறகு, நீங்கள் வரைவதில் ஆர்வமில்லை என்று பாசாங்கு செய்து ஏதாவது செய்யுங்கள். குறைந்தபட்சம் சுதந்திரத்தின் மாயையையாவது அவர் உணரட்டும். உங்கள் பார்வை உங்கள் மகன் அல்லது மகளை விருப்பமின்றி வரைபடத்தில் உள்ள அனைத்தையும் உங்களுக்குச் சாதகமாக "எடையெடுக்க" கட்டாயப்படுத்துகிறது. ஓவியன் தன்னுடன் தனியாக இருக்கட்டும். இருப்பினும், "வேலை செய்யும்" போது, ​​குழந்தையால் கவனிக்கப்படாமல், அவர் எப்படி வரைகிறார், என்ன வரைகிறார், எங்கு வரைகிறார் என்பதை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும்.

வரைதல் முடிந்ததும், முன்னணி கேள்விகளுடன் சில விவரங்களை தெளிவுபடுத்தவும். கீழேயுள்ள வரைபடத்தின்படி வரைதல் சோதனையிலிருந்து தரவை பகுப்பாய்வு செய்யவும். இந்தத் தரவை சரியாக விளக்குவதற்கு நீங்கள் கற்றுக்கொண்டால், நீங்கள் நுணுக்கங்களை மட்டும் அடையாளம் காண முடியும், ஆனால் அவற்றின் நிழல்கள், அவரது குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை அனுபவிக்கும் உணர்வுகளின் முழு வரம்பு. அவர் கவனமாக மறைத்து வைப்பது, ஆழத்தில் எங்காவது மறைத்து வைத்திருப்பது மற்றும் சத்தமாக உங்களிடம் வெளிப்படுத்த முடியாதது, அவருக்குள் "உள்ளுவது" மற்றும் "கொதிப்பது", ஒவ்வொரு நாளும் அவரைத் துன்புறுத்துவது மற்றும் கவலைப்படுவது, திடீரென்று எதிர்பாராத விதமாக, ஒரு பாட்டிலில் இருந்து ஜீனி, அது "உடைந்து" மற்றும் காகிதத்தில் "அமைதியான அலறல்" உடன் உறைகிறது. மற்றும், உறைந்து, அமைதியாக கத்தி, அவர் உதவிக்காக உங்களிடம் கெஞ்சுகிறார். இந்த "அழுகை" ஒவ்வொரு பெற்றோரும் கேட்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோரே, பெரும்பாலும் நாம் குழந்தையின் எல்லா பிரச்சனைகளுக்கும் குற்றவாளிகள் என்பது நமக்கு ஏற்படாது.

ஒரு வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​​​நீங்கள் பல விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும்: பணியை முடிக்கும் வரிசை, வரைபடத்தின் சதி, குடும்ப உறுப்பினர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள், அவர்கள் எவ்வாறு குழுவாக இருக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு இடையே உள்ள தூரத்தின் அளவு , அவர்களில் குழந்தையின் இருப்பிடம், அவர் யாருடன் ஒரு குடும்பத்தை வரையத் தொடங்குகிறார், யாருடன் முடிவடைகிறார், யாரை சித்தரிக்க "மறந்தார்", யாரை "சேர்த்தார்", யாரை "சேர்த்தார்", யார் உயரமானவர் மற்றும் யார் குட்டையானவர், யார் எப்படி உடையணிந்துள்ளார் , யார் அவுட்லைனில் வரையப்பட்டவர், யார் விரிவாக வரையப்பட்டவர், அன்று வண்ண திட்டம்முதலியன

வரைபடத்தின் பகுப்பாய்வின் சில அம்சங்களைப் பற்றி நாம் வாழ்வோம்.

1. பணி முடிவின் வரிசை.ஒரு விதியாக, நிறுவலைப் பெற்ற பிறகு, அவர் உடனடியாக அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் வரையத் தொடங்குகிறார், அதன்பிறகு மட்டுமே வரைபடத்தை பூர்த்தி செய்யும் விவரங்கள். திடீரென்று ஒரு கலைஞர், சில அறியப்படாத காரணங்களுக்காக, தனது குடும்பத்தைத் தவிர வேறு எதிலும் கவனம் செலுத்தினால், தனது உறவினர்களையும் தன்னையும் வரைய "மறந்து" அல்லது இரண்டாம் நிலை பொருட்களையும் பொருட்களையும் சித்தரித்த பிறகு மக்களை வர்ணம் பூசினால், அவர் ஏன் இதைச் செய்கிறார், என்ன செய்கிறார் என்பதை நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். இவை அனைத்திற்கும் பின்னால் உள்ளது. தனக்குப் பிரியமானவர்களை அலட்சியப்படுத்துவதற்குக் காரணம் என்ன? அவற்றைச் சித்தரிக்கும் நேரத்தை ஏன் தாமதப்படுத்துகிறார்? பெரும்பாலும், "கலசம்" முன்னணி கேள்விகள் மற்றும் குடும்ப உறவுகளின் நிழல்கள் மற்றும் பிற நுட்பங்களை தெளிவுபடுத்துவதன் மூலம் திறக்கப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, வரைபடத்தில் குடும்ப உறுப்பினர்கள் இல்லாதது அல்லது அவர்களை சித்தரிப்பதில் தாமதம் என்பது குடும்பத்தில் குழந்தையின் மன அசௌகரியத்தின் அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் கலைஞரும் ஈடுபட்டுள்ள முரண்பட்ட குடும்ப உறவுகளின் அறிகுறியாகும்.

2. வரைபடத்தின் சதி.பெரும்பாலும் சதி மிகவும் எளிமையானது. குழந்தை தனது குடும்பத்தை ஒரு குழு புகைப்படத்தின் வடிவத்தில் சித்தரிக்கிறது, அதில் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் உள்ளனர் அல்லது சிலர் இல்லை. இருக்கும் அனைவரும் தரையில் உள்ளன, தரையில் நிற்கின்றன, அல்லது, சில காரணங்களால், ஆதரவை இழந்து, காற்றில் தொங்குகின்றன. சில நேரங்களில் படத்தில், மக்களுக்கு கூடுதலாக, பூக்கள் பூக்கும், புல் பச்சை நிறமாக மாறும், புதர்கள் மற்றும் மரங்கள் வளரும். சிலர் தங்கள் உறவினர்களை உள்ளே வைக்கிறார்கள் சொந்த வீடுதளபாடங்கள் மற்றும் பழக்கமான விஷயங்கள் மத்தியில். யாரோ வீட்டில் இருப்பதும், ஒருவர் வெளியில் இருப்பதும் சகஜம். உறைந்த, நினைவுச்சின்ன குழு உருவப்படங்களுக்கு கூடுதலாக, அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் வணிகத்தில் பிஸியாக இருக்கும் வரைபடங்களும் உள்ளன, நிச்சயமாக, மிக முக்கியமான விஷயம் -. இந்த வரைபடங்கள் பொதுவாக வெளிப்பாடு மற்றும் ஆற்றல் நிறைந்தவை.

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, சில நேரங்களில் அவர்கள் தங்களை வரையவோ அல்லது கட்டுப்படுத்தவோ மறுக்கிறார்கள், குறிப்பாக சுருக்கமான சதி முதல் பார்வையில் தோன்றும், அங்கு குடும்பம் இல்லை (கீழே உள்ள படம் 1 ஐப் பார்க்கவும்). ஆனால் இது முதல் பார்வையில் மட்டுமே. "குடும்பம் இல்லாத" குடும்பத்தின் வரைதல் - ஒரு குழந்தையின் எதிர்ப்பின் அழுகை மற்றும் அவர் அனுப்பும் துயர சமிக்ஞை - SOS. நாங்கள் வழங்கும் வரைபடத்தில், ஒரு பத்து வயது சிறுமி, குடும்பத்தில் உள்ள இளைய குழந்தைகளுக்காக தனது உறவினர்களைப் பார்த்து பொறாமைப்பட்டு, அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் அடர்ந்த சுவர்களுக்கு பின்னால் மறைத்து வைத்தாள். அவள் தன்னை கார்ல்சனைப் போல, கூரையின் மீது எங்காவது வைத்தாள் (வரைபடத்தின் விரிவான விளக்கம் கீழே கொடுக்கப்படும்). "குடும்பமே இல்லாத" குடும்பத்தின் படத்தை உங்களுடையது வரையும்போது, ​​நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதைக் கைவிட்டு, கசப்பைத் தீர்க்கவும். யோசித்துப் பாருங்கள் - ஏன்? பாலங்கள் கட்டவும். இல்லையெனில், உங்கள் பிள்ளையில் குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றை நீங்கள் "மிஸ்" செய்யலாம் மற்றும் அவருக்கான "சாவியை" இழக்க நேரிடும்.

ஒரு குழந்தை ஒரு குடும்பத்தின் வரைபடத்தை இனிமையான, சூடான, மென்மையான நினைவுகளுடன் தொடர்புபடுத்தினால், அது அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் அல்லது அவர்களில் சிலரையும் பிரகாசமான சூரியனால் ஒளிரச் செய்கிறது - பாசம், இரக்கம் மற்றும் அன்பின் சின்னம். ஒரு குடும்பத்தின் குழு உருவப்படத்தின் மீது இருண்ட மேகங்கள் அல்லது மழை பெய்தால், பெரும்பாலும் இது குழந்தையின் அசௌகரியம் காரணமாக இருக்கலாம்.

3. குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஏற்பாட்டின் வரிசை.வழக்கமாக முதலாவது அவரது மிகவும் பிரியமான குடும்ப உறுப்பினரை சித்தரிக்கிறது, அல்லது, அவரது கருத்துப்படி, வீட்டில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் அதிகாரப்பூர்வமானது. அவர் தன்னை மிக முக்கியமானவராகக் கருதினால், அவர் அதை மறைக்காமல், முதலில் தனது உருவத்தை வரைகிறார். மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஏற்பாட்டின் வரிசை மற்றும் அவர்களின் வரிசை எண்கள் குழந்தையின் அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது, அல்லது குழந்தையின் பார்வையில் குடும்பத்தில் அவர்களின் பங்கு அல்லது அவரை நோக்கிய நபரின் கருத்தில் அவர்களின் அணுகுமுறை. உயர்ந்தது வரிசை எண்சித்தரிக்கப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர், குழந்தையுடன் அவரது அதிகாரம் குறைவாக உள்ளது. பொதுவாக மிக சமீபத்தில் வரையப்பட்ட உறவினருக்கு மிகக் குறைந்த அதிகாரம் உள்ளது. எனவே, அவர் உள்ளுணர்வாக தனது பெற்றோரால் நிராகரிக்கப்பட்டதாகவும் தேவையற்றதாகவும் உணர்ந்தால், அவர் எல்லோருக்கும் பிறகு தன்னை சித்தரிக்கிறார்.

4. குடும்ப உறுப்பினர்களின் புள்ளிவிவரங்களின் பரிமாணங்கள்.குழந்தையின் பார்வையில் அவர் சித்தரிக்கும் குடும்ப உறுப்பினர் எவ்வளவு அதிகாரபூர்வமானவராக இருக்கிறார், அவரது உருவம் உயரமாகவும் அளவு பெரியதாகவும் இருக்கும். பெரும்பாலும், சிறு குழந்தைகளிடம் முழு உருவத்தையும் முழுவதுமாக வைக்க போதுமான காகிதம் கூட இல்லை. ஒரு உறவினரின் அதிகாரம் குறைவாக இருக்கும்போது, ​​மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் ஒப்பிடும்போது அவரது உருவம் பொதுவாக உண்மையானதை விட மிகவும் சிறியதாக இருக்கும். எனவே, புறக்கணிக்கப்பட்ட மற்றும் நிராகரிக்கப்பட்டவர்கள் பொதுவாக தங்களை கவனிக்கத்தக்க, குறுகிய, சிறிய கட்டைவிரல் கட்டைவிரல் அல்லது தம்பெலினாவாக சித்தரிக்கிறார்கள் (கீழே உள்ள படம் 2 ஐப் பார்க்கவும்), இவை அனைத்தும் அவற்றின் பயனற்ற தன்மை மற்றும் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகின்றன. "நிராகரிக்கப்பட்டவை" போலல்லாமல், குடும்ப சிலைகள் தங்கள் உருவங்களை சித்தரிக்க இடமளிக்காது, அம்மா அல்லது அப்பாவிற்கு இணையாக தங்களை சித்தரிக்கின்றன, மேலும் அவர்களுக்கு மேலேயும் சித்தரிக்கப்படுகின்றன (கீழே உள்ள படம் 3 ஐப் பார்க்கவும்).

5. தனிப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர்களின் படங்களுக்கிடையில் உள்ள இடத்தின் அளவு மற்றும் அதன் பரிமாணங்கள் அவர்களின் உணர்வுப்பூர்வமான பிரிவினை அல்லது அவர்களின் உணர்ச்சிபூர்வமான நெருக்கத்தை குறிக்கிறது. மேலும் புள்ளிவிவரங்கள் ஒருவருக்கொருவர் அமைந்துள்ளன, அவற்றின் உணர்ச்சித் துண்டிப்பு அதிகமாகும், இது ஒரு விதியாக, குடும்பத்தில் மோதல் சூழ்நிலையை பிரதிபலிக்கிறது. சில வரைபடங்கள் அன்புக்குரியவர்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அவர்கள் உணரும் தொடர்பைத் துண்டிப்பதை வலியுறுத்துகின்றன இலவச இடம்குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இடையே சில புறம்பான பொருள்கள் உள்ளன, அவை மக்களை மேலும் பிரிக்கின்றன. ஒற்றுமையின்மையைக் குறைக்க, அவர் அடிக்கடி இடைவெளிகளை நிரப்புகிறார், அவரது கருத்துப்படி, நெருங்கிய உறவினர்களை ஒன்றிணைக்கும் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே அறிமுகமில்லாத நபர்களை ஈர்க்கும் விஷயங்கள் மற்றும் பொருள்கள்.

உணர்ச்சிபூர்வமான நெருக்கத்துடன், குடும்பத்தில் உள்ள அனைத்து உறவினர்களும் கிட்டத்தட்ட ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக இழுக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் நடைமுறையில் பிரிக்கப்படவில்லை. எந்தவொரு குடும்ப உறுப்பினருடனும் அவர் தன்னை எவ்வளவு நெருக்கமாக சித்தரிக்கிறார்களோ, அந்த அளவிற்கு இந்த உறவினருடன் அவருக்கு அதிக அளவு பற்றுதல் இருக்கும். மேலும் ஒருவர் குடும்பத்தில் இருந்து வந்தவர், அந்த உறுப்பினர் மீது ஒருவருக்கு பாசம் குறைவாக இருக்கும். அவர் தன்னை நிராகரித்ததாகக் கருதும் போது, ​​அவர் மற்றவர்களிடமிருந்து குறிப்பிடத்தக்க இடத்தால் பிரிக்கப்படுகிறார்.

6. படத்தில் குழந்தை இருக்கும் இடம்- குடும்பத்தில் அவரது நிலை பற்றிய முக்கியமான தகவல்களின் ஆதாரம். அவர் மையத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​அம்மாவுக்கும் அப்பாவுக்கும் இடையில், அல்லது குடும்பத்தின் முதல் தலைவராக தன்னைப் பார்க்கும்போது, ​​அவர் வீட்டில் தேவை மற்றும் தேவை என்று உணர்கிறார். ஒரு விதியாக, அவர் யாருடன் மிகவும் இணைந்திருக்கிறாரோ அவருக்கு அடுத்ததாக அவர் தன்னை வைக்கிறார். அவர் தனது பெற்றோரிடமிருந்து விலகி, தனது சகோதர சகோதரிகளுக்குப் பிறகு தன்னை சித்தரித்ததை படத்தில் பார்த்தால், இது பெரும்பாலும் குடும்பத்தில் வாழும் மற்ற குழந்தைகள், அவரது அன்பான தாய் அல்லது தந்தை அல்லது ஒருவேளை அவரது பொறாமையின் அறிகுறியாகும். இருவரும் ஒன்றாக, மற்றும், எல்லோரிடமிருந்தும் தன்னைத் தூர விலக்கிக் கொண்டு, கலைஞர் தன்னை வீட்டில் மிதமிஞ்சியவராகவும் தேவையற்றவராகவும் கருதுவதாகக் கூறுகிறார்.

7. சில காரணங்களால் அவர் திடீரென்று தன்னை வரைய "மறந்து" போது, உங்களில் ஒரு நல்ல காரணத்தைத் தேடுங்கள் குடும்ப உறவுகள். அவர்கள் பொதுவாக முற்றிலும் முன்மாதிரியாக இல்லை, வெளிப்படையாக, குழந்தைக்கு வலிமிகுந்தவர்கள். தானே இல்லாத ஒரு குடும்பத்தைப் பற்றிய குழந்தையின் உருவம் அவருக்கும் உங்கள் வீட்டில் உள்ள ஒருவருக்கும் அல்லது ஒட்டுமொத்த குடும்பத்திற்கும் இடையே உள்ள மோதலின் சமிக்ஞையாகும், எனவே குழந்தைக்கு நெருக்கமான மற்றவர்களுடன் சமூக உணர்வு இல்லை. இந்த வழியில் வரைந்ததன் மூலம், கலைஞர் குடும்பத்தில் அவரை நிராகரித்ததற்கு எதிரான எதிர்ப்பின் எதிர்வினையை வெளிப்படுத்துகிறார். அவர் உங்களால் நீண்ட காலமாக நிராகரிக்கப்பட்டார், நீங்கள் அவரை கிட்டத்தட்ட "மறந்துவிட்டீர்கள்" என்று உள்ளுணர்வாக யூகித்து, குடும்பத்தில் உள்ள மற்றவர்களைப் பற்றி அக்கறை கொண்டு, அவர் உங்களை காகிதத்தில் "பழிவாங்குகிறார்", தன்னை வரைய மறுப்பதன் மூலம், அவர் விட்டுவிடுகிறார் என்பதை உணரவில்லை. அவனது ரகசியங்கள், அவனுக்குள் குமிழ்ந்து கொண்டிருக்கும் அசௌகரியத்தை தன்னிச்சையாக வெளியேற்றுகிறது.

8. சில காரணங்களால் அவர் திடீரென்று தனது பெற்றோரில் ஒருவரையோ அல்லது அவரது குடும்பத்தின் மற்ற உண்மையான உறுப்பினர்களையோ வரைய "மறந்தார்", பின்னர், பெரும்பாலும், குழந்தையின் "மறந்துபோன" உறவினரைத் தவிர வேறு யாரும் அவரது அசௌகரியம், கவலைகள் மற்றும் வேதனைக்கு ஆதாரமாக இல்லை. அத்தகைய அன்பானவரை உங்கள் குடும்பத்தில் சேர்ப்பதை வேண்டுமென்றே "மறப்பதன் மூலம்", இது ஒரு மோதல் சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறவும், எதிர்மறையான குடும்ப சூழ்நிலையைத் தணிக்கவும் நமக்கு வழி காட்டுவதாகத் தெரிகிறது. பெரும்பாலும், இந்த வழியில், கலைஞர் போட்டியாளர்களை "அகற்றுகிறார்", குறைந்தபட்சம் ஒரு கணம், மற்ற குழந்தைகளிடம் அல்லது ஒரே பாலினத்தின் பெற்றோர்களிடம் பொறாமையை அணைக்க முயற்சிக்கிறார். அவர் குறிப்பாக பிடிவாதமாக "பழிவாங்குகிறார்" மற்றும் வீட்டில் அவரை தொடர்ந்து அடக்கி அவமானப்படுத்தும் குடும்ப உறுப்பினரை காகிதத்தில் வரையவில்லை. எனவே, பொதுவாக கேள்வி: "இந்த குடும்ப உறுப்பினர் எங்கே?" -, அவரைப் பழிவாங்குவதைத் தொடர்வது, இந்த உறவினர் குப்பையை வெளியே எடுப்பது, தரையைக் கழுவுவது, மூலையில் நிற்பது போன்ற சுத்த கட்டுக்கதைகள், அபத்தங்கள் மற்றும் அபத்தங்களுடன் பதிலளிக்கிறது.. சுருக்கமாக, இந்த வழியில் இருந்தாலும் அப்பாவியாக, அவர் பழிவாங்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், இருப்பினும் ஒவ்வொரு நாளும் உண்மையில் அவரை தொடர்ந்து அவமானப்படுத்தும் ஒரு அன்பானவரை மனதளவில் அவமானப்படுத்துவார்.

9. சில காரணங்களால் அவர் திடீரென்று தனது குடும்பத்தை இல்லாத உறவினர்கள் அல்லது அந்நியர்களுடன் "துணையாக" சேர்க்கும்போது, இதன் மூலம் அவர் குடும்பத்தில் பெறாத உணர்வுகளில் வெற்றிடத்தை நிரப்ப முயற்சிக்கிறார் அல்லது உறவினர்களின் வட்டத்தில் தனது தாழ்வு மனப்பான்மையை மென்மையாக்கும் ஒரு இடையகத்திற்கு பதிலாக அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார். அவர்கள் பெரும்பாலும் இந்த வெற்றிடத்தை அந்த நபர்களுடன் நிரப்புகிறார்கள், அவர்களின் கருத்துப்படி, அவர்களுடன் நெருங்கிய தொடர்புகளை ஏற்படுத்த முடியும் மற்றும் அவர்களின் தொடர்பு தேவைகளை எப்படியாவது பூர்த்தி செய்ய முடியும். எனவே, அவரது குடும்பத்தின் அமைப்பை "மாடலிங்" செய்வதன் மூலம், அவர் விருப்பமின்றி அதன் மேம்படுத்தப்பட்ட, மேம்படுத்தப்பட்ட பதிப்பை வழங்குகிறார், அவரால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, வேறு யாராலும் அல்ல.

அந்நியர்களைத் தவிர, கலைஞர் பெரும்பாலும் தனது குடும்பத்தை விலங்கு உலகத்துடன் "துணை" செய்கிறார்: பறவைகள், விலங்குகள், ஆனால் பெரும்பாலான பூனைகள் மற்றும் நாய்கள் மக்களுக்கு விசுவாசமானவை மற்றும் அவசியமானவை. இந்த "கூடுதல்களில்" குழந்தையின் குடும்பத்தின் உண்மையான உறுப்பினருடன் எந்த அடையாளமும் இல்லை என்றால், மற்றும் பூனைகள் மற்றும் நாய்கள் ... வெறுமனே கற்பனையாக இருந்தால், கலைஞர் உண்மையில் அவற்றைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் அவை இருக்கும் என்று அவர் கனவு காண்கிறார். உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள், இதன் பொருள் அவர் யாரோ ஒருவர் தேவைப்பட வேண்டும் என்று ஏங்குகிறார். பிறப்பிலிருந்தே அவர் நேசிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் பதிலுக்கு ஒருவரை அன்பாக நேசிக்க வேண்டும். உங்கள் அன்பில் நீங்கள் அவரை திருப்திப்படுத்தவில்லை என்றால், அவர் உள்ளுணர்வாக பக்கத்தில் அன்பைத் தேடுகிறார். எனவே, எதுவுமே இல்லாதவராகத் தோன்றும் உங்கள் கணவர், வீட்டில் இல்லாத மற்றும் வசிக்காத பூனைகள் மற்றும் நாய்களின் பேய்களை தனது குடும்பத்தின் அனைத்து வரைபடங்களிலும் ஒவ்வொரு முறையும் பிடிவாதமாக முத்திரையிடும் நோக்கத்தைப் பற்றி இன்னும் தீவிரமாக சிந்தியுங்கள். நீங்கள் கூட அவருக்கு வாங்குவதாக உறுதியளிக்கவில்லை. தீவிரமாக யோசியுங்கள். தேவையான தகவல்தொடர்பு இல்லாமை மற்றும் உங்கள் பங்குதாரர் உணரும் மென்மை மற்றும் பாசமின்மை பற்றி சொல்லும் ஒரு அறிகுறியாக இதை கருதுங்கள். யோசித்துப் பாருங்கள்: இந்த பற்றாக்குறைக்கு நீங்கள் காரணமா?

10. சில காரணங்களால் அவர் தனது குடும்பத்திற்குப் பதிலாக தன்னை மட்டுமே வரைந்தால், மற்ற அனைவரையும் வரைய "மறந்து", இது பெரும்பாலும் அவர் தனது குடும்பத்தில் முழு அளவிலான உறுப்பினராக உணரவில்லை மற்றும் போதுமான இடம் இல்லை என்று உணர்கிறார். அதில் அவருக்கு.

பெரும்பாலும், தன்னைப் பற்றிய வரைபடங்களில், குடும்ப உறுப்பினர்களால் குழந்தையின் நிராகரிப்பு உணர்ச்சி பின்னணி மற்றும் இருண்ட வண்ணத் திட்டம் மூலம் தெரியும். பெற்றோர்கள் இல்லாமல் இன்னும் சமாளிக்க முடியாத வயதில் நிராகரிக்கப்பட்ட நபரின் தனிமை உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு செயலிழந்த குடும்ப சூழ்நிலையின் வலிமையான அறிகுறியாகும். சில நேரங்களில் ஒரு கலைஞர், ஒரு குடும்பத்தை சித்தரிக்கும் போது, ​​மற்றவர்களுக்கு தனது முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துவதற்காக ஒருவரை மட்டுமே குறிப்பாக முன்னிலைப்படுத்துகிறார். இது பெரும்பாலும் குடும்பச் சிலைகள் அல்லது தங்கள் சுயநலத்தை மறைக்காதவர்களால் செய்யப்படுகிறது. இந்த வகை நிராகரிக்கப்பட்டவர்களிடமிருந்து தன்னிச்சையான சுய-அபிமானத்தால் வேறுபடுகிறது, இது பொதுவாக ஆடைகளின் வண்ணம் மற்றும் விவரிப்பு அல்லது பண்டிகை மனநிலையை உருவாக்கும் இரண்டாம் நிலை பின்னணி பொருட்களில் தெரியும்.

11. இன்னும் விரிவான பகுப்பாய்வை நடத்த, முகங்கள் மற்றும் உடலின் மற்ற பாகங்கள் எவ்வாறு வரையப்படுகின்றன என்பதை உற்றுப் பாருங்கள்.தலை வரைதல் குறிப்பாக தகவல் தருகிறது. சில காரணங்களால் ஆசிரியர் என்று பார்க்கும்போது வரைபடத்தில் அவருக்குத் தெரிந்த முகத்தின் சில பகுதிகளைத் தவிர்க்கிறது அல்லது பொதுவாக "முகம் இல்லாத" முகத்தை சித்தரிக்கிறது, அதாவது, முகத்தின் விளிம்பைத் தவிர, அதில் எதுவும் இல்லை (கண்கள் இல்லை, வாய் இல்லை, மூக்கு இல்லை ... ), பின்னர் இது பெரும்பாலும் இந்த வழியில் சித்தரிக்கப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர் தொடர்பாக கலைஞரின் எதிர்ப்பின் வெளிப்பாடாகும், இதன் காரணமாக, அவர் தொடர்ந்து எதிர்மறை உணர்ச்சிகளால் நிரப்பப்படுகிறார்.

ஒரு கலைஞன் தன் முகத்தை, கண்ணில்லாத, வாய் இல்லாத, மூக்கு இல்லாத முகத்தை இப்படிச் சித்தரித்தால், அது குடும்பத்தில் அவன் அந்நியப்பட்டுப் பலருடனான தொடர்பு முறிந்ததன் அறிகுறி.

முகத்தின் அனைத்து பகுதிகளிலும், ஒரு கண் மட்டுமே வரைபடத்தில் தெரியும் போது, ​​பெரும்பாலும், இந்த குடும்ப உறுப்பினர் அவரை தொடர்ந்து பார்த்துக் கொண்டிருப்பதையும், அவரது தவறான செயல்கள், குழந்தைத்தனமான குறும்புகள் மற்றும் செல்லம் ஆகியவற்றை அனுமதிக்காமல் இருப்பதையும் நீங்கள் அறிவீர்கள். இந்த உறவினர் "நான் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறேன்" என்பது குழந்தைக்கு பெரும்பாலான மோதல் சூழ்நிலைகளுக்கு ஆதாரமாக உள்ளது. செபுராஷ்காவின் காதுகளின் அளவைத் தாண்டிய காதுகளின் உருவத்தில் ஆசிரியர் உள்வாங்கப்பட்ட “நான் எல்லாவற்றையும் கேட்கிறேன்” என்ற நெருக்கமான வரைபடமும் இதேபோல் இருக்கலாம். எல்லா பகுதிகளிலும், வாய் மட்டுமே தனித்து நிற்கும் போது, ​​​​பெரும்பாலும், ஒரு பத்திரிகையைப் போல, "வாயின் உரிமையாளர்" கலைஞருக்கு அழுத்தம் கொடுக்கிறார், முடிவில்லாத குறிப்புகள், தார்மீக போதனைகள் ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள் அவருக்கு "கல்வி" கொடுக்கிறார். அவனுடைய சொந்த ஒழுக்கம், அவனுக்குள் பயத்தை வளர்க்கிறது.

ஒரு ஓவியத்தில் கலைஞர் தனது பெரும்பாலான கவனத்தை தலையில் செலுத்துவதையும், முகத்தின் அனைத்து பகுதிகளையும் முழுமையாக வெளியே இழுப்பதையும், எல்லாவற்றையும் விட முகத்தை விரும்புவதையும் நீங்கள் பார்க்கும்போது, ​​மிகத் தெளிவாக, மிகத் தெளிவாக, நெருங்கிய உறவினர் எவ்வளவு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவர் என்பதை மீண்டும் ஒருமுறை காட்டுகிறார். இந்த வழியில் அவரால் அவருக்கு. உங்களுடையது இந்த வழியில் தன்னை சித்தரித்தால், இது வெறுமனே சுய போற்றுதல் அல்லது அவரது தோற்றத்தைப் பற்றி அவர் எவ்வளவு தீவிரமாக அக்கறை காட்டுகிறார் என்பதைக் குறிக்கும் அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும். பெரும்பாலும் இந்த வழியில் கலைஞர் தனது சொந்த உடல் "குறைபாட்டை" பிரகாசமாக்குகிறார். ஒரு பெண் தன் முகத்தை இந்த வழியில் வரைந்தால், பெரும்பாலும் அவள் தன் தாயைப் பின்பற்றுகிறாள், அவள் கோக்வெட்ரியிலிருந்து, தொடர்ந்து உதடுகளைத் தொட்டு, மூக்கைப் பொடி செய்து, கண்களுக்கு முன்னால் தலைமுடியை மென்மையாக்குகிறாள்.

தலையைத் தவிர மேலும் தகவல்அவர்கள் உங்களுக்கு வரையப்பட்ட கைகளையும் கொடுக்கலாம். அவர்களின் நீளம் உடனடியாக கவனிக்கப்படும் போது, ​​பெரும்பாலும் அவர்கள் அவரை நோக்கி ஆக்ரோஷமாக இருக்கும் குழந்தையின் நெருங்கிய குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரைச் சேர்ந்தவர்கள். ஆசிரியர் சில சமயங்களில் அத்தகைய உறவினரை எந்த கைகளும் இல்லாமல் சித்தரிக்கிறார், குறைந்தபட்சம் அடையாளமாக, ஆக்கிரமிப்பை அணைக்க முயற்சிக்கிறார்.

வரைபடத்தில் குழந்தையை கையின்றி இருப்பதைப் பார்க்கும்போது, ​​​​பெரும்பாலும், இந்த வழியில் கலைஞர் அவர் முற்றிலும் சக்தியற்றவர் மற்றும் குடும்பத்தில் வாக்களிக்க உரிமை இல்லை என்பதை நமக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

ஒரு வரைபடத்தில் அவர் தனது சொந்த கைகளின் நீளத்தை வலியுறுத்துகிறார், மற்றவர்கள் அல்ல, அல்லது அவற்றை மேலே உயர்த்தினால், குடும்பத்தில் எப்படியாவது தன்னை நிலைநிறுத்துவதற்காக அவர் தனது ஆக்கிரமிப்பு அல்லது ஆக்ரோஷமாக இருக்க வேண்டும் என்ற தனது விருப்பத்தை காட்டுகிறார்.

12. படத்தின் வண்ணத் திட்டம்- அவர் சித்தரிக்கும் அன்புக்குரியவர்களை நினைவில் கொள்ளும்போது குழந்தை வெளிப்படுத்தும் உணர்வுகளின் தட்டுக்கான ஒரு வகையான காட்டி. குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் தனிப்பட்ட உறுப்பினர்களிடமோ அல்லது ஒட்டுமொத்த குடும்பத்தினருக்கோ உணர்ச்சிவசப்பட்ட அணுகுமுறையின் அம்சங்கள் மற்றும் நுணுக்கங்கள், அவர்களின் காதல் மற்றும் கவனமாக மறைக்கப்பட்ட வெறுப்பு, சந்தேகங்கள், கவலைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள் ஆகியவை "குறியீடு" செய்யப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு பாத்திரமும் வர்ணம் பூசப்பட்டுள்ளது. மேலும், பெற்றோர்களே, நீங்கள் சரியான நேரத்தில் உதவிக்கு வர குறியீட்டின் மறைக்குறியீட்டைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், உங்கள் குழந்தைக்கு உங்கள் முழு கையையும் தாராளமாக நீட்ட வேண்டும், அவர் ஒரு மெல்லிய வைக்கோலை தீவிரமாகப் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறார், ஒரு காரணத்திற்காக அல்லது இன்னொரு காரணத்திற்காக கடுமையான அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் அன்றாட பிரச்சனைகளின் அழுத்தம்.

ஒரு விதியாக, ஒரு குழந்தை விரும்பும் மற்றும் விரும்பும் அனைத்தும் சூடான, பாசமுள்ள வண்ணங்களில் அவரால் வரையப்படுகின்றன. தங்களைத் தாங்களே உணராமல், உங்கள் பார்வையை விருப்பமின்றி ஈர்க்கும் பிரகாசமான, பணக்கார நிறத்துடன் படத்தில் இருக்கும் ஒருவருக்கு அவர்கள் பாசத்தையும் காதல் உணர்வுகளையும் "வெளியேற்றுகிறார்கள்". வழக்கமாக, குழந்தை விரும்புவது ஒரு சிறப்பு பண்டிகை அலங்காரத்தில் அணிந்துகொள்கிறது, அதன் வண்ணங்களில் ஒரு வானவில் அல்லது ஒரு மாயாஜாலக் கனவில் காணப்பட்ட ஒரு விசித்திரக் கதை இளவரசியின் ஆடைகளை ஒத்திருக்கிறது.

உங்களுடையது அவருக்குக் கிடைக்கும் வண்ணங்களின் முழு வரம்பையும் பயன்படுத்தாவிட்டாலும், அவர் இன்னும், அவர் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், உங்கள் அன்பான உறவினரை மற்ற அனைவரிடமிருந்தும் உங்கள் கண்ணைக் கவரும் ஒரு அசாதாரண பக்கவாதத்தால் வேறுபடுத்துகிறார்.

தாய்மார்கள் குறிப்பாக ஆடை அணிவார்கள். அவர்களுக்காக இதுபோன்ற அருமையான ஆடைகளை வடிவமைத்து, அதற்கான காப்புரிமைகள் அவர்களிடமிருந்து வாங்கப்பட்டிருக்கலாம். பேஷன் பத்திரிகைகள். ஆடைகள், பாவாடைகள், ரஃபிள்ஸ், எம்பிராய்டரி, ஃப்ளவுன்ஸ் கொண்ட பிளவுஸ்கள் தவிர, பல தாய்மார்கள் தங்கள் காதுகளில் காதணிகள், கழுத்தில் மணிகள் மற்றும் தலைமுடியில் ஹேர்பின்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர். கிட்டத்தட்ட அனைத்து தாய்மார்களும் நாகரீகமான காலணிகளை அணிந்து, அசாதாரண சிகை அலங்காரங்கள் கொண்டுள்ளனர். அவர்களின் தலைமுடியின் நிறத்தை நீங்கள் கூர்ந்து கவனித்தால், நீங்கள் அடிக்கடி சொல்வீர்கள்: இது நடக்காது - முடி ஆரஞ்சு, மஞ்சள் மற்றும் நீல நிறமாக இருக்கும். இது வாழ்க்கையில் நடக்காது, ஆனால் இது ஒரு வரைபடத்தில் நிகழ்கிறது, மென்மையான உணர்வுகளின் வெள்ளத்தில் இந்த வழியில் வெளியேறுகிறது.

அன்பான அப்பாக்களுக்கும் அணிய ஏதாவது இருக்கிறது. மேலும் பெரும்பாலும் அவர்களின் ஆடைகள் தாயின் உடைகளைப் போலவே நன்றாக இருக்கும். குழந்தை அவர் அக்கறையுள்ள மற்ற அனைத்து உறவினர்களையும் பிரகாசமாக அலங்கரிக்கிறது, மிகவும் வரைகிறது மிகச்சிறிய விவரங்கள்அவர்களின் ஆடைகள். ஒரு குழந்தை குடும்பத்தில் நன்றாக இருக்கும் போது, ​​அவர் கூட பண்டிகை உடையணிந்து மற்றும் சூடான நிறங்கள் கதிர்.

குழந்தையால் சித்தரிக்கப்பட்ட குளிர் டோன்கள் போக்குவரத்து விளக்கில் சிவப்பு நிறம் போல, "நிறுத்து" என்று சமிக்ஞை செய்கின்றன. ஒரு கணம் நிறுத்து. யோசித்துப் பாருங்கள்
பொருள். மனதளவில் உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: "ஏன்?"

குளிர் டோன்கள், ஒரு விதியாக, இந்த டோன்களில் அவரால் வரையப்பட்ட ஒரு குழந்தைக்கும் அவரது குடும்ப உறுப்பினருக்கும் இடையிலான முரண்பாடான உறவின் சான்றாகும். கருப்பு நிறம் குறிப்பாக தகவல், சாதாரண கருப்பு நிறம் பெரும்பாலும் உள்ளது தகவல் சுமந்து செல்லும்குழந்தை அவர்களுக்காக சித்தரித்த வரைபடத்தில் உள்ள உறவினரை உணர்ச்சிவசமாக நிராகரிப்பது பற்றி. இந்த நிராகரிப்பு வெளிப்படையாகவோ அல்லது மறைக்கப்பட்டதாகவோ இருக்கலாம். நிறத்திற்கு கூடுதலாக, பல விவரங்கள் வெளிப்படையான நிராகரிப்பு பற்றி உங்களுக்குச் சொல்லும். குழந்தையின் உணர்வுகளின் தளம் அவிழ்த்து, மறைந்திருப்பதை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும். சில காரணங்களால் அவர் நேசிக்கும் உறவினர் திடீரென்று கருப்பு நிறத்தில் வர்ணம் பூசப்பட்டால், பெரும்பாலும், ஓவியர் தனது குடும்ப உறுப்பினர் தொடர்பாக ரகசியமாக கவலைப்படும், உற்சாகப்படுத்தும், துன்புறுத்தும் அனைத்தையும் காகிதத்தில் தன்னிச்சையாகக் கொட்டுகிறார். இந்த சந்தர்ப்பங்களில் கலைஞர் அவர் நினைவிலிருந்து, கிட்டத்தட்ட வாழ்க்கையிலிருந்து வரைந்தார் என்று உங்களுக்கு உறுதியளிக்க முயற்சித்தாலும், அவரது தந்தைக்கு உண்மையில் பிடித்த சட்டை - “கருப்பு” உள்ளது, மேலும் அவரது தாயும் எல்லா வண்ணங்களுக்கும் “கருப்பு” விரும்புகிறார், மேலும் அவரது சகோதரி உண்மையில் ஜடைகள் "கருப்பு", நீங்கள் அதன் "யதார்த்தம்" காரணத்தை கவனமாக சரிபார்த்து புரிந்து கொள்ள வேண்டும். குறிப்பாக அதே படத்தில் மற்ற உறவினர்கள் பிரமாதமாக உடையணிந்து, அவர்களின் தலைமுடி அற்புதமான வண்ணத்தில் இருக்கும் போது.

ஒரு விதியாக, யதார்த்தவாதத்திற்கான காரணம் என்னவென்றால், அவர் அம்மா அல்லது அப்பாவை வணங்கினாலும், அவர் எவ்வளவு விரும்பினாலும், அப்பா குடிப்பார், ரவுடி, என்ற உண்மையை அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை மற்றும் வர முடியாது. அவதூறுகள், மற்றும் முடிவற்ற விவகாரங்களில் பிஸியாக இருக்கும் அம்மா, குழந்தையின் அர்ப்பணிப்பு அன்பை கவனிக்கவில்லை. என் சகோதரி எனக்கு பொறாமைப்படுகிறாள். அவளுக்கு இன்னும் மென்மையும் பாசமும் கிடைத்தால்...

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏற்படும் துன்பம் மற்றும் பிரச்சனையின் சமிக்ஞையானது, அவரது குடும்பத்தின் தனிப்பட்ட உறுப்பினர்களையோ அல்லது ஒட்டுமொத்த குடும்பத்தையோ கலைஞர் வரைந்தாலும் கூட. வெவ்வேறு நிறங்கள், மற்றும் ஒரு எளிய பென்சிலால் அல்ல.

எனவே, "எனது குடும்பம்" என்ற வரைபடத்தின் விளக்கத்தின் அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்தால், உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் மீண்டும் அடையாளம் கண்டுகொண்டது போல் இருந்தது, உங்களுடையது ஒரு ஆளுமை, இன்னும் சிறிய மற்றும் புத்திசாலித்தனம் இல்லை, ஆனால் ஒரு ஆளுமை தனது சொந்த தெளிவாக உலகைப் பார்க்கிறது. கண்கள், வாழ்க்கையில் தனக்கென தனிக் கோணம். மேலும் இந்த கண்ணோட்டத்தை நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். இல்லையெனில், நீங்களும் உங்களுடையதும் எல்லாவற்றையும் வித்தியாசமாகப் பார்க்கிறீர்கள் என்று திடீரென்று மாறிவிடும் வெவ்வேறு கண்களுடன்மற்றும் வெவ்வேறு மொழிகளில் அடிக்கடி பேசுவார்கள். உங்கள் மொழி ஒருங்கிணைக்கப்படுவதற்கு, உங்கள் குழந்தைக்கு அதன் அடையாளத்தை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், குறைந்தபட்சம் ஒரு வரைபடத்தில்.

கலைஞர் தனது சொந்த குடும்பத்தில் தனது பங்கைப் பற்றியும், மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே அதில் வளர்ந்த உறவுகளைப் பற்றியும் உங்களுக்குச் சொல்ல என்ன அர்த்தம், விவரங்கள் மற்றும் நுணுக்கங்களைப் பயன்படுத்துகிறார் என்பதை மீண்டும் பார்ப்போம்.

1. உணர்ச்சி இணைப்புபெற்றோரில் ஒருவருக்கு இருக்கும் குழந்தை பொதுவாக இந்த பெற்றோருடன் அல்லது அவருக்கு அடுத்ததாக சித்தரிக்கப்படுகிறது. அவற்றுக்கிடையே உள்ள இடைவெளி மிகக் குறைவு. பெரும்பாலும் அவர்களின் கைகள் ஒருவருக்கொருவர் நீட்டப்படுகின்றன, பெற்றோருக்கும் அவரை வணங்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான முழுமையான உடன்பாட்டை வலியுறுத்துகின்றன. கிட்டத்தட்ட எப்போதும், கலைஞர் தனது அன்பான பெற்றோரை வரைபடத்தில் முதன்மையானவராக வரைய முயற்சிக்கிறார். இந்த பெற்றோரின் உருவம் பொதுவாக மற்ற எல்லா உருவங்களையும் விட உயரமாக இருக்கும், அல்லது குறைந்தபட்சம் குழந்தையின் உயரத்தை மீறுகிறது, இதன் மூலம், இளம் கலைஞருக்கு ஒரு தனித்துவமான, அவருக்கு மட்டுமே புரியும், வாழ்க்கைக்குத் தேவையான பாதுகாப்பைக் கொடுக்கும். பெற்றோரை இன்னும் சுவாரஸ்யமாகக் காட்ட, அவர்கள் பெரும்பாலும் அவரை சிறப்பாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பீடத்தில் வைக்கிறார்கள். குழந்தையால் போற்றப்படும் பெற்றோர், அவரால் கவனமாக கோடிட்டுக் காட்டப்படுவது மட்டுமல்லாமல், மிகவும் மாயாஜால ஆடைகளை அணிந்துள்ளார், இது வண்ணங்களின் பிரகாசத்தின் அடிப்படையில் கலைஞரின் பிரகாசமான ஆடைகளை விட மிகவும் பிரகாசமானது. ஒரு கலைஞரின் ஆடை மற்றும் உலகின் சிறந்த தாய் அல்லது உலகின் மிக அழகான தந்தை ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் நேரங்கள் உள்ளன. முதல் காலத்தில் காதல் காதல்தங்கள் பெற்றோரை அணுகும்போது, ​​​​பெண்கள் பொதுவாக தங்கள் அப்பாக்களுக்கு அடுத்ததாக தங்களை ஈர்க்கிறார்கள், மற்றும் சிறுவர்கள் - தங்கள் தாய்மார்களுக்கு நெருக்கமாக இருப்பார்கள். ஒரு குழந்தை ஒரே பாலினத்தின் பெற்றோரைப் பின்பற்றும் காலகட்டத்தில், இந்த முறை மாறுகிறது மற்றும் பெண்கள் ஏற்கனவே தங்கள் தாய்மார்களுடன் நெருக்கமாக இருக்கிறார்கள், மற்றும் பையன்கள் தங்கள் தந்தையுடன் நெருக்கமாக இருக்கிறார்கள். மேலும், குழந்தையால் போற்றப்படும் பெற்றோர், வரையறைகள் மற்றும் பக்கவாதம் மூலம் வரையப்படவில்லை, ஆனால் விவரங்களுக்கு உண்மையில் வரையப்பட்டுள்ளனர்.

சில காரணங்களால், திடீரென்று உங்கள் அபிமான பெற்றோருக்கு அருகில் உங்களைப் படம்பிடித்துக்கொண்டால், நீங்கள் விருப்பமின்றி இந்த "வரிசைக்கு" இடையே ஒரு வெற்று இடைவெளியை விட்டுவிடுகிறீர்கள், பின்னர் இந்த இடைவெளி இரண்டுக்கும் இடையே நமக்குத் தெரியாத தடையின் பிரதிபலிப்பாகும். அன்பான மக்கள். பெரும்பாலும், இந்த தடையானது பெற்றோரின் குணாதிசயங்கள் ஆகும், இது குழந்தையை விரட்டுகிறது மற்றும் இளம் கலைஞரை பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தை பராமரிக்க கட்டாயப்படுத்துகிறது.

அவர் வழக்கமாக தனது அதிருப்தியை கருப்பு அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒரு இருண்ட பக்கவாதம் வெளிப்படுத்துகிறார். ஒரு டீனேஜ் பெண்ணின் வரைபடத்தைப் பாருங்கள் (கீழே உள்ள படம் 4 ஐப் பார்க்கவும்). இங்கே, அன்பான அப்பாவின் கால்சட்டையின் கருப்பு நிறம் அப்பா மது அருந்தத் தொடங்கியதைப் பற்றிய குழந்தையின் கவலையைக் குறிக்கிறது.

ஒரு குழந்தையின் பாசம் பரஸ்பரமாக இருக்கும்போது, ​​​​அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், பேரின்பத்தின் அனைத்து உயரங்களையும் அடைகிறார்.

ஒரு குழந்தையின் அன்பு கோரப்படாதபோது, ​​​​அது இளம் கலைஞருக்கு மன உளைச்சலுக்கு ஒரு அழியாத ஆதாரமாக இருக்கிறது. எனவே, வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலமும், குழந்தைக்கு மிகவும் தேவைப்படும் "அவிழ்ப்பதன்" மூலமும், நீங்கள் அவரை நோக்கி ஒரு படி எடுக்க முயற்சிக்கிறீர்கள். அவர் எவ்வளவு தேவை என்பதை அவர் உணரட்டும்.

2. குடும்பத்தில் குழந்தை நிராகரிப்பு(உணர்ச்சி நிராகரிப்பு). அவர் தேவையற்றவராகவும், தேவையற்றவராகவும், தனது குடும்பத்தில் ஒரு புறக்கணிக்கப்பட்டவராகவும் உணரும்போது, ​​அவர் தனது குடும்பத்தை வரைய விரும்பவில்லை அல்லது விரும்பவில்லை.
தன்னை வரைய மறந்து அவளை இழுக்கிறான். சில சந்தர்ப்பங்களில், கலைஞர் தனது சிறிய மற்றும் தெளிவற்ற உருவத்தை எல்லோரிடமிருந்தும் வெகு தொலைவில் வைக்கிறார், இதன் மூலம் அவரது குடும்பத்தில் அவரது தனிமையை வலியுறுத்துகிறார். பெரும்பாலும், எல்லோரிடமிருந்தும் தொலைவில் இருக்கும் ஒரு குழந்தைக்கும் அவரது குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் இடையில் சில தேவையற்ற பொருள்கள் வரையப்பட்ட மக்களின் ஒற்றுமையின்மையை அதிகரிக்கும். பெரும்பாலும் வெற்று இடைவெளி திடீரென இல்லாத உறவினர்களால் நிரப்பப்படுகிறது, அல்லது உண்மையில் இருக்கும், ஆனால் மிகவும் தொலைவில் உள்ளது. பூனைகள் மற்றும் நாய்கள் பெரும்பாலும் தாங்கல் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன.

அவர் தனது குடும்பத்தில் மிதமிஞ்சியதாகவும் தேவையற்றதாகவும் உணரும்போது, ​​அவரது உருவம் எல்லாவற்றிலும் மிகச் சிறியது, அவரது ஆடைகள் இருண்டதாகவும், தெளிவற்றதாகவும் இருக்கும். அத்தகைய நபர் பெரும்பாலும் தன்னை வரையறைகள் மற்றும் பக்கவாதம் மூலம் சித்தரிக்கிறார், விவரங்களை நிறுத்தாமல், சதித்திட்டத்தை முடிக்க தன்னை வரைந்துகொள்கிறார். அந்த சந்தர்ப்பங்களில், எல்லாவற்றையும் மீறி, அவர் இன்னும் தனது பெற்றோரில் ஒருவரிடமோ அல்லது இருவரிடமோ ஒரே நேரத்தில் இணைந்திருக்கும்போது, ​​​​அவர் மென்மையான வண்ணங்களைத் தவிர்க்காமல், சூடான டோன்களில் அவற்றை வரைகிறார். இந்த சூடான டோன்கள், கலைஞர் சித்தரிக்கப்பட்ட குளிர் டோன்களுக்கு மாறாக, குழந்தைக்கும் அவரது குடும்பத்திற்கும் இடையில் ஏற்கனவே உருவாகியுள்ள அல்லது உருவாகத் தொடங்கிய உறவுகளின் படுகுழிக்கு சாட்சிகளாகும்.

படம் 5 இல் (கீழே காண்க), ஒரு ஆறு வயது சிறுமி, தனது பெற்றோரின் குளிர்ச்சியால் புண்பட்டு, அவர்களுக்குத் தன்னைத் தேவையற்றவர் என்று கருதி, அவர்களை பண்டிகையாகவும் அழகாகவும் வரைந்தார், வேண்டுமென்றே அவர்களுக்கு அடுத்ததாக தன்னை வரைய "மறந்து". பரிசோதனையாளரின் வேண்டுகோளின் பேரில், அவர் தனது உருவத்தை முடித்தார், அதை ஒரு அவுட்லைன் மற்றும் கருப்பு பென்சிலுடன் சித்தரித்து, அதன் உண்மையான அளவைக் குறைத்தார். பின்னர், ஒரு நிமிடம் யோசித்த பிறகு, அவள் திடீரென்று மகிழ்ச்சியுடன் சூரியனை ஒளிரச் செய்து புல் வரைந்தாள். மற்றும் அவள் அனைவரும் தோற்றம்வரைபடத்தில் இப்போது அவர் எல்லோரிடமும் கூறினார்: பார், நான் எவ்வளவு சிறியவன் என்று பாருங்கள். இன்னும் மக்கள் என்னை நேசிக்க வேண்டும். பெற்றோர்கள் இதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் சூரியன் அவர்களை மாற்றட்டும்.

ஒரு விதியாக, நிராகரிக்கப்பட்ட மக்கள் பொதுவாக தங்கள் குடும்பத்தில் ஒருவரை வரைய "மறக்கிறார்கள்", அவர்களின் கருத்துப்படி, அவர்களை நிராகரிக்கிறார்கள்.

3. குடும்பத்தில் மோதல் சூழ்நிலை. அவர் இளையவராகவும் அதிக உணர்திறன் உடையவராகவும் இருப்பதால், அவர் தனது குடும்பத்தில் ஏற்படும் மோதல்களின் குற்றவாளி என்று அடிக்கடி கருதுகிறார் என்பது அறியப்படுகிறது, அவை செல்லம், கீழ்ப்படியாமை மற்றும் குழந்தை பருவ பாவங்களுக்கான பழிவாங்கலாக கருதுகின்றன. ஒரு குழந்தை, குற்ற உணர்ச்சியுடன், தனது சொந்த பார்வையில் நிராகரிக்கப்படுகிறது, எனவே அவரது வரைபடங்கள் எப்போதும் குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளை உணர்ச்சி ரீதியாக நிராகரிக்கும் ஒத்த வரைபடங்களை ஒத்திருக்கும். பெரும்பாலும், கலைஞர் தனக்கு நெருக்கமானவரை இழுக்க "மறக்கிறார்", யாரால், அவர் நம்புவது போல், மோதல் எழுந்தது. மேலும் அவர் அந்த நபரை வரைந்தால், கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக, அவர் அவரை எல்லோருக்கும் மேலே அல்லது கீழே சித்தரிக்கிறார். அருகில் நின்று, குளிர், துக்க வண்ணங்களில். பெரும்பாலும், ஒரு குடும்பத்தில் மோதல் சூழ்நிலையில், அனைத்து உறவினர்களும் வெளிப்புறமாக மட்டுமே வரையப்பட்டுள்ளனர், மேலும் அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இல்லாதது போல் தேவையற்ற பொருள்கள், வெற்று இடங்கள் ஆகியவற்றால் ஒருவருக்கொருவர் பிரிக்கப்பட்டிருப்பதில் அவர்களின் ஒற்றுமையின்மை தெரியும். ஆனால் ஒவ்வொருவரும் தன்னுடன்.

மோதல்களின் போது, ​​​​திடீரென்று தன்னை வரைய "மறந்தால்", அது தன்னைத்தானே தண்டிப்பது போல் இருக்கும். உங்களுக்காக, எதிர்பாராத விதமாக, அவர் அன்பான உணர்வுகள் இல்லாத அந்த உறவினர்களுக்கு அடுத்ததாக தன்னை சித்தரிக்கும் போது, ​​இந்த வழியில் அவர் பெரும்பாலும் மோதலை குறைக்கவும், நடுநிலைப்படுத்தவும், ஒருவேளை முற்றிலுமாக அமைதியாகவும் விரும்புகிறார்.

4. குடும்பத்தில் உள்ள பெற்றோரில் ஒருவர் மீது பொறாமை. அவர் தனது பெற்றோரில் ஒருவர் மீது பொறாமையை உணரும்போது, ​​​​அவர் திடீரென்று "தேவையற்ற" பெற்றோரை வரைய "மறப்பதன்" மூலம் அதை மறைக்க முயற்சிக்கிறார் அல்லது அவரை வரையும்போது, ​​எல்லா வகையிலும் அவரை பின்னணியில் தள்ளுகிறார். ஒரு விதியாக, "குறுக்கீடு செய்யும்" பெற்றோர் எல்லோரையும் விட மிகக் குறைவானவர், வீட்டில் மற்றும் sloppily உடையணிந்து. பெரும்பாலும் ஒரு குழந்தைக்கு குறைந்தபட்சம் அவுட்லைனில் சித்தரிக்க போதுமான பொறுமை உள்ளது. படத்தில் "குறுக்கீடு செய்யும்" பெற்றோர் பெரும்பாலும் "செயலற்றவர்", அதே நேரத்தில் அன்பானவர் குழந்தையுடன் பொதுவான காரணத்தில் பிஸியாக இருக்கிறார்.

5. சகோதர சகோதரிகளின் பொறாமை.குடும்பத்தில் உள்ள மற்ற குழந்தைகளுக்கு எதிரான போட்டியின் திடீர் உணர்வை சமாளிப்பது ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வளவு கடினமாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு தெளிவாக அவர் மாறுவேடத்தில் இருந்தாலும், இந்த உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறார். பொதுவாக இளையவர் பெரியவரைப் பார்த்து பொறாமைப்படுவார், பெரியவர் பொறாமைப்படுவார் இளைய குழந்தைவீட்டில். ஆனால் நடுத்தர நபருக்கு கடினமான விஷயம்: அவரது பெற்றோர்கள் மீதான அவரது அன்பு ஒரே நேரத்தில் இரண்டு நபர்களால் அவருடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்படுகிறது - இளைய மற்றும் மூத்த இருவரும். சிறிய பொறாமை கொண்டவர்களுக்கு இது இன்னும் கடினம் பெரிய குடும்பங்கள். பெரும்பாலும் ஒரு சகோதரர் தனது சகோதரிக்காக தனது தாய் மற்றும் தந்தையிடம் பொறாமைப்படுகிறார், ஒரு சகோதரி தனது சகோதரனைப் பார்த்து பொறாமைப்படுகிறார். சுருக்கமாக, பல குழந்தைகளைக் கொண்ட எந்த குடும்பத்திலும், பொறாமை வளரும் மண் எப்போதும் இருக்கும். மேலும், பெற்றோர்களே, அதன் முதல் தளிர்களைக் கூட பிடுங்குவதற்கு இதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

பொதுவாக பொறாமை கொண்டவர் பெற்றோருக்கு நெருக்கமாகவோ அல்லது அவர்களுக்கு நெருக்கமாகவோ சித்தரிக்கப்படுகிறார். "பிடித்த" உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கும் பொருட்டு பெரும்பாலும் இந்த குழந்தையுடன் வரைதல் தொடங்குகிறது; பொறாமை கொண்ட நபர் கவனமாக, உண்மையில் விவரங்களுக்கு கீழே, தனது முழு உருவத்தையும் வரைந்து, உயரத்தை அதிகரித்து, பளபளப்பான ஆடைகளை அணிந்து, குடும்பத்தில் "பிடித்தவர்" எவ்வளவு நன்றாக வாழ்கிறார் என்பதை மீண்டும் வலியுறுத்துகிறார், அல்லது, அனைத்து முன்னெச்சரிக்கைகளையும் மறந்துவிடுகிறார். "சித்திரவதை" "குறைந்தபட்சம் காகிதத்தில்" "கையாளுதல்", "பிடித்த" கலைஞருக்கு எவ்வளவு விரும்பத்தகாதது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, துக்க டோன்களில் அவரை வரையறைகளுடன் சித்தரிக்கிறது. பொறாமை மிகவும் வலுவாக இருந்தால், உங்களால் சமாளிக்க முடியவில்லை என்றால், அவர் தற்செயலாக ஒரு சகோதரனையோ அல்லது சகோதரியையோ அல்லது இருவரையும் ஒரே நேரத்தில் தனது குடும்ப வட்டத்தில் சேர்க்க "மறந்துவிட்டார்", இருப்பினும் அவர் வீட்டில் அவர்கள் இருப்பதை நினைவில் கொள்கிறார். மற்றொரு வழி உள்ளது.. பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்க, பொறாமை கொண்ட நபர், சகோதர சகோதரிகளை கவனமாக வரைந்து, வரைபடத்தில் எந்த இடத்தையும் விட்டுவிடவில்லை, அல்லது எல்லோரிடமிருந்தும் தொலைவில் தனது உடையக்கூடிய உருவத்தை சித்தரிக்கிறார், இதன் மூலம் அவர் தான் என்பதை வலியுறுத்துகிறார். ஒற்றைப்படை ஒன்று.

உங்கள் குடும்பத்தில் பல குழந்தைகள் இருந்தால், அவர்களில் ஒருவர், ஓவியம் வரைய முயற்சிக்கும்போது, ​​​​உங்களுக்கு அடுத்துள்ள சகோதர சகோதரிகளை மட்டுமே சித்தரித்து, தன்னை வரைய "மறந்து" அல்லது எல்லோரிடமிருந்தும் தன்னை இழுத்துக்கொண்டால், அதற்கு என்ன காரணம் என்று சிந்தியுங்கள். இளம் கலைஞரின் அசௌகரியம் இது உங்கள் தவறல்லவா?

6. ஒற்றை பெற்றோர் குடும்பம்.குழந்தை பருவத்தில் மிகவும் கடுமையான அதிர்ச்சி பெற்றோரின் விவாகரத்து ஆகும். ஒரு குழந்தை தனது அன்பான தந்தை (பெரும்பாலும் தந்தை வெளியேறுகிறார்) அல்லது அவரது தாயார் இல்லாமல் எப்படி புரிந்து கொள்ள முடியாது
பொதுவாக வாழ்வதும், வீட்டை விட்டு வெளியேறுவதும், நீண்ட காலம், எப்போதும் சாத்தியமற்றது. மற்றும் அவரது ஆன்மாவின் ஆழத்தில் எங்காவது, தன்னை நிகழ்வுகளின் குற்றவாளியாகக் கருதி, கடந்த காலத்திற்குத் திரும்புவதை அவர் விரும்புகிறார் மற்றும் கனவு காண்கிறார், எல்லாவற்றையும் பழைய, முன்னாள் இடங்களில் வைத்து, அவருக்கு மிகவும் வசதியானது.

கூடுதலாக, அவர் மோதலை வெளியாட்களிடமிருந்து மறைக்க விரும்புகிறார், குறிப்பாக வரைபடத் தேர்வை நடத்துவது நீங்கள் அல்ல. எனவே, பொதுவாக அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் படத்தில் உள்ளனர், அவர்கள் ஏற்கனவே முன்னாள் உறுப்பினர்களாக இருந்தாலும் கூட. மேலும், வீட்டில் வசிக்காத பெற்றோர் கடைசியாக, நீண்ட எண்ணங்களுக்குப் பிறகு, இடைநிறுத்தப்பட்டு, பென்சில்களைக் கசக்கிறார்கள். ஹேம்லெட்டைப் போன்ற ஒரு குழந்தை, ஒரு தேர்வு செய்ய வேண்டும்: "இருக்க வேண்டும் அல்லது இருக்கக்கூடாது"... வரைய வேண்டும்... அல்லது கூடாது... மேலும் வரைய வேண்டும் என்று தேர்வு செய்யப்பட்டால், இல்லாத குடும்ப உறுப்பினர் வரையப்படுகிறார். அவர் உண்மையானவர் மற்றும் பெரும்பாலும் கலைஞருடன் பல ஒற்றுமைகள் உள்ளன. பெரும்பாலும் அத்தகைய குடும்ப உறுப்பினர் ஒரு தெளிவற்ற வெளிப்புறமாக சித்தரிக்கப்படுகிறார், மேலும் அவருக்கும் அனைவருக்கும் இடையில் பல்வேறு பொருள்கள், செல்லப்பிராணிகள், அயலவர்கள், உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் அல்லது நட்பு அந்நியர்கள் - குழந்தையின் மந்திர கனவுகளின் நிகழ்வுகள், சுருக்கமாக, மென்மையாக்கக்கூடிய அனைவரையும் இளம் கலைஞரின் தலைவிதி.

அவர் பழகி, தனது சொந்த வழியில், அவர் ஒரு முழுமையற்ற குடும்பம் என்ற உண்மையைப் புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​​​அவர் எல்லாவற்றையும் உண்மையில் வரைகிறார். மேலும் அவர் கவலைப்படவில்லை என்பதை மீண்டும் ஒருமுறை நமக்குக் காட்டுவதற்காக, அவருக்கு வேறு சில முக்கியமான விஷயங்களைக் கொண்டு பெற்றோர் இல்லாததை ஈடுகட்டுகிறார். இந்த நேரத்தில்அவருக்கான விவரங்கள். ஒரு விதியாக, ஒரு குழந்தையால் சித்தரிக்கப்பட்ட முழுமையற்ற குடும்பம் எப்போதும் படத்தில் ஒரு இடையக மண்டலம், நம்பிக்கையின் மண்டலம், குழந்தையின் யூகங்கள் மற்றும் கனவுகளின் மண்டலம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, எனவே எந்த நேரத்திலும் முழுமையற்ற குடும்பம் முழுமையடையலாம்.

7. ஒரே ஒருவர் அடிக்கடி அம்மாவிற்கும் அப்பாவிற்கும் இடையில் தன்னை ஈர்க்கிறார்.குடும்பத்தில் மோதல்கள் இல்லாதபோது, ​​பெற்றோரை ஒன்றிணைப்பதில் முக்கிய இணைப்பு அவர். குழந்தைக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையே உள்ள தூரம் குறைவாக இருக்கும் நெருக்கமான உறுப்பினர்கள்முழு குடும்பமும் ஒருவருக்கொருவர், வலுவான குடும்ப உணர்வுகள் அவர்களை பிணைக்கிறது. குடும்பத்தில் எல்லாம் சரியாக நடக்காதபோது அல்லது பெற்றோர்கள் மீதான காதல் காதல் காலத்தில், அம்மா, உன்னுடையது, அப்பா அல்லது அப்பா, உன்னுடையது, அம்மா - ஒரு முக்கூட்டு வடிவத்தில் குடும்ப முட்டாள்தனம் வீழ்ச்சியடைகிறது. இளம் கலைஞரின் வரைபடத்தில், அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஏற்பாட்டின் வரிசை பல விருப்பங்களைக் கொண்டிருக்கலாம். ஒரு நாள்பட்ட மோதல் சூழ்நிலையில், குடும்பத்தில் வெளிப்படையான தொடர்பு இல்லாத நிலையில், ஒரு வேற்றுகிரகவாசியைப் போல, அவர் குடும்பத்திற்கு வெளியே புதிய தொடர்புகளைத் தேடுகிறார் மற்றும் தனது குடும்பத்தை தங்கள் வீட்டில் ஒருபோதும் வசிக்காதவர்களுடன் "துணை" செய்கிறார், ஆனால் அவருடன் அவரால் முடியும். கடினமான தருணம்குறைந்தபட்சம் உங்கள் ஆன்மாவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பெரும்பாலும், ஒரே ஒரு குடும்பத்தைப் பற்றி பேசும்போது, ​​பெற்றோரின் கல்வியின் வகையை சித்தரிக்கிறது.

வரைபடங்களிலிருந்து கல்வி வகைகளை அங்கீகரித்தல்

மிகவும் பொதுவான வடிவமைப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே: பல்வேறு வகையானகுழந்தைகளை வளர்ப்பது.

1. குடும்ப சிலை.இந்த வகை வளர்ப்பின் மூலம், அவர் பெரும்பாலும் ஒரு குடும்பத்தை ஒரு உருவத்துடன் வரையத் தொடங்குகிறார், ஒரு தாளின் மையத்தில் தனது உருவத்துடன். அவனுடைய பெற்றோர் சற்று தள்ளி, அவனை ரசிக்கிறார்கள். அவர்களின் உருவங்களின் அளவு அவர்களின் சிலையின் உருவத்தின் அளவிற்கு குறைவாகவோ அல்லது சமமாகவோ இருக்கும். கலைஞர் பிரகாசமான ஆடைகளுடன் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொள்கிறார், அவர் அடிக்கடி தலையில் ஒரு கிரீடம் அணிந்துள்ளார். சிறிய பெண் சிலைகள் எப்போதும் இளம் இளவரசிகளுடன் தங்களை அடையாளப்படுத்துகின்றன. பெற்றோரின் ஆடை மிகவும் புத்திசாலித்தனமானது மற்றும் ஒப்பிடுவதற்கு சாம்பல் பின்னணியாக செயல்படுகிறது. இந்த பின்னணியில், சிலை அன்றாட வாழ்க்கையில் விடுமுறை போல் தெரிகிறது (கீழே காண்க, படம் 3).

2. அதிகப்படியான பாதுகாப்பு.குழந்தை தன்னை மிகவும் கவனித்துக்கொள்பவரிடமிருந்து ஒரு குடும்பத்தை வரையத் தொடங்குகிறது. பின்னர் அவர் அவருக்கு அருகில் தன்னை வரைந்து கொள்கிறார். பொதுவாக அதிக பாதுகாப்பற்றவர்கள் அம்மா மற்றும் அப்பாவுடன் நெருக்கமாக இருப்பார்கள் அல்லது படி குறைந்தபட்சம், அவர்களின் கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். அல்லது மாறாக, தாயும் தந்தையும் குழந்தையின் கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். அவர் படத்தில் ஏதாவது செய்யும்போது, ​​​​அவரது பெற்றோர்கள் அவரைப் போற்றுகிறார்கள், தங்கள் ரசிக்கும் பார்வையை ஒருபோதும் எடுக்க மாட்டார்கள். இந்த வகை வளர்ப்பில், அவர் தனது பெற்றோரை விட உயரத்தில் குறைவாக இருக்கிறார், சில சமயங்களில் அவர்களுக்கு இணையாக இருப்பார். அவரது உடைகள் அவரது தாய் அல்லது தந்தையின் அலங்காரத்துடன் மிகவும் ஒத்திருக்கும், சில சமயங்களில் இரண்டும் ஒரே நேரத்தில்: அவர் ஒரு சிலையைப் போல, அன்றாட வாழ்க்கையின் பின்னணியில் விடுமுறையாக இருக்க முயற்சிப்பதில்லை, அதிகப்படியான பாதுகாப்பு ஒரு விசித்திரமானது என்பதை நன்கு அறிந்திருந்தார். அவருக்கு விஷயம் சீன சுவர், மீண்டும் ஒருமுறை தன்னம்பிக்கையை உண்டாக்குகிறது.

3. ஹைபோகேர். இந்த வகை கல்வி மூலம், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான தனது அணுகுமுறையை அவர் அடிக்கடி வெளிப்படுத்துகிறார். பல்வேறு விருப்பங்கள்வரைபடங்கள். அவர், தனது முழு குடும்பத்தையும் கவனமாக சித்தரிக்கும் போது, ​​​​எல்லோரிடமும் தன்னை ஈர்க்க திடீரென்று "மறந்தார்" போது அடிக்கடி வழக்குகள் உள்ளன. மற்றும் கேள்விகளுக்கு: "நீங்கள் எங்கே?", "ஏன் மறந்துவிட்டீர்கள்?" - இந்த நேரத்தில் அவர் இல்லாததை நியாயப்படுத்தும் மிகவும் சாதாரண பதிப்புகளுடன் வருகிறது: "மழலையர் பள்ளியில்," "நான் முற்றத்தில் நடக்கிறேன்," "ஆசிரியர் என்னை பள்ளியில் வைத்திருந்தார்."

இந்த விருப்பத்திற்கு துருவமான ஒரு விருப்பம் என்னவென்றால், சில காரணங்களால், எல்லா குடும்ப உறுப்பினர்களிலும், அவர் தன்னை மட்டுமே வரைய விரும்புகிறார், அதே நேரத்தில் வீட்டில் யாரும் இல்லை என்று கூறுகிறார்: அவரது பெற்றோர் சினிமாவுக்குச் சென்றனர், ஒருவரைச் சந்தித்தனர், வரவில்லை. வேலையிலிருந்து வீடு...

ஆயினும்கூட, அவர் தனது குடும்பத்தை முழுமையாக வர்ணிக்கும்போது, ​​​​அதன் உறுப்பினர்களின் ஒற்றுமையின்மையை பெரிய இடைவெளிகளுடன் மீண்டும் வலியுறுத்துகிறார்.
அவர்களுக்கிடையேயான இடைவெளி, இங்குள்ள ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரும் தன்னிச்சையாக மட்டுமே இருப்பதாக விருப்பமின்றி பரிந்துரைக்கிறார், அவருக்கு மற்றவர்களுடன், குறிப்பாக இளம் கலைஞருடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை. அவரது முழு குடும்பத்தையும் வரைந்து, அவர் தன்னை எல்லோரிடமிருந்தும் தூரத்தில், மிகவும் தனிமையாகவும் தனிமையாகவும் வைக்கிறார். இது அவரது ஒரே நேரத்தில் இருப்பு மற்றும் மற்றவர்களிடையே இல்லாத மாயையை உருவாக்குகிறது.

பெரும்பாலும், ஹைப்போப்ரொடெக்ஷனுடன், அவை தங்களை வெளிப்புறமாக மட்டுமே சித்தரிக்கின்றன. இந்த "மற்றவர்கள்" உண்மையில் இளம் கலைஞரை விட குறைவாக இருந்தாலும் கூட, அவர்களின் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றவர்களின் புள்ளிவிவரங்களை விட மிகக் குறைவு. ஒரு விதியாக, ஹைப்போப்ரொடெக்ஷனுடன் கூடிய வடிவமைப்பு குளிர் மற்றும் சூடான டோன்கள், அவற்றின் வெவ்வேறு நுணுக்கங்கள் மற்றும் நிழல்கள் இரண்டையும் கொண்டுள்ளது. ஒரு கலைஞன், இந்த கல்வி முறை இருந்தபோதிலும், தனது பெற்றோரை வணங்கும்போது, ​​​​அவர் அவர்களை அதிகம் விடுவதில்லை பிரகாசமான நிறங்கள். தன்னை அலங்கரித்துக்கொள்ளும் போது கூட, அவர் தன்னை பண்டிகையாக உடையணிந்து பார்ப்பதில்லை. அவரது ஆடைகளில் நிச்சயமாக குறைந்தபட்சம் ஒரு விவரம் இருக்கும், ஆனால் குளிர்ந்த டோன்களில் வரையப்பட்டிருக்கும், மேலும் இந்த டோன்களில் கருப்பு ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

4. புறக்கணிப்பு.புறக்கணிக்கப்பட்டவர்கள் பெரும்பாலும் வரைய மறுக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு குடும்பம் என்றால் என்னவென்று தெரியாது. நீண்ட யோசனைக்குப் பிறகு, வற்புறுத்தலுக்கு அடிபணிந்து, தேர்வில் பங்கேற்க ஒப்புக்கொண்டு, அவர் ஒரு பெரிய இடத்தில் ஒரு சிறிய, சிறிய நபராக தன்னை ஈர்க்கிறார். முற்றிலும் தனியாக, ஒரு நுண்ணோக்கி கீழ் ஆய்வு செய்ய முடியும் ஒரு சிறிய மனிதன், குளிர் நிற ஆடைகளை உடையணிந்து. இந்த டோன்களின் துக்க நிறம் அவரது ஆன்மாவைப் போன்றது, உள்ளே திரும்பியது, தனிமையால் நிரம்பி வழிகிறது. நம்பிக்கையின்மையும் பயனற்ற தன்மையும் இந்த ஆன்மாவிலிருந்து வெளிப்படுகின்றன.

5. "சிண்ட்ரெல்லா" போன்ற Vos.இந்த வகை வளர்ப்பின் மூலம், குடும்பம் பொதுவாக வீட்டில் அவர் வேறுபடுத்தப்பட்ட சகோதரர் அல்லது சகோதரியிடமிருந்து வரையத் தொடங்குகிறது. பெற்றோர்கள் சகோதரர் அல்லது சகோதரியின் பின்னால் இழுக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் கலைஞரே எல்லோரிடமிருந்தும் எங்காவது தொலைவில் தனக்கென ஒரு இடத்தை விட்டுவிடுகிறார் அல்லது அதை விட்டுவிடவில்லை, இதன் மூலம் அவர் தனது சொந்த குடும்பத்தில் மிதமிஞ்சியவர் மற்றும் தேவையற்றவர் என்பதை வலியுறுத்துகிறார். படத்தில் உள்ள அனைத்தும் குழந்தையின் எதிரியை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. அவரது உருவம் ஒரு வரைபடத்தை விட உயரமானது, மிகவும் நினைவுச்சின்னமானது, மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது. அவர் மையத்தில் இருக்கிறார், உறவினர்களால் சூழப்பட்டவர், அல்லது அவர் எல்லாவற்றிலும் முதன்மையானவர். அவர்கள் அவரைப் போற்றுகிறார்கள், பாராட்டுகிறார்கள்... குறிப்பாக அவர் ஏதாவது செய்யும்போது (கீழே உள்ள படம் 6 ஐப் பார்க்கவும்). மேலும் "சிண்ட்ரெல்லா" சில பணிகளை அவரை விட நூறு மடங்கு சிறப்பாக செய்தாலும், பெற்றோர்கள் "அவளுடைய" பணிகளுக்கு சிறப்பு முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில்லை. இந்த வகை வளர்ப்பில், அவருக்கு எப்படித் தெரியாது மற்றும் அவரது குறைமதிப்பிற்குரிய பொறாமையை மறைக்க முடியவில்லை. எனவே, வரைதல் குளிர் டோன்களால் நிறைந்துள்ளது. மேலும், தனது எதிர்ப்பாளரைப் பழிவாங்கும் வகையில், கலைஞர் பெரும்பாலும் தன்னை விட சாதகமாகவும் சாதாரணமாகவும் அவரை அலங்கரிப்பார், இதன் மூலம் இந்த வரைபடத்தின் உங்கள் பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்கத்தை சிக்கலாக்குகிறார்.

6. "முள்ளம்பன்றி கையுறைகள்."இந்த வகை வளர்ப்புடன், ஒரு குழந்தை முழு குடும்பத்தையும் ஒட்டுமொத்தமாக வரைவது மிகவும் கடினம். பெற்றோரில் ஒருவருக்கு அல்லது இருவருக்கும் ஒரே நேரத்தில் பயப்படுவதால், அவர் தனது பயத்தை குறைந்தபட்சம் காகிதத்தில் "நடுநிலைப்படுத்த" விரும்புகிறார். எனவே, வழக்கமாக படத்தில் இந்த "கையுறைகளில்" அவரை வைத்திருக்கும் அவரது முழு குடும்ப உறுப்பினர்களும் இல்லை. ஆனால் அவர் தனது பெற்றோரைத் தவிர வேறு எந்த உறவினர்களுடனும் தன்னைச் சூழ்ந்துகொள்கிறார், மற்றும் தொலைதூர அறிமுகமானவர்கள் கூட, சுருக்கமாக, குறைந்தபட்சம் ஓரளவிற்கு, தற்காலிகமாக இருந்தாலும், அவரது விதியை மென்மையாக்குவதற்கும், அசௌகரியத்தின் அளவைக் குறைப்பதற்கும் திறன் கொண்டவர்கள். ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரை ஒரு வரைபடத்தில் சித்தரிக்க வேண்டியிருக்கும் போது, ​​​​பொதுவாக அவர் தனது சதித்திட்டத்தில் தனக்கு இடமளிக்கவில்லை, எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், அவர் உண்மையான காரணத்தை வெளிப்படுத்தவில்லை.

இந்த வகை வளர்ப்புடன், படத்தில் உள்ள குழந்தையின் உருவத்தின் அளவு அவரது பெற்றோரின் புள்ளிவிவரங்களின் அளவை விட மிகக் குறைவாக உள்ளது, மேலும் குறைவாக இல்லை, ஆனால் வேண்டுமென்றே குறைத்து மதிப்பிடப்படுகிறது.

ஒரு விதியாக, இளம் கலைஞரை இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டுடன் வைத்திருக்கும் குடும்ப உறுப்பினர் அசாதாரணமானவராக சித்தரிக்கப்படுகிறார் பெரிய வாய், பெரும்பாலும் திறந்திருக்கும், அல்லது பெரிய நகம் கொண்ட கைகளால்.

அவர் தனது பெற்றோரால் இந்த வகையான வளர்ப்பால் வெள்ளை வெப்பத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டால், அவர்களுக்கு மிகவும் பயப்படுகிறார், அவர் விரும்பினாலும், "துன்பத்தை" வரைய "மறக்க" துணியவில்லை, பின்னர் அவர் அவரை அடிக்கடி ஈர்க்கிறார். வாய் இல்லாமல் அல்லது கைகள் இல்லாமல், குறைந்தபட்சம் ஒரு அப்பாவியாக அவரைக் கவர்ந்த பயத்தைக் குறைக்க வேண்டும்.

ஒரு விதியாக, வரைதல் குளிர் டோன்களால் நிறைந்துள்ளது. அனைத்து சூடான டோன்களும் இளம் கலைஞரிடம் பாசத்தைக் கொடுப்பவர்களுக்கும் பரிதாபப்படுபவர்களுக்கும் மட்டுமே சொந்தமானது, இது அவரது வாழ்க்கையை சிறிது எளிதாக்குகிறது.

7. அதிகரித்த தார்மீக பொறுப்பின் வகைக்கு ஏற்ப Vos. முதல் பார்வையில், அத்தகைய குழந்தைகளின் அனைத்து வரைபடங்களும் அதிகப்படியான பாதுகாப்பைக் கொண்ட ஒரு பொதுவான வரைபடத்தின் பல நகல்களில் ஒன்றாகும். ஆனால் இது முதல் பார்வையில் மட்டுமே. உண்மையில், அதிகரித்த பொறுப்புடன், கலைஞர், அதிகப்படியான பாதுகாப்பைப் போலவே, தனக்கு சாதகமான வெளிச்சத்தில் தன்னைக் காட்டிக்கொள்ள வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், இப்போது ஏதாவது பிஸியாக இருக்கிறார், இப்போது ஏதாவது செய்கிறார், குறைந்தபட்சம் நம் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும்.

இருப்பினும், அதை உணராமல், ஒரு விதியாக, அத்தகைய வரைபடங்களில் அவர் குடும்பத்தில் பெற்றோரின் வளர்ப்பின் அனைத்து நுணுக்கங்களையும் நிழல்களையும் முன்னிலைப்படுத்துகிறார். மேலும், அதிகப்படியான பாதுகாப்பால், பெற்றோர்கள் உண்மையில் இளம் கலைஞரின் செயல்களிலிருந்து தங்கள் போற்றுதல் பார்வையை அகற்ற முடியாவிட்டால், இந்த வகை வளர்ப்பின் மூலம் அவர்களின் பார்வை பாராட்டத்தக்கது அல்ல, மாறாக மதிப்பீடு மற்றும் சற்று சார்புடையது. மேலும் படத்தில் உள்ள வண்ணத் திட்டம் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். இருப்பினும், பெரும்பாலும், குழந்தையில் அதிகரித்த பொறுப்பிற்கான அடித்தளத்தை அமைத்த குடும்ப உறுப்பினர் மற்றவர்களை விட மிகவும் குளிராக இருக்கிறார். குறைந்தபட்சம், அதன் மீது எப்போதும் ஒரு இருண்ட பக்கவாதம் இருக்கும், பெரும்பாலும் கருப்பு - அவரால் சித்தரிக்கப்பட்ட அவரது குடும்ப உறுப்பினர் மீதான குழந்தையின் உண்மையான அணுகுமுறையின் ஒரு வகையான காட்டி. அனைத்து முகமூடிகளையும் உடைக்கும் எளிய, சாதாரண காட்டி.

படம் 7 (கீழே) பாருங்கள். நீங்கள் ஒரு வகையான நடுவர் மன்றத்தைப் பார்க்கிறீர்கள். முதன்முறையாக ஒரு சியை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்த குழந்தையின் விசாரணை. பெற்றோரின் கண்கள் கைத்துப்பாக்கிகளின் பீப்பாய்கள் போல, ஒரே இலக்கை நோக்கிச் சுடத் தயாராக உள்ளன. இந்த இலக்கு ஒரு முதல் வகுப்பு மாணவன், ஒரு நாற்காலியில் பதுங்கியிருந்து, அவனுடன் ஒன்றிணைவதைக் கனவு காண்கிறான், காணாமல் போகிறான், அவனில் கரைந்து போகிறான், அதனால் அவனுடைய பெற்றோரின் இந்த கோபமான பார்வையைப் பார்க்க முடியாது. சித்திரவதை மற்றும் தண்டனையின் தோற்றம். வார்த்தைகளை விட அதிகமாக பேசும் தோற்றம். சதி கருப்பு நிறத்துடன் நிறைவுற்றது. எல்லா மக்களும் கறுப்பர்கள் போல் இருக்கிறார்கள். மற்றும் ஒரு குவளை மட்டுமே பிரகாசமான நிறங்கள்மேசையில் மற்றும் கம்பளத்தின் மீது எரிந்த "நெருப்பு" நமக்குள் ஒருவித நம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறது. ஒரு நாள், சிறிது நேரம் கழித்து, திடீரென்று அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட அதிகரித்த பொறுப்பின் கடினமான பணியை குழந்தை சமாளிக்கும். நிற்பான், தாங்குவான், வெல்வான்.

8. வோஸ் "நோய் வழிபாட்டில்."மேலும் படத்தில், ஒரு வழிபாட்டு முறை எப்போதும் ஒரு வழிபாட்டு முறை, அது எதுவாக இருந்தாலும் சரி. இது வெறும் நோய் வழிபாட்டு முறை என்றாலும். இந்த வகை வளர்ப்புடன், வரைதல் அனைத்தையும் நுகரும் தன்முனைப்புடன் ஊடுருவியதாகத் தெரிகிறது. எல்லோரையும் ஆளுகிறது. நீங்கள் விருப்பமின்றி அவரது உருவத்தில் உங்கள் கவனத்தை செலுத்துகிறீர்கள். ஒரு சிலை போல அல்லது அதிகப்படியான பாதுகாப்பு போன்றது - அத்தகைய படத்தில் அது பெரும்பாலும் மையத்தில் உள்ளது. அவரைச் சுற்றி தொடர்ந்து வீட்டில் கவனிப்பவர்கள் இருக்கிறார்கள். பொதுவாக இது ஒரு தாய் அல்லது பாட்டி. மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு காகிதத்தில் அரிதாகவே இடம் உள்ளது. பெரும்பாலும், வரைபடத்தில் கூட, அவர்கள் எப்படி நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறார்கள் என்பதை சித்தரிக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு அடுத்தபடியாக இரவும் பகலும் அவர்களை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், அல்லது மாறாக, தொடர்ந்து. ஆனால் இதுபோன்ற சதி சில நேரங்களில் நமக்கு எவ்வளவு சோகமாகத் தோன்றினாலும், "நோயாளி" இன்னும் அதை சூடான டோன்களால் வரைவதற்கு விரும்புகிறார் ...

9. "கிரீட இளவரசராக" வோஸ்."கிரீட இளவரசர்கள்" முதலில் விஷயங்களை வரைகிறார்கள். பொருள்முதல்வாத உலகம் அவர்களை எல்லாப் பக்கங்களிலும் சூழ்ந்துள்ளது, அதாவது பிறப்பிலிருந்து, பொருள்முதல்வாதத்தின் உலகம், மக்கள் உலகம் அல்ல. "கிரீட இளவரசர்" பொதுவாக இந்த விஷயங்களுடன் விளையாடுவது போன்ற ஒரு வரைபடத்தில் காட்டப்படுவார். அவர் தனது பெற்றோரை அரிதாகவே நினைவில் கொள்கிறார். பெரும்பாலும், அவர் தனது தனிமையை பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடிய தனது நண்பர்களை தனக்கு அடுத்ததாக வைக்கிறார், சிறிய "கிரீட இளவரசருடன்" தனது வெளிநாட்டு, விலைமதிப்பற்ற பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறார். "கிரீட இளவரசர்கள்" தங்கள் சொந்த குடும்பத்தின் வரைபடத்தை ஒரு அறையின் வரைபடத்துடன் "பதிலீடு" செய்யும் நிகழ்வுகள் பெரும்பாலும் உள்ளன.

10. சர்ச்சைக்குரிய.இந்த வகை வளர்ப்பை ஒரு படத்திலிருந்து கைப்பற்றுவது மிகவும் கடினம். குழந்தை பெரும்பாலும் தனிப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர்களை சிறிய குழுக்களாக "குழுக்கள்" செய்கிறது. அவர் யாருடன் மிகவும் இணைந்திருக்கிறாரோ அவருக்கு அடுத்தபடியாக அவர் தன்னை இணைத்துக் கொள்கிறார். மேலும் "அவரை தொந்தரவு செய்யும்" அந்த உறவினர்கள் பொதுவாக தூரத்தில் வைக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு கலைஞர் தனது தாத்தா பாட்டியை அவர்கள் உயிருடன் இல்லாதபோதும் ஒரு "இடையகமாக" வரைந்தால் பெரும்பாலும் வழக்குகள் உள்ளன.

11. பெற்றோருக்குரிய முறைகளை மாற்றுதல்(கீழே உள்ள படம் 1 ஐப் பார்க்கவும்). வரைதல் பெரும்பாலும் குழந்தை வளர்ப்பு வகையின் மாற்றத்திற்கான காரணத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் வகை அல்ல, உண்மையில் இல்லாத ஒரு வகை.

ஒரு குடும்பத்தில் புதிதாகப் பிறந்தவர் தோன்றும்போது, ​​​​முன்னாள் சிலை பொதுவாக அவரை தனது உறவினர்களிடையே இழுக்க "மறந்துவிடும்" அல்லது, குழந்தையை பெற்றோருக்கு அடுத்ததாக சித்தரிக்கும் போது, ​​தனக்காக இடமளிக்காது. அப்பா என்றென்றும் வீட்டை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​​​அவர் நீண்ட காலமாக குடும்பத்தில் அவரைத் தொடர்கிறார், எதுவும் நடக்காதது போல், பெரும்பாலும் தனது தந்தையுடன் கூட வரையத் தொடங்குகிறார். அவர் நல்ல மற்றும் அற்புதமான கடந்த காலத்தை நினைவில் வைத்திருப்பார், அதை அவர் திரும்பி வந்து மீண்டும் நிஜமாக்க விரும்புகிறார்.

		அரிசி. 1. Saule R. "என் குடும்பம்" என்ற 10 வயது சிறுமியின் வரைதல். வளர்ப்பு வகை - வளர்ப்பு மாதிரிகளின் மாற்றம். குடும்பத்தில் பிற குழந்தைகள் பிறந்ததால் நிராகரிக்கப்பட்ட சிலை. படத்தில் முக்கியமானது ஹவுஸ் என்றாலும், அதன் அடுப்பு, கார்ல்சனைப் போலவே, வீட்டின் கூரையில் எங்கோ உள்ளது (அல்லது அதன் பின்னால்). மேலும் வீட்டில் உள்ள முன்னாள் சிலைக்கு வெறுமனே இடமில்லை.
அரிசி. 2. 6 வயது சிறுமியின் வரைதல், லெரா இ. "என் குடும்பம்." கல்வி வகை - புறக்கணிப்பு. தனிமை, தேவையற்ற, நிராகரிக்கப்பட்ட. மேலும் பெண்ணின் உடையக்கூடிய உருவம் கூட "I" என்ற எழுத்தை ஒத்திருக்கிறது. நான், இந்த உலகில் முற்றிலும் தனியாக இருக்கிறேன். உண்மையில் அந்த நகரத்தில் எனக்கு தேவைப்படும் ஒரு நபர் கூட இல்லையா?
		அரிசி. 3. 7 வயது சிறுமியின் ஓவியம், ஒல்யா எம். "என் குடும்பம்." கல்வி வகை - குடும்ப சிலை. அதன் அனைத்து நினைவுச்சின்னங்களிலும் குடும்பத்தின் சிலை.
அரிசி. 4. 6 வயது மற்றும் 7 மாத வயதுடைய பெண்ணின் வரைதல். ஸ்வேதா டி. "என் குடும்பம்". வளர்ப்பு வகை ஹைப்போ ப்ரொடெக்ஷனுக்கு நெருக்கமாக உள்ளது. குடும்பத்தில் அடிக்கடி தனிமையை உணரும் ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரைப் பார்த்து பொறாமை கொள்கிறது இளைய சகோதரி, சகோதரிக்கு, அம்மா அப்பாவின் பாசத்தை மட்டுமல்ல, அவர்களின் பூக்களையும் கூட பெறுகிறார். அப்பாவின் கருப்பு கால்சட்டை, பெண் தன் தந்தையின் கெட்ட பழக்கங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறாள் என்று கூறுகிறது - வீட்டில் அவதூறுகளின் ஆதாரம்.
		அரிசி. 5. 6 ஆண்டுகள் 5 மாதங்கள் ஒரு பெண் வரைதல். லெரா ஜி. "என் குடும்பம்". கல்வி வகை - hypoprotection. மற்றொரு உதாரணம், முற்றிலும் செழிப்பான குடும்பத்தில் இருப்பது போல், அம்மாவையும் அப்பாவையும் கூட போற்றுவது போல், அவள் தேவையற்றதாக உணர்கிறாள், அவர்களுக்கு அவர் தேவையில்லை என்று நம்புகிறார். அவரது பண்டிகை உடையணிந்த பெற்றோரின் பின்னணியில், எப்போதும் தங்களை மட்டுமே ஆக்கிரமித்துக்கொண்டார், அவர் தன்னை ஒரு முகமற்ற நிழற்படமாக சித்தரிக்க மூத்தவரின் வேண்டுகோளின் பேரில் மட்டுமே ஒப்புக்கொண்டார்.
அரிசி. 6. லீனா கே என்ற 13 வயது சிறுமியின் வரைதல். "என் குடும்பம்." "சிண்ட்ரெல்லா" போன்றது. சிண்ட்ரெல்லா எப்படி பியானோ வாசிப்பதன் மூலம் தனது பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்க முயன்றாலும், அம்மாவும் அப்பாவும் அவளைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை, மேலும் அவர்கள் தனது சகோதரனின் செல்லம் மற்றும் குறும்புகளால் குடும்பத்தில் முழுமையாக உள்வாங்கப்படுகிறார்கள்.
		அரிசி. 7. 7 வயது 6 மாத சிறுவனின் வரைதல். ஐடானா எஸ். "என் குடும்பம்". உயர் தார்மீக பொறுப்பின் வகைக்கு ஏற்ப Vos.
அரிசி. 8. 10 வயது சிறுமியின் வரைதல், சவுல் ஆர். "நான் விரும்பும் குடும்பம்." நிராகரிக்கப்பட்ட சிலை (படம் 1 ஐப் பார்க்கவும்) கடந்த காலத்திற்குத் திரும்புவதைக் கனவு காண்கிறது, அதனால் குடும்பம் முன்பு போலவே இருக்கும், ஒரு குழந்தையுடன், நிச்சயமாக, அவருடன். ஆனால், புள்ளிவிவரங்களில் கருப்பு பக்கவாதம் தோன்றும், கடுமையான உண்மை அவரை வேட்டையாடுகிறது: இது அவரது குடும்பத்தில் மீண்டும் நடக்க வாய்ப்பில்லை.
		அரிசி. 9. 6 வயது சிறுமியின் வரைதல், லெரா இ. "நான் விரும்பும் குடும்பம்." புறக்கணிக்கப்பட்ட குழந்தையின் கனவுகள் மற்றும் மரியாதைகள். குறைந்தபட்சம் விடுமுறை குடும்பத்தை மீண்டும் ஒன்றிணைத்தது. அம்மாவும் அப்பாவும் இறுதியாக அவர்கள் வளர்ந்து, அவர்களுக்கு சமமாகி, தங்கள் சொந்த குடும்பத்தில் வாழ வேண்டும் என்று கனவு காணட்டும்.
அரிசி. 10. 6 வயது 9 மாதங்கள் ஒரு பெண் வரைதல். தான்யா பி. "நான் விரும்பும் குடும்பம்." ஒரு பெண்ணின் கனவுகள் மற்றும் பகல் கனவுகள் அவளுடைய தந்தையால் இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டின் கீழ் வைக்கப்படுகின்றன (விளக்கங்களுக்கு, உரையைப் பார்க்கவும்).
		அரிசி. 11. 6 வயது 8 மாதங்கள் ஒரு பெண் வரைதல். ஒல்யா பி. "நான் விரும்பும் குடும்பம்." நான் வெயிலில் நனைந்த ஒரு குடும்பம் வேண்டும், அதனால் நாங்கள் எப்போதும் ஒன்றாக இருக்க வேண்டும், அதனால் எல்லோரும் அனைவருக்கும், எல்லோரும் ஒருவருக்காக!

"எனது குடும்பம்" - "நான் விரும்பும் குடும்பம்" வரைதல் நுட்பத்தின் மாற்றம்

எனவே, "எனது குடும்பம்" சோதனையைப் பயன்படுத்தி குடும்பத்திற்குள் உள்ள உறவுகளைக் கண்டறிவதற்கான முதல் படிகளை மட்டுமே நீங்கள் எடுத்துள்ளீர்கள், இது மிகவும் எளிமையானது மற்றும் அதே நேரத்தில் உலகளாவியது. இருப்பினும், குழந்தையின் ஆன்மாவை இன்னும் ஆழமாகப் பார்க்க, இந்த சோதனையின் எங்கள் பதிப்பையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், அதை "நான் விரும்பும் குடும்பம்" நுட்பமாக மாற்றலாம்.

இதைச் செய்ய, உங்கள் குடும்பத்தினர் வரைந்த பிறகு, காகிதத் தாளை மறுபுறம் திருப்பி அவருக்கு ஒரு புதிய பணியைக் கொடுங்கள்: அதே பென்சில்களுடன் மற்றொரு குடும்பத்தை வரையட்டும், ஆனால் இரட்டை குடும்பம் அல்ல, ஆனால் அவர் விரும்பும் குடும்பம். வேறுவிதமாகக் கூறினால் - "நான் விரும்பும் குடும்பம்."

"எனக்கு வேண்டிய குடும்பம்"... உங்கள் பணியின் மூலம், குழந்தையின் கற்பனையின் நெம்புகோல்களை விருப்பமின்றி அழுத்தவும், பிரேக்குகளை அகற்றவும், அவரது ரகசியங்களின் முக்காட்டை உயர்த்தவும், ஒரு குழந்தைக்கு கூட மறைக்கப்பட்டதைப் பார்க்கவும் முடிந்தது. மற்றும் வரைபடங்களில் முதன்மையானது பெரும்பாலும் ஒரு பூட்டு போன்றதாக இருந்தால், இது மறைக்குறியீட்டின் காரணமாக எப்போதும் திறக்க இயலாது, இரண்டாவது வரைதல் பூட்டுக்கான திறவுகோலாகும், மறைக்குறியீட்டிற்கான குறியீடு. முதல் வரைபடத்தின் எதிர்மறையுடன் ரீடூச்சர் வேலை செய்த பிறகு இரண்டாவது வரைதல் நேர்மறையானது. இரண்டாவது வரைபடம், நீங்கள் விரும்புவதற்கு "நுழைவு", "அழகான தூரத்திற்கு" "நுழைவு" ஆகும், அதை நீங்கள் இப்போது பொருட்படுத்த மாட்டீர்கள். உங்கள் வருங்கால கணவரின் நிழற்படங்களின் குறிப்பைக் கூட இரண்டாவது படத்தில் நீங்கள் காண முடியாது வருங்கால மனைவிகலைஞர். இரண்டாவது படத்தில் அவருடைய எதிர்கால குழந்தைகளை நீங்கள் காண முடியாது. ஒரு குழந்தையால் இதை உங்களுக்கு இன்னும் சித்தரிக்க முடியவில்லை.

அவர் "எனக்கு விரும்பும் குடும்பத்தை" நிகழ்காலத்தில் மட்டுமே கற்பனை செய்கிறார். "அழகான தூரம்" இன்று அவனுக்கு ஆசை. அது தெளிவாகத் தெரிய வேண்டுமானால், வழியில் நிற்கும் தடைகளை கொஞ்சம் நீக்க வேண்டும். அவர் அவற்றை காகிதத்தில் எளிதாக "அகற்றுகிறார்", தனது சொந்த முறைகளால் "நடுநிலைப்படுத்துகிறார்". எனவே, வழக்கமாக "நான் விரும்பும் குடும்பம்" படத்தில், குழந்தையின் உண்மையான குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒருவர் அடிக்கடி "மறைந்துவிடுகிறார்" அல்லது சந்தேகத்திற்குரிய உறவினர்கள் தோன்றுவார்கள், யாரைப் பற்றி சிலருக்குத் தெரியும். கலைஞர் தனது குடும்பத்தை "குறுக்குகிறார்" அல்லது "நீட்டுகிறார்", அவருக்குப் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய இயற்கைக்காட்சியை மாற்றவும் மாற்றவும் மட்டுமே செய்கிறார். காணக்கூடிய மாற்றீடு இல்லாதபோது, ​​​​வழக்கமாக இரண்டாவது படத்தில் குழந்தையின் பெற்றோர் மற்றும் அவரது சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகளின் புள்ளிவிவரங்களின் வரிசை வேறுபட்டது மற்றும் “எனது குடும்பம்” போது நாம் பார்த்தவற்றிலிருந்து வேறுபட்டது. மாதிரி. ஒரு விதியாக, கிட்டத்தட்ட எல்லா உறவினர்களும் சில காரணங்களால் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள். திடீரென்று கலைஞரின் தந்தை அவரை இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டின் கீழ் வைத்திருந்தால், இதன் காரணமாக "எனது குடும்பம்" வரைபடத்தில் அவர் முதல்வராக இருந்தால், இரண்டாவது சோதனை எல்லாவற்றையும் சரியான இடத்தில் வைக்கிறது. எனவே, அவர் இறுதியாக முடிவு செய்யும் போது புதிய குடும்பம்அத்தகைய அப்பாவைக் கூட "விட்டுச் செல்ல", பின்னர் அவர் எல்லோரிடமிருந்தும் அனைவருக்கும் தூரத்தில் அவரை வரைகிறார்.

சில காரணங்களால் "நான் விரும்பும் குடும்பம்" இல் சித்தரிக்க "மறந்த" அந்த உறவினர், ஒரு விதியாக, அவரது அசௌகரியத்தின் ஆதாரம், எல்லா கவலைகளுக்கும் துன்பங்களுக்கும் காரணம். மேலும், அவரை தனது சொந்த குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து "விலக்கு" செய்து, அவரது "தீர்ப்பை" நிறைவேற்றியதன் மூலம், கலைஞர் தற்போதைய சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியை நமக்குச் சொல்லி, அதை எவ்வாறு செயல்படுத்துவது என்று "குறிப்பிடுகிறார்".

முன்னாள் சிலையின் வரைபடத்தைப் பாருங்கள் (படம் 8 ஐப் பார்க்கவும்). "எனது குடும்பம்" (படம் 1 ஐப் பார்க்கவும்) அவர் தன்னை மட்டுமே சித்தரித்தார். ஆனால் "நான் விரும்பும் குடும்பம்" இல் அவர் கடந்த காலத்தை மீட்டெடுப்பது போல் தெரிகிறது. அம்மாவும் அப்பாவும் மீண்டும் அவருக்கு அடுத்தபடியாக இருக்கிறார்கள், முன்பு போல அல்ல, பின்னால் மூடிய கதவு. உண்மையில், "எனது குடும்பம்" என்பது பெரும்பாலும் பூட்டிய கதவு. ஆனால் "நான் விரும்பும் குடும்பம்" என்பது மற்றவர்களுக்கு திறந்த வாயில். இப்போது வெளியேற்றப்பட்டவர் (படம் 2 ஐப் பார்க்கவும்) ஒரு விடுமுறையுடன் ஒரு குடும்பத்தை ஒன்றிணைக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், அதில் அவரே ஒரு விடுமுறையைப் போல இருப்பார் (படம் 9 ஐப் பார்க்கவும்) மேலும் அவரது தந்தை இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டின் கீழ் வைத்திருந்தவர் தனது அப்பாவைத் தவிர அனைவரையும் அழைத்துச் செல்கிறார். ஒரு நடைக்கு , தற்செயலாக அவளது தந்தையை அவளுடன் அழைப்பதை "மறந்துவிட்டாள்" (படம் 10 ஐப் பார்க்கவும்), மேலும் அவளது மூத்த சகோதரியை அவசர, அவசர மற்றும் முக்கியமான விஷயங்களில் அனுப்புகிறாள், இறுதியாக அவளுடைய அன்பான தாயுடன் தனியாக இருக்க வேண்டும்.

ஓ, விசித்திரக் கதை உண்மையாகிவிட்டால்! ஓ, உண்மை திடீரென்று ஒரு விசித்திரக் கதையாக மாறினால்! மேலும் சூரியன் எப்போதும் குடும்பத்தில் பிரகாசிக்கும். மேலும் எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது (படம் 11 ஐப் பார்க்கவும்). வெயிலில் நனைந்த குடும்பம் வேண்டும். எனக்கு சூரியனைப் போன்ற குடும்பம் வேண்டும். நம்பிக்கை, நம்பிக்கை மற்றும் அன்பு எப்போதும் என் குடும்பத்தில் வாழ வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்!

“எனது குடும்பம்” வரைபடத்தின் பகுப்பாய்விலிருந்து பெரும்பாலும் “முகமூடிகள்” “நான் விரும்பும் குடும்பம்” வரைபடத்தால் மட்டுமே “கிழிக்கப்படுகின்றன” என்பதை நீங்கள் நம்பியிருக்கலாம். நீங்கள் திடீரென்று உங்களை ஒரு வரைபடத்திற்கு மட்டுப்படுத்த வேண்டியிருந்தால், உங்கள் சொந்த யூகங்களை நீங்கள் சந்தேகிப்பீர்கள். எனவே, "எனது குடும்பம்" என்ற வரைதல் சோதனையை டிகோட் செய்வது திடீரென்று கடினமாகிவிட்டால், அதன் பதிப்பான "நான் விரும்பும் குடும்பம்" ஐப் பயன்படுத்தவும்.

ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், இளம் கலைஞரின் உள் உலகம், அவரது உளவியல் பற்றி நீங்கள் எளிதாக அறிந்து கொள்ளலாம்.

ஒவ்வொரு குழந்தையும் அதே சதித்திட்டத்தை தனது சொந்த வழியில் ஒரு வரைபடத்தில் சித்தரிக்கும். குழந்தை தனது மனநிலை, உணர்வு மற்றும் உலகின் பார்வைக்கு ஏற்றவாறு கோடுகள், வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும். ஆரம்பத்தில், எந்தவொரு வரைபடமும் தலையில் உருவாகிறது, அதன் பிறகுதான் அதன் ஆசிரியரின் உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் காகிதத்தில் பிரதிபலிக்கிறது.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உதாரணத்தில் இதை மிகத் தெளிவாகக் காணலாம். இருப்பினும், ஒரே ஒரு வரைபடத்தின் அடிப்படையில் அவசர முடிவுகளை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை: "நீங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒரு கருப்பு பென்சிலால் சித்தரித்திருந்தால், குழந்தை மிகவும் மனச்சோர்வடைந்துள்ளது என்று அர்த்தம்." குழந்தையின் உளவியல் நிலையைப் பற்றிய ஒரு புறநிலை படத்தைப் பெற, நீங்கள் ஒரு மாதத்திற்குள் செய்யப்பட்ட வரைபடங்களை ஒப்பிட வேண்டும்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் என்ன என்பதை எங்களுடன் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்க உங்களை அழைக்கிறோம். எங்கள் எளிய குறிப்புகள்இதற்கு உதவும்:

குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல்: வரைபடங்களின் சதி என்ன சொல்கிறது?

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் வரைபடங்களின் சதிக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். பெரும்பாலும், குழந்தைகள் மரங்கள், சூரியன், வானம், மக்கள், விலங்குகள், வீடுகள், பூக்கள் மற்றும் புல் ஆகியவற்றை சித்தரிக்கிறார்கள்.

ஏராளமான கோபமான, கொம்பு, பல் மற்றும் ஆபத்தான விலங்குகள் சிறிய எழுத்தாளரின் வலுவான உள் பதற்றத்தைக் குறிக்கலாம்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் மக்கள் மற்றும் விலங்குகள் இல்லாதது தகவல்தொடர்பு சிக்கல்களைக் குறிக்கிறது.

5-10 வயதுடைய பெண் அடிக்கடி மணப்பெண்கள், இளவரசிகள், பூக்கள் மற்றும் வில்லுகளை வரைந்தால், இது விதிமுறை மற்றும் சிறுமி ஒரு கவர்ச்சியான இளம் பெண்ணாக மாறத் தயாராகி வருவதைக் குறிக்கிறது.
5-8 வயதுடைய ஒரு பையன் டைனோசர்கள், தேள்கள், போர்கள், ஆயுதங்களை வரைந்தால் - இதுவும் சாதாரணமானது. கவலைப்பட வேண்டாம் - இந்த வழியில் சிறுவன் ஒரு வயது வந்த மனிதன், ஒரு பாதுகாவலன், ஒரு போர்வீரன் பாத்திரத்திற்கு தன்னைத் தயார்படுத்திக் கொள்கிறான், இதனால் கடுமையான ஆபத்து ஏற்பட்டால் அவர் குழப்பமடைய மாட்டார் மற்றும் சரியாக செயல்பட மாட்டார்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல்: உணர்ச்சிகள் நிறத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன

குழந்தைகளின் வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​மேலாதிக்க நிறங்களுக்கு மட்டும் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம், ஆனால் அதன் இருப்பு நியாயமற்ற அல்லது மிகைப்படுத்தப்பட்ட வண்ணங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, வரைதல் கருப்பு வெளிப்புறங்களுடன் மட்டுமே செய்யப்படும்போது, ​​​​குழந்தை அதை மேலும் வண்ணமயமாக்க விரும்பவில்லை. அல்லது அனைத்து பொருட்களும் சிவப்பு நிறமாக வரையப்படுகின்றன, உண்மையில் அவை நிச்சயமாக சிவப்பு நிறத்தில் இல்லை.

சிவப்புநிறம் பேசுகிறது உள் மோதல், உணர்ச்சி மன அழுத்தம், குழந்தையின் எரிச்சல். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தனது பிரச்சினைகளுக்கு ஆதாரமாக இருப்பவரை சிவப்பு நிறத்தில் முன்னிலைப்படுத்தலாம்.

நீலம்- உள் அமைதி மற்றும் நம்பிக்கையின் நிறம். நீல நிறத்தில் வரையப்பட்ட பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளி சமூகம் மற்றும் கல்வி செயல்முறைக்கு சிறந்த தழுவலின் அறிகுறியாகும்.

மஞ்சள்– நல்ல மனநிலை, செயல்பாடு, நேர்மறையான அணுகுமுறை.

பச்சை- ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் நம்பகத்தன்மையின் உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது.

இளஞ்சிவப்பு- உணர்வின் நுணுக்கம், உணர்திறன், மென்மை.

சாம்பல்- ஆபத்து, பதட்டம், மனச்சோர்வு ஆகியவற்றின் எதிர்பார்ப்பு.

கருப்பு- மறைக்கப்பட்ட மனச்சோர்வு, கடினமான அனுபவங்களைக் குறிக்கிறது.

வண்ணத்திற்கு கூடுதலாக, குழந்தை வரைபடத்தை எவ்வாறு வண்ணமயமாக்குகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு. ஒரு உருவத்தை முழுமையாக மறைப்பது, ஓவியம் தீட்டுவது அல்லது நிழலாடுவது அவரது எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைக் குறிக்கிறது. ஒரு குழந்தை வரைந்திருப்பது அவருக்கு பயத்தையோ அல்லது கடுமையான கவலையையோ ஏற்படுத்துகிறது. இது ஒரு பல் மருத்துவர், ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும் சக, நோய்வாய்ப்பட்ட உறவினர் அல்லது கோபமான நாயின் உருவமாக இருக்கலாம்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல்: விவரங்கள் முக்கியம்

வரைபடத்தின் அளவு மட்டுமல்ல, தனிப்பட்ட பகுதிகளின் அளவும் முக்கியமானது என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள். சிறிய வரைதல்சிறிய உருவங்கள் மற்றும் பொருள்களுடன் இளம் எழுத்தாளரின் பயம், நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

தாளின் நடுப்பகுதிக்கு கீழே உள்ள படத்தின் இடம், தாளின் நடுப்பகுதிக்கு மேல் குறைந்த சுயமரியாதையைக் குறிக்கிறது, மாறாக, மிகைப்படுத்தப்பட்ட சுயமரியாதையைக் குறிக்கிறது.

ஒரு விதியாக, அவர் குழந்தைக்கு குறிப்பிடத்தக்க அனைத்தையும் பெரியதாக சித்தரிக்கிறார். மற்றும் மிகவும் முக்கியமில்லாதது சிறியது. தனது நண்பர்களை சித்தரிக்கும் போது, ​​குழந்தை மிக உயரமானதை வரைகிறது, ஆனால் அவருடன் அதிகாரத்தை அனுபவிப்பவரை. கூடுதலாக, காணாமல் போன விவரங்களுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும், இது ஸ்திரத்தன்மையின் பற்றாக்குறையைக் குறிக்கிறது; வெளி உலகம். காதுகளின் பெரிய அளவு அதிகரித்தது, மற்றவர்களின் கருத்து குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்பதைக் குறிக்கிறது, மேலும் அவர் "கேட்க" தயாராக இருப்பதாக அவர் நிரூபிக்கிறார். படத்தில் தலையின் அளவு பெரிதாக இருந்தால், குழந்தையின் மனம் அவரது உணர்வுகளை விட அதிகமாக உள்ளது என்று அர்த்தம்.

முக்கியமானது!

ஒரு வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​மிக முக்கியமான விஷயம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் பொதுவான எண்ணம். இளம் எழுத்தாளர் என்ன உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துகிறார்? திருப்தி, மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி அல்லது தனிமை, மனச்சோர்வு, பயம்? உங்கள் குழந்தையின் மனதில் என்ன நடக்கிறது? அவர் தனது ஓவியத்தின் மூலம் என்ன சொல்ல முயற்சிக்கிறார்?

செர்ஜி வாசிலென்கோவ் பெண்கள் இதழ்"அழகான"

“ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு கலைஞன். வெளியேறிய பிறகும் கலைஞனாக இருப்பதே சிரமம் குழந்தைப் பருவம்"(பாப்லோ பிக்காசோ).

குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள். அவர்களின் வரைபடங்கள் ஒரு சொற்பொருள் சுமை மட்டுமல்ல, மனோ-உணர்ச்சி நிலையையும் வெளிப்படுத்துகின்றன. உளவியலாளர்கள் இந்த இனத்தை நம்புகிறார்கள் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்திட்டவட்டமான, அதாவது, சமூகத்துடனான குழந்தையின் உறவைப் பற்றிய ஒரு திட்டத்தை வழங்குதல், மேலும் குழந்தையின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்துதல். ஒரு குழந்தைக்கு வரைதல், முதலில், அவரது உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாகும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். சிறு குழந்தைகளால் சிக்கலான உணர்ச்சி நிலைகளை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முடியாது என்பதே உண்மை. வலி அல்லது பயம் போன்ற சொற்றொடர்களை எளிதாக வெளிப்படுத்தினால்: "நான் காயப்பட்டேன்," "நான் பயப்படுகிறேன்," பின்னர் தனிமை, சோகம் அல்லது உத்வேகம் ஆகியவற்றை விளக்குவது மிகவும் கடினம். அதனால்தான் பெரியவர்கள் ஒரு வரைபடத்தின் அழகியலை மட்டும் மதிப்பீடு செய்யக்கூடாது. எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் சொல்லக்கூடாது: "அது போல் இல்லை!", "இது வளைந்திருக்கிறது!" - அத்தகைய அறிக்கைகள் குழந்தையை தனக்குள்ளேயே விலக்கி வைக்கும். படத்தை கவனமாக ஆராய்ந்து, படைப்பாற்றல் மூலம் குழந்தை வெளிப்படுத்திய சிக்கலான உணர்வுகளைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சிப்பது நல்லது.

சதி விளக்கம்

குழந்தைகள் தங்களுக்கு உணர்த்துவதை வரைகிறார்கள்

வரைபடத்திலிருந்து குழந்தையின் நடத்தையின் சில பகுதிகளை நீங்கள் முன்னிலைப்படுத்தலாம், குடும்பத்தில் அவரது சுயநிர்ணயத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளலாம் மற்றும் அவருக்கு என்ன வகையான உதவி தேவை என்பதைப் புரிந்து கொள்ளலாம். எனவே, வரைபடத்தின் சதித்திட்டத்தைப் படிக்கும்போது நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய முக்கிய புள்ளிகள் இங்கே. ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் உணரக்கூடியதை வரைகிறார்கள்.நீங்கள் கடைசியாகப் படித்த புத்தகத்தின் ஹீரோக்கள் இவர்கள் என்றால், அது மிகச் சிறந்தது: குழந்தைக்கு எப்படி அனுதாபம் செய்வது என்று தெரியும், அவருக்கு விருப்பங்களும் இணைப்புகளும் உள்ளன. நிச்சயமாக, நீங்கள் குழந்தையின் பாலினத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்: சிறுவர்கள் பெரும்பாலும் நுட்பங்களை வரைகிறார்கள் - இதுவும் இயல்பானது, அவர்களின் இயற்கையான ஆண் ஆக்கிரமிப்பு இப்படித்தான் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. பெண்கள் பொம்மைகளை விரும்புகிறார்கள் - இது அவர்களின் தாய்மை மற்றும் ஒரு குடும்ப வீட்டைக் கட்டுவதற்கான விருப்பத்தின் மரபணு குறியீட்டைக் காட்டுகிறது. விலங்குகளின் இருப்பு குழந்தையின் உணர்திறன் மற்றும் பாதிப்பைப் பற்றி பேசுகிறது. படம் விலங்குகளின் மனநிலையை வெளிப்படுத்தினால், இது குறிக்கிறது மனநிலைகலைஞர், குழந்தைகள் விலங்குகளுடன் தங்களை இணைத்துக்கொள்வதால்.

நிறம் பொருள்

உளவியலாளர்கள் குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் வண்ணத் தட்டுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறார்கள்

உளவியலாளர்கள், ஒரு மனோ-உணர்ச்சி உருவப்படத்தை உருவாக்க வரைபடங்களைப் படித்து, வண்ணத் தட்டுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள்.

• சிவப்பு ஆதிக்கம் செலுத்தினால், குழந்தை சுறுசுறுப்பாக இருப்பதை இது குறிக்கிறது. ஆனால் சிவப்பு நிறைய இருந்தால், இது ஆக்கிரமிப்பு ஒரு குறிகாட்டியாக இருக்கலாம்.
• நீல நிறம் சோகத்திற்கு ஒத்ததாகும். குழந்தை தனக்கு நெருக்கமான ஒருவரைக் காணவில்லை.
• கருப்பு நிறம் மனச்சோர்வு, தனிமை மற்றும் பயம் பற்றி பேசுகிறது.
• ஆரஞ்சு நிறம் தகவல்தொடர்பு இல்லாத குழந்தைகளால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது. அவர்கள் நேசமானவர்களாக இருப்பார்கள். இருப்பினும், அதிகப்படியான ஆரஞ்சு கண்ணீர் மற்றும் தொடுதலைக் குறிக்கிறது.
• பச்சை நிற நிழல்கள் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு மற்றும் அமைதி தேவை என்பதைக் குறிக்கிறது. பெரும்பாலும் பச்சை நிறத்தில் உள்ள வரைபடங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் திரும்பப் பெறப்படுகிறார்கள் மற்றும் கண்டுபிடிக்கவில்லை பொதுவான மொழிமற்றவர்களுடன்.
• சிறுமிகளுக்கு, இளஞ்சிவப்பு தட்டு அவர்களுக்குத் தேவையான ஒரு குறிகாட்டியாகும் அதிகரித்த கவனம். மற்றும் சிறுவர்களுக்கு, இந்த நிறம் மோதல்கள் மற்றும் பலவீனத்தின் சான்றாகும்.
• கற்பனை வளம் கொண்டவர்கள் விரும்புகின்றனர் ஊதா. இந்த குழந்தைகளுக்கு ஒப்புதல் மற்றும் ஆதரவு தேவை.
• பிரவுன் தனிமையில் இருக்கும் தோழர்களால் நேசிக்கப்படுகிறார்.
• ஒரு குழந்தையின் நிறம் முக்கியமாக மஞ்சள் நிறமாக இருந்தால், தனிப்பட்ட இடம் அவருக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்று அர்த்தம், அதே நேரத்தில் அவர் மிகவும் நேசமானவர் மற்றும் மகிழ்ச்சியானவர்.

பொதுவாக, முழுமையாக வளரும் குழந்தையின் வரைதல் சித்தரிக்கப்பட்ட பொருட்களுடன் புறநிலையாக ஒத்திருக்கும் அனைத்து வண்ணங்களையும் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

குடும்பப் படம் என்ன சொல்கிறது?

முழு குடும்பமும் ஒன்றாக சித்தரிக்கப்பட்ட ஒரு வரைபடம் நேர்மறையாக மதிப்பிடப்படுகிறது

குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தை வரைய விரும்புகிறார்கள். இந்த வழியில், அவர்கள் தங்களுக்கு நெருக்கமானவர்கள் எவ்வளவு முக்கியமானவர்கள் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் குடும்பத்தில் தங்களுக்கு என்ன பங்கை வழங்குகிறார்கள் என்பதையும் தீர்மானிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் பொதுவாக தங்கள் தாயை வேலையில் சித்தரிக்கிறார்கள், அடிக்கடி சமைக்கிறார்கள் - இதன் பொருள் குடும்பம் குழந்தையின் தேவைகளுக்கு போதுமான கவனம் செலுத்துகிறது. குழந்தை தனது தாயை இஸ்திரி பலகையில் சித்தரித்தால், இது அவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யும் - குழந்தை அரவணைப்பை அனுபவிக்கிறது மற்றும் அவரது குடும்பத்தினரால் சூழப்பட்ட வசதியாக இருக்கும்.

குழந்தை படத்தில் தந்தையை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தவில்லை என்றால், இது கவலையை ஏற்படுத்த வேண்டும்: குழந்தை அவருடன் நெருக்கமாக உணரவில்லை. அப்பாவை ஒரு சுத்தியல் அல்லது மரத்தால் வரையப்பட்டால் அது மோசமானது - இதன் பொருள் குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு பயப்படுகிறார். இருப்பினும், பெரும்பாலும் குழந்தைகள் டிவியின் முன் அப்பாக்களின் படங்களை வரைகிறார்கள். வலுவான பாதிக்கு இது வருத்தமாக இருக்கிறது, ஏனெனில் அவர்களின் சொந்த குழந்தைகளின் மனதில் அவர்கள் ஒரு தளபாடமாக மட்டுமே தேவைப்படுகிறார்கள்.முழு குடும்பமும் ஒன்றாக சித்தரிக்கப்பட்ட ஒரு வரைபடம் நேர்மறையாக மதிப்பிடப்படுகிறது.

குழந்தை உணர்ச்சி ரீதியாக நன்றாக இருப்பதை இது குறிக்கிறது. நிலைமை முற்றிலும் நேர்மாறானது, குழந்தை அம்மா மற்றும் அப்பாவுக்கு அருகில் தன்னைப் படம்பிடிக்கவில்லை என்றால், அவர் மிதமிஞ்சியதாகவும் தேவையற்றதாகவும் உணர்கிறார்.

மற்ற அம்சங்கள்

குழந்தையின் வரைபடத்தை முழுமையாக பகுப்பாய்வு செய்ய, அழுத்தம் மற்றும் நிழலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். அழுத்தம் வலுவாக இருந்தால், குஞ்சு பொரிப்பது திடீரென மற்றும் சீரற்றதாக இருந்தால், குழந்தை கவலை மற்றும் உணர்ச்சி சோர்வை அனுபவிக்கிறது.

தாளில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடமும் முக்கியமானது. குழந்தைகளுக்கான மிக முக்கியமான விஷயங்கள் மையத்திற்கு நெருக்கமாக அமைந்துள்ளன. புள்ளிவிவரங்கள் சிறியதாக இருந்தால், பூச்சிகளைப் போல இருந்தால், பெரும்பாலும் குழந்தைக்கு தன்னம்பிக்கை இல்லை. மாறாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு பெரிய புள்ளிவிவரங்கள் குழந்தை சுய-மையமாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது.