Naturschutzregeln. Natur und Umwelt für Kinder schützen

Elena Musina
Projektaktivität für Kinder im höheren Vorschulalter „Umweltschutz“

Projektaktivitäten

« Umweltschutz»

Methodischer Pass Projekt.

Typ Projekt- recherchieren - kreativ.

In Bezug auf die Zusammensetzung sind die Teilnehmer Kinder und Erwachsene.

Sicht Projekt - Intergruppe, langfristig.

Das Problem ist der Schutz Umfeld.

Ziel: Wissen klären und systematisieren Kinder über Umweltschutz.

Aufgaben:

1. Sicher empfangen Kenntnisse im Vorschulalter über Umweltschutz.

2. Schaffen Sie Bedingungen, damit Kinder Schutzfähigkeiten anwenden können Umfeld.

3. Rufen Sie an Kinder im Vorschulalter möchten die Welt um sie herum schützen.

4. Stellen Sie sicher, dass jedes Kind beim Wissenserwerb aktiv ist.

Eine Folge von Ereignissen.

o Lektion: „Wie man sich in der Natur verhält“ Buch „Ökologische Feiertage“ L. Molodova S. 62;

o Ein Gedicht lesen "Gehen" MIT. Michalkow: Lesen, eine Problemsituation lösen.

o Blumenpflanzen im Kindergartenbereich.

o Quiz

o Ausstellung von Zeichnungen.

o Literarische und musikalische Komposition anhand von Gedichten und Liedern

M. Plyatskovsky, E. Ptichkin „Hunde nicht ärgern“,

R. Rozhdestvensky „Die Erde ist unser Zuhause“, „Großer Reigen“,

I. Maznin "Lass uns Freunde sein"

M. Plyatskovsky „Pflück keine Blumen“

In Viktorov, D. Lvov-Kompaneets „Erweiterter Kreis“

o Puppentheater „Über einen unglücklichen Jungen und treue Freunde des Waldes“ Seite 73

o Präsentation „Lasst uns den Planeten retten“

Spezifisch erwartet Ergebnisse:

Während der Implementierung Projekt« Umweltschutz» Lehrer planen, Folgendes zu erreichen Ergebnisse:

Kind:

1. Entwicklung aktiver Sprache Kinder.

2. Entwicklung von Kooperationsfähigkeiten und partnerschaftlicher Kommunikation.

3. Erhöhte kognitive Aktivität in Kinder.

Lehrer:

1. Steigerung der pädagogischen Kompetenz in Umweltschutz.

2. Aufbau einer Beziehung zwischen Erwachsenen und Kindern.

3. Schaffung von Bedingungen in vorschulischen Bildungseinrichtungen für die Entwicklung von Wissen der Kinder über Umweltschutz.

Teilnehmer: Lehrer und Kinder der Logopädiegruppe Nr. 4

Literatur:

L. P. Molodova „Ökologische Ferien für Kinder

N. V. Nishcheva „Korrekturarbeitssystem“

T. A. Sharygina „Welche Monate im Jahr“

Präsentation „Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause“

Die Erde ist unser Zuhause und jeder ist für die Ordnung darin verantwortlich.

Sein Aktivitäten Der Mensch verbessert die Lebensbedingungen, fügt der Natur jedoch großen Schaden zu. Dies droht mit schwerwiegenden Folgen für Mensch und Natur.

In unserem Zeitalter des wissenschaftlichen und technischen Fortschritts dringt der Mensch immer stärker in die Welt ein Natur: Neues Land wird umgepflügt, Wälder zerstört, Wasserkraftwerke gebaut.

All dies führt dazu, dass das normale Leben von Tieren und Pflanzen gestört wird, sie von Menschen aus ihren Heimatorten vertrieben werden und sterben, chemische Jagd und die Zerstörung von Wäldern haben der Tierwelt großen Schaden zugefügt, so dass nun das Problem gelöst wird von Naturschutz, Schaffung von Naturschutzgebieten.

Die Natur selbst versucht, die Umweltverschmutzung zu bekämpfen, beispielsweise reinigen Pflanzen die Luft von schädlichen Gasen und Staub. Eine einzige Buche produziert an einem Tag so viel Sauerstoff, wie für 64 Menschen benötigt wird, und so weiter, je nach seinen Fähigkeiten, jeder Grashalm, jede Klette, jede Brennnessel, Busch, Baum

In unserem Land Sicherheit Da die Natur eine Angelegenheit von nationaler Bedeutung ist, muss jeder sorgsam mit allen Lebewesen umgehen und die Verhaltensregeln in der Natur befolgen

Brechen Sie bei Ausflügen, Wanderungen und Spaziergängen keine Äste oder Äste ab Gebüsch Eine Pflanze ist ein Lebewesen und Zweige helfen ihr zusammen mit Blättern beim Atmen, geben Sauerstoff an die Luft ab und fangen Staub ein. Wo es viele Pflanzen gibt, ist das Atmen einfach

Beschädigen Sie die Rinde der Bäume nicht, verstehen Sie, dass es ihnen wehtut, sie hören auf zu wachsen und sterben für lange Zeit qualvoll ab, sie können einfach nicht darüber reden

Pflücke keine Blumen im Wald und auf der Wiese, denn eine Blume in einer Vase ist ein zum Tode verurteilter Gefangener, lass dieses Wunder das Auge erfreuen, das Herz, die Seele aller, die nach uns kommen, verjüngen, es war die lange- ständige Angewohnheit, Blumen zu pflücken, die zum Verschwinden vieler Blumenarten führte

Im Wald Versuchen Sie, auf den Wegen zu gehen um das Gras und den Boden nicht zu zertrampeln, Volksweisheit liest: „Ein Mensch hinterlässt eine Spur im Wald, 100 Menschen hinterlassen einen Pfad und 1000 Menschen hinterlassen eine Wüste.“

Sie können keine Eier aus Nestern nehmen, keine Ameisenhaufen zerstören, keine Löcher graben oder Waldbewohner stören

Machen Sie kein Feuer im Wald, wenn es nicht nötig ist, denn Brände sind Wunden auf dem Waldboden, es dauert 15-20 Jahre, bis sie heilen, ein Feuer kann einen Brand verursachen

Schlagen Sie keine Pilze nieder, auch nicht solche, die nicht essbar sind. Wer Fliegenpilze mit einem Stock niederschlägt, hat keinen Respekt vor dem Wald und versteht ihn nicht. Fliegenpilze helfen Bäumen beim Wachsen, Eichhörnchen, Elche und Elstern ernähren sich von ihnen

Im Wald ist es verboten, Tonbandgeräte mit voller Leistung einzuschalten, Schreie und Lärm zu machen, dies führt dazu, dass Vögel und Tiere ihre Höhlen und Nester verlassen, das muss man wertschätzen und bleib ruhig, den magischen Geräuschen des Waldes lauschen können

Hinterlassen Sie keine Unordnung im Wald, denken Sie daran, zurückgelassenes Papier zersetzt sich in 2 Jahren, eine Blechdose mindestens 70 Jahre, eine Plastiktüte bleibt sehr lange liegen, weil es keine Bakterien auf dem Boden gibt, die sie zerstören könnten , und ein Stück Glas kann bei sonnigem Wetter eine Rolle spielen und einen Waldbrand verursachen

Wir sind viele, jeder von uns soll jetzt mindestens einen Strauch für den Garten pflanzen

Ein Baum, ein Gras, eine Blume und ein Vogel wissen nicht immer, wie sie sich verteidigen sollen; wenn sie zerstört werden, bleiben wir allein auf dem Planeten

Fische brauchen sauberes Wasser, das werden wir tun Schützen Sie unsere Gewässer. Es gibt verschiedene Tiere in den Wäldern, Steppen, Bergen, wir werden Schützen Sie unsere Wälder, Steppen, Berge

Für Fische - Wasser, für Vögel - Luft, für Tiere - Wald, Steppe und Berge, aber der Mensch braucht eine Heimat und Naturschutz bedeutet Schutz des Mutterlandes.

Anweisungen

Gehen Sie sorgsam mit Wasser um und verschwenden Sie es nicht. Drehen Sie nach Möglichkeit den Wasserhahn zu, zum Beispiel beim Zähneputzen oder Einseifen der Haare. Wenn es die Mittel zulassen, kaufen Sie eine Spülmaschine. Der Wasserverbrauch wird sofort sparsamer, was sich auch positiv auf Ihr Budget auswirkt.

Sparen Sie Energie, indem Sie das Licht und die Elektrogeräte ausschalten, wenn Sie das Haus verlassen. Ersetzen Sie Glühbirnen durch energiesparende. Vergessen Sie nicht, alle Arten von Ladegeräten nach dem Gebrauch aus der Steckdose zu ziehen, denn auch wenn sie nicht an Geräte angeschlossen sind, verbrauchen sie weiterhin Strom.

Verwenden Sie umweltfreundliche Materialien. Vermeiden Sie Plastiktüten und kaufen Sie für den Lebensmitteleinkauf eine Leinentasche. Bevorzugen Sie Einweggeschirr aus Pappe. Kaufen Sie Bio-Produkte. Das schont nicht nur die Umwelt, sondern wirkt sich auch positiv auf Ihre Gesundheit aus.

Seien Sie vorsichtig mit Papier, denn für die Herstellung werden viele Bäume gefällt. Nutzen Sie nach Möglichkeit elektronische Medien. Drucken Sie auf beiden Seiten des Papiers. Schauen Sie sich unnötige Notizbücher, Notizblöcke und Blätter sorgfältig an. Es gibt wahrscheinlich noch leere Bereiche, die für Notizen wiederverwendet werden können. Kaufen Sie Produkte aus Recyclingpapier. Geben Sie unnötige Zeitungen und Zeitschriften an Altpapier-Sammelstellen ab. Über verschiedene Internetquellen können Sie sich über deren Standort informieren. Helfen Sie der Natur – pflanzen Sie einen Baum.

Sammeln Sie den Müll immer hinter sich auf: Werfen Sie keine Bonbonpapiere, Papierstücke und anderen Abfall auf die Straße. Bringen Sie Kindern schon in jungen Jahren bei, die Umwelt zu respektieren. Wenn Sie in die Natur gehen, achten Sie darauf, dass der Ort, an dem Sie eine schöne Zeit verbracht haben, auch nach dem Verlassen sauber und aufgeräumt bleibt.

Gehen Sie verantwortungsvoll mit gebrauchten Batterien um. Werfen Sie sie nicht weg, sondern bringen Sie sie zu speziellen Sammelstellen. Batterien enthalten giftige Metalle, die, wenn sie auf städtischen Mülldeponien freigesetzt werden, mit der Zeit im Boden landen und enorme Schäden für die Umwelt und die menschliche Gesundheit verursachen. Auch unnötige oder beschädigte Quecksilberthermometer sollten umgehend entsorgt werden.

Autoabgase verschmutzen die Luft stark, und dieses Problem ist in Großstädten besonders akut. Gehen Sie, wenn möglich, lieber zu Fuß und nutzen Sie kein eigenes Auto, es sei denn, dies ist unbedingt erforderlich. Auf diese Weise reduzieren Sie den Schadstoffausstoß in die Atmosphäre zumindest geringfügig und ein Spaziergang an der frischen Luft wirkt sich positiv auf Ihre Gesundheit aus.

Quellen:

• Portal EcoTechBlog.ru; Informativ; 10 einfache Schritte zum Schutz der Natur.

Denkt jeder darüber nach, dass er durch das Sparen von Wasser nicht nur Geld spart, sondern auch zum Schutz der Tierwelt beiträgt? Nehmen wir eine durchschnittliche Stadt auf dem Planeten mit einer Bevölkerung von 1-2 Millionen Menschen. Wenn jeder Bewohner 10 Liter Wasser pro Tag einspart, entsteht mit dieser Wassermenge ein See mit 1 km Durchmesser und 5 Metern Tiefe! Und wenn Sie die folgenden Tipps beachten, können Sie auf jeden Fall noch mehr sparen. Dann wird Trinkwasser langsamer verbraucht und Abwasser fällt langsamer an.

Anweisungen

Wenn Sie zu Hause tropfende Wasserhähne haben, reparieren Sie diese oder ersetzen Sie sie durch neue. Aus jedem defekten Wasserhahn können täglich 30 bis 200 Liter Wasser tropfen. Beheben Sie auftretende Probleme.

Lassen Sie das Wasser beim Rasieren oder Zähneputzen nicht laufen. Zum Zähneputzen ist es besser, Wasser in ein Glas zu gießen. So können Sie bis zu 15 Liter pro Minute einsparen. Lassen Sie beim Geschirrspülen den Wasserhahn nicht ständig offen. Wenn Ihre Badewanne zwei Fächer hat, waschen Sie das erste (mit Wasser gefüllt) bei geschlossener Wanne und gießen Sie Wasser in das zweite, um das Geschirr abschließend abzuspülen. Auf diese Weise reduzieren Sie nicht nur den Wasserverbrauch um das 3- bis 5-fache, sondern sparen auch Geschirrspülmittel.

Es gibt auch Wasserdurchflussregler, die an Wasserhähnen installiert werden, um den Wasserfluss zu fixieren. Auf diese Weise können Sie den Wasserdruck genau auf Ihren Bedarf einstellen.

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Quellen:

• Ist es schädlich, Trinkwasser in Fünf-Liter-Plastikbehältern aufzubewahren?

Jedes Jahr steigen die Preise für alles, einschließlich der Stromrechnungen. Man muss an allem sparen. Wenn Sie Wasser sparen, erhalten Sie pro Jahr einen ziemlich großen Geldbetrag in Ihrem Portemonnaie, den Sie für den Bedarf ausgeben können, den Sie benötigen. Wie kann man also Wasser sparen?

Anweisungen

Um Wasser zu sparen, müssen Sie zunächst Kalt- und Warmwasservorräte kaufen. Dann können Sie den Kalt- und Warmwasserverbrauch sowie die allgemeine Wasserentsorgung nicht mehr berechnen. Durch die Inanspruchnahme dieser Dienste zu Festpreisen werden große Einsparungen erzielt. Die Kosten für die Installation eines Messgeräts amortisieren sich innerhalb eines Jahres.

Wenn Sie sich unter der Dusche waschen, schalten Sie beim Einseifen die Wasserzufuhr ab und beim Spülen wieder auf.

Die Kartoffeln in einem Topf waschen.

Putzen Sie Ihre Zähne bei geschlossenem Wasserhahn. Besser noch: Gießen Sie Wasser zum Zähnespülen in ein Glas.

Sie können bei der Bewässerung Ihrer Datscha Wasser sparen, indem Sie Regenwasser in Behältern sammeln und den Dachablauf in einen Wassertank stecken. Bei den ersten Bewässerungen, wenn es noch nicht geregnet hat, gießen Sie es in einen Behälter.

Wenn Sie diese einfachen Techniken befolgen, sparen Sie Ihr Familienbudget erheblich.

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Wasser muss sparen. Erstens sparen Sie dadurch etwas Geld bei Ihren Wasserrechnungen. Auf der ganzen Welt leiden Millionen Menschen unter Wassermangel für den Haushaltsbedarf, ganz zu schweigen von Trinkwassermangel. Deshalb raten wir Ihnen: Sparen Sie Wasser, zumal dafür keine Herkulesanstrengungen nötig sind. Befolgen Sie einfach einfache Regeln und gewöhnen Sie sich an kleine Einschränkungen, nicht nur zu Hause, sondern auch auf dem Land oder im Landhaus.

Anweisungen

Verschwenden Sie kein Wasser. Bevor Sie beginnen, das Gemüse unter fließendem Wasser abzuspülen, waschen Sie es zunächst in einer Schüssel. Es ist besser, die Pflanzen mit schmutzigem Wasser zu gießen. Warten Sie einfach, bis das Wasser auf Raumtemperatur abgekühlt ist. Sie können es mit Wasser bewässern, das nach dem Regen gesammelt wurde. Die meisten Eigentümer, deren Grundstücke nicht über fließendes Wasser verfügen, kennen diese Methode. Schade, dass sie es nach dem Verlegen von Wasserleitungen oft vergessen.

Züchten Sie in Ihrem Garten Pflanzen, die an das lokale Klima angepasst sind. Sie erfordern nur minimale Bewässerung und Pflege. Dadurch wird weniger Wasser verschwendet.

Gießen Sie Ihre Pflanzen spät abends oder früh morgens, wenn es noch kühl ist. Während dieser Zeit ist die Verdunstung minimal, ebenso wie der Gesamtwasserverbrauch für die Bewässerung. Darüber hinaus nimmt die Vegetation Wasser besser auf. Wenn Sie es eine Zeit lang mit etwas abdecken, kann dies auch die Verdunstung verringern.

Gartenwege nicht mit Wasser abspritzen. Es ist besser, nicht faul zu sein, die Wege mit einem Besen zu fegen und sie regelmäßig mit Wasser zu besprühen, um Staub zu reduzieren. Die Arretierungsspitze am Schlauch hilft zudem, Geld zu sparen. Wenn Sie nun zum Wasserhahn gehen, um das Wasser abzudrehen, fließt es nicht umsonst.

Kaufen Sie einen Krug oder einen anderen Behälter für Wasser (vorzugsweise mit Filter). Dann müssen Sie an einem heißen Sommertag nicht das Wasser ablassen und darauf warten, dass kaltes Wasser fließt. Sie können die Kanne aus dem Kühlschrank nehmen und auffrischen.

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Viele Leute denken, dass die Pflege eines Schwimmbades Spaß macht. Ein Schwimmbad kann viele gesundheitliche Vorteile mit sich bringen. Wie für jedes Vergnügen muss man auch für ein Schwimmbad viel Geld ausgeben. Der Punkt ist, dass Sie das Wasser in gutem Zustand halten müssen. Zu diesem Zweck gibt es verschiedene Arten der Filterung.

Anweisungen

Einer der Hauptbestandteile des Pools ist das Filtersystem. Dadurch bleibt das Wasser im Pool lange Zeit sauber und transparent. Durch Recycling und Filterung wird eine effektive Wasseraufbereitung erreicht. Ziemlich oft in Wasser einer chemischen Behandlung unterzogen. Für eine wirksame Wasserpflege ist sowohl die physikalische als auch die chemische Behandlung äußerst wichtig.

Die Wasserfiltration muss täglich durchgeführt werden, unabhängig davon, ob der Pool genutzt wird oder nicht. Die Filtrationszeit kann variieren. Es hängt alles davon ab, wie lange es dauert, bis die gesamte Wassermenge im Pool dreimal durch die Filtereinheit strömt. Wenn die Wassertemperatur im Pool über 25 Grad liegt oder milde Chemikalien verwendet werden, ist es notwendig, die Wasserfiltrationszeit zu verlängern.

Die Poolausrüstung muss einen Skimmer, Wasserrücklaufdüsen, einen Bodenablauf und einen Wasserstandsregler umfassen. Diese Elemente sind obligatorische Ergänzungen zur Filtereinheit.

Der Skimmer ist die Hauptausrüstung eines jeden Pools. Es wird auch „Wasseraufnahme“ genannt. Dabei handelt es sich um einen Kunststoff- oder Metalltank, durch den Wasser von der Beckenoberfläche in die Filtereinheit fließt. Abhängig von der Größe des Beckens können mehrere Skimmer installiert werden. Die Art des Skimmers hängt ganz von der Art der Abdichtung des Pools ab.

Derzeit gibt es Einbau- und Anbauskimmer. Der aufklappbare befindet sich im Inneren der Schüssel. Sie werden einfach an den Beckenrand gehängt. Dieser Typ wird in Fällen verwendet, in denen der Einbau eingebauter Skimmer nicht möglich ist. Der montierte Skimmer verfügt über eine Rücklaufleitung für das aus der Filtereinheit austretende Wasser. Mit anderen Worten: Wasser verlässt das Becken durch das Becken und kehrt dann wieder zurück. Der Einbauskimmer wird direkt in die Beckenwand montiert. Es besteht aus Kunststoff oder Edelstahl.

Wasser ist die wichtigste Flüssigkeit auf der Erde. Es ist in jedem Organismus vorhanden und jeder Organismus nutzt es in seinem Leben. Wir sind alle auf Wasser angewiesen, aber das Problem besteht darin, dass die Gewässer jedes Jahr schmutziger und anfälliger für die negativen Auswirkungen der Umwelt werden. So schützen Sie sich Wasser lebensnotwendig, von Verschmutzung?

Anweisungen

Verwenden Sie keine umweltschädlichen Reinigungsmittel. Über das häusliche Abwasser gelangen viele Schadstoffe in Gewässer. Die von uns verwendeten künstlichen Reinigungsmittel verursachen großen Schaden für die Umwelt, auch für das Wasser. Versuchen Sie daher, nur Produkte zu verwenden, die auf der Verpackung als umweltfreundlich gekennzeichnet sind.

Wenn Sie ins Freie gehen (Picknick, Grillabend, Campingausflug usw.), werfen Sie keinen Müll in Gewässer. Dieser Müll bleibt im Wasser, löst sich auf und wird zu einem weiteren Schadstoff. Nehmen Sie Ihren Abfall immer mit und entsorgen Sie ihn an den dafür vorgesehenen Stellen.

Wenn Sie zu Ausflügen in die Natur zurückkehren, waschen Sie Ihre Kleidung nicht in Flüssen oder Seen mit Waschpulver oder anderen Reinigungsmitteln. In offenen Stauseen gibt es kein Aufbereitungssystem, sodass alle diese Chemikalien im Wasser verbleiben und die darin lebenden Organismen sowie die Menschen selbst, die schwimmen möchten, schädigen. Achten Sie auf die Sauberkeit der Gewässer!

Verwenden Sie nicht zu viel sauberes Wasser. Speichern Wasser, schalten Sie es beim Zähneputzen aus oder wenn Sie es nicht mehr benötigen, reparieren Sie undichte Wasserhähne. Denken Sie daran: Je mehr sauberes Wasser wir haben, desto weniger schmutzig ist es.

Versuchen Sie, in Ihrem Alltag nur umweltfreundliche Produkte zu verwenden. Dies gilt nicht nur für die Entsorgung – Fabriken und Fabriken, die solche Dinge herstellen, garantieren, dass bei der Herstellung umweltfreundlicher Produkte der Natur kein Schaden zugefügt wurde. Erinnere dich an das Schreckliche Verschmutzung x Wasser aus Industrieanlagen und versuchen Sie, nur solche Industrien zu unterstützen, die die Umwelt nicht schädigen.

Elementar – Energie sparen. Es scheint, dass es keinen Zusammenhang zwischen Wasser und Licht gibt, aber das ist bei weitem nicht der Fall. Indem Sie das Licht, den Computer oder den Fernseher ausschalten, sparen Sie Strom aus Wasserkraftwerken, die auch eine der Hauptquellen sind Verschmutzung Wasser.

Quellen:

• wie man Wasser spart

Stromrechnungen sind ein erheblicher Ausgabenposten für einen modernen Menschen. Besonders viel Geld wird für die Bezahlung von Rechnungen ausgegeben Wasser. Ist es möglich, die Ausgaben zu reduzieren? Sie können, wenn Sie einige einfache Möglichkeiten kennen, Geld zu sparen.

Du wirst brauchen

• - ordnungsgemäße Sanitärinstallationen,
• - Sprühdüse,
• - Stecker für die Spüle.

Anweisungen

Schließen Sie den Hahn fest. Der Ozean besteht aus Tropfen, und selbst kleinere Lecks können Ihrer Meinung nach zu zusätzlichen 200 bis 400 Litern an Stromrechnungen führen. Es liegt auch in Ihrem Interesse, defekte Wasserhähne zu reparieren.

Überwachen Sie den Zustand des Toilettenspülkastens. Ein undichter Tank trägt ebenso wie ein locker geschlossener Wasserhahn zum Verlust von bis zu einem halben Kubikmeter Wasser pro Tag bei. Im Durchschnitt verschwendet der Mensch etwa 5 Kubikmeter Wasser pro Monat (!), also rechnen Sie selbst nach.

Benutzen Sie Spülstöpsel beim Geschirrspülen, Zähneputzen oder Rasieren. Um Geschirr zu spülen, füllen Sie die Spüle mit Wasser, seifen Sie alle schmutzigen Utensilien ein und spülen Sie sie in der Spüle ab. Füllen Sie dann die Spüle erneut und spülen Sie das Geschirr abschließend ab. Ein Glas Wasser reicht aus, um den Mund auszuspülen. Durch diese Maßnahmen können Sie den Wasserverbrauch um ein Vielfaches reduzieren. Auch eine Spülmaschine hilft Ihnen, Wasser zu sparen. Benutzen Sie die Waschmaschine und den Geschirrspüler aber nur mit voller Beladung. Wenn Sie von Hand waschen, spülen Sie die Wäsche mit einem Zifferblatt aus Wasser in die Badewanne oder das Waschbecken.

Versuchen Sie, dem Duschen Vorrang vor dem Baden zu geben. Dadurch wird der Wasserverbrauch um das 5- bis 7-fache reduziert. Durch die Wahl eines Duschdiffusors mit kleineren Lochdurchmessern sparen Sie zusätzlich Wasser und dein Geld. Und durch die Installation von Sprühdüsen an Wasserhähnen werden die Stromrechnungen erheblich gesenkt.

Bringen Sie Ihrem Haustier nicht bei, fließendes Wasser zu trinken. Wasser. Wasser in einer Schüssel hat die gleichen Eigenschaften wie Wasser aus einem Wasserhahn.

beachten Sie

Befolgen Sie alle Tipps zum Wassersparen, aber Ihre Zahlungen kommen trotzdem gleich hoch? Tatsache ist, dass Versorgungsunternehmen den Wasserverbrauch als Durchschnitt für das gesamte Haus berechnen. In diesem Fall zahlen Sie nicht nur für sich selbst, sondern auch für Ihren Nachbarn. Installieren Sie Wasserzähler und spüren Sie die echten Einsparungen.

Hilfreicher Rat

Wählen Sie Hebelmischer. Mit Hilfe solcher Mischer ist es einfacher, die optimale Wassertemperatur zu erreichen. Das reduziert den Wasserverbrauch und schont Ihr Familienbudget.

Quellen:

• Clevere Haushaltstipps von Greenpeace

Umweltprobleme betreffen jeden. Da die Menschen nun mit eigenen Augen sehen können, wie schädlich menschliche Aktivitäten die Natur beeinträchtigen, ist das Interesse an den Problemen des Planeten stark gestiegen. Sich um die Umwelt zu kümmern und einige „schlechte“ Alltagsgewohnheiten aufzugeben, ist ein Beitrag, den jeder leisten kann.

Anweisungen

Verwenden Sie Energiesparlampen. Ersetzen Sie die Lampen zumindest in der Speisekammer, im Hauswirtschaftsraum usw. Wissenschaftler haben berechnet, dass, wenn in jedem Haushalt mindestens eine Glühlampe durch eine fluoreszierende, energiesparende Lampe ersetzt würde, die Umweltbelastung in der gleichen Weise sinken würde, wie wenn 1 Million Autos auf den Straßen der Welt verschwinden würden.

Beginnen Sie nicht mit dem Spülen. Wenn Sie es gewohnt sind, schmutziges Geschirr zunächst unter fließendem Wasser und erst dann mit Spülmittel abzuspülen, überspringen Sie diesen Schritt. So sparen Sie jedes Mal, wenn Sie am Waschbecken stehen, bis zu 20 Liter Wasser. Schalten Sie das Wasser nur zum Spülen von Tellern und Tassen ein, die bereits mit Spülmittel beschichtet sind oder.

Spenden Sie Flaschen. Dies ist keineswegs das Vorrecht von Menschen ohne festen Wohnsitz, sondern ein bewusster Schritt zur Rettung des Planeten. Es wird etwa eine Million Jahre dauern, bis eine weggeworfene Flasche auf natürliche Weise „recycelt“ wird. Dank der Wiederverwertung von Rohstoffen durch Glasfabriken wird die Luftverschmutzung um 20 % und die Wasserverschmutzung um 50 % reduziert.

Wählen Sie Windeln. Windeln erleichtern das Leben, da sie das ständige Waschen und Bügeln überflüssig machen. Allerdings schafft es das Baby in den ersten Jahren, wenn es noch nicht weiß, wie man das Töpfchen benutzt, mehrere tausend saugfähige Höschen zu beflecken. Und das sind mehr als 3 Tonnen schlecht verwertbarer Müll.

Wasser sparen! Bevor sie mit dem Zähneputzen beginnen, drehen die meisten Menschen gedankenlos den Wasserhahn auf. In dem Moment, in dem Sie eine Zahnbürste im Mund benutzen, ist Wasser jedoch absolut nicht nötig. Darüber hinaus verbringen Zahnärzte mindestens ein paar Minuten mit diesem morgendlichen Eingriff. Indem Sie das Wasser nur dann einschalten, wenn Sie es wirklich brauchen, können Sie 7.300 Liter Wasser pro Jahr einsparen.

Schalten Sie das Licht aus, auch wenn Sie den Raum fünf Minuten lang verlassen. Versuchen Sie außerdem, es tagsüber überhaupt nicht einzuschalten: Lesen, Schreiben, Basteln, Sitzen am Fenster. Tageslicht ist für die Augen deutlich gesünder als künstliches Licht.

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Anders als in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts weiß heute jedes Schulkind, dass auf die Umwelt geachtet werden muss. Die meisten Menschen glauben, dass dies die Arbeit spezieller Umweltorganisationen ist, die dafür Geld erhalten. Dies ist jedoch nicht der Fall. Nur wenn jeder Mensch beginnt, seinen Lebensraum zu überwachen, wird es möglich sein, einen schönen und sauberen Planeten zu bewahren.

Anweisungen

Möglicherweise ist Ihnen gar nicht bewusst, wie viel Sie zum Schutz der Umwelt tun können. Wenn Sie entschlossen sind, die Umwelt zu schützen, gewöhnen Sie sich zunächst an die Grundordnung. Werfen Sie keine Zigarettenstummel und Papierstücke am Mülleimer vorbei, sortieren Sie den Müll in Kategorien und recyceln Sie Abfälle – Plastik, Glas, Batterien.

Achten Sie darauf, wie viel Wasser Sie verbrauchen. Denken Sie daran: Je niedriger dieser Wert ist, desto sauberer werden die Seen und Flüsse in Ihrer Region sein. Denken Sie daran, beim Zähneputzen das Wasser abzustellen, zu duschen statt zu baden und beim Einseifen Ihres Körpers das Wasser abzustellen oder den Druck zu reduzieren.

Beteiligen Sie sich an den Aufräumarbeiten in der Gemeinde, denn mehrere Dutzend Menschen können viel mehr als einer. Sie können mit Ihrem gesamten Team einen Park oder Platz bepflanzen. Dies wird ein großer Beitrag zum Schutz der Umwelt sein.

Beteiligen Sie sich ehrenamtlich an Projekten von Umweltorganisationen. Informationen zur Organisation solcher Projekte und zur Suche nach Freiwilligen finden Sie auf den Websites der Organisationen (besuchen Sie beispielsweise die Website von Greenpeace Russland). Diese können von Projekten zum Schutz der lokalen Flora oder Fauna bis hin zu großen internationalen Projekten reichen. Die Teilnahme an solchen Veranstaltungen wird nicht nur der Umwelt zugute kommen, sondern auch für Sie interessant sein.

Versuchen Sie, private Fahrzeuge so wenig wie möglich zu benutzen und mehr zu Fuß zu gehen oder mit dem Fahrrad zu fahren. Das ist sowohl für die Umwelt als auch für Ihren Körper von Vorteil.

Informieren Sie Ihre Lieben über die Notwendigkeit, die Umwelt zu schützen. Denn je mehr Menschen daran denken, das Wasser abzudrehen und den Müll in die Mülltonne zu werfen, desto sauberer und besser wird die Welt. Achten Sie besonders auf die Kindererziehung. Erklären Sie Ihren Kindern die Notwendigkeit bestimmter Maßnahmen zum Schutz der Umwelt und zögern Sie nicht, Fremden, die Müll verstreuen, zu sagen, warum dies nicht getan werden sollte.

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Es gibt viel mehr Gewässer auf dem Planeten als Land. Ungefähr drei Viertel der Erde sind von Ozeanen bedeckt, nur ein Viertel bleibt trocken. Vielleicht sollte dieses Land geschützt werden? Tatsache ist jedoch, dass fast das gesamte Wasser auf der Erde salzig ist. Es gibt nur sehr wenige Süßwasserreservoirs, die zum Trinken geeignet sind. Darüber hinaus verschlechtert sich die Umweltsituation jedes Jahr, sodass sich die Qualität des Süßwassers verschlechtert und seine Menge stetig abnimmt.

Wasser ist einer der wichtigsten Stoffe für alle Lebewesen. Der Körper besteht zu mehr als der Hälfte aus Wasser. Auch Pflanzen brauchen diese lebensspendende Flüssigkeit. Vergleichen Sie ein trockenes und ein grünes Blatt: Trocken ist im Vergleich zu einem lebenden Blatt praktisch nichts, weil es keine Feuchtigkeit mehr enthält.

Ohne Wasser kann ein Mensch nicht leben. Aber außer ihm gibt es noch andere Lebewesen, die ohne Wasser nicht leben können. Tiere und Vögel, Bäume und Pilze und noch viele mehr – jeder braucht Wasser. Laut Wissenschaftlern wird ein Vertreter der Säugetiere ohne Wasser nicht einmal 10 Tage überleben. Der Mensch nimmt täglich mehrere Liter Wasser zu sich, nicht unbedingt in direkter Form, aber in Nahrungsmitteln und Getränken enthalten.

Es gibt viele Orte auf der Erde, an denen Süßwasser trotz der Nähe von Ozeanen und Meeren fast sein Gewicht wert ist. Es gibt Inseln, auf denen es keine Gewässer gibt. Wasser wird von anderen Orten dorthin gebracht und ist nicht billig. Das Leben ganzer Siedlungen hängt von der Versorgung mit lebensspendender Feuchtigkeit ab.

Jedes verschmutzte Gewässer, auch weit entfernt von einer Stadt, stellt immer noch eine Gefahr dar. Das Wasser verdunstet daraus, bildet Wolken und fällt als Niederschlag in die umliegenden Gebiete. Sogenannter saurer Regen, bei dem Wasser vermischt mit chemischen Abfällen aus verschiedenen Industriezweigen auf den Boden fällt, ist keine Seltenheit mehr. Sie stellen eine Gefahr für alle Lebewesen sowie für andere Gewässer dar.

Es gibt ein usbekisches Sprichwort: Tropfen für Tropfen entsteht eine Wüste, und wenn er nicht tropft, dann entsteht eine Wüste. Der Schutz von Wasser und Stauseen ist dasselbe wie der Schutz des Lebens auf dem Planeten und die Sorge um die Schönheit und den Wohlstand der Welt, in der nicht nur Menschen, sondern auch viele andere Lebewesen leben.

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Noch vor zwei oder drei Jahrzehnten war eine Situation, in der Menschen Wasser aus Flaschen trinken mussten, nur in den Werken von Science-Fiction-Autoren oder in Albträumen zu finden. Nun ist dies Realität, Flaschenwasser überrascht niemanden mehr. Erinnern Sie sich an das letzte Mal, als Sie wirklich reines Wasser aus einer natürlichen Quelle getrunken haben? Vielen Menschen fällt es schwer, diese Frage zu beantworten, da es immer weniger saubere Stauseen gibt.

Wasser nimmt mehr als zwei Drittel der Erdoberfläche ein. Im Wasser entstand das Leben. Darin könnte sie zuerst sterben ...

Die Hydrosphäre der Erde wird schnell verschmutzt. In industrialisierten Regionen ist es bereits schwierig, eine Quelle zu finden, aus der man sich sicher versorgen kann. Doch noch vor hundert Jahren waren fast alle Flüsse Russlands kristallklar. Die rasante Entwicklung der Industrie, die Entstehung von Städten mit Millionen von Menschen, ohne sich um die Vermeidung von Umweltverschmutzung zu kümmern, führten dazu, dass sich über hundert Jahre lang viele Flüsse in Abwasserkanäle verwandelten. Wenn Sie in der Region Astrachan eine Wasserprobe entnehmen, ist fast der gesamte Mendelejew darin enthalten. Durch den Rückgang der Industrieproduktion in den neunziger Jahren hat sich die Lage zwar etwas verbessert, bleibt aber weiterhin sehr schwierig.

Wasser ist die Grundlage des Lebens auf der Erde. Für ein normales Leben muss ein Mensch täglich bis zu zwei Liter Wasser trinken, und von der Qualität hängt viel mehr ab, als es auf den ersten Blick scheint. Jeder versteht, dass das Wasser, das er trinkt, sauber sein muss. Doch damit nicht genug: Wissenschaftler haben herausgefunden, dass Wasser ein Gedächtnis hat. Seine Moleküle sind so konzipiert, dass sie Informationen über die Stoffe speichern können, mit denen sie in Kontakt kommen. Auf diesem Prinzip basiert die Homöopathie: Eine kleine Dosis des Arzneimittels wird mit Wasser gelöst, anschließend wird die Flasche lange und gründlich geschüttelt. In diesem Fall erhält alles Wasser die Eigenschaften eines gelösten Arzneimittels. Dies ist ein Beispiel für die positive Nutzung des Wasserspeichers, aber viel häufiger schadet es einer Person. Auch wenn es von Verunreinigungen befreit und scheinbar absolut sauber ist, behält es die Erinnerung an die darin enthaltenen Schadstoffe.

Glücklicherweise verfügt Wasser über einen natürlichen Mechanismus zur Reinigung negativer Informationen – den Prozess der Verdunstung. Durch die Verdunstung von der Oberfläche verliert Wasser alle angesammelten Informationen. Durch das Kondensieren und Fallen mit Regen erhält es wieder alle seine lebensspendenden Eigenschaften. Regenwasser ist sehr nützlich – vorausgesetzt, es wird nicht durch atmosphärische Emissionen von Industriebetrieben verunreinigt. Auch das Wasser von Quellen und Bächen ist lebensspendend – allerdings auch nur, wenn es kristallklar ist. Aus diesem Grund ist es so wichtig, Wasserquellen vor Verschmutzung zu schützen – ganz gleich, wie stark das Wasser, das in das Wasser gelangt, gereinigt wird, es wird den Menschen dennoch Informationen über die Verschmutzung vermitteln, die auf seinem Weg auftritt.

Verschmutztes Wasser ist nicht nur schädlich für das Wasser, sondern auch für die meisten Lebewesen auf der Erde. Die offensichtlichste Art und Weise, wie sich die Verschmutzung der Hydrosphäre auf Fische auswirkt, ist, dass viele ihrer Arten nicht einmal die geringsten Verunreinigungen durch Chemikalien vertragen. Neben Fischen, die in einem verschmutzten Stausee gefangen werden, gelangen auch Schadstoffe in den menschlichen Körper. Durch die Verschmutzung des Wassers schadet der Mensch letztendlich sich selbst, da er immer noch mit den Folgen der Verschmutzung konfrontiert ist.

Die Natur verfügt über sehr starke Heilfähigkeiten, aber ihre Möglichkeiten sind nicht grenzenlos. Viele Länder sind bereits mit einem Problem wie dem Wasser konfrontiert. Wenn sich die Menschheit nicht um die Erhaltung sauberer Wasserquellen kümmert, wird dieses Problem immer akuter.

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Stromrechnungen regen zum Nachdenken über das Sparen an. Dies gilt auch für den Verbrauch von normalem Wasser. Es ist notwendig, eine Reihe von Verhaltensregeln für sich und Ihre Familie zu entwickeln. Aber das Thema Sparsamkeit muss mit Bedacht angegangen werden; jedes Familienmitglied muss sich der Notwendigkeit des Wassersparens bewusst sein und den tatsächlichen Preis kennen. Hilft Ihnen beim Sparen Wasser und Installation von Zählern.

Anweisungen

Überprüfen Sie alle Ihre Sanitärarmaturen auf Wasserlecks. Notieren Sie dazu genaue Zählerstände und verwenden Sie nicht die Wasser. Nach Ablauf der Zeit sollten die Zählerstände unverändert bleiben.

Geschirr nicht unter fließendem Wasser spülen. Befreien Sie zunächst die Teller von Speiseresten und stellen Sie sie in ein mit Wasser und Spülmittel gefülltes Spülbecken. Spülen Sie anschließend jeden Artikel mit klarem Wasser ab. Dadurch werden bis zu 60 Liter Wasser pro Tag eingespart.

Duschen ist fünf- bis siebenmal wirtschaftlicher als Duschen. Denken Sie an eine einfache Regel: Lassen Sie den Wasserfluss nicht ständig eingeschaltet, sondern stehen Sie einfach 20 bis 30 Sekunden unter der Dusche und schalten Sie ihn aus Wasser, aufschäumen und für eine Weile wieder einschalten Wasser zum Abwaschen von Schaum und Spülen. Wenn Sie lieber ein Bad nehmen möchten, verwenden Sie es nicht öfter als einmal pro Woche oder füllen Sie es zu 50 %.

Beim Zähneputzen und Rasieren einschalten Wasser am Anfang und am Ende des Verfahrens. Verwenden Sie am besten festes oder abgekochtes Wasser. Wasser, in ein Glas oder einen speziellen Behälter gegossen.

Lassen Sie den Griff der Toilettenspülung nicht in einer Position, in der Wasser austreten kann. Passen Sie es an, damit es ordnungsgemäß funktioniert, oder ersetzen Sie es.

Wenn Sie Sanitärarmaturen installieren, wählen Sie wirtschaftliche Optionen. Zum Beispiel eine Dusche mit verschiedenen Düsen, die Temperatur und Wasserdruck regulieren, eine Toilette mit zwei Spülarten. Installieren Sie spezielle Geräte, die auf die Wasserzufuhr reagieren, wenn Sie Ihre Hände heben.

Lassen Sie sich bei der Auswahl eines Geschirrspülers von der Effizienz des Modells in Bezug auf Strom- und Wasserversorgung leiten. Versuchen Sie, die Waschmaschine mit voller Ladung zu benutzen. Ebenso wasserschonend ist die Spülmaschine. In der Regel wird Kälte verwendet Wasser Aber selbst unter Berücksichtigung der Heizung können Sie durch den Einsatz erheblich Geld sparen.

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Wasser ist ein wichtiger Faktor im Leben allen Lebens auf unserem Planeten. Unterdessen erlebt die Welt einen Rückgang der für Mensch und Tier so wichtigen Süßwassermenge. Um dieses Problem zu bewältigen, reichen soziale Programme und wissenschaftliche Entwicklungen allein nicht aus. Darüber hinaus kann es bei der Ausführung der gängigsten Aufgaben bereitgestellt werden.

Anweisungen

Speichern Wasser. Dies wird nicht nur einen wesentlichen Beitrag zur Aufrechterhaltung des Wasserhaushalts auf dem Planeten leisten, sondern auch das Familienbudget erheblich schonen.

Geschirr in der Spülmaschine spülen. Bei voller Beladung beträgt der Wasserverbrauch zum Spülen des Geschirrs nur die Hälfte dessen, was zum Spülen unter dem Wasserhahn erforderlich wäre.

Wenn Sie nicht über eine solche Ausrüstung verfügen, spülen Sie schmutziges Geschirr bei geschlossenem Stopfen in der Spüle. Versuchen Sie gleichzeitig, eine minimale Menge an Reinigungsmitteln zu verwenden. Nachdem Sie die Teller auf diese Weise gewaschen haben, wechseln Sie sie aus Wasser und spülen Sie sie mit klarem Wasser ab. Auch nach dem Wechsel Wasser Mehrmals verschwenden Sie nicht die Menge, die aus einem ständig geöffneten Wasserhahn fließen könnte.

Eltern sollten alles dafür tun, dass der Schutz der Natur für ihre Kinder eine der Hauptaufgaben in ihrem Leben ist. Der Schutz der Umwelt für Kinder mag auf den ersten Blick wie eine Kleinigkeit erscheinen, doch die Misshandlung der Natur kann Folgen haben

Wenn Sie heute nach draußen gehen und sich umschauen, können Sie eine riesige Menge Müll auf den Straßen liegen sehen. Und wer ist daran schuld? Und wir selbst sind schuld. Jeder von uns kann auf der Straße ein Stück Papier oder etwas anderes wegwerfen, und jemand kann einen ganzen Müllsack wegwerfen, ohne ihn in den Müllcontainer zu werfen. Natürlich ist es einfach schrecklich. Unser Planet Erde steckt einfach in einem Müllhaufen fest.

Tragen Sie es zum Müllcontainer. Natürlich ist es einfach schrecklich. Unser Planet Erde steckt einfach in einem Müllhaufen fest. Neben Hausmüll fallen dort auch verschiedene Industrieabfälle an, die Fabriken und Unternehmen in großen Mengen einfach entsorgen.

Viele führen diese Situation auf unserem Planeten auf die niedrige Kultur der Menschen sowie auf schlecht entwickelte Gesetze zurück. Aber ist das ein Argument?

Zunächst müssen Sie bei sich selbst beginnen und erst dann auf die globalere Dimension dieses Problems eingehen. Dass wir uns gegenüber der Umwelt schlecht verhalten, sehen auch unsere Kinder, die dann nach unserem Vorbild handeln.

Daher müssen Eltern alles dafür tun, dass der Schutz der Natur für ihre Kinder an erster Stelle steht. Machen Sie Ihrem Kind zunächst klar, dass es schlecht ist, Müll auf die Straße zu werfen. Man muss klein anfangen, später wird es große Ergebnisse bringen. Wenn Sie sich an die Worte eines berühmten Sprichworts erinnern, dann wird Sauberkeit nicht dort herrschen, wo Menschen putzen, sondern dort, wo sie keinen Müll wegwerfen. Und das ist es tatsächlich.

Damit die Umwelt zumindest ein wenig sauberer wird, muss sich jeder von uns darum kümmern. Auch zu Hause können Sie die Umwelt sauberer machen. Zum Beispiel werfen wir alle Müll in Müllsäcke, und diese können selbst der Umwelt schaden, obwohl sie Müll lagern.

Was tun, wohin mit dem Müll, wenn die Tüten schädlich sind? Heute wurden spezielle „BIO“-Müllsäcke entwickelt, die absolut umweltfreundlich sind. Umweltschutz sollte Teil des schulischen Lehrplans sein, damit Kinder ein Verantwortungsbewusstsein für die Umwelt entwickeln. Vergessen Sie nicht so etwas wie Subbotniks. Viele Schulkinder üben diese Aktivität recht gut aus, und das ist sehr gut. Wer, wenn nicht wir, sorgt für Ordnung und Sauberkeit auf der Straße? Bringen Sie sich und Ihrem Kind bei, die Regeln im Umgang mit der Natur zu befolgen, die zur gleichen Gewohnheit werden würden wie beispielsweise das Händewaschen nach der Rückkehr nach Hause oder das morgendliche Zähneputzen. Wir müssen unseren Planeten schützen und bewahren.

Ökologische Spiele. Schutz der Natur.

Wir dürfen der Natur nicht schaden, sondern mit ihr befreundet sein!
Nehmen Sie nicht so viel, wie Sie möchten
und wie viel sie geben kann!
Wenn du die Natur tötest, tötest du dich selbst!

ROTES BUCH

Vorarbeit des Moderators: Bilder verschiedener Tiere und Pflanzen aus dem Roten Buch werden aus Lehrbüchern oder Nachschlagewerken auf ein Blatt Papier kopiert. Am nützlichsten ist es, Bilder der Tiere und Pflanzen auszuwählen, die in Ihrer Region verfügbar sind. Dann wird dieses Blatt Papier mit Bildern und Namen von Tieren und Pflanzen aus dem Roten Buch in 20-30 Stücke geschnitten und in einen separaten Umschlag gefaltet. Die Anzahl solcher vorbereiteter Umschläge muss der Anzahl der am Spiel teilnehmenden Spieler oder Mannschaften entsprechen.

Nach dem Verteilen der Umschläge gibt der Moderator den Befehl, das Spiel zu starten.

Gewinner ist, wer schnell ein Bild von Tieren und Pflanzen aus dem Roten Buch zusammenstellt.

Das Spiel kann separat für verschiedene im Roten Buch aufgeführte Tier- und Pflanzenklassen gespielt werden.

Wer kann sich an die Namen von Blumen erinnern?

Den Spielern wird zunächst ein Poster (oder ein Foto) mit einer Blume gezeigt, dann zwei, drei oder mehr Blumen.

Die Spielregeln sind die gleichen wie bei einem ähnlichen Spiel mit Zeichnungen (Fotos) von Bäumen und Sträuchern.

Sie können zunächst alle bekannten Blumen (Rosen, Nelken, Gänseblümchen, Kornblumen...) zeigen und dann nach und nach immer mehr Blumen aus dem Roten Buch sowie Gift- und Heilkräuter hinzufügen.

FRAGE ANTWORT

Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt. Zunächst stellt ein Team dem anderen Fragen (1 0 -1 5 Fragen): „Ist diese Pflanze im Roten Buch enthalten?“ In diesem Fall werden sowohl im Roten Buch enthaltene als auch nicht aufgeführte Pflanzen genannt. Dann wird die Anzahl der richtigen Antworten gezählt.

Dann wird alles wiederholt, aber das andere Team stellt die Fragen.

Die Reihenfolge der Leistungen der Mannschaften wird durch das Los bestimmt.

Nach Auszählung der richtigen Antworten gibt der Gastgeber das Gewinnerteam bekannt.

NACH RESERVEN

Die Teilnehmer des Spiels werden in Teams zu je 3-4 Spielern aufgeteilt. Jedes Team wählt das interessanteste Reservat aus und studiert einige Tage vor Spielbeginn sorgfältig die Flora und Fauna des Reservats und seiner Landschaften. Während der Vorbereitungszeit für das Spiel werden aus Büchern die notwendigen Notizen, Zeichnungen, Fotos und, wenn sich das Reservat in der Nähe befindet, auch Videos angefertigt.

Nach dieser vorbereitenden Vorbereitung versammeln sich die Mannschaften zum Spiel. Eine Jury wird aus Teammitgliedern oder geladenen Gästen ausgewählt.

Auf das Zeichen des Anführers hin beginnen die Teams nacheinander mit dem Auftritt. Jedes Team spricht abwechselnd über das Reservat und zeigt Fotos (Zeichnungen) von Tieren, Pflanzen und den interessantesten Landschaften. Für die Leistung stehen dem Team 5–7 Minuten zur Verfügung.

Bei der Auswahl des Gewinners berücksichtigt die Jury das Wissen und die Originalität des präsentierten Materials, seinen pädagogischen Wert sowie die Begeisterung und Aktivität aller Teammitglieder.

REGEN

Die Spieler werden in vier gleich große Teams aufgeteilt: Regen, Erde, Weizensamen, Bäume. Jedes Team fertigt für sich Kappen aus farbigem Papier: Das Team „Regen“ ist blau (oder dunkelblau), das Team „Erde“ ist hellbraun, das Team „Samen“ ist gelb und das Team „Bäume“ ist hellgrün.

In der ersten Spielhälfte nehmen drei Teams teil: „Rain“, „Soil“, „Seeds“. Die Teams „Erde“ und „Samen“ bilden eine gemischte Gruppe, die eine sichere Position einnimmt, um gefahrlos daran vorbeilaufen zu können. Das Team „Rain“ hebt sich von dieser Gruppe ab.

Spielregel: Auf Befehl des Anführers „Es beginnt starker Regen“ laufen die Spieler des Teams „Regen“ abwechselnd schnell an den Teams „Erde“ und „Samen“ vorbei und versuchen, auf diese zu regnen. Die schmierigen Spieler laufen dem Regen hinterher. Je mehr Regen den Boden und die Samen durchnässt, desto besser.

Der Anführer befiehlt: Teams nach Standort. „Erde“ und „Samen“ werden gemischt. Es beginnt heftig zu regnen. Der Regen begann nacheinander zu fallen. Mehr Spaß, mehr Spaß! Salz, Salz „Erde“ und „Samen“. Immer mehr und alle auf der Flucht. Der gesalzene „Erde“ und die „Samen“ laufen dem Regen nach. Schneller schneller! Stoppen. Der Regen ist vorbei.

Der Moderator kommentiert: Es regnete stark. Die Erde und die Samen wurden vom Wasser weggetragen. Es ist notwendig, den Boden und die Samen vor starkem Regen zu schützen – und dann befiehlt er: „Regen“, „Erde“, „Samen“, nehmen Sie Ihre ursprünglichen Plätze ein. Das Team „Bäume“ nimmt einen Platz vor der Erde und den Samen ein und schützt sie. Werden Sie immer breiter, damit starker Regen nicht den Boden und die Samen erreicht. Stehen Sie in einer versetzten Position. Bist du auf? Gut gemacht! Das Spiel geht weiter. Es begann wieder stark zu regnen! „Regen“, „Regen“ laufen durch die Bäume auf den Boden. „Bäume“ halten „Regen“ zurück, schalten Sie es aus. Salziger „Regen“
sickert langsam in den „Boden“ und die „Samen“ ein. „Bäume“ haben also den gesamten „Regen“ bedeckt? Wunderbar. „Weizensamen“, Sie sind vom eingefangenen „Regen“ durchnässt, beginnen zu sprießen.

Stellen Sie sich auf Stühle und strecken Sie sich langsam aus, strecken Sie sich nach oben. Sie hoben die Hände, seufzten freudig und bewegten fröhlich ihre astähnlichen Arme. „Erde“-Stützstühle mit keimenden Samen.

Der Regen hörte auf, aus den Samen wuchs wunderschöner Weizen,

Dank der Spieler haben Sie perfekt gezeigt, wie Bäume Erde und Samen vor dem Auswaschen schützen, wie sie Feuchtigkeit speichern und die Samen mit Wasser versorgen und wie gut die Samen keimen und eine reiche Weizenernte liefern. Bäume sind Beschützer und Freunde von Boden und Samen. Sie müssen geschützt und rund um Felder und Gemüsegärten gepflanzt werden, damit sie nicht zulassen, dass starker Regen Erde und Samen wegträgt. Danke allen. Das Spiel ist beendet".

WIND

Die Spieler werden in vier Teams eingeteilt: Regen, Erde, Bäume, Baumsamen. Die Teams „Wind“, „Bäume“ und „Samen“ sind zahlenmäßig gleich groß, das Team „Boden“ ist doppelt so groß.

Die Teams basteln sich Kappen aus farbigem Papier: „Erde“ – hellbraun, „Wind“ – blau (blau), „Samen“ – gelb, „Bäume“ – grün.

In der ersten Spielhälfte nehmen zwei Teams teil: „Wind“ und „Boden“. Das Soil-Team nimmt eine sichere Position ein, um gefahrlos daran vorbeilaufen zu können. Team „Wind“ steht ihr zur Seite.

Teamaufgaben: Auf Befehl des Anführers: „Ein starker Wind beginnt zu wehen“, laufen die Spieler des Teams „Wind“ abwechselnd schnell am Boden vorbei und versuchen, die Spieler dieses Teams zu treffen. Die erschöpften Bodenspieler rennen dem Wind hinterher. Je stärker der Wind den Boden befeuchtet, desto besser.

Der Anführer befiehlt: Teams vor Ort! „Erde“ in der Mitte, „Wind“ an der Seite, „Bäume“ und „Samen“ an freien Stellen. Lasst uns beginnen! „Wind“ lief. Salta, Salta „Boden“. „Wind“, „Wind“, wegnehmen, wegnehmen „Boden“. Der Wind hörte auf. Stoppen. Wie Sie sehen, hat der starke Wind den Boden fast vollständig weggetragen.

Der Boden muss vor Wind geschützt werden. „Wald“ mit „Samen“, vor „Erde“ stehen. Breiter, breiter, Schachbrettmuster. „Bäume“ und „Samen“ mischen sich so! Der Wind wehte wieder. „Wind“ lief durch die „Bäume“. „Bäume“, haltet den „Wind“ zurück, lasst ihn nicht so schnell laufen. „Wind“, verlangsamen Sie die Geschwindigkeit, schnappen Sie sich die „Samen“ und tragen Sie sie durch die „Bäume“ von ihnen weg. Wunderbar! Der gesamte geschwächte „Wind“ drang durch die „Bäume“ und nahm die „Samen“ mit. Der Boden blieb unberührt. Hurra! Sie ist gerettet. Die Samen werden weit weg von den Bäumen getragen. „Samen“, keimen, keimen an einem neuen Ort! Stellen Sie sich auf Stühle und strecken Sie sich, strecken Sie sich. „Wind“, unterstützen Sie die Stühle und die Sprossen neuer Bäume.

So ist an einem neuen Ort ein mächtiger Wald gewachsen, der den Boden am neuen Ort vor Zerstörung durch Wind und Wasser schützen wird. Der Wind wurde vom Feind des Bodens zu seinem Freund. Und das alles dank der Bäume. Die Bäume schützten den Boden vor der Zerstörung durch den starken Wind, und der starke Wind trug die Samen weit weg und pflanzte dort neue Wälder. Wie das Sprichwort sagt: „Die Natur hat kein schlechtes Wetter, jedes Wetter ist gut.“ Danke allen. Das Spiel ist beendet".

MODELLIERUNG DES FLUSSSCHUTZES VOR VERSCHMUTZUNG

Für das Spiel benötigen Sie: Plastikboxen (können Blumen- oder Fototabletts sein) mit einem Loch zum Ablassen von Wasser, Behälter (Dosen, Eimer) zum Auffangen von Wasser, Kindergießkannen, farbige Plastikchips, Plastilin, Streichhölzer mit abgerissenen Köpfen.

An dem Spiel nehmen je nach Anzahl der Boxen zwei oder mehr Teams teil. Jedes Team besteht aus 2-3 Spielern.

Die Aufgabe der Teams besteht darin, Schutzwalzen aus Plastilin und schützende Waldpflanzungen aus Streichhölzern herzustellen, die möglichst viel Schmutz – farbige Späne an den Hängen – einfangen und verhindern, dass sie in Entwässerungsgefäße – Flüsse – gelangen.

Sieger ist das Team, das mit einer geringeren Höhe und Anzahl von Plastilinwalzen sowie einer geringeren Anzahl von Waldbepflanzungsreihen eine hohe Schadstoffrückhaltewirkung erzielt hat.

Spielregeln: gleiche Neigung der Boxen für alle Mannschaften, gleiche Intensität und Stelle des Wasseraustritts aus den Gießkannen, gleiche Menge ausgegossener farbiger Plastikkrümel, gleiche Spieldauer.

Die Erfüllung all dieser zwingenden Bedingungen wird von der Jury überwacht, die unter Berücksichtigung der von den Teams erzielten Ergebnisse und deren Einhaltung der Spielregeln den Gewinner bekannt gibt.

MODELLIERUNG DER FLUSSVERSCHMUTZUNG

Zur Durchführung des Spiels benötigen Sie eine speziell angefertigte Reliefanlage des Geländes, auf der sich Flussbetten und Hänge befinden, gepflügt und mit Wohn- und Fabrikgebäuden bebaut sind.

Darüber hinaus benötigen Sie eine Gießkanne mit Wasser und farbigen kleinen Plastikchips, die Umweltverschmutzung simulieren – Gülle, Mineraldünger, Schadstoffemissionen von Autos und Fabriken.

Farbige Chips verstreuen sich auf Feldern, Straßen, Fabrik- und Wohngebieten. Verschmutzte Gebiete trinken aus einer Gießkanne, die Regen simuliert. Wasserströme spülen Verschmutzungen in Flüsse. Das Modell zeigt deutlich, wie sich verschmutzte Bäche in Flussbetten sammeln und fließen. Wasser fließt durch Löcher im unteren Teil des Modells in den Tank.

SIMULATION DER BODENAUSWUSCHE (EROSION)

Zum Spielen benötigen Sie eine auf einem Ständer geneigte Kiste (Breite 1 m, Länge 1,5 m), gefüllt mit leichten und kleinen Plastikchips oder gewaschenem sauberem Sand. Oben in der Box befindet sich ein Wasserhahn, an den ein Schlauch angeschlossen ist.

Am Boden des Kastens befinden sich Löcher, durch die Wasser in den Tank fließt.

Aus dem Schlauch oben am Kasten fließt Wasser. Dann nimmt das Wasser die Krümel auf und trägt sie weg, wodurch Schluchten und Flussbetten entstehen. Je stärker die Wasserströmung ist, desto schneller bilden sich Schluchten und Flussbetten.

FANTASIE

Die Spieler sind eingeladen, aus verschiedenen Verpackungsmaterialien – Schachteln, Dosen, Flaschen oder anderen Verpackungsarten – Tiere, Märchenfiguren oder andere fantastische Kreaturen herzustellen.

Bei der Ermittlung der Gewinner werden Originalität, Humor und Fantasie der Spieler berücksichtigt.

GESCHICKTE HÄNDE

Die Spieler sind eingeladen, aus verschiedenen Verpackungsmaterialien – Schachteln, Dosen, Flaschen und anderen – nützliche Gegenstände für den Haushalt zu erfinden und herzustellen.

Das Spiel kann als Hausaufgabe organisiert werden.

Bei der Ermittlung der Gewinner werden das Können des Spielers und der Nutzen der hergestellten Gegenstände berücksichtigt.

STICHWORTE

Die Spieler werden in 2-3 Teams aufgeteilt. Jedem Team wird ein Schlüsselwort angeboten, zum Beispiel Tourist, Wilderer oder Pilzsammler. Das erste Teammitglied wiederholt es. Jedes nachfolgende Teammitglied wiederholt das seinem Team gegebene Schlüsselwort und fügt ein beliebiges Substantiv hinzu, das irgendwie mit dem ersten zusammenhängt, zum Beispiel Jäger, Waffe, Hund, Feuer usw.

Das Spiel findet für jedes Team in 2-3 Runden statt. Anschließend erfindet jedes Team anhand dieser Schlagworte eine eigene Geschichte und erzählt diese. Der Gewinner ist derjenige, dessen Geschichte sich aus ökologischer Sicht als interessanter und lehrreicher herausstellte.

Bringen Sie Ihren Partner zum Lachen

Die Spieler werden in Gruppen von 5-6 Personen eingeteilt. Die Aufgabe jedes Spielers besteht darin, die Spieler der anderen Gruppen mit einer Geschichte, einem Märchen oder einer Fabel zu einem Umweltthema zum Lachen zu bringen, zum Beispiel darüber, wie „Ein Tourist abends im Wald ein Feuer angezündet hat, legte sich hin.“ in der Nähe schlafen, und da das Feuer nicht mit Rasen und Erde bedeckt war, fingen, während der Tourist schlief, das Gras in der Nähe des Feuers Feuer, dann seine Stiefel, dann das Zelt und dann der Tourist selbst – das hat Spaß gemacht.“ Oder hier ist der Anfang einer anderen Geschichte: „Großvater warf ein Netz ins Meer und dachte: Jetzt fange ich einen Goldfisch ...“

In jeder Gruppe sollte ein Spieler übrig sein, der nicht zum Lachen gebracht werden konnte. Diese Spieler schließen sich zu einem Team zusammen und bringen sich gegenseitig zum Lachen. Die ganze Klasse, die sie eng umringt, hilft ihnen dabei einstimmig.

Der Gewinner ist derjenige, der es nicht schafft, ihn zum Lachen zu bringen.

Möglicherweise gibt es bei diesem Spiel überhaupt keinen Gewinner, da alle Teilnehmer des Spiels am Ende gemeinsam lachen werden.

ABEND MIT INTERESSANTEN GESCHICHTEN

Die Teilnehmer werden in Teams von 4-5 Personen aufgeteilt. Der Lehrer stellt die Aufgabe: „In 20 Minuten muss jedes Team eine faszinierende und lustige Geschichte zu einem beliebigen Umweltthema vorbereiten, die nicht länger als 4-5 Minuten dauert. Die Geschichte soll nicht gelesen, sondern gezeigt werden. Sie übergeben den Text der Geschichte selbst der Jury zur Bewertung. Nehmen Sie Bleistifte, Stifte, Papier, Scheren und Kleber, um Bilder zu zeichnen und die benötigten Requisiten anzufertigen. Lasst uns beginnen!

Die Jury besteht aus einem Lehrer und einem Vertreter jedes Teams. Die Jury bewertet die Faszination, die Umweltfreundlichkeit und den Nutzen der erzählten Geschichte sowie die Konsistenz von Text und Pantomime.

VERSICHERUNGSVERTRETER

Die Auswahl der Versicherungsagenten unter den Spielern erfolgt per Los oder auf Vertragsbasis zum Tarif 1 Agent für 5 Personen. Die Aufgabe des Agenten besteht darin, andere Spieler davon zu überzeugen, sich gegen Umweltunglück und -katastrophen zu versichern, und dabei verschiedene Gründe für die Notwendigkeit und den großen Nutzen einer solchen Versicherung anzugeben. Aus den Spielern oder Gästen wird eine Jury ausgewählt.

Derjenige, der die meisten Teilnehmer im Spiel versichert, gewinnt. Doch bevor der Gewinner bekannt gegeben wird, müssen die versicherten Spieler darüber sprechen. warum sie der Überzeugung des Versicherungsvertreters nachgaben und beschlossen, sich gegen Umweltunglück und -katastrophen zu versichern. Erscheinen diese Argumente den Jurymitgliedern und den Anwesenden überzeugend, wird die Versicherung als gültig anerkannt.

Erst nach einer solchen Befragung aller Versicherten wird der Gewinner bekannt gegeben.

LERNEN BEIBRINGEN

Die Teilnehmer des Spiels sind eingeladen, drei bis fünf Minuten lang eine Lektion zu einem Umweltthema ihrer Wahl zu erteilen.

„Lehrer“ unterrichten abwechselnd den Unterricht, der Rest übernimmt die Rolle der Schüler.

Die Hauptaufgabe der Lehrkräfte besteht darin, den Inhalt des aufgeworfenen Umweltproblems in kürzester Zeit aufzudecken und bei den Schülern ein größtmögliches Interesse zu wecken. Ein Indikator für dieses Interesse ist die Anzahl der Fragen, die Schüler dem „Lehrer“ stellen.

Die Jury, bestehend aus Moderator und Zuschauern, bewertet die Arbeit des „Lehrers“ und gibt den Gewinner bekannt.

REISE

Jedes Team entwickelt seine eigene Reiseroute zu Orten, an denen der Mensch den größten Einfluss auf die Natur hatte (Bergbau- und Gas- und Ölfördergebiete, riesige Fabriken in der Chemie-, Petrochemie-, Maschinenbau- und Zellstoff- und Papierindustrie, die größten Wasserkraftwerke, Wärmekraftwerke). Kraftwerke und Kernkraftwerke und andere ähnliche riesige Bauwerke und neue Gebäude) oder an Orte, die ihre ökologische Reinheit noch bewahrt haben, aber von der Zerstörung bedroht sind (Baikalsee, Gebiete mit geplanten riesigen neuen Gebäuden und andere).

Für die Reise ist eine ernsthafte Vorbereitung erforderlich. Die Teams wählen vorab den Bereich (oder das Objekt) aus, der für sie am interessantesten ist, wählen die benötigte Literatur aus der Bibliothek aus und studieren sie sorgfältig.

Nach dieser sorgfältigen Vorvorbereitung erstellen die Teams eine Route für ihre Reise, die aus ökologischer Sicht an den interessantesten Orten (Objekten) vorbeiführt und deutlich machen könnte, wie stark und wie stark der menschliche Einfluss auf die Natur (auf Ökosysteme) ist Unter diesem Einfluss verändert sich die Natur (das Ökosystem).

Neben der Beschreibung der Strecken bereiten die Teams die notwendigen Demonstrationsplakate und Modelle vor.

Nachdem die Reiserouten ausgewählt und untersucht sowie entsprechende Demonstrationsmaterialien vorbereitet wurden, beginnt das Spiel.

Um die Ergebnisse des Spiels zusammenzufassen, wird eine Jury aus Teammitgliedern oder geladenen Gästen ausgewählt.

Auf das Zeichen des Anführers hin beginnen die Auftritte der Mannschaften. Die Teammitglieder sprechen abwechselnd über ihr Gebiet (Objekt) und veranschaulichen anhand einzelner Beispiele die damit verbundenen Veränderungen in der Natur (Ökosystem) sowie über laufende und geplante Umweltmaßnahmen zum Schutz der Umwelt.

Für die Aufführung haben die Teams 5–10 Minuten Zeit. Anschließend fasst die Jury die Ergebnisse zusammen und gibt den Gewinner bekannt. Bei der Auswahl des Gewinners werden das Wissen über das gestellte Problem, die Originalität seiner Präsentation und die Aktivität aller Teammitglieder berücksichtigt.

WAS IST RAUCHEN?

Die Spieler stehen im Kreis und blicken zur Mitte. Dieses Spiel dient der Aufmerksamkeit.

Finden Sie heraus, welche Betriebe oder Geräte rauchen und die Luft verschmutzen und welche nicht.

Einer der Spieler steht in der Mitte des Kreises. Er nimmt den Ball in die Hand und wirft ihn, nachdem er eine Frage gestellt hat, schnell einem der Spieler zu. Er muss schnell mit „Ja“ oder „Nein“ antworten und den Ball zurück in die Kreismitte bringen. Der zentrale Spieler im Kreis stellt 3-5 Fragen, stellt sich dann in den Kreis und seinen Platz nimmt jemand aus dem Kreis ein, der noch nicht aus dem Spiel ausgeschieden ist. Denkt der Spieler länger als eine halbe Minute nach, scheidet er ebenfalls aus dem Spiel aus und der Ball wird einem anderen Spieler zugespielt. Je interessanter das Spiel ist, desto schneller wird der Ball geworfen, ohne dass viel Zeit zum Nachdenken bleibt.

Die gestellten Fragen sind allesamt Standardfragen, wie zum Beispiel die folgende: „Raucht der Dampfer?“ „Raucht die Birke?“ „Raucht das Auto?“ „Raucht die Waschmaschine?“ usw. Derjenige, der als Letzter im Kreis bleibt, gewinnt.

STELL DIR VOR

Alle Spieler sind eingeladen, sich vorzustellen, was passieren würde, wenn beispielsweise in einem Wald am Ufer eines Flusses eine Fabrik und ein Dorf gebaut würden.

Es stehen 5 Minuten zur Verfügung, um das Problem zu verstehen und zu besprechen.

Dann stehen alle im Kreis, und der Anführer beginnt in der Mitte des Kreises: „Stellen Sie sich vor, dass in einem malerischen Wald am Ufer eines kleinen, sauberen Flusses eine riesige Fabrik und ein Dorf für Arbeiter gebaut wurden.“ Was wird passieren? und zeigt auf einen der Spieler.

Der Spieler sagt zum Beispiel: „Der Wald wird abgeholzt.“ Und alle Spieler im Kreis müssen dann abwechselnd einen Satz zu dieser Geschichte hinzufügen. Der nächste Spieler fügt beispielsweise hinzu: „An seiner Stelle wird das Gelände mit einem Bulldozer geräumt“ usw. Wenn einer der Spieler keine Zeit hatte, sich einen Satz auszudenken, scheidet er aus dem Spiel aus. Sieger ist, wer am längsten im Kreis bleibt.

AUTOS

Die Spieler werden in Teams von 2-3 Personen aufgeteilt. Die Aufgabe der Teams besteht darin, den verkehrsreichsten Ort und die verkehrsreichste Zeit auf der Straße zu finden, an der die meisten Autos vorbeifahren. Das Team, das diesen Standort am schnellsten aufbaut, gewinnt.

Die Aufgabe kann dadurch erschwert werden, dass die Teams berechnen müssen, wie viele Autos pro Tag auf der Straße vorbeifahren und wie viele Schadstoffe sie in dieser Zeit in die Luft ausstoßen. Der Moderator informiert die Teams vorab anhand von entsprechendem Referenzmaterial über die Menge an Schadstoffen, die Autos unterschiedlicher Typen und Marken ausstoßen.

ERFINDUNG

Die Teilnehmer des Spiels sind eingeladen, ein Gerät, einen Apparat, eine Maschine, ein Gerät, eine traditionelle Medizin, ein Gericht und andere technische Mittel, Haushaltsgegenstände und Lebenserhaltungsgeräte zu erfinden, die dazu beitragen, den Zustand der Umwelt und der menschlichen Gesundheit zu erhalten und zu verbessern.

Jeder Teilnehmer des Spiels wählt den Gegenstand der Erfindung.

Spieler können kreative Gruppen bilden und gemeinsam eine Erfindung entwickeln.

Für die Entwicklung der Erfindung stehen 10-15 Minuten zur Verfügung. Anschließend sprechen die Erfinder über die Grundidee ihrer Erfindung und alle anderen Spielteilnehmer und Zuschauer stellen Fragen.

Eine Expertenjury (eingeladen oder aus dem Publikum ausgewählt) entscheidet, welche Erfindung die umweltfreundlichste, effizienteste, erschwinglichste und originellste ist und erklärt sie zum Gewinner.

ABFALLSORTIERUNG

Die Spieler werden in Teams von 2-3 Personen aufgeteilt. Die Aufgabe jedes Teams besteht darin, zu berechnen, wie viel und welcher Müll an einem Tag in der Schule weggeworfen wird, und Vorschläge für die Entsorgung zu entwickeln.

Dafür haben die Teams 1 5 – 2 0 Minuten Zeit, da sie den weggeworfenen Müll nicht nur in den Klassenräumen, sondern in der gesamten Schule und auf dem Schulhof aussortieren müssen.

Anschließend berichten die Teams über die Ergebnisse ihrer Untersuchungen zum Abfall und über Vorschläge für dessen Entsorgung.

Die Jury bewertet die Originalität, Machbarkeit und Zweckmäßigkeit der von den Teams vorgeschlagenen Aktivitäten und gibt den Gewinner bekannt.

ÖKOLOGISCHES HAUSPROJEKT

Die Spieler werden in Teams von 3-4 Personen aufgeteilt. Die Aufgabe der Teams besteht darin, ein Projekt (Diagramm, Zeichnung) eines ländlichen Hauses zu erstellen, das durch den stärkeren Einsatz von Solarenergie, natürlichen Materialien und natürlicher künstlicher Isolierung weniger künstliche Heizung und Beleuchtung benötigt.

Das Spiel dauert 10-15 Minuten. Gewinner ist das Team, das ein ländliches Hausdesign kreiert, das weniger künstliche Energie für Heizung und Beleuchtung benötigt.

ÖKOLOGISCHES MUSEUM

Die Spieler werden in Teams von 4-5 Personen aufgeteilt. 20 Minuten lang fertigen sie auf Befehl des Moderators Skizzen und Modelle von Strukturen, Maschinen, der Technik und Ausrüstung an, die uns zu Hause umgibt, sowie von allen anderen Dingen und Gegenständen, die die Umwelt schädigen und daher nur darin einen Platz haben das Museum, als Exponate der „wilden Zeit der technischen Entwicklung“ der Zivilisation des 19.-20. Jahrhunderts“, die keinen Platz in der Zukunft haben, in der die Menschen lernen, die Natur zu respektieren und im Einklang mit ihr zu leben.

Jedes Exponat wird von einem Text begleitet, der den Schaden beschreibt, den es der Natur und den Menschen zufügt.

Die Jury besteht aus einem Leiter und einem Vertreter jedes Teams. Gewinner ist das Team, das die interessantesten Exponate geschaffen hat, die ihren rechtmäßigen Platz in einem Umweltmuseum einnehmen können.

PRESSEKONFERENZ

Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt: Ein Team besteht aus Korrespondenten, das andere aus Ökologen. Auf der einen Seite des Raumes (vorzugsweise auf der Bühne) befinden sich Ökologen, auf der anderen Korrespondenten.

Auf das Zeichen des Moderators hin beginnen die Korrespondenten, den Ökologen Fragen zu verschiedenen globalen und lokalen Umweltthemen zu stellen. Umweltschützer reagieren.

Nach 10 Minuten wechseln die Teams die Plätze und das Spiel geht weitere 10 Minuten weiter.

Gewinner ist das Team, das in seinen Fragen und Antworten das beste Wissen über globale und lokale Umweltprobleme nachweist.

EXPEDITION

Die Teilnehmer des Spiels werden in Teams von 3-4 Personen aufgeteilt.

Jedes Team muss ein ökologisches Diagramm (Karte) der Route seiner Expedition in seinem Studien- und Wohngebiet erstellen und darauf vermerken:

1. Alle Orte mit Umweltstörungen: Mülldeponien, Abholzung, wilde Erholungsgebiete, rauchende Schornsteine, Ansammlung von Fahrzeugen (an Kreuzungen, vor Ampeln, vor Schranken, auf Fähren usw.), Einleitung von Industriegewässern und in der Landwirtschaft Abwasser in Gewässer und andere Zentren, Orte der Verschmutzung und Umweltschäden.

2. Alle Orte und Objekte, die den Umweltanforderungen entsprechen und dem Schutz und der Erhaltung einer gesunden Umwelt dienen: Parks, Plätze, Gärten, Stauseen (künstlich und natürlich), organisierte Erholungsgebiete, schützende Waldgürtel, Gräben und Schächte, Absetzbecken, junge Waldplantagen, Futtertröge und Häuser für Vögel und Waldtiere, die wertvollsten Objekte der Natur (die ältesten und mächtigsten Bäume, Höhlen, Felsen, Quellen und Quellen, Nistplätze für besuchende und einheimische Vögel) und andere Orte und Objekte, die schmücken Natur und tragen zu ihrer Erhaltung bei.

Für die Vervollständigung des ökologischen Diagramms (Karte) und das Verfassen eines erklärenden Textes sind 20–30 Minuten vorgesehen. Anschließend werden alle Materialien an die Jury weitergeleitet, die die Karten und erklärenden Texte der Teams analysiert und ermittelt, welches Team die Umweltsituation in der Region am besten widerspiegelt und mehr Beobachtungsgabe, Witz und Wissen an den Tag legt.

PROJEKT

Dieses Spiel kann Umgebungsdiagramme (Karten) verwenden, die von Teams im Expeditionsspiel erstellt wurden.

Die Teilnehmer des Spiels sind die gleichen Teams. Aufgabe der Teams ist es, auf der Grundlage eines Umweltdiagramms (Karte) ein Umweltschema (Karte) notwendiger Maßnahmen zur Verbesserung der Umweltsituation und des Naturschutzes im Schul- und Schulbereich zu erstellen Residenz. Es ist notwendig, einen erläuternden Text zur Karte zu verfassen, der die Notwendigkeit dieser oder jener Aktivität begründet und auch angibt, wer diese Aktivität durchführt und welche Aktivitäten die Studierenden selbst durchführen können.

Die Teams haben 20–30 Minuten Zeit, um das Projekt vorzubereiten.

Anschließend wird das Umweltkonzept (Karte) samt Erläuterungstext der Jury übergeben, die nach Besprechung der eingereichten Materialien das Gewinnerteam bekannt gibt. Bei der Auswahl des Gewinners werden die Komplexität der Aktivitäten und die Realität ihrer Umsetzung sowie Umweltkompetenz, Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und Originalität der getroffenen Entscheidungen berücksichtigt.

ÖKOLOGISCHES PROJEKT DES BEZIRKS

Die Spieler werden in Teams von 3 bis 4 Personen aufgeteilt. Auf Zeichen des Teamleiters entwickeln sie innerhalb von 15 bis 20 Minuten ein Umweltprojekt zur Organisation des Lebens an ihrem Wohnort: Mikrobezirk, Stadt, Dorf, Bauernhof usw. Ein obligatorischer Bestandteil des Projekts sind Zeichnungen und Karten.

Der Gewinner ist das Team, das es geschafft hat, den Menschen in seiner Umgebung ein angenehmes Leben ohne großen Schaden für die Natur zu ermöglichen und sogar die Umweltsituation durch die Schaffung zusätzlicher Landschaftsflächen und Wasserbecken, spezieller Erholungsgebiete und Abfallsammlung sowie den Bau von Vogelhäuschen und -häusern zu verbessern , und ETC.

STADT DER ZUKUNFT

Die Teilnehmer des Spiels werden in Teams von 3-4 Personen aufgeteilt.

Jedes Team hat 10 Minuten Zeit, Bilder zu zeichnen und eine Geschichte über die Stadt der Zukunft zu erzählen, in der es leben möchte.

Auf Zeichen des Moderators beginnen die Teams mit dem Auftritt. Die Reihenfolge der Auftritte wird durch das Los bestimmt. Ein Team hat 3-5 Minuten Zeit für die Aufführung. Die Präsentation muss die Auswirkungen des vorgeschlagenen Projekts auf Mensch und Umwelt berücksichtigen.

Anschließend fasst die Jury, bestehend aus Teammitgliedern oder geladenen Gästen, die Ergebnisse zusammen und gibt den Gewinner bekannt.

Bei der Zusammenfassung der Spielergebnisse wird nicht nur die Originalität des entwickelten Projekts bewertet, sondern auch seine Umweltfreundlichkeit.

WELTSCHÖPFUNG

Die Teilnehmer des Spiels werden in Teams von 3 bis 4 Spielern aufgeteilt. Jedes Team muss seine eigene ideale Welt schaffen – wie es sie sehen möchte, welche Pflanzen und Tiere darin leben sollen, unter welchen Bedingungen sie leben sollen, welchen Platz der Mensch in dieser Welt einnimmt, wie die Menschen mit ihren Kleinen umgehen Brüder und ihresgleichen. Für die Spielvorbereitung sind 15 Minuten vorgesehen.

Anschließend skizziert jedes Team sein Projekt zur Erschaffung der Welt.

Bei der Ermittlung des Gewinners berücksichtigt die Jury die Harmonie der geschaffenen Welt, ihre Schönheit, Vielfalt, die gegenseitige Abhängigkeit von Pflanzen, Tieren und Menschen und die Dynamik der zwischen ihnen hergestellten Verbindungen sowie die Originalität und Machbarkeit des Vorschlags Ideen.

KVN

Alle Spieler werden in Teams von 5-7 Personen aufgeteilt. Der Kapitän, der Anführer, wird ausgewählt. Die Jury besteht aus Vertretern von Mannschaften, die derzeit nicht am Spiel teilnehmen. Der Gegner und die Reihenfolge der Mannschaften werden durch das Los bestimmt.

Zwei Teams betreten die Bühne, gefolgt vom nächsten Paar usw., je nach Auslosung.

Die vier Gewinnerteams erreichen das Halbfinale und die beiden Gewinnerteams aus dem Halbfinale erreichen das Finale.

Treffen aller Teams finden nach dem Szenario statt: „Begrüßung der Teams“, „Frage und Antwort“, „Ökologisches Lied“, „Ökologischer Wettbewerb der Kapitäne“, „Hausaufgaben“.

In der „Begrüßung“ des Teams gehen sie auf Themen wie „Die Einstellung von Kameraden, Lehrern und Verwaltung zur Ökologie“, „Ökologie ist die Hoffnung der Menschheit“, „Ökologen sind Freunde der Natur“, „Ökologen sind Naturfreunde“ ein Pfleger“ usw.

Im zweiten Frage-Antwort-Wettbewerb werden Fragen zu beliebigen Umweltthemen gestellt und die Aufgabe der Befragten besteht darin, in ihren Antworten viel Humor und Umweltwissen an den Tag zu legen.

Im dritten Wettbewerb, „Ecological Song“, spielen die Teams ein Medley bekannter Lieder, wobei sie einzelne Phrasen mit Umweltinhalt entlehnen. Es ist ihnen nicht verboten, ihre eigenen persönlichen Zeilen und Verse hinzuzufügen.

Bei der „Captains Competition“ werden die Fragen vorab vom Moderator und den Mitgliedern der Jury vorbereitet. Die Fragen werden auf Zettel geschrieben, die zu einer Röhre gerollt und in eine bunt dekorierte Schachtel geworfen werden. Die Kapitäne nehmen abwechselnd Zettel mit Fragen heraus und beantworten diese.

Alle Teammitglieder nehmen am Hausaufgabenwettbewerb teil.

Als Hausaufgaben werden Themen wie „Wir sind Freunde der Vögel“, „Wir sind Freunde des Waldes“, „Wir sind Freunde der Fische“, „Wir sind Ökologen“, „Reinheit von Wasser, Luft, Boden in unserer Region“, usw. .d.

Bei der Hausaufgabenvorführung demonstrieren die Teams ihre erfundenen Slogans, Poster, Mottos, Abzeichen; Zeigen Sie Fotos, Dias und Videos über Umweltaktivitäten, die während der Hausaufgaben durchgeführt werden – Müllabfuhr, Baumpflanzung, Einrichtung touristischer Erholungsgebiete, Schutz von Wäldern und Tieren, Landschaftsgestaltung des Klassenzimmers und der Schule usw.

Die Dauer jedes Wettbewerbs, die Anzahl der gestellten Fragen sowie die Gesamtdauer des gesamten Spiels werden vorab zwischen den Schülern besprochen oder vom Lehrer vor Spielbeginn festgelegt.

Wie in jedem KVN bewertet die Jury auch in einem Umwelt-KVN nicht nur das Wissen, sondern auch Witz, Originalität, Humor und Einfallsreichtum der Teilnehmer am Spiel.

Thema: Umweltschutz.

Ziele:

• Ermittlung der Folgen der Umweltverschmutzung, des Einflusses des Menschen auf die Natur und der Natur auf den Menschen; Bestimmen Sie, welche sinnvolle Umweltarbeit Kinder leisten können. Umweltkompetenz entwickeln; Herstellung von Sektionskästen für Blumensetzlinge, Aussaat von Blumensamen;
• mündliche Monologrede, mentale Operationen (Analyse, Vergleich, Klassifizierung) entwickeln; Feinmotorik; kreative Vorstellungskraft;
• eine Umweltkultur pflegen; Teamfähigkeit; Selbstkontrolle.

Ausrüstung:

• Kassettenrekorder;
• TV, Videokassette „Ökologischer Almanach“;
• Müllsäcke, Plastikflaschen, Dosen, Kisten usw.
• Exponate der Ausstellung;
• Saftboxen 200 ml (23 Stk.);
• Blumensamen;
• Erinnerungen für Studenten;
• Bildmaterial.

WÄHREND DES UNTERRICHTS

I. Organisatorischer Moment

Die Aufnahme klingt:

Guten Morgen Freunde!

Die Natur! Guten Morgen!

Hallo, Flüsse und Seen, Meere und Ozeane, Berge und Ebenen!

Hallo Vögel und Tiere!

Alle, alle, alle! Guten Morgen!

Wenn ein Mensch jeden Tag auf diese Weise „Hallo“ sagt, nicht nur zu seiner Familie und seinen Freunden, sondern auch zu allen Lebewesen, die ihn umgeben, vielleicht zu all den Tieren und Pflanzen, die wir nie wieder auf der Erde leben sehen werden – dann hat der Mensch sie zerstört.

• Gezeigt wird ein Fragment des Videofilms „Ecological Almanac“ (anschauliche Beispiele menschlicher Umweltverletzungen).
• Eine Schweigeminute. Pause.
• Schüler der 4. Klasse (in der Rolle von Touristen) betreten das Klassenzimmer, bringen Müllsäcke mit Dosen, Flaschen, Kisten usw. mit und stellen sie an die Tafel.

Warte, was machst du?

Wie schade, dass die Natur nicht die Sprache des Menschen sprechen kann; sie ist dem Ansturm des Menschen machtlos ausgeliefert.

Was tun, damit die Natur nicht stirbt?

Referenz: Eine vierköpfige Familie wirft jeden Tag 3 kg Müll weg. Und wenn tausend Menschen in einer Stadt leben...

II. Neues Material lernen.

Überlegen Sie, was das Thema der Lektion ist? (Die Schüler formulieren das Thema der Lektion).

Was ist heute die Hauptaufgabe? (Aufgaben: 1. Ursachen der Umweltverschmutzung untersuchen; 2. Überlegen, wie wir zum Schutz der Natur beitragen können)

Was ist die Umwelt (Welt)?

(Die umgebende Welt ist die Natur, der Mensch, seine Arbeit und das Ergebnis seiner Arbeit)

In welche zwei Untergruppen können wir alle natürlichen Objekte einteilen?

(Lebende und unbelebte Natur)

Nennen Sie, welche Gegenstände zur belebten Natur gehören (Pflanzen, Tiere, Pilze, Bakterien)

Nennen Sie die Objekte der unbelebten Natur (Luft, Steine, Wasser, Weltraum)

Gemeinsam mit den Studierenden wird konsequent ein Schema aufgebaut.

• Nur der Mensch ist in der Lage, etwas zu erschaffen und zu nutzen, daher betrachten wir die gesamte menschliche Gesellschaft separat, obwohl der Mensch Teil der Natur ist.

Was passiert, wenn mindestens ein Link defekt ist?

Das ganze System ist gestört. Alle Elemente sind miteinander verbunden.

III. Arbeiten mit dem Lehrbuch.

Öffnen Sie das Lehrbuch auf Seite 34 („Wir und die Welt um uns herum“, 1. Klasse, N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakov).

Schauen Sie sich die Abbildung genau an und lesen Sie den Text des Lehrbuchs. Die Studierenden arbeiten selbstständig mit dem Text des Lehrbuchs.

Welche Beziehung besteht zwischen menschlichen Aktivitäten, unbelebter und lebender Natur?

Was produziert ein Mensch in Unternehmen?

Warum macht er das? Das ist für den Menschen von Vorteil!

Welchen Schaden verursacht die Arbeit dieser Unternehmen?

Welche Bedrohung stellt dies für die Natur dar? Was ist mit dem Mann selbst? Dies wirkt sich auf die Gesundheit der Person selbst aus.

IV. In Gruppen arbeiten.

In der letzten Lektion haben Sie die Aufgabe erhalten, die Ursachen der Umweltverschmutzung zu untersuchen. Stellen Sie uns das Ergebnis der Studie vor.

Gruppe 1: Unsere Gruppe untersuchte die Luftverschmutzung.

Wir haben herausgefunden, dass ein Unternehmen pro Jahr 200 Tonnen Ruß in die Atmosphäre ausstößt. Ein Auto kann bis zu 20 kg schädliche Abgase pro Tag ausstoßen.

Schlagen Sie vor, Werke und Fabriken zu schließen?

Nein, es ist notwendig, Aufbereitungsanlagen an Rohren zu installieren, um die Umwelt nicht mit Abfällen zu belasten.

Welcher deiner Eltern hat ein Auto? Also jetzt alle Autos zerstören? Was muss getan werden, um die Luft sauber zu halten?

Ein kleiner Nadelwald entfernt 35 Tonnen Staub pro Jahr. Laubwald – 70 Tonnen Staub.

Ein großer Baum produziert pro Tag so viel Sauerstoff, wie ein Mensch benötigt.

Unsere Stadt ist von Wäldern umgeben, Weihnachtsbäume in der Nähe der Schule reinigen die Luft.

Gruppe 2 untersuchte, wie Menschen Pflanzen beeinflussen.

Viele Dinge werden aus Holz hergestellt. Bücher und Notizbücher werden aus Papier hergestellt, das ebenfalls aus Holz besteht, weshalb Wälder abgeholzt werden.

1 Baum wächst über 100 Jahre.

80 kg Altpapier werden durch 1 Baum eingespart. Unsere Klasse hat dieses Jahr 240 kg Altpapier gesammelt, wir haben 3 Bäume gerettet.

Die Menschen gehen in die Natur, machen Feuer und werfen Müll weg. In Wäldern kommt es häufig zu Bränden, Tiere und Vögel sterben.

Menschen brechen Bäume, reißen Blumen, sammeln Pilze und Myzel.

Zurückgelassener Müll verschmutzt den Boden.

Zeitbedarf für die vollständige Zerstörung von im Boden vergrabenen Materialien: Papier - 15 Tage,

Blechdose – 20 Jahre, Glas – viele Jahre.

Was tun mit Müll?

Der Wald leidet und die Tiere leiden.

Gruppe 3: Wir haben den Einfluss des Menschen auf Tiere untersucht.

Menschen jagen Tiere. Auf der Erde gibt es viele gefährdete Tierarten, die im Roten Buch aufgeführt sind. Jede Stunde verschwinden 3 Tierarten von der Erde.

Vögel sterben an der Kälte; 9 von 10 Vögeln sterben im Winter.

Wir haben eine Kampagne „Helfen Sie den Vögeln“ durchgeführt.

Wir haben untersucht, welche Vögel bei uns überwintern, und herausgefunden, was sie fressen. Wir haben Futtertröge gebastelt und sie im Garten und im Wald aufgehängt, um die Vögel zu füttern.

Gruppe 4: Einfluss des Menschen auf den Zustand von Gewässern.

Wir haben erfahren, wie Menschen Gewässer verschmutzen, indem sie Mülleimer und Glas wegwerfen. Dies ist sehr gefährlich für Fische und für den Menschen selbst.

Einige Unternehmen leiten Abfälle und Schadstoffe in Flüsse ein.

1 Liter Abwasser macht 100 Liter sauberes Wasser unbrauchbar.

5 g Öl werden mit einer Folie von 50 qm bedeckt. m Wasseroberfläche.

Es gibt sehr wenig Süßwasser auf der Erde – sparen Sie Wasser.

Um zusammenzufassen, wie wir zum Schutz der Natur beitragen können, spielen wir ein Spiel: „Wählen Sie eine Höflichkeitsregel“ (die Regeln sind auf Karten geschrieben).

1. Gruppe:

1. Brechen Sie keine Äste und beschädigen Sie keine Bäume. Zerreißen Sie nicht umsonst einen Grashalm oder ein Blatt.

2. Sie können im Wald spielen: Blätter werfen, Kränze flechten, Blumensträuße pflücken. Denken Sie nur, es gibt viel Grün, es wird noch mehr wachsen.

3. Entwurzeln Sie blühende Pflanzen nicht.

Gruppe 2:

1. Endlich kannst du etwas Lärm machen, schreien, Machen Sie ein Geräusch, die Hauptsache ist, niemanden zu stören.

2. Versuchen Sie, keinen Lärm zu machen, sonst wird der Wald erschreckt, wird sich verstecken, und du wirst kein einziges Geheimnis erfahren.

3. Zerstöre keine Vogelnester.

Gruppe 3:

1. Ein Frosch mit Käferaugen, eine kriechende Schlange, eine tollpatschige Kröte, fiese Raupen Sie können sie vertreiben, aber es wäre besser, wenn sie überhaupt nicht da wären.

2. Alle Arten von Tieren sind wichtig – alle Arten von Tieren werden benötigt. Jeder von ihnen leistet seine eigene nützliche Arbeit in der Natur.

3. Zerstöre keine Ameisenhaufen.

Gruppe 4:

1. Beim Spaziergang durch den Wald kann man Feuer legen Unterwegs liegen verschiedene Stöcke und Grashalme – sie brennen interessanterweise.

2. Lassen Sie das Feuer nicht ungelöscht.

3. Sie dürfen keinen Müll im Wald oder Park hinterlassen.

Aus den von Ihnen gewählten Regeln haben wir eine Erinnerung zusammengestellt. Lass es uns lesen.

LIEBER FREUND! ERINNERN!

Wenn ich eine Blume pflücke,
Wenn du eine Blume pflückest,
Wenn alles: sowohl ich als auch du,
Wenn wir Blumen pflücken -
Alle Lichtungen werden leer sein
Und es wird keine Schönheit geben!

-NichtÄste brechen.

- Nicht blühende Pflanzen entwurzeln.

- Nicht Blumen von Pflanzen pflücken.

- Es ist verboten Entfernen Sie die Rinde von Bäumen und schneiden Sie sie mit einem Messer ein.

- Es ist verboten Lassen Sie Müll im Wald oder Park.

- Nicht Pilze mit Myzel herausziehen.

- Nicht Vogelnester zerstören.

- Nicht Ameisenhaufen zerstören.

- Nicht Lassen Sie das Feuer nicht gelöscht.

-Nicht verstopfen die Federn.

- Nicht Lärm machen im Wald.

Aufgabe 2: Jede Gruppe hat Zeichnungen im Umschlag – das sind Umweltzeichen. Überlegen Sie, was sie bedeuten?

Aufgabe 3: Überlegen und zeichnen Sie zu Hause Ihre eigenen Schilder – Zeichnungen.

V. Körperliche Betätigung. Visuelle Gymnastik. Entspannung.

VI. Kreative Arbeit.

Was sollen wir mit diesen Gegenständen machen? (Sie nehmen Kartons und Plastikflaschen aus Tüten).

Wie können sie wiederverwendet werden?

Wahrscheinlich hat jede Familie ihre eigenen kleinen Geheimnisse zur Wiederverwendung von Plastikflaschen, Schachteln, Tüten usw.

HANDWERKSAUSSTELLUNG.

Und heute im Unterricht werden wir auch versuchen, nützliche, notwendige Arbeiten zu erledigen!

1. Wir werden aus Saftboxen eine Teilbox für Setzlinge herstellen.

2. Lassen Sie uns darin Samen von Zierpflanzen pflanzen.

3. Im Mai werden wir Setzlinge auf dem Schulgrundstück pflanzen – dies wird ein kleiner Beitrag zur Verschönerung der Welt um uns herum sein.

Nennen wir unser Projekt „Lasst uns Sonnenblumen züchten, kleine Sonnen“

Die Schüler pflanzen Samen und gießen sie.

Damit eine Pflanze gut wächst, muss man sie mit Liebe und guter Laune pflanzen.

In jeder Reihe werden die Kisten mit einem Hefter und dann mit Klebeband zu Teilkästen verbunden, ein Schild mit dem Namen der darin gepflanzten Blumenpflanze wird angebracht und die Oberseite wird zur besseren Samenkeimung mit Abdeckmaterial abgedeckt.

IX. Zusammenfassung der Lektion

Was war das Wichtigste in der Lektion?

In welcher Stimmung beenden wir die Lektion?

Ich denke, dass Sie dank des Wissens, das Sie heute im Unterricht erworben haben, in der Lage sein werden, unsere Welt so schön zu halten.

Passen Sie auf die Erde auf!

Lerche im blauen Zenit,

Schmetterling auf Dodder-Blättern,

Es gibt Sonnenstrahlen auf den Wegen,

Eine Krabbe, die auf den Steinen spielt,

Über der Wüste liegt der Schatten eines Affenbrotbaums.

Ein Falke fliegt über das Feld,

Ein klarer Monat über dem Fluss ruhig.

Passen Sie auf die Erde auf!