Risanje tridimenzionalnih figur. Kako narisati tridimenzionalne like in telesa s svinčnikom. Enostavno risanje geometrijskih oblik

Identifikacija posameznih tipoloških razlik.

Navodila za testiranje

»Narisati morate človeško figuro, sestavljeno iz 10 elementov, ki lahko vključujejo trikotnike, kroge in kvadrate. Te elemente (geometrijske oblike) lahko po potrebi povečate ali zmanjšate in med seboj prekrivate. Pomembno je, da so vsi ti trije elementi prisotni v podobi osebe, vsota skupnega števila uporabljenih številk pa je enaka deset. Če ste pri risanju uporabili večje število oblik, morate odvečne prečrtati, če pa ste uporabili manj kot deset oblik, morate dopolniti manjkajoče. Izvedite risanje po teh navodilih."

Material: subjektom ponudimo tri liste papirja velikosti 10x10 cm, vsak list je oštevilčen in podpisan. Na listu št. 1 je narejena prva poskusna risba; nadalje, na listu št. 2 - drugi, na listu št. 3 - tretji. Po končanih treh risbah se podatki obdelajo. Če so navodila kršena, gradivo ne bo obdelano.

Obdelava rezultatov testa

Obdelava podatkov poteka na naslednji način: izračuna se število porabljenih trikotnikov, krogov in kvadratov v podobi človeka (za vsako sliko posebej), rezultat pa se zapiše v obliki trimestnih števil, kjer

• na stotine navedite količino trikotniki,
• desetice- količina krogih,
• enote- količina kvadrati.

Te trimestne številke sestavljajo tako imenovano »risarsko formulo«, po kateri se tisti, ki risajo, razporedijo v ustrezne tipe in podtipe, ki so predstavljeni v tabeli.

Interpretacija rezultatov testa

Razlaga testa temelji na dejstvu, da se geometrijske figure, uporabljene na risbah, razlikujejo po semantiki. Trikotnik običajno imenovana "ostra", "žaljiva" figura, povezana z moški. Krog– poenostavljena postava, bolj v skladu s simpatijo, mehkobo, okroglostjo, ženstvenostjo. Iz elementov kvadratne oblike je torej lažje zgraditi nekaj kot iz drugih kvadrat, pravokotnik razlagamo kot specifično tehnično strukturno figuro, »tehnični modul«.

Tipi osebnosti

Tip I – “ nadzornik" Ponavadi so to ljudje z nagnjenostjo k vodenju in organizacijske aktivnosti. Osredotočen na družbeno pomembne norme vedenja, lahko ima dar dobrega pripovedovalca, ki temelji na visoki ravni razvoj govora. Imajo dobro prilagoditev socialna sfera, je prevlada nad drugimi v določenih mejah.

Risanje formul: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

• Najbolj hudo nadvlado nad drugimi izraženo v podtipih 901, 910, 802, 811, 820;
• situacijsko-u 703, 712, 721, 730;
• ko z govorom vplivamo na ljudi – besedni vodja ali »podvrsta poučevanja« – 604, 613, 622, 631, 640.

Ne smemo pozabiti, da je manifestacija teh lastnosti odvisna od stopnje duševnega razvoja. Na visoki stopnji razvoja so posamezne lastnosti razvite, uresničljive in precej dobro razumljene. Na nizki stopnji razvoja jih morda ne bodo zaznali poklicna dejavnost in biti situacijsko prisoten je slabše, če je neustrezen situacijam. To velja za vse lastnosti.

Tip II – “ odgovorni izvršni direktor»ima številne lastnosti tipa »vodja«, vendar je pri odgovornih odločitvah pogosto omahljiv.

Ta vrsta ljudi je bolj osredotočena na »sposobnost opraviti stvari«, visoko strokovnost, ima visok občutek odgovornosti in zahteve do sebe in drugih, visoko ceni imeti prav, tj. značilna povečana občutljivost za resnicoljubnost. Pogosto trpijo zaradi somatskih bolezni živčnega izvora zaradi preobremenjenosti.

Risanje formul: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III vrsta – “ zaskrbljen in sumljiv“- zanj so značilne različne sposobnosti in talenti – od finih ročnih spretnosti do literarnega talenta. Ponavadi ljudje te vrste tesno v okviru enega poklica, ga lahko spremenijo v povsem nasprotnega in nepričakovanega in imajo tudi hobi, ki je v bistvu drugi poklic. Fizično ne prenesejo nereda in umazanije. Običajno so zaradi tega v konfliktu z drugimi ljudmi. Zanje je značilna povečana ranljivost in pogosto dvomijo vase. Potrebujejo nežno pomiritev.

Risanje formul: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

• 415 – »pesniški podtip« – običajno imajo ljudje, ki imajo to risarsko formulo, pesniški talent;
• 424 – podtip ljudi, ki ga prepoznamo po frazi: »Kako lahko slabo delaš? Ne morem si predstavljati, kako bi lahko delovalo slabo.« Ljudje te vrste so pri svojem delu še posebej previdni.

Vrsta IV – “ znanstvenik" Ti ljudje zlahka abstrahirajo resničnost, imajo "konceptualni um" in jih odlikuje sposobnost razvijanja lastnih teorij "za vse". Ponavadi imajo duševni mir in razumno razmišljajo o svojem vedenju.

Risanje formul: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

• 316 je značilna sposobnost ustvarjanja teorij, večinoma globalnih, ali izvajanja velikega in kompleksnega koordinacijskega dela;
• 325 – podtip, za katerega je značilna velika strast do znanja o življenju, zdravju, bioloških disciplinah in medicini.

Predstavnike te vrste pogosto najdemo med ljudmi, ki se ukvarjajo s sintetičnimi umetnostmi: kino, cirkus, gledališka in zabavna režija, animacija itd.

V tip – “ intuitivno" Ljudje te vrste imajo močno občutljivost živčni sistem, njegovo visoko izčrpanost.

Lažje delajo tako, da prehajajo iz ene dejavnosti v drugo, običajno delujejo kot »manjšinski odvetniki«, za katerimi se skrivajo nove priložnosti. Imajo povečano občutljivost za novosti. So altruistični, pogosto izkazujejo skrb za druge, imajo dobre ročne spretnosti in domišljijsko domišljijo, ki omogoča vključitev v tehnične vrste ustvarjalnosti.

Običajno razvijejo lastna moralna merila in imajo notranjo samokontrolo, tj. raje imajo samokontrolo, negativno se odzivajo na napade na njihovo svobodo.

Risanje formul: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

• 235 – pogosto najdemo med profesionalnimi psihologi ali ljudmi s povečanim zanimanjem za človeško psihologijo;
• 244 – ima sposobnost literarne ustvarjalnosti,
• 217 – ima sposobnost inventivne dejavnosti;
• 226 – velika potreba po novostih, običajno si postavlja zelo visoke standarde dosežkov.

VI vrsta – “ izumitelj, oblikovalec, umetnik" Pogosto najdemo med ljudmi s »tehnično žilico«. To so ljudje z bogato domišljijo, prostorsko vizijo in se pogosto ukvarjajo z različne vrste tehnična, likovna in intelektualna ustvarjalnost. Pogosteje so introvertirani, tako kot intuitivni tip, živijo po svojih moralnih standardih in ne sprejemajo nobenih zunanjih vplivov, razen samokontrole.

Čustveni, obsedeni z lastnimi izvirnimi idejami.

Risanje formul: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

• 019 – najdemo ga med ljudmi, ki dobro obvladajo občinstvo;
• 118 je tip z najbolj izrazitimi oblikovalskimi sposobnostmi in sposobnostjo izumljanja.

VII vrsta – “ čustveno" Imajo povečano empatijo do drugih ljudi, težko se soočajo z krutimi prizori v filmu in so lahko dolgo časa nemirni in šokirani zaradi krutih dogodkov. Bolečine in skrbi drugih ljudi najdejo v njih sodelovanje, empatijo in sočutje, za kar porabijo veliko lastne energije, posledično postane težko uresničiti lastne sposobnosti.

Risanje formul: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII vrsta – “ neobčutljivi za čustva drugih" Ima nasprotno nagnjenost k čustvenemu tipu. Običajno ne občuti izkušenj drugih ljudi ali jih obravnava nepazljivo in celo povečuje pritisk na ljudi.

Če je to dober strokovnjak, potem lahko prisili druge, da naredijo tisto, kar se mu zdi potrebno. Včasih je značilna "brezčutnost", ki se pojavi situacijsko, ko se oseba iz nekega razloga osami v krogu svojih težav.

Risanje formul: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Študij in risanje geometrijska telesa v izobraževalni akademsko risanje je osnova za osvajanje principov in metod upodabljanja zahtevnejših oblik.

izobraževanje likovna umetnost zahteva strogo upoštevanje zaporedja zapletov vzgojne naloge in ponavljajoče se ponovitve za obvladovanje tehnike. Najprimernejša oblika za osvajanje principov risanja je geometrijska telesa, ki temelji na jasnih strukturnih strukturah. Na preprosto geometrijska telesa Najlažje je razumeti in obvladati osnove volumetrično-prostorskega oblikovanja, prenosa oblik v perspektivni redukciji, vzorce svetlobe in proporcionalnih razmerij.

Preproste risarske vaje geometrijska telesa vam omogočajo, da vas ne motijo ​​podrobnosti, ki jih najdemo v bolj zapletenih oblikah, kot so arhitekturni objekti in človeško telo, ampak da se popolnoma osredotočite na glavno stvar - vizualno pismenost.

Pravilno razumljeni in naučeni vzorci na sliki preproste oblike bi morala prispevati k bolj zavestnemu pristopu k risanju kompleksnih oblik v prihodnosti.

Da bi se naučili kompetentno in pravilno prikazati obliko predmeta, je potrebno spoznati skrito obliko notranja struktura objektno oblikovanje. Beseda "dizajn" pomeni "struktura", "struktura", "načrt", to je relativna razporeditev delov predmeta in njihov odnos. To je pomembno vedeti in razumeti pri upodabljanju katere koli oblike. Bolj ko je oblika zapletena, bolj in resneje se boste morali učiti notranja struktura model v polnem merilu. Torej, na primer, ko rišete živo naravo - glavo ali človeško figuro, morate poleg poznavanja oblikovnih značilnosti vsekakor vedeti plastična anatomija. Zato je brez jasnega razumevanja strukture oblike in narave predmeta nemogoče kompetentno obvladati risanje.

Pri upodabljanju prostorskih oblik je poleg poznavanja zakonitosti zgradbe konstrukcije potrebno poznavanje zakonitosti perspektive, proporcev ter svetlobe in sence. Če želite pravilno prikazati model v polnem merilu, se morate navaditi, da vedno analizirate naravo, da si jasno predstavljate njeno zunanjo in notranjo strukturo. Svojega dela bi morali pristopiti zavestno, z znanstvenega vidika. Le takšna risba bo prispevala k uspešnemu zaključku dela, ki prikazuje preproste in zapletene oblike.

Na prvi pogled se neizkušenim risarjem zdi risanje geometrijskih oblik povsem enostavno. A to še zdaleč ni res. Če želite samozavestno obvladati risanje, morate najprej obvladati metode analize oblik in principe konstruiranja preprostih teles. Vsaka oblika je sestavljena iz ravnih figur: pravokotnikov, trikotnikov, rombov, trapezov in drugih mnogokotnikov, ki jo ločujejo od okoliškega prostora. Izziv je pravilno razumeti, kako se te površine prilegajo skupaj, da tvorijo obliko. Če ga želite pravilno prikazati, se morate naučiti, kako narisati takšne figure v perspektivi, da boste zlahka prepoznali volumetrična telesa na ravnini, ki jih omejujejo te ravne figure. Ravne geometrijske figure služijo kot osnova za razumevanje konstruktivne konstrukcije volumetričnih teles. Tako na primer kvadrat daje predstavo o konstrukciji kocke, pravokotnik - o konstrukciji prizme paralelopipeda, trikotnik - piramide, trapeza - prisekanega stožca, krog je ki jih predstavljajo krogla, valj in stožec, ter elipsoidne figure - sferične (jajčaste) oblike.

Vsi objekti imajo volumetrično-prostorske značilnosti: višino, dolžino in širino. Za njihovo določitev in upodobitev na ravnini se uporabljajo pike in črte. Točke določajo značilna vozlišča strukture objektov, vzpostavljajo relativno prostorsko razporeditev vozlišč, ki označuje zasnovo oblike kot celote.

Linija je ena glavnih vizualna umetnost. Črte označujejo obrise predmetov, ki tvorijo njihovo obliko. Označujejo višino, dolžino, širino, konstrukcijske osi, pomožne črte, ki določajo prostor, konstrukcijske črte in še marsikaj.

Za temeljito študijo si je geometrijske oblike najbolje ogledati kot prosojne žične modele. To vam omogoča boljše sledenje, razumevanje in obvladovanje osnov prostorske konstrukcije konstrukcij in perspektivne redukcije oblik geometrijskih teles: kocke, piramide, valja, krogle, stožca in prizme. Hkrati ta tehnika močno olajša konstrukcijo risbe, v kateri so jasno vidni vsi prostorski koti, robovi in ​​ploskve telesa, ne glede na njihove rotacije v prostoru in v perspektivni redukciji. Okvirni modeli omogočajo začetniku, da razvije tridimenzionalno prostorsko razmišljanje, s čimer olajšamo pravilno upodobitev geometrijske oblike na ravnini papirja.

Da bi v glavah umetnika začetnika temeljito utrdili volumetrično-prostorsko razumevanje strukture teh oblik, bi bilo najbolj učinkovito, če bi jih naredili z lastnimi rokami. Modele je mogoče brez večjih težav izdelati iz razpoložljivih materialov: navadne upogljive aluminijaste, bakrene ali katere koli druge žice, lesenih ali plastičnih letvic. Kasneje, da bi obvladali vzorce svetlobe in sence, bo mogoče izdelati modele iz papirja ali tankega kartona. Če želite to narediti, morate narediti praznine - ustrezen razvoj ali ločeno rezane ravnine za lepljenje. Nič manj pomemben ni sam proces modeliranja, ki bo študentom bolj koristen za razumevanje bistva strukture določene oblike kot uporaba že pripravljenega modela. Izdelava okvirjev in papirnatih modelov bo zahtevala veliko časa, zato, da bi prihranili čas, ne izdelujte modelov velika številka– dovolj je, če njihove dimenzije ne presegajo treh do petih centimetrov.

Z obračanjem izdelanega papirnatega modela pod različnimi koti glede na vir svetlobe lahko sledite vzorcem svetlobe in sence. V tem primeru je treba biti pozoren na spremembo sorazmernih razmerij delov predmeta, pa tudi na predvideno zmanjšanje oblik. Če model približate in oddaljite od vira svetlobe, lahko vidite, kako se spreminja kontrast osvetlitve motiva. Tako na primer pri približevanju svetlobnemu viru svetloba in senca na obliki dobita največji kontrast, z oddaljevanjem pa postaneta manj kontrastna. Poleg tega bodo bližnji vogali in robovi najbolj kontrastni, vogali in robovi, ki se nahajajo v globini prostora, pa bodo manj kontrastni. Najpomembnejše pa je začetni fazi Risba je sposobnost pravilnega prikaza volumetrično-prostorske zasnove oblik z uporabo točk in črt na ravnini. To je temeljno načelo pri obvladovanju risanja preprostih geometrijskih oblik, pa tudi pri kasnejšem študiju zahtevnejših oblik in njihovem zavestnem upodabljanju.

Ali lahko naredite živali iz geometrijske oblike?

Nikoli poskusil?

Potem je vredno pogledati slike na spletni strani, kjer so različne živali narejene iz geometrijskih oblik. Ponudite te risbe svojim otrokom: zagotovo bodo cenili njihovo izvirnost.

Geometrijski svet

V vsem, kar nas obdaja, najdemo elemente geometrije.

Miza je lahko okrogla ali kvadratna, naše hiše so paralelepipedi itd. Ali nisi gledal, kako umetniki rišejo? Najprej začrtajo konture predmeta z osnovo geometrijskih oblik in šele nato okoli njih narišejo gladke črte. Svet vidijo kot geometrijski, ravne ali mehke črte pa le skrijejo pravo bistvo stvari.

V pedagogiki za otroke predšolska starost obstaja celo cela smer, kjer otroke učijo v vsem videti čiste geometrijske oblike. To je Marijina pedagogika. Verjela je, da čiste geometrijske oblike prispevajo k otrokovemu boljšemu razvoju in orientaciji v svetu. To ne pomeni, da je ta sistem idealen, vendar je našel svoje podpornike.

Zdaj pa se spomnimo del umetnikov iz obdobja modernizma in postmodernizma. Pred vašimi očmi se pojavijo slike, napolnjene s kvadrati, trikotniki, krogi, trapezi in vsemi vrstami likov, naslikanih v različne barve. Torej slikarji novo obdobje videla svet in za to je moral obstajati razlog. Poskušali so prenesti ta svet, nedotaknjen s človeško roko. Njihova želja je bila pokazati, da smo vsi in vsi predmeti okoli nas sestavljeni iz geometrijskih oblik. Ves naš svet, če pogledate natančno, je trdna geometrija.

Kako uporabljati slike pri delu z otroki

Povsem jasno je, da se postavlja vprašanje: umetniki so eno, ampak zakaj otroci potrebujejo takšno vizijo sveta?

Seveda slike z živalmi iz geometrijskih oblik nimajo za cilj vsiliti otroku nenavadne vizije sveta. Vendar, zakaj ne bi pokazali, da je takšna interpretacija vsega, kar nas obdaja, možna.

Z uporabo slik se lahko naučite imen geometrijskih oblik na zanimiv in vznemirljiv način. Od preproste demonstracije in ponavljanja se otrok hitro utrudi in začne zavračati pouk, tudi če ga doma poučuje mati. Druga stvar je, če je treba številke najti pri živalih. Tu se prebudi pristna radovednost.

Ko se z otrokom v celoti naučite imen oblik in njihovih videz, prosite otroka, naj pokaže svojo vizijo sveta. Vzemimo za primer žival ali katerikoli predmet.

Vprašajte: kateri geometrijski figuri je podoben?

Takšne vaje:

1. - razvijati sposobnosti opazovanja;
2. — izboljšati logično in prostorsko razmišljanje;
3. - prispevajo k viziji predmeta, ki se skriva za zunanjo lupino.

Dojenček se nauči videti in opazovati tisto, česar drugi ne morejo ali ne znajo videti. Mar ni to vzgoja umetnika in ustvarjalna osebnost?

Lahko pa igrate obratno igro. Predstavljajte si, da ste abstraktni umetniki. Eden od vaju naj nariše nekaj, kar je sestavljeno iz geometrijskih likov, drugi pa poskuša uganiti, kaj je narisano. Postmodernistični slikarji so svoje risbe pogosto šifrirali na platnu, zapolnjenem s kvadrati, pravokotniki, trapezi ... enake uganke so prej ponujale otroške revije.

Takšno uganko lahko sestavite sami: potrebujete le malo domišljije in pogled na svet skozi prizmo geometrije.

Vsi predmeti in figure so postavljeni v prostor. Celo v preprosta risba Vredno je razumeti ne povsem različne predmete, ampak vse, kar je na njem, in vse, kar želimo prikazati. Vredno ga je obravnavati kot en tok oblik in linij, bele in črne, svetlobe in senc.

Risbo je treba dojemati kot prostor na papirju, kjer je ravnina in razmerja vseh predmetov, svetlobe in sence, ki je usmerjena glede na obliko predmeta.

Osnovne geometrijske oblike:

2D ravne oblike

Tridimenzionalne figure, ki imajo prostornino

Absolutno vsi predmeti temeljijo na teh številkah.

Kocka je figura, katere osnova je tridimenzionalna slika v prostorskem razmerju lista. Kocka ima vse geometrijske parametre, kot so: vertikalnost, horizontalnost in globina. Sama kocka vsebuje koncept risbe kot celote.

Da bi začeli razumeti risbo, bomo delali z njo. S pomočjo figurativnih in logičnih konstrukcij ti in jaz Miselnost bomo razvijali skozi analitiko obrazcev. Za boljše razumevanje in analizo risbe je na voljo več vaj.

vaje

Usedemo se za stojalo in vzamemo velik list papir, morda poceni, ali celo kos tapete (papir pri tej vaji pravzaprav ni pomemben). Narišemo kvadrat, seveda se trudimo, da so njegove stranice enakomerne in črte ravne.

Vidimo torej navaden trg, popolnoma nezanimiv in nevpečatljiv, a to je samo trenutno...

Sestavljanje kocke iz kvadrata s svinčnikom: narišite črte od robov pod kotom približno 45 stopinj. Končamo risanje zadnjega dela in ... dobimo kocko. Toda spet ne vidimo nobenega prostora na našem listu. Poljubno lahko zamenjujete najbližje in najbolj oddaljene robove. Zdaj je le nekaj vrstic na papirju.

Da bi začutili prostor, moramo risbi dati gladkost. Se pravi, da nam bo jasno, kje je sprednja stran risbe in kje zadnja.

Tisto stran kocke, ki nam je bližje, je treba poudariti, razjasniti in jo bolj aktivno posredovati. Vzemite svinčnik in narišite s krepkim tonom na sprednjih robovih. Sedaj že vidimo, kje je bližnja stran in kje stran bolj od nas.

Tako smo posredovali prostor za dosego želenega rezultata. A to še ni vse. zdaj pomembno je, da pravilno prenesete gladkost, da dobite volumen na risbi.

Predstavljamo vam kratko video vadnico na temo optičnih iluzij.

Apliciranje je starodavna metoda za razvoj otrok vseh starosti, ki vključuje ogromno število vrst: iz geometrijskih oblik, iz blaga, iz naravnih materialov, predmetnih, ploskovnih, dekorativnih itd.

Prednosti tečajev aplikacij za otroke vseh starosti

Razredi aplikacij bodo izjemno pozitivno prispevali k razvoju otroka:

Priprava delovnega mesta in materialov

Pa naj gre za preprosto nanašanje geometrijskih oblik ali lepljenje dolga zgodovina z uporabo posredovanih podatkov, Ustrezno pozornost je treba najprej nameniti organizaciji otrokovega delovnega mesta:

• škarje (lahke, majhne, ​​udobne za otroško roko, vedno s topimi konci);
• podlaga, ki bo postala podlaga za aplikacijo (na primer bel list papirja, karton, leseni blok);
• lepilo (po možnosti lepilo - svinčnik, ki se ne bo razširil, razlil ali obarval, za razliko od običajne tekoče vrste);
• delovni material (iz česa bo izdelana aplikacija: barvni papir, tkanina, žita, folija, rože itd.).

Delo s predlogami

Da bi pravilno organizirali pouk aplikacije z otroki, je pomembno, da izdelate vse podrobnosti, zlasti šablone. Aplikacije za najmlajše (3-5 let), na primer iz geometrijskih oblik, ne puščajo vprašanj glede ustvarjanja predlog zanje. IN v tem primeru ustvariti morate risbo in na njej označiti mesta, kamor naj otrok prilepi vnaprej izrezane elemente.

V situacijah s pripravo na prijave za starejše otroke lahko pride do določenih težav, če jih organizator nima dobre spretnosti risanje. Opisana situacija je posledica potrebe po ustvarjanju kompleksnejših skic, s sledenjem in samostojnim izrezovanjem, iz katerih bodo otroci lahko dobili potrebne komponente bodoče obrti.

Algoritem za delo s predlogami je enak za vsako vrsto aplikacije:

• ustvarite barvno skico;
• kopirajte izvirno risbo;
• izrežite (za otroke, stare 3-5 let) ali razdelite s svetlimi črtami (za otroke, starejše od 5 let) barvno kopirano sliko na sestavne dele prihodnjega dela;
• lepite elemente na pripravljeno podlago.

Šablone figur za mlajšo skupino vrtca

Aplikacije iz geometrijskih oblik - najprimernejše način za razvoj fine motorike in ustvarjalnega mišljenja pri otrocih mlajša skupina vrtec:

Šablone figur za starejšo skupino vrtca

Uporaba geometrijskih oblik, dodajanje risbi slike, "sestavljanje" slik živali, ptic z lepljenjem oči, tac, kril itd. glavne vrste aplikativnih dejavnosti z otroki 4-5 let:

Predloge figur za pripravljalno skupino vrtca

Praviloma naloge za otroke, starejše od 5 let To ne vključuje samo rezanja in lepljenja, temveč tudi pripravo predloge za aplikacijo sami:

Šablone za figurice za 1. razred

Aplikacija geometrijskih oblik bo zagotovo primerna za šolarje, ki vedo, kako skrbno ravnati s škarjami.

Učenci dobijo kompleksne naloge z velik znesekšablone - krogi, poligoni, izrezovanje katerih bo zahtevalo moč, vztrajnost in natančnost.

Aplikacije:

Predloge oblik za 2. razred

Pomik:

Predloge oblik za 3. razred

Pomik:

Predloge oblik za 4. razred

Pomik:

Aplikacija na temo "Poletje"

Aplikacije gozda, sonca, gob, dreves, trave iz geometrijskih oblik drugačen material,bo popolnoma razkril temo poletja v otroškem delu:

Kot rezultat dela otrok prejme podobo sončen dan z vsemi komponentami poletno obdobje.

Aplikacija na temo "Jesen"

Ko delate na "jesenskih" aplikacijah, lahko kot možnost uporabite naravni material:

Kot rezultat preprostih manipulacij bo otrok prejel aplikacijo, ki ponazarja podrobnosti jesenske sezone.

Aplikacija na temo "Zima"

Delo z zimsko temo je lahko izdelano iz različnih materialov: bombažne volne, papirja, tkanine in tako naprej. Najbolj uporabna z vidika razvoja finih motoričnih sposobnosti pri otrocih je aplikacija, sestavljena iz majhnih koščkov papirja. Otrok naj teh sestavnih delov ne izrezuje, temveč naj papir raztrga čim manjše. Za podlago je bolje uporabiti temno modri list barvnega kartona.

Izvedba:

1. Najprej morajo otroci pripraviti predloge hiš in dreves, sestavljenih iz geometrijskih oblik. (pravokotniki - hiše; kvadrati - okna hiš; podolgovati pravokotniki - drevesna debla; trikotniki - strehe hiš).
2. Ko prilepite dobljene dele aplikacije na svoje mesto, lahko začnete s postopkom trganja papirja.
3. Majhni koščki belega papirja, ki nastanejo kot rezultat opravljenega dela, so naključno pritrjeni na streho, veje in tla ter prikazujejo sneženje ali snežne zamete.

Kot rezultat ustvarjalnosti nastane slika na listu papirja zimsko mesto.

Aplikacija na temo "Vesolje"

Ko delate na "vesoljski" aplikaciji, lahko otroka povabite, da "naredi" ozvezdja:

Kot rezultat ustvarjalnosti bi morali dobiti različna ozvezdja nočnega neba: Veliki medved/Mali medved, Dvojčka, Veliki pes in tako naprej.

Izdelava vzorcev iz geometrijskih likov

Izdelava vzorca geometrijskih oblik pomaga otrokom obvladati ali utrditi znanje o svojih imenih in se razvija fine motorične sposobnosti, ustvarjalno mišljenje, domišljija. Ta vrsta dejavnosti je sestavljena iz lepljenja najpreprostejših figur v kaotičnem vrstnem redu, da dobimo vzorec ali razvrščanja komponent po velikosti, obliki, barvi itd.

Da vzbudimo otrokovo zanimanje te vrste aplikacije, ga odrasel povabi, da okrasi prtiček.

Ko študentu zagotovite predloge, mu morate pokazati vzorec, katerega kopija naj postane rezultat dela. Alternativa modelu je lahko sodelovanje z učiteljem, kjer mora otrok, ko sliši ime (barvo, velikost) geometrijske figure, ki je bila predhodno izrezana po predlogi, izbrati isto in jo prilepiti na označeno mesto.

Pomembno je, da se organizator aplikacijskih razredov spomni, da je treba:

• ustrezno opremiti delovnem mestu"študent": odstranite nepotrebno, pripravite potrebno;
• v razredih se zatecite k igrivim tehnikam, da ohranite otrokovo zanimanje;
• uporabite različne materiale za aplikacije najboljši razvoj taktilni občutki otrok;
• izberite temo, ki ustreza vašim posebnim interesom starostna skupina;
• prosite otroka, da po opravljenem delu izrazi svoje osebno mnenje za nadaljnjo analizo napak pri organizaciji procesa;
• ne omejujte otrokove domišljije in mu dovolite, da med delom izpopolni načrt učne ure aplikacije.

Aplikacije, narejene v slogu preprostega lepljenja slik geometrijskih oblik, skupaj z drugimi kompleksne možnosti, naj bi predvsem prinesla veselje otrokom.

Vsekakor mora »učitelj« otroke zainteresirati, preden oblikuje nalogo, jih med procesom pohvaliti in oceniti vrednost že opravljenega dela. Z uživanjem v dejavnostih se otrok ne bo le razvijal, temveč se bo prijetno zabaval v družbi vrstnikov ali staršev, kar pomeni, da se bo pouk aplikacije trdno zasidral v njegovo življenje. za dolgo časa.

Video: uporaba geometrijskih oblik

Aplikacije iz geometrijskih oblik v videu:

Kako ustvariti aplikacijo z živalmi, izveste v videu: