அருங்காட்சியக கருப்பொருள்கள் பற்றிய காமிக் ஸ்கிட்க்கான மியூசியம் ஸ்கிரிப்ட். கிறிஸ்தவ வளங்கள். அவர் மிகவும் கடினமாக சிரிக்கிறார், அவர் வெளியே குதிக்க விரும்புகிறார்

நியமனம் "கல்வி சாராத செயல்பாடுகள் மற்றும் குழந்தை பருவத்தில் கூடுதல் கல்வி"

ஒரு அருங்காட்சியகத்தில் ஒரு நிகழ்விற்கான காட்சியை நான் முன்வைக்கிறேன் கல்வி நிறுவனம். இந்த நிகழ்வு குழந்தைகள் மற்றும் இளைய பார்வையாளர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி வயது. இந்த நிகழ்வின் காட்சியை வரலாறு பாடங்கள், கணினி அறிவியல் மற்றும் வகுப்பறை நேரங்களில் பயன்படுத்தலாம்.

நிகழ்வின் நோக்கம்: அன்பின் உணர்வில் மாணவர்களின் கல்வி சொந்த நிலம், அதன் வரலாறு, கலாச்சாரம், வாழ்க்கை முறை, மொழி, ஃபாதர்லேண்ட் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல், உங்கள் சிறிய தாயகம் பற்றி.

பணிகள்:

• மாணவர்களுக்கு வரலாறு, வாழ்க்கை, பாரம்பரிய கலாச்சாரம்விளிம்புகள்;
• தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை வலுப்படுத்துதல்;
• ஒருவரின் மக்கள் மற்றும் அவர்களின் மரபுகள் மீது மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்ப்பது;
• அறிவியல் ஆராய்ச்சி உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல்;
• கல்விச் செயல்பாட்டில் அருங்காட்சியகத்தின் திறன்களைப் பரவலாகப் பயன்படுத்துங்கள்.

கற்பித்தல் எய்ட்ஸ்: சுட்டி, வலுவூட்டலுக்கான புதிர்கள் படித்த பொருள்.

1. நிறுவன தருணம்: கவனத்தை செயல்படுத்துதல்;மாணவர்களின் உந்துதல்.

2. ஆயத்த தருணம்: பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கம் பற்றிய செய்தி.

3. முக்கிய நிலை: புதிய விஷயங்களில் தேர்ச்சி பெறுதல் (கற்றல் திறன் அல்லது செயல்கள்),பொருள் ஒருங்கிணைப்பு, அதன் முறைப்படுத்தல்.

4. இறுதி புள்ளி: பாடத்தின் நோக்கங்களை அடைவதில் வெற்றியின் மதிப்பீடு (அவர்கள் எப்படி வேலை செய்தார்கள், அவர்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டார்கள், என்ன தேர்ச்சி பெற்றார்கள்).

5. தகவல் புள்ளி: அடுத்த பாடத்திற்கான வாய்ப்புகளைத் தீர்மானித்தல்,வீட்டுப்பாடம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன தருணம்

வணக்கம் அன்பர்களே! இன்று நாங்கள் உங்களை கடந்த காலத்திற்கு ஒரு அற்புதமான பயணத்திற்கு அழைத்துச் செல்வோம். எல்லாரும் சேர்ந்து கண்ணை மூடுவோம். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - கடந்த காலத்திற்கான கதவுகளைத் திற! (தோழர்கள் கண்களை மூடுகிறார்கள், இந்த நேரத்தில் ஆசிரியர் அருங்காட்சியகத்தின் கதவுகளைத் திறக்கிறார்).

2. ஆயத்த தருணம்

நண்பர்களே, சுற்றிப் பாருங்கள், நாங்கள் எங்கே போய்விட்டோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? அது சரி, நீங்களும் நானும் ஒரு பழைய ரஷ்ய குடிசையில் இருந்தோம். நம் முன்னோர்கள் வாழ்ந்த காலத்திலிருந்தே பல்வேறு உட்புற மற்றும் வீட்டு பொருட்கள் உள்ளன.

நீங்களும் நானும் எங்கள் பூர்வீக நிலம், அதன் வரலாறு, கலாச்சாரம், வாழ்க்கை முறை, மொழி ஆகியவற்றின் மீதான அன்பை வளர்ப்பதற்கும், தாய்நாட்டைப் பற்றிய நமது அறிவை விரிவுபடுத்துவதற்கும், எங்கள் சிறிய தாயகத்தைப் பற்றிய நமது அறிவை விரிவுபடுத்துவதற்கும் எங்கள் மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் மரபுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம். .

3. முக்கிய நிலை

பழைய கிராம குடிசைக்கு வரவேற்கிறோம். இங்கே நீங்கள் உங்கள் முன் பல்வேறு வீட்டுப் பொருட்களைக் காணலாம். அதாவது: மேஜை, பெஞ்ச், "ரஷ்ய அடுப்பு", மார்பு, குழந்தை தொட்டில் போன்றவை. ஒவ்வொரு பொருளும், ஒவ்வொரு விஷயமும் உரிமையாளருக்கு நிறைய அர்த்தம். மீண்டும் குடிசையில், "சிவப்பு" என்று அழைக்கப்படும் மூலையில், ஒரு ஐகான் இருந்தது. ரஸ்ஸில் உள்ள ஐகான் எப்போதும் நெருப்புக்கு எதிரான ஒரு தாயத்து என்று கருதப்படுகிறது. இவை அனைத்தும் மற்றும் பல வீட்டுப் பொருட்கள் பழைய நாட்களில் ரஷ்ய விவசாயிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றி அறிய இன்று நமக்கு உதவும், மேலும் குடிசைகள் மற்றும் உழைப்பு கருவிகளின் அலங்காரத்திற்கு நம்மை அறிமுகப்படுத்தும்.

நண்பர்களே, பாருங்கள், பாட்டி இந்த குடிசையில் வசிக்கிறார் ( பாட்டி உருவகப்படுத்தப்பட்ட அடுப்பில் இருந்து இறங்குகிறார்) அவள் எல்லோருக்கும் முன்பாக, விடியலுக்கு சில மணிநேரங்களுக்கு முன்பு எழுந்து, ஆடை அணிந்து, படங்களுக்கு அருகில் விளக்கை ஏற்றி (பழைய நாட்களில் சின்னங்கள் என்று அழைக்கப்பட்டது) பின்னர் மற்ற வீட்டுக்காரர்களை எழுப்புவாள் ( ஆசிரியரின் கதை முன்னேறும் போது, ​​பாட்டி இந்த செயல்களை செய்கிறார்) அவளுக்கு பல பொறுப்புகள் இருந்தன: அவள் வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது, அனைவருக்கும் ஒரு முன்மாதிரியாக அமைந்தது, நிச்சயமாக, அவள் எல்லோரையும் விட பின்னர் படுக்கைக்குச் சென்றாள்.

பாட்டி குழந்தைகளை கவனிக்கிறார்.

பாட்டி: வணக்கம், குழந்தைகளே! எங்கிருந்து வந்தாய்?

ஆசிரியர்:வணக்கம், பாட்டி, நாங்கள் கடந்த காலத்தைப் பார்க்க வருங்காலத்திலிருந்து வந்தோம். உன்னைப் பார்த்து உன்னைக் காட்ட. சொல்லுங்கள், பாட்டி, உங்கள் வீட்டு வேலைகளை எப்படிச் செய்கிறீர்கள்?

பாட்டி: எனது பெரிய குடும்பத்தை நிர்வகிக்க எனது பேரக்குழந்தைகள் எனக்கு உதவுகிறார்கள். எனவே, உதாரணமாக, விறகு வெட்டவும், அடுப்பை பற்றவைக்கவும், தண்ணீர் கொண்டு வரவும்.

எங்கிருந்து தண்ணீர் கிடைக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகள் ஒரே குரலில் பதிலளிக்கிறார்கள்.) சரி. ஒரு நதி, ஏரி அல்லது கிணற்றில் இருந்து தண்ணீர் கொண்டு செல்லப்பட்டது. ஆனால் நீண்ட தூரத்திலிருந்து உங்கள் கைகளில் இரண்டு வாளிகளை எடுத்துச் செல்வது மிகவும் கடினம், அதனால்தான் மக்கள் ஒரு ராக்கரைப் பயன்படுத்தினார்கள் (ஒரு ராக்கரைக் காட்டுகிறது).

நன்றாக, அவர்கள் தண்ணீர் கொண்டு வந்து முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் சுட ரொட்டி சமைக்க தொடங்கியது. அடுப்பு எரிந்தது. மற்றும் மரம் எரியும் போது, ​​உங்களுக்கு ஒரு போக்கர் தேவை (போக்கரைக் காட்டுகிறது).

ஏன் தெரியுமா? புதிரை யூகிக்கவும்: "சிவப்பு மாடுகள் நிறைந்த தொழுவத்தில், கருப்பு ஒன்று உள்ளே வந்து அனைவரையும் வெளியேற்றும்" (நிலக்கரி மற்றும் போக்கர்). நிலக்கரியைக் கிளற ஒரு போக்கர் தேவைப்பட்டது.

ஆசிரியர்:முட்டைக்கோஸ் சூப் என்ன சமைத்தீர்கள்?

பாட்டி:நிச்சயமாக, வார்ப்பிரும்பு (வார்ப்பிரும்பு காட்டுகிறது). மற்றும் அடுப்பில் வார்ப்பிரும்பு வைக்க, ஒரு உருப்படி தேவை. எது? நீங்களே யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உங்களுக்காக ஒரு புதிர்: “கொம்பு கொம்பு, ஆனால் காளை அல்ல, அது போதும், ஆனால் அது நிரம்பவில்லை” (பிடி). அது சரி, நண்பர்களே, இது ஒரு பிடி (நிகழ்ச்சிகள்). இப்போது மாவை பிசைந்து பன்களை உருட்ட வேண்டிய நேரம் இது.

ஆசிரியர்:அவற்றை எரிக்காமல் எப்படி அடுப்பில் வைக்க முடியும்?

பாட்டி:ஒரு சிறப்பு மண்வாரி மீது.

ஆசிரியர்:உணவுகளின் பெயர் என்ன?

பாட்டி:கிண்ணங்கள், கரண்டிகள் (நிகழ்ச்சிகள்).

ஆசிரியர்:நீங்கள் எதிலிருந்து ரொட்டி சுடுகிறீர்கள்?

பாட்டி:இதோ உங்களுக்காக ஒரு புதிர்: "அண்ணன் தம்பியைத் தேய்க்கிறான், வெள்ளை இரத்தம் பாய்கிறது." இது என்ன? அது சரி, மாவு. நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்! ஆனால் ரொட்டி சுட, நீங்கள் முதலில் மாவு சல்லடை வேண்டும். இதற்கு என்ன எடுக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? "நூற்றுக்கணக்கான கண்கள், ஆனால் பார்வையற்றவர் தனது கண்களை மாவுகளால் அடைத்துவிட்டார்" என்ற புதிரை யூகிக்கவும். சரி, நிச்சயமாக இது ஒரு சல்லடை! (நிகழ்ச்சிகள்).

ஆசிரியர்: மாவு எங்கே கிடைக்கும்?

பாட்டி:இது எளிமையானது. கோதுமை பால் கறப்பதில் இருந்து மாவு பெறப்படுகிறது, மேலும் கோதுமை முன்பு உழவு செய்யப்பட்ட வயலில் வளர்க்கப்படுகிறது. தெளிவாக இருக்கிறதா?

ஆசிரியர்: ஆம் நண்பர்களே, இதுதான் கடின உழைப்பு, ஏனெனில் வயலை உழுவது எளிதான காரியம் அல்ல. பாட்டி, நிலத்தை உழுவதற்கு என்ன பயன்படுத்துகிறீர்கள்?

பாட்டி:உழுவதற்கு ஒரு சிறப்பு சாதனம் உள்ளது - ஒரு கலப்பை (நிகழ்ச்சிகள்). கலப்பை ஒரு இலகுவான கருவியாகும், ஏனெனில் திறப்பாளர்கள் மட்டுமே இரும்பினால் செய்யப்பட்டுள்ளனர். தேவையான உழவு ஆழத்திற்கு, சக்தியுடன் அதன் மீது சாய்வது அவசியம். எனவே எளிய விவசாயிகளான எங்களுக்கு ஒரு ரொட்டியைப் பெறுவது எளிதானது அல்ல.

ஆசிரியர்: பாட்டி, நீங்கள் கோதுமையை எப்படி விதைத்தீர்கள் என்று எனக்கும் தோழர்களுக்கும் சொல்லுங்கள்?

பாட்டி:அத்தகைய கூடையில் (நிகழ்ச்சிகள்) தானியங்கள் ஊற்றப்பட்டு, விளை நிலத்தில் கைமுறையாக சிதறடிக்கப்பட்டன.

ஆசிரியர்: அறுவடைக்கு எதைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?

பாட்டி:முதலில், புதிரை யூகிக்கவும்: "ஒரு வளைவில் வளைந்திருக்கும், கோடையில் புல்வெளியில் - குளிர்காலத்தில் ஒரு கொக்கியில்." ஆம், உண்மையில், இது ஒரு பின்னல் (நிகழ்ச்சிகள்). எங்கள் ஆட்கள் கோதுமையை அரிவாளால் வெட்டி, குளிர்காலத்திற்காக வைக்கோலை சேமித்து வைத்தனர். மேலும் பெண்களும் சிறுமிகளும் கோதுமையை அறுவடை செய்தனர். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? சரி, நிச்சயமாக, ஒரு அரிவாளுடன் (அரிவாள் காட்டுகிறது). மற்றும் தானியங்கள் காதுகளில் இருந்து ஒரு ஃபிளைல் மூலம் எடுக்கப்பட்டன (ஃப்ளாலைக் காட்டுகிறது).

ஆசிரியர்:சரி, தோழர்களே, கோதுமை எவ்வாறு விதைக்கப்பட்டு அறுவடை செய்யப்பட்டது என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். பாட்டி, உங்கள் பேரக்குழந்தைகள் உங்களுக்கு வேறு என்ன உதவுகிறார்கள்?

பாட்டி:நெசவு போன்ற கடினமான தொழில்களில் என் பேரக்குழந்தைகளும் எனக்கு உதவுகிறார்கள். நீண்ட தூரம்அது சட்டையாக மாறுவதற்கு முன்பு ஒரு சிறிய ஆளி விதையை எடுத்தது. முதலில் அது நிலத்தில் விதைக்கப்பட்டது. ஆளி அழகாக மலர்ந்தது நீல மலர்கள், மற்றும் பூக்கள் சிறிய பெட்டிகளாக மாறியதும், ஆளி அகற்றப்பட்டது. காப்ஸ்யூல்கள் துண்டிக்கப்பட்டு அவற்றிலிருந்து ஆளி விதை எண்ணெய் பெறப்பட்டது. தண்டுகள் ஆற்றில் மூழ்கி, மேலே மிதக்காதபடி கற்களால் மேலே குவிக்கப்பட்டன. சுமார் இரண்டு வாரங்களுக்குப் பிறகு, அவர்கள் ஆற்றில் இருந்து ஆளியை வெளியே இழுத்து, உலர்த்தினார்கள், பின்னர் அவர்கள் அதை ரூபெல் (ரூபலைக் காட்டுகிறது) என்று அழைக்கப்படும் ஒரு துண்டிக்கப்பட்ட பலகையால் அடித்தார்கள் அல்லது ஒரு சாந்தில் ஒரு பூச்சியால் நசுக்கினார்கள் (ஒரு மோட்டார் காட்டுகிறது) ஏழை ஆளி எல்லா திசைகளிலும் பறந்தது. பின்னர் அவர்கள் அதை ஒரு மர சீப்பால் (சீப்பைக் காட்டுகிறது). இதன் விளைவாக ஒரு இழுவை இருந்தது, இது ஒரு நூற்பு சக்கரத்துடன் கட்டப்பட்டது (ஒரு சுழலும் சக்கரத்தைக் காட்டுகிறது).

நண்பர்களே, கைத்தறி நூல்களை நூற்க என்ன பயன்படுத்தப்பட்டது என்று நினைக்கிறீர்கள்? இங்கே ஒரு புதிர் உள்ளது: "நான் எவ்வளவு அதிகமாக சுழற்றுகிறேனோ, அவ்வளவு கொழுப்பாக மாறுவேன்." நல்லது! அது சரி - இது ஒரு சுழல் (நிகழ்ச்சிகள்).

ஆசிரியர்:துணிகளை துவைப்பது மற்றும் அயர்ன் செய்வது எப்படி?

பாட்டி:இது மிகவும் எளிமையானது. துணி துவைப்பதற்கான ஒரு ரோலர் (நிகழ்ச்சிகள்) இப்படிப் பயன்படுத்தப்பட்டது: ஒரு பெண் ஆற்றில் சலவைகளை நனைத்து, படகின் பலகைகளில் வைத்து, அதை ரோலரால் பல முறை அடித்து, கைத்தறி நனைத்து மீண்டும் அடிக்கிறாள். இந்த வழியில் அவள் சலவை அறையில் இருந்து அழுக்கு மற்றும் சோப்பு தட்டினாள்.

துணிகளை இஸ்திரி செய்வதற்கு ஒரு மர உருளை உள்ளது (நிகழ்ச்சிகள்). கைத்தறி ஒரு குச்சியில் காயம் மற்றும் உருட்டல் இயக்கங்கள் மேஜையில் இந்த ரோலர் மூலம் செய்யப்படுகின்றன. இது மிகப் பெரிய சுமை பெண் கைகள். இந்த ரோலரைப் பயன்படுத்தி உங்கள் ஆடைகளை அணிவதற்கு வசதியாக மாற்றலாம்.

ஆசிரியர்:அது என்ன? (அட்டவணையை சுட்டிக்காட்டுகிறது).

பாட்டி:எனவே இது ஒரு சமோவர்! அவர் எப்பொழுதும் மேசையின் நடுவில் நின்று, வீட்டில் உள்ள அனைவருக்கும் சுவையான, சூடான தேநீர் விருந்தளித்து, முணுமுணுத்துக்கொண்டு, முக்கியமாகக் கொப்பளிக்கிறார்.

ஆசிரியர்:பாட்டி, சிறுவர்கள் மற்றும் நானும் உங்கள் பேரக்குழந்தைகள் எப்படி வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள் என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளோம்? இங்கே, எதிர்காலத்தில், பல வகையான பொழுதுபோக்குகள் உள்ளன. உதாரணமாக, ஒரு டிவி, ஒரு சினிமா, ஒரு தியேட்டர், ஒரு கணினி இணைய அணுகல், நீங்கள் என்ன?

பாட்டி:ஆம், சில விசித்திரமான வார்த்தைகள்... புரியாதவை. எங்களுடன் எல்லாம் எளிமையானது. குளிர்காலத்தில், இளம் பெண்கள் மாலை கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள். அவர்கள் கைவினைப் பொருட்கள் செய்ய ஒன்று கூடுகிறார்கள். சிறுவர்களும் வருகிறார்கள்: அவர்கள் நடனமாடி ஊசிப் பெண்களை மகிழ்விக்கிறார்கள். பெண்கள் அழகான சண்டிரெஸ்ஸை அணிந்துகொண்டு தலையில் ரிப்பன்களைக் கட்டிக்கொள்கிறார்கள். தோழர்களே எம்ப்ராய்டரி சட்டைகளை அணிவார்கள்.

ஆசிரியர்:எனவே மாலையில் இருட்டாக இருக்கிறது, எனவே நீங்கள் எப்படி ஊசி வேலை செய்யலாம்?

பாட்டி:அவர்கள் அடுப்பிலிருந்து ஒரு பிர்ச் அல்லது ஆஸ்பென் மரத்தை எடுத்து மெல்லிய குச்சிகளாகப் பிரித்தனர், அவை பிளவுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன (ஒரு பிளவைக் காட்டுகிறது). அவை ஒரு ஒளியில் (நிகழ்ச்சிகள்) வைக்கப்பட்டு எரிகின்றன. குடிசை இப்படித்தான் ஒளிரச் செய்யப்பட்டது, மேலும் ஒரு பேசின் அல்லது வார்ப்பிரும்பு தண்ணீருடன், அல்லது மணலுடன் ஒரு தொட்டி தரையில் வைக்கப்பட்டது. நண்பர்களே, நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? அதனால் சுடர்கள் ஜோதியிலிருந்து தரையில் விழாது.

ஆசிரியர்:பொழுதுபோக்கைத் தவிர, இந்தக் கூட்டங்களில் அவர்கள் என்ன செய்தார்கள்?

பாட்டி:பெண்கள் எம்ப்ராய்டரி, ஸ்பின், நெசவு, மற்றும் சிறுவர்கள் பாஸ்ட் ஷூக்கள் மற்றும் கூடைகளை நெசவு செய்கிறார்கள், கயிறுகளை நெசவு செய்கிறார்கள், மற்றும் ஹேம் ஃபீல் பூட்ஸ்.

ஆசிரியர்:நண்பர்களே, பழைய நாட்களில் அவர்கள் எப்படி லாபகரமாக ஓய்வெடுத்து மகிழ்ச்சியுடன் வேலை செய்தார்கள் என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள். சரி, விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது.

பாட்டி:எங்கே போகிறாய்?

ஆசிரியர்:எதிர்காலத்திற்குத் திரும்பு. உங்கள் விருந்தோம்பலுக்கு நன்றி. தோழர்களும் நானும் பல புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டதில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தோம்.

பாட்டி:உங்கள் அன்பான வார்த்தைகளுக்கு நன்றி. பிரியாவிடை! (தோழர்கள் தங்கள் பாட்டிக்கு கதைக்கு நன்றி கூறிவிட்டு அவளிடம் விடைபெறுகிறார்கள்)

ஆசிரியர்:சரி, நண்பர்களே, திரும்பிச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, கண்களை மூடி, ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, எங்களை எதிர்காலத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் கண்களை மூடுகிறார்கள், ஆசிரியர் ரஷ்ய குடிசையின் ஒரு மூலையை திரைச்சீலையால் மூடுகிறார்..

சரி, இதோ நாம் நம் காலத்திற்குத் திரும்பிவிட்டோம். பயணத்தை ரசித்தீர்களா? இன்று நீங்கள் பழைய ரஷ்ய கிராமங்களிலிருந்து விவசாயிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள். ஒரு பழைய ரஷ்ய குடிசையின் வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கை முறையை நாங்கள் அறிந்தோம். குடிசையில் நிறைய விஷயங்கள் இருந்தன, ஒரு பொருளாக இல்லாதது ஒரு முழு கதை.

உங்களுக்கு எல்லாம் நினைவிருக்கிறதா? சரி பார்க்கலாம். நான் புதிர்களைப் படிப்பேன், நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள். இப்போது நீங்கள் எவ்வளவு புத்திசாலி என்று பார்ப்போம்.

• இரண்டு சகோதரர்கள் ஒருவரையொருவர் பார்க்கிறார்கள், ஆனால் ஒன்றுசேரவில்லை (தரை மற்றும் கூரை);
• நீங்கள் குடிசையிலிருந்து என்ன வெளியேற முடியாது? (சுட்டுக்கொள்ளவும்);
• கருப்பு குதிரை நெருப்பில் குதிக்கிறது (போக்கர்);
• வளைந்த பெல்ம்கள் பானையின் கீழ் ஏறின (பிடி);
• நான்கு சகோதரர்கள் ஒரு தொப்பியின் கீழ் நிற்கிறார்கள் (மேசை);
• ரஸ்ஸில் மிகவும் பொதுவான காலணி (பாஸ்ட் ஷூக்கள்);
• இது இல்லாமல் ரஸில் மதிய உணவு சாத்தியமில்லை (ரொட்டி இல்லாமல்);
• ஒரு குடிசையில் (செருப்பு) விளக்கேற்றுவதற்காக உலர்ந்த மரத்தடியில் இருந்து ஒரு மெல்லிய நீண்ட செருப்பு;
• வீட்டில் ஒரு பிரகாசமான முன் அறை (மேல் அறை).

நல்லது, நண்பர்களே! பணியை முடித்தோம்.

4. இறுதி புள்ளி

இன்று நாம் ஒரு பழைய ரஷ்ய குடிசையின் வாழ்க்கையையும் அன்றாட வாழ்க்கையையும் படித்தோம். ரஷ்ய மக்களின் வரலாறு, வாழ்க்கை முறை மற்றும் பாரம்பரிய கலாச்சாரம் ஆகியவற்றை நாங்கள் அறிந்தோம், இதன் மூலம் தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை வலுப்படுத்துகிறோம், மேலும் எங்கள் மக்களையும் அவர்களின் மரபுகளையும் மதிக்க ஆரம்பித்தோம்.

இலக்குகள்:

பழங்கால பொருட்களை அறிமுகப்படுத்த, கடந்த காலத்தில் அவற்றின் நோக்கம் மற்றும் இப்போது அவற்றின் மதிப்பு;

நுண்ணறிவு மற்றும் படைப்பு சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

எங்கள் சிறிய தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்க்க, கவனமான அணுகுமுறைபழங்கால பொருட்களுக்கு.

உபகரணங்கள்:பள்ளி அருங்காட்சியக கண்காட்சி, மல்டிமீடியா

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்

"மலையில் வைபர்னம் உள்ளது" என்ற இசைக்கு விருந்தினர்கள் அருங்காட்சியகத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.

வழங்குபவர்:
அன்பான விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்
ஒரு வட்டமான, பஞ்சுபோன்ற ரொட்டி.
நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு ரொட்டி கொண்டு வருகிறோம்,
குனிந்து, சுவைக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

விருந்தினர்கள், ரொட்டியை ருசித்து, தங்கள் இடங்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர்: வணக்கம் நண்பர்களே, விருந்தினர்களே!
எங்களிடம் உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் பள்ளி அருங்காட்சியகம். இன்று நாங்கள் உங்களை ஒரு அசாதாரண பயணத்திற்கு அழைக்க விரும்புகிறோம் - எங்கள் கிராமத்தின் தொலைதூர கடந்த காலத்திற்கு ஒரு பயணம் மற்றும் அதில் வசிக்கும் மக்கள், வழியில் நாங்கள் ஒரு ரஷ்ய விவசாயியின் வீட்டைப் பார்த்து பலரை சந்திப்போம். பழங்கால பொருட்கள், அவர்களின் வரலாறு மற்றும் மிகவும் புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர்:நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, இன்றைய குலாகினோ கிராமத்தின் தளத்தில், அடர்ந்த புதர்கள் வளர்ந்து, பாஷ்கிர் பழங்குடியினர் வேட்டையாடினார்கள் ...

காட்சி

(3 பெண்கள், 3 ஆண்கள், 1 பையன் மூட்டைகள் மற்றும் பொருள்களுடன் வெளியே வருகிறார்கள்)

1வது பெண் - இறைவா! ஆனால் நாம் எங்கே வந்தோம்? சுற்றிலும் படிக்கட்டுகளும் மலைகளும்! அய்யா!

2வது பெண் - நாம் திரும்ப வேண்டும்! ரியாசான் மாகாணத்திற்கு

3வது பெண் - ஓ, கடவுளின் தாயே, நாங்கள் இங்கே எப்படி வாழப் போகிறோம்?

1வது பெண் - (அழுகை) இறைவா! கடவுளே!

உன்னிடம் சொன்னேன். பசியும், வறுமையும் இல்லாவிட்டால், இந்த காட்டு தெரியாத இடங்களுக்கு நாம் சென்றிருக்கவே மாட்டோம்.

2 வது மனிதன் - மற்றும் மூலிகைகள், மூலிகைகள்! உனக்கும் எனக்கும் மேலே. சுற்றிலும் என்ன அமைதி!

1 வது மனிதன் - மற்றும் வானம், வானம் மிகவும் நீலமானது ...

2 வது மனிதன் - எல்லாம் புகை போன்ற வாசனை. மற்றும் வார்ம்வுட் என்ன வாசனையை வெளியிடுகிறது?

1 வது மனிதன் - நிறைய நிலம் இருக்கிறது - பாருங்கள், அது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது ...

ஒருவேளை கர்த்தர் நமக்கு உதவுவார், அவர் நம்மீது கருணை காட்டுவார், நாம் இந்த பூமியில் குடியேறுவோம்.

3வது மனிதன் - பார் நண்பர்களே, அருகில் ஒரு அகலமான சுத்தமான நதி இருக்கிறது!

மற்றும் ஒரு அமைதியான அமைதி.

1 வது மனிதன் - சரி, அன்பர்களே, நாங்கள் வாழ்வோம், ஒரு கிராமத்தை உருவாக்குவோம்.

(தனது மகனை கையால் எடுக்கிறார்)

முதல் மனிதன் - பார், மகனே, உன் திறந்தவெளி, இது உன் நிலம். நீங்கள் இங்கே வசிக்கிறீர்கள். எல்லாவற்றிலும் தலைவனாக இரு.

(வரிசையில்)

1 வது மனிதன் - அவர்கள் குடிசைகளை வெட்டி, காடுகளை பிடுங்கினார்கள், வளர்ந்த நிலங்கள் - தூரம் அழைக்கிறது.

1 வது பெண் - அவர்கள் தங்கள் கிராமத்திற்கு ரியாசான் தலைவரின் குடும்பப்பெயரின் பெயரால் குலகினோ என்று பெயரிட்டனர்.

அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர்: முதல் குடியேறியவர்களில் லெடெனெவ், குலகின் மற்றும் சோலோவ் குடும்பங்கள். எங்கள் அருங்காட்சியகத்தில் முதல் குடியேறிய குலாகின் சசோன் ஒசிபோவிச்சின் சந்ததியினரின் புகைப்படம் அவரது குடும்பத்துடன் உள்ளது.

முதல் குளிர்காலத்தில், முன்னோடிகள் குளிர்காலத்தை ஸ்வயாடிகோவா மலையின் அடிவாரத்தில் கழித்தார்கள்; ஆனால் 1784 வசந்த காலத்தில், அவர்கள் காடுகளை வேரோடு பிடுங்கி, குடிசைகளை வெட்டத் தொடங்கினர், மேலும் குலாகினோ கிராமம் மலையின் கீழ் ஆற்றின் அருகே புல்வெளிகளில் ஒரு தெருவின் ரிப்பன் போல நீண்டது. நம் முன்னோர்கள் செதுக்கப்பட்ட பிளாட்பேண்டுகளுடன் நல்ல தரமான மரக் குடிசைகளைக் கட்டினார்கள்.

பழைய விவசாயிகளின் குடிசைக்குள் அமைதியாகப் பார்ப்போம்.

(விளக்குகள் அணைக்கப்படுகின்றன. அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது. ஒரு மெழுகுவர்த்தி அல்லது விளக்கு எரிகிறது)

ஒரு தாழ்வான அறையில் ஒரு அடுக்கு ஜன்னல்

இரவின் அந்தியில் விளக்கு எரிகிறது

பலவீனமான ஒளி முற்றிலும் உறைந்துவிடும்,

அது நடுங்கும் ஒளியுடன் சுவர்களைப் பொழியும்.

புதிய வெளிச்சம் நேர்த்தியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது;

ஜன்னல் திரை இருளில் வெண்மையாகிறது;

தளம் சீராக திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, உச்சவரம்பு சமமாக உள்ளது,

அடுப்பு ஒரு மூலையில் சரிந்தது,

சுவர்களில் தாத்தாவின் பொருட்களுடன் நிறுவல்கள் உள்ளன,

கம்பளத்தால் மூடப்பட்ட ஒரு குறுகிய பெஞ்ச்,

நீட்டிக்கக்கூடிய நாற்காலியுடன் வர்ணம் பூசப்பட்ட வளையம்...

மேலும் படுக்கையில் வண்ண விதானம் செதுக்கப்பட்டுள்ளது.

நெருக்கடியான வாழ்க்கை நிலைமைகள் தொற்றுநோய்களைத் தவிர்ப்பதற்காக வீட்டை சுத்தமாக வைத்திருப்பது அவசியம். நேர்த்தியான இல்லத்தரசி கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் மேஜை, பெஞ்சுகள் மற்றும் தரையை வெள்ளையாக துடைத்தாள்.

எந்த விவசாயி குடிசையும் சிவப்பு மூலையில் தொடங்கியது. அது ஒரு மரியாதைக்குரிய இடமாக இருந்தது. இங்கே ஒரு சிறப்பு அலமாரியில் சின்னங்கள் இருந்தன, புனித புத்தகங்கள் வைக்கப்பட்டன, ஒரு விளக்கு எரிந்து கொண்டிருந்தது. குடிசைக்குள் நுழையும் ஒவ்வொரு விருந்தினரும், வாசலில், முதலில் தனது கண்களால் சிவப்பு மூலையைக் கண்டுபிடித்து, தொப்பியைக் கழற்றி, சிலுவையின் அடையாளத்தை மூன்று முறை செய்து, படங்களுக்குத் தாழ்ந்து வணங்கினார், அதன் பிறகுதான் உரிமையாளர்களை வாழ்த்தினார். மிகவும் மதிப்புமிக்க விருந்தினர்கள் சிவப்பு மூலையில் அமர்ந்திருந்தனர். திருமணத்தின் போது, ​​புதுமணத் தம்பதிகள் இங்கு அமர்ந்திருந்தனர்.

எங்கள் சிவப்பு மூலையில் (காட்டுகிறது) பெடினா கிராமத்தில் வசிக்கும் வேரா செர்ஜிவ்னாவால் வழங்கப்பட்ட ஜான் பாப்டிஸ்ட் ஐகானைக் காண்கிறோம். ஐகான் எம்பிராய்டரி மூலம் அலங்கரிக்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு விளக்கு தொங்கவிடப்பட்டது, இது பிரார்த்தனையின் போது எரிந்தது. ஐகான்களின் கீழ் பொதுவாக புனிதமான பிரார்த்தனை புத்தகங்கள் இருந்தன, அவை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு கவனமாக அனுப்பப்பட்டன. இந்த பிரார்த்தனை புத்தகம் ( காட்டுகிறது) ஒரு பாழடைந்த வீட்டில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது மற்றும் குபிஷ்கினா நடால்யா பாவ்லோவ்னாவால் அருங்காட்சியகத்திற்கு மாற்றப்பட்டது, இதன் எடை கிட்டத்தட்ட 3 கிலோ;

தளபாடங்களைப் பொறுத்தவரை, குடிசையில் அது அதிகம் இல்லை, அது பல்வேறு வகைகளில் வேறுபடவில்லை.

மேஜை, பெஞ்சுகள், பெஞ்சுகள், மார்புகள், டிஷ் அலமாரிகள் - அநேகமாக அவ்வளவுதான்.

கதவுக்கு மிக நெருக்கமான மூலையில் அடுப்பு ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது. ( நிகழ்ச்சிகள்)

உங்களை அடுப்பில் பார்த்ததில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

அவள் இல்லாமல் வீடு காலியாக உள்ளது

நீங்கள் அதில் வறுக்கலாம், நீங்கள் அதில் உயரலாம்,

அவளுடன் குளிர்காலத்தில் அது வசந்த காலத்தைப் போன்றது.

பழைய நாட்களில் அவர்கள் இவ்வாறு சொன்னார்கள்:

"அடுப்பு அனைவருக்கும் எங்கள் அன்பான தாய்,

அடுப்பு முழுவதும் சிவப்பு கோடை,

நான் தூங்கி அடுப்பில் சாப்பிடுகிறேன்.

அடுப்பு விவசாயிகளின் குடிசையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருந்தது.

நண்பர்களே, அடுப்பு எதற்காகப் பயன்படுத்தப்பட்டது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

அது சரி, தோழர்களே, அவர்கள் அடுப்பில் உணவை சமைத்தனர்: அவர்கள் துண்டுகள் மற்றும் ரொட்டி, சமைத்த கஞ்சி மற்றும் முட்டைக்கோஸ் சூப். மற்றும் எல்லாம் அதிசயமாக சுவையாகவும் சத்தானதாகவும் மாறியது,

ஆனால் ரஷ்ய அடுப்பில் இன்னும் இரண்டு கவர்ச்சியான செயல்பாடுகள் உள்ளன, அவை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கவில்லை.

குளியல் இல்லம் இல்லாத விவசாயிகள் ... அடுப்பில் வேகவைத்தனர். இந்த செயல்முறை ரஸ்ஸில் சிகிச்சையாக கருதப்பட்டது. இதைச் செய்ய, துப்பாக்கிச் சூடுக்குப் பிறகு, நிலக்கரி உலையில் இருந்து அகற்றப்பட்டது. உள்ளே நன்றாக துடைத்து வைக்கோலால் மூடப்பட்டிருந்தது. வேகவைக்கும் காதலன் முதலில் கால்களை ஏறி வைக்கோலில் படுத்துக் கொண்டான். அவருக்குப் பின்னால் கதவு மூடப்பட்டிருந்தது. நீராவி சேர்க்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டால், அவர்கள் சூடான வளைவில் தண்ணீரை தெளித்தனர். வேகவைக்கும்போது, ​​அவர்கள் ஒரு பிர்ச் விளக்குமாறு தங்களைத் தாங்களே அடித்துக் கொண்டனர். உண்மைதான், நுழைவாயிலில் நாங்கள் தண்ணீரில் கழுவ வேண்டும்.

அடுப்பின் மற்றொரு செயல்பாட்டைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன் - அம்மா அடுப்பு. டெர்ஷாவின் சிறுவயது நினைவுகளிலிருந்து. பிறந்தது பெரிய கவிஞர்பலவீனமான, முன்கூட்டிய. மற்றும் பல மாதங்கள் குழந்தை ஒரு ரஷ்ய அடுப்பில் கிடந்தது, மாவில் மூடப்பட்டிருந்தது. வெப்பநிலை ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது, மாவை மாற்றப்பட்டது, மேலும் அடுப்பு குழந்தையை ஒன்பது மாதங்கள் வரை வயிற்றில் சுமந்தது. அப்போதிருந்து, அவர் நீண்ட மற்றும் புகழ்பெற்ற வாழ்க்கை வாழ்ந்தார். அதுதான் அம்மா அடுப்பு!

ஒரு ரஷ்ய நபருக்கு ஒரு அடுப்பு இன்றியமையாதது; அதன் நம்பகத்தன்மை ஒரு நவீன மைக்ரோவேவ் அடுப்புக்கு கூட போட்டியாக இருக்கும். ஒரு கதையைக் கேளுங்கள்.

எங்கள் குலாகினோ கிராமத்தில் நிறைய விஷயங்கள் நடந்தன, அவை அனைத்தையும் நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்க முடியாது, இதுபோன்ற ஒரு வழக்கும் இருப்பதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள்!

ஒரு காலத்தில் என் தாத்தாவும் பாட்டியும் எங்கள் கிராமத்தில் வசித்து வந்தனர். அவர்களின் குடிசையில் ஒரு பெரிய ரஷ்ய அடுப்பு, ஒரு அழகு மற்றும் ஒரு உதவியாளர்! தாத்தா ஒருமுறை இந்த அடுப்பை தானே கட்டினார்! நான் அவளுக்கு சிறந்த செங்கலைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்! இது ஒரு நல்ல அடுப்பாக மாறியது, பெரிய மற்றும் செயல்பாட்டுடன், நீங்கள் அதில் தூங்கலாம்!

தினமும் காலையில் பாட்டி காய்ந்த விறகுடன் அடுப்பைப் பற்றவைத்து, அடுப்பில் வார்ப்பிரும்பு வைத்து, ஒன்றில் தண்ணீரைச் சூடாக்கினாள், மற்றொன்றில் சுவையான கெட்டியான முட்டைக்கோஸ் சூப்பை சமைத்தாள், மூன்றாவதாக வெண்ணெயுடன் நொறுங்கிய கஞ்சியை சமைத்தாள்! மற்றும் விடுமுறை நாட்களில், பாட்டி சுட்ட வெண்ணெய் ரோல்ஸ், பெர்ரிகளுடன் பசுமையான பைகள், உருளைக்கிழங்குடன் சாங்கி, மீன்களுடன் குலேபியாகி! குளிர் காலத்தில், தாத்தாவும் பாட்டியும் அடுப்பில் ஏறி தங்கள் பழைய எலும்புகளை சூடேற்றினர்!

தாத்தாவும் பாட்டியும் தங்கள் அடுப்பை விரும்பி கவனித்துக் கொண்டனர்! தாத்தா ஒவ்வொரு கோடைகாலத்திலும் அதை பழுதுபார்த்தார், சூட்டை சுத்தம் செய்தார், பாட்டி எப்போதும் வெள்ளையடித்து திரைச்சீலைகளை மாற்றுவார். அடுப்பு அவர்களுக்கு திருப்பிச் செலுத்தியது - அது தொடர்ந்து சுடப்பட்டு குடிசையை சூடேற்றியது.

ஒரு நாள், ஊரிலிருந்து பேரப்பிள்ளைகள் தாத்தா பாட்டியைப் பார்க்க வந்தார்கள். நாங்கள் வயதானவர்களுக்கு ஒரு அழகான அதிசய அடுப்பைக் கொடுத்தோம். இந்த அடுப்பை மரத்தால் சூடாக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அதை மின்சாரத்துடன் இணைத்து பொத்தான்களை அழுத்தவும். இந்த அழகான அதிசய அடுப்பு மைக்ரோவேவ் என்று அழைக்கப்பட்டது!

பேரக்குழந்தைகள் விட்டுவிட்டார்கள், ஆனால் பாட்டிக்கு போதுமானதாக இல்லை! பேரார்வம், அத்தகைய அதிசய அடுப்பில் முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் கஞ்சி சமைக்க நான் எவ்வளவு ஆர்வமாக இருந்தேன்! அவள் அதில் பீஸ், ஷங்கி மற்றும் குலேபியாகி சுடுகிறாள்! ஆம், அவர் இந்த அடுப்பை மிகவும் புகழ்ந்து பேசுகிறார், மைக்ரோவேவ் இங்கே மிகவும் பெருமையாக இருக்கிறது, மேஜையில் நின்று, ரஷ்ய அடுப்புக்கு முன்னால் பெருமை பேசுகிறது: "பார், நான் மிகவும் அழகாக இருக்கிறேன், பயனுள்ளவன், சுத்தமானவன், புத்திசாலி! என்னை மரத்தால் சூடாக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, நான் புகைபிடிப்பதில்லை, நான் புகைப்பதில்லை, என்னை சூட்டை சுத்தம் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை! உணவு தயாரானவுடன், நான் உடனடியாக தொகுப்பாளினிக்கு ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கிறேன்! எனக்கு ஒரு ஜன்னலுடன் ஒரு கதவு உள்ளது, அதன் வழியாக நீங்கள் அனைத்தையும் பார்க்க முடியும், எனக்குள் எதுவும் எரிக்கப்படாது! நான் அதிக இடத்தை எடுத்துக்கொள்வதில்லை, நீங்கள் சமையலறை முழுவதையும் அலங்கோலப்படுத்தியது போல் இல்லை!" ரஷ்ய அடுப்பு சமையலறையில் உள்ளது, அவள் சோகமாக பெருமூச்சு விடுகிறாள்: "ஆம், என் தாத்தா பாட்டி என்னைப் பற்றி முற்றிலும் மறந்துவிட்டார்கள், அவர்கள் முன்பு போல் அவர்கள் என்னைக் கவனிக்கவில்லை!" தாத்தா என்னை சரிசெய்யவில்லை - என்னிடமிருந்து செங்கற்கள் விழ ஆரம்பித்தன, பாட்டி என்னை நீண்ட காலமாக வெள்ளையடிக்கவில்லை, திரைச்சீலைகளை மாற்றவில்லை! ஆனால் எத்தனை ஆண்டுகள் நான் அவர்களுக்கு உண்மையாக சேவை செய்தேன்! கடந்த குளிர்காலத்தில் தாத்தாவுக்கு சளி பிடித்தது, நான் அவரை என் அரவணைப்பால் குணப்படுத்தினேன்! அவர்களின் பேரக்குழந்தைகள், அவர்கள் சிறியவர்களாக இருந்தபோது, ​​விடுமுறைக்காக குளிர்காலத்தில் தங்கள் தாத்தா பாட்டியிடம் வந்தனர்! வெளியில் நடந்து முடிந்து, அவர்கள் வீட்டிற்கு வந்து, என் மேல் ஏறி தங்களை சூடேற்றினர், நான் அவர்களின் ஆடைகள், கையுறைகள், சாக்ஸ், ஃபீல் பூட்ஸ் ஆகியவற்றை உலர்த்தினேன்! பாட்டி அவர்களுக்கு என்னுள் வேகவைத்த பாலைக் கொடுத்தார்! ஆனால் இப்போது, ​​வெளிப்படையாக, அவர்களுக்கு இனி இது தேவையில்லை! அடுப்பு அங்கேயே நிற்கிறது, கவலையாக இருந்தது, மேலும் இந்த கவலைகளால், செங்கல்கள் இன்னும் அதிகமாக விழ ஆரம்பித்தன!

இங்கே அவர்கள் வயதானவர்களுக்கு வெப்பத்தை நிறுவினர், சமையலறையிலும் அறைகளிலும் வெப்ப பேட்டரிகள் நிறுவப்பட்டன! அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், ரஷ்ய அடுப்பைப் பார்த்து, அதை பிரிக்க முடிவு செய்தனர்! அடுப்பு அவர்கள் மீது கோபமடைந்து இரவில் வீட்டை விட்டு வெளியேறியது! தாத்தாவும் பாட்டியும் அதிகம் வருத்தப்படவில்லை, பின்னர் அவர்களின் நல்ல உதவியாளரைப் பற்றி முற்றிலும் மறந்துவிட்டார்கள்! அவர்கள் நீண்ட காலமாக நினைவில் இல்லை, ஆனால் அவர்கள் இன்னும் நினைவில் கொள்ள வேண்டியிருந்தது!

துணிச்சலான நாட்கள் வந்துவிட்டன! கிராமத்தில் அடிக்கடி மின்சாரத்தை நிறுத்த ஆரம்பித்தார்கள்! வயதானவர்களுக்கு இது மிகவும் மோசமாக இருந்தது! மின்சாரம் இல்லை, ரேடியேட்டர்கள் சூடாவதில்லை, அதிசய அடுப்பு வேலை செய்யவில்லை! குடிசையில் குளிர்ந்தது, கிழவனும் கிழவனும் பசி! அவர்கள் நோய்வாய்ப்பட்டார்கள், அவர்கள் வெயிலுக்கு ஆளானார்கள்! அப்போதுதான் அவர்களுக்கு நினைவுக்கு வந்தது தங்களுடைய சிறிய செல்லம் அடுப்பு! அவர்கள் தங்கள் செவிலியர் மற்றும் உதவியாளரைத் தேடி அவளைத் திரும்ப அழைக்கத் தொடங்கினர்: "எங்களிடம் சிறிய அடுப்பு, வா!" நீங்கள் இல்லாமல் நாங்கள் மோசமாக உணர்கிறோம்! சூடாக எங்கும் இல்லை, எங்களுக்கு முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் கஞ்சி சமைக்க எங்கும் இல்லை, பைகளை சுட எங்கும் இல்லை! எங்களை மன்னியுங்கள், எங்களிடம் வாருங்கள், நாங்கள் உங்களை புண்படுத்தி உங்களை சரிசெய்வோம்! அதை வெள்ளையடிப்போம், அழகான திரைச்சீலைகளைத் தொங்கவிடுவோம், நீங்கள் எங்களுடன் இன்னும் சிறப்பாகவும் அழகாகவும் மாறுவீர்கள்! ”

அடுப்பு முதியவர்களைப் பார்த்து இரக்கப்பட்டு குடிசைக்குத் திரும்பியது! தாத்தா ரஷ்ய அடுப்பைப் பழுதுபார்த்தார், அங்கும் இங்கும் புதிய செங்கற்களை நிறுவினார், பாட்டி அதை வெள்ளையடித்தார், புதிய திரைச்சீலைகளைத் தொங்கவிட்டார்! ரஷ்ய அடுப்பு முன்பை விட சிறப்பாக மாறிவிட்டது! பாட்டிக்கு ரஷ்ய அடுப்பு போதுமானதாக இல்லை, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் கஞ்சி இன்னும் சுவையாக இருக்கும், பைகள் இன்னும் அற்புதமானவை, மற்றும் தாத்தா இப்போது அடுப்பில் தூங்கி, பழைய எலும்புகளை சூடேற்றுகிறார்! முதியவர்கள் காலையில் அடுப்பைச் சூடாக்குவார்கள், குடிசை நாள் முழுவதும் சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும்! ரஷ்ய அடுப்பு சமையலறையில் நிற்கிறது மற்றும் என் தாத்தா பாட்டிகளும் அதை பயனுள்ளதாகக் கண்டதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்!

அவர்கள் மைக்ரோவேவை இழுப்பறையின் மார்பில் வைத்து, அதை ஒரு துடைக்கும் துணியால் மூடினார்கள், அதனால் அது தூசி அல்லது அழுக்கு ஆகாது, அது ஒரு பரிசு! இது ஒரு நல்ல விஷயம், ஆனால் மின்சாரம் இல்லாதபோது, ​​அது பயனற்றது! என்னால் அதில் உணவை சமைக்கவோ சூடுபடுத்தவோ முடியாது! அதனால் அவள் பாட்டி மற்றும் தாத்தா ஒன்றும் செய்யாமல் நிற்கிறாள்! ரஷ்ய அடுப்பை விட நீங்கள் எதையும் சிறப்பாக சிந்திக்க முடியாது என்று மக்கள் சொல்வது ஒன்றும் இல்லை! வீட்டில் மின்சாரம் இருக்கிறதா இல்லையா என்பதைப் பற்றி அவள் கவலைப்படுவதில்லை, நீங்கள் அதை விறகால் சூடாக்கினால், அவள் உங்களுக்கு உணவளிப்பாள், உங்களுக்கு ஏதாவது குடிக்கக் கொடுப்பாள், சூடுபடுத்துவாள், குணப்படுத்துவாள்!

ரஷ்ய அடுப்பு பல நூற்றாண்டுகளாக மக்களுக்கு சேவை செய்துள்ளது, மேலும் பல நூற்றாண்டுகளாக மக்களுக்கு சேவை செய்யும்!

பண்டைய காலங்களிலிருந்து

இந்த விஷயங்கள் எங்களுக்கு வந்தன.

நீங்கள் அவற்றை உங்கள் கைகளில் எடுத்தால்

மேலும் பார்த்தால் உங்களுக்கே புரியும்

அவை எதற்காக?

அவை ஏன் பயனுள்ளவை மற்றும் முக்கியமானவை?

முன்பு மக்கள் இருந்தனர்

என்ன சேவை செய்தார்கள்.

பழைய ஜோடி ஒரு போக்கர் மற்றும் ஒரு பிடியில் உள்ளது. ஆனால் அவர்கள் மிகவும் அவசியமான "அடுப்பு" குடியிருப்பாளர்கள்.

போக்கர்அவர்கள் அடுப்பிலிருந்து சாம்பலை வெளியேற்றி, நிலக்கரியைக் கிளறினர். (நிகழ்ச்சிகள்)

ஒரு பிடியுடன் (நிகழ்ச்சிகள்)இல்லத்தரசி சாமர்த்தியமாக பாத்திரங்கள் அல்லது வார்ப்பிரும்பு பானைகளைப் பிடித்து அடுப்பில் வைத்தாள் அல்லது அடுப்பிலிருந்து வெளியே எடுத்தாள். IN வார்ப்பிரும்புமேஜையில் உணவு பரிமாறப்பட்டது - அது நீண்ட நேரம் குளிர்ச்சியடையவில்லை.

அவர்கள் அடுப்புக்கு அருகில் நிற்கிறார்கள்,

உறுதியான வீரர்கள் போல.

அடுப்பில் இருந்து கஞ்சி பானைகள்

இரும்புப் பிடியில் இழுக்கிறார்கள்.

வார்ப்பிரும்பு பாத்திரத்தை அடுப்பில் வைப்பது எளிதான காரியம் அல்ல. முயற்சி செய்ய வேண்டுமா நண்பர்களே? ( 1-2 பேர் இசையுடன் முயற்சிக்கவும்)

அடுப்புக்குப் பக்கத்தில் எப்போதும் ஒரு டவல் தொங்கிக் கொண்டிருந்தது. (காட்டுகிறது) மற்றும் வாஷ்ஸ்டாண்ட் என்பது ஒரு களிமண் அல்லது இரும்பு பாத்திரம், பக்கவாட்டில் இரண்டு வடிகால் துகள்கள் உள்ளன. (நிகழ்ச்சிகள்).

நாங்கள் நீரூற்று நீரில் கழுவினோம்,

அவர்கள் தங்களைத் துடைத்துக் கொண்டிருந்தார்கள் ஒரு துண்டு.

இது ஆளியிலிருந்து நெய்யப்பட்டது,

பின்னர் எம்பிராய்டரி கொண்டு அலங்கரிக்கவும்.

பகலில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை இல்லத்தரசி தனது அழுக்கு கைகளை துவைத்து ஒரு துண்டுடன் துடைத்தாள்.

(சாந்து, பூச்சி மற்றும் விளக்குமாறு) ( நிகழ்ச்சிகள்)

பாபா யாக மோட்டார் மீது அமர்ந்து, ஒரு பூச்சியுடன் ஓட்டி, ஒரு விளக்குமாறு பாதையை மூடுகிறார்.

அவை விவசாயிகளுக்கு என்ன?

தானியம் ஒரு சாந்து கொண்டு, உமிகளை அகற்றியது. அவர்கள் அடுப்பின் உட்புறத்தை ஒரு விளக்குமாறு கொண்டு துடைத்தனர், பின்னர் எதிர்கால ரொட்டியின் மாவை ஒரு மண்வெட்டியால் அங்கே வைத்தார்கள்.

உங்களில் எத்தனை பேர் ஒரு ரொட்டிக்கு மாவு தயார் செய்ய விரும்புகிறீர்கள்? (இரண்டு பேர் வெளியே வந்து, இசைக்கு தானியங்களைத் தட்டுகிறார்கள்)

நாம் எந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று யூகிக்கவும்?

நான் தோண்டப்பட்டேன், நான் மிதித்தேன்,

நான் வட்டத்தில் இருந்தேன், நான் நெருப்பில் இருந்தேன், நான் சந்தையில் இருந்தேன்,

என்னால் முடிந்தவரை, நான் முழு குடும்பத்திற்கும் உணவளித்தேன்,

நானே சகித்துக் கொண்டேன் - நான் எதையும் சாப்பிடவில்லை.

அவர் வயதாகும்போது, ​​​​அவர் ஸ்வாட்லிங் ஆடைகளை அணியத் தொடங்கினார்.

களிமண் முதலில் தோண்டி, பின்னர் பிசைந்து: நசுக்கப்பட்ட அல்லது காலடியில் மிதித்து, பின்னர் ஒரு குயவன் சக்கரத்தில் தயாரிக்கப்பட்டது - க்ருஜால், பின்னர் சந்தையில் விற்கப்படுகிறது. குடும்பத்திற்கு, பானை ஒரு அத்தியாவசிய பொருளாக இருந்தது, முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி மற்றும் வேறு எந்த உணவும் அதில் சமைக்கப்பட்டது. சுவையான உணவு. டிஷ் நேரடியாக பானையில் மேஜையில் பரிமாறப்பட்டது. பானை பழையதாகி, முதல் விரிசல்களைக் காட்டியபோது, ​​​​அது பிர்ச் பட்டை கீற்றுகளால் மூடப்பட்டிருந்தது, மேலும் அது அடுப்பில் வைக்கப்படவில்லை என்றாலும், மக்களுக்கு மேலும் சேவை செய்தது. சரி, அது விழுந்து உடைந்தால், அது பயன்படுத்த முடியாததாகி, ஜன்னலுக்கு வெளியே வீசப்பட்டது.

செர்னெட்ஸ் ஒரு சிறந்த தோழர், அவர் சிவப்பு தங்கத்தில் ஏறினார்.

அவர் சிரிக்கும் வரை சிரிக்கிறார் மற்றும் வெளியே குதிக்க விரும்புகிறார்.

அது என்னவென்று உங்களால் யூகிக்க முடிகிறதா? இது வார்ப்பிரும்பு, ( காட்டுகிறது ) இது, பானையைப் போலவே, வீட்டில் இன்றியமையாததாக இருந்தது, ஆனால் அது வார்ப்பிரும்பு செய்யப்பட்டதால், எடையில் கனமானது, சிறப்பு வகைஎந்த நெருப்பையும் தாங்கும் மற்றும் உடையாத உலோகம்.

எங்கள் முன்னோர்கள் வீட்டுத் தறிகளில் நெய்யப்பட்ட கைத்தறி அல்லது கம்பளி - ஹோம்ஸ்பன் ஆடைகளை அணிந்தனர். மற்றும் நூல்கள் முதலில் பதற்றமாக இருக்க வேண்டும். பெண்கள் 5 வயதில் நூல் நூற்கத் தொடங்கி திறமையான கைவினைஞர்களாக மாறினர். "ஸ்பின்னர் அல்லாதவர்" மற்றும் "நெட்கா" என்ற புனைப்பெயர்கள் மிகவும் ஆபத்தானதாகக் கருதப்பட்டன.

ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல் ஒலிக்கிறது.

பெண் (சோலோவியோவா ஓ) உடையில் வெளியே வந்து அமர்ந்து சுற்றத் தொடங்குகிறார்,

குறைந்த வெளிச்சத்தில்

விளக்கு எரிகிறது.

இளம் சுழற்பந்து வீச்சாளர்

ஜன்னல் ஓரமாக அமர்ந்திருக்கிறார்.

பிறகு இசை நின்றுவிடும்.

ஸ்பின்னர்: கில்டட் ஸ்பின்னிங் சக்கரம்,

நான் சுழற்றுகிறேன், ஆனால் நூல் நீண்டுள்ளது,

நான் சுழற்றுகிறேன், ஆனால் நூல் நீண்டுள்ளது,

நான் என் வேலையை விரும்புகிறேன்.

நான் என்ன செய்கிறேன் என்று உங்களில் சிலருக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள்:நீங்கள் ஒரு நூலை சுழற்றுகிறீர்கள்.

ஸ்பின்னர்:சரி. அதை சுழற்ற நான் என்ன பயன்படுத்த வேண்டும்?

குழந்தைகள்:சுழலும் சக்கரத்தில்.

ஸ்பின்னர்: ஸ்பின்னிங் வீல்அவர்கள் அதன் மீது சுழலுவதால் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது இப்படி வேலை செய்கிறது: நான் என் விரல்களால் கம்பளியை வெளியே இழுத்து நூலைத் திருப்புகிறேன். நான் இங்கே நூல்களை சுழற்றத் தொடங்குகிறேன். அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

குழந்தைகள்:சுழல்.

ஸ்பின்னர்:சரியாக சுழற்றவும். இது சுழல்வதால், இது சுழல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அதைச் சுற்றி நூல்கள் சுற்றப்பட்டுள்ளன. நான் குடிசையைச் சுற்றி நடனமாடுகிறேன், நூலை சுழற்றுகிறேன்,

நான் எவ்வளவு அதிகமாக சுழற்றுகிறேனோ, அவ்வளவு கொழுத்தேன். நான் எத்தனை நூல்களை சுழற்றினேன் என்பது இங்கே. (வெவ்வேறு பந்துகளைக் கொண்ட கூடையைக் காட்டுகிறது.என் பாட்டி சோலோவியோவா வாலண்டினா மிகைலோவ்னா எனக்கு எப்படி சுழற்றுவது என்று கற்றுக் கொடுத்தார், நான் உங்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டுமா? நீங்கள் முயற்சி செய்ய விரும்புகிறீர்களா? (ஒரு நபர் நாட்டுப்புற இசையை முயற்சிக்கிறார்)

2வது வழிகாட்டி: தினசரி வாழ்க்கைவேலையுடன் தொடங்கியது. பெண்கள் தங்கள் துணிகளை துவைத்து அயர்ன் செய்ய வேண்டும். இது எப்படி செய்யப்பட்டது? அதைச் செய்ய வடிவமைக்கப்பட்ட உண்மையான பொருட்களை நாங்கள் இங்கே வைத்திருக்கிறோம். ரூபெல் (தட்டையான குச்சி, ஒரு கைப்பிடியுடன் 10-12 செ.மீ அகலம்; ரோலர்) ரோலிங் முள் ("ஸ்காட்" இலிருந்து - மெல்லியதாக உருட்டவும், நீட்டவும்).

இங்கே ஒரு ரூபிள் - இது ஒரு அற்புதமான பெயர்,

இது பயன்படுத்த எளிதானது.

நான் துணியை எளிதாக சலவை செய்தேன்,

மரத்திலிருந்து வெட்டப்பட்டது (ரூபிள் காட்டுகிறது)

(துணிகள் எப்படி துவைக்கப்படுகின்றன மற்றும் சலவை செய்யப்பட்டன என்பதை குழந்தைகளுக்கு காண்பிக்கும் நோக்கம் கொண்டது.)

உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு இரும்பு உள்ளது

அந்த நேரத்தில், அவர் நிலக்கரியில் சூடாக இருந்தார்.

வழங்குபவர்:

இது எல்லாம் எப்படி தொடங்கியது? சேகரிப்பதற்கான முதல் முயற்சி கோவில்களில் மேற்கொள்ளப்பட்டது பண்டைய கிரீஸ், மடிப்பு பரிசுகளுக்காக சிறப்பு கோவில்கள் எழுப்பப்பட்ட போது. இந்த கோவில்கள் "கருவூலங்கள்" என்று அழைக்கப்பட்டன. பண்டைய கிரேக்க கருவூலங்கள் மற்றும் பிரமிடுகளில் பண்டைய எகிப்துசென்று கொண்டிருந்தனர் பெரிய வசூல். அவை ஒரு முன்மாதிரியாகக் கருதப்படுகின்றன நவீன அருங்காட்சியகங்கள்.

முன்னணி:

அருங்காட்சியக தினத்திற்கு வாழ்த்துக்கள், இனிய விடுமுறை, கவிதைகள், அருங்காட்சியக பணியாளர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள், சர்வதேச அருங்காட்சியக தின வாழ்த்துக்கள்

அருங்காட்சியகங்கள் அதன் கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாறு குறித்த சமூகத்தின் அணுகுமுறையை பிரதிபலிக்கும் கண்ணாடியாகும், எனவே அவற்றின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துவது அவசியம்.

மே 18 - அருங்காட்சியக நாள் - விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட் மே 18 - அருங்காட்சியக தினம் - babyblog.ru

சர்வதேச அருங்காட்சியக தினம் 1977 இல், அடுத்த கூட்டத்தில் நாள்காட்டியில் தோன்றியது சர்வதேச கவுன்சில்அருங்காட்சியகங்கள் முன்மொழிவு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது ரஷ்ய அமைப்புஇந்த விடுமுறையை நிறுவுவது பற்றி. 1978 முதல், ஒவ்வொரு ஆண்டும் மே 18 அன்று, உலகெங்கிலும் உள்ள அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் தங்கள் விழாவைக் கொண்டாடுகிறார்கள் தொழில்முறை விடுமுறை. அருங்காட்சியகங்களில் ஒரு நாள் கழிகிறது திறந்த கதவுகள், அனைவரும் அனைத்து கண்காட்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளை இலவசமாக பார்வையிடலாம்.

மே 19, 2012 அன்று “நைட் அட் தி மியூசியம்” விளம்பரம் ஒரு மியூசியம் ஸ்கிரிப்ட்டில் ஒரு இரவுக்கான விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட் ஒரு மியூசியம் நைட் ஸ்கிரிப்டில் ஒரு இரவு - எல்எல்சி "ஆன்லைன் செய்தித்தாள் நோவோவியாட்ஸ்க்"

"நான் (பெயர், குடும்பப்பெயர்), விளாடிமிர் இலிச் லெனினின் பெயரிடப்பட்ட அனைத்து யூனியன் முன்னோடி அமைப்பின் வரிசையில் சேர்ந்து, எனது தோழர்களின் முகத்தில், உறுதியுடன் உறுதியளிக்கிறேன்: என் தாய்நாட்டை உணர்ச்சியுடன் நேசிப்பேன். வாழ, படிக்க மற்றும் போராட, பெரியவராக. சோவியத் யூனியனின் முன்னோடிச் சட்டங்களைப் புனிதமாகக் கடைப்பிடிக்க கம்யூனிஸ்ட் கட்சி கற்பித்தபடி லெனின் உயில் வழங்கினார்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் முன்னோடிகளின் சட்டங்கள்:

முன்னோடி தாய்நாடு, கட்சி, கம்யூனிசம் ஆகியவற்றில் அர்ப்பணிப்புடன் இருக்கிறார்

ஒரு முன்னோடி கொம்சோமால் உறுப்பினராகத் தயாராகி வருகிறார்

போயினர் போராட்டம் மற்றும் உழைப்பின் நாயகர்களைப் பார்க்கிறார்

முன்னோடி வீழ்ந்த போராளிகளின் நினைவை மதிக்கிறார் மற்றும் தந்தையின் பாதுகாவலராக மாறத் தயாராகிறார்

முன்னோடி படிப்பு, வேலை மற்றும் விளையாட்டு ஆகியவற்றில் சிறந்தவர்

ஒரு முன்னோடி ஒரு நேர்மையான மற்றும் உண்மையுள்ள தோழர், எப்போதும் தைரியமாக சத்தியத்திற்காக நிற்கிறார்.

முன்னோடி - அக்டோபர் தோழர் மற்றும் தலைவர்

முன்னோடிகள் மற்றும் அனைத்து நாடுகளின் தொழிலாளர்களின் குழந்தைகளுக்கும் ஒரு முன்னோடி நண்பர்.

சர்வதேச அருங்காட்சியக தினம், விடுமுறையின் வரலாறு மற்றும் மரபுகள் - பெண்கள் பத்திரிகை நைஸ்லேடி

ஒவ்வொரு ஆண்டும், உலகெங்கிலும் உள்ள அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் பாரம்பரியமாக தங்கள் தொழில்முறை விடுமுறையை கொண்டாடுகிறார்கள், அதாவது சர்வதேச அருங்காட்சியக தினம், இது பொதுவாக மே 18 அன்று கொண்டாடப்படுகிறது.

இந்த அற்புதமான விடுமுறை 1977 இல் காலெண்டரில் தோன்றியது. சர்வதேச அருங்காட்சியக கவுன்சிலின் அடுத்த கூட்டத்தில், இந்த கலாச்சார விடுமுறையை நிறுவுவது குறித்து ரஷ்ய அமைப்பின் முன்மொழிவு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

1978 முதல், சர்வதேச அருங்காட்சியக தினம் உலகம் முழுவதும் 150 க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில் பரவலாக கொண்டாடப்படுகிறது.

உதாரணமாக, ரஷ்யாவில், இந்த நாளில் அருங்காட்சியகங்கள் அனைவருக்கும் தங்கள் கதவுகளைத் திறக்கின்றன. கண்காட்சி அரங்குகளுக்கான வருகைகள் மற்றும் அருங்காட்சியக நாளில் புதிய கண்காட்சிகள் முற்றிலும் இலவசம், அனைத்தும் பார்வையாளர்களுக்கு "எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும்" தீவிரமாக வழங்கப்படுகின்றன.

எனவே, இந்த விடுமுறையில் அருங்காட்சியகத் தொழிலாளர்கள் மட்டுமல்ல, புதிய சுவாரஸ்யமான கண்காட்சிகளின் ரசிகர்களும், ஆர்வமுள்ள வழிப்போக்கர்களும் ஈடுபட்டுள்ளனர். பல்வேறு கருப்பொருள் திருவிழாக்கள் பெரும்பாலும் இன்றுவரை அர்ப்பணிக்கப்படுகின்றன.

அருங்காட்சியகங்கள் பெரும்பாலும் கருப்பொருள் விரிவுரைகள், ஏராளமான உல்லாசப் பயணங்கள், பல்வேறு அறிவியல் வாசிப்புகள் மற்றும் ஹோஸ்ட் அருங்காட்சியகம் மற்றும் நாடக நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்கின்றன, அவை மக்களுக்கு மிகவும் கவர்ச்சிகரமானவை.

அருங்காட்சியகங்கள் விளம்பரத்தின் இரவு

இவை அனைத்திற்கும் மேலாக, "நைட் ஆஃப் மியூசியம்ஸ்" என்ற சர்வதேச நிகழ்வு இந்த விடுமுறைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இது வழக்கமாக சனிக்கிழமை முதல் ஞாயிறு வரை இரவில் நடைபெறும். இந்த நடவடிக்கை பிரெஞ்சு சக ஊழியர்களின் முயற்சியாகும்.

2012 ஆம் ஆண்டில், மாஸ்கோவில் "நைட் ஆஃப் மியூசியம்ஸ்" மே 19 அன்று நடைபெறும். 18:00 முதல் நள்ளிரவு வரை, பல பிரபலமானது மூலதன அருங்காட்சியகங்கள்மற்றும் தனியார் காட்சியகங்கள், விருந்தினர்களை இலவசமாக நடத்துவதற்கான செயல் திட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்கள். மேலும் சின்னச் சின்ன கண்காட்சிகள் மற்றும் தனித்துவமான நிகழ்ச்சிகளைப் பார்வையிட விரும்புவோர் டிக்கெட்டுகளை வாங்க வேண்டும். IN ரஷ்ய கூட்டமைப்புநடவடிக்கை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளது.

ரஷ்யாவில் உள்ள அருங்காட்சியகங்களின் இரவு நிகழ்ச்சியில் விருப்பத்துடன் இணைகிறார் பெரிய எண்ணிக்கைஅரசு சாரா அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் பல்வேறு தனியார் காட்சியகங்கள். காலப்போக்கில் "நைட் ஆஃப் மியூசியம்ஸ்" நிகழ்வு அருங்காட்சியக தினத்தை விட குறைவாகவும், ஒருவேளை இன்னும் பிரபலமாகவும் இருக்கும் என்று நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர்.

மே 18 சர்வதேச அருங்காட்சியக தினம் என்பதை மக்கள் விரைவாகப் பயன்படுத்திக் கொண்டனர், மேலும் இந்த நாளுக்கான சிறப்புத் திட்டத்தை முன்கூட்டியே திட்டமிடுகிறார்கள். கலாச்சார பொழுதுபோக்குஉங்களுக்கும் உங்கள் குடும்பத்திற்கும். விடுமுறை நாட்களில், அனைத்து அருங்காட்சியகங்களும் பார்வையாளர்களால் எப்போதும் நிரம்பி வழியும். பெரும்பாலும் விடுமுறை வேலை நாட்களுடன் ஒத்துப்போகிறது என்பது கூட பொதுமக்களை நிறுத்தாது.

பல்வேறு நினைவுச்சின்னங்களை சேகரித்து சேமிப்பது நடைமுறையில் சரிபார்க்கப்பட்டது பொருள் கலாச்சாரம்மற்றும் மக்களின் ஆன்மீகம், அருங்காட்சியகங்கள் மகத்தான அறிவியல், கல்வி மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றன. தங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் தீவிரமாக ஆராயும் இளைஞர்களுக்கு இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ICOM இன் முன்னாள் தலைவர் ஜாக் பெரோட் கூறியது போல், "அருங்காட்சியகங்கள் சமூகத்தின் இதயத்தில் தங்கள் இடத்தைப் பெற வேண்டும் மற்றும் பொதுமக்களுக்கு முற்றிலும் திறந்திருக்க வேண்டும்.

நமது, முக்கியமாக கலாச்சார, நிறுவனங்களின் தோற்றமும் மேம்பாடும் பொதுமக்களின் உதவியைப் பொறுத்தது, மேலும் நமது குறிக்கோள்களையும் நோக்கங்களையும் ஆதரிப்பதற்கும் பணியில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும் அவர்களுக்கு ஒரு வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும். இதன் அடிப்படையில், அருங்காட்சியகங்களும் சமூகமும் இணைந்து படைப்பாற்றலின் புதுமையான உணர்வில் இணைந்து செயல்பட வேண்டியது அவசியமாகும்.

சர்வதேச அருங்காட்சியக தின விடுமுறை தீம்

2009 இல் இதன் தீம் சர்வதேச விடுமுறைமுதலில் வேறு வார்த்தைகளில் வரையறுக்கப்பட்டது: அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் சுற்றுலா. 2010 இல், அருங்காட்சியக தினத்தின் கருப்பொருள்: சமூக நல்லிணக்கத்திற்கான அருங்காட்சியகங்கள்.

2011 ஆம் ஆண்டில், மே 18 அன்று சர்வதேச அருங்காட்சியக தினத்தின் கருப்பொருள் "அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் நினைவகத்தை செறிவூட்டுதல், கண்காட்சிகள் கதையைச் சொல்கின்றன.

சாதி

இயக்குனர்: இரினா பைச்ச்கோவா (vkontakte.ru/id3304919), காமில். லேபிள்: உற்பத்தியை மதிக்கவும். புகைப்படம்: ஆர்டெம் புகாச், ஆண்ட்ரி மிட்ரோபனோவ், இரினா பைச்ச்கோவா. எடிட்டிங்: Artem Pugatch (vkontakte.ru/artpugatch).

உல்லாசப் பயணம்- விளையாட்டு திட்டம்

"மியூசியம் இரவு நோக்கி"

திட்டத்தின் நோக்கம்: விடுமுறையின் வளிமண்டலத்தில் பங்கேற்பாளர்களை மூழ்கடிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் - சர்வதேச அருங்காட்சியக தினம் மற்றும் பிரபலப்படுத்துதல் சர்வதேச நடவடிக்கை"அருங்காட்சியகங்களின் இரவு".

பணிகள்: அ) அறிமுகம் பல்வேறு வகையானஅருங்காட்சியகங்கள், உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்; b) அருங்காட்சியகக் காட்சிப் பொருட்களுடன் பழக்கமான கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்; c) அருங்காட்சியக வேலைகளின் ஊடாடும் வடிவங்கள் மூலம் கடந்த காலங்களின் புறநிலை உலகத்தைப் படிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஈ) நோவோசிபிர்ஸ்க் நகரின் அருங்காட்சியகங்களுடன் தொடர்ந்து பழகுவதற்கான நிலையான விருப்பத்தை உருவாக்க பங்களிக்கவும்.

சுருக்கமான விளக்கம் : இந்த திட்டத்தில் குழந்தைகள் சங்கங்களின் மாணவர்கள் (6 முதல் 12 வயது வரை) தங்கள் பெற்றோர், ஆசிரியர்களுடன் உள்ளனர். கூடுதல் கல்வி, சபையின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்"கிரோவ்ஸ்கி" நோவோசிபிர்ஸ்க். திட்டத்தின் மொத்த கால அளவு சுமார் 1 மணி நேரம் ஆகும். 15-20 நிமிடம்.

காட்சி

நிலை I.

ஃபோயர் குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் வீடு "கிரோவ்ஸ்கி". கால அளவு 10 நிமிடம். ( புகைப்பட எண். 1,2 ஐப் பார்க்கவும்.)

ஆர்ப்பாட்டத்தில் நிற்கிறது லூவ்ரிலிருந்து அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் ஓவியங்கள் மற்றும் புகைப்படங்களின் மறுஉருவாக்கம், பிரிட்டிஷ் அருங்காட்சியகம், துறவு, ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரி. அமைதியான அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது.

உலகின் சிறந்த அருங்காட்சியகங்களின் அரங்குகள் வழியாக "ஒரு கற்பனை சுற்றுப்பயணம்". உரையாடல், புகைப்படங்களைப் பார்ப்பது மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்தல்.

 நல்ல மாலை, அன்புள்ள விருந்தினர்கள்,பழங்கால காதலர்கள் மற்றும் வெறுமனே ஆர்வமுள்ள மக்கள்! அர்ப்பணிக்கப்பட்ட திட்டத்தின் தொடக்கத்திற்கு உங்களை வரவேற்கிறோம் சர்வதேச நாள்அருங்காட்சியகங்கள், இது ஆண்டுதோறும் மே 18 அன்று கொண்டாடப்படுகிறது! இந்த நாளுக்கு முன்னதாக, "நைட் ஆஃப் மியூசியம்ஸ்" நிகழ்வு உலகின் பல நகரங்களில் நடத்தப்படுகிறது. இந்த ஆண்டு நோவோசிபிர்ஸ்க் நகரில், 25 அருங்காட்சியகங்கள் இரவு முழுவதும் பார்வையாளர்களுக்காக திறந்திருக்கும்.

 அருங்காட்சியகம் என்றால் என்ன என்று யாரால் சொல்ல முடியும்? ஆம், அது சரி, ஆனால் இதில் நீங்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? அற்புதமான இடம், கலை மற்றும் பழங்காலப் பொருட்களை சேமிப்பதா? இப்போது அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தை விதிகளை நாங்கள் கூட்டாக நினைவில் வைத்திருக்கிறோம், எங்கள் "அருங்காட்சியக மாலை" ஒரு கற்பனையான நடைப்பயணத்துடன் தொடங்குகிறோம். சிறந்த அருங்காட்சியகங்கள்அமைதி.

 நாங்கள் உள்ளே இருக்கிறோம் பிரிட்டிஷ் அருங்காட்சியகம், உலகின் மிகப் பெரிய சேகரிப்புக்குப் பெயர் பெற்றது தொல்லியல் கண்டுபிடிப்புகள். அதன் அரங்குகளின் புகைப்படங்களைப் பாருங்கள், இந்த அருங்காட்சியகம் என்ன பொருட்களை சேமிக்கிறது? ஆம், இது முக்கியமாக சிற்பம் மற்றும் படைப்புகள் பயன்பாட்டு கலைகள். இந்தப் படைப்புகள் எந்த நாடுகளைச் சேர்ந்தவை என்று யாருக்குத் தெரியும்? அது சரி, இந்த சிற்பங்கள் பண்டைய கிரீஸ் மற்றும் பண்டைய ரோம். மற்றும் இந்த பொருட்கள் பண்டைய எகிப்து, ஆப்பிரிக்காவில் இருந்து.

 இந்த அருங்காட்சியகத்தின் மிகவும் மர்மமான கண்காட்சிகளில் ஒன்றாகும் "லிண்டஸ் மனிதன்" என்று அழைக்கப்படுபவர். இந்த புகைப்படம் 1984 ஆம் ஆண்டு ஆகஸ்ட் மாதம் வடமேற்கு இங்கிலாந்தின் சதுப்பு நிலத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட சுமார் 25 வயது இளைஞனின் எச்சங்களை காட்டுகிறது. அவரது உயரம் 168 செ.மீ., எடை 65 கிலோ. அமில சதுப்பு சூழல் சடலத்தை மிகச்சரியாகப் பாதுகாத்தது: மம்மி கண்டுபிடிக்கப்பட்டபோது, ​​​​இந்த நபர் சமீபத்திய குற்றத்திற்கு பலியாகிவிட்டார் என்று கூட அவர்கள் நினைத்தார்கள். அந்த மனிதர் சுமார் 2000 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இறந்துவிட்டார் என்பது பரிசோதனையில் தெரியவந்துள்ளது. அவர் பாதிக்கப்பட்டவர் போல் தெரிகிறது சடங்கு கொலைட்ரூயிட்ஸ் (ட்ரூயிட்ஸ் யார் என்று யாருக்குத் தெரியும்?). ஆம், அது சரி, இவர்கள் பழங்காலத்து குருமார்கள் ஐரோப்பிய மக்கள்செல்ட்ஸ் என்று பெயரிடப்பட்டது. இளைஞன்அவர்கள் அவரை கோடரியால் தலையில் அடித்து, தொண்டையை வெட்டினார்கள், அந்த இளைஞன் ஒரு சாதாரண மனிதன் அல்ல: அவனது நகங்களை இன்னும் வைத்திருந்தான், அவனது மீசை மற்றும் தாடி கவனமாக வெட்டப்பட்டது.

 இப்போது நம் கற்பனைப் பயணத்தைத் தொடர்வோம், பாரிஸில் உள்ள உலகின் மிகப் பிரபலமான அருங்காட்சியகமான லூவ்ருக்குச் செல்வோம். லூவ்ரின் முத்து புகழ்பெற்ற ஓவியமாக கருதப்படுகிறது இத்தாலிய கலைஞர்மற்றும் கண்டுபிடிப்பாளர் -மோனாலிசா, ஜியோகோண்டா " இந்த ஓவியத்திற்கு இரண்டு தலைப்புகள் ஏன் தெரியுமா? ஏனென்றால் முழுப்பெயர்மேடம் லிசா டெல் ஜியோகோண்டோவின் உருவப்படம். இது ஒரு இளம் பெண்ணின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர், பிரான்செஸ்கோ டெல் ஜியோகோண்டோ என்ற வணிகரின் மனைவி.

 இப்போது நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன் கவர்ச்சிகரமான கதை, இது இந்த உருவப்படத்தை உலகளாவிய புகழுக்கு உறுதி செய்தது.நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்புஇந்த ஓவியம் இத்தாலிய கண்ணாடி தயாரிப்பாளரான லூவ்ரே ஊழியரால் திருடப்பட்டது. இந்த ஓவியம் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு இத்தாலியில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது - மேலும் குற்றவாளி திருடன் தான், அவர் செய்தித்தாளில் ஒரு விளம்பரத்திற்கு பதிலளித்து, கேலரிகளில் ஒன்றின் இயக்குநருக்கு “ஜியோகோண்டா” விற்க முன்வந்தார். பெருகியாவுக்கு குறுகிய சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்பட்டது. இந்த காலகட்டத்தில், "மோனாலிசா" உலகெங்கிலும் உள்ள செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளின் அட்டைகளை விட்டு வெளியேறவில்லை. அஞ்சல் அட்டைகள், எனவே மோனாலிசா மற்ற ஓவியங்களை விட அடிக்கடி நகலெடுக்கப்பட்டதில் ஆச்சரியமில்லை. ஓவியம் வழிபாட்டுப் பொருளாகவும், மர்மத்தின் எடுத்துக்காட்டாகவும் மாறியது. பெண்ணின் புன்னகை உருவாக்குகிறது மனித கண்கதாநாயகியின் முகபாவனை மாறுகிறது என்ற எண்ணம். நமது பார்வை எங்கு கவனம் செலுத்துகிறது என்பதைப் பொறுத்து, ஜியோகோண்டாவின் முகத்தை நாம் வித்தியாசமாக உணர்கிறோம். அவள் கண்களைப் பார்த்தால், அவள் கொஞ்சம் சிரித்தாள், ஆனால் அவள் உதடுகளைப் பார்த்தால், புன்னகை மறைந்துவிடும்.

 இப்போது யூகிக்க முயற்சிக்கவும்செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அமைந்துள்ள இந்த அருங்காட்சியகம், அதன் நிதியில் 3 மில்லியன் அருங்காட்சியகப் பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது. பெரிய சேகரிப்புஉலகில் உள்ள ஓவியங்கள்? அது சரி, இது ஹெர்மிடேஜ். அதன் புகைப்படம் இதோ புகழ்பெற்ற அருங்காட்சியகம். அதன் பல்வேறு கண்காட்சிகளில், உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன்சீட்டு "மயில்" இல் தயாரிக்கப்பட்டது ஆங்கில மாஸ்டர்கள். கடிகாரம் ரஷ்யாவிற்கு எப்படி வந்தது? 1777 ஆம் ஆண்டில், ஒரு பிரபல அரசியல்வாதி, பேரரசியின் விருப்பமானவர்இளவரசன் , ஜேம்ஸ் காக்ஸின் தயாரிப்புகளில் ஒன்றை பேரரசிக்கு பரிசாக வாங்க முடிவு செய்தார்.ரஷ்யாவிற்கு வந்த அயல்நாட்டு இயந்திர துப்பாக்கி பிரித்தெடுக்கப்பட்டது. பொட்டெம்கின் திறமையான ரஷ்ய மெக்கானிக் இவான் குலிபினுக்கு இந்த கடிகாரத்தை ஒழுங்காக வைக்க அறிவுறுத்தினார். கடிகாரத்தின் சில பகுதிகள் தொலைந்து போனதால், குலிபின் முழு பொறிமுறையையும் கடந்து, காணாமல் போன பாகங்களை உருவாக்கி, எல்லாவற்றையும் மீண்டும் இணைத்து, அதை பொன்னிறமாக்க வேண்டியிருந்தது. இதற்கெல்லாம் இரண்டு ஆண்டுகள் ஆனது, ஆனால் இளவரசர் பொட்டெம்கின்அவர் 1791ல் இறந்ததால் என்னுடைய பரிசு சேகரிக்கப்பட்டதை பார்த்ததில்லை. இந்த கடிகாரத்தின் தனிச்சிறப்பு என்னவென்றால், அது இன்னும் வேலை செய்யும் நிலையில் உள்ளது (கடிகாரம் வேலை செய்கிறது, மேலும் ஒவ்வொரு புதன் கிழமையும் 19:00 மணிக்கு மயில் காயப்படும்), இது மட்டுமே உலகம் முழுவதும், 18 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து ஒரு பெரிய தானியங்கி இயந்திரம், இன்றுவரை மாறாமல் உள்ளது.

 இப்போது நான் மற்றொரு வகை அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள உங்களை அழைக்கிறேன், அதில் நீங்கள் அனைத்து கண்காட்சிகளையும் பார்க்க முடியாது, ஆனால் அவற்றில் சிலவற்றைத் தொடவும், பண்டைய இயந்திரங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளில் வேலை செய்யவும். இந்த அற்புதமான அருங்காட்சியகம் எங்கள் குழந்தைகள் கலை இல்லத்தில் அமைந்துள்ளது மற்றும் இது "மூதாதையர்களின் பட்டறை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த அருங்காட்சியகத்தின் தலைவருக்கு நான் தரையைத் தருகிறேன்.

நிலை II

கண்காட்சி கூடம் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் வீடு. கால அளவு 10 நிமிடம்.

(புகைப்பட எண் 3,4 பார்க்கவும்)

முட்டுகள், கண்காட்சிகள், உபகரணங்கள்:பழங்கால சேகரிப்பு (எலும்புகள், பற்கள் மற்றும் மாமத் தந்தங்களின் துண்டுகள்) மற்றும் குழந்தைகள் அருங்காட்சியகத்தின் மானுடவியல் சேகரிப்பில் இருந்து கண்காட்சிகள்.

படிவங்கள் மற்றும் முறைகள், செயல்பாடுகளின் வகைகள்:கண்காட்சிகளின் ஆர்ப்பாட்டம், சிக்கலான உரையாடலின் கூறுகளுடன் உரையாடல்.

 வணக்கம், நண்பர்களே மற்றும் அன்பான பெரியவர்களே! விளையாட்டு நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகு, எங்கள் குழந்தைகள் தொல்பொருள் மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் பட்டறைக்குச் செல்வோம். இதற்கிடையில், சில கண்காட்சிகளை உன்னிப்பாகப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். அருங்காட்சியகங்கள் ஓவியங்கள் மற்றும் அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளின் படைப்புகளை மட்டும் சேமித்து வைக்கின்றன என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள். நீங்கள் இங்கே என்ன பொருட்களைப் பார்க்கிறீர்கள்? இந்த பெரிய எலும்புகள் எந்த விலங்குகளுக்கு சொந்தமானது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

 நிச்சயமாக, இவை மாமத்கள், கிரகத்தின் மிகப்பெரிய பாலூட்டிகள். இந்த எச்சங்களை வைத்திருக்கும் நபர்கள் அப்பகுதியில் சுற்றித் திரிந்தனர் நோவோசிபிர்ஸ்க் பகுதிசுமார் 34 ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு. இந்த துண்டுகளை ஒருவருக்கொருவர் கவனமாக கையாளவும், அவை மிகவும் கனமானவை மற்றும் உடையக்கூடியவை. மாமத் தந்தத்தின் இந்த துண்டு எவ்வளவு பெரியது என்று பாருங்கள். ஆனால் அது ஒரு சிறிய மாமத்துக்கு சொந்தமானது! ஒரு மாமத்துக்கு ஏன் இவ்வளவு பெரிய தந்தங்கள் தேவை என்று நினைக்கிறீர்கள்? (வழக்கமான பதில்கள்: எதிரிகளுக்கு எதிராக பாதுகாக்க ) ப்ளீஸ்டோசீன் விலங்கினங்களில் எந்த விலங்கு மாமத்தின் எதிரியாக இருக்க முடியும்? தடிமனான மேட்டட் முடியின் அடுக்குடன் மூடப்பட்ட அடர்த்தியான தோலை ஓநாய்கள் உண்மையில் கடிக்க முடியுமா? ஒரு குகை கரடி, ஒரு மாமத்தை விட மூன்று மடங்கு சிறியது, குறிப்பாக சிறிய இரை இருப்பதால், அவரைத் தாக்கத் துணியுமா? அப்படியென்றால், பனி படர்ந்த பரந்த சமவெளிகளில் சுற்றித் திரிந்த இந்த ராட்சதர்களுக்கு ஏன் இவ்வளவு பெரிய, வட்டமான தந்தங்கள் இருந்தன?

 யூகித்ததற்கு நல்லது! நிச்சயமாக, உணவு பெற. மம்மத்கள் தாவரவகைகள். இந்த தந்தங்கள் மூலம், விலங்குகள் புல் மற்றும் சிறிய புதர்களை தேடி பனி அடுக்குகளை துண்டித்தன.

 மாமத்கள் எந்த வயதில் வாழ்ந்தார்கள் என்று யாருக்குத் தெரியும்? இல்லை, அவர்கள் 300 வயது வரை வாழவில்லை, ஆனால் சராசரியாக, 70-80 வயது வரை, மக்களைப் போலவே. அதன் வாழ்நாள் முழுவதும், ஒரு மாமத் அதன் பற்களை பல முறை மாற்றியுள்ளது. அவற்றின் அடுக்கு அமைப்பைப் பாருங்கள், ஏனென்றால் அவை படிப்படியாக மனிதர்களைப் போல கீழே அல்லது மேலே இருந்து அல்ல, ஆனால் தாடையின் பின்புற சுவரில் இருந்து வளர்ந்தன. மாமத்துக்கு எத்தனை பற்கள் இருந்தன? இல்லை, நான்கு பற்கள் மட்டுமே, ஆனால் அவை ஒவ்வொன்றும் குறைந்தது ஒரு கிலோகிராம் எடையுள்ளவை!

 மாமத்தின் சமகாலத்தவர் ஆதி மனிதன், மாமத்களின் எலும்புகள் மற்றும் தந்தங்களில் இருந்து தனது சொந்த குடியிருப்புகளை கட்டியவர், தோல்களிலிருந்து சூடான ஆடைகளை வெட்டினார். அனுபவத்திற்கு உங்களை அழைக்கிறோம் பண்டைய மனிதன்" தயவு செய்து கேமிங் அறைக்கு செல்லவும்.

நிலை III

விளையாட்டு அறை. கால அளவு- 20 நிமிடம் .(புகைப்பட எண். 5-10 பார்க்கவும்)

முட்டுகள், கண்காட்சிகள், உபகரணங்கள்:பழமையான மக்கள், பண்டைய விலங்குகளை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள். நாடக முட்டுகள்: பகட்டான "பழமையான" உடைகள் மற்றும் பாகங்கள், "ஈட்டிகள்", "ஈட்டிகள்". வட்டு மற்றும் வில் பயிற்சிகளின் வேலை மாதிரிகள், நெருப்பு, கற்கள், கிளைகள் தயாரிப்பதற்கான சாதனங்கள்.

படிவங்கள் மற்றும் முறைகள், செயல்பாடுகளின் வகைகள்:நாடக நாடக நிகழ்ச்சி. மரணதண்டனை போட்டி பணிகள், "தீயை உண்டாக்குதல்", ஈட்டி எறிதல் போன்றவற்றில் குழுப் போட்டிகள்.

 அது வெகு காலத்திற்கு முன்பு. எங்கள் பச்சை மற்றும் பூக்கும் கிரகத்தில் நாங்கள் வாழ்ந்தோம் தொலைதூர மூதாதையர். பார். அவர் எப்படி இருந்தார். அந்த மனிதனுக்கு கூர்மையான பற்கள் அல்லது நகங்கள் இல்லை, அவர் வேகமாக, திறமையான மற்றும் புத்திசாலி என்றாலும், அவரால் பறக்க முடியவில்லை. பண்டைய மனிதன் என்ன அணிந்திருந்தான் என்று பாருங்கள்? அவருக்கு ஏன் தோல் தேவை என்பதை யார் யூகிக்க முடியும்? பழமையான மனிதன் எப்படி குளிரில் இருந்து தப்பினான், நன்றாக செய்தாய்! இப்போது நீங்களும் நானும் பழமையான மனிதர்களாக மாறி ஒரு அற்புதமான பயணத்தை மேற்கொள்வோம்.(பங்கேற்பாளர்கள் ஆடைகளை மாற்றுகிறார்கள்)

 பழமையான மக்களின் தலைமையில் ஒரு தலைவர் இருந்தார், அவருக்கு பெரியவர்கள் உதவினார்கள் இளைஞர்களுக்கு ஆயுதங்கள் தயாரிப்பது, பழங்கள் சேகரிப்பது மற்றும் பலவற்றைக் கற்றுக் கொடுத்த முதியவர்கள். இப்போது நான் எங்கள் பழமையான கூட்டுக்கு மூத்தவனாக மாறுவேன், எனது ஊழியர்களை எடுத்துக்கொண்டு கடந்த காலத்திற்கு எங்கள் பயணத்தைத் தொடங்குவோம். நான் எல்டர் வைஸ் ராவன். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்களுக்கென்று ஒரு பெயரைக் கொண்டு வரட்டும். இது இருக்கலாம்" கூரிய கண்”, “பஞ்சுபோன்ற வால்”, “அவசரம்” அல்லது வேறு ஏதாவது. நான் தடியால் தொடுகிறவன் முழு பழங்குடியினருக்கும் முன்னால் அவன் பெயரைச் சொல்ல வேண்டும். எனவே... (தொகுப்பாளர் தொடுகிறார், பங்கேற்பாளர்கள் பெயர்களை அழைக்கிறார்கள்.)

 பழமையான மக்கள் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்ள முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? எங்கள் மனிதன் வேட்டையாடப் போகிறான், மற்றவர்களை எப்படி அழைப்பது? அது சரி, சைகை மூலம் அழைக்கலாம். முகபாவங்களுடன் எப்படி அழைப்பது என்று காட்ட முடியுமா? ஆம், நீங்கள் உங்கள் குரலைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் முதலில் பண்டைய மக்கள் ஒலிகளுடன் மட்டுமே தொடர்பு கொண்டனர், மேலும் பல நூற்றாண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் ஒரு மொழியைக் கொண்டு வந்தனர். வெவ்வேறு வார்த்தைகள். பழங்காலத்துடன் தொடர்புடைய எந்த வார்த்தைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? நாங்கள் இப்போது உங்களுடன் விளையாடுவோம். நான் பந்தை ஒரு சூடான உருளைக்கிழங்கு போல வீசுகிறேன், அது உடனடியாக என்னிடம் திரும்ப எறியப்பட வேண்டும், பழங்காலத்திலிருந்தே ஒரு வார்த்தையை அழைக்கிறது.(விளையாட்டு "சூடான உருளைக்கிழங்கு")

 எங்கள் பழங்குடியினரில் எவ்வளவு புத்திசாலி மற்றும் திறமையானவர்கள்! ஆயுதம் தயாரித்து வேட்டையாடுவோம்! ஆயுதங்களை எதில் இருந்து தயாரிக்கலாம்? இல்லை, இரும்பு பின்னர் தோன்றியது, மற்றும் பழமையான மக்கள் மரம், எலும்பு மற்றும் கல் மட்டுமே அணுகல் இருந்தது. பண்டைய மக்கள் கல்லில் இருந்து கத்திகள், ஈட்டிகள், ஈட்டிகள் மற்றும் கோடாரி கத்திகள் செய்ய கற்றுக்கொண்டனர்; மற்றும் மரத்திலிருந்து - ஈட்டி தண்டு மற்றும் கோடாரி கைப்பிடி. இப்படி நெகிழ்வான செடிகள் - கொடிகள் மூலம் கல் புள்ளியை தண்டுடன் கட்டினர். ஒரு பழமையான மனிதனின் ஈட்டியை உருவாக்க முயற்சிப்போம். உங்களுக்கு வசதியாக இருங்கள். நீங்கள் முனை எடுக்க வேண்டும், அதை தண்டுடன் இணைக்கவும் மற்றும் கயிற்றால் இறுக்கமாக மடிக்கவும். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவலாம். ஆம், கடினமான காலங்கள். மேலும் நீங்கள் கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகளிடமிருந்து உங்களைக் காப்பாற்ற வேண்டும், மேலும் அனைவருக்கும் உணவைப் பெற வேண்டும்.

(பங்கேற்பாளர்கள் மூன்று அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒவ்வொரு அணியும் மூன்று ஈட்டிகளைப் பெறுகின்றன. ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த விலங்கை "வேட்டையாடுகிறது")

 எங்களிடம் மிகவும் துல்லியமான வேட்டைக்காரர்கள் இருந்தனர்... அவர்களை பழங்குடியினரின் சிறந்த வேட்டைக்காரர்கள் என்று அறிவித்து, அவர்களுக்கு தாயத்துகளை வெகுமதியாக வழங்குகிறேன்!(உப்பு மாவின் சரத்தில் "பேன்").

 எங்கள் அற்புதமான கேட்ச் சமைக்கப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் இறைச்சியை பச்சையாக சாப்பிட முடியாது, அது கடினமானது. அது சரி, நாங்கள் அதை நெருப்பில் வறுப்போம்! நெருப்புக்கு என்ன தேவை? குச்சிகள் மற்றும் விழுந்த மரங்களை சேகரித்து இங்கு வைக்கிறோம். இங்கே நாம் நெருப்பை உருவாக்குவோம். இப்போது நாம் நமது எதிர்கால நெருப்பைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கிறோம். பிளின்ட் மற்றும் மென்மையான குச்சி என்று அழைக்கப்படும் இந்த கற்களில் இரண்டை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றின் உதவியுடன் நீங்கள் நெருப்பை உருவாக்கலாம். பட்டை மற்றும் பாசி துண்டுகள் மீது தீப்பொறிகள் விழ பாறைகளுக்கு எதிராக பாறைகளை அடிக்க முயற்சிக்கவும்! ஆமாம், இது கடினம், கற்கள் சூடாகவும், கந்தக வாசனையாகவும் உணர்கிறீர்களா?

 இப்போது பழமையான மக்கள் கொண்டு வந்த இந்த சாதனங்களைப் பயன்படுத்தி தீயை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். நாம் அவற்றை வில் மற்றும் வட்டு பயிற்சிகள் என்று அழைக்கிறோம். ஆம், நெருப்பை உருவாக்குவது எளிதல்ல. நீங்கள் நீண்ட நேரம் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.

 நாம் எதில் இறைச்சியை சமைக்கப் போகிறோம்? இல்லை, பழமையான மனிதர்கள் ஒரு ஆயத்த பான் வாங்க முடியாது என்பதை நீங்கள் மறந்துவிட்டீர்கள். மற்றும் நீங்கள் உணவுகளை நீங்களே செய்ய வேண்டும்! எங்கள் முன்னோர்கள் பட்டறைக்கு செல்லுங்கள்.

நிலை IV

குழந்தைகள் தொல்லியல் மற்றும் உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகம் "மூதாதையர்களின் பட்டறை".கால அளவு - 30 நிமிடம். (புகைப்பட எண். 11-13 பார்க்கவும்)

முட்டுகள், கண்காட்சிகள், உபகரணங்கள்:புனரமைக்கப்பட்ட ஆடைகள். களிமண் மூலப்பொருட்கள், எலும்பு கருவிகள், பாத்திரங்களை அலங்கரிப்பதற்கான முத்திரைகள்.

படிவங்கள் மற்றும் முறைகள், செயல்பாடுகளின் வகைகள்:ஊடாடும் சுற்றுப்பயணம். களிமண் பாத்திரங்களை தயாரித்தல் மற்றும் அலங்கரித்தல்.

 வணக்கம் உறுப்பினர்களே பழமையான பழங்குடி! உணவுகளை எப்படி செய்வது என்று நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று பெரியவரிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டேன். பழங்காலத்தில் எந்தெந்த பொருட்களால் உணவுகள் தயாரிக்கப்பட்டன தெரியுமா? அது சரி, மரத்திலிருந்து, கல்லிலிருந்து, களிமண்ணிலிருந்து.

 நான் உங்களுக்கு ஒரு ரகசியத்தைச் சொல்கிறேன்: எந்த களிமண்ணும் உணவுகளை தயாரிப்பதற்கு ஏற்றது அல்ல, ஆனால் மிகவும் பிளாஸ்டிக் ஒன்று மட்டுமே. இந்த சொத்தை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? ஆம், இது பிளாஸ்டைன் போன்ற எந்த வடிவத்தையும் எளிதில் எடுக்கும். மேலும் களிமண் மணலைப் போல நொறுங்கினால், அது ஒல்லியானது என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் அதனுடன் சேர்க்கப்படுகிறது கரிமப் பொருள். அது மிகவும் எண்ணெய் மற்றும் உங்கள் கைகளில் அதிகமாக ஒட்டிக்கொண்டால், மாறாக, அது மணலின் உதவியுடன் மெல்லியதாக இருக்கும்.

 மாடலிங் செய்வதற்கு ஏற்ற களிமண் ஆறுகள் மற்றும் பள்ளத்தாக்குகளின் கரையோரங்களில் வெட்டப்படுகிறது, பண்டைய எஜமானர்கள் இந்த இடங்களை "கோபன்ஸ்" என்று அழைத்தனர் மற்றும் அவற்றை ரகசியமாக வைத்திருந்தனர். சிற்பம் செய்வதற்கு முன், களிமண்ணை சலித்து, குப்பைகளை சுத்தம் செய்து பல மணி நேரம் தண்ணீரில் ஊற வைக்க வேண்டும். நன்கு பிசைந்த களிமண் உங்கள் கைகளில் ஒட்டாது மற்றும் வடிவத்தை எளிதில் மாற்றிவிடும்.

 தலா ஒரு களிமண் எடுத்து அதை பிசைந்து பாருங்கள்! முதலில் நாம் அதை ஒரு பந்தாக உருட்டுகிறோம், கட்டைவிரல்பந்தின் மையத்தில் ஒரு உள்தள்ளலை உருவாக்கத் தொடங்குகிறோம், அதே நேரத்தில் அதன் விளைவாக வரும் சுவர்களை நீட்டுகிறோம். சரி, அது எப்படி ஒரு கிண்ணமாக மாறும்? இவற்றைப் போன்ற ஃபிளாஜெல்லாவை சுழல் வடிவில் தடவி நன்கு ஒட்டுவதன் மூலம் அளவை அதிகரிக்கலாம். நீங்கள் உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பந்தை தட்டையாக்கலாம், விளிம்புகளை உங்கள் விரல்களால் கிள்ளலாம், சிறிது மேல்நோக்கி இழுக்கலாம் - நீங்கள் ஒரு மெல்லிய தொத்திறைச்சி - ஒரு கைப்பிடி - ஒட்டக்கூடிய ஒரு வெற்று கிடைக்கும். தயங்காமல் முயற்சிக்கவும் வெவ்வேறு வழிகளில்உணவுகள் தயாரித்தல், மற்றும் இந்த எலும்பு முத்திரைகளின் உதவியுடன் உங்கள் தயாரிப்புகளை சிக்கலான வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கலாம்!

 உங்கள் உணவுகள் தயாரானதும், உடனே அவற்றில் சமைக்கத் தொடங்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஆம், நிச்சயமாக, நீங்கள் முதலில் அதை நன்கு உலர வைக்க வேண்டும்.

நீங்கள் ஒரு களிமண் கோப்பையில் தண்ணீரை ஊற்றினால், அது என்னவாகும்? அது சரி, அது தண்ணீரை உறிஞ்சி ஈரமாகிவிடும். என்ன செய்வது? ஏற்கனவே புதிய கற்காலத்தில் (புதிய கற்காலத்தில்), மக்கள் களிமண் பொருட்களை சிறப்பு குழிகளில் அல்லது அடுப்புகளில் கூட எரிக்க கற்றுக்கொண்டனர். பின்னர் அவை மிகவும் நீடித்தன. சுட்ட களிமண்ணின் பெயர் என்ன? ஆம், அது பீங்கான் மனித வரலாற்றில் முதல் செயற்கை பொருள்.

 என்ன அழகான, வசதியான உணவுகளை நீங்கள் செய்திருக்கிறீர்கள்! நல்லது, நண்பர்களே!

எங்கள் அருங்காட்சியகத்திற்கு அடிக்கடி வாருங்கள், தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடியிலிருந்து நூல்களை உருவாக்குவது, இந்த பழங்கால நெசவு ஆலைகளில் துணிகளை நெசவு செய்வது, எலும்பு மற்றும் கல்லை பதப்படுத்துவது, தாயத்துக்கள் மற்றும் அம்புகள் செய்வது எப்படி என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளலாம். இன்று எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது, கேமிங் அறைக்கு திரும்புவோம்.

நிலை V

விளையாட்டு அறை.கால அளவு - 5 நிமிடம். (புகைப்பட எண் 14-15 ஐப் பார்க்கவும்).

 சரி, பழங்காலத்துக்கான உங்கள் பயணத்தை நீங்கள் ரசித்தீர்களா? ஒரு பழங்கால மனிதனின் வாழ்க்கையைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது? கேள்வி கேட்பேன், பதில் தெரிந்தவன் தலையில் கை வைப்பான், இப்படி. விடை தெரியாதவர்கள் இப்படி, கைகளை பின்னால் மறைத்துக் கொள்கிறார்கள். நான் ஈட்டியால் தொட்டவன்தான் பதில் சொல்ல முடியும். பதில் சரியாக இருந்தால், நான் ஒரு சிப் தருகிறேன். யார் அதிக சில்லுகளை சேகரிக்கிறார்களோ அவர் எங்கள் பழங்குடியினரின் தலைவராவார். நீங்கள் தயாரா?

1. ஆதி மனிதன் எப்படி நெருப்பை உண்டாக்கினான்?

2. அவர் என்ன அணிந்திருந்தார்?

3. ஆதிகால மனிதன் என்ன ஆயுதம் ஏந்தினான்?

4. அவர் தனது ஆயுதங்களை எதிலிருந்து உருவாக்கினார்?

5. பழமையான மக்கள் என்ன விலங்குகளை வேட்டையாடினார்கள்?

6. ஆதி மனிதன் எங்கு வாழ்ந்தான்?

7. சுட்ட களிமண்ணால் செய்யப்பட்ட உணவுகளின் பெயர் என்ன?

8. பழங்காலப் பொருள்கள் மற்றும் பழங்கால விலங்குகளின் எச்சங்கள் சேமிக்கப்பட்டுள்ள நிறுவனத்தின் பெயர் என்ன?

9. பழங்குடியினரின் மிக முக்கியமான நபரின் பெயர் என்ன?

(சில்லுகளை எண்ணுதல், வெற்றியாளருக்கு வெகுமதி அளித்தல், அவரை பழங்குடியினரின் தலைவராக அறிவித்தல்.)

இங்குதான் நமது ஆதிகால சாகசம் முடிகிறது. இப்போது விளக்குகள் அணைந்துவிடும், அவை மீண்டும் எரியும்போது, ​​மீண்டும் நம் உலகில் வாழும் சிறுவர் சிறுமிகளாக மாறுவோம். ( இசை. விளக்கு அணைந்து எரிகிறது. தொகுப்பாளர் குழந்தைகளின் "தோல்களை" அகற்ற உதவுகிறார்)

இப்போது நாம் ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம். இதோ எங்கள் வயலில் விளைந்த ஒரு அழகான பூ. நாம் அதை ஒரு வட்டத்தில் சுற்றி அனுப்புவோம். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் உண்மையான பெயரைச் சொல்வார்கள், அருங்காட்சியகங்கள் வழியாக எங்கள் பயணத்தைப் பற்றி அவர்கள் விரும்பியதையும் நினைவில் வைத்திருப்பதையும் கூறுவார்கள். (விளையாட்டு பிரதிபலிப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது)

விண்ணப்பம்

புகைப்படம் 1

புகைப்படம் 2

புகைப்படம் 3

புகைப்படம் 4

புகைப்படம் 5

புகைப்படம் 6

புகைப்படம் 7

புகைப்படம் 8

புகைப்படம் 9

புகைப்படம் 10

புகைப்படம் 11

புகைப்படம் 12

புகைப்படம் 13

புகைப்படம் 14

புகைப்படம் 15

அன்னா பென்கோவா

மழலையர் பள்ளி "டைம் டிராவல்" இன் ஆண்டுவிழாவிற்கான காட்சியை நீங்கள் பார்க்கலாம், இந்த சூழ்நிலையின் காட்சிகளைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள இன்று நான் உங்களை அழைக்கிறேன், இது எந்த விடுமுறையிலும் ஒரு சுயாதீனமான செயலாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

இணைப்பு எண். 1. ஓவியம் "கற்காலம்"

பழமையான குழந்தைகள் தரையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்: தலைமுடியை சீப்பு, தையல், நெருப்பு, ஆயுதங்கள். "பழமையான" மொழியில் உள்ள ஒவ்வொரு சொற்றொடரும் "வாய்ஸ் ஓவர்" (வழங்குபவர்) மூலம் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

1வது: வாழ்க்கை திகில். (இறுதியில் பனி யுகம்வாழ்க்கை வெறுமனே தாங்க முடியாததாகிவிட்டது.)

2வது: பயங்கர குளிர். (வெப்பநிலை தொடர்ந்து குறைகிறது.)

3 வது: வாம்பயர் கடி. (கொசுக்களிடமிருந்து தப்பிக்க முடியாது.)

1 வது: மமக மற்றும் பபகா ருககா. (எங்கள் பிரச்சனைகளை பெற்றோர் புரிந்து கொள்ளவில்லை.)

2வது: மற்றும் கல்வி ஆஹா... ஒரு மிருகம்! (ஆனால் ஆசிரியர்கள் மிகவும் அன்பானவர்கள் மற்றும் கவனமுள்ளவர்கள்.)

3வது: கொஞ்சம் உணவு இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். (எனக்கு மிகவும் பசியாக இருக்கிறது.) குறைந்தபட்சம் மம்மத். (நான் இப்போது ஒரு யானையை சாப்பிட முடியும்.)

1வது: பொட்டர்பிகா. (உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.) விரைவான சிற்றுண்டி. (நாங்கள் விரைவில் வேட்டையாடுவோம்.)

யானையின் அழுகுரல் கேட்கிறது. ஆதி ஆசிரியர் உள்ளே ஓடுகிறார்

கல்வியாளர்: ஓலோமோனா சோம்பேறி! (வணக்கம், குழந்தைகளே. உங்களைப் பார்த்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி.)

ஏன் போல்ட்?

செவோகா வசூல்? இன்ஸ்பெக்டராகப் பயிற்சி பெற்றார். (நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்)

1வது: (ஒரு கல் கோடாரியை வெளியே எடுக்கிறது)கல் சுத்தி! (நான் ஒரு ஹெவி-டூட்டி டூல் செய்தேன்) தாக்க மனிதன். (அவர்கள் போராட முடியும்) Kamenyaka zabivaka (பல்வேறு பழுது வேலை செய்ய) தூக்கும் பயிற்சி. (மேலும் பயிற்சி சில குழுக்கள்தசைகள்)

கல்வியாளர்: நல்லது! (நல்லது) (தோளில் கை தட்டுகிறது)

2வது: (ஒரு கல் சீப்பை வெளியே எடுக்கிறது)சீப்பு-உலகளாவிய. (நான் ஒரு உலகளாவிய கருவியை உருவாக்கினேன்.) எடகா போமோககா (அதன் உதவியுடன் உங்கள் கைகளை அழுக்காக்காமல் மதிய உணவு சாப்பிடலாம்.) கன்ட்ரிமேன் ரிப்பர் (பல்வேறு தோட்ட வேலைகளைச் செய்யுங்கள்) வோலோசகா சிகையலங்கார நிபுணர் (மேலும் உங்கள் தலைமுடியை விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் செய்யுங்கள்.)

கல்வியாளர்: அருமை! (சிறந்த யோசனை) வேறு யாருக்கு வேண்டும்? (இன்னும் ஆர்வமுள்ளவர்கள் இருக்கிறார்கள்)

3வது: இயந்திர சைக்கிள் (இந்த இயந்திர வாகனம் சைக்கிள் என்று அழைக்கப்படுகிறது). ஒரு மாமத்தை பிடித்துக் கொள்ளுங்கள் (அதில் காட்டு விலங்குகளை வேட்டையாடுவது வசதியானது.) கன்ட்ரிமேன் ஓப்பனர் (புதிய பிரதேசங்களை ஆராயுங்கள்.) கடகா. (மேலும் புதிய காற்றில் நடக்கவும்.)

கல்வியாளர்: (ஆர்வமுள்ளவர்) சோதனை அனுமதி! (நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம்)

அவர் பைக்கை ஓட்ட முயன்றார், ஆனால் திடீரென்று கீழே விழுந்தார்.

கல்வியாளர்: என்ன ஒரு அடி! (எவ்வளவு வலி) எலும்புகள் உடைந்தன! (நான் அநேகமாக என் எலும்புகள் அனைத்தையும் உடைத்தேன்) குழந்தை! சைக்கிள்-பைக்கா! (குழந்தைகளே! சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிக்க வேண்டாம்)

மாமரத்தைப் பிடிப்போம்! (இப்போது வேட்டைக்குப் போவோம்)

பலத்த அலறலுடன் ஓடிவிடுகிறார்கள்.

இணைப்பு எண். 2. ஸ்கெட்ச் "கவர்னஸ்"

(பின்ஸ்-நெஸில் ஒரு கண்டிப்பான பிரெஞ்சு ஆட்சியாளர் பஞ்சுபோன்ற உடை மற்றும் பேன்டலூன்களை அணிந்த ஒரு பெண்ணுக்கு நடன நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொடுக்கிறார். ஆசிரியர் மூலைக்கு மூலைக்கு நடந்து சென்று ஏகபோகமாக கட்டளையிடுகிறார், அந்த பெண் அவளை கவனிக்காமல் விளையாடுகிறாள்)

ஆசிரியர்: ஒவ்வொரு மேம்சலும் நடனமாட வேண்டும்! பேட்மேன் ப்ளீ இ! பேட்மேன் ப்ளீ இ! ஷர்மன்! ஷர்மன்! (வேதம் மொழிபெயர்க்கிறது: "வசீகரம்") (திடீரென்று திரும்பி, மாணவன் பணியை முடிக்காமல், நின்று, குனிந்து தரையில் விளையாடிக் கொண்டிருப்பதைக் கண்டான், ஆசிரியர் வேகமாக, மெல்ல மெல்ல ஓடி வந்து, அவளது கால்களுக்கு நடுவே அவள் முகத்தைப் பார்க்கிறார். மாணவர், திடீரென்று கண்டிப்பான ஆசிரியரைப் பார்த்து, பயந்து, எழுந்து உடற்பயிற்சி செய்யத் தொடங்கினார்)

ஆசிரியர்: ஓ! மோன் சேர்! (வேத். மொழிபெயர்க்கிறது: "என் தோழி") ஒவ்வொரு பெண்ணும் உள்ளத்திலும், உடையிலும், மற்றும்... (ஒரு மின்விசிறியின் மூலம் அவரது இதயத்தை சுட்டிக்காட்டி, அவரது துருத்திக்கொண்டிருக்கும் பிட்டத்தில் அடிக்கிறார், பின்னர் அவரது முகத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறார், வார்த்தைகளை இழப்பது போல்)

மாணவர் கேட்கிறார்: எரிசிபெலாஸ்!

ஆசிரியர் சம்மதிக்கிறார்: பேட்மேன் தயவுசெய்து! பேட்மேன் ப்ளீ இ! ஷர்மன்! ஷர்மன்!

(திடீரென மீண்டும் திரும்பி, மாணவி முகம் சுழித்து, முகம் சுளித்து, நாக்கை நீட்டுவதைக் காண்கிறாள்)

ஆசிரியர் கோபமாக: ஓ! மோன் ஆமி! (வேதங்கள் மொழிபெயர்க்கிறது: "என் கடவுள்") மேடம், உங்களிடம் மிகவும் மோசமான காதுகுழாய் உள்ளது! உன் அப்பா, அம்மா என்று சொல்கிறேன்!

(பெருமையுடன் வெளியேறுகிறார், மாணவர் பின்னால் ஓடுகிறார், கேப்ரிசியோஸ் மிதித்து, சிணுங்குகிறார் மற்றும் ஆசிரியரின் தொப்பியை இழுக்கிறார்)

இணைப்பு எண். 3. ஸ்கெட்ச் "எதிர்காலத்தில் மழலையர் பள்ளி"

மழலையர் பள்ளியின் தலைவரின் அலுவலகம். மேலாளர் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார், மேஜையில் உபகரணங்கள் உள்ளன, அவள் வீடியோ தொலைபேசியில் பேசுகிறாள்.

மேலாளர்:

ஆம், ஆம். வாருங்கள், நாங்கள் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்!

அவர் உபகரணங்கள் பொத்தானை அழுத்தி கூறுகிறார்:

மேலாளர்: ஸ்வெட்லானா செர்ஜீவ்னா, என்னிடம் வாருங்கள்.

கையில் ஒரு நோட்பேடுடனும் பேனாவுடனும் செயலாளர் உள்ளே நுழைகிறார்.

செயலாளர்:

ஆம், டாட்டியானா பெட்ரோவ்னா, நான் உங்கள் பேச்சைக் கேட்கிறேன்.

தலைவர்: கல்வி விளையாட்டுகளுடன் கூடிய இயந்திரம் வந்துவிட்டதா?

செயலாளர்: ஆமாம்.

மேலாளர்: சீக்கிரம் இறக்கிவிட உத்தரவிடுங்கள்.

செயலாளர்: எங்கே வைப்பது? குழுக்கள் ஏற்கனவே விளையாட்டுகளால் நிறைந்துள்ளன; அனைத்து சரக்கறைகளும் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன.

மேலாளர்: இருக்கையைக் கண்டுபிடி! புதிய உடல் பயிற்சி உபகரணங்கள், குளத்திற்கான புதிய வடிப்பான்கள் மற்றும் பிசியோதெரபி அறைக்கான உபகரணங்களுக்காக கடையில் கோரிக்கை விடுங்கள்.

செயலாளர்: (ஒரு நோட்பேடில் ஆர்டரை எழுதுதல்) Tatyana Petrovna, குளிர்கால கிரீன்ஹவுஸில் அன்னாசிப்பழங்களின் முன்னோடியில்லாத அறுவடை உள்ளது. அவர்களுடன் நாம் ஏதாவது செய்ய வேண்டும்!

மேலாளர்: சரி, நான் இன்று இந்த சிக்கலை தீர்க்கிறேன். (செயலாளர் வெளியேறுகிறார், ஒரு இனிமையான மணி ஒலிக்கிறது; மேலாளர் வீடியோ தொலைபேசியில் பேசுகிறார்)

மேலாளர்: ஆமாம், ஆமாம். என்ன? கல்வி அமைச்சர் பேசுவாரா? நன்றாக. வணக்கம், செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்! ஆம், பழைய கணினிகள் புதியவைகளால் மாற்றப்பட்டன. நன்றி! என்ன சொல்கிறாய்? கருங்கடலில் எங்கள் குழந்தைகளுக்காக ஒரு டச்சா கட்டப்பட்டதா? இதற்கு மிக்க நன்றி! ஆம், நான் நிச்சயமாக அதை அனுப்புவேன். குட்பை, செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்! (பொத்தானை அழுத்துகிறது)

மேலாளர்:

ஸ்வெட்லானா செர்ஜிவ்னா, அவசரமாக என்னிடம் வா! (செயலாளர் நுழைகிறார்)

தலைவர்: நாளை நீட்டிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் கூட்டம் இருக்கும் என்று அனைவருக்கும் அறிவிக்கவும். ஆசிரியர்களை அழைக்கவும், உடற்கல்வி இயக்குனர், இசை இயக்குனர், மருத்துவர், ஊட்டச்சத்து நிபுணர், மசாஜ் சிகிச்சையாளர், சூழலியல் நிபுணர், பேச்சு சிகிச்சையாளர், சமூகவியலாளர், உளவியலாளர், பெற்றோர் குழு. ஆசிரியர் மன்றத்தின் தலைப்பு: " கோடை விடுமுறைகருங்கடலில் எங்கள் மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள்"

செயலாளர்:

சரி, டாட்டியானா பெட்ரோவ்னா!

இணைப்பு எண். 4 "மெழுகு அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணம்"

வெளிச்சம் வருகிறது. மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் குறிப்பிட்ட போஸ்களில் மேடையில் அமர்ந்து நிற்கிறார்கள். இவை அருங்காட்சியக கண்காட்சிகள். அவர்கள் எந்தத் தொழிலைச் சேர்ந்தவர்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் பண்புகளை அவர்கள் கைகளில் வைத்திருக்கிறார்கள். அருகில் அடையாளங்கள் உள்ளன.

வழிகாட்டி கைகளில் ஒரு சுட்டியுடன் வெளியே வருகிறார்.

வழிகாட்டி: மேடம், மான்சியர், பெண்கள் மற்றும் தாய்மார்களே, பெண்கள் மற்றும் தாய்மார்களே, எங்கள் நகரத்தின் சிறப்பு விருந்தினர்கள். நீங்கள் ஒரு மெழுகு அருங்காட்சியகத்தில் இருக்கிறீர்கள். தொலைதூரத்தில், இங்கு "பழைய கிரோவ்ஸ்க்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு பகுதி இருந்தது, இந்த இடத்தில் இருந்தது மழலையர் பள்ளி"கொணர்வி", இது அவர்களின் தொழில் மற்றும் குழந்தைகளை நேசிக்கும் ஆர்வமுள்ள மக்களால் பணியாற்றப்பட்டது. இதைப் பற்றி ஒரு அருங்காட்சியகம் உருவாக்க நகர அதிகாரிகள் முடிவு செய்தனர் மழலையர் பள்ளிமற்றும் இங்கு பணிபுரிந்தவர்கள்.

நாங்கள் உங்களை அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைக்கிறோம்.

ஒரே ஒரு முறை சென்று பார்த்தது நினைவுக்கு வருகிறது

நீங்கள் உடனடியாக முடியும்

அசாதாரண மனிதர்களைப் பற்றி

ஒழுக்கமான மற்றும் ஒழுக்கமான.

வழிகாட்டி முதல் கண்காட்சியை அணுகுகிறது.

வழிகாட்டி: இந்த எண்ணிக்கையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

இங்கே மிக முக்கியமான கண்காட்சி உள்ளது.

அவரைப் பற்றி அன்புடன் பேசுகிறார்கள்

நான் ஒருமுறை மேலாளராக இருந்தேன்.

முடிவற்ற பாலர் விவகாரங்களில்

அவள் நாள் முழுவதும் கழித்தாள்.

சோம்பல் என்றால் என்னவென்று தெரியவில்லை.

அவள் தன் குற்றச்சாட்டுகளை கவனித்துக்கொண்டாள்.

யாரோ ஒருவர் கோபத்தில் இருந்தபோது இது நடந்தது

அவளுடைய செயல்கள் மோசமானவை.

கொஞ்சம் திட்டுவான்.

ஆனால், அவள் தன் இதயத்தில் அனைவரையும் நேசித்தாள்.

அடுத்த உருவத்திற்கு வருவோம்.

எல்லா இடங்களிலும் ஆறுதல் மற்றும் தூய்மை ஆயாவின் வணிகம்.

அவள் கழுவி, தேய்த்து, சுத்தம் செய்தாள், அதனால் எல்லாம் காலையில் பிரகாசிக்கும். !

இங்கே மூன்றாவது கண்காட்சி.

நிச்சயமாக, எல்லோரும் அவளைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.

நாத்யா அத்தை, முட்டைக்கோஸ் சூப்பை சமைத்து சுடுவதில் பிஸியாக இருந்தார்.

நான் அடுப்பு மற்றும் மேஜையில் நிறைய மணி நேரம் செலவிட்டேன்.

இந்த எண்ணிக்கையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

அதனால் குழந்தைகள் ஓடுவார்கள், சோர்வடைய மாட்டார்கள்.

பனியில் வெறுங்காலுடன் நடக்கவும், குதிக்கவும், பந்துகளுடன் விளையாடவும்.

குழந்தைகளுக்காக இருந்தது சிறந்த நண்பர்- எங்கள் மழலையர் பள்ளி உடற்கல்வி ஆசிரியர்.

இந்த எண்ணிக்கையை நீங்கள் புறக்கணிக்க முடியாது.

அதனால் குழந்தைகளுக்கு உருளைக்கிழங்கு உள்ளது, அதனால் டிரைவர் ரொட்டி கொண்டு வருகிறார்,

கேரட், குக்கீகள் மற்றும் அமுக்கப்பட்ட பால் - எல்லாவற்றிற்கும் விநியோக மேலாளர் பொறுப்பு.

இந்தக் கண்காட்சியைக் கூர்ந்து கவனியுங்கள்.

துடைப்பம் மற்றும் மண்வெட்டியுடன் எங்கள் காவலாளி, உறைபனி, இலைகள் மற்றும் பனிப்புயல் விழும்.

அவள் சவாரி செய்தாள், பாதைகளில் மணலை தெளித்தாள், குழந்தைகளுக்கு வேலை செய்ய கற்றுக் கொடுத்தாள்.

இதோ கடைசி மெழுகு உருவம்எங்கள் அருங்காட்சியகம்.

அவரது தோட்டத்தில், காலை முதல் இரவு வரை, குழந்தைகளின் தாய்மார்களை மாற்றினார்.

அன்பானவர், புத்திசாலி, மிகவும் அன்பானவர், உன்னிப்பாகப் பாருங்கள்

அவர் உங்களுக்கு அறிமுகமானவர்!

ஒவ்வொரு நாளும் யார் விளிம்பில் இருக்கிறார்கள்?

குழந்தைகளின் உடல் எடை குறையாமல் பார்த்துக் கொண்டது யார்?

அவர்களுக்கு வகுப்புகள் மற்றும் புத்தகங்களைப் படித்தது யார்?

சரி, நிச்சயமாக, ஒரு ஆசிரியர். இது அனைவருக்கும் தெரியும்!

வழிகாட்டி: மேடம், மான்சியர், பெண்கள் மற்றும் தாய்மார்களே, பெண்களே! எங்கள் உல்லாசப் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. நன்றி.

பயன்படுத்தப்படும் ஆதாரங்கள்