செயல்திறன் ஸ்கிரிப்டுகள். நாடக நிகழ்ச்சிகள், நாடகங்கள். குழந்தைகளுக்கான பொம்மலாட்டம்: ஸ்கிரிப்ட் ஒரு பொம்மை தியேட்டர்

வேரா பாலனோவ்ஸ்கயா

வணக்கம், சக ஊழியர்களே!

விழாவை முன்னிட்டு சர்வதேச தினம்தியேட்டர், நான் என் குழந்தைகளுடன் 2 மில்லி முயற்சி செய்ய முடிவு செய்தேன். குழுக்கள், பாத்திரங்களின் அடிப்படையில் ஒரு சிறிய காட்சியைக் கற்றுக்கொண்டு அதை மற்றொரு குழுவின் குழந்தைகளுக்குக் காட்டவும். ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் ஒரு பொம்மை தியேட்டரை எங்களுக்குக் காட்ட ஆயத்தக் குழுவை அழைத்தேன். நான் ஒரு ஸ்கிரிப்ட் எழுதினேன் (இணையத்திற்கு நன்றி) அது பொழுதுபோக்காக மாறியது. முதல் முறையாக, குழந்தைகள் மிகவும் சிறப்பாக நடித்தனர். மற்றும் மிக முக்கியமாக, கலைஞர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்கள் இருவரும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.

குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு "விசிட்டிங் பெட்ருஷ்கா" 2வது மில்லி. மற்றும் ஆயத்த குழு

குறிக்கோள்: ஒரு தளர்வான, மகிழ்ச்சியான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல், மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு முன் செயல்பட விருப்பம்.

உபகரணங்கள்: திரை, கரும்பு பொம்மை தியேட்டர் (விசித்திரக் கதை “கோலோபோக்”, பொம்மலாட்டங்கள் “வாத்துக்கள்”, “ஹேர்ஸ் நேம் டே” காட்சிக்கான அலங்காரங்கள்: மேஜை, உணவுகள், சிற்றுண்டிகள், 3 நாற்காலிகள், வீடு. ஹீரோக்களுக்கு: “தேன்” கிண்ணம், கூடை பைன் கூம்புகளுடன், ஒரு கொத்து மீன்.)

குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து, டிக்கெட்டுகளை "வாங்க" மற்றும் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள்.

அன்பு நண்பர்களே, உங்களைப் பார்த்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி. இன்று நாம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க நாளைக் கொண்டாட கூடியுள்ளோம் - சர்வதேச நாடக தினம்!

தியேட்டர் என்றால் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

தியேட்டர் என்பது நடிகர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்கள், மேடை, உடைகள், இயற்கைக்காட்சி, கைதட்டல் மற்றும், நிச்சயமாக, சுவாரஸ்யமான கதைகள். "தியேட்டர்" என்ற வார்த்தை கிரேக்கம். இது காட்சி (செயல்திறன்) நடைபெறும் இடம் மற்றும் காட்சியமைப்பு ஆகிய இரண்டையும் குறிக்கிறது. நாடக கலைகள்மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, இரண்டரை ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு எழுந்தது.

IN பண்டைய கிரீஸ்நிகழ்ச்சிகள் சில நேரங்களில் பல நாட்கள் நீடிக்கும். பார்வையாளர்கள் உணவுப் பொருட்களைக் குவித்துக்கொண்டு அவர்களிடம் வந்தனர். மக்கள் கூட்டம் உயர்த்தப்பட்ட மேடைகளில் அமர்ந்திருந்தது, மற்றும் நடவடிக்கை நேரடியாக புல் மீது அமைந்துள்ள ஒரு அரங்கில் நடந்தது.

மார்ச் 27 அன்று, பண்டைய கிரேக்கத்தில் மதுவின் கடவுளான டியோனிசஸின் நினைவாக விடுமுறை கொண்டாடப்பட்டது. இது ஊர்வலங்கள் மற்றும் வேடிக்கைகளுடன் இருந்தது, பல மம்மர்கள் இருந்தனர். 1961 முதல், இந்த நாள், மார்ச் 27, உலகம் முழுவதும் சர்வதேச நாடக தினமாக கொண்டாடத் தொடங்கியது.

ஆரவார ஒலிகள். மகிழ்ச்சியான மெல்லிசை. பார்ஸ்லி திரையில் தோன்றும்.

வோக்கோசு:

வணக்கம் நண்பர்களே! வூஹூ! உங்களில் எத்தனை பேர்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று... பத்து, ஐம்பது.

பழகுவோம்! என் பெயர். மறந்துவிட்டதா... தவளையா? இல்லை!. பொம்மை... இல்லை! பொய்யனா?. ஒருவேளை என் பெயர் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

குழந்தைகள்: - வோக்கோசு, வோக்கோசு!

வோக்கோசு:

நான் பார்ஸ்லி - ஒரு நியாயமான பொம்மை!

நான் சாலையில் வளர்ந்தேன், நகரங்களைச் சுற்றி நடந்தேன்,

ஆம், நான் அனைத்து மக்களையும், வருகை தரும் விருந்தினர்களையும் மகிழ்வித்தேன்!

யாருக்கு நான் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்வேன், யாருக்கு இரண்டைச் சொல்வேன்,

மேலும் யார் என்னிடம் சொல்வார்கள்.

நான் எல்லாவற்றையும் மனப்பாடம் செய்து என் சொந்த கதையுடன் வருவேன்,

பின்னர் நான் அதை உங்களுக்கும் கொடுக்கிறேன்!

அன்பான பார்வையாளர்களே!

நிகழ்ச்சியைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா?

அப்படியானால் நீங்கள் ஏன் உங்கள் கால்களை மிதிக்கக்கூடாது, கத்தக்கூடாது, கைதட்டக்கூடாது?

(பார்வையாளர்கள் கைதட்டுகிறார்கள்)

மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்கும் நேரம் வரும்போது,

பாடுங்கள், நடனமாடுங்கள், ஆச்சரியப்படுங்கள்

நான் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் அனைவரையும் சந்திப்பேன் -

விடுமுறையில் அனைவரையும் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்!

ஒன்றாக விளையாடுவோம்

அலுப்பை விரட்ட!

குழந்தைகளை தன்னுடன் விளையாட அழைக்கிறார்.

விளையாட்டு "நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள்?"

தொகுப்பாளர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார், பார்வையாளர்கள் பொருத்தமான இயக்கத்தைச் செய்வதன் மூலம் அவருக்கு பதிலளிப்பார்கள்:

எப்படி வாழ்கிறீர்கள்? - இப்படி! - முஷ்டி முன்னோக்கி, கட்டைவிரல்வரை.

எப்படி போகிறாய்? - இப்படி! - நடையைப் பின்பற்றும் ஒரு இயக்கம்.

எப்படி ஓடுகிறீர்கள்? - இப்படி! - இடத்தில் இயங்கும்.

நீங்கள் இரவில் தூங்குகிறீர்களா? - இது போல் - கன்னங்களின் கீழ் உள்ளங்கைகள்.

எப்படி எழுவது? - இது போல் - உங்கள் நாற்காலிகளில் இருந்து எழுந்து, கைகளை உயர்த்தி, நீட்டவும்.

நீங்கள் அமைதியாக இருக்கிறீர்களா? - அது தான் - விரலுக்கு வாய்.

நீ கத்துகிறாயா? - அவ்வளவுதான் - எல்லோரும் சத்தமாக கத்துகிறார்கள் மற்றும் தங்கள் கால்களை மிதிக்கிறார்கள்.

படிப்படியாக வேகத்தை அதிகரிக்க முடியும்.

விளையாட்டு "மூக்கு-தள-உச்சவரம்பு".

தொகுப்பாளர் வெவ்வேறு வரிசைகளில் சொற்களை பெயரிடுகிறார்: மூக்கு, தரை, கூரை மற்றும் தொடர்புடைய இயக்கங்களைச் செய்கிறார்: அவரது விரலால் மூக்கைத் தொட்டு, உச்சவரம்பு மற்றும் தரையை சுட்டிக்காட்டுகிறார். குழந்தைகள் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள். பின்னர் தொகுப்பாளர் குழந்தைகளை குழப்பத் தொடங்குகிறார்: அவர் தொடர்ந்து சொற்களை உச்சரித்து இயக்கங்களை சரியாகவோ அல்லது தவறாகவோ செய்கிறார் (உதாரணமாக, "மூக்கு" என்று சொல்லும் போது அவர் உச்சவரம்பை சுட்டிக்காட்டுகிறார், முதலியன). குழந்தைகள் தொலைந்து போகாமல் சரியாகக் காட்ட வேண்டும்.

வோக்கோசு:

அன்பான பார்வையாளர்களே! நிகழ்ச்சியைத் தொடங்குவோம்! இன்று நாம் மூன்று நிகழ்ச்சிகளைக் காண்போம். கவனமாகப் பார்க்கவும் கேட்கவும் தயாராகுங்கள்.

இப்போது எங்களிடம் உண்மையான சிறிய கலைஞர்கள் வருகிறார்கள் - அவர்களை சந்திக்கவும்!

(குழந்தைகளின் செயல்திறன் 2 மில்லி. கிராம்.) "ஸ்கெட்ச் "ஜைகின் பெயர் நாள்"

பறவைகள் பாடுவதன் மூலம் இசை ஒலிக்கிறது.

வழங்குபவர்: காட்டின் விளிம்பில்

வர்ணம் பூசப்பட்ட வீடு தெரிகிறது.

அவர் பெல்கின் அல்ல, மிஷ்கின் அல்ல

இந்த வீடு பன்னியின் வீடு

(இசை நாடகங்கள் மற்றும் பன்னி தோன்றினார்)

முயல்: இது என் பிறந்தநாள்,

நடனம் மற்றும் உணவு இருக்கும்!

வாசலில் தாழ்வாரத்தில்

எனது விருந்தினர்களுக்காக நான் காத்திருப்பேன்.

புரவலன்: முதல் நண்பர் தோன்றினார்

பிரவுன் மிஷெங்கா - மிஷுக்!

(இசை நாடகங்கள், கரடி நடக்கிறது)

கரடி: இனிய பிறந்தநாள் வாழ்த்துக்கள் அன்பே முயல்!

நான் என்ன கொண்டு வந்தேன் என்று யூகிக்கவா?

நறுமணமுள்ள தங்கத் தேன்,

மிகவும் சுவையாகவும் அடர்த்தியாகவும் இருக்கும்

(பன்னிக்கு ஒரு கெக் கொடுக்கிறது)

முயல்: நன்றி! நான் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்!

ஒரு பரிசு அல்ல, ஒரு பொக்கிஷம்!

(கரடிக்கு தேநீர் கொடுத்து உபசரிக்கிறது, இசை விளையாடுகிறது, அணில் தோன்றும்)

வழங்குபவர்: குதிக்கும் அணில் பாய்ந்தது,

ஜைகின் விடுமுறை பற்றி கேள்விப்பட்டேன்.

அணில்: வணக்கம், லிட்டில் பன்னி,

என்ன ஒரு கட்டி பாருங்கள்!

மற்றும் கொட்டைகள் நல்லது!

என் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து வாழ்த்துக்கள்!

(பன்னிக்கு பரிசுகளை வழங்குகிறார்)

முயல்: நன்றி! நான் உனக்கு சிகிச்சை செய்கிறேன்

நான் உங்களுக்கு வாசனை தேநீர் தருகிறேன்

(மேசையில் பெல்கா தேநீர் பரிமாறுகிறது)

புரவலன்: இப்போது அவள் தோன்றுகிறாள்,

நரி ஒரு தந்திரமான பிதாமகன்!

(லிசா இசையில் தோன்றுகிறார்)

லிசா: சரி, என் நண்பரே, லிசாவை சந்திக்கவும்

நான் சுவையான மீன் கொண்டு வருகிறேன்.

உங்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும்

சிலுவை கெண்டை மீன் பிடித்தேன்!

(முயலுக்கு மீன் கொத்து கொடுக்கிறது)

முயல்: நீங்கள் விரைவான புத்திசாலி நரி

மீன்களும் கைக்கு வரும்!

புரவலன்: உரிமையாளர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், விருந்தினர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்!

வன மக்களே மகிழ்ச்சியுங்கள்!

எல்லோரும் ஒன்றாகப் பாடவும் நடனமாடவும் வேண்டும்!

கோரஸில் உள்ள விலங்குகள்: சுற்று நடனத்தைத் தொடங்குவோம்!

பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் விலங்குகள் வெளியே வருகின்றன:

ஏய், இது ஜைகின் பிறந்தநாள்!

என்ன ஒரு அற்புதமான உபசரிப்பு!

பன்னியைப் பார்க்க வந்தோம்

அவர்கள் பரிசுகளை கொண்டு வந்தார்கள்,

நாங்கள் ஒரு சுற்று நடனத்தைத் தொடங்கினோம்,

ஏய், லியுலி, ஆ, லியுலி!

எங்கள் பன்னியுடன் வேடிக்கையாக,

எங்கள் முயல்!

அவருக்காக நாங்கள் பாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம்,

நாங்கள் விறுவிறுப்பாக நடனமாடுகிறோம்.

பன்னியைப் பார்க்க வந்தோம்

நாங்கள் ஒரு சுற்று நடனத்தைத் தொடங்கினோம்,

ஏய், லியுலி, ஆ, லியுலி!

வழங்குபவர்: நாங்கள் அனைவரும் பன்னியை வாழ்த்துகிறோம்,

நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் விரும்புகிறோம்.

முயல்: உபசரிப்புக்கு நன்றி,

வாழ்த்துக்களுக்கு நன்றி!

ஒலிகள் மகிழ்ச்சியான மெல்லிசை. விலங்குகள் ஒரு சுற்று நடனம் மற்றும் நடனம் தொடங்கும். அவர்கள் வணங்குகிறார்கள்.

வோக்கோசு:

ஓ ஆமாம் குழந்தைகள்.

மகிழ்ச்சி, ஆச்சரியம் -

மற்றும் பலத்த கைதட்டல்

அவர்கள் அதற்கு தகுதியானவர்கள்!

நீங்கள் பொம்மை நாடகத்தை விரும்புகிறீர்களா? உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

வோக்கோசு:

பற்றி! ஆம், நீங்கள் விசித்திரக் கதைக் கலையில் உண்மையான நிபுணர்கள்.

எங்கள் திட்டத்தின் அடுத்த எண் ஒரு விசித்திரக் கதையாக இருக்கும்... முதலில் யூகிக்கவும்:

இது மாவு மற்றும் புளிப்பு கிரீம் ஆகியவற்றிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது

இது ஒரு சூடான அடுப்பில் சுடப்பட்டது.

ஜன்னலில் படுத்துக் கொண்டது

ஆம், அவர் வீட்டை விட்டு ஓடிவிட்டார்.

அவர் முரட்டு மற்றும் வட்டமானவர்

இவர் யார்? (கோலோபோக்)

பின்னர் விசித்திரக் கதையைப் பார்த்து கேளுங்கள்!

(குழந்தைகள் ஆயத்த குழு"கோலோபோக்" (டிரோஸ்டேவி தியேட்டர்) என்ற விசித்திரக் கதையைக் காட்டுகிறது

வோக்கோசு:

எங்கள் எதிர்கால பள்ளி குழந்தைகள்

அதீத திறமைசாலி.

நாங்கள் உங்களுக்காக மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தோம் -

அவர்களை தீவிரமாக கைதட்டவும்! பிராவோ!

வோக்கோசு: (தொகுப்பாளர் உரையாற்றுகிறார்)

உங்கள் மார்பில் என்ன இருக்கிறது?

வழங்குபவர்: இவை பொம்மைகள் - “பொம்மைகள்”.

பார்ஸ்லி: இந்த பொம்மைக்கு ஏன் இப்படி ஒரு வித்தியாசமான பெயர்?

வழங்குபவர்: இந்த பொம்மைகள் தொலைதூர இத்தாலியில் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு கண்டுபிடிக்கப்பட்டன.

சிறிய மரியாவின் இத்தாலிய மொழி "மரியன்" - அந்த நேரத்தில் வேடிக்கையான பொம்மைகள் என்று அழைக்கப்பட்டது.

இந்த பொம்மை உயிர் பெற, அனைவரும் என்னுடன் மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்வோம்:

"டிங்-டாங், டிங்-டாங்,

மகிழ்ச்சியான ஓசைக்கு,

எங்கள் பொம்மை உயிர் பெறுகிறது,

ஆடத் தொடங்கு!”

நாடக விளையாட்டு "வாத்துக்கள் ஒரு நடையில்" (பொம்மைகள்)

(பெரியவர்கள் காட்டும்)

ஐ அழகான வாத்து! நான் என்னைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்! (வெள்ளை வாத்து அதன் கழுத்தை முக்கியமாக நீட்டுகிறது)

நான் அழகான வாத்தை பார்த்துக்கொண்டே இருக்கிறேன், என்னால் போதுமானதாக இல்லை! (வாத்தை நோக்கி திரும்பவும்)

Ga-ha-ha, Ga-ga-ha, புல்வெளிகளில் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்! (வாத்தை நோக்கி குனிந்து)

(ஆர்.என். மெல்லிசை "ஓ, வைபர்னம் பூக்கிறது" ஒலிகள், பொம்மலாட்டக்காரர்கள் பாடுகிறார்கள்)

1. வாத்துகள் நடைபயிற்சி (வட்டத்தில் நடந்து, பாதங்களை அறைந்து)

எங்கள் வாத்துக்கள் கொஞ்சம் எண்ணி ஒலிக்கின்றன. (அவர்கள் வட்டத்தைச் சுற்றி நடந்து பார்வையாளர்களிடம் திரும்பினர்)

ஒன்று இரண்டு! (வெள்ளை வாத்து குதிக்கிறது)

ஒன்று இரண்டு! (சாம்பல் வாத்து தாவல்கள்)

ஹா-ஹா-ஹா! ஹா-ஹா-ஹா! ஹா-ஹா-ஹா! கா-கா-கா! (ஒரே நேரத்தில் இரண்டு தாவல்கள்)

வாத்துகள் அப்படித்தான்: தைரியமான வாத்துகள்! (அவர்கள் தங்கள் கால்களை அடித்து சுற்றி சுழற்றுகிறார்கள்)

2. இங்கே வாத்துக்கள் சிறிது தண்ணீர் குடித்து, தங்கள் கொக்குகளை குறைக்கின்றன. (தலையை முன்னோக்கி சாய்க்கவும்)

அவர்கள் அவர்களைச் சுற்றிப் பார்த்து, தலையை ஆட்டுகிறார்கள். (உன்னையே சுற்றிக்கொள்)

கோரஸ்: அதே.

3. வாத்துக்கள் தங்கள் நடையிலிருந்து பின்வாங்குகின்றன (வட்டத்தில் நடப்பது, பாதங்களை அறைவது)

எங்கள் வாத்துக்கள் சிறிய எண்ணிக்கையை சத்தமாக பாடுகின்றன. (அவர்கள் வட்டத்தைச் சுற்றி நடந்து பார்வையாளர்களிடம் திரும்பினர்)

கோரஸ்: அதே

அது எங்கள் வேடிக்கையின் முடிவு. எங்கள் தியேட்டரில் நீங்கள் அதை விரும்பினீர்களா?

உன்னைப் பிரிவது பரிதாபம்,

நாங்கள் உங்களை மிகவும் இழப்போம்

சத்தியம் செய் நண்பர்களே

பெட்ருஷ்காவையும் என்னையும் மறந்துவிடாதே!

வோக்கோசு:

விடாமுயற்சி மற்றும் திறமைக்காக

நீங்கள், எங்கள் இளம் கலைஞர்கள்,

இடியுடன் கூடிய கைதட்டலுக்கு,

மற்றும் உரத்த சிரிப்பு -

அனைவருக்கும் வெகுமதி அளிக்க விரும்புகிறோம்!

(குழந்தைகளுக்கு இனிப்பு பரிசுகள் மற்றும் நினைவு பரிசுகளை வழங்குகிறது)

(ஒரு மகிழ்ச்சியான மெல்லிசை ஒலிக்கிறது. வோக்கோசு குழந்தைகளிடம் விடைபெறுகிறது.)

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி! யாரேனும் பொருள் பிடித்திருந்தால் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்.

மழலையர் பள்ளியிலும் வீட்டிலும் தியேட்டர் கிடைக்கிறது! இந்த தகவல் பிரிவில் குழந்தைகள் நாடகங்கள் மற்றும் நாடக தயாரிப்புகளுக்கான பல ஸ்கிரிப்டுகள் உள்ளன - ரஷ்ய மொழியில் இருந்து நித்திய கிளாசிக் ஆகிவிட்டது. நாட்டுப்புறக் கதைகள், முதல் "பழைய கதைகள் புதிய வழி"மற்றும் முற்றிலும் அசல் நிகழ்ச்சிகள். இங்கு வழங்கப்பட்ட எந்தவொரு நிகழ்ச்சியிலும் பணிபுரிவது உங்கள் மாணவர்களுக்கு உண்மையான விடுமுறையாக இருக்கும், மேலும் உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் சதிகளின் "புத்துயிர்" இல் பங்கேற்கும் செயல்முறை உண்மையான மந்திரமாக இருக்கும்.

ஆசிரியர்களுக்கான உண்மையான கலைக்களஞ்சியம் - "ஸ்கிரிப்ட் எழுத்தாளர்கள்".

5142 இல் 1-10 வெளியீடுகளைக் காட்டுகிறது.
அனைத்து பிரிவுகளும் | செயல்திறன் ஸ்கிரிப்டுகள். நாடக நிகழ்ச்சிகள், நாடகங்கள்

கேட் ஹவுஸ் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் "திலி-திலி-டிலி போம்!" இசைக்கு வருகிறார்கள். அவர்கள் அறிவிக்கிறார்கள்: "கேட் ஹவுஸ்"! காட்சி ஒன்று வழங்குபவர்: ஒரு காலத்தில் உலகில் ஒரு பூனை இருந்தது, வெளிநாடு, அங்கோரா. அவள் மற்ற பூனைகளைப் போல வாழவில்லை, அவள் மெட்டியில் தூங்கவில்லை, ஆனால் ஒரு வசதியான படுக்கையறையில் ஒரு சிறிய தொட்டிலில். பூனை வெளியே வந்தது...

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான "மாஸ்லெனிட்சா" நாடக நிகழ்ச்சியின் காட்சி"மாஸ்லெனிட்சா" நாடக நிகழ்ச்சி. பாத்திரங்கள்: 1. பாபா யாகா 2. பிரவுனி குஸ்யா 3. பனிமனிதன் 4. ஸ்னோ மெய்டன் 5. ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட் "மாஸ்லெனிட்சா" பாடல் இசைக்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு பனிமனிதன் மேடையில் அசையாமல் நிற்கிறான். ஸ்னோ மெய்டன் தோன்றுகிறது. ஸ்னோ மெய்டன்: வணக்கம், பனிமனிதன். குளிர்காலம் முடிந்துவிட்டது. மற்றும் எங்களுக்கு...

பொம்மலாட்டம்இளைய குழந்தைகளுக்கு "கத்யா மற்றும் லிசா" பாலர் வயது

பொம்மை நிகழ்ச்சி "கத்யா மற்றும் லிசா"

தையல்காரர் அல்ல, கைவினைஞர் அல்ல.
அவள் தானே எதையும் தைப்பதில்லை.
ஆனால் ஊசிகளில் ஆண்டு முழுவதும். (கிறிஸ்துமஸ் மரம்)
2. ரஸின் விருப்பமானது இதோ -
யாரிடமும், எல்லோரிடமும் கேளுங்கள்.
வெள்ளை-தண்டு அழகு
எங்கள் காடுகளை அலங்கரிக்கிறது. (பிர்ச்)
3. அவள் வீழ்ச்சியில் இறந்துவிடுகிறாள்
மீண்டும் வசந்த காலத்தில் அது உயிர் பெறுகிறது.
ஒரு பச்சை ஊசி வெளிச்சத்திற்கு வெளியே வரும்,
இது அனைத்து கோடைகாலத்திலும் வளர்ந்து பூக்கும். அது இல்லாத மாடுகள் சிக்கலில் உள்ளன:
அவள் அவர்களின் முக்கிய உணவு. (புல்)
4. ஒரு பெர்ரி எடுப்பது எளிது -
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அது மிக அதிகமாக வளரவில்லை.
இலைகளின் கீழ் பாருங்கள் -
அங்கு பழுத்த... (ஸ்ட்ராபெர்ரி)
5. அனைவருக்கும் இந்த பெர்ரி தெரியும்
அவர்கள் எங்கள் மருந்தை மாற்றுகிறார்கள்.
தொண்டை வலி இருந்தால்,
இரவில் தேநீர்... (ராஸ்பெர்ரி) உடன் குடிக்கவும்
6. மலையிலும் குன்றின் கீழும்,
பிர்ச்சின் கீழ் மற்றும் தேவதாரு மரத்தின் கீழ்,
சுற்று நடனங்கள் மற்றும் ஒரு வரிசையில்
தோழர்கள் தொப்பி அணிந்துள்ளனர். (காளான்கள்)
உங்களுக்கு என்ன காளான்கள் தெரியும்?
கேட்:இதோ ஒரு பூஞ்சை, பொலட்டஸ்... பிறகு இன்னொன்று இருக்கிறது. வோல்னுஷ்கா, இதோ போர்சினி காளான்- காளான்களின் ராஜா... அதனால் கூடை நிரம்பியது! வீட்டிற்குச் சென்று பாட்டியை மகிழ்விக்கும் நேரம் இது.
என் தோழிகள் எங்கே? அடடா! அடடா! ஓ, அவர்கள் பதிலளிக்கவில்லை... ஐயோ! அடடா! ஓ, அவர்கள் பதிலளிக்கவில்லை! நான் தொலைந்துவிட்டேன் என்று எனக்குத் தெரியும். இப்போது என்ன செய்வது? எங்கே போவது? ... (அழுகை). ஓ, எனக்கு பயமாக இருக்கிறது! விரைவில் இரவு வரும், வன விலங்குகள் காட்டில் எழுந்திருக்கும். அவர்கள் என்னை புண்படுத்தினால் என்ன செய்வது!
(கரடி தோன்றுகிறது)

பாத்திரங்கள்:

1) கதைசொல்லிகள் (2 பேர்)

4) சுட்டி

5) தவளை

7) கரடி

கதைசொல்லிகள்:

1) ஒரு காடு வெட்டப்பட்ட இடத்தில் ஒரு கண்ணாடி கிடந்தது,

நண்பர்களே, அது யாருடையது என்று யாருக்கும் தெரியாது.

2) சூரியன் பிரகாசித்தது, பறவைகள் பாடின.

கண்ணாடியில் மேகங்கள் மட்டுமே மிதமாக பிரதிபலித்தன.

1) காடுகளை அகற்றுவதில் அது அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் இருந்தது.

திடீரென்று, எங்கிருந்தோ தோன்றியது முயல்.

முயல்:

குதித்து குதிக்கவும், குதித்து குதிக்கவும்.

இங்கே ஒரு ஸ்டம்ப் உள்ளது, இங்கே ஒரு புதர் உள்ளது.

நான் கிரே டெயில் பன்னி,

நான் சுட்டியைப் பார்க்கப் போகிறேன்.

ஓ, அங்கே புல்வெளியில் ஏதோ ஒளிர்கிறது... (ஆச்சரியம்)

பயங்கரம்... வேட்டையாடுவதைப் பாருங்கள்! (கிசுகிசுப்பு)

ஒரு அதிசயப் பொக்கிஷம் அங்கே மறைந்திருந்தால்?!

கண்டுபிடிப்பில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்!

(கண்ணாடியை கவனமாக அணுகி, தனது பாதத்தால் அதைத் தொட்டு)

இந்த பொருள் என்ன?

மணக்கிறதா? (மோப்பம்)- இல்லை!

கடிக்குமா? (பாவால் தொடுகிறது)- இல்லை! (கண்ணாடியில் பார்க்கிறார்)

ஓ ஆமாம் அது என் உருவப்படம்!

கதைசொல்லி 1:

ஒரு உயரமான மரத்தில் அணில் அமர்ந்திருந்தது.

அவள் கொட்டைகளை உடைத்து சுற்றி பார்த்தாள்.

அணில் வெட்டவெளியில் ஒரு முயலைக் கண்டது,

பன்னி அங்கு என்ன கண்டுபிடித்தார் என்று அவள் ஆச்சரியப்பட்டாள்.

பெல்கா தனது கொட்டைகளை மறந்துவிட்டாள்

மரத்திலிருந்து உடனடியாக குதித்து, பன்னிக்கு விரைந்தாள்.

அணில்:

(முயலின் தோளைப் பார்த்து)

பன்னி, நான் பார்க்கிறேன்!

நீங்கள் என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்?

முயல் (பெருமையுடன்):

உங்கள் உருவப்படம்!

அணில்:

(கண்ணாடியில் பார்த்து, அவரது பிரதிபலிப்பைப் பார்த்து, கோபமாகப் பேசுகிறார்)

பொய் சொல்ல உங்களுக்கு ஏன் வெட்கமில்லை?!

நான் இப்போது கண்ணீர் விட்டு வருத்தப்படுகிறேன்!

என் மூக்கு, கண்கள் மற்றும் காதுகள்...( தன்னைப் போற்றுகிறான்)

ஓ, நான் என்ன அன்பே!

இது ஹரேயா?! இல்லை!

வரையப்பட்டது என் உருவப்படம்!

(முயல் மீண்டும் கண்ணாடியில் பார்த்து, கோபத்துடன் தன்னைப் பார்க்கிறது)

முயல்:

பெல்கா, நீங்கள் ஏதோ குழப்பிக் கொண்டிருக்கிறீர்கள்!

கலைஞர் இங்கே பணிபுரிந்தார்!

காதுகள் நீளம், மீசை...

மற்றும் கண்கள் என்ன அழகு!

நான் எவ்வளவு நல்லவன்! என் உருவப்படம்!

மேலும் நீ பொய் சொல்கிறாய்!

கதைசொல்லி 2:

முயலும் அணிலும் சத்தம் போட்டன,

சத்தமாக வாக்குவாதம் செய்து கூச்சலிட்டனர்.

“என் உருவப்படம்! "இல்லை, என் உருவப்படம்!"

மேலும் அந்த சண்டைக்கு முடிவே இல்லை.

சுட்டி சத்தம் கேட்டது

வெட்டவெளிக்குள் ஓடினான்.

சுட்டி:

வணக்கம் நண்பர்களே! ( விலங்குகளிடம் பேசுகிறது, ஆனால் அவை அதைக் கேட்கவில்லை)

வணக்கம் ! (ஏற்கனவே சத்தமாக கத்தி)என்ன சத்தமும் சண்டையும் இல்லை?!

முயல்:

நான் உங்களிடம் வந்தேன், சிறிய சுட்டி,

உங்கள் உருவப்படம்அதை புல்லில் கண்டேன்.

அணில்:

அவன் சொல்வதைக் கேட்காதே, இல்லை!

அங்கே புல்வெளியில் இருந்தது என் உருவப்படம்!

சரி, சிறிய சுட்டி, பார்!

நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?! பேசு!

(அவருக்கு ஒரு கண்ணாடியைக் காட்டுகிறது)

சுட்டி:

நீங்கள் மனம் விட்டு விட்டீர்களா நண்பர்களே?!

உங்கள் பார்வை மிகவும் மோசமாக உள்ளது!

இது என் உருவப்படம், நண்பர்களே!

(தன்னைப் பார்த்து)

காதுகள்... கண்கள்...

அது சரி - நான்!

கதைசொல்லி 1:

முள்ளம்பன்றி துளையில் சத்தம் கேட்டது,

அவனும் பார்க்க விரும்பினான்

இந்த விலங்குகள் என்ன வகையான வாக்குவாதத்தில் உள்ளன?

காட்டின் விளிம்பில் உள்ள ஒரு வெட்டவெளியில்.

முள்ளம்பன்றி:

Tufti-tufti-tufti-tu.

எங்கள் காட்டில் என்ன சத்தம்?

முயல்:

நான் சுட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்,

உங்கள் உருவப்படம்அதை புல்லில் கண்டேன்.

அணில்:

அவர் பொய் சொல்கிறார், அது உண்மையல்ல.

அவர் உருவப்படம் இல்லை.

முள்ளம்பன்றி:

எனக்கும் பார்க்க வேண்டும்.

(கண்ணாடியில் பார்க்கிறார்)

இந்தப் படத்தில்... முள்ளம்பன்றி! ( பாராட்டத்தக்க வகையில்)

ஹெட்ஜ்ஹாக் மட்டுமே அதன் ஃபர் கோட்டில் முட்களை அணிந்திருக்கும்.

ஓ, இந்த உருவப்படத்தில் நான் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறேன்!

சுட்டி:

என்ன நடக்கிறது, பதில் சொல்லுங்கள்

நான் உருவப்படத்தில் இருக்கிறேனா அல்லது நான் அங்கு இல்லையா?

அணில்:

என் உருவப்படம் இருக்கிறது!

முயல்:

என் உருவப்படம் இருக்கிறது!

கதைசொல்லி 2:

மீண்டும் அவர்கள் ஒப்புக்கொள்ளவில்லை.

அவர்கள் கத்துகிறார்கள், சத்தம் போடுகிறார்கள், சத்தியம் செய்கிறார்கள்,

மேலும் அவர்கள் சத்தமாக மனிதர்களின் பெயர்களை அழைக்கிறார்கள்.

கதைசொல்லி 1:

தவளை சத்தம் கேட்டது

மகிழ்ச்சியான தவளை!

நான் வெட்டவெளிக்கு விரைந்தேன்,

சர்ச்சையில் உதவ முடிவு செய்தேன்.

தவளை:

குவா-க்வா-க்வா! குவா-க்வா-க்வா!

முதலில் நான் பார்த்துவிடுகிறேன்!

நான் படத்தைப் பார்க்கிறேன்

உடனே தீர்மானிப்பேன்

யார் இருக்கிறார்கள், யார் இல்லை... (கண்ணாடியில் பார்க்கிறார்)

குவா! ஆம் அதுதான் என் உருவப்படம்!

சுட்டி:

எப்படி?! எங்கே?!

இல்லை, இல்லை, இல்லை!

படத்தில் என் உருவப்படம்! (எல்லா விலங்குகளும் ஒன்றாக பேசுகின்றன)

கதைசொல்லி 2:

விலங்குகள் வாதிடுகின்றன மற்றும் கத்துகின்றன

அவர்கள் சமாதானம் செய்ய விரும்பவில்லை.

சின்ட்ஸால் செய்யப்பட்ட சண்டிரெஸ்ஸில்,

சிவப்பு நரி அவசரத்தில் உள்ளது.

நரி:

என்ன நடந்தது? அது என்ன சத்தம்?

என் தந்திரமான மனம் இங்கே தேவை!

நான் உன்னைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை என்றாலும்,

எனக்கு உருவப்படங்கள் புரிகிறது.

வாருங்கள், நான் பார்க்கிறேன்! (கண்ணாடியில் பார்க்கிறார்)

ஆஹா! இதன் பொருள் என்ன என்பது தெளிவாகிறது!

இது ஒன்றும் இரகசியமில்லை

என்னை விட அழகானவர் யாரும் இல்லை என்று.

இந்த அழகான படத்தில்

நான் இழுக்கப்பட்டேன்! தெளிவா?

அனைத்து விலங்குகளும்:

இல்லை! இல்லை! இல்லை! நண்பர்களே! இல்லை!

படத்தில் என் உருவப்படம்!

கதைசொல்லி 1:

விலங்குகள் மீண்டும் சத்தமாக வாதிடுகின்றன,

சத்தம் போட்டு சலசலக்கிறார்கள்.

அவர்கள் சமாதானம் செய்ய விரும்பவில்லை

எல்லோரும் ஒருவரையொருவர் கத்துகிறார்கள்.

அந்த சத்தம் கரடி கேட்டது

மேலும் நானே பார்க்க முடிவு செய்தேன்

அங்கு என்ன நடக்கிறது?

ஒருவேளை அதிகாரம் கைக்கு வருமா?

கரடி:

இங்க என்ன கூச்சல், சத்தம், சலசலப்பு?

இப்போது நானே அதைக் கண்டுபிடிப்பேன்!

முயல்:

நான் சுட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்

உங்கள் உருவப்படம்புல்லில் கண்டேன்!

அணில்:

இதெல்லாம் ஒருவித முட்டாள்தனம்!

அங்கே புல்வெளியில் இருந்தது என் உருவப்படம்!

நரி:

அன்பே கரடி!

பொய்யை தாங்கும் சக்தி என்னிடம் இல்லை!

சந்தேகமே இல்லை

இருந்ததில் என் உருவப்படம்! (அனைத்து விலங்குகளும் ஒன்றாக)

(கரடி ஒரு கண்ணாடியை எடுத்து, அதைப் பார்த்து, சத்தமாக சிரிக்கத் தொடங்குகிறது)

கரடி:

ஹா ஹா ஹா! ஹா ஹா ஹா!

உங்கள் வாதங்கள் முட்டாள்தனமானவை!

நீங்கள் யாரும் இங்கே இல்லை (கண்ணாடியை சுட்டிக்காட்டுகிறது)இல்லை

இதோ பார்க்கிறேன் உங்கள் உருவப்படம்!

நீ ஏன் அமைதியாக இருக்கிறாய், கத்தாதே?

என்னுடன் வாதிட வேண்டாமா?!

சரி, சுட்டி, வா,

என் உருவப்படத்தைப் பார்!

நான் நன்றாக செய்தேன்!

(சுட்டி கண்ணாடியில் பார்க்கிறது, கரடிக்கு அருகில் தன்னைப் பார்த்து ஆச்சரியப்படுகிறது)

சுட்டி:

ஓ, நான் இங்கே முடித்தேன்!

(அணல் கரடியின் தோளில் குதித்து கண்ணாடியில் பார்க்கிறது)

அணில்:

ஆ, பார் நண்பர்களே!

படத்தில் நானும் இருக்கிறேன்!

(முயல் மற்றவர்களிடம் ஓடி கண்ணாடியில் பார்க்கிறது)

தவளை(கண்ணாடியில் ஆச்சரியத்துடன் பார்க்கிறது):

இது எப்படி நடந்தது?

நாம் அனைவரும் ஏன் இங்கு வந்தோம்?!

நம்மில் எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள் பாருங்கள்!

ஓவியம் அல்ல - வெறும் வகுப்பு!

முயல்:

படத்தில் நானும் இருக்கிறேன்!

முள்ளம்பன்றி:

இவை அற்புதங்கள் நண்பர்களே!

(நரி அணுகுகிறது)

நரி:

ஓ, நானும் இங்கே இருக்கிறேன்!

நல்லது! கண்களை எடுக்காதே!

கரடி:

ஆம், எங்கள் உருவப்படம் அற்புதம்!

ஆனால் இங்கே மந்திரம் இல்லை!

(விலங்குகள் ஒன்றையொன்று பார்த்து கோபத்துடன் கூச்சலிடுகின்றன:

“மந்திரம் இல்லாம எப்படி?! இருக்க முடியாது!")

நான் இப்போது உங்களுக்கு விளக்குகிறேன்,

இது ஒரு கண்ணாடி, நண்பர்களே!

யாரேனும் அதைப் பாருங்கள்

மேலும் உங்கள் உருவப்படத்தைப் பார்ப்பீர்கள்.

கதைசொல்லி 2:

இந்த விஷயம் மக்களுக்கு தெரியும்

பல நூறு ஆண்டுகளாக.

பண்டைய கிரீஸ் மற்றும் ரோமில்

கண்ணாடிகளை எடுத்துச் சென்றனர்.

உலோகத்தால் செய்யப்பட்ட லில்லி அச்சுகள்

அல்லது விலையுயர்ந்த அலாய்.

கதைசொல்லி 1:

மற்றும் தொலைதூர வெனிஸில்

கண்ணாடி அடிப்படையாக பயன்படுத்தப்பட்டது.

கண்ணாடி மீது வெள்ளி அடுக்கு உள்ளது,

கிட்டத்தட்ட அவ்வளவுதான்.

நரி:

அதில் நீயும் இருக்கிறாய், இது நானும்,

நம்மை நாமே பார்ப்போம்.

எல்லாம் கண்ணாடிநாங்கள் சுமக்கிறோம்,

அது அவருக்குள் உடனே பிரதிபலிக்கும்.

தவளை:

கண்ணாடி ஒரு பயனுள்ள பொருள்,

மிகவும் அவசியம், சுவாரஸ்யமானது.

முள்ளம்பன்றி:

அதிகாலையில் சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்

எழுந்து, முகம் கழுவி, தலைமுடியை சீவவும்

பின்னர் கண்ணாடியில் பாருங்கள்.

மற்றும், நிச்சயமாக, புன்னகை.

கண்ணாடி பொய் சொல்லாது

இதன் மூலம் உண்மையைக் காட்ட முடியும்.

கரடி:

கண்ணாடிகள் இல்லை என்றால்,

இதைப் பற்றி எங்களுக்கு யார் சொல்லியிருப்பார்கள்?

காலம் நம்மை எப்படி மாற்றுகிறது

ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு மணிநேரமும்?

மற்றும் மிக முக்கியமாக, தோழர்களே, அதனால் எங்கள் பிரதிபலிப்பு

எப்போதும் உண்மையுள்ளவர் மற்றும் மரியாதைக்குரியவர்.

பொம்மலாட்டம் என்பது நாடக செயல்திறன், இதில் உடல் கூறு பொம்மலாட்ட நடிகர்களால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டு பேசப்படும் பொம்மைகளால் நிகழ்த்தப்படுகிறது. இந்த கலை வடிவம் பல நூற்றாண்டுகளாக உள்ளது மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களால் விரும்பப்படுகிறது.

குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் பொம்மை நிகழ்ச்சிகளின் முக்கியத்துவம்

குழந்தைகளை தியேட்டருக்கு அழைத்துச் செல்வது மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் இது சிறந்த கல்வி மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால் பல குழந்தைகள் பயப்படுகிறார்கள் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்மேடையில் மனித நடிகர்கள் நடித்த போது. அதே நேரத்தில், அவர்கள் நடிகர்-பொம்மைகளுக்கு பயப்படுவதில்லை, ஏனெனில் அவை சிறியவை மற்றும் குழந்தைகள் விளையாட விரும்பும் பொம்மைகளைப் போலவே இருக்கின்றன. அதனால் தான் சிறந்த விருப்பம்சாப்பிடுவேன் பொம்மை ஸ்கிரிப்ட்பார்வையாளர்கள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் அவர்களின் வயதுக்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும்.

பொம்மைகளுடன் கூடிய நிகழ்ச்சிகள் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுகின்றன நல்ல மனநிலைமற்றும் நிறைய பதிவுகள், அவர்களின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களின் உணர்ச்சிகளைக் கற்பிக்கின்றன. குழந்தைகள் ஹீரோக்களுக்கு இடையேயான உறவுகளைப் பார்க்கிறார்கள், அது எப்படி இருக்க வேண்டும் மற்றும் எப்படி இருக்கக்கூடாது என்பதைக் காட்டுகிறது. பாத்திரங்கள் இரக்கம், அன்புக்குரியவர்கள் மற்றும் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் எடுத்துக்காட்டுகள், உண்மையான நட்பு, கடின உழைப்பு, கனவுகளை நிறைவேற்ற ஆசை...

குழந்தைகளுக்கான பொம்மலாட்டம் மிகவும் கல்வி மதிப்புடையது. பொம்மலாட்டங்கள் நிகழ்த்தும் நிகழ்ச்சி ஒரு குழந்தைக்கு நெருக்கமானது. குழந்தைகள் பொம்மலாட்டம் பார்க்கும்போது மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். அவர்களின் கண்களுக்கு முன்பாக மேஜிக் நடக்கிறது - பொம்மைகள் உயிர்ப்பிக்கின்றன, நகர்கின்றன, நடனமாடுகின்றன, பேசுகின்றன, அழுகின்றன, சிரிக்கின்றன, ஏதோவொன்றாக அல்லது யாரோ ஆக மாறுகின்றன.

நல்லதை எழுத, சுவாரஸ்யமான காட்சிகுழந்தைகளின் கைப்பாவை நிகழ்ச்சிகள், எந்த பார்வையாளர்களுக்காகக் காண்பிக்கப்படும் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்: சாதாரண குழந்தைகளுக்கு அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட பார்வையாளருக்கு, எல்லாவற்றையும் காட்ட முடியாது. சில சந்தர்ப்பங்களில், குறிப்பிட்ட ஒன்றை நிரூபிக்க வேண்டியிருக்கலாம்.

ஸ்கிரிப்ட்டின் தீம் தீர்மானிக்கப்பட்டதும், நீங்கள் முக்கிய கதாபாத்திரத்தையும் (அவர் நேர்மறையாக இருக்க வேண்டும்) மற்றும் அவரது எதிரியையும், அதாவது அவருக்கு சிரமங்களை உருவாக்கும் எதிர்மறையான கதாபாத்திரத்தையும் தேர்வு செய்ய வேண்டும். தோற்றம்பொம்மைகள் அவற்றின் எழுத்துக்களுடன் பொருந்த வேண்டும்.

கதாபாத்திரங்கள் வரையறுக்கப்பட்டவுடன், நீங்கள் சதித்திட்டத்தின் மூலம் சிந்திக்க வேண்டும்: கதாபாத்திரங்களுக்கு என்ன நடக்கும், எங்கே. ஒரு பொம்மலாட்ட நிகழ்ச்சி அறிவுறுத்தலாக இருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் அதில் நகைச்சுவையான விவரங்கள் இருப்பது விரும்பத்தக்கது. வசனங்கள் மிக நீளமாக இல்லாமல் இருந்தால் நல்லது. நாடகத்தில் உரையை விட அதிக செயல் இருக்க வேண்டும். நீண்ட உரையாடல்கள் இளம் பார்வையாளர்களுக்கு சோர்வை ஏற்படுத்தும். மிக முக்கியமான விஷயம் சுவாரஸ்யமான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஸ்கிரிப்டை எழுதுவது.

காட்சி தேர்வு

நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம் இதுதான். பொம்மலாட்டம் ஸ்கிரிப்டைப் பார்க்கும் குழந்தைகளின் வயதின் அடிப்படையில் எழுதப்படும் சதித்திட்டத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக, 3 வயது குழந்தைகள் 8 வயது குழந்தைகளுக்கான நோக்கம் என்ன என்பதை உணர கடினமாக இருக்கும்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஒரு பொம்மை நிகழ்ச்சியானது "கொலோபோக்", "டர்னிப்", "டெரெமோக்", "ரியாபா ஹென்", "மூன்று கரடிகள்" மற்றும் பல விசித்திரக் கதைகளில் ஒன்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு எழுதப்பட்டால் சுவாரஸ்யமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்கும். இந்த கதைகள் ஆரம்பத்திலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்தவை. ஆரம்பகால குழந்தை பருவம். "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்", "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ", "அலி பாபா மற்றும் 40 திருடர்கள்", "வின்னி தி பூஹ்", "சிண்ட்ரெல்லா", "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்" போன்ற விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுக்கான பொம்மை நிகழ்ச்சிகளை நடத்துவது மிகவும் பொருத்தமானது. தும்பெலினா”, “புஸ் இன் பூட்ஸ்” , “மோக்லி”, “கல்லிவர்ஸ் டிராவல்ஸ்”, " நீல பறவை"மற்றும் மற்றவர்கள். இந்த படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட காட்சிகள் 6 முதல் 12 வயது வரையிலான பார்வையாளர்களுக்கு ஏற்றதாக இருக்கும். குழந்தைகளுக்கான பொம்மை நிகழ்ச்சிகள் பிரகாசமாகவும், மறக்கமுடியாததாகவும் இருக்க வேண்டும், இதனால் அவை சிறிய பார்வையாளர்களை முடிந்தவரை தூண்டும் மற்றும் நிறைய பதிவுகளை விட்டுச்செல்கின்றன.

ஸ்கிரிப்ட் கலவை

(மற்றவற்றைப் போலவே) திட்டத்தின் படி கட்டப்பட்டுள்ளன:

• சரம்;
• செயல் வளர்ச்சி;
• க்ளைமாக்ஸ்;
• கண்டனம்.

சதி முழு செயல்திறனின் ஆரம்பம். பார்வையாளரை நன்கு அறிந்து கொள்வது அவசியம் நடிகர்கள், செயலின் இருப்பிடம் மற்றும் என்ன நிகழ்வுகளுடன் சொல்லப்படும் முழு கதையும் தொடங்கியது.

செயலின் வளர்ச்சியானது தொடக்கத்திலிருந்து க்ளைமாக்ஸ் வரை படிப்படியாக மாறுகிறது.

க்ளைமாக்ஸ் நாடகத்தின் முக்கிய தருணம் மற்றும் கண்டனத்திற்கு மாற்றமாக செயல்படுகிறது. சதித்திட்டத்தில் இது மிகவும் தீவிரமானது மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கது, நாடகத்தின் விளைவு பெரும்பாலும் அதைப் பொறுத்தது.

கண்டனம் என்பது செயல் முடிவடையும் நிலை மற்றும் முடிவுகள் சுருக்கமாக இருக்கும். இது முழு சதித்திட்டத்தின் முந்தைய கூறுகளின் ஒரு வகையான விளைவாகும்.

"மஷெங்கா மற்றும் கரடி"

இந்த கட்டுரை குழந்தைகளுக்கான ஒரு பொம்மை நிகழ்ச்சிக்கான தோராயமான ஸ்கிரிப்டை முன்வைக்கிறது "மாஷா மற்றும் கரடி" என்ற விசித்திரக் கதை அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டது. இந்த ரஷ்யனை அடிப்படையாகக் கொண்ட குழந்தைகளின் பொம்மை நிகழ்ச்சி நாட்டுப்புற வேலைசதி கட்டப்பட வேண்டிய அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்யும். இங்கே ஒரு நேர்மறை உள்ளது முக்கிய பாத்திரம்(மஷெங்கா) மற்றும் எதிர்மறை பாத்திரம்- பெண்ணுக்கு சிரமங்களை உருவாக்கும் கரடி. இந்த கதை வேடிக்கையான மற்றும் கல்வி தருணங்களைக் கொண்டுள்ளது.

பாத்திரங்கள்

"மாஷா அண்ட் தி பியர்" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு பொம்மை நிகழ்ச்சிக்கான ஸ்கிரிப்ட் செயல்திறனில் பின்வரும் கதாபாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துகிறது:

• மஷெங்கா;
• கரடி;
• மஷெங்காவின் பாட்டி;
• அவள் தாத்தா;
• மஷெங்காவின் காதலி;
• நாய்.

ஆரம்பம்

"மாஷா அண்ட் தி பியர்" என்ற பொம்மலாட்ட நிகழ்ச்சியானது, காளான்களை எடுக்க காட்டுக்குள் செல்லும்படி மாஷாவை ஒரு நண்பர் அழைப்பதில் தொடங்குகிறது.

முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது தாத்தா பாட்டியுடன் வசிக்கும் இடத்தை இயற்கைக்காட்சி சித்தரிக்கிறது. தூரத்தில் ஒரு காடு தெரியும். அவளுடைய தோழி தன் கைகளில் ஒரு கூடையுடன் மஷெங்காவின் வீட்டை நெருங்கி ஜன்னலைத் தட்டுகிறாள்.

காதலி: மஷெங்கா, சீக்கிரம் எழுந்திரு, இல்லையெனில் எல்லா காளான்களையும் இழப்போம்! தூங்குவதை நிறுத்துங்கள், சேவல்கள் ஏற்கனவே கூவியுள்ளன.

இந்த நேரத்தில், பாட்டி கார் ஜன்னலுக்கு வெளியே தெரிகிறது.

பாட்டி: சத்தம் போடாதே, இல்லையெனில் உன்னை எழுப்பிவிடுவாய்! நான் என் பேத்தியை காட்டுக்குள் செல்ல விடமாட்டேன், அங்கே ஒரு கரடி வாழ்கிறது.

மஷெங்கா ஒரு கூடையுடன் வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார். பாட்டி அவளைப் பின்தொடர்ந்து வெளியே வந்து அவளை காட்டுக்குள் செல்ல விடாமல் பார்க்கிறாள்.

மஷெங்கா: பாட்டி, காளான்களை எடுக்க என்னை காட்டிற்கு செல்ல விடுங்கள், தயவுசெய்து!

காதலி: நாம் அவசரப்பட வேண்டும், இல்லையெனில் சூரியன் ஏற்கனவே அதிகமாக உள்ளது, மேலும் காட்டுக்குச் செல்ல நீண்ட தூரம் உள்ளது. பொலட்டஸ், சாண்டரெல்ஸ் மற்றும் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளை எடுப்போம்.

மஷெங்கா: நான் போகட்டும் பாட்டி.

வீட்டின் ஜன்னலில் தாத்தா தோன்றுகிறார்.

தாத்தா: சரி, பாட்டி, மஷெங்கா காட்டுக்குள் செல்லட்டும்! ஃபெடோட் அவரை சுட்டுக் கொன்றதற்கான எந்த தடயமும் இல்லை.

பாட்டி: அது நன்றாக இருக்கும். ஆனால் உங்கள் ஃபெடோட் நிறைய பொய்கள்.

மஷெங்கா: பாட்டி, நான் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை எடுக்க காட்டுக்குள் செல்லட்டும்!

பாட்டி: சரி, பேத்தி, போ, ஆனால் தொலைந்து போகாமல் கவனமாக இரு, இருட்டுவதற்குள் திரும்பி வந்துவிடு.

மஷெங்காவும் அவரது நண்பரும் காட்டுக்குள் சென்றனர், தாத்தாவும் பாட்டியும் வீட்டிற்குள் சென்றனர்.

செயலின் வளர்ச்சி

பொம்மலாட்டம் (அதன் செயல்) காட்டிற்கு மாற்றப்படுகிறது. மஷெங்காவும் அவரது நண்பரும் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை சேகரிக்கின்றனர். காட்டில் நடக்கும்போது, ​​அவர்கள் ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

மஷெங்கா(ஒரு காளானைப் பார்த்து, முன்னோக்கி ஓடுகிறது): ஓ, நான் ஒரு காளானைக் கண்டேன்.

காதலி: என்னிடமிருந்து ஓடிவிடாதீர்கள், பின்தங்காதீர்கள், இல்லையெனில் நீங்கள் தொலைந்து போவீர்கள்!

மஷெங்கா: இங்கே மற்றொரு காளான் உள்ளது.

அவள் மரங்களுக்குப் பின்னால் ஓடுகிறாள், அவள் பின்னால் தெரியவில்லை, அவளுடைய குரல் மட்டுமே கேட்கிறது.

மஷெங்கா: பல தேன் காளான்கள், chanterelles. ஓ, பெர்ரிகளும் உள்ளன. ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், அவுரிநெல்லிகள், லிங்கன்பெர்ரிகள்.

தோழி ஒரு காளானைக் கண்டுபிடித்து, அதை எடுத்து தன் கூடையில் வைக்கிறாள். அதன் பிறகு, அவர் சுற்றிப் பார்க்கிறார்.

காதலி: மஷெங்கா, நீ எங்கே இருக்கிறாய்? அடடா! எனக்கு பதில் சொல்லு! திரும்பி வா! மஷெங்கா தொலைந்து போயிருக்க வேண்டும். ஏற்கனவே இருட்டாகிவிட்டது, நான் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

காதலி இன்னும் சில காளான்களை எடுத்து, பின்னர் கிராமத்திற்குத் திரும்புகிறாள்.

கிளைமாக்ஸ்

மஷெங்கா காளான்கள் நிறைந்த கூடையுடன் காடு வழியாக நடந்து செல்கிறார். அவள் காட்டின் விளிம்பிற்கு வெளியே செல்கிறாள், அங்கு ஒரு கரடி குடிசை உள்ளது.

மஷெங்கா: என் நண்பரே, ஆ! எனக்கு பதில் சொல்லு! நான் இங்கே இருக்கிறேன்! நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்? ஆனால் இங்கே யாரோ ஒருவரின் குடிசை உள்ளது, அதில் வசிக்கும் நபரிடம் எங்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லச் சொல்வோம்.

அவள் கதவைத் தட்டினாள், ஒரு கரடி அதைத் திறக்கிறது. அவளைப் பிடித்து இழுத்துக்கொண்டு தன் வீட்டிற்குள் செல்கிறான்.

கரடி: உள்ளே வா, நீ வந்ததிலிருந்து. நீ என்னுடன் இருப்பாய்! நீ எனக்கு அடுப்பைப் பற்றவைத்து, பொருட்களை ஒழுங்கமைத்து, ராஸ்பெர்ரி துண்டுகளை சுட்டு, ஜெல்லி மற்றும் ரவை கஞ்சி சமைப்பாய், இல்லையெனில் நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்.

மஷெங்கா(அழுகை): என்னால் இங்கு இருக்க முடியாது! என் தாத்தா பாட்டி எனக்காகக் காத்திருந்து அழுகிறார்கள். நான் இல்லாமல் அவர்களுக்கு யார் இரவு உணவு சமைப்பார்கள்?

கரடி: எனக்கு நீங்கள் பண்ணையில் அதிகம் தேவை! நீங்கள் என்னுடன் வாழ்வீர்கள், நீங்கள் அவர்களுக்கு இங்கே இரவு உணவு சமைக்கலாம், நான் அவர்களுக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன்.

அடுத்த படம் ஒரு கிராம வீட்டைக் குறிக்கிறது, அதில் இருந்து மாஷாவின் தாத்தா பாட்டி வெளியே வருகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் பேத்தியைத் தேடி காட்டுக்குள் செல்கிறார்கள்.

பாட்டி: நான் அவளிடம் காட்டுக்குள் செல்ல வேண்டாம் என்று சொன்னேன், நீ: "போ, போ." என் இதயம் பிரச்சனையை உணர்ந்தது. இப்போது எங்கள் பேத்தியை எங்கே தேடுவது?

தாத்தா: என்னைப் பற்றி என்ன? நீயே அவளைக் காட்டிற்குள் செல்ல அனுமதி! இருட்டும் வரை பார்ட்டி வைப்பாள் என்று யாருக்குத் தெரியும்...

பாட்டி: பேத்தி, நீ எங்கே இருக்கிறாய்? அடடா! கரடி சாப்பிட்டால் என்ன? மஷெங்கா, நீ எங்கே இருக்கிறாய்?

ஒரு மரத்தின் பின்னால் இருந்து ஒரு கரடி தோன்றுகிறது. அவர் தனது தாத்தா பாட்டிகளை சந்திக்க வெளியே செல்கிறார்.

கரடி: ஏன் இங்கே கத்துகிறீர்கள்? என்னை தூங்கவிடாமல் தொந்தரவு செய்கிறாய்!

பாட்டியும் தாத்தாவும் அவனைப் பார்த்து பயந்து ஓடுகிறார்கள்.

கரடி: நன்றாக இருக்கிறது! என் காட்டில் நடப்பதில் பயனில்லை!

கரடி தன் குடிசைக்குச் செல்கிறது.

கண்டனம்

காலை வந்துவிட்டது. கரடி குடிசையை விட்டு வெளியேறுகிறது. மஷெங்கா அவரைப் பின்தொடர்ந்து ஒரு பெரிய பெட்டியை எடுத்துச் செல்கிறார்.

கரடி: எங்கே போகிறாய்? உங்கள் பெட்டியில் என்ன இருக்கிறது?

மஷெங்கா: நான் என் தாத்தா பாட்டிக்கு ராஸ்பெர்ரி மற்றும் அவுரிநெல்லிகளுடன் பைகளை சுட்டேன்! அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்.

கரடி: என்னை விட்டு ஓட வேண்டுமா? உன்னால் என்னை ஏமாற்ற முடியாது! காட்டில் நான்தான் புத்திசாலி! உங்கள் பைகளை நானே அவர்களிடம் எடுத்துச் செல்கிறேன்.

மஷெங்கா: சரி, எடு. ஆனால் வழியில் உள்ள அனைத்து பைகளையும் நீங்களே சாப்பிடுவீர்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன். பிறகு நான் பைன் மரத்தில் ஏறுவேன், அங்கிருந்து நான் உன்னைப் பார்ப்பேன், அதனால் நீங்கள் பெட்டியைத் திறந்து எதையும் சாப்பிட வேண்டாம்.

கரடி: நான் உன்னை ஏமாற்ற மாட்டேன்.

மஷெங்கா: எனக்கு கொஞ்சம் விறகு கொண்டு வா, நீ என் தாத்தா பாட்டியிடம் போகும் போது நான் உனக்கு கஞ்சி சமைக்கிறேன்.

கரடி விறகு எடுக்கச் செல்கிறது. இந்த நேரத்தில், சிறுமி ஒரு பெட்டியில் மறைந்தாள். விரைவில் கரடி திரும்பி, விறகுகளைக் கொண்டு வந்து, பெட்டியை முதுகில் வைத்து, ஒரு பாடலைப் பாடி கிராமத்திற்குச் செல்கிறது.

கரடி: ஓ, நான் சோர்வாக இருக்கிறேன். நான் ஒரு மரத்தடியில் உட்கார்ந்து ஒரு பை சாப்பிடுவேன்!

மஷெங்கா: (பெட்டிக்கு வெளியே சாய்ந்து): நான் உயரமாக அமர்ந்திருக்கிறேன், வெகுதூரம் பார்க்கிறேன்! மரத்தடியில் உட்கார்ந்து என் பைகளை சாப்பிடாதே! அவற்றை உங்கள் தாத்தா பாட்டியிடம் அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

கரடி: என்ன பெரிய கண்ணு.

காடு முடிகிறது, கரடி ஏற்கனவே கிராமத்தில் உள்ளது. அவர் மஷெங்காவின் வீட்டை நெருங்கி தட்டுகிறார். நாய் ஒன்று ஓடி வந்து அவரைத் தாக்குகிறது. கரடி பெட்டியை தூக்கி காட்டுக்குள் ஓடுகிறது. பாட்டியும் தாத்தாவும் பெட்டியைத் திறக்கிறார்கள், மஷெங்கா வெளியே குதித்தார். பேத்தி திரும்பி வந்ததில் மகிழ்ச்சி அடைந்த அவர்கள், அவளைக் கட்டிப்பிடித்து வீட்டிற்குள் அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.

"மாஷா அண்ட் தி பியர்" என்ற பொம்மை நிகழ்ச்சிக்கான ஸ்கிரிப்ட் 2 முதல் 6 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.