பென்சிலுடன் ஒரு நபரை வரைய கற்றுக்கொள்வது: படிப்படியான வழிமுறைகள். ஒரு குழந்தைக்கு வரைய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி. படி-படி-படி வரைதல் அடிப்படைகள் பணக்கார நிறங்கள் நீங்கள் விரும்பிய விளைவை அடைய உதவும்

சில நேரங்களில் அது பெற்றோர், பெற்ற பிறகு நடக்கும் மழலையர் பள்ளிஒரு உளவியலாளரின் முடிவில், அவர்கள் திகைப்பிற்கு ஆளாகிறார்கள்: கவலை, ஆக்கிரமிப்பு, நிராகரிப்பு... மற்றும் இவை அனைத்தும் அழகான குழந்தைகளின் எழுத்துக்களால் உண்டா? "அனைத்து உளவியலாளர்களும் சார்லட்டன்கள்!" - பெற்றோர்கள் முடிவு செய்கிறார்கள், அவர்களின் முடிவுகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டாம்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் உளவியலாளர்கள் சரியாக என்ன பார்க்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்?

எந்த வயதில் குழந்தைகள் வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யலாம்?

மூன்று ஆண்டுகள் வரை இளம் ஓவியர்கள்"செபலோபாட்" கட்டத்தில் உள்ளன - அவை கைகள் மற்றும் கால்களைக் குறிக்கும் நீண்ட கோடுகளுடன் "குமிழியான" நபர்களை வரைகின்றன. வரைதல் விவரங்கள் அவர்களுக்கு இன்னும் கிடைக்கவில்லை, மேலும், பெரும்பாலும் முதலில் ஒரு "தலைசிறந்த படைப்பு" பிறக்கிறது, அதன் பிறகுதான் அதன் பெருமைமிக்க ஆசிரியர் அவர் சரியாக சித்தரித்ததைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்.

3.5-4 ஆண்டுகளில் இருந்து தொடங்குகிறதுகுழந்தைகள் முதலில் வரைபடத்தைத் திட்டமிடுகிறார்கள் (அதன் கருத்து தோன்றும்) பின்னர் அதைச் செயல்படுத்தத் தொடங்குங்கள். நான்கு வயதிற்குள், குழந்தை ஏற்கனவே பென்சிலைப் பயன்படுத்துவதில் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது, மேலும் "செபலோபாட்கள்" "வெள்ளரி மனிதர்களாக" உருவாகின்றன - குச்சி போன்ற மூட்டுகளுடன் இரண்டு ஓவல்கள்.

ஐந்து வருடம்கலைஞர் ஏற்கனவே பெரிய விவரங்களை (கைகள், கால்கள், கண்கள், வாய்) வரைவதற்கு போதுமான திறமை வாய்ந்தவர், மேலும் ஆறு வயதிற்குள், மேலும் சிறிய பாகங்கள்: மூக்கு, விரல்கள். குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பிக்காசோவின் பாணியில் வரைகிறார்கள் - சுயவிவரத்தில் கதாபாத்திரத்தின் தலை, ஆனால் இரண்டு கண்களுடன்.

இறுதியாக, ஏழு வயதிற்குள்வரையப்பட்ட மக்கள் ஆடை அணிந்தவர்களாக மாறுகிறார்கள், மேலும் அவர்களின் பாலினம் மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ப, அவர்கள் தொப்பிகள் மற்றும் சிகை அலங்காரங்கள் மற்றும் கழுத்துகளைக் கொண்டுள்ளனர்!

” 4 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் ஓவியங்கள் சிறந்த வழிஅவர்களின் உளவியல் நிலையை பகுப்பாய்வு செய்ய ஏற்றது.

குடும்ப வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்தல்

மிகவும் பிரபலமான தலைப்பு உங்கள் சொந்த குடும்பத்தை வரைதல். இது ஒரு அனுபவமிக்க உளவியலாளருக்கு நிறைய சொல்ல முடியும், ஆனால் சாதாரண தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தையர்களும் வரைபடத்திலிருந்து நிறைய கற்றுக்கொள்ள முடியும். பயனுள்ள தகவல். முதலில், எச்சரிக்கை அறிகுறிகளைக் கவனியுங்கள்.

படத்தில் உள்ள உருவங்களின் இடம்

படத்தில் உள்ள குடும்ப உறுப்பினர்களின் இருப்பிடம் அவர்களின் உறவை மிகத் துல்லியமாகக் குறிக்கிறது. பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்கள் வேலையில் இருந்து தேவையற்ற பாத்திரத்தை "அகற்றுகிறார்கள்", "அப்பா வேலையில் இருக்கிறார்" மற்றும் சகோதரி "அடுத்த அறையில் இருக்கிறார்" என்று விளக்குகிறார்கள். இது ஒரு சூடான சண்டைக்குப் பிறகு, பெரும்பாலும் சகோதரன் அல்லது சகோதரி படத்தில் "வேறொரு அறைக்கு" அனுப்பப்படுகிறார் என்று அர்த்தம் இல்லை.

மாறாக, அன்பான உறவினர்கள் தொலைதூரத்தில் வாழ்ந்தாலும், தாத்தா பாட்டிகளைப் போலவே படத்தில் தோன்றலாம்.

குழந்தை அவருக்கு அடுத்ததாக தனது நெருங்கிய மற்றும் மிகவும் பிரியமான உறவினரை சித்தரிக்கிறது. கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று மற்றவர்களிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டதாக மாறினால், பெரும்பாலும், குழந்தை மனதளவில் அவரை குடும்ப வட்டத்திலிருந்து விலக்குகிறது. இது ஒரு வேலை செய்யும் அப்பாவாக இருக்கலாம், வயதில் மிகவும் வயதான ஒரு சகோதரனாக அல்லது சகோதரியாக இருக்கலாம்.

” ஒரு மோசமான அறிகுறி - இந்த "வெளியேற்றப்பட்ட" குழந்தை தானே மாறிவிட்டால், இது மிகவும் ஆபத்தான சூழ்நிலை!

சுய படத்தை

குழந்தை, ஒரு விதியாக, படத்தின் மையத்தில் தன்னை சித்தரிக்கிறது (இது ஒரு குடும்பத்திற்கு பொதுவான சூழ்நிலை. ஒரே குழந்தை), அல்லது அடுத்தது மைய உருவம். தொகுப்பின் விளிம்பில் தன்னை சித்தரிப்பதன் மூலம், தனது பெற்றோரிடமிருந்து தனித்தனியாக, குழந்தை தனது குடும்பத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டதாக உணர்கிறார். சில நேரங்களில் அவர் பார்வையாளரின் அச்சத்தை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு சதி விளக்கத்தை அளிக்கிறார்: "எல்லோரும் கொண்டாடுகிறார்கள், ஆனால் நான் தண்டிக்கப்படுகிறேன் (தூங்க வேண்டும், படிக்க வேண்டும், தனியாக விளையாட வேண்டும்)."

மகிழ்ச்சியான மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்ட குழந்தையின் போஸ் முடிந்தவரை திறந்திருக்கும்: கைகள் மற்றும் கால்கள் தவிர பரவுகின்றன. ஒரு குழந்தை தனது கைகளை உடலில் அழுத்துவதன் மூலம் தன்னை வரைய சிரமப்பட்டால், இது அவரது தன்னம்பிக்கையின்மையைக் குறிக்கிறது. மிக அதிகம் குறுகிய கைகள்அல்லது அவர்கள் இல்லாதது - ஒருவரின் சொந்த திறமையின்மை பற்றிய பயம். ஒருவேளை நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி விமர்சிக்கிறீர்களா?

பொதுவாக குழந்தை விகிதாசாரமாக புள்ளிவிவரங்களின் அளவுகளை சித்தரிக்கிறது உண்மையான பாத்திரங்கள்: அதிகமான பெற்றோர், நான் குறைவாக, இளைய சகோதரன் மற்றும் சகோதரி - மிகவும் சிறியது. தன்னைப் பற்றிய படத்தைக் குறைப்பது பாதுகாப்பின்மை, கவனிப்பின் தேவை மற்றும் ஒருவேளை பயம் பற்றி பேசுகிறது.

நிச்சயமற்ற தன்மையைப் பற்றி பேசும் மற்றொரு சூழ்நிலை, ஒரு குழந்தையை தரையில் இருந்து "தூக்குதல்" ஆகும், அனைத்து கதாபாத்திரங்களும் சரியான விகிதத்தில் வரையப்பட்டால், ஆனால் குழந்தை பெற்றோருக்கு இடையில் தொங்குவது போல் தெரிகிறது: அவரது தலை வயது வந்தவரின் அதே மட்டத்தில் உள்ளது. , மற்றும் அவரது கால்கள் தரையை அடையவில்லை. அத்தகைய ஒரு சிறிய கலைஞரின் பெற்றோர் பெரும்பாலும் அவர் அசௌகரியத்தை அனுபவிப்பதை கூட உணரவில்லை: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் அவருடன் சமமாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள்!

குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் பயம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு

குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் பயம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகளைப் பற்றி உளவியலாளர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், இது பெரும்பாலும் பெற்றோருக்கு கண்ணுக்கு தெரியாததாக இருக்கும்.

வித்தியாசமான குடும்ப உறுப்பினரில் பெரிய, வெறுமனே பெரிய ரேக் கைகள் தோன்றும் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை. ஒரு குழந்தை தன்னை இந்த வழியில் சித்தரித்தால், அவர் தொடர்ந்து தனது கோபத்தை அடக்க வேண்டும்.

தெளிவாக வரையப்பட்ட பிரகாசமான மாணவர்கள் ஒரு குழந்தையின் கவலையின் அறிகுறியாகும், அதே போல் அழுத்தத்துடன் கடினமான நிழல்.

இறுதியாக, ஹைபர்டிராஃபி செய்யப்பட்ட கைமுட்டிகள், பற்கள், கூர்மையான நகங்கள் ஆகியவை ஆக்கிரமிப்புக்கான தெளிவான சான்றுகள். ஒரு குழந்தை தன்னை இந்த வழியில் சித்தரித்தால், குடும்பம் அவருக்கு வழங்க முடியாத பாதுகாப்பிற்கான நிலையான தேவையை அவர் உணர்கிறார்.

செக்ஸ் மற்றும் குழந்தைகள் வரைபடங்கள்

தற்போதுள்ள அச்சங்களுக்கு மாறாக, 3-4 வயது குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் பிறப்புறுப்புகளின் சித்தரிப்பு யாரோ குழந்தையை சிதைப்பதைக் குறிக்கவில்லை, மாறாக அவரது ஆர்வத்தைப் பற்றியது. சொந்த உடல்மற்றும் பாலினங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு பற்றி, அவர் கற்றுக்கொண்டார்.

ஆனால் 6-7 வயது குழந்தை தன்னை வயது வந்தவரின் உடலியல் பண்புகளுடன் சித்தரித்தால்: தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட மார்பளவு கொண்ட ஒரு பெண், தாடி மற்றும் மீசையுடன் ஒரு பையன் - இது ஆபத்தானது. இருப்பினும், பெரும்பாலும் இதுபோன்ற வரைபடங்கள் குழந்தையின் கவனத்தின் தேவை, எந்த வகையிலும் தன்னை அழகுபடுத்துவதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. அதனால்தான் குழந்தைகள், ஒரு குடும்பத்தை சித்தரிக்கும் போது, ​​அவர்களின் உருவத்திற்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறார்கள்: அவர்கள் கவனமாக ஆடைகள், பாகங்கள் மற்றும் நகைகளை வரைகிறார்கள் (குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கிரீடங்களைத் தங்களுக்குச் சேர்த்துக்கொள்கிறார்கள்). இந்த படம் கத்துகிறது: “ஏய், எல்லோரும், இறுதியாக என்னைப் பாருங்கள்! நான் ஒரு இளவரசன் (இளவரசி)!"

இருப்பினும், உங்கள் குழந்தையின் சூழலில் நீங்கள் மீண்டும் கவனம் செலுத்த வேண்டும். யாரும் அவரிடம் சந்தேகத்திற்கிடமான கவனத்தை காட்டவில்லை என்பது தெளிவாக உள்ளதா, குழந்தை தனது வயதுக்கு பொருத்தமற்ற தகவல்களுக்கு (உதாரணமாக, ஒரு ஆபாச படம், ஒரு ஆபாச பத்திரிகை), அவரை பயமுறுத்த முடியுமா?

குழந்தைகள் வரைதல் மற்றும் வண்ணம்

ஒரு குழந்தையின் வரைதல் பொதுவாக பல வண்ணங்கள் மற்றும் மாறுபட்டது - பொதுவாக குழந்தைகள் 5-6 வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், இது வழக்கமாக கருதப்படுகிறது. குழந்தை அதிக நம்பிக்கையுடன் உணர்கிறது, அவர் பயன்படுத்தும் வண்ணங்கள் பிரகாசமானவை. நிச்சயமாக, எல்லாம் அவ்வளவு எளிதல்ல: ஒரு குழந்தை அப்பாவை கருப்பு நிறத்தில் நிழலிட முடியும், ஏனென்றால் அப்பாவுக்கு உண்மையில் அந்த நிறத்தில் பிடித்த ஸ்வெட்டர் உள்ளது, ஆனால் சில பென்சில் பிடித்தவைகளில் ஒன்றாக இருந்தால் மற்றும் ஒன்று அல்லது இரண்டு வண்ணங்கள் வரைபடத்தில் தெளிவாக ஆதிக்கம் செலுத்தினால், அது செலுத்தத்தக்கது. இந்த காரணிக்கு கவனம்.

பெரும்பாலான வல்லுநர்கள், உளவியலாளர் மற்றும் வண்ண ஆராய்ச்சியாளரான மேக்ஸ் லூஷரின் வண்ணங்களின் விளக்கத்தை நம்பியுள்ளனர். வண்ணத்தின் தேர்வு ஒரு நபரின் உளவியல் நிலையை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் அவரது உடல் ஆரோக்கியத்தை கூட குறிக்கிறது என்ற முடிவுக்கு அவர் வந்தார்.

குழந்தையின் வரைபடத்தில் வண்ணத்தின் அர்த்தத்தை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்பது இங்கே.

கடற்படை நீலம்- உள் பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துங்கள், அமைதி தேவை;

பச்சை- சமநிலை, சுதந்திரம், விடாமுயற்சி, பாதுகாப்பிற்கான ஆசை;

சிவப்பு- மன உறுதி, ஆக்கிரமிப்பு, அதிகரித்த செயல்பாடு, உற்சாகம்;

மஞ்சள்- நேர்மறை உணர்ச்சிகள், தன்னிச்சை, ஆர்வம், நம்பிக்கை;

ஊதா- கற்பனை, உள்ளுணர்வு, உணர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் முதிர்ச்சியற்ற தன்மை (குழந்தைகள் பெரும்பாலும் இந்த நிறத்தை விரும்புகிறார்கள்);

பழுப்பு- உணர்ச்சிகளின் உணர்ச்சி ஆதரவு, மந்தநிலை, உடல் அசௌகரியம், பெரும்பாலும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள்;

கருப்பு- மனச்சோர்வு, எதிர்ப்பு, அழிவு, மாற்றத்திற்கான அவசர தேவை;

குழந்தை விரும்பினால் ஒரு எளிய பென்சில் மற்றும் வரைதல் வண்ணம் இல்லை- அலட்சியம், பற்றின்மை, மூட ஆசை.

ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தின் சுயாதீன பகுப்பாய்வை பரிசோதிக்கும் போது, ​​குழந்தை அதை விருப்பத்துடன், அமைதியான சூழலில், கவனச்சிதறல்கள் இல்லாமல் முடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

பின்வரும் காரணிகளைக் கவனியுங்கள்.

கலவைவரைதல். படத்தின் மையத்திலோ அல்லது மூலையிலோ எழுத்துக்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளனவா, படத்தில் அனைவருக்கும் போதுமான இடம் இருக்கிறதா, குடும்ப உறுப்பினர்கள் எந்த வரிசையில் வரையப்பட்டிருக்கிறார்கள்.

எந்த வண்ணங்கள்ஒரு குழந்தை பயன்படுத்தியது.

என்ன விவரங்கள்அவர் செலுத்துகிறார் அதிகரித்த கவனம். கதாபாத்திரங்களின் கைகள், கால்கள், முகங்கள் எப்படி வரையப்படுகின்றன, பென்சிலின் அழுத்தம் எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறதா?

எந்த அசாதாரண கூறுகள்படத்தில் உள்ளது. கூடுதலாக ஏதாவது இருக்கிறதா (உதாரணமாக, அறையில் சூரியன், இல்லாத செல்லப்பிராணி அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்கள்), அல்லது, மாறாக, ஏதாவது காணவில்லை (குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒருவர்).

சிறு பிள்ளையை போலே தன்னை சித்தரிக்கிறார்அவர் எந்த விவரங்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறார், குடும்ப படிநிலையில் அவர் தன்னை எங்கே பார்க்கிறார்.

உங்கள் குழந்தையுடன் பரஸ்பர புரிதலை அடைய இந்த சிறிய பரிசோதனை உதவும் என்று நம்புகிறோம்!

விளக்கத்திற்கான குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் இலவச ஆதாரங்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்டவை

கேள்வி "ஒரு நபரை வரைய குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது?" இது பல பெரியவர்களை குழப்புகிறது: எல்லோரும் தத்ரூபமாக விகிதாச்சாரத்தையும் உருவப்படத்தையும் வெளிப்படுத்த முடியாது, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு மனித உருவத்தை வரைவதற்கான நிலைகளை மிகக் குறைவாக விளக்கலாம். நாங்கள் எளிய வரைபடங்களைக் காண்பிப்போம் மற்றும் ஒரு நபரை படிப்படியாக எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குவோம் - ஒரு வயது குழந்தை கூட அதைச் செய்ய முடியும்.

shkolabuduschego.ru

தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் இல்லாத பெரும்பாலான பெரியவர்கள் கலை செயல்பாடு, "செபலோபாட்" கட்டத்தில் அவற்றின் வளர்ச்சியில் நிறுத்தப்பட்டது. ஆனால் இந்த உலகத்தை ஆராய்ந்து எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் ஒரு பென்சிலுடன் குழந்தையைத் திருப்ப இது ஒரு காரணம் அல்ல.

வரைவதன் மூலம், குழந்தை கற்பனை செய்து, தனது திறன்களை வளர்த்து, காட்சி நினைவகத்தை பயிற்றுவிக்கிறது. நிச்சயமாக, ஒரு நபரை வரைவது ஒரு மரம் அல்லது முள்ளம்பன்றியை விட மிகவும் கடினம், ஆனால் மிகவும் சிக்கலான பணியை கூட பிரிக்கலாம். எளிய படிகள்அதனால் அது மிகவும் பயமாகவும் சாத்தியமற்றதாகவும் தெரியவில்லை. ஒன்றாக கற்போம்!

ஒரு நபரை வரைய 3-4 வயது குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது

pustunchik.ua

3-4 வயது குழந்தைக்கு, ஒரு எளிய வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி மனித உருவத்தை வரைவதற்கான கொள்கையை நீங்கள் விளக்கலாம்: தலை, உடல், கைகள் மற்றும் கால்கள், எப்போதும் கழுத்து, கைகள் மற்றும் கால்கள்.

சிறுவர்களையும் சிறுமிகளையும் இந்த வழியில் வரைவதை அவர் பயிற்சி செய்யட்டும். இங்கே முக்கியமானது என்னவென்றால், முதலில், விகிதாச்சார உணர்வின் வளர்ச்சி, அனைத்து "கூறுகளின்" இருப்பு போன்ற ஒற்றுமை இல்லை.

razvitie-vospitanie.ru

பின்னர் நீங்கள் சிறிய மக்களை இயக்கத்தில் இழுக்க முயற்சி செய்யலாம். நடைபயிற்சி, குதித்தல், திருப்புதல் போன்றவற்றின் போது நம் கைகள் மற்றும் கால்கள் எவ்வாறு வளைகின்றன என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு தெளிவாகக் காட்ட, கண்ணாடியின் முன் இந்த அசைவுகள் அனைத்தையும் நிரூபிக்கவும்.

கம்பி சட்டத்தை உருவாக்கி வெவ்வேறு திசைகளில் வளைப்பது வசதியானது.

www.kukolnihdelmaster.ru

உங்கள் பிள்ளைக்கு இயக்கத்தில் இருக்கும் நபரை வரைய கற்றுக்கொடுக்கும் போது இந்த கம்பி மாதிரி உங்கள் வழிகாட்டியாக இருக்கட்டும்.

pinimg.com

விரைவாகச் செய்வது பயனுள்ளது திட்ட வரைபடங்கள். கம்பி மாதிரி விரும்பிய போஸ் கொடுத்து உடனே வரைந்தோம். சிறிய ஆண்களை எப்படி "உடுத்திக்கொள்வது" என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு பின்னர் விளக்குவீர்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட இயக்கத்தின் போது கைகள் மற்றும் கால்களின் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது இப்போது மிகவும் முக்கியமானது.

fb.ru

சிறிய கலைஞர்கள் முக்கிய விஷயத்திலிருந்து திசைதிருப்பப்படுவதைத் தடுக்க - ஒரு வரைபடத்தில் இயக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல் - ஒரு நிழற்படத்தைப் பயன்படுத்தி நகரும் நபரை வரைய பரிந்துரைக்கவும். அதை எளிதாக்க, நகரக்கூடிய உறுப்புகளுடன் ஒரு அட்டை மாதிரியை உருவாக்கவும்.

infourok.ru

ஒரு நபரை நன்றாக வரைய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க விரும்புவோருக்கு மற்றொரு உதவிக்குறிப்பு: சிற்பம்! ஆம், ஆம், தொகுதியில் ஒரு குழந்தை விகிதாச்சாரத்தை உணர எளிதானது, அதை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்பதை அவர் விரைவில் புரிந்துகொள்வார். அவர் ஒரு நபரை நன்றாகவும் விரைவாகவும் செதுக்கக் கற்றுக்கொண்டால், அவரை வரைவது அவருக்கு கடினமாக இருக்காது - அது சோதிக்கப்பட்டது.

ஒரு நபரை வரைய 5-6 வயது குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது: விகிதாச்சாரங்கள்

கண்ணுக்குத் தெரியாததைக் காண உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். ஒரு ஆடை அணிந்த உருவத்தை வரைவதற்கு முன், நீங்கள் சட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும், கைகள் மற்றும் கால்களின் நிலை, தலையுடன் தொடர்புடைய உடலின் திசை மற்றும் சுழற்சியைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தவும் அழிப்பான்.

infourok.ru

ஒரு குழந்தை வரைபடங்களில் சிந்திக்க கற்றுக்கொண்டால், மனித உருவத்தை வரையும்போது அவருக்கு எந்த சிரமமும் இருக்காது.

5-6 வயதுடைய பாலர் பாடசாலைகள், வயது வந்தவரின் உருவம் குழந்தையின் உருவத்திலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்பதை பாதுகாப்பாக விளக்க முடியும். உருவத்தை நாம் "அளவிடும்" தொகுதி தலை. மனித உருவத்தின் வரைபடத்தில் தலை எத்தனை முறை "வைக்கப்படுகிறது" என்பதைப் பொறுத்தது.

artrecept.com

வயது வந்தவருக்கு அருகில் நிற்கும் குழந்தையின் புகைப்படத்தைக் காட்டு. குழந்தையின் தலை அவரது முழு உருவத்திலும் எத்தனை முறை "பொருந்தும்" என்பதை அளவிட (ஒரு ஆட்சியாளர், துண்டு காகிதம், முதலியன) வழங்கவும். வயது வந்தோருடன் அதே போல் செய்யுங்கள். குழந்தைகளுக்கு பெரிய தலைகள் (முழு உடலின் விகிதாச்சாரத்துடன் தொடர்புடையது) இருப்பதாக குழந்தையே முடிவு செய்யும்.

sovetunion.ru

பெரியவர்களில், தலை 7-8 முறை "பொருந்தும்" (சிறந்தது). ஒரு நபரை வரையும்போது இதை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், அந்த எண்ணிக்கை விகிதாசாரமாகவும் ஒத்ததாகவும் வரும்.

profymama.com

அதை சில முறை வரையவும் எளிய வரைபடம்தடித்த மற்றும் வரைய பொருட்டு ஒல்லியான மக்கள், ஆண்கள், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள்.

ஆண் மற்றும் பெண் உருவங்கள் வேறுபட்டவை. இந்த வேறுபாடுகளை வரைபடத்தில் எளிதாகக் காட்டலாம். வடிவியல் வடிவங்கள். ஆண்களுக்கு பரந்த தோள்கள் உள்ளன, பெண்களுக்கு பரந்த இடுப்பு உள்ளது.

மிக விரைவில் உங்கள் குழந்தை ஒரு நபரை வரைவதற்கான அடிப்படைகளைக் கற்றுக் கொள்ளும் மற்றும் முழு குடும்பத்தையும் சித்தரிக்க முடியும்!

ஒரு நபரை படிப்படியாக எப்படி வரையலாம்: வீடியோ

அன்பான வாசகர்களே! உங்கள் குழந்தைகளின் வேடிக்கையான வரைபடங்களைப் பற்றி கருத்துகளில் சொல்லுங்கள். ஒரு நபரை யதார்த்தமாக வரைவது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? மக்களை எப்படி வரையலாம் என்பதை அறிய எங்கள் வரைபடங்களும் உதவிக்குறிப்புகளும் உங்களுக்கு உதவியதா?

குழந்தைகளின் வாழ்க்கை நிரம்பியுள்ளது வெவ்வேறு உணர்ச்சிகள்மற்றும் உணர்வுகள். இருப்பினும், ஒரு குழந்தை அவற்றை சரியாக வெளிப்படுத்துவது சிக்கலானது, இங்குதான் கலை சிகிச்சை மீட்புக்கு வருகிறது. வரைதல் செயல்பாட்டில், குழந்தை தனது உள் உலகத்தை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் அவரது உணர்வுகள், அனுபவங்கள் மற்றும் பிற உணர்ச்சிகளை காகிதத்தில் வெளிப்படுத்துகிறது. பெற்றோரின் முக்கிய பணி என்னவென்றால், தங்கள் குழந்தையின் கலையை எவ்வாறு சரியாகவும் தவறாமல் "படிக்க வேண்டும்" என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது, இது குழந்தையை நன்கு தெரிந்துகொள்ளவும், தேவைப்பட்டால், சரியான நேரத்தில் நிபுணர்களிடமிருந்து உதவி பெறவும் அனுமதிக்கும்.

ஒரு குழந்தையின் வரைதல் குழந்தையைப் பற்றியும் மற்றவர்களிடம் அவனது அணுகுமுறை பற்றியும் என்ன கூறுகிறது?

வரைதல் போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவதில்லை, அவர்கள் தங்கள் ஆன்மாவுடன் ஒரு "தலைசிறந்த" படைப்பை உருவாக்குகிறார்கள். எனவே, வரைபடத்தின் அனைத்து விவரங்களுக்கும் கவனம் செலுத்துவது மிகவும் முக்கியம், ஏனென்றால் இது பற்றி சில முடிவுகளை எடுக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. உளவியல் நிலைகுழந்தை மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் அவரது அணுகுமுறை. குழந்தை என்ன நினைக்கிறது மற்றும் உணர்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தையின் வரைபடத்தின் சில அம்சங்கள் மற்றும் விவரங்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை கீழே கருத்தில் கொள்வோம்.

வண்ண தேர்வு

ஒவ்வொரு குழந்தையும் மிகவும் நுட்பமாக உணர்கிறது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்துடன் தனது உணர்வுகளை ஒப்பிடுகிறது. துல்லியமான சோதனைக்கு, குழந்தைக்கு ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்க அதிகபட்ச வண்ணங்கள் இருப்பது முக்கியம்.

படத்தில் உள்ள முக்கிய நிறம் என்ன சொல்கிறது?

பிரகாசமான வானவில் வண்ணங்கள் பேசுகின்றன நல்ல மனநிலைமற்றும் நேர்மறை உணர்ச்சிகள்குழந்தை, மற்றும் இருண்ட நிறங்களின் மேலாதிக்கம் கொண்ட ஒரு வெளிறிய வடிவம் குறைக்கப்பட்ட உணர்ச்சி நிலையை குறிக்கிறது அல்லது மோசமான மனநிலையில், குழந்தைக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கலாம்.

நபர்களின் படங்கள், முகபாவனைகள்

இளம் ஆண்டுகளில்குழந்தைகள் கைகள் மற்றும் கால்களுக்கு பதிலாக குச்சிகளை கொண்டு செபலோபாட் வட்டங்களாக மக்களை வரைகிறார்கள். இந்த வழக்கில், பென்சிலின் நிறங்கள் மற்றும் அழுத்தம், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புடைய ஒவ்வொரு பாத்திரத்தின் விகிதாசாரத்திற்கும் கவனம் செலுத்துங்கள். வயதான காலத்தில், குழந்தைகள் தலை மற்றும் முகங்கள், கைகள் மற்றும் கால்களை வரைய ஆரம்பிக்கிறார்கள்.

• பொதுவாக, ஒரு குழந்தை பெரும்பாலும் ஒரே பாலினத்தை ஈர்க்கிறது, இல்லையெனில் நாம் உள் முரண்பாடுகளைப் பற்றி பேசலாம்.
• தலையின் அளவு மன வளர்ச்சி மற்றும் திறன்களைக் குறிக்கிறது, மேலும் தலைக்கவசம் இருப்பது குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு தேவை என்பதைக் காட்டுகிறது.
• ஒரு முகத்தின் இருப்பு மற்றும் அதன் அம்சங்களின் தெளிவு குழந்தையின் திறந்த தன்மை மற்றும் சமூகத்தன்மையைக் குறிக்கிறது.
• மோசமான முகம் வரையப்பட்டிருக்கிறது, குழந்தையின் தன்மை "மூடியது".
• சித்தரிக்கப்பட்ட கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சிகள் மற்றும் மனநிலையைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள், இது குழந்தையின் பார்வையில் இருந்து நிலைமையைப் பிரதிபலிக்க உங்களை அனுமதிக்கும்.
• காதுகள் இருப்பது செவித்திறன் மற்றும் கேட்கும் திறன் மூலம் தகவல்களைப் பெறுவதற்கான ஒரு குறிகாட்டியாகும்.
• வாய் மற்றும் பற்கள் குழந்தைகளால் ஆக்கிரமிப்பு மனப்பான்மை மற்றும் கண்களால் வரையப்படுகின்றன பெரிய அளவுகள்குறிப்பாக மாணவர்கள் வரையப்பட்டால், குழந்தைகளின் அச்சங்களைக் குறிக்கிறது.
• கை அளவு ஒரு குறிகாட்டியாகும் உடல் வளர்ச்சி, மற்றும் மறைக்கப்பட்டவை குழந்தையின் பாதுகாப்பின்மை பற்றி பேசுகின்றன.
• உயர்த்தப்பட்ட கைகள் ஆக்ரோஷமான குழந்தைகளைக் குறிக்கின்றன, மேலும் ஒரு பரந்த ஊஞ்சல் செயல்படத் தயாராக இருப்பதைக் குறிக்கிறது.
• நீண்ட கால்கள் குழந்தையின் சுதந்திரத்தையும், பரந்த நிலைப்பாடு குழந்தையின் தன்னம்பிக்கையையும் குறிக்கிறது.
• விகிதாசாரமற்ற உடற்பகுதி சிறிய அளவுகுழந்தைகள் தாழ்வு மனப்பான்மையுடன் வரைகிறார்கள்.
• 4 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் ஆக்கிரமிப்புகளின் ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் வெளிப்பாடு பிறப்புறுப்புகளின் சித்தரிப்பு மூலம் வெளிப்படுகிறது.

உருவ அளவுகள்

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு நபர் அல்லது பொருள் எவ்வளவு முக்கியமானது, அவர் அதை பெரிதாக சித்தரிக்கிறார் மற்றும் நேர்மாறாகவும். குழந்தையின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான கதாபாத்திரங்களை படம் சித்தரிக்கிறது.

பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பு அல்லது தற்காப்பு நடத்தையின் வெளிப்பாடு என்பது பெரிய கைமுட்டிகள், வரையப்பட்ட நகங்கள் மற்றும் பற்கள், அச்சுறுத்தும் போஸ் மற்றும் ஆயுதங்களின் இருப்பு ஆகியவற்றின் உருவமாகும்.

கோடு அவுட்லைன்கள்

• தெளிவான, தைரியமான மற்றும் சமமான கோடுகள், நம்பிக்கையுடன் மற்றும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி வரையப்பட்டவை, குழந்தை தன்னம்பிக்கை மற்றும் அவர் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது.
• ஒரு பலவீனமான அழுத்தம் இளம் "கலைஞரின்" உறுதியற்ற தன்மை, அவரது விரைவான சோர்வு, உணர்ச்சி உணர்திறன் மற்றும் நிலையற்ற ஆன்மாவைப் பற்றி பேசுகிறது.
• வலுவான அழுத்தம் மற்றும் எழுத்தாணி அடிக்கடி உடைவது ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது.
• வரையும்போது வெவ்வேறு அழுத்த நிலைகள் அடிக்கடி மனநிலை மாற்றங்களைக் குறிக்கின்றன.
• ஒரு மென்மையான தன்மை கொண்ட ஒரு குழந்தை வளைந்த மற்றும் மென்மையான கோடுகளைப் பயன்படுத்துகிறது, மேலும் அவருக்கு வலுவான விருப்பமுள்ள தன்மை இருந்தால், வரைதல் கோணங்கள் மற்றும் நேரான, தெளிவான கோடுகளால் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.
• மனக்கிளர்ச்சியின் அடையாளம் முடிக்கப்படாத வரிகள் அல்லது துடைத்த, கவனக்குறைவான எழுத்து நடை.
• சுய-திருத்தங்கள், குறிப்பாக அவை படத்தில் முன்னேற்றத்திற்கு வழிவகுக்கவில்லை என்றால், குழந்தையின் அதிகரித்த கவலையை இது நிழலிடுவதன் மூலம் நிரூபிக்கிறது.

தாளில் வரைபடத்தின் தளவமைப்பு

குழந்தைகளில் சுய சந்தேகம் வரைபடத்தின் அமைப்பில் வெளிப்படுகிறது. அவர்கள் அதை தாளின் சில பகுதியில் சுருக்கி வைக்கிறார்கள், அதன் முழுப் பகுதியிலும் அல்ல. விவரங்கள் அடிக்கடி அழிக்கப்படுகிறது, படத்தின் சரியான தன்மை குறித்து குழந்தை சந்தேகம் கொள்கிறது, தரை அல்லது தரையின் எல்லை (கோடு) தாளின் கீழ் எல்லைக்கு மேலே வரையப்பட்டுள்ளது.

உங்கள் குடும்பத்தின் வரைதல்

• குழந்தைகள் தங்களுக்கு மிக முக்கியமான நபருடன் ஒரு குடும்பத்தை வரையத் தொடங்குகிறார்கள், மேலும் அவர் பெரிதாக வரையப்படுகிறார், அவர் "கலைஞருக்கு" அதிக அதிகாரம் கொண்டவர். இது சிறப்பாக வரையப்பட்டு அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது.
• ஒரு குழந்தைக்கு ஒருவருடன் மோசமான தொடர்பு இருந்தால், குழந்தை அவரை வரையவோ அல்லது திட்டவட்டமாக சித்தரிக்கவோ இல்லை.
• எல்லோரும் கைகளைப் பிடித்தால் குழந்தையின் குடும்பம் நட்பாக இருக்கும், மாறாக, எல்லோரும் தங்கள் சொந்த வியாபாரத்தில் பிஸியாக இருந்தால்.
• மக்களிடையே பிரிக்கும் பொருள்கள் இருந்தால் (உதாரணமாக, ஒரு மரம்), பின்னர் தகவல்தொடர்புகளில் சிக்கல் இருப்பதாக குழந்தை உணர்கிறது.
• விளையாட்டின் படம் குடும்பத்தில் போட்டி இருப்பதைக் குறிக்கிறது. ஒருவர் கைகளை உயர்த்தி வரையப்பட்டால், அவர்களிடமிருந்து ஆக்கிரமிப்பு வருகிறது அல்லது அவர்களுக்கு உதவி தேவை என்று அர்த்தம்.
• படத்தில் நம்பமுடியாத தகவல் இருப்பது (இறந்த அல்லது இல்லாதவர்கள்) குழந்தையின் அசௌகரியம் மற்றும் நிலைமையை மாற்றுவதற்கான அவரது விருப்பத்தை குறிக்கிறது.
• ஒரு இளம் "கலைஞர்" தன்னை பெரியவர்களை விட பெரியவராக சித்தரித்தால், அவர் தனித்துவமாகவும் குறிப்பிடத்தக்கவராகவும் உணர்கிறார். ஆனால் படத்தில் குழந்தை இல்லாதது மிதமிஞ்சிய உணர்வைப் பற்றி பேசுகிறது.

குழந்தையின் வரைபடத்தை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது: 5 எடுத்துக்காட்டுகள்

இந்த நேரத்தில் குழந்தை என்ன உணர்கிறது மற்றும் அனுபவிக்கிறது என்பதை ஒரு வரைபடத்தின் வடிவத்தில் காகிதத்தில் மாற்றுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சி நிலையை சரியாக மதிப்பிடுவதற்கு, வெவ்வேறு நேரங்களில் செய்யப்பட்ட பல வரைபடங்கள் தேவை.

குழந்தை பொதுவாக நேர்மறையாகவும், வெளிப்படையாகவும், அவருடன் எல்லாம் நன்றாகவும் இருக்கலாம், ஆனால் வரையும்போது அவர் சண்டையில் இருந்தார் அல்லது மிகவும் இனிமையான தருணத்தின் செல்வாக்கின் கீழ் இருந்தார், எதிர்மறையானது தோன்றும். வரைதல், ஆனால் இது இப்போது தான். அல்லது குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் "உதவிக்காக அழுகிறது", ஆனால் பெற்றோருக்கு புரியவில்லை.

குழந்தைகளின் வரைபடங்களை டிகோடிங் செய்வதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

படம் எண். 1.

படம் #1 என்ன சொல்கிறது?

ஓரளவு குழப்பமான, ஆனால் அதே நேரத்தில் பிரகாசமான மற்றும் மாறும் வரைதல். குழந்தை தனது தாயை குடும்பத்தின் உணர்ச்சி மையமாக முன்னிலைப்படுத்துகிறது, அவளுடைய ஆடையை அலங்கரித்து, சூரியனை (வெப்பத்தின் சின்னம்), தன்னையும் நாயையும் அருகில் வைக்கிறது. ஆசிரியர் தன்னை பெரியவர்களுடன் சமமாக சித்தரிக்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில், பூமி இல்லாதவர் - பெரும்பாலும் அவர் ஒரு சிறுவயது தன்மையுடன் ஒரு மனக்கிளர்ச்சி, சண்டையிடும் பெண். தன்னடக்கத்தின் நிலை குறைவாக உள்ளது, வலுவான அழுத்தத்துடன் எழுதும் ஸ்வீப்பிங் பாணியின் சான்றாகும்.

படம் எண். 2.

படம் #2 என்ன சொல்கிறது?

இந்த முறை 6 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது, எனவே குழந்தை அட்டவணைக்கு முன்னதாக உருவாகிறது. குடும்பம் மாறும், பிரகாசமான மற்றும் அதே நேரத்தில் அமைதியற்றதாக சித்தரிக்கப்படுகிறது. வண்ணத் திட்டம் அவரது தந்தையுடன் "கலைஞரின்" பாலின அடையாளத்தை பரிந்துரைக்கிறது, ஆனால் அவர் இன்னும் தனது தாயுடன் நெருக்கமாக இருக்கிறார். படத்தின் மூலம் ஆராயும்போது, ​​சிறுவனுக்கு போதுமான இடம் இல்லை, அவன் காலில் உறுதியாக நிற்கவில்லை என்று கருதலாம். இதில் ஊதாசாத்தியமான மனோ-உணர்ச்சி நிலையற்ற தன்மை மற்றும் அடிக்கடி மனநிலை மாற்றங்கள் பற்றி பேசுகிறது. பெரிய மற்றும் கோண புள்ளிவிவரங்கள் தகவல்தொடர்பு மற்றும் மோதலின் போக்கில் நேரடியான தன்மையைக் குறிக்கின்றன. வரையப்பட்ட மாணவர்கள் மற்றும் நிழல் இருப்பது மறைக்கப்பட்ட கவலையைக் குறிக்கிறது.

படம் எண். 3.

படம் 3 என்ன சொல்கிறது?

ஒட்டுமொத்த அமைப்பு அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதையும், குழந்தை நட்பு சூழ்நிலையில் வளர்வதையும் குறிக்கிறது. ஆசிரியர் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பூனைகளை வலப்புறமாகவும், பெரியவர்களை மரத்தின் இடதுபுறமாகவும் தொகுத்துள்ளார், இது ஒரு தெளிவான படிநிலையைப் பற்றி பேசுகிறது, அப்பா, அம்மா மற்றும் பாட்டி பெரும் அதிகாரத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள மறைந்த தாத்தா மட்டுமே ஆபத்தானவர், மற்றும் அவருக்கும் பாட்டிக்கும் இடையில் ஒரு மரத்தின் இருப்பு அவர்களின் தவிர்க்கமுடியாத ஒரு தடையாகப் பிரிவதைப் பற்றி பேசுகிறது.

படம் எண். 4.

படம் 4 என்ன சொல்கிறது?

பெண் தன் முன்மாதிரியை சித்தரித்தாள். நீங்கள் பெரிய மற்றும் கவனம் செலுத்த வேண்டும் பிரகாசமான வரைதல்இருப்பினும், தாளின் மேற்பகுதியில் அமைந்திருப்பது, இது நேர்மறை சுயமரியாதை, செயல்பாடு மற்றும் உணர்ச்சி, அதிக சுய கட்டுப்பாடு, சமூகத்தன்மை மற்றும் வளர்ந்த நுண்ணறிவு ஆகியவற்றின் பின்னணியில் நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் நிலைத்தன்மையின்மை (சிறிய கால்கள் மற்றும் தெளிவான முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. தரைக் கோட்டில்). இந்த நிலைமை குடும்பங்களில் காணப்படுகிறது, அங்கு அவர்கள் குழந்தைக்கு அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள், இது அவருக்கு சுதந்திரத்தைக் காட்டுவதற்கான வாய்ப்பை இழக்கிறது.

படம் எண் 5.

படம் 5 என்ன சொல்கிறது?

படத்தில் உள்ள படம் உலகின் நேர்மறையான உணர்வைக் குறிக்கிறது. விவாகரத்து பெற்றிருந்தாலும் அம்மாவும் அப்பாவும் ஒன்றாக இழுக்கப்படுகிறார்கள். அப்பா பூக்களை எடுத்துச் செல்கிறார், இது அவரது பெற்றோர் மீண்டும் ஒன்றாக இருப்பார்கள் என்ற பையனின் நம்பிக்கையைப் பற்றி பேசுகிறது. சித்தரிக்கப்பட்ட பறவைகள், நம்பிக்கையின் அடையாளமாக, இந்த அனுமானத்தை மட்டுமே உறுதிப்படுத்துகின்றன. சிறுவன் தனது தந்தையைப் போல இருக்க விரும்புகிறான், இது தந்தை மற்றும் மகனின் ஆடைகளின் ஒத்த வண்ணங்களால் சாட்சியமளிக்கப்படுகிறது.

உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி வரைய அனுமதிக்கவும், ஏனென்றால் இந்த வழியில் அவர் தனது உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த முடியும், மேலும் உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் நன்கு தெரிந்துகொள்ள முடியும், முக்கிய விஷயம் குழந்தையின் ஆழ் மனதில் உள்ள செய்திகளை சரியாகப் படிப்பதாகும். எங்கள் இணையதளத்தில் நீங்கள் படிக்கக்கூடிய உதவியின் மூலம் உங்கள் குழந்தையைப் புரிந்துகொள்ளவும் முடியும்.

வலைப்பதிவில் எதையும் எழுதாமல் வெகு நாட்களாகிவிட்டது. மற்றும் இதற்கு காரணங்கள் உள்ளன, நிச்சயமாக. முதலாவதாக, நாங்கள் எங்கள் பட்டறையில் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்க ஆரம்பித்தோம்: நாங்கள் மர பொம்மைகள், குழந்தைகள் அலங்காரம், சில நேரங்களில் தளபாடங்கள், மற்றும் நிச்சயமாக, நாங்கள் அனைத்து நிறுவன விஷயங்களையும் செய்கிறோம். இது நிறைய ஆற்றல் மற்றும் கிட்டத்தட்ட அனைத்து உத்வேகத்தையும் எடுக்கும். இரண்டாவதாக, எங்கள் பெண்கள் வளர்ந்துவிட்டார்கள் மற்றும் உண்மையில் இனி வடிவமைப்பிற்கு பொருந்தவில்லை தீம் வாரங்கள், ஏனெனில் பெரும்பாலானபகலில் அவர்கள் மழலையர் பள்ளியில் இருக்கிறார்கள், அங்கு அவர்கள் படிக்கிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் நிறைய தொடர்பு கொள்கிறார்கள். தோட்டக்கலைக்குப் பிறகு, நீங்கள் உட்புற பொம்மைகளுடன் விளையாட வேண்டும், வரைய வேண்டும், நடக்க வேண்டும், விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்க வேண்டும், முழு குடும்பத்துடன் திரைப்படங்களைப் பார்க்க வேண்டும் அல்லது குக்கீகளை சுட வேண்டும். மூன்றாவதாக, நாங்கள் விரைவில் பள்ளிக்குச் செல்கிறோம், ஆனால் வழக்கமான ஒன்று அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறிய மற்றும் தனிப்பட்ட ஒன்று, நாங்கள் நம்மை ஒழுங்கமைக்கிறோம்;) நாங்கள் ஒரு மாதத்தில் திறக்கிறோம். நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால், இணைப்பைப் பயன்படுத்தி எங்கள் பள்ளியைப் பற்றி படிக்கலாம் (உக்ரேனிய மொழியில் உரை). இந்த பள்ளி மீதமுள்ள உத்வேகத்தையும் வலிமையையும் பறிக்கிறது.

எனவே, பாடம் 1. வான்வழி முன்னோக்கு.

நீங்கள் ஒரு கலைஞராக இல்லாவிட்டால், பயப்பட வேண்டாம் :) உண்மையில், இவை அனைத்தும் மிகவும் எளிமையானவை, சுவாரஸ்யமானவை மற்றும் கவர்ச்சிகரமானவை, ஆனால் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் போலவே, அதற்கும் அதன் சொந்த சொற்கள் உள்ளன, ஆனால் விதிமுறைகள் எப்போதும் பயமாக இருக்கும் ( குறைந்தபட்சம் எனக்கு).

அப்படியென்றால் "வான் பார்வை" என்றால் என்ன?

நீங்கள் தூரத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​அடிவானத்திற்கு அருகில் உள்ளவை இலகுவாகத் தோன்றும், மேலும் உங்களுக்கு நெருக்கமானவை அதிக நிறைவுற்ற வண்ணங்களைக் கொண்டிருக்கும்.

அகராதியில் இருந்து:

வான் பார்வை - வளிமண்டலத்தால் ஏற்படும் தொலைதூர பொருட்களின் தெளிவின்மை அல்லது தெளிவின்மை. தொலைதூர பொருள்கள் மற்றும் பின்னணிக்கு இடையேயான நிறம் மற்றும் பிரகாசம் மாறுபாடு மறைவதால் விளைவு ஏற்படுகிறது.

வான்வழி முன்னோக்கின் எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

வான்வழி முன்னோக்கு என்றால் என்ன என்பதை ஒரு குழந்தைக்கு விளக்குவதற்கு, எடுத்துக்காட்டுகளைக் காண்பிப்பதும், தொலைவில் உள்ள பொருள்கள் மற்றும் நெருக்கமானவற்றின் மீது அவரது கவனத்தை ஈர்ப்பதும் போதுமானது - வேறுபாடு மிகவும் கவனிக்கத்தக்கது.

இப்போது வரைய ஆரம்பிக்கலாம்!

எங்களுக்கு தேவைப்படும்:

• பெயிண்ட் (கௌச்சே, அக்ரிலிக், கொள்கையளவில், வாட்டர்கலர் கூட சாத்தியம்) மூன்று நிறங்கள்- வெள்ளை, மஞ்சள் மற்றும் நீலம்,
• தூரிகை,
• வரைவதற்கு எங்கள் வெற்று,
• தண்ணீர் ஜாடி,
• தட்டு அல்லது வெள்ளை தட்டு,
• காகித நாப்கின்கள் எதையாவது துடைக்க அல்லது தேவைப்பட்டால் உங்கள் தூரிகையை அழிக்கவும்.

வரைதல் வரிசை:

1. தட்டு மீது கலக்கவும் வெள்ளை பெயிண்ட்மற்றும் மிகவும் ஒளி நிழல் செய்ய நீல. இது வானத்தின் நிறமாக இருக்கும்.
2. வானத்தை மட்டுமே வண்ணமயமாக்க குழந்தையை அழைக்கிறோம்.
3. பின்னர் நீங்கள் மேகங்களை வெள்ளை மற்றும் சூரியன் மஞ்சள் வண்ணம் தீட்ட வேண்டும்.
4. வெள்ளை மற்றும் நீலத்தை மீண்டும் கலக்கவும் (அல்லது முந்தைய தொகுதிக்கு அதிக நீல வண்ணப்பூச்சு சேர்க்கவும்) வானத்தின் நிறத்தை விட சற்று பணக்கார நிற நிழலைப் பெறவும்.
5. வானத்திற்கு மிக அருகில் இருக்கும் மலைகளின் வரிசையை நாங்கள் வண்ணமயமாக்குகிறோம்.
6. நாங்கள் தொகுதிகளை மீண்டும் செய்கிறோம், மேலும் நீலத்தைச் சேர்த்து அடுத்த வரிசை மலைகளுக்கு வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.
7. நாங்கள் முன் வரிசையில் - மலைகள் மற்றும் மரங்கள் - தூய நீல வண்ணம் அல்லது அதை மிக சிறிய சேர்க்க வெள்ளைஉங்கள் விருப்பப்படி.
8. அனைத்து! கொள்கையைப் பயன்படுத்தி மலைகளை வரைதல் வான் பார்வைதயார்!

எங்கள் மலைகள் எப்படி மாறியது என்பது இங்கே:

வரைவதற்கான முதல் முயற்சிகள் தோன்றும் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்ஒரு குழந்தை பென்சில் எடுக்கும்போது. இது ஒரு வரைதல் என்பதை அவர் இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, ஆனால் அவர் செயல்பாட்டில் ஆர்வமாக உள்ளார். நீங்கள் வயதாகி, உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்ளும்போது, ​​இன்னும் விரிவான காட்சி தேவை சூழல். முக்கிய நபர்களில் ஒருவர் மக்கள். திறமை இல்லாத பெற்றோர்கள் கூட தங்கள் குழந்தை விரும்பிய படத்தை காகிதத்தில் மாற்ற உதவலாம். கலை திறமைகள், 7-9 வயது குழந்தைகளுக்கான படிப்படியான வரைதல் போன்ற நுட்பத்தைப் படிப்பதன் மூலம். போன்ற புறக்கணிப்பு படைப்பு நடவடிக்கைகள்உங்கள் குழந்தையுடன் இது மதிப்புக்குரியது அல்ல, ஏனென்றால் வரைதல் மூலம் குழந்தை தனது உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் மற்றவர்களிடம் அணுகுமுறையைக் காட்டுகிறது.

ஏற்கனவே மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒரு நபரை சித்தரிப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்று படிப்படியான வரைதல் ஆகும். 7-9 வயது குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் அணுகக்கூடியது மற்றும் புரிந்து கொள்ள போதுமானது. இந்த வயதில், ஒரு திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவம் மட்டுமல்ல, அசல் ஒற்றுமையை அடைவதும் அவசியம். அடிப்படை விதிகளை விளக்கி, படத்தை மாற்றும் செயல்முறையை தெளிவாக விளக்குவதன் மூலம் உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் உதவலாம்.

ஒரு நபரை வரைவதற்கான அடிப்படை விதிகள்

பென்சிலால் வரையத் தொடங்குவது சிறந்தது. குழந்தைகளுக்கு, இந்த முறை மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது, ஏனெனில் ஒரு அழிப்பான் மூலம் தவறான வரிகளை அழிப்பதன் மூலம் பிழையை சரிசெய்ய முடியும்.

வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், வயது வந்தவருக்கும் குழந்தைக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை விளக்குவது அவசியம். முக்கியமான ஒன்று உயரம் மற்றும் விகிதாச்சாரங்கள்.

எளிய விதிகள்:

• அளவீட்டு அளவுகோல் தலை. அவரது சொந்த அவதானிப்புகளிலிருந்து, இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே பெரியவர்கள் உயரமாக இருப்பதை அறிந்திருக்கிறது, ஆனால் விகிதாச்சாரங்கள் தொந்தரவு செய்யப்படவில்லை. இது தலை மற்றும் உடல் விகிதத்தால் விளக்கப்படுகிறது. குழந்தைகளில், தலை முறையே உடலுடன் பெரியதாக இருக்கும், பெரியவர்களில் அது சிறியதாக இருக்கும்.
• கைகளின் நீளம் கால்களின் நீளத்தை விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.
• முழங்கை இடுப்பு மட்டத்தில் உள்ளது, மேலும் கை முழங்காலுக்கு கீழே இருக்க முடியாது.
• உள்ளங்கை பாதத்தை விட சிறியது.
• ஆண்களுக்கு பரந்த தோள்கள் உள்ளன, பெண்களுக்கு பரந்த இடுப்பு உள்ளது.

மனித உருவத்தை வரைவதற்கான நிலைகள்

படிப்படியாக வரைதல்ஒரு நபர் தாளின் அளவு மற்றும் இருப்பிடத்தை தீர்மானிப்பதில் தொடங்குகிறார். மேல் புள்ளி (தலையின் மேல்) மற்றும் கீழ் (அடி) ஆகியவற்றைக் குறித்த பிறகு, அவற்றை இணைக்கும் துணைக் கோட்டை வரையவும். இப்போது கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்: இது ஒரு குழந்தையாக இருந்தால், அது முழு வரியின் ஐந்தில் ஒரு பங்கிற்கும் குறைவாக இருக்கக்கூடாது, அது வயது வந்தவராக இருந்தால், அது ஆறில் ஒரு பங்கிற்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும். தலை ஒரு ஓவல் போல சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. துணை செங்குத்து கோட்டின் மீதமுள்ள பகுதியை சிறிய கோடுகளுடன் தலையின் அளவிற்கு சமமான பகுதிகளாக பிரிக்கிறோம்.

தலையை முடிவு செய்த பிறகு, குழந்தைகளுடன் படிப்படியாக உடலின் மற்ற பகுதிகளை வரைகிறோம்.

குழந்தையின் வரைபடத்தின் அம்சங்கள்

கழுத்து மற்றும் பெல்ட்டுக்கு இடையில், 1 - 1.5 தலை அளவுகள் தோராயமாக இடமளிக்கப்படலாம் (இது தோராயமாக துணைக் கோட்டின் நடுவில் உள்ளது). முழங்கைகளும் இந்த மட்டத்தில் அமைந்திருக்கும். கொண்டாடுவோம் வாரீர்.

முழங்கால்கள் கீழே இருந்து இரண்டாவது வரியின் மட்டத்தில் அமைந்திருக்கும் (முதலாவது இறுதிப் புள்ளி).

குழந்தையின் தோள்களின் அகலம் கிட்டத்தட்ட அவரது தலையின் அகலத்தை விட அதிகமாக இல்லை. அதிலிருந்து சிறிது பின்வாங்கி, தோள்பட்டை கோட்டை வரையவும் (நீளம் தலையின் அளவை விட 1.5 மடங்குக்கு மேல் இல்லை).

தோள்களில் இருந்து பெல்ட் கோடு வரை கோடுகளை வரையவும் மற்றும் கீழே அதே அளவு - இவை ஆயுதங்களாக இருக்கும்.

இடுப்பில் இருந்து பின்வாங்கி, தோராயமாக பாதி தலை, நாம் இடுப்புக் கோட்டை வரைகிறோம்.

கால்களின் கோடுகள் இடுப்புக் கோட்டிலிருந்து இறுதி வரை வரையப்படுகின்றன.

குழந்தையின் "பிரேம்" தயாராக உள்ளது.

உடலின் வெவ்வேறு பாகங்கள் எங்கு இருக்க வேண்டும் என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும், நீங்கள் வரைய ஆரம்பிக்கலாம். இந்த வழக்கில், நீங்கள் கைகள் மற்றும் கால்களின் தசைகள், மார்பு, மற்றும் உள்ளாடைகளை வரையும்போது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் - இடுப்புக் கோட்டிற்கும் உடற்பகுதியின் முடிவிற்கும் இடையிலான தூரம். மார்பின் அகலத்தை தீர்மானிக்க எளிதாக்க, நீங்கள் தலையிலிருந்து இடுப்புக் கோடு வரை ஒரு ஓவல் வரையலாம், கீழே நோக்கி சிறிது குறுகலாம்.

சட்டகத்திற்கு அளவைக் கொடுத்த பிறகு, நாங்கள் துணிகளை வரைகிறோம். இது இறுக்கமாகவோ அல்லது தளர்வாகவோ இருக்கலாம், இனி பரவாயில்லை.

வேலை செய்யும் போது, ​​படிப்படியான வரைபடத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம். 7-9 வயது குழந்தைகளுக்கு, படங்களின் வரிசையின் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் சாத்தியமாகும்.

பெரியவர்களை வரைதல்

ஒரு வயது வந்தவரை வரைவது அதே கொள்கையின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

தலையின் அளவிற்கு சமமான பகுதிகளாக மையக் கோட்டைப் பிரித்த பிறகு (7-8 பாகங்கள் இருக்க வேண்டும், சித்தரிக்கப்பட்ட நபரின் உயரத்தைப் பொறுத்து), பெல்ட் கோடு குறிக்கப்படுகிறது. இது நிபந்தனையுடன், தலையில் இருந்து மூன்றாவது குறியில் (அல்லது மேல் புள்ளியில் இருந்து நான்காவது, கிரீடம்) அமைந்துள்ளது. குழந்தையைப் போலவே முழங்கைகளும் ஒரே கோட்டில் இருக்கும்.

முழங்கால்களின் இடம் 6 வது கோட்டின் மட்டத்தில் (நபர் உயரமாக இருந்தால்) அல்லது 5 வது மற்றும் 6 வது (நபர் சராசரி உயரத்தில் இருந்தால்).

இதனால், வயது வந்தவர்களில், குழந்தையைப் போலல்லாமல், இடுப்பில் இருந்து கால்கள் வரை உடலின் பகுதி நீளமாக இருக்கும்.

தோள்பட்டை அகலம் சராசரியாக இரண்டு தலைகளுக்கு இடமளிக்கிறது. ஆண்களுக்கு அவை சற்று அகலமாகவும், பெண்களுக்கு குறுகலாகவும் இருக்கும்.

கைகள் மற்றும் கால்களின் பதவி ஒரு குழந்தைக்கு இருக்கும் அதே முறையைப் பின்பற்றுகிறது. நாங்கள் அளவைச் சேர்த்து ஆடைகளை வரைகிறோம்.

எதிர்கால கலவைக்கான அடிப்படையாக படிப்படியாக பென்சில் வரைதல்

திட்டவட்டமான படி-படி-படி வரைதல் ஒரு எளிய பென்சிலுடன்குழந்தைக்கு அவர் விரும்புவதை மிகவும் நம்பத்தகுந்த வகையில் சித்தரிக்க உதவுகிறது. ஆரம்ப சட்டத்தைப் பயன்படுத்தி (கோடுகள் மற்றும் கோடுகளின் வடிவத்தில் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவம்), உருவத்திற்கு எந்த நிலையையும் கொடுக்கலாம். இதனால், படத்தில் நபர் நகரலாம், உட்காரலாம், முதலியன செய்யலாம். இது சரியான கலவையை உருவாக்கவும் முழுமையான வரைபடத்தைப் பெறவும் உதவும்.

7-9 வயது குழந்தைகளுக்கான படிப்படியான வரைதல் அதை சாத்தியமாக்குகிறது சரியான உருவாக்கம்மனித உருவத்தின் அமைப்பு பற்றிய குழந்தையின் கருத்துக்கள். இந்த வயதில், குழந்தைகள் இந்த நுட்பத்தை மாஸ்டர் செய்வது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் திறன்களை மேலும் மேம்படுத்தவும் முடியும்.