பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மூத்த குழுவில் GCD குறிப்புகளின் அட்டை கோப்பு. கல்வித் துறை "புனைகதை படித்தல்". ஆயத்த குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு படிக்க பரிந்துரைக்கப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல் நீண்ட கால திட்டம் ஆயத்த குழுவில் புனைகதை
எனக்காகவே சேமித்துக் கொள்கிறேன்! நான் உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். அனைவருக்கும் நன்றி!
மூத்த குழு. 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான இலக்கியங்களின் பட்டியல்.
புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விசித்திரக் கதைகள், கதைகள் மற்றும் கவிதைகளை கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பல்வேறு நுட்பங்கள் மற்றும் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கற்பித்தல் சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்தி, இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கான அவர்களின் அணுகுமுறையைப் பற்றி பேச மக்களை ஊக்குவிக்கவும் இலக்கிய பாத்திரம். வேலையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் நடத்தையின் மறைக்கப்பட்ட நோக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். விசித்திரக் கதைகள், சிறுகதைகள் மற்றும் கவிதைகளின் முக்கிய வகை அம்சங்களை (நீங்கள் படித்த படைப்பின் அடிப்படையில்) தொடர்ந்து விளக்கவும். உணர்திறனை வளர்ப்பதைத் தொடரவும் கலை வெளிப்பாடு; மிகவும் தெளிவான, மறக்கமுடியாத விளக்கங்கள், ஒப்பீடுகள் மற்றும் அடைமொழிகள் கொண்ட பத்திகளைப் படிக்கவும். தாளத்தையும் மெல்லிசையையும் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் கவிதை உரை. கவிதைகளை வெளிப்படையாகவும், இயல்பான உள்ளுணர்வுகளுடன் வாசிக்கவும், பாத்திரம் வகிக்கும் உரை வாசிப்பு மற்றும் நாடகமாக்கல்களில் பங்கேற்கவும் உதவுங்கள். தொடர்ந்து புத்தகங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். புத்தகத்தின் வடிவமைப்பு மற்றும் விளக்கப்படங்களில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். விளக்கப்படங்களை ஒப்பிடுக வெவ்வேறு கலைஞர்கள்அதே வேலைக்கு. உங்களுக்குப் பிடித்தமான குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், அவர்களின் விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் கண்டறியவும்.
குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்காக
ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்
பாடல்கள்.
“மெல்லிய பனிக்கட்டி போல...”, “பாட்டியின் ஆடு போல...”,
“நீ, உறைபனி, உறைபனி, உறைபனி...”, “அதிகாலை, அதிகாலை...”,
"நான் ஏற்கனவே ஆப்புகளை அடிக்கிறேன்...", "நிகோலெங்கா தி கேண்டர்...",
"நீங்கள் ஒரு கருவேல மரத்தில் தட்டினால், ஒரு நீல சிஸ்கின் பறக்கும்."
அழைப்புகள்.
“ரூக்ஸ்-கிரிச்சி...”, “ பெண் பூச்சி...", "விழுங்க-விழுங்க...",
"நீங்கள் ஒரு சிறிய பறவை, நீங்கள் ஒரு அலைந்து திரிபவர் ...", "மழை, மழை, வேடிக்கையாக இருங்கள்."
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்.
"தி ப்ராகார்ட் ஹரே", "தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி ஜக்", ஆர். ஓ. கபிட்சா;
"சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்", arr. I. கர்னௌகோவா;
"தவளை இளவரசி", "சிவ்கா-புர்கா", ஆர். எம்.புலடோவா;
“ஃபினிஸ்ட் - கிளியர் ஃபால்கன்”, ஆர். ஏ. பிளாட்டோனோவா;
"Kavroshechka", arr. ஏ.என். டால்ஸ்டாய்;
"நிகிதா கோஜெமியாகா" (ஏ. என். அஃபனாசியேவின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து); "போரிங் டேல்ஸ்."
ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்
கவிதை.
V. பிரையுசோவ். "தாலாட்டு";
I. புனின். "முதல் பனி";
எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";
எஸ். யேசெனின். "பிர்ச்", "பிர்ச் செர்ரி";
ஏ. மைகோவ். "கோடை மழை";
N. நெக்ராசோவ். " பச்சை சத்தம்"(abbr.);
I. நிகிடின். "குளிர்கால சந்திப்பு";
ஏ. புஷ்கின். "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது ..." ("யூஜின் ஒன்ஜின்" வசனத்தில் உள்ள நாவலில் இருந்து), " குளிர்கால மாலை"(abbr.);
A. Pleshcheev. "என் மழலையர் பள்ளி";
டால்ஸ்டாய். "இலையுதிர் காலம், எங்கள் முழு ஏழை தோட்டமும் நொறுங்குகிறது ..." (abbr.);
I. துர்கனேவ். "குருவி";
F. Tyutchev. "குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பது ஒன்றும் இல்லை";
ஏ. ஃபெட். "பூனை பாடுகிறது, கண்கள் சுருங்கியது ...";
M. Tsvetaeva. "தொட்டிலில்";
எஸ். செர்னி. "ஓநாய்";
யா அகிம். "பேராசை";
ஏ. பார்டோ. "கயிறு";
பி. ஜாகோதர். "நாயின் துக்கங்கள்", "கேட்ஃபிஷ் பற்றி", "இன்பமான சந்திப்பு";
வி. லெவின். "மார்பு", "குதிரை";
எஸ். மார்ஷக். "அஞ்சல்", "பூடில்"; எஸ். மார்ஷக்,
D. தீங்குகள். "மெர்ரி சிஸ்கின்ஸ்";
யூ. மோரிட்ஸ். "புகைபோக்கி கொண்ட வீடு";
ஆர். செஃப். "ஆலோசனை", "முடிவற்ற கவிதைகள்";
D. தீங்குகள். "நான் ஓடிக்கொண்டிருந்தேன், ஓடுகிறேன், ஓடுகிறேன் ...";
எம். யாஸ்னோவ். "அமைதியான எண்ணும் ரைம்."
உரை நடை.
V. டிமிட்ரிவா. "குழந்தை மற்றும் பிழை" (அத்தியாயங்கள்);
எல். டால்ஸ்டாய். "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "எலும்பு", "குதி";
எஸ். செர்னி. "சைக்கிளில் பூனை";
பி. அல்மாசோவ். "கோர்புஷ்கா";
எம். போரிசோவா. "ஜகோன்யாவை புண்படுத்தாதே";
ஏ. கைதர். "சக் மற்றும் கெக்" (அத்தியாயங்கள்);
எஸ். ஜார்ஜீவ். "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்";
வி. டிராகன்ஸ்கி. "குழந்தை பருவ நண்பர்", "டாப் டவுன், குறுக்காக";
பி.ஜிட்கோவ். "வெள்ளை மாளிகை", "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களை பிடித்தேன்";
கசகோவ். "பேராசை குஞ்சு மற்றும் வஸ்கா பூனை";
எம். மோஸ்க்வினா. "குழந்தை";
N. நோசோவ். "வாழும் தொப்பி";
L. Panteleev. "தி பிக் வாஷ்" ("அணில் மற்றும் தமரா பற்றிய கதைகளில் இருந்து"), "த லெட்டர் "யூ";
கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "பூனை திருடன்";
ஜி. ஸ்னேகிரேவ். "பெங்குயின் கடற்கரை", "கடலுக்கு", "பிரேவ் லிட்டில் பெங்குயின்".
உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள்
பாடல்கள்.
"நாங்கள் buckwheat கழுவி", lit., arr. யு கிரிகோரிவா;
"நண்பர் மூலம் நண்பர்", தாஜிக், ஆர். N. கிரெப்னேவா (abbr.);
"Vesnyanka", உக்ரேனியன், arr. ஜி. லிட்வாக்;
"ஜாக் கட்டிய வீடு", "தி ஓல்ட் லேடி", ஆங்கிலம், டிரான்ஸ். எஸ். மார்ஷக்;
"ஒரு நல்ல பயணம்!", டச்சு, ஆர். I. டோக்மகோவா;
"ஆடுவோம்", ஸ்காட்டிஷ், ஆர். I. டோக்மகோவா.
கற்பனை கதைகள்.
"குக்கூ", நெனெட்ஸ், அர். கே. ஷவ்ரோவா;
"சகோதரர்கள் தங்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி", அச்சு., arr. எம்.புலடோவா;
"தி ஃபாரஸ்ட் மெய்டன்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து வி. பெட்ரோவா (பி. நெம்ட்சோவாவின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து);
"மஞ்சள் நாரை", சீன, டிரான்ஸ். F. யாரிலினா;
"ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் புலியாக இருந்த எலியைப் பற்றி", ind., trans. N. Khodzy;
"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்," மேற்கு ஆப்பிரிக்க மக்களின் கதைகள், டிரான்ஸ். ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவா;
"கோல்டிலாக்ஸ்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி;
"எல்லாம் அறிந்த தாத்தாவின் மூன்று தங்க முடிகள்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து என். அரோசீவா (கே. யா. எர்பெனின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து).
பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்
கவிதை.
ஜே. பிரசெக்வா. "ஹொரைசன் தீவுகளில்", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து பி. ஜகோதேரா;
ஏ. மில்னே. "தி பாலாட் ஆஃப் தி ராயல் சாண்ட்விச்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்;
ஜே. ரீவ்ஸ். "இரைச்சல் பேங்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து M. Boroditskaya;
ஒய்.துவிம். “எல்லாக் குழந்தைகளுக்கும் ஒவ்வொருத்தராக கடிதம் எழுதுவது மிக அதிகம் முக்கியமான விஷயம்", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து எஸ் மிகல்கோவா;
வி. ஸ்மித். "பறக்கும் மாடு பற்றி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து பி. ஜகோதேரா;
டி. சியார்டி. "மூன்று கண்கள் உள்ளவரைப் பற்றி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து ஆர். செஃபா.
இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள்.
ஆர். கிப்லிங். "குழந்தை யானை", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, மொழிபெயர்ப்பில் கவிதைகள். எஸ். மார்ஷக்;
ஏ. லிண்ட்கிரென். "கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் மீண்டும் வந்துவிட்டார்" (அத்தியாயங்கள், சுருக்கம்.), டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன் எல். லுங்கினா;
X. மேகேலா. "Mr. Au" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். ஃபின்னிஷ் மொழியிலிருந்து ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி;
ஓ. பிருஸ்லர். "லிட்டில் பாபா யாக" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். அவனுடன். யு.கொரிண்ட்சா;
ஜே. ரோடாரி. "தி மேஜிக் டிரம்" ("டேல்ஸ் வித் த்ரீ எண்டிங்ஸ்" என்பதிலிருந்து), டிரான்ஸ். இத்தாலிய மொழியிலிருந்து I. கான்ஸ்டான்டினோவா;
டி. ஜான்சன். "உலகின் கடைசி டிராகன் பற்றி", டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன்
எல். பிராட். "விசார்ட்ஸ் தொப்பி" (அத்தியாயம்), டிரான்ஸ். வி. ஸ்மிர்னோவா.
இதயத்தால் கற்றுக்கொள்வதற்கு
"ஓக் மரத்தில் தட்டுங்கள் ...", ரஷ்யன். adv பாடல்;
I. பெலோசோவ். "வசந்த விருந்தினர்";
E. Blaginina. "மௌனமாக உட்காருவோம்";
ஜி.வியேரு. "அன்னையர் தினம்", டிரான்ஸ். அச்சுடன். ஒய். அகிமா;
எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "ஐந்து சிறிய நாய்க்குட்டிகள்";
எம். இசகோவ்ஸ்கி. "கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்";
எம். கரேம் "அமைதியான எண்ணும் ரைம்", டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து V. பெரெஸ்டோவா;
ஏ. புஷ்கின். "லுகோமோரியில் ஒரு பச்சை ஓக் மரம் உள்ளது ..." ("ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற கவிதையிலிருந்து);
A. Pleshcheev. "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது ...";
I. சூரிகோவ். "இது என் கிராமம்."
முகங்களைப் படிப்பதற்காக
யு. விளாடிமிரோவ். "வியர்டோஸ்";
எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";
வி. ஓர்லோவ். “சொல்லு குட்டி நதி...”;
ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. "அழிவு." (இந்த கார்ட்டூனை நாங்கள் விரும்புகிறோம்))))
இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள்.
ஏ. புஷ்கின். "ஜார் சால்டானின் கதை, அவரது மகனின் (புகழ்பெற்ற மற்றும் வலிமைமிக்க வீரன்இளவரசர் கைடன் சால்டனோவிச் மற்றும் Fr. அழகான இளவரசிஸ்வான்ஸ்";
என். டெலிஷோவ். "க்ருபெனிச்ச்கா";
டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா" (அத்தியாயங்கள்);
பி. பஜோவ். " வெள்ளி குளம்பு»;
வி. பியாஞ்சி. "ஆந்தை";
A. வோல்கோவ். "மந்திரவாதி எமரால்டு நகரம்"(அத்தியாயங்கள்);
பி. ஜாகோதர். "கிரே ஸ்டார்";
வி. கடேவ். "ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர்";
A. Mityaev. "தி டேல் ஆஃப் த்ரீ பைரேட்ஸ்";
எல். பெட்ருஷெவ்ஸ்கயா. "பாடக்கூடிய பூனை";
ஜி. சப்கிர். "அவர்கள் ஒரு தவளையை விற்றது போல்", "சிரிப்புகள்", "முகங்களில் கட்டுக்கதைகள்".
முன்னோக்கி திட்டமிடல்புனைகதையில் மூத்த குழு.
செப்டம்பர்.
இலக்கிய நூல்களை கவனமாகக் கேட்கவும், புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் தார்மீக பொருள், செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய, புரிந்து கொள்ள உந்துதல் உருவக உள்ளடக்கம்மற்றும் பழமொழிகளின் பொருள். கவிதைகளில் ஆர்வத்தையும், கவிதைகளைக் கற்கும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தகம் என்பது அறிவின் ஆதாரங்களில் ஒன்று என்பதை குழந்தைகளுக்கு புரிய வைக்க வேண்டும்.
எங்கள் குழு. சட்டக் கல்வி. | கோடை நமக்கு என்ன கொடுத்தது? | போக்குவரத்து. | நிலத்தடி சாம்ராஜ்யம். |
1. டிராகன் "அற்புதமான நாள்" 2. என். நய்டெனோவா "ஓல்கா பாவ்லோவ்னா" "புதிய பெண்" 3. ஓ. வைசோட்ஸ்காயா " மழலையர் பள்ளி» 1. ஜி. ஆஸ்டர் "குறும்புத்தனமான குழந்தைகளுக்கு அறிவுரை" 2. என். நோசோவ் "தொலைபேசி" 3. வி. கோர்ஜெட்ஸ் "மோசமான மிட்டாய்" 4. E. சாருஷின் "நண்பர்கள்" | 1. வி. சுதீவ் "ஆப்பிள்களின் சாக்" 2. ஒய். பின்யாவ் "தந்திரமான வெள்ளரிக்காய்" 1. E. ஷிம் "அப்படி உடையணிந்தவர் யார்?" 2. டி. ரோடாரி "பெரிய கேரட்" 3. ஈ. நெமென்கோ "நாட்டு புதிர்கள்" "காய்கறிகள் பற்றிய கவிதைகள்" ("சூரியகாந்தி", "தக்காளி", "முட்டைக்கோஸ்", "மிளகு", "பூசணி") | 1. என். கலினினா "ஆண்கள் எப்படி தெருவைக் கடந்தார்கள்" 2. டி. ரோடாரி "டுடோச்ச்கின் மற்றும் கார்கள்" 1. ஏ. பார்டோ "ஒரு காலத்தில் ஒரு டம்ப் டிரக் வாழ்ந்தது" 2. பி. ஜிட்கோவ் "நான் என்ன பார்த்தேன்?" 3. எம். இலின் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்" 4. எம் சியார்டி "மூன்று கண்கள் கொண்டவரைப் பற்றி" | 1. சோடோவில் "காளான்களின் இராச்சியம்" ("வன மொசைக்" புத்தகத்திலிருந்து) 2. "Boletus, boletus" - மனப்பாடம் 1. வி. பியாஞ்சி "தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி மவுஸ்" 2. பஜோவ் "யூரல் டேல்ஸ்" 3. "தம்பெலினா" |
அக்டோபர்
புனைகதைகளின் பல்வேறு வகைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். கட்டுக்கதை பற்றிய அடிப்படை அறிவை கொடுங்கள், அதன் வகை அம்சங்கள், உருவகம், தார்மீக அர்த்தம், சொற்கள் மற்றும் சேர்க்கைகளின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கு வழிவகுக்கும், கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்புக்கு உணர்திறனை வளர்க்கவும். கவிதைகளை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், உணரவும், புரிந்துகொள்ளவும் மற்றும் கவிதைப் பேச்சை மீண்டும் உருவாக்கவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
கடல் ஓரத்தில் உள்ள நகரம். | மனிதன். | ஒரு கூட்டு பண்ணையில் வேலை செய்யுங்கள். |
|
1. I. கிரைலோவின் வேலையுடன் அறிமுகம், அவரது குழந்தைப் பருவம். கட்டுக்கதைகள் "குவார்டெட்", "குரங்கு மற்றும் கண்ணாடிகள்", "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு", "காகம் மற்றும் நரி", "ஸ்வான், நண்டு மற்றும் பைக்" 2. ஒய். மோரிட்ஸ் "ஹவுஸ் வித் எ சிம்னி" | 1. எஸ். கோகன் “துண்டுகள்” - மனப்பாடம் 2. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "இலையுதிர் காலம்" 1. வி. ஸ்மெர்டின் "தெருவில் மழை பெய்கிறது" 2. என். மின்ஸ்கி "விழும் இலைகள்" 3. A. புஷ்கின் "சோகமான நேரம்..." 4. கே. பால்மாண்ட் "இலையுதிர் காலம்" | 1. I. டர்ச்சின் "தி மேன் காட் சிக்" 2. ஈ. பெர்மியாக் "மூக்கு மற்றும் நாக்கு பற்றி" 1. E. Moshkovskaya "உங்கள் மூக்கைக் கழுவவும்", "காதுகள்" 2. ஈ. நோசோவ் "முப்பது தானியங்கள்" 3. டி. கர்ம்ஸ் "மகிழ்ச்சியான முதியவர்" 4. பி. ஜிட்கோவ் "சிறிய மனிதர்களை நான் எப்படிப் பிடித்தேன்" | 1. ஏ. ரெமிசோவ் "ரொட்டியின் காது" 2. வி. ஸ்டெபனோவ் "தி ரோடு டு தி மில்" 1. ஜி. பாயிண்ட் "நடையில் புதியவர்" 2. "தி பை" - ஒரு நார்வேஜியன் விசித்திரக் கதை 3. வி. கிருபின் "தந்தையின் களம்" 4. எஸ். போகோரெலோவ்ஸ்கி “மேசையில் உள்ள ரொட்டிக்கு மகிமை” 5. டேய்ட்ஸ் "எல்லாம் இங்கே உள்ளது" 6. "லைட் ரொட்டி" - பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை 7. I. டோக்மகோவா "யாராக இருக்க வேண்டும்?" 8. டயகுட்டைட் "ரொட்டி" |
நவம்பர்
கவிதைகளை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், மொழியின் மெல்லிசையை உணரவும், ஒலியைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். வகைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இலக்கிய விசித்திரக் கதை.
நாங்கள் வடக்கில் வசிக்கிறோம். | இலையுதிர் காலம் ஒரு பருவம் போன்றது. | குளிர்காலத்திற்கு யார் தயாராகிறார்கள்? | நம்மைச் சுற்றியுள்ள பொருள்கள். | நடத்தை கலாச்சாரம். |
1. G. Snegirev "மான் பற்றி", "பெங்குயின் கடற்கரை" 2. E. Emelyanova "Oksya கடின உழைப்பாளி" 3. “அயோகா” - ஒரு நானை விசித்திரக் கதை. பி. ஷெர்கின், எஸ். பிசாகோவ் ஆகியோரின் விசித்திரக் கதைகள். இவனோவாவின் பினேகா கதைகள். | 1. எம். ப்ரிஷ்வின் "இது ஆஸ்பென் மரங்களுக்கு குளிர்" 2. A. புஷ்கின் "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது ..." - மனப்பாடம் 1. சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள் (அடையாளங்கள், பழமொழிகள், இலையுதிர் காலம் பற்றிய சொற்கள்) 2. என். பாவ்லோவா "முதல் பனி" 3. என். மின்ஸ்கி "விழும் இலைகள்" 4. "இலையுதிர் காலம்" 5. N. Sladkov "இலையுதிர் காலம் வாசலில் உள்ளது" | 1. ஏ. சுகோன்ட்சேவ் "ஒரு முள்ளம்பன்றி தனது ஃபர் கோட்டை எப்படி மாற்றியது" 2. "அணிலும் முயலும் ஒருவரையொருவர் எப்படி அடையாளம் காணவில்லை" - ஒரு யாகுட் விசித்திரக் கதை 1. டி. மாமின்-சிபிரியாக் "சாம்பல் கழுத்து" 2. என். ஸ்லாட்கோவ் "பெல்கின் ஃப்ளை அகாரிக்" 3. எஸ். மிகிடோவ் "இலை உதிர்தல்" | 1. எஸ். மார்ஷக் "மேசை எங்கிருந்து வந்தது" 2. இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள் - பி. எர்ஷோவ் "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்" | 1. எஸ். ப்ரோகோபீவ் "ஒரு தவறான நடத்தை கொண்ட சுட்டியின் கதை" 2. ஏ. பார்டோ "அறியாமை கரடி" 1. வி. சுதீவ் "தி லைஃப்சேவர்" 2. வி. ஓசீவா "நல்ல தொகுப்பாளினி" 5. வி. ஓசீவா "குக்கீகள்" 6. ஒய். அகிம் "பேராசை" 7. ஈ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா "மனக்கசப்பு" |
டிசம்பர்
விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கத்தின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வை ஊக்குவிக்கவும். வகை, அமைப்பு மற்றும் தேசியம் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழப்படுத்தவும் மொழியியல் அம்சங்கள்கற்பனை கதைகள். குழந்தைகளுக்கு புனைகதை வாசிப்பதில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது.
நாட்டின் சின்னங்கள். | செல்லப்பிராணிகள். | நீர், பனி. | புதிய ஆண்டு. |
1. N. Rubtsov "ஹலோ ரஷ்யா" 2. மற்றும் பார்டோ "ஆண்டுவிழாவிற்கான வரைதல்", "எல்லா இடங்களிலும் விளக்குகள் பிரகாசிக்கின்றன" 1. I. நிகிடின் "ரஸ்" 2. ஓ. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சூரியன் குவிமாடங்களில் தெறிக்கிறது" 3. டி. கெட்ரின் "ரஷ்யாவைப் பற்றிய சிந்தனை" 4. வி. லெபடேவ்-குமாச் "காலை ஒரு மென்மையான ஒளியுடன் வர்ணம் பூசுகிறது..." 5. N. கொஞ்சலோவ்ஸ்கயா "எங்கள் தாத்தாக்களின் நகரம் புகழ்பெற்றது" 6. எஃப். கிளிங்கா "மாஸ்கோ" | 1. தேய்க்கவும். n விசித்திரக் கதை "விலங்குகளின் குளிர்கால காலாண்டுகள்" 2. வி. சுதீவ் “மியாவ் சொன்னது யார்” 1. "நான் எப்படி ஒரு நண்பனுக்காக நாய்களைத் தேடினேன்" - ஒரு மொர்டோவியன் விசித்திரக் கதை. 2. எல். டால்ஸ்டாய் "தீ நாய்கள்" 3. டிமிட்ரிவ் "வாத்துகள் மற்றும் குஞ்சுகள்". 4. என் நோசோவ் "வாழும் தொப்பி" | 1. எஸ். புரோகோபீவ் "சிவப்பு கையுறைகளின் கதை" 2. என். கலினினா "பனி ரொட்டி பற்றி" 3. கே. பால்மாண்ட் "ஸ்னோஃப்ளேக்" 1. குழந்தைப் பருவத்தை அறிந்து கொள்வது, விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது " பனி ராணி", "தி ஸ்வைன்ஹெர்ட்", "தி ஸ்டெட்ஃபாஸ்ட் டின் சோல்ஜர்", "வைல்ட் ஸ்வான்ஸ்" | 1. ஆர். பாவ்லோவா "சிறந்த பரிசு" 2. A. பார்டோ "கிறிஸ்துமஸ் மரம்" - மனப்பாடம் 1. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "பறவையின் சாப்பாட்டு அறை" 2. S. Drozhzhin "தெருவில் நடப்பது..." 3. E. Blaginina "என்ன ஒரு அழகு..." 4. Z. டோபிலியஸ் "மூன்று காதுகள் கம்பு" 5. வி. சுதீவ் "பனிமனிதன் போஸ்ட்மேன்" 6. எஸ். மார்ஷக் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்" |
ஜனவரி
இயற்கையின் அழகை வெளிப்படுத்தும் வகையில் கவிதைகளை வெளிப்படையாக வாசிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள். பார்வையில் கவனிக்க ஊக்குவிக்கவும் - வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்கற்பனை. செயல்படுத்த இலக்கிய நினைவகம் preschoolers, எழுத்தாளர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றிய அவர்களின் புரிதலை வளப்படுத்த.
ஆரோக்கியம். நோயற்ற நபராக எப்படி மாறுவது. | குளிர்காலம். | வயது வந்தோர் உழைப்பு. |
1. கோஸ்லோவ் “குளிர்காலக் கதை”யிலிருந்து 2. புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகளின் நிலம். | 1. என். நோசோவ் "மலையில்" 2. A. புஷ்கின் "இதோ வடக்கு, மேகங்கள் பிடிக்கின்றன..." 1. F. Tyutchev "குளிர்காலத்தில் மந்திரவாதி" 2. எஸ். யேசெனின் "குளிர்காலம் பாடுகிறது மற்றும் அழைப்புகள்", "பிர்ச்" 3. குளிர்காலம் பற்றிய நாட்டுப்புறக் கதைகள். 4. I. சூரிகோவ் "குளிர்காலம்" | 1. எஸ். மிகல்கோவ் “மாமா ஸ்டியோபா”, “மாமா ஸ்டியோபா போலீஸ்காரர்” (எழுத்தாளரின் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் வேலையுடன் அறிமுகம்) 2. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "என் அம்மா ரொட்டி போன்ற வாசனை" 1. ஈ. பெர்மியாக் "அம்மாவின் வேலை" 2. எல். வொரோன்கோவா "நாங்கள் கட்டுகிறோம், கட்டுகிறோம், கட்டுகிறோம்" 3. எஸ்.பருஸ்டின் "இந்த வீட்டைக் கட்டியவர்" 4. ஜி. கிராபின் "அந்நியன் நண்பர்கள்" 5. வி. லிஃப்ஷிட்ஸ் "நாங்கள் வேலை செய்வோம்" |
பிப்ரவரி.
புனைகதைகளின் புதிய வகைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் சொற்பொருள் பக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவிதைகளின் மொழியின் உருவத்தை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும், ஒரு கவிதை உரையின் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். ஒரு புத்தகம் அறிவின் ஆதாரம் என்ற கருத்தை தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள், அதே நிகழ்வைப் பற்றி கவிதைகள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன. உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த உதவுங்கள்.
கற்பனை கதைகள். | வடக்கின் விலங்குகள். | எங்கள் பாதுகாவலர்கள். | சூரிய குடும்பம். |
1. எஸ். மிகல்கோவ் "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" 2. “வார்டைல் மவுஸ்” - ஒரு சுவாஷ் விசித்திரக் கதை. 1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்" 2. தேய்க்கவும். என். எஸ். "வால்கள்" 3. ஆர். என். எஸ். "நரி - சகோதரி மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்" 4. ஆர். என். எஸ். "பயம் பெரிய கண்களைக் கொண்டது" | 1. வி. ஆல்டோன்ஸ்கி “மான் சவாரி” 2. எஃப். அப்ரமோவ் "ஸ்கார்லெட் மான்" 1. விசித்திரக் கதை “ஏன் துருவ கரடிமூக்கு கருப்பு" 2. ஏ. நெக்ராசோவ் "ஓலேஷ்கி" 3. பி. பசோவ் "சில்வர் குளம்பு" | 1. ரஷ்ய ஹீரோக்கள் பற்றிய காவியங்கள்: "", "இலியா முரோமெட்ஸின் மூன்று பயணங்கள்", "போகாடிர் மிகுலா செலியானினோவிச்". 2. எஸ். மார்ஷக் "பிப்ரவரி" - மனப்பாடம் 1. ஓ. வைசோட்ஸ்காயா "என் சகோதரர் எல்லைக்குச் சென்றார்" 2. எல். காசில் "முக்கிய இராணுவம்" 3. J. Dlugolensky "வீரர்கள் என்ன செய்ய முடியும்" 4. பி. நிகோல்ஸ்கி "தடை" 5. ஏ. மித்யேவ் "தொப்பி கட்டளையிடாது" | 1. E. Levitin "நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்காக" 2. டி. சோபாகின் "வானியல் நிபுணராக மாறுவது எவ்வளவு அற்புதமானது" 1. வி. ஸ்டெபனோவ் "கிளவுட்" 2. I. மசின் "சூரியன் மற்றும் தானியம்" 3. ஏ. வோல்கோவ் "பூமி மற்றும் வானம்" 4. "சூரியனைப் பார்வையிடுதல்" - ஸ்லோவாக் விசித்திரக் கதை |
மார்ச்
புனைகதை மூலம் குழந்தைகளின் அறிவையும், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களையும் ஆழமாக்குதல். உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், உரையில் உள்ள தகவல்களில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும். கவிதை வார்த்தையின் கலையில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குடும்பம். அன்னையர் தினம். | காற்று கண்ணுக்கு தெரியாதது. | சூடான நாடுகளின் விலங்குகள். | திரையரங்கம். | மஸ்லெனிட்சா. |
1. எஸ். அக்சகோவின் வேலையுடன் அறிமுகம் " தி ஸ்கார்லெட் மலர்» 2. என். டெலிஷோவ் "க்ருபெனிச்கா" எழுதிய இலக்கிய விசித்திரக் கதை 1. ஜி. வியேரு "அன்னையர் தினம்" 2. E. Blaginina "அமைதியாக உட்காருவோம்" 3. P. Obraztsov "மார்ச்" 4. எல். க்விட்கோ "பாட்டியின் கைகள்" | 1. இலக்கிய விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் - வி. கடேவ் "ஏழு வண்ண மலர்" 2. வி. ஓடோவ்ஸ்கி "டவுன் இன் எ ஸ்னஃப்பாக்ஸ்" | 1. G. Ganeizer "சூடான பாலைவனம் பற்றி" 2. G. Snegirev "பாலைவனத்தில்" 1. எஸ். பாருஸ்டின் "ரப்பி மற்றும் ஷஷி" 2. பி. ஜிட்கோவ் "முங்கூஸ்" 3. S. S. Snegirev "யானை", "ஒட்டகச்சிவிங்கி" 4. I. மோஸ்க்வானா "சிறியவர்" | 1. எஸ். மிகல்கோவ் "ஒரு முதியவர் எப்படி ஒரு பசுவை விற்றார்" 2. டி. ரோடாரி "தி மேஜிக் டிரம்" 1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "கவ்ரோஷெக்கா", "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா" 2. சி. பெரால்ட் "தேவதை" | 1. சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள். 2. மஸ்லெனிட்சா கொண்டாட்டத்திற்கான பாடல்கள், பாடல்கள், நர்சரி ரைம்களைக் கற்றல். |
ஏப்ரல்.
குழந்தைகளில் உரையின் முழுமையான கருத்தை உருவாக்குதல், வெளிப்படையான வழிமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன். வெவ்வேறு வகைகளின் (கவிதை, விசித்திரக் கதை, கதை) அம்சங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க. கவிதைகளை இதயத்தால் எப்படி வெளிப்படையாகப் படிப்பது, மொழியின் இனிமையை உணருவது, மொழியியல் வெளிப்பாடு வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
நகைச்சுவை. உணர்ச்சிகள். பாத்திரம். | விண்வெளிக்கு சாலை. | சிவப்பு புத்தகம். | வசந்த. |
1. N. Nosov இன் வேலையுடன் அறிமுகம். "கனவு காண்பவர்கள்" 2. ஒய். விளாடிமிரோவ் "வீர்டோஸ்" 1. கே. சுகோவ்ஸ்கி "அதிசய மரம்" 2. கட்டுக்கதைகள். 3. எஸ். மார்ஷக் "பூடில்" 4. N. மத்வீவா "குழப்பம்" | 1. ஏ. லியோனோவ் "கிரகத்தின் மீது படிகள்" 2. வி. போரோஸ்டின் "விண்வெளியில் முதல்" 1. வி. மெட்வெடேவ் "ஸ்டார்ஷிப் ப்ருங்கா" 2. P. Klushantsev "தொலைநோக்கி எங்களிடம் கூறியது" 3. N. Nosov "Dunno on the Moon" 4. வி. காஷ்செங்கோ "விண்மீன்களைக் கண்டுபிடி" | 1. என். நெக்ராசோவின் குழந்தைப் பருவத்திற்கான அறிமுகம் "தாத்தா மசாய் மற்றும் முயல்கள்" 2. கோவல் "ஹரே பாதைகள்" 1. E. சாருஷின் "முயல்களைப் பற்றி" 2. A. பிளாக் "பன்னி" 3. ஆர். என். எஸ். “முயல் பெருமை”, “ஜாயுஷ்கினாவின் குடில்” 4.D மாமின்-சிபிரியாக் “துணிச்சலான முயல் பற்றி - நீண்ட காதுகள், சாய்ந்த கண்கள், குட்டையான வால். | 1. என். நய்டெனோவா "வசந்த காலம் பற்றி" 2. ஒய். அகிம் “ஏப்ரல்” - மனப்பாடம் 1.எஸ். கோகன் "மேப்பிள்" 2. டி. பெலோசெரோவ் "பனித்துளிகள்" 3. E. சாருஷின் "குருவி" 4. ஏ. ப்ரோகோபீவ் "வெஸ்னியாங்கா" 5. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "வசந்தம்", "காடுகளை அகற்றுவதில்", "மார்ச், ஏப்ரல், மே" |
எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பை ஊக்குவிக்கவும். அவர்கள் படிக்கும் விஷயங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் கல்வி ஆண்டில்இலக்கிய படைப்புகள். விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள், கட்டுக்கதைகள், கதைகள், சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களின் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய யோசனைகள். உரையின் தலைப்பை அதன் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புகொள்வது பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குதல்.
குழந்தைகளின் நட்பு. | வெற்றி தினம். | இயற்கையும் நாமும். | வயது வந்தோர் உழைப்பு. |
1. A. பார்டோவின் படைப்புகளுக்கு அறிமுகம் “வோவ்கா ஒரு கனிவான ஆன்மா”, “பாட்டிகளுக்கு வோவ்கா எப்படி உதவினார்”, “வோவ்கா எப்படி மூத்த சகோதரரானார்” | 1. வி. பெரெஸ்டோவ் "பூமியில் அமைதி" 2. எஸ். மார்ஷக் "போர் இருக்கக்கூடாது" 1. எம். பிளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி "மே தினம்" 2. E. பிளாகினினா "ஓவர் கோட்" 3. ஏ. மித்யேவ் "டுகவுட்" 4. R. Gamzatov 5. எல். சடோவா "சல்யூட்" 6. E. Trutneva "முன் முக்கோணம்", "பரேட்", "முன் சகோதரி. | 1. எஸ். யேசெனின் "பறவை செர்ரி" 2. பி. அசனாலீவ் "வசந்தத்தின் வண்ணங்கள்" 1. f. டியுட்சேவ் "ஸ்பிரிங் வாட்டர்ஸ்" 3. எஸ். கோஸ்லோவ் "அசாதாரண வசந்தம்" 4. ஐ கோலோஸ் "வசந்தத்தின் பாடல்" 5. ஸ்டெபனோவ் "அதிசயங்கள்" இல் 6. டயகுட்டைட் "லார்க்" |
2. பி. ஜாகோபர் "கட்டிடுபவர்கள்" 3. டி ரோடாரி "கைவினைப்பொருட்கள் என்ன வாசனை", "கைவினைகளின் நிறம் என்ன" |
நடுத்தர குழுவில் புனைகதைக்கான நீண்ட கால திட்டமிடல்.
செப்டம்பர்.
உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள் இலக்கிய நூல்கள், கவிதைப் பேச்சின் தாளத்தை உணருங்கள். பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் வெவ்வேறு வகைகள்புனைகதை: விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள்; சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களின் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றி - நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், புதிர்கள், அவற்றைப் பற்றிய புதிய யோசனைகளை வழங்குதல்.
எங்கள் குழு. மழலையர் பள்ளி. | காய்கறிகள் பழங்கள். | போக்குவரத்து. வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகள். | நிலத்தடி சாம்ராஜ்யம். |
1. எல். ஒசிபோவா "மழலையர் பள்ளி என்றால் என்ன" 2. ஈ.யானிகோவ்ஸ்கயா "நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்" 1. ஜி. சிஃபெரோவ் "ஒரு கரடுமுரடான நேரத்தில்" 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "பொம்மைகள்" 3. எஸ். மிகல்கோவ் "நண்பர்களின் பாடல்" 4. வி. டோவர்கோவா "மழலையர் பள்ளி" | 1. "லிட்டில் பன்னி ஒரு சிறிய கோழை" என்ற நர்சரி ரைம் கற்றல் 2. என். எகோரோவ் "முள்ளங்கி", "பூசணி", "கேரட்", "பட்டாணி", "வெங்காயம்", "வெள்ளரிகள்" 1. பி. முமின் "ஆப்பிள்" 2. யு. ரஷீத் "எங்கள் தோட்டம்" 3. ஆர். என். எஸ். "மனிதனும் கரடியும்" | 1. எஸ். மிகல்கோவ் "கவனமாக நடப்பது", "சும்மா போக்குவரத்து விளக்கு" 2. ஓ. பெடரேவ் "என்றால்..." 1. I. யாவோர்ட்ஸ்காயா "குழந்தைகள் மற்றும் சாலை" 2. I. லெஷ்கேவிச் "போக்குவரத்து விளக்கு" | 1. வி. கடேவ் "காளான்கள்" 2. எஸ். அக்சகோவ் "காளான்கள்" 1. எம். ப்ரிஷ்வின் "தி லாஸ்ட் காளான்கள்" 2. "தம்பெலினா" 3.பி. பியாஞ்சி "தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி மவுஸ்" |
அக்டோபர்.
குழந்தைகளில் புனைகதை, வாசிப்பு, கவிதை படைப்புகளின் உருவக அடிப்படையை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணர்தல், பேச்சின் வெளிப்பாடு, உரை கொண்டு செல்லும் தகவல்களில் ஆர்வம், விசித்திரக் கதைகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் யோசனையைப் புரிந்துகொள்வது, உருவகச் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைக் கவனியுங்கள். .
எங்கள் தெருவில் வீடுகள். | தங்க இலையுதிர் காலம். | மனிதன். | மக்கள் பணி. ரொட்டி. |
1. எஸ். மார்ஷக் "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" 2. ஏ. பாலின்ட் "நீங்கள் சாப்பிடக்கூடிய வீடு" 1. ஒய். மோரிட்ஸ் "ஹவுஸ் ஆஃப் தி க்னோம், க்னோம் அட் ஹோம்" 2. ஆர். செஃப் "லிலாக் கவிதை" 3. எஸ். செர்னி "வீட்டில் யாரும் இல்லாத போது" 4. டி. கார்ம்ஸ் "ஹேப்பி சிஸ்கின்ஸ்" 5. சி. பெரால்ட் "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்" | 1. ஈ. ட்ருட்னேவா "ஸ்பைடர்ஸ்" 2. மனப்பாடம் I. புனின் "இலையுதிர் காலம்" 1. ஜி. நோவிட்ஸ்காயா "கோடைகால தோட்டம்" 2. A. ஷிபிட்ஸ்காயா "இலையுதிர் காலம்" 3. E. Trutneva "திடீரென்று அது இரண்டு மடங்கு பிரகாசமாக மாறியது ..." 4. கபுஸ்டினா "இலையுதிர் காலம்". 5. I. செர்னிட்ஸ்காயா "இலையுதிர் காலம்" 6. எல். பாலியாக் "ஒரு மேகம் சூரியனை மூடியது" 7. என். நய்டெனோவா "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" | 1. டி. கார்ம்ஸ் "மகிழ்ச்சியான முதியவர்" 2. ஆர். செஃப் "தி டேல் ஆஃப் தி ரவுண்ட் அண்ட் லாங் மென்" 1. A. Vvedensky "பெண் மாஷாவைப் பற்றி, நாய் காக்கரெல் மற்றும் பூனை நூல் பற்றி" 2. வெவ்வேறு நாடுகளின் பாடல்கள்: கே. சுகோவ்ஸ்கி "பராபெக்", "முறுக்கப்பட்ட பாடல்", எஸ். மார்ஷக் "ஹம்ப்டி டம்ப்டி" 3. கே. சுகோவ்ஸ்கி "மகிழ்ச்சி" | 1. உக்ரேனிய விசித்திரக் கதை "ஸ்பைக்லெட்" 2. ஒய். அகிம் “கம்பு ரொட்டி” 1. Y. Dyagudite "மனித கைகள்", "அழைத்தல்", "ரொட்டி" 2. டாடர் பாடல் "பேக்" 3. ஒய். டெய்ட்ஸ் "இடுப்பு வரை", "எல்லாம் இங்கே உள்ளது" 4. ஆர். என். எஸ். "அற்புதமான மில்ஸ்டோன்ஸ்" 5. தேய்க்கவும். என். எஸ். "குமிழி, வைக்கோல் மற்றும் பாஸ்ஃபுட்" |
நவம்பர்.
N. Sladkov இன் வாழ்க்கை மற்றும் பணிக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, உரை எடுத்துச் செல்லும் தகவல்களில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. கதைகளின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவிதை நூல்களை விரைவாக மனப்பாடம் செய்வதை ஊக்குவித்தல், வெளிப்படையான வாசிப்பு திறன்களை வளர்த்தல்.
ஒரு நபர் எங்கு வாழ்கிறார்? | இலையுதிர் காலம் ஒரு பருவம் போன்றது. | விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன. | வீட்டுப் பொருட்கள். வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகள். | நடத்தை கலாச்சாரம். |
1. ஓ. செர்னோரிட்ஸ்காயா "ஒரு பொம்மை வீடு" 2. ஆர். சேஃபா “தாத்தா பாகோம் ஒரு வீட்டைக் கட்டினார்...” 1. P. Voronko "அது நல்லது இல்லை சொந்த நிலம்» 2. தேய்க்கவும். என். எஸ். "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை" 3. உக்ரேனிய விசித்திரக் கதை "ருகாவிச்ச்கா" 4. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாய்நாடு" 5. தேய்க்கவும். என். எஸ். "டெரெமோக்" 6.எல். ஒசிபோவா - புதிர்கள். | 1. A. Pleshcheev எழுதிய மனப்பாடம் "சலிப்பூட்டும் படம்!.." 2. ஈ. பெர்மியாக் "தந்திரமான கம்பளம்" 1. A. Pleshcheev "குழந்தைகள் மற்றும் பறவை" 2. கே. பால்மாண்ட் "இலையுதிர் காலம்" 3. ஐ. புனின் "குளிர் மழை பொழிகிறது" 4. என். கலினினா "காட்டில்" 5. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "இலையுதிர்காலத்தில் காட்டில்", "முள்ளம்பன்றி" 6. ஏ. புஷ்கின் "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது" | 1. N. Sladkov "ஒரு அணில் எப்படி சளி பிடிக்காமல் இருக்கும்?", "ஒரு முயல் என்ன செய்ய வேண்டும்?", "ஒரு கரடி பசியால் இறக்காமல் இருப்பது எப்படி?" 2. G. Snegirev "விலங்குகளும் பறவைகளும் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன?" 1. E. சாருஷின் "யார் எப்படி வாழ்கிறார்கள்?" 2. V. Bianchi "காட்டில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது", "அவர்கள் குளிர்காலத்திற்குத் தயாராகிறார்கள், அவர்கள் அவசரத்தில் இருக்கிறார்கள்!" 3. பி. பிரெக்ட் "ஜன்னல் வழியாக குளிர்கால உரையாடல்" 4. ஆர். என். எஸ். "தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி பிளாக் க்ரூஸ்" 5. N. Sladkov "ஏன் நவம்பர் பைபால்ட்" | 1. எஸ். மார்ஷக் "தெரியாத ஹீரோவின் கதை", "தீ" 2. V. Chernyaeva "வாசிலி பூனை மற்றும் வீட்டு உபயோகப் பொருட்கள்" 1. எஸ். செர்ட்கோவ் தூரிகை, ஒளிரும் விளக்கு, ஏணி, சா, டேப் அளவீடு, ஸ்க்ரூடிரைவர். கோடாரி. சுத்தியல். 2. ஈ. பெர்மியாக் "அவசர கத்தி" 3. வி. லெபடேவ்-குமாச் "புத்திசாலியான சிறிய விலங்குகள் பற்றி" | 1. பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை"திருடப்பட்ட பொருட்கள் உங்களை கொழுக்க வைக்காது" 2. பி ஜாகோடர் "கிறிஸ்மஸ் மரத்தில் பிக்கி" 1. ஏ. குஸ்நெட்சோவா "நாங்கள் சண்டையிட்டோம்" 2. வெவ்வேறு நாடுகளின் பாடல்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்கள் 3. ஹங்கேரிய விசித்திரக் கதை "இரண்டு பேராசை கொண்ட சிறிய கரடிகள்" 5. போலந்து விசித்திரக் கதை"நீங்கள் அவசரப்பட்டால், நீங்கள் மக்களை சிரிக்க வைப்பீர்கள்" 6. ஆப்பிரிக்க கதை"நரி ஹைனாவை எப்படி ஏமாற்றியது" |
டிசம்பர்.
ஒரு இலக்கியப் படைப்பைக் கேட்கும் மற்றும் அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை குழந்தைகளில் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கதையின் வகையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குங்கள். ஹீரோக்களின் தன்மை மற்றும் செயல்களை மதிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வயது வந்தோர் உழைப்பு. டாக்டர். | செல்லப்பிராணிகள். | நீர், பனி. | புதிய ஆண்டு. |
1. எஸ். மிகல்கோவ் "மோசமாக சாப்பிடும் ஒரு பெண்ணைப் பற்றி", "எங்கள் லியூபாவைப் போல" 2. ஏ. பார்டோ "தமராவும் நானும்..." 1. ஏ. கந்த்ராஷோவா "எங்கள் மருத்துவர்" 2. ஏ. ஃப்ரீடன்பெர்க் "தி ஜெயண்ட் அண்ட் தி மவுஸ்" | 1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "ஜிமோவி" 2. இ. சாருஷின் "எங்கள் முற்றத்தில்" (மாடு. ஆடு. நாய். பூனை. வாத்து. கோழி) 1. எல். டால்ஸ்டாய் "பூனைக்குட்டி" 2. ஜி. ஆஸ்டர் "வூஃப் என்ற பூனைக்குட்டி" 3. வி. பியாஞ்சி "முதல் வேட்டை" 4. எல் டால்ஸ்டாய் "தீ நாய்கள்" 5. ஏ. பார்டோ "நாங்கள் வெளியேறினோம்" 6. மெக்சிகன் விசித்திரக் கதை "கண்ணியமான முயல்" 7. இத்தாலிய விசித்திரக் கதை "கழுதை பாடுவதை எப்படி நிறுத்தியது" 8. எஸ். மார்ஷக் "மீசையுடைய - கோடிட்ட" | 1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "ஸ்னோ மெய்டன்" 2. எஸ். மார்ஷக் "இது ஒரு பனி பக்கம்", "பனிப்புயல், பனிப்புயல்..." 1. எல் வோரோன்கோவா "தந்திரமான பனிமனிதன்" 2. கே. சுகோவ்ஸ்கி "அவள் தலைகீழாக வளர்கிறாள்" 3. எல். ப்ரெக் "மீன்" 4. எல். கார்போவ் "மீன் குளிர்காலம் எப்படி" 5. எல். டால்ஸ்டாய் "சுறா" 6. வி. ஜோடோவ் "ஒரு துறவி நண்டு எப்படி ஒரு நண்பரைக் கண்டுபிடித்தது" | 1. வி. சுதீவ் "கிறிஸ்துமஸ் மரம்" 2. S. Drozhzhin "தெருவில் நடப்பது..." மனப்பாடம் 1. E. Mikhailova "புத்தாண்டு என்றால் என்ன?" 2. எம். ஈவன்சன் "ஹெரிங்போன்" 3. ஈ. ட்ருட்னேவா "கிறிஸ்துமஸ் மரம்" 4. A. பார்டோ "கிறிஸ்துமஸ் மரம்". 5. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "பறவை கிறிஸ்துமஸ் மரம்" 6. எல். வொரோன்கோவா "தான்யா ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்" |
ஜனவரி.
கவிதை நூல்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான விருப்பத்தை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது, படங்கள் மற்றும் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கும் வெளிப்படுத்துவதற்கும் பல்வேறு வழிகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொடுங்கள், மேலும் ஒரு படைப்பின் உள்ளடக்கத்திற்கும் தலைப்புக்கும் இடையிலான உறவைப் பார்க்கவும்.
ஆரோக்கியம். வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகள். | குளிர்காலம். | வயது வந்தோர் உழைப்பு. ஓட்டுநர். |
1. K. Chukovsky "Aibolit", "Aibolit மற்றும் குருவி", "Moidodyr" 2. எஸ். மிகல்கோவ் "தடுப்பூசி", "மிமோசா பற்றி" 1. எல். க்ர்ப்லோவ்ஸ்கயா "உங்கள் பல் துலக்குங்கள், என் கைகள்" 2. V. Chernyaeva "உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்காக உடம்பு சரியில்லை" 3. ஏ. உசாச்சேவ் "நகங்களைப் பற்றி" | 1. மனப்பாடம் - I. சூரிகோவ் "குளிர்காலம்" 2. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "பனிப்புயல் குளிர்காலம்" 1. கே. பால்மாண்ட் "ஸ்னோஃப்ளேக்" 2. I. பெலோசோவ் "முதல் பனிப்பந்து" 3. ஏ. கலிஞ்சுக் "குளிர்காலம்" 4. எம். ட்ருஜினினா "நானும் பனியும்" 5. எம். டுடின் "குளிர்காலத்தில் மரங்கள்" 6. ஏ. யாஷின் "குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்" 7. மற்றும் சூரிகோவ் " வெண்பனிபஞ்சுபோன்ற..." | 1. ஒய். துவிம் "வேலை அனைவருக்கும் பயனுள்ளது மற்றும் அவசியம்" 2. E. ஃபயர்ஃப்ளவர் "யார் தொடங்குகிறார் நாள்" 1.இ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா "பஸ்கள் எங்களை நோக்கி ஓடுகின்றன" 2. I. முரவேகா "டம்ப் டிரக்" |
பிப்ரவரி.
உரை பற்றிய குழந்தைகளின் உணர்ச்சி உணர்வைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஹீரோக்களின் செயல்களையும் கதாபாத்திரங்களையும் புரிந்து கொள்ளவும் மதிப்பீடு செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள். விசித்திரக் கதைகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவாக்குங்கள். கவனத்துடன் கேட்பவர்களை உருவாக்க உதவுங்கள்.
கற்பனை கதைகள். | இயற்கையின் ஒரு மூலை. | எங்கள் பாதுகாவலர்கள். | புவிக்கோள். |
1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "உருட்டல் முள் கொண்ட நரி" 2. ஒய். மோரிட்ஸ் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பற்றிய பாடல்" 1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "ஜிஹர்கா" 2. தேய்க்கவும். என். எஸ். "பூனை மற்றும் நரி" 3. ஆர். என். எஸ். "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்" 4. ஆர். என். எஸ். "ஆடு எப்படி ஒரு குடிசையை கட்டியது" 5. தேய்க்கவும். என். எஸ். "ஸ்வான் வாத்துக்கள்" | 1. ஜி. ஸ்னெகிரேவ் "கினிப் பன்றி" 2. என். நோசோவ் "கராசிக்" 1. கே. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் ("தி க்ளட்டரிங் ஃப்ளை," "தி ஸ்டோலன் சன்," "குழப்பம்," போன்றவை) | 1. மற்றும் க்ரோமோவா "அனைத்து தந்தையர்களின் விருந்து" 2. மனப்பாடம் எஸ். மார்ஷக் "பிப்ரவரி", "எல்லைக் காவலர்" 1. ஏ. பார்டோ "அவுட் போஸ்டில்" 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "வாட்ச்" 3. ஏ. ஜாரோவ் "எல்லைக் காவலர்" 4. I. குல்ஸ்கயா "சகோதரனைப் பற்றி" 5. ஏ. லிவனோவ் "கடிதம்" 6. "உறுதியான டின் சோல்ஜர்" | 1. ஓ. டாருடின் "இது அண்டார்டிகாவில் இருந்தது" 2. ஏ. மிகைலோவ் "நான் ஒரு பென்குயினுடன் எப்படி நட்பு கொண்டேன்" 1. எஸ். மார்ஷக் "பெங்குவின்" 2. G. Snegirev "The Curious", "Penguin Beach", "Chaffinches", "To the Sea", "Leopard Seal", "Pebbles", "brave Penguin", "Goodbye" |
மார்ச்.
ஒரு கவிதை உரையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரவும், வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். புனைகதை மீது ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குடும்பம், தாயின் விடுமுறை. | காற்று கண்ணுக்கு தெரியாதது. | சூடான நாடுகளின் விலங்குகள். | திரையரங்கம். | மஸ்லெனிட்சா. |
1. E. Blaginina "அதுதான் அம்மா" 2. எஸ்.வாங்கேலி “பனித்துளிகள். 1. எம். ஜோஷ்செங்கோ "ஆர்ப்பாட்ட குழந்தை" 2. ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி "அழிவு" 3. எல். க்விட்கோ "பாட்டியின் கைகள்" 4. எஸ். மிகல்கோவ் "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" | 1. ஐ. டோக்மகோவா "காற்று" 2. ஜி. சப்கிர் "காடுகள் அற்புதங்கள்" 1. E. சாருஷின் "முயல்களைப் பற்றி" 2. ஈ. செரோவா "ஓநாய்கள்" 3. ஜி. லாடோன்ஷிகோவ் "ஹெட்ஜ்ஹாக்", "ஃபாக்ஸ்", "தி பியர் வோக் அப்" 4.இ. ட்ருட்னெவ் "அணில்" 5. வி. வோலினா "சாம்பல் பன்னி தன்னைத்தானே கழுவிக் கொள்கிறது" | 1. ஆப்பிரிக்க விசித்திரக் கதை "சிறுத்தை மற்றும் குழந்தை மான்" 2. எஸ். பாருஸ்டின் "ஒட்டகம்" 1. எச். லாங்லேசியா "முதலைக் கண்ணீர்" 2. எம். மோஸ்க்வினா "முதலைக்கு என்ன நடந்தது" 3. ஈ. கோட்டெனேவா "கங்காரு" 4.எஸ். எகோரோவா "ஒட்டகச்சிவிங்கி" 5. எம். சடோவ்ஸ்கி "யானை எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறது?" 6. லூடா "இடங்களின் இறைவன்" 7. ஈ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா "ஒட்டகச்சிவிங்கி பள்ளிக்கு எப்படி சென்றது" 8. வி. ஜோடோவ் "ஒட்டகச்சிவிங்கி மற்றும் ஒகாபி" 9. ஜி. சிஃபெரோவ் "ஒரு காலத்தில் ஒரு குட்டி யானை வாழ்ந்தது" | 1. டி எட்வர்ட்ஸ் "தியேட்டரில்" 2. ஏ. பார்டோ "தியேட்டரில்" 1. ஒய். துவிம் "பான் ட்ரூலியாலின்ஸ்கி பற்றி" 2. ஈ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா "கண்ணியமான வார்த்தை" 3. கே. உஷின்ஸ்கி "கரடி மற்றும் பதிவு" 4. எஸ்கிமோ விசித்திரக் கதை "நரி காளையை எப்படி ஏமாற்றியது" 5. லாட்வியன் விசித்திரக் கதை "காட்டு கரடி மற்றும் குறும்பு சுட்டி" | 1. சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள்: பாடல்கள், நாக்கு முறுக்குகள், நாக்கு முறுக்குகள், எண்ணும் ரைம்கள், மிரில்கி, வெஸ்னியாங்காஸ்.. |
ஏப்ரல்.
E. Charushin இன் வாழ்க்கை மற்றும் பணிக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கதையின் வகையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துவதைத் தொடரவும். ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் கருப்பொருள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உரை கொண்டு செல்லும் தகவல்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நகைச்சுவை, உணர்வுகள், தன்மை. | போக்குவரத்து. வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகள். | பறவைகள். | வசந்த. |
1. யு விளாடிமிரோவ் "வீர்டோஸ்" 2. எஸ். மார்ஷக் "அவர் மிகவும் மனச்சோர்வு இல்லாதவர்" 1. என். நோசோவ் "பொழுதுபோக்காளர்கள்" 2. J. Brzechwa "சுத்தமான பறக்க" 3. வி. பெரெஸ்டோவ் "டிராகன்" 4. கே சுகோவ்ஸ்கி "குழப்பம்" | என். கலினினா "தோழர்கள் எப்படி தெருவைக் கடந்தார்கள்" 2. I. மற்றும் L. Sandberg "The Boy and the Hundred Cars" 1. டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "போக்குவரத்து விளக்கு" 2. ஓ. செர்னோரிட்ஸ்காயா "பஸ்", "டம்ப் டிரக்" 3. ஐ. டோக்மகோவா "நாங்கள் காரில் சென்றோம்" | 1. G. Ladonshchikov "வசந்தம்" மனப்பாடம் 2. ஒய். அகிம் "ஏப்ரல்" 1. எம். போரிசோவ் "துளி பாடல்" 2. E. Baratynsky "வசந்தம், வசந்தம்!" 3. எஸ். வைஷெஸ்லோவ்ட்சேவ் "வசந்தம்" 4. F. Tyutchev "கோபமாக இருப்பது குளிர்காலம் என்பது காரணமின்றி இல்லை ..." 5. எல். ஒசிபோவா "ரஷ்ய காட்டில் வசந்தம் வந்துவிட்டது" 6. ஜி. கிராப்லி "படகு" |
S. Mikhalkov இன் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கவிதையை உணர்வுபூர்வமாக உணரவும், உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கவிதைப் பேச்சின் தாளத்தை உணரவும் உங்களை ஊக்குவிக்க. இலக்கியத்தின் மூலம், ஒருவருக்கொருவர் நட்பு மற்றும் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளின் நட்பு. | நாம் வாழும் நகரம். | பூச்சிகள். | போக்குவரத்து, O.B.Zh. |
1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "நாய் நண்பனைத் தேடுவது போல" 2. பி. அல்மாசோவ் "கோர்புஷ்கா" 3. எல். வோரோன்கோவா "பனிப்பந்து", "போர்" | 1. E. Blaginina "பறவை செர்ரி" 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "மே தின வானவேடிக்கை" 1. எஸ். மார்ஷக் "வசந்த பாடல்" 2. வி. பெரெஸ்டோவ் "மகிழ்ச்சியான நிமிடங்களின் பாடல்" 3. என். ஸ்லாட்கோவ் "ஸ்பிரிங் ஜாய்ஸ்", "ஸ்ட்ரீம்" 4. E. ஷிம் "சூரிய சொட்டுகள்" 5. ஏ. போரோஷின் "தாத்தாவின் கதை" | 1. வி. பியாஞ்சி "எறும்பு வீட்டிற்கு விரைந்தது போல" 2. பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை "தி சாங்ஃபிளை" 1. டி. மாமின்-சிபிரியாக் "தி டேல் ஆஃப் கோமர் கோமரோவிச்" 2. I. கிரைலோவ் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு" 3. வி. பால்சின்கைட் "எறும்பு" 4.பி. பூமிக்குரிய "பழக்கமான பூச்சிகள்" | 1. எம். போகர்ஸ்கி "வெவ்வேறு இயந்திரங்கள்" 2. I. குரினா "போக்குவரத்து விளக்கு", "பாதசாரி", "குறும்பு பாதசாரி", "குழந்தை போக்குவரத்து விளக்கு" |
புனைகதைக்கான நீண்ட கால திட்டமிடல் ஆயத்த குழு.
செப்டம்பர்.
புனைகதை மற்றும் வாசிப்பு ஆகியவற்றில் நிலையான ஆர்வத்தை குழந்தைகளில் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவிதைகளை விரைவாக மனப்பாடம் செய்வதை ஊக்குவிக்க, பயிற்சி செய்ய வெளிப்படையான வாசிப்புபல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி செயல்படுகிறது. கட்டுக்கதையின் வகை அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
அறிவு நாள். குழந்தை உரிமைகள். | கோடை நமக்கு என்ன கொடுத்தது? | போக்குவரத்து. பற்றி. மற்றும். | நிலத்தடி சாம்ராஜ்யம். |
1. எஸ். மிகல்கோவ் "இது உங்கள் சொந்த தவறு" 2. ஜி. லடோன்ஷிகோவ் "என்னைப் பற்றியும் தோழர்களைப் பற்றியும்" 3. எல். டால்ஸ்டாய் "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ" (சட்ட சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு) | 1. என். நோசோவ் "வெள்ளரிகள்" 2. எம். பிரிஷ்வின் "தி லாஸ்ட் காளான்கள்" 1. ஜி. யுர்மின் "தோட்டத்தில் அடுப்பு" 2. பி. ஜிட்கோவ் "நான் பார்த்தது" 3. டெய்ட்ஸ் "பெர்ரிகளுக்கு" 4. வி. கடேவ் "காளான்கள்" 5. E. Moshkovskaya "வேடிக்கை அங்காடி" 6. என். பாவ்லோவா "தி லாஸ்ட் பெர்ரி", " உண்ணக்கூடிய காளான்கள்» | 1. E. Rein "பெட்யாவுடன் நடந்த இந்த பயங்கரமான சம்பவம், உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியப்படுத்துங்கள்" 2. ஏ. ஸ்டெபனோவ் "குதிரைத்திறன்" 1. ஒய். பிஷுமோவ் "விதிகளைப் பற்றிய பாடல்" 2. ஓ. பெடரேவ் "என்றால்..." 3. A. வடக்கு "போக்குவரத்து விளக்கு" 4. N. கொஞ்சலோவ்ஸ்கயா "ஸ்கூட்டர்" 5. இ. இலினா "எங்கள் தெருவில் கார்கள்" 6. எஸ். மிகல்கோவ் "சைக்கிளிஸ்ட்" | 1. ஐ. பசோவ் "யூரல் டேல்ஸ்" 2. ஏ. வோல்கோவ் "ஏழு நிலத்தடி மன்னர்கள்" 1. I. கிரைலோவ் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு", "காகம் மற்றும் நரி", "ஸ்வான், நண்டு மற்றும் பைக்", "யானை மற்றும் பக்" (பத்திகளை மனப்பாடம் செய்தல்) |
அக்டோபர்.
புனைகதைகளைப் படிக்கும் செயல்பாட்டில், குழந்தைகளில் ரஷ்ய இயற்கையின் மீதான அன்பின் உணர்வு, அதன் அழகைப் போற்றுதல்; இலையுதிர் காலம் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்; பிரகாசமான, வண்ணமயமான வரையறைகள் (எபிடெட்கள்) மூலம் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், இலக்கிய மற்றும் கலைப் பதிவுகளின் தொகுப்பை உருவாக்கவும், இலக்கிய வார்த்தைகள், இசை மற்றும் ஓவியம் ஆகியவற்றின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்தவும்.
கடல் ஓரத்தில் உள்ள நகரம். | தங்க இலையுதிர் காலம். | மனிதன். | ஒரு கூட்டு பண்ணையில் வேலை செய்யுங்கள். ரொட்டி. |
1. பி. க்னெடோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி "ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் வடக்கின் வரலாற்றிலிருந்து" 2. ரஷ்ய வடக்கு "மோரியங்கா" பற்றிய தொகுப்பிலிருந்து கதைகள் மற்றும் கதைகள் | 1. மனப்பாடம் A. புஷ்கின் "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது..." 2. ஜி. கிராபின் "ஏன் இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் விழுகின்றன" 1. எம். பிரிஷ்வின் "பறவைகள் மற்றும் இலைகள்" 2. ஈ. ட்ருட்னேவா "இலையுதிர் காலம்" 3. ஓ. இவானென்கோ விசித்திரக் கதை "குட் நைட்" 4. A. Erikeev "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது" 5. ஐ. புனின் "விழும் இலைகள்" 6. F. Tyutchev "அசல் இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது ..." | 1. எல். வொரோன்கோவா "மாஷா குழப்பத்தில் இருக்கிறார்" 2. மிகல்கோவிலிருந்து "தாமஸ் பற்றி" 1. R. Sef “The Tale of Round and Long Men”, “உலகில் உள்ள அனைத்தும் எல்லாவற்றையும் ஒத்திருக்கிறது” 2. எம். யாஸ்னோவ் "படுக்கையில் தலையணி உள்ளது" | 1. எல். கோன் "கம்பு", "கோதுமை" 2. எம். லியாஷென்கோ "என்ன ஒரு ரொட்டி" 1. மற்றும் டோக்மகோவா நான் யாராக இருக்க வேண்டும்? 2. ஜி. பிரான்லோவ்ஸ்கி "எங்கள் தாய்மார்கள், எங்கள் தந்தைகள்" 3. எல். வொரோன்கோவா "பால் குவளை" 4. மற்றும் ரக்ஷா "டிராக்டர் டிரைவர்களின் இரவு உணவு" 5. ஒய். தியாகுட்டே "தெரடிங்", "மனித கைகள்" 6. "சிறந்த கோதுமை" 7. சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள் "போக்ரோவ்ஸ்கி கூட்டங்கள்" |
நவம்பர்.
கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்யும்போது, இயற்கையின் படங்களுக்கான தங்கள் அபிமானத்தை உள்ளுணர்வு மற்றும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையுடன் தெரிவிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உரையில் என்ன தோன்றுகிறது என்பதைக் கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் காட்சி கலைகள். கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. படைப்புகளின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, ஹீரோக்களின் செயல்கள் மற்றும் குணாதிசயங்களின் உந்துதல் மதிப்பீட்டிற்கு வழிவகுக்கும்.
எங்கள் பகுதி வடக்கு. | ஒரு பருவமாக இலையுதிர் காலம்? | குளிர்காலத்திற்கு யார் தயாராகிறார்கள்? | வண்டி முதல் ராக்கெட் வரை | நடத்தை கலாச்சாரம் |
1. A. உறுப்பினர்கள் "அவர்கள் என்ன வகையான துருவ ஆய்வாளர்கள்?" 2. I. இஸ்டோமின் "வடக்கு பாதை" 1. என். ஜபிலா "வடக்கில்" 2. யூ ஷெஸ்டோபாலவ் "போலார் லைட்ஸ்" 3. வி. வோஸ்கோபாய்னிகோவ் "வால்ரஸ் தந்தத்தில் வரைந்த படங்கள்" 4. எல். டோக்மகோவா "ரஷ்ய நூற்பு சக்கரம்" 5. என் ஸ்லாட்கோவ் "வெள்ளை நிலம்", "கிரே லேண்ட்" 6. ஏ. லியாபிடெவ்ஸ்கி "செல்யுஸ்கினைட்ஸ்" | 1. I. ஸ்லாட்கோவ் "இலையுதிர் காலம் வாசலில் உள்ளது" 2. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "இலையுதிர் காலம்" 3. E. Trutneva "முதல் பனி" நினைவாக்கம் 1. ஐ. புனின் "முதல் பனி" 2. வி. ஜோடோவ் "லார்ச்" 3. கே. சோலிவ் "மரங்கள் தூங்குகின்றன" 4. ஈ. கோலோவின் "இலையுதிர் காலம்" 5. A. Pleshcheev "இலையுதிர் பாடல்" | 1. G. Snegirev "விலங்குகளும் பறவைகளும் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன" 2. ஏ. சுகோன்ட்சேவ் "குளிர்காலத்திற்கு ஒரு முள்ளம்பன்றி எவ்வாறு தயாராகிறது" 1. அகிமுஷ்கின் "ஒரு காலத்தில் ஒரு அணில் இருந்தது", "ஒரு காலத்தில் ஒரு நரி இருந்தது", "ஒரு காலத்தில் ஒரு ஓநாய் இருந்தது" 2. I. சோகோலோவா-மிகிடோவ் "அணில்" 3. "தி அக்லி டக்லிங்" 4. வி. பியாங்கி “வடக்கே, வடக்கே - நள்ளிரவின் நிலங்களுக்கு”, “ஆர்க்டிக் பெருங்கடலின் தொலைதூர தீவுகள் பேசுகின்றன” | 1. I. கோபிடினாவின் "தொழில்நுட்பம் பற்றிய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு" புத்தகத்திலிருந்து கதைகளைப் படித்தல் | 1. வி. கடேவ் "ஏழு பூக்கள் கொண்ட மலர்" 2. வி. டிராகன்ஸ்கி "ரகசியம் தெளிவாகிறது" 1. எம். பொடோட்ஸ்காயா "கடுமையான பன்றி நோய்" 2. டி. கார்ம்ஸ் "பொய்யர்" 3. எஸ். மிகல்கோவ் "நண்பர்கள் ஒருவரையொருவர் எப்படி அறிந்து கொள்கிறார்கள்" 4. பி. வொரோன்கோ "உதவி பையன்" 5. எஸ். போகோரெலோவ்ஸ்கி "கண்ணியமான" 6. யா செகல் "நான் எப்படி ஒரு தாயாக இருந்தேன்" 7. E Permyak "வெளிநாட்டு வாயில்" 8. ஆர். என். எஸ். "மஷெங்கா மற்றும் தஷெங்கா" 9. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "அவர்கள் ஏன் நன்றி சொல்கிறார்கள்" |
டிசம்பர்
விசித்திரக் கதைகளின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல். விசித்திரக் கதைகளின் வெவ்வேறு பதிப்புகளைக் கவனியுங்கள், அவற்றை இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். விசித்திரக் கதை ஏன் புத்திசாலி என்று அழைக்கப்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். அவர்களுக்குத் தெரிந்த நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்களின் படைப்புகளை குழந்தைகளுடன் மீண்டும் சொல்லுங்கள், மேலும் அவற்றை புதியவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். நினைவகம் மற்றும் சொற்பொழிவை மேம்படுத்தவும். குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
நாட்டின் சின்னங்கள். | செல்லப்பிராணிகள். | நீர், பனி. | புதிய ஆண்டு. |
1. எஸ். மிகல்கோவ் "ரஷ்யாவின் கீதம்" 2. R. Sef "அசாதாரண பாதசாரி" 1. E. Sinukhin "ரஷ்யாவைக் கவனித்துக்கொள்", "கப்பலில், கோடை பூமி முழுவதும் மிதக்கிறது" 2. எஸ். வாசிலீவ் "ரஷ்யா" 3. என். ஜபிலா "எங்கள் தாய்நாடு" 4. ஈ. ட்ருட்னேவா "தாய்நாடு" 5. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாய்நாடு" 6. எம். இசகோவ்ஸ்கி "கடல் மற்றும் பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்" | 1. என். கரின்-மிகைலோவ்ஸ்கி "தீம் மற்றும் பிழை" 2. டி. கர்ம்ஸ் "தி அமேசிங் கேட்" 1. ஏ. பார்டோ "நாங்கள் வெளியேறினோம்" 2. எல் டால்ஸ்டாய் "தி லயன் அண்ட் தி டாக்" 3. ஏ. அலிஷ் "இரண்டு சேவல்கள்" 4. இ. சாருஷின் "கோழி", "டியூபா, டோம்கா மற்றும் மாக்பி", "மாடு" 5. ஜி. ஸ்னெகிரேவ் "டாப்" 6. டிமிட்ரிவ் "வாத்துகள் மற்றும் குஞ்சுகள்", "குட்டிகள் மற்றும் நாய்க்குட்டிகள்". | 1. வி. ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கி "த ஜர்னி ஆஃப் எ டிராப் ஆஃப் வாட்டர்" 2. எஸ். இவானோவ் "என்ன வகையான பனி நடக்கிறது" 1. எல். ப்ராய்கோ "சில்வர் டிராப்" 2. வி. பியாஞ்சி "ஐஸ்" 3. எஸ். மார்ஷக் "சோப் குமிழ்கள்" 4. பி. பஜோவ் "சில்வர் குளம்பு" 5. ஏ. புஷ்கின் "நீல வானத்தின் கீழ்" 6. எஸ். யேசெனின் "தூள்", "குளிர்காலம் பாடுகிறது, அலறுகிறது..." 7. ஆர். என். எஸ். "மோரோஸ் இவனோவிச்" 8. ஆர். என். எஸ். "ஸ்னோ மெய்டன்" | 1. ஓ வைசோட்ஸ்காயா "புத்தாண்டு" 2. E. Trutnev இன் மனப்பாடம் "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" 1. வி. சுதீவ் "பனிமனிதன்-போஸ்ட்மேன்" 2. எம். க்ளோகோவா "ஃபாதர் மோர்ஸ்" 3. மார்ஷக் உடன் “பன்னிரண்டு மாதங்கள்” 4. எல். வொரோன்கோவா "தான்யா ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்" 5. ஈ. செரோவா "புத்தாண்டு ஈவ்" |
ஜனவரி.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கத்தை எவ்வாறு உணர்வுபூர்வமாக உணர்ந்துகொள்வது, கவிதைப் படைப்புகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பில் தொடர்ந்து பணியாற்றுவது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். ஹைப்பர்போலுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஒரு இலக்கிய உரையில் ஹைப்பர்போலை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள். புத்தகங்கள், வாசிப்பு, நூலகம் ஒரு களஞ்சியமாக மற்றும் புத்தக கலாச்சாரத்தின் மையமாக குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
மனிதன். ஆரோக்கியம். | குளிர்காலம். | நகரத்தில் உள்ள மக்களின் வேலை. | புத்தகங்கள். நூலகம் |
1. I. துரிச்சின் "தி மேன் காட் சிக்" 2. எஸ். மார்ஷக் "பையன் என்ன நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறான்?" 1. N. Nosov "The Adventures of Dunno" புத்தகத்திலிருந்து அத்தியாயங்கள் (டாக்டர் பில்யுல்கின் பற்றி) 2. வி. பெரெஸ்டோவ் "நர்ஸ் ஃபாக்ஸ்" 3. ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி “ஒரு பயங்கரமான கதை” 4. பி. ஜாகோதர் "மா-தாரி-கரி" 5. I. செமனோவா "ஆரோக்கியமாக இருக்க கற்றுக்கொள்வது அல்லது எப்படி மென்மையாக மாறுவது" | 1. என். ஸ்லாட்கோவ் "டிசம்பர் சோதனை" 2. மனப்பாடம் எஸ். யேசெனின் "பிர்ச்" 1. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "காடுகளை அகற்றுவதில்" 2. ஏ. புஷ்கின் "குளிர்கால காலை" 3. ஆர். என். எஸ். "இரண்டு உறைபனிகள்" 4. வி. சுதீவ் "ஸ்னோ பன்னி" 5. I. சூரிகோவ் "குளிர்காலம்", "குழந்தைப் பருவம்" 6. சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள் - பழமொழிகள், குளிர்காலம் பற்றிய கூற்றுகள். | 1. இ. ஃபயர்ஃப்ளவர் "மிக்ஹெய்ச்" 2. என். ஜபிலா "தொழிற்சாலையில்" 1. எஸ். மார்ஷக் "மேசை எங்கிருந்து வந்தது?", "உங்கள் புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது" 4. எஸ்.பருஸ்டின் "அம்மாவின் வேலை" 5. வி. டாங்கோ "மகிழ்ச்சியைப் பற்றி" 6. ஈ. பெர்மியாக் "அம்மாவின் வேலை" 7. வேலை பற்றிய பழமொழிகள். | 1. E. பெரெக்வால்ஸ்கயா "எழுத்து எங்கிருந்து வந்தது" 2. ஈ. ஓசெட்ரோவ் "தி டேல் ஆஃப் தி ஃபூல் இவான் அண்ட் ஹிஸ் புக்ஸ்" 1. பி. சுப்கோவ் "ஒரு புத்தகத்தைப் பற்றிய புத்தகம்" 2. வி. வால்கோவ், ஏ. ஸ்டால் "புக் ஹவுஸ்" 3. டி. மாமின்-சிபிரியாக் "நீண்ட காதுகள் கொண்ட ஒரு முயல் பற்றி..." 4. உக்ரேனிய விசித்திரக் கதை "தி லேம் டக்" 5.ஆர். என். எஸ். "இளவரசி தவளை" 6. ஆர். ஆராய்ச்சியாளர் "சிவ்கா-புர்கா" |
பிப்ரவரி.
குழந்தைப் பருவம் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த படைப்புகளின் பெயர்கள் மற்றும் உள்ளடக்கங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், அவை ஒவ்வொன்றும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களைச் சந்தித்து மகிழும் வாய்ப்பை அவர்களுக்கு வழங்கவும். புத்தகங்களில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், புத்தகங்களைப் பார்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.
பூர்வீக நிலம், நாட்டின் வரலாறு. | வடக்கு மற்றும் தெற்கின் விலங்குகள். | எங்கள் பாதுகாவலர்கள். குடும்பம். | சூரிய குடும்பம். |
1. A. Prokofiev "பரந்த இடத்தில்" 2. வி. ஓர்லோவ் "பூமிக்கு மேல் ஒரு கூரை போல" 1. எஸ். மார்ஷக் "ஐஸ் தீவு" 2. ரஷ்ய வடக்கு "மோரியங்கா" பற்றிய அவர்களின் தொகுப்பிலிருந்து கதைகள் 3. எம். ஜெஸ்டோவ் "எல்லாவற்றின் ஆரம்பம்" 4. Z. Aleksandrova "அவர்கள் தாய்நாடு என்ற வார்த்தையைச் சொன்னால் ..." 5. டி. கோடி "என் தாய்நாடு" 6. ஏ. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "மாஸ்கோ" 7. N. கொஞ்சலோவ்ஸ்கயா "சிறந்தது, அழகானது எதுவுமில்லை ..." 8. டி. ரோடாரி "பொது வரலாறு" | 1.எஸ். பாருஸ்டின் "ரப்பி மற்றும் ஷஷி" 2. திரு. ஸ்னெகிரேவ் “பெங்குவின் பற்றி”, “ஒரு மான் தடயம்” 1. டிமிட்ரிவ் "குழந்தை ஒட்டகம் மற்றும் யானை". 2. G. Ganeizer "சூடான பாலைவனம் பற்றி" 3. என். ஸ்லாட்கோவ் "மஞ்சள் பூமி" | 1. ஏ. கெய்டர் "தி டேல் ஆஃப் எ மிலிட்டரி சீக்ரெட்" 2. எஸ். பாருஸ்டின் "சிவப்பு சிப்பாயின் பிறந்தநாள்" 1. இ. ஃபர்ஜோக் "இரண்டு சகோதரர்கள்" 2. சீன விசித்திரக் கதை"குடும்ப நகை" 3. குர்திஷ் விசித்திரக் கதை "தந்தை மற்றும் மகன்" 4. ஆர். என். எஸ். "ஞான தந்தை" 5. எல். காசில் "உங்கள் பாதுகாவலர்கள்" 6. எம். இசகோவ்ஸ்கி "அதிக எல்லையில்" | 1. ஜி. ஷலேவ் "நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்களின் உலகில் யார்" 2. பி. லெவிடின் “நட்சத்திரக் கதைகள்”, “நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்காக”, “படங்களில் வானியல்” 3. எல். மைல்ஸ் "வானியல் மற்றும் விண்வெளி" |
மார்ச்.
ஒரு கலைப் படைப்பை உருவாக்கும் செயல்முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். அறிமுகப்படுத்துங்கள் ஒரு குறுகிய வரலாறுரஷ்யாவில் தியேட்டரின் தோற்றம், "நாடகம்" என்ற கருத்து, " நடிகர்", "கருத்து". புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தகங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை உங்கள் பிள்ளையில் வளர்க்கவும்.
குடும்பம். அன்னையர் தினம். | கண்ணுக்கு தெரியாத காற்று. | செவரோட்வின்ஸ்க். | திரையரங்கம். | மஸ்லெனிட்சா. |
1. G. Vieru "அன்னையர் தினம்" மனப்பாடம் 2. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "அம்மாவின் இறக்கைகள்" 1. எம். ஸ்க்ராப்சோவ் "தாயின் இதயம்" 2. கே. கரைலிச்சேவ் "தாயின் கண்ணீர்" 3. "தாயத்து" 4. பல்கேரிய விசித்திரக் கதை "தி டேல் ஆஃப் தி பீப்பாய்" 5. ஏ. இசஹாக்யன் "சூரியனால்" 6. எஸ். மிகல்கோவ் "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" 7. நெனெட்ஸ் விசித்திரக் கதை "குக்கூ" 8. ஒய். அகிம் "யார் யார்?" | 1. வி. பியாஞ்சி "நாங்கள் காற்றுக்கு புள்ளிகளை வழங்குகிறோம்" 2. Z. ஆஸ்ட் "வானிலை" 1. ஜி. கைகார்ட் "இயற்கை பேரழிவுகள்" 2. வி. லெவின் "என் நண்பன் குருவி" 3. ஏ. புரோகோபீவ் "ரூக்ஸ்" 4. பி. ஜாகோதர் "பறவை பள்ளி" 5. E. சாருஷின் "க்ரூஸ்", "மரங்கொத்தி", "கேபர்கெய்லி" 6. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி “பறவையின் சரக்கறை” | 1. ரஷ்ய வடக்கு "மோரியங்கா" பற்றிய தொகுப்பிலிருந்து கவிதைகள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் 2. ஏ. இபடோவ் கவிதைகள். | 1. ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி "நாங்கள் தியேட்டருக்குச் செல்கிறோம்" 2. ஏ. பார்டோ "தியேட்டரில்" 1. தேய்க்கவும். என். எஸ். "ஃபாக்ஸ் - லபோட்னிட்சா" 2. கிர்கிஸ் விசித்திரக் கதை "நரி மற்றும் எறும்பு" 3. வி. டிராகன்ஸ்கி "ஒரு சுத்தமான நதியின் போர்" 4. என். நோசோவ் "புட்டி" | 1. சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள் - பாடல்கள், பாடல்கள், ஸ்டோன்ஃபிளைஸ், நாக்கு முறுக்குகள், நாக்கு முறுக்குகள், புதிர்கள். |
ஏப்ரல்.
குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த படைப்புகளின் பெயரையும் உள்ளடக்கத்தையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், அவை ஒவ்வொன்றும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களைச் சந்தித்து மகிழும் வாய்ப்பை வழங்கவும். பயன்படுத்துவதை நினைவில் கொள்ள உதவுங்கள் பல்வேறு வழிமுறைகள்மற்றும் கவிதைகளை வெளிப்படையாகப் படியுங்கள். புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நன்றியுள்ள மற்றும் கல்வியறிவு வாசகர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்கவும்.
மனிதன். நகைச்சுவை. உணர்ச்சிகள். | விண்வெளி. | பூமியின் சிவப்பு புத்தகம். | வசந்த. |
1. எம். ப்ராட்ஸ்காயா "பால் ஓடி விட்டது" 2. என். நோசோவ் "கனவு காண்பவர்கள்" 1. டி. ஸ்மித் "ஹவர் ஆஃப் ஃபன்" 2. A. Vvedensky "யார்?" 3. ஒய். விளாடிமிரோவ் "வீர்டோஸ்" 4. வெளிநாட்டு நாட்டுப்புறக் கதைகள் "பனி மீது குழந்தைகள்" 5. டி. கார்ம்ஸ் "மகிழ்ச்சியான சிஸ்கின்ஸ்", "மகிழ்ச்சியான முதியவர்" 6. கே. சுகோவ்ஸ்கி "மகிழ்ச்சி" 7. எல். டால்ஸ்டாய் "நாயும் அதன் நிழல்" 8. எஸ். மிகல்கோவ் "பிழை" | 1. \V. போரோஸ்டின் "விண்வெளியில் முதல்" 2. யூ ககாரின் " சோகமான கதைகண்டறிதல்" 1. வி. தெரேஷ்கோவா "பிரபஞ்சம் ஒரு திறந்த கடல்" 2. ஏ. லியோனோவ் "கிரகத்தின் மீது படிகள்" 3. யு யாகோவ்லேவ் "விண்வெளியில் மூன்று" 4. ஒய். அகிம் "பூமி" 5. N. Nosov "Dunno on the Moon" புத்தகத்திலிருந்து அத்தியாயங்கள் | 1. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "ஒரு நைட்டிங்கேல் மற்றும் ஒரு வண்டு இருக்கட்டும்" 2. ஈ. செரோவா "லிலி ஆஃப் தி பள்ளத்தாக்கு", "ஸ்னோ டிராப்" 2. வி. பியாஞ்சி "வன வீடுகள்" 3. எம். ப்ரிஷ்வின் "கோல்டன் புல்வெளி", "கைஸ் அண்ட் டக்லிங்ஸ்" 4. என். நெக்ராசோவ் "தாத்தா மசாய் மற்றும் முயல்கள்" 5. ஜி. ஸ்னெகிரேவ் "ஸ்டார்லிங்" | 1. எஸ். பாருஸ்டின் "பனி சறுக்கல்" 2. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "வசந்தம் சிவப்பு" 1. P. Dudochkin "ஏன் உலகில் இது நல்லது" 2. எம். ப்ரிஷ்வின் "ஹாட் ஹவர்", "ஸ்பிரிங் இன் தி ஃபாரஸ்ட்" 3. ஒய். கோலோஸ் "வசந்தத்தின் பாடல்" 4. V. Bianchi "வெள்ளம்", "Titmouse Calendar" |
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் ஒரு புத்தகத்தின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள். வெவ்வேறு காலங்களின் படைப்புகள், வகைகள், அழகின் சிக்கலைக் கருதும் மக்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய அளவில் சிக்கலை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். கதையின் வகையைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துவதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.
உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தைகள் நண்பர்கள். | வெற்றி தினம். | இயற்கையும் நாமும். | விரைவில் பள்ளிக்குத் திரும்பு. |
1. வி. டிராகன்ஸ்கி "குழந்தை பருவ நண்பர்" 2. M. Mazin "நண்பர்களாக இருப்போம்" 1. ஏ. மித்யேவ் "நட்பு" 2. நட்பைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் | 1. எஸ். மிகல்கோவ் "வெற்றி நாள்", "குழந்தைகளுக்கான உண்மை", "ஹலோ, வெற்றிகரமான போர்வீரன்" 2. எல். காசில் "சகோதரி" 1. எஸ். போகோரெலோவ்ஸ்கி "சோவியத் சிப்பாய்" 2. A. Tvardovsky "துருத்தி" 3. எல். காசில் "சோவியத் சிப்பாயின் நினைவுச்சின்னம்." 4. எம். இசகோவ்ஸ்கி "என்றென்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்" 5. பி. வொரோன்கோ "இரண்டு சிப்பாய் சகோதரர்கள்" 6. கே. செலிகோவ் "சிவப்பு சதுக்கத்தில்" | 1. எம். மிகைலோவ் "வன மாளிகைகள்" 2. ஜி. நோவிட்ஸ்காயாவின் மனப்பாடம் "சிறுநீரகங்கள் திறக்கப்படுகின்றன" 1. எஸ். வோரோனின் "மை பிர்ச்" 2. எஸ். மிகல்கோவ் "நடை" 3. என். பாவ்லோவா "மஞ்சள், வெள்ளை, ஊதா" 4. ஈ. செரோவா "பூக்கள்" 5. வி. குளுஷ்செங்கோ "கிரிட்கா" 6. பி. வொரோன்கோ "பிர்ச்" 7. கே. உஷின்ஸ்கி "தேனீக்கள் உளவுத்துறையில்" 8. வி. பிரியுகோவ் "பாடல் பூங்கொத்து" | 1. எஸ். மிகல்கோவ் "முக்கியமான நாள்" 2. மனப்பாடம் வி, பெரெஸ்டோவ் "ரீடர்" 1. இசட். அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "ஸ்வெட்டா", "பள்ளிக்கு" 2. எல். வொரோன்கோவா "தோழிகள் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்" 3. ஏ. பார்டோ "பள்ளிக்கு" 4. ஏ. புரோகோபீவ் "பாடல்" 5.எஸ். மார்ஷக் "காலண்டரின் முதல் நாள்" |
அக்டோபர்.
குறிக்கோள்கள்: சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் ஏ.எஸ். குழந்தைகளுக்கு கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்ய உதவுங்கள் மற்றும் பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி படைப்புகளை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும்.
| வகுப்புகள் | கூட்டுறவு செயல்பாடு |
|
|
நவம்பர்.
குறிக்கோள்கள்: விசித்திரக் கதை வகையின் அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுதல், நண்பர்களைச் சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்க விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள், தீய சக்திகளுடன் கடுமையான போரில் வெற்றி. A. S. புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துவதற்கும் வளப்படுத்துவதற்கும், அவர்களின் மொழியின் அசல் தன்மையை உணர உதவுவதற்கும்; இந்த கவிஞரின் மற்ற படைப்புகளை நீங்கள் கேட்க வேண்டும். சிலர் ஏன் கவிதை எழுதுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், மற்றவர்கள் அவற்றைக் கேட்டு மனப்பாடம் செய்வதை அனுபவிக்கிறார்கள். பழக்கமான கவிதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சின் வெளிப்பாட்டை மேம்படுத்தவும்.
டிசம்பர்.
குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த எழுத்தாளரின் படைப்புகளின் பெயர் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுதல், ஒவ்வொன்றும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்க, பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களைச் சந்திப்பதை அனுபவிக்கும் வாய்ப்பை வழங்குதல். குழந்தைகளுக்கு குளிர்காலம் சார்ந்த கவிதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், வெளிப்படையாக படிக்கவும் உதவுங்கள்.
| வகுப்புகள். | கூட்டுறவு செயல்பாடு. |
|
|
ஜனவரி.
குறிக்கோள்கள்: விசித்திரக் கதைகளின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். விசித்திரக் கதைகளின் வெவ்வேறு பதிப்புகளைக் கவனியுங்கள், அவற்றை இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். எல். ரெமிசோவின் விசித்திரக் கதை "ரொட்டியின் குரல்" ஏன் அழைக்கப்படுகிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள் ஒரு புத்திசாலித்தனமான கதை. அவர்களுக்குத் தெரிந்த நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்களின் படைப்புகளை குழந்தைகளுடன் மீண்டும் சொல்லுங்கள், மேலும் அவற்றை புதியவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். நினைவாற்றல் மற்றும் சொற்பொழிவை மேம்படுத்தவும். குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
| வகுப்புகள். | கூட்டுறவு செயல்பாடு. |
|
|
பிப்ரவரி.
குறிக்கோள்கள்: A. Afanasyev இன் தொகுப்பிலிருந்து M. Bulatov, "Nikita-Kozhemyaka" தழுவிய "Sivka-Burka" என்ற விசித்திரக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். எச்.சி. ஆண்டர்சனின் பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை குழந்தைகளுக்கு நினைவில் வைத்து புதிய விசித்திரக் கதைகளை அறிமுகப்படுத்த உதவுங்கள். பல்வேறு திரையரங்குகளைப் பயன்படுத்தி ஆசிரியரின் உதவியுடன் எளிய, குறுகிய படைப்புகளை மீண்டும் சொல்ல குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
| வகுப்புகள் | கூட்டுறவு செயல்பாடு |
|
|
மார்ச்.
குறிக்கோள்கள்: எழுத்தாளர் டி. மாமின்-சிபிரியாக் மற்றும் அவரது விசித்திரக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த எழுத்தாளரின் படைப்புகளின் பெயர்கள் மற்றும் உள்ளடக்கங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், அவை ஒவ்வொன்றும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களைச் சந்திப்பதை அனுபவிக்க அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். புத்தகங்களில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், புத்தகங்களைப் பார்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள். நாடக நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
| வகுப்புகள் | கூட்டுறவு செயல்பாடு |
|
|
ஏப்ரல்.
குறிக்கோள்கள்: சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் ஏ.எஸ். புஷ்கின் பற்றிய பாலர் குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல். புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள், கவிஞரின் புதிய படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தகங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை உங்கள் பிள்ளையில் வளர்க்கவும்.
முன்னோக்கு திட்டம்
கற்பனை
தயாரிப்பு குழு
வகுப்புகளின் எண்ணிக்கை 34
திட்டமிடல் திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது
_____________________________
மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது
கல்வியியல் கவுன்சில் கூட்டம்
நெறிமுறை எண். ______
"___"______ 20___ இலிருந்து
நூர்டினோவா ரௌஷன் காசிமோவ்னா
RT
அல்மெட்டியெவ்ஸ்க்
தொடர்பு. புனைகதை வாசிப்பது
திசை "அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி"
கல்விப் பகுதி"புனைகதை படித்தல்"
பின்வரும் பணிகளைத் தீர்ப்பதன் மூலம் புத்தகங்களின் ஆர்வத்தையும் வாசிப்பு மற்றும் உணர்வின் தேவையையும் வளர்ப்பதற்கான இலக்கை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது:
உருவாக்கம் முழுமையான படம்முதன்மை மதிப்பு உட்பட உலகம்
பிரதிநிதித்துவங்கள்;
வளர்ச்சி இலக்கிய பேச்சு;
கலை வளர்ச்சி உட்பட வாய்மொழி கலை அறிமுகம்
உணர்தல் மற்றும் அழகியல் சுவை."*
வாசிப்புக்கான ஆர்வத்தையும் தேவையையும் உருவாக்குதல்
கலை மற்றும் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கல்வி இலக்கியம். வெளிப்படையான வழிமுறைகளுக்கு அவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் (உருவச் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள், அடைமொழிகள், ஒப்பீடுகள்); படைப்பின் மொழியின் அழகையும் வெளிப்பாட்டையும் உணர உதவுதல்; கவிதை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை ஏற்படுத்துங்கள்.
விசித்திரக் கதைகள், சிறுகதைகள், கவிதைகள், புதிர்கள், எண்ணும் ரைம்கள் மற்றும் நாக்கு முறுக்குகளுடன் உங்கள் இலக்கியச் சாமான்களை நிரப்பவும்.
புத்தகத்தின் கதாபாத்திரங்கள் மீது இரக்கத்தையும் பச்சாதாபத்தையும் அனுபவிக்கக்கூடிய ஒரு வாசகருக்கு கல்வி கற்பித்தல், தனக்கு பிடித்த கதாபாத்திரத்துடன் தன்னை அடையாளம் காணுதல். குழந்தைகளில் நகைச்சுவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவிதைகள் மற்றும் நாடகங்களைப் படிக்கும் போது குழந்தைகளின் கலை மற்றும் வாய்மொழி செயல்திறன் திறன்களை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும் (உணர்ச்சி செயல்திறன், இயல்பான நடத்தை, உள்ளுணர்வு, சைகை மற்றும் முகபாவனைகள் மூலம் இலக்கிய சொற்றொடரின் உள்ளடக்கத்திற்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் திறன்).
இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடுகளை குழந்தைகளுக்கு விளக்க உதவுங்கள் இலக்கிய வகைகள்: விசித்திரக் கதை, கதை, கவிதை.
குழந்தைகளுக்கு விளக்கப்படங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் பிரபலமான கலைஞர்கள்
புனைகதை வாசிப்பது
மாதம்
வாரங்கள்
பொருள்
பணிகள்
இலக்கியம்
செப்டம்பர்
1
"தவளை இளவரசி" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்வது
வேலையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் வகைகள், கலவை, மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு கவிதை செவியை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒரு உரையில் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கேட்கும் மற்றும் அடையாளம் காணும் திறன்; அடையாள வெளிப்பாடுகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் புரிதலுக்கு குழந்தைகளை வழிநடத்துகிறது.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 1 ப.175
2
"இலையுதிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன வருத்தப்படுகிறீர்கள்?" இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல், விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது
இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; வண்ணங்களுக்கு போற்றுதலை ஊக்குவிக்கவும் இலையுதிர் இயற்கைவிளக்கப்படங்களைப் பார்க்கும்போதும் கேட்கும்போதும் இலக்கிய நூல்கள்; ஒரு கவிதை காது வளரும்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 2 ப.182
3
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "சிவ்கா-புர்கா" கூறுதல்
ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணரவும், கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும், ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் கற்பித்தல்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 3 ப.184
4
E. Trudneva எழுதிய "இலையுதிர் காலம்" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்
ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், இலையுதிர் இயற்கையின் அமைதியான சோகத்தை ஒலிப்பதில் வெளிப்படுத்துங்கள்; ஒரு கவிதை செவியை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உணர, புரிந்துகொள்ள மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறன் அடையாள மொழியில்கவிதைகள்; எபிடெட்ஸ், ஒப்பீடுகள், உருவகங்கள் ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இலையுதிர் நிலப்பரப்புகள்; பேச்சில் வினைச்சொற்களின் பயன்பாட்டை தீவிரப்படுத்தவும்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 4 பக்கம் 191
அக்டோபர்
1
துர்க்மென் நாட்டுப்புறக் கதையான “மாற்றான் மகள்” படித்தல்
இரண்டு விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களின் சதி, யோசனை, கதாபாத்திரங்களின் கட்டுமானத்தில் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கவனிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்; உரையில் வெளிப்படையான வழிமுறைகளை அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றின் பயன்பாட்டின் சரியான தன்மையை உணருங்கள்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 5 பக்கம் 193
2
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுடன் பழகுதல்
வகை அம்சங்கள், புதிர்களின் நோக்கம், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் பழமொழிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல்; பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் பொதுவான பொருளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், அவற்றின் அடிப்படையில் சொற்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் சிறுகதைகள், உரையின் தலைப்புடன் உள்ளடக்கத்தை தொடர்புபடுத்துதல்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 6 பக்கம் 199
3
டி. மாமின்-சிபிரியாக் எழுதிய “துணிச்சலான ஹரே பற்றிய கதைகள் - நீண்ட காதுகள், சாய்ந்த கண்கள், குட்டையான வால்” படித்தல்
உள்ளடக்கம் மற்றும் கலை வடிவத்தின் ஒற்றுமையில் ஒரு இலக்கிய உரையின் முழுமையான கருத்தை உருவாக்குதல்; பல்வேறு இலக்கிய வகைகளின் அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒப்பீடுகள், ஒத்த சொற்கள், எதிர்ச்சொற்கள் ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 7 பக்கம் 201
4
ஏ.எஸ். புஷ்கின் எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்து, "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது ...
ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், இலையுதிர்கால இயற்கையின் சோகத்தை உள்ளுணர்வாக வெளிப்படுத்தவும், கவிதையின் மொழியின் உருவத்தை உணரவும், புரிந்துகொள்ளவும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறது; A. புஷ்கினின் இயற்கை பாடல் வரிகள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 8 பக்கம் 205
நவம்பர்
1
உக்ரேனிய விசித்திரக் கதையை "தி லேம் டக்" கூறுதல்
உக்ரேனிய விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது, அவர்களுக்கு விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்துகிறது கலை படங்கள்கற்பனை கதைகள்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 9 பக்கம் 205
2
ஒரு புதிய வகையின் அறிமுகம் - கட்டுக்கதை. ஐ. கிரைலோவ் எழுதிய கட்டுக்கதையைப் படித்தல்
"டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு"
கட்டுக்கதை மற்றும் அதன் வகை அம்சங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்; கட்டுக்கதையின் உருவகம், யோசனை, வேலையைப் பற்றிய பழமொழிகளின் பொருள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்; கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்புக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பது, ஒரு பழமொழியின் பொருளை ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையுடன் எவ்வாறு இணைப்பது என்பதைக் கற்பித்தல்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 10 ப.205
3
A. புஷ்கின் வேலை பற்றிய உரையாடல். "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதைகள்" படித்தல்
A. புஷ்கின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும்; ஒரு விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உருவக மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கவனியுங்கள் மற்றும் முன்னிலைப்படுத்தவும், அவற்றின் அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளவும்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 11 பக்கம் 212
4
K. Choliev எழுதிய கவிதையைப் படித்தல் "மரங்கள் தூங்குகின்றன." இலையுதிர் காலம் பற்றிய உரையாடல்
மொழியின் வெளிப்படையான மற்றும் உருவக வழிகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு கதையை எழுத குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; என்பதற்கான அடைமொழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தை; மனநிலை, உணர்வுகளை வார்த்தைகளில் தெரிவிக்கின்றன
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 12 பக்கம் 219
டிசம்பர்
1
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள்
நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், புதிர்கள் மற்றும் பழமொழிகளின் வகை மற்றும் மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்; புரிந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உருவக பொருள்வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 13 பக்கம் 212
2
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "தி ஸ்னோ மெய்டன்"
ஒரு விசித்திரக் கதையை அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் கலை வடிவத்தின் ஒற்றுமையில் முழுமையாக உணரும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; விசித்திரக் கதை வகையின் அம்சங்கள் (கலவை, மொழியியல்) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 14 ப.223
3
E. Trutneva எழுதிய "முதல் பனி" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்
ஒரு ஓவியத்தின் மீதான தங்கள் அபிமானத்தை உள்ளுணர்வு மூலம் வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் குளிர்கால இயல்புஒரு கவிதையை மனதுடன் படிக்கும் போது; காட்சி மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளை கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 15 ப.226
4
வி. ஓடோவ்ஸ்கியின் கதையைச் சொல்கிறது "மோரோஸ் இவனோவிச்"
ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணர குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; வேலையின் யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும்; பழமொழியின் அர்த்தத்துடன் அதன் தொடர்பைக் காட்டு
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 16 ப.228
ஜனவரி
1-2 வார விடுமுறை
3
கிரைலோவின் கட்டுக்கதை "காகம் மற்றும் நரி" படித்தல்
கட்டுக்கதையின் வகை அம்சங்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஒவ்வாமை, அதன் பொதுவான பொருளைப் புரிந்துகொள்ளவும், கட்டுக்கதையின் தார்மீகத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும் கற்பிக்கவும்; ஒரு இலக்கிய உரையின் மொழியியல் அடையாள வழிமுறைகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்; கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்பு பற்றிய உணர்திறனை உருவாக்குதல்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 17 ப.235
4
வி. டிராகன்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "ரகசியம் வெளிப்படுகிறது." பழமொழிகளின் அடிப்படையில் கதைகளை உருவாக்குதல்
சித்தரிக்கப்பட்டவற்றின் தார்மீக அர்த்தத்தை சரியாகப் புரிந்துகொள்வதற்கும், கதையின் ஹீரோவின் செயல்களை உந்துதலாக மதிப்பிடுவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; உரையின் தலைப்பை அதன் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புகொள்வது பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழப்படுத்துதல்; பழமொழிகளை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் சிறுகதைகள்அல்லது விசித்திரக் கதைகள்; பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் உருவக உள்ளடக்கம் மற்றும் பொதுவான பொருளைப் புரிந்துகொள்வது.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 18 ப.237
பிப்ரவரி
1
எஸ். யேசெனின் கவிதை "பிர்ச்" மனப்பாடம். ஆக்கப்பூர்வமான கதைசொல்லல்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 19 ப.241
2
ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். டபிள்யூ. டிஸ்னி "தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ் ரெஸ்ட்டிங்"
ஒரு விசித்திரக் கதையின் நகைச்சுவையான தன்மையை உணர கற்றுக்கொடுங்கள், படைப்பின் அடையாள மொழிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்; உருவாக்க படைப்பு செயல்பாடுவிசித்திரக் கதையின் தொடர்ச்சியைக் கண்டுபிடிக்கும் பணியில் குழந்தைகள்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 20 ப.242
3
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள்
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: பழமொழிகள், சொற்கள், நாக்கு முறுக்குகள், புதிர்கள்; அடையாள வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்; பழமொழிகளின் அடிப்படையில் கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புதிர்களைக் கொண்டு வரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 21 ப.246
4
எஸ். இவானோவின் கதையைப் படித்தல் "பனி எப்படி இருக்கும்"
இயற்கையின் அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்துதல் வெவ்வேறு காலகட்டங்கள்குளிர்காலம்; இயற்கையின் படங்கள், கலை நூல்கள் பற்றிய அழகியல் உணர்வை உருவாக்குதல்; வரைதல் மற்றும் குளிர்கால இயற்கையின் படங்களை தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் வாய்மொழி விளக்கம்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 22 பக்கம் 247
மார்ச்
1
எஸ். மிகல்கோவ் எழுதிய கட்டுக்கதையைப் படித்தல். சொற்றொடர் அலகுகளின் "பிழை" பகுப்பாய்வு, பழமொழிகள், அவற்றுக்கான விளக்கப்படங்களை வரைதல்
கட்டுக்கதையின் உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரவும், அதன் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளவும், கட்டுக்கதையில் உள்ள ஒவ்வாமை பற்றிய விழிப்புணர்வைக் கொண்டுவரவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிப்பார்கள்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 23 பக்கம் 250
2
வி. கடேவ் எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஏழு மலர் மலர்."
ஒரு விசித்திரக் கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், செயல்கள் மற்றும் பாத்திரத்தின் உந்துதல் மதிப்பீட்டிற்கு குழந்தைகளை வழிநடத்தவும் முக்கிய கதாபாத்திரம், விசித்திரக் கதைகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 24 பக்கம் 252
3
சிக்கலான பாடம்"வசந்த காலம் வருகிறது". வசந்தத்தைப் பற்றிய கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படித்தல். விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன்
குழந்தைகளில் அழகைப் போற்றுதல் மற்றும் போற்றுதல் போன்ற உணர்வைத் தூண்டுதல் சொந்த இயல்பு, ஒருவரின் அனுபவங்களையும் பதிவுகளையும் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த ஆசை; இலக்கிய நூல்களின் உருவக உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர கற்றுக்கொடுங்கள்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 25 பக்கம் 259
4
எல். டால்ஸ்டாயின் கட்டுக்கதை "நாயும் அதன் நிழலும்" படித்தல். தரைப்பலகை பகுப்பாய்வு
கட்டுக்கதையின் ஒவ்வாமை, அதன் உருவ சாராம்சம், கட்டுக்கதையின் கருத்தை பழமொழியின் அர்த்தத்துடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 26 பக்கம் 262
ஏப்ரல்
1
M. Mikhalkov எழுதிய ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
"வன மாளிகைகள்". ரஷ்ய மொழியுடன் ஒப்பீடுகள் நாட்டுப்புறக் கதை"டெரெமோக்"
குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "டெரெமோக்" இலிருந்து ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிய அவர்களுக்கு உதவுங்கள், விசித்திரக் கதையின் யோசனையைப் புரிந்துகொள்ளவும், கதாபாத்திரங்களை மதிப்பீடு செய்யவும்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", பாடம் 27 பக்கம் 263
2
வி. டிராகன்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல்
"குழந்தை பருவ நண்பர்" -
ஒரு கதை படிக்கிறேன்
படைப்பின் அடையாள உள்ளடக்கத்தின் கருத்துக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்; உருவக வெளிப்பாடுகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்; வகை அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் இலக்கிய படைப்புகள்(தேவதை கதை, கவிதை, கதை
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 28 பக்கம் 262
3
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள்
நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், புதிர்கள் மற்றும் பழமொழிகளின் வகை மற்றும் மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்; சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
O. S. Ushakova, E.M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 29 பக்கம் 270
4
ஜி. நோவிட்ஸ்காயாவின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "சிறுநீரகங்கள் திறக்கப்படுகின்றன." கிரியேட்டிவ் கதைசொல்லல் "மேப்பிள் எப்படி எழுந்தது"
ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறது, மேலும் இயற்கையின் விழிப்புணர்வின் மகிழ்ச்சியை உள்ளுணர்வாக வெளிப்படுத்துகிறது; ஒரு கவிதை காது, கவிதை பேச்சின் இசையை உணரும் திறன், உணர மற்றும் புரிந்து கொள்ளும் திறன் கவிதை படங்கள்; இசையமைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பாடல் கதைகள்மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் (பேச்சு படைப்பு திறன்கள்)
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 30 பக்கம் 273
மே
1
ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை பற்றிய உரையாடல். எஸ். அக்சகோவ் "தி ஸ்கார்லெட் ஃப்ளவர்" கதையைச் சொல்வது. லெக்சிகல் பயிற்சிகள்.
ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்; விசித்திரக் கதைகள், நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், பழமொழிகள் பற்றி; ரஷ்ய விசித்திரக் கதையின் வகை, கலவை மற்றும் தேசிய மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றி
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 31 பக்கம் 275
2
எச்.சி. ஆண்டர்சன் எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "தி அக்லி டக்லிங்"
டேனிஷ் கதைசொல்லியான எச்.-கே.யின் பணி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்த. ஆண்டர்சன்; விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் மதிப்பீடு செய்வதற்கும், கவிதைப் படங்களில் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கும் கற்பிக்கவும்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 32 பக்கம் 277
3
I. கிரைலோவின் கட்டுக்கதை "ஸ்வான், பைக் மற்றும் புற்றுநோய்" படித்தல்
கட்டுக்கதையின் உள்ளடக்கம், மொழியின் உருவ அமைப்பு ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ள தொடர்ந்து கற்பித்தல்; துல்லியம், வெளிப்பாட்டுத்தன்மை, எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் தெளிவு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 33 பக்கம் 278
4
இறுதி இலக்கிய வினாடி வினா
ஆண்டு முழுவதும் வாசிக்கப்பட்ட இலக்கியப் படைப்புகள், பல்வேறு வகைகளின் அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்துதல் கலை வேலைபாடு; சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "6-7 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி", புத்தகம் 34 பக்கம் 279
நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்
ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி எண். 9
ஆசிரியர்:
தாராசோவா ஸ்வெட்லானா யூரிவ்னா
முதல் தகுதி வகை
2017-2018
கல்வி பகுதி " பேச்சு வளர்ச்சி"(புனைகதை படித்தல்)
ஆயத்த குழுவில் நீண்ட கால திட்டமிடல்.
எழுத்தாளர் டி. மாமின்-சிபிரியாக்கின் படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.படைப்பின் கதாபாத்திரங்கள் மீது இரக்கம் மற்றும் பச்சாதாபம் ஆகியவற்றை அனுபவிக்கும் திறன் கொண்ட ஒரு வாசகரை வளர்ப்பது.
வகை அம்சங்கள், புதிர்களின் நோக்கம், நாக்கு முறுக்குகள் மற்றும் பழமொழிகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்தவும்.
பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் பொதுவான பொருளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு சிறுகதைகளை உருவாக்க முடியும், உள்ளடக்கத்தை உரையின் தலைப்புடன் தொடர்புபடுத்துங்கள்.
நவம்பர்
9. கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி "சூடான ரொட்டி"
10. டி . மாமின்-சிபிரியாக் "மெட்வெட்கோ"
11. F. சால்டன் "பாம்பி" எழுதிய விசித்திரக் கதை. கதையின் தொடக்கத்திலிருந்து சொற்கள் வரை துண்டு
"பாம்பி," அவள் சொன்னாள், "என் குட்டி பாம்பி!"
12. காவியம் "சட்கோ"
நிரல் உள்ளடக்கம்
ஒரு கதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும், ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
எழுத்தாளரின் பழக்கமான படைப்புகளின் தலைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவும். ஒவ்வொரு படைப்பும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தது என்பதைத் தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். புத்தகங்கள் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உங்கள் இலக்கிய சாமான்களை விசித்திரக் கதைகளால் நிரப்பவும்; புத்தகத்தின் கதாபாத்திரங்கள் மீது இரக்கம் மற்றும் பச்சாதாபத்தை உணரும் திறன் கொண்ட ஒரு வாசகருக்கு கல்வி கற்பிக்க.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களின் கருத்தை தெளிவுபடுத்துவதற்கு, ஹீரோக்களின் செயல்களின் நோக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.
டிசம்பர்
13. ஏ.எஸ்.புஷ்கின் "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை"
14. I. சூரிகோவ் எழுதிய "குளிர்காலம்" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்
15. கோவல் "ஸ்டோஜோக்"
16. நாட்டுப்புறக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட விசித்திரக் கதை "தி ஸ்னோ மெய்டன்"
A.S இன் பணி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும். புஷ்கின். ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணரும் திறனை வளர்ப்பது.
கவிதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இயற்கையின் அழகை உணர உதவுங்கள், அதை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவிதை மற்றும் உரைநடை வகைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உள்ளடக்கத்திற்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள்
ஒரு புதிய இலக்கியப் படைப்பை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கதாபாத்திரங்களின் தன்மையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மீண்டும் சொல்லும் போது தனிப்பட்ட அத்தியாயங்களை நேரில் தெரிவிக்கவும். கதாபாத்திரங்களின் செயல்களின் நோக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்
புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: - ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கம்; - ஹீரோக்களின் பாத்திரங்கள்; - ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்து உங்கள் மதிப்பீட்டை ஊக்குவிக்கவும். ரஷ்ய மொழியில் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நாட்டுப்புற கலை
ஜனவரி
17. எஸ். டோபிலியஸ் “மூன்று காதுகள் கம்பு” (லிதுவேனியன் விசித்திரக் கதை)
18. வி டிராகன்ஸ்கியைப் படித்தல் "ரகசியம் தெளிவாகிறது"
19. மார்ஷக் "இளம் மாதம் உருகும்..." (கற்றல்)
20. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை “ஏழு சிமியோன்கள் - ஏழு திருடர்கள்”
கற்றுக்கொடுங்கள்: - ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களை வேறுபடுத்துங்கள்; - நீங்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்; - விளையாட்டைப் பயன்படுத்தி படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தை ஒத்திசைவாக தெரிவிக்கவும். ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள்
சித்தரிக்கப்பட்டவற்றின் தார்மீக அர்த்தத்தை சரியாகப் புரிந்துகொள்வதற்கும், கதையின் ஹீரோவின் செயல்களை உந்துதலாக மதிப்பிடுவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; உரையின் தலைப்பை அதன் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புகொள்வது பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குங்கள்.
எஸ். மார்ஷக்கின் வேலையைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். முன்பு படித்த படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவும். கவிதையைப் பற்றிய உங்கள் அறிவையும் அதை வெளிப்படையாகப் படிக்கும் திறனையும் பலப்படுத்துங்கள். ஒரு புதிய கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளையும் அவற்றின் வகை அம்சங்களையும் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். விசித்திரக் கதை கலவையின் கூறுகளை மீண்டும் செய்யவும் (ஆரம்பம், முடிவு). ஒரு விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களைப் புரிந்து கொள்ள, இசையமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் விளக்கமான கதை. திட்டத்தின் படி ஒரு விசித்திரக் கதையை மீண்டும் சொல்லும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உருவக உரையை உருவாக்குதல், உருவக வெளிப்பாடுகளைப் புரிந்துகொள்தல்
பிப்ரவரி
21. எம். ஜோஷ்செங்கோவின் கதை "சிறந்த பயணிகள்"
22. எஸ். யேசெனின் "பிர்ச்"
23. சிறந்த கதைசொல்லிஎச்.-கே. ஆண்டர்சன் "தி அக்லி டக்லிங்" (வாசிப்பு)
24. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல்"
புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உங்கள் இலக்கிய சாமான்களை விசித்திரக் கதைகளால் நிரப்பவும்; வாசகருக்கு கல்வி கற்பித்தல், குழந்தைகளில் நகைச்சுவை உணர்வை வளர்த்தல், கலைஞர்களின் விளக்கப்படங்களை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துதல்.
அறிக: - கவிதையின் தாளத்தை உணருங்கள்; - கவிதையில் கவிஞர் வெளிப்படுத்திய இயற்கையின் அழகைப் பாருங்கள்
H.-K இன் பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள். ஆண்டர்சன், அறிமுகம் ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை. எளிமையாக மீண்டும் சொல்லப் பழகுங்கள் குறுகிய படைப்புகள்ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன், பல்வேறு திரையரங்குகளைப் பயன்படுத்தி. பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் உங்கள் அறிமுகத்தைத் தொடரவும். கதாபாத்திரங்களின் ஆளுமைகளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உருவக உரையை உருவாக்குதல், உருவக வெளிப்பாடுகளைப் புரிந்துகொள்தல். படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
மார்ச்
25. ஹெச்.-கே கதை. ஆண்டர்சன் "தம்பெலினா"
26. காவியம் "இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர்"
27. வி. டால் "ஆண்டின் பழைய மனிதர்"
28. சி. பெரால்ட் எழுதிய "புஸ் இன் பூட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களை வேறுபடுத்தி அறிய தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; ஹீரோக்கள் மீதான மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்; நீங்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; விளையாட்டுகள் மூலம் உள்ளடக்கத்தை ஒத்திசைவாக வெளிப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
இலக்கியப் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். கற்றுக்கொடுங்கள்: - புரிந்து கொள்ளுங்கள் முக்கிய யோசனைகாவியங்கள்; - உங்களுக்கு பிடித்தவற்றில் ஒட்டிக்கொள்க கதைக்களம்ஆக்கப்பூர்வமான கதைசொல்லலில்; - ஒரு கதை வாக்கியத்தின் பகுதிகளை இணைக்கும் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தவும்
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்ள தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். கற்பிக்கவும்: - விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனை, அதன் தார்மீகத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும்; - உருவக வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்தவும், நாட்டுப்புற பழமொழிகள்ஒரு விசித்திரக் கதையின் யோசனையை உருவாக்க
விசித்திரக் கதைகளின் வகை அம்சங்களை வேறுபடுத்தி அறியவும், நீங்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளவும், விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களிடம் மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை உருவாக்கவும்.
ஏப்ரல்
29. ஈ. நோசோவ் "கூரையில் தொலைந்து போன காகம் போல"
30. மனப்பாடம் யா அகிம் "ஏப்ரல்".
31. வி. பியாஞ்சி எழுதிய "வன வீடுகள்" படித்தல்
32. பிரதர்ஸ் கிரிம் விசித்திரக் கதை "கஞ்சியின் பானை"
உரைநடையின் வகை அம்சங்களை வேறுபடுத்தி அறிய தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஹீரோக்கள் மீது மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள். கற்றுக்கொடுங்கள்: - நீங்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்; - விளையாட்டின் மூலம் உள்ளடக்கத்தை ஒத்திசைவாக தொடர்பு கொள்ளவும்
ஒரு கவிதை காது, உரையில் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கேட்கும் மற்றும் முன்னிலைப்படுத்தும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு கவிதையின் தாளத்தை உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதை இதயத்தால் படிக்கவும்.
வி. பியாஞ்சியின் வேலையைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பதில் பணியாற்றுங்கள். ஒரு இலக்கிய விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்துகொள்ளவும், அதன் உள்ளடக்கத்தை ஒத்திசைவாக வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உருவக உள்ளடக்கத்தையும் அதன் தார்மீக அர்த்தத்தையும் உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விசித்திரக் கதைகளின் வகை, கலவை மற்றும் மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. வேலையின் யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும். எண்ணங்களின் விளக்கக்காட்சியின் துல்லியம், வெளிப்பாடு, தெளிவு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
மே
33. அலெக்ஸீவ் “முதல் இரவு ராம்”
34. P. Solovyov "Snowdrop" மனப்பாடம்
35. ஏ. லிண்ட்கிரென் எழுதிய "பொம்மைகளுடன் விளையாட விரும்பாத இளவரசி" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் மற்றும் விவாதித்தல்.
36. புதிர்கள், நாக்கு முறுக்குகள் மற்றும் ரைம்களை எண்ணுவதற்கான நேரம்
ஒரு கதையின் உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கதையின் அம்சங்கள், அதன் அமைப்பு மற்றும் பிற இலக்கிய வகைகளிலிருந்து அதன் வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தை உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கதாபாத்திரங்களின் நடத்தையை ஊக்குவிக்கவும்
ஒரு கவிதை செவியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு கவிதையில் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கேட்கும் மற்றும் முன்னிலைப்படுத்தும் திறன்.
புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உங்கள் இலக்கிய சாமான்களை விசித்திரக் கதைகளால் நிரப்பவும்; புத்தகத்தின் கதாபாத்திரங்கள் மீது இரக்கம் மற்றும் பச்சாதாபத்தை உணரும் திறன் கொண்ட ஒரு வாசகருக்கு கல்வி கற்பித்தல்;
மீண்டும் செய்யவும் பிரபலமான படைப்புகள்நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்கள். புதிய படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்
இலக்கியம்:
ஓ.எஸ். உஷாகோவா, என்.வி. கவ்ரிஷ் "பாலர் குழந்தைகளுக்கு இலக்கியத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்." எம். 1999
தோராயமான பொது கல்வி திட்டம் பாலர் கல்வி/ எட். M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. - 3வது பதிப்பு. - எம்.: மொசைக்-சின்டெஸ், 2014
