Opombe o risanju v starejši skupini "Moja najljubša pravljica" Kolobok. Povzetek GCD za vizualne dejavnosti v višji skupini. Tema: "Čarobna knjiga pravljic Risanje ilustracij za pravljice v starejši skupini

Povzetek lekcije o likovni umetnosti "______" ____________________

Zadeva:Risanje na temo "NAJLJUBŠA PRAVLJICA"

Cilj: naučite se v risbah prenesti svoje vtise o prebrani pravljici.

Naloge:

predstaviti z deli umetnikov V. Vasnetsov, M. Vrubel, Yu Vasnetsov;

dati idejo o vlogi fantazije v umetnosti;

razvijati zanimanje za folk pravljična ustvarjalnost, grafične spretnosti pri prenašanju proporcev kompleksnih oblikovanih predmetov, spretnosti kompozicijska rešitev risanje;

razvijajo sposobnost ilustracij za pravljice na podlagi samostojno izbranih ploskev;

omeniti ljubezen do ljudskih pravljic dobrote pravljice, vživljanje v razpoloženja pravljičnih junakov, opozoriti otroke na dobra dela in zlo;

Oprema: akvarelne barve, čopiči, paleta, voda, svinčnik, prtički, ilustracije za ruske ljudske pravljice.

Figurativna serija: reprodukcije slik V. M. Vasnetsova; M. A. Vrubel, Yu A. Vasnetsov, knjige za otroke z ilustracijami Yu.

Napredek lekcij

Študentska organizacija. (Psihološko razpoloženje za lekcijo)

Zvonilo je

Začnimo našo lekcijo.

Študijmo likovno umetnost

Razvijte ustvarjalnost in domišljijo.

Preverjanje pripravljenosti učencev na pouk.

Oblikovanje teme, cilji lekcije.

Poglejte tablo, ali se vam zdi, kaj je skupnega vsem tem ilustracijam?

Kaj je tema naše lekcije?

Ali pogosto berete pravljice?

Zakaj mislite, da so bile pravljice izmišljene?

Poimenujte svoje najljubše pravljice.

Na svetu je veliko žalostnih in smešnih pravljic.

In brez njih ne moremo živeti na svetu.

Naj nam junaki pravljic dajo toplino,

Naj dobro za vedno zmaga nad zlom.

Vsi radi gledate slike v knjigah.

Kako imenujete umetnika, ki riše slike za knjige? ( ilustrator .)

Tako se boste preizkusili v tej vlogi in ilustrirali svojo najljubšo pravljico. Najprej pa poglejmo, kako so se umetniki spopadli s to nalogo. Vsi so imeli kot otroci zelo radi pravljice, predvsem ruske ljudske pravljice.

Kdo ve, zakaj se tako imenujejo? Kdo jih je sestavil? (Ljudje)

3. Delajte na temo lekcije.

(Učiteljeva zgodba o umetnikih, ki ilustrirajo pravljice. Demonstracija risb Yu. Vasnetsova, analiza V. Vasnetsova.)

Kratka zgodba o slavnih sovjetskih ilustratorjih otroških knjig in razstavi knjig z njihovimi ilustracijami za ruske ljudske pravljice

Seznanitev z deli umetnikov Yu Vasnetsov, V. Vasnetsov.

Jurij Aleksejevič Vasnecov

Eden od teh umetnikov je Yuri Vasnetsov. Za Vasnetsova je svet pravljice svet sreče, kjer ni ne krutosti ne zavisti in kjer dobro vedno zmaga nad zlom. Zato vsi njegovi junaki - pogumni petelin, plašen zajček, smešna koza, neroden in dobrodušen medved, vesela mačka, celo divji volk in zapletena lisica - vzbujajo sočutje občinstva. Po umetniku vstopimo v pravljično deželo dobrote in lepote.

Viktor Mihajlovič Vasnetsov

Ena izmed najbolj priljubljenih tem umetnikov so pravljice. In med pripovedovalci ne moremo kaj, da ne bi omenili čudovitega ruskega umetnika Viktorja Vasnetsova. Na njegovih platnih so za nas oživeli skoraj vsi junaki ruskih ljudskih pravljic. Slike V. Vasnetsova "Alyonushka" in "Ivan Tsarevich na sivem volku", "Trije junaki" so splošno znane.

4. Posodabljanje znanja učencev.

1) - Ogledali smo si dela več umetnikov in se prepričali, da vsak na svoj način upodablja pravljični svet.

M. Vrubel in V. Vasnetsov na svojih slikah prikazujeta junake, ko so žalostni in zaskrbljeni. O tem pričajo barve, ki so jih uporabljali pri barvanju. A. Yu Vasnetsov, kot je bilo že omenjeno, v svojih risbah ustvarja občutek praznovanja z uporabo svetle barve.

Torej, preden začnete z delom, razmislite o tem, katero epizodo iz pravljice bi radi narisali, kaj doživljajo ta trenutek liki, v kakšnem razpoloženju so.

Če so žalostni ali v nevarnosti, katere barve boste uporabili za izražanje njihovega stanja?

Tako je, temni, utišani toni, ki ustvarjajo občutek tesnobe. Če je gozd, potem je temno zelena, če je reka, potem je voda v njej temna.

In če so junaki že premagali zlo, kakšna barva nam bo pomagala prenesti občutek veselja? Pravzaprav nam bodo svetle barve pomagale prenesti razpoloženje likov. Dan bo sončen in svetel, nebo bo modro, gozd in trava svetlo zelena.

Ko se odločite, kaj boste narisali, morate skrbno razmisliti o sestavi risbe, tako da bo risba videti kot ena sama celota.

5. Faze risanja

1. Sestava risbe.

Razmišljanje otrok skozi risarske postavitve in njihove kompozicijske rešitve.

Kateri junak ali junakinja vam je najbolj všeč in zakaj? (Odgovori učencev.)

Kateri del pravljice bi radi ilustrirali?

V tem času učitelj ponovno demonstrira ilustracije in po potrebi naredi skice na tabli (kako gre pot v daljavo, kako se nebo loči od zemlje, kako narisati živali, drevesa itd.) Otroci lahko upodabljajo glavni junaki pravljice na svoj način.

Ker so živali junaki pravljice, lahko govorijo in so oblečene kot ljudje.

1) Določite lokacijo glavnih likov na sliki.

Risanje pravljice se začne tako, da s svinčnikom določite sestavo zapleta, lokacijo glavnih likov pravljice na listu papirja. Nato se celoten zaplet podrobno izriše.

2) Nato s tankimi črtami svinčnika narišite črto obzorja in označite mesta, kjer bodo ostali predmeti.

Otroci, če je mogoče, samostojno izberejo zaplet za ilustracijo. Zagotoviti je treba, da učenci sprejmejo najbolj izrazite ploskve. Učenci tako rekoč ustno narišejo ilustracijo in svojo zgodbo začnejo z izbiro formata lista. Več učencev celotnemu razredu podrobno pove, kaj in kako bodo narisali.

Razmislite o podobi svoje parcele.

2. Izvedba skice s svinčnikom.

S tankimi črtami svinčnika narišemo podrobnosti vseh predmetov in merimo njihova razmerja. Vsi predmeti, ki so v daljavi, morajo biti manjši od tistih, ki so v ospredju. Živali in ljudje ne smejo biti višji od dreves.

6. Praktično delo.

1. Naloga: dokončajte risbo-ilustracijo "Moja najljubša pravljica" s svinčnikom.

Na koncu dela učitelj preveri pravilnost izvedbe risba s svinčnikom in pomaga odpraviti pomanjkljivosti.

(Če imajo fantje čas, lahko začnejo delati v barvah.

Obarvajte splošno ozadje za nebo, zemljo, gozd.)

2. Delo z barvo.

1) Izbira barvne sheme je odvisna od tega, kakšno čustveno stanje ali razpoloženje želite prenesti na risbi.

Sliko začnemo polniti z barvo tako, da pobarvamo nebo, nato pobarvamo tla in nato še ostale predmete. Prepričajte se, da med nebom in tlemi ni praznin (belih lis).

2) Risanje podrobnosti slike.

Narišimo tanko krtačo majhne dele: tanke veje dreves, obrazi junakov itd.

Ne smemo pozabiti, da mnogi umetniki uporabljajo takšne stvari, da prenesejo pravljičnost tega, kar se dogaja, da poudarijo glavne junake. vizualna umetnost , Kako

svetlo na temnem, temno na svetlem,

kontrast velikega in malega,

svetla barva v mirnem ozadju.

Uporabite tudi ta orodja.

In ne pozabite – vse, kar ste se od njih naučili vizualna umetnost(sposobnost dela s svinčnikom, barvami, čopičem, izbiro lepega barvne kombinacije, prenašajo obliko in zasnovo različnih predmetov, poznavanje pravil kompozicije, hladne in tople barve), lahko in bi jih morali uporabiti v svojih ilustracijah.

Naloga: dokončajte barvno risbo-ilustracijo "Moja najljubša pravljica".

Izberite zgodbo

Odločite se, ali boste list postavili navpično ali vodoravno

Začrtajte glavne elemente risbe, ne da bi močno pritisnili na svinčnik

Preverite ravnovesje kompozicije in začnite delati z barvo, poudarite temno na svetlobi in svetlo na temi

7. Povzetek lekcij. Odsev.

1. Razstava študentskih del.

2. Končna beseda učitelji.

Resnično Sanjska dežela pojavil v našem razredu. Ko gledam vaše risbe, želim samo citirati pesem A. S. Puškina.

Predogled:

Povzetek GCD za umetniška ustvarjalnost(risba)

Tako različne zgodbe

Naloge : Utrdite koncept, kaj je pravljica. Naučite se risati pravljične zgodbe, samostojno izberite pravljične junake velike in jasne, pri čemer bodite pozorni na poze , stoje), bodite pozorni na obrazno mimiko likov. Spodbujajte samostojnost, samoiniciativnost pri umetniškem ustvarjanju.

Material: Ilustracije za pravljice, voščenke, list papirja, preprost svinčnik in radirka.

Pripravljalna dela:Reševanje kviza o pravljicah, branje pravljic, ogledovanje ilustracij pravljični junaki.Demonstracija lutkovnega in namiznega gledališča.

Napredek:

Otroci, danes imamo nekaj izjemnih gostov - to so zelo zanimive knjige pravljic in da bi ugotovili katere, se igrajmo, preberem nekaj vrstic, vi pa morate uganiti, o kateri pravljici govorimo (predstavljam knjiga z ugibanjem)

Uspelo mu je ujeti volka

Ujel je lisico in medveda,

Ni jih ujel z mrežo,

In ujel jih je postrani.

(katranski goby)

Pri Alyonushkini sestri

Ptice so odnesle mojega brata.

Letajo visoko.

Gledajo daleč stran.

(Labodje gosi)

Spretno plava, se potaplja,

Ni je lahko ujeti

Izpolni tri želje

Vsaj govoriti ne more.

(Pravljica o ribiču in ribici)

Pečeno je bilo iz moke,

Pomešan je bil s kislo smetano.

Hladil se je pri oknu,

Zakotalil se je po poti.

(Kolobok)

Goljuf je zapel pod oknom:

Pogostil te bom z grahom.

Petelin je verjel pesmi

In takoj je padel v torbo.

(Mačka, petelin in lisica)

Živi pri dedku in babici,

Leže jim zlata jajca.

Takšen piščanec, prijatelji,

Nemogoče je ne uganiti.

(Piščanec Ryaba)

Vsi imajo radi pravljice, ker niso samo zanimive, ampak tudi poučne. In kakšne ilustracije obstajajo, to so umetniki, ki se danes trudijo za pravljice.

Predlagam, da izberete pravljico, razmislite o zapletu, določite značaj likov in se lotite dela.

Rad bi vas spomnil, da morate risati veliko, na celotnem listu, in ohraniti razmerja med predmeti lahko naredite s preprostim svinčnikom.

Otroci se odločijo in začnejo risati. Ko je delo končano, naredimo razstavo.

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Povzetek GCD o umetniški ustvarjalnosti v starejši skupini "Storitev za Malvino"

Cilj GCD: Ustvarjanje kreativne kompozicije z uporabo sodobna tehnologija okraševanje čajne posode Programske naloge Poučne...

Povzetek GCD o fikciji v pripravljalni skupini "Potovanje po ruskih ljudskih pravljicah"

Povzetek GCD za leposlovje v pripravljalni skupini "Potovanje po ruskih ljudskih pravljicah"...

Povzetek GCD o leposlovju v srednji skupini. (Izobraževalno področje "Branje leposlovja") "Tsvetik - sedem barv"

Otroci se na zabaven način spominjajo različnih pravljičnih junakov. GCD se izvaja z uporabo ESM. Zanimivo za otroke srednja skupina vrtec....

Irina Golynova

Povzetek integrirane lekcije v starejša skupina na temo:« Pravljice potujejo po svetu. Risanje pravljičnih junakov(po zasnovi).

(umetniško - estetski razvoj, razvoj govora, socialni in komunikacijski razvoj)

Programske vsebine: oblikovati in razširiti otrokove predstave o svetu pravljice s pomočjo in sredstvi vizualna umetnost. Naučite otroke upodabljati epizode iz svojih najljubših pravljice(narišite več pravljičnih likov v določenem okolju). Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost.

Razvijte spretnosti pri delu z voščenimi barvicami, ustvarite risbo po lastnih zamislih. Nauči se prepoznati pravljica po nalogi.

Tehnike: pogovor, demonstracija, preverjanje, ugibanje ugank, trenutek presenečenja, samostojna dejavnost otroci, igranje.

Metode: verbalno, vizualno, igričarstvo, IKT

Materiali: voščenke, bel list A4, igrača Ostržek, kviz na računalniku « Pravljice potujejo po svetu» , zvočni posnetek z melodijami, prenosni računalnik, TV.

Napredek lekcije:

Vstopijo otroci skupine in se postavijo v krog.

Vzgojiteljica: Pravljica trka na naša vrata

Recimo pravljica: "Vstopi"

IN v pravljici se lahko zgodi vse

Kaj bo potem?

Pravljica gre po svetu,

Vse nas vodi za roko

Pravljica - pametna in očarljiva -

Živi zraven nas.

Fantje, kam mislite, da vas želim povabiti na potovanje?

otroci: IN pravljica!

Vzgojiteljica: Prav! Vabim vas, da greste na enega čudovita dežela, - država pravljice. Imate radi pravljice?

otroci: Da!

Vzgojiteljica: No, potem pa gremo! Zapri oči in rekel bom čarobne besede besede: "Ena, in dva, in pet, in osem, noter nosimo vsakogar pravljico!

Odpri oči. Tukaj smo z vami čarobna dežela pravljice.

(sedi pred TV ekran)

Fantje, poglejte, k nam je prišel stanovalec pravljična dežela. Kako mu je ime?

otroci: Ostržek!

Vzgojiteljica: Prav! Iz katerega je? pravljice?

otroci: Zlati ključ.

Vzgojiteljica: Fantje, Ostržek se rad igra in tudi on se želi igrati z vami. Želi vedeti, kako dobro veš pravljice in pravljični junaki. Se igramo z Ostržkom?

otroci: Da!

Vzgojiteljica: Potem poslušaj prvo nalogo, ki sem jo pripravila zate Ostržek:

"Ugani junaka pravljice»

Hodim po nogah, v rdečih škornjih,

Koso nosim na ramenih.

Lisica je zapustila peč. (Petelin) (diapozitiv 1)

Prav! In iz katerega pravljice?

Babica je imela zelo rada svojo vnukinjo,

Babica ji je dala klobuk.

Deklica je pozabila ime.

Kdo ugane, kako ji je ime? (Rdeča kapica) (diapozitiv 2)

Dobro opravljeno! Iz katerega je? pravljice?

Pečeno je bilo iz moke,

Pri oknu je bilo mrzlo.

Pobegnil od starih staršev

In postal je kosilo za lisico. (Kolobok) (slide 3)

Prav! Iz katerega je? pravljice?

Čakanje na mamo z mlekom

In spustijo volka v hišo.

Kdo so bili ti

Majhni otroci? (Otroci) (diapozitiv 4)

Dobro opravljeno! Iz katere so? pravljice?

Požiranje zvitkov,

Tip se je vozil na peči.

Jezdil po vasi

In poročil se je s princeso. (Emelya) (diapozitiv 5)

Prav! Iz katerega je? pravljice?

Vzgojiteljica: Bravo fantje! Buratino pravi, da ste opravili njegovo nalogo. Preidimo na naslednjo, ki je bila pripravljena za nas Ostržek:

"Kaj je ekstra?"

Učitelj pokaže diapozitive s slikami znakov, ki se pojavijo v predvidenem pravljica, ena tam bo dodaten znak, ki pa ni vsebinsko povezana pravljice.

1 Lisica, zajec, koča, palača, pes, petelin. (kaj je ekstra)

Tako je, palača. Od česa pravljični junaki? (zayushkina koča)

2 dedek, babica, vnukinja, kumare, repa. (kaj je ekstra)

Tako je, kumare. Od česa pravljični junaki? (repa)

3 Mashenka, race, Vanyusha, Baba Yaga, Gosi-labodi. (kaj je ekstra)

Tako je, race. Od česa pravljični junaki? (Labodje gosi)

Vzgojiteljica: Bravo fantje! Ostržek je zelo zadovoljen s teboj.

In zdaj hoče, da se ti in jaz malo igrava.

Minuta telesne vzgoje "škrat"

Gnome v gozdu hodil, (hoja na mestu)

Izgubil sem kapo. (upogib naprej - "Iščemo nekaj, kar manjka")

Pokrovček ni bil preprost

Z zlatim zvončkom. (ploska z rokami)

Kdo lahko palčku pove natančneje? (skakanje na mestu)

Kje naj išče, kar je izgubil? (hoja na mestu)

Vzgojiteljica: Fantje, želim vas povabiti, da ste malo umetniki in narišite svoje najljubše pravljične junake. In potem bomo skupaj z vami ustvarili lastno revijo, ki se bo imenovala "Naš najljubši pravljični junaki» . Naslovnico sem že pripravil, poglejte.

Vzemite svoje službe. Preden se lotimo dela, moramo pripraviti prste, za to bomo naredili prst gimnastika:

Bomo klic pravljice:

palčnik, stolp,

Kolobok - rdeča stran,

Obstaja Snow Maiden - lepotica,

Trije medvedi, volk-lisica,

Ne pozabimo na Sivko-burko,

Naša preroška kaurka.

O ognjeni ptici poznamo pravljico,

Ne pozabimo na repo,

Poznamo volka in kozličke

to vsi so veseli pravljic.

(ploskanje za zadnjo vrstico)

Otroke spomnite, kakšne so njihove želje izraženo skupaj z vsemi premislite, kako bi to lahko storili pripraviti. Opozoriti na pravilne tehnike risanje z voščenkami. Voščenka je kratka barvna palčka; držimo jo nekoliko pod sredino, ne da bi jo premočno stisnili. Kreda daje široko teksturirano črto. Najprej obris je narisan, nato pa prebarvajte risbo.

Majhen predmet - kratke poteze, velik predmet - dolge poteze. Za pridobitev drugačen odtenek za senčenje barve morate uporabiti različne pritiske na kredo. Barvajte enakomerno, v eno smer brez vrzeli. Za dobro senčenje se naučite uravnavati hitrost rok (sredina je hitrejša, udarci so dolgi, robovi pa kratki in počasni) in previdno naredite senčenje.

Med delom bodite pozorni na izrazni prenos pravljični liki, o njihovi lokaciji na listu papirja.

Vzgojiteljica: Fantje, Ostržku je bila naša revija zelo všeč.

Čas je, da gremo nazaj v vrtec. Zapri oči in rekel bom čarobne besede besede: ena, dva, pet in osem – vse prestavimo v vrtec.”

To je naše razred se konča. Dobro opravljeno!

Občinski avtonomni zavod dodatno izobraževanje otroški center estetska vzgoja otroci "Ustvarjalnost"

Odprta lekcija

na temo: “ILUSTRIRANA “MOJA NAJLJUBŠA PRAVLJICA”

Sestavil:

učitelj dodatnega izobraževanja

Kelekhsaeva E.Yu.

Tema: “ILUSTRACIJA “MOJE NAJLJUBŠE PRAVLJICE”

Ilustracija ruske ljudske pravljice "Kolobok"

(priredba K. Ushinsky)

Namen lekcije:

Predstavitez deli umetnikov V. Vasnetsova, M. Vrubela,

Yu. Vasnetsova; dati idejo o vlogi fantazije v umetnosti;

Naloge:

Izobraževalni:

razvijajo zmožnost ilustracije ljudskih pravljic na samostojno izbrano tematiko;

Izobraževalni:

razvijatizanimanje za ljudske pravljice, grafične sposobnosti pri prenašanju razmerij predmetov s kompleksnimi oblikami, spretnosti kompozicijskega oblikovanja;

Vzgojitelji:

omenitiljubezen do ruskih ljudskih pravljic, do pozitivnih junakov pravljic, empatija do razpoloženja pravljičnih junakov, pritegniti pozornost otrok na dobra in zla dejanja.

Vrsta lekcije: kombinirano

Oprema : akvarelne barve, čopiči, palete, voda, svinčnik, serviete, ilustracije za ruske ljudske pravljice.

Figurativna serija: reprodukcije slik V. M. Vasnetsova; M. A. Vrubel, Yu A. Vasnetsov, knjige za otroke z ilustracijami Yu.

Napredek lekcije

1. Organizacija študentov.

Preverjanje pripravljenosti učencev na pouk.

II . Sporočite temo lekcije.

Fantje, katere knjige najraje berete? Seveda, pravljice.

Poimenuj pravljice, iz katerih boš slišal odlomke.

1) Žerjav udarja in udarja z nosom po plošči. Trkal sem in trkal, pa ni nič udarilo.

("Lisica in žerjav")

2) Vnukinja za babico, babica za dedka, dedek za repo. Vlečejo, vlečejo, potegniti pa ne morejo.("Repa")

3) - Kdo, kdo živi v hiški?

Kdo, kdo živi na nizkem mestu?

Jaz, mala miška.

Jaz, žaba-žaba, in kdo si ti ("Teremok")

4) - Ne sedi na štoru, ne jej pite. Prinesi babici, prinesi dedku.

("Maša in medved")

5) In lisica sedi in pravi:

Pretepen nosi nepretepanega, pretepen nosi netepečenega ... (»Volk in lisica«)

6) Ivan Tsarevich je vstopil v močvirje. Pogleda in vidi žabo žabo, ki sedi in drži svojo puščico.("Princeska žaba")

7) Otroci so odprli vrata, volk je stekel v kočo in pojedel vse kozličke.("Volk in sedem kozličkov").

8) - Zapustil sem babico,

In zapustil je svojega dedka.

In od tebe, zajček,

In prej kot slej bom odšel.("Kolobok")

Vsi radi gledate slike v knjigah.

Imenuje se umetnik, ki riše slike za knjigeilustrator .

Tako se boste preizkusili v tej vlogi in ilustrirali svojo najljubšo pravljico. Najprej pa poglejmo, kako so se umetniki spopadli s to nalogo. Vsi so imeli kot otroci zelo radi pravljice, predvsem ruske ljudske pravljice.

Kdo ve, zakaj se tako imenujejo? Kdo jih je sestavil? (Ljudje)

Katere druge pravljice obstajajo? (Avtorske pravice).

III . Delajte na temo lekcije.

1. Značilnosti žanra pravljice.

(Učiteljeva zgodba o umetnikih, ki ilustrirajo pravljice. Demonstracija risb Yu. Vasnetsova, V. Vasnetsova in I. Bilibina, E. Racheva, njihova analiza.)

Kratka zgodba o slavnih sovjetskih ilustratorjih otroških knjig in prikaz knjig z njihovimi ilustracijami za ruske ljudske pravljice.

Obisk pravljice

Pravljica - to je poseben svet fantazije in resničnosti. Zakoreninjena v pradavnini, pravljica prikazuje v figurativni obliki življenjski slog ljudi, razkriva njihove skrite občutke, sanje in želje.

Ruska ljudska pravljica ima skupno osnovo z rusko vizualno folkloro. Zato se številni ilustratorji pravljic obračajo na popularen ljudski tisk, v Vjatko glinena igrača, do starodavnih medenjakov, do motivov ruskih narodnih okraskov.

2. Seznanitev z delom umetnikov Yu Vasnetsov, V. Vasnetsov.

V prejšnjih razredih smo se naučili, da umetniki upodabljajo vse resnično, kar vidijo v življenju.

Ali umetniki upodabljajo nekaj, kar ne obstaja, kar je ustvarila človeška domišljija? Tako je, ko umetniki rišejo pravljične junake, upodabljajo nekaj, kar v življenju ne obstaja.

Jurij Aleksejevič Vasnecov.

Eden od teh umetnikov je Yuri Vasnetsov. Za Vasnetsova je svet pravljice svet sreče, kjer ni ne krutosti ne zavisti in kjer dobro vedno zmaga nad zlom. Zato vsi njegovi junaki - pogumni petelin, plašen zajček, smešna koza, neroden in dobrodušen medved, vesela mačka, celo divji volk in zapletena lisica - vzbujajo sočutje občinstva. Po umetniku vstopimo v pravljično deželo dobrote in lepote. Vse ilustracije Jurija Vasnecova odlikujejo koloristična harmonija barvnih in tonskih razmerij ter umetnikov izreden dekorativni dar.

Občudujte ilustracije za pravljice Yu. Vasnetsova in poskusite razumeti, kako umetnik s pomočjo risbe, barve, tonskih razmerij in kompozicije mojstrsko prenaša sam duh ruskih ljudskih pravljic, podobe pravljičnih junakov in junakov.

Viktor Mihajlovič Vasnecov (1848-1926)

Ena izmed najbolj priljubljenih tem umetnikov so pravljice. In med pripovedovalci ne moremo kaj, da ne bi omenili čudovitega ruskega umetnika Viktorja Vasnetsova. Na njegovih platnih so za nas oživeli skoraj vsi junaki ruskih ljudskih pravljic. Slike V. Vasnetsova "Alyonushka" in "Ivan Tsarevich na sivem volku", "Trije junaki" so splošno znane.

Na sliki "Alyonushka" čutimo, kako je ganljiva nežnost in globoka poezija ruske pravljice vznemirila občutljivo srce umetnika. Dekličina zamrznjena poza, sklonjena glava, žalosten pogled - vse govori o Alyonushkini melanholiji in žalosti. Okoliška narava v skladu z njenim razpoloženjem se zdi, da žaluje z njo: veje tankih trepetlik so se sočutno upognile nad dekle, listi trstičja in šaša so se povesili ... V sliki Aljonuška se poezija ljudskih pravljic zliva z poezija in iskrenost ruske narave. Obstaja veliko pravljic o junaku - ruskem vitezu, ki se zavzame za užaljene in se bori proti zlu, da lahko zmaga dobro. Na sliki "Vitez na razpotju" je umetnik upodobil ruskega junaka v polni vojaški opremi - s ščitom, ščuko, lokom in puščicami, čelado in verižnico, na čednem belem konju. Ko bere napis na kamnu, vitez razmišlja, kam usmeriti svojo pot, in nežno rožnat sončni zahod napolni vse okoli s skrivnostno svetlobo. In zdi se, da smo se znašli v pravljici, pa tudi odločiti se moramo ... Umetnik, ki mojstrsko obvladuje umetnost kompozicije, risarske in slikarske tehnike, z veliko toplino ustvarja podobe naših narodnih pravljičnih junakov.

IV . Posodabljanje znanja učencev.

1) - Ogledali smo si dela več umetnikov in se prepričali, da vsak upodablja pravljični svet.

M . Vrubel in V. Vasnetsov na svojih slikah prikazujeta junake, ko so žalostni in zaskrbljeni. O tem pričajo barve, ki so jih uporabljali pri barvanju. A. Yu Vasnetsov, kot je bilo že omenjeno, v svojih risbah ustvarja občutek praznovanja z uporabo svetlih barv.

Zato morate pred začetkom dela razmisliti, katero epizodo iz pravljice bi radi narisali, kaj liki trenutno doživljajo, kakšno je njihovo razpoloženje.

Če so žalostni ali v nevarnosti, katere barve boste uporabili za izražanje njihovega stanja?

Tako je, temni, utišani toni, ki ustvarjajo občutek tesnobe. Če je gozd, potem je temno zelena, če je reka, potem je voda v njej temna.

In če so junaki že premagali zlo, kakšna barva nam bo pomagala prenesti občutek veselja? Pravzaprav nam bodo svetle barve pomagale prenesti razpoloženje likov. Dan bo sončen in svetel, nebo bo modro, gozd in trava svetlo zelena.

Ko se odločite, kaj boste narisali, morate skrbno razmisliti o sestavi risbe, tako da bo risba videti kot ena sama celota.

2) Pogovor o junakih pravljice "Kolobok".

(Otroci se skupaj z učiteljico spominjajo vsebine pravljice.)

Spomnimo se glavnih junakov pravljice.

Kdo je prvi srečal koloboka? Katero pesem mu je zapel Kolobok?

Koga ste srečali drugega? Tretji? Zadnji?

(Ilustracije živali so pritrjene na tablo).

Katere uganke poznate o njih? Kako označujejo te živali?

V . Faze risanja.

1. Sestava risbe.

Razmišljanje otrok skozi risarske postavitve in njihove kompozicijske rešitve.

Kateri junak ali junakinja vam je najbolj všeč in zakaj?(Odgovori učencev.)

Kateri del pravljice bi radi ilustrirali?

V tem času učitelj ponovno demonstrira ilustracije in po potrebi naredi skice na tabli (kako gre pot v daljavo, kako se nebo loči od zemlje, kako narisati živali, drevesa itd.) Otroci lahko upodabljajo glavni junaki pravljice na svoj način.Ker so živali junaki pravljice, lahko govorijo in so oblečene kot ljudje.

1) Določite lokacijo glavnih likov na sliki.

Risanje pravljice se začne tako, da s svinčnikom določite sestavo zapleta, lokacijo glavnih likov pravljice na listu papirja. Nato se celoten zaplet podrobno izriše.

2) Nato s tankimi črtami svinčnika narišite črto obzorja in označite mesta, kjer bodo ostali predmeti.

Razmislite o podobi svoje parcele.

2. Izvedba skice s svinčnikom.

S tankimi črtami svinčnika narišemo podrobnosti vseh predmetov in merimo njihova razmerja. Vsi predmeti, ki so v daljavi, morajo biti manjši od tistih, ki so v ospredju. Živali in ljudje ne smejo biti višji od dreves.

VI . Praktično delo.

1. Naloga: dokončajte risbo-ilustracijo "Moja najljubša pravljica" s svinčnikom.

2. Delo z barvo.

3. Risanje podrobnosti slike.

Izberite zgodbo.

Odločite se, ali boste list postavili navpično ali vodoravno

Začrtajte glavne elemente risbe, ne da bi močno pritisnili na svinčnik

Preverite ravnovesje kompozicije in začnite delati z barvo, poudarite temno na svetlobi in svetlo na temi

VII . Povzetek lekcije. Odsev.

1. Razstava študentskih del.

2. Zaključna beseda učitelja.

V našem studiu je nastala prava pravljična dežela.

Kako dobro ste lahko v svojih risbah prenesli svojo ljubezen do junakov pravljic in njihovega razpoloženja. Dobro opravljeno!

3. Razmislek.

Če vam je bila lekcija všeč, narišite nasmeh na žemljico, če ne, potem žalosten obraz.

Povzetek neprekinjenega izobraževalne dejavnosti otroci 6-7 let

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Sejem pravljic" za otroke, stare 6-7 let

GCD poteza.
Dragi fantje! Veste, kaj je literatura? Prav! to umetniška dela- pravljice, pesmi, zgodbe in povesti. Med ruskim ljudstvom bogata zgodba, kultura. In da zgodovina ne bi šla v pozabo, so sestavljali pravljice in jih pripovedovali otrokom, ko so postali odrasli, pa so jih pripovedovali svojim otrokom. Tako so k nam prišle pravljice. Kako se imenujejo te pravljice? Tako je, Rusi bajke. Iz takih zgodb izvemo, kako so Rusi živeli v starih časih, kaj so učili svoje otroke, o čem so sanjali. Vsi radi poslušate razburljive in zanimive pravljice. Spomnimo se, kako se pravljice razlikujejo od drugih literarna dela. Res je, v pravljicah je čarovnija, živali govorijo in posebne "pravljične" besede. Zato je vedno zanimivo poslušati pravljico in zveni lepo, kot pesem. Pravljice so zanimive in poučne. Poveličujejo prijazne, pogumne ljudi in zasmehujejo pohlepne, strahopetne in zlobne. Fantje, s katerimi besedami se začnejo pravljice? (Nekoč so živeli; v nekem kraljestvu, v neki državi; oče je imel tri sinove; nekoč). S katerimi besedami se končajo pravljice? (To je konec pravljice in kdor je poslušal - bravo; Začeli so dobro živeti in dobro zaslužiti; Bil sem tam, draga, pil pivo, teklo mi je po brkih, a v usta ni prišlo ). Tako je, bravo!

Igralna vaja "Ugani in ime"
Spomnimo se prvih pravljic, ki vam jih je prebrala mama. Se jih še spomnite, kajne? Prebral bom odlomek ruske ljudske pravljice, vi pa ugibajte in mi povejte ime. Ko otroci poimenujejo pravljico, se na platno projicira ilustracija iz te pravljice. Diapozitivi 3-7.

1) Dedek ga je tepel in ga ni zlomil, ženska ga je tepla in ga ni zlomila, a miška je pritekla in mahala z repom, jajce je padlo in se razbilo. Piščanec Ryaba.
2) Dedek je poklical babico:
babica za dedka,
dedek za repo -
Vlečejo in vlečejo, pa ne morejo izvleči! repa
3) Starka je vzela krilo, ga postrgala po škatli, z metlo podrla po dnu in nabrala približno dve pesti moke. Zamesila jo je s kislo smetano, popražila na olju in postavila na okno, da je stala. Kolobok
4) - Jaz, mala miška.
- Jaz, žaba-žaba.
- Jaz, pobegli zajček.
- In kdo si ti?
- In jaz sem lisička sestra.
- Pridi živeti z nami! Teremok
5) Dekleta so prišla v gozd in začela nabirati gobe in jagode. Tukaj je Mašenka - drevo za drevesom, grm za grmom - in odšla daleč, daleč stran od svojih prijateljev. Začela je klicati naokoli in jih klicati. Toda moje prijateljice ne slišijo, ne odzovejo se. Maša in medved

Igra "Glej, ne zehaj in ugani pravljico"
Ti in jaz sva narisali svoje najljubše pravljice. Zdaj se bodo vaše risbe pojavile na zaslonu. Pozorno si morate ogledati risbo in poimenovati upodobljeno pravljico. Vendar obstaja le en pogoj. Tisti, ki prepozna svojo risbo, ne namigne. Dogovorjeno?
Otroške risbe se projicirajo na platno. Diapozitivi 8-14.

Igralna vaja "Prepoznaj in poimenuj"
Med pravljicami so tudi tiste, ki so jih napisali pisatelji in pesniki. Za razliko od ljudskih pravljic imajo določenega avtorja in se imenujejo literarne pravljice. Mnogi ruski pesniki in pisatelji so imeli zelo radi ljudske pravljice in so jih pripovedovali na svoj način. Pozorno si morate ogledati delček iz pravljice in poimenovati avtorja.
Najprej se na platno projicira ilustracija iz pravljice, po odgovoru otrok pa se projicira portret pisatelja.
- »Zgodba o mrtva princesa in sedem junakov" - A.S. Puškin Diapozitivi 15-16.
- "Mali konj grbavec" - P.P. Eršov Diapozitivi 17-18.
- "Palčica" - G.H.Andersen Diapozitivi 19-20.
- "Roža s sedmimi cvetovi" - V.P.Kataev Diapozitivi 21-22.
- "Aibolit" - K.I. Čukovski Diapozitivi 23-24.

Igralna vaja "V deželi pravljic K. Čukovskega."
K. I. Čukovski je napisal veliko pravljic. Spomnimo se nekaj njegovih pravljic. Nadaljujte z naslovom zgodbe. Na platno se projicirajo ilustracije knjig Čukovskega. Diapozitivi 25-28
letenje- klopotati
Ukradeno blago - sonce
čudež- drevo
Fedorino žalost
Dobil sem klic Telefon

Igralna naloga "Čudeži v smaragdnem mestu."

Na platno se projicira risba umetnika L. Vladimirskega "Čarovnik iz smaragdnega mesta". Diapozitiv 29.
Pozorno si oglejte risbo umetnika L. Vladimirskega. Rumena opečnata cesta teče v daljavo. In za njo dva človeka odideta v daljavo. Ampak ne, oprostite, trije so že. Natančneje štiri. In tu je še en, peti, sopotnik, ki skupaj z vsemi drugimi živahno koraka po rumenih opekah. Kdo so ti nenavadni spremljevalci: deklica v srebrnih copatkih, njen zvesti pes ali bolje rečeno pes, ogromen lev, slamnata lutka in železni mož? Toda to so stari prijatelji – Ellie, Toto, Strašilo, Drvar in Strahopetni lev. In gredo v smaragdno mesto, da bi izpolnili svoje najbolj cenjene želje. Na poti jim pomaga pesem. Zapojmo vsi skupaj.
Smo v mestu Emerald
Pojdimo po težki poti,
Pojdimo po težki poti,
Dragi ni direkten.
Tri cenjene želje,
Izvaja modri Goodwin.
In Ellie se bo vrnila
Domov s Totoško.
Zanimiva pravljica- "Čarovnik smaragdno mesto", ki ga je napisal A. Volkov. Deklica Ellie je živela v običajni deželi in pomagala materi pri gospodinjskih opravilih, a nenadoma je orkan prinesel Ellie v čarobno deželo.
Dokaži, da je dežela, v kateri se je znašla Ellie, čarobna.
-tu živijo čarovnice (Villina, Stella, Gingema, Bastinda)
- pravljična bitja v živo (Strašilo, Pločevinasti drvar, Ogre, Leteče opice)
- tukaj lahko najdete čarobne stvari (čarobna knjiga, srebrni čevlji, zlata kapica)
- rastejo čarobne rastline (smrtonosni rdeči mak)
- ne govorijo samo ljudje, ampak živali in ptice.

Didaktična igra "Na začetku - potem ...".
Zdaj se bomo razdelili v dve ekipi. Vsaki ekipi bom razdelil karte z ilustracijami iz pravljic: ena ekipa je "Morozko", druga je "Snow Maiden". Obnoviti morate zaporedje dogodkov v pravljicah - razporedite karte v pravem vrstnem redu. Slide 30 - knjigi "Morozko" in "Snow Maiden" sta projicirani na platno
"Morozko"
Pastorka nosi drva v hišo
Starec odpelje hčer v gozd
Pastorka sedi v gozdu pod smreko
Morozko je deklici dal škatlo z bogatimi darili
Starkina hči sedi pod jelko in se pogovarja z Morozkom
Starka sreča sani pri vratih in v njih leži starkina hči
"Snežna deklica"
-Starec in starka delata Sneguročko
- Prišla je pomlad. Starec in starka prepričata Sneguročko, naj se gre zabavat z vsemi.
-Dekleta so prišla v gozd poklicat Sneguročko.
-Dekleta se sprehajajo po gozdu.
-Snežna deklica skoči čez ogenj.
-Nad ognjem je bela para, ki se dviga v bel oblak.

Štafetna dirka "Pravljična skrinjica".
Nasproti vsake ekipe je skrinjica in podobe pravljičnih junakov. V pravljični skrinji so predmeti, ki so jih izgubili junaki pravljic – »izgubljeni«. Morate teči do skrinje, jo odpreti, vzeti predmet, ugotoviti, čigav je, in ga vrniti "lastniku" - postavite ga blizu slike. Pomagajte svojim najljubšim likom, da dobijo svoje stvari nazaj.
(Škornji, klobuk - Obuti maček; ogledalo, jabolko - Kraljica; ključ, kapa - Ostržek; Škrlatna roža- Alyonushka, puščica - Ivan; propeler, kozarec marmelade - Carlson; Rdeča kapica, košarica pit – Little Red Riding Hood; voziček za igrače, steklen copat– Pepelka; umazani krožniki, lonci - Fedora; milo, umivalnik - Moidodyr itd.)

Igra ugibanja.
In zdaj je to zelo težka naloga. Junaka pravljice morate prepoznati po silhueti. (Žaba princesa, Ostržek, Chipolino, Nevem, Obuti maček) Otrokom so prikazane silhuete (projicirane na platno ali izrezane). Najprej se na platno projicira silhueta, po odgovoru otrok pa se projicira junak pravljice. Diapozitivi 31-46

Igralna vaja "Kdo sem?"
Zdaj boste slišali glasove pravljičnih junakov. Ugani, kateri od glavnih junakov je rekel te besede.
-Ne jej me, Sivi volk, zapel ti bom pesem (Kolobok)
-Ujemite ribo, veliko in majhno! (volk)
- Slišimo, slišimo! To ni glas moje matere. Naša mati poje s tankim glasom in ne jamra tako! (Otroci)
-Lisica me nese čez temne gozdove, onstran hitre reke, zadaj visoke gore. Kitty - brat, reši me! (Petelin)
-Mlečna reka - žele banke! Kam so odletele gosi in labodi? (Aljonuška)
-O, moj brat, Ivanuška! Kamen teži na dnu, svilnata trava mi plete noge, rumeni pesek mi leži na prsih. (sestra Alyonushka)
-Sedel bom na štoru in jedel pito! (medved)
-Sedim visoko, gledam daleč! Ne sedi na štoru, ne jej pite! (mašenka)
-Pretepeni človek nima sreče (Fox)

Didaktična igra "Poišči rimo"
Povabil bi vas, da poiščete rime za besede, ki vam jih povem. Prosim, spomnite me, kaj so rime? Tako je, to so sozvočja na koncu pesniških vrstic, zaradi katerih je poezija harmonična in lepa.
Kolobok – rdeča stran
žaba - wah
Ostržek - slika
Medvedi - sosedi
Salto - na konju
Keith – spanje
kraljica- dekle
velikan – ocean
raca - Šala
miška - knjiga in tako naprej.

Didaktična igra "Pravljična napaka".
Zdaj pa poglejmo, kako pozorni ste. Umetnik je risal in bil ves čas raztresen. Torej sem delal napake. Naša naloga je, da jih popravimo. Pozorno si morate ogledati risbe, poiskati napako in jo popraviti.
Najprej se na platno projicira napačna možnost, po pravilnem odgovoru otrok pa se projicira pravilna možnost. Če otroci težko odgovorijo, se pravilna možnost prikaže na zaslonu in se o njej pogovori.
1. Pravljica Teremok. Na Teremki namesto medveda sedi povodni konj. Diapozitivi 47-48
2. Pravljica Kolobok. Čeburaška sedi na nosu lisice namesto Koloboka. Diapozitivi 49-50
3. Pravljica Chicken Ryaba. Na mizi je namesto miške veverica. Diapozitivi 51-52
4. Tale Repa. Junaki vlečejo korenje namesto repe. Diapozitivi 53-54
5. Pravljica o gosi in labodih. Ostržek sedi na labodjih krilih namesto dečka. Diapozitivi 55-56
6. Pravljica Zlati ključ. Buratino ima namesto ključa v rokah kladivo. Diapozitivi 57-58
7. Poejeva zgodba ščuka ukaz. Emelya leži na televiziji, ne na štedilniku. Diapozitivi 59-60
8. Pravljica Rdeča kapica. Na poti Rdeča kapica ne sreča volka, ampak žirafo. Diapozitivi 61-62
9. Pravljica Žaba-popotnica. Race letajo in namesto žabe imajo zajca, ki se drži veje. Diapozitivi 63-64
10. Pravljica Trije prašički. Na jasi plešeta dva prašiča in mačka, ne trije prašički. Diapozitivi 65-66

Igra "Skrivnostna slika". Namen: naučiti se uganiti junaka iz opisa, ponavljati besede z njim težki zvoki.
Nekdo je z nalepkami uničil ilustracijo za pravljico. Poslušati morate opis - tri besede, uganiti za koga gre, poiskati želeno sliko in odstraniti nalepko. Ko odstranimo vse nalepke, se prikaže ilustracija za pravljico. Ko otroci osvobodijo sliko z nalepk, lahko ilustracijo prikažete tudi na ekranu - prosojnica 67.
- Rdečelasa, zvita, puhasta - FOX
- Siv, divji, lačen - VOLK
- Okrogle, jedilne, pečene – KOLOBOK
- Strahopeten, plašen, siv - HARE
- Lesen, dolg nos, živahen - Ostržek
- Škodljivo, staro, strašljivo - BABA YAGA
- Majhna, krhka, lepa - ThUMbelina
- Hladna, lepa, okrutna - SNEŽNA KRALJICA

Igra "Po straneh vaših najljubših pravljic"
Zdaj pa prelistajmo vaše najljubše pravljice in preverimo, kako se jih spomnite. Za večino
- Kdo je odgnal lisico iz pravljice "Zayushkina's Hut"? (Petelin)
- Kdo je pomagal Tiny Khavroshechki pri vsem? (krava)
- Katera je bila Kolobokova zadnja pesem? Zakaj? (Četrtič, lisica je pojedla Kolobok)
- Kdo je kupil samovar v pravljici K. Čukovskega? (Leti)
- Kdo je nujno moral priti v Limpopo? (Ajbolitu)
- Poimenujte prevoz Babe Yage (metla, stupa)
- Zakaj se je Ivanuška spremenila v kozo? (Pil vodo iz odtisa kozjega kopita)
-Kdo je rešil Rdečo kapico? (Dovoseki)
- Ostržkova prva knjiga? (ABC)
- Kakšne barve so Malvinini lasje? (modra)
- Kdo je zrasel iz grdega račka v Andersenovi pravljici? ( Lep labod)
- Iz česa je vila naredila kočijo za Pepelko? (iz buče)
- Kaj je Pepelka izgubila na plesu? (čevelj)
- Kaj je padlo v Kaiovo oko v pravljici " Snežna kraljica"(Mirror Shard)
- Kaj pravljice mečejo na ves svet (Praznik)

no, dragi prijatelji! Čas je, da zaključimo srečanje z junaki pravljic. Najlepša hvala za vašo aktivnost. Zelo ste me razveselili, da pravljice poznate, se jih spomnite in imate radi. In upam, da bo vsak od vas med številnimi pravljicami našel pravljico po svojem okusu in se bo večkrat srečal s svojimi najljubšimi junaki.