Načrt izobraževalnega dela v pripravljalni skupini. Tematski teden "Dan gledališča". Načrt dogodkov v pripravljalni skupini "Teden gledališča" Tema tedna gledališče v načrtovanju pripravljalne skupine

Težava: Zunanje zanimanje otrok in staršev za gledališče in gledališke dejavnosti.

Utemeljitev problema: 1. Premajhna pozornost staršev in otrok gledališču zaradi njegove odsotnosti v mestu.

1. Otrokove igralske sposobnosti niso bile razvite.
2. Površno poznavanje različnih vrst gledališke dejavnosti v vrtcu in njene uporabe staršev.

Cilj: Oblikovanje zanimanja za gledališče in skupne gledališke dejavnosti pri otrocih in starših.

Naloge: 1. Zbudite zanimanje otrok in staršev za gledališče.

1. Otrokom privzgojiti osnovne veščine na področju gledališke umetnosti (uporaba obrazne mimike, gest, glasu, lutkovnih tehnik).
2. Zainteresirati starše za nakup, proizvodnjo različni tipi gledališče in podajanje informacij o načinih igranja doma z otroki.

Udeleženci projekta:

1. Vzgojitelji
2. Otroci starejših in pripravljalnih skupin
3. Starši.

Lokacija: BDOU VMR "Vrtec "Harmonija"

Vrsta projekta:

— po sestavi udeležencev: skupina (otroci, starši, učitelji);

- glede na ciljno zastavitev: informativni, praktični, raziskovalni, ustvarjalni (udeleženci projekta zbirajo informacije, jih izvajajo, rezultati so predstavljeni v obliki fotoreportaže, serije nastopov).

Obdobje izvajanja: 5 dni

Organizacija aktivnosti udeležencev projekta:

Interakcija in sodelovanje vseh udeležencev projekta.

Faze dela na projektu:

Faza I - pripravljalna:

— anketiranje staršev;

- spremljanje dejavnosti otrok;

— poudarjanje ciljev in ciljev;

— ustvarjanje pogojev za izvedbo projekta.

Faza II – glavna:

- delo z otroki;

- interakcija s starši.

III. stopnja – finale:

— povzetek izvajanja projekta;

— korelacijo pričakovanih in dejanskih rezultatov.

Z otroki:

- ogled predstave in pogovor o videnem;

- predstavitev oz virtualni ogled za otroke na temo različnih vrst gledališča;

- aktivna uporaba v skupne dejavnosti z otroki različne vrste gledališča;

- igranje etud, otroških pesmic, mini prizorov ipd. pri samostojnem delu;

Risanje zaves in možnosti oblikovanja odra z otroki.

- ustvarjanje igralnega okolja za samostojne gledališke dejavnosti otrok v vrtcu (izdelava gledališč, vstopnic, okrasitev številk na stolih v avditorij; izbor glasbe, rekvizitov);

- vaje z otroki za nadaljnje prikazovanje predstav pravim gledalcem - otrokom mlajše skupine.

S starši:

— vizualne informacije za starše, svetovanja v kotičkih za starše;

— plakati gledaliških predstav gostujočih gledališč za otroke v mestu: z vabilom na ogled in fotografiranje nepozabnih srečanj z gledališčem;

Skupaj z otroki izdelujemo lutke za lutkovno predstavo gledališka predšolska vzgojna ustanova, razstava “S punčkami se resno igramo”

Pričakovani rezultati:

— prebujati zanimanje otrok in staršev za gledališče;

- vključiti starše v življenje vrtca;

— seznaniti otroke in starše z zgodovino gledališča, njegovimi vrstami, načini produkcije in izvajanja;

— otrokom privzgojiti osnovne veščine na področju gledališke umetnosti: uporaba obrazne mimike, gest, glasu, lutkarstvo;

— navdušiti starše za nakup in izdelavo različnih vrst gledališča ter jih obveščati o tem, kako jih izvajati doma z otroki.

Kriteriji ocenjevanja: Ocena uspešnosti na podlagi rezultatov dela se kaže na dveh področjih: otroci in starši.

otroci:

— poznavanje glavnih vrst gledališč in gledališke umetnosti;

- posedovanje primarnih "igralskih" veščin;

- izkazano zanimanje za produkcije in priprave na nastope.

starši:

— odstotek udeležbe staršev v skupnih dejavnostih;

— odstotek sodelovanja staršev pri pripravi pogojev za dejavnosti otrok.

Viri:

1. Informativno:

— foto in video materiali;

- knjižnična zbirka.

1. Znanstveno-metodološki:

— svetovalno delo s starši.

1. Didaktična podpora:

- izbor del za dramatizacijo;

- zbirka razglednic, fotografij o gledališču;

— izbor iger za razvoj igralskih sposobnosti;

— oblikovanje gledališkega, glasbenega in muklarskega kotička v skupini.

1. Osebje:

- vzgojitelji.

1. OPS: — projektor;

- prenosni računalnik;

- kamera;

- glasbeni center.

Načrtovanje projekta prispeva k:

— učinkovito in sistematično pridobivanje znanja otrok o gledališču in gledališki umetnosti

— učinkovito delo učitelja s starši v okviru projekta.

Pripravljalna faza:

1. Anketiranje staršev - prepoznavanje težav, izbor informacij o ugotovljenih težavah;
2. Opazovanje gledališke dejavnosti otrok - prepoznavanje problemov, izbor informacij o ugotovljenih problemih;
3. Posvetovanje za starše: "Gledališke dejavnosti v vrtcu", "Naredi sam gledališče", "Uporaba gledaliških dejavnosti pri delu z negotovimi otroki".

Dvigniti raven informiranosti in ozaveščenosti staršev v ta težava, skupno ustvarjanje pogojev za izvedbo projekta.

1. Akcija Podarite otrokom pravljico. Ustvarjanje pogojev za spoznavanje različne vrste lutkovnih gledališč z izdelovanjem punčk, nato pa še s postavitvijo razstave »S punčkami se resno igramo«.
2. Izbor vizualnega materiala, priprava predstavitev itd. Ustvariti pogoje za izvedbo projekta: Oblikovanje garderobnih in gledaliških kotičkov ter njihovo polnjenje z atributi; predstavitve itd.

Glavni oder:

1. Elektronska predstavitev “Spoznavanje gledališča.” Otrokom povejte o različnih vrstah gledališča. Povečanje zanimanja otrok za gledališče.

2. Izdelava različnih vrst gledališč (ploskovno, stožčasto, prstno, senčno) z otroki in s pomočjo staršev.

1. Igralski tečaji, vaje govorne izraznosti, priprave na predstave, dramatizacija RNS.
2. Projekcija pravljice: “Različna kolesa” (gledališče z rokavicami);
3. Vključevanje staršev v izdelavo kostumov in lutk.
4. Predstavitev projekta Teden gledališča v obliki foto poročila o opravljenem delu. Vključevanje staršev v življenje predšolskih izobraževalnih ustanov, povzemanje in povzemanje skupaj z otroki. Foto album o projektu.

Končna faza: Obdelava in oblikovanje projektnih materialov. Analiza uspešnosti.

Ljudmila Bobileva

Gledališki teden v pripravljalna skupina"Lastovka" e".

Cilji tedna gledališča:

Moralna vzgoja otrok predšolska starost, njihov nastanek kulturne vrednote, razvoj intelektualnih in osebnostnih lastnosti otrok.

Cilji tedna gledališča:

Poglobiti znanje otrok o gledališču kot obliki umetnosti.

Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti.

Otrokom dajte idejo o vrstah gledališč.

Pomagajte pri ustvarjanju veselega razpoloženja pri otrocih, razvijajte domišljijo in ustvarjalnost.

Izboljšati improvizacijske sposobnosti otrok, razviti pobudo in neodvisnost pri ustvarjanju podob različnih likov.

Organiziranje pogojev v vrtcu za gledališke igre, razvijanje zanimanja otrok za obisk profesionalnih gledališč.

Z gledališčem naučite otroka videti lepo v življenju in ljudeh, vzbudite mu željo, da lepo in dobro prinaša v življenje.

Gledališče je eno najsvetlejših, najbolj barvitih in dostopnih področij umetnosti za predšolske otroke. Razvija domišljijo in fantazijo, spodbuja ustvarjalni razvoj otroci, pomaga pri sprostitvi, razvija komunikacijske sposobnosti, povečuje samozavest, razvija govor, čustveno sfero in preprosto prinaša svetlo, nepozabno raznolikost vsakodnevno zivljenje, obogatitev notranji svet otrok.

Načrtovanje:

ponedeljek" Čarobni svet gledališče"

Pogovor "Zgodovina gledališča"

Namen: povedati otrokom o nastanku gledališča in zgodovini njegovega razvoja.

Lutkovno gledališče "Teremok".

Namen: razviti verbalno in pantomimično izraznost; aktivirati govor, razviti govorno izraznost.

Torek “Tako drugačno gledališče”

Pogovori mladih gledališčnikov o vrstah gledališč.

Namen: predstaviti različne vrste gledališč, njihov namen in namen.

Parcela - igra vlog"Prišli smo v gledališče."

Cilj: v igrivem okolju otrokom predstaviti predstavo o gledališču, pravilih obnašanja med predstavo in odmorom.

Sreda “Mi smo umetniki, mi smo gledalci!”

Trenutek presenečenja: seznanitev otrok z lutko "živa roka".

Namen: govoriti o raznolikosti lutk v gledališču, dati idejo o tem, kako manipulirati z določeno lutko.

Risarski natečaj "Čarobni svet gledališča".

Namen: omogočiti otrokom, da v svojih risbah prenesejo svoje videnje gledališča, odra in likov predstave; razvoj ustvarjalnih in grafičnih sposobnosti.

Dramatizacijske igre, režiserske igre z lutko z živo roko.

Namen: razvijati domišljijo, pantomimično izraznost.

Četrtek "Lutkovni mojster"

Zabavna igra-dramatizacija "Kolobok".

Namen: razviti izraznost otrokovega govora in pantomime; utrditi znanje o vsebini pravljice, sposobnost uporabe atributov gledališča.

Gledališče na flanelografu, ki temelji na otroških rimah in pesmicah.

Namen: utrditi znanje o otroških rimah in pesmicah; razvijati otrokov govor, izraznost, umetnost in razvijati domišljijo.

Petek “Teater, teater!”

Foto kolaž "Daj nam aplavz!"

Namen: prikazati delo učiteljev in otrok v gledaliških dejavnostih, organiziranih v skupini.

Gledališke igre s človeškimi lutkami

Namen: dati idejo o novi vrsti lutke: "lutke-ljudje"; razvijati domišljijo, pantomimično ekspresivnost; biti sposoben organizirati svoje gledališke dejavnosti ob upoštevanju izbranega lika.

Tako zanimiv in zabaven je bil naš gledališki teden.

Upam, da bo moje gradivo zanimivo za vaše delo.

Publikacije na temo:

Teden gledališča je prišel in minil. Posledično smo z otroki naredili en teden gledališka produkcija pravljice "Kolobok" Gledalci te gledališke produkcije.

Filippova Natalija Cilj: -uvesti otroke v osnove zdrava slikaživljenje - oblikovanje zanimanja in potrebe po fizičnem samoizboljšanju.

Projekt "Teden zdravja v pripravljalni skupini" Razvil: Molchanova L.S. Projekt "Teden zdravja v pripravljalni skupini" (praktično usmerjen) Za pridobitev zdravja.

Gledališka dejavnost je ena pogostih vrst otroška ustvarjalnost, ki je otroku zelo blizu razumljiva, saj povezana.

Teden gledališča! Scenarij za pravljico na podlagi pesmi S. Marshaka »Zgodba o neumna miška» Cilj: skozi poznane pravljice otroke uvesti v svet gledališke umetnosti.

Foto poročilo teden gledališča. Predstava po pravljici Giannija Rodarija "Čipollinove dogodivščine" (pripravljalna skupina)

Svetlana Lepihova
Tematsko načrtovanje gledališkega tedna v srednji skupini

Tarča: Razvoj otrokovih sposobnosti skozi gledališko umetnost.

Naloge: Ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalne dejavnosti otrok, ki sodelujejo v gledališke dejavnosti. Izboljšati umetniške sposobnosti otrok v načrt doživetja in utelešenje podobe ter njihove izvajalske sposobnosti. Učiti otroke elementov umetniškega in figurativnega izražanja sredstev(intonacija, obrazna mimika, pantomima). Aktivirajte otrokov besedni zaklad, izboljšajte zvočno kulturo govora, intonacijsko strukturo in dialoški govor. Razviti izkušnje v veščinah socialnega vedenja in ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalne dejavnosti otrok. Otroke seznanite z različnimi vrstami gledališče(lutkovne, glasbene, otroške, živalsko gledališče itd..) . Razviti zanimanje otrok za gledališki igralna dejavnost

Delo s starši:

Vizualna kampanja za tedni gledališča v predšolskih vzgojnih ustanovah.

Pogovori s starši na to temo tedne.

Vizualne informacije "Pomen gledališki dejavnosti v življenju predšolskega otroka«

ponedeljek.

Pogovor z otroki "Prišli smo k sebi gledališče»

1. Uvod v koncept gledališče: (pokaži diapozitive, slike, fotografije). Vrste gledališča(glasbene, lutkovne, dramske, živalsko gledališče itd..). Tarča: dajte otrokom idejo o gledališče; razširiti znanje gledališče kot oblika umetnosti; predstaviti vrsto gledališča; razvijati čustveno pozitiven odnos do gledališče.

2. Spoznavanje gledališki poklici(umetnik, vizažist, frizer, glasbenik, dekorater, kostumograf, igralec). Tarča: oblikovati otrokove predstave o gledališki poklici; okrepiti zanimanje za gledališke umetnosti ; razširiti leksikon.

3."Igrali smo se in plesali"- posnemanje spremljajočih otroških pesmic na otroških glasbilih.

4. Improvizacija na temo z uporabo zvočnih gibov

5. Improvizacija pesmi

popoldan

1. Igra zgodbe z vlogami "Prišli smo k sebi gledališče» . Tarča: predstavi pravila obnašanja v gledališče; vzbuditi zanimanje in željo po igri (igrati vlogo) "blagajnik", "prodajalec vstopnic", "gledalec"); gojiti prijateljske odnose.

2. Pogovori o pravilih obnašanja v gledališče, podajte koncept pregovora "Kultura gledalcev". Tarča: Dajte otrokom idejo o pravilih obnašanja na javnih mestih; oblika osebni odnos do neupoštevanja in kršenja pravil. Vse

1. »Igramo se gledališče» - artikulacijska gimnastika

2. "Mi smo bodoči umetniki"- vaje za razvoj izraznih plastičnih gibov, za razvoj izraznih obraznih izrazov.

3. "Spremenil se bom, prijatelji, uganete, kdo sem?"- oblačenje v kostume, imitacija skic.

4. Znakovni jezik – pogovor z otroki.

popoldan

1. Igra zgodbe z vlogami "Igrajmo gledališče» . Prst gledališče"Piščanec Ryaba" (po izbiri učitelja). Tarča: razvijati otrokovo sposobnost uporabe prsta gledališče v prosti dejavnosti; razdeli znake; posredovati značilnosti pravljični junaki.

sreda.

1. "Zelo težko je živeti na svetu brez dekleta ali fanta!". Branje pesmi - "Reci prijazno besedo o prijatelju", Izvedba pesmi "Če gresta s prijateljem na potovanje", glasba V. Šainski

2. Pravljica "Teremok"- gojiti sposobnost spremljanja razvoja dejanj, vključevanja v pripovedovanje zgodb, prenašanja značaja in čustvenega stanja izbranega osebja, vzbuditi zanimanje za dogajanje, prenašati značaj izbranega osebja intonacijsko in ekspresivno.

3. Dramatizacija pravljice s strani učiteljev.

4. Učiteljeva zgodba "Zgodovina nastanka lutke gledališče»

popoldan

1. Otroške igre z zvočnimi instrumenti. Tarča: dajte otrokom idejo o glasbeni aranžma predstave.

2. Večer ugank po delih "Rdeča kapica", "Fly Tsokotukha", "Fedorino žalost", "kolobok", "Teremok", "repa".

3. S/r igra "Izlet v lutkovno sobo" gledališče» . Tarča: Otroke seznanite z napravo gledališka stavba, bodite pozorni na izvirnost arhitekture in lepo fasado. Bogatite otrokov besedni zaklad.

1. Gledališka igra"Cirkus živali"- utrjevanje elementov v igri igralske sposobnosti, spomin, domišljija.

2. Pogovor z otroki "Svet cirkusa", « Slavni umetnik Jurij Nikulin".

3. Ustvarjalne igre : "Dobro slabo"- pravila obnašanja v gledališče, igralci upodabljajo z obrazno mimiko in pantomimo. Igra "Živali v živalskem vrtu", Igra "Glasovi živali"

popoldan

1. Psiho-gimnastika. « Različni obrazi» . Tarča: Spodbujajte otroke, da eksperimentirajo s svojim videzom (mimika, kretnje). Razviti otrokovo sposobnost preklopa iz ene slike v drugo.

2. Samostojna dejavnost otroci v gledališki kotiček. Gledanje lutk bi-ba-bo z otroki. Pogovor o pravilni uporabi punčk, ki so pripomoček za vožnjo bi-ba-bo punčk. Tarča: Izboljšati lutkarske tehnike, utrditi znanje o pravilih manipulacije gledališki lutke različnih sistemov.

3. Prikaz pravljice "Zayushkina koča" (po izbiri učitelja). Po predstavi povabite otroke, da se s pomočjo igrač poskušajo sami igrati s pravljičnimi junaki. Tarča: seznanitev otrok z gledališke umetnosti.

1. "Kdo je rekel mijav?" - dramatizacija pravljice.

2. Neodvisen umetniška dejavnost "Moji vtisi" glede na oglede.

3. Uvod v muzikal gledališča. Tarča: Podajte idejo o različne zvrsti glasbeni gledališče, kot so »opera«, »balet«, »glasbena pravljica«.

4. Dramatizacija znanih pesmi.

5. Namizna plošča gledališče"Trije pujski".

popoldan

1. S/r igra "Mi smo umetniki" (uprizoritev otrokom dobro znane pravljice).

Tarča: Otroke seznanite s scenarijem (uprizorjeno) pravljice. Naučite otroke izraziti svoje mnenje o pravljicah nov način. Dopolnite zgodbo s potrebnimi epizodami. Gojite sposobnost poslušanja mnenj drugih, razvijajte vzdržljivost in potrpežljivost.

2. Glasbeno ljudsko in plesne igre glede na starost otrok. Tarča: Otroke spodbujajte k aktivnemu sodelovanju v igrah.

3. Ritmoplastika. Skice za premikanje: "Lisica prihaja", "Ples živali". Tarča: Razviti otrokovo sposobnost uporabe kretenj.

4. Glasovni posnetek pravljice po izboru otrok z uporabo hrupnih instrumentov. Otroke spodbujajte k ustvarjalni interpretaciji znanih zgodb z uporabo hrupnih instrumentov.

Publikacije na temo:

Koledarsko in tematsko načrtovanje tedna »Dom. Električni aparati" v srednji skupini Tema tedna: »Dom. Električni aparati" Zaključna prireditev: diapozitiv "V svetu nevarne predmete» Sreda (2. marec teden) 03.09.2016

Tema tedna: Gobe Datum NOD SODRM Organizacija SDD Ponedeljek 1. Modeliranje »Gobja košara« Cilj: Izboljšati način izdelave plastelina.

Koledarsko in tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini. Tema tedna "Branilci domovine" Cilj: Oblikovati predšolsko vzgojo otrok.

DATUM IZVEDBE 7.-11. december 2015 ZAKLJUČNA PRIREDITEV »Oblikovanje albuma »Znaki varnega ravnanja z gospodinjskimi aparati« MREŽA RAZREDOV.

Gledališki dan. Zabavni scenarij za starejše predšolske otroke in njihove starše.

Napredek zabave:

Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano. Stojijo v polkrogu.
Vodilni: Fantje, vsi smo se zbrali v tej dvorani, ker je danes mednarodni dan gledališča. Vsako leto ga po vsem svetu praznujejo 27. marca. In na ta dan je vse mogoče. Tudi najbolj neverjetne in neverjetne dogodivščine. In ta praznik praznujemo v našem vrtcu, kjer vsi skupaj živimo zelo prijazno in zabavno.
Pesem:"Čarobna dežela vrtca"(otroci sedijo na stolih)
Vodilni: Fantje, želim vam postaviti uganko:
Obstaja oder in zakulisje,
In igralci in igralke,
Obstaja plakat in odmor,
Scenografija, razprodano.
In seveda premiera!
Verjetno ste uganili ...
(gledališče)
(Voditeljeva zgodba o gledališču)

Vodilni: Kako dobro je, da obstaja gledališče!
Bil je in bo z nami za vedno.
Vedno pripravljen na trditev
Vse, kar je človeškega na svetu.
Tukaj je vse lepo - geste, maske,
Kostumi, glasba, igra.
Tu oživijo naše pravljice
In sleči svetel svet dobrote.
Predvaja se glasba "Pinocchio".

Malvina(obrne se) Oh, kje je moj kovček?
(pogleda proti zavesi, ven pride Ostržek z masko Babe Jage.)
Malvina se prestraši, počepne in zajoče. Ostržek mu sname masko in ga začne miriti.
Ostržek. Fantje, pomagajte mi razvedriti Malvino. V kovčku imam kostume; oblekli se bomo za gledališče. (Ostržek odpre kovček in vzame ven stvari).
Igra: "Oblačenje za gledališče"