பிளாட்டோனோவின் கதைகளின் முழுப்பெயர் ஆசிரியர். ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவிச் பிளாட்டோனோவின் கதைகளின் கலை உலகம்

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ் - ரஷ்யன் சோவியத் எழுத்தாளர்மற்றும் நாடக ஆசிரியர், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் பாணியிலும் மொழியிலும் மிகவும் அசல் ரஷ்ய எழுத்தாளர்களில் ஒருவர்.

ஆகஸ்ட் 28, 1899 இல் வோரோனேஜில் பிறந்தார். தந்தை - கிளிமெண்டோவ் பிளாட்டன் ஃபிர்சோவிச் - வோரோனேஜ் ரயில்வே பட்டறைகளில் லோகோமோட்டிவ் டிரைவராகவும் மெக்கானிக்காகவும் பணியாற்றினார். இரண்டு முறை அவருக்கு தொழிலாளர் நாயகன் (1920 மற்றும் 1922 இல்) என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது, மேலும் 1928 இல் அவர் கட்சியில் சேர்ந்தார். தாய் - லோபோசிகினா மரியா வாசிலீவ்னா - ஒரு கடிகார தயாரிப்பாளரின் மகள், இல்லத்தரசி, பதினொரு (பத்து) குழந்தைகளின் தாய், ஆண்ட்ரி - மூத்தவர். மரியா வாசிலீவ்னா கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு ஆண்டும் குழந்தைகளைப் பெற்றெடுக்கிறார், ஆண்ட்ரி, மூத்தவராக, வளர்ப்பதில் பங்கேற்கிறார், பின்னர், அவரது சகோதர சகோதரிகள் அனைவருக்கும் உணவளிக்கிறார். இரு பெற்றோர்களும் வோரோனேஜில் உள்ள சுகுனோவ்ஸ்கோய் கல்லறையில் அடக்கம் செய்யப்பட்டனர்.

1906 இல் அவர் பாரிய பள்ளியில் நுழைந்தார். 1909 முதல் 1913 வரை அவர் ஒரு நகர 4-கிரேடு பள்ளியில் படித்தார்.

1913 முதல் (அல்லது 1914 வசந்த காலத்தில் இருந்து) 1915 வரை அவர் ரோசியா இன்சூரன்ஸ் நிறுவனத்தின் அலுவலகத்தில் ஒரு சிறுவனாக, கர்னல் பெக்-மார்மார்சேவின் உஸ்ட் தோட்டத்தில் ஒரு இன்ஜினில் உதவி ஓட்டுநராக, ஒரு தினக்கூலியாகவும் கூலிக்காகவும் பணியாற்றினார். . 1915 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஒரு குழாய் தொழிற்சாலையில் ஃபவுண்டரி தொழிலாளியாக பணியாற்றினார். 1915 இலையுதிர் காலம் முதல் 1918 வசந்த காலம் வரை - பல வோரோனேஜ் பட்டறைகளில் - மில்ஸ்டோன்கள் உற்பத்தி, வார்ப்பு, முதலியன.

1918 இல் அவர் வோரோனேஜ் பாலிடெக்னிக் நிறுவனத்தின் மின் பொறியியல் துறையில் நுழைந்தார்; தென் கிழக்கின் முக்கிய புரட்சிகர குழுவில் பணியாற்றுகிறார் ரயில்வே, "இரும்பு பாதை" இதழின் ஆசிரியர் அலுவலகத்தில். கலந்து கொண்டது உள்நாட்டுப் போர்முன்னணி நிருபராக. 1919 முதல் அவர் தனது படைப்புகளை வெளியிட்டார், கவிஞர், விளம்பரதாரர் மற்றும் விமர்சகர் என பல செய்தித்தாள்களுடன் ஒத்துழைத்தார். 1919 ஆம் ஆண்டு கோடையில், வோரோனேஜ் வலுவூட்டப்பட்ட பிராந்தியத்தின் பாதுகாப்பு கவுன்சிலின் இஸ்வெஸ்டியா செய்தித்தாளின் நிருபராக நோவோகோபியோர்ஸ்கிற்குச் சென்றார். இதற்குப் பிறகு அவர் செம்படையில் அணிதிரட்டப்பட்டார். உதவி ஓட்டுநராக இராணுவப் போக்குவரத்துக்கான நீராவி இன்ஜினில் விழும் வரை அவர் பணியாற்றினார்; பின்னர் அவர் பிரிவுக்கு மாற்றப்பட்டார் சிறப்பு நோக்கம்(CHON) ஒரு சாதாரண துப்பாக்கி வீரராக ரயில்வே பிரிவிற்கு. 1921 கோடையில் அவர் ஒரு வருட மாகாண கட்சி பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். அதே ஆண்டில், அவரது முதல் புத்தகம், "மின்மயமாக்கல்" என்ற சிற்றேடு வெளியிடப்பட்டது, மேலும் அவரது கவிதைகள் "கவிதைகள்" என்ற கூட்டுத் தொகுப்பிலும் வெளியிடப்பட்டன. 1922 இல் அவரது மகன் பிளேட்டோ பிறந்தார். அதே ஆண்டில், பிளாட்டோனோவின் கவிதை புத்தகம் "ப்ளூ டெப்த்" கிராஸ்னோடரில் வெளியிடப்பட்டது. அதே ஆண்டில், அவர் நிலத் திணைக்களத்தின் கீழ் நீர்மட்டம் தொடர்பான மாகாண ஆணைக்குழுவின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார். 1923 ஆம் ஆண்டில், பிளாட்டோனோவின் கவிதை புத்தகத்திற்கு பிரையுசோவ் சாதகமாக பதிலளித்தார். 1923 முதல் 1926 வரை அவர் மாகாணத்தில் மீட்பு பொறியாளர் மற்றும் மின்மயமாக்கல் நிபுணராக பணியாற்றினார். வேளாண்மை(மாகாண நில நிர்வாகத்தில் மின்மயமாக்கல் துறையின் தலைவர், மூன்று மின் உற்பத்தி நிலையங்களை கட்டினார், அவற்றில் ஒன்று ரோகசெவ்கா கிராமத்தில்).

1924 வசந்த காலத்தில் அவர் முதல் அனைத்து ரஷ்ய நீரியல் காங்கிரஸில் பங்கேற்றார், அவர் பிராந்தியத்தின் ஹைட்ரோஃபிகேஷன் திட்டங்களை உருவாக்கினார், மேலும் வறட்சிக்கு எதிராக பயிர்களை காப்பீடு செய்வதற்கான திட்டங்களை உருவாக்கினார். அதே நேரத்தில், 1924 வசந்த காலத்தில், அவர் மீண்டும் RCP (b) இல் சேர ஒரு விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பித்தார் மற்றும் GZO கலத்தால் வேட்பாளராக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார், ஆனால் ஒருபோதும் சேரவில்லை. ஜூன் 1925 இல், பிளாட்டோனோவின் முதல் சந்திப்பு விபி ஷ்க்லோவ்ஸ்கியுடன் நடந்தது, அவர் "கிராமத்தை எதிர்கொள்வது" என்ற முழக்கத்துடன் சோவியத் விமானத்தின் சாதனைகளை விளம்பரப்படுத்த அவியாக்கிம் விமானத்தில் வோரோனேஜுக்கு பறந்தார். 1920 களில், அவர் தனது கடைசி பெயரை கிளிமெண்டோவிலிருந்து பிளாட்டோனோவ் என்று மாற்றினார் (புனைப்பெயர் எழுத்தாளரின் தந்தையின் சார்பாக உருவாக்கப்பட்டது).

1931 இல், வெளியிடப்பட்ட வேலை "எதிர்கால பயன்பாட்டிற்காக" ஏற்படுத்தியது கடுமையான விமர்சனம்ஏ. ஏ. ஃபதேவ் மற்றும் ஐ.வி. ஸ்டாலின். RAPPஐயே அதன் அத்துமீறலுக்காக கசையடிபட்டு கலைத்தபோதுதான் எழுத்தாளனுக்கு மூச்சு வாங்கும் வாய்ப்பு கிடைத்தது. 1934 ஆம் ஆண்டில், பிளாட்டோனோவ் ஒரு கூட்டு எழுத்து பயணத்தில் கூட சேர்க்கப்பட்டார் மைய ஆசியா- இது ஏற்கனவே சில நம்பிக்கையின் அடையாளமாக இருந்தது. எழுத்தாளர் துர்க்மெனிஸ்தானில் இருந்து “டகிர்” கதையை கொண்டு வந்தார், மேலும் அவரது துன்புறுத்தல் மீண்டும் தொடங்கியது: ஒரு பேரழிவு கட்டுரை பிராவ்தாவில் (ஜனவரி 18, 1935) வெளிவந்தது, அதன் பிறகு பத்திரிகைகள் மீண்டும் பிளேட்டோவின் நூல்களை ஏற்றுக்கொள்வதை நிறுத்திவிட்டு ஏற்கனவே ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவற்றைத் திருப்பித் தந்தன. 1936 ஆம் ஆண்டில் "Fro", "Immortality", "Clay House in the District Garden", "The Third Son", "Semyon" ஆகிய கதைகள் வெளியிடப்பட்டன, 1937 இல் "The Potudan River" கதை வெளியிடப்பட்டது.

மே 1938 இல், எழுத்தாளரின் பதினைந்து வயது மகன் கைது செய்யப்பட்டார், 1940 இலையுதிர்காலத்தில் சிறையில் இருந்து திரும்பினார், பிளாட்டோனோவின் நண்பர்களின் பிரச்சனைகளுக்குப் பிறகு, காசநோயால் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார். எழுத்தாளன் தன் மகனைப் பராமரிக்கும் போது அவனிடமிருந்து நோய்த்தொற்றுக்கு உள்ளானான், அன்றிலிருந்து அவன் இறக்கும் வரை அவன் தனக்குள்ளேயே காசநோயை சுமந்திருப்பான். ஜனவரி 1943 இல், பிளாட்டோனோவின் மகன் இறந்தார்.

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, ​​கேப்டன் பதவியில் இருந்த எழுத்தாளர் "ரெட் ஸ்டார்" செய்தித்தாளின் போர் நிருபராக பணியாற்றினார், பிளாட்டோனோவின் போர்க் கதைகள் அச்சிடப்பட்டன. இது ஸ்டாலினின் தனிப்பட்ட அனுமதியுடன் நடந்ததாக ஒரு கருத்து நிலவுகிறது.

1946 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், பிளாட்டோனோவின் கதை "திரும்ப" ("தி இவனோவ் குடும்பம்") வெளியிடப்பட்டது, இதற்காக எழுத்தாளர் 1947 இல் தாக்கப்பட்டார் மற்றும் அவதூறு குற்றம் சாட்டப்பட்டார். 1940 களின் பிற்பகுதியில், எழுதுவதன் மூலம் வாழ்க்கை சம்பாதிக்கும் வாய்ப்பை இழந்த பிளாட்டோனோவ் ரஷ்ய மற்றும் பாஷ்கிர் விசித்திரக் கதைகளின் இலக்கியத் தழுவலில் ஈடுபட்டார், அவை குழந்தைகள் பத்திரிகைகளில் வெளியிடப்பட்டன. பிளாட்டோனோவின் உலகக் கண்ணோட்டம் சோசலிசத்தின் மறுகட்டமைப்பில் இருந்து எதிர்காலத்தின் முரண்பாடான பிம்பமாக உருவானது.

அவர் ஜனவரி 5, 1951 அன்று மாஸ்கோவில் காசநோயால் இறந்தார். அவர் ஆர்மீனிய கல்லறையில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார். எழுத்தாளர் மரியா பிளாட்டோனோவா என்ற மகளை விட்டுச் சென்றார், அவர் தனது தந்தையின் புத்தகங்களை வெளியிடத் தயாரித்தார்.

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவிச் பிளாட்டோனோவ் மிக ஆரம்பத்தில் எழுதத் தொடங்கினார், ஆனால் அவரது வாழ்நாளில் அவரது படைப்புகள் மிகவும் அரிதாகவே வெளியிடப்பட்டன. அவர் வசித்து வந்தார் முக்கியமான தருணம்ரஷ்யாவின் வரலாறு, மற்றும் அவரது பணி புரட்சிக்குப் பிறகு மக்களின் வாழ்க்கையின் முதல் தசாப்தங்களை பிரதிபலிக்கிறது.

1927 இல், எழுத்தாளர் தனது புத்தகத்திற்குப் பிறகு புகழ் பெற்றார் " எபிஃபான்ஸ்கி பூட்டுகள்", மற்றும் ஏற்கனவே உள்ள அடுத்த வருடம்அவர் மேலும் இரண்டு புத்தகங்களை வெளியிடுகிறார், பத்திரிகைகளில் தீவிரமாக வெளியிடுகிறார், மேலும் பலவற்றைக் கொண்டுள்ளார் நையாண்டி கதைகள். அந்த சமூகத்தில் அதிகாரத்துவத்தின் அழிவு சக்தியை வெளிப்படுத்தும் அந்த படைப்புகள் ஒருபோதும் வெளியிடப்படவில்லை.

பிளாட்டோனோவின் கதைகளின் கருப்பொருள்கள்

அவரது நாவல் செவர்கன்"தணிக்கை காரணமாக வெளியீட்டிற்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை, மேலும் அவரது பிரபலமான வேலை « குழி" என்பதும் வெளியிடப்படவில்லை. அப்போது வெளியிட அனுமதிக்கப்பட்டதெல்லாம் அவரது கதைகள் மற்றும் நாவல்கள் மீதான தரக்குறைவான விமர்சனம் மட்டுமே.

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவிச் பல விஷயங்களைப் பற்றி எழுதினார்: கிரேட் பற்றி தேசபக்தி போர், விவசாயிகள் மற்றும் தொழிலாளர்களின் உழைப்பு பற்றி, அறிவாளிகள் பற்றி, அறிவியல் மற்றும் விளையாட்டு பற்றி, மனிதனின் ஆளுமை மற்றும் அவரது சுதந்திரம் பற்றி. இந்த தீம் 1930 களில் அவரது படைப்புகளில் குறிப்பாக கடுமையானது. அவரது கதைகளில்" Fro"மற்றும்" பொடுதான் ஆறு"அவர் உண்மையான மனித சுதந்திரத்தின் கருப்பொருள்கள் மற்றும் முழுமையான உணர்வை எழுப்புகிறார், விரைவாக கடந்து சென்றாலும், மகிழ்ச்சி. அவரது வேலையில் அவர் மின்னோட்டத்தைத் தொட்டார் சமூக தலைப்புகள், இது நாட்டின் தலைமை, அதிகாரம் மற்றும் அதில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் அமைப்பு ஆகியவற்றைப் பற்றியது.

கதை" நள்ளிரவு வானம் முழுவதும்"தேசிய சோசலிசத்தின் யோசனையின் ஆபத்துக்கு குறிப்பாக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இதுபோன்ற கருத்துக்கள் வாழ்க்கையில் எவ்வாறு மாறும் சாதாரண மக்கள். போரின் கருப்பொருள் கதையில் வெளிப்படுகிறது " ரஷ்ய வீரர்களின் கல்லறையில்", இதில் ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவிச் பாசிசத்தின் காலத்தில் ரஷ்ய மக்கள் அனுபவித்த அனைத்து கொடுமைகளையும் மிருகத்தனத்தையும் விவரிக்க முயற்சிக்கிறார். ஸ்டாலினின் ஆட்சியைப் பற்றி பிளாட்டோனோவ் தனது கருத்தை நேரடியாகக் குறிப்பிடாமல் இந்தக் கதையுடன் தைரியமாக வெளிப்படுத்தினார், அதன் மூலம் ஆட்சியாளரை கோபப்படுத்தினார். பிளாட்டோனோவின் படைப்புகள் தடைசெய்யப்பட்டன, அவை வெளியிடப்படவில்லை, பல எழுத்தாளர்களைப் போல படிக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை.

பிளாட்டோனோவின் மொழி

பிளாட்டோனோவ், சிறந்த கவிஞர் ஜோசப் ப்ராட்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, ரஷ்ய மொழியின் வலிமையை சோதித்தார். அவரை எல்லைக்கு தள்ளியது. பிளாட்டோனோவின் மொழி, மிகவும் அசாதாரணமானது எளிய கண், சாப்பிடுவது எளிதல்ல இலக்கிய நடை. பிளாட்டோனோவின் மொழி ஒரு தனி உலகமாகும், அங்கு அதன் தனித்துவமான நபர் உருவாக்கப்படுகிறது. இந்த மனிதர் தனித்துவமானவர், அவர் நம் உலகில் வாழ்ந்தால் அவருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்காது.

பிளாட்டோனோவ் - எழுத்தாளர்-தத்துவவாதி

திறமையான மற்றும் நுண்ணறிவுள்ள பிளாட்டோனோவ் தனது படைப்புகளில் எழுப்பிய கருப்பொருள்களின் தீவிரத்தன்மை இருந்தபோதிலும், மனித வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயங்களைப் பற்றி எழுத அவர் மறக்கவில்லை - எளிய, தற்காலிக மகிழ்ச்சி, நீதி மற்றும் மரியாதை பற்றி, அர்த்தத்தின் பிரச்சனை பற்றி. வாழ்க்கை மற்றும் அதன் தேடல், ஆன்மாவிற்கு அமைதி மற்றும் இதயத்திற்கு நல்லிணக்கத்திற்கான பிளேட்டோவின் ஹீரோவைக் கண்டுபிடிப்பது பற்றி. இந்த கதைகளில் ஒன்று " தரையில் மலர்”, கொஞ்சம் சலிப்புற்ற அதோஸின் கதையைச் சொல்லி, தாத்தாவுடன் வீட்டில் தங்கியிருந்தார். பிளாட்டோனோவின் குறியீடு எளிமையானது மற்றும் தெளிவானது, அவரது உருவகங்கள் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய உடனடி புரிதலைத் தூண்டுகின்றன, மேலும் கதையின் ஒளி மற்றும் யதார்த்தமான மனநிலை வசீகரிக்கும் எளிமையுடன் ஒரு ஆழமான கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. பிளாட்டோனோவ் வாழ்க்கையின் நல்லிணக்கத்தைப் பற்றி கிட்டத்தட்ட குழந்தைத்தனமான, நேர்மையான மொழியில் பேசுகிறார், அவர் ஒரு சிறிய, அப்பாவி குழந்தையின் கண்களால் மகிழ்ச்சியைக் காட்டுகிறார்.

அதனால் தான் சிறுகதைகள்பிளாட்டோனோவ் அதே பணக்காரர் ஆழமான பொருள்மற்றும் தத்துவ யோசனை, நீண்ட போன்ற, தீவிர நாவல்கள். பிளாட்டோனோவ், அவரது குணாதிசய திறமையுடன், அவரது படைப்புகளில் பல்வேறு தலைப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறார், அதே நேரத்தில் அவற்றைப் பற்றி எளிமையான மற்றும் அணுகக்கூடிய மொழியில் பேசுகிறார். அதனால்தான் பலர் இந்த திறமையான எழுத்தாளரை தத்துவவாதி என்று அழைத்தனர்.

உங்கள் படிப்புக்கு உதவி வேண்டுமா?

கடுமையான ஆண்டுகளில் கடுமையான சோதனைகள்பெரும் தேசபக்தி போரின் போது மக்களுக்கு ஏற்பட்டது, எழுத்தாளர் மனிதனின் மிகவும் மறைக்கப்பட்ட தோற்றத்தை கண்டுபிடித்து காட்டுவதற்காக குழந்தை பருவத்தின் கருப்பொருளுக்கு திரும்புகிறார்.

கதைகளில் "நிகிதா", "இன்னும் அம்மா", "இரும்புக் கிழவி", "நிலத்தில் மலர்", "மாடு", "சிறிய சிப்பாய்", "மூடுபனி இளமையின் விடியலில்", "தாத்தா சிப்பாய்", " உலர் ரொட்டி", குழந்தைகளின் படங்களை உருவாக்குவதன் மூலம், சிறுவயதிலேயே ஒரு நபர் ஒரு சமூக, தார்மீக உயிரினமாக உருவாகிறார் என்ற கருத்தை எழுத்தாளர் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துகிறார்.

"இன்னும் அம்மா" முதலில் பத்திரிகை "ஆலோசகர்", 1965 இல் வெளியிடப்பட்டது. அவரது முதல் ஆசிரியர் ஏ.என்.குலகினாவின் நினைவுகள் பிளேட்டோவின் உரைநடையில் உள்ளார்ந்த உயர்வைப் பெறுகின்றன. குறியீட்டு பொருள். பிளாட்டோவின் கலை உரைநடை உலகில் "அம்மா" என்பது ஆன்மா, உணர்வுகள், "தேவையான தாயகம்," "நினைவின்மை மற்றும் மறதியிலிருந்து இரட்சிப்பு" ஆகியவற்றின் அடையாளமாகும். அதனால்தான் "இன்னும் ஒரு தாய்" குழந்தையை "அழகான மற்றும் சீற்றம்" உலகில் அறிமுகப்படுத்தி, அதன் சாலைகளில் நடக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார், மேலும் ஒழுக்க வழிகாட்டுதல்களை வழங்குகிறார்.

இந்த மிக முக்கியமான மற்றும் வரையறுக்கும் குழந்தை பருவ அனுபவத்துடன் ஒரு வயது வந்தவரின் நடத்தையை தேசபக்தர், தனது தாயகத்தின் பாதுகாவலராக எழுத்தாளர் விளக்குகிறார். ஒரு சிறிய நபருக்கு, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வது தன்னைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாக மாறிவிடும். இந்த அறிவாற்றலின் போக்கில், ஹீரோ தனது சமூக சூழல் தொடர்பாக ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைப்பாட்டை எடுக்க வேண்டும். இந்த நிலையின் தேர்வு மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் இது அனைத்து அடுத்தடுத்த மனித நடத்தைகளையும் தீர்மானிக்கிறது.

பிளாட்டோனோவின் குழந்தை பருவ உலகம் ஒரு சிறப்பு அண்டம், அதில் அனைவருக்கும் சமமான நிலையில் நுழைய அனுமதி இல்லை. இந்த உலகம் பெரிய பிரபஞ்சத்தின் முன்மாதிரி, அதன் சமூக உருவப்படம், வரைபடம் மற்றும் நம்பிக்கைகள் மற்றும் பெரும் இழப்புகளின் அவுட்லைன். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் உரைநடையில் ஒரு குழந்தையின் படம் எப்போதும் ஆழமான அடையாளமாக உள்ளது. பிளாட்டோனோவின் உரைநடையில் ஒரு குழந்தையின் உருவம் குறியீடாக மட்டுமல்ல - அது வலிமிகுந்த உறுதியானது: அது நாமே, நம் வாழ்க்கை, அதன் சாத்தியங்கள் மற்றும் அதன் இழப்புகள் ... உண்மையிலேயே, "குழந்தை பருவத்தில் உலகம் பெரியது ...".

"ஒரு குழந்தை நீண்ட காலம் வாழக் கற்றுக்கொள்கிறது" என்று எழுதுகிறார் குறிப்பேடுகள்பிளாட்டோனோவ், அவர் ஒரு சுய-கற்பித்த மாணவர், ஆனால் ஏற்கனவே வாழவும் இருக்கவும் கற்றுக்கொண்ட வயதானவர்களும் அவருக்கு உதவுகிறார்கள். ஒரு குழந்தையின் நனவின் வளர்ச்சியையும் சுற்றியுள்ள அறியப்படாத யதார்த்தத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வையும் கவனிப்பது எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.

பிளாட்டோனோவ் குழந்தை பருவத்தில் உணர்திறன் மற்றும் கவனமுள்ள ஆராய்ச்சியாளர். சில நேரங்களில் கதையின் தலைப்பு (“நிகிதா”) குழந்தையின் பெயரால் வழங்கப்படுகிறது - படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம். "ஜூலை இடியுடன் கூடிய மழையின்" மையத்தில் ஒன்பது வயது நடாஷா மற்றும் அவரது சகோதரர் அன்டோஷ்கா உள்ளனர்.

"தி ஆரிஜின் ஆஃப் தி மாஸ்டர்" சாஷா த்வானோவின் குழந்தைப் பருவம், இளமைப் பருவம் மற்றும் இளமை, பிற பிளாட்டோனிக் கதைகளில் உள்ள தனித்துவமான குழந்தைகளின் படங்கள் ஆகியவற்றை மறக்க முடியாத விவரமாக வாசகருக்குக் காட்டுகிறது. "பூமியில் பூ" கதையில் இருந்து அஃபோன்யா, "Dzhan" கதையில் இருந்து Aidim, எளிதாக நினைவில், "மின்சாரத்தின் தாய்நாடு", "Fro", "மூன் பாம்ப்" கதைகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு பெயரிடப்படவில்லை என்றாலும் ...

இந்த குழந்தைகள் ஒவ்வொருவரும் பிறப்பிலிருந்தே இணக்கமான உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சிக்குத் தேவையான விலைமதிப்பற்ற பண்புகளைக் கொண்டுள்ளனர்: இருப்பதன் மகிழ்ச்சியின் மயக்க உணர்வு, பேராசை கொண்ட ஆர்வம் மற்றும் அடக்க முடியாத ஆற்றல், அப்பாவித்தனம், நல்லெண்ணம், அன்பு மற்றும் செயல்பட வேண்டிய அவசியம்.

பிளாட்டோனோவ் எழுதினார், "எதிர்கால வாழ்க்கையின் உன்னதமான மகத்துவத்திற்கு எப்போதும் சாத்தியம் உள்ளது: மனித சமுதாயம் மட்டுமே இயற்கையின் இந்த பரிசை சிதைக்கவோ, சிதைக்கவோ அல்லது அழிக்கவோ இல்லை என்றால், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் மரபுரிமையாக உள்ளது."

இருப்பினும், குழந்தைப் பருவத்திலும் இளமைப் பருவத்திலும் ஒரு சிறப்பு ஆர்வம் மட்டுமல்ல, தீர்க்கமான தருணங்கள் மனித வாழ்க்கை, விருப்பமான படம் இளம் ஹீரோஅல்லது வெளிப்படையான போதனை, ஆனால் அவரது திறமையின் சாராம்சத்தால், உலகை முழுவதுமாக அரவணைக்க முயற்சி செய்கிறார், ஒரு ஒற்றை, பாரபட்சமற்ற மற்றும் அனைத்தையும் ஊடுருவும் பார்வையைப் போல, பிளாட்டோனோவ் இளைஞர்களுடன் நெருக்கமாக இருக்கிறார். அவரது முதல் புத்தகங்கள் சும்மா இல்லை. மறைக்கப்பட்ட மனிதன்"(1928) "யங் கார்ட்" என்ற பதிப்பகத்திலும், கடைசி வாழ்நாள் தொகுப்புகளான "சோல்ஜர்ஸ் ஹார்ட்" (1946), "மேஜிக் ரிங்" (1950) மற்றும் பிற பதிப்பகமான "குழந்தைகள் இலக்கியம்" இல் வெளியிடப்பட்டன.

ஏழை விவசாயக் குடும்பத்தில் வாழும் சாஷா மற்றும் ப்ரோஷ்கா த்வானோவ் ஆகிய இரண்டு சிறிய ஏழைகளின் வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகள் மிகவும் வேறுபட்டவை அல்ல என்று தோன்றுகிறது. ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், சாஷா ஒரு அனாதை மற்றும் ப்ரோஷ்கின் வீட்டில் தத்தெடுக்கப்பட்டார். ஆனால் அடிப்படையில் முற்றிலும் எதிர்க்கும் கதாபாத்திரங்களை உருவாக்க இது கொஞ்சம் கொஞ்சமாக போதுமானது: தன்னலமற்ற, நேர்மையான, பொறுப்பற்ற அன்பான மற்றும் அனைத்து மக்களுக்கும் திறந்திருக்கும் சாஷா மற்றும் தந்திரமான, கொள்ளையடிக்கும், சொந்தமாக, சமயோசிதமான ப்ரோஷ்கா.

நிச்சயமாக, விஷயம் என்னவென்றால், சாஷா ஒரு அனாதை அல்ல, ஆனால் அது உதவியுடன் நல் மக்கள்- ப்ரோஷ்காவின் தாய், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக ஜாகர் பாவ்லோவிச் - சாஷா தனது வாழ்க்கை வரலாற்று அனாதை மற்றும் சமூக அனாதையை வென்றார். "நாடு முன்னாள் அனாதைகள்"பெயரிடப்பட்டது சோவியத் ரஷ்யா 30 களில் பிளாட்டோனோவ். மைக்கேல் ப்ரிஷ்வின், நாற்பதுகளில் இருந்து திரும்பிப் பார்க்கும்போது, ​​சிறு வயதிலிருந்தே ரொட்டியின் உண்மையான மதிப்பையும் மனித நேயத்தையும் அறிந்த ஒரு சுயாதீன மனிதரான சாஷா த்வானோவைப் பற்றி தனது விசித்திரக் கதையான “திக்கெட் ஆஃப் ஷிப்ஸ்” இல் கூறியது போல் தெரிகிறது: “காலம் எங்கள் மக்களின் அனாதை நிலை முடிந்துவிட்டது புதிய நபர்தன் தாயின் மீதான தன்னலமற்ற அன்பின் உணர்வோடு வரலாற்றில் இறங்குகிறார் - சொந்த நிலம்- ஒருவரின் கலாச்சார உலக கண்ணியத்தைப் பற்றிய முழு உணர்வுடன் அல்ல.

ப்ரிஷ்வின் சிந்தனை இயல்பாகவே பிளாட்டோனோவுக்கு நெருக்கமானது. தாய் - தாய்நாடு - தந்தை - தந்தை நாடு - குடும்பம் - வீடு - இயற்கை - விண்வெளி - பூமி - இது பிளேட்டோவின் உரைநடையின் சிறப்பியல்பு ஆதரவான கருத்துக்களின் மற்றொரு தொடர். “அம்மா... எல்லா மக்களுக்கும் நெருங்கிய உறவினர்” என்று எழுத்தாளரின் கட்டுரை ஒன்றில் படித்தோம். அவரது புத்தகங்களின் பக்கங்களில் தாயின் அற்புதமான காட்சிகள் பதிவாகியுள்ளன: வேரா மற்றும் க்யுல்சடாய் ("ஜான்"), லியுபா இவனோவா ("திரும்ப"), "மின்சாரத்தின் தாய்நாடு" இல் பெயரிடப்படாத பண்டைய வயதான பெண் ... தெரிகிறது. அவை தாய்மையின் அனைத்து ஹைப்போஸ்டேஸ்களையும் உள்ளடக்கியது, அதில் உங்களையும் அன்பு, தன்னலமற்ற தன்மை, வலிமை, ஞானம் மற்றும் மன்னிப்பு ஆகியவை அடங்கும்.

ஒரு ஆன்மீக ஆளுமையாக மனிதனை உருவாக்கிய வரலாறு A. பிளாட்டோனோவின் கதைகளின் முக்கிய கருப்பொருளாகும், இதில் ஹீரோக்கள் குழந்தைகள். "நிகிதா" கதையை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், இந்த கதையின் ஹீரோ, விவசாய சிறுவன் நிகிதா, வயது தொடர்பான சுயநலத்தை வலியுடனும் கடினமாகவும் கடந்து, தனது கருணையில் தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்கிறார், ஒரு "நல்ல திமிங்கலம்" (இந்த தலைப்பின் கீழ் கதை வெளியிடப்பட்டது. "முர்சில்கா" இதழில்).

A. பிளாட்டோனோவின் கதை "இன்னும் அம்மா" ஒரு தனிப்பட்ட நபரின் வாழ்க்கைக்கு "அனைவருடனும் மற்றும் அனைவருக்கும்" மாறும் சிக்கலான செயல்முறையை சித்தரிக்க அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த கதையின் ஹீரோ, இளம் ஆர்ட்டியம், தனது தாயின் உருவத்தின் மூலம், உலகம் முழுவதையும் கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் புரிந்துகொள்கிறார், அவரது தாயக மக்களின் பெரிய சமூகத்தில் இணைகிறார்.

“தி அயர்ன் ஓல்ட் வுமன்” மற்றும் “ஃப்ளவர் ஆன் தி எர்த்” கதைகளில் ஒரே ஹீரோ - ஒரு சிறிய மனிதன், ஆனால் வேறு பெயரில் - யெகோர், அஃபோனி, உலகத்தைப் பற்றி அறியும் செயல்பாட்டில் முதல் முறையாக நல்லது மற்றும் தீமையை எதிர்கொள்கிறார். , முக்கிய வாழ்க்கைப் பணிகள் மற்றும் குறிக்கோள்களைத் தானே தீர்மானிக்கிறது - இறுதியாக அதிக வெற்றி பெரிய தீமை- மரணம் (“இரும்பு வயதான பெண்”), மிகப்பெரிய நன்மையின் ரகசியத்தை வெளிப்படுத்த - நித்திய வாழ்க்கை (“பூமியில் மலர்”).

பூமியில் வாழ்வின் பெயரில் சாதனைக்கான பாதை, அதன் தார்மீக தோற்றம் மற்றும் வேர்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன அற்புதமான கதை"ஒரு மூடுபனி இளைஞனின் விடியலில்", இது போர் மற்றும் போருக்கு முந்தைய ஆண்டுகளின் எழுத்தாளரின் படைப்புகளில் சிக்கல்கள் மற்றும் விவரங்களின் ஒற்றுமைக்கு சாட்சியமளிக்கிறது.

படைப்பாற்றலின் இணைப்புகள் பற்றி. நாட்டுப்புறவியலாளர்கள் மற்றும் இனவியலாளர்கள் இருவரும் A. பிளாட்டோனோவைப் பற்றி நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் எழுதினர், கதை சொல்பவரின் எண்ணங்கள், முதலில், விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களின் செயல்களின் தார்மீக பக்கத்தை வெளிப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டவை என்பதில் கவனம் செலுத்தாமல். A. பிளாட்டோனோவின் படைப்பாற்றல் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு இடையேயான தொடர்பு மிகவும் ஆழமானது மற்றும் மிகவும் கரிமமானது. கதைகளின் முழுத் தொடரில் ("நிகிதா", "இன்னும் அம்மா", "உல்யா", "ஃப்ரோ"). A. பிளாட்டோனோவ் கலவை திட்டத்திற்கு மாறுகிறார் விசித்திரக் கதை, V. ப்ராப்பின் உன்னதமான வேலையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. A. பிளாட்டோனோவ் விசித்திரக் கதைகள் அல்ல, ஆனால் சிறுகதைகளை எழுதுகிறார், ஆனால் அவை தொன்மையான வகை கட்டமைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அதில் வகை அசல் தன்மைஏ. பிளாட்டோனோவின் பல கதைகள், நிலைத்தன்மையால் மட்டும் விளக்கப்படவில்லை வகை வடிவங்கள், ஆனால் எழுத்தாளரின் கலை சிந்தனையின் தனித்தன்மையால், மனித இருப்புக்கான அடிப்படை காரணங்கள் மற்றும் அடிப்படைக் கோட்பாடுகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் சித்தரிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

பொதுவாக இப்படித்தான் ஸ்டைலிஸ்டிக் பொருள்உருவாக்கம் கலை வெளிப்பாடு, உருவகம், உருவகம், ஆளுமை ஆகியவை கவிதையின் கூறுகளாகக் கருதப்படுகின்றன. ஏ. பிளாட்டோனோவ் ("நிகிதா", "தி அயர்ன் ஓல்ட் வுமன்", "ஸ்டில் அம்மா", "அட் தி டான் ஆஃப் ஃபோகி யூத்") எழுதிய பல படைப்புகள் தொடர்பாக, இந்த நுட்பங்களின் வழக்கமான பயன்பாடு பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். ஸ்டைலிஸ்டிக் சாதனங்கள்அது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. ஏ. பிளாட்டோனோவ் அவர்களின் பயன்பாட்டின் அசாதாரண இயல்பு என்னவென்றால், குழந்தைகள் ஹீரோக்களாக இருக்கும் கதைகளில், அவர்கள் உலகத்தைப் பற்றிய இயற்கையான மற்றும் இயற்கையான வடிவமாக மாறியுள்ளனர். நாம் பேசுவது உருவகத்தைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் உருவகமாக்கல், உருவகம் பற்றி அல்ல, ஆனால் உருமாற்றம், ஆளுமை பற்றி அல்ல, ஆனால் பார்வை மற்றும் அதன் வகைகளை ஆளுமைப்படுத்துவது பற்றி. இந்த "ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ்" குறிப்பாக "நிகிதா" கதையில் தெளிவாகத் தெரிகிறது. ஏ. பிளாட்டோனோவின் படைப்புகளின் ஹீரோக்களுக்கு, ஒன்று அல்லது மற்றொரு உணர்வுசார்ந்த மற்றும் நெறிமுறை முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பட-கருத்து மூலம் உலகத்தை அறிந்துகொள்வது மற்றும் உணரும் வழி.

இவ்வாறு, "இன்னும் அம்மா" கதையின் ஹீரோ தனது வழியை "பாதைப்படுத்துகிறார்" பெரிய உலகம்அவரது தாய்நாட்டின் மக்கள், ஒரே ஒரு "ஆயுதம்" - அவரது சொந்த தாயின் உருவ கருத்து சுற்றியுள்ள உலகின் அனைத்து அறியப்படாத உயிரினங்கள், விஷயங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை உருவகமாகவும், உருவகமாகவும் முயற்சிக்கும் ஹீரோ, இந்த படத்தின் மூலம் தனது விரிவடைகிறது. உள் உலகம். A. பிளாட்டோனோவ் தனது தாயகத்துடன் ஒரு நபரின் முதல் சந்திப்பை இப்படித்தான் சித்தரிக்கிறார், சிக்கலான மற்றும் கடினமான பாதைசுய அறிவு மற்றும் மனித சமூகமயமாக்கல்.

படிக்க வேண்டிய போர்க் கதை ஆரம்ப பள்ளி. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான பெரும் தேசபக்தி போரைப் பற்றிய கதை.

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ். சிறிய சிப்பாய்

முன் வரிசையிலிருந்து வெகு தொலைவில், உயிர்வாழும் நிலையத்திற்குள், தரையில் தூங்கிய செம்படை வீரர்கள் இனிமையாக குறட்டை விடுகிறார்கள்; அவர்களின் சோர்வு முகத்தில் தளர்வின் மகிழ்ச்சி பொறிக்கப்பட்டிருந்தது.

இரண்டாவது பாதையில், ஹாட் டியூட்டி இன்ஜினின் கொதிகலன், நீண்ட காலமாக கைவிடப்பட்ட வீட்டில் இருந்து ஒரு சலிப்பான, இனிமையான குரல் பாடுவது போல, அமைதியாக சிணுங்கியது. ஆனால் ஸ்டேஷன் அறையின் ஒரு மூலையில், மண்ணெண்ணெய் விளக்கு எரிந்து கொண்டிருந்தது, மக்கள் அவ்வப்போது ஒருவருக்கொருவர் இனிமையான வார்த்தைகளை கிசுகிசுத்தார்கள், பின்னர் அவர்களும் அமைதியாகிவிட்டனர்.

வெளிப்புற அம்சங்களில் அல்ல, ஆனால் அவர்களின் சுருக்கமான, தோல் பதனிடப்பட்ட முகங்களின் பொதுவான கருணையில் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்த இரண்டு மேஜர்கள் நின்றனர்; அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் சிறுவனின் கையை தன் கையால் பிடித்துக் கொண்டார்கள், குழந்தை தளபதிகளை கெஞ்சலாகப் பார்த்தது. குழந்தை ஒரு மேஜரின் கையை விடவில்லை, பின்னர் தனது முகத்தை அதில் அழுத்தி, மற்றவரின் கையிலிருந்து தன்னை விடுவித்துக் கொள்ள கவனமாக முயன்றது. அந்தக் குழந்தைக்கு சுமார் பத்து வயது இருக்கும், மேலும் அவர் ஒரு அனுபவமுள்ள போர்வீரரைப் போல உடையணிந்திருந்தார் - சாம்பல் நிற மேலங்கியில் அணிந்து, உடலை அழுத்தி, தொப்பி மற்றும் பூட்ஸில், குழந்தையின் காலுக்கு ஏற்றவாறு தைக்கப்பட்டது. அவரது சிறிய முகம், மெல்லிய, வானிலை தாக்கப்பட்ட, ஆனால் மெலிந்து இல்லை, தழுவி மற்றும் ஏற்கனவே வாழ்க்கை பழக்கமாகிவிட்டது, இப்போது ஒரு முக்கிய உரையாற்றினார்; குழந்தையின் பிரகாசமான கண்கள் அவரது சோகத்தை தெளிவாக வெளிப்படுத்தின, அவை அவரது இதயத்தின் உயிருள்ள மேற்பரப்பு போல; அவர் தனது தந்தை அல்லது மூத்த நண்பரிடமிருந்து பிரிந்திருப்பதைக் குறித்து அவர் வருத்தப்பட்டார், அவர் அவருக்கு மேஜராக இருந்திருக்க வேண்டும்.

இரண்டாவது மேஜர் குழந்தையை கையால் இழுத்து, அவரை அரவணைத்து, ஆறுதல் கூறினார், ஆனால் சிறுவன், கையை அகற்றாமல், அவனிடம் அலட்சியமாக இருந்தான். முதல் மேஜரும் வருத்தமடைந்தார், மேலும் அவர் விரைவில் அவரை அவரிடம் அழைத்துச் செல்வதாகவும், அவர்கள் மீண்டும் ஒரு பிரிக்க முடியாத வாழ்க்கைக்காக சந்திப்பார்கள் என்றும் அவர் குழந்தையிடம் கிசுகிசுத்தார், ஆனால் இப்போது அவர்கள் குறுகிய காலத்திற்குப் பிரிந்தனர். சிறுவன் அவனை நம்பினான், ஆனால் உண்மையால் அவனது இதயத்தை ஆறுதல்படுத்த முடியவில்லை, அது ஒரு நபருடன் மட்டுமே இணைந்திருந்தது, அவனுடன் தொடர்ந்து நெருக்கமாக இருக்க விரும்புகிறது, தொலைவில் இல்லை. பெரிய தூரங்கள் மற்றும் போரின் நேரங்கள் என்னவென்று குழந்தைக்கு ஏற்கனவே தெரியும் - அங்கிருந்து மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் திரும்புவது கடினம், எனவே அவர் பிரிவினை விரும்பவில்லை, மேலும் அவரது இதயம் தனியாக இருக்க முடியாது, அது தனியாக இருக்கவில்லை என்று பயந்தது. இறந்துவிடும். தனது கடைசி வேண்டுகோள் மற்றும் நம்பிக்கையில், சிறுவன் மேஜரைப் பார்த்தான், அவரை ஒரு அந்நியனுடன் விட்டுச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

"சரி, செரியோஷா, இப்போதைக்கு விடைபெறுங்கள்," என்று குழந்தை விரும்பிய மேஜர் கூறினார். "உண்மையில் சண்டையிட முயற்சிக்காதீர்கள், நீங்கள் வளரும்போது, ​​​​நீங்கள் செய்வீர்கள்." ஜேர்மனியில் தலையிடாதீர்கள் மற்றும் உங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், இதனால் நான் உங்களை உயிருடன் மற்றும் அப்படியே காணலாம். சரி, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள், என்ன செய்கிறீர்கள் - காத்திருங்கள், சிப்பாய்!

செரியோஷா அழ ஆரம்பித்தாள். மேஜர் அவனைத் தன் கைகளில் தூக்கிக்கொண்டு அவன் முகத்தில் பலமுறை முத்தமிட்டான். பின்னர் மேஜர் குழந்தையுடன் வெளியேறும் இடத்திற்குச் சென்றார், இரண்டாவது மேஜரும் அவர்களைப் பின்தொடர்ந்து, விட்டுச்சென்ற பொருட்களைப் பாதுகாக்க எனக்கு அறிவுறுத்தினார்.

குழந்தை மற்றொரு மேஜரின் கைகளில் திரும்பியது; இந்த மேஜர் அவரை மென்மையான வார்த்தைகளால் வற்புறுத்தி தன்னால் இயன்றவரை தன்னிடம் ஈர்த்துக்கொண்ட போதிலும், அவர் தளபதியைப் பார்த்துக் கொண்டார்.

வெளியேறியவரை மாற்றிய மேஜர், அமைதியான குழந்தையை நீண்ட நேரம் அறிவுறுத்தினார், ஆனால் அவர் ஒரு உணர்வுக்கும் ஒரு நபருக்கும் விசுவாசமாக இருந்தார்.

நிலையத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கிகள் சுடத் தொடங்கின. சிறுவன் அவர்களின் பூரிப்பு, இறந்த ஒலிகளைக் கேட்டான், அவனது பார்வையில் உற்சாகமான ஆர்வம் தோன்றியது.

- அவர்களின் சாரணர் வருகிறார்! - அவர் அமைதியாக, தன்னைப் போல் கூறினார். - இது உயரமாக செல்கிறது, மற்றும் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கிகள் அதை எடுக்காது, நாங்கள் ஒரு போர் விமானத்தை அங்கு அனுப்ப வேண்டும்.

“அவர்கள் அனுப்புவார்கள்,” என்றார் மேஜர். - அவர்கள் எங்களை அங்கே பார்க்கிறார்கள்.

அடுத்த நாள்தான் எங்களுக்குத் தேவையான ரயில் வரும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது, நாங்கள் மூவரும் இரவு விடுதிக்குச் சென்றோம். அங்கு மேஜர் தனது அதிக எடை கொண்ட சாக்கு பையில் இருந்து குழந்தைக்கு ஊட்டினார். "போரின் போது நான் இந்த பையில் எவ்வளவு சோர்வாக இருக்கிறேன்," என்று மேஜர் கூறினார், "நான் அதற்கு எவ்வளவு நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன்!" சிறுவன் சாப்பிட்ட பிறகு தூங்கிவிட்டான், மேஜர் பக்கிச்சேவ் அவனுடைய தலைவிதியைப் பற்றி என்னிடம் கூறினார்.

செர்ஜி லாப்கோவ் ஒரு கர்னல் மற்றும் இராணுவ மருத்துவரின் மகன். அவரது தந்தையும் தாயும் ஒரே படைப்பிரிவில் பணியாற்றினர், எனவே அவர்கள் தங்கள் ஒரே மகனை அவர்களுடன் வாழவும் இராணுவத்தில் வளரவும் அழைத்துச் சென்றனர். செரியோஷா இப்போது தனது பத்தாவது வயதில் இருந்தார்; அவர் போரையும் அவரது தந்தையின் காரணத்தையும் இதயத்தில் எடுத்துக் கொண்டார், ஏற்கனவே புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கினார் உண்மையாக, ஏன் போர் தேவை. பின்னர் ஒரு நாள் அவர் தனது தந்தை ஒரு அதிகாரியுடன் தோண்டியலில் பேசுவதைக் கேட்டார், பின்வாங்கும்போது ஜேர்மனியர்கள் நிச்சயமாக தனது படைப்பிரிவின் வெடிமருந்துகளை வெடிக்கச் செய்வார்கள் என்று அக்கறை காட்டினார். ரெஜிமென்ட் முன்பு ஜெர்மன் உறைகளை விட்டு வெளியேறியது, நிச்சயமாக, அவசரமாக, ஜேர்மனியர்களுடன் வெடிமருந்துகளுடன் அதன் கிடங்கை விட்டு வெளியேறியது, இப்போது படைப்பிரிவு முன்னோக்கிச் சென்று இழந்த நிலத்தையும் அதன் பொருட்களையும், வெடிமருந்துகளையும் திருப்பித் தர வேண்டியிருந்தது. , தேவைப்பட்டது. "அவர்கள் ஏற்கனவே எங்கள் கிடங்கிற்கு கம்பி போட்டிருக்கலாம் - நாங்கள் பின்வாங்க வேண்டும் என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்" என்று செரியோஷாவின் தந்தை கர்னல் கூறினார். செர்ஜி கேட்டுக் கொண்டார் மற்றும் அவரது தந்தை என்ன கவலைப்படுகிறார் என்பதை உணர்ந்தார். பின்வாங்குவதற்கு முன், சிறுவன் படைப்பிரிவின் இருப்பிடத்தை அறிந்தான், அதனால் அவன், சிறிய, மெல்லிய, தந்திரமான, இரவில் எங்கள் கிடங்கிற்கு ஊர்ந்து, வெடிக்கும் மூடும் கம்பியை வெட்டி, மற்றொரு நாள் முழுவதும் அங்கேயே இருந்தான், அதனால் ஜேர்மனியர்கள் பழுதுபார்க்கவில்லை. சேதம், மற்றும் அவர்கள் செய்தால், மீண்டும் கம்பி வெட்டி. பின்னர் கர்னல் ஜேர்மனியர்களை அங்கிருந்து வெளியேற்றினார், மேலும் கிடங்கு முழுவதும் அவரது வசம் வந்தது.

விரைவிலேயே இந்த சிறுவன் எதிரிகளின் எல்லைகளுக்குப் பின்னால் மேலும் முன்னேறினான்; அங்கு அவர் ஒரு படைப்பிரிவு அல்லது பட்டாலியனின் கட்டளை இடுகை எங்குள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடித்தார், தூரத்தில் மூன்று பேட்டரிகளைச் சுற்றி வந்தார், எல்லாவற்றையும் சரியாக நினைவில் வைத்தார் - அவரது நினைவகம் எதுவும் கெட்டுவிடவில்லை - அவர் வீடு திரும்பியதும், அவர் தனது தந்தையைக் காட்டினார். அது எப்படி இருந்தது மற்றும் எல்லாம் எங்கே இருந்தது என்று வரைபடம். தந்தை நினைத்தார், தனது மகனை தொடர்ந்து கண்காணிப்பதற்காக ஒரு ஆணையரிடம் கொடுத்து, இந்த புள்ளிகளில் துப்பாக்கிச் சூடு நடத்தினார். எல்லாம் சரியாக மாறியது, மகன் அவருக்கு சரியான செரிஃப்களைக் கொடுத்தார். அவர் சிறியவர், இந்த செரியோஷ்கா, எதிரி அவரை புல்லில் ஒரு கோபராக அழைத்துச் சென்றார்: அவர் நகரட்டும், அவர்கள் சொல்கிறார்கள். மற்றும் செரியோஷ்கா புல்லை நகர்த்தவில்லை, அவர் பெருமூச்சு இல்லாமல் நடந்தார்.

சிறுவனும் ஒழுங்கானவனை ஏமாற்றினான், அல்லது பேசுவதற்கு, அவனை மயக்கினான்: ஒருமுறை அவன் அவனை எங்காவது அழைத்துச் சென்றான், அவர்கள் ஒரு ஜெர்மானியரைக் கொன்றார்கள் - அவர்களில் யார் என்று தெரியவில்லை - மற்றும் செர்ஜி அந்த நிலையைக் கண்டுபிடித்தார்.

எனவே அவர் தனது தந்தை மற்றும் தாயுடன் மற்றும் வீரர்களுடன் படைப்பிரிவில் வாழ்ந்தார். அத்தகைய மகனைப் பார்த்த தாய், அவனது சங்கடமான நிலையை இனி பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது, அவனை பின்பக்கத்திற்கு அனுப்ப முடிவு செய்தாள். ஆனால் செர்ஜியால் இராணுவத்தை விட்டு வெளியேற முடியவில்லை; அவர் அந்த மேஜரிடம், இப்போது வெளியேறிய தனது தந்தையின் துணை, சேவ்லியேவ், அவர் பின்புறம் செல்லமாட்டேன், மாறாக ஜேர்மனியர்களிடம் சிறைபிடித்து ஒளிந்து கொள்வதாகவும், அவர்களிடமிருந்து தனக்குத் தேவையான அனைத்தையும் கற்றுக்கொண்டு மீண்டும் தனது தந்தையின் பிரிவுக்குத் திரும்புவதாகவும் கூறினார். அவரது தாய் அவரை விட்டு வெளியேறியபோது உங்களை இழக்கிறார். அவர் ஒருவேளை அவ்வாறு செய்வார், ஏனென்றால் அவருக்கு இராணுவ குணம் உள்ளது.

பின்னர் துரதிர்ஷ்டம் நடந்தது, பையனை பின்புறத்திற்கு அனுப்ப நேரம் இல்லை. அவரது தந்தை, ஒரு கர்னல், பலத்த காயமடைந்தார், இருப்பினும் போர் பலவீனமாக இருந்தது, மேலும் அவர் இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு ஒரு கள மருத்துவமனையில் இறந்தார். அம்மாவும் நோய்வாய்ப்பட்டு, சோர்வடைந்தார் - அவள் முன்பு இரண்டு துண்டு காயங்களால் ஊனமுற்றிருந்தாள், ஒன்று குழியில் இருந்தது - மற்றும் ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு அவள் கணவர் இறந்தார்; ஒருவேளை அவள் இன்னும் தன் கணவனை தவறவிட்டிருக்கலாம்... செர்ஜி ஒரு அனாதையாகவே இருந்தார்.

மேஜர் சவேலீவ் படைப்பிரிவின் கட்டளையை ஏற்றுக்கொண்டார், அவர் சிறுவனை அவரிடம் அழைத்துச் சென்று அவரது உறவினர்களுக்குப் பதிலாக அவரது தந்தை மற்றும் தாயானார் - முழு நபர். சிறுவனும் அவனுக்கு முழு மனதுடன் பதிலளித்தான்.

- ஆனால் நான் அவர்களின் யூனிட்டைச் சேர்ந்தவன் அல்ல, நான் வேறொன்றைச் சேர்ந்தவன். ஆனால் வோலோடியா சேவ்லியேவை எனக்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தெரியும். எனவே நாங்கள் இங்கு முன் தலைமையகத்தில் சந்தித்தோம். வோலோடியா மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளுக்கு அனுப்பப்பட்டார், ஆனால் நான் வேறொரு விஷயத்தில் இருந்தேன், இப்போது நான் எனது பிரிவுக்குத் திரும்புகிறேன். வோலோடியா சவேலியேவ், பையனை திரும்பி வரும் வரை பார்த்துக் கொள்ளச் சொன்னார்... மேலும் வோலோடியா எப்போது திரும்புவார், எங்கு அனுப்பப்படுவார்! சரி, அது அங்கே தெரியும் ...

மேஜர் பக்கிச்சேவ் மயங்கி விழுந்து தூங்கிவிட்டார். செரியோஷா லாப்கோவ் தூக்கத்தில் குறட்டைவிட்டு, ஒரு வயது வந்தவர், முதியவர் போல், அவரது முகம், இப்போது துக்கத்திலிருந்தும் நினைவுகளிலிருந்தும் விலகி, அமைதியாகவும், அப்பாவித்தனமாகவும் மகிழ்ச்சியடைந்து, குழந்தைப் பருவத்தின் துறவியின் உருவத்தை வெளிப்படுத்தியது, போர் அவரை அழைத்துச் சென்றது. தேவையில்லாத நேரத்தை வீணடிக்கக் கூடாது என்று பயன்படுத்திக் கொண்டு நானும் தூங்கிவிட்டேன்.

ஒரு நீண்ட ஜூன் நாளின் இறுதியில், அந்தி சாயும் நேரத்தில் நாங்கள் எழுந்தோம். இப்போது நாங்கள் இரண்டு பேர் மூன்று படுக்கைகளில் இருந்தோம் - மேஜர் பக்கிச்சேவ் மற்றும் நான், ஆனால் செரியோஷா லப்கோவ் அங்கு இல்லை. மேஜர் கவலைப்பட்டார், ஆனால் சிறுவன் சிறிது நேரம் எங்காவது சென்றுவிட்டான் என்று முடிவு செய்தார். பின்னர் நாங்கள் அவருடன் நிலையத்திற்குச் சென்று இராணுவத் தளபதியைப் பார்வையிட்டோம், ஆனால் போரின் பின் கூட்டத்தில் இருந்த சிறிய சிப்பாயை யாரும் கவனிக்கவில்லை.

அடுத்த நாள் காலை, செரியோஷா லாப்கோவும் எங்களிடம் திரும்பவில்லை, அவர் எங்கு சென்றார் என்பது கடவுளுக்குத் தெரியும், அவரை விட்டுச் சென்ற மனிதனுக்கான அவரது குழந்தைத்தனமான இதயத்தின் உணர்வால் துன்புறுத்தப்பட்டார் - ஒருவேளை அவருக்குப் பிறகு, ஒருவேளை அவரது தந்தையின் படைப்பிரிவுக்குத் திரும்பலாம், அங்கு கல்லறைகள் உள்ளன. அவரது தந்தை மற்றும் தாய்.

மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க ஒன்று ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் XX நூற்றாண்டு - ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ். இந்த ஆசிரியரின் படைப்புகளின் பட்டியல் உங்களை முழுமையாக படிக்க அனுமதிக்கிறது தேசிய வரலாறு 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதி.

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ்

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ், ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களுக்கும் நன்கு தெரிந்த படைப்புகளின் பட்டியல், "தி பிட்" மற்றும் "செவெங்கூர்" நாவல்கள் வெளியான பிறகு பிரபலமானது. ஆனால் அவற்றைத் தவிர பல குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகள் இருந்தன.

எழுத்தாளர் 1899 இல் வோரோனேஜில் பிறந்தார். அவர் தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் செம்படையில் பணியாற்றினார் மற்றும் போர் நிருபராக உள்நாட்டுப் போரில் பங்கேற்றார். அவர் தனது படைப்புகளை 1919 இல் வெளியிடத் தொடங்கினார்.

1921 இல், அவரது முதல் புத்தகம் வெளியிடப்பட்டது, இது "மின்மயமாக்கல்" என்று அழைக்கப்பட்டது. அவரது கவிதைகள் ஒரு கூட்டுத் தொகுப்பிலும் வெளிவந்தன. 1922 ஆம் ஆண்டில், அவரது மகன் பிளேட்டோ பிறந்தார் மற்றும் "ப்ளூ களிமண்" என்ற கவிதைத் தொகுப்பு வெளியிடப்பட்டது.

தவிர எழுத்து வேலை, ஹைட்ராலஜி படித்தார். குறிப்பாக, அவர் வளர்ந்தார் சொந்த திட்டங்கள்வறட்சியில் இருந்து வயல்களைப் பாதுகாக்க அப்பகுதியை நீர்நிலைப்படுத்துதல்.

20 களின் நடுப்பகுதியில், பிளாட்டோனோவ் தம்போவில் பலனளித்தார். எழுத்தாளரின் படைப்புகளின் பட்டியல் "எதெரியல் ரூட்", "சிட்டி ஆஃப் கிராட்ஸ்", "எபிபானியன் கேட்வேஸ்" போன்ற படைப்புகளால் கூடுதலாக வழங்கப்படுகிறது.

பின்வருபவை அவரது மிக முக்கியமான படைப்புகள் ரஷ்ய இலக்கியம்- இவை "கோட்லோவன்" மற்றும் "செவெங்கூர்". இவை மிகவும் எதிர்பாராத மற்றும் வித்தியாசமான புதுமையான படைப்புகள் நவீன மொழி. இரண்டு படைப்புகளும் ஒரு அற்புதமான உணர்வில் உருவாக்கப்பட்டன, அவை ஒரு புதிய கம்யூனிச சமுதாயத்தின் கற்பனாவாத கட்டுமானம், ஒரு புதிய தலைமுறை மக்களின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றை விவரிக்கின்றன.

"எபிபானியன் கேட்வேஸ்"

"எபிபான்ஸ்கி கேட்வேஸ்" 1926 இல் தோன்றியது. இந்த நடவடிக்கை பீட்டர்ஸ் ரஷ்யாவில் நடைபெறுகிறது. கதையின் மையத்தில் ஆங்கிலேய பொறியியலாளர் வில்லியம் பெர்ரி, பூட்டு கட்டுமானத்தில் தலைசிறந்தவர். புதிய ஏகாதிபத்திய ஒழுங்கை நிறைவேற்ற உதவுவதற்காக அவர் தனது சகோதரரை ரஷ்யாவிற்கு அழைக்கிறார். ஓகா மற்றும் டான் நதிகளை இணைக்கும் கப்பல் கால்வாயை ஆங்கிலேயர்கள் கட்ட வேண்டும்.

இந்த திட்டத்தை சகோதரர்கள் செயல்படுத்த முடியுமா என்பது பிளாட்டோனோவின் கதையின் பொருள்.

"செவெங்கூர்"

1929 இல், பிளாட்டோனோவ் தனது மிக முக்கியமான ஒன்றை எழுதினார் பிரபலமான படைப்புகள்ஒரு சமூக-தத்துவ நாவல் "செவெங்கூர்".

இந்த வேலையின் நடவடிக்கைகள் ஏற்கனவே மாற்றப்பட்டுள்ளன சமகால எழுத்தாளர்ரஷ்யா. தெற்கில், போர் கம்யூனிசமும் புதிய பொருளாதாரக் கொள்கையும் முழு வீச்சில் உள்ளன. முக்கிய கதாபாத்திரம்- அலெக்சாண்டர் ட்வானோவ், தந்தையை இழந்தவர். தந்தை தன்னை மூழ்கடித்து, கனவு கண்டார் சிறந்த வாழ்க்கை, அதனால் அலெக்சாண்டர் வாழ வேண்டும் வளர்ப்பு பெற்றோர். நாவலில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இந்த நிகழ்வுகள் பெரும்பாலும் சுயசரிதை சார்ந்தவை. அதே வழியில்ஆசிரியரின் தலைவிதி தன்னை வடிவமைத்துக் கொண்டிருந்தது.

த்வானோவ் தனது கம்யூனிசத்தைத் தேடிச் செல்கிறார். இந்தப் பாதையில் அவர் பலவற்றைச் சந்திக்கிறார் வித்தியாசமான மனிதர்கள். பிளாட்டோனோவ் அவர்களின் விளக்கத்தில் மகிழ்ச்சியடைகிறார். படைப்புகள், பட்டியல், அவற்றில் மிகவும் பிரபலமானவை இந்த கட்டுரையில் வழங்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் "செவெங்கூர்" இந்த பின்னணியில் கூட தனித்து நிற்கிறது.

டான் குயிக்சோட் என்ற இடைக்கால கதாபாத்திரத்தை ஒத்த கோபன்கின் புரட்சிகளை டுவானோவ் சந்திக்கிறார். அவரது சொந்த டல்சினியாவும் தோன்றுகிறார், அவர் ரோசா லக்சம்பர்க் ஆகிறார்.

ஒரு புதிய உலகில் உண்மையையும் உண்மையையும் கண்டுபிடிப்பது, மாவீரர்கள் தவறு செய்தாலும் கூட, எளிதானது அல்ல.

"குழி"

1930 ஆம் ஆண்டில், பிளாட்டோனோவ் டிஸ்டோபியன் கதை "தி பிட்" ஐ உருவாக்கினார். இங்கு ஏற்கனவே கம்யூனிசம் கட்டமைக்கப்படுகிறது உண்மையாகவேஇந்த வார்த்தை. பில்டர்கள் குழு ஒரு பொதுவான பாட்டாளி வர்க்க வீட்டைக் கட்டுவதற்கான வழிமுறைகளைப் பெறுகிறது, இது எதிர்காலத்தில் ஒரு கற்பனாவாத நகரத்தின் அடிப்படையாக மாற வேண்டும், அதில் எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்.

ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ் அவர்களின் வேலையை விரிவாக விவரிக்கிறார். இந்த கட்டுரையில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள படைப்புகளை நீங்கள் இந்த அசல் ஆசிரியரை நன்கு தெரிந்துகொள்ள விரும்பினால் படிக்க வேண்டும். "தி பிட்" கதை இதற்கு பெரிதும் உதவும்.

ஒரு பொதுவான பாட்டாளி வர்க்க வீட்டைக் கட்டும் பணியானது, அஸ்திவாரக் குழி நிலையில் கூட திடீரென்று தடைபடுகிறது. விஷயத்தை முன்னோக்கி நகர்த்த முடியாது. கடந்த கால இடிபாடுகளில் எதையாவது உருவாக்குவது பயனற்றது மற்றும் பயனற்றது என்பதை பில்டர்கள் உணர்கிறார்கள். மேலும், முடிவு எப்போதும் வழிமுறைகளை நியாயப்படுத்தாது.

இணையாக, வீடற்ற நிலையில் விடப்பட்ட நாஸ்தியா என்ற பெண்ணின் கதை சொல்லப்படுகிறது. அவர் நாட்டின் வாழும் எதிர்காலத்தின் பிரகாசமான உருவகம், இந்த வீடு கட்டப்படும்போது அதில் வசிக்க வேண்டிய குடியிருப்பாளர்கள். இதற்கிடையில், அவர் ஒரு கட்டுமான தளத்தில் வசிக்கிறார். அவளுக்கு ஒரு படுக்கை கூட இல்லை, எனவே பில்டர்கள் அவளுக்கு இரண்டு சவப்பெட்டிகளைக் கொடுக்கிறார்கள், அவை முன்பு விவசாயிகளிடமிருந்து எடுக்கப்பட்டன. அவற்றில் ஒன்று அவளுடைய படுக்கையாகவும், இரண்டாவது பொம்மை பெட்டியாகவும் செயல்படுகிறது. இறுதியில், நாஸ்தியா ஒரு கற்பனாவாத வீட்டைக் கட்டுவதைப் பார்க்காமல் இறந்துவிடுகிறார்.

இந்த கதையில், ஆண்ட்ரி பிளாட்டோனோவ் சர்வாதிகார அமைப்பின் கொடூரத்தையும் உணர்வற்ற தன்மையையும் காட்ட முயன்றார். இந்த ஆசிரியரின் படைப்புகளின் பட்டியல் பெரும்பாலும் இந்த ஒரு பார்வையை பிரதிபலிக்கிறது. இந்த கதையில் போல்ஷிவிசத்தின் முழு வரலாற்றையும் கூட்டுமயமாக்கலின் போது கொண்டுள்ளது, மக்கள் பிரகாசமான எதிர்காலத்திற்கான வாக்குறுதிகளால் மட்டுமே உணவளிக்கப்பட்டனர்.

"பொடுதான் ஆறு"

பிளாட்டோனோவின் சிறு படைப்புகள், இந்த கட்டுரையில் உள்ள பட்டியல், வாசகர்களுக்கு மிகுந்த ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இவற்றில் முதன்மையாக "பொடுடன் நதி" கதை அடங்கும்.

இது செம்படை வீரர் நிகிதா ஃபிர்சோவின் கதையைச் சொல்கிறது, அவர் சேவையிலிருந்து தனது தாயகத்திற்கு கால்நடையாகத் திரும்புகிறார். எல்லா இடங்களிலும் அவர் பசி மற்றும் தேவையின் அறிகுறிகளை சந்திக்கிறார். அவர் தூரத்திற்குச் சென்று தனது சொந்த ஊரின் முதல் விளக்குகளை கவனிக்கிறார். வீட்டில் அவர் தனது தந்தையால் சந்திக்கப்படுகிறார், அவர் தனது மகனை முன்னோக்கி எதிர்பார்க்கவில்லை, மேலும் அவரது மனைவியின் மரணத்திற்குப் பிறகு பல விஷயங்களைப் பற்றி மனம் மாறினார்.

நீண்ட பிரிவிற்குப் பிறகு அப்பா-மகன் சந்திப்பு தேவையில்லாத உணர்வுகள் இல்லாமல் நடைபெறுகிறது. நிகிதா தனது தந்தை தொந்தரவு செய்வதை விரைவில் கவனிக்கிறார் தீவிர பிரச்சனைகள். அவர் வறுமையின் விளிம்பில் இருக்கிறார். என் தந்தை தச்சுப் பட்டறையில் பணிபுரிந்தாலும், நடைமுறையில் வீட்டில் தளபாடங்கள் எதுவும் இல்லை.

மறுநாள் காலை நிகிதா தனது பால்ய நண்பர் லியுபோவை சந்திக்கிறார். அவள் ஒரு ஆசிரியரின் மகள், அவர்களின் வீடு எப்போதும் சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருந்தது, அவர்கள் முக்கிய அறிவுஜீவிகளாகத் தோன்றினர். இந்த காரணத்திற்காக மட்டுமே, அவர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே அவளை திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை கைவிட்டார். ஆனால் இப்போது எல்லாம் மாறிவிட்டது. இந்த வீட்டிற்கு வறுமையும் பேரழிவும் வந்தது. சுற்றியுள்ள அனைத்தும் மாறிவிட்டன.

"திரும்ப"

கடைசியில் ஒன்று குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகள்பிளாட்டோனோவின் கதை "திரும்ப". இந்த முறை பெரும் தேசபக்தி போரின் முடிவிற்குப் பிறகு நிகழ்வுகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

கேப்டன் இவனோவ் முன்னால் இருந்து திரும்புகிறார். நிலையத்தில் அவர் இளம் மாஷாவை சந்தித்து அவளிடம் வருகிறார் சொந்த ஊரான. இந்த நேரத்தில், அவர் 4 ஆண்டுகளாக பிரிந்திருந்த அவரது மனைவி மற்றும் இரண்டு குழந்தைகள் அவருக்காக வீட்டில் காத்திருக்கிறார்கள். கடைசியாக அவன் வீட்டிற்கு வந்ததும், அவன் கண்டுபிடித்தான் அற்புதமான படம். 12 வயதான பெட்டியா எல்லாவற்றிற்கும் பொறுப்பானவர், இவானோவ் இடம் இல்லை என்று உணர்கிறார், அவர் திரும்பியதில் முழுமையாக மகிழ்ச்சியடைய முடியாது.