Plesna igra za otroke. Plesne igre za predšolske otroke

Otroci radi izmišljujejo stvari. Da se lahko izražajo in izražajo, jim je treba dati čim več samostojnega časa za snovanje in uresničevanje svojih idej. Tudi če ste Maya Plisetskaya ali Nikolai Baryshnikov, je naloga voditelja lekcije usmerjati otrokovo domišljijo in impulz, ne pa mu vsiljevati svojega. Vaša izkušnja bo za otroke mrtva. Zato spodbujajte njihovo domišljijo in izpostavite " samostojni čas" za uresničevanje svojih zamisli. Veliko bolje bo, če otrokom predlagate plesne tehnike in gibe na "njihovem teritoriju", pri ustvarjanju plesov, ki so jim zanimivi. Čeprav se vam na začetku zdijo ti plesi slabi, nezanimivi, Dajte otrokom priložnost, da to prebolijo (Običajno prinesejo nekaj, kot je "Roke gor" ali "Rdeča plesen"). kako lahko to storijo BOLJE, bodo otroci želeli poskusiti kaj drugega.

1. Dokončanje figur

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Vsaka ekipa je povabljena, da sestavi svojo kompozicijo-figuro na naslednji način: ena oseba stopi iz vrste in zavzame pozo, ki je po njegovem mnenju lepa. (Povabite ga, naj zapre oči in zavzame položaj telesa, ki ga narekuje njegovo trenutno razpoloženje, glasba in navdih). Naslednji v vrsti se mu približa in poskuša »dopolniti« kompozicijo tako, da zavzame nekakšen komplementarni položaj ob prvi osebi. Lahko se dotakne prvega, lahko stoji blizu ali daleč od njega, glavno je, da ustvarjajo splošna sestava, ki zapolni prostor.

Potem se jim "prilagodi" tretja oseba, četrta in tako naprej - dokler zadnji udeleženec. Posledično bi morala imeti vsaka ekipa lepo figuro z več rokami in nogami.

Ekipe lahko igrajo hkrati ali se izmenjujejo in spremljajo uspehe druga druge z vidika gledalcev.

Vsak otrok ima svojo nalogo - odplesati kakšno žival, rastlino ali del pokrajine. Če želite ustvariti nekaj slik (recimo potok ali oblak), se lahko otroci združijo v skupine po več.

Karte si lahko izmislite sami, a tukaj je nekaj primerov: čebela, kamilica, jablana, rožni grm, lilija, kobilica, zajec, mucka, sonce, potok, češnja, grm lila, vrabec, lastovka, oblak itd.

Po tem plesu povabite otroke, naj zapletejo nalogo - zaplešite skupaj sami skupni vrt. Če želite to narediti, jim morate razložiti, kaj je skupni, skupinski ples, da je celotna slika v veliki meri odvisna od truda vseh.

Nato sledi postopna integracija slik v velika slika ples. To pomeni, da ena skupina ljudi, recimo drevesa, začne plesati. Nato se jim pridružijo živali in rože ... In tako do zadnjega udeleženca.

3. Ples narave

Vsi otroci so razdeljeni v pare in trojke (po želji večje skupine), nato pa vsaka skupina pripravi svoj ples na isto glasbo. splošna tema. (na primer - ples sončnega vzhoda, morsko deskanje, oblaki, zvezde, ogenj, vodnjak).

Dobro je, da si vzamete čas in opazujete ne le »proces« vsake skupine otrok, ki plešejo, ampak tudi uredite splošen »pregled« dogajanja. Vsi otroci naj sedijo v enem delu dvorane, kot v avditorij, nato pa bo vsaka ekipa po vrsti prikazala svoj ples.

4. Potok

Otroci se primejo za roke, nato pa vsi razen prvega v vrsti zaprejo oči. Naloga vsake osebe v vrsti je, da ponovi in ​​prenese na naslednjo osebo gibe prve. Če prvi dvigne roko, mora tudi drugi dvigniti roko in tako prenesti gibanje na tretjega. Torej - do samega zadnja oseba v vrsti. Rezultat bi moral biti pravi curek gibov.

Potem bo mogoče začeti prenašati gibe s koraki in gibanjem celotnega toka. Po več določenih gibih se prva oseba spremeni, gre do konca vrste, in tisti poleg njega postane vodja.

5. "Ptica v kletki"

Vsi otroci se primejo za roke in tvorijo krog - "kletko". Nekdo sam ostane v središču. Postane ptica v kletki. Zaplesati mora svoj ples, da ga bo kletka izpustila. Krog otrok se lahko igra skupaj s ptico, dvigajo in spuščajo roke, včasih odpirajo izhod. Naloga kletke ni preprečiti, da bi ptica pobegnila, ampak, nasprotno, pomagati. Toda ples mora biti vreden tudi svobode!

6. Žoga je nevidna

Otroci stojijo na razdalji drug nasproti drugega ali v krogu. Igra je takšna, da si vsi mečejo ali podajajo neobstoječo žogo. Otrokom moramo pomagati, da začutijo to žogo v svojih rokah. Ne sme biti majhna ali velika, ukrivljena, lahka ali težka. Otroke lahko povabite, da se minuto drgnejo z dlanjo ob svojo dlan, nato pa jih počasi odmaknete narazen – pojavi se občutek povezanosti med dlanmi. To razmerje je treba razširiti na velikost in obliko žoge.

Ko je ta stopnja mimo, lahko poskušate oblikovati, tipati v rokah in prenašati druge predmete - vrč, pladenj, blago, rože ... Lahko se prenašajo ob kakšnem plesnem gibu.

7. Ogledalo

Otroci so razdeljeni v pare in sedijo drug nasproti drugega. Eden od njih počasi začne nastavljati gibe glasbi. Drugi postane "ogledalo" in njegova naloga je natančno odražati vse gibe osebe, ki sprašuje. Toliko se mora odreči sebi in se počutiti kot odsev, da je od zunaj nemogoče ločiti, kdo postavlja gibe in kdo jih ponavlja. Nato otroci zamenjajo vloge.

8. Kdo sem jaz?

Voditelj igre vnaprej pripravi številne karte za vse preprosti pojmi. (Na primer: pravljica, morje, volk, Baba Yaga, knjiga, zvezda, lisica, labod, gnome itd.)

Otroci sedijo v krogu. Voditelj da enemu od njih kartico, da drugi ne morejo vohuniti. Otrok gre v krog. Njegova naloga je odplesati podobo, ki mu je dana. Otrokom razložite, da se morate za to zelo, zelo preobraziti v svojo podobo in jo plesati kot "od znotraj". Z rokami je neuporabno pokazati rogove jelena ali usta krokodila, s svojo plastičnostjo in držo, izrazi obraza in gibi morate pokazati - kaj čutita jelen in krokodil, in potem bodo vsi lahko uganili; kdo si!

Če otroku daste minuto ali dve za ples, lahko drugi otroci začnejo ugibati, kdo je. Ko je slika uganjena, prva oseba odstopi mesto naslednji v krogu.

9. Razpletite vrvico

Lepo je zabavna igra, zato se pripravite na hrup in smeh! Najbolje jo igra majhno število ljudi ali več ekip.

Otroci stojijo v krogu, se držijo za roke in se začnejo begati. Lahko se zvijata, stopita drug drugemu čez roke in noge, se usedeta, uležeta, drug drugega dvigujeta v naročje ipd. Rezultat je popolnoma razpleten zaplet otrok.

Voditelj prižge glasbo in nastavi hitrost ali tempo, s katerim se udeleženci razpletajo. Pravi: "Zdaj se moraš razplesti tako hitro kot morski val" ali "Kot tropski kaktus." Naloga otrok je, da med plesom razpletajo svojo vrv in se izogibajo »neharmoničnim« gibom, ki izstopajo iz danega ritma.

10. Plesna situacija

Vodja igre pripravi karte s situacijami, ki jih bo treba odigrati v plesu. Otroci so razdeljeni v skupine po dva do pet ljudi in prejmejo svojo kartico. Nato se predvaja glasba in ekipe imajo čas za pripravo. Naloga otrok je razdeliti vloge, pripraviti in prikazati plesno situacijo pred vsemi, kot je majhna scena.

Gledalci opazujejo, kdo je kaj dobil, nato pa poskušajo ugibati in ponoviti, kaj točno se jim zdi.

Primeri kartic: Svečenica zakuri ogenj v templju, Dekle nabira rože v gozdu, Popotnik se povzpne na goro, Ogenj itd.

11. Ples ognja

Vsi igralci sedijo v krogu. Predstavljajo Ogenj in njihove skupno opravilo- zaplešite kresni ples. Vsaka oseba ima lahko svoje gibe, lahko pa jih »postavlja« ena oseba, najbolje pa vsak izmed plesalcev po vrsti. To je predhodna priprava na igro, po kateri lahko otroke prosite, naj jo zapletejo.

Celoten krog postanejo samo popotniki, ki se sproščajo ob kresu (divjaki ali gusarji), le eden od plesalcev pa ostane v središču in pleše kres. Ima pravico premikati se v vse smeri kot plamenski jeziki. Popotniki poskušajo preprečiti, da bi jih kres zažgal. (Hkrati morajo gibanja tistih, ki sedijo okoli ognja, ostati sinhrona.)

12. Plešite brez glasbe

Vsi stojijo v krogu, ena oseba gre v sredino. Otroci morajo izumiti in ustvariti vzdušje plesa za igralca, ki igra brez glasbe. Na primer – dež, ogenj ali sunek vetra. (Krog lahko ploska, klika, tepta, piha, brenči, tuli, se vrti, skače itd. v določenem ritmu.)

Naloga tistega, ki ostane v krogu, je začutiti in v plesu prenesti stanje prostora, ki mu je dano.

Obstaja še ena različica iste igre: otroci si izberejo eno osebo in nato zanjo izmislijo sanje (pravljične okoliščine, v katerih se znajde. V teh sanjah lahko igra vsak plesalec svojo vlogo ali pa plešejo vsi skupaj). .) Naloga igralca je - s svojim plesom, brez priprav reagirati na okoliščine, v katerih se je znašel. Lahko komunicira z liki Sanj ali jih celo usmerja, glavna stvar je, da se vzdušje Sanj »pobere« in pravilno prenese.

13. Zgodba o Rodnichki

Vsak otrok dobi kartico z vlogo (eno od igralski liki pravljice) kot tudi čas za pripravo vašega plesa. Po tem se vsi otroci usedejo v en del dvorane, drugi pa postane dvorana. Vodja igre začne brati pravljico in kliče tiste otroke, katerih vloge se pojavljajo v dogajanju, da plešejo. Tako se izkaže skupna pravljica v plesu.

Primer pravljice:

“Nekega dne je SONCE izšlo in osvetlilo PUŠČAVO, v kateri je živel METULJ iskanje vode.po nebu je letel OBLAK In metulj jo je prosil,da je oblak pristal in na tla je poletelo veliko KAPLJ.

Toda nenadoma je zapihal VETER! Odpihnil je dež naprej in metulj ni mogel piti. In pred nami se je pojavila KAČA! Metulj jo je vprašal, kam naj leti in kača ji je pokazala pot. Čez nekaj časa je metulj zagledal prava zelena DREVESA in GRMIČJE! In med njimi je tekel bister in mlad potok.

Metulj se je napil in vse se je dobro končalo!

Karte: Sonce, Puščava, Roža, Kaktus, Palma, Metulj, Oblak, nekaj kapljic, Veter, Kača, Drevo, Grm, Potok.

Ne bojte se takšnih pravljic izmisliti sami!

14. Plesni skeč

Vsi igralci so razdeljeni v pare, nato pa vsak par dobi kartico s slikami za vsakega od njih. Otroci si razdelijo vloge in pripravijo majhno plesno sceno, kjer se njihovi liki srečajo in odigrajo nekakšen zaplet. Po tem se pripravljeni plesi pokažejo pred vsemi.

Karte: Človek in zmaj, ščurki, veseli slon in metulj, ptica in mačka, dva zajca, ki se igrata, hobotnica in riba, pingvin in galeb, pajek in roža roparica, štor in mladi vrtalnik, mladiček in izkušeni pes, labodi, damjaki in prašiči , Petelin in kokoš, Muha in krava, Konj in ovca,

15. Plesna prilagoditev

Vsi otroci sedijo v krogu, ena oseba gre v sredino. Dobi karton z vlogo. Otrok se mora uglasiti s svojo podobo in jo plesati minuto ali malo dlje. Nato to vlogo »prepusti« drugemu igralcu: naslednji sedeči stopi v krog in se s svojim plesom »prilagodi« prvemu. (Če je bil prvi voda, naj jo drugi čuti in tudi zapleše vodo; če je bil prvi kakšna žival, naj drugi postane žival). Čez nekaj časa se prva oseba vrne na svoje mesto v krogu, druga plesalka pa ostane. Dobi novo nalogo, ki jo začne plesati in svojo vlogo prenaša naprej.

16. Čarobna dežela

Izmed igralcev se izberejo 2-3 osebe, ki se skrijejo za vrata - ne smejo videti začetka plesa. Ostali izberejo še 2-3, ki začnejo plesati improviziran ples ob glasbi. Na eni točki mu je ukazano, naj »zamrzne«. Otroci zamrznejo v položajih, v katerih jih je našla ekipa. Glasba se spreminja (če je bila hitra, jo lahko predvajate počasi in obratno). Vabljeni tisti, ki ste čakali pred vrati. Zavzeti morajo mesta tistih, ki plešejo, stati v njihovih pozah in končati ples nova glasba tako, kot vidijo in čutijo.

17. Pravljični junaki

To igro se lahko igrajo tudi z najmlajšimi otroki. Razdeljeni so v pare, nato pa vsak otrok zase izžreba kartonček z imenom kakšnega znanega pravljični lik. Naloga para je pripraviti in nato pred vsemi zaplesati ples srečanja s temi junaki, četudi so iz različnih pravljic.

Primeri kartic: Rdeča kapica, Sivi volk, lovec, Pepelka, Lisica, Sneguljčica, Škrat, Nesmrtni Koschei, Miška, Žaba princesa, Palčica, Starec Hottabych, Kolobok, Nevem, Kamilica, Elena Lepa, Cipollino, Muha Tskotukha, Starec Pajek, Mowgli, Panther Bagheera , Alice, Ostržek, Malvina, Pierrot, pudelj Artemon, Karabas-Barabas, Firebird, Mali grbavec, medvedek Pu, Pujsek.

Za starejše otroke naj bodo predlagani liki bolj zanimivi in ​​manj znani.

Vzorci kart: Kukoryambochka, Čarovnik iz gozda, Duh vodnjaka, Brambrulyak, grofica Manya, skrivnostna božanstva Afrike, Azije, Indije itd.

18. Plešoča kitka

Otroci dobijo barve, papir in čopiče, predvaja se glasba. Nato odrasli povabi vse, naj narišejo sliko, kot da čopič pleše svoj ples na papirju z barvami, ki jih narekuje glasba. Ko so risbe pripravljene, so otroci povabljeni, da si jih vsi skupaj ogledajo, nato pa gredo izmenično ven in zaplešejo ples, ki so ga narisali.

19. Ples oceana

Vsi otroci so razdeljeni v tri ekipe. Najlepše je z neenakomernim številom ljudi. (Prva ekipa mora imeti največ ljudi, druga - malo manj in tretja - ne več kot tri do pet ljudi). Nato se predvaja glasba in vse tri ekipe dobijo isto nalogo – počutiti se kot eno z ekipo in pripraviti Ocean Dance.

Po pripravi krogi pokažejo vsak ples, nato pa se združijo drug v drugega, da tvorijo skupen ocean treh ugnezdenih krogov. Vsaka skupina hkrati pleše svoj del.

Ples in glasba sta priložnost za duhovni, telesni in čustveni razvoj otroka. In eno najučinkovitejših razvojnih orodij so lahko plesne igre. Združujejo dve pomembni človeški sposobnosti - poslušanje glasbe in gibanje ob glasbi.

Glavna naloga plesnih in glasbenih iger V razvoj otroka– v otroku najbolj dostopni in zanimivi obliki delajte na oblikovanju otrokovih glasbenih sposobnosti, razvijajte občutek za ritem, posluh za glasbo, domišljijo in sposobnost izražanja. Otroci se praviloma tovrstnih dejavnosti udeležujejo z veliko volje in zanimanja. Plesne igre povzročajo maso pri otrocih pozitivna čustva, jim vlivajo zaupanje v njihova dejanja, kar jim pomaga pri sprostitvi, zaradi česar so bolj družabni in pozorni.

Vloga plesnih in glasbenih iger v dojemanju in učenju otrok zelo velik. Otrok, ki se giblje ob glasbi, jo posluša, zaznava njen značaj, razvoj njenih podob. In ko se otrok nauči usklajevati svoje gibe z naravo glasbe, jo začne čutiti globlje, kar posledično vodi do več natančen prikaz glasbe v gibih, ki jih izvaja.

Kot vsaka igra mora tudi glasbena igra vključevati razvoj igralnih dejanj.

Otrok mora slišati, razlikovati, primerjati nekatere lastnosti glasbe in nato delovati z njimi. Ne smemo pa pozabiti, da morajo biti plesne igre preproste in dostopne, zanimive in privlačne. Le v tem primeru postanejo nekakšen stimulator otrokove želje po poslušanju, igri in plesu.

Igre za plesno in glasbeno izobraževanje so precej drugačne. Toda praviloma vključujejo osnovne vrste gibanja - hojo, tek, skakanje. In zahvaljujoč tej ali oni temi in raznoliki naravi glasbe, ki jih spremlja, pridobijo ustrezen značaj gibov.

Takšne igre prispevajo tudi k moralnemu in psihološkemu razvoju otroka. V procesu igranja otroci ne pridobivajo le glasbenega znanja in koreografskih veščin, temveč razvijajo potrebne osebnostne lastnosti, predvsem pa občutek odgovornosti, razvijajo čut za tovarištvo, medsebojno pomoč, izmenjujejo igralne izkušnje.

Poleg tega so plesne igre koristne, ker se v procesu kolektivnih dejavnosti razvijajo otrokove individualne sposobnosti. V igri je postavljen v takšne pogoje, ko mora pokazati pobudo in iznajdljivost. Otroci pogosto posamezne vloge z določenimi nalogami. Takšne igre imajo otroci še posebej radi, saj pri plašnih otrocih pomagajo razvijati samostojnost.

Plesne igre lahko razdelimo na naslednje funkcije in naloge:

Igre, namenjene razvoju občutka za ritem - otroke učijo občutiti ritmično ekspresivnost v glasbi in jo prenašati v gibanju;

Igre, namenjene razvoju sluha - pomagajo otrokom, da se naučijo razlikovati odtenke v glasbi in njenem celovitem dojemanju;

Igre, namenjene razvoju spomina in sluha - v njih se otroci naučijo nenehno poslušati glasbo, jo zapomniti, da bi pravilno odražali svoje glasbene vtise v natančnih in značilnih gibih;

Igre, namenjene razvoju otroška ustvarjalnost na splošno pa vplivajo na psihološko komponento otrokove vzgoje in razvoja. Praviloma temeljijo na tekmovalnosti, s primerjavo pa igralcem pokažejo njihovo stopnjo pripravljenosti in treniranosti, predlagajo načine samoizpopolnjevanja in s tem prebudijo njihovo kognitivno aktivnost.

Primeri plesnih in glasbenih iger.

Igra za razvoj ritma.

Igra "Trije račke"

Opis: otroci so razdeljeni v 2 skupini. Vsaka skupina otrok ob glasbi izvaja svoj ritmični vzorec.

1 skupina 2 skupina

Nekoč so bile tri račke - izvajajo se ploskanja Tick, Tock, Tuk - izvajajo se teptanja

Živeli smo dobro in prijateljsko - izvajajo se ploski Tick, Tock, Tock - izvajajo se žigi

Nekega jutra med ribolovom - izvajajo se ploskanja Tick, Tock, Tock - izvajajo se udarci

Toda ali vseeno želite z njim doma narediti dodatno vadbo? Vaša želja je hvalevredna. Tako ne boste le pokazali zanimanja za otrokove aktivnosti, temveč ga boste lahko še dodatno zabavali in za nekaj časa zaposlili. In igre niso samo zabavne, ampak tudi zelo uporabne. Bolje bo, če zberete otrokove prijatelje - navsezadnje je igranje sam dolgočasno. pripravljena Potem pa začnimo!

1. "Ples na stolih." Stoli so postavljeni v krog in otroci sedijo na njih. Voditelj stoji v središču in prikazuje preprosto plesne gibe na veselo ritmično glasbo. Delujejo predvsem glava, ramena, roke in hrbet. Ta igra ni tekmovanje. Služi lahko kot odlično ogrevanje pred drugimi plesnimi igrami. Če je otrokom všeč, lahko vstanejo s stolov in nadaljujejo z vajami s sodelovanjem nog: skakanje, teptanje, obračanje.

2. Igro z glasbo in stoli verjetno vsi poznajo. Bistvo igre je, da se izbere poljubno število otrok in stolov – vendar tako, da en otrok ni dovolj. Stole postavimo v krog, prižgemo glasbo in otroci začnejo tekati naokoli. Ko se glasba ustavi, poskušajo otroci pred vsemi zasesti stol. Tisti, ki nima dovolj stola, izpade. Vendar pa vam ponujamo posodobljeno različico igre. V njej naj otroci ne tekajo, ampak plešejo okoli stolov. Pazite, da kdo ne začne bežati – kršitelji so izločeni!

3. "Zamrznjene figure." Ta igra zahteva več otrok - od tri do deset, vendar ne preveč, da je lažje slediti vsem. Poiščite zabavno otroško glasbo v hitrem tempu in prinesite gramofon. Bistvo igre je, da otroci ob glasbi plešejo. Ko se ustavi - to se mora zgoditi nenadoma - otroci zavzamejo poljuben plesni položaj in zamrznejo. Tisti, ki se je premikal, smejal ali ni mogel ohraniti ravnotežja, je izločen.

4. "Najdi prijatelja." Ta igra zahteva samo otroke, glasbo in določeno število prosti prostor. Otroci plešejo na vesela melodija, ki se premika po mestu v naključnem vrstnem redu. Pri naključnem križanju poti se otroci pozdravijo s kimanjem. Glasba se nenadoma ustavi in ​​vsak otrok mora najti "prijatelja" - to je preprosto sosednjo osebo - in ga pozdraviti s stiskom roke. Tisti, ki nima dovolj "prijatelja", je izločen. Ta igra odlično razvija reakcije in olajša socializacijo, saj se otroci, čeprav v igri, naučijo sklepati prijateljstva.

5. "Klobuk." Udeleženci se razdelijo v pare in zaplešejo ob ritmični glasbi. Voditelj se premika po dvorani s klobukom in ga naključno natakne na glavo enega od udeležencev, nato pa zamenja mesto z njim. Otrok s klobukom pa začne hoditi po dvorani in iskati nekoga, s katerim bi trgoval. Igra se konča, ko so vsi v klobuku. Mimogrede, klobuk lahko zamenjate s katerim koli predmetom, na primer, udeleženci si lahko podajo navadno steklenico.

Otroci imajo do glasbe poseben odnos. Z lahkoto se odzivajo tako na samo melodijo kot na pomen besedila in se lahko začnejo premikati ali celo plesati. Zato imajo otroci radi glasbene igre z gibi - med takimi igrami se lahko zelo zabavate in nikoli vam ni dolgčas!

Glasbene igre pa so zelo uporabne za predšolske in mlajše otroke šolska doba. Razvijajo občutek za ritem, umetnost in koordinacijo gibov, pomagajo razvijati ustvarjalne sposobnosti, učijo se razumeti z ljudmi in vzpostaviti stik z njimi. To je čudovit način preživljanja časa zunaj in v zaprtih prostorih na zanimiv in uporaben način, vendar je treba upoštevati, da večina iger na prostem zahteva prosti prostor.

Ponujamo vam izbor petih najboljših otroških glasbenih iger z gibi, ki so primerne za otroke od 3 do 10 let.

Igra "Stoli"

Ta starodavna otroška igra je verjetno znana vsem. Na sredino prostora so v krogu postavljeni stoli, katerih število je za enega manjše od števila otrok. Odrasel voditelj predvaja veselo glasbo, na katero vsi plešejo po stolih. Takoj ko se glasba ustavi, morajo igralci zasesti vsak svoj stol. Tisti, ki ne dobi stola, je izločen, en stol pa odnese s seboj. Tako je vedno en stol manj kot igralcev.

Igra "Volk pod goro"

Med otroki se izbere tisti, ki bo igral volka, ostali veljajo za gosi. Volk se skriva nekje v osamljeno mesto- "pod goro." Otroci se pretvarjajo, da so gosi, in hodijo ob mirni glasbi. Takoj, ko se glasba spremeni v glasnejšo in hitrejšo, skoči volk in poskuša ujeti gosi zase. Zadnji ujeti postane sam volk.

Igra "Čarobni klobuk"

Preden začnete s to aktivno glasbeno igro za otroke, morate pripraviti velik klobuk. Bolj ko bo videti nenavadno, bolj "čarobno" se bo zdelo.

Otroci in vodilni odrasli stojijo v krogu, vodja pa drži klobuk. Zasliši se glasba in klobuk se začne podajati v krogu iz roke v roko. Nenadoma se glasba konča. Tisti, ki ima v rokah klobuk, si ga mora dati na glavo. Klobuk »deluje čarobno« in igralca spremeni v lik. Morate iti v sredino kroga in prikazati nekoga: pravljični junak, žival ali predmet, medtem ko besed ni mogoče uporabiti, ampak samo zvoke, gibe in izraze obraza. Ostali udeleženci igre morajo uganiti, koga upodablja lastnik čarobnega klobuka. Tisti, ki je pravilno uganil, dobi klobuk, vsi se ponovno postavijo v krog in igra se nadaljuje.

Glasbena igra "Ogledalo"

Izbran je vodja, ki se sooči z vsemi drugimi. On bo glavni postavljalec, ostalo pa bodo njegovi odsevi v ogledalu. Ob spremljavi vesele in nagajive glasbe se voditelj začne oddajati različna gibanja, ki jih morajo »odsevi« natančno ponoviti. Lahko so poskoki, počepi, zamahi z rokami ali nogami, plesni koraki – karkoli. Na koncu melodije (običajno 2-2,5 minute) se izbere nov voditelj.

Igra "Nenavadni plesi"

Izbranih je 5 kratkih glasbene kompozicije. Do prvega od njih morate plesati samo z rokami, do drugega - samo z nogami, nato samo z glavo, nato - samo z obrazom in na koncu vse skupaj.

Vse te aktivne glasbene igre za otroke bodo v vsakem primeru odlična zabava otroška zabava, prireditev ali samo na sprehodu z več otroki hkrati. Če jih želite uporabljati na prostem, lahko namesto predvajanja posnete glasbe preprosto predvajate kratke pesmi ali celo brenčate melodije brez besed.

Metodološki razvoj na temo:

Igre,

kot element igralne tehnologije pri pouku koreografije.

OTROŠKA IGRA - sredstvo za aktivno bogatenje osebnosti, saj otroku omogoča dejavnosti, ki razvijajo njegove neomejene zmožnosti in talente.

VLOGA IGRE je res ogromna.

Poleg glavnih funkcij:

1. razvijanje,

2. izobraževalni,

3. izobraževalni

Vsaka igra lahko izvaja nabor funkcij:

4. diagnostični (razkrivanje skrite talente),

5. sprostitev (zmanjšanje odvečne napetosti),

6. kompenzacijski (da človeku tisto, kar mu manjka),

7. komunikativen (biti način komunikacije),

8. samouresničitev (služi kot sredstvo za uresničevanje priložnosti),

9. družbenokulturni (omogoča obvladovanje družbenokulturnih norm in pravila obnašanja),

10. terapevtski (ki je sredstvo za zdravljenje človeških duševnih motenj).

Igra je tesno povezana z vsemi vidiki izobraževalnega procesa. Zato so igralne tehnologije podobne sodobnim izobraževalne tehnologije, se aktivno uporabljajo pri pouku koreografije.

Namen igralne tehnologije je izobraževalni proces - ne spreminjajte otroka in ne predelujte njegov,ne učiti njegovih posebnih veščin indajte otroku možnost, da "živi" v igrisituacije, ki ga zadevajo s polno pozornostjo in empatijo odraslega.

Z izvajanjem glavnih nalog postanejo igralne tehnologije eden od mehanizmov za uravnavanje kakovosti usposabljanja pri pouku koreografije:nevtralizirati negativne dejavnike , kar vpliva na zmanjšanje učinkovitosti treninga.

Integrirana uporaba različnih igralnih tehnologij ciljna usmerjenost pomaga pripraviti otroka na nadaljnje izobraževanje:

1. oblikuje motivacijsko in čustveno-voljno pripravljenost , saj je vsaka igralna situacija študentove komunikacije z odraslimi ali drugimi otroki za otroka »šola sodelovanja«, v kateri se nauči veseliti uspeha vrstnika in mirno prenašati njegove neuspehe, se nauči uravnavati svoje vedenje. v skladu z družbenimi zahtevami in se uči enako uspešno organizirati podskupinske in skupinske oblike sodelovanja;

2. oblikuje intelektualno pripravljenost skozi igre, namenjene razvoju duševnih procesov.

Sprva se igralne tehnologije uporabljajo kot posamezni igralni trenutki, ki so zelo pomembni, zlasti v obdobju prilagajanja otrok ekipi. Začenši z zgodnja starost Glavna naloga trenutkov igre je oblikovanje čustvenega stika, zaupanje otrok v učitelja, sposobnost videti v učitelju prijazno osebo, vedno pripravljeno pomagati (kot mati), zanimivega partnerja v igri. Prve igralne situacije naj bodo frontalne, da se noben otrok ne počuti prikrajšanega za pozornost.

Izobraževalne dejavnosti in igra;

Ustvarjalna dejavnost in igra;

Vsakodnevne gospodinjske dejavnosti, povezane z izvajanjem dnevne rutine in igro.

Učitelj, ki uporablja igralne tehnologije, mora imeti empatijo, dobro voljo, biti sposoben zagotoviti čustveno podporo, ustvariti veselo okolje in spodbujati kakršno koli iznajdljivost in fantazijo otroka. Samo v tem primeru bo igra koristna za razvoj otroka in ustvarjanje pozitivnega vzdušja.

Pri organizaciji igre se mora učitelj opreti na že doseženo stopnjo razvoja otrok, njihove nagnjenosti, navade in sposobnosti. Nato obstoječe interese učencev previdno pregradite v želene, postopoma povečujte zahteve do njih, potrpežljivo in vztrajno delajte na njihovi duhovni rasti.

Obogatitev motorične izkušnje, aktivno gibanje prispeva k pridobivanju spretnosti in spretnosti učencev v svojih samostojna dejavnost: v igri, v ustvarjalnosti, v vseh življenjskih aktivnostih.

S pomočjo iger na prostem se rešujejo najrazličnejše naloge: izobraževalne, izobraževalne, zdravstvene. Med igrami se ustvarijo ugodni pogoji za razvoj ustvarjalnost otroci, njihovo oblikovanje moralne kvalitete, veščine timskega življenja.

S pomočjo iger na prostem učenec osvaja nova, zahtevnejša gibanja. Večkratno ponavljanje teh gibov razvija pozornost, voljo, koordinacijo in spretnost.

Igre na prostem - skupinske igre Zato otroci razvijajo sposobnost orientacije v prostoru in usklajevanja svojih gibov z gibi drugih igralcev. Skupna dejanja otrok ustvarjajo pogoje za skupna vesela doživetja, skupna aktivno delo. V kolektivnih igrah na prostem otroci pridobivajo izkušnje ob skupni igri, popustljivosti in pomoči drug drugemu.

Igre na prostem pomagajo otroku premagati plašnost in sramežljivost. V igri, ki posnema dejanja odraslih in prijateljev, otrok naravno in enostavno izvaja vse, najrazličnejše gibe.

Aktivna motorična dejanja med čustvenim dvigom prispevajo k znatnemu povečanju aktivnosti mišično-skeletnega, kardiovaskularnega in dihalnega sistema, zaradi česar se izboljša metabolizem v telesu in se trenirajo skoraj vse funkcije sistemov in organov.

Krepitev in ozdravitev otrokovega telesa, razvijanje potrebnih gibalnih sposobnosti, ustvarjanje pogojev za veselo čustveno doživetje otrok, vzgoja prijateljskih odnosov in discipline, sposobnost delovanja v skupini vrstnikov, razvijanje njihovega govora in bogatenje besednega zaklada – to je ključnega pomena. potrebne lastnosti ki jih tako učitelj kot starš lahko vzgajata s pomočjo iger na prostem.

Znanstveniki so ugotovili, dazaznavanje, razmišljanje, odločanje edino možnozahvaljujoč interakciji leve in desne poloble človeških možganov. In prav glasbeno-ritmična dejavnost pozitivno vpliva na to interakcijo - pospešuje izmenjavo informacij med levo in desno hemisfero otrokovih možganov.

Glasba tu ni sama sebi namen, ampak sredstvoza razvoj otrok, obljubanjegova prihodnost celovit razvoj , depozitnjeno uspešno prilagoditev v kateri koli ekipi, obljubimsrečno življenje .

Igre in vaje, ki spodbujajo čustveni razvoj otroci

(po N. L. Kryazheva)

"Trening čustev" (za otroke od 4. leta dalje)

Vprašajte svojega otroka:

Namršči se kot:

jesenski oblak;

jezna oseba;

zlobna čarovnica.

Nasmehni se kot:

mačka na soncu;

sonce samo;

kot Ostržek;

kot zvita lisica;

kot vesela oseba;

kot da bi videl čudež.

Jezi se kot:

otrok, ki so mu vzeli sladoled;

dve ovci na mostu;

kot oseba, ki je bila zadeta.

Bodi prestrašen kot:

v gozdu izgubljen otrok;

zajca, ki je videl volka;

mucka, na katero pes laja.

Utrudi se kot:

oče po službi;

oseba, ki je dvignila veliko breme;

mravlja, ki vleče veliko muho. ...sprostite se kot:

turist, ki sname težak nahrbtnik;

otrok, ki se je trudil pomagati materi;

kot utrujen bojevnik po zmagi.

Prstan (za otroke od 4. leta dalje)

Otroci sedijo v krogu. Voditelj skriva prstan v svojih dlaneh. Otroka prosimo, naj pozorno pogleda obraze sosedov in poskuša uganiti, kateri od njih je prejel prstan od voditelja na dlani. Tisti, ki ugane, postane vodja.

"Ples petih gibov"

(po besedah ​​Gabriele Roth, za otroke od 5. leta naprej)

Za izvedbo vaje potrebujete posnetek z glasbo različnih tempov, ki traja 1 minuto za vsak tempo.

1. "Trenutno" voda".

Gladka glasba, tekoča, okrogla, mehka, premikajoča se ena v drugo gibanje. Končano v eni minuti.

2. "Prečkanje goščave."

Impulzivna glasba, rezka, močna, jasna, sekajoči gibi, bobnanje. Končano v eni minuti.

3. "Zlomljen" lutka".

Nestrukturirana glasba, kaotičen nabor zvokov, tresenje, nedokončani gibi (kot »zlomljena lutka«). Končano v eni minuti.

4. "Let metuljev."

Lirična, gladka glasba, subtilni, graciozni, nežni gibi. Končano v eni minuti.

5. "Mir."

Mirna, tiha glasba ali nabor zvokov, ki posnemajo zvok vode, morskega deskanja, zvoke gozda - stojite brez premikanja, "poslušajte svoje telo." Končano v eni minuti.

Opomba: po končani vaji se z otroki pogovorite, kateri gibi so jim bili najbolj všeč, kaj je bilo lahko in kaj težko.

“Body Jazz” (po Gabrieli Roth, za otroke od 5. leta dalje)

Plesalci stojijo v krogu. Sliši se ritmična glasba. Voditelj pokaže vrstni red gibov. Najprej morate delati gibe samo z glavo in vratom različne strani, naprej in nazaj, v različnih ritmih. Potem se premikajo le ramena, zdaj skupaj, zdaj izmenično, zdaj naprej, zdaj nazaj, zdaj gor, zdaj dol. Nato premaknite roke v komolcih, nato v dlaneh. Naslednji gibi so z boki, nato s koleni, nato s stopali.

In zdaj morate postopoma dodajati vsako vajeno gibanje po vrsti: glava + ramena + komolci + roke + boki + kolena + stopala. Na koncu vaje poskusite premikati vse te dele telesa hkrati.

Hoja in razpoloženje (Za otroci z 4 leta)

Voditelj pokaže gibe in prosi, naj prikaže razpoloženje: »Začeli bomo kapljati kot fin in pogost dež, zdaj pa z neba padajo težke, velike kapljice. Letimo kot vrabec, zdaj pa letimo kot galeb, kot orel. Hodimo kot stara babica, skačimo kot smešni klovn. Gremo kot Majhen otrok ki se uči hoditi. Previdno se prikrademo, kot se mačka prikrade ptici. Otipajmo izbokline v močvirju. Hodimo zamišljeno, kot odsoten človek. Steciva k mami, skočiva ji na vrat in jo objemi.”

"Ognjeni ples" (za otroke, stare 5 let)

Plesalci se tesno stisnejo v krog, dvignejo roke navzgor in jih postopoma, v skladu z veselo glasbo, spustijo.in dvignejo roke, ki prikazujejo plamene. Ogenj se ritmično ziba v eno ali drugo smer, postaja višji (plešejo na prstih), nato nižji (čepijo in se zibljejo). Pihanje močan veter in ogenj se razpade na majhne iskrice, ki prosto letijo, se vrtijo, povezujejo se med seboj (držijo se za roke) po dve, trije, štiri skupaj Iskrice žarijo od veselja in dobrote.

"Ples v ogledalu" (za otroke od 5. leta dalje)

Udeleženci so razdeljeni v pare. Sliši se katera koli glasba. Eden v paru je zrcalo; poskuša z največjo natančnostjo ponoviti plesne gibe drugega. Nato otroci v parih zamenjajo vloge.

"Ples morski valovi» (za otroke od 6. leta naprej)

Udeleženci se postavijo v eno vrsto in se razdelijo na »prve in druge«. Vodja - "veter" - vklopi mirno glasbo in "vodi" valove. Ko dvignete roko, prve številke počepnejo, ko spustite roko, druge. Morje je lahko mirno - roka v višini prsi.

Valovi so lahko majhni, lahko so veliki - ko vodja gladko z roko pokaže, kdo naj se usede in kdo vstane, je še težje, ko se valovi valijo: eden za drugim se dvigajo višje in padajo nižje.

Opomba: lepota "plesa morskih valov" je v veliki meri odvisna od "dirigenta vetra".

Skica "Črpalka in napihljiva lutka" (za otroke od 5 let)

Otroci so razdeljeni v pare. Ena je napihljiva lutka, iz katere je izpuščen zrak, ležeča na tleh v sproščenem položaju (pokrčena kolena, roke, glava navzdol). Drugi, ki lutko "črpa" z zrakom s pomočjo črpalke, se ritmično nagne naprej in izdihne ter reče: "Ssss." Lutka se počasi napolni z zrakom, zravna, strdi – je napihnjena. Potem "lutka"izpraznijo jo z rahlim pritiskom na njen trebuh, zrak postopoma izhaja iz nje z zvokom: "Ssss." Spet "pade". Otroci v paru zamenjajo vloge.

"Gozd" (za otroke od 5 let)

Voditelj: »V našem gozdu rastejo breza, jelka, hrast, vrba, bor, travna rastlina, roža, goba, jagodičje in grmovje. Izberite svojo rastlino, ki vam je všeč. Na moj ukaz bova ti in jaz zavila v gozd. Pokažite, kako vaša rastlina reagira na:

tih, nežen vetrič;

močan, hladen veter;

orkan;

fini gobji dež;

tuš;

ekstremna vročina;

nežno sonce;

noč;

toča;

mraz."

Etuda "Usklajena dejanja" (za otroke od 5 let)

Otroci so razdeljeni v pare ali pa si izberejo enega od staršev. Prosimo jih, naj pokažejo dejanja v paru:

žaganje drv;

veslanje v čolnu;

previjalne niti;

vlečenje vrvi;

predaja kristalnega kozarca;

ples v paru.

"Ogenj-led" (za otroke z 4 leta)

Na povelje vodje "Ogenj!" Otroci, ki stojijo v krogu, se začnejo premikati z vsemi deli telesa.

Na ukaz "Led!" otroci zamrznejo v položaju, v katerem jih je našla ekipa. Voditelj večkrat izmenjuje ukaze in spreminja čas izvajanja vsakega.

Skice za sprostitev mišic (po M.I. Chistyakova)

"Štanga" (za otroke 5-6 let)

Otrok dvigne "težko palico". Nato ga odvrže in se čim bolj sprosti. počivanje.

"Vsi spijo" (za otroke 5-6 let)

INVoditelj vstopi v dvorano in zagleda...

Na dvorišču sreča Temo ljudi in vsak spi: Eden sedi pritrjen na mestu, Eden hodi brez premikanja, Eden stoji z odprtimi usti. V. A. Žukovskega

Voditelj se približa figuram zamrznjenih otrok različne poze. Poskuša jih zbuditi tako, da jih drži za roke. Nekdo dvigne roko, a ta pade.

"Icicle" (za otroke, stare 4 leta)

Voditelj bere poezijo:

Pod našo streho visi bel žebelj, sonce bo vzšlo, žebelj bo padel.

V. Seliverstov

Med izgovorjavo prve in druge vrstice otroci držijo roke nad glavo. Med izgovarjanjem tretje in četrte vrstice morate spustiti sproščene roke in sedeti.

"Humpty Dumpty" (za otroke 4-5 let)

Voditelj bere poezijo:

Humpty Dumpty je sedel na steni, Humpty Dumpty padel v spanju.

S. Maršak

Otrok obrača telo levo in desno, roke mu prosto bingljajo, kot punčka iz cunj. V odgovor na besede "padel je v spanju" mora otrok močno nagniti telo navzdol.

"Speči mucek" (za otroke 3-4 let)

Otrok igra vlogo mucka, ki se uleže na blazino in zaspi. Mačkov trebušček se ritmično dviga in spušča.

Priporočljivo je, da to skeč izvedete na glasbo R. Paulsa "Dan se bo stopil, prišla bo noč" (uspavanka).

Tekmovanje lenih ljudi (za otroke 5-6 let)

Voditelj bere pesem V. Viktorova "Tekmovanje lenih ljudi":

Čeprav je vroče,

Čeprav je vroče,

Vsi zaposleni

Gozdni ljudje.

Samo jazbec -

Precej lena oseba

Sladko spi

Luknja je kul.

Kavč sanja,

Kot da je zaposlen.

Ob zori in ob sončnem zahodu

Še vedno ne more vstati iz postelje.

Nato se otroci izmenično pretvarjajo, da so leni jazbec. Nekateri se uležejo na tla (na podlogo ali preprogo) in se poskušajo čim bolj sprostiti. Za sprostitevPriporočljivo je, da uporabite glasbo D. Kabalevskega "Lazy".