திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம். மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் ECD "புனைகதை படித்தல்". கல்வித் துறையின் நீண்டகால வருடாந்திர திட்டமிடல் “மூத்த குழுவில் புனைகதை இலக்கியத்தின் புனைகதை அட்டை குறியீட்டைப் படித்தல்

ஒவ்வொரு நாளும் லெக்சிகல் தலைப்புகளில் புனைகதைகளைப் படித்தல்

(மூத்த குழு )

செப்டம்பர்

1 வாரம் “மழலையர் பள்ளி”

"குழந்தை மற்றும் கார்ல்சன்" படித்தல், யார் கூரையில் வாழ்கிறார்கள்"(கதையிலிருந்து சில பகுதிகள்)

A இன் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.லிண்ட்கிரென்; விசித்திரக் கதைகளின் அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள்கதைகள் ; பேச்சைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் சிக்கலான வாக்கியங்கள்; ஒரு குறிப்பிட்ட செயலைப் பற்றிய அவர்களின் உணர்வைப் பற்றி பேச மக்களை ஊக்குவிக்கவும் இலக்கிய நாயகன்; வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பி. ஷெர்கின் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்"ரைம்ஸ்", இ. மோஷ்கோவ்ஸ்காயாவின் கவிதை "கண்ணியமான வார்த்தை"

குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் ஒரு அசாதாரண விசித்திரக் கதை B. ஷெர்கின் "ரைம்ஸ்", E. Moshkovskaya "கண்ணியமான வார்த்தை" கவிதை. கண்ணியமான வார்த்தைகளால் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.

M. யாஸ்னோவின் கவிதை "அமைதியான எண்ணும் எண்ணும்" மனப்பாடம். நட்பைப் பற்றிய பழமொழிகள்.

படித்தல் ஏ. பார்டோ "கயிறு"(சதுலினா பக். 141)

தொடர்ந்து அபிவிருத்தி செய்யுங்கள்புனைகதைகளில் ஆர்வம், அதாவது சேகரிப்புகளுக்குகவிதைகள் . வகைகளை வேறுபடுத்துங்கள் இலக்கிய படைப்புகள் , உங்கள் வாதம்பதில்: “இது ஒரு கவிதை , ஏனெனில்…” உணர்ச்சி மனநிலையை தீர்மானிக்க குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்கவிதைகள்

யூ மோரிட்ஸ் "ஹவுஸ் வித் எ சிம்னி" கவிதையைப் படித்தல்.

யூ மோரிட்ஸின் "ஹவுஸ் வித் எ சிம்னி" என்ற கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கவிதையில் ஆர்வத்தையும், அதைக் கேட்கும் விருப்பத்தையும் எழுப்புங்கள்; வார்த்தைகளுக்குப் பின்னால் உள்ள வேலையின் படங்களையும் மனநிலையையும் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். கவிதை மீதான அன்பையும், கனிவான மனப்பான்மையையும் வளர்த்து, குழந்தைகளின் உணர்ச்சிப்பூர்வமான அக்கறையை எழுப்புங்கள்.

ஒய். அகிமின் "பேராசை" கவிதையைப் படித்தல்.

குழந்தைகளுக்கு கவனமாகக் கேட்கக் கற்றுக்கொடுங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி பேச முன்வரவும், அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டை வழங்கவும், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் என்ன செய்வார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

வாரம் 2 "நான் ஆரோக்கியமாக வளர்வேன்: ஒரு நபர், உடல் உறுப்புகள், என் உடல்"

வி. ஓசீவாவின் கதையைப் படித்தல் "ஒரு வயதான பெண்மணி"

ஒரு வேலையைப் பற்றிய உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வை குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு இலக்கிய உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யுங்கள், உரையாடலை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்துங்கள் பாத்திரங்கள். பெரியவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"அதிகாலையில், அதிகாலையில்" என்ற மழலைப் பாடலைப் படித்தல்

நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒய். துவிமின் வாசிப்பு "எல்லா குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்" முக்கியமான விஷயம்»

குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குவதை வலுப்படுத்துதல். குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். ஒரு கவிதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கண்ணியத்தையும் ஒருவருக்கொருவர் விட்டுக்கொடுக்கும் திறனையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இ. பெர்மியாக்கின் கதை "மூக்கு மற்றும் நாக்கு பற்றி"

"உடலின் பாகங்கள்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்; எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்; வினைச்சொல் அகராதியை செயல்படுத்தவும்; எண்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; முழுமையான பதில்களுடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், வாக்கியத்தை சரியாக உருவாக்குதல்; நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மிகுனோவைப் படித்தல் "நீங்கள் ஏன் பல் துலக்க வேண்டும்?"

பற்களைப் பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்;கலாச்சார உணவு விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல்; ஆரோக்கியமான குப்பை உணவு பற்றிய தகவல்களை வழங்குதல்; பல்வலி மற்றும் வாய்வழி சுகாதாரத்தைத் தடுக்கும் நடவடிக்கைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; சுகாதார விதிகளுக்கு இணங்காததற்கு சகிப்புத்தன்மையை வளர்ப்பது.

வாரம் 3 "தங்க இலையுதிர் காலம். காடு. மரங்கள்"

எம்.பிரிஷ்வினின் "காட்டின் தளங்கள்" கதையைப் படித்தல்

கலைப் படைப்புகளின் உருவங்களின் தன்மையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சதி வளர்ச்சியின் வரிசையை ஒருங்கிணைத்தல்; சொற்றொடர் அலகுகளுடன் பேச்சை வளப்படுத்தவும். வெளிப்படையாக கவனிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் காட்சி கலைகள். சூழலியல் உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் கண்காணிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

K. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "மரம் தகராறு"

இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள் (புல் மஞ்சள் நிறமாகிவிட்டது, தாவரங்கள் பூத்தன,மரங்கள் முதலியவற்றிலிருந்து இலைகள் விழுந்தன.. ஈ.) வகைப்படுத்தலைக் கற்பிக்க தொடரவும் தாவரங்கள்காடுகள். இனத்தை அடையாளம் காண பயிற்சி செய்யுங்கள்மரங்கள் மூலம் தோற்றம்இலைகள். வெவ்வேறு இனங்களின் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து கொள்ளமரங்கள் விலங்கு உலகம் மற்றும் மனிதனின் வாழ்க்கையில்

A. புஷ்கின் கவிதையைப் படித்தல் "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது..."(சதுலினா 28; உஷகோவா 145)

குழந்தைகளிடம் கவிதை மீதான அன்பை வளர்க்கவும், அழகு பார்க்க உதவவும் இலையுதிர் இயற்கை, கவிதை மொழியின் பிம்பத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், புஷ்கினின் நிலப்பரப்புப் பாடல் வரிகளைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.

"கருவேல மரத்தில் தட்டுங்கள்..." ரஸ் மனப்பாடம். adv பாடல்

ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், குறுகிய கட்டுக்கதைகளை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வார்த்தைகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்தவும், பேச்சின் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு.

ஜே. ரீவ்ஸ் "சத்தமில்லாத பேங்" படித்தல்

ts - ch ஒலிகளை வேறுபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; ஜே. ரீவ்ஸின் கவிதை "இரைச்சல் பேங்" (எம். போரோவிட்ஸ்காயாவின் மொழிபெயர்ப்பு) அறிமுகப்படுத்தவும்.

வாரம் 4 “காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். வயல்களிலும் தோட்டங்களிலும் மக்களின் உழைப்பு"

"மனிதனும் கரடியும்" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்வது

ஒரு விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கம் மற்றும் யோசனையைப் புரிந்துகொள்வது, ஹீரோக்களின் தன்மை மற்றும் செயல்களை மதிப்பீடு செய்தல், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல். குழந்தைகளின் இலக்கியப் படைப்புகளை கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை மீதான அன்பை வளர்ப்பது.

ஜி. ரோடாரி "சிபோலினோ" மூலம் படித்தல்.

ஒரு புதிய வேலையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;மறுமலர்ச்சி நுட்பத்தை கண்டறிதல்; விசித்திரக் கதையில், ஆசிரியர் ஒவ்வொரு காய்கறியையும் பழத்தையும் ஒரு சிறப்பு தோற்றம் மற்றும் தன்மையுடன் வழங்கினார்; கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும்;தனிப்பட்ட குணங்களை உருவாக்க: நேர்மை, பொறுப்பு, நட்பு, மற்றவர்களிடம் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை.குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் ஏற்படுத்துதல்.

எல். டால்ஸ்டாயின் கதையைப் படித்தல் "எலும்பு".(சதுலினா பக். 114; உஷகோவா, 224)

எல் டால்ஸ்டாயின் கதை "எலும்பு" அறிமுகம். கலைப் படைப்புகளின் உருவங்களின் தன்மையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சதி வளர்ச்சியின் வரிசையை ஒருங்கிணைத்தல், உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த உதவும் வெளிப்படையான மற்றும் காட்சி வழிகளைக் கவனிக்க; சொற்றொடர் அலகுகளுடன் பேச்சை வளப்படுத்தவும்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" படித்தல்

குழந்தைகளுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு விசித்திரக் கதையின் கருத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கதாபாத்திரங்களின் தன்மையை மதிப்பிடுங்கள். குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். ஆசிரியரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக ஒருவரின் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும். வாய்மொழி தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும்: உரையாடலில் பங்கேற்கவும், குழந்தைகளைக் கேட்கவும், அவர்களின் பதில்களை தெளிவுபடுத்தவும்.

வி. சுதீவ் "ஆப்பிள்களின் சாக்" வாசிப்பு

குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் நவீன விசித்திரக் கதைகள். விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கருத்துகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க"நாட்டுப்புற" மற்றும் "இலக்கிய" விசித்திரக் கதை. மற்றவர்கள் சொல்வதைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பொதுவான கருத்து, முடிவு.

அக்டோபர்

வாரம் 1 “காளான்கள். பெர்ரி"

பி. சின்யாவ்ஸ்கியின் வாசிப்பு "காளான் ரயில்"

குழந்தைகளில் உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்கள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல். உணவை மட்டுமே உட்கொள்ள முடியும் என்ற கருத்தை உருவாக்குங்கள் உண்ணக்கூடிய காளான்கள்மற்றும் செயலாக்கத்திற்குப் பிறகு. குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கு, பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்.

V. Kataev "காளான்கள்" படித்தல்

உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்கள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்;கதைகளை மெதுவாகச் சொல்லவும், சரியான வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும், சத்தமாக சத்தமாக பேசவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். அனைத்து ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். 3மூன்று அல்லது நான்கு சொற்களின் வாக்கியங்களை இயற்றும் திறனை வலுப்படுத்தவும், சொற்களை அசைகளாகப் பிரிக்கவும். மற்ற குழந்தைகளின் பதில்கள் மற்றும் கதைகளில் அடக்கம், கவனிப்பு மற்றும் நல்லெண்ணத்தை வளர்ப்பது, கட்டுப்பாட்டை வளர்ப்பது.

பெர்ரிகளைப் பற்றிய புதிர்களைக் கூறுதல். யாவைப் படித்தல் "பெர்ரிகளால்".

யாவின் புதிய கதையுடன் அறிமுகம்.தாய் "பெர்ரிகளால்". நீங்கள் படித்ததைப் பற்றி உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன்; தொடர்ந்து வேலை செய்யுங்கள்பேச்சு வளர்ச்சி , உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள். அன்பைத் தூண்டவும் மற்றும் கவனமான அணுகுமுறைஇயற்கைக்கு, பெரியவர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் அக்கறை.குழந்தைகளுக்கு ஒத்திசைவான மோனோலாக் பேச்சைக் கற்பித்தல்; கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்க்க.

வி. ஜோடோவா. "ஃபாரஸ்ட் மொசைக்" ("லிங்கன்பெர்ரி", "ஸ்ட்ராபெரி", "ராஸ்பெர்ரி", "அமானிதா", "பிர்ச் போலட்டஸ்").Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "காளான் இராச்சியத்தில்." N. Sladkov படி. த்ரஷ் மற்றும் காளான்கள்.V. சுதீவ். நாங்கள் காட்டில் இருக்கிறோம்.

வாரம் 2 « புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்»

வாரம் 3 “என் நாடு. என் நகரம்"

கதையைப் படித்தல் எஸ்.ஏ. பாருஸ்டின் "நாம் வாழும் நாடு"

வேலையை கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்கவும், உள்ளடக்கம் குறித்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். சதி வளர்ச்சியின் வரிசையை நினைவில் கொள்ளும் திறனை வலுப்படுத்தவும். தாய்நாடு, உங்கள் நகரம் மற்றும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இஸ்ட்ரா கவிஞர்களின் சொந்த நிலம் மற்றும் நகரம் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்.

வாய்வழி பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் படைப்பாற்றல்குழந்தைகளே, அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் சொந்த இயல்பு

எம். இசகோவ்ஸ்கியின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "கடற்படை, கடல்கள்"(சதுலினா, 157)

ஒரு புதிய கவிதையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தி, அதை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உரையின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனம், நினைவகம், உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்க்கவும்.

வி. டிராகன்ஸ்கியைப் படித்தல் "மேலிருந்து கீழே, குறுக்காக"

வி. டிராகன்ஸ்கியின் கதைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள் மற்றும் நடத்தையைப் புரிந்துகொள்ளவும், உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும் அவர்களுக்கு உதவுங்கள். கதை என்றால் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள்; புதிய விஷயங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் நகைச்சுவையான கதை. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.

வாரம் 4 "தேசிய ஒற்றுமை தினம்"

நடாலியா மைடானிக் "தேசிய ஒற்றுமை நாள்", "எப்போதும் ஒற்றுமை" படித்தல்

கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;ஒவ்வொரு நபருக்கும் தாய்நாட்டின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஊக்குவித்தல்தாய்நாட்டின் மீது அன்பையும் அதன் வரலாற்றின் மீது மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

N. Rubtsov படித்தல் "வணக்கம், ரஷ்யா!"

"வணக்கம், ரஷ்யா!" என்ற கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, பூர்வீக இயல்பு, தேசபக்தி.

Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவின் வாசிப்பு: "தாய்நாடு"

"தாய்நாடு" கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.இயற்கையை நோக்கி, தாய்நாட்டைப் பற்றி உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சி மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, பூர்வீக இயல்பு, தேசபக்தி.

கே. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல்: "எங்கள் தாய்நாடு" (பகுதி)

K. Ushinsky இன் கதை "எங்கள் தாய்நாடு", பழமொழிகள் மற்றும் தாய்நாட்டைப் பற்றிய கூற்றுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; ஒரு உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முக்கிய யோசனையை முன்னிலைப்படுத்தவும், ஒரு பழமொழியுடன் தொடர்புபடுத்தவும், பெரிய மற்றும் சிறிய தாய்நாட்டின் கருத்தை உருவாக்கவும், ஒவ்வொரு நபருக்கும் தாய்நாட்டின் பொருளைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஊக்குவித்தல்தாய்நாட்டின் மீதான அன்பையும், அதன் வரலாற்றின் மீதான மரியாதையையும், குடியுரிமையையும் வளர்ப்பதற்கு.

நவம்பர்

1 வாரம் “லேட் இலையுதிர் காலம்”

A. டால்ஸ்டாயின் வாசிப்பு "இலையுதிர் காலம், எங்கள் முழு ஏழை தோட்டம் தெளிக்கப்பட்டது.."

இயற்கையைப் பற்றிய கவிதைப் படைப்புகளின் உணர்வை அறிமுகப்படுத்துதல்.கவிதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இயற்கையின் படங்களை அதன் கவனிக்கப்பட்ட இலையுதிர்கால மாற்றங்களுடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வி. கார்ஷின் "தவளை பயணி" படித்தல்

வி. கார்ஷினின் விசித்திரக் கதையான "தவளை பயணி" உடன் அறிமுகம்; உரையின் முழுமையான கருத்து மற்றும் புரிதலை உறுதி செய்தல்.

ஐ. புனின் "முதல் பனி" படித்தல்

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் உயர் கவிதை. புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; புத்தகத்தின் வடிவமைப்பு, விளக்கப்படங்கள், ஆர்வத்தை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள் கலை வெளிப்பாடு.

"குளிர்கால சந்திப்பு" நிகிடின் கவிதையைப் படித்தல்

இயற்கையைப் பற்றிய கவிதைப் படைப்புகளின் உணர்வை அறிமுகப்படுத்துதல். ஒரு புதிய கவிதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், மொழியின் அழகையும் வெளிப்பாட்டையும் உணர உதவுங்கள், மேலும் கவிதை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை ஏற்படுத்துங்கள். வேலையின் உள்ளடக்கத்தின் ஆழத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், ஒருவரின் தாயகத்தின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வாரம் 2 "எனது குடும்பம்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "கவ்ரோஷெக்கா"(உஷகோவா 127,253; கவ்ரிஷ், 111)

"Kavroshechka" என்ற விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள் (A.N. டால்ஸ்டாயின் தழுவலில்), வேலையின் ஆரம்ப சொற்றொடர் மற்றும் முடிவை நினைவில் கொள்ள உதவுங்கள். ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள். விசித்திரக் கதை சூழ்நிலைகளை உண்மையானவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

E. Blaginina எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "அமைதியாக உட்காருவோம்"(சதுலினா, 112)

குழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். குழந்தைகளுக்கு தங்கள் தாயைப் பற்றிய ஒரு கவிதையை இதயப்பூர்வமாக வாசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும் திறனை வலுப்படுத்தவும் உருவ மொழிகவிதைகள்; அடைமொழிகள் மற்றும் ஒப்பீடுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். செவிவழி நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை வார்த்தையின் உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு கவிதையின் உதவியுடன் அம்மாவுக்கு ஏதாவது நல்லது செய்ய வேண்டும்.

"கோல்டிலாக்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்

கவனமாகக் கேட்கவும், செயல்களின் வரிசையை நினைவில் கொள்ளவும், சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியைப் பற்றி பேசவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

M. Tsvetaev "தொட்டிலில்" படித்தல்

கவிஞர் எம்.ஐ. ஸ்வேடேவாவின் வாழ்க்கை மற்றும் பணியை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு கலைப் படைப்பை காது மூலம் உணரவும், கவிதை படைப்பாற்றலின் அம்சங்களைத் தீர்மானிக்கவும், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பிரதிபலிக்கவும்.

"சகோதரர்கள் தங்கள் தந்தையின் பொக்கிஷத்தை எப்படி கண்டுபிடித்தார்கள்" என்று படித்தல்

குடும்ப உறவுகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.ஒரு நபர் தனது செயல்களால் அங்கீகரிக்கப்படுபவர்களுக்கிடையேயான உறவுகளின் அடிப்படையாக கருணை பற்றிய புரிதலுக்கு குழந்தைகளை கொண்டு வாருங்கள்.

"தி ஓல்ட் லேடி" என்ற ஆங்கில நாட்டுப்புற பாடலைப் படித்தல்எஸ். மார்ஷக் மொழிபெயர்த்தார்.

குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலை, வேலையால் ஏற்படும் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கவும், அவர்கள் கவிதை பிடித்திருக்கிறதா என்பதைப் பற்றி பேசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

வாரம் 3 “தளபாடங்கள். உணவுகள்"

கே. சுகோவ்ஸ்கியின் “ஃபெடோரினோவின் துயரம்” படித்தல்

அவர்கள் படிப்பதன் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்; ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய தூண்டியது. உரையின் தலைப்பை அதன் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புகொள்வது பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குதல். உணவுகள் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்தவும். சுத்தமாக இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எஸ். மார்ஷக்கின் கவிதையைப் படித்தல் "மேசை எங்கிருந்து வந்தது?"

தளபாடங்கள் மற்றும் அதன் உற்பத்தி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்தவும். ஒரு படைப்பின் உருவக உள்ளடக்கத்தை எப்படி உணர்வுபூர்வமாக உணர்ந்து, அதன் கருத்தைப் புரிந்துகொள்வது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். இலக்கியப் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

"நரி மற்றும் குடம்" என்ற விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது

வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உரையின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், ஹீரோக்களின் செயல்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்கள் மற்றும் புதிய விசித்திரக் கதையின் பதிவுகள் பற்றி பேசவும்.

ஆர். செஃப் “கவுன்சில்” படித்தல்

கண்ணியமாக நடந்துகொள்ளும் திறனைக் குழந்தைகளுக்குத் தொடர்ந்து பயிற்றுவிக்கவும்.

டேனியல் கார்ம்ஸ் "சமோவர் இவான் இவனோவிச்." வி. ஓசீவ் "ஏன்"

வாரம் 4 “ஆடை. காலணிகள்"

என். நோசோவின் கதையைப் படித்தல் "தி லிவிங் ஹாட்"(உஷகோவா, 228, 94; கவ்ரிஷ், 93)

நகைச்சுவை, சூழ்நிலையின் நகைச்சுவை, கதையின் அம்சங்கள், அதன் அமைப்பு மற்றும் பிற இலக்கிய வகைகளிலிருந்து வேறுபாடுகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

என். நோசோவின் கதை "பேட்ச்" படித்தல்

எழுத்தாளரின் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும், மேலும் அவருடைய மற்ற படைப்புகளைக் கேட்கவும். குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள்

கே. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "ஒரு வயலில் ஒரு சட்டை எப்படி வளர்ந்தது"

ரஷ்ய மொழியைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள் தேசிய உடை. ஆளி மற்றும் நெசவுகளை வளர்ப்பது மற்றும் செயலாக்குவது பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள். வாய்மொழி தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை, வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையின் படைப்புகளில் ஆர்வம்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல் "வயதான பெண் எப்படி ஒரு பாஸ்ட் ஷூவைக் கண்டுபிடித்தாள்"

குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் மிகப்பெரிய செல்வம்ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் - விசித்திரக் கதைகள், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றைப் படிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.விசித்திரக் கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் செயல்கள் மற்றும் தன்மையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.

யா. மிலேவா. யாரிடம் என்ன வகையான காலணிகள் உள்ளன?ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "ராஜாவின் புதிய ஆடைகள்."

வாரம் 5 "பொம்மைகள்"

வி. கடேவ் எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஏழு மலர் மலர்."(கவ்ரிஷ், 190; உஷகோவா, 165 (276))

விசித்திரக் கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை வழிநடத்துதல், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் செயல்கள் மற்றும் தன்மை பற்றிய உந்துதல் மதிப்பீடு, விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். உங்கள் தோழர்களின் பதில்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புனைகதை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டி. ரோடாரி "தி மேஜிக் டிரம்" படித்தல்(கவ்ரிஷ், 115)

ஒரு விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர்ந்து, கதாபாத்திரங்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது. விசித்திரக் கதாநாயகர்கள். ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உருவக வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பி. ஜிட்கோவின் கதையைப் படித்தல் "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களைப் பிடித்தேன்"

குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள், B. Zhitkov இன் கதை "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களைப் பிடித்தேன்" என்பதை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

வி. டிராகன்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "குழந்தை பருவ நண்பர்"(கவ்ரிஷ், 196)

V. Dragunsky இன் வேலையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு படைப்பை கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள் மற்றும் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும்.

செக் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "எல்லாம் அறிந்த தாத்தாவின் மூன்று தங்க முடிகள்"செக் மொழியிலிருந்து N. அரோசேவா மொழிபெயர்த்தார்.

ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணரும் திறனை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது; வெளிப்படையான மற்றும் காட்சி வழிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், உங்கள் பதிவுகள், உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்கள், அவற்றின் சிறந்த குணங்கள் பற்றி பேசவும்.

டிசம்பர்

1 வாரம் “குளிர்காலம். குளிர்காலத்தில் இயற்கை"

எஸ். யேசெனினின் "பிர்ச்" கவிதைகளைப் படித்தல். (கவ்ரிஷ், 184; உஷகோவா, 161)

ஒரு கவிதையின் தாளத்தையும் மெல்லிசையையும் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கலை வார்த்தைகள் மூலம் ஆசிரியரால் வெளிப்படுத்தப்படும் ரஷ்ய இயற்கையின் அழகைப் பார்க்கவும்.ஒரு கவிதையின் உருவக மொழியை உணரவும் மீண்டும் உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"பழைய குளிர்காலப் பெண்ணின் குறும்பு" கதையைப் படித்தல். கான்ஸ்டான்டின் உஷின்ஸ்கி

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு புதிய வேலையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்; குளிர்காலம், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைக் கண்டறிந்து சுருக்கவும். வாய்வழி பேச்சு, கவனம், சிந்தனை, நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், உயர் கவிதைகளுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

"நீங்கள் உறைபனி, உறைபனி, உறைபனி" என்ற நர்சரி ரைம் கற்றல்I. Karnaukhova ஆல் செயலாக்கப்பட்டது.

சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். மழலைப் பாடலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள், உள்ளடக்கத்திற்கு பொருத்தமான வெளிப்பாட்டு முறையைப் பயன்படுத்தி அதை எப்படிச் சொல்வது என்று கற்பிக்கவும்.

ஏ.எஸ். புஷ்கின் கவிதையைப் படித்தல் " குளிர்கால மாலை».

கவிதையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அதன் மனநிலையைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். கவிதை வார்த்தையின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"12 மாதங்கள்"

எஸ். மார்ஷக் தழுவிய ஸ்லோவாக் விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். வருடத்தின் மாதங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்.

வாரம் 2 "குளிர்கால வேடிக்கை"

என். கலினின் "பனி பன் பற்றி" கதையை மறுபரிசீலனை செய்தல்.

உரைக்கு நெருக்கமான கதைகளைச் சொல்ல குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் சிறுகதைகள்உள்நாட்டில் வெளிப்படுத்தும். மொழிபெயர்ப்பு திறன்களை உருவாக்குங்கள் மறைமுக பேச்சுநேரடி பேச்சுக்கு. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உயிரற்ற நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

என். நோசோவின் கதையைப் படித்தல் "மலையில்"

கலைப் படைப்புகளின் உருவங்களின் தன்மையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும், சதித்திட்டத்தின் வரிசையை ஒருங்கிணைக்கவும், உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த உதவும் வெளிப்படையான மற்றும் காட்சி வழிகளைக் கவனிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். சொற்றொடர் அலகுகளுடன் பேச்சை வளப்படுத்தவும்; புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள் உருவ பொருள்சில சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்கள்.

I. சூரிகோவின் "இதோ என் கிராமம்" என்ற கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்.

குழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்து படிக்க உதவுங்கள். நினைவகம் மற்றும் கலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"மெல்லிய பனி போல" பாடலைப் படித்தல், வி.ஏ.வின் "ஆன் தி ஐஸ் ரிங்க்" கதையைப் படித்தல். ஓசீவா

நாட்டுப்புற படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், மெல்லிசை கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள் கவிதை உரை; ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்க, படைப்பு கற்பனை, காட்சி-உருவ சிந்தனை, வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்; ஒருவருக்கொருவர், மற்றவர்களிடம், பதிலளிக்கக்கூடிய, மற்றும் உயர்ந்த தார்மீக உணர்வுகளை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளின் அன்பான, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

சாஷா செர்னியின் "ஆன் ஸ்கேட்ஸ்" கவிதையைப் படித்தல்."குளிர்கால வேடிக்கை"

கவனமாகக் கேட்கவும், ஹீரோவின் மனநிலையை உணரவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். கற்பனை சிந்தனை மற்றும் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வாரம் 3 "குளிர்கால பறவைகள்"

எல். கிளம்போட்ஸ்காயா. குளிர்கால பறவைகள்.

குளிர்கால பறவைகள் மற்றும் அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல், பதிலளிக்கும் தன்மை, நல்லெண்ணம், இயற்கை மற்றும் பறவைகள் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களுக்கு உதவ ஆசை, அவர்களை கவனித்துக்கொள்.

"காகம் மற்றும் நரி" கட்டுக்கதையைப் படித்தல்

கட்டுக்கதையின் வகை அம்சங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உருவகத்தை, அதன் பொதுவான பொருளைப் புரிந்துகொள்ளவும், கட்டுக்கதையின் தார்மீகத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும் கற்பிக்கவும்; மொழியியல் உருவக வழிகளில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் இலக்கிய உரை. கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்பு பற்றிய கருத்துக்கு உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நேர்மையையும் கருணையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வி. பியாஞ்சியின் "தி ஆந்தை" படித்தல்

கதையை கவனமாகக் கேட்கவும், அவர்கள் படித்தவற்றின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், வேலையின் உள்ளடக்கத்திற்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

எம்.கார்க்கியின் கதையைப் படித்தல் “குருவி”.

கவனமாகக் கேட்கவும், கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களைப் புரிந்து கொள்ளவும், விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுக்கும் உண்மைக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

வாரம் 4 "புத்தாண்டு விடுமுறை"

M.M எழுதிய "யோல்கா" கதையைப் படித்தல். ஜோஷ்செங்கோ

ஒரு புதிய கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், முக்கிய கதாபாத்திரங்களைக் கண்டறியவும், அவர்களின் செயல்களின் மூலம் கதாபாத்திரங்களை வகைப்படுத்தவும்;நல்ல செயல்களைச் செய்ய ஆசை, மற்றவர்களிடம் கருணை காட்ட வேண்டும்.

புத்தாண்டு பற்றிய கவிதைகள் கற்றல்.

குழந்தைகளின் நினைவாற்றல், உருவகப் பேச்சு, ஒலி உச்சரிப்பைக் கண்காணித்தல் மற்றும் புத்தாண்டு விடுமுறையை எதிர்பார்த்து மகிழ்ச்சியான சூழ்நிலையை உருவாக்க உதவுதல்.

படிக்கும் கதை சி. ஜார்ஜீவ் "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்"

ஒரு புதிய கலைப் படைப்புக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், இது ஏன் ஒரு கதை மற்றும் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்ல என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்.

"மொரோஸ்கோ" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல்.

வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும், மேலும் அவர்கள் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும்.

ஓ. ப்ரீஸ்லரின் விசித்திரக் கதையான "லிட்டில் பாபா யாகாவில்" இருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் உண்மையான நிகழ்வுகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், அவர்கள் விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களாக இருந்தால், ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவர்கள் என்ன செய்வார்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

படித்தல்" பனி ராணி»

"தி ஸ்னோ குயின்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள், G.Kh எழுதிய விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பதில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும். ஆண்டர்சன், வெளிநாட்டு விசித்திரக் கதைகளுக்கு, வாசிப்பு ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு.

V. கோலியாவ்கின். நான் எப்படி சந்தித்தேன் புத்தாண்டு. I. டோக்மகோவா. வாழ்க, கிறிஸ்துமஸ் மரம்!

V. ஸ்டெபனோவ். புத்தாண்டு ஈவ். பி. சின்யாவ்ஸ்கி. புத்தாண்டு கொண்டாடினோம்.

ஜனவரி

வாரம் 1-2 “விடுமுறை நாட்கள்”

ஒரு சடங்கு பாடலைப் படித்தல்

பண்டைய ரஷ்ய விடுமுறை நாட்களில் (கிறிஸ்துமஸ், கரோல்ஸ்) குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; சடங்கு பாடல்களின் வகை அம்சங்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்; பாடல்களின் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்; ரஷ்ய மொழியின் செல்வத்தை குழந்தைகளுக்கு வெளிப்படுத்துங்கள், அடையாளப்பூர்வமாகவும் வெளிப்படையாகவும் பேச கற்றுக்கொடுங்கள்.

ஏ. வோல்கோவின் புத்தகமான "தி விஸார்ட்" இலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல் எமரால்டு நகரம்».

விசித்திரக் கதையுடன் தொடர்ந்து பழகவும், ஹீரோக்களுக்கு அடுத்ததாக என்ன சாகசங்கள் நடந்தன என்பதைக் கண்டறியும் விருப்பத்தை உருவாக்கவும், வேலையைப் பற்றிய முழுமையான கருத்தை கற்பிக்கவும்.

படித்தல் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை"ஃபினிஸ்ட் - கிளியர் பால்கன்"

ஒரு நாட்டுப்புறக் கதையின் முக்கிய அம்சங்கள் குழந்தைகளுக்குத் தெரியுமா என்பதைச் சரிபார்க்கவும். அறிமுகப்படுத்துங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை "ஃபினிஸ்ட் - கிளியர் பால்கன்".

E. Uspensky "Mister Au" மூலம் Finnish மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட H. Mäkel எழுதிய விசித்திரக் கதையிலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.

உலக புனைகதைகளின் கிளாசிக்ஸை அறிமுகப்படுத்த, விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்பிக்க.

டி. ஜான்சனின் வாசிப்பு "உலகின் கடைசி டிராகனைப் பற்றி"I. கான்ஸ்டான்டினோவாவால் ஸ்வீடிஷ் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது.

குழந்தைகளை படைப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் வெளிநாட்டு இலக்கியம், முழு விசித்திரக் கதையையும் இறுதிவரை படிக்க வேண்டும். ஹீரோக்களின் பாத்திரங்களையும் செயல்களையும் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"மோரோஸ் இவனோவிச்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்(வி. ஓடோவ்ஸ்கி)

ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். உரையின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு முழுமையாக பதிலளிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது.

வாரம் 3 "செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் கோழி"

எஸ். மார்ஷக்கின் "பூடில்" கவிதையைப் படித்தல்.

வேலையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். கவிதை மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும், நகைச்சுவை உணர்வையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கதையைப் படிக்கும்போது கே.

பாஸ்டோவ்ஸ்கி "பூனை திருடன்"குழந்தைகளுக்கு கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கதையை கவனமாகக் கேட்கவும், வேலையின் தன்மை மற்றும் விவரிக்கப்பட்டதற்கும் யதார்த்தத்திற்கும் இடையிலான உறவைப் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கொண்டு வாருங்கள்கவனமான அணுகுமுறை

மற்ற குழந்தைகளின் பதில்களுக்கு.

வி. லெவின் "மார்பு" படித்தல்

V. லெவின் புதிய கவிதை "மார்பு" க்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். அடையாள வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு கவிதை காது மற்றும் ஒரு படைப்புக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை வெளிப்பாட்டின் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்."ஒரு நாய் எப்படி ஒரு நண்பரைத் தேடுகிறது" என்பதைப் படித்தல்

மொர்டோவியன் விசித்திரக் கதை

மொர்டோவியன் நாட்டுப்புறக் கதையான "ஒரு நாய் எப்படி ஒரு நண்பனைத் தேடிக்கொண்டிருந்தது" என்ற கதையுடன் பழகுவதன் மூலம் குழந்தைகளில் வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல். ஒரு படைப்பின் சதித்திட்டத்தில் எளிய காரண உறவுகளை நிறுவ, ஒரு உரையின் உள்ளடக்கத்தைக் கேட்கும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல். குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல். பதிலளிக்கும் தன்மை, விலங்குகள் மீது கனிவான அணுகுமுறை மற்றும் அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

A. Fet இன் கவிதையைப் படித்தல் "பூனை கண்களை மூடிக்கொண்டு பாடுகிறது."

ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், கவிஞர் பயன்படுத்தும் மொழியின் உருவ வழிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புடைய வெளிப்படையான பேச்சு வழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

விலங்குகள் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பது. புதிர்களின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; மற்ற வகைகளின் மினியேச்சர்களில் இருந்து புதிர்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அடிப்படையில் புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்எளிய விளக்கம்

. புதிர்களைத் தீர்க்கும்போது விலங்குகளைப் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.கோரோடெட்ஸ்கி "பூனைக்குட்டி"

S. கோரோடெட்ஸ்கியின் வேலையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வாய்வழி பேச்சு; சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த; செல்லப்பிராணிகள் மீது கவனிப்பு மற்றும் அன்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இ.சருஷின். I. Vasiliev "பண்ணை" மூலம் "விலங்குகள் பற்றிய கதைகள்".

வாரம் 4 “காட்டு விலங்குகள். எங்கள் காடுகளின் விலங்குகள்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "தி ப்ராகார்ட் ஹேர்" மற்றும் "எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் தொடங்குகின்றன ..." என்ற பழமொழியைச் சொல்வது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பெயர்களை குழந்தைகளுடன் நினைவுபடுத்தி புதிய படைப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்: விசித்திரக் கதை "தி ப்ராகார்ட் ஹேர்" (ஓ. கபிட்சாவால் தழுவப்பட்டது) மற்றும் "எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் தொடங்குகின்றன ...

சாஷா செர்னியின் "ஓநாய்" கவிதையைப் படித்தல்.

கவனமாகக் கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள் வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்மொழி, உருவக வெளிப்பாடுகள்; குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த.

ஸ்லோவாக் விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது "சூரியனைப் பார்வையிடுவது."

குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை, அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள். வேலையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். வெவ்வேறு நாடுகளின் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "யார் குளிர்காலம் எப்படி."

கவனமாகப் படித்துப் பகுதியைக் கேளுங்கள். வேலையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வேலையின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். ஒத்திசைவான பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சி.

பி. பஜோவின் கதையைச் சொல்வது "தி சில்வர் ஹூஃப்"

P. Bazhov இன் விசித்திரக் கதையான "The Silver Hoof" க்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை உணர்ந்து வெளிப்படுத்தவும், எழுதவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் உருவப்பட விளக்கம்ஹீரோ, வாசகரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இரக்க உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் மீதான அன்பு, விலங்குகள், பலவீனமானவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

படித்தல் I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "காட்டில் ஒரு வருடம் (அத்தியாயம் "அணில்". "கரடி குடும்பம்")

V. Bianchi "விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன."

பிப்ரவரி

வாரம் 1 “சூடான நாடுகளின் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள். வடக்கின் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள்"

பி. ஜிட்கோவின் கதையைப் படித்தல் "புலியிடம் இருந்து யானை தனது உரிமையாளரை எவ்வாறு காப்பாற்றியது"

தெற்கு காட்டு விலங்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். ஒரு கலைப் படைப்பைக் கவனமாகக் கேட்கவும், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சுற்றுச்சூழல் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குங்கள். சுற்றுச்சூழலில் ஆர்வம், ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எல்.என் டால்ஸ்டாயின் கதையைப் படித்தல் "சிங்கம் மற்றும் நாய்."

ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கதையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள்.

"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.(ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவ் ஆகியோரால் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட மேற்கு ஆப்பிரிக்க மக்களின் விசித்திரக் கதைகள்).

குழந்தைகள் அவர்கள் படிக்கும் உரை பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களைப் பற்றி பேசவும், உங்கள் மதிப்பீட்டை அவர்களுக்கு வழங்கவும்.

ஜி. ஸ்னெகெரேவ் "மான்களின் சுவடு" படித்தல்

வடக்கின் விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

K. Chukovsky மொழிபெயர்த்த R. கிப்லிங்கின் விசித்திரக் கதையான "The Elephant's Child" படித்தல்.

ஒரு விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை மதிப்பிடுவதற்கு உதவுங்கள், படைப்பிலிருந்து ஒரு பகுதியை நாடகமாக்குங்கள்

ஜி. ஸ்னெகிரேவின் "பெங்குயின் கடற்கரை" படைப்பைப் படித்தல்

G. Snegirev எழுதிய "பெங்குயின் கடற்கரை" கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்,பெங்குவின் வாழ்க்கையிலிருந்து சிறிய கதைகள்.

யுககிர் விசித்திரக் கதை. துருவ கரடிக்கு ஏன் கருப்பு மூக்கு இருக்கிறது?

கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஆமை",S. Baruzdin "ஒட்டகம்".

வாரம் 2 “மீனம். கடல் விலங்குகள்"

ஏ.எஸ் எழுதிய ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். புஷ்கின் "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை".

கவிஞரின் படைப்புகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேராசையை ஒரு மனித குணம் என்று கண்டிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், ஆனால் அந்த நபர் தானே அல்ல, குழந்தைகளுக்கு அதைக் காட்டுங்கள் எதிர்மறை குணங்கள்அவர்கள் முதலில் தங்களைத் தாங்களே காயப்படுத்திக் கொள்கிறார்கள், ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபத்தையும் அனுதாபத்தையும் கற்பிக்கிறார்கள்;படங்களைப் பயன்படுத்தி விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாகச் சொல்லுங்கள்; கவிதை மீதான காதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; அகராதியை செயல்படுத்தவும்.

E. Permyak "முதல் மீன்" படித்தல்

கதையை உரைக்கு அருகில் மற்றும் திட்டத்தின் படி மீண்டும் சொல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; தலைப்பில் சொல்லகராதியை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும்; குழந்தைகளின் கூற்றுகளை இலக்கணப்படி சரியாகக் கட்டமைக்கும் திறனை வளர்ப்பது; பேச்சில் சுயக்கட்டுப்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

Snegerev "கடலுக்கு" படித்தல்

G. Snegirev இன் "பெங்குயின் கடற்கரை" கதையைத் தொடரவும்; கவனமாகக் கேட்கவும், உரையின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், உங்கள் பதிவுகளைப் பற்றி பேசவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இயற்கையின் மீதான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்க்கவும்.

நார்வேஜியன் நாட்டுப்புறக் கதை"தண்ணீர் ஏன் உப்பாக இருக்கிறது?"

ஒரு புதிய விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். வெவ்வேறு நாடுகளின் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஜி. கொசோவா “ஏபிசி நீருக்கடியில் உலகம்" S. Sakarnov "கடலில் யார் வாழ்கிறார்கள்?"

ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "தி லிட்டில் மெர்மெய்ட்". ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "பைக்கின் கட்டளையில்."

வாரம் 3 "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்"

"நிகிதா-கோஜெமியாகா" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்கிறது.

விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய உதவுங்கள். உரையில் உள்ள வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளை அடையாளம் காணும் திறனையும், அவற்றின் பயன்பாட்டின் நோக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளும் திறனையும் குழந்தைகளில் வளர்ப்பது. கவனத்தையும் கற்பனையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஏ. கெய்டரின் கதையான “சக் அண்ட் கெக்” அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.

குழந்தைகளில் கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் தன்மை மற்றும் செயல்கள் பற்றிய அவர்களின் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துதல்; கதையால் ஏற்படும் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி பேச குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

இராணுவத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்.

இராணுவம், அதன் அம்சங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் இராணுவ சேவை. உங்கள் நாட்டின் இராணுவத்தில் பெருமை உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள்.

தேசபக்தியின் உணர்வை உருவாக்குதல், தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, நோக்கம் பற்றிய சரியான கருத்து மற்றும் அவர்களின் தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களாக சிறுவர்களின் பங்கு. வலிமையாகவும், தைரியமாகவும், திறமையாகவும் மாற வேண்டும் என்ற ஆசையை சிறுவர்களுக்குள் விதைக்க வேண்டும். இராணுவத்தின் கௌரவத்தை உயர்த்துவதற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

வாரம் 4 "மஸ்லெனிட்சா"

"சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் வெண்ணெய்" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல்.(கவ்ரிஷ், 96; உஷகோவா 115(245))

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "சிறகுகள், ஷாகி மற்றும் எண்ணெய்" (I. Karnaukhova ஏற்பாடு) அறிமுகப்படுத்த, அதன் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்; உருவக வெளிப்பாடுகளை கவனிக்கவும் புரிந்து கொள்ளவும்; குழந்தைகளின் பேச்சில் சொற்றொடர் அலகுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் ("ஆன்மாவிற்கு ஆன்மா", "நீங்கள் தண்ணீரைக் கொட்ட முடியாது"); ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு வித்தியாசமான, மாறுபட்ட முடிவைக் கொண்டு வர கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

படித்தல் இந்திய விசித்திரக் கதைகள் N. Hodza ஆல் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது "பூனை, நாய் மற்றும் புலியாக இருந்த எலியைப் பற்றி."

உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஒரு விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

கே. ஸ்டுப்னிட்ஸ்கி "மஸ்லெனிட்சா"

ரஷ்ய பாரம்பரிய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; ரஷ்யாவில் இருந்த சடங்குகள் மற்றும் மரபுகள் பற்றிய அறிமுகம். உங்கள் நாட்டின் மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் மீது அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தேசபக்தி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

A. Mityaev "மூன்று கடற்கொள்ளையர்களின் கதை" படித்தல்

மார்ச்

ஜி.வியேருவின் "அன்னையர் தினம்" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்

இவான் ஃபெடோரோவிச் பாங்கின் எழுதிய "அன்னைகளின் புராணக்கதை" படித்தல்

ஒரு தாயின் அன்பை தன் குழந்தைகளிடம் காண கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு படைப்பின் முக்கிய யோசனையை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு பெண்ணுக்கு மரியாதை - தாய், அவளிடம் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை.

நெனெட்ஸ் விசித்திரக் கதை "குக்கூ" கூறுதல்(சதுலினா, 119)

குழந்தைகளில் தார்மீகக் கருத்துக்களை உருவாக்குதல், அனைத்து மக்களின் பொதுவான அபிலாஷைகள் மற்றும் அபிலாஷைகளைப் பற்றி சிந்திக்க அவர்களை ஊக்குவித்தல், ஒரு விசித்திரக் கதையின் கருத்தை நாட்டுப்புற ஞானத்தின் புதையல், போதனை போன்றவற்றை ஒருங்கிணைத்தல். வகைவிசித்திரக் கதைகள்

எஸ் போகோரெலோவ்ஸ்கி. நல்ல இரவு.

V. பெரெஸ்டோவ் "தாய்மார்களின் விருந்து".

V. சுதீவ். அம்மாவின் விடுமுறை.

என். ப்ரோம்லி. முக்கிய வார்த்தை.

எல். க்விட்கோ. பாட்டியின் கைகள்.

யா அகிம். அம்மாவிடம்.

E. Blaginina. அம்மா அப்படித்தான்.

N. சகோன்ஸ்காயா. அம்மாவைப் பற்றி பேசுங்கள்.

வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "என் அம்மா ரொட்டி போன்ற வாசனை"

வாரம் 2 « ஆரம்ப வசந்தம். வசந்த காலத்தில் இயற்கை"

என். பெலோசோவின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "வசந்த விருந்தினர்"

எஸ். யேசெனின் கவிதை "செரியோமுகா" வாசிப்பு. (கவ்ரிஷ், 123)

ஒரு கவிதையைப் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், படைப்பின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அது வெளிப்படுத்தும் மனநிலைக்கு ஏற்ப வெளிப்பாட்டின் வழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வசந்த இயல்பை உருவகமாக விவரிக்க எபிடெட்ஸ் மற்றும் ஒப்பீடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"ரூக்ஸ்-கிரிச்சி.." பாடலைப் படிக்கும்போது, ​​வி. பியாங்கி மூன்று வசந்தங்கள்.

ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், குறுகிய கட்டுக்கதைகளை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வார்த்தைகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்தவும், பேச்சின் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு. ரஷ்யர்களுக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது தேசிய விடுமுறைகள், மரபுகள்.

E. ஷிமாவின் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் "சூரியன், பனி, காற்று", "கல், நீரோடை, பனிக்கட்டி மற்றும் சூரியன்".

புதிய விசித்திரக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், வேலையின் அர்த்தம், உரையில் உள்ள அடையாள வெளிப்பாடுகள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள். உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு துல்லியமாக பதிலளிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் இயற்கையின் மீதான அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

F. Tyutchev இன் கவிதையைப் படித்தல் "குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பது சும்மா இல்லை."(சதுலினா, 125)

கவிதையின் உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அது என்ன உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களைத் தூண்டுகிறது என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள்.

வி. பியான்கி என். நெக்ராசோவ் எழுதிய “விலங்குகளும் பறவைகளும் எப்படி வசந்தத்தை வரவேற்றன” “தாத்தா மசாய் மற்றும் முயல்கள்”

G. Skrebitsky "மார்ச்" I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "ஆரம்ப வசந்தம்".

வாரம் 3 "நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் மற்றும் மரபுகள்"

படித்தல் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "தவளை இளவரசி". (உஷகோவா, 136; கவ்ரிஷ் 156)

"தவளை இளவரசி" என்ற விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

A. S. புஷ்கின் எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "லுகோமோரியில் ஒரு பச்சை ஓக் மரம் உள்ளது ..." ("ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதி).(சதுலினா, 50)

ஒரு சிறு கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், ஆசிரியருடன் சுறுசுறுப்பாகவும் அன்பாகவும் தொடர்பு கொள்ளவும்.

டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவாவின் "குஸ்யா தி பிரவுனி" புத்தகத்திலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.

புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, வேலையைக் கேட்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டுவது. புதிய பிரவுனி சாகசங்களைக் கொண்டு வர குழந்தைகளை அழைக்கவும், கற்பனை, வாய்மொழி கற்பனை மற்றும் அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்

படித்தல்: ஏ.எஸ்.புஷ்கின் "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டான்...".

ஒரு படைப்பின் கட்டுமானத்தின் தனித்தன்மையைப் பார்க்கவும், தொடர்ச்சியான நிகழ்வுகளைக் கணிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். வடிவம் கலை சுவை, கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "சிவ்கா-புர்கா" கூறுதல். (உஷகோவா, 138; ஜாதுலினா, 26; கவ்ரிஷ், 160)

வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும், அவர்கள் விரும்பும் துண்டுகளை மீண்டும் சொல்லவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உணர்ச்சி ரீதியான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வாரம் 4 “போக்குவரத்து”

E. Ilyin இன் கதையைப் படித்தல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"

குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கதையின் வகை அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும், விசித்திரக் கதையிலிருந்து அதன் வித்தியாசத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொடுங்கள். மீண்டும் சொல்லும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இலக்கிய உரை. நகர வீதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தையை வளர்க்கவும்.

டச்சு பாடலைப் படித்தல் "நல்ல பயணம்!" I. டோக்மகோவாவால் செயலாக்கப்பட்டது.

ஒரு வேலையை முழுமையாக உணரவும், அதன் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்து கொள்ளவும், ஒரு ரைம் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

போக்குவரத்து பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பது.

புதிர்களின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; மற்ற வகைகளின் மினியேச்சர்களில் இருந்து புதிர்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். எளிய விளக்கத்தின் அடிப்படையில் புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சியார்டியின் "மூன்று கண்கள் கொண்டவன்" படிப்பது

எஸ் மிகல்கோவ். வண்டி முதல் ராக்கெட் வரை.

வாரம் 5 "உணவு"

யாவின் மறுபரிசீலனை "எல்லாம் இங்கே உள்ளது."

உரைக்கு நெருக்கமான ஒரு இலக்கியப் படைப்பை மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பேச்சின் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாட்டின் வடிவம். குழந்தைகளில் நினைவாற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

N. Teleshov எழுதிய "Krupenichka" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்

ஒரு புதிய விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஆசிரியருடன் - N. D. Teleshov. விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் ரஷ்ய மரபுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியம், ஒத்திசைவான பேச்சு, கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்பதற்கும், அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: ஆச்சரியம், மகிழ்ச்சி, கவலை.

ஏ. மில்னே "தி பாலாட் ஆஃப் தி ராயல் சாண்ட்விச்" படித்தல்.

இந்த வேலைக்கு ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும், பாலில் இருந்து என்ன பொருட்களைப் பெறலாம் என்பதைப் பற்றி உரையாடவும். குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் புதிய புத்தகம்வி புத்தக மூலையில், கவனமாக அணுகுமுறை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க

வைரங்களைப் படித்தல் "கோர்புஷ்கா"

B. Almazov இன் புதிய படைப்பான "Gorbushka" ஐ அறிமுகப்படுத்துங்கள்; ரொட்டியைச் சேமிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; போர் ஆண்டுகளில் மக்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய தொடர் படைப்புகளைப் படிக்கவும்; மனித வாழ்க்கையில் ரொட்டியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் வளப்படுத்துதல்;

ஆர்.என். விசித்திரக் கதை. மூன்று ரோல்கள் மற்றும் ஒரு பேகல். ஒரு கோடாரி இருந்து கஞ்சி

ஏப்ரல்

வாரம் 1 "ப்ரிம்ரோஸ்"

வாரம் 2 "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்"

எல். ஒபுகோவாவின் கதையைப் படித்தல் "நான் பூமியைப் பார்க்கிறேன்"

வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், சதித்திட்டத்தின் வரிசையை நினைவில் கொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். உங்கள் தோழர்களின் பதில்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு விண்வெளி வீரரின் கடினமான மற்றும் ஆபத்தான தொழிலுக்கு மரியாதை அளிக்க, கற்பனை செய்யவும் கனவு காணவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

என். காட்விலினா. விண்வெளி வீரர்களுக்கு விடுமுறை உண்டு.யா.செர்பினா. ராக்கெட்டுகள்.

V. ஸ்டெபனோவ். யூரி ககாரின்.ஜி. சப்கிர். வானத்தில் ஒரு கரடி இருக்கிறது.

வி. ஓர்லோவ். காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம். திரும்பு.ஏ. ஹைட். அனைத்து கிரகங்களும் வரிசையில்.

யா அகிம். சந்திரனில் ஒரு ஜோதிடர் வாழ்ந்து வந்தார்.

வாரம் 3 "தொழில்கள்"

ஜே. ரோடாரியைப் படித்தல் "கைவினைப் பொருட்கள் எப்படி இருக்கும்?"

பெரியவர்களின் தொழில்கள் மற்றும் அவர்களின் வேலையின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள். உரையில் அதன் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த உதவும் வெளிப்படையான மற்றும் உருவக வழிகளைக் கவனிக்க தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனத்தையும் விடாமுயற்சியையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பி. ஜாகோடர் "தொழில்களைப் பற்றிய கவிதைகள்" படித்தல்.

கவிதைகளின் கருத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், பல்வேறு தொழில்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை ஆழமாக்குங்கள். குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த தொழில்களைப் பற்றி பேசுங்கள்.

சுகோவ்ஸ்கி "ஐபோலிட்" எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.

வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

G. Ladonshchikov "சர்க்கஸ்" வேலை படித்தல்.

வேலையில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், சர்க்கஸ் மற்றும் சர்க்கஸ் தொழில்களைப் பற்றி பேசுங்கள், புத்தகத்திற்கான விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள், உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.

ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "தி ஸ்வைன்ஹெர்ட்". வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்?"

எஸ். மார்ஷக். புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது. எல்லைக் காவலர்.

பி. ஜாகோதர். ஓட்டுநர். கட்டுபவர்கள். செருப்பு தைப்பவர். ஆடை தயாரிப்பவர். புத்தக பைண்டர்.

வாரம் 4 "தொழிலாளர் தினம்"

எஸ். மார்ஷக் எழுதிய "அஞ்சல்" கவிதையைப் படித்தல்.

அஞ்சல் ஊழியர்களின் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உரையின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், பெறப்பட்ட தகவலை முறைப்படுத்தவும் அவர்களுக்கு கற்பிக்கவும்.

சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுடன் அறிமுகம்

சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்: பழமொழிகள், சொற்கள், நாக்கு முறுக்குகள். அடையாள வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். புதிர்களைக் கொண்டு வரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வி. ஸ்மிர்னோவ் மொழிபெயர்த்த டி. ஜான்சனின் விசித்திரக் கதையான "தி விஸார்ட்ஸ் ஹாட்" இலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.

குழந்தைகளுக்கான புதிய வேலைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வெளிநாட்டு கிளாசிக், ஹீரோக்களின் மேலும் சாகசங்களைப் பற்றி அறியவும், முழு விசித்திரக் கதையைப் படிக்கவும் ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்.

சி. பெரால்ட் "சிண்ட்ரெல்லா".

மே

வெற்றி தினத்திற்கான கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்

ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். நினைவாற்றல் மற்றும் கவிதை காதுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தேசபக்தி உணர்வை வளர்க்கவும்.

A. Tvardovsky "The Tankman's Story" - கதையைப் படித்தல்.

தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்; இராணுவத்தின் கிளைகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல், வலிமையான மற்றும் துணிச்சலான போர்வீரர்களைப் போல இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தைத் தூண்டுதல்; கற்பனை, கவிதை சுவை வளர்த்தல்; தாய்நாட்டைக் காக்கும் மக்களுக்கு மரியாதை, அன்பு மற்றும் நன்றியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வாரம் 2 "தளத்தில் பூக்கள்"

"இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு" A. பிளாக்கின் வேலையைப் படித்தல்.

வசந்த காலத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; உங்களின் அபிப்ராயங்களை உருவக வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தைத் தூண்டுங்கள்.

T. Tkachenko "மலர்களின் கதைகள்".டி. ரோடாரி. ரோஜாக்களுக்கு முட்கள் ஏன் தேவை?

V. ஓர்லோவ் "எப்படி டெய்ஸி மலர்கள் தோன்றின", "மலர்".

வாரம் 3 "புல்வெளி, காடு, வயல், பூச்சிகள்"

ஐ.ஏ. க்ரைலோவின் கட்டுக்கதையைப் படித்தல் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு"

குழந்தைகளுக்கு கட்டுக்கதைகள் மற்றும் அவற்றின் வகை அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்; யோசனை, வேலை பற்றிய பழமொழிகளின் பொருள் பற்றிய புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு கட்டுக்கதையின் உருவகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் கதாபாத்திரங்களின் தன்மையை மதிப்பிடுவதற்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது. கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்புக்கு உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டி. மாமின்-சிபிரியாக் "வனக் கதை" படித்தல்.

காடு மற்றும் அதில் வசிப்பவர்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் புதுப்பித்தல், முறைப்படுத்துதல் மற்றும் நிரப்புதல். கேள்விகளின் அடிப்படையில் ஒரு விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் சொல்லும் திறனை வளர்ப்பது.

"லேடிபக்" பாடலைப் படித்தல்.

"கிளிக்" என்ற கருத்துக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவை ஏன் தேவைப்படுகின்றன, அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை விளக்குங்கள். புனைப்பெயரை வெளிப்பாட்டுடன் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும் சொல்லவும் உதவும்.

வி. பியாஞ்சியின் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "எறும்பு எப்படி வீட்டிற்கு விரைந்தது."

விளக்கப்படங்களில் இந்த படைப்பின் கதாபாத்திரங்களை அடையாளம் காண குழந்தைகளை அழைக்கவும், அவர்கள் யார், எதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்று யூகிக்கவும். விசித்திரக் கதையைப் படிக்கும்போது, ​​அடுத்து என்ன நடக்கும் என்பதைப் பற்றி கற்பனை செய்ய குழந்தைகளைக் கேளுங்கள், எறும்புக்கு எப்படி ஒரு வேண்டுகோள் விடுவது, என்ன கண்ணியமான வார்த்தைகள் சொல்ல வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கவும்.

கே. உஷின்ஸ்கி "தேனீக்கள் உளவு பார்த்தல்." ஜி. ஸ்னேகிரேவ். பிழை. ஓ. கிரிகோரிவ். கொசுக்கள்.

மற்றும் சூரிகோவ் "புல்வெளியில்". வி.செஃப். எறும்பு I. மஸ்னின். மின்மினிப் பூச்சி.

கே. சுகோவ்ஸ்கி. சத்தமிடும் ஈ. கரப்பான் பூச்சி.

N. ஸ்லாட்கோவ். வீட்டு பட்டாம்பூச்சி. எறும்பு மற்றும் சென்டிபீட்.

வாரம் 4 “கோடை. கோடையில் இயற்கை"

வி. ஓர்லோவின் கவிதையின் முகங்களில் வாசிப்பு "சொல்லுங்கள், காட்டு நதி..."

குழந்தைகள் நிரல் கவிதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், V. ஓர்லோவின் கவிதை "சொல்லுங்கள், வன நதி ..." என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.

கே. உஷின்ஸ்கி. கோடை வரும் போது.

ஏ. உசச்சேவ். கோடை என்றால் என்ன?

எஸ். மார்ஷக். ஜூன். ஜூலை. ஆகஸ்ட்.

ஜி. க்ருஷ்கோவ். நல்ல வானிலை.

உள்ளடக்கப்பட்ட பொருளின் வாரம் 5 மதிப்பாய்வு

இறுதி இலக்கிய வினாடி வினா

பழக்கமான இலக்கியப் படைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்துதல். விரிவான தீர்ப்புகளை வெளிப்படுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"கிரே ஸ்டார்" என்ற இலக்கியப் படைப்பை குழந்தைகளுக்குப் படித்தல்பி. சகோதேரா

குழந்தைகளுக்கு புனைகதைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் "எது நல்லது எது கெட்டது" என்ற கவிதையைப் படித்தல்.

குழந்தைகளின் கவனத்திற்கு பல்வேறு சூழ்நிலைகளைக் கொண்டு வாருங்கள், மக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், மோசமான செயல்களுக்கு ஒரு விமர்சன அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள்.

வேரா கொமோலோவா
மாதிரி பட்டியல்மழலையர் பள்ளியில் கல்வி மற்றும் பயிற்சி திட்டத்தின் படி குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கான இலக்கியம், பதிப்பு. எம்.ஏ. வாசிலியேவா

மழலையர் பள்ளியில் கல்வி மற்றும் பயிற்சி திட்டத்தின் படி குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கும் சொல்லுவதற்குமான இலக்கியங்களின் தோராயமான பட்டியல், M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது.

ஆரம்ப வயது (1-2 ஆண்டுகள்)

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள். “சரி, சரி.”, “சேவல், சேவல்.”, “பெரிய கால்கள்.”, “தண்ணீர், தண்ணீர்.”, “பே-பை, பை-பை.”, “புஸ்ஸி, புஸ்ஸி, புஸ்ஸி, ஸ்கட்.”, “ நம்ம பூனை மாதிரி.”, “போகலாம் பூனை, பாலத்தின் அடியில். ,".

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள். "சிக்கன் ரியாபா", "டர்னிப்" (கே. உஷின்ஸ்கியால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது); "ஒரு ஆடு எப்படி ஒரு குடிசையை கட்டியது" (எம். புலடோவின் மாதிரி).

கவிதை. 3. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "மறைந்து தேடு"; ஏ. பார்டோ. "காளை", "ஆனை" ("பொம்மைகள்" தொடரில் இருந்து V. ஜுகோவ்ஸ்கி "பறவை, பன்னி"; ; எஸ். மார்ஷக் "யானை", "புலிக்குட்டி", "ஆந்தைகள்" (ஐ. டோக்மகோவாவின் "குழந்தைகள்" தொடரில் இருந்து).

உரைநடை. டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "பிக்கி மற்றும் சுஷ்கா" (abbr.); L. Panteleev. *பன்றி எப்படி பேசக் கற்றுக்கொண்டது”; V. சுதீவ். "கோழி மற்றும் வாத்து"; இ.சருஷின். "கோழி" ("பெரிய மற்றும் சிறிய" தொடரிலிருந்து); கே. சுகோவ்ஸ்கி. - "குஞ்சு".

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை

முதலில் இளைய குழு(2-3 ஆண்டுகள்)

குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் சொல்லவும் மாதிரி பட்டியல்

பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள். "காலை எங்கள் வாத்துகள்."; "பூனை டோர்ஷோக்கிற்குச் சென்றது."; "எகோர்கா தி ஹரே."; "எங்கள் மாஷா சிறியவர்."; "சிக்கி, சிக்கி, குஞ்சு.", "ஓ டூ-டூ, டூ-டூ, டூ-டூ! ஒரு காக்கை கருவேல மரத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது"; "காடு காரணமாக, மலைகள் காரணமாக."; "ஒரு நரி ஒரு சிறிய பெட்டியுடன் காட்டில் ஓடிக்கொண்டிருந்தது."; "வெள்ளரி, வெள்ளரி."; "சன்னி, வாளி."

விசித்திரக் கதைகள். "குழந்தைகள் மற்றும் ஓநாய்", ஆர். கே. உஷின்ஸ்கி; "டெரெமோக்", ஆர். எம்.புலடோவா; "மாஷா மற்றும் கரடி", ஆர். எம்.புலடோவா. உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள் "மூன்று மெர்ரி பிரதர்ஸ்", டிரான்ஸ். அவருடன். எல். யாக்னினா; "Boo-boo, I'm horned", lit., arr. யு கிரிகோரிவா; "கோடௌசி மற்றும் மௌசி"; ஆங்கிலம், அர்., கே. சுகோவ்ஸ்கி; "ஓ, சிறிய பாஸ்டர்ட்."; பாதை அச்சுடன். I. டோக்மகோவா; "நீ, சிறிய நாய், குரைக்காதே.", டிரான்ஸ். அச்சுடன். I. டோக்மகோவா; "ராகோவோரி", சுவாஷ்., டிரான்ஸ். எல். யாக்னினா; "ஸ்னெகிரெக்", டிரான்ஸ். அவருடன். V. விக்டோரோவா; "ஷூமேக்கர்", போலிஷ், அர். பி, சகோதேரா.

ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. ஏ. பார்டோ. "கரடி", "டிரக்", "யானை", "குதிரை" (தொடரில் இருந்து "பொம்மைகள்", "யார் கத்துகிறார்கள்" "The Tale of a Stupid Mouse" (Abbr.) "எனது விரல்". ”(“The Tale of Tsar Saltan”) ; சப்கிர் "ஃபெடோட்கா".

உரைநடை. எல். டால்ஸ்டாய். "பூனை கூரையில் தூங்கிக் கொண்டிருந்தது.", "பெட்யா மற்றும் மிஷாவுக்கு ஒரு குதிரை இருந்தது."; எல். டால்ஸ்டாய். "மூன்று கரடிகள்"; V. சுதீவ். "Meow", "The Fox and the Mouse". N. Pavlova.

எஸ். கபுதிக்யன். "எல்லோரும் தூங்குகிறார்கள்", "மாஷா இரவு உணவு சாப்பிடுகிறார்" டிரான்ஸ். ஆர்மீனியனில் இருந்து டி. ஸ்பெண்டியரோவா. பி. வொரோன்கோ. "புதிய ஆடைகள்", டிரான்ஸ். உக்ரேனியனில் இருந்து எஸ். மார்ஷக். டி. பிஸ்ஸெட். "ஹா-ஹா-ஹா!", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து N. ஷெரெஷெவ்ஸ்கயா; சி யாஞ்சர்ஸ்கி. "பொம்மை கடையில்", "நண்பர்கள்".! "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் மிஷ்கா உஷாஸ்டிக்" புத்தகத்திலிருந்து, டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து வி. பிரிகோட்கோ.

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை

இரண்டாவது ஜூனியர் குழு (3-4 ஆண்டுகள்)

குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் சொல்லவும் மாதிரி பட்டியல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்: பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், "ஃபிங்கர்-பாய்.", "லிட்டில் பன்னி, நடனம்.", "இரவு வந்துவிட்டது.", "மேக்பி, மாக்பி.", "நான் பாட்டியிடம் செல்கிறேன். தாத்தா.”, “திலி -போம்! திலி-போம்."; "எங்கள் பூனை போல்.", "அணில் ஒரு வண்டியில் அமர்ந்திருக்கிறது.", "ஏய், கச்சி-கச்சி-கச்சி.", "நாங்கள் பாட்டியுடன் வாழ்ந்தோம்.", "சிகி-சிகி-சிகலோச்கி.", "கிட்டி-முரிசெங்கா. .” , “ஜரியா-ஜரியானிட்சா.”; “களை எறும்பு. ,.", "தெருவில் மூன்று கோழிகள் உள்ளன.", "நிழல், நிழல், நிழல்.", "ராக்-கோழி.", "மழை, மழை, மேலும்.", "லேடிபக். ,", "ரெயின்போ-ஆர்க்.", .

விசித்திரக் கதைகள். "கோலோபோக்", ஆர். கே. உஷின்ஸ்கி; "ஓநாய் மற்றும் சிறிய ஆடுகள்", arr. ஏ.என். டால்ஸ்டாய்; "பூனை, சேவல் மற்றும் நரி", அர். M. Bogolyubskaya; "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்"; "தி ஸ்னோ மெய்டன் அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்"; “கோபி - கருப்பு பீப்பாய், வெள்ளை குளம்புகள்”, அர். எம்.புலடோவா; "நரி மற்றும் முயல்", ஆர். வி. டால்; "பயம் பெரிய கண்களைக் கொண்டுள்ளது", ஆர். எம். செரோவா; "டெரெமோக்", ஆர். இ.சாருஷினா.

உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள்.

பாடல்கள். "தி ஷிப்", "தி பிரேவ் மென்", "லிட்டில் ஃபேரிஸ்", "தி த்ரீ ட்ராப்பர்ஸ்" ஆங்கிலம், ஆர். எஸ். மார்ஷக்; "என்ன ஒரு ரம்பிள்", டிரான்ஸ். லாட்வியனில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்; "ஒரு வில் வாங்கு.", டிரான்ஸ். ஸ்காட்ச் உடன் என். டோக்மகோவா; "தவளைகளின் உரையாடல்", "ஒத்துழைக்காத ஹூப்போ", "உதவி!" பாதை செக்கில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்.

விசித்திரக் கதைகள். உக்ரேனிய மொழியில் "மிட்டன்", "ஆடு-டெரெசா", ஆர். E. Blaginina; "இரண்டு பேராசை கொண்ட சிறிய கரடிகள்", ஹங்கேரிய, ஆர். A. Krasnova மற்றும் V. Vazhdaeva; "பிடிவாதமான ஆடுகள்", உஸ்பெக், ஆர். சக்டுல்லி; ஸ்லோவாக்கிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட "சூரியனைப் பார்வையிடுதல்". எஸ். மொகிலெவ்ஸ்கயா மற்றும் எல். ஜோரினா; "ஆயா ஃபாக்ஸ்", டிரான்ஸ். ஃபின்னிஷ் மொழியிலிருந்து இ.சோனி; "தி பிரேவ் வெல் டன்", டிரான்ஸ். பல்கேரிய மொழியிலிருந்து எல். கிரிபோவா; "பஃப்", பெலாரசியன், அர். என்.மயாலிகா; "காடு கரடி மற்றும் குறும்பு சுட்டி", லாட்வியன், ஆர். ஒய்.வனகா, பெர். எல். வொரோன்கோவா; "ரூஸ்டர் அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்", டிரான்ஸ். ஸ்காட்ச் உடன் எம், க்ளயகினா-கோண்ட்ரடீவா; "பன்றி மற்றும் காத்தாடி", மொசாம்பிக் மக்களின் விசித்திரக் கதை, டிரான்ஸ். போர்ச்சுகலில் இருந்து யு.சுப்கோவா.

ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. கே. பால்மாண்ட். "இலையுதிர் காலம்"; ஏ. தொகுதி. "பன்னி"; ஏ. கோல்ட்சோவ். "காற்று வீசுகிறது." ("ரஷ்ய பாடல்" என்ற கவிதையிலிருந்து); A. Pleshcheev. "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது.", "வசந்தம்" (abbr.); ஏ. மைகோவ். "தாலாட்டு", "விழுங்கல் விரைந்துவிட்டது." (நவீன கிரேக்க பாடல்களிலிருந்து); ஆ, புஷ்கின். “காற்று, காற்று! நீங்கள் சக்தி வாய்ந்தவர்.", "எங்கள் ஒளி, சூரிய ஒளி!", "ஒரு மாதம், ஒரு மாதம்." ("The Tale of the Dead Princess and the Seven Knights" என்பதிலிருந்து); எஸ். செர்னி. “சாமியார்”, “கத்யுஷாவைப் பற்றி”; எஸ். மார்ஷக். "விலங்கியல் பூங்கா", "ஒட்டகச்சிவிங்கி", "ஜீப்ராஸ்", "துருவ கரடிகள்", "லிட்டில் தீக்கோழி", "பெங்குயின்", "ஒட்டகம்", "குருவி எங்கே உணவளித்தது" ("குழந்தைகள் ஒரு கூண்டில்" தொடரில் இருந்து); “ஒரு அமைதியான கதை”, “தி டேல் ஆஃப் எ ஸ்மார்ட் மவுஸ்”; கே. சுகோவ்ஸ்கி. "குழப்பம்", "திருடப்பட்ட சூரியன்", "மொய்டோடைர்", "சோகோடுகா ஃப்ளை", "முள்ளம்பன்றிகள் சிரிக்கின்றன", "கிறிஸ்துமஸ் மரம்", "ஐபோலிட்", "மிராக்கிள் ட்ரீ", "ஆமை"; எஸ். க்ரோடெட்ஸ்கி, "இது யார்?"; V. பெரெஸ்டோவ். "குஞ்சுகளுடன் கோழி", "காளை"; N. ஜபோலோட்ஸ்கி. "எலிகள் பூனையுடன் எப்படி சண்டையிட்டன"; V. மாயகோவ்ஸ்கி. "எது நல்லது எது கெட்டது?", "ஒவ்வொரு பக்கமும் யானை அல்லது சிங்கம்"; K. Balmont, "கொசுக்கள்-மகாரிகி"; பி. கோஸ்யகோவ். "அவள் எல்லாம்"; ஏ. பார்டோ, பி. பார்டோ. "க்ரீஸ் கேர்ள்"; எஸ் மிகல்கோவ். "நண்பர்களின் பாடல்"; ஈ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா. "பேராசை"; I. டோக்மகோவா. "கரடி". உரைநடை. கே. உஷின்ஸ்கி. "அவரது குடும்பத்துடன் காக்கரெல்", "வாத்துகள்", "வாஸ்கா", "ஃபாக்ஸ்-பட்ரிகீவ்னா"; டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "புரிக் கரடி"; பி.ஜிட்கோவ். "நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு எப்படி சென்றோம்", "நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலையில் எப்படி வந்தோம்", "ஜீப்ரா", -யானைகள்", "யானை எப்படி குளித்தது" ("நான் பார்த்தது" புத்தகத்திலிருந்து); எம். ஜோஷ்செங்கோ. - புத்திசாலி பறவை"; ஜி. சிஃபெரோவ். "சிக்கன், சூரியன் மற்றும் சிறிய கரடி பற்றி" புத்தகத்திலிருந்து "நண்பர்களைப் பற்றி", "போதுமான பொம்மைகள் இல்லாதபோது"); கே. சுகோவ்ஸ்கி. "அப்படியும் இல்லை"; D. மாமின்-சிபிரியாக். "தி டேல் ஆஃப் துணிச்சலான முயல்- நீண்ட காதுகள், சாய்ந்த கண்கள், குறுகிய வால்"; எல் வோரோன்கோவா. "மாஷா குழப்பம்", " பனி பொழிகிறது"("இட்ஸ் ஸ்னோயிங்" புத்தகத்திலிருந்து); N. நோசோவ் "படிகள்"; டி, கார்ம்ஸ். "பிரேவ் ஹெட்ஜ்ஹாக்"; எல். டால்ஸ்டாய். "பறவை கூடு கட்டியது."; "தன்யாவுக்கு கடிதங்கள் தெரியும்."; "வர்யாவுக்கு ஒரு சிஸ்கின் இருந்தது.", "வசந்தம் வந்துவிட்டது."; வி. பியாஞ்சி. "குளியல் கரடி குட்டிகள்"; யூ. டிமிட்ரிவ். "நீல குடிசை"; எஸ். புரோகோபீவ். "மாஷா மற்றும் ஓய்கா", "நீங்கள் அழும்போது", "தவறான நடத்தை கொண்ட சுட்டியின் கதை" ("தேவதை கதை இயந்திரங்கள்" புத்தகத்திலிருந்து); V. சுதீவ். "மூன்று பூனைகள்"; ஏ.என். டால்ஸ்டாய். "ஹெட்ஜ்ஹாக்", "ஃபாக்ஸ்", "காக்கரெல்ஸ்".

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. இ.விேரு. "ஹெட்ஜ்ஹாக் அண்ட் தி டிரம்", டிரான்ஸ். அச்சுடன். ஒய். அகிமா; பி. வொரோன்கோ. -தி ஸ்லி ஹெட்ஜ்ஹாக்”, டிரான்ஸ். உக்ரேனியனில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்; எல். மிலேவா. "ஸ்விஃப்ட் லெக்ஸ் மற்றும் கிரே ஆடைகள்", டிரான்ஸ். பல்கேரிய மொழியிலிருந்து எம். மரினோவா; ஏ. மில்னே. "மூன்று குட்டி நரிகள்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து N. Slepakova; N. அடித்தார். "பென்சில்", டிரான்ஸ். உக்ரேனியனில் இருந்து 3. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா; எஸ்.கபுகிக்யன். "யார் சீக்கிரம் குடித்து முடிப்பார்கள்", "மாஷா அழுவதில்லை" டிரான்ஸ். ஆர்மீனியனில் இருந்து டி. ஸ்பெண்டியரோவா; ஏ. போசெவ். "மழை", டிரான்ஸ். பல்கேரிய மொழியிலிருந்து I. மஸ்னினா; "பிஞ்ச் பாடுகிறது," ~er. பல்கேரிய மொழியிலிருந்து I. டோக்மகோவா; எம். கரேம் "என் பூனை", டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து எம். குடினோவா.

உரைநடை. டி. பிஸ்ஸெட். "தி ஃபிராக் இன் தி மிரர்", மொழிபெயர்ப்பு, ஆங்கிலத்தில் இருந்து. N. ஷெரெஷெவ்ஸ்கயா; எல். மூர். "லிட்டில் ரக்கூன் மற்றும் குளத்தில் அமர்ந்திருப்பவர்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து O. Obraztsova; சி யாஞ்சர்ஸ்கி. "கேம்ஸ்", "ஸ்கூட்டர்" ("தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் மிஷ்கா உஷாஸ்டிக்" புத்தகத்தில் இருந்து, போலிஷ் மொழியிலிருந்து வி. ப்ரிகோட்கோவால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது; இ. பெக்லெரோவா. " முட்டைக்கோஸ் இலை", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து ஜி. லுகினா; ஏ. போசெவ். "மூன்று", மொழிபெயர்ப்பு, பல்கேரிய மொழியிலிருந்து. V. விக்டோரோவா; பி. பாட்டர். "உக்தி-துக்தி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து O. Obraztsova; ஜே. கேபெக். "ஒரு கடினமான நாள்", "காட்டில்", "யாரின்கா தி டால்" ("தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் எ டாக் அண்ட் எ கேட்" புத்தகத்திலிருந்து, செக் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஜி. லுகின்; ஓ. அல்ஃபாரோ. "ஹீரோ ஆடு", மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஸ்பானிய மொழியிலிருந்து . ஓ. பாங்கு-யாஷ், "குட் நைட், டுகு!" "விரல்-பாய்.", "வெள்ளரி, வெள்ளரி.", "ஒரு வட்டத்தில் நடனம்", "கப்பல்" மரம்" (abbr.); "என். சகோன்ஸ்காயா"

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை

நடுத்தர குழு (4-5 வயது)

குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் சொல்லவும் மாதிரி பட்டியல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்

பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள். "எங்கள் ஆடு." "சின்ன கோழை முயல்.": "டான்! டான்! டான்!-", "வாத்துக்களே, நீங்கள் வாத்துக்கள்."; "கால்கள், கால்கள், நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?.." "முயல் உட்கார்ந்து, அமர்ந்திருக்கிறது. >, "பூனை அடுப்புக்குச் சென்றது.", "இன்று முழு நாள்.", "குட்டி ஆட்டுக்குட்டிகள்.", "ஒரு நரி பாலத்தின் குறுக்கே நடந்து வருகிறது.", "சூரிய ஒளி வாளி.", "போ, வசந்தம், போ, சிவப்பு."

விசித்திரக் கதைகள். "இவானுஷ்கா தி ஃபூல் பற்றி", ஆர். எம். கார்க்கி; "காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் போர்", ஆர். வி. டால்; "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா", ஆர். எல்.என். டால்ஸ்டாய்; "ஜிஹர்கா", அர். I. Karnaukhova "சகோதரி ஃபாக்ஸ் மற்றும் ஓநாய்", arr. எம்.புலடோவா; "Zimovye", arr. I. சோகோலோவா-மிகிடோவா; "நரி மற்றும் ஆடு", ஆர். ஓ. கபிட்சா; "தி பிக்கி ஒன்", "தி லபோட்னிட்சா ஃபாக்ஸ்", ஆர். வி. டால்; "காக்கரெல் மற்றும் பீன் விதை", ஆர். ஓ, கபிட்சா.

உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள்

பாடல்கள். "மீன்", "வாத்துகள்", பிரஞ்சு, அர். என். ஜெர்னெட் மற்றும் எஸ். கிப்பியஸ்; "சிவ்-சிவ், குருவி", டிரான்ஸ். கோமி-பெர்மியாட்ஸ் உடன். V. கிளிமோவா; "விரல்கள்", டிரான்ஸ். அவருடன். எல், யாக்கினா; "தி பேக்", டாடர்ஸ்., டிரான்ஸ். ஆர். யாகோபரோவ், எல். குஸ்மின் மூலம் மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டது. விசித்திரக் கதைகள். "தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து எஸ் மிகல்கோவா; "தி ஹேர் அண்ட் தி ஹெட்ஜ்ஹாக்", பிரதர்ஸ் கிரிம்ஸ் ஃபேரி டேல்ஸில் இருந்து, டிரான்ஸ். அவருடன். A. Vvedensky, ed. எஸ். மார்ஷக்; "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்", சி. பெரால்ட்டின் விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து, டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து டி. காபே; சகோதரர்கள் கிரிம். " ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்", ஜெர்மன், டிரான்ஸ். V. Vvedensky, எட். எஸ். மார்ஷக்.

ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. I. புனின். "இலை வீழ்ச்சி" (பகுதி); ஏ. மைகோவ். " இலையுதிர் இலைகள்காற்றுடன் சுற்றுகிறது."; ஏ. புஷ்கின். "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது." ("யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலில் இருந்து); ஏ. ஃபெட். "அம்மா! ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்.”; யா அகிம். "முதல் பனி"; ஏ. பார்டோ. "நாங்கள் வெளியேறினோம்"; C. ஈஸ்ட். "அவர் தெருவில் நடக்கிறார்." ("ஒரு விவசாயி குடும்பத்தில்" கதையிலிருந்து); எஸ். யேசெனின். "குளிர்காலம் பாடுகிறது மற்றும் எதிரொலிக்கிறது."; N. நெக்ராசோவ். "காட்டில் வீசுவது காற்று அல்ல." ("ஃப்ரோஸ்ட், ரெட் மூக்கு" என்ற கவிதையிலிருந்து); I. சூரிகோவ். "குளிர்காலம்"; எஸ். மார்ஷக். "சாமான்கள்", "உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி-:-", "அவர் மிகவும் இல்லாதவர்", "பந்து"; எஸ் மிகல்கோவ். "மாமா ஸ்டியோபா"; E. பாரட்டின்ஸ்கி. "வசந்தம், வசந்தம்" (abbr.); யூ. மோரிட்ஸ். "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பற்றிய பாடல்"; "ஜினோமின் வீடு, குட்டி மனிதர் வீடு!"; ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. "அழிவு"; D. தீங்குகள். "மிகவும் சோகமான கதை." உரைநடை. V. வெரேசேவ். "சகோதரன்"; A. Vvedensky. "பெண் மாஷா, நாய் காக்கரெல் மற்றும் பூனை நூல் பற்றி" (புத்தகத்தின் அத்தியாயங்கள்); எம். ஜோஷ்செங்கோ. "ஆர்ப்பாட்டம் குழந்தை"; கே. உஷின்ஸ்கி. "கவனிப்பு பசு"; எஸ். வோரோனின். "போர் போன்ற ஜாகோ"; எஸ். ஜார்ஜீவ். "பாட்டி தோட்டம்" N. நோசோவ். "பேட்ச்", "பொழுதுபோக்கு"; L. Panteleev. "கடலில்" ("அணில் மற்றும் தமரா பற்றிய கதைகள்" புத்தகத்தின் அத்தியாயம்); பியாஞ்சி, "தி ஃபவுன்லிங்"; N. ஸ்லாட்கோவ். "கேட்கவில்லை."

இலக்கியக் கதைகள். எம். கார்க்கி. "குருவி"; வி. ஓசீவா. "மேஜிக் ஊசி"; ஆர். செஃப். "வட்ட மற்றும் நீண்ட மனிதர்களின் கதை"; கே. சுகோவ்ஸ்கி. "தொலைபேசி", "கரப்பான் பூச்சி", "ஃபெடோரினோவின் துக்கம்"; நோசோவ். "டுன்னோ மற்றும் அவரது நண்பர்களின் சாகசங்கள்" (புத்தகத்தின் அத்தியாயங்கள்); D. மாமின்-சிபிரியாக். "கோமர் கோமரோவிச் பற்றிய கதை - நீண்ட மூக்கு மற்றும் ஹேரி மிஷா பற்றி - குறுகிய வால்"; வி. பியாஞ்சி. "முதல் வேட்டை"; டி. சமோய்லோவ். "இது யானைக்குட்டியின் பிறந்தநாள்."

கட்டுக்கதைகள். எல். டால்ஸ்டாய். "தந்தை தனது மகன்களுக்குக் கட்டளையிட்டார்.", "சிறுவன் ஆடுகளைக் காத்துக்கொண்டிருந்தான்.", "ஜாக்டா குடிக்க விரும்பினான்."

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. வி.விட்கா. "கௌண்டிங்", டிரான்ஸ். பெலாரஷ்ய மொழியிலிருந்து I. டோக்மகோவா; ஒய்.துவிம். "மிராக்கிள்ஸ்", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து வி. பிரிகோட்கோ; "Pan Trulyalinsky பற்றி", போலந்து மொழியிலிருந்து மறுபரிசீலனை செய்யப்படுகிறது. பி. சகோதேரா; எஃப். க்ரூபின். "கண்ணீர்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து ஈ. சோலோனோவிச்; எஸ்.வாங்கேலி. "பனித்துளிகள்" ("குகுட்சே - கப்பலின் கேப்டன்" புத்தகத்தின் அத்தியாயங்கள், மால்டோவாவிலிருந்து வி. பெரெஸ்டோவ் மூலம் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள். ஏ. மில்னே. "வின்னி தி பூஹ் அண்ட் ஆல்-ஆல்-ஆல்" (புத்தகத்தின் அத்தியாயங்கள், ஆங்கிலத்திலிருந்து பி. ஜாகோடர்; இ. பிளைடன். "தி ஃபேமஸ் டக்லிங் டிம்" (புத்தகத்தின் அத்தியாயங்கள், ஆங்கிலத்தில் இருந்து இ. பேபர்னாவால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது; டி; டி. எக்னர் "எல்கி-ஆன்-கோர்காவின் காடுகளில் உள்ள சாகசங்கள்" (நார்வேஜிய மொழியிலிருந்து எல். ப்ராட் மொழிபெயர்த்துள்ள அத்தியாயங்கள்; டி. பிஸ்ஸெட். "புலிகளின் மீது உறுமியது பற்றி", ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. ஷெரெப்கெவ்ஸ்கயா "தி மாஃபியா மற்றும் அவரது மகிழ்ச்சியான நண்பர்கள்"(புத்தகத்தின் அத்தியாயங்கள், ஆங்கிலத்தில் இருந்து O. Obraztsova மற்றும் N. Shanko ஆகியோரால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

"தாத்தா மீன் சூப் சமைக்க விரும்பினார்.", "கால்கள், கால்கள், நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?" - ரஷ்யன் adv பாடல்கள்; ஏ. புஷ்கின். “காற்று, காற்று! நீங்கள் சக்தி வாய்ந்தவர்." ("The Tale of the Dead Princess and the Seven Knights" என்பதிலிருந்து); 3. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "ஹெரிங்போன்"; ஏ. பார்டோ. "நான் என்ன கொண்டு வர வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியும்"; எல். நிகோலென்கோ. "மணிகளை சிதறடித்தது யார்."; வி. ஓர்லோவ். "சந்தையில் இருந்து", "குளிர்காலத்தில் கரடி ஏன் தூங்குகிறது" (ஆசிரியரால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது); ஈ. செரோவா. "டேன்டேலியன்", "பூனையின் பாதங்கள்" ("எங்கள் பூக்கள்" தொடரிலிருந்து); “வெங்காயம் வாங்க.”, சுட்டு. adv பாடல், டிரான்ஸ். I. டோக்மகோவா.

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை

மூத்த குழு (5-6 வயது)

குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் சொல்லவும் மாதிரி பட்டியல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்

பாடல்கள். "மெல்லிய பனி போல."; "யாரும் இல்லை கந்தர்."; "நான் ஏற்கனவே ஆப்புகளை நீட்டுகிறேன்."; "பாட்டியின் ஆடு போல."; "நீங்கள் உறைபனி, உறைபனி, உறைபனி.": "நீங்கள் கருவேல மரத்தில் தட்டினால், நீல சிஸ்கின் பறக்கும்."; “அதிகாலை, அதிகாலை.”: “ரூக்ஸ்-கிரிச்சி.”; " விழுங்கு-விழுங்க.": "மழை, மழை, வேடிக்கையாக இருங்கள்."; "லேடிபக்.".

விசித்திரக் கதைகள். "நரி மற்றும் குடம்", ஆர். ஓ. கபிட்சா; "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்" arr. I. கர்னௌகோவா; "Kavroshechka", arr. ஏ.என். டால்ஸ்டோ "தி ப்ரகார்ட் ஹரே", ஆர். ஓ. கபிட்சா; " தவளை இளவரசி", ஆர். எம்.புலடோவா; "ரைம்ஸ்", B. ஷெர்கினின் "Sivka-Burka" இன் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மறுபரிசீலனை, arr. எம்.புலடோவா; “ஃபினிஸ்ட் - கிளியர் ஃபால்கன்”, ஆர். ஏ. பிளாட்டோனோவா.

உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள்

பாடல்கள். "கழுவப்பட்ட பக்வீட்", lit., arr. யு கிரிகோரிவா; "கிழவி." "ஜாக் கட்டிய வீடு", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்; "ஒரு நல்ல பயணம்!", டச்சு, ஆர். I. டோக்மகோவா; "Vesnyanka", உக்ரேனியன், arr. ஜி. லிட்வாக்; “நண்பினால் நண்பன்”, தாஜ்., arr. N. கிரெப்னேவா (abbr.).

விசித்திரக் கதைகள். "குக்கூ", நெனெட்ஸ், அர். கே. ஷவ்ரோவா; "லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்," மேற்கு ஆப்பிரிக்க மக்களின் கதைகள், டிரான்ஸ். ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவா; "கோல்டிலாக்ஸ்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி; "எல்லாம் அறிந்த தாத்தாவின் மூன்று தங்க முடிகள்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து என். அரோசீவா (கே. யா. எர்பெனின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து). ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. I. புனின். "முதல் பனி"; ஏ. புஷ்கின். "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது." ("யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலில் இருந்து); "குளிர்கால மாலை" (abbr.); டால்ஸ்டாய். "இது இலையுதிர் காலம், எங்கள் முழு ஏழை தோட்டம் விழுகிறது."; M. Tsvetaeva. "தொட்டிலில்"; எஸ். மார்ஷக். "பூடில்"; எஸ். யேசெனின். "பிர்ச்", "பிர்ச் செர்ரி"; I. நிகிடின். "குளிர்கால சந்திப்பு"; ஏ. ஃபெட். "பூனை பாடுகிறது, அதன் கண்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன."; எஸ். செர்னி. "ஓநாய்"; வி. லெவின். "மார்பு", "குதிரை"; எம். யாஸ்னோவ். "அமைதியான எண்ணும் ரைம்." எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி"; F. Tyutchev. "குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பது ஒன்றும் இல்லை."; ஏ. பார்டோ. "கயிறு." உரைநடை. V. டிமிட்ரிவா. "குழந்தை மற்றும் பிழை" (அத்தியாயங்கள்); எல். டால்ஸ்டாய். "எலும்பு", "ஜம்ப்", "சிங்கம் மற்றும் நாய்"; N. நோசோவ். "வாழும் தொப்பி"; அல்மாசோவ். "கோர்புஷ்கா"; ஏ. கைதர். "சக் மற்றும் கெக்" (அத்தியாயங்கள்); எஸ். ஜார்ஜீவ். "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்"; வி. டிராகன்ஸ்கி. "குழந்தை பருவ நண்பர்", "டாப் டவுன், குறுக்காக"; கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "பூனை திருடன்"

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள். டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா" (அத்தியாயங்கள்); பி. பியாஞ்சி. "ஆந்தை"; பி. ஜாகோதர். " சாம்பல் நட்சத்திரம்"; ஏ. புஷ்கின். "ஜார் சால்டானின் கதை, அவரது புகழ்பெற்ற மகன் மற்றும் வலிமைமிக்க வீரன்அழகான ஸ்வான் இளவரசி பற்றி கைடன் சால்டனோவிச்"; பி. பஜோவ். "சில்வர் குளம்பு"; என். டெலிஷோவ். "க்ருபெனிச்ச்கா"; வி. கடேவ். "ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர்."

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. ஏ. மில்னே. "தி பாலாட் ஆஃப் தி ராயல் சாண்ட்விச்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்; வி. ஸ்மித். "பறக்கும் மாடு பற்றி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து பி. சகோதேரா; ஜே. பிரசெக்வா. "ஹொரைசன் தீவுகளில்", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து பி. சகோதேரா; பொய் ரீவ்ஸ். "சத்தமில்லாத பேங்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து M. Boroditskaya; "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்," டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து எஸ் மிகல்கோவா.

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள். X. மேகேலா. "Mr. Au" (அத்தியாயங்கள், E. Uspensky மூலம் Finnish மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது; R. Kipling. "The Little Elephant," ஆங்கிலத்திலிருந்து K. Chukovsky மொழிபெயர்த்தார், S. மார்ஷக் மொழிபெயர்த்த கவிதைகள்; A. Lindgren. "கார்ல்சன், வாழ்கிறார். கூரையில், மீண்டும் உள்ளே பறந்தது” (சுருக்கமான அத்தியாயங்கள், ஸ்வீடன் எல். லுங்கினாவிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது.

"நீங்கள் ஓக் மரத்தைத் தட்டுவீர்கள்.", ரஷ்யன் மூலம் கற்றுக்கொள்வதற்கு. adv பாடல்; I. பெலோசோவ். "வசந்த விருந்தினர்"; E. Blaginina. "மௌனமாக உட்காருவோம்"; ஜி.வியேரு. "அம்மா தினம்", Y. Akim மொழிபெயர்த்தார்; எம். இசகோவ்ஸ்கி. "கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்"; எம். கரேம் "அமைதியான எண்ணும் ரைம்", டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து V. பெரெஸ்டோவா; ஏ. புஷ்கின். "லுகோமோரிக்கு அருகில் ஒரு பச்சை ஓக் மரம் உள்ளது." ("ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற கவிதையிலிருந்து); I. சூரிகோவ். "இது என் கிராமம்."

விளாடிமிரோவின் முகங்களைப் படித்ததற்காக. "வியர்டோஸ்"; எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி"; வி. ஓர்லோவ். "சொல்லுங்கள், சிறிய நதி."; ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. "அழிவு." மேலும் வாசிப்பு

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள். "நிகிதா கோஜெமியாகா" (A. Afanasyev எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து); " சலிப்பூட்டும் கதைகள்" வெளிநாட்டு நாட்டுப்புறக் கதைகள். "ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் புலியாக இருந்த எலியைப் பற்றி", ind. பாதை N. Khodzy; "சகோதரர்கள் தங்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி", அச்சு., arr. எம்.புலடோவா; "மஞ்சள் நாரை", சீன, டிரான்ஸ். எஃப். யர்லினா.

உரைநடை. பி.ஜிட்கோவ். "வெள்ளை மாளிகை", "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களை பிடித்தேன்"; ஜி, ஸ்னெகிரேவ். "பெங்குயின் கடற்கரை", "கடலுக்கு", "பிரேவ் லிட்டில் பெங்குயின்"; L. Panteleev. "மொஸ்க்வினா" "தி டேல் ஆஃப் தி த்ரீ" "தி ஹவுஸ்" ”; இனிமையான சந்திப்பு"; எஸ். செர்னி. "என் மழலையர் பள்ளி"; ஏ. வோல்கோவ். "எமரால்டு நகரத்தின் வழிகாட்டி" (அத்தியாயங்கள்); "லிட்டில் பாபா யாக", ஜே. ரோடாரியால் ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. "தி மேஜிக் டிரம்" (இருந்து "டேல்ஸ் வித் த்ரீ எண்ட்ஸ்", ஐ. கான்ஸ்டான்டினோவா "உலகின் கடைசி டிராகன் பற்றி", ஜி. சப்கிர் மொழிபெயர்த்தார்; பூனை விற்கப்பட்டது" , யார் பாட முடியும்"; ஏ. மித்யேவ். "தி டேல் ஆஃப் த்ரீ பைரேட்ஸ்."

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை

பள்ளி ஆயத்த குழு (6-7 வயது)

குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் சொல்லவும் மாதிரி பட்டியல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்.

பாடல்கள். "நரி கம்பு கொண்டு நடந்தது."; "சிகரிகி-சோக்-சிகரோக்."; "குளிர்காலம் வந்துவிட்டது."; "அம்மா வசந்தம் வருகிறது."; "சூரியன் உதிக்கும் போது, ​​பனி தரையில் விழும்." நாட்காட்டி சடங்கு பாடல்கள். “கோல்யாடா! கோல்யாடா! மற்றும் சில நேரங்களில் ஒரு கரோல் உள்ளது."; "கோல்யாடா, கோல்யாடா, எனக்கு கொஞ்சம் பை கொடுங்கள்."; "கரோல் எப்படி சென்றது."; "எண்ணெய் வாரம் போல."; "டிங்-டிங்-கா."; "மஸ்லெனிட்சா, மஸ்லெனிட்சா!"

நகைச்சுவைகள். "சகோதரர்களே, சகோதரர்களே."; "ஃபெடுல், நீ ஏன் உதடுகளைக் கத்துகிறாய்?"; "நீங்கள் பை சாப்பிட்டீர்களா?"; "ஜெல்லி எங்கே, அது அமர்ந்திருக்கும் இடம்"; "முட்டாள் இவன்."; "தட்டப்பட்டது மற்றும் ஒன்றாக தட்டப்பட்டது - அது சக்கரம்." கதைகள். "எர்மோஷ்கா பணக்காரர்." "கேளுங்கள், தோழர்களே."

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் காவியங்கள். "இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர்" (ஏ. ஹில்ஃபெர்டிங்கின் பதிவு, பகுதி); "Vasilisa தி பியூட்டிஃபுல்" (A. Afanasyev எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து); "ஓநாய் மற்றும் நரி", ஆர். I. சோகோலோவா-மிகிடோவா. "Dobrynya மற்றும் பாம்பு", N. Kolpakova மூலம் மறுபரிசீலனை; "தி ஸ்னோ மெய்டன்" (நாட்டுப்புற கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது); "Sadko" (P. Rybnikov மூலம் பதிவு, பகுதி); "ஏழு சிமியோன்கள் - ஏழு தொழிலாளர்கள்", ஆர். I. கர்னௌகோவா; "சின்கோ-பிலிப்கோ", இ. பொலெனோவாவின் மறுபரிசீலனை; "கிணற்றில் குத்தாதே - நீ தண்ணீர் குடிக்க வேண்டும்," ஆர். கே. உஷின்ஸ்கி.

உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள்

பாடல்கள். "கையுறைகள்", "படகு", ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. எஸ். மார்ஷக்; "நாங்கள் தளிர் காடு வழியாக நடந்தோம்", டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன் I. டோக்மகோவா; "நான் பார்த்தது", "மூன்று மகிழ்ச்சியாளர்கள்", டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து என். ஜெர்னெட் மற்றும் எஸ். கிப்பியஸ்; "ஓ, நீ ஏன் ஒரு லார்க்.", உக்ரேனியன், ஆர். ஜி. லிட்வாக்; "நத்தை", அச்சு., arr. I. டோக்மகோவா.

விசித்திரக் கதைகள். சி. பெரால்ட்டின் (பிரெஞ்சு) விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து: "புஸ் இன் பூட்ஸ்", டிரான்ஸ்., டி. கபே; "அயோகா", நானைஸ்க், அர். டி. நாகிஷ்கினா; "ஒவ்வொருவரும் அவரவர் பெற்றனர்", எஸ்டோனியன், ஆர். எம்.புலடோவா; "ப்ளூ பேர்ட்", துர்க்மெனிஸ்தான், ஆர். ஏ. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா மற்றும் எம். டியூபெரோவ்ஸ்கி; "ஒயிட் அண்ட் ரோசெட்", டிரான்ஸ். அவருடன். எல். கோன்; "உலகின் மிக அழகான ஆடை", டிரான்ஸ். ஜப்பானிய மொழியிலிருந்து வி. மார்கோவா.

ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. எம். வோலோஷின். "இலையுதிர் காலம்"; எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "முதல் பனி"; எம். லெர்மண்டோவ். "மலை சிகரங்கள்" (கோதேவிலிருந்து); யு. விளாடிமிரோவ். "ஆர்கெஸ்ட்ரா"; ஜி சப்கிர். "எண்ணும் புத்தகங்கள், நாக்கு முறுக்குகள்"; எஸ். யேசெனின். "தூள்"; A. புஷ்கின் “குளிர்காலம்! விவசாயி, வெற்றி." ("யூஜின் ஒன்ஜின்", "பறவை" நாவலில் இருந்து; பி. சோலோவியோவ். "பகல் இரவு"; என். ரூப்சோவ். "முயல் பற்றி"; ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. " பயங்கரமான கதை", "நினைவகம்". ஏ. தொகுதி. "புல்வெளியில்"; எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "வசந்த பாடல்"; B. Zhukovsky "லார்க்" (abbr.); F. Tyutchev. "ஸ்பிரிங் வாட்டர்ஸ்"; ஏ. ஃபெட். "வில்லோ பஞ்சுபோன்றது" (பகுதி); N. ஜபோலோட்ஸ்கி. "நதியில்."

உரைநடை. ஏ. குப்ரின். "யானை"; எம். ஜோஷ்செங்கோ. "சிறந்த பயணிகள்"; கே. கொரோவின். "அணில்" (abbr.); எஸ். அலெக்ஸீவ். "முதல் இரவு ராம்"; என். டெலிஷோவ். "உஹா" (abbr.); E. வோரோபியேவ். "உடைந்த கம்பி"; யு. "லிட்டில் மெர்மெய்ட் மூலிகை மருத்துவர்", "ஹேக்"; ஈ. நோசோவ். "கூரையில் காகம் தொலைந்தது போல"; எஸ் ரோமானோவ்ஸ்கி. "நடனத்தில்."

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள். A. புஷ்கின், "இறந்த இளவரசி மற்றும் ஏழு மாவீரர்களின் கதை"; ஏ, ரெமிசோவ். "ரொட்டி குரல்", "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்"; கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "சூடான ரொட்டி"; வி. டால். " முதியவர் - ஒரு வயது"; பி. எர்ஷோவ். "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்ட் ஹார்ஸ்"; கே. உஷின்ஸ்கி. "குருட்டு குதிரை"; K. Dragunskaya. "கீழ்ப்படிதலுக்கான சிகிச்சை"; I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ். "பூமியின் உப்பு"; ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி. "ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வழியில்."

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை. எல். ஸ்டான்சேவ். "இலையுதிர் காமா", டிரான்ஸ். பல்கேரிய மொழியிலிருந்து I. டோக்மகோவா; பி. பிரெக்ட். "ஜன்னல் வழியாக குளிர்கால உரையாடல்", டிரான்ஸ். அவருடன். கே. ஓரேஷினா; ஈ. லியர். "லிமெரிக்ஸ்" ("ஒரு காலத்தில் ஹாங்காங்கிலிருந்து ஒரு முதியவர் இருந்தார்.", "ஒரு காலத்தில் வின்செஸ்டரைச் சேர்ந்த ஒரு முதியவர் இருந்தார்.", "ஒரு காலத்தில் மலையில் ஒரு வயதான பெண் வாழ்ந்தார்." , "பக்கத்திலிருந்து ஒரு வயதான மனிதர்.", G. Kruzhkova ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்த்தார்.

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள். எச். -கே ஆண்டர்சன். "தம்பெலினா", "தி அக்லி டக்லிங்" டிரான்ஸ். தேதியிலிருந்து ஏ. ஹேன்சன்; F. சால்டன். "பாம்பி", டிரான்ஸ். அவருடன். யு.நாகிபினா; ஏ. லிண்ட்கிரென். "பொம்மைகளுடன் விளையாடாத இளவரசி", டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன் ஈ. சோலோவியோவா; சி. டோபிலியஸ். "கம்பு மூன்று காதுகள்", டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன் ஏ. லியுபர்ஸ்காயா.

இதயம் மூலம் கற்றலுக்கு (ஆசிரியர்களின் விருப்பப்படி) ஒய். அகிம். "ஏப்ரல்"; பி. வொரோன்கோ. "இல்லாதது நல்லது சொந்த நிலம்", டிரான்ஸ். உக்ரேனியனில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்; E. Blaginina. "ஓவர் கோட்"; N. ஜெர்னெட் மற்றும் D. ஹார்ம்ஸ். “மிக மிக சுவையான பை"; எஸ். யேசெனின். "பிர்ச்"; எஸ். மார்ஷக். "இளம் மாதம் உருகும்."; ஈ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா. "நாங்கள் மாலை அடைந்தோம்"; வி. ஓர்லோவ். "நீங்கள் எங்களிடம் பறக்கிறீர்கள், சிறிய பறவை."; ஏ. புஷ்கின். "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது." ("யூஜின் ஒன்ஜின்" இலிருந்து); N. Rubtsov. "முயல் பற்றி"; I. சூரிகோவ். "குளிர்காலம்"; பி. சோலோவியோவா. "பனித்துளி"; F. Tyutchev. "குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பது ஒன்றும் இல்லை" (ஆசிரியரின் விருப்பப்படி).

K. அக்சகோவின் முகங்களை வாசிப்பதற்காக. "லிசோசெக்"; ஏ. ஃப்ரூடன்பெர்க். "தி ஜெயண்ட் அண்ட் தி மவுஸ்", டிரான்ஸ். அவருடன். யு.கொரிண்ட்சா; D. சமோய்லோவ். "இது குட்டி யானையின் பிறந்தநாள்" (பகுதிகள்); எல். லெவின். "பெட்டி"; எஸ். மார்ஷக். "கேட்கைண்ட்" (பகுதிகள்). மேலும் வாசிப்பு

விசித்திரக் கதைகள். "வெள்ளை வாத்து", ரஷ்யன், A. Afanasyev எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து; "தி பாய் வித் தம்ப்", சி. பெரால்ட்டின் விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து, டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து பி. டெக்டெரேவா.

கவிதை. "சிவப்பு கோடை வந்துவிட்டது.", ரஷ்யன். adv பாடல்; ஏ. தொகுதி. "புல்வெளியில்"; N. நெக்ராசோவ். "மழைக்கு முன்" (abbr.); ஏ. புஷ்கின். "வசந்த காலத்திற்கு, இயற்கையின் அழகு." ("சித்திரவதை" என்ற கவிதையிலிருந்து); ஏ. ஃபெட். "என்ன ஒரு மாலை." (abbr.); எஸ். செர்னி. "படுக்கைக்கு முன்", "விசார்ட்"; ஈ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா. "தந்திரமான வயதான பெண்கள்", "என்ன வகையான பரிசுகள் உள்ளன"; V. பெரெஸ்டோவ். "டிராகன்"; ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. "நினைவகம்"; எல். ஃபதீவா. "காட்சி பெட்டியில் கண்ணாடி"; I. டோக்மகோவா. "நான் வருத்தமாக இருக்கிறேன்"; D. தீங்குகள். "மகிழ்ச்சியான முதியவர்", "இவான் டோரோபிஷ்கின்"; அவுட்ரிக்கர். "தி வைஸ் மென்", டிரான்ஸ். ஸ்லோவாக்கிலிருந்து ஆர். செஃபா. உரைநடை. D. மாமின்-சிபிரியாக். "மெட்வெட்கோ"; ஏ. ரஸ்கின். “அப்பா எப்படி காருக்கு அடியில் பந்தை வீசினார்”, “அப்பா நாயை எப்படி அடக்கினார்”; எம்.பிரிஷ்வின். "துருவங்களில் கோழி"; யு. "ஷாட்".

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள். ஏ. உசச்சேவ். "பற்றி புத்திசாலி நாய்சோனியா" (அத்தியாயங்கள்); பி. பாட்டர். "ஜெமிமா திவேலுஷாவின் கதை", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து I. டோக்மகோவா; எம். எமே. "நிறங்கள்", டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து I. குஸ்னெட்சோவா.

எனக்காகவே சேமித்துக் கொள்கிறேன்! நான் உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். அனைவருக்கும் நன்றி!

மூத்த குழு. 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான இலக்கியங்களின் பட்டியல்.

புனைகதை

புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விசித்திரக் கதைகள், கதைகள் மற்றும் கவிதைகளை கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பல்வேறு நுட்பங்கள் மற்றும் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கற்பித்தல் சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்தி, இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கிறது. ஒரு இலக்கிய பாத்திரத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கான அவர்களின் அணுகுமுறையைப் பற்றி பேச மக்களை ஊக்குவிக்கவும். வேலையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் நடத்தையின் மறைக்கப்பட்ட நோக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். விசித்திரக் கதைகள், சிறுகதைகள் மற்றும் கவிதைகளின் முக்கிய வகை அம்சங்களை (நீங்கள் படித்த படைப்பின் அடிப்படையில்) தொடர்ந்து விளக்கவும். கலை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பதைத் தொடரவும்; மிகவும் தெளிவான, மறக்கமுடியாத விளக்கங்கள், ஒப்பீடுகள் மற்றும் அடைமொழிகள் கொண்ட பத்திகளைப் படிக்கவும். ஒரு கவிதை உரையின் தாளத்தையும் மெல்லிசையையும் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவிதையை வெளிப்படையாகவும், இயல்பான உள்ளுணர்வுகளுடன் வாசிக்கவும், பாத்திரம் வகிக்கும் உரை வாசிப்பு மற்றும் நாடகமாக்கல்களில் பங்கேற்கவும் உதவுங்கள். தொடர்ந்து புத்தகங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். புத்தகத்தின் வடிவமைப்பு மற்றும் விளக்கப்படங்களில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். விளக்கப்படங்களை ஒப்பிடுக வெவ்வேறு கலைஞர்கள்அதே வேலைக்கு. உங்களுக்குப் பிடித்தமான குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், அவர்களின் விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் கண்டறியவும்.

குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்காக

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்
பாடல்கள்.

“மெல்லிய பனிக்கட்டி போல...”, “பாட்டியின் ஆடு போல...”,

“நீ, உறைபனி, உறைபனி, உறைபனி...”, “அதிகாலை, அதிகாலை...”,

"நான் ஏற்கனவே ஆப்புகளை அடிக்கிறேன்...", "நிகோலெங்கா தி கேண்டர்...",

"நீங்கள் ஒரு கருவேல மரத்தில் தட்டினால், ஒரு நீல சிஸ்கின் பறக்கும்."

அழைப்புகள்.

"ரூக்-கிரிச்சி...", "லேடிபக்...", "விழுங்க-விழுங்க...",

"நீங்கள் ஒரு சிறிய பறவை, நீங்கள் ஒரு அலைந்து திரிபவர் ...", "மழை, மழை, வேடிக்கையாக இருங்கள்."

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்.

"தி ப்ராகார்ட் ஹரே", "தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி ஜக்", ஆர். ஓ. கபிட்சா;

"சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்", arr. I. கர்னௌகோவா;

"தவளை இளவரசி", "சிவ்கா-புர்கா", ஆர். எம்.புலடோவா;

“ஃபினிஸ்ட் - கிளியர் ஃபால்கன்”, ஆர். ஏ. பிளாட்டோனோவா;

"Kavroshechka", arr. ஏ.என். டால்ஸ்டாய்;

"நிகிதா கோஜெமியாகா" (ஏ. என். அஃபனாசியேவின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து); "போரிங் டேல்ஸ்."

ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை.

V. பிரையுசோவ். "தாலாட்டு";

I. புனின். "முதல் பனி";

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";

எஸ். யேசெனின். "பிர்ச்", "பிர்ச் செர்ரி";

ஏ. மைகோவ். "கோடை மழை";

N. நெக்ராசோவ். "பச்சை சத்தம்" (abbr.);

I. நிகிடின். "குளிர்கால சந்திப்பு";

ஏ. புஷ்கின். "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது ..." ("யூஜின் ஒன்ஜின்" வசனத்தில் உள்ள நாவலில் இருந்து), "குளிர்கால மாலை" (abbr.);

A. Pleshcheev. "என் மழலையர் பள்ளி";

டால்ஸ்டாய். "இலையுதிர் காலம், எங்கள் முழு ஏழை தோட்டமும் நொறுங்குகிறது ..." (abbr.);

I. துர்கனேவ். "குருவி";

F. Tyutchev. "குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பது ஒன்றும் இல்லை";

ஏ. ஃபெட். "பூனை பாடுகிறது, கண்கள் சுருங்கியது ...";

M. Tsvetaeva. "தொட்டிலில்";

எஸ். செர்னி. "ஓநாய்";

யா அகிம். "பேராசை";

ஏ. பார்டோ. "கயிறு";

பி. ஜாகோதர். "நாயின் துக்கங்கள்", "கேட்ஃபிஷ் பற்றி", "இன்பமான சந்திப்பு";

வி. லெவின். "மார்பு", "குதிரை";

எஸ். மார்ஷக். "அஞ்சல்", "பூடில்"; எஸ். மார்ஷக்,

D. தீங்குகள். "மெர்ரி சிஸ்கின்ஸ்";

யூ. மோரிட்ஸ். "புகைபோக்கி கொண்ட வீடு";

ஆர். செஃப். "ஆலோசனை", "முடிவற்ற கவிதைகள்";

D. தீங்குகள். "நான் ஓடிக்கொண்டிருந்தேன், ஓடுகிறேன், ஓடுகிறேன் ...";

எம். யாஸ்னோவ். "அமைதியான எண்ணும் ரைம்."

உரைநடை.

V. டிமிட்ரிவா. "குழந்தை மற்றும் பிழை" (அத்தியாயங்கள்);

எல். டால்ஸ்டாய். "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "எலும்பு", "ஜம்ப்";

எஸ். செர்னி. "சைக்கிளில் பூனை";

பி. அல்மாசோவ். "கோர்புஷ்கா";

எம். போரிசோவா. "ஜகோன்யாவை புண்படுத்தாதே";

ஏ. கைதர். "சக் மற்றும் கெக்" (அத்தியாயங்கள்);

எஸ். ஜார்ஜீவ். "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்";

வி. டிராகன்ஸ்கி. "குழந்தை பருவ நண்பர்", "டாப் டவுன், குறுக்காக";

பி.ஜிட்கோவ். "வெள்ளை மாளிகை", "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களை பிடித்தேன்";

கசகோவ். "பேராசை குஞ்சு மற்றும் வஸ்கா பூனை";

எம். மோஸ்க்வினா. "குழந்தை";

N. நோசோவ். "வாழும் தொப்பி";

L. Panteleev. "தி பிக் வாஷ்" ("அணில் மற்றும் தமரா பற்றிய கதைகள்" என்பதிலிருந்து), "த லெட்டர் "யூ";

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "பூனை திருடன்";

ஜி. ஸ்னேகிரேவ். "பெங்குயின் கடற்கரை", "கடலுக்கு", "பிரேவ் லிட்டில் பெங்குயின்".

உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள்

பாடல்கள்.

"கழுவப்பட்ட பக்வீட்", lit., arr. யு கிரிகோரிவா;

"நண்பர் மூலம் நண்பர்", தாஜிக், அர். N. கிரெப்னேவா (abbr.);

"Vesnyanka", உக்ரேனியன், arr. ஜி. லிட்வாக்;

"ஜாக் கட்டிய வீடு," "தி ஓல்ட் லேடி," ஆங்கிலம், டிரான்ஸ். எஸ். மார்ஷக்;

"ஒரு நல்ல பயணம்!", டச்சு, ஆர். I. டோக்மகோவா;

"ஆடுவோம்", ஸ்காட்டிஷ், ஆர். I. டோக்மகோவா.

விசித்திரக் கதைகள்.

"குக்கூ", நெனெட்ஸ், அர். கே. ஷவ்ரோவா;

"சகோதரர்கள் தங்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி", அச்சு., arr. எம்.புலடோவா;

"தி ஃபாரஸ்ட் மெய்டன்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து வி. பெட்ரோவா (பி. நெம்ட்சோவாவின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து);

"மஞ்சள் நாரை", சீன, டிரான்ஸ். F. யாரிலினா;

"ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் புலியாக இருந்த எலியைப் பற்றி", ind., trans. N. Khodzy;

"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்," மேற்கு ஆப்பிரிக்க மக்களின் கதைகள், டிரான்ஸ். ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவா;

"கோல்டிலாக்ஸ்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி;

"எல்லாம் அறிந்த தாத்தாவின் மூன்று தங்க முடிகள்", டிரான்ஸ். செக்கில் இருந்து என். அரோசீவா (கே. யா. எர்பெனின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து).

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை.

ஜே. பிரசெக்வா. "ஹொரைசன் தீவுகளில்", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து பி. சகோதேரா;

ஏ. மில்னே. "தி பாலாட் ஆஃப் தி ராயல் சாண்ட்விச்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து எஸ். மார்ஷக்;

ஜே. ரீவ்ஸ். "சத்தமில்லாத பேங்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து M. Boroditskaya;

ஒய்.துவிம். "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்," டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து எஸ் மிகல்கோவா;

வி. ஸ்மித். "பறக்கும் மாடு பற்றி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து பி. சகோதேரா;

டி. சியார்டி. "மூன்று கண்கள் உள்ளவரைப் பற்றி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து ஆர். செஃபா.

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள்.

ஆர். கிப்லிங். "குழந்தை யானை", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, மொழிபெயர்ப்பில் கவிதைகள். எஸ். மார்ஷக்;

ஏ. லிண்ட்கிரென். "கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் மீண்டும் வந்துவிட்டார்" (அத்தியாயங்கள், சுருக்கம்.), டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன் எல். லுங்கினா;

X. மேகேலா. "Mr. Au" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். ஃபின்னிஷ் மொழியிலிருந்து ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி;

ஓ. பிருஸ்லர். "லிட்டில் பாபா யாக" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். அவருடன். யு.கொரிண்ட்சா;

ஜே. ரோடாரி. "தி மேஜிக் டிரம்" ("டேல்ஸ் வித் த்ரீ எண்டிங்ஸ்" என்பதிலிருந்து), டிரான்ஸ். இத்தாலிய மொழியிலிருந்து I. கான்ஸ்டான்டினோவா;

டி. ஜான்சன். "உலகின் கடைசி டிராகன் பற்றி", டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன்

எல். பிராட். "விசார்ட்ஸ் தொப்பி" (அத்தியாயம்), டிரான்ஸ். வி. ஸ்மிர்னோவா.

இதயத்தால் கற்றுக்கொள்வதற்கு

"ஓக் மரத்தில் தட்டுங்கள் ...", ரஷ்யன். adv பாடல்;

I. பெலோசோவ். "வசந்த விருந்தினர்";

E. Blaginina. "மௌனமாக உட்காருவோம்";

ஜி.வியேரு. "அன்னையர் தினம்", டிரான்ஸ். அச்சுடன். ஒய். அகிமா;

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "ஐந்து சிறிய நாய்க்குட்டிகள்";

எம். இசகோவ்ஸ்கி. "கடல்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்";

எம். கரேம் "அமைதியான எண்ணும் ரைம்", டிரான்ஸ். பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து V. பெரெஸ்டோவா;

ஏ. புஷ்கின். "லுகோமோரியில் ஒரு பச்சை ஓக் மரம் உள்ளது ..." ("ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற கவிதையிலிருந்து);

A. Pleshcheev. "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது ...";

I. சூரிகோவ். "இது என் கிராமம்."

முகங்களைப் படிப்பதற்காக

யு. விளாடிமிரோவ். "வியர்டோஸ்";

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";

வி. ஓர்லோவ். “சொல்லு குட்டி நதி...”;

ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. "அழிவு." (இந்த கார்ட்டூனை நாங்கள் விரும்புகிறோம்))))

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள்.

ஏ. புஷ்கின். "ஜார் சால்டனின் கதை, அவரது மகனின் (புகழ்பெற்ற மற்றும் வலிமைமிக்க ஹீரோ இளவரசர் கைடன் சால்டனோவிச் மற்றும் அழகான ஸ்வான் இளவரசி";

என். டெலிஷோவ். "க்ருபெனிச்ச்கா";

டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. "லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா" (அத்தியாயங்கள்);

பி. பஜோவ். "சில்வர் குளம்பு";

வி. பியாஞ்சி. "ஆந்தை";

A. வோல்கோவ். "எமரால்டு நகரத்தின் வழிகாட்டி" (அத்தியாயங்கள்);

பி. ஜாகோதர். "கிரே ஸ்டார்";

வி. கடேவ். "ஏழு மலர்கள்";

A. Mityaev. "தி டேல் ஆஃப் த்ரீ பைரேட்ஸ்";

எல். பெட்ருஷெவ்ஸ்கயா. "பாடக்கூடிய பூனை";

ஜி. சப்கிர். "அவர்கள் ஒரு தவளையை விற்றது போல்", "சிரிப்புகள்", "முகங்களில் கட்டுக்கதைகள்".

புத்தகம் ஒரு பாடநூல் அல்ல, ஒரு குழந்தைக்கு இலக்கியத்தை நேசிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்பது குறித்த ஆயத்த சமையல் குறிப்புகளை வழங்கவில்லை, ஏனென்றால் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்து புரிந்து கொள்ளும் சிக்கலான கலையை கற்பிப்பது மிகவும் கடினம். குழந்தை தான் படிக்கும் விஷயங்களுக்கு தெளிவாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் பதிலளிக்க வேண்டும், சித்தரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைப் பார்க்க வேண்டும், மேலும் அவற்றை உணர்ச்சியுடன் அனுபவிக்க வேண்டும். புத்தகங்களுக்குப் பழக்கப்பட்ட ஒரு குழந்தைக்கு மட்டுமே அவர் கேட்கும் அல்லது படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தில் எளிதாக "உள்ளிடும்" விலைமதிப்பற்ற பரிசு உள்ளது. குழந்தை தனது கற்பனையில் எந்த காட்சிகளையும் வரைகிறது, அழுகிறது மற்றும் சிரிக்கிறது, அவர் படிப்பதை மிகத் தெளிவாகக் கற்பனை செய்து (பார்க்கிறது, கேட்கிறது, வாசனை மற்றும் தொடுகிறது) நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பவராக உணர்கிறார். மனித உணர்வுகள், மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் துன்பங்கள், உறவுகள், நோக்கங்கள், எண்ணங்கள், செயல்கள், கதாபாத்திரங்கள் ஆகியவற்றின் உலகில் - வாழ்க்கையில் மிகவும் கடினமான விஷயங்களை ஒரு குழந்தைக்கு புத்தகம் அறிமுகப்படுத்துகிறது. புத்தகம் ஒரு நபரை "பார்க்க" கற்றுக்கொடுக்கிறது, அவரைப் பார்க்கவும் புரிந்துகொள்ளவும், மனிதநேயத்தை வளர்க்கவும். இளமைப் பருவத்தில் படித்த புத்தகம், இளமைப் பருவத்தில் படித்த புத்தகத்தை விட வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

ஒரு பெரியவரின் பணி, ஒரு புத்தகம் தனக்குள்ளேயே சுமந்து செல்லும் அசாதாரணமான, வாசிப்பில் மூழ்கித் தரும் இன்பத்தை குழந்தைக்கு வெளிப்படுத்துவதாகும். ஒரு குழந்தையை ஒரு புத்தகத்திற்கு ஈர்க்க, ஒரு வயது வந்தவர் இலக்கியத்தை நேசிக்க வேண்டும், அதை கலையாக அனுபவிக்க வேண்டும், சிக்கலான தன்மையைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் குழந்தைகளுக்கு தனது உணர்வுகளையும் அனுபவங்களையும் தெரிவிக்க முடியும்.

பாலர் வயதில், தாலாட்டு, நர்சரி ரைம்கள், எண்ணும் ரைம்கள், டீஸர்கள், புதிர்கள், பழமொழிகள் முதல் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் காவியங்கள் வரை ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு கிளாசிக் வரையிலான அனைத்து வகைகளிலும் குழந்தைகள் ரஷ்ய மற்றும் உலக நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் பழகுகிறார்கள். V. A. Zhukovsky, A. S. Pushkin, P. G. Ershov, C. Perrault, The Brothers Grimm, H. K. Andersen, S. Ya, K. I. Chukovsky மற்றும் பலர்.

மூத்த பாலர் வயது (5-6 ஆண்டுகள்). குழந்தைகளின் வாசிப்பு அனுபவம் மிகவும் சிக்கலானதாகிறது. வேலையைப் புரிந்து கொள்ள, ஒவ்வொரு சதித் திருப்பத்திற்கும் ஒரு குழந்தைக்கு இனி விளக்கம் தேவையில்லை. ஹீரோக்களை குணாதிசயப்படுத்தும்போது, ​​​​குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அவர்களின் செயல்களைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் செழுமைப்படுத்தப்பட்ட அவர்களின் கருத்துக்களை நம்பியிருக்கிறார்கள். தனிப்பட்ட அனுபவம். அதே நேரத்தில், இலக்கியப் படைப்புகளை உணரும் போது, ​​குழந்தை தன்னை ஹீரோ அல்லது நிகழ்வுகளை மதிப்பிடும் பணியை அமைக்கவில்லை. குழந்தைகளின் அணுகுமுறை இலக்கிய உண்மைகள்ஒரு பயனுள்ள, முக்கிய அர்த்தம் உள்ளது. 5-6 வயது குழந்தை, முதலில், சித்தரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளில் செயலில் பங்கேற்பவர்; அவர் அவற்றை ஹீரோக்களுடன் அனுபவிக்கிறார்.

சத்தமாக வாசிப்பதை கவர்ச்சிகரமானதாக மாற்றும் விதிகள்:

1. சத்தமாக வாசிப்பது உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள். நீண்ட காலமாக களைத்த கடமையைச் செய்வது போல் முணுமுணுக்காதீர்கள். குழந்தை இதை உணர்ந்து படிக்கும் ஆர்வத்தை இழக்கும்.

2. புத்தகத்தின் மீது உங்கள் குழந்தைக்கு மரியாதை காட்டுங்கள். புத்தகம் ஒரு பொம்மை அல்ல, ஒரு பொம்மை வீட்டிற்கு கூரை அல்ல, அறையைச் சுற்றி கொண்டு செல்லக்கூடிய வண்டி அல்ல என்பதை ஒரு குழந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும். அதை கவனமாக கையாள உங்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். மேஜையில் உள்ள புத்தகத்தைப் பார்ப்பது நல்லது, எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் சுத்தமான கைகள், பக்கங்களை கவனமாக திருப்பவும். பார்த்த பிறகு, புத்தகத்தை அதன் இடத்தில் வைக்கவும். படிக்கும் போது சேமிக்கவும் கண் தொடர்புஒரு குழந்தையுடன். ஒரு பெரியவர், ஒரு கதையைப் படிக்கும்போதோ அல்லது சொல்லும்போதோ, குழந்தைகள் முன் நின்று அல்லது உட்கார வேண்டும், இதனால் அவர்கள் அவரது முகத்தைப் பார்க்கவும், அவரது முகபாவனைகள், கண் வெளிப்பாடுகள் மற்றும் சைகைகளைக் கவனிக்கவும், ஏனெனில் இந்த வகையான உணர்வுகளின் வெளிப்பாடுகள் பதிவுகளை நிரப்புகின்றன மற்றும் மேம்படுத்துகின்றன. வாசிப்பின்.

3.குழந்தைகளுக்கு மெதுவாக வாசிக்கவும், ஆனால் சலிப்பாக இல்லாமல், தாள பேச்சு இசையை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கவும். பேச்சின் தாளமும் இசையும் குழந்தையை மயக்குகிறது, அவர்கள் ரஷ்ய கதையின் மெல்லிசையையும், வசனத்தின் தாளத்தையும் அனுபவிக்கிறார்கள். வாசிப்பு செயல்பாட்டின் போது, ​​குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் உணர்வுகளைப் பற்றி பேசுவதற்கு அவ்வப்போது வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும், ஆனால் சில சமயங்களில் நீங்கள் அமைதியாக "தங்களுக்குத் தாங்களே செவிகொடுங்கள்" என்று கேட்கலாம்.

4.உங்கள் குரலுடன் விளையாடுங்கள்: சில நேரங்களில் வேகமாகவும், சில சமயங்களில் மெதுவாகவும், சில சமயம் சத்தமாகவும், சில சமயங்களில் அமைதியாகவும் - உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்து படிக்கவும். குழந்தைகளுக்கு கவிதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கும்போது, ​​​​உங்கள் குரலில் கதாபாத்திரங்களின் தன்மையையும், வேடிக்கையான அல்லது சோகமான சூழ்நிலையையும் தெரிவிக்க முயற்சிக்கவும், ஆனால் "அதை மிகைப்படுத்தாதீர்கள்". அதிகப்படியான நாடகமாக்கல் குழந்தை தனது கற்பனையில் வார்த்தைகளில் வரையப்பட்ட படங்களை மீண்டும் உருவாக்குவதைத் தடுக்கிறது.

5.உரை தெளிவாக நீளமாக இருந்தால் அதை சுருக்கவும். இந்த விஷயத்தில், எல்லாவற்றையும் இறுதிவரை படிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, குழந்தை இன்னும் அவர் கேட்டதை உணரவில்லை. முடிவைச் சுருக்கமாகச் சொல்லுங்கள்.

6. உங்கள் குழந்தை விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்க விரும்பும் போதெல்லாம் அவற்றைப் படியுங்கள். ஒருவேளை இது பெற்றோருக்கு கொஞ்சம் சலிப்பாக இருக்கலாம், ஆனால் அவருக்கு அது இல்லை.

7. ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் குழந்தைக்கு சத்தமாக வாசிக்கவும், அதை ஒரு பிடித்த குடும்ப சடங்காக மாற்றவும். குழந்தை படிக்கக் கற்றுக் கொள்ளும்போது ஒன்றாக வாசிப்பதைத் தொடர மறக்காதீர்கள்: ஒரு நல்ல புத்தகத்தின் மதிப்பு பெற்றோர்கள் புத்தகத்திற்கு எவ்வாறு பிரதிபலித்தார்கள் மற்றும் அவர்களின் குடும்ப நூலகத்தில் அதற்கான சரியான இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பார்களா என்பதைப் பொறுத்தது.

8. அவரைக் கேட்கும்படி வற்புறுத்தாதீர்கள், ஆனால் அவரை "மயக்க" செய்யுங்கள். ஒரு பயனுள்ள தந்திரம்: உங்கள் குழந்தை புத்தகங்களை தானே தேர்வு செய்யட்டும்.

9.ஆரம்பத்தில் இருந்தே ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்குழந்தை தனது சொந்த நூலகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி செல்லுங்கள் புத்தகக் கடை, நூலகத்திற்கு. நீங்கள் படிப்படியாக புத்தகங்களை வாங்க வேண்டும், குழந்தைகளுக்கு விருப்பமானவை, அவர்கள் புரிந்துகொள்வது, ஆசிரியருடன் கலந்தாலோசித்து.

சிறுவயதில் நீங்கள் விரும்பிய புத்தகங்களை சத்தமாகப் படியுங்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தைக்கு மீண்டும் சொல்லுங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு அறிமுகமில்லாத புத்தகத்தைப் படிக்கும் முன், உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை சரியான திசையில் செலுத்த, அதை நீங்களே படித்துப் பாருங்கள்.

மரியா மொச்சலோவா
லெக்சிகல் தலைப்புகளில் குழந்தைகளுக்குப் படிக்க வேண்டிய புனைகதை படைப்புகளின் பட்டியல். மூத்த பாலர் வயது (பகுதி 1)

தலைப்பு: பூக்கள் பூக்கும் (பூங்காவில், காட்டில், புல்வெளியில்)

1. டால்ஸ்டாய் "பெல்ஸ்".

2. வி. கடேவ் "ஏழு பூக்கள் கொண்ட மலர்."

3. E. Blaginina "டான்டேலியன்", "பறவை செர்ரி".

4. E. செரோவா "லிலி ஆஃப் தி பள்ளத்தாக்கு", "கார்னேஷன்", "மறந்து-என்னை-நாட்ஸ்".

5. N. Sladkov "மலர் காதலன்".

6. ஒய் மோரிட்ஸ் "மலர்".

7. எம். போஸ்னானன்ஸ்காயா "டேன்டேலியன்"

8. ஈ. ட்ருட்னேவா "பெல்".

தீம்: இலையுதிர் காலம் (இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் மாதங்கள், இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்)

1. மற்றும் டோக்மகோவா "மரங்கள்", "ஓக்", "மழையுடன் ஒரு பழைய வில்லோவின் உரையாடல்"

2. கே. உஷின்ஸ்கி "மரம் வாதம்", "நான்கு ஆசைகள்", "கதைகள் மற்றும் கதைகள் இலையுதிர் காலம்"

3. A. Pleshcheev "ஸ்ப்ரூஸ்", "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது".

4. A. Fet "இலையுதிர் காலம்".

5. G. Skrebitsky "இலையுதிர் காலம்".

6. A. புஷ்கின் "இலையுதிர் காலம்", "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது."

7. A. டால்ஸ்டாய் "இலையுதிர் காலம்".

8. A. N. Maikov "இலையுதிர் காலம்".

9. எஸ். யேசெனின் "புலங்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன ...".

10. ஈ. ட்ருட்னேவா "இலையுதிர் காலம்"

11. வி. பியாஞ்சி "சினிச்சின் காலண்டர்"

12. F. Tyutchev "அசல் இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது...

13. எம் இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி".

14. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஓக் மற்றும் ஹேசல்."

15. டோவ் ஜான்சன் “நவம்பர் இறுதியில்” - மிமி-ட்ரோல் மற்றும் அவரது நண்பரின் சாகசங்களைப் பற்றி

16. I. S. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "இலையுதிர் காலம்", "இலை வீழ்ச்சி", "இலையுதிர்காலத்தில் காடு", "காட்டில் இலையுதிர் காலம்", "சூடான கோடை பறந்தது", "சுன் இலையுதிர் காலம்".

17. K. G. Paustovsky "மஞ்சள் ஒளி", "இலையுதிர் காலம் பற்றிய ஒரு கதை", "பரிசு", "பேட்ஜர் மூக்கு", "கோடைக்கு விடைபெறுதல்", "பூர்வீக இயற்கையின் அகராதி".

18. கே.வி. லுகாஷெவிச் "இலையுதிர் காலம்"

19. I. S. Turgenev "ஒரு பிர்ச் தோப்பில் இலையுதிர் நாள்"

20. ஐ.ஏ. புனின் "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்"

21. "இலையுதிர் கதைகள்" - உலக மக்களிடமிருந்து விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பு

22. எம்.எம். ப்ரிஷ்வின் "இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதை சிறு உருவங்கள்", "சூரியனின் அலமாரி"

23. எஸ். டோபிலியஸ் "நவம்பரில் சூரிய ஒளி"

24. யூரி கோவல் "இலைப் பையன்"

25. எம். டெமிடென்கோ "நடாஷா தன் அப்பாவை எப்படித் தேடினாள்"

26. G. Snegirev "குளிர்காலத்திற்கு பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள் எவ்வாறு தயாராகின்றன", "புளுபெர்ரி ஜாம்"

27. டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்"

28. V. A. சுகோம்லின்ஸ்கி யாருக்காக ரோவன் காத்திருந்தார்", "ஸ்வான்ஸ் பறந்து செல்கின்றன", "இலையுதிர் ஆடை", இலையுதிர் காலம் எப்படி தொடங்குகிறது", " இலையுதிர் மழை"", "எறும்பு எப்படி ஓடையின் மீது ஏறியது", "இலையுதிர் மேப்பிள்", "வில்லோ தங்க ஜடை கொண்ட பெண் போன்றது", "இலையுதிர் காலம் தங்க ரிப்பன்களைக் கொண்டு வந்தது", "கிராக்கிள் மற்றும் மோல்", "விழுங்குகள் விடைபெறுகின்றன சொந்த பக்கம்", "சிவப்பு அணில்கள்", "நைடிங்கேலுக்கு முன் வெட்கப்படுகிறேன்", "சன்னி மற்றும் பெண் பூச்சி", "தேனீ இசை"

29. E. பெர்மியாக் "பள்ளிக்கு"

30. விசித்திரக் கதை "பூனை - கோட்டோபீவிச்"

31. வி. ஸ்லாட்கோவ் "இலையுதிர் காலம் வாசலில் உள்ளது"

32. K. Tvardovsky "இலையுதிர்காலத்தில் காடு"

33. வி. ஸ்ட்ரோகோவ் "இலையுதிர்காலத்தில் பூச்சிகள்"

34. ஆர். என். உடன். "பஃப்"

35. பி. ஜாகோடர் "வின்னி தி பூஹ் மற்றும் ஆல்-ஆல்-ஆல்"

36. பி. எர்ஷோவ் "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்ட் ஹார்ஸ்"

37. ஏ. பார்டோ "நாங்கள் வண்டை கவனிக்கவில்லை"

38. கிரைலோவ் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு"

தலைப்பு: ரொட்டி

1. எம். ப்ரிஷ்வின் "ஃபாக்ஸ் ரொட்டி"

2. யு க்ருடோரோகோவ் "விதைகளின் மழை."

3. "புக் ஆஃப் பிளாண்ட்ஸ்" ("கோதுமை", "கம்பு") இலிருந்து எல். கோன்.

4. யா தியாகுடைட் "மனித கைகள்" ("ரை சிங்ஸ்" புத்தகத்திலிருந்து.

5. எம். கிளின்ஸ்காயா "ரொட்டி"

6. Ukr. n உடன். "ஸ்பைக்லெட்".

7. டைட்ஸ் "எல்லாம் இங்கே உள்ளது."

8. வி. ஏ. ஷோம்லின்ஸ்கி "ஒரு தானியத்திலிருந்து ஒரு ஸ்பைக்லெட் வளர்ந்தது போல", "ரொட்டி ஒரு வேலை", "கிங்கர்பிரெட் மற்றும் ஒரு ஸ்பைக்லெட்"

9. "லைட் ரொட்டி" பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை

10. ஏ. மித்யேவ் "ஓட்மீல் பை"

11. V. V. Konovalenko "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது"

தலைப்பு: காய்கறிகள், பழங்கள்

1. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் தி ஆப்பிள் ட்ரீஸ்", "எலும்பு"

2. A. S. புஷ்கின் “...இது பழுத்த சாறு நிறைந்தது...”

3. எம். இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி"

4. ஒய். துவிம் "காய்கறிகள்"

5. K. Ushinsky "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" தழுவிய நாட்டுப்புறக் கதை.

6. N. நோசோவ் "வெள்ளரிகள்", "டர்னிப்ஸ் பற்றி", "தோட்டக்காரர்கள்".

7. பி. ஜிட்கோவ் "நான் பார்த்தது."

8. எம். சோகோலோவ்-மிகிடோவ் “இலை உதிர்பவர்,

9. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "ஆப்பிள்கள் போன்ற வாசனை"

10. "தி லேம் டக்" (உக்ரேனிய விசித்திரக் கதை, "தி மேன் அண்ட் தி பியர்" - ஆர். என்.எஸ்.

11. "தோட்டத்திற்கு வா" (ஸ்காட்டிஷ் பாடல் E. Ostrovskaya "உருளைக்கிழங்கு"

தலைப்பு: காளான்கள், பெர்ரி

1. ஈ. ட்ருட்னேவா "காளான்கள்"

2. வி. கடேவ் "காளான்கள்"

3. ஏ. புரோகோபீவ் "போரோவிக்"

4. ஒய். டெய்ட்ஸ் "பெர்ரி பற்றி", "காளான்கள் பற்றி"

5. வி.ஜி. சுதீவ் "காளான் கீழ்"

தலைப்பு: இடம்பெயர்ந்த மற்றும் நீர்ப்பறவைகள்

1. ஆர். என். உடன். "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்"

2. வி. பியாங்கி "ஃபோர்ட் ஹவுஸ்", "ரூக்ஸ்", "பிரியாவிடை பாடல்"

4. டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்"

5. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஸ்வான்ஸ்"

6. ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "அசிங்கமான வாத்து."

7. A. N. டால்ஸ்டாய் "Zheltukhin".

8. K. D. Ushinsky "விழுங்க".

9. G. Snegirev "ஸ்வாலோ", "ஸ்டார்லிங்".

10. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "ஒரு நைட்டிங்கேல் மற்றும் ஒரு வண்டு இருக்கட்டும்", "இரவுடிங்கேலுக்கு முன் அவமானம்", "ஸ்வான்ஸ் பறக்கும்", "பெண் மற்றும் டைட்மவுஸ்", "க்ரீக் மற்றும் மோல்"

11. எம். பிரிஷ்வின் "கைஸ் அண்ட் டக்லிங்ஸ்."

12. Ukr. n உடன். "நொண்டி வாத்து."

13. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பறவை".

14. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "கிரேன்கள் பறந்து செல்கின்றன."

15. P. Voronko "கிரேன்ஸ்".

16. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ்; "கொக்குகள் பறந்து செல்கின்றன" "விழுங்குகள் தங்கள் சொந்த நிலத்திற்கு விடைபெறுகின்றன"

17. I. டோக்மகோவா "பறவை பறக்கிறது"

தலைப்பு: எங்கள் நகரம். என் தெரு.

1. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாய்நாடு"

2. எஸ் மிகல்கோவ் "என் தெரு".

3. யுவின் பாடல் "மத்திய வீதிகள் உள்ளன..."

4. எஸ்.பருஸ்டின் "நாம் வாழும் நாடு."

தீம்: இலையுதிர் ஆடைகள், காலணிகள், தொப்பிகள்

1. கே. உஷின்ஸ்கி "ஒரு வயலில் ஒரு சட்டை எப்படி வளர்ந்தது."

2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்".

3. எஸ். மிகல்கோவ் "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?"

4. சகோ. கிரிம் "தி பிரேவ் லிட்டில் தையல்காரர்"

5. எஸ். மார்ஷக் "அவர் மிகவும் மனச்சோர்வு இல்லாதவர்."

6. N. நோசோவ் "லிவிங் ஹாட்", "பேட்ச்".

7. வி.டி. பெரெஸ்டோவ் "குட்டைகளில் உள்ள படங்கள்."

8. "How Br'er Rabbit outsmarted Br'er Fox", arr. எம். கெர்ஷன்சன்.

9. வி. ஓர்லோவ் "ஃபெட்யா ஆடை அணிந்தாள்"

10. "ஸ்லோப்"

தலைப்பு: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள்.

1. E. சாருஷின் "என்ன வகையான விலங்கு?"

2. ஜி. ஆஸ்டர் "வூஃப் என்ற பூனைக்குட்டி."

3. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "தி லயன் அண்ட் தி டாக்", "பூனைக்குட்டி".

4. சகோ. க்ரிம் "தி டவுன் மியூசிஷியன்ஸ் ஆஃப் ப்ரெமன்".

5. ஆர். என். உடன். "ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்."

6. எஸ் யா மார்ஷக் "பூடில்".

தலைப்பு: காட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள்.

1. டால்ஸ்டாய் "அணல் மற்றும் ஓநாய்."

2. ஆர். என். உடன். "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை"

3. ஜி. ஸ்னேகிரேவ் "மான்களின் தடயம்"

4. ஆர். n உடன். "தற்பெருமை முயல்"

5. I. சோகோலோவ் - மிகிடோவ் "கரடி குடும்பம்", "அணில்", "வெள்ளை", "முள்ளம்பன்றி", "ஃபாக்ஸ் ஹோல்", "லின்க்ஸ்", "பியர்ஸ்".

6. ஆர். என். உடன். "குளிர்கால காலாண்டுகள்".

7. வி. ஓசீவா "எஜிங்கா"

8. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "காடுகளை அகற்றுவதில்."

9. வி. பியாஞ்சி "குளியல் கரடி குட்டிகள்", "குளிர்காலத்திற்குத் தயாராகிறது", "மறைத்தல்"

10. E. சாருஷின் "லிட்டில் ஓநாய்" (வோல்சிஷ்கோ, "வால்ரஸ்".

11. N. Sladkov "கரடி தன்னை எப்படி பயமுறுத்தியது", "டெஸ்பரேட் ஹரே".

12. ஆர். என். உடன். "வால்கள்"

13. V. A. சுகோம்லின்ஸ்கி. ஹெட்ஜ்ஹாக் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாரானார்", "வெள்ளெலி குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாரானார்"

14. பிரிஷ்வின். "ஒரு காலத்தில் ஒரு கரடி இருந்தது"

15. ஏ. பார்கோவ் "ப்ளூ அனிமல்"

16. வி.ஐ. மிரியாசோவ் "பன்னி"

17. ஆர். என். உடன். "இரண்டு சிறிய கரடிகள்"

18. குஷாக் "அஞ்சல் வரலாறு".

19. ஏ. பார்கோவ் "அணில்"

தலைப்பு: இலையுதிர் காலம். குளிர்காலத்திற்கு முந்தையது

1. A. S. புஷ்கின் "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது", "குளிர்காலம். விவசாயி வெற்றி பெற்றான்..."

2. டி.எம். சிபிரியாக் "சாம்பல் கழுத்து"

3. வி.எம். கார்ஷின் "தவளை - பயணி."

4. எஸ்.ஏ. யேசெனின் "பிர்ச்," "குளிர்காலம் பாடுகிறது மற்றும் அழைப்புகள்."

5. ஐ.எஸ். நிகிடின் "குளிர்கால சந்திப்பு"

6. V. V. Konovalenko "விலங்குகளும் பறவைகளும் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன"

7. விசித்திரக் கதை "பாட்டி பனிப்புயல்" ஜி. எரெமென்கோவின் மொழிபெயர்ப்பு

8. குளிர்காலத்தின் ஆரம்பம் பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதை.

9. வி. ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கி விசித்திரக் கதை "ஸ்னோஃப்ளேக்-புழுதி"

10. G. Skrebitsky "முதல் பனி"

11. A. "பனி மற்றும் பனி" தொகுதி

12. எஸ். கோஸ்லோவ் "குளிர்காலக் கதை"

13. ஆர். என். உடன். "உறைபனி, சூரியன் மற்றும் காற்று"

14. விசித்திரக் கதை "ஜிமுஷ்கா குளிர்காலத்திற்கான சூடான அப்பத்தை"

15. ஈ.எல் மாலியோவனோவா. "விலங்குகளும் பறவைகளும் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன"

16. I. Z. சூரிகோவ் "குளிர்காலம்"

17. ஐ. புனின் "முதல் பனி"

தலைப்பு: குளிர்காலம். குளிர்கால பறவைகள்

1. என். நோசோவ் "மலையில்"

2. K. D. Uschinsky "குளிர்கால வயதான பெண்ணின் குறும்பு"

3. ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "தி ஸ்னோ குயின்"

4. V. Bianchi "Sinichkin காலண்டர்".

5. வி. டால் "தி ஓல்ட் மேன் இஸ் எ இயர் ஓல்ட்."

6. எம். கார்க்கி "குருவி"

7. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பறவை"

8. நெனெட்ஸ் நாட்டுப்புறக் கதை "குக்கூ"

9. எஸ் மிகல்கோவ் "பிஞ்ச்".

10. I. S. Turgenev "குருவி".

11. I. சோகோலோவ் - மிகிடோவ் "கேபர்கெய்லி", "க்ரூஸ் க்ரூஸ்".

12. A. A. பிளாக் "சுற்றும் பனி மற்றும் பனி."

13. I. Z. சூரிகோவ் "குளிர்காலம்"

14. N. A. நெக்ராசோவ் "ஃப்ரோஸ்ட் ஒரு கவர்னர்."

15. வி.வி. பியாஞ்சி "ஆந்தை"

16. G. Skrebitsky "குளிர்காலத்தில் பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?"

17. வி. ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி “பறவையின் சரக்கறை”, “ஆர்வமுள்ள மரங்கொத்தி”, “பெண் மற்றும் டைட்மவுஸ்”, “குருவிகளுக்கான கிறிஸ்துமஸ் மரம்”

18. R. Snegirev "ஓவர் நைட் இன் குளிர்காலம்"

19. ஓ.சுசோவிடினா "பறவைகளுக்கு குளிர்காலம் கடினமாக உள்ளது."

20. எஸ். மார்ஷக் "நீங்கள் எங்கே மதிய உணவு சாப்பிட்டீர்கள், குருவி?"

21. வி. பெரெஸ்டோவ் "ஒரு நாள் விடுமுறை பற்றி ஒரு கதை"

22. வி. ஜுகோவ்ஸ்கி "பறவை"

23. என். பெட்ரோவா "பறவை கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

24. ஜி. சப்கிர் "மரங்கொத்தி"

25. எம். பிரிஷ்வின் "மரங்கொத்தி"

தலைப்பு: நூலகம். புத்தகங்கள்.

1. எஸ். மார்ஷக் "புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது?"

3. "எது நல்லது எது கெட்டது"

தலைப்பு: போக்குவரத்து. போக்குவரத்து சட்டங்கள்.

1. எஸ் யா மார்ஷக் "சாமான்கள்".

2. லீலா பெர்க் "ஒரு சிறிய காரைப் பற்றிய கதைகள்."

3. S. Sakarnov "சிறந்த நீராவி கப்பல்."

4. N. சகோன்ஸ்காயா "மெட்ரோவைப் பற்றிய பாடல்"

5. எம். இலின், ஈ. செகல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"

6. என். கலினினா "ஆண்கள் எப்படி தெருவைக் கடந்தார்கள்."

7. ஏ. மாடுடிஸ் கப்பல்", "மாலுமி"

8. வி. ஸ்டெபனோவ், "விமானம்", "ராக்கெட் மற்றும் நான்", "ஸ்னோஃப்ளேக் மற்றும் டிராலிபஸ்"

9. இ. மோஷ்கோவ்ஸ்கயா "முடிவில்லாத டிராம்", "மோசமாகப் படித்த பேருந்து", "பஸ்கள் எங்களை நோக்கி ஓடுகின்றன"

10. I. டோக்மகோவா "அவர்கள் கார்களில் பனியை எடுத்துச் செல்லும் இடம்"

11. சகோதரர்கள் கிரிம் "பன்னிரண்டு சகோதரர்கள்"

12. வி. வோலினா "மோட்டார் கப்பல்"

தலைப்பு: புத்தாண்டு. குளிர்கால வேடிக்கை.

1. எஸ் மார்ஷக் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்".

2. ஆண்டு முழுவதும்(டிசம்பர்)

3. ஆர். என். உடன். "ஸ்னோ மெய்டன்"

4. E. Trutneva "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!"

5. எல். வொரோன்கோவா "தான்யா ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்."

6. N. நோசோவ் "ட்ரீமர்ஸ்", "ஆன் தி ஹில்".

7. F. குபின் "கோர்கா".

8. I. Z. சூரிகோவ் "குழந்தை பருவம்".

9. A. A. பிளாக் "பாழடைந்த குடிசை".

10. S. D. Drozhzhin "தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்."

11. S. Cherny "நான் ஸ்கேட்களில் காற்றைப் போல விரைகிறேன்", "ஐஸ் ஸ்கேட்களில்", "குளிர்கால வேடிக்கை".

12. ஆர். என். உடன். "இரண்டு உறைபனிகள்"

13. ஆர். என். உடன். "விசிட்டிங் தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்."

14. ஆர். என். உடன். "மொரோஸ்கோ."

15. எல். க்விட்கோ "ஐஸ் ரிங்க்கில்"

16. வி. லிவ்ஷிட்ஸ் "பனிமனிதன்"

17. டி. எக்னர் "ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் காட்டில் சாகசம் - ஒரு மலையில்"

18. என். கலினினா "பனி ரொட்டி பற்றி"

19. T. Zolotukhina "பனிப்புயல்".

20. I. ஸ்லாட்கோவ் "பனியின் கீழ் பாடல்கள்."

21. E. Blaginina "நடை"

22. என். பாவ்லோவ் "முதல் பனி"

23. N. A. நெக்ராசோவ் "ஃப்ரோஸ்ட் - வோவோடா"

24. என். ஆசீவ் "ஃப்ரோஸ்ட்"

25. ஏ. பார்டோ "மாஸ்கோவில் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" "சாண்டா கிளாஸின் பாதுகாப்பில்"

26. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்"

27. ஆர். செஃப். "வட்ட மற்றும் நீண்ட மனிதர்களின் கதை."

28. வி. டல் "ஸ்னோ மெய்டன் கேர்ள்"

29. எம். க்ளோகோவா "ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட்"

30. வி. ஓடோவ்ஸ்கி "மோரோஸ் இவனோவிச்"

31. வி. சாப்ளின் "பனிப்புயல்"

32. ஈ.எல். மாலியோவனோவா "புத்தாண்டு"

33. S. D. Drozhzhin தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்